Cuestionario Gramatical - R Olaeta - Libro Completo.docx.doc

8/17/2019 Cuestionario Gramatical - R Olaeta - Libro Completo.docx.doc

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R ESULTAIXíS CL ESTÍO ICARIO GRAMA I IC Al

CUESTIONARIO

GRAMATICALgénero número determinativos pronombre verbo concordanca

MargaritaCundin RobertoOlaeta MaríaVictoria Valle


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LJrívwBidad£us«al .He.r!odel "a#$Vr%sco

a ! # C & ' ( ) * L "+ , + - R ' ( + / 0 12')V'C :.) LJl(O(íl0L ',(RO3CC '4, "ruebas Res5uestas Resultad os

C-1('O,0R'O

67nero ,8mero 3eterminativos "ronombre Verbo ' Verbo ''Concordancia Res5uestas Resultado

sINTRO!UCCI"NEl c#e$%onaro grama%cal con%ene #n conn%o ordenado de

prem#nía$ e$cr%a$' de aplcac(n colec%)a' *#e perm%eob%ener n+ormac(n grama%cal de +orma $$%em,%ca -normal.ada' a par%r de la c#al conocer la acep%ac(n #rec/a.o do d+eren%e$ #no$ - concep%o$ grama%cale$0 Con él $epre%ende recoger la ac%%#d de los enc#e$%ado$ an%e concep%o$'e$%r#c%#ra$ - con$%r#ccone$ grama%cale$ *#e $e le$proporconan - *#e $on la$ m$ma$ para %odo$0 Se compr#eba'de e$%0 manera' el grado de domno de lo$ rec#r$o$ grama%1cale$ de lo$ encre$%ado$' e$%o e$' $# /abldad o de$%re.a paraelegr lo$ rec#r$o$ e2pre$)o$ m,$ adec#ado$ empleado$ en laleng#a c#l%a o e$%,ndar de $# com#ndad o de o%ro$ paí$e$/$pano/ablan%e$0 Sn ol)dar %amp#eo lo$ #$o$ dalec%ale$' la$)aran%e$ propa$ de cer%o$ e$%ra%o$ $ocale$ o de de%ermna1do$ gr#po$ pro+e$onale$ n %ampoco la$ )aredade$ +amlare$'colo*#ale$ # o%ro$ reg$%ro$ lng3í$%co$ *#e #n m$mo/ablan%e p#ede emplear en de%ermnada$ $%#acone$com#nca%)a$ e$pecí4ca$0


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El c#e$%onaro pre$en%a #na e$%r#c%#ra +ormal del %po dere$p#e$%a e$%r#c%#rada' en la *#e $e plan%ea #na preg#n%a - $eo+rece #na l$%a de re$p#e$%a$ po%encale$ pdéndole alenc#e$%ado *#e el&a en%re ella$ $n a5adr nada por $# c#en%a0E$%e %po de e$%r#c%#ra e$%m#la - pro)oca la$ re$p#e$%a$' -' alm$mo %empo' perm%e ob%ener n+ormac(n $obre #n gr#pon#mero$o de enc#erado$ en condcone$ con%rolada$0

La$ 677 c#e$%one$ de opc(n múl%ple *#e con$%%#-en e$%ec#e$%onaro $e agr#paron en %orn# a los con%endo$grama%cale$ *#e se e$l #dan8 género' número' de%ermna%)o$'pronombre' )erbo - concordanca' $n *#e' en $# d$%rb#c(nen cada #no de la$ d+eren%e$ agr#pacone$ ob&e%o de ob$er)a1c(n - an,l$$ $e /a-a %endo en c#en%a $# grado de d4c#l%ad'- $# ordenamen%o $e /a-a real.ado con cr%ero$e$%rc%amen%e lng3í$%co$0 Cada #n


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a

C -1('O, 0 9 LO :90M0( # C0 '

de lascuestionesest;constituida5or una5ro5osiciorres5uesta conun criteriocul to o denormaest;ndar& =las tresrestantesact8an comodistra=entes.La dis5osici


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acudiendo al a c it a d e5rocedenciaAue& enalgunoscasos& remitea obrasliterarias o deotra )ndole =&en la ma=oríade los casos&a tetosrecientes5ublicados enlos medios decomunicaci


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%orma de5regunta& sinembargo&seleccionamos con nuestrae5erienciade lengua&D$$ 5reguntasling/ísticasdi%erentes& del as Aue EFinterrogans ob re l ascategorías

gramaticalesde g7nero =de n8mero@G interrogansobre el usode losdeterminativos& los5ronombres =laconcordancia@= $Icuestiones&dividas en dosa5artados connumeraci


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-l criterio utili?

ado en la elaboraci<n de c

a


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a una de las 5rueb

as consisti< en DDln.

c#i

d

n

05slnoo "rH#no

00 9%% n r

6 : MI 6 ;

0 B C 3

«

0 I C 3

M O O

a ec w

ti C 3

b

rt %cF Q'nriinrc el ma=uvinNNlíli>vNnta 9m arcillo!CO,'+01. £F

9crnoiSlnN l .i .5ccNriuus irmrv

JTdi! MM liu$nSniíi V.'M L >

.. ! J... l O,NL(:1

.Un!v

WE A C ' X'

0 B C 3

0 B>C /

0 B C 3 L.i % rA

0 B C C

/ l !

A e c !

CTc c d


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i


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deber;contestar envariassesiones& =una o>a deres5uestas&en donde elencuestadorel lena e la5artado deidenti^caciUESTAS.Cada una delas _ 5ruebasde Aue constael


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cuestionariomuestran lasres5uestasm;s 5recisasen una tablade dobleentrada&%ormada enlas cabe cerasde las ^las5or el n8merode la cuesti


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universitariosde 5ri mercurso en laWacultad deLetras = en laWacultad deCC11. = de laComunicaci


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ning8nmomento&como emosindicado& se5reguntasobre si este oa Au el u soest; bien omal dico oescrito& sinoAue seinterrogasobre laactitudling/ística dereca?o oace5taci


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%rente ares5uestaserr ore5lican laace5taci


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losencuestadosla %orma& laconstrucci


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o5ci


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de 5ruebas =de cuestionesres5ondi das5or tal o cualn8mero deestudiantes@5 ue s& D DIeistenecosling/ísti cos% ;c iles n idi%íciles& niusosling/ísticosme>ores ni5eores&aunAuealgunos gocende m;s5restigio

social&5ro%esional&etc.& Au eotros. Lalengua es unaentidadsistem;tica =omog7nea&5ero estambi7n uncuer5oeterog7neo =es5recisamentela variabilidadde ususling/ísticosAue se5roducen enel mu ndois5anoablante el Aue nosinteresadescubrir =

describir.


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"ROC-1O 3-CORR-CC'4,0(OM('C0

3- 'O1C-1('O,0R'O

1

'm5rimir3isear

Contestar tí

E2por%ar/aca elCal4car -

?$$%ema de

con%rol@aldar


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GNERO

601 El&a laopc(n *#econ$deram,$adec#ada0

A. -l g7neroes una5ro5iedad delos nombres&5ronombres&determinante

s&cuanti^cadores v ad>etivosA ue t ie necar;cterinerente&6ramatiica'ntente& seg8nsuterminacietivas& laterminaci


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g7nero eldin %/a nimio).

B. -l g7nerogramatical&en su divisi


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5. e>& esto esme$ or queaquello) 0 enel art ículoneutroutili?ado 5arasustantivarad>etivos concar;cterabstracto 5.e>& io cort1srio 2//tita 3oua4aite).

C. Lasoraciones5oseen e l

g7neroneutro& comose com5ruebaen la secuen cia! 25regunt"d"nde&i&imosahora6 ,o&

>#o pregunt"eso.

D. -l g7neroes un recursosint;ctico5ara e5resarlaconcordancia&Mu cosgram;ticos

consideranAue el neutrono es


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5ro5iamenteun g7nero deles5aol& sinoel e5olíentede una clasegramatical de5alabras Auedesignannocionesabstractas&

I01 El&a lare$p#e$%aAue me&ore2plca laacep%ac(n oel rec/a.odel$g#en%e

en#ncado8«Pencak Si f ot e s un0r%e marcial de origenindonesiof..J. Pocosarfesm¿rdafastrabajan y controlantanto tomoel Pencak S ilat [el]moversecómodament e o r e l suelo!BDpeda'"encaSSla%0

A. -.l

em5leo de la%orma e3 delartic ulo


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%emenino ainuido en loscambios deg7neroe5erimentados 5or elsustantivosirte.Originariamente era %emenio. -n laactualidadtiende aconsiderarsemasculino ensingular id2"ptimo iirteK

= %e meninoen 5lural _#isbelos artes).

