Planificacion de unidad didactica en el Nivel Inicial con el Libro: Lisa, Tomas y Sus Amigos

PLANIFICACIÓN DIDACTICA

PROPÓSITO GENERAL establecer relaciones de afecto y respeto hacia seres vivos, objetos

y situaciones de su contexto social y natural, mostrando una tendencia clara de responsabilidad, servicio y cooperación en las

acciones emprendidas.

CONCEPTUALES

CONTENIDOPROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES

•Las plantas•Animales domésticos•Animales salvajes•Animales acuáticos•Número 7•Extinción

Clasificación de las plantas y los animales de la naturaleza.Identificación del hábitat de la plantas y animales.

Mostrar interés y valoración de los recursos naturales.

COMPETENCIAS

EJE TRASVERSAL ESTRATECIAS

•Calidad de vida•Lingüística•Numérica•Socio espacial

•Convivencia•Identidad•Creatividad•Medio ambiente•Ciencia y tecnología•Salud •Trabajo

•Lúdica•Socialización•Debate•Excursión•Mesa redonda

RECURSOS APRENDIZAJE ESPERADO INDICADORES DE LOGRO

•Laminas de plantas y animales•Vasos, crayolas, tijeras, tempera, recursos humanos, pegamento, pincel, hoja en blanco, papel crespo, construcción, hilo de lana, caja de cartón, bloque.

•Recocer las plantas y animales como elementos de la naturaleza.•Identificar las partes de las plantas.•Clasificar los tipos de plantas.•Distinguir las clases de flores.•Identificar los animales acuáticos.•Relacionar el hábitat de algunos animales.•Discriminar largo-corto.•Reconocer los elementos naturales.•Contar animales y plantas hasta 7.•Identificar los animales que están extinción.

•Recoce las plantas y animales como elementos de la naturaleza.•Identifica las partes de las plantas.•Clasifica los tipos de plantas.•Distingue las clases de flores.•Identifica los animales acuáticos.•Relaciona el hábitat de algunos animales.•Discrimina largo-corto.•Reconoce los elementos naturales.•Contar animales y plantas hasta 7.•Identifica los animales que están extinción.

ACTIVIDADES

•Recorta y pega papel crespe verde al árbol.•Marca x las partes de las plantas.•Colorea el proceso de germinación.•Encierra en un círculo las plantas medicinal y en un cuadrado la ornamental.•Colorea las flores con colores secundarios. •Recorta y paga papel construcción en tu mascota favorita.•Corta hilo de lana marrón y pega al león rey de la selva.

EVALUACIÓN

•Diagnóstica•Sumativa•Formativa

HORA RUTINA ACTIVIDAD RECURSOS

Encuentro de grupo Saludo ,Cantar (Los arboles se mecen) orar agradeciéndole a Dios por las plantas, presentar el tema.

Libro de texto, crayola, hojas de papel, papel crepe verde

Grupo grande Colorear el árbol

Grupo pequeño Trabajar con el libro Luisa, Tomas y sus amigos.Recortar y pegar papel crepe verde y rellenar el árbol

Actividad Grupal Literatura infantil: Leer el cuento de Hansel y Cretel

Evaluación Diagnostica

Cierre Organización y revisión de útiles.

DESARROLLO

PLANIFICACIÓN DIARIAFecha:_______ Bloque: Las plantas, Animales y los elementos de la naturaleza Tema: Las

plantasAPRENDIZAJE ESPERADO INDICADORES DE LOGROS

Reconocer las plantas como elemento de la naturaleza

Reconocer las plantas como elemento de la naturaleza


Encuentro de grupo Dar las bienvenida, a los niños, orar, cantar, canción alusiva al tema, presentar la forma de una plantas y presentarla

Libro de texto Luisa, Tomas y sus amigos, libro de grafo -matriz, lápiz de carbón, papel crepe verde, laminas.Grupo grande Rasgar papel crepe

verde y hacer bolitas

Grupo pequeño Marca con x verde las hojas, con x marrón el tronco, con x amarilla los frutos y x roja las flores

Actividad Grupal Expresión musical : los Arboles se mesen

Evaluación Sumativa


DESARROLLO

PLANIFICACIÓN DIARIAFecha:_______ Bloque: Las plantas, Animales y los elementos de la naturaleza Tema: Parte de las plantas

APRENDIZAJE ESPERADO INDICADORES DE LOGROS

Identificar las partes de las plantas

Identifica las partes de las plantas


Encuentro de grupo

Dar la bienvenida, a los niños, orar, cantar, canción alusiva al tema, presentar la forma de una plantas y presentarla

Libro de texto Luisa, Tomas y sus amigos, libro de grafo -matriz, lápiz de carbón, papel crepe verde, laminas.

