El “modelo” kirchnerista basado en la soja, la agroindustria y el ensamble de automóviles profundizó su crisis en el curso del 2014. Las consecuencias principales hieren profundamente el bolsillo de los trabajadores las clases populares, que sufren primero los aumentos de precios por la inflación y la devaluación de la moneda y luego s u s p e n s i o n e s , d e s p i d o s y c i e r r e s d e establecimientos. Esto desencadenó la lucha de miles de obreros de Gestamp, Paty, Emfer, Tatsa, Lear y Donnelley, que reciben como respuesta la represión y persecución de la Gendarmería de Berni, con la complicidad de la burocracia sindical y las empresas.

Mientras tanto, el gobierno nacional se preocupa por garantizar las ganancias de los grandes empresarios con planes económicos a medida y aumentos de sueldo insuficientes, pretendiendo “superar” la crisis a costa del esfuerzo del pueblo. Al mismo tiempo, satisface las necesidades del capital financiero internacional al pagar la ilegítima deuda externa y otras erogaciones: en pocos meses se fueron del país grandes recursos para la Repsol (U$S6.500 millones), el CIADI (U$S500 millones) y el Club de París (U$S 9.700 millones).

En la educación el impacto es doble.Por un lado, los tarifazos y aumentos hacen cada

día más difícil costear nuestra educación sin subsidios para materiales de estudio, boleto estudiantil y comedor universitario, obligaciones del Estado que en Sociales no tenemos.

Por otro lado, el ajuste se aplica sobre el presupuesto: en nuestra facultad aumentó solo un 10% (por debajo de la inflación), condenándonos a sufrir los problemas de siempre, como falta de aulas, cátedras únicas, rechazos en las inscripciones, docentes adhonorem, falta de personal no-docente que implica la falta de mantenimiento, etc. Mientras tanto, las autoridades de la gestión -con el Decano Postolski a la cabeza- cobran jugosos sueldos por administrar la miseria presupuestaria.

Desde la TUN 29 de MAYO , como Vicepresidencia del CECSo, proponemos alzar los reclamos estudiantiles en nuestra facultad y al mismo tiempo salir a las calles junto a los trabajadores y sectores populares, para enfrentar el ajuste con unidad y lucha.

¡Te invitamos a sumarte!

En Sociales y en todo el pais

Derrotemos

con la unidad obrero-estudiantil

el ajuste

en las aulas y en las calles29 de M YO

Vicepresidencia del CECSosociales29demayo@gmail.com

La mudanza de la carrera de RRTT abre

nuevamente la discusión sobre el edificio y las

condiciones de cursada.La sede de Constitución es un “edificio único” cuya

historia comenzó en 2002 pero que 12 años después aún no está terminado, a pesar de los sucesivos anuncios que se hicieron. Los tiempos de la obra

reflejan la falta de voluntad política de las autoridades para brindar una sede única para Sociales.La compra del predio, los avances en la obra y las mudanzas (en 2002 y luego 2007, 2010 y 2014) se debieron

siempre a la movilización estudiantil, que presionó para conseguir las partidas presupuestarias y la licitación de las obras. En 2010 ante las obras paralizadas y mientras las autoridades recomendaban esperar, los estudiantes

tomamos la facultad durante 45 días y conseguimos los fondos necesarios para continuar.

Y sin embargo, en la sede de Constitución, pese a su impecable apariencia, ya se vienen presentando problemas edilicios. En 2014, este edificio “nuevo” (tiene más de 50 años) suspendió días de clases por cortes de luz y en 2013 hubo varias inundaciones, los ascensores se descomponen con notable facilidad, no tiene instalación de gas (excusa principal para no poner un comedor estudiantil) y la Facultad no contrata al personal de mantenimiento necesario.

Asimismo, la cantidad de aulas proyectadas no superan las existentes actualmente, con lo cual los miles de rechazos durante el período de inscripciones van a continuar; además aún falta una biblioteca en serio, un jardín maternal y un comedor universitario. Por ahora la voluntad de las autoridades no parece garantizar condiciones adecuadas de aprendizaje y enseñanza a estudiantes y docentes.

Finalmente, la tercera etapa de la obra se terminaría a fines de 2012, pero tardó un año y medio más de lo previsto. Además, comprendía la mudanza de las carreras de Sociología y RRTT, pero la necesidad de las autoridades de “inaugurar algo” hizo que -frente a las demoras en la obra- mudaran a RRTT y dejaran a Sociología aislada en la sede de MT, cuyo estado es insostenible.

Mientras la gestión y las agrupaciones kirchneristas festejan, el principal problema sigue sin resolverse. Por eso se hace mas que necesario salir a enfrentar esta política, poniendo nuestros reclamos en la calle.

La mudanza de RRTT,las condiciones ediliciasy el edificio unico.

