INSTITUTO LA PAZPROGRAMA DE LOS AOS INTERMEDIOSCRITERIOS DE EVALUACIN DE DISEO: PRIMER AO

CRITERIO A: INDAGACIN Y ANLISIS Nivel de logroDescriptoresTrminos de instruccin

0El alumno no alcanza ninguno de los niveles especificados por los descriptores que figuran a continuacin.Indicar Especificar un nombre, un valor o cualquier otro tipo de respuesta corta sin aportar explicaciones ni clculos.

Esbozar Exponer a grandes rasgos.

Desarrollar Mejorar progresivamente, elaborar o lograr un mayor nivel de detalle. Hacer evolucionar hacia un estado ms avanzado o eficaz.

Explicar Exponer detalladamente las razones o causas de algo.

Priorizar Dar una importancia relativa u organizar elementos segn un orden de preferencia.

Justificar Proporcionar razones o pruebas vlidas que respalden una respuesta o conclusin.

Describir Exponer detalladamente una situacin, evento, patrn o proceso.

Presentar Ofrecer para su exposicin, observacin, examen o consideracin

1 - 2El alumno:i. Indica la necesidad de ofrecer una solucin a un problemaii. Indica los hallazgos de la investigacin

3-4El alumno:i. Esboza la necesidad de ofrecer una solucin a un problemaii. Indica algunos (2) puntos de la investigacin necesaria para desarrollar una solucin, con cierta orientaciniii. Indica las caractersticas principales de un producto existente que sirve de inspiracin para crear una solucin al problemaiv. Esboza algunos (2) de los hallazgos principales de la investigacin

5-6El alumno:i. Explica la necesidad de ofrecer una solucin a un problemaii. Indica y prioriza los puntos principales de la investigacin necesaria para desarrollar una solucin al problema, con cierta orientaciniii. Esboza las caractersticas principales de un producto existente que sirve de inspiracin para crear una solucin al problemaiv. Esboza los hallazgos principales de la investigacin pertinente

7-8El alumno:i. Explica y justifica la necesidad de ofrecer una solucin a un problemaii. Indica y prioriza los puntos principales de la investigacin necesaria para desarrollar una solucin al problema, con mnima orientaciniii. Describe las caractersticas principales de un producto existente que sirve de inspiracin para crear una solucin al problemaiv. Presenta los hallazgos principales de la investigacin pertinente

CRITERIO B: DESARROLLO DE IDEAS Nivel de logroDescriptoresTrminos de instruccin

0El alumno no alcanza ninguno de los niveles especificados por los descriptores que figuran a continuacin. Indicar Especificar un nombre, un valor o cualquier otro tipo de respuesta corta sin aportar explicaciones ni clculos.

Esbozar Exponer a grandes rasgos.

Desarrollar Mejorar progresivamente, elaborar o lograr un mayor nivel de detalle. Hacer evolucionar hacia un estado ms avanzado o eficaz.

Explicar Exponer detalladamente las razones o causas de algo.

Presentar Ofrecer para su exposicin, observacin, examen o consideracin

Crear Desarrollar a partir de la imaginacin o las ideas personales, en forma de trabajo oinvencin.

Enumerar Proporcionar una lista de respuestas cortas sin ningn tipo de explicacin.

1 - 2El alumno: i. Indica un criterio bsico con el que medir el xito de una solucin ii. Presenta una idea de diseo que puede ser interpretada por otras personas iii. Crea un dibujo/diagrama de planificacin incompleto

3-4El alumno: i. Indica algunos (2) criterios con los que medir el xito de la solucin ii. Presenta ms de una (2)idea de diseo utilizando un medio o medios adecuados, o rotula las caractersticas principales de forma que pueden ser interpretadas por otras personas iii. Indica las caractersticas principales del diseo elegido iv. Crea un dibujo/diagrama de planificacin o enumera los requisitos para la creacin de la solucin elegida

5-6El alumno: i. Desarrolla algunos (3)criterios con los que medir el xito de la solucin ii. Presenta algunas (2)ideas de diseo factibles utilizando un medio o medios adecuados, y rotula las caractersticas principales de forma que pueden ser interpretadas por otras personas iii. Presenta el diseo elegido, indicando sus caractersticas principales iv. Crea un dibujo/diagrama de planificacin y enumera los datos principales para la creacin de la solucin elegida

