Taller Normalización y EducaciónAsamblea General COPANT 2014

La Habana – CUBA – Abril 2014

IRAM y las Universidades

Ing. Luis Trama – Ing. Osvaldo Petroni

NORMALIZACION

Y

EDUCACIONSUPERIOR

Enseñanza de un tema tomando como material de estudio normas y/o su aplicación, y como parte del:

• plan de estudios de una carrera o • del programa de una materia de una carrera

Enseñanza acerca de los procedimientos a seguir para el estudio de normas.

Ideas Conceptuales sobre el tema

EXPERIENCIAS enIRAM Instituto Argentino de Normalización y Certificación

• IRAM tiene una extensa experiencia en la relación entre nuestro ONN y universidades

• "Jornadas IRAM-Universidades", por lo general 2 jornadas al año. Una en la sede de IRAM -Jornadas no abiertas al público- y la otra en la ciudad de la Universidad anfitriona -jornadas públicas-.

• Las Jornadas abiertas al público se realizan con programas especialmente desarrollados y acordados para brindar a la Universidad y al público asistente, temas y materias que son prioritarios o de especial interés para su región.

• Así, una red real entre IRAM y las Universidades, se ha creado abordando no sólo temas de normalización, sino también posibilidades de cursos de formación, acceso a las normas y documentos relacionados, así como la certificación de las organizaciones de la región.

• IRAM ha colaborado con la muy interesante, útil y reciente iniciativa de la ISO de la creación en la web ISO de un repositorio de material didáctico sobre la normalización.

• En la web ISO, el aporte de IRAM (en español ) se basa en el material que utilizamos para dar capacitación a los jóvenes profesionales acerca de la normalización , cuando ingresan a trabajar en nuestra Dirección de Normalización

• IRAM y las Universidades, desarrollan conjuntamente actividades de formación/capacitación. Varios cursos denominados "Diplomaturas“. Cursos de Formación de Auditores Líderes acreditados por IRCA.

• Podemos citar experiencias con la Universidad Católica de Salta, varios con la Universidad de Buenos Aires, por ejemplo, en Derecho , Turismo , Arquitectura, etc.

• Enseñanza de normalización en las carreras de grado , tales como con la Universidad Católica Argentina ( Ingeniería Ambiental ) y la Universidad Nacional de Luján ( Ciencias Sociales) .

• Muchos de los profesionales de IRAM con frecuencia son invitados por las Universidades para participar como conferencistas, tanto en cursos de grado como de postgrado. Es importante mencionar que este tipo de participaciones, refuerza el vínculo IRAM con las Universidades.

IRAM UNIVERSIDADES es…

• Vínculo formalizado en 1993

• Objetivo: extender las actividades y conocimientos de

IRAM a todo el país, proyectando en los claustros

académicos la importancia de la normalización y de la

evaluación de la conformidad

• IRAM ha suscripto convenios de cooperación con más de 70

universidades públicas y privadas, nacionales y extranjeras

UNILAB

IRAM U

BIBLIOTECAS

IRAM U

EXTENSIÓNIRAM U

………..

IRAM UNIVERSIDADESBeltrami - Becerra

IRAM UNIVERSIDADES es…

Advisory GroupTrama -

Rosenfeld

Daniel Beltrami

Cooperación y sponsoreo

BIDFONTARUEMINISTERIOSGOBIERNOSISO, COPANTOTROS

47 Universidades Nacionales46 Universidades Privadas7 Institutos Universitarios Estatales12 Institutos Universitarios Privados1 Universidad Provincial1 Universidad Extranjera1 Universidad Internacional

http://www.me.gov.ar/spu/Servicios/Autoridades_Universitarias/autoridades_universitarias.html

REPUBLICA ARGENTINAEl sistema universitario argentino está conformado por:

34

19

14

5

IRAM UNIVERSIDADES72 convenios con Universidades

IRAM UNIVERSIDADES1993 – 2013 20° aniversario

IRAM UNIVERSIDADES Hoy

• Refundando el vínculo con miras a mejorar los beneficios

• Acordando una misión, una política de la calidad y el alcance

de las acciones

• Estableciendo objetivos alcanzables, medibles, acotados en

el tiempo

• Estudiando nuevos programas de acción

• Revisando los costos y estimulando propuestas de nuevas

formas de relación

• Analizando el uso de nuevas tecnologías y favoreciendo la

innovación.

IRAM UNIVERSIDADES

La cadena de valor

hacia una mejor calidad de vida

del ciudadano

CIUDADANOSECUNDARIO UNIVERSIDAD COL. PROF PROD./SERVs.

