8/18/2019 Control Cuanto y Donde Impacta

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Valoras, Programa de Convivencia Escolar. Escuela de Psicología.O´Higgins 501, Villarrica. www.valorasuc.cl

 PROGRAMA

VALORAS  CONVIVENCIA ESCOLAR  ESCUELA DE PSICOLOGÍA

DIPLOMADO PEDAGOGIA CONVIVENCIADesarrollo de Competencias Socioemocionales y Éticas

CONTROL DE LECTURA Nº 4

1. ¿Cuánto y Dónde I!"#t"$ De%"&&o''o de #o!eten#("% %o#(oeo#(on"'e% y )t(#"% en '" e%#ue'"Pensando que usted tiene que presentar un programa de desarrollosoioemoional a los sostenedores de un olegio! redate el p"rra#ointrodutorio en que usted argumenta por qu$ es #undamental iniiar esteprograma% Considere lo le&do en el te'to%

Las escuelas de Chile la nues!ra necesi!an una educaci"n m#s in!egradora, la escuela

no solo de$e $asarse en la %ormaci"n academicis!a in!elec!ual de las &ersonas sino

de$e, den!ro de su rol %ormador educador, generar las ins!ancias es&acios &ara

%or!alecer conduc!as, valores vínculos.

Las inves!igaciones mues!ran 'ue el desarrollo de ha$ilidades socioemocionales en los

alumnos a%ec!a signi%ica!ivamen!e el am$ien!e de a&rendi(a)e en las escuelas, de ello

de&ende 'ue sea m#s c#lido, seguro &ro!ec!or. Los halla(gos son a$rumadores m#s

im&ac!an!e es a*n, al sa$er 'ue como colegios !enemos el de$er de educar &ara la vida en

el desarrollo de las emociones a%ec!ivas sociales, la !area no es %#cil menos cuando

nues!ra cul!ura educacional no !iene el en%o'ue &edag"gico &ara a$ordar el #rea a%ec!iva

social , emocional +!ica, mues!ra de ello, es 'ue no es o$ligaci"n &ara las escuelas

munici&ales o &ar!icular su$vencionado como el nues!ro- !ener horas dedicadas a

orien!aci"n o conse)o de curso en los cursos de &rimer ciclo. /m&ac!an!e es.

Es &or ello 'ue es &rimordial a$ordar in!ervenciones en el aula 'ue &ermi!an in!egrar el

desarrollo de las ha$ilidades socioemocionales +!icas a las ac!ividades acad+micas. i

así %uera, los es!udios lo res&aldan, !endríamos un im&ac!o &osi!ivo $ene%icioso en

cuan!o a logros acad+micos, iden!idad a&ego con la escuela, ha$ilidades en la

resoluci"n de &ro$lemas, clima de aula %avorecedor al a&rendi(a)e, ace&!aci"n de mismo

&or el o!ro.

En de%ini!iva de$emos creer e inver!ir !iem&o escolar en &rogramas de ha$ilidades socio

a%ec!ivas +!icas, sa$iendo 'ue ello incide en los ansiados resul!ados acad+micos, en el

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$ienes!ar de la comunidad escolar en hacer m#s %elices a nues!ros ni2os.