DC_T - Programación Didáctica - TI 1 - Bloque Productos Tecnológicos_vx

8/17/2019 DC_T - Programación Didáctica - TI 1 - Bloque Productos Tecnológicos_vx

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Master Universitario deProfesor de Educación

Secundaria Obligatoria,Bachillerato, FormaciónProfesional y Ensean!a de

"diomas

Diseño Curricular de la Materia de Tecnología

#$%"&"'#'Diseño Curricular Tecnología Industrial I - 1º deBachillerato

Bloque I

Productos tecnológicos, diseño, producción y

comercialización



%abla de $ontenidos

#(Organi!ación de la MateriaA.1. Estructura del Documento

A.. !i"#tesis de Tra$a%o

A.&. 'esti#n del Es"acio

A.(. Tem"orali)aci#n de Contenidos

B( 'iseo $urricularB.1. Diseño * Desarrollo de +roductos

B.. Distri$uci#n * Comerciali)aci#n

B.&. Calidad * E,celencia

$( #ctividades en )ru*o

'( Sistema de Evaluación

E( Metodolog+a

F( #tención a la 'iversidad

Bibliograf+a(1/



#( Organi!ación de la Materia

#(-( Estructura del 'ocumento

0a organi)aci#n de la materia se ha reali)ado atendiendo a los siguientes criterios

0os contenidos han sido seleccionados de 2orma 3ue den cobertura a los ob.etivosest/ndares de evaluación legalmente establecidos4 adecuando la *rofundidadnivel medio del "5$lico o$%eti6o * a la carga lectiva "re6ista "ara la im"artici#n de la

0a agru*ación de los contenidos en ca"ítulos dentro del $lo3ue seleccionado4 criterios *edagógicos4 $uscando la a0nidad tem/tica de los contenidos a tratae1tensión de los temas. Con arreglo a estos criterios han resultado 2 temas

En el a"artado B. Diseño Curricular se "resentan los ob.etivos, contenidos, criterioactividades individuales de cada uno de estos temas

7unto a las acti6idades indi6iduales4 se "ro"one la reali)aci#n de un *royecto *or so$re una noticia de actualidad4 tam$i8n "or $lo3ue. El contenido de cada una de ea"artado C. Actividades en Grupo

El a"artado D. Sistema de valuación detalla las actividades de evaluación(

En el a"artado . !etodolog"a se e,"onen consideraciones metodológicas relati6ala asignatura.

El a"artado 9. Atención a la Diversidad inclu*e as"ectos relacionados con las medida(1/




#(4( 5i*ótesis de %raba.o

:e ha considerado 3ue el desarrollo curricular corres"onde a un centro ;cticSeñora de la Ca%eza. 0as siguientes hi"#tesis se han 2ormulado "ara dar cohcontenido del documento.

0a e1tensión de los contenidos a tratar en cada uno 6 blo3ues 3ue conED?&/&@14 de ( de ma*o4 es id7ntica.

:e asume la e,istencia en el centro de un 8aboratorio de %ecnolog+a *

Ordenadores. >o o$stante4 dada la naturale)a de los contenidos todos lreali)arn en el aula * en la sala de ordenadores

:e tra$a%a con la hi"#tesis de 3ue el #S $uestra Señora de la Ca%eza4 hacalendario de e6aluaciones recoge 6 *ruebas.

(1/




#(2( )estión del Es*acio

0as siguientes acti6idades se reali!ar/n en el aula

E,"osici#n de los contenidos corres"ondientes a cada ca"ítulo

E,"osici#n de tra$a%os "or "arte de los alumnos

Tra$a%os en gru"o 3ue no re3uieran el uso del ordenador o material de

:eminarios

Acti6idades corres"ondientes a los +ro*ectos 3ue no re3uieran el uso dmaterial de la$oratorio

E,menes te#ricos

0as siguientes acti6idades se reali)arn en la sala de ordenadores

+arte e,"ositi6a * las "rcticas 3ue re3uieran el uso del ordenador

Acti6idades corres"ondientes a los +ro*ectos 3ue re3uieran el uso del o

(1/




#(9( %em*orali!ación de $ontenidos: c/lculo del tiem*

dis*onibleEl curso escolar com"rende -;6 d+as lectivos4 3ue e3ui6alen a 26 se

0a carga lecti6a 3ue la 0<MCE ;%a "ara Tecnología Industrial I en 1º dede 9 horas<semana. +or tanto se dis"ondr de -9= horas "ara la imasignatura.

