Alumno : Myriam RioboTutora: Evalngenila Chavez

5 de Mayo 2013

• Intermediario entre los estudiantes y los contenidos, esconductor de la dinámica.

• Sostén y potenciador del proceso de aprendizaje.

• Interlocutor con cada estudiante.

• Facilitador del aprendizaje, ofreciendo orientación yacompañamiento, priorizando la autonomía y el protagonismodel estudiante.

• Encargado de propiciar el éxito del curso y evitar el abandono,como también de promover el contacto entre los participantes

Función Técnica

Función Académica

Función Organizativa

Función Orientadora

Función Social

Dar información sobre el

funcionamiento técnico de

la plataforma educativa.

Remitir a los alumnos a

puntos del programa

donde se puedan realizar,

bajar o subir actividades,

tareas, foros, entre otros.

Conocer la plataforma y

sus herramientas de

trabajo.

Mantener el aula virtual de

su curso.

Manejo de diferentes

herramientas de

comunicación

Mantiene claro el

objetivo del curso,

Estimula la lectura y el

análisis del material

Encauza el desarrollo de

actividades:

•de aplicación,

•de reflexión,

•de evaluación.

Aclara dudas

Promueve la pregunta

como camino hacia el

aprendizaje.

Guía los debates en los

foros convirtiéndose en

un moderador del

trabajo;

Debe ser experto en los

contenidos con los que

trabajará.

Establece el encuadre de trabajo y lo

da a conocer claramente para que

cada integrante conozca a priori las

pautas del curso en cuestión, tiempos

para el desarrollo de los temas, fechas

de evaluaciones o entrega de trabajos

prácticos, fecha de cierre de foros,

criterios de evaluación.

Abarca todo lo que hace al paso a

paso para la aprobación del curso. En

este

Da a conocer las pautas de trabajo en

los momentos iniciales del curso,

genera seguridad en los estudiantes

Da la bienvenida a los

estudiantes que participan

en el curso en red.

Incita a los estudiantes

para que amplíen y

desarrollen los

argumentos presentados

por sus compañeros.

Integra y conduce las

intervenciones.

Animar y estimular la

participación.

Propone actividades para

facilitar el conocimiento

entre los participantes.

Dinamiza la acción

formativa y el trabajo en

red.

Facilita técnicas de

trabajo intelectual

para el estudio en

red.

Da recomendaciones

públicas y privadas

sobre el trabajo y la

calidad del mismo.

Motiva a los

estudiantes para el

trabajo.

Informa a los

estudiantes sobre su

progreso en el

estudio.

Es guía y orientador

del estudiante.

Cordialidad,

accesibilidad, capacidad

de aliento

Interés hacia lo que dice

o escribe el alumno

Empatía, o capacidad

para ponerse en el lugar

del otro

Capacidad motivadora

para estimular la

participación de los

alumnos

Compromiso y

dedicación a la tarea.

Disposición para el

trabajo

Guiar el aprendizaje mediante

la comunicación escrita

Responder y

generar temas de

intercambio

Manejar herramientas y

recursos del aula virtual

Elaborar consignas,

guías, instructivos

y cronogramas

Planificar actividades individuales y de

trabajo en grupo, adecuándose a la

diversidad

Generar propuestas para favorecer el

conocimiento mutuo y la

conformación de una comunidad

virtual de aprendizaje

Educación virtual,

componentes,

metodologías, roles

Diversidad y

características del sujeto

que aprende

Teorías del aprendizaje

en línea motivación y

comunicación

Dominio de entornos

tecnológicos del

e‐learning y

colaborativos, como

redes sociales, y video

conferencias

•Seguimiento, supervisión y

evaluación de aprendizajes en

línea

Establecer relaciones entre

todos los participantes del

curso.

Resolución de dudas

Fomentar la participación en

los foros de discusión

• Identificar los temas que más preocupan a los

estudiantes y crear un debate en el cual se

fomente el análisis y la reflexión.

•Planificar junto con el coordinador del curso la

temporalización de dichos debates.

Motivar a los alumnos

Inicio de

curso

Desarrollo del

cursoFinalización

Realizar actividades que

permitan captar la

heterogeneidad del grupo y

comenzar con la

integración.

Es útil un foro general de

consultas, para evitar

responder lo mismo de

manera individual

Mantener una comunicación

fluida con los participantes

para conocer las dudas con

el fin de fomentar actitudes

positivas.

Ingresar en aula días

previos al comienzo para

organizar y revisar los

espacios de trabajo.

Comunicar claramente el

encuadre de trabajo

incluyendo los aspectos que

van a evaluarse y cómo.

Elaborar una planilla de

seguimiento del participante y

registre situaciones.

Comunicarse con sus estudiantes

cuando no se han contactado

aún, o lo hacen muy

espaciadamente.

Dar a conocer pautas iniciales

para la interacción en foros, por

ejemplo: pertinencia y extensión

de las intervenciones, apertura

de nuevas ramas de discusión

cuando amerite, etc.

Revisar diariamente el correo

interno de la plataforma y

asegúrese de recibir alertas

cuando alguien le escribe.

Hacer devoluciones y oriente las

actividades y debates hacia el

cumplimiento de los objetivos

del curso, promoviendo la

interactividad. Realice la síntesis

de los debates y cierre los temas.

Publica según cronograma y

habilite contenidos, foros, sitios

de interés y todo recurso que se

utilice durante el desarrollo del

curso.

Evaluar individualmente a cada

participante y al grupo con el fin

de asegurar el logro de los

objetivos.

Realizar el cierre del curso

mediante síntesis grupales,

autoevaluaciones,

comentarios y foros de

despedida.

Comunicarse en un tiempo

razonable a sus estudiantes

los resultados obtenidos.

Señale aquellos aspectos

que deben mejorar y a la

vez muestre cómo hacerlo.

Valore en todo momento el

esfuerzo demostrado.

A partir de lo estudiado durante le curso se puede inferir que tutor virtual debe adquirir/ poseer nuevos conocimientos destrezas y habilidades para poder desarrollar su tarea virtual

Es una pieza clave en la educación virtual, debe dinamizar y moderar virtualmente

Es fundamental que maneje una comunicación eficaz

El trato debe ser cordial, activo y responsable

Durante el curso se nos presentaron diferentes temas nuevos para mi, y creo que hay mucho camino por recorrer desde conocer mas la plataforma donde se dicta el curso virtual hasta desarrollar algunas habilidades que son muy importante en la plataforma virtual.

Muchas gracias por todo el esfuerzo

Myriam