POLITRAUMATISMO para FACULTATIVOS

CS Torrequebrada 5-22 MAYO 2013

UNIDAD DE ATENCION AL PROFESIONAL Formación

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Politraumatismo para facultativos: ATENCIÓN AL POLITRAUMA BÁSICO PARA MÉDICO

El profesional: ha demostrado en encuestas realizadas por parte del responsable de formación un déficit formativo en ésta materia, que es básica además para la atención diaria en urgencias y además forma parte del plan de competencias profesionales. Los Centros Asistenciales: necesidad de tener personal cualificado de acuerdo al mapa de competencias profesionales y los objetivos incluidos dentro del contrato programa de los centros La Institución: esta actividad forma parte del plan de formación integral diseñado por el Distrito Sanitario Costa del Sol, perteneciente al Sistema Sanitario Público de Andalucía, para sus profesionales, a través de su unidad de formación, y respondiendo a los criterios que establece el Plan Andaluz de Urgencias y Emergencias, y que tiene por objeto dar respuesta a la necesidad de una formación permanente y continuada en el ámbito de las Urgencias y Emergencias Sanitarias. La propia característica de la Institución (Servicio Andaluz de Salud) hace que el curso sea sustancial. Se trata de una actividad formativa muy concreta que se cumplimenta con el resto de las acciones formativas diseñadas. Con el II Plan de Calidad del Sistema Sanitario Público de Andalucía, la gestión por competencias es una herramienta imprescindible para alcanzar un objetivo clave: mejorar la calidad asistencial tanto para los ciudadanos como para los profesionales.

OBJETIVOS

���� Conocer y adquirir las competencias de conocimiento y de habilidades necesarias para la evaluación y tratamiento iniciales del paciente traumatizado.

���� Incrementar el nivel de conocimiento de los profesionales sanitarios para el desarrollo de las funciones en el ámbito de las urgencias y emergencias, así como adaptar estas necesidades a los mapas de competencias de cada puesto de trabajo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Los alumnos deberán conocer: ���� El manejo del paciente politraumatizado mediante la evaluación primaria

y secundaria, estableciendo prioridades. ���� Reconocimiento de lesiones de riesgo vital inmediato y la aplicación de

las técnicas adecuadas para su resolución. ���� Manejo de fármacos habituales en el politraumatizado.

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���� Técnicas de inmovilización y métodos para movilizar a los pacientes con sospecha de lesiones óseas.

���� Triage en accidentes con múltiples víctimas. CONTENIDOS A DESARROLLAR ���� Fase de autoestudio ���� Presentación del curso y evaluación del autoestudio ���� Evaluación inicial al traumatizado ���� Lesiones vitales en el traumatizado ���� Movilización e inmovilización ���� Triage ���� Taller de movilización ���� Taller de inmovilización ���� Taller de simulación integrada del paciente traumatizado ���� Puesta en común y encuestas

DOCENTES Coordinador: Félix Plaza Moreno. Responsable Servicio Urgencias DSAP Costa del Sol. Instructor de Soporte Vital al Trauma del Plan Nacional de RCP Equipo Docente de urgencias del DS Costa del Sol:

- Dr. Frank Tibos. Director UGC DCCU Las Lagunas - Dra. Mª Victoria Páez. Directora UGC DCCU Las Albarizas - Dr. Miguel Angel Cuerda. Director UGC Sabinillas.

ESTRUCTURA Y METODOLOGIA La acción formativa se desarrolla con una metodología semi-presencial, incorporando sesiones teóricas y prácticas con un grupo reducido A través de la Plataforma de Formación, el día 5 de octubre los alumnos tendrán acceso a todas las materias teóricas correspondientes a la fase de autoestudio La sesión presencial seguirá una metodología mixta: expositivos, demostrativos, interrogativos y por descubrimiento Tras las sesiones expositivas por parte del docente, se procede a la realización de las distintas técnicas de movilización e inmovilización del paciente traumatizado por parte de los alumnos, y con discusión de los mismos (métodos demostrativos e interrogativos), en dos talleres prácticos. En una tercera práctica se añade en esta unidad didáctica un enfoque clínico y la decisión terapéutica correspondiente (basada en caso clínico por el método de descubrimiento) Discusión y puesta en común de casos clínicos (métodos mixtos) Evaluación continúa de conocimientos por parte del docente Cuestionario de impacto en tras la formación Tutorías: los alumnos tendrán a su disposición un tutor on-line para consulta y resolución de dudas en la fase no presencial En la fase presencial el docente tendrá reservado un horario de tutoría para los alumnos

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Duración del Taller: 16 horas. 12 h no presenciales (autoestudio) 4 h presenciales

Número de alumnos: 30 DESTINATARIOS Personal Facultativo de Distrito Sanitario Costa del Sol, que trabaje en los Disposivos de Urgencias o EBAP que realiza en guardias FECHA Y LUGAR DE REALIZACION Centro de Salud Torrequebrada Comienzo fase autoestudio: 5 de mayo 2013 Presencial: 22 de mayo 2013

UNIDADES DIDACTICAS

1. Fase de autoestudio

Se le proporciona al alumno con al menos 15 días de antelación un CD con material formativo relevante relacionada con los objetivos del curso, al confirmar su inscripción en el curso. Esta fase está autorizada a distancia por el responsable docente del curso.

2. Presentación del curso y evaluación del autoestudio

El docente realizará una exposición sobre la dinámica del curso. A continuación los alumnos participaran mediante métodos interrogativos en la evaluación de la fase de autoestudio con la resolución de un caso clínico.

3. Evaluación inicial al traumatizado Mediante método expositivo el docente explicará las características de la evaluación primaria y secundaria en el paciente traumatizado.

4. Lesiones vitales en el traumatizado Mediante métodos expositivo e interrogativo se procede a analizar y discutir el diagnóstico y tratamiento de las lesiones vitales que pueden aparecer en el paciente traumatizado (neumotórax a tensión, taponamiento cardíaco, etc.).

5. Movilización e inmovilización

Mediante método expositivo el docente explicará las técnicas y el material necesario para una correcta movilización e inmovilización del paciente traumatizado.

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6. Triage

Mediante método expositivo el docente explicará cómo realizar una clasificación de pacientes rápida y eficaz en el contexto de una situación con múltiples víctimas.

7. Taller de movilización

Mediante método demostrativo el docente explicará cómo realizar de manera correcta la movilización de un paciente traumatizado. Posteriormente todos los alumnos realizarán las técnicas.

8. Taller de inmovilización

Mediante método demostrativo el docente explicará cómo realizar de manera correcta la inmovilización de un paciente traumatizado. Posteriormente todos los alumnos realizarán las técnicas.

9. Taller de simulación integrada del paciente traumat izado

Mediante método de descubrimiento y método de caso se realizará una simulación de casos clínicos en los que el alumno deberá utilizar todos los conocimientos que ha ido adquiriendo a lo largo del curso.

10. Puesta en común y encuestas

Encuestas a los alumnos y docentes. Se reservan 30 minutos de tutoría.

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Politraumatismo para facultativos: ATENCIÓN AL POLITRAUMA BÁSICO PARA MÉDICO

El profesional: ha demostrado en encuestas realizadas por parte del responsable de formación un déficit formativo en ésta materia, que es básica además para la atención diaria en urgencias y además forma parte del plan de competencias profesionales. Los Centros Asistenciales: necesidad de tener personal cualificado de acuerdo al mapa de competencias profesionales y los objetivos incluidos dentro del contrato programa de los centros La Institución: esta actividad forma parte del plan de formación integral diseñado por el Distrito Sanitario Costa del Sol, perteneciente al Sistema Sanitario Público de Andalucía, para sus profesionales, a través de su unidad de formación, y respondiendo a los criterios que establece el Plan Andaluz de Urgencias y Emergencias, y que tiene por objeto dar respuesta a la necesidad de una formación permanente y continuada en el ámbito de las Urgencias y Emergencias Sanitarias. La propia característica de la Institución (Servicio Andaluz de Salud) hace que el curso sea sustancial. Se trata de una actividad formativa muy concreta que se cumplimenta con el resto de las acciones formativas diseñadas. Con el II Plan de Calidad del Sistema Sanitario Público de Andalucía, la gestión por competencias es una herramienta imprescindible para alcanzar un objetivo clave: mejorar la calidad asistencial tanto para los ciudadanos como para los profesionales.

OBJETIVOS

���� Conocer y adquirir las competencias de conocimiento y de habilidades necesarias para la evaluación y tratamiento iniciales del paciente traumatizado.

���� Incrementar el nivel de conocimiento de los profesionales sanitarios para el desarrollo de las funciones en el ámbito de las urgencias y emergencias, así como adaptar estas necesidades a los mapas de competencias de cada puesto de trabajo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Los alumnos deberán conocer: ���� El manejo del paciente politraumatizado mediante la evaluación primaria

y secundaria, estableciendo prioridades. ���� Reconocimiento de lesiones de riesgo vital inmediato y la aplicación de

las técnicas adecuadas para su resolución. ���� Manejo de fármacos habituales en el politraumatizado.

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���� Técnicas de inmovilización y métodos para movilizar a los pacientes con sospecha de lesiones óseas.

���� Triage en accidentes con múltiples víctimas. CONTENIDOS A DESARROLLAR ���� Fase de autoestudio ���� Presentación del curso y evaluación del autoestudio ���� Evaluación inicial al traumatizado ���� Lesiones vitales en el traumatizado ���� Movilización e inmovilización ���� Triage ���� Taller de movilización ���� Taller de inmovilización ���� Taller de simulación integrada del paciente traumatizado ���� Puesta en común y encuestas

DOCENTES Coordinador: Félix Plaza Moreno. Responsable Servicio Urgencias DSAP Costa del Sol. Instructor de Soporte Vital al Trauma del Plan Nacional de RCP Equipo Docente de urgencias del DS Costa del Sol:

- Dr. Frank Tibos. Director UGC DCCU Las Lagunas - Dra. Mª Victoria Páez. Directora UGC DCCU Las Albarizas - Dr. Miguel Angel Cuerda. Director UGC Sabinillas.

ESTRUCTURA Y METODOLOGIA La acción formativa se desarrolla con una metodología semi-presencial, incorporando sesiones teóricas y prácticas con un grupo reducido A través de la Plataforma de Formación, el día 5 de octubre los alumnos tendrán acceso a todas las materias teóricas correspondientes a la fase de autoestudio La sesión presencial seguirá una metodología mixta: expositivos, demostrativos, interrogativos y por descubrimiento Tras las sesiones expositivas por parte del docente, se procede a la realización de las distintas técnicas de movilización e inmovilización del paciente traumatizado por parte de los alumnos, y con discusión de los mismos (métodos demostrativos e interrogativos), en dos talleres prácticos. En una tercera práctica se añade en esta unidad didáctica un enfoque clínico y la decisión terapéutica correspondiente (basada en caso clínico por el método de descubrimiento) Discusión y puesta en común de casos clínicos (métodos mixtos) Evaluación continúa de conocimientos por parte del docente Cuestionario de impacto en tras la formación Tutorías: los alumnos tendrán a su disposición un tutor on-line para consulta y resolución de dudas en la fase no presencial En la fase presencial el docente tendrá reservado un horario de tutoría para los alumnos

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Duración del Taller: 16 horas. 12 h no presenciales (autoestudio) 4 h presenciales

Número de alumnos: 30 DESTINATARIOS Personal Facultativo de Distrito Sanitario Costa del Sol, que trabaje en los Disposivos de Urgencias o EBAP que realiza en guardias FECHA Y LUGAR DE REALIZACION Centro de Salud Torrequebrada Comienzo fase autoestudio: 5 de mayo 2013 Presencial: 22 de mayo 2013

UNIDADES DIDACTICAS

1. Fase de autoestudio

Se le proporciona al alumno con al menos 15 días de antelación un CD con material formativo relevante relacionada con los objetivos del curso, al confirmar su inscripción en el curso. Esta fase está autorizada a distancia por el responsable docente del curso.

2. Presentación del curso y evaluación del autoestudio

El docente realizará una exposición sobre la dinámica del curso. A continuación los alumnos participaran mediante métodos interrogativos en la evaluación de la fase de autoestudio con la resolución de un caso clínico.

3. Evaluación inicial al traumatizado Mediante método expositivo el docente explicará las características de la evaluación primaria y secundaria en el paciente traumatizado.

4. Lesiones vitales en el traumatizado Mediante métodos expositivo e interrogativo se procede a analizar y discutir el diagnóstico y tratamiento de las lesiones vitales que pueden aparecer en el paciente traumatizado (neumotórax a tensión, taponamiento cardíaco, etc.).

5. Movilización e inmovilización

Mediante método expositivo el docente explicará las técnicas y el material necesario para una correcta movilización e inmovilización del paciente traumatizado.

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6. Triage

Mediante método expositivo el docente explicará cómo realizar una clasificación de pacientes rápida y eficaz en el contexto de una situación con múltiples víctimas.

7. Taller de movilización

Mediante método demostrativo el docente explicará cómo realizar de manera correcta la movilización de un paciente traumatizado. Posteriormente todos los alumnos realizarán las técnicas.

8. Taller de inmovilización

Mediante método demostrativo el docente explicará cómo realizar de manera correcta la inmovilización de un paciente traumatizado. Posteriormente todos los alumnos realizarán las técnicas.

9. Taller de simulación integrada del paciente traumat izado

Mediante método de descubrimiento y método de caso se realizará una simulación de casos clínicos en los que el alumno deberá utilizar todos los conocimientos que ha ido adquiriendo a lo largo del curso.

10. Puesta en común y encuestas

Encuestas a los alumnos y docentes. Se reservan 30 minutos de tutoría.

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Politraumatismo para facultativos: ATENCIÓN AL POLITRAUMA BÁSICO PARA MÉDICO

El profesional: ha demostrado en encuestas realizadas por parte del responsable de formación un déficit formativo en ésta materia, que es básica además para la atención diaria en urgencias y además forma parte del plan de competencias profesionales. Los Centros Asistenciales: necesidad de tener personal cualificado de acuerdo al mapa de competencias profesionales y los objetivos incluidos dentro del contrato programa de los centros La Institución: esta actividad forma parte del plan de formación integral diseñado por el Distrito Sanitario Costa del Sol, perteneciente al Sistema Sanitario Público de Andalucía, para sus profesionales, a través de su unidad de formación, y respondiendo a los criterios que establece el Plan Andaluz de Urgencias y Emergencias, y que tiene por objeto dar respuesta a la necesidad de una formación permanente y continuada en el ámbito de las Urgencias y Emergencias Sanitarias. La propia característica de la Institución (Servicio Andaluz de Salud) hace que el curso sea sustancial. Se trata de una actividad formativa muy concreta que se cumplimenta con el resto de las acciones formativas diseñadas. Con el II Plan de Calidad del Sistema Sanitario Público de Andalucía, la gestión por competencias es una herramienta imprescindible para alcanzar un objetivo clave: mejorar la calidad asistencial tanto para los ciudadanos como para los profesionales.

OBJETIVOS

���� Conocer y adquirir las competencias de conocimiento y de habilidades necesarias para la evaluación y tratamiento iniciales del paciente traumatizado.

���� Incrementar el nivel de conocimiento de los profesionales sanitarios para el desarrollo de las funciones en el ámbito de las urgencias y emergencias, así como adaptar estas necesidades a los mapas de competencias de cada puesto de trabajo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Los alumnos deberán conocer: ���� El manejo del paciente politraumatizado mediante la evaluación primaria

y secundaria, estableciendo prioridades. ���� Reconocimiento de lesiones de riesgo vital inmediato y la aplicación de

las técnicas adecuadas para su resolución. ���� Manejo de fármacos habituales en el politraumatizado.

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���� Triage en accidentes con múltiples víctimas. CONTENIDOS A DESARROLLAR ���� Fase de autoestudio ���� Presentación del curso y evaluación del autoestudio ���� Evaluación inicial al traumatizado ���� Lesiones vitales en el traumatizado ���� Movilización e inmovilización ���� Triage ���� Taller de movilización ���� Taller de inmovilización ���� Taller de simulación integrada del paciente traumatizado ���� Puesta en común y encuestas

DOCENTES Coordinador: Félix Plaza Moreno. Responsable Servicio Urgencias DSAP Costa del Sol. Instructor de Soporte Vital al Trauma del Plan Nacional de RCP Equipo Docente de urgencias del DS Costa del Sol:

- Dr. Frank Tibos. Director UGC DCCU Las Lagunas - Dra. Mª Victoria Páez. Directora UGC DCCU Las Albarizas - Dr. Miguel Angel Cuerda. Director UGC Sabinillas.

ESTRUCTURA Y METODOLOGIA La acción formativa se desarrolla con una metodología semi-presencial, incorporando sesiones teóricas y prácticas con un grupo reducido A través de la Plataforma de Formación, el día 5 de octubre los alumnos tendrán acceso a todas las materias teóricas correspondientes a la fase de autoestudio La sesión presencial seguirá una metodología mixta: expositivos, demostrativos, interrogativos y por descubrimiento Tras las sesiones expositivas por parte del docente, se procede a la realización de las distintas técnicas de movilización e inmovilización del paciente traumatizado por parte de los alumnos, y con discusión de los mismos (métodos demostrativos e interrogativos), en dos talleres prácticos. En una tercera práctica se añade en esta unidad didáctica un enfoque clínico y la decisión terapéutica correspondiente (basada en caso clínico por el método de descubrimiento) Discusión y puesta en común de casos clínicos (métodos mixtos) Evaluación continúa de conocimientos por parte del docente Cuestionario de impacto en tras la formación Tutorías: los alumnos tendrán a su disposición un tutor on-line para consulta y resolución de dudas en la fase no presencial En la fase presencial el docente tendrá reservado un horario de tutoría para los alumnos

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Duración del Taller: 16 horas. 12 h no presenciales (autoestudio) 4 h presenciales

Número de alumnos: 30 DESTINATARIOS Personal Facultativo de Distrito Sanitario Costa del Sol, que trabaje en los Disposivos de Urgencias o EBAP que realiza en guardias FECHA Y LUGAR DE REALIZACION Centro de Salud Torrequebrada Comienzo fase autoestudio: 5 de mayo 2013 Presencial: 22 de mayo 2013

UNIDADES DIDACTICAS

1. Fase de autoestudio

Se le proporciona al alumno con al menos 15 días de antelación un CD con material formativo relevante relacionada con los objetivos del curso, al confirmar su inscripción en el curso. Esta fase está autorizada a distancia por el responsable docente del curso.

2. Presentación del curso y evaluación del autoestudio

El docente realizará una exposición sobre la dinámica del curso. A continuación los alumnos participaran mediante métodos interrogativos en la evaluación de la fase de autoestudio con la resolución de un caso clínico.

3. Evaluación inicial al traumatizado Mediante método expositivo el docente explicará las características de la evaluación primaria y secundaria en el paciente traumatizado.

4. Lesiones vitales en el traumatizado Mediante métodos expositivo e interrogativo se procede a analizar y discutir el diagnóstico y tratamiento de las lesiones vitales que pueden aparecer en el paciente traumatizado (neumotórax a tensión, taponamiento cardíaco, etc.).

5. Movilización e inmovilización

Mediante método expositivo el docente explicará las técnicas y el material necesario para una correcta movilización e inmovilización del paciente traumatizado.