C-1('O, VRI C0 *J 0(90 r

C[.

-n

tes

to

CUESTIONARIO

"l enunciadoes correcto#

or$ue#d ebido afactoresmorfofonológ icos # el sustant ivoarfe essiemremasculino#como en lasecuencia el artetaurino.c%y&'()


26/578

s anteriores @!l s

iglo encontramos

ar

le en masculino 5l

ural! NlD

hallan ab

an


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donados los ar t es

mec!nicos7 Ramos La

s

9ot icias secr et as

de

m1r i-ca, de

;o

r g


28/578

e

<it an

y

nt onio

de 4üoa = />?@ A>B@

)

DP

f$K& aunAue era % r

ecuente el uso de ar

t e


29/578

en % emenino 5lura

l! «5en

>/t! t es t i er

r a

n

r od uci r %n m%s f

r ut os y las ar t es me

c!


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nicas m!s obr as

Wei

>oo C heat r o *r í t i

co

4ni& er sal D_PK&

em5leo este Aue no e

nc


31/578

ontramos en los te

tos actuales.

!0 -l

sustantivo ar t e ta

nto con el signi% ica

do


32/578

de con

>unto de a

ntiguas t7cnicas de

lu

ca de -tremo Ori

ente& Aue o= se 5ra

ct


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ica como de5orte

pocos t ut es mur cí al

es

), como con el sig

ni% icado de instrum

en


34/578

to Aue sirve 5ara

5escar se em5lea en

m

asculino = Dl cer co

r eal es el ma

y or de

l


35/578

os .

(# rEE em

plea

dos i.#[ Faücin

).

F

01

El

&a la re$p#e$%a *#e me

&or e2plca l

a


36/578

acep%ac(n o el rec/a.o del $g#en%e e

n#

ncado8 Ha eccema e$ un sar

ul l i d o con

r


37/578

onc*en

# r o

j i

+as $ue

r ov ocan muc*a

i ca

+ó

n! C/l%renJ$ >/-$can Ne%KoD 0

06


38/578

0

A

. D &os susta

ntivos griegos termina

dos en -ma se incor5oraron al % emenino

ca


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stellano 5or su ter

minaci<n en ir! 9i

Ga

, 2t e sobr ar í a algo

de ungüent o

par a un

a


40/578

a post ema que me ha

salido en la lar inge

6

6arcí a Hortelano

Fr am!t ica

par da DPfF

K.


41/578

h: r ecomend" t e ca

t a

plasma balsiimicaH

-c7lsior QM7.h F_

.I$.PGK. "or eso debe


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decirse! la eccema.

B

. Los sustantivos g

riegos terminados en -ma se icieron ma

s


43/578

culinos en es 5aol! 7no sude r es

ponder

a3 t r at amient o habit ual

par a el asma br

o


44/578

nquial Re* ista -s5aola de 0lergolog

%

a c. 'nmunologí a Clí nica vol. D$ n ' F

I


45/578

IK.

C

. La 5alabra

eccema del g

riego

cI

ccmt i, a trav7s del % ranc7s ec

# ema, seg

8


46/578

n Corom illasK era

% emenino 5ara la 0ca

d

emia& 5ero el 3icci

onario m7dico de Car

d


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48/578

tc.K& = como mascul

ino lo dan el Jiccio

n

ar io m1dico de Lnro

usse v el de 3about@


49/578

es masculino en gra

n 5arte

Je 0m7rica

0

rgentina& "eni& M7

ico& etc.K@ en Colom

b


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ia los eruditos lo

acen masculino& el

5

ueblo % emenino@ en

Vene?uela se encuent

r


51/578

a el masculino = el

% emenino@ un ec

# ema

t r emendo emos oí d

o siem5re en -s5aa.


52/578

D

. -l sustantivo ecc

ema es una 5alabra Au

e

se 5uede em5learen

masculino = en % emen

i


53/578

no& lo mismo Aue oc

urre en los siguiente

s

e

>em5los! ana & eni

a ant asma

$ un 1

x it o


54/578

ant asmaK t ení a una

posible aneur isma

%

c

onsecuencia de un e

x t enso anem isma.

P'1


55/578

El

&a la re$p#e$%a *#e m

e &or e2plca í a acep%ac(

n

o el rec/a.o de lo$ $g

#en%e$ en#ncado$8 6 «,

a


56/578

mbi -n cr i t i có l a f or ma d

e r eal i

+ar se l a i nv est i g

a

ci ón $ue 0

Q cree $ue $e

d eber / a *aber sabi d o c(

m


57/578

o $e i ba a acr ed i t ar si

l a i nf or maci ón0 $ue a

or t

a

r / a l a mi embr o d el

j ur ad

o i nv est i gad a 0er a v er a

+

o


58/578

no Abe E$p0 0V0

660 «"l l a

[ 1ad y 2aga

]

e$ el mi embr o m%s

j ov en

d e l a l i st a

# con 34 a5os

#


59/578

y l a mu

j er m%s i nf l uy ent

e d e l as a

enas ci nco $ue

se *an i ncl ui d o ent r e l o

s 46 el egi d os W#én Q-s

5


60/578

&h 70V0660

A

.

1olo

es correcto el enuncia

do F#! '77a i La en 8

aga9 ls el miembr o m!

s


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/o& en de l a list a& 5

orAue miembr o, gramati

c

almente es un sustant

ivo masculino en cuant

o


62/578

al g7nero& con inde5

endencia del seo del

r

e% eren te.

B

.

-n la

actualidad ambos enunci


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ados se consideran correctos. ,ormalmente&

miembr o se usa corno sustantivo masculino co


64/578

n inde5endencia del seo del re% erente& 5ero

ov s$ admiten& como v;lidas las % ormas la


65/578

miembr o f una miembr o cuando se desea acer

e5lí cito el seo del re% erente.

C

.

,inguna


66/578

de las oraciones es

correcta 5orAue la Rea

l

0cademia reco mienda

usar la alternancia %

l


67/578

eiva entre la % orma

masculina = la % emenin

a

5ara di% erenciar 5er

sonas de di% erente se

o


68/578

. "or consiguiente& d

eberla decirse l a mi em

b

r a.

D

.

1olo es correc

to el enunciado DK! lo


69/578

mi embr o d el

j ur ad o i n

v est i gad a

# 5ues mi embr

o es uno de esos susta

ntivos Aue& designando


70/578

seres animados& tiene

n una sola % orma& la m

isma 5ara

Jos dos g7ne

ros gramaticales.

El&a laopc(n

*#e


71/578

con$deram,$correc%a1

A

.

-n es5aol eiste un mor% ema % le

ivo de g7nero& esto

es& la vocal o Aue ca


72/578

racteri?a a los susta

ntivos masculinos = la

vocal Í

I

Aue identi

% ica a

Jos % emeninos.


73/578

B

.

-studios actuales at

ribu=en a algunas term

inaciones el car;cter

de marcas de 5alabra&


74/578

lo Aue las ca5acita 5

ara ciertos 5rocesos s

int;cticos sin conver

ti rí as en de5ositarla


75/578

s de in% ormaci<n gen7r

ica.

C

.

Cuando design

amos seres animados& l

os sustantivos de g7ne


76/578

ro masculino no solo s

e em5lean 5ara re% erir

se a los individuos de

ese seo& sino tambi7


77/578

n 5ara designar la cla

se Aue corres5onde a t

odos los individuos de

la es5ecie.

-n ellengua


78/578

>e de los tetos escolare

s& en el5eriodí stico& en

elde la 5olí tica& en ela

dministrativo = en elde o


79/578

tros medios o% iciales& la

0cademia recomienda con

struir las series coordin

adas constituidas 5or sus


80/578

tanti

vos d


81/578

e5ersona con i a variaci


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\'1 El&a la re$p#e$%a *#e me&or e2plca la acep%ac(n o el rec/a.odel $g#en%e en#ncado] 1a *istoria negra del a+;car blanca!Abe 4$p0l 6r[0\0ÍQP0

A. 3ebe decirse! ln *istoria metivo debe reali?arse en masculino@ si& 5or el contrario& se elige la%orma %emenina& la concordancia ser; en %emenino.

