TÍTOL DEL PROJECTE

L’EDAT MODERNA Avenços científics i tecnològics Nivell o nivells educatius al qual s'adreça: 3r d’ESO. Persona responsable del projecte i col·laboradors (si escau): LOURDES LLORENS FLORDELIS (professora d’Economia). Col·labora: Alberto Fernández Devesa (coordinador TIC del centre).

IV CONCURS DE BONES PRÀCTIQUES TIC DEL CONSORCI D’EDUCACIÓ DE

BARCELONA

DADES DEL DOCENT NOM I COGNOMS: LOURDES LLORENS FLORDELIS CENTRE EDUCATIU I CODI DE CENTRE ON S'HA DESENVOLUPAT L'EXPERIÈNCIA: INSTITUT JOAN COROMINES, 08033882 (08014) BARCELONA, CTRA. DE LA BORDETA, 39-41 – 934241901 MODALITAT INDIVIDUAL (PROJECTE D’AULA AMB UN TREBALL CONJUNT D’UN DOCENT AMB ELS SEUS ALUMNES)

Dades del centre Codi de centre: 08033882 Tipus de centre: Institut d’Ensenyament Secundari Nom del centre i titularitat: Institut Joan Coromines (centre de titularitat pública)

PÀGINA WEB DEL PROJECTE AMB ENLLAÇOS A LES FEINES DE L’ALUMNAT Plataforma de treball i publicació: MyDocumenta Enllaç: http://www.mydocumenta.com/index.php?proyecto_token=CA987FB0BEA5A124B3E0309493AD1EA4

FEINES DE L’ALUMNAT Mostra

WEB DE LA MATÈRIA (GEOGRAFIA 3R D’ESO) Aquest projecte forma part del web de la matèria de Geografia de 3r d’ESO (també al MyDocumenta) Enllaç: http://www.mydocumenta.com/index.php?proyecto_token=5440F01F017063CFC57F01B7F3FD33D5

EXTRACTE: BREU DESCRIPCIÓ DEL PROJECTE (MÀXIM 10 LÍNIES)

El projecte consisteix en què l’alumnat, treballant en equips, elabori una pàgina web sobre un invent o un pensador de l’Edat Moderna (d’entre els proposats pel docent).

La plataforma que s’ha escollit ha estat MyDocumenta, ja que permet crear una pàgina web d’una manera ràpida i intuïtiva, i proporciona una presentació molt atractiva.

El treball, com s’ha dit, s’ha de realitzar en equips, fomentant la cooperació i la col·laboració entre els seus membres (recomanable entre 3 i 5).

Cada equip farà una exposició oral explicant a la resta els resultats del seu treball.

OBJECTIUS PRINCIPALS Aprendre sobre una època de la història,

l’Edat Moderna, a través dels seus principals pensadors i dels avenços científics i tecnològics que es van produir.

Motivar l’alumnat envers l’aprenentatge (de la història).

Aprendre a treballar en equips de forma cooperativa i col·laborativa.

Aprendre a elaborar una pàgina web (senzilla) en una plataforma d’Internet.

Cercar, analitzar i valorar recursos d’Internet.

Practicar l’expressió oral i escrita.

CONTINGUTS TREBALLATS Entendre els canvis revolucionaris en la forma

d’entendre el món que es van produir a l’època moderna (descobriments sobre la concepció del cosmos i la nova teoria heliocèntrica, aportacions dels científics...).

Analitzar alguns dels avenços científics i tecnològics de l’Edat Moderna i la seva repercussió.

Estudiar alguns dels pensadors de l’Edat Moderna considerats els fundadors de la ciència moderna.

Reconèixer el paper dels avenços científics i tecnològics de l’Edat Moderna que ajudaran a millorar la vida de les persones i obriran el camí cap la ciència actual.

ÀREES IMPLICADES

Ciències Socials Es podria relacionar amb:

Tecnologia Ciències Naturals Visual i Plàstica

AVALUACIÓ DE L'ALUMNAT (I)

L’avaluació es realitza tenint en compte: A) Observacions del docent durant el seguiment

(treball individual i treball en equip) B) Coavaluació (treball individual) C) Resultat/producte final (treball en equip).

