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I E S L A G U A N C H A

A v d a . C r i s t ó b a l B a r r i o s R o d r í g u e z s / n . C P 3 8 4 4 0 . L a G u a n c h a .

T e l é f o n o s : E d i f i c i o p r i n c i p a l 9 2 2 8 2 8 0 0 1 y 9 2 2 8 2 8 1 3 7 . F A X : 9 2 2 1 3 0 1 9 9 .

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PLAN ESCOLAR

IES LA GUANCHA

Curso:

2016/176

IES LA GUANCHA PLAN ESCOLAR 2016/17

1

ÍNDICE

Página 2 Organigrama

Página 3 Calendario

Página 4 Distribución horaria

Página 7 Horario de atención a las familias por parte de los tutores

Página 9 Tutorías y solicitud de entrevistas con el profesorado

Página 10 Relación de los jefes de departamento

Página 10 Proyectos y programas

Página 11 Nuestro Proyecto Educativo

Página 11 Misión, Visión y Valores del Centro

Página 12 Rendimiento escolar

Página 12 Normas de organización y funcionamiento (NOF). Normativa

de las faltas de asistencia

Página 13 Extracto de las normas generales de convivencia

Página 16 Conductas contrarias a la convivencia

Páginas 18 Mantenimiento y conservación de edificios

Página 18 Actividades complementarias y extraescolares

Página 19 Procedimiento que ha de seguirse en las reclamaciones

Página 22 Fichas de cita previa para entrevistarse con el profesorado


2

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y UNIVERSIDADES

GOBIERNO DE CANARIAS

CONSEJO ESCOLAR Presidente: Jerónimo Morales Barroso

CLAUSTRO DE

PROFESORES

DIRECTOR

Jerónimo Morales Barroso

COMISIONES

Económica

Convivencia

Evaluación del Centro

Instrucciones de expedientes

Admisión de los programas de

cualificación profesional

Seguridad y uso de instalaciones

Redacción y revisión de los

documentos instit. del centro

Actividades escolares,

complementarias y

extraescolares

Igualdad de oportunidades

Calidad y autoevaluación del

modelo EFQM

DEPARTAMENTOS

PEDAGÓGICOS

SECRETARÍA Y

ADMINISTRACIÓN

Margarita Álvarez Alberto

JEFATURA DE ESTUDIOS

Turno mañana: Mª Lourdes Pérez Glez.

Adjunto jefatura: Cristo Hdez. Morales

Turno tarde: Enrique Vega Herrera

PERSONAL DE ADM. Y SERVICIOS

Auxiliares administrativos

Subalternos

Mantenimiento y guarda

Limpiadoras

COMISIÓN COORDINACIÓN

PEDAGÓGICA

VICEDIRECTORA

Dolores Domínguez Quintana

JEFA DPTO. ORIENTACIÓN

Juan José Chinea Álvarez

PROFESORADO

Coordinadores de ámbito

Profesor técnico FP

Coordinador de la bolsa de trabajo

Coordinadores proyecto de calidad

Coordinador FCT

Coordinadores de proyectos pedagógicos

Profesora de PT

TUTORES DE GRUPO

EQUIPOS EDUCATIVOS

GRUPOS DE ALUMNADO

MADRES Y PADRES

AMPA

Presidenta: Heidi M. González Herrera

JUNTA DE DELEGADOS

ASOCIACIÓN DE ALUMNADO

Cristina González Rodríguez


3

SEPTIEMBRE 15 días lectivos

L M X J V S D

35 1 2 3 4

36 5 6 7 8 9 10 11

37 12 13 14 15 16 17 18

38 19 20 21 22 23 24 25

39 26 27 28 29 30

12: Inicio de las clases.

15 sept. al 7 de octubre: Plazo de entrega documentos convalidaciones.

26-30: Eval sin notas. 28: Elección de

delegados.

OCTUBRE 20 días lectivos

L M X J V S D

39 1 2

40 3 4 5 6 7 8 9

41 10 11 12 13 14 15 16

42 17 18 19 20 21 22 23

43 24 25 26 27 28 29 30

44 31

5: Reunión de padres con tutores.

12: Fiesta nacional. 26: Plazo de entrega

petición de citas reunión del 2 de noviembre

28: Resolución convalidaciones

31: Convivencia general

NOVIEMBRE 22 días lectivos

L M X J V S D

44 1 2 3 4 5 6

45 7 8 9 10 11 12 13

46 14 15 16 17 18 19 20

47 21 22 23 24 25 26 27

48 28 29 30

1: Fiesta nacional.

2: Reunión de padres con profesorado.

Del 21 al 25: 1ª Eval.

DICIEMBRE 14 días lectivos

L M X J V S D

48 1 2 3 4

49 5 6 7 8 9 10 11

50 12 13 14 15 16 17 18

51 19 20 21 22 23 24 25

52 26 27 28 29 30 31

1: Reunión de padres con tutores y entrega de notas.

5: Día del Enseñante y del Estudiante.

6: Fiesta nacional. 7: día de libre disposición. 8: Fiesta nacional. 22: Festival Navidad. Del 23 diciembre al 6

enero: Navidad.

ENERO 16 días lectivos

L M X J V S D

52 1

1 2 3 4 5 6 7 8

2 9 10 11 12 13 14 15

3 16 17 18 19 20 21 22

4 23 24 25 26 27 28 29

5 30 31

Del 26 diciembre al 6 enero: Navidad.

9: Inicio de las clases.

18: Fiesta local.

25: Plazo de entrega de la petición de citas para la reunión del 1 de febrero

FEBRERO 17 días lectivos

L M X J V S D

5 1 2 3 4 5

6 6 7 8 9 10 11 12

7 13 14 15 16 17 18 19

8 20 21 22 23 24 25 26

9 27 28

1: Reunión de padres con profesorado

2: Fiesta provincial.

22: Plazo de entrega petición de citas para la reunión del 8 de marzo.

24: Festival de Carnaval. 27,28 feb. y 1 marzo días

de libre disposición

MARZO 22 días lectivos

L M X J V S D

9 1 2 3 4 5

10 6 7 8 9 10 11 12

11 13 14 15 16 17 18 19

12 20 21 22 23 24 25 26

13 27 28 29 30 31

1: día de libre disposición.

20 al 24: Sesiones evaluación 2ª ESO, Bachillerato y 1º Ciclos.

29: Reunión con tutores y entrega de notas.

31: entrega orlas FP

ABRIL 15 días lectivos

L M X J V S D

13 1 2

14 3 4 5 6 7 8 9

15 10 11 12 13 14 15 16

16 17 18 19 20 21 22 23

17 24 25 26 27 28 29 30

Del 3 al 7: Semana Cultural

Del 10 al 14: Semana Santa.

MAYO 21 días lectivos

L M X J V S D

18 1 2 3 4 5 6 7

19 8 9 10 11 12 13 14

20 15 16 17 18 19 20 21

21 22 23 24 25 26 27 28

22 29 30 31

1: Fiesta nacional. 3: Reunión de padres

tutores y orientación 18: Eval. 2º Bach. 24: Fin clases 2º Bach.

26: Entrega notas 2º Bach.

29: Festival del Día de Canarias.

30: Fiesta autonómica.

JUNIO 16 días lectivos

L M X J V S D

22 1 2 3 4

23 5 6 7 8 9 10 11

24 12 13 14 15 16 17 18

25 19 20 21 22 23 24 25

26 26 27 28 29 30

2: Acto de entrega de orlas de Bachillerato.