B. 3ebe decirse! la *istoria ÍN de * a nicas blanca 5orAue su usoest; condicionado 5or %actores mor%oletivo es5eci^cativo se usa ma=or itari a mente en masculino@ desde laantigüedad se extrac el a#car de caGa. 1i bien encontramos usos en

%emenino! a &eces puede suceder qite los niGos tienen i nm disminuci"nde la a#itcnr en la sangre. Cuando lleva un ad>etivo es5eci^cativo& este5uede ir en masculino a#car blanco o en %emenino a#car blanca,aunAue suele 5redominar el masculino.

!0 La 5alabra a+;car tiene la 5articularidad de admitir su uso con la%orma el del artículo = un ad>etivo en %orma %emenina& a 5esar de nocomen?ar 5or ?a? t


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A. Los dos enunciados son incorrectos! autodidacta = ol/glota sonsustantivos Aue no acomodan su terminaci


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D. 1olo el enunciado 8 el alta *ositalaria es correcto& 5orAue alta esun sus tantivo %emenino Aue al comen?ar 5or ?a? t


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JQ.* i!RO

B. La 5alabra ^scal como ad>etivo tiene una sola terminaci


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C. La o5osici


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D. Los sustantivos e5icenos no mantienen en los modi^cadoresnomínales = en las construcciones atributivas el g7nero gramatical Aue lescorres5onde l7icamente& sino Aue 5resentan modi^cadores e5licativosAue acen re%e rencia al seo del ser designado.

14. 1 El&a la re$p#e$%a *#e me&or e2plca la acep%ac(n o elrec/a.o del $g#en%e en#ncado8 «"l 2anvlita tiene una cancióntitulada& 0"n el agita del r/o0yQ.

A. -l título de la canci


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A. 0unAue el sustantivo en"meno es de g7nero masculino& en su usocomo ad>etivo 5uede ser masculino o %emenino& de5endiendo del seo delre%eren te.

B. 1e trata de un sustantivo de g7nero masculino@ 5or consiguientedebería decirse un en"meno.

C. 0unAue se trata de un sustantivo masculino& 5or ra?ones e5resivas&en contetos coloAuiales se recomienda la ei


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Aue comien?a 5or la/ t


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educación jur/dica seg;n fuan autista Alberdi# E$c#ela de!erec/o' Un)er$dad Torc#a%o d Tela' Argen%na0

A. La secuencia pensamiento directri# constitu=e una unidadsintagm;tica ̂ >a en el es5aol actual.

B, -l enunciado no se adec8a a la norma est;ndar& 5orAue la %orma%emenina del ad>etivo director es directora = no directri#.

C, La terminaciarse en es5aol como sustituía de-dora, ece5to en algunos sustantivos& como actri# o emperatri#, = en ellengua>e es 5eciali?ado de la %ísica = do la geometría.

D. 0unAue est; relativamente etendido& no se debe em5lear el %emeninodirectri# re%erido a sustantivos masculinos& 5ues contraviene las reglas de

concordancia.

6V'1 l&a la re$p#e$%a *#e me&or e2plca la acep%ac(n o el rec/a.odel $g#en%e en#ncado] «Rna lince nacida en cautividad# muereen una trama ara +orros! Agenca EYE Q-s5&h 6Z0Z0660

0. 0lgunos sustantivos e5icenos Aue designan animales 5asan al gru5o delos comunes en cuanto al g7nero cuando e5resan atributos de las5ersonas. 0sí& el sustantivo e5iceno lince es %emenino& 5ero cuando sere^ere a 5ersonas se usa eclusivamente como masculino! esta muchachaes un lince 5ersona aguda& saga?K.

tí. Los sustantivos e5icenos Aue designan anímales tienen una %orma8nica& a la Aue corres5onde un solo g7nero gramatical& 5ara re%erirse&indistinta mente& a uno u otro seo. La concordancia debe establecersesiem5re en %u li ci


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C. Los sustantivos Aue designan animales 5ermiten distinguir& en unos

ca sos& el seo de la$ entidades Aue designan medíante el em5leo dedesinencias& =& en otros casos& aaden la es5eci^caci


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ci &@ tS UN * IÍ JO t@ií A Yt A i #t AL

C -ldesdoblamiento esnecesariocuando lasintaisde laoraci


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ciudadan

a uciudadanosolicitarl acredenci al deelectoray elector.

601 &alare$p#e$%a *#eme&ore2plcalaacep%ac(n o e lrec/a.o

del$g#en%een#ncado8«=Asimi smo#tieneacce$o aunbanco deinformación etodasKdsuniversi dades#la$

carreros

$ueimarten y lacurricul a decadauna deellas!E2rél$or Mé2070V0V0

A. La5alabracurriculum es vo?latina& lomismo

Auememor!ndum reeren-dum,m!ximum,mínimumAue la0cademia& 5rimeroacentu<=curriculum) =luego acastellani?ado eno& lo


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mismo

Aue abíaeco lalenguaoral conteniplPnO templo= coeluniO ciclo.1u 5 lis rallatino escurriculaAue nodebeusarse enes5aol.

B. -lcurriculum# lo

airricular = loeEtrucur ricular re%erido al5rogramao 5lan deestudioses unanglicismo& cu=ossentido el3R0-recoge enla entradacurricula,8nica%orma Aue

la

0cademiareconoce5araestossentidos.

C. [.LI0cademiareca?ael em5leodecurriculacomosustantivo%emeninocon elsentidode 5lan

deestudios=recomienda el L'1Odecurriculum,

D. 1e debi<aberem5leadolalocuci


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a

curriculum &ítae,aunAueen estecaso& es5re%eribleem5learla %ormaada5tadaal es5aolcu rricuh,

60 1E l &a laopc(n*#econ$dera m,$adec#ada0

A. -l

numeroes unaclase demor%emasAue& >untocon elg7nero =elartículo&sirve 5aramarcar laconcordancia =5araa5ortar&en lama=or5arte de

los casos

desustantivos& unain%ormaci


96/578

C. -l

n8meroes unacategoríagramatical menosuni%orme=coerenteAue elg7nero&' &aei


97/578

m;sadecuada.

A. 0lgunas vocesde5rocedencia latinaacabadasen -m=ultim!tum) 5re sentan en5lural%ormasinvariables! Dsemo&imientoamena#ador

podríadarle/íid:-gor ra a/esultim!tuminternacionales -lCorreoQ-s5.hID.:.DDK& = v arian t es conQ,..R i%aad&irti"que no legustan

los

ultim!tums -lCorreoQ-s5.JDD.I$.DDK. 1on&5ues&igualmente v;lidas=recomendadas5or la0cademia lasvarianteslosultim!tum - l osultim!tums.

0lgunasvoces de5rocedencia latinaacabadasen -ni=quantum

) 5resentanen 5luralvariantescultasconconservaci


98/578

«%ía= en"meno

s que puedenserexplicados por /ateoría de/osc$unta,

pero no por lateoríaondulatoria Jean

Míceleiss La

curaci"n por loscobres DPPD X!E


99/578

n

B. r@í8 -ELos cuantos de lu# emitidos por los !tomos muestran 'guras6^ recuencias aínete3 ístiais-: 6ian%ranco 15avieri Los ragmentos delarco iris FII$K. 1i bien la 0cademia ace5ta ambas variantes& 5or inu>o delingl7s& recomienda las %ormas acabadas en -a.

C 0lgunas voces de 5rocedencia latina acabadas en -m =brum) 5resentandos variantes! el latinismo rum = la variantes castellani?ada acabada enti /.$oro). -n el uso se com5rueba Aue alternan los 5luralescorres5ondientes a ambas %ormas "rum=s): Dn este sentido, tambi1nhan sido hitos importantes tos Torums tdtemati&osT reali#ados "oloUacia un curriculam /$ara una ciudadanía global FIIEK = %oros& Aue la0cademia 5re^ere! ... pedir! en el pr"ximo pleno que rodo.- los

partidos políticos est1n representados en los di&ersos oros, conse$os A% grupos de traba$o municipales =Dl Correo Q-s5.h D$.DI.DDK. "ortento& lasvarian tes totalmente ada5 tadas =los oros, los memorandos) son las m;sadecuadas.