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Mediante método expositivo el docente explicará cómo realizar una clasificación de pacientes rápida y eficaz en el contexto de una situación con múltiples víctimas.

7. Taller de movilización

Mediante método demostrativo el docente explicará cómo realizar de manera correcta la movilización de un paciente traumatizado. Posteriormente todos los alumnos realizarán las técnicas.

8. Taller de inmovilización

Mediante método demostrativo el docente explicará cómo realizar de manera correcta la inmovilización de un paciente traumatizado. Posteriormente todos los alumnos realizarán las técnicas.

9. Taller de simulación integrada del paciente traumat izado

Mediante método de descubrimiento y método de caso se realizará una simulación de casos clínicos en los que el alumno deberá utilizar todos los conocimientos que ha ido adquiriendo a lo largo del curso.

10. Puesta en común y encuestas

Encuestas a los alumnos y docentes. Se reservan 30 minutos de tutoría.

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El profesional: ha demostrado en encuestas realizadas por parte del responsable de formación un déficit formativo en ésta materia, que es básica además para la atención diaria en urgencias y además forma parte del plan de competencias profesionales. Los Centros Asistenciales: necesidad de tener personal cualificado de acuerdo al mapa de competencias profesionales y los objetivos incluidos dentro del contrato programa de los centros La Institución: esta actividad forma parte del plan de formación integral diseñado por el Distrito Sanitario Costa del Sol, perteneciente al Sistema Sanitario Público de Andalucía, para sus profesionales, a través de su unidad de formación, y respondiendo a los criterios que establece el Plan Andaluz de Urgencias y Emergencias, y que tiene por objeto dar respuesta a la necesidad de una formación permanente y continuada en el ámbito de las Urgencias y Emergencias Sanitarias. La propia característica de la Institución (Servicio Andaluz de Salud) hace que el curso sea sustancial. Se trata de una actividad formativa muy concreta que se cumplimenta con el resto de las acciones formativas diseñadas. Con el II Plan de Calidad del Sistema Sanitario Público de Andalucía, la gestión por competencias es una herramienta imprescindible para alcanzar un objetivo clave: mejorar la calidad asistencial tanto para los ciudadanos como para los profesionales.

OBJETIVOS

���� Conocer y adquirir las competencias de conocimiento y de habilidades necesarias para la evaluación y tratamiento iniciales del paciente traumatizado.

���� Incrementar el nivel de conocimiento de los profesionales sanitarios para el desarrollo de las funciones en el ámbito de las urgencias y emergencias, así como adaptar estas necesidades a los mapas de competencias de cada puesto de trabajo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Los alumnos deberán conocer: ���� El manejo del paciente politraumatizado mediante la evaluación primaria

y secundaria, estableciendo prioridades. ���� Reconocimiento de lesiones de riesgo vital inmediato y la aplicación de

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DOCENTES Coordinador: Félix Plaza Moreno. Responsable Servicio Urgencias DSAP Costa del Sol. Instructor de Soporte Vital al Trauma del Plan Nacional de RCP Equipo Docente de urgencias del DS Costa del Sol:

- Dr. Frank Tibos. Director UGC DCCU Las Lagunas - Dra. Mª Victoria Páez. Directora UGC DCCU Las Albarizas - Dr. Miguel Angel Cuerda. Director UGC Sabinillas.

ESTRUCTURA Y METODOLOGIA La acción formativa se desarrolla con una metodología semi-presencial, incorporando sesiones teóricas y prácticas con un grupo reducido A través de la Plataforma de Formación, el día 5 de octubre los alumnos tendrán acceso a todas las materias teóricas correspondientes a la fase de autoestudio La sesión presencial seguirá una metodología mixta: expositivos, demostrativos, interrogativos y por descubrimiento Tras las sesiones expositivas por parte del docente, se procede a la realización de las distintas técnicas de movilización e inmovilización del paciente traumatizado por parte de los alumnos, y con discusión de los mismos (métodos demostrativos e interrogativos), en dos talleres prácticos. En una tercera práctica se añade en esta unidad didáctica un enfoque clínico y la decisión terapéutica correspondiente (basada en caso clínico por el método de descubrimiento) Discusión y puesta en común de casos clínicos (métodos mixtos) Evaluación continúa de conocimientos por parte del docente Cuestionario de impacto en tras la formación Tutorías: los alumnos tendrán a su disposición un tutor on-line para consulta y resolución de dudas en la fase no presencial En la fase presencial el docente tendrá reservado un horario de tutoría para los alumnos

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Duración del Taller: 16 horas. 12 h no presenciales (autoestudio) 4 h presenciales

Número de alumnos: 30 DESTINATARIOS Personal Facultativo de Distrito Sanitario Costa del Sol, que trabaje en los Disposivos de Urgencias o EBAP que realiza en guardias FECHA Y LUGAR DE REALIZACION Centro de Salud Torrequebrada Comienzo fase autoestudio: 5 de mayo 2013 Presencial: 22 de mayo 2013

UNIDADES DIDACTICAS

1. Fase de autoestudio

Se le proporciona al alumno con al menos 15 días de antelación un CD con material formativo relevante relacionada con los objetivos del curso, al confirmar su inscripción en el curso. Esta fase está autorizada a distancia por el responsable docente del curso.

2. Presentación del curso y evaluación del autoestudio

El docente realizará una exposición sobre la dinámica del curso. A continuación los alumnos participaran mediante métodos interrogativos en la evaluación de la fase de autoestudio con la resolución de un caso clínico.

3. Evaluación inicial al traumatizado Mediante método expositivo el docente explicará las características de la evaluación primaria y secundaria en el paciente traumatizado.

4. Lesiones vitales en el traumatizado Mediante métodos expositivo e interrogativo se procede a analizar y discutir el diagnóstico y tratamiento de las lesiones vitales que pueden aparecer en el paciente traumatizado (neumotórax a tensión, taponamiento cardíaco, etc.).

5. Movilización e inmovilización

Mediante método expositivo el docente explicará las técnicas y el material necesario para una correcta movilización e inmovilización del paciente traumatizado.

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6. Triage

Mediante método expositivo el docente explicará cómo realizar una clasificación de pacientes rápida y eficaz en el contexto de una situación con múltiples víctimas.

7. Taller de movilización

Mediante método demostrativo el docente explicará cómo realizar de manera correcta la movilización de un paciente traumatizado. Posteriormente todos los alumnos realizarán las técnicas.

8. Taller de inmovilización

Mediante método demostrativo el docente explicará cómo realizar de manera correcta la inmovilización de un paciente traumatizado. Posteriormente todos los alumnos realizarán las técnicas.

9. Taller de simulación integrada del paciente traumat izado

Mediante método de descubrimiento y método de caso se realizará una simulación de casos clínicos en los que el alumno deberá utilizar todos los conocimientos que ha ido adquiriendo a lo largo del curso.

10. Puesta en común y encuestas

Encuestas a los alumnos y docentes. Se reservan 30 minutos de tutoría.

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Politraumatismo para facultativos: ATENCIÓN AL POLITRAUMA BÁSICO PARA MÉDICO

El profesional: ha demostrado en encuestas realizadas por parte del responsable de formación un déficit formativo en ésta materia, que es básica además para la atención diaria en urgencias y además forma parte del plan de competencias profesionales. Los Centros Asistenciales: necesidad de tener personal cualificado de acuerdo al mapa de competencias profesionales y los objetivos incluidos dentro del contrato programa de los centros La Institución: esta actividad forma parte del plan de formación integral diseñado por el Distrito Sanitario Costa del Sol, perteneciente al Sistema Sanitario Público de Andalucía, para sus profesionales, a través de su unidad de formación, y respondiendo a los criterios que establece el Plan Andaluz de Urgencias y Emergencias, y que tiene por objeto dar respuesta a la necesidad de una formación permanente y continuada en el ámbito de las Urgencias y Emergencias Sanitarias. La propia característica de la Institución (Servicio Andaluz de Salud) hace que el curso sea sustancial. Se trata de una actividad formativa muy concreta que se cumplimenta con el resto de las acciones formativas diseñadas. Con el II Plan de Calidad del Sistema Sanitario Público de Andalucía, la gestión por competencias es una herramienta imprescindible para alcanzar un objetivo clave: mejorar la calidad asistencial tanto para los ciudadanos como para los profesionales.

OBJETIVOS

���� Conocer y adquirir las competencias de conocimiento y de habilidades necesarias para la evaluación y tratamiento iniciales del paciente traumatizado.

���� Incrementar el nivel de conocimiento de los profesionales sanitarios para el desarrollo de las funciones en el ámbito de las urgencias y emergencias, así como adaptar estas necesidades a los mapas de competencias de cada puesto de trabajo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Los alumnos deberán conocer: ���� El manejo del paciente politraumatizado mediante la evaluación primaria

y secundaria, estableciendo prioridades. ���� Reconocimiento de lesiones de riesgo vital inmediato y la aplicación de

las técnicas adecuadas para su resolución. ���� Manejo de fármacos habituales en el politraumatizado.

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���� Técnicas de inmovilización y métodos para movilizar a los pacientes con sospecha de lesiones óseas.

���� Triage en accidentes con múltiples víctimas. CONTENIDOS A DESARROLLAR ���� Fase de autoestudio ���� Presentación del curso y evaluación del autoestudio ���� Evaluación inicial al traumatizado ���� Lesiones vitales en el traumatizado ���� Movilización e inmovilización ���� Triage ���� Taller de movilización ���� Taller de inmovilización ���� Taller de simulación integrada del paciente traumatizado ���� Puesta en común y encuestas

DOCENTES Coordinador: Félix Plaza Moreno. Responsable Servicio Urgencias DSAP Costa del Sol. Instructor de Soporte Vital al Trauma del Plan Nacional de RCP Equipo Docente de urgencias del DS Costa del Sol:

- Dr. Frank Tibos. Director UGC DCCU Las Lagunas - Dra. Mª Victoria Páez. Directora UGC DCCU Las Albarizas - Dr. Miguel Angel Cuerda. Director UGC Sabinillas.

ESTRUCTURA Y METODOLOGIA La acción formativa se desarrolla con una metodología semi-presencial, incorporando sesiones teóricas y prácticas con un grupo reducido A través de la Plataforma de Formación, el día 5 de octubre los alumnos tendrán acceso a todas las materias teóricas correspondientes a la fase de autoestudio La sesión presencial seguirá una metodología mixta: expositivos, demostrativos, interrogativos y por descubrimiento Tras las sesiones expositivas por parte del docente, se procede a la realización de las distintas técnicas de movilización e inmovilización del paciente traumatizado por parte de los alumnos, y con discusión de los mismos (métodos demostrativos e interrogativos), en dos talleres prácticos. En una tercera práctica se añade en esta unidad didáctica un enfoque clínico y la decisión terapéutica correspondiente (basada en caso clínico por el método de descubrimiento) Discusión y puesta en común de casos clínicos (métodos mixtos) Evaluación continúa de conocimientos por parte del docente Cuestionario de impacto en tras la formación Tutorías: los alumnos tendrán a su disposición un tutor on-line para consulta y resolución de dudas en la fase no presencial En la fase presencial el docente tendrá reservado un horario de tutoría para los alumnos

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Duración del Taller: 16 horas. 12 h no presenciales (autoestudio) 4 h presenciales

Número de alumnos: 30 DESTINATARIOS Personal Facultativo de Distrito Sanitario Costa del Sol, que trabaje en los Disposivos de Urgencias o EBAP que realiza en guardias FECHA Y LUGAR DE REALIZACION Centro de Salud Torrequebrada Comienzo fase autoestudio: 5 de mayo 2013 Presencial: 22 de mayo 2013

UNIDADES DIDACTICAS

1. Fase de autoestudio

Se le proporciona al alumno con al menos 15 días de antelación un CD con material formativo relevante relacionada con los objetivos del curso, al confirmar su inscripción en el curso. Esta fase está autorizada a distancia por el responsable docente del curso.

2. Presentación del curso y evaluación del autoestudio

El docente realizará una exposición sobre la dinámica del curso. A continuación los alumnos participaran mediante métodos interrogativos en la evaluación de la fase de autoestudio con la resolución de un caso clínico.

3. Evaluación inicial al traumatizado Mediante método expositivo el docente explicará las características de la evaluación primaria y secundaria en el paciente traumatizado.

4. Lesiones vitales en el traumatizado Mediante métodos expositivo e interrogativo se procede a analizar y discutir el diagnóstico y tratamiento de las lesiones vitales que pueden aparecer en el paciente traumatizado (neumotórax a tensión, taponamiento cardíaco, etc.).

5. Movilización e inmovilización

Mediante método expositivo el docente explicará las técnicas y el material necesario para una correcta movilización e inmovilización del paciente traumatizado.

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Mediante método expositivo el docente explicará cómo realizar una clasificación de pacientes rápida y eficaz en el contexto de una situación con múltiples víctimas.

7. Taller de movilización

Mediante método demostrativo el docente explicará cómo realizar de manera correcta la movilización de un paciente traumatizado. Posteriormente todos los alumnos realizarán las técnicas.

8. Taller de inmovilización

Mediante método demostrativo el docente explicará cómo realizar de manera correcta la inmovilización de un paciente traumatizado. Posteriormente todos los alumnos realizarán las técnicas.

9. Taller de simulación integrada del paciente traumat izado

Mediante método de descubrimiento y método de caso se realizará una simulación de casos clínicos en los que el alumno deberá utilizar todos los conocimientos que ha ido adquiriendo a lo largo del curso.

10. Puesta en común y encuestas

Encuestas a los alumnos y docentes. Se reservan 30 minutos de tutoría.

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Politraumatismo para facultativos: ATENCIÓN AL POLITRAUMA BÁSICO PARA MÉDICO

El profesional: ha demostrado en encuestas realizadas por parte del responsable de formación un déficit formativo en ésta materia, que es básica además para la atención diaria en urgencias y además forma parte del plan de competencias profesionales. Los Centros Asistenciales: necesidad de tener personal cualificado de acuerdo al mapa de competencias profesionales y los objetivos incluidos dentro del contrato programa de los centros La Institución: esta actividad forma parte del plan de formación integral diseñado por el Distrito Sanitario Costa del Sol, perteneciente al Sistema Sanitario Público de Andalucía, para sus profesionales, a través de su unidad de formación, y respondiendo a los criterios que establece el Plan Andaluz de Urgencias y Emergencias, y que tiene por objeto dar respuesta a la necesidad de una formación permanente y continuada en el ámbito de las Urgencias y Emergencias Sanitarias. La propia característica de la Institución (Servicio Andaluz de Salud) hace que el curso sea sustancial. Se trata de una actividad formativa muy concreta que se cumplimenta con el resto de las acciones formativas diseñadas. Con el II Plan de Calidad del Sistema Sanitario Público de Andalucía, la gestión por competencias es una herramienta imprescindible para alcanzar un objetivo clave: mejorar la calidad asistencial tanto para los ciudadanos como para los profesionales.

OBJETIVOS

���� Conocer y adquirir las competencias de conocimiento y de habilidades necesarias para la evaluación y tratamiento iniciales del paciente traumatizado.

���� Incrementar el nivel de conocimiento de los profesionales sanitarios para el desarrollo de las funciones en el ámbito de las urgencias y emergencias, así como adaptar estas necesidades a los mapas de competencias de cada puesto de trabajo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Los alumnos deberán conocer: ���� El manejo del paciente politraumatizado mediante la evaluación primaria

y secundaria, estableciendo prioridades. ���� Reconocimiento de lesiones de riesgo vital inmediato y la aplicación de

las técnicas adecuadas para su resolución. ���� Manejo de fármacos habituales en el politraumatizado.

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���� Técnicas de inmovilización y métodos para movilizar a los pacientes con sospecha de lesiones óseas.

���� Triage en accidentes con múltiples víctimas. CONTENIDOS A DESARROLLAR ���� Fase de autoestudio ���� Presentación del curso y evaluación del autoestudio ���� Evaluación inicial al traumatizado ���� Lesiones vitales en el traumatizado ���� Movilización e inmovilización ���� Triage ���� Taller de movilización ���� Taller de inmovilización ���� Taller de simulación integrada del paciente traumatizado ���� Puesta en común y encuestas

DOCENTES Coordinador: Félix Plaza Moreno. Responsable Servicio Urgencias DSAP Costa del Sol. Instructor de Soporte Vital al Trauma del Plan Nacional de RCP Equipo Docente de urgencias del DS Costa del Sol:

- Dr. Frank Tibos. Director UGC DCCU Las Lagunas - Dra. Mª Victoria Páez. Directora UGC DCCU Las Albarizas - Dr. Miguel Angel Cuerda. Director UGC Sabinillas.

ESTRUCTURA Y METODOLOGIA La acción formativa se desarrolla con una metodología semi-presencial, incorporando sesiones teóricas y prácticas con un grupo reducido A través de la Plataforma de Formación, el día 5 de octubre los alumnos tendrán acceso a todas las materias teóricas correspondientes a la fase de autoestudio La sesión presencial seguirá una metodología mixta: expositivos, demostrativos, interrogativos y por descubrimiento Tras las sesiones expositivas por parte del docente, se procede a la realización de las distintas técnicas de movilización e inmovilización del paciente traumatizado por parte de los alumnos, y con discusión de los mismos (métodos demostrativos e interrogativos), en dos talleres prácticos. En una tercera práctica se añade en esta unidad didáctica un enfoque clínico y la decisión terapéutica correspondiente (basada en caso clínico por el método de descubrimiento) Discusión y puesta en común de casos clínicos (métodos mixtos) Evaluación continúa de conocimientos por parte del docente Cuestionario de impacto en tras la formación Tutorías: los alumnos tendrán a su disposición un tutor on-line para consulta y resolución de dudas en la fase no presencial En la fase presencial el docente tendrá reservado un horario de tutoría para los alumnos

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Duración del Taller: 16 horas. 12 h no presenciales (autoestudio) 4 h presenciales

Número de alumnos: 30 DESTINATARIOS Personal Facultativo de Distrito Sanitario Costa del Sol, que trabaje en los Disposivos de Urgencias o EBAP que realiza en guardias FECHA Y LUGAR DE REALIZACION Centro de Salud Torrequebrada Comienzo fase autoestudio: 5 de mayo 2013 Presencial: 22 de mayo 2013

UNIDADES DIDACTICAS

1. Fase de autoestudio

Se le proporciona al alumno con al menos 15 días de antelación un CD con material formativo relevante relacionada con los objetivos del curso, al confirmar su inscripción en el curso. Esta fase está autorizada a distancia por el responsable docente del curso.

2. Presentación del curso y evaluación del autoestudio

El docente realizará una exposición sobre la dinámica del curso. A continuación los alumnos participaran mediante métodos interrogativos en la evaluación de la fase de autoestudio con la resolución de un caso clínico.

3. Evaluación inicial al traumatizado Mediante método expositivo el docente explicará las características de la evaluación primaria y secundaria en el paciente traumatizado.

4. Lesiones vitales en el traumatizado Mediante métodos expositivo e interrogativo se procede a analizar y discutir el diagnóstico y tratamiento de las lesiones vitales que pueden aparecer en el paciente traumatizado (neumotórax a tensión, taponamiento cardíaco, etc.).

5. Movilización e inmovilización

Mediante método expositivo el docente explicará las técnicas y el material necesario para una correcta movilización e inmovilización del paciente traumatizado.

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Mediante método expositivo el docente explicará cómo realizar una clasificación de pacientes rápida y eficaz en el contexto de una situación con múltiples víctimas.

