DIAGNOSTICO FINAL JARDN DE NIOS: JOS GUADALUPE AGUILERA ALUMNO (A): Fernando vila Vzquez. GRUPO: 3 FECHA: junio/2011 DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: Es un nio muy sociable y

participativo, seguro de si mismo, su amistad le brinda seguridad a varios de sus amigos, es comprensivo y tambin le gusta escuchar los puntos de vista y opiniones de los dems. LENGUAJE Y COMUNICACIN: Muestra un lenguaje oral fluido y claro, habla con mucha coherencia y propiedad, pero aunque conoce muchas letras no le gusta mucho escribir, prefiere jugar platicar con sus amigos. PENSAMIENTO MATEMTICO: Realiza operaciones sencillas con cantidades y nmeros del 1-20, es capaz de resolver problemas de adicin y sustraccin, es necesario que la maestra la gue con cuestionamientos para su mejor comprensin. EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO: Observa los fenmenos de la naturaleza muestra atencin y realiza hiptesis sobre las causas y consecuencias del factor humano sobre ellos. Le gusta explorar e interactuar con otros seres vivos. EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICAS: Disfruta escuchar y bailar msica, le gusta inventar nuevos pasos y sigue ritmos con facilidad. DESARROLLO FSICO Y SALUD: le gusta cuidar de su cuerpo, su higiene y salud personal, sabe la importancia de ello as como de comer alimentos nutritivos a preferencia de la chatarra, diferencia muy bien entre los tipos de alimentos y cules son necesarios para su crecimiento.

DIAGNOSTICO FINAL JARDN DE NIOS: JOS GUADALUPE AGUILERA ALUMNO (A): Dalia Guadalupe Arreola Gonzlez. GRUPO: 3 FECHA: julio/11. DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: Es una nia responsable de sus pertenencias, tiene buna autoimagen y se sabe relacionar muy bien con cualquiera de sus compaeros aunque en especial con sus mejores amigas. Sabe escuchar otros puntos de vista y respetarlos. LENGUAJE Y COMUNICACIN: Su lenguaje es claro y fluido, tiene ya un amplio vocabulario y expresa sus emociones, sentimientos y puntos de vista con facilidad, tambin hace muchas preguntas con un amplio sentido lgico buscando siempre la mejor respuesta. Conoce las letras del abecedario, su escritura y la funcin del lenguaje escrito es capaz de escribir copiando y sabe la escritura de su nombre. PENSAMIENTO MATEMTICO: Realiza operaciones sencillas con cantidades y nmeros del 1-20, es capaz de resolver problemas de adicin y sustraccin, es necesario que la maestra la gue con cuestionamientos para su mejor comprensin. EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO: observa los fenmenos de la naturaleza muestra atencin y realiza hiptesis sobre las causas y consecuencias del factor humano sobre ellos. EXPRESIN Y APRECIACIN ARTISTICA: Disfruta escuchando y bailando msica, le gusta inventar nuevos pasos y sigue ritmos con facilidad. DESARROLLO FSICO Y SALUD: le gusta cuidar de su cuerpo, su higiene y salud personal, sabe la importancia de ello as como de comer alimentos nutritivos a preferencia de la chatarra, diferencia muy bien entre los tipos de alimentos y cules son necesarios para su crecimiento.

DIAGNOSTICO FINAL JARDN DE NIOS: JOS GUADALUPE AGUILERA ALUMNO (A): Miriam Cecilia Arellano. GRUPO:3 FECHA: julio/2011

DESARROLLO

PERSONAL

Y

SOCIAL:

Muestra

gran

facilidad

para

relacionarse con sus amigos, compartir materiales, y jugar organizadamente respetando reglas de actividades y juegos. Aunque es muy selectiva en sus amistades y le gusta que la respeten as como ella respeta a los otros. LENGUAJE Y COMUNICACIN: Tiene ya un amplio vocabulario y expresa sus emociones, sentimientos y puntos de vista con facilidad. Conoce la mayora de las letras del abecedario aunque se le dificulta su escritura, an le hace falta practicar la escritura de su nombre. PENSAMIENTO MATEMTICO: cuenta con fluidez hasta el veinte pero an se le dificulta resolver operaciones sencillas con estas cantidades. Reconoce figuras y formas. EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO: Observa los fenmenos de la naturaleza muestra atencin y realiza hiptesis sobre las causas y consecuencias del factor humano sobre ellos. EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA: Disfruta escuchando y bailando msica, le gusta inventar nuevos pasos y sigue ritmos con facilidad. DESARROLLO FSICO Y SALUD: le gusta cuidar de su cuerpo, su higiene y salud personal, sabe la importancia de ello as como de comer alimentos nutritivos a preferencia de la chatarra, diferencia muy bien entre los tipos de alimentos y cules son necesarios para su crecimiento.

