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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADORSYLLABUS

1. DATOS INFORMATIVOS

1.1.FACULTAD: Ingeniería Química

1.2.CARRERA: Ingeniería Química

1.3.ASIGNATURA: Metodología De La Investigación

1.4.CÓDIGO DE ASIGNATURA: 7012

1.5.CRÉDITOS: 2

1.6.SEMESTRE: Séptimo

1.7. UNIDAD DE ORGANIZACIÓN CURRICULAR:

Básica

1.8.TIPO DE ASIGNATURA: Obligatoria

1.9. PROFESOR COORDINADOR DE ASIGNATURA:

Reynerio Álvarez B.

1.10.PROFESORES DE LA ASIGNATURA: Reynerio Álvarez B.

1.11.PERÍODO ACADÉMICO: Octubre 2016 – Febrero 2017

1.12.N°. HORAS DE CLASE: Presenciales: 32 Prácticas: 0

1.13.N°. HORAS DE TUTORIAS: Presenciales: 4 Virtuales: 0

1.14.PRERREQUISITOS Asignaturas:

Matrícula 7mo semestre

Códigos: ---

1.15. CORREQUISITOS Asignaturas: Optativa II Códigos: 7062Ingeniería de las Reacciones I

7022

Ingeniería Económica

7032

Operaciones Unitarias II

7042

VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA Página1Período 2016 - 2017


Refinación de Petróleo

7052

2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURALa asignatura metodología de la investigación se propone ofrecer un aparato conceptual metodológico a los estudiantes que les permita la comprensión de los problemas relacionados con de la ciencia y la tecnología actual y el diseño del proyecto de investigación de su culminación de estudios en Ingeniería Química.La asignatura contribuirá a desarrollar el pensamiento científico de los estudiantes y a fortalecer las competencias investigativas que debe poseer un profesional contemporáneo.

3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA Definir el aparato teórico-metodológico básico para el desarrollo de proceso investigativo y la elaboración de proyectos de investigación.

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA Analizar las definiciones básicas de ciencia, metodología de la investigación y paradigmas de

investigación Interpretar las diferentes formas del diseño teórico Desarrollar habilidades de autoaprendizaje Explicar los Métodos de la Investigación Científica Desarrollar habilidades para la correcta presentación de los resultados de investigación

5. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL La Metodología de la Investigación constituye una fortaleza para que el futuro Ingeniero Químico pueda desenvolverse y desempeñarse en su trabajo, diseñando y conduciendo experimentos, que satisfagan necesidades ambientales, sociales, políticas y éticas, en equipos multidisciplinarios, con responsabilidad social, utilizando la comunicación oral y escrita habilidad que le permitirá conocer las tecnologías de la información y la comunicación para aprender y actualizarse permanentemente con temas de interés contemporáneo.

6. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA Diseñar y conducir experimentos, así como analizar e interpretar datos Desempeñarse en equipos de trabajo multidisciplinario Conocer códigos de comportamiento profesional Comunicarse efectivamente de manera escrita, oral y digital Manifestar la habilidad y el reconocimiento de la necesidad de aprender a lo largo de la vida Conocer temas de interés contemporáneo y actualizarse permanentemente

7. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES CURRICULARESDATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 1




NOMBRE DE LA UNIDAD: Conceptos básicos sobre Investigación

OBJETIVO DE LA UNIDAD: Conocer conceptos básicos indispensables para la realización de investigación científica

RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:

Al finalizar el estudio de la Unidad 1, el estudiante estará en capacidad de: Entender las particularidades de la ciencia y el desarrollo

científico actual Analizar la importancia de la metodología de la investigación

científica Conocer los diferentes tipos de investigación y correlacionar con

el problema planteado

CÁLCULO DE HORAS DE LA UNIDAD

ESCENARIOS DE APRENDIZAJE

N°. Horas aprendizaje Teóricas 8

N°. Horas Prácticas- laboratorio

0

TUTORÍAS

N°. Horas Presenciales 1

N°. Horas Aprendizaje Aula Virtual

0

TRABAJO AUTÓNOMO Horas de Trabajo Autónomo 8

PROGRAMACIÓN CURRICULAR

CONTENIDOSACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y DE

VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD

MECANISMOS DE EVALUACIÓN

Fundamentos de Ciencia, Tecnología e Investigación

Estudio previo del tema Ensayo y exposición grupal sobre la ética

en la investigación Lectura y coloquio de temas relacionados

a la ciencia y tecnología

Calificación de ensayo y exposición grupal

Evaluación del coloquio

Planteamiento del problema de investigación y delimita-ción de los objetivos de inves-tigación y variables en una in-vestigación