:e han asignado 4 horas a las acti6idades de *resentación * de reca

0nal del curso * se han reser6ado 2 horas adicionales "ara cu$rir conretraso en alg5n $lo3ue4 acti6idades no "lani;cadas o cual3uier otra ainter8s relacionada con la asignatura. El resto4 -26 horas4 se han "lacu$rir los contenidos.

+ara el clculo de la dedicaci#n al $lo3ue temtico seleccionado4 tenienlos contenidos de cada $lo3ue son similares en e,tensi#n4 el tiem"o dedis"ondremos "ara el desarrollo de los contenidos del $lo3ue es de 4;

El inicio del $lo3ue tendr lugar al comien!o del curso.(1/




#(9( %em*orali!ación de $ontenidos: *lani0cacióactividades

(1/



B( 'iseo $urricular

B(-( $a*+tulo -: 'iseo y 'esarrollo de Productos

Ob.etivos<.1.1. Anali)ar las 2ases "or las 3ue "asa un "roducto desde la idea hasta s

<.1.. Com"render la im"ortancia de la inno6aci#n en el "roceso de genera"roducto * del anlisis de mercado "re6io "ara antici"ar su demanda

<.1.&. Entender los mecanismos de de2ensa de la "ro"iedad intelectual.

<.1.(. Com"render la im"ortancia del diseño de un "roducto * las 6enta%as

<.1.. Descri$ir la im"ortancia * utilidad del "ro*ecto t8cnico

<.1./. Com"render c#mo se 2orma el coste industrial * su contri$uci#n al co

<.1.. Descri$ir el mundo de la "roducci#n a tra68s de su organi)aci#n.

<.1.. Introducirse en las "rinci"ales t8cnicas de "roducci#n

<.1.F. Im"ortancia del control de stocG.(1/



B( 'iseo $urricular


$ontenidosC.1.1. El "roducto. Ciclo de Hida de un +roducto

C.1.. El "roceso de Diseño

Identi;caci#n de <"ortunidades. Estudios +re6ios. Anlisis de E6aluaci#n * :elecci#n de Ideas. El "roceso de Inno6aci#n. +a Diseño +reliminar * +rototi"ado. Desarrollo e Ingeniería del +roducto * del +roceso

+rue$as * E6aluaci#nC.1.&. El +ro*ecto T8cnico

C.1.(. El +roceso de +roducci#n

El Coste Industrial <rgani)aci#n de la "roducci#n T8cnicas de +roducci#n El control de :tocGs

(1/



B( 'iseo $urricular


EvaluaciónE.1.1. Conoce las distintas 2ases "or las 3ue atra6iesa un "roducto desde s

hasta su "roducci#n.

E.1.. Ela$ora un "ro*ecto de "roducci#n de un nue6o "roducto4 6alorandodel mercado4 seleccionando la me%or idea4 antici"ando los costes de diseñando sus características.

E.1.&. Entiende la im"ortancia de los "rocesos de control en todo el "rocesorgani)aci#n del mismo * conoce di2erentes t8cnicas de "roducci#n

E.1.(. Conoce los riesgos inherentes al almacenamiento del "roducto ;nal de su control.

(1/



B( 'iseo $urricular


#ctividadesSeminario. :e "ro"ondr la 6isuali)aci#n de un 6ideo so$re un tema reunidad. 0a 6isuali)aci#n tendr lugar 2uera de horario lecti6o.

El alumno entregar "or escrito un te,to con sus ree,iones so$re el

El "ro2esor moderar * dirigir un de$ate so$re las cuestiones de intcontro6ertidas o de actualidad. :e 6alorar la "artici"aci#n.

#ctividades individuales. :e "ro"ondrn 6arias acti6idades 3ue el aluentregar

Hoca$ulario Es"ecí;co.

Ma"a conce"tual del tema.