DIAGNOSTICO FINAL JARDN DE NIOS: JOS GUADALUPE AGUILERA ALUMNO (A): Jos Armando Bernarda Soto. GRUPO:3 FECHA: junio/2011

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: Parece ser un nio introvertido pero al tratarlo mejor se observa que simplemente le gusta estar en confianza y es muy selectivo en sus amistades, tambin es muy expresivo y se nota fcilmente cuando no est cmodo con alguien. Sabe respetar reglas y turnos y convivir en grupo. LENGUAJE Y COMUNICACIN: A l le gusta slo hablar cuando es necesario y con sus amigos, pero es participativo cuando se le pregunta, a diferencia de principios de ciclo ahora es ms desenvuelto y seguro de si mismo, cada vez es ms independiente y trabaja mejor, lo muestran sus trabajos de escritura en los que se le nota gran avance. Entiende la importancia de la funcin de los textos escritos y trata de entender el sistema de escritura. PENSAMIENTO MATEMTICO: Cuenta con fluidez hasta el veinte pero an se le dificulta resolver operaciones sencillas con estas cantidades. Reconoce figuras y formas. EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO: Observa los fenmenos de la naturaleza muestra atencin y realiza hiptesis sobre las causas y consecuencias del factor humano sobre ellos. EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA: Disfruta escuchar y bailar msica, le gusta inventar nuevos pasos y sigue ritmos con facilidad. DESARROLLO FSICO Y SALUD: Le gusta cuidar de su cuerpo, su higiene y salud personal, sabe la importancia de ello as como de comer alimentos nutritivos a preferencia de la chatarra, diferencia muy bien entre los tipos de alimentos y cules son necesarios para su crecimiento.

DIAGNOSTICO FINAL JARDN DE NIOS: JOS GUADALUPE AGUILERA ALUMNO (A): Andrea Cabrera Torres. GRUPO: 3 FECHA: junio/2011 DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: Es una nia muy sociable, comunicativa y participativa, alegre, espontnea y compartida LENGUAJE Y COMUNICACIN: Le gusta mucho platicar no slo con sus amigos, tambin con los adultos, esto para exteriorizar sus ideas, pensamientos, emociones y sentimientos, usa mucho los monlogos; platica con ella misma para apoyarse a entender lo que est realizando. Conoce la escritura de las letras del abecedario pero prefiere otra actividad como jugar platicar antes que escribir, hay que insistirle mucho para que termine un texto. PENSAMIENTO MATEMTICO: Cuenta con fluidez hasta el veinte pero an se le dificulta resolver operaciones sencillas con estas cantidades. Reconoce figuras y formas. Conoce la escritura de los nmeros y los copia aunque se tarda. EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO: Observa los fenmenos de la naturaleza muestra atencin y realiza hiptesis sobre las causas y consecuencias del factor humano sobre ellos. EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA: Disfruta escuchar y bailar msica, le gusta inventar nuevos pasos y sigue ritmos con facilidad. DESARROLLO FSICO Y SALUD: Le gusta cuidar de su cuerpo, su higiene y salud personal, sabe la importancia de ello as como de comer alimentos nutritivos a preferencia de la chatarra, diferencia muy bien entre los tipos de alimentos y cules son necesarios para su crecimiento.

DIAGNOSTICO FINAL JARDN DE NIOS: JOS GUADALUPE AGUILERA ALUMNO(A): ngel Gabriel de Jess Cabrera Zavala. GRUPO: 3 FECHA: junio/2011 DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: Es sociable, aunque poco participativo, es comprensivo y tambin le gusta escuchar los puntos de vista y opiniones de los dems, casi no le gusta hablar, muestra algunas dificultades en el desarrollo de su lenguaje oral, para entenderle hay que hacerle varias preguntas, esto lo frustra un poco por lo cual prefiere separarse de los dems, sintindose algo inseguro y tmido, aunque a la hora de recreo se junta con sus amigos juega y se siente mejor. LENGUAJE Y COMUNICACIN: Es necesario brindarle un ambiente de confianza y comprensin por parte de la maestra, as como apoyarlo con algunas estrategias que favorezcan su expresin oral. PENSAMIENTO MATEMTICO: Cuenta con fluidez hasta el veinte pero an se le dificulta resolver operaciones sencillas con estas cantidades. Reconoce figuras y formas. EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO: Observa los fenmenos de la naturaleza muestra atencin y realiza hiptesis sobre las causas y consecuencias del factor humano sobre ellos. EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA: Disfruta escuchar y bailar msica, le gusta inventar nuevos pasos y sigue ritmos con facilidad. DESARROLLO FSICO Y SALUD: le gusta cuidar de su cuerpo, su higiene y salud personal, sabe la importancia de ello as como de comer alimentos nutritivos a preferencia de la chatarra, diferencia muy bien entre los tipos de alimentos y cules son necesarios para su crecimiento.