7. Taller de movilización

Mediante método demostrativo el docente explicará cómo realizar de manera correcta la movilización de un paciente traumatizado. Posteriormente todos los alumnos realizarán las técnicas.

8. Taller de inmovilización

Mediante método demostrativo el docente explicará cómo realizar de manera correcta la inmovilización de un paciente traumatizado. Posteriormente todos los alumnos realizarán las técnicas.

9. Taller de simulación integrada del paciente traumat izado

Mediante método de descubrimiento y método de caso se realizará una simulación de casos clínicos en los que el alumno deberá utilizar todos los conocimientos que ha ido adquiriendo a lo largo del curso.

10. Puesta en común y encuestas

Encuestas a los alumnos y docentes. Se reservan 30 minutos de tutoría.

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El profesional: ha demostrado en encuestas realizadas por parte del responsable de formación un déficit formativo en ésta materia, que es básica además para la atención diaria en urgencias y además forma parte del plan de competencias profesionales. Los Centros Asistenciales: necesidad de tener personal cualificado de acuerdo al mapa de competencias profesionales y los objetivos incluidos dentro del contrato programa de los centros La Institución: esta actividad forma parte del plan de formación integral diseñado por el Distrito Sanitario Costa del Sol, perteneciente al Sistema Sanitario Público de Andalucía, para sus profesionales, a través de su unidad de formación, y respondiendo a los criterios que establece el Plan Andaluz de Urgencias y Emergencias, y que tiene por objeto dar respuesta a la necesidad de una formación permanente y continuada en el ámbito de las Urgencias y Emergencias Sanitarias. La propia característica de la Institución (Servicio Andaluz de Salud) hace que el curso sea sustancial. Se trata de una actividad formativa muy concreta que se cumplimenta con el resto de las acciones formativas diseñadas. Con el II Plan de Calidad del Sistema Sanitario Público de Andalucía, la gestión por competencias es una herramienta imprescindible para alcanzar un objetivo clave: mejorar la calidad asistencial tanto para los ciudadanos como para los profesionales.

OBJETIVOS

���� Conocer y adquirir las competencias de conocimiento y de habilidades necesarias para la evaluación y tratamiento iniciales del paciente traumatizado.

���� Incrementar el nivel de conocimiento de los profesionales sanitarios para el desarrollo de las funciones en el ámbito de las urgencias y emergencias, así como adaptar estas necesidades a los mapas de competencias de cada puesto de trabajo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Los alumnos deberán conocer: ���� El manejo del paciente politraumatizado mediante la evaluación primaria

y secundaria, estableciendo prioridades. ���� Reconocimiento de lesiones de riesgo vital inmediato y la aplicación de

las técnicas adecuadas para su resolución. ���� Manejo de fármacos habituales en el politraumatizado.

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���� Triage en accidentes con múltiples víctimas. CONTENIDOS A DESARROLLAR ���� Fase de autoestudio ���� Presentación del curso y evaluación del autoestudio ���� Evaluación inicial al traumatizado ���� Lesiones vitales en el traumatizado ���� Movilización e inmovilización ���� Triage ���� Taller de movilización ���� Taller de inmovilización ���� Taller de simulación integrada del paciente traumatizado ���� Puesta en común y encuestas

DOCENTES Coordinador: Félix Plaza Moreno. Responsable Servicio Urgencias DSAP Costa del Sol. Instructor de Soporte Vital al Trauma del Plan Nacional de RCP Equipo Docente de urgencias del DS Costa del Sol:

- Dr. Frank Tibos. Director UGC DCCU Las Lagunas - Dra. Mª Victoria Páez. Directora UGC DCCU Las Albarizas - Dr. Miguel Angel Cuerda. Director UGC Sabinillas.

ESTRUCTURA Y METODOLOGIA La acción formativa se desarrolla con una metodología semi-presencial, incorporando sesiones teóricas y prácticas con un grupo reducido A través de la Plataforma de Formación, el día 5 de octubre los alumnos tendrán acceso a todas las materias teóricas correspondientes a la fase de autoestudio La sesión presencial seguirá una metodología mixta: expositivos, demostrativos, interrogativos y por descubrimiento Tras las sesiones expositivas por parte del docente, se procede a la realización de las distintas técnicas de movilización e inmovilización del paciente traumatizado por parte de los alumnos, y con discusión de los mismos (métodos demostrativos e interrogativos), en dos talleres prácticos. En una tercera práctica se añade en esta unidad didáctica un enfoque clínico y la decisión terapéutica correspondiente (basada en caso clínico por el método de descubrimiento) Discusión y puesta en común de casos clínicos (métodos mixtos) Evaluación continúa de conocimientos por parte del docente Cuestionario de impacto en tras la formación Tutorías: los alumnos tendrán a su disposición un tutor on-line para consulta y resolución de dudas en la fase no presencial En la fase presencial el docente tendrá reservado un horario de tutoría para los alumnos

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UNIDADES DIDACTICAS

1. Fase de autoestudio

Se le proporciona al alumno con al menos 15 días de antelación un CD con material formativo relevante relacionada con los objetivos del curso, al confirmar su inscripción en el curso. Esta fase está autorizada a distancia por el responsable docente del curso.

2. Presentación del curso y evaluación del autoestudio

El docente realizará una exposición sobre la dinámica del curso. A continuación los alumnos participaran mediante métodos interrogativos en la evaluación de la fase de autoestudio con la resolución de un caso clínico.

3. Evaluación inicial al traumatizado Mediante método expositivo el docente explicará las características de la evaluación primaria y secundaria en el paciente traumatizado.

4. Lesiones vitales en el traumatizado Mediante métodos expositivo e interrogativo se procede a analizar y discutir el diagnóstico y tratamiento de las lesiones vitales que pueden aparecer en el paciente traumatizado (neumotórax a tensión, taponamiento cardíaco, etc.).

5. Movilización e inmovilización

Mediante método expositivo el docente explicará las técnicas y el material necesario para una correcta movilización e inmovilización del paciente traumatizado.

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7. Taller de movilización

Mediante método demostrativo el docente explicará cómo realizar de manera correcta la movilización de un paciente traumatizado. Posteriormente todos los alumnos realizarán las técnicas.

8. Taller de inmovilización

Mediante método demostrativo el docente explicará cómo realizar de manera correcta la inmovilización de un paciente traumatizado. Posteriormente todos los alumnos realizarán las técnicas.

9. Taller de simulación integrada del paciente traumat izado

Mediante método de descubrimiento y método de caso se realizará una simulación de casos clínicos en los que el alumno deberá utilizar todos los conocimientos que ha ido adquiriendo a lo largo del curso.

10. Puesta en común y encuestas

Encuestas a los alumnos y docentes. Se reservan 30 minutos de tutoría.

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OBJETIVOS

���� Conocer y adquirir las competencias de conocimiento y de habilidades necesarias para la evaluación y tratamiento iniciales del paciente traumatizado.

���� Incrementar el nivel de conocimiento de los profesionales sanitarios para el desarrollo de las funciones en el ámbito de las urgencias y emergencias, así como adaptar estas necesidades a los mapas de competencias de cada puesto de trabajo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Los alumnos deberán conocer: ���� El manejo del paciente politraumatizado mediante la evaluación primaria

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DOCENTES Coordinador: Félix Plaza Moreno. Responsable Servicio Urgencias DSAP Costa del Sol. Instructor de Soporte Vital al Trauma del Plan Nacional de RCP Equipo Docente de urgencias del DS Costa del Sol:

- Dr. Frank Tibos. Director UGC DCCU Las Lagunas - Dra. Mª Victoria Páez. Directora UGC DCCU Las Albarizas - Dr. Miguel Angel Cuerda. Director UGC Sabinillas.

ESTRUCTURA Y METODOLOGIA La acción formativa se desarrolla con una metodología semi-presencial, incorporando sesiones teóricas y prácticas con un grupo reducido A través de la Plataforma de Formación, el día 5 de octubre los alumnos tendrán acceso a todas las materias teóricas correspondientes a la fase de autoestudio La sesión presencial seguirá una metodología mixta: expositivos, demostrativos, interrogativos y por descubrimiento Tras las sesiones expositivas por parte del docente, se procede a la realización de las distintas técnicas de movilización e inmovilización del paciente traumatizado por parte de los alumnos, y con discusión de los mismos (métodos demostrativos e interrogativos), en dos talleres prácticos. En una tercera práctica se añade en esta unidad didáctica un enfoque clínico y la decisión terapéutica correspondiente (basada en caso clínico por el método de descubrimiento) Discusión y puesta en común de casos clínicos (métodos mixtos) Evaluación continúa de conocimientos por parte del docente Cuestionario de impacto en tras la formación Tutorías: los alumnos tendrán a su disposición un tutor on-line para consulta y resolución de dudas en la fase no presencial En la fase presencial el docente tendrá reservado un horario de tutoría para los alumnos

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Duración del Taller: 16 horas. 12 h no presenciales (autoestudio) 4 h presenciales

Número de alumnos: 30 DESTINATARIOS Personal Facultativo de Distrito Sanitario Costa del Sol, que trabaje en los Disposivos de Urgencias o EBAP que realiza en guardias FECHA Y LUGAR DE REALIZACION Centro de Salud Torrequebrada Comienzo fase autoestudio: 5 de mayo 2013 Presencial: 22 de mayo 2013

UNIDADES DIDACTICAS

1. Fase de autoestudio

Se le proporciona al alumno con al menos 15 días de antelación un CD con material formativo relevante relacionada con los objetivos del curso, al confirmar su inscripción en el curso. Esta fase está autorizada a distancia por el responsable docente del curso.

2. Presentación del curso y evaluación del autoestudio

El docente realizará una exposición sobre la dinámica del curso. A continuación los alumnos participaran mediante métodos interrogativos en la evaluación de la fase de autoestudio con la resolución de un caso clínico.

3. Evaluación inicial al traumatizado Mediante método expositivo el docente explicará las características de la evaluación primaria y secundaria en el paciente traumatizado.

4. Lesiones vitales en el traumatizado Mediante métodos expositivo e interrogativo se procede a analizar y discutir el diagnóstico y tratamiento de las lesiones vitales que pueden aparecer en el paciente traumatizado (neumotórax a tensión, taponamiento cardíaco, etc.).

5. Movilización e inmovilización

Mediante método expositivo el docente explicará las técnicas y el material necesario para una correcta movilización e inmovilización del paciente traumatizado.

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6. Triage

Mediante método expositivo el docente explicará cómo realizar una clasificación de pacientes rápida y eficaz en el contexto de una situación con múltiples víctimas.

7. Taller de movilización

Mediante método demostrativo el docente explicará cómo realizar de manera correcta la movilización de un paciente traumatizado. Posteriormente todos los alumnos realizarán las técnicas.

8. Taller de inmovilización

Mediante método demostrativo el docente explicará cómo realizar de manera correcta la inmovilización de un paciente traumatizado. Posteriormente todos los alumnos realizarán las técnicas.

9. Taller de simulación integrada del paciente traumat izado

Mediante método de descubrimiento y método de caso se realizará una simulación de casos clínicos en los que el alumno deberá utilizar todos los conocimientos que ha ido adquiriendo a lo largo del curso.

10. Puesta en común y encuestas

Encuestas a los alumnos y docentes. Se reservan 30 minutos de tutoría.

POLITRAUMATISMO para FACULTATIVOS

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Politraumatismo para facultativos: ATENCIÓN AL POLITRAUMA BÁSICO PARA MÉDICO

El profesional: ha demostrado en encuestas realizadas por parte del responsable de formación un déficit formativo en ésta materia, que es básica además para la atención diaria en urgencias y además forma parte del plan de competencias profesionales. Los Centros Asistenciales: necesidad de tener personal cualificado de acuerdo al mapa de competencias profesionales y los objetivos incluidos dentro del contrato programa de los centros La Institución: esta actividad forma parte del plan de formación integral diseñado por el Distrito Sanitario Costa del Sol, perteneciente al Sistema Sanitario Público de Andalucía, para sus profesionales, a través de su unidad de formación, y respondiendo a los criterios que establece el Plan Andaluz de Urgencias y Emergencias, y que tiene por objeto dar respuesta a la necesidad de una formación permanente y continuada en el ámbito de las Urgencias y Emergencias Sanitarias. La propia característica de la Institución (Servicio Andaluz de Salud) hace que el curso sea sustancial. Se trata de una actividad formativa muy concreta que se cumplimenta con el resto de las acciones formativas diseñadas. Con el II Plan de Calidad del Sistema Sanitario Público de Andalucía, la gestión por competencias es una herramienta imprescindible para alcanzar un objetivo clave: mejorar la calidad asistencial tanto para los ciudadanos como para los profesionales.

OBJETIVOS

���� Conocer y adquirir las competencias de conocimiento y de habilidades necesarias para la evaluación y tratamiento iniciales del paciente traumatizado.

���� Incrementar el nivel de conocimiento de los profesionales sanitarios para el desarrollo de las funciones en el ámbito de las urgencias y emergencias, así como adaptar estas necesidades a los mapas de competencias de cada puesto de trabajo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Los alumnos deberán conocer: ���� El manejo del paciente politraumatizado mediante la evaluación primaria

y secundaria, estableciendo prioridades. ���� Reconocimiento de lesiones de riesgo vital inmediato y la aplicación de

las técnicas adecuadas para su resolución. ���� Manejo de fármacos habituales en el politraumatizado.

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���� Técnicas de inmovilización y métodos para movilizar a los pacientes con sospecha de lesiones óseas.

���� Triage en accidentes con múltiples víctimas. CONTENIDOS A DESARROLLAR ���� Fase de autoestudio ���� Presentación del curso y evaluación del autoestudio ���� Evaluación inicial al traumatizado ���� Lesiones vitales en el traumatizado ���� Movilización e inmovilización ���� Triage ���� Taller de movilización ���� Taller de inmovilización ���� Taller de simulación integrada del paciente traumatizado ���� Puesta en común y encuestas

DOCENTES Coordinador: Félix Plaza Moreno. Responsable Servicio Urgencias DSAP Costa del Sol. Instructor de Soporte Vital al Trauma del Plan Nacional de RCP Equipo Docente de urgencias del DS Costa del Sol:

- Dr. Frank Tibos. Director UGC DCCU Las Lagunas - Dra. Mª Victoria Páez. Directora UGC DCCU Las Albarizas - Dr. Miguel Angel Cuerda. Director UGC Sabinillas.

ESTRUCTURA Y METODOLOGIA La acción formativa se desarrolla con una metodología semi-presencial, incorporando sesiones teóricas y prácticas con un grupo reducido A través de la Plataforma de Formación, el día 5 de octubre los alumnos tendrán acceso a todas las materias teóricas correspondientes a la fase de autoestudio La sesión presencial seguirá una metodología mixta: expositivos, demostrativos, interrogativos y por descubrimiento Tras las sesiones expositivas por parte del docente, se procede a la realización de las distintas técnicas de movilización e inmovilización del paciente traumatizado por parte de los alumnos, y con discusión de los mismos (métodos demostrativos e interrogativos), en dos talleres prácticos. En una tercera práctica se añade en esta unidad didáctica un enfoque clínico y la decisión terapéutica correspondiente (basada en caso clínico por el método de descubrimiento) Discusión y puesta en común de casos clínicos (métodos mixtos) Evaluación continúa de conocimientos por parte del docente Cuestionario de impacto en tras la formación Tutorías: los alumnos tendrán a su disposición un tutor on-line para consulta y resolución de dudas en la fase no presencial En la fase presencial el docente tendrá reservado un horario de tutoría para los alumnos

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Duración del Taller: 16 horas. 12 h no presenciales (autoestudio) 4 h presenciales

Número de alumnos: 30 DESTINATARIOS Personal Facultativo de Distrito Sanitario Costa del Sol, que trabaje en los Disposivos de Urgencias o EBAP que realiza en guardias FECHA Y LUGAR DE REALIZACION Centro de Salud Torrequebrada Comienzo fase autoestudio: 5 de mayo 2013 Presencial: 22 de mayo 2013

UNIDADES DIDACTICAS

1. Fase de autoestudio

Se le proporciona al alumno con al menos 15 días de antelación un CD con material formativo relevante relacionada con los objetivos del curso, al confirmar su inscripción en el curso. Esta fase está autorizada a distancia por el responsable docente del curso.

2. Presentación del curso y evaluación del autoestudio

El docente realizará una exposición sobre la dinámica del curso. A continuación los alumnos participaran mediante métodos interrogativos en la evaluación de la fase de autoestudio con la resolución de un caso clínico.

3. Evaluación inicial al traumatizado Mediante método expositivo el docente explicará las características de la evaluación primaria y secundaria en el paciente traumatizado.

4. Lesiones vitales en el traumatizado Mediante métodos expositivo e interrogativo se procede a analizar y discutir el diagnóstico y tratamiento de las lesiones vitales que pueden aparecer en el paciente traumatizado (neumotórax a tensión, taponamiento cardíaco, etc.).

5. Movilización e inmovilización

Mediante método expositivo el docente explicará las técnicas y el material necesario para una correcta movilización e inmovilización del paciente traumatizado.

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Mediante método expositivo el docente explicará cómo realizar una clasificación de pacientes rápida y eficaz en el contexto de una situación con múltiples víctimas.

7. Taller de movilización

Mediante método demostrativo el docente explicará cómo realizar de manera correcta la movilización de un paciente traumatizado. Posteriormente todos los alumnos realizarán las técnicas.

8. Taller de inmovilización

Mediante método demostrativo el docente explicará cómo realizar de manera correcta la inmovilización de un paciente traumatizado. Posteriormente todos los alumnos realizarán las técnicas.

9. Taller de simulación integrada del paciente traumat izado

Mediante método de descubrimiento y método de caso se realizará una simulación de casos clínicos en los que el alumno deberá utilizar todos los conocimientos que ha ido adquiriendo a lo largo del curso.

10. Puesta en común y encuestas

Encuestas a los alumnos y docentes. Se reservan 30 minutos de tutoría.

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Politraumatismo para facultativos: ATENCIÓN AL POLITRAUMA BÁSICO PARA MÉDICO

El profesional: ha demostrado en encuestas realizadas por parte del responsable de formación un déficit formativo en ésta materia, que es básica además para la atención diaria en urgencias y además forma parte del plan de competencias profesionales. Los Centros Asistenciales: necesidad de tener personal cualificado de acuerdo al mapa de competencias profesionales y los objetivos incluidos dentro del contrato programa de los centros La Institución: esta actividad forma parte del plan de formación integral diseñado por el Distrito Sanitario Costa del Sol, perteneciente al Sistema Sanitario Público de Andalucía, para sus profesionales, a través de su unidad de formación, y respondiendo a los criterios que establece el Plan Andaluz de Urgencias y Emergencias, y que tiene por objeto dar respuesta a la necesidad de una formación permanente y continuada en el ámbito de las Urgencias y Emergencias Sanitarias. La propia característica de la Institución (Servicio Andaluz de Salud) hace que el curso sea sustancial. Se trata de una actividad formativa muy concreta que se cumplimenta con el resto de las acciones formativas diseñadas. Con el II Plan de Calidad del Sistema Sanitario Público de Andalucía, la gestión por competencias es una herramienta imprescindible para alcanzar un objetivo clave: mejorar la calidad asistencial tanto para los ciudadanos como para los profesionales.