Grupo grande Rasgar papel crepe verde y hacer bolitas

Grupo pequeño Marca con x verde las hojas, con x marrón el tronco, con x amarilla los frutos y x roja las flores

Actividad Grupal Expresión musical : los Arboles se mesen



DESARROLLO


Identificar las partes de las plantas

Identifica las partes de las plantas

PLANIFICACIÓN DIARIAFecha:_______ Bloque: Las plantas, Animales y los elementos de la naturaleza Tema: Parte de las

plantas


Encuentro de grupo Dar las bienvenida, a los niños, cantar la canción la semillita, recitar la poesía: la Plantita, mostrar en una lamina los procesos de germinación.

Masilla, crayola, lamina del proceso de germinación.

Grupo grande Modelar con masilla las formas de germinación.

Grupo pequeño Colorear el proceso de germinación

Actividad Grupal Sembrar una semilla en un vaso y ver como crece

Evaluación Formativa y sumativa


DESARROLLO

PLANIFICACIÓN DIARIAFecha:_______ Bloque: Las plantas, Animales y los elementos de la naturaleza Tema: LA

germinación


Reconocer la forma de germinación

Reconoce la forma de germinación


Encuentro de grupo Dar las bienvenida a los niños, cantar mostrar en una lamina los tipo de plantas.

Masilla, crayola, lamina del proceso de germinación.

Grupo grande Colorear las plantas

Grupo pequeño Encierra en un circulo las plantas medicinales y en un cuadrado las ornamentales.

Actividad Grupal Plástico grafico soplado: forma un árbol con pintura verde y ponle flores.



DESARROLLO

PLANIFICACIÓN DIARIAFecha:_______ Bloque: Las plantas, Animales y los elementos la naturaleza Tema: Tipos de

plantas


Identificar los tipos de plantas: medicinales, ornamentales, comestibles y dañinas

Identifica los tipos de plantas: medicinales, ornamentales, comestibles y dañinas


Encuentro de grupo Dar la bienvenida a los niños, cantar mostrar en una lamina los tipo de flores que existen.

Tijeras, lápiz de carbón, crayolas, libro de texto.

Grupo grande Colorear las flores utilizando colores secundario: morado, naranja y rosado.

Grupo pequeño Recorta y pega las flores según sus nombres: margarita, rosa , girasol.

Actividad Grupal Musical: cantando la semilla que en la tierra esta, quien hizo las flores.



DESARROLLO

PLANIFICACIÓN DIARIAFecha:_______ Bloque: Las plantas, Animales y los elementos la naturaleza Tema:

Tipos de flores


Distinguir las clases de flores: medicinales, ornamentales, comestibles y dañinas

Identifica los tipos de flores: medicinales, ornamentales, comestibles y dañinas


Encuentro de grupo Dar las bienvenida a los niños, cantar mostrar en una lamina los tipo de animales que existen.

Hoja en blanco, libro de texto, crayola, pegamento, papel construcción.

Grupo grande Rodea el animal doméstico que más te guste y rellenalo con papel crespe marron.

Grupo pequeño Recorta papel construcción y pégalo a tu mascota favorita.

Actividad Grupal Dramatization.

Evaluación Formativa


DESARROLLO

PLANIFICACIÓN DIARIAFecha:_______ Bloque: Las plantas, Animales y los elementos la naturaleza

Tema: Animales domésticos (Convivensia)


Diferenciar los animales domésticos.

Identifica los animales domésticos.


Encuentro de grupo Cantado: Avanzando va.Orar, recitar.Presentación de animales salvajes en laminas como: león, tigre, etc.

Hilo de lana, hoja en blanco, crayola.

Grupo grande Cortar hilo de lana marrón y pegar al león rey de la selva.

Grupo pequeño Dibujo libre.Dibuja el animal salvaje que conozcas y colorea.

Actividad Grupal Expresión corporalRugir como leones, tigres, lobos, leopardo.Hacer como los animales cantando: Brinco, salto y rujo.



DESARROLLO


Tema: Animales Salvaje (Medio ambiente)


Diferenciar los animales salvaje.

Identifica los animales Salvaje.


Encuentro de grupo

Canto: los pecesitos nadan.Observar en la computadora animales acuáticos.Presentar fichas de animales acuáticos.¿Cuáles son grandes y cuales pequeños?