DIAGNOSTICO FINAL JARDN DE NIOS: JOS GUADALUPE AGUILERA ALUMNO (A): Itzel Alejandra Gaytan Gurrola. GRUPO:3 FECHA: junio/2011 DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: Es sociable y participativa, seguro de si mismo, su amistad le brinda seguridad a varios de sus amigos, es comprensiva y tambin le gusta escuchar los puntos de vista y opiniones de los dems, es una nia muy independiente e impulsiva por el juego. La diversin es su principal propsito. LENGUAJE Y COMUNICACIN: Se expresa oralmente con facilidad, fluidez y coherencia, le gusta participar y dar a conocer su punto de vista, ya escribe su nombre y otras palabras, muestra inters en actividades de lectoescritura. PENSAMIENTO MATEMTICO: Cuenta con fluidez hasta el veinte pero an se le dificulta resolver operaciones sencillas con estas cantidades. Reconoce figuras y formas. EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO: Observa los fenmenos de la naturaleza muestra atencin y realiza hiptesis sobre las causas y consecuencias del factor humano sobre ellos. EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA: Disfruta escuchando y bailando msica, le gusta inventar nuevos pasos y sigue ritmos con facilidad. DESARROLLO FSICO Y SALUD: Le gusta cuidar de su cuerpo, su higiene y salud personal, sabe la importancia de ello as como de comer alimentos nutritivos a preferencia de la chatarra, diferencia muy bien entre los tipos de alimentos y cules son necesarios para su crecimiento.

DIAGNOSTICO FINAL JARDN DE NIOS: JOS GUADALUPE AGUILERA ALUMNO (A): Karla Valeria Gurrola Ros. GRUPO: 3FECHA: junio/2011 DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: Es sociable y participativa, segura de s misma, an es algo egocntrica y hay que trabajar ms en ste aspecto con actividades de compartir materiales, comprensin y empata en clase y en casa. LENGUAJE Y COMUNICACIN: Se expresa oralmente con facilidad, fluidez y coherencia, le gusta participar y dar a conocer su punto de vista, ya escribe su nombre y otras palabras, muestra inters en actividades de lectoescritura. PENSAMIENTO MATEMTICO: Cuenta con fluidez hasta el veinte pero an se le dificulta resolver operaciones sencillas con estas cantidades. Reconoce figuras y formas. EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO: Observa los fenmenos de la naturaleza muestra atencin y realiza hiptesis sobre las causas y consecuencias del factor humano sobre ellos. EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA: Disfruta escuchar y bailar msica, le gusta inventar nuevos pasos y sigue ritmos con facilidad. Le gusta cantar. y DESARROLLO FSICO Y SALUD: le gusta cuidar de su cuerpo, su higiene y salud personal, sabe la importancia de ello as como de comer alimentos nutritivos a preferencia de la chatarra, diferencia muy bien entre los tipos de alimentos y cules son necesarios para su crecimiento.

DIAGNOSTICO FINAL JARDN DE NIOS: JOS GUADALUPE AGUILERA ALUMNO (A): Luis David Gurrola Quintero. GRUPO: 3 FECHA: junio/2011 DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: Es sociable y participativo, seguro de si mismo, su amistad le brinda seguridad a varios de sus amigos, es comprensivo y tambin le gusta escuchar los puntos de vista y opiniones de los dems LENGUAJE Y COMUNICACIN: Se expresa oralmente con facilidad, fluidez y coherencia, le gusta participar y dar a conocer su punto de vista, ya escribe su nombre y otras palabras, muestra inters en actividades de lectoescritura. PENSAMIENTO MATEMTICO: Cuenta con fluidez hasta el veinte pero an se le dificulta resolver operaciones sencillas con estas cantidades. Reconoce figuras y formas. EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO: Observa los fenmenos de la naturaleza muestra atencin y realiza hiptesis sobre las causas y consecuencias del factor humano sobre ellos. EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA: Disfruta escuchar y bailar msica, le gusta inventar nuevos pasos y sigue ritmos con facilidad. Le gusta cantar. DESARROLLO FSICO Y SALUD: le gusta cuidar de su cuerpo, su higiene y salud personal, sabe la importancia de ello as como de comer alimentos nutritivos a preferencia de la chatarra, diferencia muy bien entre los tipos de alimentos y cules son necesarios para su crecimiento.

DIAGNOSTICO FINAL JARDN DE NIOS: JOS GUADALUPE AGUILERA ALUMNO (A): Juan Antonio Gurrola Rojas. GRUPO: 3 FECHA: junio/2011 DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: Es sociable y participativo, seguro de s mismo, su amistad le brinda seguridad a varios de sus amigos, es comprensivo y tambin le gusta escuchar los puntos de vista y opiniones de los dems LENGUAJE Y COMUNICACIN: Se expresa oralmente con facilidad, fluidez y coherencia, le gusta participar y dar a conocer su punto de vista, ya escribe su nombre y otras palabras, muestra inters en actividades de lectoescritura. PENSAMIENTO MATEMTICO: Cuenta con fluidez hasta el veinte pero an se le dificulta resolver operaciones sencillas con estas cantidades. Reconoce figuras y formas. EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO: Observa los fenmenos de la naturaleza muestra atencin y realiza hiptesis sobre las causas y consecuencias del factor humano sobre ellos. Le gusta explorar e interactuar con otros seres vivos. EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA: Disfruta escuchar y bailar con msica, as como cantar. Le gusta inventar nuevos pasos y sigue ritmos con facilidad. DESARROLLO FSICO Y SALUD: le gusta cuidar de su cuerpo, su higiene y salud personal, sabe la importancia de ello as como de comer alimentos nutritivos a preferencia de la chatarra, diferencia muy bien entre los tipos de alimentos y cules son necesarios para su crecimiento.

