EL ECONOMISTA MIÉRCOLES, 6 DE ABRIL DE 2011

ecoAula.esSuplemento de educación y empleo de elEconomista www.ecoaula.es

EntrevistaPedro ManuelAguado, nuevopresidentede RedFue P 3

UniversidadesEspaña,al frente dela educaciónvirtual P 6

FormaciónLa FundaciónMutua Madrileñacon la educaciónde primer nivel P 10

Batalla legal. El TribunalSupremo anula el nombrede Grado en Ingeniería dela Edificación Pág. 7

YAESTÁNAQUÍLASOLIMPIADASDELOSOFICIOSCH.M.

D esde el pasado lunes, un total de 262 estudiantes de For-mación Profesional están compitiendo en el pabellón 9 deIfema representando a sus respectivas Comunidades Au-tónomas durante la trigésimo tercera edición de las Olim-piadas de Formación Profesional, las denominadas

Spainskills 2011. El viernes se sabrá quiénes son los ganadores de estepeculiar campeonato en el que se están viendo las caras estudiantes de32 especialidades o categorías. Los campeones representarán a Espa-ña en la final mundial que se celebrará en Londres. ● Pág. 4-5

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ME DECLARO optimista por naturale-za. Sí, incluso en estos tiempos que co-rren… Incluso, después de haber visto có-mo en los últimos dos años han sidomuchas las empresas que han recortadoo, peor aún, congelado sus presupuestosde formación. Algo se está moviendo den-tro de las conciencias empresariales denuestro país, ¿habrán caído en la cuentade la importancia de la formación?… Lasolución para salir de la crisis no está enlimitar el talento, sino en potenciarlo ymotivarlo.

Si bien es cierto que a la hora de hacernúmeros parece más fácil eliminar todosaquellos gastos que generen bienes pococuantificables e intangibles, también escierto, como reza un popular anuncio detarjetas de crédito que, no todo puede me-dirse, y saber retener el talento no tieneprecio. Es más, puede ser su salvavidas enmomentos como el actual.

Sí, sí, tal vez pensarán ustedes que la for-mación no tiene todas las claves para ase-gurar la buena marcha de un negocio. Talvez. Pero lo que sí podemos asegurar es quela apuesta por mantener a nuestros em-pleados, ejecutivos, directivos y managersbien formados, activos y al día de todo loque acontece en el mercado, favorece queel alma de nuestra empresa esté “alwayson”, preparada y dispuesta para todo.

Sin duda, soy consciente de que estanueva corriente positiva hacia la recupe-ración del talento está renaciendo sólo enlas grandes multinacionales, aquellas que,aunque golpeadas por la crisis, tienen aho-ra más capacidad de reacción y proba-blemente una visión más global.

Pero no debemos olvidar quién confi-gura nuestro tejido empresarial; dedi-quemos unos minutos a aquellas peque-ñas y medianas empresas que hanconseguido hacer frente al envite de lacrisis. ¿Qué les ha caracterizado?, ¿cómolo han hecho?... La respuesta está en sucapacidad para resurgir y reinventarseutilizando altas dosis de talento y creati-vidad. Ahí está la clave.

La formación es, sin duda, una herra-mienta muy adecuada para potenciar es-tos elementos. Es flexible y puede dise-ñarse incluso “a la carta”, respondiendoa las necesidades concretas de cada em-presa, anticipándose incluso a aquellasque acontecerán en un futuro más o me-nos próximo.

Por ello, si prestamos atención a los te-mas más demandados por las grandescompañías, en la actualidad ocupa un pa-pel primordial el desarrollo personal desus directivos con programas dirigidos apotenciar el liderazgo, sus habilidades, asícomo la gestión del cambio o su capaci-dad para desenvolverse en entornos in-ternacionales.

Y es que la formación también debe en-tenderse como una auditoría capaz de darrespuesta a aquellas áreas en las que laempresa muestra más debilidades, a la vezque la prepara y allana el camino para en-frentarse a nuevos retos que serán deter-minantes en el desarrollo de su actividad.

No hay por qué ruborizarse al decirque la formación es un valor estratégi-co que las compañías deben inculcartambién a sus perfiles estratégicos. Setrata de un elemento de comunicacióninterna muy efectivo; un aliado paracrear un clima de normalidad y motiva-ción entre los empleados: “La empresase preocupa por mí, por mi crecimien-

to dentro de la compañía y yo tambiénme preocupo de ella”.

Ahora, que tan difícil resulta motivar anuestros profesionales económicamente,¿por qué no incluir la formación dentrode su paquete de incentivos? El mensajeserá doble. Por un lado, sabrán que con-tamos con su criterio para crecer y, porotro, sentirán que ocupan un lugar pre-eminente dentro de la empresa.

Porque la formación también es coaching,ese término tan de moda, pero a la vez taneficaz que ayuda a los profesionales a re-escribir su proyecto de carrera, es impor-tante decirles en qué punto se encuentrany orientarles hacia donde quieren ir.

Y qué mejor forma de hacerlo que enel seno de la propia empresa ¿no les pa-rece? Toda empresa tiene una proyecciónsocial tanto dentro como fuera de ella,hacia sus mercados. Dejar clara su apues-ta por potenciar el talento y la innovaciónsupone jugar siempre a caballo ganador.Por todo ello, me declaro optimista pornaturaleza.

EL BECARIO PRECARIO

OPINIÓN

Por Checa

Por Olga Alonso, Resp. Executive Education campus de Madrid de ESCP Europe

RENACELAAPUESTAPORELTALENTO

POTENCIAREL TALENTO ESJUGAR A CABALLOGANADOR

GETTY

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Una de las líneas estratégicas es la interna-cionalización, ¿cómo se va a trabajar?En el momento en el que la red se haga másrepresentativa y visible y se nos consideremás en los elementos de decisión, daremosun salto cualitativo y cuantitativo porque exis-ten otras redes homólogas o similares en otrospaíses, fundamentalmente, europeos. Estoypensando en redes francesas y alemanas por-que son nuestros elementos de trabajo den-tro de Europa, junto con el Reino Unido. Sonlos países con más posibilidades. Evidente-

mente, también los países emergentes. Lue-go hay un nicho de oportunidades grande enCanadá, sin olvidar Estados Unidos. Tambiénes importante Iberoamérica y, sin duda algu-na, el mundo asiático. Se está mirando mu-cho a China por el tipo de relaciones comer-ciales y políticas que se está teniendo con ellos,pero no hay que olvidar a India ni a Japón.

¿Es todavía preciso un mayor acercamientoentre empresas y universidades?Sí. No hay que estar separado. En un contex-to económico complicado, la empresa tieneque trabajar de puertas para dentro y paraafuera. Nuestra labor es hacer esa captacióny sensibilización de cara a las empresas paraque sean conscientes de qué servicios les po-demos ofrecer, puesto que en estos momen-tos se están enfrentando a una situación eco-nómica difícil y no hay que estar sentadoesperando a que la empresa venga.

