DINÁMICA DE SISTEMAS. EJERCICIO 1

Sobre este dibujo representa y define los componentes de un sistema.

¿Por qué se dice que un sistema presenta diferentes grados de complejidad?

MODELOS DE CAJA NEGRA. CAJA BLANCA. EJERCICIO 2

¿Por qué este modelo representa uno de caja negra.

¿En que se diferencian los sistemas abiertos, cerrados y aislados?

¿Por qué este modelo se trata de uno de caja blanca?

RELACIONES CAUSALES. EJERCICIO 3

Si aumenta la concentración de CO2. ¿Qué ocurrirá con la biomasa vegetal?

Si disminuye el número de depredadores. ¿Qué ocurrirá con el de presas?

Si disminuye la temperatura. ¿Qué ocurrirá con el número de especies?

Si aumentan los bosques. ¿Qué ocurrirá con la erosión del suelo?

A partir de los elementos que aparecen en el dibujo, representa un modelo de caja blanca.

PRODUCTORES

DESCOMPONEDORES

CONSUMIDORES

Transforma el esquema de arriba en una caja negra

RELACIONES SIMPLES. EJERCICIO 4

Si aumenta la masa vegetal. ¿Qué ocurriría con la materia orgánica si se trata de una relación simple directa? ¿Por qué?

Si aumentan los bosques. ¿Qué ocurriría con la concentración de CO2 de la atmósfera? ¿Por qué?

Si disminuye la lluvia. ¿Qué ocurrirá con los acuíferos? ¿Qué tipo de relación se establece?

Si aumenta la población de alces de un territorio, ¿Qué ocurriría con la hierba? ¿Qué tipo de relación se establece?

Relaciona el descenso de temperatura del agua con la presencia de oxígeno y la riqueza de pesca de los mares. ¿Qué tipo de relación se establece?

Establece el diagrama causal con los siguientes elementos: pasto, lluvia, ovejas, agua, alimentación humana.

RELACIONES COMPLEJAS. EJERCICIO 5

Justifica el tipo de retroalimentación representada

Indica los tipos de retroalimentación

RELACIONES ENTRE ELEMENTOS DE SISTEMAS. EJERCICIO 6

Superficie cubierta de hielo

Temperatura

Albedo

Efecto invernadero Superficie helada

Temperatura

Nubes Albedo

Tasa de natalidad

Nacimientos

Recursos Población

Defunciones

Tasa de mortalidad

EJERCICIO 7

Establece las relaciones entre los diferentes elementos de este sistema y representa los tipos de retroalimentación.

RADIACIÓN

INCIDENTE

GASES E. EFECTO SUPERFICIE

INVERNADERO INVERNADERO HELADA

TEMPERATURA

NUBES ALBEDO

RADIACIÓN REFLEJADA

LA TIERRA COMO SISTEMA.EJERCICIO 8

Indica los elementos del sistema Tierra.

¿Qué tipo de modelo aparece representado?

¿Por qué se habla de subsistemas?

EJERCICIO 9

Señala las relaciones causales y los bucles de retroalimentación.

POLVO ATMOSFÉRICO RADIACIÓN IONIZAANTE

HIELO TEMPERATURA

EVAPORACIÓN

ALBEDO NUBOSIDAD EFECTO INVERNADERO

PRECIPITACIÓN

VOLCANES CO2 ATMOSFÉRICO FOTOSÍNTESIS

EJERCICIO 10

Los modelos de caja negra deben cumplir los principios de la termodinámica sobre los intercambios de materia y energía. La energía ni se crea ni se destruye, solo se transforma, por tanto la energía que entre en un sistema tiene que coincidir con la almacenada por el sistema y la que sale de este.

En este sistema. ¿Qué energía entra y sale del sistema? ¿Qué energía permanece en el sistema?

Se necesitan 8.000 kcal de energía lumínica para que las plantas obtengan 8 kcal en forma demadera. A partir de estos restos vegetales se obtienen 4 kcal en forma de carbón, que genera 1 kcal de electricidad.

Representa un esquema secuencia del proceso, e indica la energía perdida durante el proceso.¿ Se cumplen las leyes de la termodinámica? ¿por qué?

EJERCICIO 11

Realiza un diagrama de flujo con las siguientes variables: agua, lluvia, pastos, ovejas, alimentación humana. ¿Cómo influirá en este diagrama la contaminación del agua.

Realiza el diagrama causal con los siguientes parámetros: erosión, sequía, suelo, bosques, incendios, agua acumulada.

Representa lis sistemas caja negra de la fotosíntesis, respiración vegetal, respiración animal.

EJERCICIO 12

EJERCICIO 13

Existe un fenómeno, que a veces se conoce como invierno nuclear, que es debido a la acumulación en la atmósfera de partículas, gases, humos, etc.Este efecto origina la dificultad de entrada de la radiación solar y de la salida del calor. Está muy relacionado con la localización, que va a condicionar condiciones climáticas, estructuras geológicas, densidad de población etc.

a) Indica cuatro efectos que provoquen estas condiciones.

b) Explica tres ejemplos que justifiquen la importancia de la localización.

c) Realiza un diagrama causal que justifique en la temperatura de una zona.

d) Realiza un diagrama de flujo que justifique una etapa de sequía.