(1/



B( 'iseo $urricular


$om*etencias a desarrollar

$omunicación

8ing>+stica

Matem/tica y$om*etenciasB/sicas en $$

y %?

#*render a#*ren

der

'igitalSociales

y$+vicas

$onciencia y

E1*resiones

$ulturales

Sentido"niciativa

Es*+rituEm*rende

r

(1/



B( 'iseo $urricular

B(4( $a*+tulo 4: 'istribución y $omerciali!ación

Ob.etivos<..1. Entender la im"ortancia de "lani;car la "roducci#n a corto medio *

<... =elacionar las características t8cnicas * 2uncionales del "roducto4 asde marca con el 8,ito de su comerciali)aci#n.

<..&. Conocer las características de su mercado * di2erencia entre clientesconsumidores ;nales4 entendiendo la necesidad de ada"tar el "roces

comerciali)aci#n a su naturale)a<..(. Di2erenciar entre marGeting * 6entas * entender la necesidad de "la

"ara encontrar nue6os clientes * conser6ar los e,istentes.

<... Entender la im"ortancia de "lani;car la in2raestructura * ser6icios nehacer llegar el "roducto hasta los consumidores.

<../. Com"render la im"ortancia de Internet en la comerciali)aci#n actual

<... Interiori)ar el im"acto social del "roducto tecnol#gico.(1/



B( 'iseo $urricular


$ontenidosC..1. El +lan Estrat8gico.

C... Características del +roducto. Marca. En6ase. Eti3ueta.

C..&. 0os clientes industriales e intermedios * su com"ortamiento de com

C..(. 0os consumidores ;nales * su com"ortamiento de com"ra

C... Estrategia Comercial. El "lan de marGetingC../. 0a distri$uci#n comercial. Henta "or Internet.

C... Im"acto social del "roducto tecnol#gico

(1/



B( 'iseo $urricular


EvaluaciónE..1. Conoce los "rinci"ales elementos de un +lan Estrat8gico * la im"orta

la "resencia en el mercado a corto4 medio * largo "la)o.

E... Entiende la contri$uci#n de las características t8cnicas * est8ticas dcomo la imagen de marca en su 8,ito comercial.

E..&. Com"rende la im"ortancia de conocer el mercado de los "roductos4 características de los clientes * diseñando estrat8gicas es"ecí;cas dcomerciali)aci#n.

E..(. Ela$ora un "lan de marGeting "ara un "roducto determinado.

E... Conoce los elementos4 in2raestructuras * ser6icios 3ue con2orman undistri$uci#n * las "osi$ilidades 3ue o2rece internet "ara la comercial"roducto.

E../. E6al5a la contri$uci#n social del "roducto tecnol#gico.(1/



B( 'iseo $urricular


#ctividadesSeminario. :e "ro"ondr la 6isuali)aci#n de un 6ideo so$re un tema reunidad. 0a 6isuali)aci#n tendr lugar 2uera de horario lecti6o.

El alumno entregar "or escrito un te,to con sus ree,iones so$re el

El "ro2esor moderar * dirigir un de$ate so$re las cuestiones de intcontro6ertidas o de actualidad. :e 6alorar la "artici"aci#n.

#ctividades individuales. :e "ro"ondrn 6arias acti6idades 3ue el aluentregar



(1/



B( 'iseo $urricular



$omunicación

8ing>+stica


y %?

#*render a#*ren

der

'igitalSociales

y$+vicas

$onciencia y

E1*resiones

$ulturales

Sentido"niciativa

Es*+rituEm*rende

r

(1/



B( 'iseo $urricular

B(2( $a*+tulo 2: $alidad y E1celencia

Ob.etivos<.&.1. Halorar el control de calidad * la inno6aci#n tecnol#gica como 2actor

"ara el desarrollo de un "roceso "roducti6o.

<.&.. Di2erenciar entre calidad * e,celencia.

<.&.&. Conocer los "rocesos 3ue inter6ienen en el control de la generaci#n "rinci"ales modelos.

<.&.(. Conocer los 2actores 3ue inter6ienen en la e,celencia de los sistemalos "rinci"ales modelos.

<.&.. Com"render la im"ortancia de la normali)aci#n en todos los cam"os

<.&./. =elacionar los derechos * de$eres el consumidor con las im"licacionindustria.