ENTREVISTA

SU TRAYECTORIA

Doctor en Matemáticas y profesortitular del Departamento deMatemática Aplicada de laUniversidad de Zaragoza, ejercesus funciones como profesor en elCentro Politécnico Superior. A lolargo de su trayectoria profesionalha asumido la dirección del Centrode Documentación Científica, la dela Oficina de Transferencia deResultados de Investigación(OTRI) y la de Universa, serviciode la Universidad de Zaragoza quefacilita la inserción laboral de losjóvenes. Posteriormente pasó aocupar la gerencia de la FundaciónEmpresa Universidad de Zaragoza,cargo que desempeña en la actua-lidad y desde el que ha optado a lapresidencia de la Red deFundaciones Universidad Empresa.

elEconomista

“NUESTROSEGRESADOS SONUN PRODUCTO DEMUY ALTA CALIDAD”

PEDRO MANUEL AGUADO, NUEVO PRESIDENTE DE LA RED DE FUNDACIONES UNIVERSIDAD EMPRESA (REDFUE)

E. SERENO

Alrededor de una treintena de fun-daciones universidad empresa delas distintas comunidades autó-nomas están integradas en la Redde Fundaciones Universidad Em-

presa (RedFue). Creada para favorecer lasrelaciones entre la universidad y las empre-sas, hoy en día es una red que está vinculadaa más de 45 universidades españolas y a másde 1.000 organizaciones entre empresas, cá-maras de comercio, asociaciones empresa-riales y entidades de la administración local,regional y nacional. Ahora, con la nueva pre-sidencia, la RedFue asume nuevos retos: con-seguir una mayor representatividad, fortale-cer las relaciones institucionales y afrontarun proceso de internacionalización para darrespuesta a un mundo global.

Acaba de ser elegido nuevo presidentede la RedFue. ¿Qué objetivos se ha mar-cado para los dos próximos años?Lo primero es la representatividad, tratar deque la red esté presente en los foros de deci-sión. Estamos en un momento de cambio deestructuras, de formas de hacer e interpretary, por lo tanto, mi misión es tratar de que lared esté presente en estos foros en los que seva a debatir el futuro inmediato de lo que po-dríamos llamar relaciones entre institucionesacadémicas, universidades fundamentalmente,y empresas. Otra línea de trabajo es la for-mación. Nos estamos especializando en for-mación a medida del tejido empresarial por-que en estos momentos de crisis observamosque nuestras empresas se están posicionan-do para salir cuanto antes y en las mejorescondiciones posibles de este contexto eco-nómico. Y si nosotros hemos de hacer esa for-mación a medida de las empresas, tambiéninternamente nos tenemos que formar.

La RedFue nació en 1997, ¿por qué no seha conseguido desde entonces esa visibi-lidad y mayor representación?No es culpa de nadie. Decimos que hay quetrabajar en equipo, pero luego no siempre esfácil y cada cual trabaja de la mejor maneraque puede, sabe y le permiten en su contexto.Estamos acostumbrados a trabajar bien, perocada uno a nuestra manera y no siempre conun mínimo denominador común. Habría quellegar a un acuerdo de mínimos en el que to-das las estructuras de las fundaciones univer-sitarias estuviésemos de acuerdo y trabajar to-dos en esa misma dirección porque sino sepierde esta visibilidad y potencialidad, sobretodo, cuando se sale al exterior. Si luego al-guien puede tener relaciones multilaterales ypuede llegar a un mayor acuerdo, perfecto.

¿Deben introducirse algunos cambios en las

“DEBEMOS ENSEÑAR A LASEMPRESAS QUÉ SERVICIOSLES PUEDE OFRECERLA UNIVERSIDAD”

fundaciones para que operen mejor?Me parecería satisfactorio que se nos puedaoír a nivel técnico sobre lo que las fundacio-nes necesitan o representan en estos mo-mentos o pueden representar, y estar abier-tos a qué tipo de cambios se precisarían paraadaptarse a este contexto actual que tenemos.Las fundaciones se crearon en distintas fe-chas y existe un recorrido en el que nos he-mos adaptado, pero en estos momentos decambio hay que replantarse cómo y a haciadónde tenemos que evolucionar.

¿Qué papel desarrollan las fundaciones y laRedFue en las relaciones entre la universi-dad y la empresa?Las fundaciones son una herramienta de in-terface. No es el único paso, pero juegan unpapel fundamental y nos tendremos que preo-cupar en la universidad de colocar en las me-jores condiciones posibles a unos productosmuy depurados que sacamos como son nues-tros egresados. Es un producto de muy altacalidad, lo que se está constatando cuandoestamos mandando a nuestros egresados alextranjero. Además, a través de la calidad delas personas enviadas, estamos fidelizandoa las empresas. Estamos en una buena línea,aunque esto no quiere decir que nos demospor satisfechos, sino que hay que estar muyatentos a todos los cambios que se están rea-lizando y tratar de detectar las nuevas nece-sidades que se van creando.

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El pabellón 9 de Ifema es el lugar es-

cogido como escenario de esta com-petición en la que un total de 262alumnos de Formación Profesionalprocedentes de toda España tendrán

que demostrar sus capacidades a la hora deresolver cualquier problema que podría plan-teárseles en el desarrollo de su futura vidalaboral. Esta competición comprende un to-tal de 32 especialidades o categorías, en lasque alumnos de todas las comunidades, máslos de las ciudades autónomas de Ceuta yMelilla, aspiran a ‘colgarse’ una medalla deoro, plata o bronce por cada especialidad,más dos diplomas. Eso sí, sólo los ganadoresabsolutos de cada familia académica tendránel honor de representar a nuestro país en lasOlimpiadas Mundiales de FP, denominadasWorld Skills, que se celebrarán en Londresdurante el próximo mes de octubre, y en laque se prevé que concurran unos mil alum-nos competidores de 54 países, en 45 espe-cialidades diferentes. Los siguientes estu-diantes en el escalafón del medallero, es decir,los que en la competición española se ‘cuel-guen’ el galardón de plata, representarán aEspaña en Euroskills, las Olimpiadas euro-

peas de Formación Profesional que tendránlugar en Bélgica durante 2012. Además, los32 ganadores obtendrán una beca para estu-diar inglés durante al menos cuatro semanasen verano con una familia de un país angló-fono, gracias a un convenio firmado entre elMinisterio de Educación y la Fundación Ca-ja Madrid.

ESTRUCTURADELCONCURSOOrganizados por el Ministerio de Educacióncon la colaboración de las Comunidades Au-tónomas, estos campeonatos de FormaciónProfesional se celebran cada dos años a ni-

vel nacional, con el objetivo de promocionareste tipo de estudios, al tiempo que sirven deestímulo y motivación a los alumnos, mejo-rando así la calidad de la formación acadé-mica que reciben. Con estas competiciones–en las que el cuerpo docente juega un im-portantísimo papel- también se busca reco-nocer y estimular la labor del profesorado,creando un punto de encuentro entre los pro-fesionales de empresas, los profesores y losfuturos profesionales.