OBJETIVOS

���� Conocer y adquirir las competencias de conocimiento y de habilidades necesarias para la evaluación y tratamiento iniciales del paciente traumatizado.

���� Incrementar el nivel de conocimiento de los profesionales sanitarios para el desarrollo de las funciones en el ámbito de las urgencias y emergencias, así como adaptar estas necesidades a los mapas de competencias de cada puesto de trabajo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Los alumnos deberán conocer: ���� El manejo del paciente politraumatizado mediante la evaluación primaria

y secundaria, estableciendo prioridades. ���� Reconocimiento de lesiones de riesgo vital inmediato y la aplicación de

las técnicas adecuadas para su resolución. ���� Manejo de fármacos habituales en el politraumatizado.

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���� Técnicas de inmovilización y métodos para movilizar a los pacientes con sospecha de lesiones óseas.

���� Triage en accidentes con múltiples víctimas. CONTENIDOS A DESARROLLAR ���� Fase de autoestudio ���� Presentación del curso y evaluación del autoestudio ���� Evaluación inicial al traumatizado ���� Lesiones vitales en el traumatizado ���� Movilización e inmovilización ���� Triage ���� Taller de movilización ���� Taller de inmovilización ���� Taller de simulación integrada del paciente traumatizado ���� Puesta en común y encuestas

DOCENTES Coordinador: Félix Plaza Moreno. Responsable Servicio Urgencias DSAP Costa del Sol. Instructor de Soporte Vital al Trauma del Plan Nacional de RCP Equipo Docente de urgencias del DS Costa del Sol:

- Dr. Frank Tibos. Director UGC DCCU Las Lagunas - Dra. Mª Victoria Páez. Directora UGC DCCU Las Albarizas - Dr. Miguel Angel Cuerda. Director UGC Sabinillas.

ESTRUCTURA Y METODOLOGIA La acción formativa se desarrolla con una metodología semi-presencial, incorporando sesiones teóricas y prácticas con un grupo reducido A través de la Plataforma de Formación, el día 5 de octubre los alumnos tendrán acceso a todas las materias teóricas correspondientes a la fase de autoestudio La sesión presencial seguirá una metodología mixta: expositivos, demostrativos, interrogativos y por descubrimiento Tras las sesiones expositivas por parte del docente, se procede a la realización de las distintas técnicas de movilización e inmovilización del paciente traumatizado por parte de los alumnos, y con discusión de los mismos (métodos demostrativos e interrogativos), en dos talleres prácticos. En una tercera práctica se añade en esta unidad didáctica un enfoque clínico y la decisión terapéutica correspondiente (basada en caso clínico por el método de descubrimiento) Discusión y puesta en común de casos clínicos (métodos mixtos) Evaluación continúa de conocimientos por parte del docente Cuestionario de impacto en tras la formación Tutorías: los alumnos tendrán a su disposición un tutor on-line para consulta y resolución de dudas en la fase no presencial En la fase presencial el docente tendrá reservado un horario de tutoría para los alumnos

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Duración del Taller: 16 horas. 12 h no presenciales (autoestudio) 4 h presenciales

Número de alumnos: 30 DESTINATARIOS Personal Facultativo de Distrito Sanitario Costa del Sol, que trabaje en los Disposivos de Urgencias o EBAP que realiza en guardias FECHA Y LUGAR DE REALIZACION Centro de Salud Torrequebrada Comienzo fase autoestudio: 5 de mayo 2013 Presencial: 22 de mayo 2013

UNIDADES DIDACTICAS

1. Fase de autoestudio

Se le proporciona al alumno con al menos 15 días de antelación un CD con material formativo relevante relacionada con los objetivos del curso, al confirmar su inscripción en el curso. Esta fase está autorizada a distancia por el responsable docente del curso.

2. Presentación del curso y evaluación del autoestudio

El docente realizará una exposición sobre la dinámica del curso. A continuación los alumnos participaran mediante métodos interrogativos en la evaluación de la fase de autoestudio con la resolución de un caso clínico.

3. Evaluación inicial al traumatizado Mediante método expositivo el docente explicará las características de la evaluación primaria y secundaria en el paciente traumatizado.

4. Lesiones vitales en el traumatizado Mediante métodos expositivo e interrogativo se procede a analizar y discutir el diagnóstico y tratamiento de las lesiones vitales que pueden aparecer en el paciente traumatizado (neumotórax a tensión, taponamiento cardíaco, etc.).

5. Movilización e inmovilización

Mediante método expositivo el docente explicará las técnicas y el material necesario para una correcta movilización e inmovilización del paciente traumatizado.

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Mediante método expositivo el docente explicará cómo realizar una clasificación de pacientes rápida y eficaz en el contexto de una situación con múltiples víctimas.

7. Taller de movilización

Mediante método demostrativo el docente explicará cómo realizar de manera correcta la movilización de un paciente traumatizado. Posteriormente todos los alumnos realizarán las técnicas.

8. Taller de inmovilización

Mediante método demostrativo el docente explicará cómo realizar de manera correcta la inmovilización de un paciente traumatizado. Posteriormente todos los alumnos realizarán las técnicas.

9. Taller de simulación integrada del paciente traumat izado

Mediante método de descubrimiento y método de caso se realizará una simulación de casos clínicos en los que el alumno deberá utilizar todos los conocimientos que ha ido adquiriendo a lo largo del curso.

10. Puesta en común y encuestas

Encuestas a los alumnos y docentes. Se reservan 30 minutos de tutoría.

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El profesional: ha demostrado en encuestas realizadas por parte del responsable de formación un déficit formativo en ésta materia, que es básica además para la atención diaria en urgencias y además forma parte del plan de competencias profesionales. Los Centros Asistenciales: necesidad de tener personal cualificado de acuerdo al mapa de competencias profesionales y los objetivos incluidos dentro del contrato programa de los centros La Institución: esta actividad forma parte del plan de formación integral diseñado por el Distrito Sanitario Costa del Sol, perteneciente al Sistema Sanitario Público de Andalucía, para sus profesionales, a través de su unidad de formación, y respondiendo a los criterios que establece el Plan Andaluz de Urgencias y Emergencias, y que tiene por objeto dar respuesta a la necesidad de una formación permanente y continuada en el ámbito de las Urgencias y Emergencias Sanitarias. La propia característica de la Institución (Servicio Andaluz de Salud) hace que el curso sea sustancial. Se trata de una actividad formativa muy concreta que se cumplimenta con el resto de las acciones formativas diseñadas. Con el II Plan de Calidad del Sistema Sanitario Público de Andalucía, la gestión por competencias es una herramienta imprescindible para alcanzar un objetivo clave: mejorar la calidad asistencial tanto para los ciudadanos como para los profesionales.

OBJETIVOS

���� Conocer y adquirir las competencias de conocimiento y de habilidades necesarias para la evaluación y tratamiento iniciales del paciente traumatizado.

���� Incrementar el nivel de conocimiento de los profesionales sanitarios para el desarrollo de las funciones en el ámbito de las urgencias y emergencias, así como adaptar estas necesidades a los mapas de competencias de cada puesto de trabajo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Los alumnos deberán conocer: ���� El manejo del paciente politraumatizado mediante la evaluación primaria

y secundaria, estableciendo prioridades. ���� Reconocimiento de lesiones de riesgo vital inmediato y la aplicación de

las técnicas adecuadas para su resolución. ���� Manejo de fármacos habituales en el politraumatizado.

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���� Técnicas de inmovilización y métodos para movilizar a los pacientes con sospecha de lesiones óseas.

���� Triage en accidentes con múltiples víctimas. CONTENIDOS A DESARROLLAR ���� Fase de autoestudio ���� Presentación del curso y evaluación del autoestudio ���� Evaluación inicial al traumatizado ���� Lesiones vitales en el traumatizado ���� Movilización e inmovilización ���� Triage ���� Taller de movilización ���� Taller de inmovilización ���� Taller de simulación integrada del paciente traumatizado ���� Puesta en común y encuestas

DOCENTES Coordinador: Félix Plaza Moreno. Responsable Servicio Urgencias DSAP Costa del Sol. Instructor de Soporte Vital al Trauma del Plan Nacional de RCP Equipo Docente de urgencias del DS Costa del Sol:

- Dr. Frank Tibos. Director UGC DCCU Las Lagunas - Dra. Mª Victoria Páez. Directora UGC DCCU Las Albarizas - Dr. Miguel Angel Cuerda. Director UGC Sabinillas.

ESTRUCTURA Y METODOLOGIA La acción formativa se desarrolla con una metodología semi-presencial, incorporando sesiones teóricas y prácticas con un grupo reducido A través de la Plataforma de Formación, el día 5 de octubre los alumnos tendrán acceso a todas las materias teóricas correspondientes a la fase de autoestudio La sesión presencial seguirá una metodología mixta: expositivos, demostrativos, interrogativos y por descubrimiento Tras las sesiones expositivas por parte del docente, se procede a la realización de las distintas técnicas de movilización e inmovilización del paciente traumatizado por parte de los alumnos, y con discusión de los mismos (métodos demostrativos e interrogativos), en dos talleres prácticos. En una tercera práctica se añade en esta unidad didáctica un enfoque clínico y la decisión terapéutica correspondiente (basada en caso clínico por el método de descubrimiento) Discusión y puesta en común de casos clínicos (métodos mixtos) Evaluación continúa de conocimientos por parte del docente Cuestionario de impacto en tras la formación Tutorías: los alumnos tendrán a su disposición un tutor on-line para consulta y resolución de dudas en la fase no presencial En la fase presencial el docente tendrá reservado un horario de tutoría para los alumnos

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Duración del Taller: 16 horas. 12 h no presenciales (autoestudio) 4 h presenciales

Número de alumnos: 30 DESTINATARIOS Personal Facultativo de Distrito Sanitario Costa del Sol, que trabaje en los Disposivos de Urgencias o EBAP que realiza en guardias FECHA Y LUGAR DE REALIZACION Centro de Salud Torrequebrada Comienzo fase autoestudio: 5 de mayo 2013 Presencial: 22 de mayo 2013

UNIDADES DIDACTICAS

1. Fase de autoestudio

Se le proporciona al alumno con al menos 15 días de antelación un CD con material formativo relevante relacionada con los objetivos del curso, al confirmar su inscripción en el curso. Esta fase está autorizada a distancia por el responsable docente del curso.

2. Presentación del curso y evaluación del autoestudio

El docente realizará una exposición sobre la dinámica del curso. A continuación los alumnos participaran mediante métodos interrogativos en la evaluación de la fase de autoestudio con la resolución de un caso clínico.

3. Evaluación inicial al traumatizado Mediante método expositivo el docente explicará las características de la evaluación primaria y secundaria en el paciente traumatizado.

4. Lesiones vitales en el traumatizado Mediante métodos expositivo e interrogativo se procede a analizar y discutir el diagnóstico y tratamiento de las lesiones vitales que pueden aparecer en el paciente traumatizado (neumotórax a tensión, taponamiento cardíaco, etc.).

5. Movilización e inmovilización

Mediante método expositivo el docente explicará las técnicas y el material necesario para una correcta movilización e inmovilización del paciente traumatizado.

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Mediante método expositivo el docente explicará cómo realizar una clasificación de pacientes rápida y eficaz en el contexto de una situación con múltiples víctimas.

7. Taller de movilización

Mediante método demostrativo el docente explicará cómo realizar de manera correcta la movilización de un paciente traumatizado. Posteriormente todos los alumnos realizarán las técnicas.

8. Taller de inmovilización

Mediante método demostrativo el docente explicará cómo realizar de manera correcta la inmovilización de un paciente traumatizado. Posteriormente todos los alumnos realizarán las técnicas.

9. Taller de simulación integrada del paciente traumat izado

Mediante método de descubrimiento y método de caso se realizará una simulación de casos clínicos en los que el alumno deberá utilizar todos los conocimientos que ha ido adquiriendo a lo largo del curso.

10. Puesta en común y encuestas

Encuestas a los alumnos y docentes. Se reservan 30 minutos de tutoría.

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El profesional: ha demostrado en encuestas realizadas por parte del responsable de formación un déficit formativo en ésta materia, que es básica además para la atención diaria en urgencias y además forma parte del plan de competencias profesionales. Los Centros Asistenciales: necesidad de tener personal cualificado de acuerdo al mapa de competencias profesionales y los objetivos incluidos dentro del contrato programa de los centros La Institución: esta actividad forma parte del plan de formación integral diseñado por el Distrito Sanitario Costa del Sol, perteneciente al Sistema Sanitario Público de Andalucía, para sus profesionales, a través de su unidad de formación, y respondiendo a los criterios que establece el Plan Andaluz de Urgencias y Emergencias, y que tiene por objeto dar respuesta a la necesidad de una formación permanente y continuada en el ámbito de las Urgencias y Emergencias Sanitarias. La propia característica de la Institución (Servicio Andaluz de Salud) hace que el curso sea sustancial. Se trata de una actividad formativa muy concreta que se cumplimenta con el resto de las acciones formativas diseñadas. Con el II Plan de Calidad del Sistema Sanitario Público de Andalucía, la gestión por competencias es una herramienta imprescindible para alcanzar un objetivo clave: mejorar la calidad asistencial tanto para los ciudadanos como para los profesionales.

OBJETIVOS

���� Conocer y adquirir las competencias de conocimiento y de habilidades necesarias para la evaluación y tratamiento iniciales del paciente traumatizado.

���� Incrementar el nivel de conocimiento de los profesionales sanitarios para el desarrollo de las funciones en el ámbito de las urgencias y emergencias, así como adaptar estas necesidades a los mapas de competencias de cada puesto de trabajo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Los alumnos deberán conocer: ���� El manejo del paciente politraumatizado mediante la evaluación primaria

y secundaria, estableciendo prioridades. ���� Reconocimiento de lesiones de riesgo vital inmediato y la aplicación de

las técnicas adecuadas para su resolución. ���� Manejo de fármacos habituales en el politraumatizado.

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���� Técnicas de inmovilización y métodos para movilizar a los pacientes con sospecha de lesiones óseas.

���� Triage en accidentes con múltiples víctimas. CONTENIDOS A DESARROLLAR ���� Fase de autoestudio ���� Presentación del curso y evaluación del autoestudio ���� Evaluación inicial al traumatizado ���� Lesiones vitales en el traumatizado ���� Movilización e inmovilización ���� Triage ���� Taller de movilización ���� Taller de inmovilización ���� Taller de simulación integrada del paciente traumatizado ���� Puesta en común y encuestas

DOCENTES Coordinador: Félix Plaza Moreno. Responsable Servicio Urgencias DSAP Costa del Sol. Instructor de Soporte Vital al Trauma del Plan Nacional de RCP Equipo Docente de urgencias del DS Costa del Sol:

- Dr. Frank Tibos. Director UGC DCCU Las Lagunas - Dra. Mª Victoria Páez. Directora UGC DCCU Las Albarizas - Dr. Miguel Angel Cuerda. Director UGC Sabinillas.

ESTRUCTURA Y METODOLOGIA La acción formativa se desarrolla con una metodología semi-presencial, incorporando sesiones teóricas y prácticas con un grupo reducido A través de la Plataforma de Formación, el día 5 de octubre los alumnos tendrán acceso a todas las materias teóricas correspondientes a la fase de autoestudio La sesión presencial seguirá una metodología mixta: expositivos, demostrativos, interrogativos y por descubrimiento Tras las sesiones expositivas por parte del docente, se procede a la realización de las distintas técnicas de movilización e inmovilización del paciente traumatizado por parte de los alumnos, y con discusión de los mismos (métodos demostrativos e interrogativos), en dos talleres prácticos. En una tercera práctica se añade en esta unidad didáctica un enfoque clínico y la decisión terapéutica correspondiente (basada en caso clínico por el método de descubrimiento) Discusión y puesta en común de casos clínicos (métodos mixtos) Evaluación continúa de conocimientos por parte del docente Cuestionario de impacto en tras la formación Tutorías: los alumnos tendrán a su disposición un tutor on-line para consulta y resolución de dudas en la fase no presencial En la fase presencial el docente tendrá reservado un horario de tutoría para los alumnos

UNIDAD DE ATENCION AL PROFESIONAL Formación

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Duración del Taller: 16 horas. 12 h no presenciales (autoestudio) 4 h presenciales

Número de alumnos: 30 DESTINATARIOS Personal Facultativo de Distrito Sanitario Costa del Sol, que trabaje en los Disposivos de Urgencias o EBAP que realiza en guardias FECHA Y LUGAR DE REALIZACION Centro de Salud Torrequebrada Comienzo fase autoestudio: 5 de mayo 2013 Presencial: 22 de mayo 2013

UNIDADES DIDACTICAS

1. Fase de autoestudio

Se le proporciona al alumno con al menos 15 días de antelación un CD con material formativo relevante relacionada con los objetivos del curso, al confirmar su inscripción en el curso. Esta fase está autorizada a distancia por el responsable docente del curso.

2. Presentación del curso y evaluación del autoestudio

El docente realizará una exposición sobre la dinámica del curso. A continuación los alumnos participaran mediante métodos interrogativos en la evaluación de la fase de autoestudio con la resolución de un caso clínico.

3. Evaluación inicial al traumatizado Mediante método expositivo el docente explicará las características de la evaluación primaria y secundaria en el paciente traumatizado.

4. Lesiones vitales en el traumatizado Mediante métodos expositivo e interrogativo se procede a analizar y discutir el diagnóstico y tratamiento de las lesiones vitales que pueden aparecer en el paciente traumatizado (neumotórax a tensión, taponamiento cardíaco, etc.).

5. Movilización e inmovilización

Mediante método expositivo el docente explicará las técnicas y el material necesario para una correcta movilización e inmovilización del paciente traumatizado.

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6. Triage

Mediante método expositivo el docente explicará cómo realizar una clasificación de pacientes rápida y eficaz en el contexto de una situación con múltiples víctimas.

7. Taller de movilización

Mediante método demostrativo el docente explicará cómo realizar de manera correcta la movilización de un paciente traumatizado. Posteriormente todos los alumnos realizarán las técnicas.

8. Taller de inmovilización

Mediante método demostrativo el docente explicará cómo realizar de manera correcta la inmovilización de un paciente traumatizado. Posteriormente todos los alumnos realizarán las técnicas.

9. Taller de simulación integrada del paciente traumat izado

Mediante método de descubrimiento y método de caso se realizará una simulación de casos clínicos en los que el alumno deberá utilizar todos los conocimientos que ha ido adquiriendo a lo largo del curso.

10. Puesta en común y encuestas

Encuestas a los alumnos y docentes. Se reservan 30 minutos de tutoría.

POLITRAUMATISMO para FACULTATIVOS

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Politraumatismo para facultativos: ATENCIÓN AL POLITRAUMA BÁSICO PARA MÉDICO

El profesional: ha demostrado en encuestas realizadas por parte del responsable de formación un déficit formativo en ésta materia, que es básica además para la atención diaria en urgencias y además forma parte del plan de competencias profesionales. Los Centros Asistenciales: necesidad de tener personal cualificado de acuerdo al mapa de competencias profesionales y los objetivos incluidos dentro del contrato programa de los centros La Institución: esta actividad forma parte del plan de formación integral diseñado por el Distrito Sanitario Costa del Sol, perteneciente al Sistema Sanitario Público de Andalucía, para sus profesionales, a través de su unidad de formación, y respondiendo a los criterios que establece el Plan Andaluz de Urgencias y Emergencias, y que tiene por objeto dar respuesta a la necesidad de una formación permanente y continuada en el ámbito de las Urgencias y Emergencias Sanitarias. La propia característica de la Institución (Servicio Andaluz de Salud) hace que el curso sea sustancial. Se trata de una actividad formativa muy concreta que se cumplimenta con el resto de las acciones formativas diseñadas. Con el II Plan de Calidad del Sistema Sanitario Público de Andalucía, la gestión por competencias es una herramienta imprescindible para alcanzar un objetivo clave: mejorar la calidad asistencial tanto para los ciudadanos como para los profesionales.