6: Fin de la FCT.

7 y 8: Evaluación final 2º Ciclos Superiores.

12: Entrega notas 2º CS.

19 al 22: 3ª Evaluación ESO, 1º Bachillerato, 1º y 2º CGM y 1ºCS.

23: Fin de las clases.

26: Entrega de notas.

29: Comisión Económica y Consejo Escolar.

30: Claustro final.


4

DISTRIBUCIÓN HORARIA

1. LA JORNADA ESCOLAR ORDINARIA es de 08:00h. a 14:00 h. en el turno de mañana y de 14:45h. a

20:30 h. en el de tarde.

LOS MIÉRCOLES se reducen las clases cinco minutos, para llevar a cabo las tutorías de los grupos de ESO y bachillerato. Los ciclos formativos no cuentan con la hora de tutoría los miércoles.

HORARIO DE MAÑANA

LUNES MARTES MIÉRCOLES (ESO- BACH)

MIÉRCOLES (CICLOS)

JUEVES VIERNES

1ª hora 8:00/8:55 8:00/8:55 8:00/8:50 1ª hora

8:00/8:50 8:00/8:55 8:00/8:55

2ª hora 8:55/9:50 8:55/9:50 8:50/9:40 2ª hora

8:50/9:40 8:55/9:50 8:55/9:50

3ª hora 9:50/10:45 9:50/10:45 9:40/10:30 3ª hora

9:40/10:30 9:50/10:45 9:50/10:45

Recreo 10:45/11:15 10:45/11:15

Tutoría 10:30/11:05

Recreo 11:05/11:35

4ª hora 10:30/11:15

10:45/11:15 10:45/11:15

4ª hora 11:15/12:10 11:15/12:10 11:35/12:25 Recreo

11:15/11:35 11:15/12:10 11:15/12:10

5ª hora 12:10/13:05 12:10/13:05 12:25/13:15 5ª hora

11:35/12:25 12:10/13:05 12:10/13:05

6ª hora 13:05/14:00 13:05/14:00 6ª hora

12:25/13:15 13:05/14:00 13:05/14:00

HORARIO DE TARDE

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

1ª hora 14:45/15:40 14:45/15:40 14:45/15:40 14:45/15:40 14:45/15:40

2ª hora 15:40/16:35 15:40/16:35 15:40/16:35 15:40/16:35 15:40/16:35

Recreo 1 16:35/16:45 16:35/16:45 16:35/16:45 16:35/16:45 16:35/16:45

3ª hora 16:45/17:40 16:45/17:40 16:45/17:40 16:45/17:40 16:45/17:40

4ª hora 17:40/18:35 17:40/18:35 17:40/18:35 17:40/18:35 17:40/18:35

Recreo 2 18:35/18:45 18:35/18:45 18:35/18:45 18:35/18:45 18:35/18:45

5ª hora 18:45/19:40 18:45/19:40 18:45/19:40 18:45/19:40 18:45/19:40

6ª hora 19:40/20:35 19:40/20:35 19:40/20:35 19:40/20:35 19:40/20:35

2.- LOS SERVICIOS DE INFORMACIÓN al público serán de 8:00 a 14:00 y de 14:30 a 20:30h.

3.- LOS SERVICIOS DE SECRETARÍA: de 9:00 a 14:00 h.


5

4.- Para la UTILIZACIÓN DE DEPENDENCIAS DEL CENTRO EN HORARIO DE TARDE habrá que realizar

una petición por escrito en la Secretaría del Centro. El horario será de lunes a viernes de 14:30 a 19:00 h.

6.- Por acuerdo del Claustro de Profesores y ratificación del Consejo Escolar los días de libre disposición

se aplicarán los días 8 diciembre de 2016, 27 y 28 de febrero 2017 y 1 de marzo 2017.

7.- EL CLAUSTRO DE PROFESORES Y EL CONSEJO ESCOLAR se reunirán ordinariamente una vez al

trimestre y extraordinariamente cuando sea necesario.

8.- EL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN establece el siguiente horario de atención a familias y

alumnado.

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

8:00

8:55 8:00/8:50

8:55

9:50

ATENCIÓN ALUMNOS

8:50/9:40

ATENCIÓN FAMILAS

ATENCIÓN FAMILAS

9:50

10:45

ATENCIÓN FAMILAS

9:40/11:05

ATENCIÓN ALUMNOS

MELCHOR

10:45

11:15 RECREO RECREO

11:05711:35

RECREO RECREO RECREO

11:15

12:10

11:35/12:25

ATENCIÓN ALUMNOS

12:10

13:05

ATENCIÓN ALUMNOS

12:25/13:15 ATENCIÓN ALUMNOS

ROSI-JAVIER

13:05

14:00

ATENCIÓN FAMILAS 13.15-14.00

ATENCIÓN FAMILAS

PEDRO

***El horario de los jueves, la orientadora estará en el centro, excepto el primer jueves de cada mes, que está reunida en el EOEP. En esta

franja horaria de los jueves se atenderá a familias (previa cita) y alumnado.

9.-LA BIBLIOTECA permanecerá abierta al público por la mañana los lunes, martes, jueves y viernes de 9:00

a 13:00h. y los miércoles de 10:00 a 14:00h. En el horario de tarde de 16:00 a 19:00h.

10.- La CAFETERÍA ESCOLAR permanecerá abierta para la Comunidad Escolar de 7:30 a 14:00

La cantina anexa se abrirá en las horas de recreo.

11.– El TRANSPORTE ESCOLAR será realizado por la empresa Pérez y Cairós.

12.- Actividades Lectivas:

ESO, 1º de Bachillerato y 1º de los Ciclos: del 12 de septiembre de 2016 al 22 de junio de 2017.

2º de Bachillerato: del 12 de septiembre de 2016 al 24 de mayo de 2017.

2º Ciclos Superiores: del 12 de septiembre de 2016 al 6 de junio de 2017.


6

13.- Días/ periodos no lectivos:

Miércoles 12 de octubre: Fiesta Nacional.

Martes 1 de noviembre: Fiesta de todos los Santos.

5,6,7 y 8 de diciembre: día del estudiante y del enseñante; fiesta nacional; día de libre disposición y día de

la Inmaculada Concepción.

Del 23 de diciembre de 2016 al 8 de enero de 2017: Periodo de fiestas navideñas.

Miércoles 18 de enero: Fiesta local.

Jueves 2 de febrero: Festividad de la Virgen de Candelaria.

Del lunes 27 de febrero al miércoles 1 de marzo: días de libre disposición (Carnavales).

Del 10 al 14 de abril: Semana Santa.

Lunes 1 de mayo: Día del trabajador.

Martes 30 de mayo: Día de Canarias.

14.- Calendario de Sesiones de Evaluación y entrega de notas

Evaluación sin notas: del 26 al 30 de septiembre de 2016.

1ª evaluación: Del 21 al 25 de noviembre 2016.

Entrega de notas 1ª evaluación: miércoles 1 de diciembre, de 16:00 a 18:00h.

2ª evaluación: del 20 al 24 de marzo 2017.

Entrega de notas 2ª evaluación: miércoles 29 de marzo de 2017, de 16:00 a 18:00h.

3ª evaluación: ESO y Ciclos: del 19 al 22 de junio; 2º Bachillerato: 18 de mayo; 2º curso Ciclos Superiores:

7 y 8 de junio de 2017.