El término usado de Skills (en inglés, ha-bilidad) deja claro el carácter práctico de laspruebas, así como el de los conocimientosorientados al mundo laboral. De hecho, losalumnos que participan en estas pruebastienen que demostrar su capacidad o habili-dad en poner en práctica situaciones realesque se les pueden plantear en el trabajo parael que se están preparando: reparar un co-che, construir una puerta, poner en marchauna cadena de montaje, servir una cena degala, hacer el diseño de una página web con-creta o preparar un menú de alta cocina enun tiempo determinados son algunos de losretos a los que los participantes en este tor-neo se deberán enfrentar.

En SpainSkills participarán 32 perfilesprofesionales distintos de todas las comuni-dadesautónomasespañolas,50jefesdeequi-po, 120 expertos profesores miembros de losjurados y más de 50 técnicos de empresas.Los concursantes son alumnos pertenecien-tes a los ciclos formativos en sus distintas es-pecialidades y son, a su vez, los ganadores desus respectivas competiciones autonómicascelebradas anteriormente. Esas 32 catego-rías que concurren a concurso están englo-badas dentro de Transporte y Logística (re-paración de carrocería; mantenimiento deaeronaves; tecnología del automóvil y pintu-ra del automóvil), Construcción e Instalacio-nes (solados y alicatados; fontanería y cale-facción; instalaciones eléctricas; revesti-miento y paneles de yeso; ebanistería; car-pintería; carpintería de obra; jardinería pai-sajística, y refrigeración), Fabricación ( poli-mecánica; mecatrónica; ingeniería de diseñomecánicoCAD;torneado;fresado;electróni-ca, y control industrial), Informática y Tele-comunicaciones (aplicaciones de software;diseño web; soporte de redes, y software li-bre),ArtesCreativas(tecnologíadelamodaydiseñográfico),yServicios(peluquería;esté-

La 33 edición de la SpainSkills se desarrollará en Ifema hasta el próximo viernes.En ella, más de 260 alumnos de 32 familias de Formación Profesional se verán las carasen un trepidante concurso para ver quién es el mejor en cada especialidad. Los ganadoresrepresentarán a España en la final mundial de Londres, el próximo otoño.

CHUS MUÑOZ

A LA FINALDE LONDRESACUDIRÁN UNOSMIL ALUMNOSPROCEDENTESDE 54 PAÍSES

ARRANCANLAS OLIMPIADASDE LOS OFICIOS

EDUCACIÓN

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EDUCACIÓN

El pabellón 9 de Ifema es estos días un auténtico hervidero dealumnos de F.P. procedentes de toda España intentando realizarlo mejor que pueden las pruebas ‘profesionales’ a las que sonsometidos bajo la atenta mirada de un jurado: desde ejerciciosde peluquería o diseño textil, hasta pruebas de servicio derestaurante o creación de páginas webs. elEconomista

CASTILLA Y LEÓN APUESTA POR LA F. P.

Castilla y León va a por todas en loscampeonatos nacionales de FormaciónProfesional. Tras varios años participandoen este foro de excelencia, esta Comunidadcompetirá en las 15 especialidades quehabrá en esta edición con un total de17 estudiantes.La región se ha convertido ya en un históri-co en este tipo de encuentros. El pasadoaño acudió con 14 participantes y en 2009logró dos medallas de oro en las especiali-dades de Cocina y Mecatrónica –que supu-so acudir a la olimpiada mundial celebradaen Calgary-, además de menciones espe-ciales en ‘Control Industrial’, ‘Peluquería’y ‘Servicios de Restaurante y Bar’.Castilla y León ha sido una de lasComunidades que más ha apostado poreste tipo de enseñanzas. En este curso, seha incrementado la oferta en ocho nuevosciclos formativos hasta alcanzar los 921.Dispone de 20 centros públicos en los quese puede realizar FP a distancia, además deuna página web.Se ha ampliado igualmente la oferta parcialpara aquellos jóvenes que ya disponen deun título pero quieren ampliarlo con otrasespecialidades y las vías de acceso del gra-do medio a superior.De la misma manera, se han aumentadolas convalidaciones de asignaturas paraacceder a estudios universitarios desdeestas titulaciones.En total, este curso el número de alumnossupera los 41.000 jóvenes con un incre-mento de 3.000 respecto al año académi-co anterior. La región mantiene una ampliatasa de inserción laboral, con un 75 por

ciento, pese a haberse reducido15 puntos por la crisis económica.David Pérez Abanto es un joven burgalésque estudia en el IES Enrique Flórez y querepresentará a la Comunidad en la especia-lidad de Solado y Alicatado, en la queCastilla y León concurre este año por pri-mera vez. Asegura a Ecoaula que acudea la competición “entusiasmado, aunquecon la responsabilidad de que representasa mucha gente”.David ultima su preparación a pocas horasde viajar a Madrid en el centro en el que es-tudia. En 22 horas repartidas en cuatro díasdeberá realizar una escalera y dos paredesrevestidas en los que debe demostrar supericia en el acabado y en la técnica de rea-lización. Se siente seguro de hacer un buentrabajo, aunque sabe que compite con losmejores. Pero eso no le asusta.La vallisoletana Coral de la Caz sí reconoceque se encuentra “cada vez más nerviosaconforme pasan las horas”, aunque no semarca metas porque “quiero vivir la expe-riencia”. Estudia en el IES Ramón y Cajal yparticipará en la modalidad de Cuidadosde Belleza, en la que tendrá que enfrentar-se a 13 contrincantes en seis pruebas demaquillaje, pedicura, tratamiento facial ycorporal.Coral aprobó la Selectividad y decidió noacudir a la Universidad para centrarse en laformación de una actividad que “siempreme ha gustado y que además tiene salidalaboral”. Saltará al mercado de trabajocuando concluya los tres meses de prácti-cas en empresa y ya tiene claro que le gus-taría trabajar en “un balneario o en un spa”.

tica;pastelería;cocina;servicioderestauran-teybar;ycuidadosauxiliaresdeenfermeríayatenciónsociosanitaria).

De los más de 200 alumnos de FP que sepresentan a este torneo, las comunidades deMadrid y Aragón son las que más estudian-tesaportan,con26y24candidatosrespecti-vamente. Y de todas las categorías a concur-so, la que se lleva la palma en cuanto a alum-nos a probar suerte es cocina, con 19 candi-datos. Todos ellos, compitan en la categoríaque compitan, tendrán que cumplir de for-maescrupulosalaspruebasexigidasanteunjurado formado por profesores de Forma-ción Profesional de las distintas comunida-des autónomas, quienes determinarán el ti-po exacto de prueba, el tiempo de realiza-ción, los criterios de evaluación y la puntua-ción final para cada participante.