A) Les observacions del docent durant el seguiment de les classes s’han realitzat prenent notes individuals i de treball en equip, com ara: lideratge, planificació i organització de les tasques, respecte a les opinions dels companys, aportacions realitzades, ritme i nivell de treball...

AVALUACIÓ DE L'ALUMNAT (II)

B) Per a la coavaluació s’ha creat un “Full de coavaluació” a emplenar per l’alumnat:

Aquest “Full de coavaluació” es pot descarregar al web del projecte.

AVALUACIÓ DE L'ALUMNAT (III)

C) L’avaluació del resultat/producte final s’ha realitzat tenint en compte els següents criteris: Requisits formals. Si compleix els requisits demanats Contingut. Qualitat dels continguts elaborats i/o

seleccionats Originalitat en el disseny de la pàgina web Treball. Nivell d’esforç i treball realitzat

A tal efecte, s’ha emprat la següent graella: Equip Membres INVENT PENSADOR Mail Usuari i contrasenya Requisits formals Contingut Originalitat Treball TOTAL

GRAU DE PARTICIPACIÓ Nota indiv.

0 0%0 0%0 0%0 0%

100%0 0%0 0%0 0%0 0%

100%0 0%0 0%0 0%0 0%

100%

VALORACIÓ Pàg. Web "Invents i pensadors de l'Edat Moderna" (MyDocumenta)

Segons les observacions del docent i la coavaluació dels membres de l'equip.

Segons participació en la feina d'equip.

ASPECTES COMPETENCIALS TREBALLATS A més dels aspectes competencials propis de la matèria de

Ciències Socials -centrats a conviure i habitar el món- (Competència social i ciutadana), aquest projecte pretén contribuir a l’assoliment d’aspectes competencials més transversals per tal que l’alumnat sigui capaç de...

Competència

Tractament de la informació i competència digital

Competència lingüística + Competència d'aprendre a aprende

Competència lingüística +Competència social i ciutadana

Competència lingüística

Prendre consciència del que saben i del que els falta per aprendre, si apliquen tècniques de treball (subratllat, resums, esquemes, mapes conceptuals...) i porten una planificació i control del temps (estudi, oci...).

Intercanviar punts de vista i contrastar les opinions personals, correctament argumentades, amb les de la resta de companys, mostrant una actitud favorable al diàleg i al treball cooperatiu.

Entendre els conceptes, utilitzar el vocabulari específic de la matèria, i saber expressar-se de forma raonada, argumentada i convincent.

Aspecte competencial

Utilitzar adequadament les TIC a l'hora de buscar i seleccionar recursos a Internet, com eina per elaborar tasques, i/o com espais de comunicació i aprenentatge.

DESCRIPCIÓ DETALLADA DEL PROJECTE (I) El full d’instruccions que s’entrega a l’alumnat es

troba accessible al web del projecte. Els passos que ha de seguir l’alumnat per crear la pàgina web i iniciar la recerca són:

1. Organitzar-se en grups de 3 o 4 components, nombrar un portaveu i comunicar la decisió al professor/a que el donarà d’alta com alumne/a al portal MyDocumenta i facilitarà l’usuari i la contrasenya per entrar-hi. 2. Escollir el tema d’estudi d’entre els proposats: opció A (un invent) o opció B (un pensador). 3. Entrar al portal MyDocumenta amb l’usuari i la contrasenya facilitada. 4. Crear una pàgina web amb l’opció ‘Crea’.

DESCRIPCIÓ DETALLADA DEL PROJECTE (II) 5. A partir d’aquí comencen a dissenyar la seva pàgina web. Se’ls aconsella veure alguns videotutorials que els introduiran en la filosofia de Documenta. 6. Han de tenir en compte els següents requisits:

Cada pàgina web ha de contenir: Títol

Opció A: nom de l’invent elegit (amb l’any de la invenció) i el nom de l’autor (any de naixement i mort seguint el format: XXXX-XXXX), la seva nacionalitat i la seva professió.

Opció B: nom del pensador (any de naixement i mort seguint el format: XXXX-XXXX), la seva nacionalitat i la seva professió.