Entrega de notas 3ª Evaluación: ESO y Ciclos: 26 de junio; 2º Bachillerato: 26 de mayo; 2º curso Ciclos

Superiores: 12 de junio de 2017.

15.- Finalización de las clases

2º Bachillerato: 24 de mayo de 2017.

FCT de los 2º cursos de Ciclos Superiores: 6 de junio de 2017.

ESO y 1º Ciclos: 23 de junio de 2017.

PROFESORADO CON HORARIO DE ATENCIÓN A FAMILIAS

PROFESOR/A MATERIA QUE IMPARTE HORARIO

CARLA ARMAS GARCÍA Inglés Viernes 12.10-13.05h.

ERASMO DELGADO DGUEZ Matemáticas Miércoles 12:25/13:15

Mª LUISA MAS SOLVES Matemáticas Lunes 9.50-10.45h.

ANTIA GUSMÁN GARCÍA Biología Jueves 8.55-9.50h


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HORARIO DE ATENCIÓN DE TUTORES A LAS FAMILIAS Y AL ALUMNADO

ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA

GRUPO TUTOR/A ATENCIÓN A PADRES ATENCIÓN ALUMNDO

1º ESO A MARÍA INMACULADA ALONSO DELGADO Miércoles11.35-12.25h. Viernes 9.50-10.45h.

1º ESO B ALFREDO DAVID HERNÁNDEZ RODRÍGUEZ Miércoles 11.35-12.25h Jueves 8.55-9.50h

1º ESO C MONTSERRAT DEL BARRIO RUIZ-OLALDE Lunes 9.50-10.45h. Jueves 12:10-13.05h.

2º ESO A NIEVES SOLEDAD MORALES DÍAZ Jueves 9.50-10.45h. Viernes 8.55-9.50h.

2º ESO B JUAN FCO. BETORET MARTÍN Miércoles11.35-12.25h. Lunes 8.00-8.55h.

2º ESO C ERASMITA GORRIN PESCOSO Jueves 9.50-10.45h. Lunes 9.50-10.45h.

1º PMAR ARANCHA CHINEA PADRÓN Jueves 9.50-10.45h. Martes 9.50-10.45h.

3º ESO A TANIA YURENA AFONSO LLORENTE Jueves 11.15-12.10h. Jueves 8.55-9.50h.

3º ESO B SOFÍA YESICA ACOSTA CABRERA Miércoles11.35-12.25h. Martes 11.15-12.10h

3º ESO C JAIME LÓPEZ PÉREZ Jueves 12.10-13.05h. Jueves 11.15-12.10h.

2º PMAR MARÍA CARLOS GONZÁLEZ Miércoles11.35-12.25h Viernes 8.55-9.50h.

4º ESO A NEREIDA SEGREDO MORALES Miércoles11.35-12.25h Miércoles 12.25-13.15h.

4º ESO B JAVIER GÓMEZ GONZÁLEZ Lunes 12.25-13.15h. Martes 11.15-12.10h

4º ESO C DAVID PULIDO SUÁREZ Miércoles 12.25-13.15h. Viernes 12:10-13.05h.

BACHILLERATOS


1º BACH. A Ciencias BENITO GONZÁLEZ GONZALEZ Miércoles11.35-12.25h Lunes 11.15-12.10h.

1º BACH. B Humanidades y Ciencias Sociales

RAFAEL MORENO GUTIERREZ Jueves 11.15-12.10h. Viernes 12:10-13.05h.

1º BACH. C Humanidades y Ciencias Sociales

FCO JAVIER MEDINA DELGADO Jueves 8.55-9.50h. Miércoles 8:50-9:40h

2º BACH. A Ciencias y Tecnología

JESÚS ROLO RODRÍGUEZ Miércoles 12.25-13.15h. Viernes 11.15-12.10h

2º BACH. B Ciencias y Tecnología

FRANCISCO GÓMEZ LORENZO Miércoles11.35-12.25h Martes 11.15-12.10h.

2º BACH. C Hum y Ciencias Sociales

CARMEN ELSA FLEITAS ESTUPIÑAN Miércoles 12.25-13.15h Martes 11.15-12.10h.

CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO


1º Ciclo Medio Act. Comerciales

MARÍA YENEIRE PÉREZ GARCÍA Martes 12:10-13.05h. Miércoles 8.50-9.40h

2º Ciclo Medio Act. Comerciales

JOSÉ MANUEL RODRÍGUEZ GLEZ Miércoles 12.25-13.15h Jueves 9.50-10.45h.

1º Ciclo Medio Gestión Administrativa

CANDELARIA BENCOMO LUIS Miércoles 8.50-9.40h. Martes 9.50-10.45h.

2º Ciclo Medio Gestión Administrativa

CONCEPCIÓN CABRERA DOMÍNGUEZ Viernes 12:10-13.05h. Viernes 11.15-12.10h

1º Ciclo Medio Inst. Eléctricas

LEOPOLDO HERNÁNDEZ LUIS Martes 11.15-12.10h. Viernes 11.15-12.10h.


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2º Ciclo Medio Inst.Eléctricas

LUIS COUTO CASAS Miércoles 12.25-13.15h Martes 12.10-13.05h.

1º Ciclo Medio DJ JESÚS PABLO GUTIÉRREZ DUCANSON Martes 11.15-12.10h Jueves 9.50-10.45h.

2º Ciclo Medio DJ CARLOS ANGLÉS FERNÁNDEZ Lunes 9.50-10.45h. Lunes 11.15-12.10h.

CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR


1º Ciclo Superior Adm. y Finanzas

JUAN MANUEL MÉNDEZ PÉREZ Lunes 15.40-16.35h Lunes 13.05-14.00h.

2º Ciclo Superior Adm. y Finanzas

PEDRO MANUEL PÉREZ RODRÍGUEZ Jueves 9.50-10.45h. Jueves 8.55-9.50h

2º Ciclo Superior Asistente a Dirección

ANA MARGARITA ÁLVAREZ ROJAS Lunes 9.50-10.45h. Viernes 9.50-10.45h.

1º Ciclo Superior Sistemas de Telecomunicación e Informáticos

JUAN CARLOS BOLAÑOS SÁNCHEZ Jueves 8.55-9.50h Jueves 8.55-9.50h

2º Ciclo Superior Sistemas de Telecomunicación e Informáticos

ANA Mª CABRERA QUINTERO Martes 9.50-10.45h Lunes 11.15-12.10h.

1º Ciclo Superior Mantenimiento Elect.

EDUARDO DOMÍNGUEZ SANTANA Miércoles 17:40/18:35h Lunes 17:40/18:35h

2º Ciclo Superior Mantenimiento Elect.

RAÚL HERRERA TOLEDO Miércoles 15.40-16.35h. Miércoles16.45-17.40h.

1º Ciclo Superior de Realización Audiovisual y Espectáculos

FRANCISCA Mª RODRÍGUEZ PADILLA Miércoles11.35-12.25h Lunes 17.40-18.35h.

2º Ciclo Superior Reaización Audiovisual y Espectáculos MIGUEL MIRALLES VIEIRA Viernes 9.50-10.45h. Viernes 8.55-9.50h

1º Ciclo Superior Iluminación

DIMAS PÉREZ PÉREZ Miércoles 16.45-17.40h. Miércoles 15.40-16.35h

2º Ciclo Superior Iluminación

ORLANDO AROCHA HENRÍQUEZ Miércoles 9.40-10.30h. Miércoles8.50-9.40h.