DIAGNOSTICO FINAL JARDN DE NIOS: JOS GUADALUPE AGUILERA ALUMNO (A): Javier Huerta Rodrguez. GRUPO: 3 FECHA: junio/2011 DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: Ya es ms responsable de sus pertenencias personales, tiene una mejor autoimagen aunque an se le dificulta relacionarse con sus compaeros. Es impulsivo y hace rabietas con frecuencia cuando se le llama la atencin. Es necesario que se le haga quedar el claro el por qu lo regaan siempre y cuando sea una razn justa, porque s no lo comprende se enoja y ya no quiere trabajar. Hay que ser paciente en esto y motivarlo a trabajar sin obligarlo. LENGUAJE Y COMUNICACIN: Se expresa oralmente con facilidad, fluidez y coherencia, le gusta participar y dar a conocer su punto de vista, ya escribe su nombre. PENSAMIENTO MATEMTICO: cuenta con fluidez hasta el veinte pero an se le dificulta resolver operaciones sencillas con estas cantidades. Reconoce figuras y formas. EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO: Observa los fenmenos de la naturaleza muestra atencin y realiza hiptesis sobre las causas y consecuencias del factor humano sobre ellos. Le explorar e interactuar con otros seres vivos. EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA: Disfruta escuchar y bailar msica, le gusta inventar nuevos pasos y sigue ritmos con facilidad. Le gusta cantar y actuar. DESARROLLO FSICO Y SALUD: le gusta cuidar de su cuerpo, su higiene y salud personal, sabe la importancia de ello as como de comer alimentos nutritivos a preferencia de la comida chatarra, diferencia muy bien entre los tipos de alimentos y cules son necesarios para su crecimiento.

DIAGNOSTICO FINAL JARDN DE NIOS: JOS GUADALUPE AGUILERA ALUMNO(A): Juan Uriel Noriega Flores. GRUPO: 3 FECHA: junio/2011 DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: Es responsable de sus pertenencias y aunque aunque debido al gran nmero de faltas no ha logrado establecer vnculos de amistad estables con sus compaeros y esto hace que se sienta inseguro y fuera de lugar cuando asiste a clase. Sabe escuchar otros puntos de vista y respetarlos. LENGUAJE Y COMUNICACIN: Se expresa oralmente con facilidad, fluidez y coherencia, le gusta participar y dar a conocer su punto de vista. Muestra inters en actividades de lectoescritura. PENSAMIENTO MATEMTICO: An se le dificulta resolver operaciones sencillas con estas cantidades. Reconoce figuras y formas. EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO: Observa los fenmenos de la naturaleza muestra atencin y realiza hiptesis sobre las causas y consecuencias del factor humano sobre ellos. Le gusta explorar e interactuar con otros seres vivos. EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA: Disfruta escuchar, cantar y bailar con msica, le gusta inventar nuevos pasos y sigue ritmos con facilidad. DESARROLLO FSICO Y SALUD: Le gusta cuidar de su cuerpo, su higiene y salud personal, sabe la importancia de ello as como de comer alimentos nutritivos a preferencia de la chatarra, diferencia muy bien entre los tipos de alimentos y cules son necesarios para su crecimiento.

DIAGNOSTICO FINAL JARDN DE NIOS: JOS GUADALUPE AGUILERA ALUMNO (A): Mariana Quintero Quezada GRUPO:3 FECHA: junio/2011

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: Es responsable de sus pertenencias, tiene buna autoimagen y se sabe relacionar muy bien con cualquiera de sus compaeros aunque en especial con sus mejores amigas. Sabe escuchar otros puntos de vista y respetarlos. LENGUAJE Y COMUNICACIN: Se expresa oralmente con facilidad, fluidez y coherencia, le gusta participar y dar a conocer su punto de vista, ya escribe su nombre y otras palabras, muestra inters en actividades de lectoescritura. PENSAMIENTO MATEMTICO: Cuenta con fluidez hasta el veinte pero an se le dificulta resolver operaciones sencillas con estas cantidades. Reconoce figuras y formas. EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO: Observa los fenmenos de la naturaleza muestra atencin y realiza hiptesis sobre las causas y consecuencias del factor humano sobre ellos. Le gusta explorar e interactuar con otros seres vivos. EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA: Disfruta escuchar, cantar y bailar con msica, le gusta inventar nuevos pasos y sigue ritmos con facilidad. DESARROLLO FSICO Y SALUD: le gusta cuidar de su cuerpo, su higiene y salud personal, sabe la importancia de ello as como de comer alimentos nutritivos a preferencia de la chatarra, diferencia muy bien entre los tipos de alimentos y cules son necesarios para su crecimiento.

