5/21/2018 Curso Propedeutico de Espanol Unidad III La Concordancia

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

CURSO PROPEDEUTICO DE ESPAOL Y REDACCION

UNIDAD III

LA CONCORDANCIA

Es la igualdad de gnero y nmero entre adjetivo o artculo y sustantivo, y laigualdad de nmero y persona entre el verbo y el sujeto.

Reglas generales

* Cuando el verbo se refiere a un solo sujeto, concierta con l en nmero ypersona.

Ejemplos: El autom!"l "#aa gran velocidad.

Los autom!"les "#ana gran velocidad.

* Cuando el adjetivo se refiere a un solo sustantivo, concierta con l en nmeroy gnero.

Ejemplos: Ese !"ejo am"gome reconoci.

Esos !"ejos am"gosme reconocieron.

* Cuando el verbo se refiere a varios sujetos, debe ir en plural! si concurrenpersonas verbales diferentes, la "a. es preferible a la #a. y la $a., a todas.

Ejemplos: $am%& ella ' 'o !"ajaremosjuntos.

$am% ' t( !"ajar)"s juntas. %&orma desusada entre nosotros, 'uereempla(amos por

$am% ' !os *o t(+ !"ajar%njuntas, construccin en la 'ue se cometediscordancia, al utili(ar pronombre de "a.

persona )!os,con verbo en #a.)!"ajar%n).

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* Cuando el adjetivo se refiere a varios sustantivos, va en plural. +i lossustantivos son de distinto gnero, predomina el masculino.

Ejemplos: En el saln, aba n"-os ' n"-as ans"osos.

Casos Espe."ales

* Los ttulos y tratamientos, como uste/& us0a& se-or0a& e1.elen."a&em"nen."a& alte2a& majesta/, etc., conciertan con el adjetivo masculino ofemenino, segn el se-o de la persona a 'uien se aplica.

Ejemplos: Su $ajesta/es muy atento%o atenta.

Uste/a sido "n!"ta/a%o "n!"ta/o.

Su Sant"/a/luca re.upera/ode su mal.

* Cuando una persona aparece designada, ocasionalmente, con un sustantivode gnero distinto del de su se-o, los adjetivos pueden concertar con ste.

Ejemplos: $u' .ontentoestaba la alma m%terdel grupo.

gualmente, las denominaciones cari/osas o irnicas,como !"/a m0a& .ora2n& lu2 /e m"s ojos& ."el"to& %ngel& #e#) ,etc., no impiden la .on.or/an."acon el se-o de la persona a'uien se refiere.

* Cuando el sustantivo es colectivo y est0 en singular, el verbo debe ir en esenmero, pero puede usarse el plural considerando, en el colectivo, no alsingular 'ue representa su forma, sino a las cosas o personas 'ue incluyen ensu definicin.

Ejemplos:

To/a la tr"pula."n trata#ade alcan(ar la costa nadando.

To/a la tr"pula."n trata#ande alcan(ar la costa nadando.

* Las palabras parte& m"ta/& ter."o& resto y los sustantivos semejantesaceptan el verbo y el adjetivo en plural.

Ejemplos: 1e las "2 personas inscriptas, "ngresaron lam"ta/! el resto, /e.ep."ona/os, se ret"rarona sus casas.

* El verbo ser, cuando es copulativo, concierta a veces con el predicado y nocon el sujeto, especialmente en la lengua colo'uial.

Ejemplos: $" suel/o esococientos pesos por mes.

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3i sueldo son o.3o."entos pesos por mes.

D"s.or/an."a /el"#era/a.

* En el abla colo'uial, solemos dirigirnos a un sujeto en sin)gular con el verboen $a. persona del plural, para lograr un efecto e-presivo deliberado, bien paraparticipar de la actividad del inter)locutor o con intencin irnica.

Ejemplos: 4Con'ue esas tenemos5

6s 'ue nos !amosa Europa...

* E-iste tambin el llamado plural /e mo/est"a, cuando el autor de una obra u

orador abla en $a. persona del plural.

Ejemplos: Creemos%o pensamosu op"namos 'ue esoes injusto.

* Cuando aplicamos demostrativos neutros para designar personas de uno uotro se-o, estamos e-presando sorpresa o admiracin.

Ejemplos: 3ir0 eso. %Eso puede ser un grave accidente detr0nsito o una ermosa mujer.

Plural"/a/ gramat".al ' sustant"!os un"tar"os.

* 1os o m0s sustantivos pueden considerarse como una unidad y concertar ensingular.

Ejemplos: La entra/ay salida de aviones 4uesuspendida.

7ero, si disociamos los sustantivos anteponindoles el artculo, se

impone la forma plural.

Ejemplos: La entra/a y la sal"/a de aviones 4ueron suspen)didas.

Pos"."n /el a/jet"!o respe.to /el sustant"!o5

* +i un adjetivo va detr0s de dos o m0s sustantivos, concierta con ellos enplural.

Ejemplos: Pa/re e 3"jo .ar"-osos5

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* Cuando el adjetivo precede a dos o m0s sustantivos, concierta generalmentecon el m0s pr-imo.

Ejemplos: Car"-osos 3"jose ija.

Car"-osas 3"jase ijos.

Las reglas enumeradas rigen la .on.or/an."a gramat".al, o sea, la 'ue losablantes aspiran a reali(ar segn la norma colectiva. Es, asimismo, la 'ue losgram0ticos aconsejan usar en los casos de duda. 7ero, en el abla real %sobretodo en la e-presin oral, se presentan algunos casos de discordancia,motivados por la impericia del ablante o por la naturale(a misma delsignificado y el significante. 7or ello, con el correr del tiempo, fueronapareciendo anomalas 'ue an sido legitimadas por los gram0ticos con elnombre de s"leps"s %ver Y por casa... cmo hablamos?, pg. 245, cuya

definicin es la siguiente: 89ram. &igura de construccin 'ue consiste en'uebrantar la leyes de concordancia en el gnero y el nmero de las palabras.Ej. Vuestra Beat"tu/ %femenino es justo %masculino! la ma'or parte%singular mur"eron%plural8.