IMPLICACIÓNEMPRESARIALPara que el desarrollo del concurso sea lomás parecido a la vida laboral real, muchasson las empresas que están involucradas enesta competición de habilidades. Hasta 44compañías tienen presencia en alguna de laspruebas del torneo, siempre relacionada con

el área profesional a concurso. Algunas deestas empresas, ofrecerán contratos de tra-bajo a los ganadores de este SpainSkills, loque una vez más demuestra que las compa-ñías siguen apostando de forma convincentepor este tipo de estudios como formaciónprácticaycienporcienligadaalmundolabo-ral. Una apuesta que también desde hacetiempo comparte el Ministerio de Educa-ción,cuyomáximorepresentante,ÁngelGa-bilondo, ha declarado que 2011 es el año de laFormación Profesional en nuestro país. Le-jos quedaron los tiempos en los que este tipode estudios eran el patito feo del panoramaacadémico del país, y para mostrar una vezmás el compromiso que con la FP tienen lasaltas instancias educativas del Estado, el pa-sado lunes, día en que Gabilondo y la Prince-sa de Asturias inauguraron estos SapinSkillsen Ifema, el propio ministro firmó el conve-nio de constitución de la Fundación Wor-ldSkills, cuya sede estará en Madrid, y que,enpalabrasdeMiguelSoler,directorgeneralde Formación Profesional del Ministerio deEducación, “servirá para que los 54 paísesmiembros compartan buenas prácticas y fo-mentenlainnovaciónenesteámbito”.

El consejero de Educación y el director general de FPde Castilla y León con los alumnos participantes. eE

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UNIVERSIDAD

Acompañado de la presidenta Esperanza Aguirre y del rector Uceda, el empresariodeclaró que a través de la cátedra se podrán conceder becas de postgrado paralos alumnos de la Escuela Superior de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos.

Javier Uceda, rector de la Uni-versidad Politécnica de Madrid(UPM), y Juan Miguel Villar Mir,presidente de la Fundación Juan-

Miguel Villar Mir, han suscrito un con-venio de colaboración para la creaciónde la Cátedra Juan-Miguel Villar Miren Organización y Dirección de Em-presas en la universidad madrileña. Es-ta cátedra estará ubicada en la Escue-la Técnica Superior de Ingenieros deCaminos, Canales y Puertos y su obje-tivo será favorecer el desarrollo de laexcelencia en la docencia, la investi-gación y la transferencia del conoci-miento, así como la concesión de ayu-

das para formación e investigación ensu ámbito de actuación.

Junto a un “compromiso ineludi-ble” con la excelencia, el presidentedel Grupo Villar Mir explicó que lanueva cátedra favorecerá con becaseconómicas que los alumnos de la Es-cuela de Ingenieros de Caminos pue-dan realizar estudios de postgrado yespecialización en los mejores cen-tros del mundo.

Esta cátedra se une a las 87 cátedrasUniversidad-Empresa actualmente ac-tivas en la Universidad Politécnica deMadrid, una institución que ha desa-rrollado eficaces mecanismos que per-

VILLAR MIR INAUGURA CÁTEDRAEN LA POLITÉCNICA MADRILEÑA

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MADRID. Un grupo de profesores e in-vestigadores de la Unizar participó elpasado fin de semana en la filmaciónde un episodio de Al filo de lo imposi-ble, de TVE. El rodaje se desarrolló enelibóndeSabocosyenélparticiparonAlfonso Pardo, de la Escuela Politéc-nica Superior de Huesca; TomásArruebo, del Departamento de Geo-grafía y Ordenación del Territorio;Carlos Rodríguez, del Departamentode Didáctica de la Ciencias Experi-mentales de la Facultad de Educa-ción; y Javier Lanaja, del Laboratoriode Calidad de Aguas y Medio Am-biente, de la Escuela de IngenieríaTécnica Industrial.

LA UNIVERSIDADDE ZARAGOZA,EN ‘AL FILO DELO IMPOSIBLE’

miten “generar alianzas más estables”con otras entidades públicas y priva-das, como los laboratorios mixtos, lainstalación de empresas en sus cam-pus o las propias Cátedras Universi-dad-Empresa, explicó Javier Uceda.

El acuerdo entre la UPM y la Fun-dación Juan-Miguel Villar Mir no só-lo refuerza la colaboración entre uni-versidad y empresa, sino que tambiéncontribuirá a “mejorar la formaciónde los ingenieros de caminos en uncampo tan decisivo como la organiza-ción y dirección de empresas”, subra-yó Esperanza Aguirre, también pre-sente en el acto.

TAMBIÉNSE PRETENDEACERCARMÁS LAEMPRESAA LAS AULASSUPERIORES

ESPAÑA, A LA VANGUARDIA EN ENSEÑANZA VIRTUAL

MADRID. El pasado lunes, los patro-nos del Centro Superior para la En-señanza Virtual (Csev) acudierona su primera cita de trabajo en elRectorado de la Uned, lo que signi-ficó el pistoletazo oficial de salidade la nueva Fundación Csev.

El Gobierno de España (por me-dio de los Ministerios de Industria,Turismo y Comercio; Educación;Ciencia e Innovación, y Asuntos Ex-teriores y Cooperación), Telefóni-ca, Banco Santander e Hispasat in-tegran, junto con la Uned, elpatronato de esta institución, que

nace impulsada por el imparablecambio de los modelos de aprendi-zaje, donde la formación se extien-de a lo largo de la vida y donde In-ternet y las nuevas tecnologíasmóviles agilizan el acceso a los con-tenidos y otorgan un protagonismoactivo a los estudiantes y a los pro-fesores.

Además, España, por su desarro-llo tecnológico y experiencias do-centes en este campo, tiene la opor-tunidad de ser país de vanguardiaen el desarrollo de nuevas formasde enseñanza virtual que preparen

a estudiantes y profesionales parapotenciar su empleabilidad y com-petitividad en una economía glo-bal. Esta nueva fundación hace su-yo ese objetivo.

Una de sus primeras tareas serála gestión de Ibervirtual, un pro-yecto para el desarrollo de entor-nos de aprendizaje virtual en Lati-noamérica que fue aprobado por lacumbre de Jefes de Estado y de Go-bierno Iberoamericanos el pasadomes de diciembre, y cuya gestiónha sido encargada a la esta institu-ción que ahora comienza a andar.

N. I.M

L. I. M.

MADRID. La Universidad a Distanciade Madrid (Udima) ha hecho públi-co un listado de 10 consejos para fa-cilitar el estudio de un grado univer-sitario no presencial. Priorizar, mar-carse unas metas, planificar la jor-nada o aprovechar las funcionalida-des que ofrecen las TIC son algunasde las claves para sacar el máximopartido a una carrera universitaria adistancia.Todas las recomendacio-nes las puedes encontrar en la webwww.udima.es.

DIEZ CONSEJOSPARA SACARSEUN GRADOA DISTANCIA

De izquierda a dere-cha, Javier Uceda,rector de la UPM;Esperanza Aguirre,presidenta madrile-ña, y el empresarioVillar Mir. eE

Algunos de los patronos de estanueva fundación en el acto depresentación de la misma. eE

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MADRID. El grado en Arqui-tectura Técnica que haceunos años habilitaba paraconvertirse en aparejador,ya no existe en el panoramaacadémico de nuestro país.En su lugar, 34 universida-des españolas imparten enla actualidad el grado enIngeniería de la Edifica-ción, un nombre para una titula-ción con el que el Consejo Generalde Colegios Oficiales y la Federa-ción de Asociaciones de IngenierosIndustriales mostró su desacuerdodesde su creación.