Estudio previo del tema Ejercicio práctico de delimitación de

problema y objetivos de investigación Lectura y coloquio de temas de

investigación relacionados a la Ingeniería Química

Calificación del ejercicio

Evaluación del coloquio

Evaluación de la unidad 1 y revisión de evaluaciones

Estudiar todo lo visto en la unidad

Prueba Mixta, de base estructurada y no estructurada de la unidad

METODOLOGÍAS DE Autoestudio, previo a la clase el estudiante debe estudiar y




APRENDIZAJE: preparar el tema que se va revisar. Durante la clase el estudiante demuestra lo aprendido. El profesor refuerza el aprendizaje del alumno, corrige errores, motiva la investigación en temas relacionados y temas afines.

ABP, Aprendizaje basado en problemas, mediante la resolución de problemas en clase y como trabajo autónomo.

Análisis de situaciones prácticas de los temas estudiados. Trabajos en grupo o individuales

RECURSOS DIDÁCTICOS: Aula de clase Biblioteca física y virtual Proyector Computador Acceso a internet

BIBLIOGRAFÍA: [1] HERNÁNDEZ SAMPIERI, R. et al (2014). Metodología de la Investigación, Colombia. Mc Graw-Hill [2] GARCIA,E; GONZÁLEZ J et al (2001). Ciencia, Tecnología y Sociedad: una aproximación conceptual. Organización de Estados Iberoamericanos. Madrid

OBRAS FÍSICAS

DISPONIBILIDAD EN BIBLIOTECA VIRTUAL

NOMBRE BIBLIOTECA VIRTUAL

SI NO

BÁSICA [1] X

COMPLEMENTARIA [2] X http://ibercienciaoei.org/CTS.pdf

0.




DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 2

NOMBRE DE LA UNIDAD: Delimitación del estado actual del arte o Marco Teórico

OBJETIVO DE LA UNIDAD: Conocer los fundamentos para analizar y desarrollar el marco teórico


Al finalizar el estudio de la Unidad 2, el estudiante estará en capacidad de:

Realizar una revisión bibliográfica exhaustiva sobre temas previos de investigación

Discernir entre la información de relevancia para fundamentar la investigación

Conocer las diferentes fuentes de información bibliográfica Aprender a gestionar bibliografía



N°. Horas aprendizaje Teóricas 8

N°. Horas Prácticas- laboratorio 0

TUTORÍAS


N°. Horas Aprendizaje Aula Virtual 0






Formulación de la hipótesis de investigación

Estudio previo del tema Ejercicio de formulación de hipótesis de

investigación Lectura y coloquio de temas

relacionados patentes de invención

Calificación del ejercicio

Calificación de coloquio de tema patentes

Estado del arte o marco teóricoFuentes de búsqueda bibliográfica y gestores bibliográficos

Estudio previo del tema Ejercicio de uso de fuentes e

bibliografía y gestores bibliográficos Ejercicio de revisión bibliográfica sobre

el estado del arte del tema de investigación propuesto y coloquio grupal de los temas

Calificación de ejercicio de fuentes y gestores

Calificación de la revisión bibliográfica

Evaluación del coloquio del tema







METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE:

Autoestudio, previo a la clase el estudiante debe estudiar y preparar el tema que se va revisar. Durante la clase el estudiante demuestra lo aprendido. El profesor refuerza el aprendizaje del alumno, corrige errores, motiva la investigación en temas relacionados y temas afines.

