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1

ESPAÑOL

Lee la siguiente narración de origen indígena y después responde las ocho preguntas

que le corresponden.

1. ¿Dónde se encuentran las gotas de agua cuando empiezan a hablar?

A) Entre la hierba del campo. B) En la tierra, humedeciéndola.

C) Entre las matas de las milpas. D) En una nube, en lo alto del cielo.

2. La primera gota de agua se caracteriza por lo siguiente:

A) Su deseo de hacer el bien a los otros.

B) Ser juguetona y querer bajar a la

tierra. C) Su temor de no poder ayudar al

campesino. D) Ser egoísta y no pensar más que

en ella misma.

3. ¿Cuál de los siguientes acontecimientos de la narración

corresponde a la parte llamada desarrollo?

A) Una gota de agua ve al campesino.

B) Un campesino ve sus milpas marchitas.

C) Las gotas de agua se convierten en aguacero.

D) Las gotas de agua siguen el

ejemplo de la primera.

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2

4. La gota de agua decide bajar a humedecer la tierra porque

A) desea ser más que la otra gota. B) quiere ayudar al pobre

campesino. C) no le gusta ver las milpas

dobladas.

D) no se siente a gusto entre las demás gotas.

5. ¿Cuál de los siguientes verbos tomados del texto está conjugado

en pretérito?

A) Conseguirás.

B) Trabajaba. C) Miraron.

D) Está.

6. Lee otra vez la siguiente parte de la narración. Fíjate que hay cuatro

verbos conjugados.

—Bueno —replicó la primera—, aun cuando soy pequeña haré lo que

pueda —y al decir esto, se desprendió de la nube. Todavía no llegaba a la

tierra cuando la otra gotita dijo: —Yo iré también.

¿Cuál de los verbos remarcados está en presente?

A) replicó B) soy

C) llegaba D) iré

7. El guión largo (—) se usa varias veces en el texto para indicar lo

siguiente:

A) Suspenso.

B) Admiración. C) Que interviene un personaje.

D) Que esa parte es muy

importante.

8. Prudencia, una niña de cuarto grado, escribió el siguiente comentario acerca de “La

gotita de agua”. Observa que cuatro verbos aparecen con mayúsculas.

¿Cuál de los verbos escritos con mayúscula debe llevar acento escrito?

A) HAGA. B) GUSTO.

C) ENSEÑA. D) ACTUAMOS.

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3

MATEMÁTICAS

9. Rosario sacó el dinero que guardaba en su alcancía y se dio cuenta que

tenía las siguientes cantidades de monedas y billetes: 1 248 monedas

de 1 peso, 32 monedas de 10 pesos, 13 billetes de 100 pesos.

¿Cuánto dinero tenía en su alcancía?

A) 17 448 pesos

B) 14 568 pesos C) 12 580 pesos

D) 12 868 pesos

10. Armando está colocando azulejo a su pared, la parte sombreada

muestra el avance que lleva, ¿qué fracción de pared ya tiene azulejo?

A) 30

12 B)

30

17

C) 30

16 D)

30

18

11. Juanito vio en la tienda un letrero como este y pensó: “Cuando junte ciento siete

pesos con setenta y cinco centavos me voy a comprar ese juguete”.

De acuerdo con los precios de los juguetes que hay en el anuncio, ¿qué quiere comprar Juanito?

A) Carrito. B) Soldado.

C) Pistola de agua. D) Caballito mecedora.

12. Lupe juntó $260.00 para comprarse un vestido y ahorró $20.00 cada semana, ¿en cuántas semanas juntó los $260.00?

A) 10 B) 12

C) 13 D) 15

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4

13. Lucía va a hacer un pastel y compró 14 cajas con 250 g de harina cada uno, ¿cuántos gramos de harina compró?

A) 1 050 g B) 1 250 g

C) 3 300 g D) 3 500 g

14. Una caja de chocolates tiene la forma de un prisma triangular como el que se muestra en la imagen.

¿Cuántas caras tiene este prisma?

A) 3 B) 5

C) 6 D) 9

15. En Ciudad Valles, San Luis Potosí, las avenidas Hidalgo y Morelos son paralelas, ¿cuál de las siguientes imágenes representan estas avenidas?

A) 1 B) 2

C) 3 D) 4

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5

16. El cumpleaños de Liliana fue el 17 de septiembre. La fecha del cumpleaños de Rubén

es 23 días después del de Liliana. ¿Cuál es la fecha de cumpleaños de Rubén?

A) 10 de septiembre.

B) 23 de septiembre. C) 3 de octubre.

D) 10 de octubre.

17. Tito guardó en una bolsa

10 caramelos con sabor a limón, 5 caramelos sabor a fresa,

8 caramelos de vainilla y 2 caramelos de menta.

Por accidente, a Tito se le cayó un caramelo. Lo más probable es que ese caramelo tuviera un sabor a:

A) fresa.

B) limón. C) menta.

D) vainilla.

CGC

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6

MATEMÁTICAS

18. Ana, Bruno, Regina y Carlos completaron una de las siguientes

secuencias numéricas escribiendo el número en el rectángulo de cada

recta numérica, pero solamente uno de ellos lo hizo bien. ¿Quién de ellos

la completó correctamente?

A) Ana:

B) Bruno:

C) Regina:

D) Carlos:

19. De las siguientes cajas de regalo, ¿cuál pesa más?

A)

B)

C)

D)

20. En un juego, los puntos de Javier equivalen a 25.50 millares, los de

Ramón a 9.25 millares, los de Gabriel a 9.99 millares y los de

Armando a 30.20 millares, ¿quién tiene más puntos?

A) Javier B) Ramón

C) Gabriel D) Armando

21. Noé y Álvaro son albañiles y construyen diariamente una pared

de 4 m2 cada uno. Noé trabajó 6 días y Álvaro trabajó 2 días.

¿Cuántos m2 construyeron en total

entre los dos?

A) 32 m2

B) 24 m2 C) 16 m2

D) 8 m2

22. Una escuela compró un paquete de

749 metros de listón, para el festival del día de la madre, si en la escuela

hay 14 grupos, ¿cuál es el procedimiento correcto para saber

cuántos metros de listón le corresponde a cada grupo?

A) B)

C) D)

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7

23. ¿Cuál de las siguientes imágenes representa un prisma pentagonal?

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4

24. Observa el siguiente plano:

¿Cuál de las siguientes opciones es correcta?

A) Al este de la primaria está la biblioteca. B) Al norte de la tienda está el parque.

C) Al oeste del cine está el teatro.

D) Al sur del teatro está la feria.

25. ¿En cuál de las siguientes

situaciones es más práctico utilizar el metro cuadrado (m2) para medir?

