DE LA IL·LUSIÓ PER PREVENIR A LA NECESSITAT D'ACOMPANYAR VIDES QUE

VAN CANVIANT

Una reflexió amb 5 capítols Lleida novembre 2016

I. COMENCEM PER RECORDAR VELLS TITULARS

I ALGUNES IDEES A RECUPERAR

LES RAONS PER USAR DROGUES

Totes, algunes o cap. D’una manera o d’altre. Sempre, a vegades, mai

GESTIÓN DE PLACERES Y RIESGOS PROPUESTAS DE FUTURO

LOS RIESGOS DE LA REDUCCIÓN DE RIESGOS.

HABLEMOS DE DAÑOS

COM PUC DESCOBRIR SI VAL LA PENA USAR DROGUES?

Dia de la ciència

CAL POSAR LÍMITS QUAN TOT ÉS DISBAUXA?

CARNAVAL 2015

QUAN OCUPAR-SE DE LES DROGUES SIGNIFICA PARLAR

D'ÈTICA, PLAER I FELICITAT

FUNES, J.; SEDÓ, C. (2000): “Usos de drogues: realitats actuals i preocupacions futures”. Educació Social - Revista d’intervenció Socioeducativa núm. 14.

QUAN NO SABEM PER QUÈ PASSEN LES COSES QUAN NO SABEM PER QUÈ ENS SENTIM D’UN O ALTRA MANERA

QUAN SUCCEEIX ALLÒ QUE NO ESTAVA PREVIST...

1. Algunes persones consulten l’horòscop2. Unes altre creuen que és la voluntat d'algun deu3. D’altres que es tracta del destí4. Moltes es refien de les opinions que els col·legues

pengen al YouTube o dels comentaris del Instagram 5. També n’hi ha qui es fa preguntes i es para a pensar

II. PREVENIR SEMPRE ÉS ENSENYAR A PENSAR

La fe protege a los jóvenes de las drogas, la violencia y el sexo

precozEl uso de hachís y alcohol es menor en adolescentes religiosos, incluso

si en su entorno se consume

III. EDUCAR PER GESTIONAR RISCOS

• El dret adolescent a protegir-se i l'obligació adulta de fer-ho fàcil

• El més important és aprendre com no ho has de fer (donat que ens agradi o no ho faran)

• L'alcohol és una qüestió de mates i d'interessos comercials entre les teves neurones que has de protegir

IV. QUI DECIDEIX EL CONTINGUT DE LA TEVA FELICITAT?

V. 7 IDEES PER INTENTAR EDUCAR SOBRE ELS USOS DE DROGUES

1. Com es fa prevenció sabent que, per a la majoria, hi ha experimentació 2. Com fem que es passi de l'experimentació a l'adquisició d'experiència

personal 3. Com plantejar la informació perquè influeixi en l'experimentació, no

perquè la dissuadeixi 4. Com es fa perquè els adolescents tinguin a bé considerar el que els diem 5. Com pensar en un model informatiu per a totes les drogues similar al que

fem servir amb l'alcohol 6. Com deixar de somiar amb que la informació modifica la conducta 7. Com fer campanyes dels dubtes i no de les falses certeses.

PETITA LECTURA PER ACABAR

Fer propostes per educar la felicitat, en companyia d'altri, a

societats sense tant malestar