INSTITUTO LA PAZPROGRAMA DE LOS AOS INTERMEDIOSCRITERIOS DE EVALUACIN DE DISEO: TERCER AO

CRITERIO A: INDAGACIN Y ANLISIS Nivel de logroDescriptoresTrminos de instruccin

0El alumno no alcanza ninguno de los niveles especificados por los descriptores que figuran a continuacin. Indicar Especificar un nombre, un valor o cualquier otro tipo de respuesta corta sin aportar explicaciones ni clculos.

Esbozar Exponer a grandes rasgos.

Desarrollar Mejorar progresivamente, elaborar o lograr un mayor nivel de detalle. Hacer evolucionar hacia un estado ms avanzado o eficaz.

Explicar Exponer detalladamente las razones o causas de algo.

Priorizar Dar una importancia relativa u organizar elementos segn un orden de preferencia.

Describir Exponer detalladamente una situacin, evento, patrn o proceso.

Elaborar Mostrar informacin de forma lgica o con un diagrama.

1 - 2El alumno: i. Indica la necesidad de ofrecer una solucin a un problema ii. Indica algunos (3)de los hallazgos principales de la investigacin pertinente

3-4El alumno: i. Esboza la necesidad de ofrecer una solucin a un problema ii. Indica la investigacin necesaria para desarrollar una solucin al problema, con cierta orientacin iii. Esboza un producto existente que sirve de inspiracin para crear una solucin al problema iv. Desarrolla instrucciones de diseo bsicas que esbozan parte de la investigacin pertinente

5-6El alumno: i. Explica la necesidad de ofrecer una solucin a un problema ii. Elabora un plan de investigacin que indica y prioriza la investigacin primaria y secundaria necesaria para desarrollar una solucin al problema, con cierta orientacin iii. Describe un grupo de productos similares que sirven de inspiracin para crear una solucin al problema iv. Desarrolla instrucciones de diseo que esbozan los hallazgos de la investigacin pertinente

7-8El alumno: i. Explica y justifica la necesidad de ofrecer una solucin a un problema ii. Elabora un plan de investigacin que indica y prioriza la investigacin primaria y secundaria necesaria para desarrollar una solucin al problema de manera independiente iii. Analiza un grupo de productos similares que sirven de inspiracin para crear una solucin al problema iv. Desarrolla instrucciones de diseo que presentan el anlisis de la investigacin pertinente

CRITERIO B: DESARROLLO DE IDEAS Nivel de logroDescriptoresTrminos de instruccin

0El alumno no alcanza ninguno de los niveles especificados por los descriptores que figuran a continuacin. Indicar Especificar un nombre, un valor o cualquier otro tipo de respuesta corta sin aportar explicaciones ni clculos.

Esbozar Exponer a grandes rasgos.

Desarrollar Mejorar progresivamente, elaborar o lograr un mayor nivel de detalle. Hacer evolucionar hacia un estado ms avanzado o eficaz.

Explicar Exponer detalladamente las razones o causas de algo.

Presentar Ofrecer para su exposicin, observacin, examen o consideracin

Crear Desarrollar a partir de la imaginacin o las ideas personales, en forma de trabajo oinvencin.

Enumerar Proporcionar una lista de respuestas cortas sin ningn tipo de explicacin.

Identificar Dar una respuesta entre un nmero de posibilidades. Reconocer e indicar brevemente una caracterstica o dato distintivo.

1 - 2El alumno: i. Enumera algunos (2) criterios bsicos con los que medir el xito del diseo de una solucin ii. Presenta una idea de diseo que puede ser interpretada por otras personas iii. Crea dibujos/diagramas de planificacin incompletos

3-4El alumno: i. Elabora una lista (3) de los criterios con los que medir el xito del diseo de una solucin ii. Presenta algunas (2)ideas de diseo factibles utilizando un medio o medios adecuados, o explica las caractersticas principales de forma que pueden ser interpretadas por otras personas iii. Esboza las razones principales del diseo elegido, haciendo referencias a las especificaciones de diseo iv. Crea dibujos/diagramas (2) de planificacin o enumera los requisitos de la solucin elegida

5-6El alumno: i. Desarrolla especificaciones de diseo que identifican los criterios con los que medir el xito del diseo de una solucin ii. Presenta una variedad (3)de ideas de diseo factibles utilizando un medio o medios adecuados, y explica las caractersticas principales de forma que pueden ser interpretadas por otras personas iii. Presenta el diseo elegido y esboza las razones principales de la eleccin, haciendo referencias a las especificaciones de diseo iv. Desarrolla dibujos/diagramas (2) de planificacin precisos y enumera los requisitos para la creacin de la solucin elegida