A) El área de un espejo de bolsillo. B) El área del terreno de una casa.

C) La superficie de la hoja de un cuaderno.

D) La superficie de la República Mexicana.

26. José fue a la feria, donde hay

diferentes juegos de azar, ¿en cuál de ellos es más probable que pueda

ganar?

A) En una ruleta de 100 números,

escogiendo uno para ganar. B) En el juego con dados, pues

gana el que saca el número 6. C) En una rifa, con 1 000 números,

ya que solamente hay un premio.

D) En una tómbola con 50 boletos cuando sólo un boleto tiene

premio.

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8

ESPAÑOL

27. Observa el siguiente formato:

Las siguientes son características del documento anterior y los que son parecidos a

éste, menos una. ¿Cuál es?

A) Tienen espacios para anotar información.

B) Hay que registrar datos verdaderos en ellos. C) Se necesitan para realizar trámites o recibir servicios.

D) Se pueden prestar o cambiar entre distintas personas.

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9

Lee el siguiente texto y contesta las cuatro preguntas que le corresponden. Observa que los párrafos están numerados.

28. Lee la siguiente pregunta:

¿Cómo cazan los perros salvajes de África?

La información que permite responder esta pregunta se localiza en el párrafo que lleva el número

A) 2.

B) 4. C) 6.

D) 8.

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10

29. Lee otra vez el párrafo 6 y elige la opción que dice lo mismo pero con

otras palabras.

A) El perro salvaje es una variedad

de hiena y recibe diversos nombres. Es curioso que a pesar

de correr a gran velocidad,

camina lento. B) Se le puede llamar de muchas

maneras, pero la correcta es perro cazador. Este animal es

pariente de las hienas, por eso se confunde con ésta.

C) Su lugar preferido para vivir es un volcán inactivo situado en las

planicies africanas. Por desgracia, es posible que pronto

desaparezca del planeta. D) Por su apariencia se le confundió

con la hiena, pero no lo es. Ha recibido varios nombres. Vive en

dos regiones: la planicie y la

cima de un volcán inactivo. Se teme que desaparezca.

30. Cuatro niñas de cuarto grado leyeron el texto anterior. Después

hicieron preguntas acerca de lo que dice. Estas son cuatro de las

preguntas que hicieron. Léelas. Como son borradores se pueden

corregir. ¿Cuál debe corregirse escribiendo signos de interrogación?

A) Quién lo dijera: son perros pero salvajes.

B) Qué difícil es la vida para estos pobres perros.

C) Cómo es posible que estos

animales sean cazados. D) Dónde encuentran agua para

beber estos animales.

31. Para comprobar si saben acentuar

las palabras, cuatro niñas de cuarto grado escribieron preguntas

después de haber leído el texto. Descubrieron que en una faltó el

acento. ¿En cuál fue?

A) ¿No es verdad que los animales

salvajes se salvarán cuando los ayudemos?

B) ¿Es posible encontrar un libro donde solamente hablen del

perro salvaje?

C) ¿A quien no le interesa la vida de los animales salvajes?

D) ¿No es interesante que sea un animal muy inteligente?

32. Lee el siguiente texto:

¿Qué cosa es una jicarilla azul,

cubierta de palomitas de maíz?

¿Cómo se llaman los textos que son

como éste?

A) Coplas.

B) Rondas.

C) Adivinanzas. D) Trabalenguas.

Lee el siguiente texto y contesta las dos preguntas que le corresponden.

La rata planchadora

Estrofa 1 Verso 1 Una rata vieja,

Verso 2 que era planchadora, Verso 3 por planchar su falda

Verso 4 se quemó la cola. Estrofa 2

Verso 5 se puso pomada Verso 6 se amarró un trapito

Verso 7 y a la pobre vieja

Verso 8 le quedó un rabito.

33. Lee otra vez la siguiente parte del

texto:

Verso 5 se puso pomada

Verso 6 se amarró un trapito Verso 7 y a la pobre vieja

Verso 8 le quedó un rabito.

¿Qué tipo de rima tiene?

A) Consonante en los versos 6 y 8. B) Consonante en los versos 5 y 7.

C) Asonante en los versos 6 y 8. D) Asonante en los versos 5 y 7.

34. Las niñas y niños de cuarto agregaron una estrofa a “La rata

planchadora”. Así quedó.

Camina con prisa

Escondiendo el rabo

No sea que tu al verlo ¡Te mueras de risa!

Una de las palabras de la estrofa debe llevar acento escrito, ¿cuál es?

A) Mueras. B) Prisa.

C) Sea. D) Tu.

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11

Observa el siguiente croquis y contesta las tres preguntas que le corresponden. Fíjate que algunos dibujos están señalados con letras o números.

35. ¿Cuál de las señales que aparecen

en el croquis es de tipo informativo?

A) La A.

B) La B. C) La C.

D) La D.

36. ¿Cuál de los siguientes carteles que

aparecen en el croquis contiene una abreviatura.

A) No E. B) Av. Hidalgo.

C) Tortas El Paisa. D) Salón de Fiestas.

37. ¿Cuál es la sílaba tónica de la

palabra Presidencia que aparece en el croquis?

A) Pre B) si

C) den D) cia

CGC

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12

ESPAÑOL

Lee el siguiente texto y contesta las cinco preguntas que le corresponden.

ENLACE12_4°

13

38. El texto anterior es un guión de teatro. Una de las características de

este tipo de texto es la siguiente:

A) Se basa en el diálogo entre

personajes. B) Se describe cómo son los

personajes.

C) Desarrolla la historia poco a poco.

D) Trata una historia muy graciosa.

39. ¿Cómo es el diablo que aparece en la obra?

A) Es enojón, pero gracioso. B) Es muy agresivo con todos.

C) Es gritón, pero bueno. D) Es muy descuidado.

40. Lee otra vez la siguiente parte de la obra:

DIABLO. (Cubriéndose la cara con su capa y levantando su tridente) —¡De mí no se burlará una pastorcilla! Ahora verás…

¿Cuál de los siguientes dibujos representa la manera en que actuará el diablo?

A) B) C) D)

41. Un grupo de cuarto grado representará la obra anterior en el

teatro de su localidad. Para agradecer a la administradora que

se los haya facilitado le están escribiendo una carta. De las cuatro

maneras de redactar la despedida que están enseguida, ¿cuál es la

más apropiada?

A) Hasta la próxima.

B) Te damos mil gracias.

C) Agradecemos su apoyo. D) Recibe un cariñoso saludo.