!' 0lgunos 5r7stamos lalinos acabados en -m =memor!ndum) 5resentanen 5lural variantes con i ^nal! 9o es eso lo que se desprendía de losmemor!ndums internos 'rmados por el ex 'scal general -l ComeoQ-s5.h IG.DI.I_K = variantes is5ani?adas totalmente@ hidra = C1cnicasVeunidas 'rmaron memorandos de entendimiento -l Correo Vi?ca=aDf.IG.DDK. -n general& se desaconse>a usar con 5re%erencia las variantesis5ani?adas de los latinismos memorandos).

F01 El&a la re$p#e$%a *#e me&or e2plca ía acep%ac(n o el rec/a.ode la$ abre)acone$ del $g#en%e %e2%o8 «1as entregas de lec*een "sa5a se $uedan 4:.666 fn or debajo de 9a cuota. [...] "n"sa5at# el recio medio ercibido en junio# seg;n los datos de la2omisión "uroea# fue de M6#Z \?,66 kg. [...] aleares# 8alicia y 2antabria son las tres 2omunidades Autónomas W22AAD $ue *an

ercibido los recios medios m%s bajos en los cuatro prmero$meses de cama5a# con 3Z cts?l# M6#M cts?l y .M6#4 cts?l#resectivamente!Arag(n Lberal TE$p0 6\0V0660


100/578

0& -l símbolo monetario del euro es una atravesada 5or dos líneas 5ara lelas ori?ontales claramente marcadas. 'ns5irado con>untamente en laletra griega 75silon& como re%erencia a la cuna de la c ili?aci


101/578

reunido con todos los imanes ara anali+ar la situación El CorreoE$p0 06066'

A. La 5alabra im!n es la ada5taci


102/578

sintom%tico $ue a nes del 0_uattrocento0 se multili$uen lasan-cdotas sobre cantantesoetas $ue sobresalen en su arte! ríe

A#ll(n arroco P' P «Xo $e olvide el modelo de i a anticuaRnión Sovi-tica y a/ses sat-lites La Gacela E$p0 60V0660

A, D .os sustantivos com5uestos de 9 W 9 con se5araci


103/578

01 El&a la re$p#e$%a*#e me&or e2plca laacep%ac(n o elrec/a.o de lo$ pl#rale$de lo$ $#$%an%)o$acabado$ en 1- de lo$$g#en%e$ en#ncado$8

,M-RO

FD 0Suda frica oseeuna de laslegislaciones m%savan+adas de `fricaen materia dederec*os de gays y lesbianas! Abe E$p Q\06'66' 3D «?...? vo+$ue modula a suantojo subiendo y bajando tonoN##inventando frases eiJmedio de $uejios y ayes! La QornadaMé20 060660 MD0Gace unos d/as# larevista


104/578

46 *ombres m%s


105/578

escriben con resaltet i5ogr; ĉo =PhisIy -

irhisIies),

. -ntre iosis5anoablantes est;etendida la5ronunciaci


106/578

es5aol dentro de laei


107/578

suslengua

s deorigen&5orloAuelas%ormasta3 ibu nes=l!nder s -l!nder es enes5aolseríaredunda ules

B. Lossustantivostalib!n

y l!nder no se5ercibencomo5lurales enes5aol& 5orlo Auereali?an su5luralsiguie

ndolas

reglasmor%ol

erismos. Jadistribuciaelgradodeada5taciunt


108/578

an! -esse

ad>unta en elcasode5r7stamostotalmentecastellani?ados&mientras Auelas%ormasnocastellani?adasmantienenlasreglasde l agram;tica delalenguadeorigen.

D. Lossustantivostalib!n

y l!nder

Aue se5ercib

encomo5lurales enes5aolcarecen devariaci


109/578

.o delo$

$g#en%e$en#ncado$86elle

+asmutil adas

or minasantiersonas.Rnac*icaobser vafotosdetas

articiant es enel concursodebelle+a demujer esmutil adas

or minasantiersonas!

mn#%

o$ QE$pQF0P0l0«[#..]lucesy limi a

arabrisasautom%ticos olosfarosantini eblas#sonalgun

oselementos$uevieneninclui dosen el

reci obase!%Econom$%alE$pQ\060660

F N adici


110/578

F NPolic/

asantidi sturbi ostratan dedesal ojar algunasmujer esaver en el desa*uciodeunavivienda en

jere+!

!aro deSe)llaE$p0QF0V'66'

A. ,umerososad>etivos%ormados5or la

adici<n d el

5re^>oun ti- aunsus tantivosoninvariablesen5lural&5ortanto&debedecirse!minasantipersona,arosantinielOla y

poltiíasüiitii/i.-turbio.

B, ,umerososad>eti*os%ormados5or laadici<n d el5re^>o

2&iti- a decirs


111/578

2&iti aun

sustanto soninvariablesen5lural&5ero siestosad>etivostienencomobaseunsustantivo5lural&entonces elcom5u

esto5resentar; lamarcade5luraltantoen e l5rimermiembrocomoen e lsegundo =5orcantodebe

decirse!

minasantipersotiíts, urosmitinu3-3asK.%pA iciosantidisturbios.

C. Las

5alabr

as

com5u

estas

de

nombr

e qad>etiv

o con

se5ara

ci


112/578

minas

=/nt/personas

y

pcücín

antidis

turbios

la

relaci<

n eN

de

coordin

aci


113/578

como

baseun

sustant

ivo

5lural v

otros

Aue

alterna

n las

%ormas

variabl

es con

s e

invaria

bles

sin s&

5or

tanto&

debe

decirse

! arosantinie

bla,

policía

s

antidis

-

Znrbios k

minas

ant

2perso

na

'J:J')J1

/niaper

sonas.

El&a la

re$p#e$%a

*#e

me&or

e2plc

a la

acep%

ac(n

o el

rec/a.

o del

$1

g#en%

e

en#nc

arlo8

«"ste

n de

sema

na enel

cami

ng

2iuda

d de

arag

o+a se

celebr

a la

conce

ntraci

ón

ara

eluda#

ro

anima

l y en la


114/578

con

rade7

aband

ono!

BEl

>er(d

co de

Arag(

n h

E$p0I

0V0

660

0& -l

segund

o

elemen

to del

sustantivo

com5u

esto

concen

traci"n

pronni

ma3

tiene

un

valor

gen7ric

o. - n

estos

casos&

solo es

v;lida

escritu

ra delsegu n

do

elemen

to con

marca

de

5lural =

sin

guione

s ni

es5aci

os d e

se5ara

cio = la

base

l7ica@

proaninPles.

H. L a

5alabr

a

concen

traci"n

es u n

sustant

ivo

singula

r = l a

concor

dancia

debe

reali?ar

conc or

dar


115/578

reali?ar

se conei

elemen

to Aue

constit

u=e el

n8cleo

d e la

e5resi


116/578

e& esta

utili?ado como

inconta

ble&

5or lo

Aue no

cabe la

e5resi


117/578

et ni as = a lg un ossustantivos acabados en`t


118/578

5re%erentemente enmucos gentilicios =nombres de etnias&mientras Aue algunost7rminos casi todoscoloAuiales %orman5lurales en s. Otrosalternan los 5lurales enes = s en una misma5alabra.

11. 1 El&a lare$p#e$%a *#e me&ore2plca la acep%ac(n oel rec/a.o del$g#en%e en#ncado8,rabajando juntos*emos desbaratadolos comlots de Al _aeda# eliminado a)sama in 1aden y a

buena arte de loscabecil las de suorgan i+ación# y colocado a P^ _aedaen el camino de laderrota! Abe E$p0V0V0660

0. Los galicismos tiendena ada5tarse a la índolede la lengua es5aola& deaí Aue los terminadosen c con sílaba t


119/578

terminados en la lenguade origen en sílabat


120/578

consonante Aue no sea í&

-r, -n. -d, ? = s& Aue las0cademias ancastellani?adorecientemente = las Auem;s adelantee 5e rim en te n lacastellani?ados no tomanmarca de ei#eblo -Socedad No%ca$>erú F0V0660 F«1os %lbums de fotoso im%genes reci-ncaturadas a %ra)é$


121/578

ace5tado el 5lural!lbunes, Aue alterna enel uso con los !lbum Y


122/578

lo s ! lb ums Y `:1!lbumes.C La5lurali?acion !lbum5resenta alternanciasentre la %orma invariable= las variantes en -s o-es: los !lbum - los!lbums Y los !lbumes.0simismo se re gistra estaal ter nac ía en e lsustantivo ítem. Las%ormas ._.`.. e &@cms sonlas m;s etendidas = lasAue se consideran5re%eribles.