1º Ciclo Superior Sonido

JAIME ALEXANDER SEVILLA JIMÉNEZ Jueves 16.45-17.40h. Jueves 17.40-18.35h.

2º Ciclo Superior Sonido

JUAN CARLOS RODRÍGUEZ GIL Miércoles 15.40-16.35h. Miércoles16.45-17.40h.

1º A Ciclo Superior Animación Act F D

CARLOS EUSEBIO GONZÁLEZ PÉREZ Lunes 11.15-12.10h Jueves 13.05-14.00h

1º B Ciclo Superior Animación Act F D

AMINA PÉREZ WEHBE Martes 8.55-9.50h Viernes 11.15-12.10h.

2º A Ciclo Superior Animación Act FD

JOSÉ MANUEL RIVERO EXPÓSITO Miércoles 11:35-12:25h Miércoles 11:35-12:25h

2º B Ciclo Superior Animación Act F D

FRANCISCO GONZÁLEZ GARCÍA Martes 12:10-13.05h. Miércoles12.25-13.15h.

2º Ciclo Superior Vitivinicultura

JUAN JESÚS MÉNDEZ SIVERIO Miércoles 16.30-17.30h Miércoles 16.30-17.30h


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TUTORÍAS Y SOLICITUD DE ENTREVISTAS CON EL PROFESORADO

LOS PRIMEROS MIÉRCOLES DE CADA MES los departamentos y los tutores de cada grupo se reunirán con los padres/madres o tutores legales de los alumnos de las 16:00 a 18:00 h. (ver las fechas en el calendario).

Atención a los padres por parte de los equipos educativos 1.- El miércoles 5 de octubre de 2016 se convocará una reunión con los tutores/as, en el aula de cada grupo, para establecer un primer contacto. 2.- Cada semana los tutores/as tendrán en una hora de atención a los padres por la mañana, la cual está especificada en las páginas 6 y 7. Recomendamos el uso de esta hora para garantizar una mejor atención, puesto que no siempre es posible darles cita en las reuniones de tarde debido a la masiva petición de entrevistas con el profesorado. 3.- Después de cada sesión de evaluación se celebrará una reunión con los padres y las madres en la que se comentarán los respectivos informes de evaluación y se entregarán las notas. 4. – Para solicitar las entrevistas con el profesorado se debe hacer uso de las fichas que están al final de este plan escolar y entregarlas en el plazo establecido, es decir, el miércoles anterior a la reunión como fecha tope.

El procedimiento de petición de cita previa es el siguiente:

1. Señalar el nombre del profesor/a con el que quiere reunirse y la materia que imparte. Esta

información aparece en el horario del grupo que se les ha remitido.

2. Firmar la solicitud, es imprescindible en el caso de alumnado menor de edad.

3. Entregar la ficha al tutor/a, a través de su hijo/a. Los plazos de entrega están en el calendario

escolar.

Una vez elaborado el horario, la ficha será devuelta a través de su hijo/a, reflejando las horas de

entrevista. Las horas de visita serán establecidas por la Jefatura de Estudios del Centro, en ningún

caso por el solicitante.

Para dar respuesta al mayor número de demandas, el tiempo de atención estimado con cada

profesor/a será de 10 minutos.

En el caso de no solicitar cita previa sólo se atenderá si hay disponibilidad en el horario del

profesorado.


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JEFES DE DEPARTAMENTO

ADMINISTRATIVO Juan Pedro Pérez Hernández GRIEGO Cristo Fernando Hernández Morales

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA

Sebastián Ledesma Machado INGLÉS Juan Carlos Hdez. Morales

CIENCIAS SOCIALES

Mª Ángeles Goya Pérez LATÍN Candelaria Martín García

COMERCIO Manuel Darío Fuentes Siverio LENGUA José María Bustamante Ortega

COMUNICACIÓN, IMAGEN Y SONIDO

Francisco Bernabeu Piñana MATEMÁTICAS Vicente Ramón González Déniz

ECONOMÍA Teresa Beatriz García Hdez. MÚSICA Alfredo Nalda Navacerrada

EDUCACIÓN FÍSICA

Orestes Pais Fuentes ORIENTACIÓN Juan José Chinea Álvarez

ELECTRÓNICA Enrique Vega Herrera PLÁSTICA Guillermo Domínguez Glez.

FILOSOFÍA Francisco Javier Rodríguez Luis

RELIGIÓN Maira Ojeda Herrera

FÍSICA Y QUÍMICA Mª Concepción Díaz Mesa

TECNOLOGÍA Esteban González Abreu

FOL Ignacio Gómez Pimentel

FRANCÉS Rosendo Rodríguez Rodríguez

VITIVINICULTURA Juan Jesús Méndez Siverio

PROYECTOS Y PROGRAMAS

TÍTULOS RESPONSABLES/COORDINADORES/DESTINATARIOS

1 Red de Centros Integrados Dirección/Coordinadores de Calidad/ACEMEC

2 Coordinación de Familias Profesionales.

Admón. / Comunicación, Imagen y Sonido/Industrias Alimentarias

3 Modelo Excelencia EFQM +300 Dirección/Coord. Calidad/Comisiones de mejora

4 Proyectos Erasmus + KA116(FCT) CFGM. Arancha Chinea Padrón KA103(FCT) CFGS. Ana Cabrera Quintero KA202 (Intercambio) CFGS. Juan Jesús Méndez Siverio

5 La Banda en la escuela Alfredo Nalda Navacerrada

6 Enguánchate a la Lectura Francisco Gómez Lorenzo/Coord. Biblioteca

7 Cuentos con alegría Departamento de Lengua y Literatura Española

8 Plan de Formación del Centro Melchor Rodríguez Hernández

9 Teatro: Texto y Espetáculo Departamento de Lengua y Literatura Española

10 Proyecto de Mediación Orientación

11 Proyecto Aulas + sostenibles Dirección


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NUESTRO PROYECTO EDUCATIVO Aspectos más significativos

1. Desarrollar una formación personalizada que propicie una educación integral en

conocimientos, destrezas y valores morales de los alumnos en todos los ámbitos de la vida, personal, familiar, social y profesional.

Significación del papel del profesor como parte importante en la consecución de una educación integral en destrezas y en valores morales.

Fomentar en nuestro alumnado una serie de valores básicos desde los principios democráticos que nos rigen: responsabilidad, puntualidad, asistencia, comportamiento respetuoso y educado en su actuación y en su lenguaje.

2. Fomentar la participación y colaboración de los padres o tutores para contribuir a la mejor consecución de los objetivos educativos.

3. Fomentar la efectiva igualdad de derechos entre los sexos, el rechazo a todo tipo de discriminación (sexual, xenófoba o racista) y el respeto a todas las culturas.

4. Desarrollar las capacidades creativas y del espíritu crítico de forma constante.

Fomentar los valores democráticos como: la libertad de expresión, religiosa, de asociación política, económica o de cualquier otra índole cultural o deportiva.

Respeto a las personas con distintos ideales religiosos, políticos, económicos, etc.

5. Fomentar la conservación del entrono, incentivando la coordinación con otros centros.

Fomentar la formación en el respeto y defensa del medio ambiente.

6. Atender a la diversidad del alumnado, en especial a quien presente:

Problemas psicopedagógicos de comportamiento o inadaptabilidad en sus estudios.

Carencias escolares básicas o alumnado con capacidades superiores a la media.