42. Un grupo de cuarto grado representará la obra anterior. Niñas

y niños desean invitar a las demás maestras y maestros, para lo cual

están redactando una carta de invitación. Saben que uno de los

párrafos debe decir el motivo de la invitación. Hay cuatro párrafos para

escoger el más apropiado. ¿Cuál es?

A) Primera propuesta: Si quieren

divertirse los esperamos en el

patio de la escuela. Vayan: no se arrepentirán.

B) Segunda propuesta: La obra nos gustó mucho, por eso vamos a

representarla; además, nos divertimos al hacerlo.

C) Tercera propuesta: Deseamos que vayan a ver nuestra

representación. Será el próximo viernes a las 12 del día en el

patio. D) Cuarta propuesta: Se trata de

una obra con muchos personajes, canciones y chistes.

La leímos en el salón y decidimos

representarla.

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14

Lee el siguiente instructivo y contesta las dos preguntas que le corresponden.

43. ¿Para qué sirven los textos como el anterior?

A) Por ejemplo, para hacer un objeto. B) Para poner a prueba nuestro ingenio.

C) Por ejemplo, para evitar cometer errores.

D) Para saber si podemos seguir un procedimiento.

44. Las niñas y niños de cuarto grado de una escuela quieren agregar una instrucción

acerca de que se le pueden poner otros adornos al portalápices, como listones o recortes. Su maestro les pidió que la escriban usando el verbo principal en infinitivo.

¿Quién la escribió como dijo el maestro? Fíjate que subrayaron el verbo principal.

A) Berna: Adorna el portalápices con recortes o lo que quieras.

B) Iván: Mejora el aspecto del portalápices poniéndole recortes o listones. C) Rita: Para que se vea bien el portalápices, adornar con recortes o listones.

D) Chío: Si quieres completa el arreglo del portalápices con listones u otras cosas.

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15

45. Lee las siguientes instrucciones para hacer zanahoria con limón. Fíjate que falta la 5.

1. Lava bien las zanahorias y los limones.

2. Corta los extremos de cada zanahoria. 3. Quítales la primera capa con un rallador

4. Desecha esa capa porque no se usará. 5.

6. Pon la ralladura en un plato.

7. Corta los limones a la mitad. 8. Exprime los limones sobre la ralladura.

9. Agrega sal al gusto 10: ¡A saborear!

Por lo que dice, la instrucción 5 debe referirse a lo siguiente:

A) Lavar bien la ralladura de zanahoria.

B) Rallar las tres zanahorias hasta terminar. C) Exprimir los limones con las manos limpias.

D) Probar para saber si hace falta poner más limón.

46. A continuación aparecen fragmentos de cuatro instructivos escritos por niñas y niños

de cuarto grado. ¿En cuál se usan las comas, para separar elementos de una lista?

A) Puedes, si lo deseas, adornar la caja con calcomanías.

B) Remoja el papel en agua limpia, así no olerá al secarse. C) Cuando vayas a cortar el papel, asegúrate de extenderlo.

D) Las herramientas son: tijeras chatas, pinzas, aguja y regla.

MATEMÁTICAS

47. Jaime, Gabriel y Armando compraron cada uno un boleto para una rifa, Jaime compró

el boleto cuatrocientos veinte, Gabriel el boleto cincuenta y cinco y Armando el boleto noventa. ¿En cuál de las siguientes opciones están ordenados de mayor a menor el

número de los boletos?

A) Cuatrocientos veinte, cincuenta y cinco, noventa.

B) Cuatrocientos veinte, noventa, cincuenta y cinco. C) Noventa, cincuenta y cinco, cuatrocientos veinte.

D) Noventa, cuatrocientos veinte, cincuenta y cinco.

48. Jimena compró 8

4 de kg de queso, también compró la misma cantidad de otro

producto, ¿cuál de los siguientes productos llevó?

A) 4

1 de kg de jamón. B)

2

1 de kg de salchichas.

C) 16

6 de kg de pollo. D)

4

3 de kg de carne.

49. Margarita guarda cada semana las monedas que le quedan del dinero que le da su papá. La primera semana guardó $4.30; la segunda, $3.00; la tercera semana, gastó

de ese ahorro $2.60 y en la cuarta guardó lo suficiente para completar $10.00. ¿Cuánto dinero guardó Margarita la cuarta semana?

A) $9.90 B) $7.40

C) $5.30 D) $0.10

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16

50. Observa la siguiente expresión:

5x4+3x7+9

¿Cuál de las siguientes opciones es el resultado?

A) 50 B) 170

C) 254

D) 560

51. Jorge hace grupos de canicas de 10

en 10 para poder contarlas mejor, él escribió en una tabla el conteo de

canicas que llevaba, como se muestra.

¿Qué números deben ir en los espacios en blanco de la tabla?

A) 45 y 65 B) 50 y 70

C) 55 y 75 D) 60 y 80

52. Ignacio quiere construir un cono de papel para una maqueta, ¿qué

figuras son las que debe realizar en papel para hacer el cono?

A) 1 B) 2

C) 3 D) 4

53. Observa el siguiente plano, en el punto A se encuentra José.

Si del punto de origen avanza tres calles al este y después dos al norte. ¿A dónde

llegará José?

A) A la esquina de Ayuntamiento y Balderas.

B) A la esquina de Ayuntamiento y Luis Moya. C) A la esquina de Ernesto Pugibet y Luis Moya.

D) A la esquina de Ernesto Pugibet y Buen Tono.

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17

54. La parte del piso que Felipe debe limpiar está presentada en la siguiente imagen.

Si se conoce el área de cada rectángulo del piso, ¿cómo se puede obtener el área que

Felipe debe limpiar?

A) Sumar el perímetro de cada rectángulo.

B) Multiplicar el perímetro por el área de cada rectángulo. C) Sumar el número de rectángulos con el área de cada una de ellos.

D) Multiplicar el número de rectángulos por el área de cada una de ellos.

55. La maestra sometió a votación el color que les gustaría para forrar los libros y

cuadernos, el resultado de la votación fue el siguiente:

¿Cuál es el color con que se van a forrar los libros y cuadernos?

A) Rojo. B) Azul.

C) Verde. D) Amarillo.

CGC

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18

CIENCIAS

56. Observa el siguiente esquema que representa el Ciclo del agua.

¿Qué número representa la etapa de condensación en el esquema anterior?

A) 1

B) 2 C) 3

D) 4

57. Juan y Ana juegan todo los días a correr y brincar por eso tienen que cuidar bien sus

huesos y comer alimentos ricos en vitamina D, ¿cuál de los siguientes alimentos tienen que incluir en su dieta diaria porque contiene esta vitamina?

A) B)

C) D)

58. ¿Cuál es la utilidad de cocinar los alimentos?