7-8El alumno: i. Desarrolla una lista (mn. 3)de criterios con los que medir el xito de la solucin ii. Presenta ideas(3) de diseo factibles utilizando un medio o medios adecuados, y esboza las caractersticas principales de forma que pueden ser interpretadas correctamente por otras personas iii. Presenta el diseo elegido, describiendo sus caractersticas principales iv. Crea un dibujo/diagrama de planificacin que esboza los datos principales para la creacin de la solucin elegida

CRITERIO C: CREACIN DE LA SOLUCINNivel de logroDescriptoresTrminos de instruccin

0El alumno no alcanza ninguno de los niveles especificados por los descriptores que figuran a continuacin. Indicar Especificar un nombre, un valor o cualquier otro tipo de respuesta corta sin aportar explicaciones ni clculos.

Esbozar Exponer a grandes rasgos.

Desarrollar Mejorar progresivamente, elaborar o lograr un mayor nivel de detalle. Hacer evolucionar hacia un estado ms avanzado o eficaz.

Explicar Exponer detalladamente las razones o causas de algo.

Presentar Ofrecer para su exposicin, observacin, examen o consideracin

Crear Desarrollar a partir de la imaginacin o las ideas personales, en forma de trabajo o invencin.

Enumerar Proporcionar una lista de respuestas cortas sin ningn tipo de explicacin.

Demostrar Probar o aclarar mediante razonamientos o datos, ilustrando con ejemplos o aplicaciones prcticas

1 - 2El alumno: i. Demuestra habilidades tcnicas mnimas al crear la solucin ii. Crea la solucin, que no funciona bien y se presenta de forma incompleta

3-4El alumno: i. Enumera los pasos principales de un plan que contiene algunos detalles y que sus compaeros tienen dificultades para seguir al crear la solucin ii. Demuestra habilidades tcnicas satisfactorias al crear la solucin iii. Crea la solucin, que funciona parcialmente y se presenta de forma adecuada iv. Indica una modificacin realizada en el diseo elegido o en el plan al crear la solucin

5-6El alumno: i. Enumera los pasos de un plan que considera el tiempo y los recursos, y que sus compaeros son capaces de seguir al crear la solucin ii. Demuestra habilidades tcnicas competentes al crear la solucin iii. Crea la solucin, que funciona segn lo previsto y se presenta de forma apropiada iv. Indica una modificacin realizada en el diseo elegido y en el plan al crear la solucin

7-8El alumno: i. Esboza un plan que considera el uso del tiempo y los recursos, y que es suficiente para que sus compaeros puedan seguirlo al crear la solucin ii. Demuestra habilidades tcnicas excelentes al crear la solucin iii. Sigue el plan para crear la solucin, que funciona segn lo previsto y se presenta de forma apropiada iv. Enumera las modificaciones realizadas en el diseo elegido y en el plan al crear la solucin

CRITERIO D: EVALUACINNivel de logroDescriptoresTrminos de instruccin

0El alumno no alcanza ninguno de los niveles especificados por los descriptores que figuran a continuacin. Indicar Especificar un nombre, un valor o cualquier otro tipo de respuesta corta sin aportar explicaciones ni clculos.

Esbozar Exponer a grandes rasgos.

DefinirDar el significado exacto de una palabra, frase, concepto o magnitud fsica.

1 - 2El alumno: i. Define un mtodo de prueba que se usa para medir el xito de la solucin ii. Indica el xito de la solucin

3-4El alumno: i. Define un mtodo de prueba pertinente que genera datos para medir el xito de la solucin ii. Indica el xito de la solucin con respecto a las especificaciones de diseo basndose en los resultados de una prueba pertinente iii. Indica una forma en que podra mejorarse la solucin iv. Indica un impacto que la solucin puede tener para el cliente o los usuarios potenciales

5-6El alumno: i. Define mtodos (2)de prueba pertinentes que generan datos para medir el xito de la solucin ii. Indica el xito de la solucin con respecto a las especificaciones de diseo basndose en pruebas del producto pertinentes iii. Esboza una forma en que podra mejorarse la solucin iv. Esboza el impacto de la solucin para el cliente o los usuarios potenciales, con orientacin

7-8El alumno: i. Esboza (2)mtodos de prueba sencillos y pertinentes que generan datos para medir el xito de la solucin ii. Esboza el xito de la solucin con respecto a las especificaciones de diseo basndose en pruebas del producto autnticas iii. Esboza cmo podra mejorarse la solucin iv. Esboza el impacto de la solucin para el cliente o los usuarios potenciales