LEGISLACIONLEGISLACION

NORMALIZACION TÉCNICANORMALIZACION TÉCNICA

Acuerdo de requisitos a cumplir proveedor-cliente

Retroalimentación cliente- proveedor

CADENA DE VALOR HACIA UNA MEJOR CALIDAD DE VIDA DEL CIUDADANO

JARDIN PRIMARIOS

DIPLOMADO CALIDAD E INOCUIDAD ALIMENTARIA• IRAM - UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CÓRDOBA

DIPLOMADO CALIDAD EN ORGANIZACIONES DE SALUD• IRAM - AMA Asociación Médica Argentina

DIPLOMADO GESTION DE LA CALIDAD• IRAM - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA

DIPLOMADO SISTEMAS INTEGRADOS DE GESTIÓN• IRAM - UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CÓRDOBA

DESARROLLOS IRAM Y UNIVERSIDADES. Algunos ejemplosCasa Central y filiales

MAESTRIA CALIDAD AGROLIMENTARIA• IRAM -USAL Universidad del Salvador- INTA Instituto Nacional de Tecnología

AgropecuariaPOSTGRADO CALIDAD EN TURISMO• IRAM - USAL Universidad del Salvador

ESPECIALIZACIÓN GESTION DE LA CALIDAD EN SERVICIOS TURÍSTICOS• IRAM - FORO DE PROFESIONALES EN TURISMO R.A.

MAESTRIA SEGURIDAD E HIGIENE EN LA CONSTRUCCION (en desarrollo)• IRAM -Universidad Nacional de ……… UOCRA Unión Obrera de la Construcción RA

LOS PROFESIONALES QUE INGRESAN A IRAM reciben el

CURSO DE INTRODUCCION AL PROCESO DE NORMALIZACION. IDEM PARTICIPANTES OOEE

Ver: Repository of Teaching Material about standardization in ISO web. http://www.iso.org/iso/home/standards/standards-in-education/education_materials-list.htm?emtype=em

IRAM Casa Central y filiales

MATERIAL DIDACTICO. En desarrollo con información básica sobre normas y normalización, orientado a la enseñanza. Actividad en conjunto con universidades (Universidad Nacional de Luján, Universidad Nacional de San Luis.

IRAM BIBLIOTECAS IRAM COLECCIÓN

CONFERENCIAS, CHARLAS, PRESENTACIONES, ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN.

UNILAB - COMPLEMENTACION IRAM LABORATORIOS UNIVERSIDADES.

IRAM

Universidades participando en sus OOEE

UNIVERSIDADES EN OOEE IRAM.xls

Como uno de los grupos de interés –stakeholders- fundamentales para el logro del consenso necesario en todo desarrollo de normas técnicas, la presencia de representantes de las universidades en los OOEE de IRAM es activa y permanente

“El sistema educativo y la cadena de valor hacia una mejor calidad de vida de la sociedad”.

Bajo este lema se realizaron las XXXVIII Jornadas IRAM UNIVERSIDADES, en la Universidad Nacional de Santiago del Estero los días 17 y 18 de octubre de 2013.

Jornadas declaradas de interés provincial por la Cámara de Diputados de la Provincia de Santiago del Estero.

Encuentro sumamente exitoso, en el cual la comunidad educativa, el alumnado y la sociedad en general, participó de conferencias relacionadas con los conceptos de sistemas integrados, responsabilidad social en ámbitos tales como: la administración pública, los servicios turísticos, la educación, los consumidores, agroalimentos, las competencias laborales y la competitividad de las pymes, certificaciones de calidad en la administración pública.

Los representantes de IRAM, por invitación del intendente de la ciudad termal de Río Hondo, extendieron las jornadas un día más y presentaron en esa ciudad las temática: Calidad en Servicios Turísticos y termalismo y Calidad en la Administración Pública.

Experiencia de la Universidad Nacional de Luján

Universidad Nacional de Lujan (UNLu)

HISTORIA Y LOCALIZACION

En diciembre de 1972 se promulgó la Ley Nº 20.031 de creación de la Universidad Nacional de Luján como institución de gestión pública, gratuita, que comenzó sus cursos en 1973

Desafortunadamente, el éxito de la UNLu y la incorporación de prestigiosos investigadores y docenteno fueron obstáculo para que la dictadura militar decidiera cerrarla en 1980

Con el retorno a la vigencia de las instituciones democráticas, el Gobierno Constitucional dispuso la reapertura de la UNLu en 1984, a través de la Ley Nº 23.044

La UNLu está localizada en la línea norte y oeste de la Provincia de Buenos Aires. Para el cumplimiento de sus actividades cuenta con la Sede Central de Luján y tres Centros Regionales ubicados en las ciudades de Campana, San Miguel yChivilcoy

ORGANIZACIÓN ACADEMICA

La UNLu ha optado por la modalidad departamental, diferenciándose en ese aspecto, de la organización por Facultades que ha sido la tradicional en Argentina.

