Conocimientos previos recomendados Importancia de la asignatura ...

Planes Docentes Resumidos

Titulación Biología

Modalidad Presencial

Datos básicos de la asignatura

Nombre de la asignatura: QUÍMICA GENERAL CODIGO:

UTPL-TNIQ001

1. Área

Académica: BIOLÓGICA

2. Departamento: QUÍMICA

3. Sección

Departamental:

QUÍMICA BÁSICA Y APLICADA

4. Titulación: BIOLOGÍA

5. Nivel en el que

se imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6. Tipo:

Troncal Genéric

a Formación Básica

Complementaria

Libre Configuraci

ón

GP / PRACTIC

UM

7. X

8. Número de créditos :

4

Conocimientos previos recomendados

Conocimientos básicos de nomenclatura química y de magnitudes físico-quimicas, fundamentos de física y matemáticas.

Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación

La química en biología proporciona conceptos básicos necesarios para la comprensión de la estructura molecular de los organismos. Todos los organismos estamos constituidos de átomos y moléculas, suceden transformaciones de energía y en todos estos procesos está involucrada la química. Aporta a la titulación como una ciencia básica cuyo conocimiento es fundamental para comprender algunos procesos biológicos.

Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso (expresados como resultados de aprendizaje)

Competencias genéricas de la UTPL

Pensamiento crítico y reflexivo

Competencias específicas de la titulación

Analizar y aplicar los conceptos y principios relacionados con las Ciencias Biológicas para entender la naturaleza contribuyendo a la comprensión de los componentes y procesos biológicos.

Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso

Materia y Energía, Átomos, elementos y la tabla periódica, Propiedades periódicas de los elementos. Estructura atómica: iones y átomo. Enlaces, cantidades y reacciones químicas. Nombres, fórmulas y usos de los compuestos inorgánicos, ,Estequiometria. Gases, Líquidos y Sólidos, Soluciones. Velocidades de Reacción y Equilibrio Químico. Ácidos y Bases. Mediciones fundamentales.

Bibliografía básica

BURNS, Ralph A. FUNDAMENTOS DE QUÍMICA. Quinta Edición. Editada por PEARSON Educación en México. 2011.

Bibliografía complementaria

DIKSON; Quimica Enfoque Ecológico. Mexico, Editorial LIMUSA S. A 2003

RAMIREZ R. Víctor, (2006): “Química I y II”. Primera edición. México. Cultural

TEIJÓN J.M., GARCÍA J.A., JIMÉNEZ Y., GUERRERO I. (2000): “La Química: en problemas”. Segunda Edición. México. Grupo Editorial Alfaomega.

Plan Docente Resumido


Nombre de la asignatura: BIOLOGÍA GENERAL CODIGO:

UTPL-TNBIO001

1. Área


2. Departamento: CIENCIAS NATURALES

3. Sección

Departamental:

BIOLOGÍA BÁSICA Y APLICADA

4. Titulación: BIOLOGÍA GENERAL

5. Nivel en el que

se imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6. Tipo:

Troncal Genéric


Complementaria

Libre Configuraci

ón

GP / PRACTIC

UM

7. X


4


Conocimientos básicos de biología obtenidos durante la formación del bachillerato.


La Biología estudia las características, origen y evolución de los seres vivos. Este amplio espectro temático implica conocer desde estructuras que están formando las membranas de una célula hasta los ecosistemas y paisajes que conforman la biósfera. Un panorama similar se presenta si a más de estructuras pretendemos conocer el funcionamiento, de la unidad estructural esencial en los seres vivos.

Para efectos didácticos, la materia de Biología General, busca abordar el estudio de la biología, principalmente enfocado en la célula y sus características estructurales y de funcionamiento. Ello implica revisar los fundamentos del flujo de energía y la transmisión de las características hereditarias. Un segundo elemento importante, es conocer los procesos clave que permitieron la diversificación de la vida, cerrando el semestre con una primera aproximación a la clasificación macro de los organismos.

Este recorrido temático brindará los principios que permitirán luego al estudiante adentrarse en cada una de las especializaciones de la biología; el reto esta en “siempre mantener en

mente el contexto integrador de los principios claves ya referidos: Metabolismo, Herencia y Evolución”.




Competencias específicas de la titulación.