3. 0unAue se agenerali?ado en el us


123/578

resetable# ero $ueno tiene nada $ue ver con lo $ue nosotras*acemosuntuali+aPa+. to mismo pen$aCanessa (ivas# $ueconcreta $ue 0unestrit/s tiene unafunción concreta deseducir# y nuestroesec t%culo en

Ar$uitectura no teniaese n0! La @o. deGal ca E$p0P0V0V0

A. Los etran>erismosterminados en r conocenla 5lurali?aci


124/578

5lurali?acierismos acabadosen s se an consideradoinvariables! los estriptís olos estriptís = así siguenem5le;ndose. (am5ocoe5erimentan variacierismos acabadosen s se an consideradoinvariables! /os estriptís o`os estriptís = así siguenem5le;ndose. Otros& encambi o& aaden -es,seg8n la regla general!estríper - estr /peres.

14. 1 E l&a lare$p#e$%a *#e me&ore2plca la acep%ac(n oel rec/a.o de lo$$g#en%e$en#ncado$8 6 v1aempre$a $ue en sumomento fuera l/der de los videoclub de"stados Rnidos *a

reaccionado asi ¿d anuncio de XetIiE#uno de sus grandes

cometidores! E2c%e


125/578

cometidores! E2c%eE$p0 60V0660 «" l inema ldiaanunció ayer $ue *allegado a un acuerdocon un gruo devideo clubes d e2iu+koa y `lava# y con dos asociacionesdel sector# ara la

romoción del cineEl >aí$ E$p0lV0V0660 F «1aS8A" cobraba uncanon a los videoclubsseg;n el tama5o delos locales# y no del volumen de negocioRT@E E$p0670V0660

A. La 0cademia al lado

de club a desarrollado la

%orma singular chibe, Aue

no est; documentada en

el uso = Aue el

diccionario recoge& cu=o

5lural es chibes tambi7n

&ideoclubes, cinechtbes,

nePchtbes, etc.K.

B. "a ra la s v oc es

5rocedentes de otras

lenguas& terminadas en

-b, -p, -%, -G = -g, se a

acuado un 5lural en s

=&ideoclubs), aunAue

tambi 7n l a norma

acad7mica aconse>a


126/578

acad7mica aconse>ade>arlos invariables e

indicar el 5lural mediante

los ele mentos

ad=acentes al sustantivo

=los &ideoclub).

C. 3e las consonantes

sim5les& la b ^nal se

asimila con %acilidad a

nuestro sistema =club),

de aí Aue la %ormacierismos se

adec8e& sin 5roblema

alguno& a las reglas

generales de %ormaci


127/578

6701 El&a la opc(n en

la *#e %oda$ la$

palabra $ e$ %én

pl#ral.ada$ correc1

%amen%e8

A. los mandaniases, los

espec ímenes , l os

coneti6, los manager.

B. los con&oyes, los

dandis, los does, los

c"rpora.

C. los champes, los

guirigayes, las caries,

palabras cla&es.


128/578

C h@ 1('O V 0 B h T c# 9 0 UD 0( - C 0 í.

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E f mo

m%s r i d / cul os $ue e

E i st en! o1Se

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IK

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"i nst ei n l e cont ó a su coci ner o FI

P N

[ ...

] en el uso y abuso d e f i gu

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131/578

i t er ar i as

# sobr e t od o

# *i

er bat ons

mor ones! M;rgenes n.n

DG DPPfK.


132/578

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ud, saludes, es in% recuente& 5e

C h@ 1('O V 0 B h T c# 9 0 UD 0( - C 0 í.

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onta

bles


149/578

ite 5orAue algunos nombres no c

su usan como contables& 5ues se

int

er5ret

os 5

ertene


150/578

tan como sustantivos discontinu

ecientes a una clase o ti5o& au

C h@ 1('O V 0 B h T c# 9 0 UD 0( - C 0 í.

nAue

esta

nte

en los


151/578

inter5retaci<n es menos % recue

s nombres abstractos no contabl

es.


152/578

C h@ 1('O V 0 B h T c# 9 0 UD 0( - C 0 í.

B. .-lsustantivosalud noconoce

mor%emaalgunode5lural&5ues


153/578

5ueseistenres tricciones deti5o%onol


154/578

denotan5luralidad de%ormal7ica.

19. 1

El&a lare$p#e$%a *#eme&ore2plcalaacep%a

c(n oelrec/a.o del$1g#en%een#ncado8 íA1eguina legustar/ a dejar de e$cuc*ar a

C h@ 1('O V 0 B h T c# 9 0 UD 0( - C 0 í.

Kbarrel Ees y 2arods(oviras

! ElSemanal!g%alE$p0V060Z 3D


155/578

Z' 3D«uscan a0los8arc/a0

or robar y balear a un*ombr e! El!arode El>a$oMé2060V06

60

A. Losnombres5ro5ios= ios5atroní micosesca5ana lasreglasgenerales do

%ormaci


156/578

Aue lesacom5aan.1olo seadmiteel 5luralde l osa5ellidos deautores&creadores oinventores 5aradesignar sus

obras.

B. La0cademiaobservaAue enla5lurali?aci


157/578

Aen laactualidad escausade%rancainibici<n 5araad>udicar aestosnombres elmor%ema de

5luralcuandosedesignaconellos alosindividuos deuna%amiliao deunaestir5eAuellevan el

mismoa5ellido.

C. -n la%ormaci


158/578

inter^eren l asvariables deti5o%onolunto de5ersonas Auecom5arten elmismoa5ellido&

C h@ 1('O V 0 B h T c# 9 0 UD 0( - C 0 í.

s ino avariasAue nosemencio

nan&5eroAue 5orsucom5ortamientose

>


159/578

aseme>an aalguienAue sí lolleva.

D. 1uelen5ermanecer sinvariaci<n den8mero

losa5ellidos Aue5roceden deotraslenguas&sobretodocuandosucon^guraciusta ala d eles5aol.

20. 1

El&a laopc(n*#econ$dera m,$adec#a


160/578

adec#ada0

0. -lmor%ema de5lurales5aol&-es o -s,no tienea5licaciem5lo& no5odríadecirse

C h@ 1('O V 0 B h T c# 9 0 UD 0( - C 0 í.

tosCO`$5orAuesoloeiste

unComit7Olím5i coIn%ernaconal]pero'por


161/578

poro%rolado'por*#econe$agra+íala 1$podrían%er1pre%ar$e comopar%ede la$gla0

>arare$ol)er e$%eproblema' lo$anglo$a&one$/anrec#rrdo a$ol#cone$'*#e$onperegrna$ en

e$pa5ol' perono porellonadec

#ada$'como*+L.$ YCO+cJ'$9 *+Ds9 CO$0

B L


162/578

B. Lo$$ímbolo$ $ ee$crben conp#n%oabre)a% )o -ennngúnca$oadm%enmor+ema depl#ral'de %almanera*#e n0'pore&emplo' e$ el$ímbolon%ernaconaldeme%roome%ro$

C h@ 1('O V 0 B h T c# 9 0 UD 0( - C 0 í.

