CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

SEMANA DEL 30 DE JUNIO AL 3 DE JULIO 2020

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

MATEMÁTICAS

CIENCIAS N.

EDUCACION

FISICA.

RELIGION ARTÍSTICA

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

SEMANA DEL 6 AL 10 DE JUILO

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

GEOMETRIA

ESTADISTICA

FISICA

EDUCACION

FISICA.

RELIGION ARTÍSTICA

ÁREA: MATEMÁTICAS

TERCER PERIODO

AÑO: 2020

GUIA: 1-2

SEMANA DEL 30 JUNIO AL 10 DE

JULIO 2020

TIEMPO: 3H

ASIGNATURA: MATEMATICAS

DOCENTE: LILIA ALEXANDRA

ANACONA

CORREO DE ENVIO:

liliaalexa79@hotmail.com

TEMA: UNIDADES DE MIL

FECHA DE ENTREGA: 3 DE JULIO

Escribe como se lee el número de las tres cifras que aparecen en cada placa:

__________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

Relacionar el número con la respectiva escritura:

938 Quinientos Ochenta y Tres

761 Ochocientos Cuarenta y Cinco

583 Seiscientos Noventa y Siete

845 Novecientos Treinta y Ocho

697 Setecientos Sesenta y Uno

Encuentra los números y completa el crucigrama.

3 Setecientos Treinta y Seis 1

2 Ochocientos Cuarenta y Siete 3

2

4 Seiscientos Noventa y Cinco 5

4

1 Novecientos Treinta y Ocho

5 Quinientos Ochenta y Tres

https://www.youtube.com/watch?v=HpmmmGTaRLk&t=240s video educativo

UNIDADES DE MIL

Una unidad de mil (UM) es igual a diez centenas (10C) o mil unidades (1.000U)

Vamos a prácticar.

Colorea del mismo color las tarjetas que representan la misma cantidad.

Tengo diez monedas

De cien pesos.

Tenemos lo mismo. Yo

tengo un billete de mil

pesos

Color 1

3.000

Color 3

4.000

Color 4

2.0OO

Color 3

4 UM

Color 2

1 UM

Color 4

2 UM

Color 2

1.000

Color 1

3 UM

LECTURA DE LAS UNIDADES DE MIL

Las unidades de mil se leen así:

1.OOO: mil

2.OOO: dos mil

3.000: tres mil

4.000: cuatro mil

5.000: cinco mil

6.000: seis mil

7.000: siete mil

8:000: ocho mil

9.000: nueve mil

Observa el número en cada imagen, luego escribe como se lee.

____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_______________________________________

GEOMETRIA

https://www.youtube.com/watch?v=MtY-ZOwkROE video educativo.

Figuras Simétricas:

Una figura es simétrica si al colocar un espejo en una línea recta sobre la imagen, se

optienen dos partes que coinciden. Esta línea se llama eje de simetría.

Ejemplo:

Actividad:

Completa la figura simétrica:

Si colocas un espejo sobre la linea,

ves un figura que corresponde a la

otra parte del muñeco. La figura es

simétrica.

ESTADISTICA https://www.youtube.com/watch?v=nPD9I1P0yMw video educativo

COMBINACIONES

Una combiancion es una pareja de objetos que se forma al elegir elementos de uno o más

conjuntos.

Ejemplo:

Tengo 2 pantalones ( beige y negro) y 3 playeras (roja, verde, café) ¿Cuántas

combinaciones puedo hacer?

Se podria hacer 6 combinaciones.

ACTIVIDAD:

Tengo 2 chort (amarillo y blanco) y 2 camisetas (verde y roja) ¿Cuántas combiaciones

puedo hacer?. Realizar los dibujos.

ÁREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL

TERCER PERIODO

AÑO: 2020

GUIA: 1-2

SEMANA DEL 30 DE JUNIO AL 10

DE JULIO 2020

TIEMPO: 3H

ASIGNATURA: CIENCIAS N.

DOCENTE: LILIA ALEXANDRA

ANACONA

CORREO DE ENVIO:

liliaalexa79@hotmail.com

TEMA: características de los seres vivos según su alimentación y hábitat. FECHA DE ENTREGA: 8 DE JULIO

https://www.youtube.com/watch?v=uQo9wZS2BC0 Video educativo, los animales vertebrados.