DIAGNOSTICO FINAL JARDN DE NIOS: JOS GUADALUPE AGUILERA ALUMNO (A): David Simental Contreras. GRUPO: 3 FECHA: junio/2011 DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: Se muestra responsable de sus pertenencias, tiene buna autoimagen y se sabe relacionar muy bien con cualquiera de sus compaeros aunque en especial con sus mejores amigos. Sabe escuchar otros puntos de vista y respetarlos. LENGUAJE Y COMUNICACIN: Se expresa oralmente con facilidad, fluidez y coherencia, le gusta participar y dar a conocer su punto de vista, ya escribe su nombre y otras palabras, muestra inters en actividades de lectoescritura. PENSAMIENTO MATEMTICO: An no cuenta con fluidez y se le dificulta resolver operaciones sencillas con cantidades pequeas. La principal causa de esto puede ser que tuvo gran nmero de faltas a lo largo del ciclo escolar. Reconoce figuras y formas. EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO: Observa los fenmenos de la naturaleza muestra atencin y realiza hiptesis sobre las causas y consecuencias del factor humano sobre ellos. Le gusta explorar e interactuar con otros seres vivos. EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA: Disfruta escuchar, bailar msica, interpretar coros con diferentes instrumentos musicales. Le gusta inventar nuevos pasos y sigue ritmos con facilidad. DESARROLLO FSICO Y SALUD: le gusta cuidar de su cuerpo, su higiene y salud personal, sabe la importancia de ello as como de comer alimentos nutritivos a preferencia de la chatarra, diferencia muy bien entre los tipos de alimentos y cules son necesarios para su crecimiento.

DIAGNOSTICO FINAL JARDN DE NIOS: JOS GUADALUPE AGUILERA ALUMNO (A): Gustavo Adolfo GRUPO: 3 FECHA: junio/2011

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: se muestra responsable de sus pertenencias, tiene buna autoimagen y se sabe relacionar muy bien con cualquiera de sus compaeros aunque en especial con sus mejores amigos. Sabe escuchar otros puntos de vista y respetarlos. LENGUAJE Y COMUNICACIN: Se expresa oralmente con facilidad, fluidez y coherencia, le gusta participar y dar a conocer su punto de vista, ya escribe su nombre y otras palabras, muestra inters en actividades de lectoescritura. PENSAMIENTO MATEMTICO: Cuenta con fluidez hasta el veinte pero an se le dificulta resolver operaciones sencillas con estas cantidades. Reconoce figuras y formas. EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO: Observa los fenmenos de la naturaleza muestra atencin y realiza hiptesis sobre las causas y consecuencias del factor humano sobre ellos. Le gusta explorar e interactuar con otros seres vivos. EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA: Disfruta escuchar, bailar y cantar con msica, le gusta inventar nuevos pasos y sigue ritmos con facilidad. DESARROLLO FSICO Y SALUD: le gusta cuidar de su cuerpo, su higiene y salud personal, sabe la importancia de ello as como de comer alimentos nutritivos a preferencia de la chatarra, diferencia muy bien entre los tipos de alimentos y cules son necesarios para su crecimiento.

DIAGNOSTICO FINAL JARDN DE NIOS: JOS GUADALUPE AGUILERA ALUMNO (A): Karla Ros Vzquez. GRUPO: 3 FECHA: junio/2011

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: Ya es responsable de sus pertenencias, tiene buna autoimagen y se sabe relacionar muy bien con cualquiera de sus compaeros aunque en especial con sus mejores amigas. Sabe escuchar otros puntos de vista y respetarlos. LENGUAJE Y COMUNICACIN: Muestra algunas dificultades en su

expresin oral, que tal vez por su edad son normales, como dislalia, al hablar omite el sonido de algunas slabas y letras, s no se corrigen stos hbitos podran propiciar dificultades al empezar a escribir y leer. Sera de gran ayuda el apoyo de un Terapista de la Comunicacin un maestro de apoyo con quien practique estrategias para favorecer el desarrollo de su lenguaje oral. PENSAMIENTO MATEMTICO: cuenta con fluidez hasta el veinte pero an se le dificulta resolver operaciones sencillas con estas cantidades. Reconoce figuras y formas. EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO: Observa los fenmenos de la naturaleza muestra atencin y realiza hiptesis sobre las causas y consecuencias del factor humano sobre ellos. Le explorar e interactuar con otros seres vivos. EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA: Disfruta escuchar, bailar y cantar con msica, le gusta inventar nuevos pasos y sigue ritmos con facilidad. DESARROLLO FSICO Y SALUD: le gusta cuidar de su cuerpo, su higiene y salud personal, sabe la importancia de ello as como de comer alimentos nutritivos a preferencia de la chatarra, diferencia muy bien entre los tipos de alimentos y cules son necesarios para su crecimiento.

