Construyendo el futuro de la Normalización en

COPANT

La Habana– Cuba22 abril 2014

Educación en Normalización - Una necesidad-

Carlos Santos Amorim Junior – ABNT/Brasil

“No es de hoy que tenemos la certeza de que el uso de la educación como desarrollo puede dar cierto en cualquier lugar, desde un país, una ciudad, una empresa, o simplemente en casa….”

Normalización, Metrología e Evaluación de la Conformidad: - cuestiones clave para la organización y desarrollo de la Sociedad -

Normalización y Regulamentación Técnica: La claridad de lo que se quiere na organización de acciones coletivas

Evaluación de la Conformidade: La garantía de que lo que tienes es lo que se acordó

Metrología: Mediciones fiables para evaluar y controlar

Conocimiento para inovar

30 setiembre 2013 Semana de la Calidad

Proyecto ABNT – Educación em Normalización en Brasil

Descripción del Proyecto ABNT

Objetivo

Proponer un Programa de Educación en Normalización en Brasil en materia de normalización en los diferentes niveles, teniendo en cuenta las buenas prácticas y las lecciones aprendidas de 118 experimentos en más de 20 países

Visión 2020

“Ser una referencia en América Latina y el Caribe sobre la educación acerca de la normalización y la participación internacional en este campo”

Misión

"Para aumentar la conciencia sobre la importancia de la normalización y de la fuerza de las condiciones para la enseñanza y la pesquisa en materia de normalización de varios niveles en Brasil, desde la escuela primaria hasta la educación profesional"

Objetivos Estrategicos

• Promover el desarrollo de actividades docentes y de investigación en materia de normalización de las instituciones de educación superior

• Crear conciencia sobre los beneficios de la normalización de las instituciones de educación primaria y secundaria

• Desarrollar programas de educación para profesionales de diferentes sectores

• Desarrollar iniciativas de cooperación

internacional que abarcan diferentes

niveles de educación.

Por que? Para quem?

Missão e objetivos estratégicos

Como?Métodos

pedagógicos

O que?Grades e conteúdos

Quem?(instituições)Quando?

(horizontes temporais)Programa

Nacional de Ensino sobre Normalização

Modelo Conceptual de la Educación en Normalización

Hay cinco elementos clave que deben formar parte de la estructura de un Programa Nacional de Enseño en Normalización

Estrategia General y Implementación: 2013 - 2023

• Instituciones de educación superior;

• Las escuelas secundarias;

• Las instituciones de educación primaria;

• Gobierno: Ministerios: Educación y Ciencia y Tecnología, MEC, MCTI y agencias;

• Entidades y empresas comerciales;

• International Cooperation for Education about Standardization (ICES);

• International Organization for Standardization (ISO); International Electrotechnical Commission (IEC) y otros organismos internacionales de normalización;

• Organismos Regionales y Nacionales de la Normalización

Publico-Clave de la Comunicación Institucional

Plan de Acción

• Un Taller de sensibilización y el compromiso, la participación de profesores universitarios y representantes de las diferentes partes interesadas, en particular de los gobiernos y de la industria.

• Recursos para apoyar el Plan de Implementación.

• Desarrollo de proyectos piloto con universidades

• Promoción del intercambio internacional de experiencias académicas y competencias individuales.

• Definición de indicadores y métricas para monitorear el progreso y los beneficios de la educación en materia de normalización de Brasil.

• Desarrollo de material didáctico.

• Creación de un Grupo Consultivo sobre Educación.

Universidades brasileñas con acceso a las normas

Más de 50 universidades brasileñas con acceso a las normas de ABNT

2007 2008 2009 2010 2011 2012 20130

10

20

30

40

50

60

Universities

1 millón de estudiantes acceden a las normas

Universidades

Top 10 ABNT Cursos1. Sistemas de Gestión de la Calidad - ABNT NBR ISO 9001:2008 = 293 PARTICIPANTES

2. Directrices para los sistemas de gestión de auditoría - ABNT NBR ISO 19011:2012 = 244 PARTICIPANTES

3. Requisitos generales para la competencia de laboratorios de ensayo y calibración - ABNT NBR ISO / IEC 17025:2005 = 200 PARTICIPANTES