ANIMALES VERTEBRADOS

Se caracterizan porque tienen un esqueleto interno formado por huesos. Los vertebrados se clasifican

en cinco grupos.

PECES: Viven en ambientes acuáticos, de agua dulces y aguas saladas, poseen el cuerpo cubierto de

escamas, tienen aletas y respiran por unas aberturas ubicados a los lados de la cabeza llamadas

branquias. Ejemplo: el caballito de mar, la raya, la anguila, la trucha, el bagre, la sardina y el salmón,

entre otros.

ANFIBIOS: Pueden vivir en dos ambientes, el agua y la tierra. Ponen huevos en lugares húmedos

cercanos al agua y durante su vida experimentan diferentes cambios en la forma de su cuerpo, a este

proceso se le denomina metamorfosis. Ejemplo, sapos, ranas y salamandras.

REPTILES: Tienen su piel cubierta de escamas muy duras y resistentes. Son terrestres,

tienen respiracion pulmonar y ponen huevos. Con excepcion de las serpientes, estos animales

tienen cuatro patas cortas que utilizan para caminar y correr ejemplo. (lagartos y los

cocodrilos) o para nadar (tortugas aacuaticas).

AVES: Tienen su cuerpo cubierto de plumas. Las plumas que se encuentran en las alas y la

cola son utilizadas para volar. Ejmeplo: garza, aguila, halcones, palomas, búhos, colibríes,

entre otros. Aunque todas las aves tienen plumas no todas pueden volar. Ejemplo: el avestruz,

el ñandu, los pinguinos y las gallinas.

MAMÍFEROS: Tienen su cuerpo cubierto de pelo, respiración pulmonar y glándulas

mamarias productoras de leche que utilizan para amamantar sus crías. El desarrollo de las

crías se desarrolla dentro del vientre materno, la mayoría son terrestres pero algunos como la

ballena, el delfín y el manatí, son acuáticos.

ACTIVIDAD 1:

Responde las siguientes preguntas.

1. Los vertebrados tienen:_____________________________________

2. Los vertebrados se clasifican en 5 grupos___________,_____________,_________

_________________,_____________________

3. Los peces tienen cubierta su piel por__________________________

4. Los peces respiran por___________________________________

5. Los anfibios viven en ____________________________________

6. Los reptiles se reproducen por_____________________________

7. La aves tienen la piel cubierta de __________________________

8. Los mamíferos se alimentan de ________________________________

Colorear los animales que tiene huesos.

Actividad 2: Observa las imágenes de los animales y luego escribe su nombre en el recuadro

de abajo según su clasificación.

FISICA:

https://www.youtube.com/watch?v=YyQAjuW2KWc video educativo.

FENÓMENOS FISICOS

Toda sustancia tiene un conjunto de propiedades que podemos medir sin cambiar la identidad

de la sustancia como el color, olor, densidad, dureza. Ejemplo.

Cuando colocamos agua en una cacerola y la ponemos en el fuego hasta que hierva.

En este proceso el agua pasa del estado líquido al sólido.

Cuando sube y baja la marea del mar.

Cuando nos lavamos las manos con agua y luego las ponemos debajo del secador de

manos, esta se evapora y nos secamos.

Cuando pateamos una pelota de fútbol y se traslada de un punto de la cancha a otro

diferente.

Actividad:

1. Colocar un hielo en un vaso o plato y observa los cambios .

Realizar el dibujo y escribir que sucedió.

2. Realizar un ejemplo de un fenómeno físico.

ÁREA: EDUCACION RELIGIOSA

TERCER PERIODO

AÑO: 2020

GUIA: 1-2

SEMANA DEL 3O JUNIO AL 10 DE

JULIO 2020

TIEMPO: 2H

ASIGNATURA: RELIGION

DOCENTE: LILIA ALEXANDRA

ANACONA

CORREO DE ENVIO:

liliaalexa79@hotmail.com

TEMA: NUEVO TESTAMENTO

FECHA DE ENTREGA: 8 DEJULIO

NUEVO TESTAMENTO

La palabra “Evangelio” quiere decir “Buena noticia”. ¿Y cuál es la buena noticia?, todas las

cosas que Jesús hizo y enseño enviado por el padre.

Cuatro discipulos de Jesús fueron los que escribieron los evangelios : San Mateo, San Juan,

San Lucas, San Marcos.