7-8El alumno: i. Desarrolla especificaciones de diseo que esbozan los criterios con los que medir el xito del diseo de una solucin basndose en los datos obtenidos ii. Presenta una variedad de ideas (3) de diseo factibles utilizando un medio o medios adecuados, y anotaciones que pueden ser interpretadas correctamente por otras personas iii. Presenta el diseo elegido y esboza las razones de la eleccin, haciendo referencias a las especificaciones de diseo iv. Desarrolla dibujos/diagramas de planificacin precisos y esboza los requisitos para la creacin de la solucin elegida

CRITERIO C: CREACIN DE LA SOLUCINNivel de logroDescriptoresTrminos de instruccin

0El alumno no alcanza ninguno de los niveles especificados por los descriptores que figuran a continuacin. Esbozar Exponer a grandes rasgos.

Explicar Exponer detalladamente las razones o causas de algo.

Crear Desarrollar a partir de la imaginacin o las ideas personales, en forma de trabajo o invencin.

Demostrar Probar o aclarar mediante razonamientos o datos, ilustrando con ejemplos o aplicaciones prcticas

Elaborar Mostrar informacin de forma lgica o con un diagrama.

1 - 2El alumno: i. Demuestra habilidades tcnicas mnimas al crear la solucin ii. Crea la solucin, que no funciona bien y se presenta de forma incompleta

3-4El alumno: i. Esboza cada paso de un plan que contiene algunos detalles y que sus compaeros tienen dificultades para seguir al crear la solucin ii. Demuestra habilidades tcnicas satisfactorias al crear la solucin iii. Crea la solucin, que funciona parcialmente y se presenta de forma adecuada (buena calidad)iv. Esboza las modificaciones realizadas en el diseo elegido o en el plan al crear la solucin

5-6El alumno: i. Elabora un plan que considera el tiempo y los recursos, y que es suficiente para que sus compaeros puedan seguirlo al crear la solucin ii. Demuestra habilidades tcnicas competentes al crear la solucin iii. Crea la solucin, que funciona segn lo previsto y se presenta de forma apropiada (excelente calidad)iv. Esboza las modificaciones realizadas en el diseo elegido y en el plan al crear la solucin

7-8El alumno: i. Elabora un plan lgico que esboza el uso eficaz del tiempo y los recursos, y que es suficiente para que sus compaeros puedan seguirlo al crear la solucin ii. Demuestra habilidades tcnicas excelentes al crear la solucin iii. Sigue el plan para crear la solucin, que funciona segn lo previsto y se presenta de forma apropiada iv. Explica las modificaciones realizadas en el diseo elegido y en el plan al crear la solucin

CRITERIO D: EVALUACINNivel de logroDescriptoresTrminos de instruccin

0El alumno no alcanza ninguno de los niveles especificados por los descriptores que figuran a continuacin. Indicar Especificar un nombre, un valor o cualquier otro tipo de respuesta corta sin aportar explicaciones ni clculos.

Describir Exponer detalladamente una situacin, evento, patrn o proceso.

Esbozar Exponer a grandes rasgos.

EnumerarProporcionar una lista de respuestas cortas sin ningn tipo de explicacin.

Explicar Exponer detalladamente las razones o causas de algo.

1 - 2El alumno: i. Describe un mtodo de prueba que se usa para medir el xito de la solucin ii. Indica el xito de la solucin

3-4El alumno: i. Describe un mtodo de prueba pertinente que genera datos para medir el xito de la solucin ii. Esboza el xito de la solucin con respecto a las especificaciones de diseo basndose en pruebas del producto pertinentes iii. Enumera las formas en que podra mejorarse la solucin iv. Esboza el impacto de la solucin para el cliente o los usuarios potenciales

5-6El alumno: i. Describe mtodos (2)de prueba pertinentes que generan datos para medir el xito de la solucin ii. Describe el xito de la solucin con respecto a las especificaciones de diseo basndose en pruebas del producto pertinentes iii. Esboza cmo podra mejorarse la solucin iv. Describe el impacto de la solucin para el cliente o los usuarios potenciales, con orientacin

7-8El alumno: i. Describe mtodos (2)de prueba detallados y pertinentes que generan datos precisos para medir el xito de la solucin ii. Explica el xito de la solucin con respecto a las especificaciones de diseo basndose en pruebas del producto autnticas iii. Describe cmo podra mejorarse la solucin iv. Describe el impacto de la solucin para el cliente o los usuarios potenciales