LÍOJURÍDICOLos profesionales colegiados de laingeniería siempre han mantenidoque un arquitecto técnico no es uningeniero,yquelosestudiosquerea-lizan no les habilitan para tal profe-sión. Hartos de que el Ministerio deEducación no se hiciera eco de susreivindicaciones, terminaron porllevar ante el Tribunal Supremo elcaso. Una sentencia del 9 de marzode 2010 falló finalmente en su favor,sentencia publicada en el BOE del 7de agosto del pasado año a resultasdeunrecursocontencioso-adminis-trativo promovido por el ConsejoGeneral de los Ingenieros, que fallóanulando la denominación de Gra-duado en Ingeniería de la Edifica-

ción de los planes de estu-dios conducentes a títuloshabilitantes para el ejerci-cio de la profesión regula-da de Arquitecto Técnico.Sin embargo, esta senten-cia no hizo cambiar elnombre de este grado, y elnuevo curso 2010/2011 co-menzó como había acaba-

do el anterior: con 34 universidadesofreciendo el grado en Ingeniería dela Edificación. Educación dijo en-tonces que la sentencia no había deafectar a los títulos ya verificados, yeso parece que fue la gota que colmóel vaso de la paciencia del Colegio deIngenieros, que decidió volver a re-currir a los tribunales. Una a una de-nunció a las 34 universidades impli-cadas, y hace unas semanas, la Justi-cia de nuevo les dió la razón. El 22 defebrero el Supremo emitió una sen-tencia fallando la anulación de lainscripción en el Registro de Uni-versidades, Centros y Títulos del tí-tulo de Graduado en Ingeniería de laEdificación de la Universidad Anto-nio de Nebrija, la primera de las 34universidades denunciadas.

Por su parte, las universidades im-plicadas creen que es un mero pro-blema de “nombre, de cómo se deci-da llamar a esta titulación”, comocomenta Javier Uceda, rector de laPolitécnica de Madrid.

La iniciativa forma parte de la semana del emprendedororganizada en la capital española por MadridEmprende

Se hace llamar Bootstrapping vs Exter-nal Finances Strategies y se trata de unevento destinado a enseñar a los em-prendedores a conseguir la financia-

ción necesaria para montar sus propios nego-cios, así como a exponer sus proyectos anteposibles inversores.

Mañana 7 de abril, en el Vivero de Em-presas de MadridEmprende, en el barrio deCarabanchel, varios emprendedores y em-presarios de éxito enseñarán de forma muypráctica a los participantes a calcular cuán-to dinero necesitan para crear su propia em-presa, a minimizar los gastos al máximo y avalorar si realmente es necesaria la finan-ciación exterior a la hora de fundar cada ne-gocio, ya que muchas veces los emprende-dores pueden ser autosuficientes.

UNACLASEENTRESMINUTOSAdemás, los asistentes aprenderána presentar sus proyectos en la se-sión Pitch Fast Track, en la que cin-co emprendedores expondrán susplanes en tres minutos. La presen-tación se hará en un estilo knock-out,donde el participante que se equi-voque deberá ceder el turno al si-guiente concursante, y será relega-do al final de la fila, donde podrá

LECCIÓN PRÁCTICA PARACONSEGUIR FINANCIACIÓN

reflexionar sobre los fallos que ha tenido. Alretomar su turno, el participante tendrá unanueva oportunidad en la que podrá evitar loserrores cometidos. Cada emprendedor ten-drá varios intentos hasta lograr una exposi-ción perfecta.

Bootstrapping vs External Finances Strate-gies es un evento llevado a cabo por TetuanValley, asociación sin ánimo de lucro de apo-yo a la emprendeduría, junto con Seedrocket,iniciativa privada para emprendedores, quese enmarca dentro de los actos organizadospor MadridEmprende en la semana dedica-da a los emprendedores de la capital con mo-tivo del Día del Emprendedor.

El objetivo de Tetuan Valley –que nació dela mano de Alejandro Barrera, Bernardo deTomás y Luis Rivera en junio de 2009– conla puesta en marcha de actividades como és-ta que tendrá lugar mañana es aportar una

visión global a potenciales empren-dedores.

Actualmente en Madrid opera des-de las instalaciones de Okuri Spa-ces, espacio de trabajo compartidopara emprendedores situado en elbarrio de Tetuán, y en Barcelona lapresente edición se llevará a cabo enel CINC (Centre Internacional deNegocis de Catalunya).

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CH.M.

BATALLA ENTRE INGENIEROSY ARQUITECTOS TÉCNICOS

UN FALLO DELSUPREMOHAANULADOEL GRADO ENINGENIERÍADE LAEDIFICACIÓN

TAMBIÉN SEOFRECERÁUN TALLERPARAAPRENDERA PRESENTARPROYECTOS

FORMACIÓN Y EMPLEO

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MADRID.LaUniversidadPon-tificia Comillas Icade es laencargada de representar aEspaña en la final de la VIIIedición del InternationalCase Competition, un even-to que comienza hoy y seclausurará en Estambul elpróximo viernes, y en el quenuestro país participa porquinta vez. La competiciónse enmarca dentro de un proyectoeducativo a nivel mundial organiza-do anualmente por la firma de ser-vicios profesionales KPMG, quepretende acercar a los futuros pro-fesionales al entorno empresarial através de la resolución de un caso denegocio real. La final española delconcurso, que se celebró el pasado10 de marzo, contó con la participa-ción de alumnos de siete universi-dades españolas: la UniversidadSan Pablo CEU, la Universidad Car-los III, la Universidad de Deusto, laUniversidad Pompeu Fabra, la Uni-versidad de Navarra, la UniversidadPontificia Comillas Icade y Esade.En total, desde el inicio de la com-petición, participaron cerca 80 es-tudiantes.

Cabe destacar el alto nivel de losconcursantes de este año, motivo porel cual, el jurado nacional ha queri-do reconocer también al equipo dela Universidad Carlos III con la ca-tegoría de finalista, ya que mantu-vieron una competición muy reñidacon los ganadores del certamen. “Es-ta competición representa una opor-tunidad única para que los estudian-tes desarrollen una perspectiva global,donde como responsables de nego-cio puedan abordar las cuestionesreales a las que se enfrentan las em-presas internacionales y, al mismotiempo, obtener retorno de los pro-fesionales de nuestras firmas miem-bro”, afirma Esther Fernández, ge-rente del área de Recursos Humanosde KPMG en España.

El equipo de Icade está integradopor Tamara Alonso, Ramón Cerdei-ras, Fernando de Castro y Álvaro Es-teban. Todos ellos han tenido la opor-tunidad de viajar a la ciudad deEstambul para competir con los ga-nadores de prestigiosas universida-des del mundo en esta final interna-

cional. En la edición de esteaño han participado 19 paí-ses: Austria, Brasil, Canadá,República Checa, Dina-marca, Francia, Alemania,Grecia, India, Irlanda, Lu-xemburgo, Noruega, Rusia,Sudáfrica, Suecia, Turquía,Gran Bretaña, Estados Uni-dos y España.

