Cuarto!Informe!de! labores.! FacultaddeBiología.! 2013

Cuarto Informe de

labores. Facultad de Biología.

2013-‐2014

Mtro. Héctor V. Narave Flores

Junio 11 de 2014

Cuarto informe de labores. Facultad de Biología. 2013-2014 Héctor V. Narave Flores.

2

I. INTRODUCCIÓN En cumplimiento del marco legal señalado en Articulo 70 Fracc. XII de la Ley

Orgánica de la Universidad Veracruzana, respetuosamente me permito presentar a esta

Honorable Junta Académica el Informe de labores correspondiente al cuarto año de mi

gestión que abarca el periodo Agosto 2013- Junio 2014 como director de esta Facultad

de Biología durante el periodo 2010-20l4.

Si bien este informe considera el trabajo realizado por la comunidad académica,

de esta entidad, de manera particular representa evento con particular emotividad ya que

con este concluye el periodo de cuatro años como Director establecido en la

Normatividad Universitaria vigente.

Lo que se presenta en este informe al igual que en los anteriores es el resultado

del trabajo de toda la comunidad académica de la Facultad, no podría ser de otra forma

pues el desarrollo de una entidad académica se logra con el trabajo de todos sus

integrantes. En el presente informe se refleja el compromiso de la Facultad de Biología

con la Universidad, con sus nuevos esquemas y estrategias para avanzar en un mundo

globalizado que impacta fuertemente los procesos en de la educación, cuya sociedad a

su vez requiere que como Universidad pública mantenga y fortalezca sus principios y su

pertinencia con la población.

En este sentido de nueva cuenta agradezco el trabajo y el esfuerzo de todos los

académicos que han asumido este honrosa labor con responsabilidad, los que han

mostrado su disposición por convicción a los nuevos planes de estudios y al cambio de

experiencias educativas incluyendo las que imparten, los que han adecuado sus

actividades a los esquemas, exigencias y tareas que la educación plantea en las nuevas

formas llámese diseño modelo o proyecto aula, los que se emplean con excelencia en la

dirección de trabajos recepcionales con todo lo que esto implica. Los que realizan de

buena forma la importante actividad de las tutorías, a los que ponen todo su empeño en

los estudiantes que se les confían para su formación integral. Los que como parte

inherente de sus actividades realizan proyectos de investigación y buscan recursos

externos siempre tan necesarios para una Universidad Pública, los que se mantienen

activos en las publicaciones, por mencionar algunas de las actividades de las muchas

más que llevan a cabo los académicos comprometidos.


3

De manera particular a los académicos que participan en las comisiones para las

distintas actividades de la Facultad, no solo las que dan puntos para la productividad,

sino las que surgen para los proyectos institucionales que frecuentemente toman más

tiempo y esfuerzo colectivo, e incluso algunas no dan puntos para el programa de

estímulos al desempeño del personal académico pero si la enorme satisfacción de haber

contribuido con la entidad de la que dependemos, gracias por su convicción,

compromiso institucional y verdadero espíritu de académicos.

Gracias a los estudiantes que asumen su papel, que se esfuerzan y ponen todo su

empeño en aprender, que investigan, que buscan, que interactúan, que cuestionan, que

exigen mayor conocimiento, que conviven y participan en los procesos de nuestra

sociedad.

De igual forma agradezco al personal Administrativo y de Base, por su

invaluable apoyo que permite que las actividades académicas se lleven a cabo de buena

forma, en la exigencia y rumbo de un programa de Calidad.

En este contexto es justo reconocer el apoyo incondicional que siempre se ha

recibido de parte del Mtro. Domingo Canales Espinoza, Director General del Área de

Ciencias Biológico Agropecuarias, a todos los proyectos institucionales y de manera

particular en la atención de los académicos y estudiantes, de la Mtra. Leticia Rodríguez

Audirac, Secretaria Académica y de la Dra. Sara Ladrón de Guevara, Rectora.

Precisamente durante este periodo de reporte inició un nuevo rectorado, una

nueva administración y un nuevo Plan de trabajo de nuestra Universidad, nuestra

Facultad de manera Institucional se ha apegado a este y asume las nuevas políticas,

lineamientos y disposiciones que surgen de esta con convicción.

En este contexto continúa con su trabajo y su avance, de manera puntual en la

actualización del Plan de estudios, el fortalecimiento de la Planta académica, el avance

del posgrado, el mantenimiento y la mejora en la infraestructura y materiales, la

participación de nuestros estudiantes y profesores en eventos académicos, la vinculación

y la investigación.

Permeando todo lo anterior el objetivo principal se mantiene de manera clara

lograr una educación de calidad a los estudiantes, razón de ser de nuestra Universidad


4

y permanecer catalogada como una Escuela de Calidad de acuerdo a los organismos

Acreditadores y Evaluadores.

De esta forma a continuación se presenta un breve recuento de los logros en este

periodo, estructurados de acuerdo a los “Indicadores para la elaboración de informes de

las direcciones de Facultad en cada región”, documento emitido por parte de la

Dirección General del Área de Ciencias Biológico Agropecuarias.

2. PERSONAL ACADÉMICO Y DOCENCIA.

Personal Académico

Una de las principales fortalezas del Programa lo constituye sin duda la planta de

personal académico, que en este periodo continuó su crecimiento con la incorporación

de tres doctores, la Dra. Elvira Morgado Viveros como nuevo Profesor de Tiempo

Completo (PTC, por convocatoria), la Dra. Vianey Torres Pelayo por proceso de

repatriación y el Dr. Benito Hernández Castellanos por el proceso de Retención.

El Dr. Quiyari Jatzé Santiago Jiménez se incorporó de manera definitiva a la

Facultad después de haber cumplido satisfactoriamente el Proyecto planteado

CONACyT-UV.

Actualmente la plantilla de personal académico se conforma por 70 académicos,

como se observa en la Tabla 1.

Tabla 1. Plantilla de personal académico de la Facultad por tipo de contratación.

Personal académico

Base

Interinos

Retención-repatriación

Total

PTC 26 2 (3) 28 (31)

INVEST. CC. 1 3 4

PPH 12 16 28

PMT 1 1

T.A. T.A./PPH

8 (6)

2 10

Total

47

20

3

71


5

Debo mencionar que actualmente se encuentra en un proceso de gestión para la

convocatoria de las dos plazas de tiempo completo que quedaron vacantes por

jubilación y que han estado siendo cubiertas mediante interinatos desde hace dos años.

Como puede observarse se cuenta con una planta académica suficiente con la

que se atienden las diversas actividades del Programa Educativo de calidad.

En cuanto la formación y grado del personal académico, nuestra planta

académica sigue consolidándose como se observa en la Tabla 2. Actualmente está

constituida por 33 Doctores, dos candidatos a Doctor, 13 con Maestría, ocho son

candidatos a Maestros, 13 con Licenciatura y un pasante de Licenciatura.

Tabla 2. Personal académico y grado.

Personal académico Base Investigadores CONACyT-

UV Interinos Total

Doctorado 22 4 3 5 34 Candidato a doctor 1 1 Maestría (4 con Estudios de doctorado)

11 1 4 16

Candidato a maestría 1 1 Licenciatura 14 7 21 Pas. de licenciatura 1 1 Total 50 5 3 16 74

En suma 68.91 % de la plantilla académica cuenta con posgrado, 45.94 % tienen

doctorado, 21.62 % maestría, 1.35 % cuentan con estudios de maestría, 28.37 % tiene

Licenciatura.

Los grados académicos constituyen un indicador necesario que es considerado

de manera fundamental por parte de los organismos acreditadores, en este sentido es

necesario que los doctores y a la vez Profesores de Tiempo Completo (PTC´s)

desarrollen sus actividades y potencial como tales en base a lo establecido en la

normatividad universitaria como lo son Docencia, Investigación, Gestión y Tutorías.

También es conveniente que el personal que no cuenta con posgrado se inserte en los

Programas o esquemas que la Universidad facilita para quienes deseen continuar sus

estudios.

Con respecto a los Profesores de Tiempo Completo (PTC) el 89.27 cuenta con

posgrado, de la siguiente forma:


6

Doctorado 19 académicos 67.85 %

Candidato a doctor 2 académicos 7.14 % Maestro en ciencias 6 académicos 21.42 %

Licenciatura/estudios de maestría 1 académico 3.57 %

De los anteriores, 13 son Perfil PROMEP y cuatro SNI lo que representa que el

560.71 % de los profesores tienen reconocimiento por su desempeño (Tabla 3).

Tabla 3. Académicos con perfil PROMEP o que pertenecen al Sistema Nacional de Investigadores.

Académicos PROMEP SNI Año

Ingreso M. en C. Páez Rodríguez Margarito SI 2011 M. en C. Chamorro Zarate María de los Ángeles SI 2011 M. en C. Garibay Pardo Leticia SI 2011 Dr. Lozada García José Armando SI 2011 Dra. Palmeros Sánchez Beatriz SI 2011 Dra. Ramírez Benítez María del Carmen SI 2011 Dra. Fernández María del Socorro SI 2012 Dr. Linares Márquez Pascual SI 2012 Dra. Acosta Hernández Celia Cecilia SI 2013 Dra. Barrera Bernal Clementina SI 2013 Dra. Domínguez Martínez Verónica Guillermina SI 2013 Dra. Martínez Serrano Ibiza SI SI 2013 Mtro. Narave Flores Héctor Venancio SI 2013 Dr. Santiago Jiménez Quiyari SI 2013 Dr. Cházaro Basañez Miguel SI 2013 Dr. Hernández Baz Fernando SI 2013 Dr. Luis Abarca Arenas SI 2011 Dra. Vianey Torres Pelayo* SI 2013

* En proceso de retención

La formación de los académicos independientemente que refleja la fortaleza de la

planta académica y su relación con la formación de los estudiantes, y un indicador de

gran relevancia en los procesos de evaluación y acreditación del Programa educativos.

Plan de estudios.

En relación a la reestructuración del Plan de estudios de nuestro Programa educativo,

después de varios años de trabajo por gran parte de la comunidad académica y de

manera particular por una comisión integrada ex profeso en el 2010, finalmente en


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diciembre de 2013, en sesión ordinaria del Consejo Universitario General se avaló el

nuevo de Plan de Estudios, previo a aval de Junta Académica, Consejo del Área de

Ciencias Biológico Agropecuarias, lo que sin duda tendrá un gran impacto en la

formación de los estudiantes y en el rumbo de la Facultad.

Con esto se cubre una de las metas planteadas desde el inicio de mi gestión en

el 2010 y se atiende de manera puntual una de las principales observaciones del

organismo acreditador, de cara a la próxima visita de re- acreditación a fínales de este

año o inicios del 2015. Asimismo la Facultad se apega artículo 23 del reglamento de

Planes y programas que señala “La revisión y evaluación de los Planes y Programas

vigentes debe realizarse cada 12 periodos lectivos”, con lo que justamente a los 6 años

de iniciado el plan anterior se cambia.

Este nuevo Plan empezará en el mes de Agosto del presente año con la

generación de alumnos de nuevo ingreso. Los alumnos de tercer periodo continuaran

con el Plan 2008 hasta concluir sus estudios. Este mismo esquema se realizará en las

escuelas de Biología de las regiones Córdoba (Peñuela) y Tuxpan, en las tres bajo la

misma premisa “la formación de profesionales académicamente competentes con la

capacidad de atender las necesidades sociales actuales”.

Entre los principales puntos de la estrategia metodológica implementada por la

Comisión de Plan de estudios fueron:

ü Análisis del Plan de Estudios vigente para determinar la pertinencia del mismo

ü Diseño y aplicación de instrumentos de diagnóstico a egresados, empleadores y

expertos con la finalidad de identificar las necesidades sociales y el campo

profesional-laboral actual donde se insertan los egresados de Biología

ü Análisis del papel actual de la disciplina a nivel nacional e internacional, así

como las opciones profesionales afines donde hay cabida para los biólogos

ü Análisis de la información y directrices contenidas en los documentos que han

guiado las reformas curriculares de la enseñanza de la Biología a nivel

internacional, tal es el caso del libro blanco de Europa (ANECA) y el BIO2010,

este último regula la formación de los profesionales de la biología en la región

de Norteamérica


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ü Revisión de las recomendaciones por el Comité para la Acreditación de la

Licenciatura en Biología (CACEB) y los Comités Interinstitucionales para la

Evaluación de la Educación Superior (CIEES).

Los análisis realizados reflejaron lo siguiente:

-‐ En el plan de estudios vigente se detectaron algunas deficiencias en la formación

de los egresados, ya que varias EE que son la base y formativas como tal para el

biólogo se encuentran como optativas (Química orgánica, Química inorgánica,

Bioestadística, Comunidades y ecosistemas, Biofísica, Cordados, Algas,

Embriofitas, entre otras)

-‐ El catálogo de EE optativas es demasiado amplio y favorece la dispersión de los

estudiantes en el momento de seleccionar el grupo de EE que definen las líneas de

formación terminal que deberían de caracterizar y fortalecer a los egresados

-‐ La mayoría de las universidades del país que imparten la carrera de Biología

mantienen un núcleo básico obligatorio de EE necesarias para la formación de los

biólogos

-‐ El Comité de Acreditación para la enseñanza de la Biología (CACEB), señala la

necesidad de que el programa de la Licenciatura en Biología de la Universidad

Veracruzana tenga un núcleo básico de EE en su plan de estudios

-‐ Un número importante de universidades enfocan el diseño curricular de sus planes

de estudios a partir de la definición/construcción de las competencias que todo

biólogo debe tener al egresar del PE

Después de analizar lo anterior y de considerar las características propias de las

tres facultades que ofertan la carrera de Biología en la Universidad Veracruzana, la

Comisión del Plan de Estudios se dio a la tarea de actualizar la propuesta curricular, la

que sustancialmente considera los siguientes aspectos:

1. Incorporación del núcleo básico de la Biología sugerido por CIEES, CACEB y que

se cursa en algunas Facultades del País, lo que asegura la adquisición de los saberes

mínimos generales que cualquier egresado de biología debe de tener durante su

formación

2. Inclusión en el plan de estudios de EE terminales formativas que se derivan de un

ejercicio construido a partir de los referentes antes descritos


9

3. Construcción de los programas de las EE y por lo tanto del perfil de egreso con el

enfoque de competencias, que más allá de actualizar el discurso educativo, sustenta

la actualización del plan de estudios y permite establecer criterios de trabajo

colectivo para el desarrollo de habilidades, conocimientos y actitudes en la

formación del biólogo

4. Reducción del catálogo total de EE, de 69 a 55, lo que disminuye la posibilidad de

la dispersión en la elección (en caso de EE. específicas se pueden tomar a través

del Área de Formación de Elección Libre)

5. Reducción del número de créditos y horas por Experiencia Educativa, lo cual

implica menos trabajo presencial y mayor desarrollo de actividades prácticas, tan

necesarios en programas Científico - Prácticos

Con lo anterior los estudiantes cursarán en el mismo tiempo del Plan anterior

un mayor número de EE lo que les permitirá abordar diferentes temáticas básicas para

los biólogos que en el plan anterior quedaban excluidos por el número de créditos y que

en el futuro les constituyen herramientas en su desempeño profesional.

Es evidente que este nuevo Plan redundará en una mejor formación a los

estudiantes.

Nuevamente reconozco y agradezco el gran trabajo que durante cuatro años

realizaron los Mtros. María del Carmen Ramírez Benítez, Antonio Maruri García,

Gerardo Castro Bobadilla, Micaela Manuela Morales Muñoz y Carlota de León A., esta

última hoy jubilada, integrantes de la Comisión para la reestructuración del Plan de

Estudios, trabajo llevado a cabo tanto al interior de la Facultad como con las comisiones

de las Escuelas de Biología de Córdoba y Tuxpan, bajo la coordinación del Mtro.

Rodolfo Viveros Contreras.

De igual forma agradezco sinceramente a todos y cada uno de los profesores que

se sumaron a este trabajo pero sobre que tuvieron la disposición de asumir los cambios

sea en las experiencias educativas que imparten, sea en su horario o cualquier otra

actividad que llevó al logro del objetivo.

Diversificación de la oferta académica. La oferta académica durante este año fue la misma en ambos periodos, 53 Experiencias

Educativas (EE) por periodo, buscando ofrecer a los estudiantes la mayor diversidad


10

tanto de obligatorias como de optativas de acuerdo a la programación académica que a

cada periodo corresponde (ver Tablas 4 y 5).

Tabla 4. Experiencias educativas ofertadas por Área de Formación.

Área de Formación Ago’13-Ene’14 Feb’14-Jul’14 Total de E.E.

