UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUAVICERRECTORADO ACADEMICO

ESCUELA DE PSICOLOGÍA SAN JOAQUIN DE TURMERO

NOVIEMBRE 2016

Corrientes Psicológicas

FACILITADOR:LCDA. MIROSLABA SANCHEZ

AUTOR:MIRKI D. RAMOS C.I: 15.220.075

JUSTIFICACIÓN Se plantea a través de esta investigación ampliar conocimientos con el objeto de analizar y

reflexionar acerca de las corrientes psicológicas, puesto que han sido muchas y diversas las definiciones realizadas de psicología en función de la escuela que ha predominado en distintos momentos. El estudio de los distintos movimientos en la psicología, ha mostrado el gran avance de este campo, para consolidarse como la ciencia que estudia al ser humano. Ese paso requirió de enormes estudios desde distintas metodologías, para empezar a comprender la dimensión que da forma a cada persona. Llegar a consolidarse como un adulto, requiere un proceso de desarrollo, que en cada etapa es determinante. Sin esas etapas, probablemente la humanidad no lograría formarse. Cada etapa, pesa al dejar un aprendizaje que será determinante. Por ello, el papel de un futuro Psicólogo, es saber que pasa a cada edad, para poder hacer algo pertinente y competente.

Con el desarrollo de la Psicología se ha producido una especialización

cada vez mayor en estudio e investigación. La psicología moderna se ha encargado de recopilar hechos sobre las

conductas y las experiencias de los seres vivos, organizándolos en forma sistemática y elaborando teorías para su comprensión.

Corrientes del Pensamiento

CONDUCTISMO

 Es importante analizar las corrientes psicológicas que se utilizan hoy en día, para así ver la que más encaja con el problema a

tratar. La mejora del paciente se empezará a producir cuando realice cambios positivos en su forma de pensar o de actuar. Hay

que tener consciencia de que si queremos solucionar problemas y malestares, también tenemos que cambiar algo que hacíamos mal, ya sea algo en nuestra forma de pensar, como en algo de

nuestra conducta.

CONTRUCTIVISMO

HUMANISMO

GESTALT

PSICODINÁMICA

COGNOSCITIVISMO

Cuadro Comparativo Escuelas Psicológicas:

CONCLUSIONES: Para lograr ser lo que es, el ser humano toma del mundo la información y la interpreta. Esta capacidad de entendimiento, es posible gracias a los sentidos, que informan al cerebro, y a la capacidad de este, de estructurar esta información y convertirla en algo útil para el individuo.

No se debe dejar de lado el hecho que, a cada momento que se vive, nuestra percepción del mundo cambia, y nosotros cambiamos con ella. Por lo tanto: si no sabemos que sucede en el interior de nuestra mente, jamás sabremos cómo es que llegamos aquí.

Bibliografía LibrosBARON, Robert A. (1997) Fundamentos de Psicología. Prentice-Hall Hispanoamericana3era. Edición. Ediciones Nueva Visión, C.A. Méxicocana. 3era. Edición. Ediciones Nueva Visión, C.A. México.BRENNAN, James F. Historia y Sistemas de la Psicología. Prentice-Hall Hispanoamericana. 5ta. Edición. Ediciones Nueva Visión, C.A. México.Cana. 5ta. Edición. Ediciones Nueva Visión, C.A. México.BRUCE GOLDSTEIN E., Sensación y Percepción. International Thomson Editors. 5ta. Edición. México.CERDA E., (1982). Una Psicología de Hoy. Editorial Herder, Barcelona.DOMJAN Michael. Principios de Aprendizaje y Conducta. International Thomson Editors. 4ta. Edición. México.MORRIS, Charles (1997). Psicología. Prentice-Hall Hispanoamericana. 9na. Edición. México.