UNIVERSIDAD NORORIENTAL PRIVADA “GRAN MARISCAL DE AYACUCHO”

UNIVERSIDAD VALLE DEL MOMBOY DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO

PROGRAMA DE MAESTRIAMENCIÓN GERENCIA EDUCATIVA

Participantes:

Pernía Zoraida

Màrquez Marleny

Guerrero Noris

Pernía Letty

Mora Cristina

Valero Giovanna

Zambrano Zoraida

Rojas Lourdes

La Grita, Octubre de 2014

MODELO DE RALPH TYLER DIAGNÒSTICO ORGANIZACIONAL

¿CUÀLES SON LAS CONDICIONES?

MAP

A M

ENTA

L RESUM

EN

¿QUÉ ES EL DIAGNÓ

STICO

ORGANIZACIO

NAL? ¿CÓ

MO

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E EL

DIAG

NÓST

ICO?

.-Proceso analítico q permite conocer la situación real..- Comunicación interna y externa en todos los niveles. Condiciones:.-Disposición al cambio.-Comunicación efectiva.-Secreto de confidencialidadDiagnostico Funcional: objetivos, métodos y técnicas.Diagnostico Cultural: Valores y principios básicos, técnicas cualitativas y cuantitativas.Aspectos: .-Recolectar Información.-Metodología.- Observación

MODELO DE RALPH TYLER PERSPECTIVAS DEL DIAGNÓSTICO ORGANIZACIONAL

¿CUÁLES SON LOS MÉTODOS Y TÉCNICAS MAS UTILIZADOS EN EL DIAGNÓSTICO FUNCIONAL?

MAP

A M

ENTA

L RESUM

EN

¿CÓM

O DEFINE EL DIAGNÓ

STICO

FUNCIONAL EN LAS INSTITUCIO

NES

EDUCATIVAS?

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Diagnóstico Funcional: examina principalmente las estructura formales e informales de la comunicación, que tiene que ver con la producción, la satisfacción personal, el mantenimiento de la organización y la innovación.Objetivos del diagnóstico organizacional:Evaluar la estructura interna.Evaluar los sistemas y procesos de comunicación interna.Evaluar los sistemas y procesos de la comunicación externa.Evaluar el papel, la eficiencia y la necesidad de la tecnología de la comunicación organizacional.

Procesos Diagnóstico Educativo

MODELO DE RALPH TYLER DIAGNÓSTICO CULTURAL

¿CÓMO RELACIONA EL DIAGNÓSTICO CULTURAL EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS?

MAP

A M

ENTA

L RESUMEN

¿QUÉ CATEGO

RÍAS UTILIZA EL

DIAGNÓSTICO

CULTURAL? ¿CUA

LES

SON

LOS

OBJE

TIVO

S?

Diagnóstico Cultural: Su finalidad es descubrir los valores y principios básicos de la institución, el grado en que estos son conocidos y compartidos.

Objetivos desde la perspectiva interpretivista:Evaluar el papel de la comunicaciónEvaluar el contenido de las producciones comunicacionales y el significado que tiene para los miembrosEntender la vida en la institución y el papel de la comunicación

MODELO DE RALPH TYLER MÉTODOS Y TÉCNICAS

¿Cómo se aplican estos métodos en la parte educativa?

MAP

A M

ENTA

L RESUM

EN

¿En la técnica cualitativa puede

participar el investigador?

¿Qué

mét

odo

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uede

util

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para

la e

ncue

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CUALITATIVAS APLICABLES

•Observación

•Entrevista individuales

•Análisis de documentos

•Discusión en pequeños grupos

•Dramatización

•Técnicas proyectivas

•CUANTITATIVAS APLICABLES

•Encuestas

MODELO DE RALPH TYLER CONDICIONES PARA LLEVAR A CABO EL DIAGNÓSTICO ORGANIZACIONAL

¿Cómo se organiza la información?

MAP

A M

ENTA

L RESUM

EN

¿Cuáles son los pasos para llevar a

cabo el diagnostico de la

organización?

¿De

que

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era

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diag

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izacio

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PASOS

•Propósito del cambio y obligación de apoyo interno y eterno

•Ampliar facilidades internas y externas para la información

•Formalizar la realimentación acerca de los resultados del diagnostico

•El éxito o fracaso del diagnostico depende en gran medida de la persona y del cumplimiento de los acuerdos que haga el consultor

•Organización de la información

•El diseño de procedimiento

•El almacenamiento apropiado de los datos

•El ordenamiento de los datos

MODELO DE RALPH TYLER ESTRÉS LABORAL

¿FASES DEL ESTRÉS?

MAP

A M

ENTA

L RESUMEN

¿CLAVES PARA AFRONTAR EL ESTRÉS?

¿AGE

NTES

EST

RESA

NTES

El termino estrés abarca una gran cantidad de fuertes estímulos, tanto psicológicos como fisiológicos, que pueden causar en un individuo una respuesta psicológica llamada síndrome general de adaptación, descrito por primera vez en 1963 por Hans Selye. Forma parte del quehacer diario y todos lo experimentamos.

En el ámbito del trabajo los efectos varían según los individuos, donde se conduce a estados de frustración o apatía al trabajo que le impide realizarse integralmente y obtener logros en el campo profesional.