Anual Básica General 3 3 6 Iniciación a la Disciplina 3 3 6 Disciplinaria Obligatorias 8 8 16 Disciplinaria Optativas Básicas

5 6 11

Optativas 12 14 26 Área Terminal 22 19 41 53 53 106

En total se ofertaron 209 secciones, mayor para el periodo que inició en el mes

de agosto de 2013, puesto que es cuando se recibió a estudiantes de nuevo ingreso y se

incrementó el número de secciones para la Experiencia Educativa del Área Básica,

Habilidades del Pensamiento (Tabla 5).

Tabla 5. Experiencias educativas y número secciones que se ofertaron por de Área formación.

Área de Formación Básica

Ago’13-Ene’14 Feb’14-Jul’14 Total

Anual Experiencia Educativa

Secciones Experiencia Educativa

Secciones

Básica General

Computación Básica

2 Computación Básica

2 4

Habilidades del Pensamiento

5 Habilidades del Pensamiento

2 7

Lectura y Redacción

1 Lectura y Redacción

5 6

8 9 17

Iniciación a la Disciplina




Secciones

Ecología 5 Ecología 1 6 Evolución 3 Evolución 1 4 Metodología de la Investigación

1 Metodología de la Investigación

4 5

8 6 14


11

Área de Formación Disciplinaria

Ago’13-Ene’14 Feb’14-Jul’14 Total Anual Experiencia

Educativa Secciones Experiencia

Educativa Secciones

Obligatorias

Bioquímica 5 Bioquímica 2 7 Problemas Biológicos Regionales

5 Problemas Biológicos Regionales

1 6

Sistemática 5 Sistemática 3 8 Biología Animal 1 Biología Animal 3 4 Biología Celular 1 Biología Celular 4 5 Biología Molecular 2 Biología Molecular 4 6 Biología Vegetal 1 Biología Vegetal 3 4 Genética 5 Genética 2 7 25 22 47

Optativas Básicas

Bioestadística 1 Bioestadística 1 2 Biofísica 2 2 Biomatemáticas 3 Biomatemáticas 1 4 Filosofía de la Ciencia

2 Filosofía de la Ciencias

1 3

Química Inorgánica 3 Química Inorgánica 1 4 Química Orgánica 1 Química Orgánica 4 5 10 10 20

Optativas

Ago’13-Ene’14 Feb’14-Jul’14 Total Anual Experiencia

Educativa Secciones Experiencia

Educativa Secciones

Algas 2 Algas 3 5 Artrópodos 4 Artrópodos 3 7 Biogeografía 3 Biogeografía 4 7 Comunidades y Ecosistemas

3 Comunidades y Ecosistemas

2 5

Cordados 3 Cordados 2 5 Ecología de

Poblaciones 2 2

Edafología 3 Edafología 1 4 Embriofitas I 3 3 Embriofitas II 2 Embriofitas II 1 3 Etnobiología 2 Etnobiología 2 4 Hidroclimatología 1 Hidroclimatología 2 3 Hongos y Líquenes 2 Hongos y Líquenes 3 5 Protozoarios y Acelomados

2 2

Pseudocelomados y Celomados

2 2

Virus y Bacterias 2 Virus y Bacterias 1 3


12

29 31 60

Área de Formación Terminal




Secciones

Acuacultura 1 1 Áreas Naturales Protegidas

1 Áreas Naturales Protegidas

1 2

Bioconcervación 2 2 Conservación del Gesmoplasma

1 1

Cultivo de Tejidos Vegetales

2 2

Desarrollo Comunitario

2 Desarrollo Comunitario

2 4

Ecología Costera 1 Ecología Costera 1 2 Ecotecnias 1 1 Educación Ambiental

1 Educación Ambiental

2 3

Estadística para la Investigación

1 Estadística para la Investigación

1 2

Genotecnología 1 Genotecnología 1 2 Gestión Ambiental 1 1 Impacto Ambiental 1 1 Limnología 2 2 Manejo de la Diversidad Genética

2 2

Manejo de Fauna Silvestre

2 Manejo de Fauna Silvestre

2 4

Manejo de Recursos Acuáticos

2 2

Manejo de Recursos Forestales

1 Manejo de Recursos Forestales

2 3

Metabolitos Secundarios

1 1

Métodos Hidrobiológicos

1 1

Microbiología Aplicada

1 1

Oceanografía 2 2 Protección de la

Biodiversidad 1 1

Proyectos de Inversión

1 Proyectos de Inversión

1 2

Sistemas de Información Geográfica

2 Sistemas de Información Geográfica

2 4

Toxicología 1 1 Vertebrados

Marinos 1 1

29 22 51 Gran Total 109 Gran Total 100 209


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De manera particular la oferta académica de Experiencias Educativas

Obligatorias permaneció para ambos periodos en incluso en algunos casos se

incrementó con el objetivo que los estudiantes que por alguna razón no cursaron o no

las acreditaron en un periodo, no tuvieran que esperar un semestre para volverlas a

cursar. Este aspecto tiene particular énfasis sobre todo para los estudiantes de los

primeros periodos ante el cambio de Plan de estudios, con el objeto de evitar futuros

contratiempos y rezagos en la acreditación de experiencias educativas.

No obstante para que todo lo anterior sea aprovechado de la mejor forma por los

estudiantes, se reitera la necesidad de continuar paralelamente con el fortalecimiento de

la “cultura de la tutoría académica” a lo que me referiré posteriormente.

Como es del conocimiento de muchos debo mencionar que uno de los

comentarios y frecuentes reclamos de los estudiantes sobre la oferta educativa son los

horarios dispersos que les quedan después de la elección sus EE. A este respecto la

Facultad ha continuado con la oferta de “módulos de EE con horarios continuos”, para

que de esta forma exista la posibilidad de que los estudiantes asistan en horario

matutino o vespertino, lo que es coordinado desde la secretaría de la Facultad.

Es cierto que el Modelo Educativo Integral y Flexible efectivamente plantea la

posibilidad de elegir EE y Profesores, sin embargo ante la gran diversidad en demanda

académica por los estudiantes y en ocasiones la sobredemanda de cursar la EE con un

profesor específico, esto resulta muy de cubrir en un horario continuo, simplemente por

los aspectos laborales de los propios profesores.

Aunado a lo anterior en ocasiones la situación se complica en cuanto a los

horarios dado que la preinscripción e inscripción en línea se realiza de manera

individual, por lo que algunos estudiantes por error, desconocimiento, falta de tutoría u

otro motivo eligen otras experiencias educativas que no estaban proyectadas para su

periodo o sección, aspecto que genera contratiempos en la elección de EE para otros

estudiantes y planeación académica realizada.

En relación a lo anterior se agradece a los profesores nuevamente su disposición

de ajustar sus horarios para que las EE se oferten en “módulos de horarios continuos”.


14

Comportamiento del ingreso y egreso de estudiantes en los últimos cinco años. La demanda por el ingreso a la carrera y el ingreso a esta se mantiene constante, de

acuerdo a los resultados emitidos por la Dirección de Servicios Escolares, para Agosto

de 2014 se tiene proyectado un ingreso de 160 estudiantes para el próximo ciclo escolar

(Tabla 5), los que serán distribuidos en cinco secciones tres matutinas y dos vespertinas

de acuerdo a la capacidad que se tiene en cuanto a infraestructura, mobiliario, equipos y

planta docente.

Tabla 5. Número de aspirantes y estudiantes que ingresaron con derecho a inscripción agosto2014.

Solicitudes No presentaron

examen Sin derecho a

inscripción Con derecho a

inscripción 280 10 110 160

Actualmente la matrícula es de 635 estudiantes (Tabla 6). Tabla 6. Nuevo ingreso, reingreso y matrícula actual.

Periodo Nuevo Ingreso Reingreso Total Agosto 2013-Enero 2014 154 557 711 Febrero 2014-Julio 2014 -- 635 635

Eficiencia Terminal. La eficiencia terminal constituye uno de los principales indicadores en las facultades y

aspectos de mayor interés, pues de manera global refleja el porcentaje y número de

estudiantes que logran su objetivo de concluir la carrera y de alguna forma “que tan bien

está funcionando el Programa educativo para este fin”.

En nuestra Facultad durante este año se ha logrado incrementar la concusión de

estudios para estudiantes de las “generaciones rezagadas” (2006 -2007- 2008); con ello

se elevó el índice de Eficiencia Terminal Global de 40.54% en el 2013 a 45.89% en

este periodo de reporte (Tabla 7, Fig. 1). La eficiencia terminal varía por generación,

siendo las más antiguas las de mayor y las recientes de menor, lo que resulta lógico pues

en la mayoría de los casos hay una relación directa entre tiempo de estancia mayor, y las


15

posibilidades de concluir la carrera incluyendo los trabajos recepcionales. De manera

global, la eficiencia terminal desde que se implementó el MEIF es de 45.89 %.

Tabla 7. Eficiencia terminal de estudiantes que han cursado bajo el MEIF.

Matrícula (Generación)

Estudiantes Inscritos

Egresados a Julio 2013

Eficiencia Terminal 2013

Egresados a Mayo 2014

Eficiencia Terminal 2014

2004 147 91 61.90 91 61.90 2005 134 84 62.68 84 62.68 2006 136 67 49.26 70 51.47 2007 141 61 43.26 68 48.22 2008 162 48 29.62 69 42.59 2009 158 5 3.16 21 13.29

Totales 40.54% 45.89%

Cabe señalar que la generación que al momento tiene menor número de

egresados es la 2009, esto debido a que para ellos en el periodo actual febrero 2014 julio

2014 se cumple el tiempo promedio en que concluyen los estudios.

Fig. 1. Alumnos inscritos al inicio del periodo, egresados y eficiencia terminal de las

distintas generaciones que han cursado bajo el MEIF.

El tiempo promedio en el que se ha venido desempeñando la mayoría de las

generaciones es de 5.0 años, lo que rebasa en poco más de un periodo el tiempo

promedio planteado por el MEIF. Esto se debe a el mismo Modelo educativo permite

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

2004 2005 2006 2007 2008 2009

147

134 136 141

162 158

91 84

70 68 69

21

61.9% 62.68% 51.47% 48.22% 42.59%

13.29%

Inscritos

Egresados

EZic. Terminal


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que los estudiantes prolonguen su estancia llevando el mínimo de créditos por periodo,

los trabajos recepcionales se planifican a largo plazo, o los mismos estudiantes no

tienen interés por egresar en el tiempo mínimo o estándar por algunas “ventajas de ser

estudiantes”.

En cuanto a desempeño referido a tiempo promedio en que concluyen la carrera,

sigue siendo la generación 2008 la de mejor desempeño, ya que aunque en porcentaje de

eficiencia terminal no es la más alta (42.59%), si lo es la que en menor tiempo ha

logrado egresar la mayor cantidad de estudiantes.

A diferencia de esta, la generación que mayor rezago presenta hasta el momento,

sigue siendo la que ingresó en el año 2007 ya que hasta al momento sólo se han titulado

68 de 141 estudiantes, lo que equivale a un 48.22% (Tabla 8, Fig. 2.) y que a la fecha 7

de estos estudiantes de dicha generación aún continúan inscritos en la carrera.

Tabla 8. Tiempo promedio de titulación de los alumnos de la Licenciatura en Biología, Plan 2004.

Matrícula Periodo con primeros titulados

Periodo con mayor titulación

Índice de eficiencia terminal

global

Tiempo promedio de Titulación

2004 (Ago’04-Ene’05)

(Feb-Jul’08) (8.18%)

(Feb-Jul’09) (38.98%)

61.90% 5 años

2005 (Ago’05-Ene’06)

(Feb-Jul’09) (7.14%)

(Feb-Ago’10) (51.02%)

62.68% 5 años

2006 (Ago’06-Ene’07)

(Feb-Jul’09) (0.99%)

(Ene-Jul’11) (54.9%)

51.47% 5 años

2007 (Ago’07-Ene’08)

(Ene-Jul’11) (1.98%)

(Ene-Jun’12) (39.28%)

48.22% 5 años

2008 (Ago’08-Ene’09)

(Ago’11-Ene’12) (2.63%)

(Feb-Jul’13) (53.57%)

42.59% 5 años

2009 (Ago’09-Feb’10)

(Feb-Ago’12) (0.76%)

(Ago’13-Ene’14) (8.84%)

13.29% 4.5 años


17

Fig. 2. Tiempo promedio en que cursan los estudiantes la carrera.

Egreso durante el periodo agosto 2013-‐ mayo 2014.

De Agosto de 2013 a la fecha egresaron 77 biólogos de la Facultad, de éstos 59 son del

MEIF y 18 del modelo rígido. De manera tradicional el trabajo escrito (Tésis, Tesina,

Monografía, Reporte) continúa como la modalidad que mas utilizan los egresados,

seguido del EGEL y en menor porcentaje los posgrados (Tabla 9).

Tabla 9. Egreso y modalidad de trabajo recepcional en el periodo de reporte.

Plan Trabajo escrito

EGEL Posgrado Especialidad Promedio Total

MEIF 37 21 1 59 Bloques 3 10 3 2 18

Total 40 31 3 2 1 77

La colaboración de académicos e investigadores en la dirección de trabajos

recepcionales continúa, durante este periodo académicos e investigadores de las

siguientes instituciones fungieron como directores de trabajos recepcionales, Instituto

de Ecología, AC. (INECOL), Instituto de Investigaciones Forestales (INIFOR), Instituto

de Salud Pública, Investigaciones Biológicas, Instituto de Neuroetología, CITRO,

Instituto de Ciencias Marinas y Pesquerías, LATEX entre otras dependencias, lo que en

suma representa que hubo más direcciones por académicos externos que de la Facultad

(ver Tablas 10 y 11).

4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.9 5

2004 2005 2006 2007 2008 2009

Tiempo Promedio en el que cursan los estudiantes la carrera


18

Tabla 10. Directores internos y externos de trabajos recepcionales.

Trabajos Recepcionales Direcciones de TR por Académicos Facultad

Direcciones de TR por Académicos externos

77 14 23

Tabla 11. Directores de trabajos recepcionales que laboran en otras instituciones.

Directores externos Agosto 2013-mayo 2014

Institución

Dr. Jorge Eufrates Morales M. 3 I. Neuroetología, UV. Biol. Blanca Elizabeth Cortina J. 2 I.I. Biológicas, UV. Dr. Angel Salvador Arias M. 1 I. Biología, UNAM Dr. Alberto González R. 1 INECOL Dr. Omar Elind H. 1 I. Salud Pública, UV. Dr. Juan Carlos López A. 1 CITRO, UV. Dr. Jorge Alejandro López P. 1 INECOL Dr. Mauricio Luna R. 1 LATEX, UV. Dr. Gerardo Mata M. 1 INECOL Dra. Rosario Medel O. 1 INIFOR Mtra. Brenda Solorzano 1 CITRO Dr. Juan Santiago G. 1 I.I. Biológicas, UV.

En la Tabla 12 se anotan los académicos de la Facultad que dirigieron trabajos

recepcionales en el periodo de reporte.

Tabla 12. Académicos de la Facultad que dirigieron trabajos recepcionales en el periodo de reporte.

Académicos Directores

MEIF

Modelo Rigido

Coodirección

Héctor V. Narave F. 3 1 Leticia Garibay P. 2 1 Gerardo Castro B. 1 María de los Ángeles Chamorro Z. 1 Alvar Gonzalez C. 1 José Armando Lozada G. 1 Ibiza Martínez S. 1 Enrique David Montes de Oca T. 1 Celia Cecilia Acosta H./Ana Isabel Suárez G. 1 José Armando Lozada G./Beatriz Palmeros S. 1 Leticia Garibay P./Dra. Patricia Negreros C. 1 Ascención E. Trujillo R./Clementina Barrera B. 1


19

Rosario Medel O./Gerardo Mata M. 1 Ibiza Martínez S./Eduardo Morteo O. 1 Yadeneyro De la Cruz E./ José A. García P. 1 Clementina Barrera B./ Margarito Páez R. 1 Ángel Rafael Trigos L./César Espinoza R. 1 Isabelle Barois B./Angel Alonso Romero L. 1 Roberto Lagunes/Héctor Vivanco C. 1

Becas.

Nuestra Facultad como parte de una universidad pública requiere muchos apoyos, de

manera particular para los estudiantes por lo que las becas constituyen una primera

opción. En este sentido el número de becas otorgadas en el ciclo escolar 2013-2014 fue

de 71. Es claro que este número es muy reducido cubriendo un porcentaje de apenas un

10%, sin embargo comparativamente el número fue mayor que del 2013, siendo las

PRONABES las de mayor número (ver Tabla 13, Fig. 3).