ASÍESLACOMPETICIÓNEl International Case Competitiones una competición inter-universi-taria dirigida a alumnos de penúlti-mo y último curso de las licenciatu-ras de Administración y Direcciónde Empresas, Económicas y la doblelicenciatura de Derecho y Lade quecombina estrategia y negocios, conun formato muy similar a los casosque los estudiantes desarrollan enlas escuelas de negocio. Se trata decasos reales sobre las principalescompañías del mundo en los que sedetallan posibles situaciones pro-blemáticas de una empresa, y cuyoobjetivo es que cada uno de los equi-pos participantes plantee una estra-tegia o posible solución adecuada alescenario concreto. La competiciónestá dividida en tres fases. En la pri-mera compiten equipos de la mis-ma universidad. Los participantestienen que resolver un caso en untiempo máximo de tres horas, iden-tificando las principales cuestionesdel negocio, sin acceso a Internet, yrealizar una presentación en inglés.Después, el ganador pasa a la finalnacional, donde compite con el res-to de universidades participantessiguiendo la misma dinámica queen la competición universitaria. Elequipo vencedor de la final nacio-nal se enfrenta en la final interna-cional con el resto de equipos pro-cedentes de los países de KPMGInternational que también partici-pan en esta iniciativa.

Las finales internacionales de lasediciones anteriores se realizaron enJohannesburgo en 2007, Budapest en2008, Dubai en 2009 y Atenas en 2010.Los ganadores en España de la edi-ción del año pasado fueron alumnosde la Pompeu Fabra y anteriormen-te de la Universidad de Navarra ( 2007y 2008) y Esade en 2009.

Más de 500 alumnos y exalumnos del centro acudierona la cita que se celebró en la sede madrileña de esta institución

El Instituto de Estudios Bursátiles ce-lebró hace unos días en su sede de Ma-drid su IV Foro de Empleo, al que acu-dieron cerca de 20 empresas del sector

financiero y de la consultoría. Se trata de unpunto de encuentro entre empresas y candi-datos al que se convoca a alumnos y exa-lumnos del centro (más de 7.000) con el ob-jetivo de ponerles en contacto con lasprincipales entidades financieras y consul-toras interesadas en incorporar a sus planti-llas a profesionales cualificados.

Ana Moreno, jefa del Departamento deOrientación Profesional del IEB, consideraque este foro “ofrece a nuestros alumnos laposibilidad de conocer de primera mano lamanera que tienen de reclutar las empresas,en su mayoría financieras, y consultoras deprimer nivel, nacionales e internacionales.Este foro es muy importante porque, porejemplo, los perfiles más junior, que están es-tudiando en el IEB la doble titulación de De-recho y Máster en Bolsa, pueden empezar atener contacto con el mundo profesional”.Por otra parte, Moreno añade que “los queestán cursando alguno de los másteres, pro-gramas especializados o el Máster de Inter-national Finance –que se imparte íntegra-mente en inglés- asisten para poder ver otrasoportunidades en sus trayectorias”.

Además, la responsable de Orientación Pro-fesional explica que el IEB “mantiene sus-critos convenios con más de 600 empresasdel sector financiero y jurídico, que acuden anosotros cuando quieren reclutar a profesio-nales. Muchas están hoy presentes aquí, co-mo por ejemplo Nomura, que ha venido ex-presamente desde Londres en busca de talentoy oportunidades para nuestros alumnos”.

EL IEB CELEBRA SUIV FORO DE EMPLEO

Miguel Bravo, alumno del Máster de Cor-porate Finance, cree que “este foro de em-pleo es una gran oportunidad para entrar encontacto con el mundo laboral y que, tantoempresas como candidatos, puedan cono-cerse de una manera personal e intercam-biar puntos de vista”.

Por parte de las empresas que acuden aesta cita, Marta Ortega, consultora de RRHHde Deloitte, asegura que este tipo de ini-ciativas son muy importantes para “infor-mar, contar qué hacemos, orientar y expli-car como funcionan nuestros procesos deselección a todos los alumnos que se acer-can por aquí. Damos a conocer lo que ha-cemos para que los estudiantes puedan versi puede ser un foco para comenzar su ca-rrera profesional”.

N. I. M

L. I. M.

CUANDO EL JUEGOES EL MEJOR APRENDIZAJE

LA FINALMUNDIALDE ESTECONCURSOSE CELEBRADESDE HOYEN ESTAMBUL

Los alumnos puedentener un contacto directocon las empresas. eE

FORMACIÓN Y EMPLEO

LAS CLAVES

Casi 20 empresas, principalmentede los sectores financiero y con-sultoría, acudieron a este foro deempleo en busca de posibles can-didatos entre estudiantes y reciénlicenciados interesados en inte-grarse en sus plantillas o poderrealizar prácticas en sus compa-ñías. Entre las firmas presentes eneste evento están Everis, HSBC,Deloitte, Banco Popular, Banesto,BBVA, One to One CapitalPartners, PwC, Towers Watson(AM), BDO, Nfoque o Nomura.

Imagen de los miembros de todos losequipos participantes en España. eE

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MIÉRCOLES, 6 DE ABRIL DE 2011 EL ECONOMISTA

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UNIVERSIDAD

LA FUNDACIÓN MUTUA MADRILEÑA,CON LA EDUCACIÓN DE PRIMER NIVEL

CH. M.

La Fundación Mutua Madrileña tie-ne entre sus principales objetivos re-vertir parte de los beneficios de lacompañía aseguradora a la sociedad

y, en especial, a los mutualistas, su entornomás directo. Para ello, desarrolla su activi-dad en cuatro ámbitos de actuación: la salud(centrándose, fundamentalmente, en la in-vestigación médica y la prevención), la cul-tura, la acción social y la seguridad.

Dentro de su estrategia de acción social, laFundación Mutua Madrileña concibe la edu-cación como un elemento prioritario con elque aportar valor a la sociedad y, principal-mente, al colectivo mutualista. Por este mo-tivo, desarrolla un completo programa de be-cas, en su mayor parte dirigidas a hijos de susmutualistas, con el que pone al alcance demuchos de ellos la formación de primerísi-mo nivel y en el que invierte alrededor de900.000 euros.

BECAS DE POSTGRADOGran parte del esfuerzo realizado por la Fun-dación Mutua Madrileña se circunscribe asu convocatoria anual de becas para la am-pliación de estudios en el extranjero de hi-jos de mutualistas con más de 20 años de an-tigüedad. En la sexta edición de estas ayudas,con las que Mutua Madrileña quiere premiarla confianza de sus clientes más fieles, se con-cederán 40 becas de una o dos anualidadesen función de los méritos académicos, dota-das con 12.000 euros por año cada una, y seconcederán exclusivamente. Las bases com-pletas pueden consultarse ya en www.fun-dacionmutua.es y las solicitudes podrán rea-lizarse desde el próximo 18 de abril hasta las24.00 horas del 20 de mayo de 2011, única-mente online.