A) Conservarlos con las enzimas y microorganismos.

B) Conservarlos en buen estado por más tiempo. C) Consumirlos con un mejor sabor.

D) Consumirlos calientes.

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19

59. A Marco lo llevaron sus papás a vacunar y solicitaron su Cartilla

Nacional de Vacunación, ¿para qué se utiliza esta cartilla?

A) Para conocer las vacunas que ocasionan enfermedades a

Marco.

B) Para anotar las vacunas que le aplican a Marco para sus

alergias. C) Para anotar las vacunas que le

han aplicado y las que le faltan a Marco.

D) Para conocer las vacunas que le aplicaron a Marco cuando estuvo

enfermo.

60. Lee con atención:

Consiste en colgar los alimentos arriba del ahumador para que

pierdan su humedad y se cuezan lentamente por medio del humo

caliente.

¿Cuál es el nombre de este método de conservación de los alimentos?

A) Deshidratación. B) Pasteurización.

C) Cocimiento. D) Ahumado.

61. Observa el siguiente esquema del aparato reproductor masculino:

¿Qué nombre recibe el órgano

marcado con el número 2?

A) Pene.

B) Uretra. C) Próstata.

D) Conducto deferente.

62. Cuando un material se dilata, ¿qué ocurre?

A) Aumenta su tamaño porque se enfría.

B) Disminuye su tamaño porque se enfría.

C) Aumenta su tamaño porque se

calienta. D) Disminuye su tamaño porque se

calienta.

63. Una característica de la

reproducción de tipo sexual de las plantas es cuando se

A) da la unión de una célula femenina con otra masculina.

B) reproduce a partir de una pequeña parte de sí misma.

C) da la unión de la antera con el filamento.

D) traslada el polen a los estambres.

64. ¿Cuál de las actividades que realizan

los niños es un ejemplo de una electrización por inducción?

A) Ana frota rápidamente su zapato con un pedazo de tela.

B) Israel se puso una camisa que saco chispas al sacarla de su

cajón. C) Rosa acerca un globo que frotó

con su cabello a una hoja de su cuaderno.

D) Armando guardó en una caja dos monedas que frotó con la

superficie de una mesa de madera.

65. Observa el siguiente esquema de

una flor.

¿Cuál de las siguientes partes de la flor representa el órgano sexual

femenino?

A) El tallo. B) El pistilo.

C) La antera. D) Los sépalos.

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20

66. ¿Cuál de las siguientes imágenes es un ejemplo de reflexión de la luz?

A) B)

C) D)

67. ¿Cuál de los siguientes animales se desarrolla por gestación?

A) B)

C) D)

68. Lee lo siguiente:

1. Está ensanchada en el ecuador.

2. Emite calor y luz propia como el Sol.

3. Gira alrededor de un satélite natural.

4. Su forma varía dependiendo de su ubicación.

¿Qué número tiene una de las características del planeta Tierra?

A) 1

B) 2 C) 3

D) 4

69. ¿Cuál de las siguientes opciones menciona una semejanza entre

hongos y bacterias?

A) Que todos son comestibles.

B) Que son benéficos para el ser humano.

C) Que ayudan en la fermentación de la leche.

D) Que algunos pueden causar problemas de salud.

70. La Tierra tiene diferentes tipos de

movimientos, ¿cuál de las siguientes opciones corresponde al movimiento

de rotación?

A) Cuando la Tierra gira sobre su

mismo eje. B) Cuando la Tierra gira sólo

alrededor del Sol. C) Cuando la Tierra gira para

alinearse con la Luna. D) Cuando la Tierra gira con una

trayectoria elíptica.

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21

71. ¿Cómo se aprovecha el agua en los ecosistemas como el desierto?

A) Las plantas tienen una cubierta que evita que se congele.

B) La vegetación deja escurrir una parte del agua de lluvia.

C) La vegetación retiene el agua de

lluvia o neblina. D) Las plantas la conservan en sus

semillas.

72. Cuando el Sol, la Tierra y la Luna se

mueven y quedan alineados se producen los eclipses, ¿cuál es el

orden en el que se alinean estos astros durante un eclipse de Luna?

A) El Sol, la Luna y la Tierra. B) La Tierra, el Sol y la Luna.

C) La Tierra, la Luna y el Sol. D) El Sol, la Tierra y la Luna.

73. ¿Cuál de las siguientes opciones menciona una de las características

de los materiales en estado gaseoso?

A) Tienen volumen. B) Tienen forma definida.

C) Aumentan su volumen a baja

temperatura. D) Recuperan su volumen al quitar

una presión externa.

74. Para poder explicar los movimientos

de los astros de nuestro sistema solar surgieron varios modelos uno

de ellos explica que la Tierra es casi el centro del universo y que los

demás astros giran alrededor de ella. ¿Cómo se llama este modelo?

A) Heliocéntrico. B) Geocéntrico. C) Aristotélico. D) Eudoxo.

75. Luis quiere cuidar su sistema nervioso, ¿cuál de los siguientes alimentos tiene que incluir en su dieta diaria?

A) B)

C) D)

CGC

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22

MATEMÁTICAS

76. Laura tiene $20, Ana $300, María $25 y Antonia $500, si quieren

ordenar las cantidades de menor a mayor, ¿cuál de las siguientes

opciones muestra el ordenamiento correcto?

A) 20 < 25 < 300 < 500 B) 20 > 25 > 300 > 500

C) 20 < 300 < 25 < 500 D) 20 > 300 > 25 > 500

77. Margarita recorre 300 m de una pista de 600 m y Antonia recorre la

sexta parte de lo que recorre Margarita, ¿cuánto recorre Antonia?

A) 350 m

B) 150 m C) 100 m

D) 50 m

78. Susana compró 30 dulces y le

regaló a su hermano 6

2 de los

dulces, ¿cuántos dulces le

quedaron?

A) 10

B) 12 C) 18

D) 20

79. Joel repartió de manera proporcional

216 refrescos en 36 mesas para la fiesta del día de las madres,

¿cuántos refrescos puso en cada mesa?

A) 5 B) 6

C) 7 D) 16

80. Irma compró 4

2 de un kg de queso

pero sólo utilizó la mitad para

guisar, ¿qué fracción de kg le sobró?

A) 2

1 B)

4

1

C) 8

1 D)

2

2

81. Los juguetes de José son varios cubos con una letra en cada cara,

como se observa en la imagen.

¿Cuántas letras puede tener cada

cubo?

A) 4

B) 5 C) 6

D) 7

82. Observa el siguiente plano:

¿Cuántas cuartos con camas hay en

el plano de la casa?