Tabla 13. Número de becas y estudiantes beneficiados.

Tipo de beca PRONABES Escolares Rendimiento escolar Estudiantes beneficiados

69 1 1

Fig. 3. Becas y programas que las otorgan.

BECAS

PRONABES

ESCOLARES

RENDIMIENTO ESCOLAR


20

Tutorías.

Los trabajos relacionados con la tutoría académica se han continuado fortaleciéndose,

desde la coordinación por la Dra. María del Carmen Ramírez, así como por estudiantes y

académicos. Si bien aún hay mucho por trabajar es claro que cada vez se observa mayor

constancia para esta actividad y mayor orden en los periodos establecidos para tal.

Actualmente 591 estudiantes son atendidos por un tutor, cifra que representa el

94% de la matrícula total de la Facultad. En cuanto a tutores, la plantilla se ha

incrementado en este periodo de 33 a 41, de los que 37 son académicos de la Facultad y 4

son investigadores de diversos Centros e Institutos de Investigación (Tabla 14).

Tabla 14. Tutores del Programa de la Licenciatura en Biología Xalapa.

Tutores adscritos a la Facultad Tutores externos Total Profesores de Tiempo

Completo Profesores por

Asignatura Investigadores

27 10 4 41

Fortalezas del sistema de tutoría en la Facultad de Biología Xalapa.

En cuanto al desarrollo de esta actividad, consideramos que se han cumplido los

objetivos de:

I) Apoyar a los alumnos en el logro de sus objetivos académicos, II) Contribuir a mejorar

su rendimiento académico y III) Promover la autonomía y contribuir en el desarrollo de

una formación integral de los estudiantes.

Para el logro de lo anterior se considera que el desempeño de los tutores a apoyado en la

realización de acciones como:

a) Guiar al estudiante tanto en los procesos académicos como en los administrativos

b) Detectar situaciones que puedan poner en riesgo la vida académica de los

estudiantes

c) Implementación de programa de enseñanza tutorial

d) Implementación de herramientas para mejoramiento del rendimiento académico

e) Apoyo a los alumnos a través de su participación en los programas de tutoría


21

(académica, para la investigación, apreciación artística y para la investigación).

f) Promoción y difusión de los diversos eventos académicos, y demás acciones

encaminadas a la formación integral de los estudiantes.

Es importante mencionar que se ha cubierto la necesidad de atención de los

estudiantes que han solicitado cambio de tutor por jubilación, por año sabático o por

traslado, así como la atención individualizada cuando así se ha requerido.

Otras de las acciones importantes cubiertas es la atención a estudiantes que no

cuentan con tutor académico, en primera instancia la coordinación asumió la

responsabilidad de atender a los alumnos que no cuentan con un tutor, apoyando de

manera directa y posteriormente se le asignó un tutor previa entrevista con el tutorado de

acuerdo a sus intereses dentro de la disciplina.

Las acciones de difusión del sistema tutorial han prevalecido durante este periodo,

dando a conocer las fechas, actividades, programas diversos etc.

Debilidades del Sistema de Tutoría en la Facultad de Biología Xalapa.

Una de las problemáticas de este periodo, es que en algunos casos existe no se

cumple con los calendarios de esta actividad por parte de los tutores y de los tutorados,

lo que trae como consecuencia no considerar las decisiones que tienen un impacto sobre la

programación académica de los estudiantes. Adicionalmente se ha observado la falta de

participación activa en el registro de la actividad tutorial en el sistema en línea por parte

de algunos tutores, lo que implica el desconocimiento del estatus de atención de tutorados

como se muestra en la Cuadro 16, específicamente de 62 tutorados 0 sesiones en ambos

periodos académicos.

Por otro lado y en cuanto a los tutorados, se presentó poca participación en la

asistencia a las sesiones de tutoría, sobre todo la 2ª sesión, donde tutor y tutorado,

definen la programación de la preinscripción en línea, entre otros.

Más importante aún es el reflejo de las problemáticas que se generan de este

incumplimiento por ambas partes, como por ejemplo 84 tutorados que ya cubrieron el

50% de los créditos de la Licenciatura, aun les falta alguna EE del Área Básica General,

lo cual refleja una problemática generada por ambas partes (Tabla 15).


22

Tabla 15. Principales problemáticas detectadas en la tutoría.

Problemática que se presenta No. Alumnos que requieren menos del mínimo establecido para completar el total de los créditos requeridos en su plan

66

Alumnos que tienen pendiente presentar examen de UO. En la Inscripción en Línea se le sugirió que solicitara al Consejo Técnico autorización para presentar el examen

12

Alumnos que les falta cursar un alto valor de créditos, sin posibilidad de inscribirse por debajo del mínimo establecido en su programa educativo. Realizar una proyección de los créditos que le faltan, para evitar que supere el número de periodos, máximo permitido en el Programa Educativo

3

Alumnos que tiene cubierto el 50% de los créditos y no ha acreditado el AFBG 84 Reporte de estudiantes con 0 sesiones de ambos periodos 62 Cambios de tutor y bajas de tutoría 8

Acciones que deberán ser encaminadas para el mejoramiento de la atención a los

alumnos

1.- Es de suma importancia, la exploración y mayor participación en la tutoría para la

investigación con el apoyo de los académicos que decidan participar en este tipo de

atención, así como de las asesorías y enseñanza tutorial. En ese contexto, ya se tiene

contemplada una reunión con el personal de la Dirección de Desarrollo Académico e

Innovación Educativa, con el objetivo de promover estos tipos de apoyo a los alumnos

2.- La búsqueda de mayor participación de los académicos en la Enseñanza Tutorial con

la realización de acciones que permitan atender de manera directa a estudiantes en

situación de riesgo escolar, apoyados en el alumno consejero y la información que derive

de los tutores que así lo soliciten, además de la implementación de Programas de Apoyo a

la Formación Integral (PAFI) a los estudiantes que así lo requieran.

3.- El apoyo a través de la vinculación de estudiantes con las instancias de apoyo, como

es el Centro para el Desarrollo Humano e Integral de los Universitarios (CEnDHIU), a fin

de gestionar sus servicios de apoyo para mejoramiento de los tutorados y la canalización

de los alumnos que soliciten el apoyo a través de sus tutores

4.- La implementación de acciones para detectar y atender a estudiantes en riesgo

académico desde la tutoría, a través de reuniones con los tutores académicos, donde se

presenten los análisis de los asuntos relacionados con el desempeño de los tutorados y

gestionar los servicios de apoyo para mejoramiento de los tutorados, cursos de

remediación, cursos intersemestrales, etc.


23

5.- Realización de acciones de formación y capacitación a tutores nueva incorporación,

con apoyo y asesoramiento personalizado por parte de la coordinación de este programa,

solicitud al Sistema institucional de tutorías de cursos de capacitación a los nuevos tutores

e investigadores que participen en el programa, apoyo a través de diversas formas de

comunicación

6.- Actualización de tutores que tienen más de 3 años sin haber tomado un curso sobre

tutorías a través de la detección de tutores que requieran de la actualización, apoyo y

asesoramiento personalizado por parte de la coordinación de este programa, solicitud al

Sistema institucional de tutorías de cursos de capacitación a los tutores e investigadores

que participen en el programa

Como puede verse en el análisis anterior, la coordinación de esta actividad ha

sido llevada con excelente cuidado y dedicación por la Dra. Ma. del Carmen Ramírez

Benítez a quien como director y en nombre de la comunidad académica le reconozco su

trabajo y quien ha estado en coordinación con el Mtro. Yadeneiro de la Cruz, secretario

de la Facultad.

Innovación Educativa.

Además de los profesores que ya están trabajado sus cursos bajo el enfoque de

competencias y el proyecto aula o con el Diseño Modelo, la Facultad a través del Dr.

Armando Lozada G., continúa participando en procesos de innovación educativa de

manera trascendente al ser la única Facultad del Área Biológico Agropecuaria de la

Universidad Veracruzana en formar parte de la Red Innova CESAL que es una red de

instituciones de educación superior para la innovación en la docencia, la formación y

actualización de docentes universitarios para contribuir a explorar nuevas formas de

responder a los desafíos de la educación superior en América Latina.

En esta red, participan 25 instituciones de educación superior de Inglaterra,

Portugal, Costa Rica, Panamá, Colombia, Argentina, Chile y México. Por tal motivo, el

Dr. Lozada participó en el Foro Internacional de Innovación Docente 2013, en el

Colegio de Estudios Superiores de Administración - CESA y la Universidad del

Rosario, Bogotá, Colombia. Este año asistirá al Foro Internacional de Innovación

Docente 2014, que tendrá lugar en la Universidad Juárez de Tabasco en Villa Hermosa,

Tabasco, México.


24

Recursos del PIFI. Sin duda uno de los principales retos para la Dirección de cualquier entidad académica

de una Universidad es la consecución de recursos, siempre necesarios para en una

Universidad Pública ante el mínimo presupuesto que reciben las entidades académicas.

En este sentido, los recursos PIFI continúan siendo una importante fuente de apoyo para

los materiales y equipos de la Facultad, y en últimos periodos para las actividades

extramuros y asistencia de académicos y estudiantes a eventos.

De esta forma en el 2013 se obtuvieron recursos por un monto de $ 751,588.00,

con lo que además actividades extramuros se adquirieron algunos equipos y materiales

como Microscopios, Cámaras de Newbauer, Cajas Petri, Tamiz de acero, Celda de

vidrio, Medio basal MS, micropipetas, entre otros.

Para el presente año se tienen asignados $ 646,907.00.

Debe señalarse que la propuesta para obtener estos recursos se realiza a nivel

institucional, y en ese sentido la Facultad de Biología se agrupa con otras entidades de

la DES Biológico Agropecuaria. Por parte de esta Facultad participa la Dra. María del

Socorro Fernández y los Mtros. Margarito Páez R y María de los A. Chamorro Z.

Reconocimientos académicos y logros.

Algunos académicos de nuestra Facultad han recibido diversos reconocimientos

por sus actividades académicas y por su desempeño, los que se muestran en la Tabla 16.

Tabla 16. Reconocimientos académicos y logros recibidos de Agosto 2013 Mayo 2014.

Académico Distinción o reconocimiento Institución

que lo otorga

Biol. Jimena Granillo Suárez Premio a la Mejor Tesis, CONANP, CECADESU, SEMARNAT

Dra. María del Socorro Fernández

Presidente Mesa Directiva 2013-2015. Sociedad Mexicana de Genética.

Sociedad Mexicana de Genética

Dra. Ibiza Martínez Serrano Compromiso para el Fortalecimiento Académico 2013.

Universidad Veracruzana

Dr. José Armando Lozada García Desempeño Docente. Universidad

Veracruzana Dr. Marco Antonio Espinoza Guzmán

Premio Nacional al Mérito Ecológico 2013, por

Universidad Iberoamericana de


25

participación en el Programa Interdisciplinario en Medio Ambiente.

Puebla

Dr. Miguel de Jesús Cházaro Basáñez

Por 25 años de labor académica y aportes en el campo de la botánica en el Jalisco y México.

Universidad de Guadalajara

M. en C. María de los Ángeles Chamorro Zárate

Miembro del Registro CONACyT de Evaluadores Acreditados (RCEA).

CONACyT

Dr. Miguel Cházaro Basáñez Incorporación al SNI CONACyT Dr. Fernando Hernández Baz

Incorporación al SNI CONACyT

Dra. Vianey Torres Pelayo* Incorporación al SNI CONACyT * Proceso de retención Conacyt

3. INVESTIGACION.

A través de los Cuerpos Académicos, algunos profesores continúan desarrollando

diversos proyectos y actividades, lo que ha permitido el avance en estos grupos. De esta

manera, durante este periodo de reporte tres cuerpos académicos promovieron ante la

SEP, de los que dos pasaron de grupos de trabajo con registro UV a CA en formación

con registro SEP y promovió de CA en formación a CA en consolidación (Tabla 17)

Existe también un Grupo de trabajo con registro UV.

Tabla 17. Cuerpos académicos de la Facultad.

Cuerpo Académico Integrantes Status 2013 Status 2014

Biología de la Salud

Dra. María del Socorro Fernández Dra. Beatriz Palmeros Sánchez Dra. María del C. Ramírez Benítez Dr. José A. Lozada García

En consolidación

En consolidación

Bioquímica y Genética Molecular de Plantas de Importancia Económica y Biotecnológica.

Dra. Verónica G. Domínguez Martínez

En consolidación

En consolidación

Calidad Ambiental

Dra. Clementina Barrera Bernal Margarito Páez Rodríguez Dra. Elizabeth Valero Pacheco Dra. Ibiza Martínez Serrano Mtro. Antonio Maruri García

En formación En

consolidación


26

Dr. Marco A. Espinoza Guzmán Dr. Emilio A. Suárez Domínguez Mtra. Bertha R. Hernández Suárez

Investigación y Educación para el Desarrollo Sustentable.

María A. Chamorro Zárate Mtro. Héctor Narave Flores Mtra. Leticia Garibay Pardo Mtro. Yadeneyro de la Cruz Elizondo Dr. José Antonio García Pérez.

Grupo de Trabajo con registro UV

En formación

Bioética y conservación de recursos naturales

Pascual Linares Márquez Dra. Celia C. Acosta Hernández Mtro. Joaquín Jiménez Huerta Dra. Ana Isabel Suárez Guerrero Martha Castañeda Cuellar Ana M. Aguirre Martínez


En formación

Entomología y Parasitología

Dr. Fernando Hernández Baz Dr. Otto Raúl Leyva Ovalle Dra. Marycruz Abato Zárate Dra. María C. Bobadilla Utrera Dr. Jorge Manuel González Dra. Támez Guerra Patricia Dr. Miguel Ángel Morón Ríos Dr. Gerardo Castro Bobadilla Mtro. Ángel E. Núñez Sánchez Mtro. Tomás Fernando Carmona Valdovinos


Grupo de

Trabajo con registro UV

En la Tabla 17 se señalan algunos proyectos de investigación que vienen desarrollando los CA y GT. Tabla 17. Cuerpos académicos, proyectos y participantes.

CA y proyectos Participantes


27

Biología de la salud.

Estudio de la diversidad genética y morfométrica de Platanus mexicana Moric. en un gradiente altitudinal y latitudinal. Diversidad genética y actividad insecticida asociada a la presencia de Piperamidas en poblaciones de Piper bajo condiciones diferentes de dosel. Actividad toxicológica de alcaloides de Brugmansia versicolor.

Dr. José Armando Lozada García Dra. María del Socorro Fernández Dra. Beatriz Palmeros Torres Dra. María del Carmen Ramírez Benítez

Calidad Ambiental.

Programa para la restauración integral de la microcuenca del río Naolinco, Veracruz. Informe técnico final. Dictamen: aprobado.

Ecología y calidad del agua de Los Lagos del Dique. Xalapa, Veracruz. Etapa calidad del agua e ictiología.

Programa de Adaptación al Cambio Climático Región Central de la Sierra Madre Oriental. Comisión Nacional de Áreas Naturales Protegidas Deutsche Gesellschaft für Internacionale Zusammenarbeit (GIZ) GmbH.

Movimientos de toninas (Tursiops truncatus) en la costa central de Veracruz, México.

Patrón diario de actividades de la tonina Tursiops truncatus en la costa central de Veracruz, México.

Evaluación de la presencia de plomo (Pb) y mercurio (Hg) en aletas de tiburón de Rhizoprionodon terraenovae, procedentes de una embasadera de Chachalacas, Veracruz, México.

Monitoreo de manatí antillano (Trichechus manatus manatus) en el río Coatzacoalcos, Veracruz, México. Fase 1: río San Antonio.

Impacto de la depredación del delfín costero (Tursiops truncatus) sobre la pesquería artesanal en la costa central de Veracruz, México.

Densidad, distribución y estructura poblacional de la lagartija cornuda (Phrynosoma orbiculare, Linnaeus, 1789) en la Reserva Ecológica San Juan

Dra. Clementina Barrera Bernal, M. en C. Margarito Páez Rodríguez Dr. Marco A. Espinoza Guzmán Dra. Clementina Barrera Bernal Dra. Elizabeth Valero Pacheco M. en C. Margarito Páez Rodríguez Dr. Marco Antonio Espinoza Guzmán Dra. Ibiza Martínez Serrano Dr. Emilio Alfonso Suárez Domínguez


28

del Monte. Las Vigas de Ramírez, Veracruz.

Efecto del tamaño de la presa y las condiciones de cautiverio sobre la conducta y el estrés fisiológico de la mazacuata (Boa constrictor). Xalapa, Veracruz. Bioquímica y Genética Molecular de Plantas de Importancia Económica y Biotecnológica.

