Clasificaciones de los Trastornos del lenguaje y sus características

Diagnostico Incluye Enfoque Características Objetivos GeneralesT.E.L Expresivo(DSM IV)

Niños evaluados con pruebas expresivas con resultados por debajo de la norma

Clínico , descriptivo- evolutivo

Vocabulario sumamente limitado, cometer errores en los tiempos verbales o experimentar dificultades en la memorización de palabras o en la producción de frases de longitud o de complejidad propias del nivel evolutivo del sujeto

Lograr un desempeño lingüístico expresivo acorde a la edad del estudiante.

T.E.L Mixto(DSM IV) Niños evaluados con pruebas estandarizadas expresivas y receptivas con puntuación por debajo de la norma

Clínico , descriptivo- evolutivo

Los propios del expresivo asi como las dificultades para comprender palabras, frases o tipos específicos de palabras tales como términos espaciales.

Lograr un desempeño lingüístico tanto expresivo como receptivo, acorde a lo esperado para su edad cronológica

Tno. Del lje expresivo(Rapin y allen, 1996)

Dispraxia verbalDéficit de programación fonológica

Clínico , descriptivo- evolutivo

Comprensión casi normal, dificultades en organizar fonemas y palabras, prosodia afectada, enunciados de 2 o 3 palabras, ininteligibilidad, mejor en tareas de repetición

Lograr un desempeño fonético fonológico acorde a su edad cronológica

Tno. Del lje. Expresivo y receptivo(Rapin, 1996)

Agnosia auditivaDéficit fonológico sintáctico

Clínico , descriptivo- evolutivo

No entiende, aunque puede comunicarse por gesto, expresión nula o casi nula, incluso en repetición. Déficit fonológico: mejor comprensión que expresión.

Lograr un desempeño lingüístico acorde a lo esperado para su edad cronológica

Trastorno de procesamiento de orden superior

Déficit léxico sintáctico y semántico pragmatico

Clínico , descriptivo- evolutivo

Dificultades de evocación y estabilidad del léxico. Comprensión de palabras aisladas normal, pero no las frases, abundancia de muletillas, interrupciones, dificultades en expresión por sobre comprensión pragmática deficiente.

Lograr un desempeño lingüístico funcional acorde a lo esperado para su edad cronológica

Trastorno del lenguaje asociado a…

Paralisis cerebralSíndrome de downDeficiencias auditivasDeficiencias visualesAutismo

Sistémico o dishabilidades especificas

Pueden ser expresivas como receptivas, y en cualquiera de los niveles o dimensiones del lenguaje, la diferencia está en que la patología de base es de mayor gravedad lo que provoca alteraciones en la comunicación

Incrementar la comunicación del usuario acorde a sus necesidades comunicativas./Adaptar,

Retraso del lenguaje Niños que presentan un desfase en la adquisición del lenguaje de 12 meses en cuanto a lo esperado a su edad cronológica

Clínico , descriptivo- evolutivo

Dominio de oración canónica a los 3 años muestran una evolución estable hacia la normalidad.

Incorporar las habilidades lingüísticas retrasadas en el usuario acorde a lo esperado para su edad