Análisis de situaciones prácticas de los temas estudiados. Trabajos en grupo o individuales

RECURSOS DIDÁCTICOS: Aula de clase Biblioteca física y virtual Proyector Computador Acceso a internet

BIBLIOGRAFÍA: [1] HERNÁNDEZ SAMPIERI, R. et al (2014). Metodología de la Investigación, Colombia. Mc Graw-Hill [2] FERRIOLS, R. et al (2005). Escribir y publicar un artículo científico original, España. Ediciones Mayo

OBRAS FÍSICAS

DISPONIBILIDAD EN BIBLIOTECA VIRTUAL NOMBRE BIBLIOTECA

VIRTUAL

SI NO

BÁSICA [1] X

COMPLEMENTARIA [2] X

http://www.isciii.es/ISCIII/es/contenidos/fd-el-instituto/fd-

organizacion/fd-estructura-directiva/fd-subdireccion-general-redes-centros-

investigacion2/fd-centros-unidades2/fd-biblioteca-nacional-ciencias-salud/fd-

buscar-informacion-biblioteca-cs/escribir_publicar_articulo_cientifico.pdf





NOMBRE DE LA UNIDAD: Metodología de la investigación

OBJETIVO DE LA UNIDAD: Conocer como se realiza de manera sistemática un proyecto de investigación



Conocer como se realiza las descripción de métodos y procedimientos

Conocer las diferentes técnicas de procesamiento de datos experimentales

Reportar resultados de investigación Conocer las formas correctas de discusión de resultados y

contraste con el estado actual del arte Concluir sobre la investigación realizada Plantear escenarios de investigaciones futuras



N°. Horas aprendizaje Teóricas

12


0

TUTORÍAS



0



CONTENIDOS

ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE

INVESTIGACIÓN Y DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD


Parte experimental: Descrip-ción de metodología y equi-pos

Estudio previo del tema Ejercicio de descripción de

metodología experimental Lectura de artículos científicos

sobre temáticas relacionadas a procesos químicos

Calificación del ejercicio de metodología experimental

Revisión de resumen de artículos científicos

Datos de investigación y Aná-lisis de los resultados de in-vestigación

Estudio previo del tema Ejercicio de recolección,

procesamiento y análisis de resultados de investigación

Calificación del ejercicio sobre resultados de investigación




formativa

Discusión, conclusiones y re-comendaciones

Estudio previo del tema Ejercicio de conclusiones y

discusión del tema de investigación

Calificación del ejercicio de cierre de investigación





Clases Magistrales Autoestudio, previo a la clase el estudiante debe estudiar y

preparar el tema que se va revisar. Durante la clase el estudiante demuestra lo aprendido. El profesor refuerza el aprendizaje del alumno, corrige errores, motiva la investigación en temas relacionados y temas afines.

Análisis de situaciones prácticas de los temas estudiados.

RECURSOS DIDÁCTICOS: Aula de clase Biblioteca física y virtual Videos ilustrativos Proyector Computador Acceso a internet

BIBLIOGRAFÍA:[1] HERNÁNDEZ SAMPIERI, R. et al (2014). Metodología de la Investigación, Colombia. Mc Graw-Hill [2] FERRIOLS, R. et al (2005). Escribir y publicar un artículo científico original, España. Ediciones Mayo[3] COMISION ECONÓMICA PARA EUROPA. NACIONES UNIDAS (2009). Cómo hacer comprensi-bles los datos, Suiza.[4] FERNÁNDEZ, L et al (2006). ¿Cómo analizar datos cualitativos?. Fichas para investigadores. Uni-versitat de Barcelona

OBRAS FÍSICAS


VIRTUALSI NO

BÁSICA [1] X

COMPLEMENTARIA [2] X http://www.isciii.es/ISCIII/es/contenidos/fd-el-instituto/fd-organizacion/fd-estructura-directiva/fd-subdireccion-general-redes-centros-investigacion2/fd-centros-unidades2/fd-biblioteca-nacional-ciencias-salud/fd-buscar-informacion-biblioteca-cs/escribir_publicar_articulo_cientifico.pdf




[3] Xhttp://www.unece.org/fileadmin/DAM/stats/documents/writing/MDM_Part2_Spanish.pdf

[4] X http://www.ub.edu/ice/recerca/pdf/ficha7-cast.pdf





NOMBRE DE LA UNIDAD: Difusión De Resultados De Investigación

OBJETIVO DE LA UNIDAD: Conocer los diferentes formatos en los cuales puede difundirse los resultados de investigación