Mecanismo de daño de metabolitos bioactivos de Anonáceas. Metabolitos bioactivos. Marcadores moleculares (genómicos y enzimáticos) de plantas regionales (Rhizophora mangle, Annona sp.).

Dra. Verónica G. Domínguez Martínez

Investigación y Educación para el Desarrollo Sustentable.

Educación y comunicación ambiental en ocho localidades rurales cercanas al Parque Nacional Cofre de Perote.

Programas Municipales de Educación Ambiental.

Manejo y separación de residuos sólidos urbanos.

M. en C. María de los Ángeles Chamorro Zárate Mtro. Héctor V. Narave Flores Mtra. Leticia Garibay Pardo Mtro. Yadeneyro de la Cruz Elizondo

Bioética y conservación de los recursos naturales.

Bases para la conservación de Juglans pyriformis: una especie en peligro de desaparecer. Xalapa, Veracruz.

Conservación de las Tortugas marinas en la costa central de Veracruz.

Dra. Celia Cecilia Acosta Hernández Dr. Pascual Linares Márquez

Probablemente existen algunos otros proyectos, no obstante en el Cuadro .. solo

se anotan de los que se tiene información.

En la Tabla 18 se presentan los Proyectos que están registrados por algunos

académicos en la Base de datos del SIREI de la Universidad.


29

Tabla 18. Proyectos registrados en el SIREI-UV.

Nombre del Proyecto Responsable Programa para la restauración integral de la microcuenca del río Naolinco, Veracruz

Clementina Barrera Bernal

Educación ambiental en los municipios de Veracruz María de los Ángeles Chamorro Zarate

Inventario de los lepidópteros del estado de Veracruz, México.

Fernando Hernández Baz

Taxonomía, biogeografía y conservación de polillas avispa (Lepidoptera: Erebidae:Cctenuchina y Euchromiina) del continente americano

Fernando Hernández Baz

Mecanismos de daño a fitopatógenos e insectos nocivos por acetogenínas

Verónica Guillermina Domínguez Martínez

Bioética y conservación de tortuga marina en Santander, ver.

Pascual Linares Marques

Patrón diario de actividades de la tonina Tursiops truncatus en la costa central de Veracruz, México

Ibiza Martínez Serrano

Monitoreo de manatí antillano (Trichechus manatus manatus) en el río Coatzacoalcos, Veracruz, México. Fase 1: río san Antonio


Evaluación de presencia de tiburón toro (Carcharinus leucas) en el lago Cocibolca, Nicaragua


Movimientos de toninas (Tursiops truncatus) en la costa central de Veracruz, México


Evaluación de la presencia de plomo (Pb) y mercurio (hg) en aletas de tiburón de Rhizoprionodon terraenovae, procedentes de una embasadera de chachalacas, Veracruz, México.


Debe señalarse que como algunos de estos proyectos se registran de manera individual y

en varios casos no se tienen los avances o el status en que se encuentran por parte de la

Dirección, por lo que es conveniente establecer un mecanismo que permita conocer los

avances de manera específica.

Proyectos financiados, problemática regional a la que se vinculan, profesores participantes y número de estudiantes incorporados al proceso. Un aspecto de gran importancia para las actividades de las Universidades públicas lo

constituye el financiamiento de proyectos. En este sentido se tienen registrados cuatro


30

proyectos con financiamiento externo. A la vez académicos de la Facultad desarrollan

otros proyectos con recursos propios; en ambos casos en su mayoría están relacionados

con la atención a problemáticas ambientales regionales y locales (Tablas 19 y 20).

Tabla 19. Proyectos financiados, académicos participantes y monto.

Proyecto Académico responsable Monto

Composición celular del ojo del cangrejo fantasma Ocypode quadrata.

Responsable: Dra. Elizabeth Valero Pacheco Colaboradores: M. en C. Margarito Páez Rodríguez. Dra. Mayvi Alvarado Olivares

$317,588.00

Bases para la conservación de Juglans pyriformis: una especie en peligro de desaparecer. Xalapa, Veracruz.

Responsable: Dra. Celia Cecilia Acosta Hernández

$390, 000.00

Biología de la Salud Ruprechr Karls Universitat Heidelberg.

Responsable: Dra. Beatriz Palmeros Sánchez Colaboradores: Dra. María del Carmen Ramírez Benítez Dra. María del Socorro Fernández Dr. José Armando Lozada García

$180, 000.00

Programa de acciones de rescate y reubicación de las especies de flora y fauna silvestre (periodo 2013-2015).

Colaborador: Dr. Emilio Alfonso Suárez Domínguez

($2´990,000.00)

Tabla 20. Proyectos de investigación que desarrollan académicos de la Facultad con recursos propios.

Título Responsable

Efecto de la contaminación por derrames petroleros a los organismos del suelo en Poza Rica, Veracruz, México.

Dr. Benito Hernández Castellanos Dr. José Antonio García Pérez

Estudio florístico de la cuenca alta del río Blanco, Veracruz.

Mtro. Jaime Rivera Hernández Dr. Miguel de Jesús Cházaro Basáñez Biol. Abel Vargas

Efectos neurales, hormonales y metabólicos de la desincronización en el ritmo de alimentación, usando al conejo neonato

Dra. Elvira Morgado Viveros Est. Karina Uriostegui Ortega


31

como modelo experimental. Xalapa, Veracruz. Human Social Dynamics. National Science Foundation.

Dra. Elvira Morgado Viveros Dr. Bruce Winterhalder. Universidad de California, Davis.

Desarrollo de una estrategia de monitoreo de hongos comestibles basada en el conocimiento ecológico tradicional. El Llanillo, Las Vigas de Ramírez, Veracruz.

Dr. Luis Pacheco Cobos Est. Diego Domínguez Hernández

Sistemática de la subfamilia Aleocharinae (Coleoptera: Staphylinidae).

Dr. Quiyari J. Santiago Jiménez Dr. Alejandro Sánchez Barradas

Efecto de la plata coloidal en linfocitos humanos en cultivo en la respuesta inmune primaria.

Dra. Rocío Coutiño Rodríguez. Dra. Ma. del Socorro Fernández Biol. Ana Lilia Regalado Serafín Biol. Pedro Ríos Cortes

Papel de las metaloproteasas de matriz y cáncer gastrointestinal

Dra. Beatriz Palmeros Sánchez Dra. Clara Sampieri Ramírez

Prevalencia de Leptospirosis en estudiantes de la Facultad de Biología.

Dra. Rocío Coutiño Rodríguez Est. Irot García Rivas

Tiburones del Mioceno de Veracruz. M. en C. Salvador Guzmán Guzmán Dr. Gerardo González Barba Est. Daniela Sánchez Romero Est. Arturo Said Romero Zarate

Moluscos de la Formación Encanto del Mioceno inferior de Veracruz.

M. en C. Salvador Guzmán Guzmán Est. Quetzali Teacalt Cortes

Conservación de Tortugas Marinas en la Playa de Santander.

M. en C. Salvador Guzmán Guzmán Est. Ari Sandy Jiménez Muriel Est. Andrea Merino Sánchez (BUAP)

Ecología de los anfibios de la Reserva Ecológica La Martinica, Mpio. de Banderilla, Veracruz.

M. en C. Salvador Guzmán Guzmán Est. Arturo Said Romero Zarate

Vertebrados del ejido el Paisano de las Vigas de Ramírez, Veracruz.

M. en C. Salvador Guzmán Guzmán Est. Eliel Güemes

Guía para la colecta y beneficiado de la semilla de Juglans pyriformis Liebm. Xalapa, Veracruz. Dra. Celia Cecilia Acosta Hernández Bioética y conservación de tortuga marina en Santander, Veracruz. México.

Dr. Pascual Linares Márquez Dra. Celia Cecilia Acosta Hernández Dra. Ana Isabel Suárez Guerrero Mtro. Joaquín Jiménez Huerta

Aspectos bioéticos y filosofía de la ciencia en la bioconservación. Xalapa, Veracruz.

Dr. Pascual Linares Márquez Dra. Celia Cecilia Acosta Hernández Dra. Ana Isabel Suárez Guerrero M. en C. Joaquín Jiménez Huerta


32

Publicaciones en revistas.

Durante este periodo un aspecto que se incrementó de manera considerable en la

Facultad fueron las publicaciones, en este sentido nuestro académicos de manera

individual o en conjunto con académicos de la propia facultad o de instituciones

externas han publicado diversos artículos en revistas indizadas como se observa en la

Tabla 20.

Tabla 20. Publicaciones en revistas.

Autores Articulo indexado Revistas Valencia, R., J. Sánchez, S. Gómez, J. Cortés, S. Waliszewski, S. Fernández y R. Villalobos. Genotoxicidad de Plaguicidas en

Sistemas Vegetales. Rev. Int. Contam. Ambie. 29 (4) XXX-XX, 2013.

Rivera, E., B. Palmeros, I. Llamas, S. Fernández, J. Armendariz, M. González, B. Bastidas y S. Sánchez.

'Vitamin D receptor (TaqI and ApaI) gene polymorphisms are not associated with type 2 diabetes mellitus in western Mexicans.' is accepted for publication in.

SYLWAN journal (ISSN: 0039-7660) Vol. 158, Issue. 5 of May.

Hernández, F., M. Morón, E. Chamé and J. González.

Ctenuchina and Euchromina (Lepidoptera: Erebidae: Arctinae) of three Biological Research Stations of México´s ECOSUR.

Journal Lepidopterists’ Society 67(3): 145-55 (ISSN: 0024-0966) 2013.

Hernández, F., R. Coates, J. Teston and J. González.

Scena propylea (Lepidoptera: Erebidae: Arctiinae: Euchromiina) an endemic species of Mexico.

Neotropical Entomology 42(3): 246-251, DOI 10.1007/s13744-013-0119-3. (ISSN: 1519-566X) 2013.

Santiago, Q.

Macrozoque hoplandrioides (Coleoptera: Staphylinidae: Aleocharinae), a new genus and species of Lomechusini from México

Zootaxa, en prensa

Gallegos B., B. Cuevas, E. Pérez, R. Coutiño y P. Hernández.

El papel de la galectina-3 en el desarrollo del cáncer de mama.

REB 2013; 32(1):3-12 (ISSN: 187-3690).

Olivo Z., S. Cuéllar, E. Tlaxcalteco, C. Hernández, R. Martínez, R. Coutiño, O. Arroyo.

Oxidative Stress Increased in pregnant woman with iodine deficiency Biological.

Trace Element Research 2013 vol. 157 No. 2. ISSN 0163-4984.

Córdoba E., O. Arroyo, M. Herrera, A. Rubí y R. Coutiño.

Isolation of Vibrio cholerae el Tor Inaba from Lemna minor and Eichornia crassipens roots in Veracruz, México.

Jundishapur Journal of Microbiology 2014 March; 7(3): e6855. DOI: 10.5812/jjm.6855 ISSN 2008-3645 e ISSN 2008-4161.

Ávila L. y R. Coutiño. Colloidal Silver: Induction of Heme Oxigenase 1 and Its

20th Annual Meeting of the Society of Free Radicals in


33

Association with 8 Isoprostanes. Biology and Medicine Nov 20-24 2013 San Antonio Texas USA. FRBM vol. 65 suplemet 2 ISSN 0891-5849.

Santiago, Q.

Macrozoque hoplandrioides (Coleoptera: Staphylinidae: Aleocharinae), a new genus and species of Lomechusini from México

Zootaxa. En prensa

Gendron, D., I. Martínez, A. Ugalde de la Cruz, J. Calambokidis, J y B. Mate.

Long-term individual sighting history database: an effective tool to detect satellite tags and monitor their effects on cetaceans.

Endangered Species Research. In press.

Morales J., E. Bello, E. Suárez, C. Corona López y O. Martínez.

Ampliación del rango de distribución altitudinal y geográfica de Lithobates johni y nuevo registro para el Estado de Veracruz, México.

Revista Mexicana de Biodiversidad. En prensa

Houbron E., L. Reyes, G. González, C. Barrera y E. Rustrián.

Cheese whey fermentation for ethanol production by different Kluyveromyces and Saccharomyces yeast.

Renewable Energy. In press

Pacheco, L., M. Rosetti, A. Montoya y E. Hudson.

Towards a TEK-based strategy for monitoring forest resources: the case of edible mushrooms in Central Mexico.

En prensa

Pacheco, L., M. Grote, T. Harper, D. Kenneth y B. Winterhalder.

Traditional maize yield limits under population pressure in Central America: a test of Boserup’s hypothesis in the milpa.

En prensa

Antonio J., N. Calamestra, L. Pacheco, C. Egea y D. Fabre.

Índice de desfavorecimiento para la ciudad de Xalapa.

En prensa

Libros y capítulos de libro.

En la Tabla 21, se relacionan los académicos que han publicados libros o capítulos de

libros, el título y la editorial.


34

Tabla 21. Libros y capítulos de libro1.

Autores Nombre del Libro

Editorial

Barrera C., M. Ortiz, B. Hernández y C. Álvarez.

“Análisis de las acciones estratégicas del programa para la restauración integral de la microcuenca del río Naolinco, Veracruz”.

Libro en CD ROM. Casos y Experiencias Compartidas en las Ciencias. Universidad Veracruzana y PDH Tech Academia Journals. ISBN 978-1-939982-01-8. 2013.

Hernández, F. y D. Rodríguez.

El Libro Rojo de la Fauna del Estado de Veracruz. Gobierno del Estado de Veracruz. Procuraduría Estatal de Protección al Medio Ambiente.

Libro. Editorial Universidad Veracruzana, 220 p. ISBN: 978-607-502-324-3.

Martínez I. y C. Cuéllar.

“Los peces duermen con estilo. Divulgación científica para niños”.

Libro. Editorial Pastoresa. ISBN: 978-607-96451-0-6 en prensa.

Narave, H. y M. Chamorro.

¡Vamos a conocer el Parque Nacional Cofre de Perote!

Libro. Editorial Códice ISBN 978-607-9248-34-5

Autor(es) Nombre del capítulo/informe técnico Editorial

Chamorro, M. y H. Narave.

Cultura del agua en: Teocelo y su compromiso con la sustentabilidad.

Editorial Universidad Veracruzana ISBN 978-607-9248-38-3

Garibay, L., Y. de la Cruz, H. Narave y M. Chamorro.

Teocelo sustentable: manejo correcto de la basura.

Editorial Universidad Veracruzana ISBN 978-607-9248-38-3

González, J. y F. Hernández.

Athis thysanete (Dyar, 1912) Pp. 80-81. Libro rojo de la fauna del estado de Veracruz. Gobierno del Estado de Veracruz, Procuraduría Estatal de Protección al Medio Ambiente.

Universidad Veracruzana, 220 p. ISBN: 978-607-502-324-3.

Guzmán, S.

Ophisaurus ceroni (Holman, 1965). Libro Rojo de la Fauna del Estado de Veracruz, Gobierno del Estado de Veracruz, Procuraduría Estatal de Protección al Medio Ambiente.

Universidad Veracruzana 220 p. ISBN: 978-607-502-324-3.

Guzmán S., G. Parra, D. Wake y S. Rovito.

Chiropterotriton lavae (Taylor, 1942). Libro Rojo de la Fauna del Estado de Veracruz, Gobierno del Estado de Veracruz, Procuraduría Estatal de Protección al Medio Ambiente.



Parvimolge townsendi (Dunn, 1922). Libro Rojo de la Fauna del Estado de Veracruz, Gobierno del Estado de Veracruz, Procuraduría Estatal de Protección al Medio Ambiente.



Pseudoeurycea naucampatepetl (Parra, Papenfuss y Wake, 2001). Libro Rojo de


1 La referencia del título o capítulo del libro fue transcrita de la información proporcionada por los autores.


35

la Fauna del Estado de Veracruz, Gobierno del Estado de Veracruz, Procuraduría Estatal de Protección al Medio Ambiente.

Guzmán S., G. Parra, D. Wake y S. Rovito

Pseudoeurycea lineola (Cope, 1865) Libro Rojo de la Fauna del Estado de Veracruz, Gobierno del Estado de Veracruz, Procuraduría Estatal de Protección al Medio Ambiente.


Heimes, P. y S. Guzmán.

Abronia chiszari (Smith y Smith, 1981). Libro Rojo de la Fauna del Estado de Veracruz, Gobierno del Estado de Veracruz, Procuraduría Estatal de Protección al Medio Ambiente.


Heimes, P. y S. Guzmán

Abronia reidi (Werler y Shannon, 1961). Libro Rojo de la Fauna del Estado de Veracruz, Gobierno del Estado de Veracruz, Procuraduría Estatal de Protección al Medio Ambiente.