El ajuste económico, que comenzó con inflación y

devaluación a principios de año, comienza a afectar el

nivel de empleo y causa miles de suspensiones y

despidos en todo el país. Las empresas ya decidieron

descargar la crisis sobre sus trabajadores y cuentan con

e l a p o y o d e l

g o b i e r n o

nac iona l y la

b u r o c r a c i a

sindical, pero los

t r a b a j a d o r e s

resisten y salen a

pelear.Reivindicando

la unidad obrero-estudiantil, desde la TUN 29 de MAYO y el CECSo movilizamos junto a los trabajadores y participamos de los piquetes, cortes, actos y fondos de huelga en defensa de sus puestos de trabajo en las luchas del cordón industrial de Zona Norte, como Gestamp, Donnelley, Lear, EMFER y TATSA, que protagonizaron conflictos de diversa envergadura en pocos meses.

En Chaco, estatales, docentes, estudiantes y pueblos originarios confluyen en la Multisectorial contra el Ajuste para darle batalla al sucesor de Capitanich, el gobernador interino Bacileff Ivanoff, que intenta frenar este movimiento con represión y persecución. La 29 de MAYO de Chaco forma parte de esta multisectorial, generando la unidad necesaria para enfrentar el ajuste del gobierno.

Los docentes universitarios, por su parte, intentan quebrar el techo salarial que impone el gobierno en todo el país, luego del congelamiento de su paritaria por 16 meses. Especialmente en el interior del país, pero también en la UBA, miles de docentes protagonizaron paros, tomas y cortes en defensa de su sueldo y de la educación pública.

La misma s i t u a c i ó n v i v e n l o s trabajadores desocupados, cooperativistas y comedores , que movilizan frente a los recortes o el no-pago de los planes sociales y las cooperativas. En Provincia de Buenos Aires miles de compañeros pelean contra el ajuste del gobernador Scioli, cortando el Puente Pueyrredon y marchando a los ministerios.

Es evidente que una ola de bronca recorre la Argentina, marcada por la negativa a costear la crisis económica del modelo sojero y agroexportador del kirchnerismo, donde los grandes capitales “se la llevan en pala” mientras el pueblo paga los platos rotos. Como jóvenes y estudiantes, debemos sumar nuestros reclamos particulares y movilizar en conjunto con todos los sectores que salen a enfrentar el ajuste; haciendo viva la unidad obrero-estudiantil como en el Cordobazo.

¡Vivan las luchas obreras!¡Vivan las luchas obreras!

La Tendencia Universitaria Nacional 29 de MAYO se forma en 2007 con la confluencia de varias agrupaciones

de todo el país, para impulsar un movimiento estudiantil de izquierda, antiimperialista y revolucionario, con

presencia en varias universidades como la UBA (Buenos Aires), UNR (Rosario), UNNE (Chaco), UNC (Córdoba),

UNCuyo (Mendoza) y UNCo (Neuquén).

¿Por qué 29 de mayo? El 29 de mayo de 1969 miles de obreros y estudiantes protagonizaron “El Cordobazo”,

la rebelión obrera-estudiantil que terminó con el gobierno de Onganía y marcó el inicio de un período de

grandes luchas sociales. En esta época nace la agrupación TUPAC (Tendencia Universitaria Popular

Antiimperialista y Combativa), antecedente de nuestra Tendencia, que llegó a dirigir la Federación Universitaria

Argentina. Muchos de estos compañeros militantes fueron desaparecidos durante la dictadura, nosotros

levantamos sus banderas y continuamos con su proyecto político, ya que al día de hoy aún no están resueltos los

principales problemas de la educación. Nuestro programa se apoya en tres ejes fundamentales.El presupuesto: la educación sufre la falta de presupuesto estatal, que nos condena a estudiar en condiciones

edilicias inadecuadas, con bajos sueldos docentes, falta de insumos y materiales de estudio, sin comedores universitarios ni boleto subsidiado, con becas de poco alcance y otros problemas que dificultan el acceso, la permanencia y el egreso de los estudiantes. Nuestra lucha es por una universidad pública y gratuita abierta a los jóvenes y sectores populares.

Los contenidos de nuestra formación: el gobierno nacional, mediante la Ley de Educación Superior y la CoNEAU, orienta el contenido de las carreras universitarias hacia las necesidades del mercado y las empresas y monopolios que lo dominan, convirtiendo al conocimiento en una mercancía al servicio de una clase social. A este modelo le oponemos una educación orientada a resolver los problemas sociales del pueblo trabajador.

El poder universitario: rectores y decanos de las universidades se encargan de aplicar el modelo de ajuste presupuestario y mercantilización en cada facultad. La pelea por aumento de presupuesto y por una educación para la liberación de nuestro pueblo necesariamente nos enfrenta a estas autoridades, sabiendo que no conquistaremos nuestros derechos mientras ellos tengan el control de las universidades.

en las aulas y en las calles29 de M YO

Vicepresidencia del CECSo

29 DE MAYO. UN PROYECTO PARA LA EDUCACION AL SERVICIO DEL PUEBLO.

escribinos a: sociales29demayo@gmail.com

Vení a discu�r la situación de la mujer en los diferentes ámbitos: situación laboral y doble opresión, aborto y salud, género y lucha de clases. De cara al XXIX Encuentro Nacional de Mujeres. 11, 12 y 13 de Octubre en Salta. Viajá con la 29!

sumate al espacio de mujeres de la 29