Papel crespe, hoja en blanco, crayola, pegamento.

Grupo grande

Rasgar papel crepe amarillo y pegar a los animales marinos mas grande. Colorea el más pequeño a tu gusto.

Grupo pequeño

Colorea la ballena jorobada de color azul.

Actividad Grupal

Expresión corporalHacer como los ballenas jorobadas.Mostrar como nadan los peces y como aletean.



DESARROLLO


Tema: Animales Acuáticos (Convivensia)


Identifica los animales acuáticos.

Identifica los animales acuáticos.


Encuentro de grupo Respetar el habitad de los animales: dramatizar la selva y su habitad.

Hilo de lana, tira de colores, papel construcción, pegamento.

Grupo grande Pegar hilo de lana blanco a la ovejita.

Grupo pequeño Une con tiras de colores el habitad de cada animal.

Actividad Grupal Expresión corporal



DESARROLLO


Tema: El habitad (identidad)


Relacionar el habitad de algunos animales.

Identificar el habitad de algunos animales.


Encuentro de grupo

Presentación de figuras de animales para medir y saber que animal tiene el cuello mas largo y cual es mas corto

Papel crespe, tijeras tempera, pegamento.

Grupo grande Decora con papel crespe el patito más pequeño.

Grupo pequeño Recorta y pega manchas al animal del cuello más largo y pinta con tempera roja el cuello más corto.

Actividad Grupal Contar el cuento: El patito feo.



DESARROLLO

PLANIFICACIÓN DIARIAFecha:_______ Bloque: Las plantas, Animales y los elementos la naturaleza Tema: Largo –

Corto (Creatividad)


Discriminar, largo, corto.

Identificar lo más largo y lo más corto.


Encuentro de grupo Presentar en una maqueta los elementos de la naturaleza.

Colores, cartulina, lápiz, pegamento.

Grupo grande Hacer impresión de los elementos de la naturales.

Grupo pequeño Marca con una x los elementos naturales.

Actividad Grupal Señalar cuales elementos de la naturaleza puedes identificar.Colorea los elementos naturales.



DESARROLLO

PLANIFICACIÓN DIARIAFecha:_______ Bloque: Las plantas, Animales y los elementos la naturaleza Tema: Elementos

de la naturaleza


Reconocer los elementos naturales.

Reconocer los elemento naturales.


Encuentro de grupo

Cantar la gallina culeca, presentar el numero siete . Siete elementos como: plantas y animales.

Colores, tijeras, figuras de animales y plantas, cajas, pegamento.Grupo

grandeDibuja siete plantas o animales que conozca.

Grupo pequeño

Recorta y pega de revistas siete animales , siete plantas y colocalo en el conjunto.

Actividad Grupal

Llevar animales y plantas de plásticos.Colocar siete animales y siete plantas en la caja que le corresponde a cada uno.



DESARROLLO

PLANIFICACIÓN DIARIAFecha:_______ Bloque: Las plantas, Animales y los elementos la naturaleza Tema:

Cuento cantidades hasta siete


Contar animales y plantas hasta siete.

Cuenta animales y plantas hasta siete.

PLANIFICACIÓN DIARIA

Fecha:_______ Bloque: Las plantas, Animales y los

elementos la naturaleza Tema: Extinción

APRENDIZAJE ESPERADO

INDICADORES DE LOGROS

Identificar los animales que están en peligro de extinción .

Identificar los animales que

están en peligro de extinción.


Encuentro de grupo

Presentarles diferentes tipos de animales y señalar los animales conocidos y los desconocidos.

Colores, tijeras, papel, lápiz.

Grupo grande

Rellena con papel marrón el elefante.

Grupo pequeño

Encierra los animales que están en peligro de extinción.

Actividad Grupal

Colorea los animales que reconoces están en peligro de extinción.



DESARROLLO

PLANIFICACIÓN DIARIA

Fecha:_______ Bloque: Las plantas, Animales y los

elementos la naturaleza Tema: Antes y Después

APRENDIZAJE ESPERADO

INDICADORES DE LOGROS

Discriminar antes y después.

Discriminar antes y

después.


Encuentro de grupo Canto: En el coro tan. bonite

Colores, tijeras, papel, lápiz.

Grupo grande Armar rompecabezas de animales y plantas.

Grupo pequeño Colorea el gato que esta antes que el perro y encierra el que esta después que el perro.

Actividad Grupal Señala que animal esta delante del muro y cual esta detrás del muro.



DESARROLLO

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