Hernández, F.

Mariposas tigre (Arctiidae), Pp. 227-231 + apêndice viii-10, Pp. 66-70. La biodiversidad de Chiapas: estudio de estado.

Comisión para el Conocimiento y Uso de la Biodiversidad y Gobierno del estado de Chiapas, México. ISBN: 978-607-7607-74-8. 2013.

Hernández, F.

Eumaeus childrenae (Gray, 1832), Pp. 84-85. Libro rojo de la fauna del estado de Veracruz. Gobierno del Estado de Veracruz, Procuraduría Estatal de Protección al Medio Ambiente.

Universidad Veracruzana, 220 p. ISBN: 978-607-502-324-3. 2014.

Hernández, F., P. Abellán, G. Amat García y R. Coates.

Propuesta metodológica para la selección de las especies amenazadas, Pp. 31-36. Libro rojo de la fauna del estado de Veracruz. Gobierno del Estado de Veracruz, Procuraduría Estatal de Protección al Medio Ambiente.


Hernández, F., y M. Bobadilla.

Prepona deiphile escalantiana (Stoffel y Mast 1973) Pp. 98-99. Libro rojo de la fauna del estado de Veracruz. Gobierno del Estado de Veracruz, Procuraduría Estatal de Protección de Medio Ambiente.


Hernández, F. y D. Callejas.

Memphis schausiana (Druce, 1884) Pp. 88-89. Libro rojo de la fauna del estado de Veracruz. Gobierno del Estado de Veracruz, Procuraduría Estatal de Protección al Medio Ambiente.


Hernández, F. y T. Carmona.

Morpho polyphemus polyphemus Westwood, [1850]. Pp. 92-93. Libro rojo de la fauna del estado de Veracruz. Gobierno del Estado de Veracruz, Procuraduría Estatal de Protección al Medio Ambiente.



36

Hernández, F. y G. Castro.

Morpho polyphemus luna (Butler, 1869) Pp. 90-91. Libro rojo de la fauna del estado de Veracruz. Gobierno del Estado de Veracruz, Procuraduría Estatal de Protección al Medio Ambiente.


Hernández, F. y J. González.

Prepona deiphile brooksiana (Godman y Salvin, 1889) Pp. 96-97. Libro rojo de la fauna del estado de Veracruz. Gobierno del Estado de Veracruz, Procuraduría Estatal de Protección al Medio Ambiente.


Hernández-Baz, F., y P. Klasmer.

Thysania agrippina (Cramer, 1776). Pp. 102-103. Libro rojo de la fauna del estado de Veracruz. Gobierno del Estado de Veracruz, Procuraduría Estatal de Protección al Medio Ambiente.


Hernández, F., J. Maes y D. Rodríguez.

Dynastor macrosiris strix (Bates, 1864), Pp. 82-83. Libro rojo de la fauna del estado de Veracruz. Gobierno del Estado de Veracruz, Procuraduría Estatal de Protección al Medio Ambiente.


Hernández, F. y M. Espinoza.

Actinote guatemalena veraecrucis (Jordan, 1913) Pp. 78-79. Libro rojo de la fauna del estado de Veracruz. Gobierno del Estado de Veracruz, Procuraduría Estatal de Protección al Medio Ambiente.


Hernández, F., J. Ortega y R. Ortega.

Eumaeus toxea (Godart, 1824) Pp. 86-87. Libro rojo de la fauna del estado de Veracruz. Gobierno del Estado de Veracruz, Procuraduría Estatal de Protección al Medio Ambiente.


Hernández, F. y A. Núñez.

Morpho thesus schweizeri (R. F. Maza, 1987) pp. 94-95. Libro rojo de la fauna del estado de Veracruz. Gobierno del Estado de Veracruz, Procuraduría Estatal de Protección al Medio Ambiente.


Hernández, F. y J. Testo.

Scena propylea (Druce, 1894) Pp. 100-101. Libro rojo de la fauna del estado de Veracruz. Gobierno del Estado de Veracruz, Procuraduría Estatal de Protección al Medio Ambiente.


Márquez, W., F. Hernández y D. Rodríguez.

Diagnóstico ambiental del Estado de Veracruz, Pp. 23-30. Libro rojo de la fauna del estado de Veracruz. Gobierno del Estado de Veracruz, Procuraduría Estatal de Protección al Medio Ambiente.


Ortíz B., F. Bodil, M. Programa de Adaptación al Cambio http://cambioclimatico.conanp.go


37

Espinoza M. y R. Muñoz.

Climático Región Central de la Sierra Madre Oriental.

b.mx/documentos/index/PACC_RCSMO_Extenso.pdf

Parra, G., S. Guzmán, S. Rovito y D. Wake.

Pseudoeurycea nigromaculata (Taylor 1941). Libro Rojo de la Fauna del Estado de Veracruz. Gobierno del Estado de Veracruz, Procuraduría Estatal de Protección al Medio Ambiente.



Thorius narismagnus (Shannon y Werler, 1955). Libro Rojo de la Fauna del Estado de Veracruz, Gobierno del Estado de Veracruz, Procuraduría Estatal de Protección al Medio Ambiente.


Parra G., S. Guzmán, S. Rovito y D. Wake.

Thorius pennatulus (Cope 1869). Libro Rojo de la Fauna del Estado de Veracruz, Gobierno del Estado de Veracruz, Procuraduría Estatal de Protección al Medio Ambiente.



Thorius minydemus (Hanken y Wake, 1998). Libro Rojo de la Fauna del Estado de Veracruz, Gobierno del Estado de Veracruz, Procuraduría Estatal de Protección al Medio Ambiente.



Thorius troglodytes Taylor, 1942 [1941]. Libro Rojo de la Fauna del Estado de Veracruz, Gobierno del Estado de Veracruz, Procuraduría Estatal de Protección al Medio Ambiente.


Un aspecto que cada vez toma mayor importancia es la distribución social del

conocimiento, en este sentido la publicación de artículos de divulgación constituye una

opción para contribuir a esto. En la Tabla 21 se anotan los académicos que realizaron

publicaciones de divulgación.

Tabla 21. Artículos de divulgación y de apoyo a la docencia

Autores Publicación Medio editorial

Domínguez, F., C. Barrera, J. Morales y A. Osegueda.

La problemática ambiental, la defensa y cuidado de los bienes naturales comunes. Cuadernos de la comunidad. Serie Sociedad y Municipio.

Centro de Servicios municipales “Heriberto Jara” A. C. y Rosa Luxemburgo Stiftung Alemania.

Cházaro M., J. Vázquez y R. López.

“Agave temacapulinensis (Agavaceae), Otra nueva especie de Jalisco, México”.

Cactus Aventuras Internacional Octubre 2013.


38

Cházaro M., J. Vázquez y H. Jimeno y H. Narave.

“Sedum mínimum (Crassulaceae). A new record for Veracruz, Mexico”.

Cactus And Succulent Journal. Volume 86 Number 1. 2014.

Cházaro M., R. Ramos y R. López.

“Polianthes Pringlei Rose (Agavaceae)” “Polianthes Pringlei Rose (Agavaceae)”

Cactus And Succulent Journal. Volume 86 Number 3. 2014.

Chamorro, M. y H. Narave.

Comunicación en el Parque Nacional Cofre de Perote.

El Jarocho cuántico. Suplemento del periódico La Jornada. Abril 2014.

Situación de acreditación antes los organismos respectivos (COPAES o

CIESS).

En el presente año se cumple el periodo de vigencia de cinco años del Nivel 1 que le

otorgaron los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior

(CIEES), así mismo en febrero de 2015 concluye de igual forma la vigencia de la

acreditación de la Facultad por el Comité para la Acreditación de las Escuelas de

Ciencias Biológicas, A.C. (CACEB). En este sentido se ha tenido una estrecha

coordinación con la Dirección del Área de Ciencias Biológico Agropecuarias para lo

procedente dado que estos procesos son institucionales.

En base a lo anterior el pasado dos de abril del presente año se tuvo una visita de

seguimiento por parte del CACEB, previa a la reacreditación en la que se revisaron

aspectos relacionados con el Plan de Estudios, Planta Académica e Infraestructura entre

otras.

Del informe se desprenden las recomendaciones:

La necesidad de trabajar en la diversificación de cargas para los profesores

Reducir los créditos de tronco común

Adecuar los manuales de prácticas al nuevo Plan de estudios

Incrementar los modelos de evaluación en competencias

Mantenimiento y mejoramiento de la infraestructura

Ampliar los convenios de vinculación con el sector productor de bienes y

servicios


39

Tales observaciones se están trabajando de manera colegiada a través del Mtro.

Margarito Páez coordinador de este proceso para la Facultad y por la Dirección del Área

Biológico Agropecuarias dado que además del trabajo conjunto que debe haber, tiene

connotaciones laborales.

Desarrollo del posgrado en la Facultad.

En febrero del 2014 inició la tercera generación de la Maestría en gestión Ambiental

para la Sustentabilidad, cuyo proceso previo de ingreso fue el de mayor demanda de los

posgrados de la Universidad ya que se registraron 69 aspirantes, de los que 50

completaron el proceso de selección y se aceptaron 14 estudiantes.

Como parte de las acciones académicas para la formación de los estudiantes que

ya cursan el posgrado, en diciembre 2013 se realizó el Cuarto Coloquio para presentar

los avances de los Proyectos Integradores, evento que es totalmente organizado por los

propios estudiantes.

En el contexto de este “posgrado profesionalizante”, cabe destacar que a través

de los Proyectos integradores de los estudiantes, se realizan “estrategias de

intervención” en los municipios de Coacoatzintla, Banderilla, Perote, Cotaxtla,

Ixhuacán de los Reyes, Córdoba, Xico, Teocelo y Naranjal con el objeto de contribuir a

la solución de problemáticas socio ambientales y/o al manejo de los recursos naturales.

Algunos han participado en eventos académicos, como el Seminario

Internacional de Pares, organizado por la Universidad de Granada y la Universidad

Veracruzana, y en el Congreso Internacional Eco Alternativas de Costa Rica,

presentado avances de sus Proyectos integradores.

La maestría empieza a dar sus frutos, el 12 de Junio del presente será el examen

del primer estudiante que ha concluido todos los requisitos Luis Mario Méndez Andrade

cuyo trabajo Criterios para la formulación de estrategias de Gestión de riesgo ante

eventos climáticos extremos en la Localidad de Cotaxtla, Ver., bajo la Dirección del Dr.

Edgar Gonzáles Gaudiano. Así mismo de igual forma es muy grato comunicar que

nuestras compañeras las Mtras. Ana María Aguirre M., Martha Y. Castañeda C. y el

Mtro. Benigno Arcadio Domínguez Barradas han cubierto todos los créditos y se


40

encuentran en la revisión de sus trabajos, por lo que muy probablemente en unas

semanas presentarán su examen para obtener el grado, con lo que la maestría cumple

uno de sus propósitos de contribuir en la formación de académicos y que en este caso

fortalece nuestra Planta académica.

Nuevamente mi reconocimiento a la Mtra. María de los Ángeles Chamorro Z.

fundadora y coordinadora del posgrado, y mi agradecimiento a los Mtros. Leticia

Garibay P., José Armando Lozada G., Joaquín Jiménez H., Yadeneyro de la Cruz E.,

Ana Isabel Suárez Guerrero, José Antonio García Pérez, Salvador Guzmán Guzmán,

Clementina Barrera B., Margarito Páez R., María del Socorro Fernández, Danú Fabre P.

y Nancy Domínguez G., por su apoyo como académicos en el posgrado.

Otro grupo de académicos coordinados por el Dr. Pascual Linares Márquez están

realizando trabajos para el planteamiento de una maestría en Ciencias Biológicas en este

colaboran los Mtros. Celia C. Acosta Hernández, Dr. Elvira Morgado Viveros, Dr.

Quiyari J. Santiago Jiménez, Dr. Emilio Suárez Pacheco,

3. VINCULACIÓN.

La vinculación de las Universidades con otros sectores, representa un aspecto de gran

importancia en la pertinencia de las carreras. En este sentido nuestra Facultad desarrolla

actividades y proyectos de vinculación con diversas instituciones, dependencias y

organizaciones de distintos sectores (Tablas 22 y 23).

Tabla 22. Proyectos en los que la Facultad realiza actividades de vinculación con otras dependencias y sectores.

Proyecto Dependencia, institución u organización

con la que se vincula Responsable

Biotecnología Apropiada a la Caprinocultura Veracruzana.

Cuerpo Académico Calidad Alimentaria. Cuerpo Académico Biotecnología Aplicada a la Ecología y Sanidad Vegetal y Laboratorio Multimedia X-Balam. Sector Productivo: Sistema Producto Especie Caprinos de Veracruz A. C. Sector Público: Municipio de Ixhuacán de los Reyes, Veracruz. Sector Comunitario: Casa de la Universidad de Coyopolan y Caprinocultores de la

Dr. José Armando Lozada García


41

Microrregión de Coyopolan.

Caracterización y Manejo Sustentable de los Recursos Genéticos de la Microrregión de Coyopolan, Ixhuacán de los Reyes, Veracruz: Aves de Traspatio.

Laboratorio Multimedia X-Balam. Unidad de Capacitación para el Desarrollo Rural No. 2, UNCADER No. 2. Sector Público: Municipio de Ixhuacán de los Reyes, Veracruz. Sector Comunitario: Casa de la Universidad de Coyopolan y Mujeres Criadoras de Aves de Traspatio de la Microrregión de Coyopolan. Comunidades de Atecaxil, Xixicazapán, Coyopolan y Tlalchy.

Dr. José Armando Lozada García

Evaluación Biológica de la Calidad del Agua de la comunidad de Coyopolan, municipio de Ixhuacán de los Reyes, Veracruz.

Ayuntamiento de Ixhuacán de los Reyes, Veracruz.

M. en C. Margarito Páez Rodríguez

Evaluación de la disponibilidad y calidad del agua en comunidades de Santiago Tuxtla, Veracruz.

Centro de Servicios municipales “Heriberto Jara” A. C. y agentes municipales de comunidades de Ayotzintla, Arroyo Largo y Tibernal.

Dra. Clementina Barrera Bernal M. en C. Antonio H. Maruri García

Ecología y Calidad del agua de Los Lagos del Dique. Xalapa, Veracruz.

Dirección de Ecología Municipal del Ayuntamiento de Xalapa, Veracruz.

Dra. Clementina Barrera Bernal Dra. Elizabeth Valero Pacheco

Educación y comunicación ambiental en ocho localidades rurales cercanas al Parque Nacional Cofre de Perote.

SOMEDICyT, CONANP. M. en C. María de los Ángeles Chamorro Zárate

Programa Municipal de Educación Ambiental.

SAGARPA Distrito de Desarrollo Rural Veracruz


Efecto de la contaminación por derrames petroleros a los organismos del suelo en Poza Rica Veracruz, México.

Instituto de Ecología A.C. (INECOL). Petróleos Mexicanos (PEMEX) Instituto de Biotecnología y Ecología Aplicada (UV) Centro de Investigación y Asistencia Tecnológica del Estado de Jalisco (CIATEJ).

Dra. Isabelle Barois Boullard Dr. Benito Hernández Castellanos Dr. Sergio Martínez Hernández Dra. Silvia Maribel Contreras Ramos


42

Fortalecimiento de desarrollo profesional de estudiantes de pregrado.

Instituto de Salud Pública. Facultad de Bioanálisis.

Dra. Rocío Coutiño Rodríguez Dra. Clara Luz Sampieri

Conservación de tortugas marinas en la Playa de Santander.

Campamento Tortuguero Santander. Mpio. Alto Lucero, Veracruz.

M. en C. Salvador Guzmán Guzmán

Comercialización de Artesanías elaboradas con hojas de Pino.

Comunidad El Escobillo, Cofre de Perote, Veracruz.


Bioética y conservación de tortuga marina en Santander, Ver. México.

Campamento Tortuguero Santander. Mpio. Alto Lucero, Veracruz.

Dr. Pascual Linares Márquez Dra. Celia Cecilia Acosta Hernández

Tabla 23. Relación de proyectos de académicos de la Facultad que están registrados en el SIVU-UV.

Tipo Nombre del proyecto/actividad Académicos Participantes

Actividad Desarrollo Ecoturístico "Reserva Pancho Poza" municipio de Altotonga, Ver.