La UNLu cuenta con cuatro Departamentos Académicos:

• de Ciencias Básicas, • de Ciencias Sociales,• de Educación y • de Tecnología

Son unidades académicas que realizan tareas de docencia, investigación y extensión

Prestan sus servicios para cualquiera de las carreras que se cursan en la UNLu, dentro del campo de conocimiento de su competencia

Esta organización académica permite concentrar en un solo lugar a los especialistas de cada disciplina

Los Departamentos incluyen Divisiones y Areas

A los fines de intensificar la colaboración entre el Organismo Nacional de Normalización y la academia, en 1993 se firmó un acuerdo de cooperación técnica entre IRAM y UNLu

Coordinador/a: designación formal por el Consejo Superior de la UniversidadEl Consejo Superior es un cuerpo colegiado que ejerce el gobierno directo de la Universidad. Está constituído por el Rector, los Directores Decanos de los Departamentos y representantes de los docentes, alumnos, graduados y no docentes, elegidos a través del sufragio de sus pares.

La Licenciatura en Información Ambiental aprobó el desarrollo de:• Pasantías académicas en IRAM • Pasantias académicas relacionadas con normas voluntarias de gestión ambiental• Trabajos finales de investigación relacionados con normas de gestión ambiental

A partir del reconocimiento de que el desarrollo de normas voluntarias representa una contribución al desarrollo sostenible, la Unlu tomó la decisión de designar representante a los fines de participar activamente: en los siguientes campos:

• Gestión ambiental• Responsabilidad social• Compras Sostenibles

A los fines de intensificar la colaboración entre el Organismo Nacional de Normalización y la academia,

en 1993 se firmó un acuerdo de cooperación técnica entre IRAM y UNLu

Coordinador/a: designación formal por el Consejo Superior de la UniversidadEl Consejo Superior es un cuerpo colegiado que ejerce el gobierno directo de la Universidad.

Está constituído por el Rector, los Directores Decanos de los Departamentos y representantes de los docentes, alumnos, graduados y no docentes, elegidos a través del sufragio de sus pares.

Objetivos:

- llevar la transversalidad de la normalización a los perfiles profesionales de todas las carreras de la UNLu a las que la División presta servicios de docencia

- ampliar esa transversalidad a los profesionales y otros actores sociales del área de influencia de la UNLu –dado su carácter y perfil regional, en el marco de las actividades de extensión

- incorporar la temática de la normalización en las líneas de investigación – dado su perfil interdisciplinario

Departamento de

Ciencias Sociales

División Derecho

considerando la creciente vinculaciónentre la normativa voluntaria

y las normas obligatorias estatales, debido a la incorporación

de los estándares establecidos por las primeras en los ordenamientos positivos

Area: Normalización

2006

decide la creación

Area: Normalización

Reconocimiento

resulta relevante desarrollar en el ámbito universitario acciones tendientes a dotar a los actores sociales,

del sector público y privado, del conocimiento y la comprensión

de los beneficios de la normalización

Programa: Inserción de la normalización

Integra una serie de actividades inscriptas en iniciativas de docencia, investigación y extensión universitarias tendientes al conocimiento y comprensión tanto de los beneficios de la normalización en diferentes áreas como de la importancia y los modos de participación en los procesos de desarrollo de normas voluntarias a nivel internacional, regional y nacional

2006

gestiona la aprobación

Dpto. CIENCIAS SOCIALES División DERECHO Area NORMALIZACION

LOGROS

• reconocimiento de la importancia de la temática de la normalización en el ámbito de la UNLu / creación del Area de Normalización

• motivación de los alumnos / elección de la temática de la normalización como tema de aplicación profesional e investigación en las actividades de pasantía y trabajos finales

• reconocimiento de la importancia de dicha temática en las investigaciones de los grupos interdisciplinarios

• reconocimiento de la labor / solicitud del dictado de seminarios en carreras de posgrado por parte de diferentes universidades públicas y privadas

• incorporación de alumnos y egresados Comités de Estudio de Normas / IRAM

• contratación de egresados por parte de IRAM

Programa: Inserción de la normalización Area: Normalización

CONCLUSIONES

Las experiencias descritas anteriormente entre IRAM y las Universidades en el campo de la Formación y la Normalización, se alinean con los objetivos de la propuesta ISO en este campo. Además, estos temas se encuentran entre los objetivos estratégicos clave de la ISO y de IRAM, incluidos en sus respectivos Planes Estratégicos 2011-2015, así como también en los propios fines de la Universidad.

Pensamos que es necesario en este momento, fortalecer este tipo de actividades entre los organismos nacionales de normalización y la educación, tanto a nivel Universidad, como a nivel Terciario, con el fin de disminuir la brecha con otras regiones del mundo..

Expresamos nuestro profundo interés en la realización de esta importante actividad la cual sin duda marcará un hito en la relación entre los organismos nacionales de normalización de América, las universidades y la ISO en un tema tan crucial como NORMAS Y EDUCACIÓN.

MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÓN!