DERECHO A LA EDUCACIÓN

Ana Cristina Pérez Martínez

Derecho a la educación • Derecho a la Educación• La educación: un aprendizaje importante.• El derecho a la educación: un derecho fundamental y universal• Rol del Estado

• El derecho a la educación es un derecho fundamental de todos los seres humanos que les permite adquirir conocimientos y alcanzar así una vida social plena. El derecho a la educación es vital para el desarrollo económico, social y cultural de todas las sociedades. Sin embargo continúa siendo inaccesible para miles de niños del mundo.

DERECHO A LA EDUCACIÓN

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La educación: un aprendizaje importante.

• La educación es el aprendizaje de diversos conocimientos. Empieza por la adquisición de conocimientos básicos, es decir, por la. En esta fase, los niños aprenden a leer y a escribir gracias a la educación primaria y al apoyo de los padres.Ealfabetizacións una etapa esencial que permitirá al niño continuar con su formación e integrarse en la educación secundaria y superior.

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El derecho a la educación: un derecho fundamental y universal

• Por los motivos expuestos, la educación es un derecho humano que debe ser accesible a todas las personas, sin discriminación alguna. Las normas internacionales reconocen la importancia del derecho a la educación e insisten en la necesidad de hacer de la educación primaria un derecho accesible a todos los niños. Por lo tanto, los Estados deben concentrar sus esfuerzos en la educación primaria para hacer las escuelas accesibles y gratuitas para todos los niños, permitiéndoles así aprender a leer y escribir.

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Rol del Estado• La función pública de la educación es considerada un tema de la más alta relevancia.

Desde 1966 a partir del Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales el Estado es considerado el responsable de proveer la estructura y los recursos presupuestarios y regulatorios para garantizar la educación.

• La educación secundaria• Artículo 31: La educación del niño deberá estar encaminada a: desarrollar la

personalidad, las aptitudes y la capacidad mental y física del niño hasta el máximo de sus posibilidades; Inculcar al niño el respeto de los derechos humanos y las libertades fundamentales y de los principios consagrados en la Carta de las Naciones Unidas; inculcar al niño el respeto de sus padres, de su propia identidad cultural, de su idioma y sus valores, de los valores nacionales del país en que vive, del país de que sea originario y de las civilizaciones distintas de la suya; preparar al niño para asumir una vida responsable en una sociedad libre, con espíritu de comprensión, paz, tolerancia, igualdad de los sexos y amistad entre todos los pueblos, grupos étnicos, nacionales y religiosos y personas de origen indígena; inculcar al niño el respeto del medio ambiente natural.

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Conclusiones:• Disponibilidad: Debe haber escuelas o

instituciones educativas que cubran la totalidad de la población.

• Aceptabilidad: Los programas de estudio tienen que ser adecuados culturalmente y de buena calidad, aceptables por los titulares del derecho: alumnos y padres.

• Adaptabilidad: Esto significa que los programas deben adecuarse a los cambios de la sociedad.

• Accesibilidad: No se puede prohibir el acceso a la educación ya sea por color de piel o religión que ejerza o por razones culturales o físicas.