La convocatoria está dirigida a licenciados,ingenieros, informáticos, arquitectos supe-riores y graduados universitarios (pertene-cientes al denominado Plan Bolonia), así co-mo a estudiantes en el último año de carrera.La beca está planteada para la realización demásteres o programas de doctorado (quedaexcluida la investigación postdoctoral) y almenos tres cuartas partes de la duración delos estudios deben cursarse fuera de Espa-ña, por lo que es requisito imprescindible co-nocer plenamente el idioma del país de des-tino. Asimismo, los solicitantes deberán estaren posesión de sus títulos correspondientes–o deberán poder acreditarlos– antes del 20de julio de 2011.

La Fundación Mutua Madrileña ha conce-dido este tipo de ayudas para realizar estu-dios de postgrado para hijos de mutualistasdurante los últimos cinco años. Desde la pri-mera edición de este programa hasta 2010, laFundación Mutua Madrileña ha invertido3.456.000 euros en la concesión de 211 becas.El importe concedido el pasado año fue de720.000 euros.

En 2010, los países a los que acudieron unmayor número de becados fueron Reino Uni-do y Estados Unidos, con 13 y 11 estudiantes

Cada año, la institución destina cerca de 900.000 euros a la concesión de becas de postgradopara la ampliación de estudios de hijos de sus mutualistas, fomentar la investigaciónen los médicos jóvenes e impulsar la formación de talentos musicales.

respectivamente. El resto de países elegidosfueron Alemania, Argentina, Bélgica, China,Francia, Holanda y Luxemburgo.

Entre otros, los estudiantes becados por laFundación Mutua Madrileña desarrollaronsus programas de postgrado en centros tan

prestigiosos como Georgetown (en Wa-shington, Estados Unidos), Columbia (Nue-va York, Estados Unidos), Massachusetts Ins-titute of Technology (Massachusetts, EstadosUnidos), London School of Economics (Lon-dres, Reino Unido) o Insead (en Fontaine-blau, Francia).

CON LA INVESTIGACIÓNEl compromiso de la Fundación Mutua Ma-drileña con la educación confluye con otrade sus principales vías de apoyo, la salud, enla concesión de una serie de becas específi-cas para fomentar la investigación médica.Esta partida se distribuye en una serie de co-laboraciones con las que impulsar la reali-zación de tesis doctorales médicas y otra conla que permitir la especialización académi-ca de jóvenes médicos fuera de España. Lasolicitud de ambas para 2011 finalizó el pa-sado 25 de febrero y próximamente conoce-remos sus resultados.

Respecto a la primera, la Fundación otor-gó tres becas en 2010 con una dotación de

3.000 euros anuales cada una. Mientras que,en el segundo caso, concedió nueve becascon un valor de entre 4.000 y 15.000 eurosanuales cada una que fueron cursadas en Es-tados Unidos, Irlanda y Reino Unido.

PATROCINIO CULTURALOtro de los caminos escogidos por la Fun-dación Mutua Madrileña para favorecer eldesarrollo formativo de los jóvenes es el pa-trocinio de las becas que concede anualmenteJuventudes Musicales de Madrid para la asis-tencia a los centros musicales más presti-giosos a nivel mundial y con los profesoresmás destacados de la actualidad.

En 2010, la Fundación Mutua Madrileñacolaboró con Juventudes Musicales de Ma-drid con el patrocinio de 6 de sus 21 becaspara jóvenes talentos musicales que fueranhijos de sus mutualistas, que de esta formapudieron recibir la beca de manos de la pre-sidenta de la Comunidad de Madrid, Espe-ranza Aguirre, y el presidente de Mutua Ma-drileña, Ignacio Garralda.

EL PLAZO DESOLICITUD TERMINAEL PRÓXIMODÍA 20 DE MAYO

LOS TRÁMITESDEBEN CURSARSEÚNICAMENTEVÍA ‘ONLINE’

Concierto a cargo de unode los jóvenes talentosmusicales becados. eE

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cmt

PUESTO OFERTADO

La Comisión Nacionaldel Mercado de lasTelecomunicaciones necesitaun becario parar trabajar enel departamento de sistemasde información dando ayudaal soporte de sistemas yaplicaciones de la CMT. Losinteresados deben contarcon el título de ingeniero detelecomunicaciones y nosuperar los 30 años de edad.Para saber el resto de detalles,entra en ‘www.cmt.es’.

santander

PUESTO OFERTADO

Banco Santander, primer banco de la zonaeuro por beneficios y séptimo del mundo,necesita un analista de organización paratrabajar en Madrid. El seleccionado seencargará del desarrollo de actividades yproyectos de mejora de eficiencia,estructura y dimensionado y gestión decostes encomendados a su área y bajo unenfoque de consultoría interna. Losinteresados deben ser licenciados con dosaños de experiencia en un puesto similar. Siquieres información detallada de la oferta,entra en ‘www.gruposantander.es’.

granaforma

Puesto ofertadoGranaforma, empresa dedicada al ámbito de la formación que tienesu sede en Granada, necesita un técnico de formación para trabajaren su delegación de Jaén. Entre sus funciones, se encargará de detec-tar necesitades formativas para la ejecución de formación de de-manda en empresas. Los interesados deben ser licenciados con es-pecialización en recursos humanos. Más información en ‘www.gra-naforma.com’.

optenet

Puesto ofertadoOptenet, multinacional tecnológica de seguridad de la información,necesita un clasificador de contenidos con discapacidad. Su funciónserá la revisión de URL’s para el análisis y categorización de contenidosde Internet. Los interesados deben contar con titulación universitariapero no se necesita experiencia previa. Infórmate en ‘www.optenets-pain.com’.

ECOEMPLEO

meteológica

Puesto ofertadoMeteológica, empresa de servicios de predic-ción y modelización matemática para el sectorenergético en España y Portugal, necesita untécnico comercial para las oficinas que la enti-dad tiene en Madrid. Durante el primer año, seencargarádeintegrarseenelequipocomercialyrealizar movimientos comerciales internaciona-les (principalmente en las áreas eólica y de mer-cadoeléctrico).Laremuneracióndelselecciona-do variará en función de la evaluación inicial delcandidato. No obstante, se compondrá de unaparte fija de entre 20.000 y 25.000 euros el pri-mer año, con un variable que dependerá de losresultadosanuales.

indra

PUESTO OFERTADO

Indra, multinacionalespañola detecnologías de lainformación quetiene una granvisión internacional conpresencia en Europa yLatinoamérica y quedesarrolla solucionesinnovadoras para susempresas cliente, necesitabecarios, consultores yprogramadores juniorpara incorporarseen las áreas deAdministracionesPúblicas y sanidad,transporte y tráfico,energía e industria,servicios financieros,telecomunicaciones ymedia. En la empresatienen un especialinterés por estudianteso titulados técnicos(Física, Matemáticase Ingenierías) aunqueno descartan otrastitulaciones. Puedesconocer el restode los detalles deesta oferta en la web‘www.indracompany.com’

THINKSTOCK

� Titulaciones y habilidades: los interesadosen esta oferta de empleo deben contar con unatitulación universitaria científica o tecnológica,dominar al menos el inglés (preferiblemente na-tivo o que haya residido durante años en el ex-tranjero), también se valorará el portugués, ale-mán, italianoochino(porordendeimportancia);experiencia en programación o puestos técnicossimilares, interés por el sector de la energía, me-teorología y modelización matemática y teneriniciativa y la capacidad de trabajar con indepen-dencia.Buscanincorporacionesa largoplazo.