Acosta Hernández Celia Cecilia Responsable [email protected] Jiménez Huerta Joaquín Responsable [email protected] Linares Márquez Pascual Participante [email protected] Martínez Martínez Laura Raquel

Actividad Taller comunitario para elaborar diagnóstico medio ambiental

Acosta Hernández Celia Cecilia Responsable [email protected] Jiménez Huerta Joaquín Participante [email protected] Linares Márquez Pascual

Actividad Taller sobre huertos familiares Castro Bobadilla Gerardo Responsable [email protected] Martínez Martínez Laura Raquel

Proyecto Bioética y conservación de la tortuga marina

Acosta Hernández Celia Cecilia Linares Márquez Pascual

Proyecto Biomonitores de estrés ambiental Fernández María Del Socorro Responsable [email protected] Lozada García José Armando Responsable [email protected] Palmeros Sánchez Beatriz Participante [email protected] Ramírez Benítez María Del Carmen

Proyecto

Biotecnología apropiada a la caprinocultura veracruzana

De la Cruz Elizondo Yadeneyro Participante S/Correo Fernández María Del Socorro Responsable [email protected] Garibay Pardo Leticia Participante [email protected] Lozada García José Armando Responsable [email protected] Palmeros Sánchez Beatriz Participante [email protected] Ramírez Benítez María Del Carmen


43

Proyecto Caracterización y manejo sustentable de los recursos genéticos de la microrregión de Coyopolan

Fernández María Del Socorro Responsable [email protected] Lozada García José Armando

Proyecto Conservando la biodiversidad a través del cultivo in vitro

Participante [email protected] Nader García Blanca Lilia Responsable [email protected] Ortega Ortiz José Facundo Participante [email protected] Ortega Ortiz Roberto

Proyecto Diagnóstico agroecológico de la loma, Cosautlán, Veracruz

Jiménez Huerta Joaquín Responsable [email protected] Suarez Guerrero Ana Isabel

Proyecto Diagnóstico ambiental de la calidad del agua de la laguna de Mezcalapa; Mpio. Minatitlán, ver.

Páez Rodríguez Margarito

Proyecto Diagnóstico de la calidad del agua del río Naolinco, Mun. Naolinco, ver.

Barrera Bernal Clementina Responsable [email protected] Páez Rodríguez Margarito

Proyecto Diagnóstico de ornamentales por marcadores bioquímicos y moleculares

Domínguez Martínez Verónica G.

Proyecto Diagnóstico y conservación de algunos manantiales y sus alrededores en la comunidad de Otilpan

Barrera Bernal Clementina Responsable [email protected] Castro Bobadilla Gerardo Responsable [email protected] Maruri García Antonio Heriberto Participante [email protected] Páez Rodríguez Margarito

Proyecto Distribución y abundancia del plancton en el río Coatzacoalcos


Proyecto Ecología productiva en la región de Coyopolan, Ixhuacán, Veracruz

Carmona Valdovinos Tomas Fernando Participante [email protected] Castañeda Cuellar Martha Yolanda Participante [email protected] Guzmán Guzmán Salvador Participante [email protected] Jiménez Huerta Joaquín Responsable [email protected] Lozada García José Armando Participante [email protected] Montes De Oca Torres Enrique David Participante [email protected] Suarez Guerrero Ana Isabel

Proyecto Ecología y calidad del agua de los lagos del dique, Xalapa-Enríquez, Veracruz.

Barrera Bernal Clementina Responsable [email protected] Páez Rodriguez Margarito Participante [email protected] Valero Pacheco Elizabeth

Proyecto Educación y comunicación en localidades rurales cercanas al parque nacional cofre de perote

Chamorro Zarate María De los A. Responsable [email protected] De La Cruz Elizondo Yadeneyro Participante S/Correo Lozada García José Armando Participante [email protected] Narave Flores Héctor V.

Proyecto Elaboración de una propuesta para el cultivo de la trucha arco iris Oncorhynchus mikiss


Proyecto Especies de interés comercial de la laguna del ostión, municipio de Coatzacoalcos, Veracruz

Páez Rodríguez Margarito

Proyecto Evaluación de un sistema lagunar Barrera Bernal Clementina


44

para el tratamiento de las aguas residuales municipales con residuo

Páez Rodríguez Margarito Maruri García Antonio Heriberto

Proyecto Identificación de zooplancton en lagunas de estabilización

Barrera Bernal Clementina Páez Rodríguez Margarito Maruri García Antonio Heriberto

Proyecto Inventario de la mariposas (insecta) del estado de Veracruz, México

Castañeda Cuellar Martha Yolanda Participante [email protected] Hernández Baz Fernando Responsable [email protected] Ortega Ortiz José Facundo Participante [email protected] Pensado Cadena Miguel Ángel

Proyecto Inventarios biológicos (con especial énfasis en aves)

Benítez Rodríguez Jorge Responsable [email protected] Castañeda Cuellar Martha Yolanda

Proyecto Manejo de residuos sólidos RESU, en la facultad de biología-Xalapa y taller "a tu basura...echa arte

Chamorro Zarate María De los A. Participante [email protected] Garibay Pardo Leticia Responsable [email protected] Narave Flores Héctor Venancio

Proyecto

Mariposario universitario Castañeda Cuellar Martha Yolanda Participante [email protected] Hernández Baz Fernando Responsable [email protected] Ortega Ortiz José Facundo Participante [email protected] Pensado Cadena Miguel Ángel

Proyecto

Monitoreo de hidrocarburos aromáticos y metales pesados

Fernández María Del Socorro Responsable [email protected] Lozada García José Armando Participante [email protected] Palmeros Sánchez Beatriz Participante [email protected] Ramírez Benítez María Del Carmen

Proyecto Monitoreo de la calidad del agua de la microcuenca Miahuatlán - Naolinco

Maruri García Antonio Heriberto Responsable [email protected] Páez Rodríguez Margarito

Proyecto Monitoreo de la calidad del agua y recuperación de espacios fluviales en Naolinco (terminado)


Proyecto Programa de educación ambiental para el manejo de residuos sólidos en el municipio de Ixhuacán

Castro González Roberto Gabriel Responsable [email protected] Chamorro Zarate María De Los A.

Proyecto Programa municipal de educación ambiental

Castro Bobadilla Gerardo Participante [email protected] Castro González Roberto Gabriel Participante [email protected] Chamorro Zarate María De Los A. Responsable [email protected] Garibay Pardo Leticia Participante [email protected] Guzmán Guzmán Salvador Participante [email protected] Narave Flores Héctor Venancio

Proyecto Programa para la restauración integral de la microcuenca del río

Barrera Bernal Clementina Responsable [email protected] Maruri García Antonio Heriberto Participante [email protected] Páez Rodríguez Margarito

Proyecto Proteómica de plantas regionales para evaluación de biodiversidad

Atzin García José Responsable [email protected] Domínguez Martínez Verónica G.

Proyecto Proyecto garrapatas Chamorro Zarate María De Los A. Participante [email protected] Garibay Pardo Leticia Responsable [email protected] Narave Flores Héctor Venancio

Proyecto Reconocimiento agroecológico y Guzmán Guzmán Salvador Responsable [email protected]


45

forestal en el trópico seco de Veracruz central para su restauración

Jiménez Huerta Joaquín Participante [email protected] Suarez Guerrero Ana Isabel

Proyecto Uso de las tortugas de agua dulce en Tlacotalpan, Ver.

Guzmán Guzmán Salvador

Proyecto Vertebrados de la zona de Coyopolan y Tlalchi, Mpio. de Ixhuacán de los Reyes

Guzmán Guzmán Salvador

De la misma manera que en lo referente a Proyectos de Investigación, debe señalarse

que varios de estos proyectos no se conoce su status actual en cuanto avance, dado que

en muchos caso el trámite se realiza de manera personal y no se tienen los registros en

la Facultad por lo que es conveniente replantear una estrategia de seguimiento.

Estudiantes y profesores participantes en intercambios y/o estancias.

Como todos los semestres, desde hace varios años nuestros estudiantes realizan

estancias en diversas universidades del país y del extranjero, para este periodo una de

ellas estuvo en Brasil, con lo que en el 2013 tres realizaron estancias internacionales

(Tabla 24). Así mismo a partir de agosto cuatro estudiantes de nuestra Facultad

realizarán estancias en otras universidades del país (Tabla 25).

Tabla. 24. Estudiantes que realizaron estancias de movilidad internacional en 2013.

Nombre del Alumno Universidad, País Periodo

Cecilia Arjona PAME, Universidad Estatal de Campiñas, Brasil.

Agosto - Diciembre 2013

Cecilia Odeth Carral Murrieta

Nacional University of Ireland Galway, Irlanda

Enero - Julio 2013

Nimbe Orozco López Universidad de Granada, España. Enero - Julio 2013

Tabla 25. Movilidad estudiantil nacional para el periodo Agosto Diciembre 2014.

Alumno Lugar de estancia Mauricio Andrade Marcial Universidad Autónoma del Estado de Morelos Yusef Elip Chamlaty Fayad Universidad Nacional Autónoma de México


46

Celeste Ricaño Rodríguez Benemérita Universidad Autónoma de Puebla Aura Stephenson Gussinye Universidad Nacional Autónoma de México

De igual forma 43 estudiantes de 21 licenciaturas de otras entidades de la Universidad

realizaron estancias en nuestra Facultad, siendo la mayoría de la Carrera de Biología de

Peñuela, Campus Córdoba, UV (Tabla 26).

Tabla 26. Programas de procedencia y número de estudiantes de otras entidades que realizaron estancias en nuestra Facultad.

Programa de Procedencia

Región

Agosto 2013 Enero 2014

Febrero 2014 julio 20141

Total

Administración Xalapa 4 1 5

Agronomía Xalapa 2 1 3

Ambiental Xalapa 1 1 2

Arquitectura Xalapa 0 2 2

Biología Peñuela 4 4 8

Biología Tuxpan 1 0 1

Ciencias Atmosféricas Xalapa 0 1 1

Civil Xalapa 0 1 1

Contaduría Xalapa 1 1 2

Derecho Xalapa 0 3 3 Diseño de la Comunicación Visual Xalapa 0 1

1

Economía Xalapa 0 2 2 Gestión y Dirección de Negocios Xalapa 0 1

1

Informática Xalapa 0 1 1 Instrumentación Electrónica Xalapa 0 2

2

Mecánica Eléctrica Xalapa 0 1 1

Pedagogía Xalapa 1 1 2

Psicología Xalapa 0 1 1 Sistemas Computacionales Administrativos Xalapa 1 1

2

Sociología Xalapa 0 1 1

Teatro Xalapa 0 1 1

Total 15 28

43

La movilidad de académicos representa un aspecto que refleja trabajo conjunto entre distintos CA y dependencias, por lo que algunos profesores de la Facultad realizaron estancias (Tabla 27). Tabla 27. Académicos que realizaron estancia en otra Institución.


47

Académicos Estancia

Dra. Ibiza Martínez Serrano Universidad de Colima. Facultad de Ciencias Marinas. Noviembre 2013.

Dr. Elizabeth Valero Pacheco Universidad Autónoma de México. Facultad de

Estudios Superiores. Marzo 2014.

Dr. Fernando Hernández Baz Gobierno del Estado de Veracruz. Procuraduría Estatal de Protección al Ambiente. Enero 2014.

Realización de eventos académicos. Nuestros académicos continúan activos la organización en eventos académicos, durante

el presente periodo, se registran los siguientes:

I Jornada de Geología Marina. Participaron el Dr. Francisco Vera Vega – UNAM y el

Dr. Gerardo González Barba- UABCS, quienes dictaron conferencias magistrales,

impartieron clase dentro de las EE “Biogeografía” y “Vertebrados Marinos”, de igual

forma impartieron un taller sobre Carcinología y participaron con académicos del

comité del Museo de Zoología en salidas extramuros sobre temas selectos de

investigación (fósiles). Dicho evento fue organizado por Dra. Elizabeth Valero Pacheco

y Dra. Ibiza Martínez-Serrano y con la participación de los siguientes académicos del

comité del Museo de Zoología: Dr. Emilio Alfonso Suárez Domínguez, M. en C.

Salvador Guzmán Guzmán.

“Foro para Académicos”. Organizado por la Dra. Elvira Morgado que se llevó a cabo

de octubre de 2013 a marzo de 2014, en el que semanalmente participaron los siguientes

maestros de la Facultad:

Mtro. Yadeneyro de la Cruz Elizondo "Lombricompostaje: una experiencia en la Facultad de Biología" Dra. Elvira Morgado Viveros "Importancia del alimento en la sincronización circadiana" Dr. Emilio Suárez Domínguez "Conservación, ecología, fisiología y conducta de vertebrados silvestres" Dra. Ana Isabel Suárez Guerrero "Ecología productiva en la zona rural y urbana en el bosque mesófilo de montaña"


48

Dr. Armando Lozada García "Experiencias en la formación interdisciplinar en la Facultad de Biología-Xalapa" Dra. Ibiza Martínez Serrano "Ámbito hogareño y composición grupal de toninas (Tursiops truncatus) en la zona norte-centro del estado de Veracruz, México" Dra. Rosario Medel Ortiz "El proyecto Agasub México-Francia: champiñones buenos para la salud" Mtro. Salvador Guzmán Guzmán "De tiburones, caballos, ranas, salamandras y tortugas apuntes de los vertebrados de Veracruz" Dr. Luis Pacheco Cobos "La producción de maíz en la milpa: entre menos burros más elotes" Dr. Fernando Hernández Baz " 25 años de investigaciones de lepidópteros en Veracruz: Colecciones y mariposarios" Dra. Silvia Devars Ramos "La tolerancia a metales pesados en Euglena gracilis " Dr. Miguel de Jesús Cházaro Basáñez "Estudio florístico y taxonómico de los agaves del centro de México" Dra. Clementina Barrera Bernal "Vinculación, pertinencia e investigación aplicada: el caso de la microcuenca del río Naolinco" Dr. Marco Antonio Espinosa Guzmán "Crisis de la modernidad" Biol. Jorge Benítez Rodríguez "CO2: Un gas apocalíptico" Dr. Gerardo Castro Bobadilla "Evaluación del cultivo y producción de la vainilla en la zona del Totonacapan, Veracruz México"

Foro Diversidad biocultural en Mesoamérica. Serie de conferencias organizadas

por el Dr. Luis Pacheco conjuntamente la Dra. Aracely Aguilar Meléndez del

CITRO, en el que participaron destacados investigadores en esta área como la Dra.

Lorena Pool Balam, además de los organizadores.


49

Reunión del Consorcio de Escuelas Acreditadas de Biología (COMPEB, AC), cuya

sede será el puerto de Veracruz los días 26 y 27 de Junio del presente año.

Participación en eventos académicos.

Nuestros académicos han tenido una rica participación en diversos eventos académicos

tanto a nivel internacional, nacional y regional como puede observarse en la Tabla 28.

Tabla 28. Profesores participantes en eventos académicos.

Ponente (s) Eventos Nivel Dra. Lucerito Esmeralda Ávila Lagunes Dra. Rocío Coutiño Rodríguez

20th. Annual Meeting of the Society of Free Radicals in Biology and Medicine Nov 20-24 2013. San Antonio Texas USA.

Internacional

M. en C. Salvador Guzmán Guzmán. Dr. Gerardo González Barba Est. Daniela Sánchez Romero Est. Arturo S. Romero Zárate

VIII Congreso Latinoamericano de Paleontología y el XIII Congreso Nacional de Paleontología, México. Guanajuato, Gto. México. Septiembre 2013.

Internacional

Dr. Benito Hernández Castellanos Dr. José Antonio García Pérez Dra. Isabelle Barois Boullard Dr. Marco A. Mendoza Núñez de Cáceres

10th. International Symposium on Earthworm Ecology. Athens, Georgia, USA. Internacional

Dra. Ibiza Martínez Serrano Dr. Christian Daniel Ortega Ortiz Dr. Francisco Villegas Zurita Biol. Fátima Castillejos Moguel

XXXIV. Reunión Internacional para el Estudio de los Mamíferos Marinos. Sociedad Mexicana de Mastozoología Marina (SOMEMMA, A.C.). Querétaro, Querétaro, México. Mayo 2014.

Internacional

Dra. Ibiza Martínez Serrano Dr. Christian Daniel Ortega Ortiz Est. Sonia Belén Valencia Gonzáles


Internacional

Dra. Ibiza Martínez Serrano Dr. Eduardo Morteo Ortiz Biol. Karina Chávez Martínez


Internacional

Dra. Ibiza Martínez Serrano Dr. Eduardo Morteo Ortiz M. en C. Marah García Vital Dr. Alberto Delgado Estrella Dra. Carmen Bazúa Durán


Internacional

Dra. Ibiza Martínez Serrano Dr. Eduardo Morteo Ortiz Biol. Elda Cristina Guzmán Vargas


Internacional

Dra. Ibiza Martínez Serrano Dr. Alberto Delgado Estrella Dra. Carmen Bazúa Durán Dr. Eduardo Morteo Ortiz

XXXIV. Reunión Internacional para el Estudio de los Mamíferos Marinos. Sociedad Mexicana de Mastozoología Marina (SOMEMMA,

Internacional


50

Dra. Ma. Enriqueta Velarde González Biol. Blanca Nina Medellín Ortiz

A.C.). Querétaro, Querétaro, México. Mayo 2014.