OBJETIVOS

���� Conocer y adquirir las competencias de conocimiento y de habilidades necesarias para la evaluación y tratamiento iniciales del paciente traumatizado.

���� Incrementar el nivel de conocimiento de los profesionales sanitarios para el desarrollo de las funciones en el ámbito de las urgencias y emergencias, así como adaptar estas necesidades a los mapas de competencias de cada puesto de trabajo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Los alumnos deberán conocer: ���� El manejo del paciente politraumatizado mediante la evaluación primaria

y secundaria, estableciendo prioridades. ���� Reconocimiento de lesiones de riesgo vital inmediato y la aplicación de

las técnicas adecuadas para su resolución. ���� Manejo de fármacos habituales en el politraumatizado.

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���� Técnicas de inmovilización y métodos para movilizar a los pacientes con sospecha de lesiones óseas.

���� Triage en accidentes con múltiples víctimas. CONTENIDOS A DESARROLLAR ���� Fase de autoestudio ���� Presentación del curso y evaluación del autoestudio ���� Evaluación inicial al traumatizado ���� Lesiones vitales en el traumatizado ���� Movilización e inmovilización ���� Triage ���� Taller de movilización ���� Taller de inmovilización ���� Taller de simulación integrada del paciente traumatizado ���� Puesta en común y encuestas

DOCENTES Coordinador: Félix Plaza Moreno. Responsable Servicio Urgencias DSAP Costa del Sol. Instructor de Soporte Vital al Trauma del Plan Nacional de RCP Equipo Docente de urgencias del DS Costa del Sol:

- Dr. Frank Tibos. Director UGC DCCU Las Lagunas - Dra. Mª Victoria Páez. Directora UGC DCCU Las Albarizas - Dr. Miguel Angel Cuerda. Director UGC Sabinillas.

ESTRUCTURA Y METODOLOGIA La acción formativa se desarrolla con una metodología semi-presencial, incorporando sesiones teóricas y prácticas con un grupo reducido A través de la Plataforma de Formación, el día 5 de octubre los alumnos tendrán acceso a todas las materias teóricas correspondientes a la fase de autoestudio La sesión presencial seguirá una metodología mixta: expositivos, demostrativos, interrogativos y por descubrimiento Tras las sesiones expositivas por parte del docente, se procede a la realización de las distintas técnicas de movilización e inmovilización del paciente traumatizado por parte de los alumnos, y con discusión de los mismos (métodos demostrativos e interrogativos), en dos talleres prácticos. En una tercera práctica se añade en esta unidad didáctica un enfoque clínico y la decisión terapéutica correspondiente (basada en caso clínico por el método de descubrimiento) Discusión y puesta en común de casos clínicos (métodos mixtos) Evaluación continúa de conocimientos por parte del docente Cuestionario de impacto en tras la formación Tutorías: los alumnos tendrán a su disposición un tutor on-line para consulta y resolución de dudas en la fase no presencial En la fase presencial el docente tendrá reservado un horario de tutoría para los alumnos

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Duración del Taller: 16 horas. 12 h no presenciales (autoestudio) 4 h presenciales

Número de alumnos: 30 DESTINATARIOS Personal Facultativo de Distrito Sanitario Costa del Sol, que trabaje en los Disposivos de Urgencias o EBAP que realiza en guardias FECHA Y LUGAR DE REALIZACION Centro de Salud Torrequebrada Comienzo fase autoestudio: 5 de mayo 2013 Presencial: 22 de mayo 2013

UNIDADES DIDACTICAS

1. Fase de autoestudio

Se le proporciona al alumno con al menos 15 días de antelación un CD con material formativo relevante relacionada con los objetivos del curso, al confirmar su inscripción en el curso. Esta fase está autorizada a distancia por el responsable docente del curso.

2. Presentación del curso y evaluación del autoestudio

El docente realizará una exposición sobre la dinámica del curso. A continuación los alumnos participaran mediante métodos interrogativos en la evaluación de la fase de autoestudio con la resolución de un caso clínico.

3. Evaluación inicial al traumatizado Mediante método expositivo el docente explicará las características de la evaluación primaria y secundaria en el paciente traumatizado.

4. Lesiones vitales en el traumatizado Mediante métodos expositivo e interrogativo se procede a analizar y discutir el diagnóstico y tratamiento de las lesiones vitales que pueden aparecer en el paciente traumatizado (neumotórax a tensión, taponamiento cardíaco, etc.).

5. Movilización e inmovilización

Mediante método expositivo el docente explicará las técnicas y el material necesario para una correcta movilización e inmovilización del paciente traumatizado.

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Mediante método expositivo el docente explicará cómo realizar una clasificación de pacientes rápida y eficaz en el contexto de una situación con múltiples víctimas.

7. Taller de movilización

Mediante método demostrativo el docente explicará cómo realizar de manera correcta la movilización de un paciente traumatizado. Posteriormente todos los alumnos realizarán las técnicas.

8. Taller de inmovilización

Mediante método demostrativo el docente explicará cómo realizar de manera correcta la inmovilización de un paciente traumatizado. Posteriormente todos los alumnos realizarán las técnicas.

9. Taller de simulación integrada del paciente traumat izado

Mediante método de descubrimiento y método de caso se realizará una simulación de casos clínicos en los que el alumno deberá utilizar todos los conocimientos que ha ido adquiriendo a lo largo del curso.

10. Puesta en común y encuestas

Encuestas a los alumnos y docentes. Se reservan 30 minutos de tutoría.

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Politraumatismo para facultativos: ATENCIÓN AL POLITRAUMA BÁSICO PARA MÉDICO

El profesional: ha demostrado en encuestas realizadas por parte del responsable de formación un déficit formativo en ésta materia, que es básica además para la atención diaria en urgencias y además forma parte del plan de competencias profesionales. Los Centros Asistenciales: necesidad de tener personal cualificado de acuerdo al mapa de competencias profesionales y los objetivos incluidos dentro del contrato programa de los centros La Institución: esta actividad forma parte del plan de formación integral diseñado por el Distrito Sanitario Costa del Sol, perteneciente al Sistema Sanitario Público de Andalucía, para sus profesionales, a través de su unidad de formación, y respondiendo a los criterios que establece el Plan Andaluz de Urgencias y Emergencias, y que tiene por objeto dar respuesta a la necesidad de una formación permanente y continuada en el ámbito de las Urgencias y Emergencias Sanitarias. La propia característica de la Institución (Servicio Andaluz de Salud) hace que el curso sea sustancial. Se trata de una actividad formativa muy concreta que se cumplimenta con el resto de las acciones formativas diseñadas. Con el II Plan de Calidad del Sistema Sanitario Público de Andalucía, la gestión por competencias es una herramienta imprescindible para alcanzar un objetivo clave: mejorar la calidad asistencial tanto para los ciudadanos como para los profesionales.

OBJETIVOS

���� Conocer y adquirir las competencias de conocimiento y de habilidades necesarias para la evaluación y tratamiento iniciales del paciente traumatizado.

���� Incrementar el nivel de conocimiento de los profesionales sanitarios para el desarrollo de las funciones en el ámbito de las urgencias y emergencias, así como adaptar estas necesidades a los mapas de competencias de cada puesto de trabajo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Los alumnos deberán conocer: ���� El manejo del paciente politraumatizado mediante la evaluación primaria

y secundaria, estableciendo prioridades. ���� Reconocimiento de lesiones de riesgo vital inmediato y la aplicación de

las técnicas adecuadas para su resolución. ���� Manejo de fármacos habituales en el politraumatizado.

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���� Triage en accidentes con múltiples víctimas. CONTENIDOS A DESARROLLAR ���� Fase de autoestudio ���� Presentación del curso y evaluación del autoestudio ���� Evaluación inicial al traumatizado ���� Lesiones vitales en el traumatizado ���� Movilización e inmovilización ���� Triage ���� Taller de movilización ���� Taller de inmovilización ���� Taller de simulación integrada del paciente traumatizado ���� Puesta en común y encuestas

DOCENTES Coordinador: Félix Plaza Moreno. Responsable Servicio Urgencias DSAP Costa del Sol. Instructor de Soporte Vital al Trauma del Plan Nacional de RCP Equipo Docente de urgencias del DS Costa del Sol:

- Dr. Frank Tibos. Director UGC DCCU Las Lagunas - Dra. Mª Victoria Páez. Directora UGC DCCU Las Albarizas - Dr. Miguel Angel Cuerda. Director UGC Sabinillas.

ESTRUCTURA Y METODOLOGIA La acción formativa se desarrolla con una metodología semi-presencial, incorporando sesiones teóricas y prácticas con un grupo reducido A través de la Plataforma de Formación, el día 5 de octubre los alumnos tendrán acceso a todas las materias teóricas correspondientes a la fase de autoestudio La sesión presencial seguirá una metodología mixta: expositivos, demostrativos, interrogativos y por descubrimiento Tras las sesiones expositivas por parte del docente, se procede a la realización de las distintas técnicas de movilización e inmovilización del paciente traumatizado por parte de los alumnos, y con discusión de los mismos (métodos demostrativos e interrogativos), en dos talleres prácticos. En una tercera práctica se añade en esta unidad didáctica un enfoque clínico y la decisión terapéutica correspondiente (basada en caso clínico por el método de descubrimiento) Discusión y puesta en común de casos clínicos (métodos mixtos) Evaluación continúa de conocimientos por parte del docente Cuestionario de impacto en tras la formación Tutorías: los alumnos tendrán a su disposición un tutor on-line para consulta y resolución de dudas en la fase no presencial En la fase presencial el docente tendrá reservado un horario de tutoría para los alumnos

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Duración del Taller: 16 horas. 12 h no presenciales (autoestudio) 4 h presenciales

Número de alumnos: 30 DESTINATARIOS Personal Facultativo de Distrito Sanitario Costa del Sol, que trabaje en los Disposivos de Urgencias o EBAP que realiza en guardias FECHA Y LUGAR DE REALIZACION Centro de Salud Torrequebrada Comienzo fase autoestudio: 5 de mayo 2013 Presencial: 22 de mayo 2013

UNIDADES DIDACTICAS

1. Fase de autoestudio

Se le proporciona al alumno con al menos 15 días de antelación un CD con material formativo relevante relacionada con los objetivos del curso, al confirmar su inscripción en el curso. Esta fase está autorizada a distancia por el responsable docente del curso.

2. Presentación del curso y evaluación del autoestudio

El docente realizará una exposición sobre la dinámica del curso. A continuación los alumnos participaran mediante métodos interrogativos en la evaluación de la fase de autoestudio con la resolución de un caso clínico.

3. Evaluación inicial al traumatizado Mediante método expositivo el docente explicará las características de la evaluación primaria y secundaria en el paciente traumatizado.

4. Lesiones vitales en el traumatizado Mediante métodos expositivo e interrogativo se procede a analizar y discutir el diagnóstico y tratamiento de las lesiones vitales que pueden aparecer en el paciente traumatizado (neumotórax a tensión, taponamiento cardíaco, etc.).

5. Movilización e inmovilización

Mediante método expositivo el docente explicará las técnicas y el material necesario para una correcta movilización e inmovilización del paciente traumatizado.

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Mediante método expositivo el docente explicará cómo realizar una clasificación de pacientes rápida y eficaz en el contexto de una situación con múltiples víctimas.

7. Taller de movilización

Mediante método demostrativo el docente explicará cómo realizar de manera correcta la movilización de un paciente traumatizado. Posteriormente todos los alumnos realizarán las técnicas.

8. Taller de inmovilización

Mediante método demostrativo el docente explicará cómo realizar de manera correcta la inmovilización de un paciente traumatizado. Posteriormente todos los alumnos realizarán las técnicas.

9. Taller de simulación integrada del paciente traumat izado

Mediante método de descubrimiento y método de caso se realizará una simulación de casos clínicos en los que el alumno deberá utilizar todos los conocimientos que ha ido adquiriendo a lo largo del curso.

10. Puesta en común y encuestas

Encuestas a los alumnos y docentes. Se reservan 30 minutos de tutoría.

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Politraumatismo para facultativos: ATENCIÓN AL POLITRAUMA BÁSICO PARA MÉDICO

El profesional: ha demostrado en encuestas realizadas por parte del responsable de formación un déficit formativo en ésta materia, que es básica además para la atención diaria en urgencias y además forma parte del plan de competencias profesionales. Los Centros Asistenciales: necesidad de tener personal cualificado de acuerdo al mapa de competencias profesionales y los objetivos incluidos dentro del contrato programa de los centros La Institución: esta actividad forma parte del plan de formación integral diseñado por el Distrito Sanitario Costa del Sol, perteneciente al Sistema Sanitario Público de Andalucía, para sus profesionales, a través de su unidad de formación, y respondiendo a los criterios que establece el Plan Andaluz de Urgencias y Emergencias, y que tiene por objeto dar respuesta a la necesidad de una formación permanente y continuada en el ámbito de las Urgencias y Emergencias Sanitarias. La propia característica de la Institución (Servicio Andaluz de Salud) hace que el curso sea sustancial. Se trata de una actividad formativa muy concreta que se cumplimenta con el resto de las acciones formativas diseñadas. Con el II Plan de Calidad del Sistema Sanitario Público de Andalucía, la gestión por competencias es una herramienta imprescindible para alcanzar un objetivo clave: mejorar la calidad asistencial tanto para los ciudadanos como para los profesionales.

OBJETIVOS

���� Conocer y adquirir las competencias de conocimiento y de habilidades necesarias para la evaluación y tratamiento iniciales del paciente traumatizado.

���� Incrementar el nivel de conocimiento de los profesionales sanitarios para el desarrollo de las funciones en el ámbito de las urgencias y emergencias, así como adaptar estas necesidades a los mapas de competencias de cada puesto de trabajo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Los alumnos deberán conocer: ���� El manejo del paciente politraumatizado mediante la evaluación primaria

y secundaria, estableciendo prioridades. ���� Reconocimiento de lesiones de riesgo vital inmediato y la aplicación de

las técnicas adecuadas para su resolución. ���� Manejo de fármacos habituales en el politraumatizado.

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���� Técnicas de inmovilización y métodos para movilizar a los pacientes con sospecha de lesiones óseas.

���� Triage en accidentes con múltiples víctimas. CONTENIDOS A DESARROLLAR ���� Fase de autoestudio ���� Presentación del curso y evaluación del autoestudio ���� Evaluación inicial al traumatizado ���� Lesiones vitales en el traumatizado ���� Movilización e inmovilización ���� Triage ���� Taller de movilización ���� Taller de inmovilización ���� Taller de simulación integrada del paciente traumatizado ���� Puesta en común y encuestas

DOCENTES Coordinador: Félix Plaza Moreno. Responsable Servicio Urgencias DSAP Costa del Sol. Instructor de Soporte Vital al Trauma del Plan Nacional de RCP Equipo Docente de urgencias del DS Costa del Sol:

- Dr. Frank Tibos. Director UGC DCCU Las Lagunas - Dra. Mª Victoria Páez. Directora UGC DCCU Las Albarizas - Dr. Miguel Angel Cuerda. Director UGC Sabinillas.

ESTRUCTURA Y METODOLOGIA La acción formativa se desarrolla con una metodología semi-presencial, incorporando sesiones teóricas y prácticas con un grupo reducido A través de la Plataforma de Formación, el día 5 de octubre los alumnos tendrán acceso a todas las materias teóricas correspondientes a la fase de autoestudio La sesión presencial seguirá una metodología mixta: expositivos, demostrativos, interrogativos y por descubrimiento Tras las sesiones expositivas por parte del docente, se procede a la realización de las distintas técnicas de movilización e inmovilización del paciente traumatizado por parte de los alumnos, y con discusión de los mismos (métodos demostrativos e interrogativos), en dos talleres prácticos. En una tercera práctica se añade en esta unidad didáctica un enfoque clínico y la decisión terapéutica correspondiente (basada en caso clínico por el método de descubrimiento) Discusión y puesta en común de casos clínicos (métodos mixtos) Evaluación continúa de conocimientos por parte del docente Cuestionario de impacto en tras la formación Tutorías: los alumnos tendrán a su disposición un tutor on-line para consulta y resolución de dudas en la fase no presencial En la fase presencial el docente tendrá reservado un horario de tutoría para los alumnos

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Duración del Taller: 16 horas. 12 h no presenciales (autoestudio) 4 h presenciales

Número de alumnos: 30 DESTINATARIOS Personal Facultativo de Distrito Sanitario Costa del Sol, que trabaje en los Disposivos de Urgencias o EBAP que realiza en guardias FECHA Y LUGAR DE REALIZACION Centro de Salud Torrequebrada Comienzo fase autoestudio: 5 de mayo 2013 Presencial: 22 de mayo 2013

UNIDADES DIDACTICAS

1. Fase de autoestudio

Se le proporciona al alumno con al menos 15 días de antelación un CD con material formativo relevante relacionada con los objetivos del curso, al confirmar su inscripción en el curso. Esta fase está autorizada a distancia por el responsable docente del curso.

2. Presentación del curso y evaluación del autoestudio

El docente realizará una exposición sobre la dinámica del curso. A continuación los alumnos participaran mediante métodos interrogativos en la evaluación de la fase de autoestudio con la resolución de un caso clínico.

3. Evaluación inicial al traumatizado Mediante método expositivo el docente explicará las características de la evaluación primaria y secundaria en el paciente traumatizado.

4. Lesiones vitales en el traumatizado Mediante métodos expositivo e interrogativo se procede a analizar y discutir el diagnóstico y tratamiento de las lesiones vitales que pueden aparecer en el paciente traumatizado (neumotórax a tensión, taponamiento cardíaco, etc.).

5. Movilización e inmovilización

Mediante método expositivo el docente explicará las técnicas y el material necesario para una correcta movilización e inmovilización del paciente traumatizado.

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7. Taller de movilización

Mediante método demostrativo el docente explicará cómo realizar de manera correcta la movilización de un paciente traumatizado. Posteriormente todos los alumnos realizarán las técnicas.

8. Taller de inmovilización

Mediante método demostrativo el docente explicará cómo realizar de manera correcta la inmovilización de un paciente traumatizado. Posteriormente todos los alumnos realizarán las técnicas.

9. Taller de simulación integrada del paciente traumat izado

Mediante método de descubrimiento y método de caso se realizará una simulación de casos clínicos en los que el alumno deberá utilizar todos los conocimientos que ha ido adquiriendo a lo largo del curso.

10. Puesta en común y encuestas

Encuestas a los alumnos y docentes. Se reservan 30 minutos de tutoría.

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El profesional: ha demostrado en encuestas realizadas por parte del responsable de formación un déficit formativo en ésta materia, que es básica además para la atención diaria en urgencias y además forma parte del plan de competencias profesionales. Los Centros Asistenciales: necesidad de tener personal cualificado de acuerdo al mapa de competencias profesionales y los objetivos incluidos dentro del contrato programa de los centros La Institución: esta actividad forma parte del plan de formación integral diseñado por el Distrito Sanitario Costa del Sol, perteneciente al Sistema Sanitario Público de Andalucía, para sus profesionales, a través de su unidad de formación, y respondiendo a los criterios que establece el Plan Andaluz de Urgencias y Emergencias, y que tiene por objeto dar respuesta a la necesidad de una formación permanente y continuada en el ámbito de las Urgencias y Emergencias Sanitarias. La propia característica de la Institución (Servicio Andaluz de Salud) hace que el curso sea sustancial. Se trata de una actividad formativa muy concreta que se cumplimenta con el resto de las acciones formativas diseñadas. Con el II Plan de Calidad del Sistema Sanitario Público de Andalucía, la gestión por competencias es una herramienta imprescindible para alcanzar un objetivo clave: mejorar la calidad asistencial tanto para los ciudadanos como para los profesionales.

OBJETIVOS

���� Conocer y adquirir las competencias de conocimiento y de habilidades necesarias para la evaluación y tratamiento iniciales del paciente traumatizado.

���� Incrementar el nivel de conocimiento de los profesionales sanitarios para el desarrollo de las funciones en el ámbito de las urgencias y emergencias, así como adaptar estas necesidades a los mapas de competencias de cada puesto de trabajo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Los alumnos deberán conocer: ���� El manejo del paciente politraumatizado mediante la evaluación primaria

y secundaria, estableciendo prioridades. ���� Reconocimiento de lesiones de riesgo vital inmediato y la aplicación de

las técnicas adecuadas para su resolución. ���� Manejo de fármacos habituales en el politraumatizado.

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���� Técnicas de inmovilización y métodos para movilizar a los pacientes con sospecha de lesiones óseas.

���� Triage en accidentes con múltiples víctimas. CONTENIDOS A DESARROLLAR ���� Fase de autoestudio ���� Presentación del curso y evaluación del autoestudio ���� Evaluación inicial al traumatizado ���� Lesiones vitales en el traumatizado ���� Movilización e inmovilización ���� Triage ���� Taller de movilización ���� Taller de inmovilización ���� Taller de simulación integrada del paciente traumatizado ���� Puesta en común y encuestas

DOCENTES Coordinador: Félix Plaza Moreno. Responsable Servicio Urgencias DSAP Costa del Sol. Instructor de Soporte Vital al Trauma del Plan Nacional de RCP Equipo Docente de urgencias del DS Costa del Sol:

- Dr. Frank Tibos. Director UGC DCCU Las Lagunas - Dra. Mª Victoria Páez. Directora UGC DCCU Las Albarizas - Dr. Miguel Angel Cuerda. Director UGC Sabinillas.

ESTRUCTURA Y METODOLOGIA La acción formativa se desarrolla con una metodología semi-presencial, incorporando sesiones teóricas y prácticas con un grupo reducido A través de la Plataforma de Formación, el día 5 de octubre los alumnos tendrán acceso a todas las materias teóricas correspondientes a la fase de autoestudio La sesión presencial seguirá una metodología mixta: expositivos, demostrativos, interrogativos y por descubrimiento Tras las sesiones expositivas por parte del docente, se procede a la realización de las distintas técnicas de movilización e inmovilización del paciente traumatizado por parte de los alumnos, y con discusión de los mismos (métodos demostrativos e interrogativos), en dos talleres prácticos. En una tercera práctica se añade en esta unidad didáctica un enfoque clínico y la decisión terapéutica correspondiente (basada en caso clínico por el método de descubrimiento) Discusión y puesta en común de casos clínicos (métodos mixtos) Evaluación continúa de conocimientos por parte del docente Cuestionario de impacto en tras la formación Tutorías: los alumnos tendrán a su disposición un tutor on-line para consulta y resolución de dudas en la fase no presencial En la fase presencial el docente tendrá reservado un horario de tutoría para los alumnos

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Duración del Taller: 16 horas. 12 h no presenciales (autoestudio) 4 h presenciales

Número de alumnos: 30 DESTINATARIOS Personal Facultativo de Distrito Sanitario Costa del Sol, que trabaje en los Disposivos de Urgencias o EBAP que realiza en guardias FECHA Y LUGAR DE REALIZACION Centro de Salud Torrequebrada Comienzo fase autoestudio: 5 de mayo 2013 Presencial: 22 de mayo 2013

UNIDADES DIDACTICAS

1. Fase de autoestudio

Se le proporciona al alumno con al menos 15 días de antelación un CD con material formativo relevante relacionada con los objetivos del curso, al confirmar su inscripción en el curso. Esta fase está autorizada a distancia por el responsable docente del curso.

2. Presentación del curso y evaluación del autoestudio

El docente realizará una exposición sobre la dinámica del curso. A continuación los alumnos participaran mediante métodos interrogativos en la evaluación de la fase de autoestudio con la resolución de un caso clínico.

3. Evaluación inicial al traumatizado Mediante método expositivo el docente explicará las características de la evaluación primaria y secundaria en el paciente traumatizado.

4. Lesiones vitales en el traumatizado Mediante métodos expositivo e interrogativo se procede a analizar y discutir el diagnóstico y tratamiento de las lesiones vitales que pueden aparecer en el paciente traumatizado (neumotórax a tensión, taponamiento cardíaco, etc.).

5. Movilización e inmovilización

Mediante método expositivo el docente explicará las técnicas y el material necesario para una correcta movilización e inmovilización del paciente traumatizado.

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6. Triage

Mediante método expositivo el docente explicará cómo realizar una clasificación de pacientes rápida y eficaz en el contexto de una situación con múltiples víctimas.

7. Taller de movilización

Mediante método demostrativo el docente explicará cómo realizar de manera correcta la movilización de un paciente traumatizado. Posteriormente todos los alumnos realizarán las técnicas.

8. Taller de inmovilización

Mediante método demostrativo el docente explicará cómo realizar de manera correcta la inmovilización de un paciente traumatizado. Posteriormente todos los alumnos realizarán las técnicas.

9. Taller de simulación integrada del paciente traumat izado

Mediante método de descubrimiento y método de caso se realizará una simulación de casos clínicos en los que el alumno deberá utilizar todos los conocimientos que ha ido adquiriendo a lo largo del curso.

10. Puesta en común y encuestas

Encuestas a los alumnos y docentes. Se reservan 30 minutos de tutoría.

POLITRAUMATISMO para FACULTATIVOS

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Politraumatismo para facultativos: ATENCIÓN AL POLITRAUMA BÁSICO PARA MÉDICO

El profesional: ha demostrado en encuestas realizadas por parte del responsable de formación un déficit formativo en ésta materia, que es básica además para la atención diaria en urgencias y además forma parte del plan de competencias profesionales. Los Centros Asistenciales: necesidad de tener personal cualificado de acuerdo al mapa de competencias profesionales y los objetivos incluidos dentro del contrato programa de los centros La Institución: esta actividad forma parte del plan de formación integral diseñado por el Distrito Sanitario Costa del Sol, perteneciente al Sistema Sanitario Público de Andalucía, para sus profesionales, a través de su unidad de formación, y respondiendo a los criterios que establece el Plan Andaluz de Urgencias y Emergencias, y que tiene por objeto dar respuesta a la necesidad de una formación permanente y continuada en el ámbito de las Urgencias y Emergencias Sanitarias. La propia característica de la Institución (Servicio Andaluz de Salud) hace que el curso sea sustancial. Se trata de una actividad formativa muy concreta que se cumplimenta con el resto de las acciones formativas diseñadas. Con el II Plan de Calidad del Sistema Sanitario Público de Andalucía, la gestión por competencias es una herramienta imprescindible para alcanzar un objetivo clave: mejorar la calidad asistencial tanto para los ciudadanos como para los profesionales.

OBJETIVOS

���� Conocer y adquirir las competencias de conocimiento y de habilidades necesarias para la evaluación y tratamiento iniciales del paciente traumatizado.

���� Incrementar el nivel de conocimiento de los profesionales sanitarios para el desarrollo de las funciones en el ámbito de las urgencias y emergencias, así como adaptar estas necesidades a los mapas de competencias de cada puesto de trabajo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Los alumnos deberán conocer: ���� El manejo del paciente politraumatizado mediante la evaluación primaria

y secundaria, estableciendo prioridades. ���� Reconocimiento de lesiones de riesgo vital inmediato y la aplicación de

las técnicas adecuadas para su resolución. ���� Manejo de fármacos habituales en el politraumatizado.

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���� Técnicas de inmovilización y métodos para movilizar a los pacientes con sospecha de lesiones óseas.

���� Triage en accidentes con múltiples víctimas. CONTENIDOS A DESARROLLAR ���� Fase de autoestudio ���� Presentación del curso y evaluación del autoestudio ���� Evaluación inicial al traumatizado ���� Lesiones vitales en el traumatizado ���� Movilización e inmovilización ���� Triage ���� Taller de movilización ���� Taller de inmovilización ���� Taller de simulación integrada del paciente traumatizado ���� Puesta en común y encuestas

DOCENTES Coordinador: Félix Plaza Moreno. Responsable Servicio Urgencias DSAP Costa del Sol. Instructor de Soporte Vital al Trauma del Plan Nacional de RCP Equipo Docente de urgencias del DS Costa del Sol:

- Dr. Frank Tibos. Director UGC DCCU Las Lagunas - Dra. Mª Victoria Páez. Directora UGC DCCU Las Albarizas - Dr. Miguel Angel Cuerda. Director UGC Sabinillas.

ESTRUCTURA Y METODOLOGIA La acción formativa se desarrolla con una metodología semi-presencial, incorporando sesiones teóricas y prácticas con un grupo reducido A través de la Plataforma de Formación, el día 5 de octubre los alumnos tendrán acceso a todas las materias teóricas correspondientes a la fase de autoestudio La sesión presencial seguirá una metodología mixta: expositivos, demostrativos, interrogativos y por descubrimiento Tras las sesiones expositivas por parte del docente, se procede a la realización de las distintas técnicas de movilización e inmovilización del paciente traumatizado por parte de los alumnos, y con discusión de los mismos (métodos demostrativos e interrogativos), en dos talleres prácticos. En una tercera práctica se añade en esta unidad didáctica un enfoque clínico y la decisión terapéutica correspondiente (basada en caso clínico por el método de descubrimiento) Discusión y puesta en común de casos clínicos (métodos mixtos) Evaluación continúa de conocimientos por parte del docente Cuestionario de impacto en tras la formación Tutorías: los alumnos tendrán a su disposición un tutor on-line para consulta y resolución de dudas en la fase no presencial En la fase presencial el docente tendrá reservado un horario de tutoría para los alumnos

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Duración del Taller: 16 horas. 12 h no presenciales (autoestudio) 4 h presenciales

Número de alumnos: 30 DESTINATARIOS Personal Facultativo de Distrito Sanitario Costa del Sol, que trabaje en los Disposivos de Urgencias o EBAP que realiza en guardias FECHA Y LUGAR DE REALIZACION Centro de Salud Torrequebrada Comienzo fase autoestudio: 5 de mayo 2013 Presencial: 22 de mayo 2013

UNIDADES DIDACTICAS

1. Fase de autoestudio

Se le proporciona al alumno con al menos 15 días de antelación un CD con material formativo relevante relacionada con los objetivos del curso, al confirmar su inscripción en el curso. Esta fase está autorizada a distancia por el responsable docente del curso.

2. Presentación del curso y evaluación del autoestudio

El docente realizará una exposición sobre la dinámica del curso. A continuación los alumnos participaran mediante métodos interrogativos en la evaluación de la fase de autoestudio con la resolución de un caso clínico.

3. Evaluación inicial al traumatizado Mediante método expositivo el docente explicará las características de la evaluación primaria y secundaria en el paciente traumatizado.

4. Lesiones vitales en el traumatizado Mediante métodos expositivo e interrogativo se procede a analizar y discutir el diagnóstico y tratamiento de las lesiones vitales que pueden aparecer en el paciente traumatizado (neumotórax a tensión, taponamiento cardíaco, etc.).

5. Movilización e inmovilización

Mediante método expositivo el docente explicará las técnicas y el material necesario para una correcta movilización e inmovilización del paciente traumatizado.

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Mediante método expositivo el docente explicará cómo realizar una clasificación de pacientes rápida y eficaz en el contexto de una situación con múltiples víctimas.

7. Taller de movilización

Mediante método demostrativo el docente explicará cómo realizar de manera correcta la movilización de un paciente traumatizado. Posteriormente todos los alumnos realizarán las técnicas.

8. Taller de inmovilización

Mediante método demostrativo el docente explicará cómo realizar de manera correcta la inmovilización de un paciente traumatizado. Posteriormente todos los alumnos realizarán las técnicas.

9. Taller de simulación integrada del paciente traumat izado

Mediante método de descubrimiento y método de caso se realizará una simulación de casos clínicos en los que el alumno deberá utilizar todos los conocimientos que ha ido adquiriendo a lo largo del curso.

10. Puesta en común y encuestas

Encuestas a los alumnos y docentes. Se reservan 30 minutos de tutoría.

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Politraumatismo para facultativos: ATENCIÓN AL POLITRAUMA BÁSICO PARA MÉDICO

El profesional: ha demostrado en encuestas realizadas por parte del responsable de formación un déficit formativo en ésta materia, que es básica además para la atención diaria en urgencias y además forma parte del plan de competencias profesionales. Los Centros Asistenciales: necesidad de tener personal cualificado de acuerdo al mapa de competencias profesionales y los objetivos incluidos dentro del contrato programa de los centros La Institución: esta actividad forma parte del plan de formación integral diseñado por el Distrito Sanitario Costa del Sol, perteneciente al Sistema Sanitario Público de Andalucía, para sus profesionales, a través de su unidad de formación, y respondiendo a los criterios que establece el Plan Andaluz de Urgencias y Emergencias, y que tiene por objeto dar respuesta a la necesidad de una formación permanente y continuada en el ámbito de las Urgencias y Emergencias Sanitarias. La propia característica de la Institución (Servicio Andaluz de Salud) hace que el curso sea sustancial. Se trata de una actividad formativa muy concreta que se cumplimenta con el resto de las acciones formativas diseñadas. Con el II Plan de Calidad del Sistema Sanitario Público de Andalucía, la gestión por competencias es una herramienta imprescindible para alcanzar un objetivo clave: mejorar la calidad asistencial tanto para los ciudadanos como para los profesionales.

OBJETIVOS

���� Conocer y adquirir las competencias de conocimiento y de habilidades necesarias para la evaluación y tratamiento iniciales del paciente traumatizado.

���� Incrementar el nivel de conocimiento de los profesionales sanitarios para el desarrollo de las funciones en el ámbito de las urgencias y emergencias, así como adaptar estas necesidades a los mapas de competencias de cada puesto de trabajo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Los alumnos deberán conocer: ���� El manejo del paciente politraumatizado mediante la evaluación primaria

y secundaria, estableciendo prioridades. ���� Reconocimiento de lesiones de riesgo vital inmediato y la aplicación de

las técnicas adecuadas para su resolución. ���� Manejo de fármacos habituales en el politraumatizado.

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���� Triage en accidentes con múltiples víctimas. CONTENIDOS A DESARROLLAR ���� Fase de autoestudio ���� Presentación del curso y evaluación del autoestudio ���� Evaluación inicial al traumatizado ���� Lesiones vitales en el traumatizado ���� Movilización e inmovilización ���� Triage ���� Taller de movilización ���� Taller de inmovilización ���� Taller de simulación integrada del paciente traumatizado ���� Puesta en común y encuestas

DOCENTES Coordinador: Félix Plaza Moreno. Responsable Servicio Urgencias DSAP Costa del Sol. Instructor de Soporte Vital al Trauma del Plan Nacional de RCP Equipo Docente de urgencias del DS Costa del Sol:

- Dr. Frank Tibos. Director UGC DCCU Las Lagunas - Dra. Mª Victoria Páez. Directora UGC DCCU Las Albarizas - Dr. Miguel Angel Cuerda. Director UGC Sabinillas.

ESTRUCTURA Y METODOLOGIA La acción formativa se desarrolla con una metodología semi-presencial, incorporando sesiones teóricas y prácticas con un grupo reducido A través de la Plataforma de Formación, el día 5 de octubre los alumnos tendrán acceso a todas las materias teóricas correspondientes a la fase de autoestudio La sesión presencial seguirá una metodología mixta: expositivos, demostrativos, interrogativos y por descubrimiento Tras las sesiones expositivas por parte del docente, se procede a la realización de las distintas técnicas de movilización e inmovilización del paciente traumatizado por parte de los alumnos, y con discusión de los mismos (métodos demostrativos e interrogativos), en dos talleres prácticos. En una tercera práctica se añade en esta unidad didáctica un enfoque clínico y la decisión terapéutica correspondiente (basada en caso clínico por el método de descubrimiento) Discusión y puesta en común de casos clínicos (métodos mixtos) Evaluación continúa de conocimientos por parte del docente Cuestionario de impacto en tras la formación Tutorías: los alumnos tendrán a su disposición un tutor on-line para consulta y resolución de dudas en la fase no presencial En la fase presencial el docente tendrá reservado un horario de tutoría para los alumnos

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Duración del Taller: 16 horas. 12 h no presenciales (autoestudio) 4 h presenciales

Número de alumnos: 30 DESTINATARIOS Personal Facultativo de Distrito Sanitario Costa del Sol, que trabaje en los Disposivos de Urgencias o EBAP que realiza en guardias FECHA Y LUGAR DE REALIZACION Centro de Salud Torrequebrada Comienzo fase autoestudio: 5 de mayo 2013 Presencial: 22 de mayo 2013

UNIDADES DIDACTICAS

1. Fase de autoestudio

Se le proporciona al alumno con al menos 15 días de antelación un CD con material formativo relevante relacionada con los objetivos del curso, al confirmar su inscripción en el curso. Esta fase está autorizada a distancia por el responsable docente del curso.

2. Presentación del curso y evaluación del autoestudio

El docente realizará una exposición sobre la dinámica del curso. A continuación los alumnos participaran mediante métodos interrogativos en la evaluación de la fase de autoestudio con la resolución de un caso clínico.

3. Evaluación inicial al traumatizado Mediante método expositivo el docente explicará las características de la evaluación primaria y secundaria en el paciente traumatizado.

4. Lesiones vitales en el traumatizado Mediante métodos expositivo e interrogativo se procede a analizar y discutir el diagnóstico y tratamiento de las lesiones vitales que pueden aparecer en el paciente traumatizado (neumotórax a tensión, taponamiento cardíaco, etc.).

5. Movilización e inmovilización

Mediante método expositivo el docente explicará las técnicas y el material necesario para una correcta movilización e inmovilización del paciente traumatizado.

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7. Taller de movilización

Mediante método demostrativo el docente explicará cómo realizar de manera correcta la movilización de un paciente traumatizado. Posteriormente todos los alumnos realizarán las técnicas.

8. Taller de inmovilización

Mediante método demostrativo el docente explicará cómo realizar de manera correcta la inmovilización de un paciente traumatizado. Posteriormente todos los alumnos realizarán las técnicas.

9. Taller de simulación integrada del paciente traumat izado

Mediante método de descubrimiento y método de caso se realizará una simulación de casos clínicos en los que el alumno deberá utilizar todos los conocimientos que ha ido adquiriendo a lo largo del curso.

