Cuando un niño se “porta mal” Busca una solución en vez de un … · 2018. 10. 29. · Busca...
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Sí No No Sí No No No Sí Sí No No Sí Sí Sí Sí Sí No Sí ¿Supone un peligro para si mismo, para el ambiente o para los demás? Ignora a la gente y conecta con tu hijo Dile lo que SÍ puede hacer Verbalizar posible sentimiento y recordar el límite (una frase de pocas palabras, firme y amable, señales no verbales, una palabra) Pidele un abrazo, ¿te lo da? ¿Es capaz de hacerlo por si mismo? Anímale a hacerlo y ofrece tu ayuda ¿Tiene más de 3 ó 4 años? Satisface sus necesidades insatisfechas sin demora ¿Es posible satisfacerlas? ¿Es un comportamiento adecuado a su nivel de desarrollo y periodos sensitivos y/o competencias sociales? ¿Alguien se siente enfadado o frustrado? ¿Has cometido previamente un error que le afecte? ¿Has escuchado su postura? ¿Se siente desmotivado, desalentado? ¿Puedes identificar una meta equivocada? ¿Estáis en una lucha de poder? ¿Estás centrado para gestionar la situación? Escúchale ¿Es posible llegar a un acuerdo? Hacedlo Juntos 3R de la recuperación de errores ¿Puedes delegar? ¿El adulto está enfadado? ¿El niño está enfadado? ¿Has verbalizado sus sentimientos? Hazlo Respétalo No Sí No Sí No Sí No Sí No Sí No Sí No Sí No Sí No Sí No Sí No Sí - Atención - Inclúyele de forma que se sienta útil - Poder - Déjale ayudar, dale opciones - Venganza - Valida sus emociones, se siente herido - Ineptitud asumida - Verbaliza sus capacidades y acompáñale paso a paso. No Sí Sí No ¿Quiere un tiempo fuera positivo solo? Tómate un tiempo fuera positivo solo Id al tiempo fuera positivo juntos Abrazaos No Sí Acompaña sus sentimientos CUANDO TU HIJO SE “PORTA MAL”… Cuando un niño se “porta mal”... Busca una solución en vez de un culpable Cuando tu hijo tiene una conducta inapropiada, necesita tu ayuda… ¿Estás interviniendo porque te sientes observado y juzgado? ¿Es posible ofrecer una alternativa? ¿Tiene sus necesidades físicas cubiertas? ¿Se ha enfadado o frustrado? Dale un abrazo Siempre Necesito un abrazo Te quiero y … En cuanto… podremos… Necesito…, necesitas… ¿Qué podría pasar si… cómo podríamos hacer para? Nunca Gritar Chantajear Amenazar Castigar Humillar En momentos de calma Reuniones familiares Acuerdos previos Prevenir (tener alternativas para redirigir) Prevenir estableciendo expectativas claras Prevenir con un role play Dar tiempo para practicar Potenciar autonomía Observar al niño y conocer sus necesidades Mejorar el ambiente preparado Autocuidado y tiempo especial juntos
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Sí
No
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¿Supone un peligro para si mismo, para el ambiente o para los demás?
Ignora a la gente y conecta con tu hijo Dile lo que SÍ puede hacer
Verbalizar posible sentimiento y recordar el límite (una frase de pocas palabras, �rme y amable, señales no verbales, una palabra)
Pidele un abrazo, ¿te lo da?
¿Es capaz de hacerlo por si mismo?
Anímale a hacerlo y ofrece tu ayuda
¿Tiene más de 3 ó 4 años?
Satisface sus necesidades insatisfechas sin demora
¿Es posible satisfacerlas?
¿Es un comportamiento adecuado a su nivel de desarrollo y periodos sensitivos y/o competencias sociales?
¿Alguien se siente enfadado o frustrado?
¿Has cometido previamente un error que le afecte?
¿Has escuchado su postura?
¿Se siente desmotivado, desalentado?
¿Puedes identi�car una meta equivocada?
¿Estáis en una lucha de poder?
¿Estás centrado para gestionar la situación?
Escúchale ¿Es posible llegar a un acuerdo?Hacedlo Juntos
3R de la recuperación de errores
¿Puedes delegar?¿El adulto está enfadado?
¿El niño está enfadado? ¿Has verbalizado sus sentimientos?
Hazlo
Respétalo
No
Sí
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- Atención - Inclúyele de forma que se sienta útil- Poder - Déjale ayudar, dale opciones- Venganza - Valida sus emociones, se siente herido- Ineptitud asumida - Verbaliza sus capacidades y acompáñale paso a paso.
No
Sí
Sí
No
¿Quiere un tiempo fuera positivo solo?
Tómate un tiempo fuera positivo solo
Id al tiempo fuera positivo juntos
Abrazaos
No
Sí
Acompaña sus sentimientos
CUANDO TU HIJO SE “PORTA MAL”…
Cuando un niño se “porta mal”... Busca una solución en vez de un culpableCuando tu hijo tiene una conducta inapropiada, necesita tu ayuda…
¿Estás interviniendo porque te sientes
observado y juzgado?
¿Es posible ofrecer una alternativa?
¿Tiene sus necesidades físicas cubiertas?
¿Se ha enfadado o frustrado?Dale un abrazo
SiempreNecesito un abrazo
Te quiero y …En cuanto… podremos…Necesito…, necesitas…
¿Qué podría pasar si… cómo podríamos hacer para?
NuncaGritar
ChantajearAmenazarCastigarHumillar
En momentos de calmaReuniones familiares
Acuerdos previosPrevenir (tener alternativas para redirigir)
Prevenir estableciendo expectativas clarasPrevenir con un role playDar tiempo para practicar
Potenciar autonomíaObservar al niño y conocer sus necesidades
Mejorar el ambiente preparadoAutocuidado y tiempo especial juntos