7. Orientar a los alumnos para que puedan elegir correctamente sus estudios posteriores o salidas profesionales más adecuadas.

8. Fomentar la enseñanza dinámica, más acorde con nuestro tiempo, para aumentar la motivación, las actitudes y una participación más activa en las clases.

9. Someter al Centro a una evaluación continua, cuya finalidad es revisar y mejorar.

10. Relacionar todo el proceso educativo con el entorno social, económico y cultural del alumnado.

MISIÓN, VISIÓN Y VALORES DEL CENTRO

MISIÓN

Formar a nuestro alumnado para facilitar su continuidad en los estudios superiores, la inserción laboral y la mejora personal y profesional, mediante la

formación permanente.

VISIÓN

Perseguimos ser un Centro de referencia, ofreciendo una enseñanza de calidad que fomente el desarrollo de las competencias -personal, profesional y social– y que atienda la demanda de las instituciones y empresas con la inserción laboral

de nuestro alumnado.

VALORES

Compromiso y perseverancia con la Misión y Visión, para conseguir un Centro de confianza de todos los grupos de interés.


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RENDIMIENTO ESCOLAR

El alumnado que obtiene mejor rendimiento académico es aquél que cuenta con unos padres que se preocupan por hacer un seguimiento continuo de su educación, asistiendo a las reuniones con

otros padres, con el tutor, con orientación, con el profesorado; vigilando las pautas de estudio; participando en las actividades; revisando los boletines de notas trimestrales, etc.

1. En los casos de bajo rendimiento o absentismo escolar es recomendable que los padres pidan

al profesorado y/o a orientación pautas para hacer un seguimiento más exhaustivo. Es muy útil el uso de la agenda escolar para controlar la realización de las tareas y comunicarse con los profesores.

2. No hay que olvidar que un buen desayuno (cereales, proteínas, productos lácteos, fruta...) es básico para un rendimiento académico óptimo.

3. Es fundamental comprender la importancia de crear una rutina de estudio en casa, ayudándoles a organizarse y siguiendo la evolución del alumno a través de la supervisión diaria de sus tareas.

4. Es importante fijar un tiempo de estudio diario, repartido entre todas las áreas según las dificultades de cada alumno.

5. No permitir actividades de ocio (televisión, deportes, ordenador, etc.) antes de acabar las tareas escolares.

6. Buscar el mejor entorno para su estudio con, al menos, una mesa de estudio, diccionarios, libros de texto y de consulta, y material escolar adecuado. Recordar la existencia de la Biblioteca Pública de nuestro municipio.

7. Adecuada aplicación de las técnicas de estudio: leer comprensivamente y varias veces, esquematizar, subrayar, memorizar, revisar, etc.

8. Actividades extraescolares tales como música, pintura, deportes, pueden generar buenos hábitos, aunque no deben ocupar más de tres días a la semana. El uso de nuevas tecnologías como Internet debe ser controlado en función de la edad de cada estudiante, puesto que, a pesar de ser una herramienta pedagógica, conlleva una serie de riesgos.

9. Asegurarse de que sus hijos duermen las horas necesarias para obtener un óptimo rendimiento académico. Es muy frecuente que los alumnos trasnochen viendo la televisión, utilizando el ordenador, etc.

NORMAS DE ORGANICACIÓN Y FUNCIONAMIENTO (NOF)

Normativa de Faltas de Asistencia

Título IV.– ASISTENCIA Y CONTROL DEL ABSENTISMO ESCOLAR CAPÍTULO 1.– CONTROL DE ASISTENCIA DEL ALUMNADO

A. El profesor controlará la asistencia del alumnado mediante el SGD (Sistema de Gestión Docente), el parte de clase y la ficha del alumno.

B. Los retrasos superiores a 15 minutos en la primera hora de clase serán considerados faltas de asistencia, de acuerdo con el procedimiento para los retrasos de este Reglamento. El alumno impuntual sólo será admitido en el aula con la presentación del parte de retraso firmado por la Tutoría de Faltas. En el resto de las horas no se considera retraso sino falta de asistencia.

NO existen 5 minutos de receso entre clase y clase.

C. Las faltas de asistencia sin justificar derivarán en una notificación por parte del Tutor de Faltas

al tutor del alumno. El tutor hablará con el alumno y, si existiese reiteración de faltas se entrevistará con los padres. Las faltas se justificarán en un plazo de 3 días hábiles después de haberse producido.

D. El Tutor de Faltas será quien justifique las faltas. La consideración de justificada será dada por

el Tutor de Faltas teniendo en cuenta las siguientes consideraciones, siempre que se adjunte el justificante correspondiente:


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Por enfermedad transitoria, menos de tres días: firma de padre, madre o tutor (incluidos mayores de edad).

Por enfermedad crónica o transitoria, más de tres días, con el parte médico pertinente.

Por enfermedad grave o fallecimiento de un familiar.

Por asistencia inexcusable a cualquier trámite relacionado con: DNI, pasaporte, oficina de empleo, presentarse a pruebas con convocatoria oficial, o asuntos con la Secretaría del Centro.

E. Se enviará un SMS al móvil de los padres de los alumnos de ESO, notificando las faltas de asistencia.

F. Los padres podrán consultar las notas, faltas, incidencias, etc. de sus hijos entrando en la página www.sgdweb.com, con una clave que deben solicitar al Centro. Se podrá ver una demostración de su funcionamiento si seleccionan la opción -CENTRO DE DEMOSTRACIÓN - TECNAUSA en la pestaña desplegable.

G. En caso de tener asignaturas aprobadas, si permanece en el Centro debe estar en el lugar que le indique el profesor de guardia.

H. No se podrá entrar en los talleres o aulas especiales en ausencia de los profesores encargados de los mismos.

I. El alumno solicitará a la Tutoría de Faltas o Jefatura de Estudios permiso para poder salir entre

horas. J. En el caso de que el profesor se retrase o no llegue a clase, el alumnado se quedará en su aula. Si no hay aula asignada, los alumnos permanecerán en el pasillo donde se encuentren hasta que el delegado o subdelegado contacte con el profesor de guardia. K. Si se supera el 15% de faltas injustificadas se pierde el derecho a la evaluación continua. El siguiente cuadro ilustra ese 15% según el número de horas a la semana del curso.

ESTIMACIÓN PARA UN CURSO DE 36 SEMANAS (tres trimestres)

HORAS SEMANALES TOTAL 1º AVISO 2º AVISO PERDIDA EVAL.

1 36 3 5 6

2 72 6 9 11

3 108 9 13 17

4 144 11 17 22

5 180 14 21 27

6 216 17 25 33

7 252 19 29 38

8 288 22 33 44

9 324 25 37 49

10 360 27 41 54

ESTIMACIÓN PARA UN CURSO DE 25 SEMANAS (dos trimestres/2º curso ciclos)

HORAS SEMANALES TOTAL 1º AVISO 2º AVISO PERDIDA EVAL.

1 25 2 3 4

2 50 4 6 8

3 75 6 9 12

4 100 8 12 15

5 125 10 15 19

6 150 12 18 23

7 175 14 21 27

8 200 15 23 30

9 225 17 26 34

10 250 19 29 38


14

EXTRACTO DE LAS NORMAS GENERALES DE CONVIVENCIA

1. Tanto el alumnado como el profesorado deben mantener una relación cordial que se base

en el respeto mutuo a sus derechos como personas, evitando el uso de insultos, improperios, actos de violencia física dirigidos hacia los componentes del aula y respetando las características individuales de sexo, raza, o cualquier otra circunstancia personal o social que se dé entre todos los miembros de la comunidad educativa.