10. Puesta en común y encuestas

Encuestas a los alumnos y docentes. Se reservan 30 minutos de tutoría.

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El profesional: ha demostrado en encuestas realizadas por parte del responsable de formación un déficit formativo en ésta materia, que es básica además para la atención diaria en urgencias y además forma parte del plan de competencias profesionales. Los Centros Asistenciales: necesidad de tener personal cualificado de acuerdo al mapa de competencias profesionales y los objetivos incluidos dentro del contrato programa de los centros La Institución: esta actividad forma parte del plan de formación integral diseñado por el Distrito Sanitario Costa del Sol, perteneciente al Sistema Sanitario Público de Andalucía, para sus profesionales, a través de su unidad de formación, y respondiendo a los criterios que establece el Plan Andaluz de Urgencias y Emergencias, y que tiene por objeto dar respuesta a la necesidad de una formación permanente y continuada en el ámbito de las Urgencias y Emergencias Sanitarias. La propia característica de la Institución (Servicio Andaluz de Salud) hace que el curso sea sustancial. Se trata de una actividad formativa muy concreta que se cumplimenta con el resto de las acciones formativas diseñadas. Con el II Plan de Calidad del Sistema Sanitario Público de Andalucía, la gestión por competencias es una herramienta imprescindible para alcanzar un objetivo clave: mejorar la calidad asistencial tanto para los ciudadanos como para los profesionales.

OBJETIVOS

���� Conocer y adquirir las competencias de conocimiento y de habilidades necesarias para la evaluación y tratamiento iniciales del paciente traumatizado.

���� Incrementar el nivel de conocimiento de los profesionales sanitarios para el desarrollo de las funciones en el ámbito de las urgencias y emergencias, así como adaptar estas necesidades a los mapas de competencias de cada puesto de trabajo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Los alumnos deberán conocer: ���� El manejo del paciente politraumatizado mediante la evaluación primaria

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DOCENTES Coordinador: Félix Plaza Moreno. Responsable Servicio Urgencias DSAP Costa del Sol. Instructor de Soporte Vital al Trauma del Plan Nacional de RCP Equipo Docente de urgencias del DS Costa del Sol:

- Dr. Frank Tibos. Director UGC DCCU Las Lagunas - Dra. Mª Victoria Páez. Directora UGC DCCU Las Albarizas - Dr. Miguel Angel Cuerda. Director UGC Sabinillas.

ESTRUCTURA Y METODOLOGIA La acción formativa se desarrolla con una metodología semi-presencial, incorporando sesiones teóricas y prácticas con un grupo reducido A través de la Plataforma de Formación, el día 5 de octubre los alumnos tendrán acceso a todas las materias teóricas correspondientes a la fase de autoestudio La sesión presencial seguirá una metodología mixta: expositivos, demostrativos, interrogativos y por descubrimiento Tras las sesiones expositivas por parte del docente, se procede a la realización de las distintas técnicas de movilización e inmovilización del paciente traumatizado por parte de los alumnos, y con discusión de los mismos (métodos demostrativos e interrogativos), en dos talleres prácticos. En una tercera práctica se añade en esta unidad didáctica un enfoque clínico y la decisión terapéutica correspondiente (basada en caso clínico por el método de descubrimiento) Discusión y puesta en común de casos clínicos (métodos mixtos) Evaluación continúa de conocimientos por parte del docente Cuestionario de impacto en tras la formación Tutorías: los alumnos tendrán a su disposición un tutor on-line para consulta y resolución de dudas en la fase no presencial En la fase presencial el docente tendrá reservado un horario de tutoría para los alumnos

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Duración del Taller: 16 horas. 12 h no presenciales (autoestudio) 4 h presenciales

Número de alumnos: 30 DESTINATARIOS Personal Facultativo de Distrito Sanitario Costa del Sol, que trabaje en los Disposivos de Urgencias o EBAP que realiza en guardias FECHA Y LUGAR DE REALIZACION Centro de Salud Torrequebrada Comienzo fase autoestudio: 5 de mayo 2013 Presencial: 22 de mayo 2013

UNIDADES DIDACTICAS

1. Fase de autoestudio

Se le proporciona al alumno con al menos 15 días de antelación un CD con material formativo relevante relacionada con los objetivos del curso, al confirmar su inscripción en el curso. Esta fase está autorizada a distancia por el responsable docente del curso.

2. Presentación del curso y evaluación del autoestudio

El docente realizará una exposición sobre la dinámica del curso. A continuación los alumnos participaran mediante métodos interrogativos en la evaluación de la fase de autoestudio con la resolución de un caso clínico.

3. Evaluación inicial al traumatizado Mediante método expositivo el docente explicará las características de la evaluación primaria y secundaria en el paciente traumatizado.

4. Lesiones vitales en el traumatizado Mediante métodos expositivo e interrogativo se procede a analizar y discutir el diagnóstico y tratamiento de las lesiones vitales que pueden aparecer en el paciente traumatizado (neumotórax a tensión, taponamiento cardíaco, etc.).

5. Movilización e inmovilización

Mediante método expositivo el docente explicará las técnicas y el material necesario para una correcta movilización e inmovilización del paciente traumatizado.

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7. Taller de movilización

Mediante método demostrativo el docente explicará cómo realizar de manera correcta la movilización de un paciente traumatizado. Posteriormente todos los alumnos realizarán las técnicas.

8. Taller de inmovilización

Mediante método demostrativo el docente explicará cómo realizar de manera correcta la inmovilización de un paciente traumatizado. Posteriormente todos los alumnos realizarán las técnicas.

9. Taller de simulación integrada del paciente traumat izado

Mediante método de descubrimiento y método de caso se realizará una simulación de casos clínicos en los que el alumno deberá utilizar todos los conocimientos que ha ido adquiriendo a lo largo del curso.

10. Puesta en común y encuestas

Encuestas a los alumnos y docentes. Se reservan 30 minutos de tutoría.

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Politraumatismo para facultativos: ATENCIÓN AL POLITRAUMA BÁSICO PARA MÉDICO

El profesional: ha demostrado en encuestas realizadas por parte del responsable de formación un déficit formativo en ésta materia, que es básica además para la atención diaria en urgencias y además forma parte del plan de competencias profesionales. Los Centros Asistenciales: necesidad de tener personal cualificado de acuerdo al mapa de competencias profesionales y los objetivos incluidos dentro del contrato programa de los centros La Institución: esta actividad forma parte del plan de formación integral diseñado por el Distrito Sanitario Costa del Sol, perteneciente al Sistema Sanitario Público de Andalucía, para sus profesionales, a través de su unidad de formación, y respondiendo a los criterios que establece el Plan Andaluz de Urgencias y Emergencias, y que tiene por objeto dar respuesta a la necesidad de una formación permanente y continuada en el ámbito de las Urgencias y Emergencias Sanitarias. La propia característica de la Institución (Servicio Andaluz de Salud) hace que el curso sea sustancial. Se trata de una actividad formativa muy concreta que se cumplimenta con el resto de las acciones formativas diseñadas. Con el II Plan de Calidad del Sistema Sanitario Público de Andalucía, la gestión por competencias es una herramienta imprescindible para alcanzar un objetivo clave: mejorar la calidad asistencial tanto para los ciudadanos como para los profesionales.

OBJETIVOS

���� Conocer y adquirir las competencias de conocimiento y de habilidades necesarias para la evaluación y tratamiento iniciales del paciente traumatizado.

���� Incrementar el nivel de conocimiento de los profesionales sanitarios para el desarrollo de las funciones en el ámbito de las urgencias y emergencias, así como adaptar estas necesidades a los mapas de competencias de cada puesto de trabajo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Los alumnos deberán conocer: ���� El manejo del paciente politraumatizado mediante la evaluación primaria

y secundaria, estableciendo prioridades. ���� Reconocimiento de lesiones de riesgo vital inmediato y la aplicación de

las técnicas adecuadas para su resolución. ���� Manejo de fármacos habituales en el politraumatizado.

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���� Técnicas de inmovilización y métodos para movilizar a los pacientes con sospecha de lesiones óseas.

���� Triage en accidentes con múltiples víctimas. CONTENIDOS A DESARROLLAR ���� Fase de autoestudio ���� Presentación del curso y evaluación del autoestudio ���� Evaluación inicial al traumatizado ���� Lesiones vitales en el traumatizado ���� Movilización e inmovilización ���� Triage ���� Taller de movilización ���� Taller de inmovilización ���� Taller de simulación integrada del paciente traumatizado ���� Puesta en común y encuestas

DOCENTES Coordinador: Félix Plaza Moreno. Responsable Servicio Urgencias DSAP Costa del Sol. Instructor de Soporte Vital al Trauma del Plan Nacional de RCP Equipo Docente de urgencias del DS Costa del Sol:

- Dr. Frank Tibos. Director UGC DCCU Las Lagunas - Dra. Mª Victoria Páez. Directora UGC DCCU Las Albarizas - Dr. Miguel Angel Cuerda. Director UGC Sabinillas.

ESTRUCTURA Y METODOLOGIA La acción formativa se desarrolla con una metodología semi-presencial, incorporando sesiones teóricas y prácticas con un grupo reducido A través de la Plataforma de Formación, el día 5 de octubre los alumnos tendrán acceso a todas las materias teóricas correspondientes a la fase de autoestudio La sesión presencial seguirá una metodología mixta: expositivos, demostrativos, interrogativos y por descubrimiento Tras las sesiones expositivas por parte del docente, se procede a la realización de las distintas técnicas de movilización e inmovilización del paciente traumatizado por parte de los alumnos, y con discusión de los mismos (métodos demostrativos e interrogativos), en dos talleres prácticos. En una tercera práctica se añade en esta unidad didáctica un enfoque clínico y la decisión terapéutica correspondiente (basada en caso clínico por el método de descubrimiento) Discusión y puesta en común de casos clínicos (métodos mixtos) Evaluación continúa de conocimientos por parte del docente Cuestionario de impacto en tras la formación Tutorías: los alumnos tendrán a su disposición un tutor on-line para consulta y resolución de dudas en la fase no presencial En la fase presencial el docente tendrá reservado un horario de tutoría para los alumnos

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Duración del Taller: 16 horas. 12 h no presenciales (autoestudio) 4 h presenciales

Número de alumnos: 30 DESTINATARIOS Personal Facultativo de Distrito Sanitario Costa del Sol, que trabaje en los Disposivos de Urgencias o EBAP que realiza en guardias FECHA Y LUGAR DE REALIZACION Centro de Salud Torrequebrada Comienzo fase autoestudio: 5 de mayo 2013 Presencial: 22 de mayo 2013

UNIDADES DIDACTICAS

1. Fase de autoestudio

Se le proporciona al alumno con al menos 15 días de antelación un CD con material formativo relevante relacionada con los objetivos del curso, al confirmar su inscripción en el curso. Esta fase está autorizada a distancia por el responsable docente del curso.

2. Presentación del curso y evaluación del autoestudio

El docente realizará una exposición sobre la dinámica del curso. A continuación los alumnos participaran mediante métodos interrogativos en la evaluación de la fase de autoestudio con la resolución de un caso clínico.

3. Evaluación inicial al traumatizado Mediante método expositivo el docente explicará las características de la evaluación primaria y secundaria en el paciente traumatizado.

4. Lesiones vitales en el traumatizado Mediante métodos expositivo e interrogativo se procede a analizar y discutir el diagnóstico y tratamiento de las lesiones vitales que pueden aparecer en el paciente traumatizado (neumotórax a tensión, taponamiento cardíaco, etc.).

5. Movilización e inmovilización

Mediante método expositivo el docente explicará las técnicas y el material necesario para una correcta movilización e inmovilización del paciente traumatizado.

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6. Triage

Mediante método expositivo el docente explicará cómo realizar una clasificación de pacientes rápida y eficaz en el contexto de una situación con múltiples víctimas.

7. Taller de movilización

Mediante método demostrativo el docente explicará cómo realizar de manera correcta la movilización de un paciente traumatizado. Posteriormente todos los alumnos realizarán las técnicas.

8. Taller de inmovilización

Mediante método demostrativo el docente explicará cómo realizar de manera correcta la inmovilización de un paciente traumatizado. Posteriormente todos los alumnos realizarán las técnicas.

9. Taller de simulación integrada del paciente traumat izado

Mediante método de descubrimiento y método de caso se realizará una simulación de casos clínicos en los que el alumno deberá utilizar todos los conocimientos que ha ido adquiriendo a lo largo del curso.

10. Puesta en común y encuestas

Encuestas a los alumnos y docentes. Se reservan 30 minutos de tutoría.

POLITRAUMATISMO para FACULTATIVOS

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Politraumatismo para facultativos: ATENCIÓN AL POLITRAUMA BÁSICO PARA MÉDICO

El profesional: ha demostrado en encuestas realizadas por parte del responsable de formación un déficit formativo en ésta materia, que es básica además para la atención diaria en urgencias y además forma parte del plan de competencias profesionales. Los Centros Asistenciales: necesidad de tener personal cualificado de acuerdo al mapa de competencias profesionales y los objetivos incluidos dentro del contrato programa de los centros La Institución: esta actividad forma parte del plan de formación integral diseñado por el Distrito Sanitario Costa del Sol, perteneciente al Sistema Sanitario Público de Andalucía, para sus profesionales, a través de su unidad de formación, y respondiendo a los criterios que establece el Plan Andaluz de Urgencias y Emergencias, y que tiene por objeto dar respuesta a la necesidad de una formación permanente y continuada en el ámbito de las Urgencias y Emergencias Sanitarias. La propia característica de la Institución (Servicio Andaluz de Salud) hace que el curso sea sustancial. Se trata de una actividad formativa muy concreta que se cumplimenta con el resto de las acciones formativas diseñadas. Con el II Plan de Calidad del Sistema Sanitario Público de Andalucía, la gestión por competencias es una herramienta imprescindible para alcanzar un objetivo clave: mejorar la calidad asistencial tanto para los ciudadanos como para los profesionales.

OBJETIVOS

���� Conocer y adquirir las competencias de conocimiento y de habilidades necesarias para la evaluación y tratamiento iniciales del paciente traumatizado.

���� Incrementar el nivel de conocimiento de los profesionales sanitarios para el desarrollo de las funciones en el ámbito de las urgencias y emergencias, así como adaptar estas necesidades a los mapas de competencias de cada puesto de trabajo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Los alumnos deberán conocer: ���� El manejo del paciente politraumatizado mediante la evaluación primaria

y secundaria, estableciendo prioridades. ���� Reconocimiento de lesiones de riesgo vital inmediato y la aplicación de

las técnicas adecuadas para su resolución. ���� Manejo de fármacos habituales en el politraumatizado.

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���� Técnicas de inmovilización y métodos para movilizar a los pacientes con sospecha de lesiones óseas.

���� Triage en accidentes con múltiples víctimas. CONTENIDOS A DESARROLLAR ���� Fase de autoestudio ���� Presentación del curso y evaluación del autoestudio ���� Evaluación inicial al traumatizado ���� Lesiones vitales en el traumatizado ���� Movilización e inmovilización ���� Triage ���� Taller de movilización ���� Taller de inmovilización ���� Taller de simulación integrada del paciente traumatizado ���� Puesta en común y encuestas

DOCENTES Coordinador: Félix Plaza Moreno. Responsable Servicio Urgencias DSAP Costa del Sol. Instructor de Soporte Vital al Trauma del Plan Nacional de RCP Equipo Docente de urgencias del DS Costa del Sol:

- Dr. Frank Tibos. Director UGC DCCU Las Lagunas - Dra. Mª Victoria Páez. Directora UGC DCCU Las Albarizas - Dr. Miguel Angel Cuerda. Director UGC Sabinillas.

ESTRUCTURA Y METODOLOGIA La acción formativa se desarrolla con una metodología semi-presencial, incorporando sesiones teóricas y prácticas con un grupo reducido A través de la Plataforma de Formación, el día 5 de octubre los alumnos tendrán acceso a todas las materias teóricas correspondientes a la fase de autoestudio La sesión presencial seguirá una metodología mixta: expositivos, demostrativos, interrogativos y por descubrimiento Tras las sesiones expositivas por parte del docente, se procede a la realización de las distintas técnicas de movilización e inmovilización del paciente traumatizado por parte de los alumnos, y con discusión de los mismos (métodos demostrativos e interrogativos), en dos talleres prácticos. En una tercera práctica se añade en esta unidad didáctica un enfoque clínico y la decisión terapéutica correspondiente (basada en caso clínico por el método de descubrimiento) Discusión y puesta en común de casos clínicos (métodos mixtos) Evaluación continúa de conocimientos por parte del docente Cuestionario de impacto en tras la formación Tutorías: los alumnos tendrán a su disposición un tutor on-line para consulta y resolución de dudas en la fase no presencial En la fase presencial el docente tendrá reservado un horario de tutoría para los alumnos

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Duración del Taller: 16 horas. 12 h no presenciales (autoestudio) 4 h presenciales

Número de alumnos: 30 DESTINATARIOS Personal Facultativo de Distrito Sanitario Costa del Sol, que trabaje en los Disposivos de Urgencias o EBAP que realiza en guardias FECHA Y LUGAR DE REALIZACION Centro de Salud Torrequebrada Comienzo fase autoestudio: 5 de mayo 2013 Presencial: 22 de mayo 2013

UNIDADES DIDACTICAS

1. Fase de autoestudio

Se le proporciona al alumno con al menos 15 días de antelación un CD con material formativo relevante relacionada con los objetivos del curso, al confirmar su inscripción en el curso. Esta fase está autorizada a distancia por el responsable docente del curso.

2. Presentación del curso y evaluación del autoestudio

El docente realizará una exposición sobre la dinámica del curso. A continuación los alumnos participaran mediante métodos interrogativos en la evaluación de la fase de autoestudio con la resolución de un caso clínico.

3. Evaluación inicial al traumatizado Mediante método expositivo el docente explicará las características de la evaluación primaria y secundaria en el paciente traumatizado.

4. Lesiones vitales en el traumatizado Mediante métodos expositivo e interrogativo se procede a analizar y discutir el diagnóstico y tratamiento de las lesiones vitales que pueden aparecer en el paciente traumatizado (neumotórax a tensión, taponamiento cardíaco, etc.).

5. Movilización e inmovilización

Mediante método expositivo el docente explicará las técnicas y el material necesario para una correcta movilización e inmovilización del paciente traumatizado.

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Mediante método expositivo el docente explicará cómo realizar una clasificación de pacientes rápida y eficaz en el contexto de una situación con múltiples víctimas.

7. Taller de movilización

Mediante método demostrativo el docente explicará cómo realizar de manera correcta la movilización de un paciente traumatizado. Posteriormente todos los alumnos realizarán las técnicas.

8. Taller de inmovilización

Mediante método demostrativo el docente explicará cómo realizar de manera correcta la inmovilización de un paciente traumatizado. Posteriormente todos los alumnos realizarán las técnicas.

9. Taller de simulación integrada del paciente traumat izado

Mediante método de descubrimiento y método de caso se realizará una simulación de casos clínicos en los que el alumno deberá utilizar todos los conocimientos que ha ido adquiriendo a lo largo del curso.

10. Puesta en común y encuestas

Encuestas a los alumnos y docentes. Se reservan 30 minutos de tutoría.