Analizar los mecanismos por los cuales los cambios evolutivos ocurren para entender los procesos de diversificación y organización basados en la historia natural

Analizar y aplicar las bases moleculares que regulan las funciones celulares para entender los procesos biológicos ajustándose a información científica actualizada.


Origen y organización de la célula. Metabolismo y energía. Mitosis. Reproducción celular. Meiosis. Genética mendeliana. Replicación del ADN. Transcripción, traducción de la proteína. Evolución. Origen de las especies. Clasificación de organismos: Dominio: bacteria y archea y eukarya.


Curtís Helena y N. Barnes. 2008. BIOLOGÍA. Editorial Médica Panamericana. Séptima Edición en Español.


Klug, W. S.; Cummings, M. R.; Spencer, C. A.; Ward, Sarah M.; Col.. 2008. Conceptos De Genética. Prentice Hall Hispanoamericana. 8ª Ed.

Lodish Harvey (et al.) 2005. Biología Celular y Molecular. Editorial Médica Panamericana. Buenos Aires. Quinta Edición.

Nelson. D y M. Cox. 2009. Lehninger Principios de Bioquímica. Ediciones Omega. Quinta edición. Barcelona, España.



Nombre de la asignatura: MATEMÁTICAS PARA LAS CIENCIAS BIOLÓGICAS I

CODIGO:

PRE-TNBIO071

1. Área



3. Sección

Departamental:

FÍSICO-QUÍMICA


5. Nivel en el que

se imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6. Tipo:

Troncal Genéric


Complementaria

Libre Configuraci

ón

GP / PRACTIC

UM

7. X


4


Conocimientos basados en operaciones de álgebra básica, factorización y manejo de calculadora científica.


Años atrás, hablar de biología matemática, biomatemática o matemática aplicada a la Biología, ha pasado a ser tan común como hablar de aplicaciones matemáticas en otras áreas del conocimiento; puesto que representa un área interdisciplinaria que se enfoca en el modelamiento de procesos biológicos mediante técnicas matemáticas, convirtiéndose en pilar fundamental del profesional del área biológica, pues le facilita herramientas para entender mecanismos complejos y no-lineales dentro de la biología como la dinámica de poblaciones, problemas de biología celular y sistemas fisiológicos, entre otros. En sí la matemática representa el modo de percepción de la ciencia, que mediante un lenguaje universal favorece el desarrollo de la mente y permite comprender el mundo en que vivimos, además facilita la creación de un hábito de trabajo continuo mediante esfuerzo para conseguir resolver un problema propuesto, ingrediente fundamental en el trabajo científico.



Pensamiento crítico y reflexivo.


Analizar y aplicar los conceptos y principios relacionados con las Ciencias Biológicas para entender la naturaleza contribuyendo a la comprensión de los

componentes y procesos biológicos..


Sistemas de coordenadas. Ecuaciones y desigualdades. Rectas en el plano. Funciones y gráficas. Funciones polinomiales y gráficas. Funciones exponenciales y logarítmicas. Funciones trigonométricas. Trigonometría analítica. Vectores en el plano. Coordenadas polares. Sistemas lineales. Algebra matrices. Sucesiones y series. Geometría analítica.


DEMANA, WAITS, FOLEY, KENNEDY. 2007. PRECÁLCULO: Gráfico, Numérico, Algebraico. 7a edición, Pearson PrenticeHall, México.


SWOKOWSKI E., COLE J., 2009. Algebra y Trigonometría con Geometría Analítica, 12a edición, CENGAGE LEARNING, México.

ALLEN ANGEL, ALGEBRA ELEMENTAL, sexta edición, Editorial Pearson PrenticeHall, 2006.

KOLMAN B., HILL D., ALGEBRA LINEAL, octava edición, Editorial Pearson PrenticeHall, 2005.

PRADO C., AGUILAR G., RODRIGUEZ G., PRECÁLCULO, Editorial Pearson PrenticeHall, México 2005.



Nombre de la asignatura:

QUÍMICA ORGÁNICA APLICADA

CODIGO:

PRE-TNBIO073

1. Área



3. Sección

Departamental:



5. Nivel en el que

se imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6. Tipo:

Troncal Genéric


Complementaria

Libre Configuraci

ón

GP / PRACTIC

UM

7. X


4


Química General, Matemáticas para las Ciencias Biológicas I.