Identificació de la matèria, curs i grup, així com el nom dels membres de l’equip. Fotografies i/o imatges de l’invent. I usos del mateix. Fotografies i/o imatges del personatge (opció A: autor; opció B: pensador). Enllaç o inclusió d’una petita biografia del personatge (evitant en la mesura del

possible la Viquipèdia, i citant la font si s’escau). Un vídeo relacionat amb l’invent o el pensador. Informació geogràfica relacionada amb l’invent o el pensador (si s’escau). Text o imatges explicant l’evolució de l’invent o els antecedents de pensament (si

s’escau). Un escrit amb les implicacions (millores socials i/o econòmiques) que va suposar.

Poden introduir text, imatge, vídeo, localització de lloc i enllaçar pàgines web per ampliar la informació.

DESCRIPCIÓ DETALLADA DEL PROJECTE (III)

Cada component del grup ha de participar com a mínim en la creació i disseny de dos dels requisits de l’apartat anterior, i tots han de col·laborar en el disseny global de la pàgina web i en la revisió de la feina feta pels companys de l’equip.

7. Recursos d’interès. Pàgines d’Internet i documents que poden emprar per cercar

la informació: Documents:

• “La revolució intel·lectual i científica del segle XVII” • "Síntesi sobre l'Edat Moderna" • "Quién inventó o descubrió (por fechas)" • “Inventos y descubrimientos, cronología”

Webs: Viquipèdia, YouTube, Altres... 8. Quan la seva pàgina web estigui acabada (dissenyada, creada i revisada), s’enllaçarà al web del projecte “L’Edat Moderna. Avenços científics i tecnològics (Geografia 3r ESO, curs 2013-2014)”: http://www.mydocumenta.com/index.php?proyecto_token=CA987FB0BEA5A124B3E0309493AD1EA4

TEMPORITZACIÓ

Introducció i preparació: 1 sessió Elaboració de la pàgina web: 2-3 sessions Exposicions orals: 1 sessió

RECURSOS I EQUIPAMENT NECESSARI

Aula amb connexió a Internet i canó de projecció Ordinadors per a l’alumnat Llicència a la plataforma MyDocumenta

Elaboració...

TESTIMONI GRÀFIC DEL PROCÉS DE TREBALL AMB ELS ALUMNES (I)

Trobareu més fotografies al web del projecte.

Exposició oral...

TESTIMONI GRÀFIC DEL PROCÉS DE TREBALL AMB ELS ALUMNES (II)

Trobareu més fotografies al web del projecte.

L’alumnat treballa amb bastant autonomia, ja que disposa de les instruccions i explicacions introductòries del docent, i dels criteris d’avaluació i coavaluació.

Els alumnes realitzen un paper completament actiu: Es reparteixen les feines Planifiquen el treball Cerquen els recursos, els analitzen i escullen els que

consideren més adients Decideixen els continguts i dissenyen el web Es preparen i realitzen la presentació oral

PAPER DE L’ALUMNAT

GRAU D’IMPLICACIÓ I PARTICIPACIÓ DEL PROFESSORAT El docent, que actua com a dinamitzador:

Introdueix el tema de l’Edat Moderna: cronologia, canvis revolucionaris en la forma d’entendre el món, empirisme...

Explica l’objectiu del projecte i la dinàmica de les classes.

Facilita les instruccions i els criteris d’avaluació i coavaluació del treball en equip.

Organitza la formació dels equips de treball (amb criteris pedagògics).

Dona d’alta els equips a la plataforma MyDocumenta i explica el seu el funcionament.

Supervisa i realitza el seguiment del treball a classe, va reconduint la feina de l’alumnat.

Revisa el resultat, valora la feina i duu a terme una retroalimentació amb l’alumnat.

OBSERVACIONS

El contingut treballat en aquest projecte forma part del temari de Ciències Socials de 2n d’ESO, excepcionalment (seguint la programació del Departament) s’imparteix a 3r d’ESO.

S’ha produït algun tipus d’incidència i la pàgina web d’un dels equips ha desaparegut.

Tot i ser un projecte senzill i amb resultats de qualitat diversa, cal tenir en compte el context de l’alumnat del centre en què s’ha implementat: Diversitat. Nivell socioeconòmic i cultural. Manca de motivació.

Contacte: llloren3@xtec.cat