2. Es necesario cumplir y respetar la hora de entrada a clase. Se debe esperar al profesorado dentro del aula.

3. Salvo casos de fuerza mayor, se intentará acudir al servicio en el cambio de clase o en el recreo. De esta forma no se perderá la explicación del profesorado ni se interrumpirá el trabajo de los compañeros.

4. Si se llega tarde se debe traer el parte de retraso firmado por el profesor de Tutoría de faltas, según se contempla en el NOF (Normas de Organización de Funcionamiento) del Centro. Se deberá entrar en el aula tocando la puerta sin brusquedad, pidiendo permiso y no distrayendo la atención de los compañeros.

5. No se puede salir al pasillo en los cambios de hora, salvo en circunstancias especiales como un traslado de aula.

6. Se debe respetar el material de uso común en el aula (mesas, sillas, armarios, pizarras, etc.), así como el entorno. Asimismo, respetaremos el material y las pertenencias de los compañeros, como nos gustaría que respetaran las nuestras.

7. Las sillas se pondrán boca abajo sobre la mesa al final de la última hora de clase.

8. Es imprescindible mantener la atención durante el desarrollo de las clases y permanecer en silencio durante las explicaciones del profesor o la intervención de los compañeros. El alumnado no debe levantarse del asiento durante la clase, salvo que la actividad que estemos realizando lo requiera.

9. Es importante respetar el turno de palabra en las intervenciones y pedir la palabra de forma educada levantando la mano, así como esperar a ser atendido por el profesor. Se pretende conseguir un clima ideal de debate y moderación.

10. No se puede comer ni beber en las aulas.

11. No se puede hacer uso de aparatos electrónicos en el aula, tales como móviles, reproductores de música, etc. y como consecuencia de ello, no nos hacemos responsables de la pérdida o deterioro de los mismos. Si se incumple esta norma en clase, el profesorado impondrá la norma sancionadora que corresponda.

12. Es necesario tener actualizadas tus libretas de trabajo y agenda de clase. Debes llevar tu material de trabajo a clase (libretas, libros de texto, ropa de deporte, material de dibujo, etc.), así como mostrar una actitud correcta y activa.

13. La hora de clase finaliza cuando el profesor lo indique, no cuando toque el timbre, por tanto, no se debe recoger el material ni dejar de trabajar hasta ese momento.

14. Debemos preocuparnos de mantener una higiene personal adecuada, por salud, por bienestar propio y porque dentro del aula se convive con muchas personas durante seis horas al día, cinco días a la semana. Por todo ello la ducha diaria es imprescindible, así como al finalizar la clase de Educación Física si se ha realizado actividad deportiva.

15. Se debe tener en cuenta que las aulas específicas tienen unas normas propias de funcionamiento, que deben ser respetadas.

16. Para poder acceder a los aparcamientos es necesario contar con autorización y la tarjeta de identificación emitida por el Centro.


15

Títulos del decreto que regula la convivencia en el ámbito educativo de la Comunidad Autónoma

Canaria. Decreto 114/2011, de 11 de mayo. Boletín Oficial de Canarias, núm 108, de jueves 2 de

junio de 2011.

Título I. Disposiciones de carácter general. Título II. Derechos, deberes y obligaciones.

Capítulo I. Derechos y deberes del alumnado.

Capítulo II. Derechos y deberes de las familias.

Capítulo III. Derechos y deberes del profesorado.

Capítulo IV. Derechos y deberes del personal.

Título III. Promoción de la convivencia.

Capítulo I. Las normas de convivencia.

Capítulo II. Instrumentos para favorecer.

Capítulo III. Distribución de competencias.

Título IV. Conductas contrarias a la convivencia.

Capítulo I. Conductas contrarias a la convivencia.

Capítulo II. Aplicación de medidas y procedimientos.

Título V. Órgano de defensa del alumnado.


16

CONDUCTAS CONTRARIAS A LA CONVIVENCIA

Esta síntesis del organigrama básico del tratamiento de las conductas contrarias a la convivencia,

hecha a partir de las sugerencias del alumnado del centro, pretende servir de guía práctica para

resolver conflictos.

CONDUCTAS CONTRARIAS

A LA CONVIVENCIA MEDIDAS

A APLICAR

RESPONSABLES DE LAS MEDIDAS

RESPETO

Actitudes, gestos o palabras desconsideradas contra cualquier miembro de la

comunidad educativa

Reconocimiento

Reflexión

Compromiso

Actividades de aprendizaje

Profesor que detecta la conducta.

La reiterada y continuada falta de respeto al ejercicio del

derecho al estudio

Apercibimiento escrito

Privación del tiempo del recreo

Suspensión del derecho de asistencia a clase por un periodo no superior a 3 días

Suspensión del derecho a participar en las actividades extraescolares y complementarias

Tutor o equipo de gestión de

convivencia (según gravedad)

Desobediencia acompañada de actitudes despectivas o

amenazadoras







Discriminación por diversos motivos



Realización de trabajos educativos




Incumplimiento o insubordinación ante medidas

correctoras


Suspensión del derecho de asistencia a clase por un período a determinar

Inhabilitación para cursar estudios en el centro

Equipo de Dirección

Suplantación de personalidad y firma. Modificación de

documentos oficiales


Realización de un servicio a la comunidad como fórmula de reparación del daño causado




Acoso escolar y humillaciones y vejaciones






Provocar o participar en altercados o conductas agresivas que impliquen

riesgo grave







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USO DE ESPACIOS COMUNES

Comer y beber dentro del aula.

Reconocimiento

Reflexión

Compromiso



Uso inadecuado de los contenedores para reciclar

Reconocimiento

Reflexión

Compromiso



Interferir en el tránsito por los pasillos.

Reconocimiento

Reflexión

Compromiso



La alteración del orden en cualquier lugar del centro, transporte escolar o en la realización de actividades

fuera del centro.


Realización de trabajos educativos

Privación del tiempo de recreo




Incitación a actuaciones perjudiciales para la salud y la

integridad personal



Suspensión del derecho de asistencia a clase por un periodo a determinar según la gravedad


MANTENIMIENTO DEL MATERIAL

Cometer de forma no intencionada actos que causen desperfectos en

instalaciones o bienes de la comunidad educativa de

manera asilada


Realización de trabajos educativos o tareas que contribuyan a la reparación de los daños causados



Cometer intencionadamente actos que causen

desperfectos en instalaciones o bienes de la comunidad

educativa de forma reiterada



Suspensión del derecho de asistencia a clase por un periodo a determinar según la gravedad


USO RESPONSABLE DE APARATOS

ELÉCTRONICOS (El centro no se

hace responsable de su sustracción,

pérdida o deterioro )

Uso de aparatos electrónicos en el aula sin la autorización

del profesor de la materia correspondiente

Reconocimiento

Reflexión

Compromiso


Profesor que detecta la conducta

Grabación, publicidad o difusión no autorizada de

miembros de la comunidad educativa, cuando ello resulte

contrario al derecho a su intimidad






Nota: La reiteración de faltas leves se considerará como falta grave, con sus correspondientes medidas y responsables de aplicación.