La Química Orgánica se ocupa del estudio de las propiedades y transformaciones de los compuestos que contienen el elemento carbono. El elevado número y complejidad de estos compuestos se debe a las características de enlazamiento del carbono, que puede formar enlaces hasta con cuatro átomos más. Lo que hace a la Química Orgánica importante para los estudiantes de la escuela de Biología son sus diversas aplicaciones ya que la identificación y composición química de una sustancia como por ejemplo del material del cual depende la vida -carbohidratos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos- constituyen parte importante en el campo de acción de un biólogo.





Analizar y aplicar las bases moleculares que regulan las funciones celulares para entender los procesos biológicos ajustándose a información científica

actualizada.


Enlaces de los compuestos orgánicos. Alcanos: estructura y nomenclatura de hidrocarburos sencillos. Alquenos y alquinos. Introducción a las reacciones orgánicas. Hidrocarburos aromáticos. Alcoholes, fenoles y éteres. Aminas. Aldehídos y cetonas. Ácidos carboxílicos. Carbohidratos. Lípidos. El agua


YURKANIS BRUICE PAULA, 2007, Química Orgánica, Primera Edición, editorial Pearson, México


FOX, Mary y James Whitesell, 2000, Química Orgánica, Segunda Edición, editorial Addison Wesley Logman, México. ISBN: 968-444-335-8

BAILEY, Philip: 1998, Química Orgánica Conceptos y Aplicaciones, Editorial Prentice Hall, México




FÍSICA PARA LAS CIENCIAS BIOLÓGICAS

CODIGO:

UTPL-TNIQ002

1. Área Académica: BIOLÓGICA


3. Sección

Departamental: FÍSICO-QUÍMICA


5. Nivel en el que se

imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6. Tipo:

Troncal Genéric


Complementaria

Libre Configuraci

ón

GP / PRACTIC

UM

7. X


4


Álgebra, matemáticas, Física de nivel secundario, trigonometría y geometría básica.


Es importante el conocimiento de los sistemas físicos y cómo estos se representan a través de herramientas matemáticas, que los predicen y modelan. Es evidente, por tanto, la necesidad de comprender y analizar los fenómenos sujetos a leyes físicas, que involucran sistemas biológicos y mecánicos, para que de esta manera el profesional en formación tenga las bases para poder comprender y aplicar una planificación, diseño y la ejecución de proyectos de investigación científica. En el presente curso se analizará los conceptos de la física y cómo se aplica al mundo que nos rodea.







Medida. Movimiento unidimensional. Fuerza. Vectores y movimiento en dos dimensiones. Leyes De Newton y sus aplicaciones. Trabajo y energía cinéticas. Energía potencial y ley de conservación de la energía mecánica. Ley de la gravedad. Fluidos. Temperatura y expansión térmica. Calor. Propiedades térmicas de la materia. Primera ley de la termodinámica. Procesos termodinámicos. segunda ley de la termodinámica. Óptica Física y los instrumentos ópticos


Alan H. Cromer,. 2009. FISICA para las ciencias de la vida, Reverté. España.


Raymond A. SERWAY, John W. JEWETT, Jr. FISICA para ciencias e ingenierías, Volúmenes I y II, Thompson, 2008, 7ma edición.

Paul G. HEWITT, Física Conceptual, Pearson, 2007, 10ma edición.




MATEMÁTICAS PARA LAS CIENCIAS BIOLOGICAS II

CODIGO:

PRE-TNBIO071

1. Área



3. Sección

Departamental:

FÍSICO-QUÍMICA

4. Titulación: BIIOLOGÍA

5. Nivel en el que

se imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6. Tipo:

Troncal Genéric


Complementaria

Libre Configuraci

ón

GP / PRACTIC

UM

7. X


4


Conocimientos básicos de álgebra y trigonometría. Es indispensable el uso eficaz de la calculadora científica.


La matemática representa un área interdisciplinaria que se enfoca en el modelamiento de procesos biológicos mediante técnicas matemáticas, convirtiéndose en pilar fundamental del profesional del área biológica, pues le facilita herramientas para entender mecanismos complejos y no-lineales dentro de la biología como la dinámica de poblaciones, problemas de biología celular y sistemas fisiológicos, entre otros. En sí la matemática representa el modo de percepción de la ciencia, que mediante un lenguaje universal favorece el desarrollo de la mente y permite comprender el mundo en que vivimos, además facilita la creación de un hábito de trabajo continuo mediante esfuerzo para conseguir resolver un problema propuesto, ingrediente fundamental en el trabajo científico.







