Comparacin y explicacin de los textos tericos: Estructura del texto narrativo y La narracin

Explicacin de la segunda parte del captulo 2 (pgs. 39-48) Qu es la literatura, y qu importa lo que sea del libro Breve introduccin a la teora literaria de Jonathan Culler (Inglaterra, n. 1944)Dos perspectivas para definir lo que es literaturaPrimera perspectiva: maneras especiales de manejar el lenguaje que nos indiquen que lo que leemos es literaturaPor una parte, entonces, la literatura no es un mero marco en el que quepa cualquier forma de lenguaje, y no todas las frases que dispongamos en un papel como si fueran un poema lograrn funcionar como literatura.Segunda perspectiva: cuando sabemos que algo es literatura le prestamos una atencin diferente a la que le damos a los peridicos y, en resultas, encontramos significados implcitos y un manejo especial del lenguaje.A su vez, no obstante, la literatura es ms que un uso particular del lenguaje, pues muchas obras no hacen ostentacin de esa supuesta diferencia; funcionan de un modo especial porque reciben una atencin especial.

Conclusin: Ninguna de las dos perspectivas acoge satisfactoriamente a la otra, y tenemos que conformarnos con saltar de una a otra. La literatura trae a primer plano el lenguajeDefinicin: La literatura trae a primer plano el propio lenguaje; lo rarifica, nos lo lanza en la cara diciendo Mrame! Soy lenguaje! Ejemplo:

Tu corazn, una naranja heladacon un dentro sin luz de dulce mieray una porosa vista de oro: un fueraventuras prometiendo a la mirada.Crtica a esta definicin: Pero es igualmente cierto que la mayora de lectores no perciben los patrones lingsticos a no ser que algo aparezca identificado como literatura. [] Cuando el texto que tenemos delante se etiqueta como literario, estamos dispuestos a prestar atencin cmo se organizan los sonidos y otros elementos del lenguaje que generalmente nos pasan inadvertidos.La literatura integra el lenguajeDefinicin: La literatura es un lenguaje en el que los diversos componentes del texto se relacionan de modo complejo. [] en literatura hay relaciones de intensificacin o de contraste y disonancia- entre las estructuras de los diferentes niveles lingsticos: entre el sonido y el sentido, entre la organizacin gramatical y la estructura temtica. Ejemplo: Una rima, al unir dos palabras (helada/mirada), nos lleva a relacionar su significado (la mirada helada podra resumir la actitud que el yo potico percibe en su amada).Contra argumentos: [] no todos los textos que traen el lenguaje a un primer plano son literatura. Por ejemplo: Los trabalenguas. Por otro lado, los anuncios publicitarios hacen gala de los recursos lingsticos ms llamativos de forma muchas veces ms radical que la poesa, y la integracin de los diferentes niveles lingsticos puede ser ms chillona. Ejemplo: I like Ike.Conclusin: En definitiva, no se trata tanto de que las relaciones entre los niveles lingsticos sean relevantes slo en literatura, sino de que en literatura es ms probable que busquemos y encontremos un uso productivo de la relacin entre forma y contenido o entre tema y lenguaje [] [] Leer un texto como literatura, nos dicen estas aproximaciones, es mirar ante todo la organizacin del lenguaje [].La literatura es ficcinDefinicin: Una de las razones por las que el lector presta una atencin diferente a la literatura es que su enunciado guarda una relacin especial con el mundo; una relacin que denominamos ficcional. La referencia al mundo [en el caso de una obra literaria] no es tanto una propiedad de los textos literarios como una funcin que la interpretacin le atribuye. Podemos relacionar la obra [literaria] con el mundo en diferentes niveles. La ficcionalidad de la literatura separa el lenguaje de otros contextos en los que recurrimos al lenguaje, y deja abierta a interpretacin la relacin de la obra con el mundo. Definicin del discurso no ficcional: El discurso no ficcional acostumbra a integrarse en un contexto que nos aclara cmo tomarlo: un manual de instrucciones, un informe periodstico, la carta a una ONG. Ejemplos: Poema del poeta ingls Ben Jonson Invitando a un amigo a cenar. La tragedia de Shakespeare Hamlet.La literatura es un objeto estticoDefinicin: Las tres caractersticas de la literatura que hemos visto hasta aqu los niveles suplementarios de la organizacin lingstica, la separacin de los contextos prcticos de enunciacin y la relacin ficcional con el mundo- se pueden agrupar bajo el encabezamiento de funcin esttica del lenguaje.Su construccin [de los objetos estticos] tiene una finalidad; se los organiza para que todas sus partes cooperen para lograr un fin. Pero esa finalidad es la obra de arte, el placer de la creacin o el placer ocasionado por la obra, no una finalidad externa. En la prctica, esto supone que considerar un texto como literario es preguntar cmo contribuyen las partes al efecto global, pero en ningn caso creer que la intencin ltima de una obra es cumplir con un objetivo, como, por ejemplo, informarnos o convencernos. La literatura es una construccin intertextual o autorreflexivaDefinicin de intertextualidad: La teora reciente ha defendido que las obras literarias se crean a partir de otras obras, son posibles gracias a obras anteriores que las integran, repiten, rebaten o transforman. Esta nocin se designa a veces con el curioso nombre de intertextualidad. Una obra existe entre otros textos, a travs de las relaciones con ellos.Ejemplo: El soneto de Shakespeare My mistreesseyes are nothing like the sun Definicin de autorreflexibilidad: la literatura reflexiona asobre s misma, es autorreflexiva. Las novelas tratan hasta cierto punto de las novelas, de qu problemas y qu posibilidades se encuentran al representar y dar forma o sentido a nuestra experiencia. Ejemplos: Madame BovaryConclusin: la intertextualidad y la autorreflexividad de la literatura, por tanto, no son un rasgo distintivo [por ejemplo, el caso del adhesivo: Nuke a Whale for Jesus!], sino el llevar a primer plano ciertos aspectos del uso del lenguaje y ciertas cuestiones sobre la representacin que se pueden observar tambin en otros textos. Conclusin finalEn los cinco casos hemos encontrado la situacin que mencionbamos ms arriba: estamos ante lo que podemos describir como propiedades de las obras literarias, ante caractersticas que las sealan como literarias, pero que podran ser consideradas igualmente resultado de haber prestado al texto determinado tipo de atencin; otorgamos esta funcin al lenguaje cuando lo leemos como literatura. Ninguna de estas perspectivas, se dira, puede englobar al resto para convertirse en la perspectiva exhaustiva. Los rasgos propios de la literatura no se pueden reducir ni a propiedades objetivas ni a meras consecuencias del modo en que enmarcamos el lenguaje.