Conocer los diferentes formatos de difusión de resultados de investigación

Presentar resultados de investigación por medio de poster científicos

Diseñar presentaciones gráficas de impacto con herramientas informáticas

Conocer las pautas para una presentación oral de resultados de investigación



N°. Horas aprendizaje Teóricas

4


0

TUTORÍAS



0






Póster científico

Estudio del tema propuesto Trabajo grupal de desarrollo de un

póster con los resultados de la investigación formativa

Calificación del póster científico y su presentación

Presentación de resultados con herramientas digitales

Estudio del tema propuesto Trabajo grupal de presentación con

herramientas digitales: power point, prezi, cuadernia

Calificación de la presentación


Estudiar todo lo visto en la unidad Prueba Mixta, de base estructurada




y no estructurada de la unidad


Clases Magistrales Autoestudio, previo a la clase el estudiante debe estudiar y

preparar el tema que se va revisar. Durante la clase el estudiante demuestra lo aprendido. El profesor refuerza el aprendizaje del alumno, corrige errores, motiva la investigación en temas relacionados y temas afines.

Análisis de situaciones prácticas de los temas estudiados. Trabajo en el laboratorio para familiarizarse con la

caracterización de catalizadores

RECURSOS DIDÁCTICOS: Aula de clase Biblioteca física y virtual Videos ilustrativos Proyector Computador

BIBLIOGRAFÍA:[1] HERNÁNDEZ SAMPIERI, R. et al (2014). Metodología de la Investigación, Colombia. Mc Graw-Hill [2] UNIVERSIDAD POMPEU FABRA-Observatorio de Comunicación Científica (2006) Talleres so-bre la elaboración de pósters científicos. Nexusmédica editores

OBRAS FÍSICAS


VIRTUAL

SI NO

BÁSICA [1] X

COMPLEMENTARIA [2] Xhttp://www.uv.es/

~friasnav/comohacerunposter.pdf




8. RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DEL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA

RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE DEL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA

EL ESTUDIANTE DEBE

Diseñar y conducir experimentos, así como analizar e interpretar datos.

Diseñar y conducir experimentos, así como analizar e interpretar datos

Desempeñarse en equipos de trabajo multidisciplinarios

Desempeñarse en equipos de trabajo multidisciplinario

Conocer códigos de comportamiento profesional y comprender la responsabilidad ética y profesional

Conocer códigos de comportamiento profesional

Comunicarse efectivamente de manera escrita, oral y digital

Comunicarse efectivamente de manera escrita, oral y digital

Manifestar la habilidad y el reconocimiento de la necesidad de aprender a lo largo de la vida

Manifestar la habilidad y el reconocimiento de la necesidad de aprender a lo largo de la vida

Conocer temas de interés contemporáneo y actualizarse permanentemente

Conocer temas de interés contemporáneo y actualizarse permanentemente

9. EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE POR RESULTADOS DE APRENDIZAJE

TÉCNICASPRIMER

HEMISEMESTRE (PUNTOS)

SEGUNDO HEMISEMESTRE

(PUNTOS)

Evaluación del Hemisemestre (10 Puntos) (10 Puntos)

Prácticas de Laboratorio (0 Puntos) (0 Puntos)

Seminarios (presentaciones y relacionados)

(5 Puntos) (5 Puntos)Tareas (trabajos, deberes, consultas y relacionados)

Lecciones (pruebas parciales, pruebas de control, evaluaciones)

(5 Puntos) (5 Puntos)

TOTAL (20 Puntos) (20 Puntos)

10.PERFIL DEL DOCENTE QUE IMPARTE LA ASIGNATURA Tercer Nivel Ingeniero Químico o afín a la asignatura

Cuarto Nivel: Maestría o Doctorado en áreas afines




11.REVISIÓN Y APROBACIÓN

ELABORADO POR: REVISADO APROBADONOMBRE: Reynerio Álvarez B.

FECHA:

Docente1: Reynerio Álvarez B.

_______________________________________

NOMBRE:

FECHA:

FIRMA: ______________________

Coordinador de Carrera (Director)

NOMBRE:

FECHA:

FIRMA: ____________________

Consejo de Carrera

12.CONTROL DE CAMBIOS



VERSIÓN DESCRIPCIÓN DE CAMBIOSFECHA DE

CAMBIO

01 Creación del Documento Octubre 2016

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