4. Acústica - Evaluación del ruido en las zonas pobladas, en busca de la comodidad de la comunidad - ABNT NBR 10151:2000 = 139 PARTICIPANTES

5. Sistemas de gestión ambiental - ABNT NBR ISO 14001:2004 = 77 PARTICIPANTES

6. Instalaciones eléctricas de baja tensión - ABNT NBR 5410:2004 = 119 PARTICIPANTES

7. El agua de lluvia - El aprovechamiento de la cobertura en las zonas urbanas para fines no potables - ABNT NBR 15527:2007 = 49 PARTICIPANTES

8. Directrices para la formación - ABNT NBR ISO 10015:2001 = 71 PARTICIPANTES

9. Sistemas de puesta a tierra, diseño, construcción, mediciones y mantenimiento - ABNT NBR 15751:2009; ABNT NBR 15749:2009; ABNT NBR 7117/1981; ABNT NBR 5419/2005; ABNT NBR 5410/2004; = 58 PARTICIPANTES

10. Gestión del riesgo-ABNT NBR ISO 31000:2009 = 65 PARTICIPANTES

La cooperación entre ABNT y las universidades brasileñas

• ABNT ofrece programas de formación para las universidades /industrias Programas sobre cómo entender y utilizar las normas

• Universidades se unen a los programas de normalización de la ABNT- 55 universidades tiene acceso a las normas de la ABNT (con tarifa

reducida). - 40 universidades participan en el proceso de normalización. - 2 universidades firmaran el memorando de entendimiento con la ABNT, educación en normalización es proporcionado por un personal de la ABNT (36 a 40 horas, programa de medio año)

• Elaboración de materiales didácticos Folletos, archivos PPT• Programa de Maestría en Metrología para la Calidad e Innovación en la

PUC-Rio desde 1996

• Universidad Federal de Río de Janeiro (UFRJ) - Formación en la normalización:

- 135 estudiantes certificados en 2012- 70 estudiantes en 2013

Universidad Federal de Río de Janeiro (UFRJ)

PLAN DE ENSINO:

Objetivo: Analisar y discutir los conceitos de Tecnologia Industrial Básica, com ênfase en normalización, visando capacitar el aluno para utilización de las normas técnicas em la condución de sus atividades, promover el conocimiento del proceso de normalización y de la importância de las normas técnicas para desarrollo del país.

Contenidos: Qué es TIB - Tecnología Industrial Básica - y cuáles son sus funciones Tecnología Industrial Básica, Normalización - Cuáles son las normas técnicas, su importancia y los beneficios para las empresas y los ciudadanos, los niveles de la normalización, la normalización de Brasil y el proceso de elaboración de las normas técnicas brasileñas; Acuerdo sobre Obstáculos técnicos al Comercio, Reglas para la estructura, redacción y presentación de normas técnicas

UFRJ - Capacitación en Normalización

03 Octubre, 2013 III SIMPOSIO DE LA INFRAESTRUCTURA DE LA CALIDAD

Universidad Católica - PUC/RJ

PLAN DE ENSINO:

Objetivos:Formar e capacitar recursos humanos em Metrologia para suprir necessidades do Sistema Nacional de Metrologia, Normalização e Qualidade Industrial (Sinmetro)

El programa también cubre las necesidades de las empresas y organizaciones que deseen dirigir la capacitación y formación de profesionales en las áreas específicas para el desarrollo de la competitividad.

Universidad Católica - PUC/RJ

Taller Regional de ISO en Brasil – Abril 2013

- Para reforzar la colaboración entre organismos nacionales de normalización y Academia -

Taller Regional ISO

Boletín ABNT – Agosto 2013

Representantes de Brasil, Argentina, Jamaica, Cuba, Barbados, Corea, Estados

Unidos, que trabajan en proyectos de educación en normalización reportan sus experiencias en este campo

de actividad.

Lo que usted puede hacer ?

GRACIAS !

CARLOS SANTOS AMORIM JUNIORDIRECTOR DE RELACIONES EXTERNAS

ABNT

csamorim@abnt.org.br