(1/



B( 'iseo $urricular


$ontenidosC.&.1. 0a calidad. =a)ones "ara la calidad. El coste de la calidad

C.&.. Control de calidad del "roducto * del "roceso.

C.&.&. Modelos de Calidad

C.&.(. 0a e,celencia. Elementos 3ue la com"onen

C.&.. Modelos De E,celencia

C.&./. >ormali)aci#n * Certi;caci#n.

C.&.. Derechos * de$eres del consumidor.

(1/



B( 'iseo $urricular


EvaluaciónE.&.1. Entiende los 2actores 3ue contri$u*en a la calidad4 las 6enta%as 3ue

3ue su"one.

E.&.. Distingue entre calidad * e,celencia. Conoce los elementos 3ue lo inlos "rinci"ales modelos de calidad * e,celencia.

E.&.&. Halora la im"ortancia de la normali)aci#n.

E.&.(. Conoce las 6enta%as 3ue a"orta la certi;caci#n * conoce las "rinci"a

E.&.. Tiene conciencia de los derechos 3ue asisten al consumidor * los de$est sometido.

(1/



B( 'iseo $urricular


#ctividades

Seminario. En este seminario4 el tema ser JConstru*e tu "ro"ia chulereali)arn una chuleta de los tres temas de una e,tensi#n de & ho%as4 Asencillo4 mrgenes de 1L4 ti"ogra2ía Arial 1.

El alumno entregar "or escrito la chuleta.

El "ro2esor moderar * dirigir un de$ate "ara elegir la me%or chuleta

3ue todos "uedan lle6ar al e,amen.#ctividades individuales. :e "ro"ondrn 6arias acti6idades 3ue el aluentregar



(1/



B( 'iseo $urricular



$omunicación

8ing>+stica


y %?

#*render a#*ren

der

'igitalSociales

y$+vicas

$onciencia y

E1*resiones

$ulturales

Sentido"niciativa

Es*+rituEm*rende

r

(1/



$( #ctividades en )ru*o

@oticias Aelacionadas

0os tra$a%os se reali)arn en gru*os de tres estas agru"aciones irn $lo3ue

Cada gru"o elegir/ una noticia relacionada con el blo3ue * entregcr+tico de la misma * 2ormular unas cuestiones *ara el debate.

:i aca$ado el trimestre4 no se hu$iera consumido la hora de contingemesa redonda con las cuestiones "ro"uestas.

Proyecto!a$r un *royecto *or blo3ue. El corres"ondiente a este "rimer $lo3entrega de la *lani0cación y desarrollo de un *royecto de diseo comerciali!ación de un *roducto.

0os "ro*ectos se reali)arn en gru*os de 6 alumnos. Estas agru"acioa las de los "ro*ectos corres"ondientes a otros $lo3ues.

Cada gru"o "odr elegir el "roducto en cuesti#n * las características demercado al 3ue se dirige.(1/



'( Sistema de Evaluación

'(-( $onvocatoria Ordinaria

0a asistencia a clase no es e6alua$le "ero la atención *resencial al clases es un re3uisito necesario "ara a"ro$ar la asignatura sal6o cau

+ara la o$tenci#n de la cali;caci#n ;nal en con6ocatoria ordinaria4 se e1@ cada una de los siguientes a"artados "onderndose con arreglo al "es"eci;ca

E1/menes teóricos @: se reali)ar uno "or $lo3ue. 0a contri$uci#n de cnota ;nal ser la misma.

Calidad * Cantidad de las intervenciones en clase .

%raba.os individuales reali)ados "or el alumno 1

Proyecto @

Seminarios 1@ se reali)ar un seminario "or tema

'(4( $onvocatoria E1traordinaria

:e reali)ar una "rue$a 5nica consistente en un e,amen te#rico N "rctico.(1/



E( Metodolog+a

0a metodología didctica estar 2undamentada en los *rinci*ios b/sicosa*rendi!a.e4 com"lementada con las contri$uciones de la e1*eriencia d

El "ro2esor ado"tar el "a"el de gu+a del *roceso de ensean!aa*rencomo re2erencia el nivel actual del alumno4 es decir4 los conocimientoscada cual *a "osee. +ara ello ser necesario 3ue el "ro2esor los recuerde2orma sistemtica4 *a 3ue so$re ellos se asentarn los nue6os conocimien

:e "riori)ar el a"rendi)a%e $asado en actividades *r/cticas4 *artici*avisuales4 "uesto 3ue esto su"one una de las me%ores 2ormas de consolidaa"rendi)a%es.