DIAGNOSTICO FINAL JARDN DE NIOS: JOS GUADALUPE AGUILERA ALUMNO(A): Jorge Alejandro Rodrguez Cabrera. GRUPO: 3 FECHA: junio/2011 DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: Ya es ms responsable de sus pertenencias, tiene buna autoimagen y se sabe relacionar muy bien con cualquiera de sus compaeros aunque en especial con sus mejores amigos. Sabe escuchar otros puntos de vista y respetarlos. LENGUAJE Y COMUNICACIN: Se expresa oralmente con facilidad, fluidez y coherencia, le gusta participar y dar a conocer su punto de vista, ya escribe su nombre y otras palabras, muestra inters en actividades de lectoescritura. PENSAMIENTO MATEMTICO: Cuenta con fluidez hasta el veinte pero an se le dificulta resolver operaciones sencillas con estas cantidades. Reconoce figuras y formas. EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO: Observa los fenmenos de la naturaleza muestra atencin y realiza hiptesis sobre las causas y consecuencias del factor humano sobre ellos. Le gusta explorar e interactuar con otros seres vivos. EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA: Disfruta escuchar y bailar msica, tocar diferentes instrumentos musicales y cantar. Le gusta inventar nuevos pasos y sigue ritmos con facilidad. DESARROLLO FSICO Y SALUD: le gusta cuidar de su cuerpo, su higiene y salud personal, sabe la importancia de ello as como de comer alimentos nutritivos a preferencia de la chatarra, diferencia muy bien entre los tipos de alimentos y cules son necesarios para su crecimiento.

DIAGNOSTICO FINAL JARDN DE NIOS: JOS GUADALUPE AGUILERA ALUMNO(A): Cesar Gael Rodrguez Rangel. GRUPO: 3FECHA: junio/2011 DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: Es responsable de sus pertenencias, tiene buna autoimagen de s mismo y se sabe relacionar muy bien con cualquiera de sus compaeros aunque en especial con sus mejores amigos. Sabe escuchar otros puntos de vista y respetarlos. LENGUAJE Y COMUNICACIN: Se expresa oralmente con facilidad, fluidez y coherencia, le gusta participar y dar a conocer su punto de vista, ya escribe su nombre y otras palabras, muestra inters en actividades de lectoescritura. PENSAMIENTO MATEMTICO: cuenta con fluidez hasta el veinte pero an se le dificulta resolver operaciones sencillas con estas cantidades. Reconoce figuras y formas. EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO: Observa los fenmenos de la naturaleza muestra atencin y realiza hiptesis sobre las causas y consecuencias del factor humano sobre ellos. Le explorar e interactuar con otros seres vivos. EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA: Disfruta escuchar y bailar msica, as como interpretar coros usando algunos instrumentos musicales, le gusta inventar nuevos pasos y sigue ritmos con facilidad. DESARROLLO FSICO Y SALUD: le gusta cuidar de su cuerpo, su higiene y salud personal, sabe la importancia de ello as como de comer alimentos nutritivos a preferencia de la chatarra, diferencia muy bien entre los tipos de alimentos y cules son necesarios para su crecimiento.

DIAGNOSTICO FINAL JARDN DE NIOS: JOS GUADALUPE AGUILERA ALUMNO (A): Karen Torres. GRUPO: 3 FECHA: junio/2011

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: Ya es ms responsable de sus pertenencias, tiene buna autoimagen de s misma y se sabe relacionar muy bien con cualquiera de sus compaeros aunque en especial con sus mejores amigas. Sabe escuchar otros puntos de vista y respetarlos. Es comprensiva, compartida y Muy sociable. LENGUAJE Y COMUNICACIN: Se expresa oralmente con facilidad, fluidez y coherencia, le gusta participar y dar a conocer su punto de vista, ya escribe su nombre y otras palabras, muestra inters en actividades de lectoescritura. PENSAMIENTO MATEMTICO: cuenta con fluidez hasta el veinte pero an se le dificulta resolver operaciones sencillas con estas cantidades. Reconoce figuras y formas. EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO: Observa los fenmenos de la naturaleza muestra atencin y realiza hiptesis sobre las causas y consecuencias del factor humano sobre ellos. Le gusta explorar e interactuar con otros seres vivos. EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA: Disfruta escuchando y bailando msica, le gusta inventar nuevos pasos y sigue ritmos con facilidad. DESARROLLO FSICO Y SALUD: Le gusta cuidar de su cuerpo, su higiene y salud personal, sabe la importancia de ello as como de comer alimentos nutritivos a preferencia de los chatarra, diferencia muy bien entre los tipos de alimentos y cules son necesarios para su crecimiento.