Dra. Ibiza Martínez Serrano Dr. Eduardo Morteo Ortiz Biol. I.A. Ruiz Hernández

XXXIV. Reunión Internacional para el Estudio de los Mamíferos Marinos. Sociedad Mexicana de Mastozoología Marina (SOMEMMA, A.C.). Querétaro, Querétaro, Mayo 2014.

Internacional

Dra. Ibiza Martínez Serrano Biol. N.A. Morales García


Internacional

Dra. Ibiza Martínez Serrano Dr. Christian Daniel Ortega Ortiz J.E. González Salguero


Internacional

Dra. Ibiza Martínez Serrano Dr. Christian Daniel Ortega Ortiz N.A. Figueroa Soltero


Internacional

Dra. Ibiza Martínez Serrano Dr. Christian Daniel Ortega Ortiz Dr. Francisco Villegas Zurita Dr. A. Castillo Sánchez Jordan A. Frisch O. Guzón J. Urbán Ramírez


Internacional

Mtro. Héctor V. Narave Flores M. en C. María de los Ángeles Chamorro

Segundo Coloquio Internacional de Investigación en Ciencias Administrativas y Gestión para el Desarrollo, Gestión y Gobernanza: Actores e instituciones. Xalapa, Ver.

Internacional

Dr. Emilio Alfonso Suárez Domínguez Dr. Jorge Eufrates Morales Mávil Dr. O.I. Martínez Vaca de León Est. E.I. Calderón Álvarez Jordan A. Frisch E.A. Bello Sánchez

Segundo Congreso Nacional de Anfibios. Berriozabal, Chiapas. Mayo 2014. Internacional

M. en C. María de los Ángeles Chamorro Zárate Semana Nacional por la Conservación 2013. Nacional


Cuarto Congreso Nacional del maguey y el pulque. Zempoala Hidalgo. Octubre 2013.

Nacional


Conferencia en la Universidad del Caribe. Cancún, Quintana Roo. Marzo 2014.

Nacional


51

M. en C. Salvador Guzmán Guzmán Est. Berenice E. Romero Olmedo

3ra. Reunión Nacional sobre tortugas marinas, Morelia, Michoacán, México. Octubre 2013.

Nacional

M. en C. Salvador Guzmán Guzmán Est. Nidia Ary Sandy Jiménez Muriel

3ra. Reunión Nacional sobre tortugas marinas. Morelia, Michoacán, México. Octubre 2013.

Nacional


VI Reunión de responsables de centro y/o playas de protección y conservación de tortugas marinas de Veracruz. Istirinchá, Nautla, Veracruz. Enero 2014.

Nacional


Biol. Gema L. García De La Peña.

2º Congreso Nacional de Anfibios. Berriozábal, Chiapas. Mayo 2014.

Nacional

Dr. José Armando Lozada García Biol. Oscar Carmona Hernández

Foro Biotecnología Apropiada a la Caprinocultura Veracruzana. Xalapa, Veracruz. Mayo 2014. Nacional

Dr. José Armando Lozada García Biol. Arturo Arenas Moreno

Foro Biotecnología Apropiada a la Caprinocultura Veracruzana. Ixhuacán de los Reyes, Veracruz. Mayo 2014. Nacional

Dra. Ibiza Martínez Serrano Mtro. Domingo Canales Espinosa Mtro. Juan Manuel Vargas Hernández Biol. José Luis Sánchez Castro

VI. Simposium Nacional de Tiburones y Rayas. Mazatlán, Sinaloa. Abril 2014. Nacional

Dr. Elvira Morgado Viveros

Curse of Advances in Biomedial Research. Instituto de Investigaciones Biomédicas y Escuela para Extranjeros UV Xalapa. Abril 2014.

Nacional

Dr. Luis Pacheco Cobos

113th. Annual Meeting of the American Anthropological Association (AAA). Sección: Evolutionary Anthropology Society. Washington DC. Diciembre 2014.

Nacional


113th. Annual Meeting of the American Anthropological Association (AAA). Sección: Evolutionary Anthropology Society. Washington DC. Diciembre 2014.

Nacional

Dr. Quiyari J. Santiago Jiménez

Gusarov, V.I.

XV. Simposio de Zoología, Zapopan, Jalisco. Universidad de Guadalajara. Filogenia molecular de la tribu Lomechusini y el clado del Nuevo Mundo de “falsos Lomechusini” (Coleoptera: Staphylinidae). Octubre 2013.

Nacional

Dr. Quiyari J. Santiago Jiménez

XV Simposio de Zoología, Zapopan, Jalisco. Universidad de Guadalajara. Nuevo género de Lomechusini y dos especies de Myrmedonota Cameron, 1920 (Coleoptera: Staphylinidae) de México. Octubre de 2013.

Nacional


52


Diplomado en Comunicación pública de la ciencia. Xalapa, Ver. Regional


Diplomado en CinemAmbiental Universitario. Xalapa, Ver. Regional


Facultad de Ciencias Biológicas y Agropecuarias. Córdoba Veracruz. Octubre 2013.

Regional


Conferencia. Instituto de Investigaciones Forestales. Universidad Veracruzana. Xalapa, Ver. Noviembre 2013. Regional

Dr. Miguel de Jesús Cházaro Basáñez Mtro. Héctor V. Narave Flores

Día Internacional de los Bosques. SEDEMA. Facultad de Biología. Xalapa, Ver. Marzo 2014.

Regional

Dra. Rocío Coutiño Rodríguez Foro de la red de investigación en Fitoterapia. SSESVER. Marzo 2014. Regional

Dra. Elvira Morgado Viveros Semana Mundial del Cerebro. Instituto de Investigaciones Biomédicas. UV Xalapa. Marzo 2014.

Regional

Mtro. Héctor V. Narave Flores Diplomado en CinemAmbiental Universitario. Xalapa, Ver. Regional

Mtro. Héctor V. Narave Flores Diplomado en Comunicación pública de la ciencia. Xalapa, Ver. Regional

Mtro. Héctor V. Narave Flores Dr. Miguel de Jesús Cházaro Basáñez

700 años d la fundación de Xalapa. Flora de Xalapa. Colegio Preparatorio “Benito Juárez”. Octubre 2013.

Regional


Ponente co-organizador del seminario “Diversidad Biocultural” Auditorio de la FB-X. Participación con la plática “Ko’ox Ich Ka’tok’: Escenarios de Caza en Santa Cruz, Belice”. Marzo 2014.

Regional

Dra. Rocío Coutiño Rodríguez Simposio La presencia de la investigación biomédica en salud pública en la currícula de la Biología en el marco del 45 Aniversario Facultad de Biología. Agosto 2013.

Universidad


53

Dr. Quiyari J. Santiago Jiménez Facultad de Ciencias Agrícolas, Xalapa, Veracruz. Universidad Veracruzana. E.E. Biodiversidad: Introducción a la Taxonomía y Filogenética. Octubre 2013.

Universidad

Dr. Quiyari J. Santiago Jiménez Instituto de Biotecnología y Ecología Aplicada, Xalapa, Veracruz. Universidad Veracruzana, 24 de octubre de 2013, Curso de Evolución: Sistemática Filogenética.

Universidad

4. GESTIÓN Y APOYO INSTITUCIONAL.

Informe financiero y su aplicación al PLADEA.

El presupuesto anual que aporta rectoría a la entidad permanece del misma cantidad

$362,000.00, sin embargo debido a la celebración de 45 aniversario de la Facultad,

durante el 2013 se logró un pequeño incremento de $35,000.00 para apoyar todos los

gastos y requerimientos de los festejos, monto que se sumó a los que normalmente

otorga la Universidad por año a la Facultad haciendo un total de $397,000.00. En la

Tabla 29 se desglosa el ejercicio de estos recursos:

Tabla 29. Ejercicio del Presupuesto normal de la Facultad.

Concepto de Gasto Ejercido Prácticas de campo 74,779.00 Material de limpieza y accesorios 59,997.92 Mantenimiento de inmueble menor 26,993.82 Materiales útiles y eq. menores de oficina 23,168.77 Apoyo a maestros asistencia a eventos académicos 22,584.08 Alimentación y hospedaje a conferencistas 20,683.44 Materiales útiles y eq. menores de tecnología e inform. 19,911.28 Material eléctrico y accesorios 17,390.25 Material e insumos varios 16,082.65 Combustibles, lubricantes y aditivos p. camioneta y transporte local

17,888.66

Derechos, impuestos y seguros (Tenencia camioneta y seguro) 12,533.56 Escenografías y grabaciones (Insumos para eventos) 14,673.59 Gastos varios (agua, vasos, etc.) 16,878.60 Otros gtos. de arrendamiento (lonas, carpas 45 aniv.) 9,628.00 Vestuario y uniformes (batas para el personal) 5,881.20 Arrendamiento de fotocopiadora 8,569.57 Asistencia de Estudiantes a Congresos 4,314.00 Maquinas Herramientas (Compra de Hidrolavadora) 4,250.24 Apoyo a personal administrativo, pago de nómina 2,093.03


54

Serv. Profesionales Cient. y Téc. (Filmación 45 Aniv.) 1,160.00 Prendas de Seguridad y Protección (botas para el personal) 1,276.00 Medicinas y Productos Farmacéuticos (Botiquines) 653.30 Agua Potable (Pipa para abastecimiento de aljibe) 522.00 Correos, Mensajería y Paquetería 177.30 Material Fotográfico y Audiovisual 208.02 Impresión Boletines, Folletos y Formatos 247.08

Gasto Total de $398,880.21

Evidentemente estos recursos son insuficientes para el desarrollo óptimo de

todas las actividades que se llevan a cabo en la Facultad, y seguramente para cualquier

carrera de carrera de corte científico. Como se puede observar estos recursos se destinan

para alcanzar apenas de manera moderada el mantenimiento mínimo de las instalaciones

y algunas actividades académicas de estudiantes como actividades extramuros y de

profesores como asistencia a eventos académicos.

Fideicomiso

De acuerdo a lo anterior, los recursos del o patronato que se integran por aportaciones

de los estudiantes al momento de la inscripción, y en menor cantidad por el uso del

centro de cómputo, pago de multas de la biblioteca, de exámenes extraordinarios y a

título de suficiencia, constituyen un importante apoyo para las actividades académicas

de la Facultad, principalmente en adquisición de equipo y materiales de laboratorio,

mantenimiento de equipo, transporte para actividades extramuros principalmente del

periodo Agosto 2013 – Enero 2014, apoyo a estudiantes y profesores para asistencia a

eventos académicos.

A continuación se presentan los principales rubros en que se ejercieron estos recursos

durante el 2013 (Tabla 30).

Tabla 30. Ejercicio de los recursos del Fideicomiso

Remanente del Ejercicio 2012: $ 1,399,480.59 Aportaciones Recuperables 2013: $ 683,074.00 Fondo Patronato 2013: $ 2,082,554.59

Gastos Patronato 2013 Concepto de Gasto 2013 Ejercido Comprometido

Prácticas de campo 190,800.00 Equipo de laboratorio 233, 183.20


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Mantenimiento de inmueble menor 87,496.30 Asistencia de estudiantes a congresos 74,800.00 Equipo y aparatos audiovisuales 59,599.64 Asistencia personal académico a eventos académicos

49,605.83

Mantenimiento de equipo de laboratorio 46,578.39 Material e insumos varios 36,284.09 Otros mobiliarios y equipo de admón. 36,200.12 Material y accesorios de laboratorio 28,985.85 Materiales y equipo menor de tecnología e inform. 20,301.85 Productos químicos 20,036.68 Mantenimiento de equipo de transporte 14,816.18 Viáticos a terceros 12,903.00 Escenografías y grabaciones 12,868.18 Materiales útiles y eq. Menores de oficina 8,735.32 Muebles de oficina y estantería 8,310.24 Otros productos químicos 8,050.40 Inscripciones y colegiaturas 6,500.00 Material audiovisual fotográfico y accesorios 4,499.98 Material eléctrico y accesorios 3,867.61 Impresión boletines, folletos y formatos 2,610.00 Vestuario y uniformes 989.94 Equipo de cómputo y téc. De información 2,510.61 Equipo de comunicación y telecomunicación 14,852.64 Gasto Total $985,386.05

A continuación se presenta un breve desglose de los rubros anterior: Prácticas de campo: Transporte para actividades extra muros fuera de la Facultad.

Asistencia de estudiantes a congresos: Gastos por la asistencia de estudiantes de la Facultad, a los diversos congresos en los diferentes puntos del País. $ 2,500.00 por estudiante. Se apoyaron aprox. 25 estudiantes

Equipo médico y de laboratorio: Gastos por la compra de ocho Microscopios para los laboratorios de la Facultad.

Equipo y aparatos audiovisuales: Gastos por la compra de 11 video proyectores que se instalaron en las aulas de la Facultad.

Mantenimiento de inmueble menor: Gastos diversos por el mantenimiento de toda la Facultad, instalación de protectores para los video proyectores, cambio de interruptor termo magnético del control principal de electricidad, reparación de protecciones e instalación de puertas, aplicación de pintura a las aulas, reparación del sistema eléctrico del centro de cómputo, etc.

Impresión de boletines, folletos y formatos: Elaboración de Cardex, papelería membretada


56

Inscripciones y colegiaturas: Gastos por el pago de inscripciones o colegiaturas, de académicos que asistieron a congresos o cursos de capacitación de las diferentes áreas de la Facultad

Escenografías y grabaciones: Gastos por la elaboración de Symposia, congresos o eventos realizados en la Facultad, 45 Aniversario, la elaboración de la placa conmemorativa, reconocimientos para los maestros, semana cultural, etc.

Mantenimiento de equipo instrumental médico y laboratorio: Gastos por el mantenimiento preventivo y correctivo del equipo de laboratorio de la Facultad, que reporta la coordinadora de laboratorios. Microscopios, autoclaves, etc.

Mantenimiento de equipo de ransporte: Gastos por el mantenimiento preventivo y correctivo que se le dio a la camioneta de la Facultad, durante el año 2013

Asistencia personal académico a eventos académicos: Gastos por la asistencia de académicos a diferentes eventos educativos, conferencias, congresos que fortalecen al crecimiento de la academia de la Facultad

Apoyo a conferencistas (Viáticos a terceros): Gastos por el pago de las atenciones dirigidas a los invitados que realizan eventos en la Facultad, los gastos comprenden alimentación, hospedaje y traslados

Material y accesorios de laboratorio: Gastos por las compras diversas de material de laboratorio, necesarios para las actividades de los laboratorios Facultad (mecheros, goteros, manguera para mecheros, bisturís, tubos de ensaye, matraces, micropipetas, etc.)

Material audiovisual, fotográfico y accesorios: Cámara de regalo de la mejor foto semana cultural

Materiales útiles y equipos menores de Tecnología e información: Gastos por la compra de cables HDMI para las aulas (video proyectores), tonners, consumibles necesarios para las actividades del Centro de Cómputo y la Administración de la Facultad

Materiales, útiles y equipos menores de oficina: Gastos por la compra de papelería para el funcionamientos de la Facultad. Cartón y cartulina para ejemplares de herbario

Material eléctrico y accesorios: Gastos por la compra de refacciones de material eléctrico, lámparas, focos, cable, interruptores, fusibles, canaletas, contactos, placas, etc. Para el correcto funcionamiento eléctrico de las instalaciones

Material e insumos varios: Gastos por las compras diversas de materiales para mantenimiento, herrajes, llaves, accesorios para sanitarios y baños, porta gafetes, tornillos, etc.

Productos químicos básicos y otros productos químicos: Gastos por la compra de diversos reactivos necesarios para las actividades de los Laboratorios de la Facultad, (alcohol, etanol, ácidos, reactivos, etc.)


57

Vestuarios y uniformes: Gastos por el apoyo de uniformes deportivos para los alumnos de la Facultad

Equipo de cómputo y Tecnologías de información: Gastos por la compra de una impresora solicitada por la Secretaria Académica de la Facultad

Muebles de oficina y estantería: Gastos por la compra de 2 gabinetes para la Dirección de la Facultad

Otros mobiliarios y equipo de administración: Gastos por la compra de 2 bebederos que se instalaron en las inmediaciones de la Facultad

Equipo de comunicación y telecomunicación: Gasto por la compra de un modem inalámbrico que se instaló para la mejora del internet en la Facultad.