' $egúncorre$ponda0

C. Laabre)a%#ra de#napalabra enpl#ralnodebe

k &


163/578

reke&are$%epl#ral$al)o $$e%ra%ade$n%agma$*#e$#elen#$ar$e$olo enpl#ral'

enc#-oca$o elpl#ral$e+ormad#plcando la$le%ra$*#econ$%%#-en laabre)a%#raCC0OO0Com$

one$Obrera$'EE0UU0E$%ad

o$Undo$'e%cé%era0

D. !ebere$pe%


164/578

re$pe%ar$e lagra+íade la$llamada$$gla$n$%%#conale$' e$decr'la$ *#ee$%ablece #na

n$%%#c(n]pore&emplo' enE$pa5a' la$glaYASY#er1.a$Armada$' e$mor+ol(gcamen%e


165/578

A. Lapl#raldad ene$pa5ol no$olo $ee2pre$amor+ol(gcamen%e$no%am1bén


166/578

lé2camen%e'comoe$ elca$ode lo$n#merale$'lo$$#$%an%)o$ nocon1%able$

- lo$colec%)o$0

B. Lapl#raldad ene$pa5ol $ee2pre$a únca-e2cl#$)amen%e a%ra)é$

C h@ 1('O V 0 B h T c# 9 0 UD 0( - C 0 í.

de #nmor+ema'*#ep#ede

mo$%rard)er$a$)aran%e$8 e$'1$'carenca de


167/578

mor1+ema omor+ema \.

C. Lapl#raldad delo$nombre$ e$%,a$ocada al

ra$goJm,$de#noJ'por lo*#e lapl#ral.ac(n$#pone#ncon%ra$%ere$pec%o de lac#an%4cac(n'

e$decr'la$+orma$$ng#lar -pl#ralde #nnombred4eren en lacan%dad pero


168/578

no enel$gn4cado0

Lapl#raldad ene$pa5ol$ee2pre$a$empre conla$marca$

1$ o e$al 4nalde lo$$#$%an%)o$' $ben$onn#mero$a$ la$palabra$ *#epermanecenn)arable$'por lo*#e lad+eren

C h@ 1('O V 0 B h T c# 9 0 UD 0( - C 0 í.

caen%re$ng#lar -pl#ral$e /ace)$blea%ra)é$dead&e%)o$'de%ermnan%e$# o%ro$mod4cadore$


169/578


170/578

deencendido#

or locual investi garony establ ecieron $ueera el mismo$ue*ab/a

ó nada!neroYCoí0QF0V06%0 P«Agregó$ueestamismanormativadice$ue se


171/578

*ab/asidoreort adocomorobad o!No%íca$ne%Mé206F0V0660 F«¿Pas

ar% *mismocomoconSamuel @oreno $ue

rometió el oro y el moroy nocumli

$ue seledebenotdtcar a 7due5oregistr aK del ve*/culo# esono eslomismo

a $uediga$ue seva asancionar#

or lo$ueno

odr/anembar garlelosbienes

encasode$ueno

ague

!.B!aroE2%raCo$%acalP060660

similara lasconstruccionescom5arativas

deigualdad! ten...romo:notu&imos un

problema tangrande


172/578

0. ' 'segundot7rminode %ascom5aracionesdeigualdad

constmidascon elad>etivomismodebeserintroducido5or la5artículacomo,demanera

grandecomoesteU C,,[email protected]: ,Canto0torotocomo

yohemosqueridocon'ar en /osqueconsiguieronelaseeaPD869orloj. le CastillaQ-s5.h

D$.DI.DDK.

D$. ' '

ad>etivomismo,comocuanti^cadordeln8cleode lacom5ar

eid1ntico a l aamorti# aci"nHern;

nde?]aloraci"n deempresasFIIIK@5orconsiguiente&si[


173/578

5aci


174/578

mismoseconstru=e consegundost7rminos decom5araciunci


175/578

sereclusivamente el5roAhl^,

rdílti&\

*limiA 3//^t acudíaal

mismoambulatorio alque iba//tan olacon>unci


176/578

«*omosiempr e pasalastercerasopcionesquedandentrodel

paragu

as del&oto

positi&o, peroque nosde$a enla

puertadedarle eltriunoal m!s

peor 0$no almenos

peor.

glatino&con e ltiem5oan5erdidolacondi cietivosrelaciem5lo!

políticaciterior,cuelo

interior."orconsiguiente&5ara la%ormaci


177/578

5rioridadse ace5recisala5resencia de iasecuenciadiscontinuam!s...que:dem!s

propusoincrementar eltac=ZmpuestosFeneralZndirect o*anario

) /u& adetermi

5F.IP.K.

C. Losad>etivos Aueindicanlacualidad en .sugradom;imosedenominanad>etivos degradoetremo oelativosl7icos&Auecontrastan con

loselativosmor%ol<gicos&t > sdecir&

los%ormados conlos5re^>osre-,requete-, super , hiperetc.& ocon los

usandom!s elsentidocomnque /osmodelo

smatem!ticos o/osmodelosecon"micos.Dsaslocomot oras


178/578

su^>os-isimo o1rritno.Mucoselativosl7icosadmiten losadverbios degrado&a 5esarde Aueesacombinaci


179/578

sevaluables engradosdiversos!Q*ayetana lba<4bre

para&i&ir:&ia$ar,celebrar.surir,&estir,

peinarse yrelacionarse comole da la

er unarelaci"nemocional con e3consumidor hoyen día eslo masundamental quetienenquehacer Lismarcas-l,acionalQVen iI&DI&DDK

.

D.

3, 1

El&a lare$p#e$%a *#eme&ore2plca

aacep%ac(n o elrec/a.odel$g#en%een#ncarlo8Como

dijo@a$uiavelo# el

r/ncie debeevitar entrar en el mal

ero nodebetitubear al entrar en - l.$ue seloscargue

A0Cuandodsegundoterminod e u naoraci


180/578

carguen atodos s/ resisten# ser%mejor $ue$ue no$uedeninguno deesos

energ;menosvivos

ara$ue se*agaunatransici ón

ac/ca!>úblco E$p0F16'660

%ormí 5ersonal&debena5a recerdemaneracontiguadoscon>uncionesid7nticas@ una la

con>unci<n com5arativacorrelativa deladverbiome$or =&la otra& lacon>unci<ncom5letiv a A ueintroduceunasubordin

a da desu>eto&El Aueseacorrectanoim5licaA ue n oresultecaco%uncionesigualesesnecesariosiem5reintroducir entrelos dosque eladverbio


181/578

oraci


182/578

queTrespetaT a la

presidenta de la

*omunidad deMadrid,Dsperan

#a guirre,sí bienharecordado quecuandoTalguien

ci


183/578

g piensadistintoTa 1l Tnosuele

pedir sudimisi"nT 0beQ-s5.>D$.IP.DDK.

B. Losad>etivosdierent e y distinto5uedenintroducir elsegundot7rminode i acom5ara

comoen! «£̀caso deMirotic,ot-/nado í>>DspaGadesdehacemucho6aGos& es

distintode otros/nachosque senacionali#ancuando

ya sonmayores MarcaQ-s5&hFl.IP.tlK.-n esteteto seniega

A ue e leasu seael demucosAue senacionali?an de

ma=ores& = sea^rma*#e' 5oro5osici<n a ello&esdistinto.

C. Losad>etivesdierente

^^5ero pareceol&idarseq ue lacuesti"nno es siel

políticoo elconce$alc on elque nosdesayunamostoiios losdías escorruptosino si elme$or el


184/578

=distinto,cuandoseconstru=en con lacon>unci


185/578

D. Losad>etivosdierente=distinto5uedenintroducirindistint

amenteelsegundomiembrode iacom5araciunci


186/578

^emateante el

Atlas le ermiteal San1u/sllegar aF6

untos

[#h uedandar lasorresa y vencer en el estadio

A+tecaal *ermano mayor $uellega aeste

a re;neenSevillaa los QTmejorescreador es de la;ltimad-cada! Eí

>aí$E$p0l0^6'

A. Laconstruccietivoen grado5ositivo&d í

e/ripeoren queme$orenesincorrecta&5orAue

losad>etivos

posible eimposible noadmi tenel gradocom5arativo&aunAues u u sose est;

t di


187/578

d e a í Aueadmitanloscuanti^cadoresde grado5ara%ormar elcom5ara

tivo.

B. 1ololaconstrucci


188/578

l

menor), p 1simo=pessimus su5erlativo demalus, muy malo, el

peor) son algunose>em5los. -stos ad>etivoss on s u5 er lat iv os

sint7ticos& 5or lo Aue sonincom5a tibles con losadverbios m!s, menos =muy. 1e debería decir encondiciones no muy buenas.