Límites y sus propiedades. Cálculo de límites. Derivación. Integración. Funciones logarítmica, exponencial y otras funciones. Ecuaciones Diferenciales ordinarias.


Larzon, R. Edwars, B. 2010. Calculo I de una variable. México: McGraw-Hill interamericana.


DENNIS ZILL, MICHAEL CULLEN, Ecuaciones Diferenciales con Aplicaciones al Modelado, V Edición, Editorial Thomson Learning, México 2002.

MURRAY J. D., Mathematical Biology I: An introduction. Third edition. Editorial Springer. New York. 2002

SMITH R., MINTON R., Cálculo, volumen I, Edit. McGrawHill 2000

STEWART JAMES, Cálculo en una variable y Cálculo Multivariable, IV edición, Editorial Thomson-Learning, México 2001.




DISEÑO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

CODIGO:

UTPL-TNGA001

1. Área



3. Sección

Departamental:

ECOLOGÍA


5. Nivel en el que

se imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6. Tipo:

Troncal Genéric


Complementaria

Libre Configuraci

ón

GP / PRACTIC

UM

7. X


4


Estadística descriptiva, conocimiento de metodología de la investigación científica


Una de las misiones de los profesionales del área biológica es la generación de conocimientos básicos sobre la biodiversidad que posibiliten su gestión, uso sostenible y conservación. La generación de estos conocimientos requiere la capacidad de investigar y comunicar los resultados. El objetivo de la materia es dar al estudiante las bases que le permitan elaborar y aplicar proyectos de investigación científica.



Orientación a la innovación y a la investigación


Diseñar y ejecutar proyectos científicos y técnicos, para generar conocimiento que dé solución a problemas prioritarios en el ámbito biológico utilizando herramientas validadas por la comunidad científica..


Diseño de investigación científica. Técnicas de exploración de datos. Modelamiento y análisis de datos


Hernández Sampieri Roberto, Fernández Collado Carlos and Baptista Lucio Pilar. 2006. Metodología de la Investigación. México. McGraw-Hill. Quinta edición. 850pp.


FEINSINGER PETER (2004). El Diseño de Estudios de Campo para la Conservación de la Biodiversidad, Wildlife Conservation Society (WCS), The Nature Conservancy (TNC), Fundación Amigos de la Naturaleza (FAN). Bolivia

SOKAL / ROLF, Introducción a la Bioestadística, Editoral Reveté, Barcelona 1999. Enlaces web:

Como escribir artículos ornitológicos http://www.escet.urjc.es/biodiversos/espa/personal/marcos/cpp/Redaccio.pdf

http://www.r-project.org/ Libro de Cómo escribir y publicar trabajos científicos http://new.paho.org/hq/dmdocuments/2010/9275315981_reduce.pdf.

http://www.escet.urjc.es/biodiversos/espa/personal/marcos/cpp/Redaccio.pdf

http://www.r-project.org/

http://new.paho.org/hq/dmdocuments/2010/9275315981_reduce.pdf




BIOQUÍMICA APLICADA

CODIGO:

PRE-TNBIO077

1. Área


2. Departament

o: QUÍMICA

3. Sección

Departamental:



5. Nivel en el

que se imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6. Tipo:

Troncal Genéric


Complementaria

Libre Configuraci

ón

GP / PRACTICU

M

7. X


4


Biología general. Química general y orgánica.


La Bioquímica es una asignatura que se encuentra en la formación básica de los cursos en Biología. La importancia de la misma radica en explicar “el lenguaje de las moléculas biológicas”, relacionando la terminología química con los distintos procesos biológicos que suceden dentro de los seres vivos (seres humanos, plantas, bacterias); es decir, iniciando desde el estudio de las macromoléculas y las reacciones químicas de la vida empleando los principios y el lenguaje de la química hasta poder revelar la biología a nivel molecular. Todo esto con el fin de descubrir los principios químicos y físicos fundamentales que sustentan los procesos vivos.



Comportamiento ético


Analizar y aplicar las bases moleculares que regulan las funciones celulares para entender los procesos biológicos ajustándose a información científica actualizada


Fundamentos de Bioquímica. Enzimas. Glúcidos y glucobiología. Lípidos. .Principios de bioenergética. .Metabolismo. Principios de regulación metabólica: glucosa y glucógeno. El ciclo del ácido cítrico. Catabolismo de los ácidos grasos.. Biosíntesis de glúcidos en plantas y bacterias. Biosíntesis de carbohidratos y lípidos.