A) 1 B) 2

C) 3 D) 5

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23

83. Juanita va a vender tamales y para no equivocarse al cobrar, está haciendo la siguiente tabla:

Número de tamales Precio

1

2

3

4 $18.00

5

6 $27.00

7

8

9

10

De acuerdo con la información de la tabla, ¿cuál es el precio de un tamal?

A) $ 4.50 B) $ 6.00

C) $ 6.75

D) $ 9.00

84. Ismael va contando los pasos que ha caminado. La tabla siguiente es el registro del

número de pasos y los metros que avanza.

¿Cuál de las siguientes tablas completan la información de recorrido de Ismael?

A) 1

B) 2 C) 3

D) 4

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24

ESPAÑOL

Un equipo de alumnas y alumnos de cuarto grado hicieron una entrevista. El siguiente es el texto que escribieron. Léelo y contesta las seis preguntas que le corresponden.

Fíjate que algunas partes de la entrevista están numeradas.

85. El texto anterior es una entrevista. ¿Para qué sirven las entrevistas?

A) Para explicar qué pensamos acerca de un tema.

B) Para hacer observaciones personales sobre un tema. C) Para conocer la opinión de una persona acerca de un tema.

D) Para comentar con otra persona nuestras ideas sobre un tema.

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25

86. ¿En cuál de las siguientes partes de la entrevista anterior se emplea el

discurso directo?

A) La 1.

B) La 2. C) La 3.

D) La 4.

87. Observa que la entrevista anterior se refiere a la comida chatarra;

teniendo en cuenta esto, ¿cuál de las siguientes preguntas se pudo

haber hecho al entrevistado para obtener más información acerca del

tema?

A) ¿Cómo daña a la salud el

consumo de pastelitos chatarra? B) ¿Considera que es desagradable

el sabor de las frituras de queso? C) ¿Cuántos gramos de producto

contiene una bolsa chica de papas fritas?

D) ¿Cree que los anuncios de postres chatarra que pasan en la

tele son divertidos?

88. Lee otra vez la parte de la entrevista anterior señalada con el

número 5 y elige la opción donde la respuesta del entrevistado es

transformada en información.

A) No es posible que en las escuelas

se vendan esos productos. Así —dijo nuestro entrevistado—

“Es difícil evitar que las niñas y niños consuman comida

chatarra”. B) Nuestro entrevistado dijo:

“Es difícil evitar que las niñas y niños consuman comida chatarra

si se vende en las escuelas a la

hora del recreo”. C) Será difícil que las niñas y niños

dejen de comer comida chatarra a la hora del recreo mientras se

venda en las escuelas. D) Para dejar de comer comida

chatarra en la escuela, se necesita que dejen de venderlas.

89. ¿En cuál de las siguientes partes de la entrevista se usan las comillas

para indicar que lo escrito fue dicho por la persona entrevistada?

A) En la 5. B) En la 6.

C) En la 7.

D) En la 8.

90. El equipo que realizó la entrevista

dirigió una carta al médico del centro de salud para solicitar su

colaboración. ¿Cuál de las siguientes maneras de expresar la solicitud

debió usar el equipo por ser la apropiada?

A) Aunque cualquier persona podría hablarnos de la comida chatarra

creemos que tú sabes un poco más sobre ese tema debido a tu

profesión, por eso queremos que nos contestes unas preguntas.

B) Aunque sabemos que estás muy ocupado necesitamos que nos

des un poco de tu tiempo para

responder unas preguntas. Es acerca de la comida chatarra.

C) Nos dirigimos a usted respetuosamente para pedirle

que nos permita hacerle una entrevista. El tema que elegimos

es la comida chatarra. D) Queremos hacerte unas

preguntas. Dinos qué día y a qué hora te podemos visitar. El tema

de las preguntas es la comida chatarra.

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26

Lee el siguiente poema y contesta las tres preguntas que le corresponden.

91. De acuerdo con el poema, la parte que dice “cuidémosla con las manos” significa que

A) se saluden de mano los habitantes de la ciudad.

B) la ciudad necesita personas con fuerza física. C) la ciudad se conserva a través del trabajo de su gente.

D) se ponga en otras manos la ciudad.

92. ¿Qué siente la niña que habla en el poema?

A) Gusto por conocer y convivir con otras personas.

B) Amor por las flores de la ciudad donde habita. C) Sorpresa por la manera como es su ciudad.

D) Aprecio por el lugar donde nació y vive.

93. Un grupo de cuarto grado presentará un recital de poesía. Para invitar a sus

compañeras y compañeros escribieron el siguiente cartel:

Alguna palabra está mal dividida en sílabas. ¿Cuál es?

A) atentamente B) darles

C) viernes D) falten

CGC

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27

ESPAÑOL

Lee la siguiente biografía y contesta las tres preguntas que le corresponden.

94. De acuerdo con lo que dice el texto, un aspecto que tienen en común las

obras La negra Angustias y Lola Casanova es que las dos

A) son novelas. B) son cuentos.

C) fueron premiadas en México. D) fueron escritas en Guatemala.

95. ¿Qué obra de Francisco Rojas

González usaron en Hollywood sin su permiso para hacer una película?

A) Chirrín y la celda 18. B) “Historia de un Frac”.

C) “Voy a contar un corrido…”. D) La última aventura de Mona Lisa.

96. ¿Cuál de las siguientes partes del texto anterior se presenta como cita

textual dentro de la biografía?

A) Francisco Rojas González fue

investigador, novelista, cuentista y escribió historias para cine.

B) El libro más famoso de Francisco Rojas González es El diosero,

que se publicó cuando ya había

muerto. C) “Realizó sus estudios primarios

en La Barca, Jalisco; estudió Administración en la Ciudad de

México y Etnografía en el Museo Nacional”.

D) Colaboró en libros, como Los zapotecas y Los tarascos,

escritos en la Universidad Nacional Autónoma de México, y

escribió otros de tipo literario.

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28

Lee la siguiente noticia y contesta las cinco preguntas que le corresponden.

97. El texto anterior es una noticia. ¿Para qué sirven las noticias en general?

A) Para presentar nuevos

descubrimientos científicos. B) Para informar acerca de diversos

temas de estudio. C) Para dar a conocer

acontecimientos recientes. D) Para desarrollar un tema de

manera amplia.

98. ¿De qué trata la noticia anterior?

A) De la manera como los

legisladores de Yucatán se acercan

a las niñas y niños de las escuelas. B) Del inicio de representaciones de

teatro a través de las cuales se enseña Historia a niñas y niños.

C) Del plan que se sigue en las escuelas de Yucatán para enseñar

a las niñas y niños a la vez que se divierten.