3. La construcciet ivo contempor!neoc on e l s en tid o d eeistente en el mismotiem5o Aue otra 5erso nao cosa 5or su 5ro5ia%orma de signi ĉar no

debería llevar ning8nelemen to g ra da tivo& aunasí& suele acom5aarsede los adverbios mu0,i,

poco o bastante.

'1 l&a la re$p#e$%a*#e me&or e2plca laacep% ac ( n o elrec/a.o de lo$$g#en%e$ en#ncado$86 N"lroyectil


189/578

trasasó el bra+o de$uien iba delante suyoy luego se incrustó enel omó lat o d el

rimero de la la!N#e)a Ro&a Arg'Ok060660 FK «.0"staley no solo a encontra de losinmigrantes# tambi-nva en contra m/a# me

erjudica a m/ [...]0#dijo el agricultor! LaTr b# na Mé20 P06066' !e pron%odesear/a $ue ,om%s e$tuviera conmigo# encima m/o# alrededor m/o! Ro&a$ Xoc*es deestreno 6VVP'

A. (odos los enunciadosson correctos& aunAuetambi7n valen las %ormasdelante de 1l, en contrade mí, alrededor de mí y enc ima de m í. LaeAuivalencia re%erencia[

deí 5osesivo con el5ronombre 5ersonal5recedido de la 5re5o sici


190/578

ad verbio de lugar Aueacom5aa al 5osesivo esnominal& es lo es& tienealgu nos rasgos 5 ro5ios delos sustantivos& como 5ore>em5lo& acom5aarse decom5lementos con de:delante de ;uan - delantede 1l - delante suyo. 0unasí& la variante ad&erbio

W posesi&o se siente o=como construcci


191/578

alrededor de la hoguera,admite la ante5osici


192/578

cuer5o! Me despert1 i% abrí /os o$os, Aue se5re^ere a Me despert1 =abrí mis o$osK = en lasconstrucciones converbos Aue denotanmovimientos naturales!l e&ant" e l p ie delacelerador 5re%erible a

l e&ant" su p ie delacelerador.

B. Con algunos verbosintransitivos es 5osible laalternancia del artículode terminado = del5osesivo 5ara indicar5osesi


193/578

5indeterminado! le hancortado un cora#"n.0ce5tan tambi7n ela rt ícul o con val or5osesivo los sustantivosAue designan ob>etos dela es%era 5ersonal! ayer me de$1 el paraguas5re%erible a ayer me de$1mi paraguas, 5ese aAue`Jiiri>Ni/Jí designa unob>eto material Aue se5uede ena>enar& es decir&ma ni êsta 5osesi


194/578

8, 1 El&a lare$p#e$%a *#e me&ore2plca la acep%ac(n oe l rec/a.o de lo$$g#en%e$ en#ncado$86 «Sendos gruos depro+e$ore$' integrados

oru5as veinte ersonas en total# se*an concentrado estama5ana ante las

ijer/as deo$ K"S


195/578

*an tenido $ue ser desviados a 1avacolla!La @o. do GalcaE$p0 7060660 F«"neko y (omerotuvieron en sus botasel 36 ero nomateriali+aron sussendas ocasiones!Marca E$p0V060660

A. -l ad>etivo distributivosemíos con eietivonumeral cardinal con el

signi ĉado de dos!*u%ttro heridos ensendos accidentes detr!'co en ]iiiamoros y ]alderesno. Q..,% Dt

primero de ellos se produ$o sobre las A_:?\

h or as / .. .Z * omoconsecuenci a de3accidente resultaron heri-das dos de las tres

personas que &ia$aban aiel turismo Q...; a las nue&ede la noche, tu&o lugar un segundo siniestro Q...<Dl impacto pro&oc"herid as de p ocac on sid er ac i" n alconductor de la pala i/ alocupante del turismo l.aCr


196/578

IE.DD.DDK.

B. El ad>etivo distributivosendos dado Aue solo seem5lea en 5lural& se usa&a veces& con el signi^cadode re5etidos& %uertes!«Moís estacion" suautom"&il, bloqueando

así la entrada de una delas &i&iendas del lugar, pese a que tenía uncartel de TprohibidoestacionarT. Dsto caus" eleno$o de nt"nimo, quienle propin" sendos golpesen el rostro aluni&ersitario. Malinas ueaux il iado por suscompaGeros VanguardiaQ"ar.h I$.DI.DDK.

C. -l cuant î cado rdistributivo sendos Auesolo se em5lea en 5lural =Aue toma su re%erencia dealguna e5resi


197/578

Aencabe?a contiene unae5resi


198/578

A. -n las construcciones

cíe los enunciados DK! el

$ee de la M = FK! una

ahita, los determinantes

la = una concuerda en

g7nero %emenino con el

sustantivo 9 = /dinares5ectivamente. -n la

c on str ucc i


199/578

%orma ist


200/578


201/578

por 3 para Wqu1,solo

>usti^cable conel

sustantivo perqu1,5ero nocon l ainterrogativaindirecta.

C. -os%resenuncia

entiendan asie l por qu1 de iadesaecci"n, y

K!tamic1nconcitar ! el por qu1 i $

paraqu1 delamedidasonace5tados 5orla0cadem


202/578

dos sonace5tados 5orla0cademia& 5uesuna

oraci


203/578

ocodeagua!El >aí$E$p0&606'66' F

M*erman o se*a$uejad o unas

ocasdeveces;ltimamentede $ueen el bra+oderec*

torturadoeElica

or $u- el cine

uede

ser algomuy grandeunas

ocas)ece$'y algomuy#muy miserablemuc*asotras!


204/578

o or delant e del codo

[...] ledan

unos inc*a +os!íYorole#cemaE$p0Q06060 P^rincónen $ueel cr/tico

Yan.ne!g%alE$p0'606\0 7

«Suvida seles )aentrabajar y enviar un

ocodineroa sufamiliaEl

ColombanoCoU70V0660

A. -nlaconstrucci


205/578

de aguae>ercela%unci


206/578

o Aue alconcorda r conunsustantivo5lural

obliga aeliminarla5re5osicietivo& 5oresodebeconcordar en%emenino con elsustantivoagua,n8cleode todo

elsintagma&

6701El&a lare$p#e

$%a *#eme&ore2plcalaacep%ac(n oelrec/a.o de

Qo$$g#en%e$en#ncado$86 Por

d

os a suve+arend iendo aareci ar el mundoen el

$uevive!ElLbrepen$ador E$p0QI&D.DI.DDK. 3h«2antar encastell ano oencatal%n# $ue


207/578

todoellotenemo s u ne$pec%ador y

un rotagonistaeEcecional#decuyadul+ur a y arend i+ajesvamosnosotr

son laslenguas enlas $ue

ienso [(amó

n(odr/gue+]#es 9onatural . Xovoy avolver acantar eningl-s#

or$ue


208/578

etendido en eluso l a%orma asu &e# &uso Auese aeste

reoti5ado enestasconstrucciones= no secensura. "orconsiguiente&ambosenunciados soncorrectos.

&e#, 5orl o Aueesobligada laconcordanciacon e lsu>e to&"orconsiguiente&los dosenunciados sonincorrectos.

C -ldeterminativo

i


209/578

B. -l5osesivo

a5oeo5adodebemantener el5aradigmacom5leto en lae 5resietode la

oracisu &e# =en sumoment o solo seusan entercera5ersona&de%ormaAue el5osesivono ad mite las%ormas


210/578

5ues& elenunciado FK es

%ormasde5rimera=segunda5ersona

16. 01El&a la opc(n*#e con$dera m,$adec#ada0

A. -l origen latino delartículo rom;nico es eldemostrar& @0 800iÍ illud,Aue a dado l ugartambi7n al 5ronombre detercera 5er sona ! ! t :lo=& con un elementoadicional& al demostrativoaquel%aqueüa%aque4:. -n

el 5roceso ist< rico de%ormaci


211/578

= los y tas 5ara masculino= %emenino 5lural. 0 ellasdebe aadirse la %ormalo, ca rente de 5lural =tradicionalmenteconsiderada como neutra.

La in%ormaci


212/578

sintag ma en el Auea5are?ca alg8n elementol7ico abitualmente& unn omb re & 5 ero n onecesariamenteK&

D. (radicionalmente sean mane> ado dosnociones centrales 5arade^nir el signi ĉado delartículo de^nido! la dein%ormaci


213/578

como umano o 5uede5oseer el rasgo de noumano. "or otro lado& lasconst rucc iones dedoblado son 5osibles

cuando el com5lementointroducido 5or dee5resa 5o sesi


214/578

5ersona.