18

MANTENIMIENTO Y CONSERVACIÓN DE EDIFICIOS

A) El alumnado que de forma intencionada o por uso indebido cause daños a las instalaciones

del Centro o a su material, así como a los bienes y pertenencias de cualquier miembro de la comunidad educativa, queda obligado a reparar el daño causado o a hacerse cargo del coste económico de su reparación. Igualmente, quienes sustrajeren bienes del Centro o de cualquier miembro de la Comunidad Escolar deberán restituir lo sustraído o su valor económico. En todo caso, los padres o representantes legales de los alumnos serán responsables civiles en los términos previstos en las leyes.

B) En el caso de que no aparezca el infractor o infractores, las anomalías o desperfectos

surgidos dentro del grupo de alumnos o aula asignada se resarcirán previo acuerdo de las partes afectadas, por acuerdo de la Junta de Delegados.

C) De los daños causados en otras dependencias, se responsabilizará a todos los grupos que ocupen la planta en que se haya producido o los que la hubieran ocupado si se tratara de talleres o aulas específicas.

D) Cada grupo de alumnos, al tener aula asignada, será responsable de las anomalías que se produzcan. En caso de estar compartida el aula por varios grupos, ambos serán responsables, teniendo en cuenta que:

1. No se utilizarán las paredes de aulas y pasillos para pegar carteles, trabajos, etc. Para este

propósito se usarán las carteleras. 2. Está terminantemente prohibido rallar o marcar con corrector las mesas, sillas, paredes y/o

causar cualquier tipo de deterioro en los enseres y locales. 3. Por razones de mantenimiento, desgaste e inversión, se aconseja que en las aulas las

persianas se suban hasta una altura prudente, nunca hasta el tope. 4. Es una necesidad ahorrar luz en todo el recinto. Por ello, se ruega no encender luces que

sean innecesarias. 5. Como apoyo a una mejor higiene en el Instituto, se colaborará:

Subiendo las sillas sobre las mesas cuando finalicen las horas de clase.

Utilizando las papeleras y recipientes de basura.

No comiendo ni bebiendo en aulas o locales especiales. El Centro cuenta con contenedores específicos para la recogida selectiva de basura, con el propósito de concienciar a toda la Comunidad Educativa de la importancia que tiene incluir este hábito en nuestra vida diaria y así contribuir a la conservación del medioambiente.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES

Para la planificación y aprobación de las actividades complementarias se establece el principio de coherencia con los objetivos propuestos para cada enseñanza. Se incluyen en las programaciones de aula, primando en la selección de las mismas el criterio de rentabilidad pedagógica. De forma paralela se procura que la Comunidad Educativa sea consciente de que dichas actividades forman parte del currículo de las distintas áreas, no siendo meras "excursiones" ocasionales y descontextualizadas del proceso de enseñanza-aprendizaje. Las actividades complementarias se incluyen en la Programación General Anual que se elabora al inicio del curso y son aprobadas por el Consejo Escolar. Si éstas comportan salida del Centro es necesaria la firma de los padres o tutores legales del alumnado menor de edad, en la ficha de autorización que será entregada unos días antes de su realización.

El resto de la Comunidad Educativa también puede hacer propuestas, que se canalizan a través de la Vicedirección. La participación de todos es deseable, pues cada aportación significa el enriquecimiento de la oferta de actividades y la creación de un buen ambiente educativo.

Todas las actividades van acompañadas de un protocolo que incluye las medidas de seguridad dictadas por la Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad. El curso pasado se articuló el protocolo a seguir en el caso de las Actividades Curriculares, que son aquellas que comportan salida del centro, con material y sin profesor, diseñadas para cubrir las necesidades que se plantean en los ciclos formativos.


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Legislación sobre el tema:

ORDEN de 19 de enero de 2001, por la que se dictan instrucciones sobre las medidas de seguridad a aplicar por el profesorado o acompañantes en las actividades extraescolares, escolares y/o complementaria, que realicen los centros docentes públicos no universitarios de la Comunidad Autónoma de canarias. (BOC 24-1-01).

ORDEN de 15 de enero de 2001, por la que se regulan las actividades extraescolares y complementarias en los centros públicos no universitarios de la Comunidad Autónoma de Canarias. (BOC 24-1-01)

PROCEDIMIENTO QUE HA DE SEGUIRSE EN LAS RECLAMACIONES

RECLAMACIONES A LAS SESIONES DE EVALUACIÓN DE ESO

¿Cuándo se puede reclamar?

Cuando un alumno o alumna, o, si es menor de edad, su padre o madre, tutores o representantes

legales, esté en desacuerdo con las calificaciones obtenidas al final del ciclo o curso, o con las

decisiones adoptadas, podrá reclamar por escrito, alegando alguno de los siguientes motivos:

a) La notable discordancia entre el desarrollo de las programaciones didácticas en el aula y su

incidencia en la evaluación.

b) La incorrecta aplicación de los criterios de evaluación recogidos en las programaciones

didácticas de las distintas áreas y materias.

c) La notable discordancia que pueda darse entre los resultados de la evaluación final y los

obtenidos en el proceso de evaluación continua desarrollada a lo largo del curso.

d) La incorrecta aplicación de otros aspectos contemplados en la orden de evaluación.

Asimismo, en la Educación Secundaria Obligatoria, podrá reclamar por escrito cuando se esté en

desacuerdo con la calificación obtenida en las pruebas extraordinarias y con las decisiones sobre

promoción o titulación que se deriven de esa convocatoria

¿Cuándo y dónde debe presentarse la reclamación?

En todos los casos, la reclamación deberá presentarse en los plazos establecidos, solicitando la

información e impresos en la Secretaría del Centro.

¿Qué procedimiento se sigue?

Si la reclamación se refiere a la calificación obtenida en alguna materia en la evaluación

final ordinaria, el Director o la Directora del Centro requerirá un informe que incluya los datos

aportados por el profesor o la profesora que imparte la materia y por el departamento

correspondiente. En cualquier caso podrán solicitarse los informes elaborados por el tutor o la

tutora a partir de las sesiones de evaluación del equipo docente. A la vista de toda la

documentación anterior y teniendo en cuenta su contenido, la Dirección notificará por escrito a la

persona interesada la resolución motivada en el plazo de dos días hábiles. En todo caso, para que

la reclamación sea estimada, será necesario el informe favorable del departamento. Igual

procedimiento se aplicará en el supuesto de reclamación contra la calificación obtenida en la

evaluación extraordinaria.

Si la reclamación se refiere a decisiones de promoción o titulación, la Dirección del Centro

resolverá teniendo en cuenta el informe de la sesión de evaluación final ordinaria del grupo

correspondiente al alumno o a la alumna o, en su caso, el de la sesión de evaluación

extraordinaria aportado por el tutor o la tutora. La resolución adoptada, que será motivada, se

notificará por escrito a la persona interesada en el plazo de dos días hábiles.

¿Y si no estoy de acuerdo con la resolución?

La persona afectada o su representante, no conforme con la resolución adoptada, podrá reiterar la


20

reclamación ante el Director Territorial de Educación que corresponda, a través de la Secretaría

del Centro, en el plazo de los dos días hábiles siguientes a su notificación, y, en su defecto,

transcurridos diez días desde que inicialmente formulara dicha reclamación. La Dirección del

Centro remitirá todo el expediente (reclamación, informes, copia del acta de evaluación, resolución

de la Dirección del centro, etc.) a la Dirección Territorial de Educación, en el plazo de dos días

siguientes a recibir la reclamación. La Dirección Territorial, previo informe de la Inspección de

Educación, resolverá en el plazo de veinte días.