D) De la importancia de estudiar Historia en la escuela primaria y

de cómo las niñas y niños pueden participar en obras de teatro.

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29

99. ¿En qué lugar sucedió el acontecimiento que trata la noticia?

A) En una plaza de Tecoh. B) En un teatro de Tixkokob.

C) En la escuela “Felipe Carrillo Puerto”.

D) En el Congreso del Estado de

Yucatán.

100. ¿Quién dijo que el Congreso de Yucatán llevará a cabo más

funciones como la que se menciona en la noticia?

A) Un director de escuela. B) Una maestra que asistió.

C) El legislador Adolfo Calderón

Sabido. D) La legisladora Magaly Cruz

Nucamendi.

101. Marcos, un niño de cuarto grado, escribió la siguiente noticia. Léela teniendo en

cuenta que es un borrador.

Cuando revise su borrador, Marcos deberá hacer varias correcciones forzosamente.

Una de ellas es la siguiente:

A) Escribir punto cada vez que termina un párrafo.

B) Escribir revolución mexicana, sin mayúsculas. C) Escribir Mi noticia en lugar de MI NOTICIA.

D) Escribir doce, con letra, en lugar de 12.

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30

MATEMÁTICAS

102. En la fiesta de la escuela van a vender rebanadas de pasteles. Cada pastel lo van a

dividir en un número de rebanadas diferente, como se muestra a continuación:

Jacinto compró del pastel con rebanadas más grandes, ¿de qué sabor lo compró?

A) Chocolate. B) Naranja.

C) Vainilla. D) Fresa.

103. Vicente tiene 40 canicas: 10

2 partes son azules,

10

1 parte son amarillas,

10

3 partes

son rojas y 10

4 son blancas. De acuerdo con lo anterior, podemos afirmar que Vicente

tiene:

A) 16 canicas azules. B) 12 canicas blancas.

C) 18 canicas rojas.

D) 14 canicas amarillas.

104. En el cumpleaños de Roberto su tía le regaló $25.30, su abuelita $30.50 y su mamá

le dio $75.30. ¿Cuánto dinero reunió en total?

A) $55.80 B) $90.60

C) $120.10 D) $131.10

105. Alejandro teje 2

1 pulsera por día. ¿Cuántas pulseras tejerá en 8 días?

A) 4 B) 11 C) 16 D) 24

106. Una familia de 8 integrantes fue a ver un partido de fútbol y el costo total de los boletos fue de $720, ¿entre qué cantidades se encuentra el valor de cada boleto?

A) entre $81 y $84 B) entre $85 y $88

C) entre $89 y $92 D) entre $93 y $96

107. La iluminación en la plaza central de Zinapécuaro, en el estado de Michoacán, consiste en 3 lámparas que están a la misma distancia entre sí formando un

triángulo, ¿qué tipo de triángulo es el que se forma?

A) Escaleno.

B) Isósceles. C) Equilátero.

D) Rectángulo.

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31

108. Silvia hizo en la escuela una figura como la que se muestra a continuación:

¿Cuál de las siguientes figuras tiene la misma área y perímetro como la que hizo

Silvia?

A) B)

C) D)

109. Hugo vende tacos de canasta. Miguel compró 8 tacos, Soledad 7, Azucena 10 y Benito

5 tacos. Si por 3 tacos se paga $12.00, ¿a quién le cobró $28.00?

A) Miguel.

B) Benito. C) Azucena.

D) Soledad.

110. Gabriela tiene 8 blusas de diferentes estilos y colores y 4 pantalones que combinan

con esas blusas, ¿de cuántas maneras diferentes se puede vestir con esa ropa?

A) 12 B) 24

C) 32 D) 48

CGC

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32

MATEMÁTICAS

111. El patio de la casa de Julián fue dividido en 4 partes iguales para pintarlo, la parte

sombreada muestra el avance de cada una.

¿Qué fracción del total del patio ya está pintada?

A) 16

9 B)

16

7

C) 4

7 D)

4

9

112. Celia le pidió a su mamá que le regalara sus monedas. Al contarlas se dio cuenta que

eran las siguientes cantidades:

12 monedas de 10 pesos; 15 monedas de 1 peso;

20 monedas de 50 centavos y 10 monedas de 20 centavos.

¿Cuánto dinero recibió Celia?

A) $ 57.00 B) $ 147.00 C) $ 165.00 D) $ 325.00

113. En una dulcería venden bolsas con media medida (84 dulces), bolsas con una medida completa (168 dulces) y bolsas con 20 dulces.

José compró 20 bolsas con media medida, Javier compró 7 bolsas con una medida completa, Óscar compró 2 bolsas con una medida completa y 8 bolsas con 20 dulces

y Armando compró 50 bolsas con 20 dulces. ¿Quién compró más dulces?

A) José. B) Javier.

C) Óscar. D) Armando.

114. Román compró 7 paquetes de 0.250 kg de dulces para sus amigos, ¿cuántos

kilogramos compró?

A) 11.600 B) 11.750 C) 14.50 D) 15.50

115. Florencio recibió $1000 por la instalación de unas cortinas y gastó $75 en comprar comida, ¿cuánto dinero le quedó a Florencio?

A) $ 900 B) $ 925 C) $ 950 D) $ 975

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116. El profesor pidió a David, Eduardo, Luis y Daniel que dibujaran un ángulo con una amplitud de 45°. En las siguientes imágenes se muestra lo que dibujó cada uno,

¿quién dibujó correctamente al ángulo?

A) B)

C) D)

117. Silvia debe encontrar de las 4

siguientes imágenes el ángulo mayor que forman dos líneas

¿Cuál es el ángulo que busca Silvia?

A) 1

B) 2 C) 3

D) 4

118. Karina, Luis, Elisa y Ana leyeron la

etiqueta de una lata de leche como la siguiente:

De acuerdo con la información de la lata, ¿quién de ellos dice un dato

correcto?

A) Ana: “La lata contiene 40 g de

sodio y proteínas”. B) Luis: “La porción es de 734 ml

de leche evaporada”. C) Elisa: “Cada lata contiene 356 g

de leche evaporada”.

D) Karina: “Cada porción de leche tiene 2.4 g de proteínas”.

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34

ESPAÑOL

Lee el siguiente texto y contesta las seis preguntas que le corresponden.

119. El texto anterior es una monografía porque

A) informa acerca de sucesos

noticiosos. B) presenta un resumen acerca de

un tema. C) divulga nuevos avances de la

ciencia. D) trata con detalle un solo tema.

120. Los huicholes cultivan las siguientes plantas, menos una. ¿Cuál es?

A) Amaranto.

B) Calabaza. C) Alfalfa.