En ocasiones4 la tarea del "ro2esor consistir en "ro"orcionar de una manecontenidos rele6antes Nlo 3ue se conoce como a*rendi!a.e *or facilitac3ue otras 6eces resultar ms a"ro"iado dis"oner las condiciones * los mid#neos "ara 3ue el alumno4 asumiendo una actitud ms aut#noma4 ad3uconocimiento a*rendi!a.e *or descubrimiento.

+or otra "arte4 el grado de motivación a2ecta directamente al rendimientalumno. +ara 2omentarlo con6iene hacer e1*l+cita la utilidad de los conim"arten4 tanto en lo 3ue se re;ere a los as"ectos acad8micos4 como a a3

atañen al desen6ol6imiento en su am$iente cotidiano.(1/



E( Metodolog+a

El tratamiento de cada ca"ítulo res"onder a la siguiente metodología did

Presentación. Bre6e e,"osici#n de los contenidos * o$%eti6os del ca"ítulo.1 m

#ctivación de conocimientos *revios. +e3ueño de$ate a"o*ado en macom"lementario lectura4 6ideo4 sonido4 imgenesO con "reguntas * res"uestconocimientos "re6ios. &@ min

%ratamiento de los contenidos. 0a e,"osici#n de contenidos se com"lerecursos didcticos audio6isuales * con de$ates a$iertos a la disensi#n * 3ue 2ocrítico.

:e "ondr es"ecial 8n2asis demostrar la a*licabilidad *r/ctica de los contencasos reales. :e intercalarn di2erentes recursos did/cticos 3ue atraigan laalumno $re6iarios culturales4 hechos hist#ricos4 an8cdotas4 relaci#n con temasre2erencias humorísticas

%raba.os "ndividuales. A lo largo del curso los alumnos de$ern e1*oneclase ante el resto de los com"añeros el resultado de los mismos.

0os *royectos y seminarios se tra$a%arn en los es"acios reser6ados "aresultados se "resentarn en clase. El "ro2esor guiar/ en todo momento el corestos tra$a%os4 "oniendo de mani;esto los *rinci*ios teóricos 3ue 2undamen(1/

ó



F( #tención a la 'iversidad

0as actuaciones educati6as contem"lan la atenci#n a la di6ersidad del acom*atibili!ando el desarrollo de todos con la atención *ersonalinecesidades de cada uno.

En el desarrollo de las acti6idades el "ro2esor tendr en consideraci#n lael aula4 tanto en lo 3ue se re;ere a ca*acidades4 como a los interese

=es"ecto a las relacionadas con las ca*acidades del alumno

Tanto la "rogramaci#n didctica como las metodologías "edagnecesidad de ada*tar los contenidos y actividades a distindi;cultad o "ro2undi)aci#n.

En caso de detectar di;cultades de a"rendi)a%e 3ue re3uiera"ro2esorado una atención individuali!ada o en gru"os reducidomedidas tales como actividades diferenciadas4 utili)aci#n de otagru*amientos De1ibles, etc.4 lle6adas a la "rctica "or cual3uisu caso4 "or el e3ui"o de a"o*o u orientaci#n del centro.

=es"ecto a las necesidades 3ue tienen su origen en los intereses del a

El hecho de 3ue la asignatura de Tecnología sea una materia oBachillerato incrementa la "osi$ilidad a "riori de 3ue los contenid

al inter8s del alumno.(1/

O)



B"B8"O)A#F#

<=DE> ED?&/&@14 de ( de ma*o de la 7unta de

Castilla * 0e#n

Tecnología Industrial I. E6erest

Tecnología Industrial I. Mc 'raP !ill

(1/

%UA@O 'E PAE)U@%#S



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#lguna PreguntaG

(1/

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