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Politraumatismo para facultativos: ATENCIÓN AL POLITRAUMA BÁSICO PARA MÉDICO

El profesional: ha demostrado en encuestas realizadas por parte del responsable de formación un déficit formativo en ésta materia, que es básica además para la atención diaria en urgencias y además forma parte del plan de competencias profesionales. Los Centros Asistenciales: necesidad de tener personal cualificado de acuerdo al mapa de competencias profesionales y los objetivos incluidos dentro del contrato programa de los centros La Institución: esta actividad forma parte del plan de formación integral diseñado por el Distrito Sanitario Costa del Sol, perteneciente al Sistema Sanitario Público de Andalucía, para sus profesionales, a través de su unidad de formación, y respondiendo a los criterios que establece el Plan Andaluz de Urgencias y Emergencias, y que tiene por objeto dar respuesta a la necesidad de una formación permanente y continuada en el ámbito de las Urgencias y Emergencias Sanitarias. La propia característica de la Institución (Servicio Andaluz de Salud) hace que el curso sea sustancial. Se trata de una actividad formativa muy concreta que se cumplimenta con el resto de las acciones formativas diseñadas. Con el II Plan de Calidad del Sistema Sanitario Público de Andalucía, la gestión por competencias es una herramienta imprescindible para alcanzar un objetivo clave: mejorar la calidad asistencial tanto para los ciudadanos como para los profesionales.

OBJETIVOS

���� Conocer y adquirir las competencias de conocimiento y de habilidades necesarias para la evaluación y tratamiento iniciales del paciente traumatizado.

���� Incrementar el nivel de conocimiento de los profesionales sanitarios para el desarrollo de las funciones en el ámbito de las urgencias y emergencias, así como adaptar estas necesidades a los mapas de competencias de cada puesto de trabajo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Los alumnos deberán conocer: ���� El manejo del paciente politraumatizado mediante la evaluación primaria

y secundaria, estableciendo prioridades. ���� Reconocimiento de lesiones de riesgo vital inmediato y la aplicación de

las técnicas adecuadas para su resolución. ���� Manejo de fármacos habituales en el politraumatizado.

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���� Triage en accidentes con múltiples víctimas. CONTENIDOS A DESARROLLAR ���� Fase de autoestudio ���� Presentación del curso y evaluación del autoestudio ���� Evaluación inicial al traumatizado ���� Lesiones vitales en el traumatizado ���� Movilización e inmovilización ���� Triage ���� Taller de movilización ���� Taller de inmovilización ���� Taller de simulación integrada del paciente traumatizado ���� Puesta en común y encuestas

DOCENTES Coordinador: Félix Plaza Moreno. Responsable Servicio Urgencias DSAP Costa del Sol. Instructor de Soporte Vital al Trauma del Plan Nacional de RCP Equipo Docente de urgencias del DS Costa del Sol:

- Dr. Frank Tibos. Director UGC DCCU Las Lagunas - Dra. Mª Victoria Páez. Directora UGC DCCU Las Albarizas - Dr. Miguel Angel Cuerda. Director UGC Sabinillas.

ESTRUCTURA Y METODOLOGIA La acción formativa se desarrolla con una metodología semi-presencial, incorporando sesiones teóricas y prácticas con un grupo reducido A través de la Plataforma de Formación, el día 5 de octubre los alumnos tendrán acceso a todas las materias teóricas correspondientes a la fase de autoestudio La sesión presencial seguirá una metodología mixta: expositivos, demostrativos, interrogativos y por descubrimiento Tras las sesiones expositivas por parte del docente, se procede a la realización de las distintas técnicas de movilización e inmovilización del paciente traumatizado por parte de los alumnos, y con discusión de los mismos (métodos demostrativos e interrogativos), en dos talleres prácticos. En una tercera práctica se añade en esta unidad didáctica un enfoque clínico y la decisión terapéutica correspondiente (basada en caso clínico por el método de descubrimiento) Discusión y puesta en común de casos clínicos (métodos mixtos) Evaluación continúa de conocimientos por parte del docente Cuestionario de impacto en tras la formación Tutorías: los alumnos tendrán a su disposición un tutor on-line para consulta y resolución de dudas en la fase no presencial En la fase presencial el docente tendrá reservado un horario de tutoría para los alumnos

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Duración del Taller: 16 horas. 12 h no presenciales (autoestudio) 4 h presenciales

Número de alumnos: 30 DESTINATARIOS Personal Facultativo de Distrito Sanitario Costa del Sol, que trabaje en los Disposivos de Urgencias o EBAP que realiza en guardias FECHA Y LUGAR DE REALIZACION Centro de Salud Torrequebrada Comienzo fase autoestudio: 5 de mayo 2013 Presencial: 22 de mayo 2013

UNIDADES DIDACTICAS

1. Fase de autoestudio

Se le proporciona al alumno con al menos 15 días de antelación un CD con material formativo relevante relacionada con los objetivos del curso, al confirmar su inscripción en el curso. Esta fase está autorizada a distancia por el responsable docente del curso.

2. Presentación del curso y evaluación del autoestudio

El docente realizará una exposición sobre la dinámica del curso. A continuación los alumnos participaran mediante métodos interrogativos en la evaluación de la fase de autoestudio con la resolución de un caso clínico.

3. Evaluación inicial al traumatizado Mediante método expositivo el docente explicará las características de la evaluación primaria y secundaria en el paciente traumatizado.

4. Lesiones vitales en el traumatizado Mediante métodos expositivo e interrogativo se procede a analizar y discutir el diagnóstico y tratamiento de las lesiones vitales que pueden aparecer en el paciente traumatizado (neumotórax a tensión, taponamiento cardíaco, etc.).

5. Movilización e inmovilización

Mediante método expositivo el docente explicará las técnicas y el material necesario para una correcta movilización e inmovilización del paciente traumatizado.

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Mediante método expositivo el docente explicará cómo realizar una clasificación de pacientes rápida y eficaz en el contexto de una situación con múltiples víctimas.

7. Taller de movilización

Mediante método demostrativo el docente explicará cómo realizar de manera correcta la movilización de un paciente traumatizado. Posteriormente todos los alumnos realizarán las técnicas.

8. Taller de inmovilización

Mediante método demostrativo el docente explicará cómo realizar de manera correcta la inmovilización de un paciente traumatizado. Posteriormente todos los alumnos realizarán las técnicas.

9. Taller de simulación integrada del paciente traumat izado

Mediante método de descubrimiento y método de caso se realizará una simulación de casos clínicos en los que el alumno deberá utilizar todos los conocimientos que ha ido adquiriendo a lo largo del curso.

10. Puesta en común y encuestas

Encuestas a los alumnos y docentes. Se reservan 30 minutos de tutoría.

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El profesional: ha demostrado en encuestas realizadas por parte del responsable de formación un déficit formativo en ésta materia, que es básica además para la atención diaria en urgencias y además forma parte del plan de competencias profesionales. Los Centros Asistenciales: necesidad de tener personal cualificado de acuerdo al mapa de competencias profesionales y los objetivos incluidos dentro del contrato programa de los centros La Institución: esta actividad forma parte del plan de formación integral diseñado por el Distrito Sanitario Costa del Sol, perteneciente al Sistema Sanitario Público de Andalucía, para sus profesionales, a través de su unidad de formación, y respondiendo a los criterios que establece el Plan Andaluz de Urgencias y Emergencias, y que tiene por objeto dar respuesta a la necesidad de una formación permanente y continuada en el ámbito de las Urgencias y Emergencias Sanitarias. La propia característica de la Institución (Servicio Andaluz de Salud) hace que el curso sea sustancial. Se trata de una actividad formativa muy concreta que se cumplimenta con el resto de las acciones formativas diseñadas. Con el II Plan de Calidad del Sistema Sanitario Público de Andalucía, la gestión por competencias es una herramienta imprescindible para alcanzar un objetivo clave: mejorar la calidad asistencial tanto para los ciudadanos como para los profesionales.

OBJETIVOS

���� Conocer y adquirir las competencias de conocimiento y de habilidades necesarias para la evaluación y tratamiento iniciales del paciente traumatizado.

���� Incrementar el nivel de conocimiento de los profesionales sanitarios para el desarrollo de las funciones en el ámbito de las urgencias y emergencias, así como adaptar estas necesidades a los mapas de competencias de cada puesto de trabajo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Los alumnos deberán conocer: ���� El manejo del paciente politraumatizado mediante la evaluación primaria

y secundaria, estableciendo prioridades. ���� Reconocimiento de lesiones de riesgo vital inmediato y la aplicación de

las técnicas adecuadas para su resolución. ���� Manejo de fármacos habituales en el politraumatizado.

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DOCENTES Coordinador: Félix Plaza Moreno. Responsable Servicio Urgencias DSAP Costa del Sol. Instructor de Soporte Vital al Trauma del Plan Nacional de RCP Equipo Docente de urgencias del DS Costa del Sol:

- Dr. Frank Tibos. Director UGC DCCU Las Lagunas - Dra. Mª Victoria Páez. Directora UGC DCCU Las Albarizas - Dr. Miguel Angel Cuerda. Director UGC Sabinillas.

ESTRUCTURA Y METODOLOGIA La acción formativa se desarrolla con una metodología semi-presencial, incorporando sesiones teóricas y prácticas con un grupo reducido A través de la Plataforma de Formación, el día 5 de octubre los alumnos tendrán acceso a todas las materias teóricas correspondientes a la fase de autoestudio La sesión presencial seguirá una metodología mixta: expositivos, demostrativos, interrogativos y por descubrimiento Tras las sesiones expositivas por parte del docente, se procede a la realización de las distintas técnicas de movilización e inmovilización del paciente traumatizado por parte de los alumnos, y con discusión de los mismos (métodos demostrativos e interrogativos), en dos talleres prácticos. En una tercera práctica se añade en esta unidad didáctica un enfoque clínico y la decisión terapéutica correspondiente (basada en caso clínico por el método de descubrimiento) Discusión y puesta en común de casos clínicos (métodos mixtos) Evaluación continúa de conocimientos por parte del docente Cuestionario de impacto en tras la formación Tutorías: los alumnos tendrán a su disposición un tutor on-line para consulta y resolución de dudas en la fase no presencial En la fase presencial el docente tendrá reservado un horario de tutoría para los alumnos

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Duración del Taller: 16 horas. 12 h no presenciales (autoestudio) 4 h presenciales

Número de alumnos: 30 DESTINATARIOS Personal Facultativo de Distrito Sanitario Costa del Sol, que trabaje en los Disposivos de Urgencias o EBAP que realiza en guardias FECHA Y LUGAR DE REALIZACION Centro de Salud Torrequebrada Comienzo fase autoestudio: 5 de mayo 2013 Presencial: 22 de mayo 2013

UNIDADES DIDACTICAS

1. Fase de autoestudio

Se le proporciona al alumno con al menos 15 días de antelación un CD con material formativo relevante relacionada con los objetivos del curso, al confirmar su inscripción en el curso. Esta fase está autorizada a distancia por el responsable docente del curso.

2. Presentación del curso y evaluación del autoestudio

El docente realizará una exposición sobre la dinámica del curso. A continuación los alumnos participaran mediante métodos interrogativos en la evaluación de la fase de autoestudio con la resolución de un caso clínico.

3. Evaluación inicial al traumatizado Mediante método expositivo el docente explicará las características de la evaluación primaria y secundaria en el paciente traumatizado.

4. Lesiones vitales en el traumatizado Mediante métodos expositivo e interrogativo se procede a analizar y discutir el diagnóstico y tratamiento de las lesiones vitales que pueden aparecer en el paciente traumatizado (neumotórax a tensión, taponamiento cardíaco, etc.).

5. Movilización e inmovilización

Mediante método expositivo el docente explicará las técnicas y el material necesario para una correcta movilización e inmovilización del paciente traumatizado.

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Mediante método expositivo el docente explicará cómo realizar una clasificación de pacientes rápida y eficaz en el contexto de una situación con múltiples víctimas.

7. Taller de movilización

Mediante método demostrativo el docente explicará cómo realizar de manera correcta la movilización de un paciente traumatizado. Posteriormente todos los alumnos realizarán las técnicas.

8. Taller de inmovilización

Mediante método demostrativo el docente explicará cómo realizar de manera correcta la inmovilización de un paciente traumatizado. Posteriormente todos los alumnos realizarán las técnicas.

9. Taller de simulación integrada del paciente traumat izado

Mediante método de descubrimiento y método de caso se realizará una simulación de casos clínicos en los que el alumno deberá utilizar todos los conocimientos que ha ido adquiriendo a lo largo del curso.

10. Puesta en común y encuestas

Encuestas a los alumnos y docentes. Se reservan 30 minutos de tutoría.

POLITRAUMATISMO para FACULTATIVOS

CS Torrequebrada 5-22 MAYO 2013

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Politraumatismo para facultativos: ATENCIÓN AL POLITRAUMA BÁSICO PARA MÉDICO

El profesional: ha demostrado en encuestas realizadas por parte del responsable de formación un déficit formativo en ésta materia, que es básica además para la atención diaria en urgencias y además forma parte del plan de competencias profesionales. Los Centros Asistenciales: necesidad de tener personal cualificado de acuerdo al mapa de competencias profesionales y los objetivos incluidos dentro del contrato programa de los centros La Institución: esta actividad forma parte del plan de formación integral diseñado por el Distrito Sanitario Costa del Sol, perteneciente al Sistema Sanitario Público de Andalucía, para sus profesionales, a través de su unidad de formación, y respondiendo a los criterios que establece el Plan Andaluz de Urgencias y Emergencias, y que tiene por objeto dar respuesta a la necesidad de una formación permanente y continuada en el ámbito de las Urgencias y Emergencias Sanitarias. La propia característica de la Institución (Servicio Andaluz de Salud) hace que el curso sea sustancial. Se trata de una actividad formativa muy concreta que se cumplimenta con el resto de las acciones formativas diseñadas. Con el II Plan de Calidad del Sistema Sanitario Público de Andalucía, la gestión por competencias es una herramienta imprescindible para alcanzar un objetivo clave: mejorar la calidad asistencial tanto para los ciudadanos como para los profesionales.

OBJETIVOS

���� Conocer y adquirir las competencias de conocimiento y de habilidades necesarias para la evaluación y tratamiento iniciales del paciente traumatizado.

���� Incrementar el nivel de conocimiento de los profesionales sanitarios para el desarrollo de las funciones en el ámbito de las urgencias y emergencias, así como adaptar estas necesidades a los mapas de competencias de cada puesto de trabajo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Los alumnos deberán conocer: ���� El manejo del paciente politraumatizado mediante la evaluación primaria

y secundaria, estableciendo prioridades. ���� Reconocimiento de lesiones de riesgo vital inmediato y la aplicación de

las técnicas adecuadas para su resolución. ���� Manejo de fármacos habituales en el politraumatizado.

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���� Técnicas de inmovilización y métodos para movilizar a los pacientes con sospecha de lesiones óseas.

���� Triage en accidentes con múltiples víctimas. CONTENIDOS A DESARROLLAR ���� Fase de autoestudio ���� Presentación del curso y evaluación del autoestudio ���� Evaluación inicial al traumatizado ���� Lesiones vitales en el traumatizado ���� Movilización e inmovilización ���� Triage ���� Taller de movilización ���� Taller de inmovilización ���� Taller de simulación integrada del paciente traumatizado ���� Puesta en común y encuestas

DOCENTES Coordinador: Félix Plaza Moreno. Responsable Servicio Urgencias DSAP Costa del Sol. Instructor de Soporte Vital al Trauma del Plan Nacional de RCP Equipo Docente de urgencias del DS Costa del Sol:

- Dr. Frank Tibos. Director UGC DCCU Las Lagunas - Dra. Mª Victoria Páez. Directora UGC DCCU Las Albarizas - Dr. Miguel Angel Cuerda. Director UGC Sabinillas.

ESTRUCTURA Y METODOLOGIA La acción formativa se desarrolla con una metodología semi-presencial, incorporando sesiones teóricas y prácticas con un grupo reducido A través de la Plataforma de Formación, el día 5 de octubre los alumnos tendrán acceso a todas las materias teóricas correspondientes a la fase de autoestudio La sesión presencial seguirá una metodología mixta: expositivos, demostrativos, interrogativos y por descubrimiento Tras las sesiones expositivas por parte del docente, se procede a la realización de las distintas técnicas de movilización e inmovilización del paciente traumatizado por parte de los alumnos, y con discusión de los mismos (métodos demostrativos e interrogativos), en dos talleres prácticos. En una tercera práctica se añade en esta unidad didáctica un enfoque clínico y la decisión terapéutica correspondiente (basada en caso clínico por el método de descubrimiento) Discusión y puesta en común de casos clínicos (métodos mixtos) Evaluación continúa de conocimientos por parte del docente Cuestionario de impacto en tras la formación Tutorías: los alumnos tendrán a su disposición un tutor on-line para consulta y resolución de dudas en la fase no presencial En la fase presencial el docente tendrá reservado un horario de tutoría para los alumnos

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Duración del Taller: 16 horas. 12 h no presenciales (autoestudio) 4 h presenciales

Número de alumnos: 30 DESTINATARIOS Personal Facultativo de Distrito Sanitario Costa del Sol, que trabaje en los Disposivos de Urgencias o EBAP que realiza en guardias FECHA Y LUGAR DE REALIZACION Centro de Salud Torrequebrada Comienzo fase autoestudio: 5 de mayo 2013 Presencial: 22 de mayo 2013

UNIDADES DIDACTICAS

1. Fase de autoestudio

Se le proporciona al alumno con al menos 15 días de antelación un CD con material formativo relevante relacionada con los objetivos del curso, al confirmar su inscripción en el curso. Esta fase está autorizada a distancia por el responsable docente del curso.

2. Presentación del curso y evaluación del autoestudio

El docente realizará una exposición sobre la dinámica del curso. A continuación los alumnos participaran mediante métodos interrogativos en la evaluación de la fase de autoestudio con la resolución de un caso clínico.

3. Evaluación inicial al traumatizado Mediante método expositivo el docente explicará las características de la evaluación primaria y secundaria en el paciente traumatizado.

4. Lesiones vitales en el traumatizado Mediante métodos expositivo e interrogativo se procede a analizar y discutir el diagnóstico y tratamiento de las lesiones vitales que pueden aparecer en el paciente traumatizado (neumotórax a tensión, taponamiento cardíaco, etc.).

5. Movilización e inmovilización

Mediante método expositivo el docente explicará las técnicas y el material necesario para una correcta movilización e inmovilización del paciente traumatizado.

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6. Triage

Mediante método expositivo el docente explicará cómo realizar una clasificación de pacientes rápida y eficaz en el contexto de una situación con múltiples víctimas.

7. Taller de movilización

Mediante método demostrativo el docente explicará cómo realizar de manera correcta la movilización de un paciente traumatizado. Posteriormente todos los alumnos realizarán las técnicas.

8. Taller de inmovilización

Mediante método demostrativo el docente explicará cómo realizar de manera correcta la inmovilización de un paciente traumatizado. Posteriormente todos los alumnos realizarán las técnicas.

9. Taller de simulación integrada del paciente traumat izado

Mediante método de descubrimiento y método de caso se realizará una simulación de casos clínicos en los que el alumno deberá utilizar todos los conocimientos que ha ido adquiriendo a lo largo del curso.

10. Puesta en común y encuestas

Encuestas a los alumnos y docentes. Se reservan 30 minutos de tutoría.