DIAGNOSTICO FINAL JARDN DE NIOS: JOS GUADALUPE AGUILERA ALUMNO (A): Mercedes Torres Canales. GRUPO: 3 DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: Es ms FECHA: junio/2011 responsable de sus

pertenencias, tiene buna autoimagen y se sabe relacionar muy bien con cualquiera de sus compaeros aunque en especial con sus mejores amigas. Sabe escuchar otros puntos de vista y respetarlos. LENGUAJE Y COMUNICACIN: Se expresa oralmente con facilidad, fluidez y coherencia, le gusta participar y dar a conocer su punto de vista, ya escribe su nombre y otras palabras, muestra inters en actividades de lectoescritura. PENSAMIENTO MATEMTICO: cuenta con fluidez hasta el veinte pero an se le dificulta resolver operaciones sencillas con estas cantidades. Reconoce figuras y formas. EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO: Observa los fenmenos de la naturaleza muestra atencin y realiza hiptesis sobre las causas y consecuencias del factor humano sobre ellos. Le gusta explorar e interactuar con otros seres vivos. EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA: Disfruta escuchar y bailar con msica, le gusta inventar nuevos pasos y sigue ritmos con facilidad. Interpreta canciones. DESARROLLO FSICO Y SALUD: le gusta cuidar de su cuerpo, su higiene y salud personal, sabe la importancia de ello as como de comer alimentos nutritivos a preferencia de la chatarra, diferencia muy bien entre los tipos de alimentos y cules son necesarios para su crecimiento.

DIAGNOSTICO FINAL JARDN DE NIOS: JOS GUADALUPE AGUILERA ALUMNO(A): Nabor Alejandro Sierra Santoyo. GRUPO: 3 FECHA: junio/2011 DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: Responsable de sus pertenencias, tiene buna autoimagen y se sabe relacionar muy bien con cualquiera de sus compaeros aunque en especial con sus mejores amigos. Sabe escuchar otros puntos de vista y respetarlos. LENGUAJE Y COMUNICACIN: Se expresa oralmente con facilidad, fluidez y coherencia, le gusta participar y dar a conocer su punto de vista, ya escribe su nombre y otras palabras, muestra inters en actividades de lectoescritura. PENSAMIENTO MATEMTICO: Cuenta con fluidez hasta el veinte pero an se le dificulta resolver operaciones sencillas con estas cantidades. Reconoce figuras y formas. EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO: Observa los fenmenos de la naturaleza muestra atencin y realiza hiptesis sobre las causas y consecuencias del factor humano sobre ellos. Le explorar e interactuar con otros seres vivos. EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA: Disfruta escuchando y bailando msica, le gusta inventar nuevos pasos y sigue ritmos con facilidad. DESARROLLO FSICO Y SALUD: le gusta cuidar de su cuerpo, su higiene y salud personal, sabe la importancia de ello as como de comer alimentos nutritivos a preferencia de los chatarra, diferencia muy bien entre los tipos de alimentos y cules son necesarios para su crecimiento.

DIAGNOSTICO FINAL JARDN DE NIOS: JOS GUADALUPE AGUILERA ALUMNO(A): Cristopher Alejandro Noriega Ruiz. GRUPO: 3 FECHA: junio/2011 DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: Muestra gran facilidad para

relacionarse con sus amigos, compartir materiales, y jugar organizadamente respetando reglas de actividades y juegos. Aunque es muy selectiva en sus amistades y le gusta que la respeten as como el respeta a los otros. LENGUAJE Y COMUNICACIN: Se expresa oralmente con facilidad, fluidez y coherencia, le gusta participar y dar a conocer su punto de vista, ya escribe su nombre y copia otras palabras, muestra inters en actividades de lectoescritura. PENSAMIENTO MATEMTICO: cuenta con fluidez hasta el veinte pero an se le dificulta resolver operaciones sencillas con estas cantidades. Reconoce figuras y formas. EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO: Observa los fenmenos de la naturaleza muestra atencin y realiza hiptesis sobre las causas y consecuencias del factor humano sobre ellos. Le gusta explorar e interactuar con otros seres vivos. EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA: Disfruta escuchando y bailando msica, le gusta inventar nuevos pasos y sigue ritmos con facilidad. DESARROLLO FSICO Y SALUD: le gusta cuidar de su cuerpo, su higiene y salud personal, sabe la importancia de ello as como de comer alimentos nutritivos a preferencia de los chatarra, diferencia muy bien entre los tipos de alimentos y cules son necesarios para su crecimiento.

DIAGNOSTICO FINAL JARDN DE NIOS: JOS GUADALUPE AGUILERA ALUMNO (A): Evelin Naydelin Castrelln Ruz. GRUPO: 3 FECHA: junio/2011

DESARROLLO

PERSONAL

Y

SOCIAL:

Muestra

gran

facilidad

para

relacionarse con sus amigos, compartir materiales, y jugar organizadamente respetando reglas de actividades y juegos. Aunque es muy selectiva en sus amistades y le gusta que la respeten as como ella respeta a los otros. LENGUAJE Y COMUNICACIN: Se expresa oralmente con facilidad, fluidez y coherencia, le gusta participar y dar a conocer su punto de vista, ya escribe su nombre y copia otras palabras, muestra inters en actividades de lectoescritura. PENSAMIENTO MATEMTICO: cuenta con fluidez hasta el veinte pero an se le dificulta resolver operaciones sencillas con estas cantidades. Reconoce figuras y formas. EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO: Observa los fenmenos de la naturaleza muestra atencin y realiza hiptesis sobre las causas y consecuencias del factor humano sobre ellos. Le gusta explorar e interactuar con otros seres vivos. EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA: Disfruta escuchando y bailando msica, le gusta inventar nuevos pasos canta y sigue ritmos con facilidad. DESARROLLO FSICO Y SALUD: le gusta cuidar de su cuerpo, su higiene y salud personal, sabe la importancia de ello as como de comer alimentos nutritivos a preferencia de los chatarra, diferencia muy bien entre los tipos de alimentos y cules son necesarios para su crecimiento.

