5º DE PRIMARIA

19 DE JUNIO 2019

CPB SANTA ANA

ORDEN DEL DÍA:

• RESULTADOS TERCER TRIMESTRE

• EVOLUCIÓN A LO LARGO DEL CURSO

• PROGRAMACIÓN ÁREAS:

– ÁREAS ESPAÑOL.

– ÁREAS BILINGÜES.

– OTRAS ÁREAS.

• PROYECTO CRÉATE

• ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

• RUEGOS Y PREGUNTAS.

EQUIPO DOCENTE:LENGUA Y

MATEMÁTICAS

•ÁNGELA HERNÁNDEZ(LENGUA 5º A )

•ALFONSO GARCÍA(LENGUA Y MATEMÁTICAS 5º B)

•CARMEN CARRASCO (MATEMÁTICAS 5ºA)

ÁREAS BILINGÜES

•ESPERANZA CABRERA(ARTS AND CRAFTS 5º A Y B)

• IRENE FROILÁN (ENGLISH, NATURAL AND SOCIAL SCIENCE 5º A Y B)

EDUCACIÓN FÍSICA

•ALFONSO GARCÍA

MÚSICA

•CARMEN CARRASCO

RELIGIÓN /VALORES

•AÍDA MARÍN (Religión)

•CARMEN CARRASCO(Valores (5º A Y B)

ORGANIZACIÓN Y NORMAS

• Normas y gestión del aula.

AGENDA Y CORREO ELECTRÓNICO

AGENDA Y CLASSDOJO

Comunicación diaria familia escuela

EMAIL

Circulares o información importante

alfonso.garca1@educa.madrid.org

carmen.carrasco@educa.madrid.org

NORMAS 5º PRIMARIA

• Las NORMAS ESENCIALES de las 2 clases de 5º de primaria son:

Nos tratamos con respeto.

Cuidamos nuestra clase.

Nos movemos con calma por el colegio.

Levantamos la mano para hablar.

Escuchamos a quien está hablando.

Nos ponemos en el lugar del otro.

ACTIVIDADES VERANIEGASLenguaMatemáticasInglés

LENGUA

• CONTENIDOS DEL TRIMESTRE:

– COMPRENSIÓN LECTORA

– GRÁMATICA: ADVERBIOS, VERBOS,CONJUNCIONES,

– SINTAXIS: PARTES DE LA ORACIÓN

– EXPRESIÓN ESCRITA: DICTADO, NOTICIAS, ANUNCIOS

• TAREAS OPTATIVAS:

– LECTURA DIARIA

– COMPRENSIÓN LECTORA ( QUE HAN LEIDO, QUE HAN ENTENDIDO, CARACTERÍSTICAS DE LOS PERSONAJES, DESENLACE, …)

– CUADERNILLOS PARA EL VERANO

– LECTURA SIGNIFICATIVA (CARTELES, ANUNCIOS,…)

MATEMÁTICAS

• CONTENIDOS DEL TRIMESTRE:

– SISTEMA MÉTRICO DECIMAL

– FIGURAS GEOMÉTRICAS. ÁREAS Y PERÍMETROS

• TAREAS OPTATIVAS:

– CUADERNILLOS RUBIO, ANAYA, SM,…

– MATEMÁTICAS APLICADAS (A LA VIDA DIARIA)

– EJERCICIOS DE CÁLCULO Y JUEGOS MATEMÁTICOS

INGLÉS

• Contenidos:

Unit 5: lugares, pasado simple, expresiones de tiempo, descripciones delugares y eventos del pasado, email .

Unit 8: actividades vacacionales, experiencias personales, pasadocontinuo, dar opiniones, descripciones de eventos del pasado.

Gramática trabajada: futuro (going to, will), comparativos y superlativos.

Información adicional: tareas optativas y obligatorias (speakingy presentaciones.

SOCIAL SCIENCE

• Contenidos:

Unidad 4: (People and population): términos relacionados con la población (densidad, migración, demografía, etc)

Unidad 5: (How the economy works): tres sectores.

Unidad 6: (Money and business):ganancias, pérdidas, emprendimiento, equipo de trabajo…

NATURAL SCIENCE

Contenidos:

Unidad 5: Sound, light and heat. Los tres tipos de energía y suscaracterísticas.

Unidad 6: Electricity: composición de los átomos, circuito eléctrico,movimiento de electrones y protones.

EDUCACIÓN FÍSICA

• MANTENER LOS HABITOS SALUDABLES(ACTIVIDAD FÍSICA DIARIA)

Programa educativo

Creamos Nuestro Proyecto

Fundación Créate

Fases del programa

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¿QUÉ ES EMPRENDER?1DE LA EXPLORACIÓN A LA IDEA

2

¡LAS CUENTAS CLARAS!4

LA HORA

DE LA VERDAD5 DE LA IDEA AL

PROYECTO3

• Tomar conciencia de sus cualidades de emprendedores.

• Establecer las reglas de oro para trabajar en equipo.

• Conocer a distintos emprendedores.

16

¿QUÉ ES EMPRENDER?

17

DE LA EXPLORACIÓN A LA IDEA

Aprender a explorar y observar, trasladar los hechos observados a retos, convertir los retos en ideas, transformar las ideas en proyectos, detectar necesidades, prototipar y testear las ideas y presentar el proyecto a otras personas.

• Calcular coste unitario, total…

• Estimar ventas y gastos.

• Aprender a llevar las cuentas.

• Estimar necesidad de financiación.

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¡LAS CUENTAS CLARAS!

Datos de Contacto:

create@fundacioncreate.org

Tel.: 91 451 7090

Fundación Créate

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ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

Actividad cultural: cine libro.

Actividad cultural: Senda al Molino.

Actividades de centro: fiesta de Fin de Curso.

TURNO DE RUEGOS Y PREGUNTAS:

MUCHAS GRACIAS