GUÍA PARA DISEÑAR EL PLAN (Para Didáctica)

Alumnos del Profesorado del Consudec - 2013

….PARA QUE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS DEL NIVEL INICIAL O

PRIMARIO APRENDAN LO QUE TIENEN QUE

APRENDER….

TENGO QUE PENSAR EN CONJUNTO.. Y realizar PROPUESTAS, pero NO EN ACTIVIDADES

SUELTAS Y SIN SENTIDO y SOLO EN RECURSOS INFORMÁTICOSN QUE

SON LOS QUE USTEDES CONOCEN, SINO EN LO QUE ELLOS DEBEN SI O

SI APRENDER

¡¡¡PENSAR!!!

Necesidad del ÁREA a

Enseñar

•Según el Nivel elegido: Inicial o Primario. (Seleccionar por gusto, experiencia y conocimiento: PRÁCTICAS DEL LENGUAJE; MATEMATICA; AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL; ETC Y LEER DISEÑO CURRICULAR Y HABLAR CON EL O LA MAESTRA

Conocimiento Pedagógico

•Conocer la didáctica del Nivel y del área. LEER ORIENTACIONES DIDÁCTICAS DEL DISEÑO CURRICULAR Y HABLAR CON EL O LA MAESTRA – CONSEGUIR SU PLAN

Conocimiento Tecnológico

• Conocer la aplicación de los Recursos Informáticos, Y pensar en cuáles se podrían utilizar para ese Plan del Docente

SECUENCIA PARA PENSAR EL PLAN Y DEFINIR SI SERÁ:

SECUENCIA DIDÁCTICA; PLAN DE CLASE; PLANIFICACIÓN O PROYECTO

DEBIERAN CONOCER Y DOMINAR EL CONOCIMIENTO APT (AREA-PEDAGOGIA-TECNOLOGÍA)

LAS ACTIVIDADES DEBEN LLEVAR A LA REALIZACIÓN DE UN

PRODUCTO FINAL (En este caso de Ejecución hablamos de un PROYECTO)

PARA QUE MIS ALUMNOS Y ALUMNAS SEAN COMPETENTES Y PUEDAN DESARROLLAR SUS DIFERENTES INTELIGENCIAS TENDRÍAN QUE… Crear un Diálogo con la Maestra para generar un ambiente agradable y distendido en el aula

Ver a cada alumno-a como “único” (sobre todo porque algunos portan conocimientos tecnológicos)

Organizar el aula para que los alumnos y alumnas puedan interactuar (Pensar en los espacios del lugar y los recursos existentes)

Dar protagonismo al alumnado (Observar los grupos, sus características)

Ofrecer orientaciones, pautas de trabajo con la tecnología a la docente y a los alumnos

Proponer tareas variadas (Sobre todo en el nivel inicial)

Buscar diferentes momentos de trabajo en el aula (individual, en parejas, pequeño grupo, gran grupo)

NUNCA TIENEN QUE OLVIDAR…

PARA QUE LOS ALUMNOS APRENDAN MEJOR TENGO QUE PROVOCAR UN CAMBIO

METODOLÓGICO EN EL AULA CON LA MAESTRA

ASÍ,... ¡¡NO!!

QUIERO APRENDER DE

“OTRA MANERA” ME GUSTARÍA

ESTAR SIEMPRE ACTIVO

SERÍA FELIZ TRABAJANDO

CON MIS COMPAÑEROS

BUSCAR NUEVAS FORMAS DE TRABAJAR EN EL AULA

PROPONER TAREAS, SECUENCIAS DIDÁCTICAS Y PROYECTOS

DONDE EL ALUMNO HAGA ALGO

EL ALUMN@ ESTÁ SIEMPRE EN ACCIÓN

EL DOCENTE ES EL ORIENTADOR DEL

APRENDIZAJE DE SUS ALUMNOS

DISEÑAR ACTIVIDADES CONTEXTUALIZADAS

En el aula:¿En las Necesidades del

Maestro del área y nivel?

¿En qué quiero que mis alumnos aprendan y hagan desde la informática?

¿Cómo lo voy a hacer?

¿Cuál será mi siguiente paso?

COMO PROFESOR DE INFORMÁTICA

PIENSO...

LO 1º

PENSAR

PLANTEAR ACTIVIDADES CON SENTIDO, RELACIONADAS

ENTRE SÍ Y QUE TERMINEN EN LA ELABORACIÓN DE UN PLAN (PROYECTO – SECUENCIA DIDÁCTICA)

A TRAVÉS DE LAS ACTIVIDADES ...

EL ALUMN@ AVANZA Y ELABORA DIFERENTES PRODUCCIONES...