DIAGNOSTICO FINAL JARDN DE NIOS: JOS GUADALUPE AGUILERA ALUMNO (A): Rey Valerio Gurrola Torres. GRUPO: 3 FECHA: junio/2011 DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: Es ms esponsable de sus

pertenencias, tiene buna autoimagen y se sabe relacionar muy bien con cualquiera de sus compaeros aunque en especial con sus mejores amigos. Sabe escuchar otros puntos de vista y respetarlos. LENGUAJE Y COMUNICACIN: Se expresa oralmente con facilidad, fluidez y coherencia, le gusta participar y dar a conocer su punto de vista, ya escribe su nombre y otras palabras, muestra inters en actividades de lectoescritura. PENSAMIENTO MATEMTICO: Cuenta con fluidez hasta el veinte pero an se le dificulta resolver operaciones sencillas con estas cantidades y escribir los nmeros aunque si los reconoce, as como figuras y formas. EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO: Observa los fenmenos de la naturaleza muestra atencin y realiza hiptesis sobre las causas y consecuencias del factor humano sobre ellos. Le gusta explorar e interactuar con otros seres vivos. EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA: Disfruta cantar escuchando y bailando msica, le gusta inventar nuevos pasos y sigue ritmos con facilidad. DESARROLLO FSICO Y SALUD: le gusta cuidar de su cuerpo, su higiene y salud personal, sabe la importancia de ello as como de comer alimentos nutritivos a preferencia de los chatarra, diferencia muy bien entre los tipos de alimentos y cules son necesarios para su crecimiento.

DIAGNOSTICO FINAL JARDN DE NIOS: JOS GUADALUPE AGUILERA ALUMNO(A): Flor Yaneira Rodrguez. GRUPO: 3 FECHA: junio/2011 DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: Es responsable de sus pertenencias, tiene buna autoimagen y se sabe relacionar muy bien con cualquiera de sus compaeros aunque en especial con sus mejores amigas. Sabe escuchar otros puntos de vista y respetarlos. Le gusta que la respeten as como ella respeta a los dems. LENGUAJE Y COMUNICACIN: Se expresa oralmente con facilidad, fluidez y coherencia, le gusta participar y dar a conocer su punto de vista, ya escribe su nombre y otras palabras, muestra inters en actividades de lectoescritura. PENSAMIENTO MATEMTICO: An se le dificulta contar fluidez hasta el veinte y resolver operaciones sencillas con estas cantidades. Reconoce figuras y formas. EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO: Observa los fenmenos de la naturaleza muestra atencin y realiza hiptesis sobre las causas y consecuencias del factor humano sobre ellos. Le gusta explorar e interactuar con otros seres vivos. EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA: Disfruta cantar escuchando y bailando facilidad. DESARROLLO FSICO Y SALUD: le gusta cuidar de su cuerpo, su higiene y salud personal, sabe la importancia de ello as como de comer alimentos nutritivos a preferencia de los chatarra, diferencia muy bien entre los tipos de alimentos y cules son necesarios para su crecimiento. con msica, le gusta inventar nuevos pasos y sigue ritmos con

DIAGNOSTICO FINAL JARDN DE NIOS: JOS GUADALUPE AGUILERA ALUMNO (A): Cesar lvarez. GRUPO: 3. FECHA: junio/2011 DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: Es responsable de sus pertenencias, tiene buna autoimagen y autoestima, se sabe relacionar muy bien con cualquiera de sus compaeros aunque en especial con sus mejores amigos. Sabe escuchar otros puntos de vista y respetarlos. LENGUAJE Y COMUNICACIN: Se expresa oralmente con facilidad, fluidez y coherencia, le gusta participar y dar a conocer su punto de vista, ya escribe su nombre y copia otras palabras, muestra inters en actividades de lectoescritura. PENSAMIENTO MATEMTICO: Cuenta con fluidez hasta el veinte pero an se le dificulta resolver operaciones sencillas con estas cantidades. Reconoce figuras y formas. EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO: Observa los fenmenos de la naturaleza muestra atencin y realiza hiptesis sobre las causas y consecuencias del factor humano sobre ellos. Le gusta explorar e interactuar con otros seres vivos. EXPRESIN facilidad. DESARROLLO FSICO Y SALUD: Le gusta cuidar de su cuerpo, su higiene y salud personal, sabe la importancia de ello as como de comer alimentos nutritivos a preferencia de los chatarra, diferencia muy bien entre los tipos de alimentos y cules son necesarios para su crecimiento. Y APRECIACIN ARTSTICA: Disfruta cantar, bailar

escuchando msica,

le gusta inventar nuevos pasos y sigue ritmos con