San Mateo: Era un cobrador de impuestos, dejo su trabajo para seguir a Jesús, fue uno de

los doce apostoles. Escribio su evangelio en el año 80, relata todo lo que Jesús hizo y dijo

sobre sus enseñanzas.

ACTIVIDAD 1:

Mateo 6, 24-34

Colorar las casillas que contienen las palabras de la lista (Almacén, alimentan, campo, comer, hilan,

la, lirios, ni, mas, pájaros, reino, su todo, vale, vestido, vida). Las palabras que sobren, leídas en

orden formaran un mensaje, escríbelo.

ACTIVIDAD 2. Lucas 14, 25,33

Encontrar y colorear en los ladrillos de la torre las palabras que están subrayadas en el cuadro que

esta el evangelio. Las palabras que sobren formaran un mensaje, escríbelo.

ÁREA: EDUCACION FISICA Y DEPORTES

TERCER PERIODO

AÑO: 2020

GUIA: 1

SEMANAS DEL 30 DE JUNIO AL 1O

DE JULIO 2020

TIEMPO: 2 H

ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA

DOCENTE: OSCAR ANDRES CRUZ

COREO DE ENVIO: AL WHATSAPP

3204231900 CON SU NOMBRE Y

GRADO.

TEMA: COORDINACION

DINAMICA GENERAL CON LASO.

FECHA DE ENTREGA: 3 DE JULIO

ACTIVIDAD N° 1

En el siguiente Link https://www.youtube.com/watch?v=dEm3E3U9ZhI&feature=youtu.be encuentras

un video donde el docente hace unas recomendaciones y encontraran también los ejercicios que

vamos a realizar esta semana recuerda que vas a necesitar un laso para hacer el taller.

Realiza un video haciendo los ejercicios planteados y envíalo por el whatsapp

ACTIVIDAD N° 2

Recuerda conectarte a las clases virtuales el miércoles 8 de julio a las 10:20 am, en el uniforme

de educación física para realizar la actividad de la mejor manera o en un caso justificado en

ropa deportiva.

ÁREA: EDUCACION FISICA Y DEPORTES

TERCER PERIODO

AÑO: 2020

GUIA: 2

SEMANAS DEL 30 DE JUNIO AL 1O DE

JULIO 2020

TIEMPO: 2 H

ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA

DOCENTE: OSCAR ANDRES CRUZ

COREO DE ENVIO: AL WHATSAPP

3204231900 CON SU NOMBRE Y

GRADO.

TEMA: JUEGOS OLIMPICOS

FECHA DE ENTREGA: 10 DE JULIO

ACTIVIDAD N° 1

Con ayuda de papitos investigo ¿cuáles son los colores de los juegos olímpicos? y coloreo

la imagen según cada color.

ACTIVIDAD N° 2

Recuerda conectarte a las clases virtuales en los horarios establecidos, con el uniforme

de educación física.

ÁREA: EDUCACION ARTÍSTICA Y CULTURAL

TERCER PERIODO

AÑO: 2020

GUIA: 1-2

SEMANA DEL30 JUNIO AL 10 DE

JULIO 2020

TIEMPO: 2H

ASIGNATURA: ARTÍSTICA

DOCENTE: LILIA ALEXANDRA

ANACONA

CORREO DE ENVIO:

liliaalexa79@hotmail.com

TEMA: ACTIVIDADES MANUALES

Y LOS EJERCICIOS DRAMÁTICOS.

FECHA DE ENTREGA: 10 DE JULIO

EJERCICIOS DRAMÁTICOS.

Actividad 1: leer y aprender el poema “a mi burro”, de manera creativa, sea mediante un

títere, pintados, disfrazados, o cantado exponerlo en un video corto.

ACTIVIDAD 2. Realizar un collage con imágenes o fotos de los roles que desempeña cada

uno de los miembros de la familia. (Padres, abuelos, hijos), los niños lo deben exponer en

clase virtual

NOTA: A partir del tercer periodo se restructura el envío de talleres a los estudiantes, en dos periodos A y B; dividido en 5 semanas cada uno. Periodo A, comprenderá las asignaturas; matemáticas, ciencias, religión, educación física y artística. Periodo B las asignaturas: español, sociales, ética, inglés, informática y cooperativismo. Seguir realizando los talleres en los cuadernos de cada asignatura y enviarlos en la semana correspondiente. Las clases virtuales las deben realizar con el uniforme. Agradezco la colaboración de cada uno de ustedes.