� Contacto: encuentra más información en‘www.meteologica.es’.

�BECAS

pepe jeans

PUESTO OFERTADO

Pepe Jeans, empresa demoda joven con 223 tiendasen 20 países y más de 2.300empleados, necesita un ‘backoffice’ para el departamentode ‘retails operations’,departamento ubicado en lasoficinas que la compañía tieneen Sant Feliú de Llobregat(en Barcelona). Entre susfunciones, el seleccionado seencargará del control de larecepción de la mercancía, lagestión de la devoluciones entiendas y ‘outlets’, los ajustesde ‘stocks’, la gestión de lastransferencias entre tiendas y‘outlets’, analizar las diferenciasdel inventario, gestionar loscierres de mes, formar a losequipos de tienda, y llevar elsoporte desde el ‘back office’ alas tiendas. Buscan personasorganizadas, polivalentes,resolutivas, dinámicas,comunicativas y que tenganexperiencia en trabajo enequipo. Los interesados en estaoferta de empleo deben contarcon el título de Empresariales,una experiencia mínimade al menos tres años,conocimientos de portugués,experiencia en el sector del‘retail’, que tenga la posibilidadde desplazarse y un nivelavanzado de Excell. Si quieresconocer más detalles, entraen la web de la empresa:‘www.pepejeans.com’.

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premiosaster

ESIC

� Esic convoca la XXIX edición de lospremios Áster, galardones que se

conceden como reconocimiento a los méritosde personas y entidades en su actividad profe-sional, con la intención de potenciar la integra-ción entre la formación académica y la vidaempresarial. Estos prestigiosos premios tam-bién se convocan en algunas de sus modalida-des en Andalucía, Aragón, Cataluña, Navarra yValencia. Las candidaturas pueden ser presen-tadas por las empresas o entidades o bien porasociaciones empresariales, corporaciones,fundaciones, centros de investigación, entida-des sin ánimo de lucro, sindicatos y agrupacio-nes de trabajadores, profesores, alumnos oantiguos alumnos de Esic.

losestudiantesdelaescueladecomunicación

sciencescomvisitan‘eleconomista’

sciencescom groupe audencia

� La Escuela de Comunicación Sciencescom Groupe Au-dencia de Nantes (Francia) visitó el pasado lunes la re-

dacción de ‘elEconomista’. En el encuentro con los estudiantes,Antonio Martín (director general) y Manuel Bonachela (direc-tor gerente de Internet) explicaron el funcionamiento diario deun medio de comunicación especializado y respondieron a lascuestiones que los estudiantes les fueron planteando. Esta vi-sita forma parte de su plan de estudios y de un tour con el quepretenden conocer de primera mano el funcionamiento de losprincipales medios de comunicación europeos.

britishuniversitytour

british school barcelona

� The British SchoolBarcelona organiza el

11 de abril la primera feria deuniversidades británicas quereúne a los centros más pres-tigiosos de este país para dara conocer a los jóvenes quetengan pensado cursar estu-dios universitarios en ReinoUnido cuáles son allí las opor-tunidades educativas. Lasuniversidades que han confir-mado su presencia son: As-ton University, University ofBrighton, Goldsmiths Univer-sity, University of Kent, Lan-caster University, The Schoolof Oriental and African Stu-dies (University of London)y University of Surrey. DoctoraCeliaSánchezRamos

Candidatura Premios Príncipe de Asturias

� Por primera vez en su historia y coin-cidiendo con la celebración del bi-

centenario de la primera Ley de Patentes es-pañola, desde la Oficina Española de Paten-tes y Marcas del Ministerio de Industria, Tu-rismo y Comercio, se ha impulsado una can-didatura a los Premios Príncipe de Asturias,concretamente en el área de InvestigaciónCientífica y Técnica. La candidata es la Doc-tora Celia Sánchez-Ramos, profesora de laUniversidad Complutense de Madrid y Me-jor Inventora del Mundo por la OrganizaciónMundial de la Propiedad Intelectual (OMPI),Agencia de la ONU, cuya candidatura ha sidopropuesta en la categoría de InvestigaciónCientífica y Técnica y cuenta con más de 400patentes vigentes en el mundo. La OEPM haescogido a la doctora Sánchez-Ramos comofigura destacada de una nueva corriente deinvestigadores que optan por dar prioridad ala publicación en forma de patentes y divul-gar inmediatamente después sus hallazgos alos demás investigadores.

prehistoriayarqueología

universidad autónoma de madrid

� Hasta el próximo viernes se celebra-rán en la Universidad Autónoma de

Madrid las V Jornadas de Investigación delDepartamento de Prehistoria y Arqueología:Jóvenes Investigadores de la Comunidad deMadrid. En las jornadas, divididas en un totalde 8 sesiones temáticas, participarán jóvenesinvestigadores procedentes de diferentes uni-versidades de la Comunidad de Madrid, delConsejo Superior de Investigaciones Científi-cas y de Casa de Velázquez, cuyo trabajo sedesarrolla dentro del ámbito de la Prehistoria yla Arqueología. La cita es en el salón de actosde Filosofía y Letras.

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�NOVEDADES

ACTIVIDADES

CULTURA

ProgramadeDigitalCoaching

escuela 101

� La escuela 101 School,una iniciativa de la

agencia 101 constituido comocentro especializado en for-mación en social media ymarketing digital en España,acaba de lanzar el primer pro-grama de Digital Coaching di-rigido a directivos y CEO decompañías, con el objetivo deconcienciar a los máximosresponsables empresarialessobre la necesidad de integrarel uso de las redes socialesdentro de la estrategia corpo-rativa de sus compañías.

carlosnavajaszubeldia

la tragedia de los militares republicanos

� Editorial Síntesisha publicado el libro

‘Leales y rebeldes. La trage-dia de los militares republi-canos’ de Carlos NavajasZubeldia, profesor de Histo-ria Contemporánea de laUniversidad de La Rioja. Ellibro, que cuenta con un pró-logo del hispanista británicoPaul Preston, bucea en lahistoria de los militares dela Iª y la IIª Repúblicas espa-ñolas que “forman parte,sin duda, de la historia denuestro país, pero no desu memoria democrática”.

GETTY

Momento en el que los estudiantes conocían el funcionamiento de ‘elEconomista’. ALBERTO MARTÍN

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