DESDE LA INFORMATICA: HACER UNA PRESENTACIÓN DE DIAPOSITIVAS, SUBIRLA A SLIDESHARE,

PARA VER LAS PRESENTACIONES DE DIAPOSITIVAS HAGO CLIC SOBRE CADA UNA DE ELLAS

UTILIZAR HERRAMIENTAS PARA LA REFLEXIÓN, PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DEL TRABAJO EN EL

AULA... PERO NO EMPEZAR POR LA HERRAMIENTA SINO POR LA NECESIDAD

HERRAMIENTAS

La evaluación debe integrarse en un modelo educativo que desarrolle las competencias básicas

Los alumnos HAN DE EVALUAR SU PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

La Maestra y el Profesor de Informática EVALUARÁN LOS APRENDIZAJES DE SU ALUMNADO

REFLEXIONO Y ME

AUTOEVALUO

LAS TAREAS QUE HAGO EN EL AULA SON EVALUADAS

POR MI PROFESOR

CORREGIR LOS ERRORES Y APLAUDIR LOS AVANCES DE LOS

ALUMNOS

LOS PROYECTOS DE TRABAJO

TE PUEDE AYUDAR

PASOS PARA ELABORAR

MI SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Pienso en los contenidos, la maestra y el grupo

2. Elijo la tarea en informática (contenidos y actividades)que van a hacer mis alumnos para aprender los contenidos propuestos

3. Diseño las actividades que mis alumnos tienen que ir elaborando para poder hacer la tarea.

4. En las actividades:

- Inserto orientaciones, pautas para el uso de los recursos informáticos

- Añado planificación del trabajo y diario de aprendizaje

- Propongo planillas para la evaluación

5. De las actividades y tarea(s)

- Escribo los contenidos

- Formulo los objetivos didácticos e indicadores de evaluación

OBJETIVOS DIDÁCTICOS:

ACTIVIDADES A REALIZAR (INTENTAR DAR PAUTAS PARA ELABORAR CADA ACTIVIDAD, PROCEDIMIENTOS, EJEMPLIFICACIONES,...

ACTIVIDADES RECURSOS AGRUPAMIENTOS TIEMPOS COMPETENCIAS Y HABILIDADES TECNOLÓGICAS

INSTRUMENTOS DE APRENDIZAJE

EVALUACIÓN

PRODUCTO FINAL

PLANTILLA PARA PLANIFICAR UNA SECUENCIA DIDÁCTICA

EJEMPLOS DE PRODUCTOS FINALES

PRODUCTOS ESCRITOS PRODUCTOS PRESENTADOS

PRODUCTOS

TECNOLÓGICOS

PRODUCTOS EN OTROS SOPORTES

- Dibujo

- Cuento

- Título

- Carta

- Panfleto

- Afiche

- Receta

- Guión para una película

- Crítica sobre un libro

- Resumen

- Esquema

- Encuesta/cuestionario

- Póster...

- Baile

- Juego

- Albúm

- Debate

- Obra de teatro

- Canción/letra

- Pieza musical

- Informe oral

- Recreación dramática

- Discusión

- Exposición de productos,...

-Presentación de diapositivas

- Sitio Web

- Webquest

- Blog

- Wiki

- Grupo en Facebook

- Aplicaciones de la web 2.0 para hacer:

Historia digital

Cómics

Pósters,

Murales

Vídeos

Archivos de voz...

- Presentación de diapositivas

- Dibujo

- Cuadro

- Escultura

- Collage

- Mapa

- Álbum de fotos

- Historia oral, ...

Espacio para compartir presentaciones de diapositivas en Power Point, Open Office

y documentos en otros formatos (doc, Pdf...)

Tutorial

Se pueden subir documentos en diferentes formatos PDF, ODT, PPT, SXI, RTF para verlos en formato flash

ISSUU

TUTORIAL

Scribd es una plataforma para compartir documentos de texto, hojas de cálculo y presentaciones, tanto en los formatos de Microsoft Office como en los de Open Office

SCRIBD

TUTORIAL

PARA ELABORAR LÍNEAS DEL TIEMPO

TUTORIAL DIPITY

DIPITY TUTORIALA

TUTORIAL TIMETOAST

ORIENTACIONES DIDÁCTICAS

DIPITY

TIMETOAST

TUTORIAL

TUTORIALA

ORIENTACIONES DIDÁCTICAS PHOTOPEACH

PARA CREAR UNA HISTORIA DIGITAL

TUTORIAL

PARA HACER UN CARTEL DIGITAL

VIMEO

PARA COMPARTIR VÍDEOS

45 IDEAS INTERESANTES PARA USAR LA CÁMARA DE VÍDEO EN EL AULA

Video tutorial

...UNA WIKI...

En mi aula de Ciencias Sociales, Geografía e HistoriaUna wiki, ¿para qué?

TUTORIAL

WIKISPACES