Como se ha señalado uno de los principales objetivos del fideicomiso es la

adquisición de equipos, mantenimiento, mejoramiento de la infraestructura y el apoyo

en actividades para una mejor formación de los estudiantes. En este sentido después de

se tiene autorizada la remodelación del laboratorio 2, para lo que se ha

comprometido un monto de $ 450,000.00 de recursos de fideicomiso (de la misma

forma que se hicieron los laboratorios 4 y 5).

En este sentido con recursos de fideicomiso se habrán remodelado tres de los

cinco laboratorios de docencia, y quedará todos en buen estado.

El esquema para el manejo de los recursos económicos del Fideicomiso

continúa siendo el mismo desde hace años, cualquier gasto debe ser previamente

validado en todos los casos por el Consejo Técnico, así como por el Comité Técnico del

Patronato en el que participan el Consejero alumno, el Consejero maestro, el Secretario

y el Director de la Facultad, siempre apegados a los procesos normativos y

administrativos establecidos para esto, en ningún caso se maneja dinero efectivo dentro

de la institución. El trámite continúa llevándose por el administrador de la Facultad. En

este sentido reitero que ni las autoridades de la facultad, ni Consejo Técnico, ni los

representantes estudiantiles manejan el recurso en efectivo.

En cuanto al ejercicio del fideicomiso del presente año, se inició con un monto

de $1,096,668.54, y se estima un monto $756,300.00 por aportaciones recuperables.

De lo anterior, durante el presente año, a la fecha se han gastado $703,964.78,

de la siguiente forma

$ 450,000.00 recursos comprometidos para remodelación del laboratorio 2,


58

$ 78,748.00 en prácticas de campo

$ 40,000.00 en mantenimiento de equipo de laboratorio

$ 20,000.00 en material de laboratorio

$ 12,474.99 en adquisición de Cámaras Trampa para las prácticas de campo

Lo anterior entre otras adquisiciones y compras. Infraestructura y necesidades de crecimiento.

Si bien se han hecho esfuerzos para dar mantenimiento y tener funcional la

infraestructura, sin duda este representa uno de los principales pendientes, aspecto que

se hace de mayor necesidad si tomamos en cuenta que nuestros edificios tienen cerca

de cuarenta años y los recursos que se nos otorgan por parte de oficinas centrales para

su mantenimiento son insuficientes. Así mismo se ha incorporado personal académico

que requiere espacios dignos para el desarrollo de sus actividades.

Es claro que en este aspecto las necesidades son muchas, y los recursos para

atender de manera adecuada son mínimos y en algunos casos nulos, ya que

dependemos de lo que nos proporcione la Secretaría de Administración y Finanzas y las

propias oficinas centrales. No obstante por nuestra parte hemos estado insistiendo

mediante oficios y gestiones personales que es necesario construir un área de cubículos

para los profesores de reciente incorporación, construir laboratorios para investigación y

nuevamente la mejora de cubículos y laboratorios del edificio E que desde hace años

requieren atención.

Por ahora comunico que después de insistir al menos por tres años para la

remodelación del laboratorio dos, en marzo de este año recibí el oficio de autorización

por lo que esperamos que en este periodo intersemestral se realicen los trabajos con un

costo de $ 450,000.00 con recursos del fideicomiso . De esta forma al menos quedarían

remodelados y con buen funcionamiento los laboratorios de docencia, también un

aspecto fundamental para la formación de estudiantes.

Actualmente con recursos proporcionados por oficinas centrales para las DES

Biológico Agropecuarias Xalapa que agrupa a nuestra Facultad y la de Agronomía se

están acondicionando los baños del edificio C con “mingitorios secos” y unos domos en

la parte superior del edificio lo que permitirá aprovechas este espacio para eventos


59

académicos. También con estos recursos en los accesos y áreas de escaleras se pondrán

rampas para personas con capacidades diferentes.

ESTRUCTURAS DE APOYO

Mejoramiento de los servicios bibliotecarios.

La biblioteca de la Facultad continúa el incremento de sus colecciones, durante este

periodo de reporte se incorporaron aproximadamente 114 títulos y 219 volúmenes,

mediante material que se nos envía de la USBI y las donaciones de los egresados.

Actualmente se cuenta con 3978 títulos de libros y 7093 volúmenes; 1779 títulos de

tesis y 100 videos en formato VHS y 90 CD’s, todos especializados en tópicos

biológicos y agronómicos.

De acuerdo a información proporcionada por la Dirección General de Bibliotecas la

tasación del material depositado en la biblioteca de la Facultad es de $ 19,186,750, lo

que por si mismo habla no solo del valor económico sino lo que representa para la

formación de estudiantes.

Herbario.

El herbario XALU de la Facultad de Biología Xalapa U V., sigue siendo un área de

servicios de apoyo a la docencia para la formación de los nuevos biólogos, en especial

en el campo de la diversidad vegetal.

Para el periodo de mayo/2013-mayo/2014, se han llevado a cabo diversas

actividades desde la colecta, herborización de ejemplares, así como el montaje, registro,

determinación, intercambio, mantenimiento y digitalización de imágenes de ejemplares

de esta colección biológica. Asimismo, apoyo a diversas experiencias educativas

(consulta, préstamo de información y determinación de ejemplares).

Con recursos propios se ha logrado adquirir cartulina para el montaje de los

ejemplares con lo que este año se incorporaron a la colección 3000 ejemplares.

Así mismo se realizó el registro de 2500 ejemplares de algas, helechos,

gymnospermas y angiospermas.


60

Se ha realizado la determinación de 500 ejemplares botánicos

Platicas a diversos grupos de estudiantes de Facultades de Agronomía, Biología,

QFB e Ingeniería Ambiental, COBAEV, Universidad Pedagógica Autónoma de

Veracruz, INECOL, UAM, INBIOTECA, UACH.

Asesorías a 54 personas.

Además en el Herbario realizan su tesis 4 estudiantes y otros tres servicio social.

Mi agradecimiento al Mtro. José Facundo Ortega Ortiz y al Mtro. Roberto Venustiano

Ortega Ortiz.

Herpetario.

El Herpetario de la Facultad continúa con su arduo y permanente trabajo, aspecto de

gran importancia en la formación de una cultura del conocimiento y manejo de estas

especies, de gran importancia ecológica.

En este sentido se ha participado en un gran número de eventos como

Conferencias, pláticas, talleres y exposiciones que han incidido no solo en la

concienciación de la población, sino en la capacitación de personal de otras

dependencias como de la Comisión Federal de Electricidad de Cosamaloapan, Tierra

Blanca y Poza Rica; las delegaciones de Bomberos de Xalapa y Coatepec y la

Dirección de Protección Civil de Coatepec.

En cuanto a los eventos destaca la participación en la Cumbre Tajín del 2014 en

la que el Herpetario tuvo una afluencia de aprox. 4500 y las exposiciones en el Museo

Interactivo de Xalapa. A continuación se anotan algunos de los eventos y actividades

desarrolladas por personal del Herpetario de la Facultad.

Curso de “Manejo e identificación de reptiles y primeros auxilios en accidentes ofídicos” para personal de Bomberos delegación Xalapa, Ver. 30 asistentes.

Curso de “Manejo e identificación de serpientes venenosas” para personal de CFE Comisión Federal de Electricidad CFE, Zona de Distribución Papaloapan, Cosamaloapan, Ver. 45 asistentes.

Curso de “Manejo e identificación de serpientes venenosas” Comisión Federal de Electricidad CFE, Gerencia Regional Transmisión Oriente, Tierra Blanca, Ver. 30 asistentes.

Curso “ Identificación de Serpientes Venenosas y Primeros Auxilios” para personal


61

de CFE Comisión Federal de Electricidad CFE, Gerencia Regional de Transmisión Oriente, Tierra Blanca, Ver. 50 asistentes.

Taller para “Manejo de reptiles, serpientes venenosas y que hacer en caso de envenenamiento” para personal de Protección civil y Bomberos delegación Coatepec, Ver. 150 asistentes.

Taller “Manejo de reptiles en campo, Identificación de serpientes venenosas y Cuidados pre-hospitalarios” Oficina Central de Comisión Federal de Electricidad CFE división Oriente, Poza Rica, Ver. 45 asistentes.

Exposición reptiles y anfibios del Herpetario “Staku-Luhua” Coatepec, Ver. 800 asistentes.

Exposición y platica de reptiles del estado de Veracruz. Cumbre Tajín, Papantla, Ver. 4500 asistentes.

Exposición de Reptiles y taller “Identificación de Verdaderos y Falsos Coralillos” 4° Festival Niñas y Niños por la Naturaleza y el Arte Jardín de las Esculturas, Xalapa, Ver. 300 asistentes.

Exposición y platica de reptiles del estado de Veracruz. En Kani Tajín, Papantla, Ver. 2000 asistentes.

Exposición y platica de reptiles del estado de Veracruz. Feria Ambiental. Poza Rica, Ver. 1300 asistentes.

Exposición y platica de reptiles del estado de Veracruz. Escuela Secundaria Técnica Morelos) Xalapa, Ver. 150 asistentes.

Platica “Reptiles” para niños Boy Scouts. Museo interactivo de Xalapa. 150 asistentes.

Conferencia “Identificación de serpientes y cuidados pre-hospitalarios”. 7ª Reunión de Jefes de Área y Sobrestantes CFE, Poza Rica, Ver. 250 asistentes.

Exposición y platicas de reptiles. Décima semana nacional de la ciencia y tecnología. Museo interactivo de Xalapa. 750 asistentes.

Taller y platica “Reptiles” para niños de primaria San José Miahuatlán. 120 asistentes.

Exposición y platica de reptiles de la región San José Miahuatlán, Ver. 500 asistentes. asistentes.

Exposición y plática de reptiles de la región. Teocelo, Ver. 300 asistentes.

Taller “Reptiles”. INECOL. Xalapa, Ver. 25 asistentes.


62

Todas estas actividades han sido realizadas por un grupo de entusiastas y cada

vez más conocedores estudiantes, de distintas generaciones, liderados por el Mtro.

Antonio Maruri García.

No omito mencionar que el Herpetario continúa como un sitio de investigación

para estudiantes y maestros y de capacitación para estudiantes.

Museo de Zoología

El Museo de Zoología continúa con sus objetivos de

1. Tener representada en el Museo la diversidad biológica del estado de Veracruz.

2. Establecer colecciones de referencia.

3. Contener colecciones de apoyo didáctico.

4. Divulgar información de la diversidad biológica mexicana.

Durante este periodo se han tenido reuniones para reorganizar el funcionamiento

y los espacios del Museo. De esta forma se han realizado algunos movimientos en la

ubicación de las colecciones y el personal que las atiende. A la vez se han habilitado

espacios para el trabajo con colecciones secas y un área de bodega.

De esta forma cada uno de los responsables de los diversos grupos está

realizando actividades al respecto, que van desde inventarios de especímenes que se

tienen, curatoriales, hasta las de registro y elaboración de bases de datos.

En el esquema de estar apegados a la normatividad, se obtuvo el permiso de

Colecta Científica ante la Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales, Oficio

Número SGPA/DGVS/01314/14, el pasado 17 de febrero 2014, para llevar a cabo el

proyecto denominado: “Diversidad de Trichoptera (Insecta) en el sitio RAMSAR

Cascadas de Texolo en el Municipio de Xico, Veracruz”.

Un aspecto prioritario desde hace años es el registro formal de la Colección del

Museo de Zoología (MUZ-UV) ante la SEMARNAT, para los Dres. Quiyari Santiago y

Emilio Suárez han realizado los trámites correspondientes y se está a la espera de la

respuesta.

Actualización y mejoramiento de los protocolos de seguridad.

Personal de nuestra Facultad ha estado capacitándose en materia de Protección Civil, la


63

Dra. Albertina Cortés Sol participó en el curso “Formación de instructores en

protección civil nivel básico e intermedio”, programa de formación personal académico

en capacidades para la organización, formulación y ejecución de programas de

Protección Civil, con un fundamento científico, técnico y de planeación, que promuevan

su aplicación.

La Dra. Cortés también participó en el curso de “Formación de instructores en

protección civil-nivel tres", que certifica el Centro Nacional de Prevención de Desastres

(CENAPRED).

Por otra parte personal académico y del SETSUV que desarrolla sus actividades

en los laboratorios participará un curso de capacitación en materia de seguridad

química en laboratorios de docencia y manejo de residuos biológico infecciosos, del 30

de Junio al 4 de Julio 2014, en nuestra facultad de Biología.

Avances en la adopción de la sustentabilidad como una nueva cultura universitaria. Como parte de las actividades que nuestra Facultad de Manera específica realiza una

serie de actividades desde hace años.

El Programa RESU continúa a través del que se han recuperado 711 kg de los siguientes

materiales:

Cartón 160 kg. Periódico 85 kg. Aluminio 25 kg. PET 120 kg. Fierro 8 kg. Archivo 200 kg. Libro 113 kg.

Así mismo se han realizado diversos talleres y conferencias dentro de las que se

mencionan las siguientes:

Taller. Escuela Secundaria Técnica Morelos. 80 adolescentes

Conferencia-taller municipio de Acatlán. 30 integrantes cabildo del ayuntamiento.

Taller festival niñas y niños por la naturaleza y el arte. IVEC. 160 niños y adolescentes


64

Taller. FILU. 2014. 40 niños

Conferencia. CETIs 134. Banderilla, Ver.80 jóvenes

Agradezco a la Mtra. Leticia Garibay Pardo y al grupo de jóvenes voluntarios

que colaboran en este proyecto por convicción.

Por parte del maestro Yadeneiro de la Cruz y estudiantes se sigue trabajando en

el área de composta y lombri-composta, los residuos orgánicos que se generan en la

Facultad y en otras entidades de la zona UV.

El uso del papel para oficios y otra documentación que se elabora en las

oficinas administrativas se ha reducido con la adhesión al proyecto Hermes.

5. CONSIDERACIONES FINALES.

Primeramente expreso mi mas sincero agradecimiento a todos los que con su trabajo y

actitudes han contribuido al avance de nuestra Facultad, lo que se ha presentado en este

informe no podría haberse realizado sin el apoyo de todos Ustedes.

Hace cuatro años cuando asumí la Dirección en un segundo periodo me propuse

un programa de trabajo en el que incluían de manera prioritaria aspectos como:

El fortalecimiento de la Planta Académica ante un proceso de jubilación de varios profesores

La reestructuración del Plan de estudios necesario para una mejor formación de los estudiantes

La implementación de un posgrado

La mejora de infraestructura

El fomento a la movilidad estudiantil, entre otras.

La mayoría de estas estaban relacionadas con las observaciones y

recomendaciones que hicieron los CIEES y el CACEB en la evaluación y acreditación

de la Facultad. En este sentido, hoy a cuatro años en que concluyo este honroso cargo,

quiero señalar algunos logros que considero de mayor importancia en la siguiente tabla:


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Indicador 2010 2014

PTC 18 28

Doctorado 8 19

Candidato a doctor 2 1

Maestro en ciencias 6 7

Licenciatura 2 1

PROMEP 6 13

SNI 0 4

Cuerpos Académicos registro CONACyT

2 5

Plan de estudios en base a organismo acreditador

No Si

Posgrado PNPC No Si

Acuerdos de colaboración 1 5

Laboratorios rehabilitados

Otra infraestructura

1 3 (4)*

B

Aulas con cañones fijos 0 11

Ejemplares de Herbario 20,100 27,800

Vehículo 1 1 (2)**

*Se tiene la autorización formal de la Secretaría de Administración y Finanzas para la remodelación del Laboratorio 2 B. Actualmente se están remodelando los baños del Edificio C y esta por iniciarse la construcción de rampas en los accesos a las instalaciones para Personas con Capacidades Diferentes ** Se elaboró la solicitud forma para la adquisición de una camioneta con recursos del Fideicomiso

Visitantes distinguidos:

Recococimientos

Reuniones

Finalmente quiero reiterar mi agradecimiento a todos los integrantes de la

Comunidad Académica que contribuyeron con el desarrollo cabal de sus actividades, a

quienes se sumaron a los proyectos institucionales por la calidad de nuestro Programa


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Educativo, a todos, personal académico, estudiantes, personal de base, de confianza y

administrativo, sin quienes estos resultados no se hubieran logrado.

De igual forma a todas las autoridades de nuestra máxima casa de estudios que

en todo momento apoyaron las iniciativas y proyectos presentados por nuestra Facultad.

¡Muchas gracias!

Cuarto!Informe!de! labores.! FacultaddeBiología.! 2013

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