D. Los dos 5rimerossintagmas! SIÍ no&io de

$uanaK su padre de ustedest;n admitidos 5or la0cademia& aunAue no an5asado a la lengua culta.-stas construcciones est;nsu>etas a restriccionessem;nticas@ solo se dancuando el 5osesivo sere^ere a 5ersonas& sobre

todo con nombres de5arentesco v cuando elcom5lemento e5resa5osesi#eblo - SocedadN o% c a$ > er ú6V0V0660


215/578

0. - n J a ma=oría devariedades del es5aol5eninsular actual& reca?ala concurrencia del5osesivo 5os5uesto alart ículo de n̂ido. 1inembargo& en a lgunasvariantes dialectales delnorte 5eninsular en Le


216/578

de esta %eca Auedaronrelegadas al abla 5o5ulardel es5aol de 0m7rica =de algunas ?onas del norte5eninsular. Tuedan

vestigios de dica

...!.@.@ am al i! l

combinaci


217/578

estas e5resiones tienenun car;cter culto = %ormal= no suelen utili?arse enla lengua ablada@ bK losartículos de^nidos =el micoche), aunAue en estoscasos tienen un car;cter5o5ular = no suelenutili?arse en la lenguaescrita.

19. 1 Yl&a lare$p#e$%a *#e me&ore2plca la acep%ac(n oe l re c/a. o de a$g#en%e e2pre$(n de

la$ +ec/a$8 «Santiago#63.6F.3666!.

A. Las 0cademi as &arbitrariamente& esto es&sin ra?


218/578

C. - n c uan to a lo s

nombres de los aos& lonormal es usar el artículocon los aos Aue llegan alDDII@ no usar el artículodesde DDID asta DPPP@=& usar o no el artículo a5artir de FIII! en =el)N\AA, hasta =el) N\N\. La0cademia reco miendaeliminar el artículo enestos casos solo cuandose trate de %ecar do cumentos& car tas&

ceAues& etc.& aunAue noconsidera incorrecta la5resencia del articulo.

D. -s necesar ia l a5resencia del artículo enlas re%erencias a los aos&5ues l a t endenc iama=oritaria de Josablantes es su em5leo&

20. 1 El&a lare$p#e$%a *#e me&ore2plca la acep%ac(n oel rec/a.o de lo$$g#en%e$ en#ncado$8


219/578

6 «"n cual$uier %mbito era el almamater de la diversión.@e be re/do muc*o

con los muc*ac*os dela universidad


220/578

li. 3ebe decirse! t alma

m!ter 5orAue alma es unsustantivo %emenino Aueem5ie?a 5or $aitetivola clara agua), el artículodebe ado5tar la %orma et =e3 agua, el hambre, etc.K&

istetivo latino atma%emenino de almas Auenutre o alimentaK = el

sustantivo es5aol almadel lat. anima). 3e aí Aue se 5ueda decir Qaalma m!ter, en cuantoe5resi


221/578

deraci


222/578

0. -l ad>etivo posterior 5rocedente delcom5arativo lat ino

posterior est; abso

itamente leicali?ado =no tiene en castellano%ormas de 5ositivo& adi%eren cia de lo Aueocurre con mayor, menor,me$or y peor,com5arativos res5ectivos^ie grande, pequeGo,bueno = malo. -stosad>etivos son %ormascom5arativas sin t7ticas@5or lo Aue son

incom5atibles con losadverbios m%s# menos =muy. 1in embargo&

posterior admite sucombinaci


223/578

GF 0 ( C0 L

C t. -1('O,0R JO 6R0M 0('C0L

C Consentidotem5oralno 5uedecombinarse concuanti^cadoies degrado&como>ííi!quincedías mas

posterior.0Auí debi<decirse@quincedíasdespu1s

K! el//sientodel cochecolocadotan

posterior como es

posible,sonincorrectos 5or unou otromotivo. Laconstrucci


224/578

despu1sde3 parto.

n. (odoslosenunciados& conece5cietivobase

posterior acom5aado deladverbiointensivo

tanigualdadK& £Dsegundot7rminode lacom5araci

GF 0 ( C0 L


225/578

do el

uno a la

otra de

detallesnosabidos

!S%eenm

e&er "l

ensami ento

9iterarlode J a

vier

de otra!

E#ropa

pre$$

E$p0060660 6

compen$ac(n

se da

cuandodos

ersonas son

deudora

GF 0 ( C0 L

s la una

de otray or

este*ec*o

seeEtingu

en

ambasdeudas#

ero ara

$ue lacomen

sación

opere or el

solominister

io de la

ley# y ambas

deudas$e

eEtingan deben

saciónD#

P «A mi me

gusta or$ue

oosayudam

os entre

si y as/#arende

mostodos!

E$colapo$

8ruos

interacti vosD. $K

«Xaturalmente#

no

udimos

encontr ar ni al

uno ni ala otra


226/578

n deben

reunir

los

siguient es r e$uisitos

[...h!Corenc

é

2u%ndo$e da la

gurade la

comen

la otra#

ni a

nadie

$uesuieradarnos

ra+ónde su

tiso

or lasección

!Salom

1a

GF 0 ( C0 L

dan+a

de las*oras

6VV0

A. Los

inde^nidos uno y

otrose5arado

s entre sí 5or una

5re5osiciem5losincluso


227/578

sociedaddonde

todos se&igilan y

dudan

los unosde los

otrosVitral n

PD FIIPK.

-l5ronombr

erecí5roco

entre

ablante

s cultos&en Aue el5ronombr

erecí5roco

se 9a

%osili?adoen la

%orma S#%orma

ace5tada

GF 0 ( C0 L

= c ad a

ve? m;setendid

a u n e luso! nos

ayudamos entre

sí.

B. Los

inde^nid

os uno =

otro

se5arado

s entre sí

5or una

5re5osici


228/578

recí5roca

s . 1 i l a

reci5rocidad& se

establece

entr7

seres de

distinto

seo& lo

normal =

recomen

dable es

Aue cada

inde^nid

os

^guran

en

g7nero

masculin

o.

Losinde^nidos uno = otro se5aradosentre sí5or una5re5osici<

GF 0 ( C0 L

n consti-u=en unre%uer?oen lasconstruccionesrecí5rocas.0simismola oraciunci<n& comoen elenunciado$K! no

pudimosencontrar ni al unoni e/ laotra

.

C.

3& Losinde^nidos uno =otrose5arados entre sí 5or una

estase5resiones! a

pocadistancia . .! .! . doncíe

5odríaabersedico! a

pocadistanciala una deia otra.L


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5

5re5osici


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A. Losdemostrati vos la tinos i le % illa % illud a nde >adode r iva dos d e suno minativo

5constitu=e uno delosmucose>em5losdeconservaci


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GF 0 ( C0 L

leísmo eluso de la%orma leen lugarde lo Oece5cionalmente&la) como5ronombre 5ar are%erirseaicom5lemen todirecto.Losautoresandistinguidodistintosti5os deleísmo =diversogrado deincidencia d7los

i

a. nadi%usietodirectosingularmasculino =5ersonal1eacomo%uere&todas lasvariedades deleísmoson5ro5iasde lalenguacul ta =ace5tadas 5or la0cademi


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mismos!e l m ;s

%recuente=etendido es e lleísmosingularre%erido aun ob>etodirectode cosamasculin

a.

D. "orlaísmo seconoce elem5leode la enve? de le5ara e ldativocon an tecedent

GF 0 ( C0 L

e%emenino&%undamentalmente5ersonal&aunAuetambi7n

eistene>em5losconanteceden te d ecosa&tantosingularcomo5lural. -llaísmoest; tanetendido como elleísmo5ersonal&= s e aobservado Aue5resenta

%a *#eme&ore2plcalaacep%ac(n o elrec/a.od e lo$$g#en%

e$en#ncado$8 6+0 j^ lanovelade

Agust/nloasombr ó 0or el amor $ue e l

ersona jedemuestra*aciasus

adres!


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5resentauna

incidencialevemente ma=oren eisingularAue en el5lural&F01 El

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