D) Frijol.

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121. Observa la siguiente tabla. Fíjate que sus casillas están vacías.

LOS HUICHOLES

SU REGIÓN SU VESTIDO SUS

ARTESANÍAS

Parte de la información que puede ponerse en “Su vestido” es la

siguiente:

A) Llevan objetos de joyería

elaborada con chaquira.

B) Su lengua se relaciona con otras, como el pima y yaqui.

C) Algunos suelos son delgados y poco útiles para la agricultura.

D) Bosques de coníferas, encinos y cedros son parte de su paisaje.

122. Una palabra que aparece en el texto es morralitos. ¿Cuál de las

siguientes pertenece a su familia?

A) Moraditos.

B) Morrales. C) Mortales.

D) Morrillos.

123. En un grupo de cuarto grado también leyeron la monografía anterior. Cuando terminaron de hacerlo, el maestro pidió a sus alumnas y alumnos que escribieran un

texto acerca de algún grupo indígena que conocieran. Bere escribió lo siguiente.

Léelo, pero ten en cuenta que es un borrador.

A MI MAMÁ LE GUSTAN LAS FALDAS DE LAS INDÍGENAS TZOTZILES UNA VEZ EN CHIAPAS PASÓ UNA DE ELLAS CERCA Y MAMÁ LE DIJO: “DÉJAME

TOCAR TU FALDA” RECUERDO QUE ERA BIEN NEGRA YO TAMBIÉN LA TOQUÉ Y SENTÍ QUE ERA MUY GRUESA ASÍ NO HA DE TENER FRÍO.

Cuando Bere corrija su borrador, deberá separar las oraciones con punto. ¿Cómo quedará su texto?

A) A MI MAMÁ LE GUSTAN LAS FALDAS. DE LAS INDÍGENAS TZOTZILES UNA VEZ. EN CHIAPAS PASÓ UNA DE ELLAS CERCA Y MAMÁ LE DIJO: “DÉJAME TOCAR TU

FALDA”. RECUERDO QUE ERA BIEN NEGRA YO TAMBIÉN LA TOQUÉ Y SENTÍ QUE ERA MUY GRUESA ASÍ NO HA DE TENER FRÍO.

B) A MI MAMÁ LE GUSTAN LAS FALDAS DE LAS INDÍGENAS TZOTZILES UNA VEZ EN

CHIAPAS. PASÓ UNA DE ELLAS CERCA Y MAMÁ LE DIJO: “DÉJAME. TOCAR TU

FALDA”. RECUERDO QUE ERA BIEN NEGRA. YO TAMBIÉN LA TOQUÉ Y SENTÍ QUE ERA MUY GRUESA ASÍ NO HA DE TENER FRÍO.

C) A MI MAMÁ LE GUSTAN LAS FALDAS DE LAS INDÍGENAS TZOTZILES. UNA VEZ

EN CHIAPAS PASÓ UNA DE ELLAS CERCA Y MAMÁ LE DIJO: “DÉJAME TOCAR TU FALDA”. RECUERDO QUE ERA BIEN NEGRA. YO TAMBIÉN LA TOQUÉ Y SENTÍ

QUE ERA MUY GRUESA. ASÍ, NO HA DE TENER FRÍO.

D) A MI MAMÁ LE GUSTAN LAS FALDAS DE LAS INDÍGENAS. TZOTZILES UNA VEZ

EN CHIAPAS PASÓ UNA DE ELLAS CERCA. Y MAMÁ LE DIJO: “DÉJAME TOCAR TU FALDA” RECUERDO QUE ERA BIEN NEGRA YO TAMBIÉN. LA TOQUÉ Y SENTÍ QUE

ERA MUY GRUESA ASÍ NO HA DE TENER FRÍO.

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124. Después de leer la monografía anterior, un maestro de cuarto grado pidió a sus alumnas y alumnos que escribieran un párrafo acerca de lo que piensan sobre las

lenguas indígenas de México. La condición que puso fue que el párrafo presentara un solo tema. ¿Cuál de los siguientes párrafos cumplió esa condición?

A) En México hay más de 50 lenguas indígenas. Muchas de las personas que las hablan se comunican también en español, así que son bilingües. A mí me gustaría

hablar una lengua de mi país.

B) Algunas personas llaman “dialectos” a las lenguas indígenas… ¡están muy equivocadas!: son lenguas. Otras lenguas son el inglés, el francés y el italiano. El

español se habla en muchos países.

C) El otro día escuché a una persona que hablaba por teléfono celular usando su lengua, que era una lengua indígena. Los teléfonos celulares son prácticos.

Algunos tienen juegos.

D) Hay lenguas indígenas que ya sólo hablan menos de 50 personas, por lo que pueden desaparecer. Esto lo leí en una revista. Me gusta leer porque aprendo

cosas. Lo prefiero a la tele.

Observa el siguiente empaque y contesta las cuatro preguntas que le corresponden.

125. La información que contienen los

empaques de los productos comerciales como el anterior, tienen

como propósito el siguiente:

A) Indicar a las personas qué es y

para qué sirve el producto. B) Destacar las desventajas de los

demás productos parecidos.

C) Señalar las diferencias que tienen los productos del mismo

tipo. D) Decir a las personas la manera

como se fabrica y vende el producto.

126. Las imágenes que aparecen en el empaque anterior sirven para

A) ejemplificar lo que se puede hacer con el producto.

B) enseñar a usar correctamente el producto.

C) llenar el espacio vacío en el empaque.

D) evitar que el empaque se vea

simple.

127. ¿Por qué aparecen algunas palabras

con letra más grande en el empaque anterior?

A) Porque era necesario ocupar todo el espacio.

B) Porque es mejor que pueda leerse desde lejos.

C) Porque así se llama la atención

de los compradores. D) Porque se pensó que algunos

niños no ven muy bien.

128. ¿Cuál de las siguientes frases

aparece con la intención de convencer a los compradores de

adquirir el producto?

A) No tóxico.

B) No mancha. C) ¡Para que saques 10!

D) Amigable con el ambiente.

CGC

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37

CIENCIAS

129. La mamá de Cecilia prepara pollo

para la comida, ¿cuál opción menciona correctamente uno de los

cambios que sufrirá el pollo al cocinarlo?

A) Disminuyen sus nutrimentos. B) Aumenta su tamaño.

C) Aumenta su peso. D) Cambia de color.

130. Rosita disfruta asolearse en el campo, cuando llueve le encanta

mojarse pero no le gusta usar suéter. También le dan mucho

miedo las inyecciones por eso su

mamá no la llevó a vacunarse. Hoy no fue a la escuela porque amaneció

enferma de varicela. ¿Por qué se enfermó Rosita?