Contra dicha resolución cabe interponer recurso de alzada en el plazo de un mes ante la Dirección

General de Centros e Infraestructura Educativa. La resolución que se dicte agotará la vía

administrativa, salvo que la persona interesada quiera ejercer su derecho a interponer el recurso

potestativo de reposición, en cuyo caso dispondrá de un mes para presentarlo.

RECLAMACIONES A LAS SESIONES DE EVALUACIÓN DE BACHILLERATO

1. Cuando un alumno o una alumna, o, si es menor de edad, su padre o madre, o representantes

legales, estén en desacuerdo con las calificaciones obtenidas en la evaluación final del curso,

podrán reclamar por escrito, alegando alguno de los siguientes motivos:

a) La notable discordancia entre el desarrollo de las programaciones didácticas en el aula y la

evaluación.

b) La incorrecta aplicación de los criterios de evaluación recogidos en las programaciones

didácticas de las distintas materias.

c) La notable discordancia que pueda darse entre los resultados de la evaluación final y los

obtenidos en el proceso de evaluación continua desarrollada a lo largo del curso.

d) La incorrecta aplicación de otros aspectos contemplados en la presente Orden de evaluación.

2. Asimismo, se podrá reclamar por escrito cuando se esté en desacuerdo con la calificación

obtenida en la evaluación extraordinaria alegando alguno de los siguientes motivos:

a) Inadecuación de la prueba propuesta a los contenidos y criterios de evaluación de la materia.

b) Disconformidad con la corrección realizada.

3. En todos los casos, la reclamación deberá presentarse en los plazos establecidos, solicitando la

información e impresos en la Secretaría del Centro.

Artículo 18.- Procedimiento para la resolución de las reclamaciones.

1. En cualquier caso, el Director o la Directora del Centro requerirá un informe que incluya los

datos aportados por el profesor o la profesora que imparte la materia y por el departamento

correspondiente.

2. Si la reclamación se refiere a la calificación obtenida en alguna materia en la evaluación final

ordinaria, se solicitará un informe al tutor, que aportará los datos recogidos en los informes

elaborados a partir de las sesiones de evaluación del equipo docente.

3. La Dirección del Centro podrá solicitar asesoramiento tanto del equipo educativo del alumno

como de la Comisión de Coordinación Pedagógica, u órgano de coordinación docente

equivalente. A la vista de todo lo anterior la Dirección resolverá de forma motivada y lo notificará

por escrito a la persona interesada en el plazo de dos días hábiles.

4. La persona afectada o su representante, no conforme con la resolución adoptada, podrá

reiterar la reclamación ante la Dirección Territorial de Educación que corresponda, a través de la

Secretaría del Centro, en el plazo de los dos días hábiles siguientes a su notificación, y, en su

defecto, transcurridos diez días desde que inicialmente formulara dicha reclamación. La Dirección

del Centro remitirá todo el expediente (reclamación, informes, copia del acta de evaluación,

pruebas, resolución de la Dirección del Centro, etc.) a la Dirección Territorial de Educación, en el

plazo de dos días tras recibir la reclamación. La Dirección Territorial, previo informe de la

Inspección de Educación, resolverá notificándolo en el plazo de veinte días tanto al Centro como

a la persona interesada. Contra dicha resolución cabe interponer recurso de alzada en el plazo de

un mes ante la Dirección General de Centros e Infraestructura Educativa. La resolución que se

dicte agotará la vía administrativa.


21

5. Cuando se estime la reclamación o recurso, se procederá a rectificar las calificaciones o

decisiones correspondientes mediante diligencia extendida por la Dirección del Centro en los

documentos de evaluación con referencia a la decisión adoptada, todo lo cual se pondrá en

conocimiento del profesor o profesora afectado y del correspondiente departamento de

coordinación didáctica.

RECLAMACIÓN SOBRE LA EVALUACIÓN EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL

La reclamación la podrá presentar el alumno o su representante legal, basándose en alguno de los

siguientes supuestos:

a. Inadecuación de los instrumentos de evaluación (pruebas orales, escritas y prácticas,

trabajos continuos en el aula o taller, trabajos encargados, proyectos, etc.) propuestos al

alumnado en relación con las capacidades terminales de los módulos profesionales y a los

objetivos generales y capacidades actitudinales comunes del ciclo formativo.

b. Incorrecta aplicación de los criterios de evaluación establecidos.

c. Notable discordancia entre la calificación final y las parciales otorgadas.

En todos los casos, la reclamación deberá presentarse en los plazos establecidos,

solicitando la información e impresos en la Secretaría del Centro.

Si la reclamación se refiere a la calificación otorgada en algún módulo, el Director del Centro

requerirá informe del departamento didáctico correspondiente y, con el asesoramiento del equipo

docente, resolverá y notificará por escrito al interesado, en el plazo de dos días hábiles.

Si la reclamación se refiere a decisiones de promoción o acceso a Integración y FCT, el Director

del Centro, con el asesoramiento de la Comisión de Coordinación Pedagógica, resolverá y

notificará por escrito la decisión tomada al interesado, en el plazo de dos días hábiles.

La persona afectada o su representante, no conforme con la resolución adoptada, podrá reiterar la

reclamación ante el Director Territorial de Educación que corresponda y a través de la Secretaría

del Centro, en el plazo de los dos días hábiles siguientes a su notificación y, en su defecto,

transcurridos diez días desde que inicialmente se formulara dicha reclamación dentro del plazo

señalado. La Dirección del Centro remitirá todo el expediente (reclamación, acuerdos o informes

del departamento didáctico, del equipo docente o de la Comisión de Coordinación Pedagógica,

copia del acta, etc.) a la Dirección Territorial de Educación, el día siguiente al que se reciba la

reclamación. La Dirección Territorial, previo informe de la Inspección de Educación y a propuesta

de ésta, resolverá en el plazo de un mes, pudiendo recabar, asimismo, el asesoramiento de

profesores de la especialidad. Dicho recurso se considera como un recurso de alzada cuya

resolución pondrá fin a la vía administrativa.


22

Firma de padre/madre:_______________ Firma de Jefe de Estudios: ________________

Código: F1. POC-PE03.01 Edición: 1

Nombre del alumno/a:________________________________________ Curso: __ Grupo: __

E.S.O BACHILLERATO CICLO

Nombre del padre, madre o tutor legal: ___________________________________________

Profesorado con el que desea contactar Área/materia Horario de atención

1.

2.

3.

4.

SOLICITUD DE ENTREVISTA CON EL PROFESORADO EN LAS

REUNIONES DE PADRES CON DEPARTAMENTOS

Visita de padres y madres del 2 de noviembre de 2016

* Plazo de entrega hasta el miércoles 26 de octubre.

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23

Firma de padre/madre:_______________ Firma de Jefe de Estudios: ________________

Código: F1. POC-PE03.01 Edición: 1

Nombre del alumno/a:________________________________________ Curso: __ Grupo: __

E.S.O BACHILLERATO CICLO

Nombre del padre, madre o tutor legal: ___________________________________________

Profesorado con el que desea contactar Área/materia Horario de atención

1.

2.

3.

4.

SOLICITUD DE ENTREVISTA CON EL PROFESORADO EN LAS

REUNIONES DE PADRES CON DEPARTAMENTOS

Visita de padres y madres del 1 de febrero de 2017

* Plazo de entrega hasta el miércoles 25 de enero

Po

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