Gabriela chaparro formación de tutores
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Tutoría y moderación de grupos en entornos virtuales Chaparro Gabriela Andrea
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Tutoría y moderación de grupos en entornos virtuales
Chaparro Gabriela Andrea
La formación continua sin límites de
espacio y tiempo.
--. .
La atención de la diversidad y las
necesidades puntuales..
La ampliación geográfica de la formación, con igualdad de oportunidades.
La elaboración de contenidos adecuados a los perfiles y competencias
Las prácticas en entornos de simulación, difíciles en la formación presencial
La gestión real del conocimiento: intercambio de opiniones, prácticas y experiencias.
El enriquecimiento colectivo durante el proceso de aprendizaje.
El seguimiento continuo de la calidad en toda la propuesta.
El e-learning como una alternativa válida
Entornos personales de aprendizaje o PLEs (Personal Learning Environments)
Rol tutorial, tareas y competencias
Comunicador
Puente
Orientador
Ser tutor en un entorno virtual
ConductorIntermediario
FacilitadorOrientador
Acompañamiento
Un tutor operativo…
Atiende las consultas formuladas por los participantes. Responde con claridad de forma breve pero precisa, amable y personalizada (utilizando el nombre del estudiante y demostrando que se lo identifica) Responde todos los mensajes, aunque sea con un acuse sencillo de recepción. Estimula al participante pero sin exagerar en la frecuencia o insistencia de los mensajes. Reconoce a sus estudiantes y sabe cuándo participa y cuándo no. Demuestra conocimiento del tema del curso y de toda la propuesta de aprendizaje. Llama la atención con delicadeza y respeto cuando alguien genera conflicto en el grupo. Tiene liderazgo inicial en el grupo, que va cediendo progresivamente.
Funciones del tutor…
aspecto académico psicosocial
aspecto organizativo
El psicosocial: El tutor está presente a través de su palabra y de sus participaciones frecuentes.
El aspecto académico Aclara dudas, promueve la pregunta como camino hacia el aprendizaje. Guía los debates en los foros convirtiéndose en un moderador del trabajo; por eso es fundamental que sea experto en los contenidos con los que trabajará.
El aspecto organizativos abarca todo lo que hace al paso a paso para la aprobación del curso
Dificultades Dificultades
Esta plataforma no es amigable
Esto es muy despersonalizado
¿están ahí?”, “¿me escuchan?” “Hace una hora que le escribí a un compañero y no me respondió”, “no los encuentro”, “estoy solo
El tutor no me respondió” “ el tutor me responde de mala manera
no entiendo la consigna” “ no logro explicarme
Esto no es lo que hay que hacer” “los compañeros no leyeron lo que mandé
Ruidos en la comunicación
Extraño el cara a cara”, no hay quien me atienda
Sostenimiento y moderación de comunidades
virtuales de aprendizaje
Estilos de aprendizaje diferentes
diversidad
Los grupos vínculos
Estilos de aprendizaje diferentes
Estilo teórico Los estudiantes teóricos buscan fundamentos lógicos. Piensan de forma secuencial y paso a paso. Les gusta analizar y sintetizar la información y valoran la lógica y la racionalidad. Se sienten incómodos con los juicios subjetivos, las técnicas de pensamiento lateral y las actividades faltas de lógica clara. Estilo reflexivo Los estudiantes reflexivos tienden a adoptar la postura de un observador que analiza su experiencia desde muchas perspectivas distintas. Recogen datos y los analizan detalladamente antes de llegar a una conclusión. Son precavidos y analizan todas las implicaciones de cualquier acción antes de ponerse en movimiento. Observan y escuchan antes de hablar, procurando pasar desapercibidos
Estilo activo Los estudiantes activos se involucran totalmente y sin prejuicios en las experiencias nuevas. Disfrutan el momento y se dejan llevar por los acontecimientos. Suelen ser entusiastas ante lo nuevo y tienden a actuar primero y pensar después en las consecuencias. Les aburre ocuparse de planes a largo plazo y consolidar los proyectos, les gusta trabajar rodeados de gente, pero siendo el centro de las actividades.
Estilo pragmático A los estudiantes pragmáticos les gusta probar ideas, teorías y técnicas nuevas y ponerlas en práctica inmediatamente, les aburren e impacientan las largas conversaciones discutiendo la misma idea de forma interminable. Son básicamente gente apegada a la realidad, a la que le gusta tomar decisiones y resolver problemas. Los problemas son un desafío y siempre están buscando una manera mejor de hacer las cosas.
Los grupos
Articulador de múltiples individuos
El grupo como universo cotidiano Formación de vínculos entre los individuos
Comunicación y aprendizaje Organizadores culturales
Comunicación eficaz
ReflexionesSer tutor es tener la mirada ampliada con todos los sentidos puestos en el alumn@ que no esta presente, que posee características sociales, pedagógicas, culturales que debemos tener en cuenta a la hora de la organización de un entorno de aprendizaje.Debemos recordar que el conocimiento se construye y es una acción colectiva ser parte de ella con la responsabilidad de orientar va acompañado de formar parte de una comunidad de aprendizaje.