A) Porque se moja con lluvia. B) Porque se asolea mucho. C) Porque no usa su suéter. D) Porque no la vacunaron.

131. ¿Cuál de las siguientes opciones refiere el proceso de pasteurización?

A) Es el cambio de temperatura de menos de 50 °C y aumenta para

que los microorganismos sobrevivan y se conserven los

alimentos.

B) Es la elevación de la temperatura entre 60 y 140 °C y bajarla muy

rápido para eliminar o reducir los microorganismos y se conserven

los alimentos. C) Es el cambio de temperatura de

100 a 160 °C para que los alimentos hiervan y se eliminen

o reduzcan los microorganismos para que se conserven los

alimentos. D) Es la disminución de la

temperatura entre 50 y 140 °C aumentándola bruscamente para

que sobrevivan los

microorganismos y se conserven los alimentos.

132. La maestra les pidió a los niños que

investigaran qué palabra completa lo siguiente:

La ___________ es la capacidad que tienen los seres vivos para engendrar

nuevos individuos.

¿Cuál de los niños dijo la palabra

correcta?

A) Renata: ¡Ah pues es la

menstruación! B) Susana: ¡Noooo! es la

reproducción. C) Mauricio: ¡Pues, no! Es la

fecundación!

D) Arturo: ¡Claro que no! Es la eyaculación.

133. ¿Cuál de las siguientes actividades que realizan los niños es un ejemplo

en donde la fricción entre dos superficies representa una ventaja?

A) Laura escribe letras de color negro en la puerta.

B) Ana pasa un trapo sucio sobre la ventana de su cuarto.

C) José con un pedazo de madera se pone a frotar la pared.

D) Omar frota rápidamente sus dos manos para quitarse el frío.

134. Observa el siguiente esquema del

aparato reproductor femenino:

La maestra le solicitó a Rosy que señalara la parte donde se producen

los óvulos. ¿Qué parte tiene que señalar Rosy?

A) Útero. B) Vagina.

C) Ovario. D) Tropa de Falopio.

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135. ¿En cuál de las siguientes actividades que realizaban nuestros antepasados

usaban el calor?

A) Cuando elaboraban su vestimenta.

B) Cuando preparaban sus alimentos. C) Cuando sembraban diferentes

semillas.

D) Cuando cosechaban diversos productos.

136. ¿Cuál de las siguientes opciones es una característica de la reproducción

de tipo asexual en las plantas?

A) Su reproducción sólo se da por la

intervención del androceo. B) Requieren de insectos y otros

animales para ser polinizadas. C) Su reproducción se da mediante

tallos, hojas y raíces. D) Requieren de la fecundación para

producir semillas.

137. La maestra explica a los alumnos el

fenómeno de refracción de la luz y

pregunta: Considerando este fenómeno. ¿Cómo se verá una goma

si la pongo en un vaso de vidrio que tiene la mitad de agua? ¿Cuál de los

niños contestó correctamente?

A) Joel dijo: Se va ver más

pequeña. B) Iván dijo: Se ve a ver con un

color más clarito. C) Ema dijo: Se va a ver más

grande. D) Rosa dijo: Se va a ver de un

color más oscuro.

138. ¿Cuál es la característica de la

reproducción sexual?

A) El óvulo se cubre con la célula masculina.

B) Participa nada más una célula sexual femenina.

C) La célula grande se divide en masculina y femenina.

D) Hay fecundación entre las células femenina y masculina.

139. A Elisa le dejaron de tarea investigar algunas características

propias del Sol, ¿cuál de la siguiente información tiene que anotar para

su tarea?

A) Se ensancha en el ecuador y su

forma es ovoide.

B) Siempre se encuentra en movimiento y su eje está

inclinado. C) Gira alrededor de la Tierra y su

forma varía dependiendo de su ubicación.

D) A su alrededor giran otros astros y es la estrella más cercana a

nuestro planeta.

140. Susana desayunó un huevo frito,

pan dulce, un vaso de jugo y tomó yogurt.

¿Cuál de los alimentos que desayunó Susi, contiene bacterias

que ayudan en la descomposición de

los alimentos?

A) Huevo.

B) Yogurt. C) Jugo.

D) Pan.

141. ¿Cuál de las siguientes opciones

corresponde a una característica de la Luna?

A) Es el tercer planeta que ocupa el Sistema Solar.

B) Es el satélite natural de la Tierra. C) Es una estrella con luz propia.

D) Es un astro que emite calor.

142. El equipo de Raúl investigó sobre el

desierto, y sus compañeros

investigaron lo siguiente, ¿cuál de ellos escribió acerca de un factor

físico de este ecosistema?

A) Jorge escribió: Los animales,

como las plantas, necesitan agua para vivir, pero es difícil

encontrarla. B) Cecilia: El clima es extremoso,

esto quiere decir que en el día hace muchísimo calor y en la

noche frío. C) Gerardo: Las plantas que viven

en el desierto son muy distintas de las que crecen en otros

lugares.

D) Perla anotó: Las plantas que siempre están verdes, son los

cactus, árboles y arbustos.

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143. La maestra explica a los alumnos que la Tierra tiene un movimiento de traslación y pregunta qué ocurre con la Tierra durante este movimiento.

Los alumnos respondieron lo siguiente, ¿quién de ellos contestó correctamente?

A) Aida: Yo creo que por esto ocurren los eclipses porque la Luna y el Sol giran

alrededor de la Tierra hasta alinearse. B) César: A mí me parece más bien que este movimiento hace que la Tierra gire

durante 24 horas sobre su propio eje.

C) David: Yo sé que es cuando la Tierra provoca que durante la noche las estrellas cambien de posición en el cielo.

D) Beatriz: He escuchado que el eje terrestre se inclina, el Sol y la luz se reparten, por eso hay estaciones.

144. Observa la siguiente cadena alimentaria:

¿Cuál de los números representa al consumidor secundario que se alimenta de los

herbívoros?

A) 2 B) 3 C) 4 D) 5

145. ¿Cuál de las siguientes opciones presenta una característica de un eclipse de Sol?

A) La Tierra obstaculiza el paso de la luz del Sol.

B) La Tierra se interpone entre el Sol y la Luna. C) La Luna se interpone entre el Sol y la Tierra. D) La Luna se oscurece durante la alineación.

146. ¿Cuál de los siguientes materiales puede cambiar del estado físico sólido al líquido?

A) Plantas del bosque. B) Parafina de la vela.

C) Madera de la silla. D) Piel de zapato.

AQUÍ TERMINA LA PRUEBA

GRACIAS POR TU PARTICIPACIÓN