FEDUCHI, Elena., BLASCO, Isabel., ROMERO, Carlos., YÁÑEZ, Esther. Bioquímica. Conceptos Esenciales. Editorial Médica panamericana. 1ª Ed. (español). 2010.


NELSON, David & COX, Michael. Principios de Bioquímica de Lehninger. Editorial Omega. 4ª Ed. (español). España, 2006.

LAGUNA, J., PIÑA. E., Bioquímica de Laguna. Editorial Manual Moderno. 5ª Ed. (español), 2002.




MORFOFISIOLOGÍA ANIMAL

CODIGO:

PRE-TNBIO029

1. Área


2. Departament

o: CIENCIAS NATURALES

3. Sección

Departamental:

SISTEMÁTICA Y BIODIVERSIDAD


5. Nivel en el

que se imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6. Tipo:

Troncal Genéric


Complementaria

Libre Configuraci

ón

GP / PRACTICU

M

7. X


4


Conocimientos básicos de biología general y fisiología animal.


La carrera de Ciencias Biológicas y Ambientales involucran en su estudio como base primordial el conocimiento de los fundamentos que nos llevan al porqué de los fenómenos biológicos existentes dentro y fuera de los organismos vivos. De este modo la asignatura de Morfofisiología Animal nos guía por el estudio la fisiología y estructuras de un organismo, centrándose en el análisis de las diferentes moléculas, células y sistemas que forman el cuerpo y de las interrelaciones que se establecen entre cada uno de los órganos. Comprendiendo diferentes conceptos y realizando prácticas con el fin de que el estudiante consiga las competencias durante todo el ciclo.





Conocer e Integrar la estructura, desarrollo y función de los organismos para la manipulación y análisis biológico respetando normas éticas y de bioseguridad.


Estructura anatómica, histológica y funcional. Estructura evolución y adaptaciones de los sistemas: Neuroanatomía comparada, órganos de los sentidos. Forma movimiento y control. Transporte y defensa. Regulación nerviosa. Reproducción, embriología y desarrollo.


Hickman Roberts, Keen Larson, I Anson Eisenhour (2008). Principios Integrales de Zoología. 14 edición, Editorial. McGraw-Hill interamericana de España. Madrid -España.

Bibliografía complementaria:

-Cunningham, James. Fisologia Veterinaria, Editorial. Mc.Graw-Hill.1999

Frandson Spurgeon. Anatomía y Fisiología de los animales domésticos. Editorial Mc.Graw-Hill interamericana 1992




MORFOFISIOLOGÍA VEGETAL

CODIGO:

PRE-TNBIO030

1. Área


2. Departament


3. Sección

Departamental:



5. Nivel en el

que se imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6. Tipo:

Troncal Genéric


Complementaria

Libre Configuraci

ón

GP / PRACTICU

M

7. X


4


Principales Leyes de la Termodinámica. La célula: célula vegetal. División celular. Estructura y las propiedades del agua. Procesos de transportes del agua: Difusión y ósmosis.


Morfofisiología vegetal comprende morfología, evolución y fisiología de las plantas, temáticas fundamentales para entender la diversidad de los este grupo de organismos. Se explicaran los mecanismos y procesos fisiológicos que regulan el crecimiento de las plantas vasculares. Con la temática analizada se podrá entender la estructura y desarrollo de este grupo fundamental de organismos y el aporte que han brindado para la existencia de la vida.





Conocer e Integrar la estructura, desarrollo y función de los organismos para la manipulación y análisis biológico respetando normas éticas y de bioseguridad..


Bases de Anatomía Vegetal: La célula vegetal, componentes celulares y funciones. Tejidos Vegetales Anatomía de órganos fundamentales. Morfología externa de órganos fundamentales y su relación con el ambiente. Reproducción. Crecimiento y desarrollo (primario y secundario). Flujo del agua en el sistema suelo-raíz-xilema. Movimiento del agua de la hoja a la atmósfera. Nutrición mineral. Fotosíntesis. Respiración. Transporte en el floema. Regulación hormonal.


Azcon & Bieto. 2007. Fundamentos de Fisiología Vegetal. Interarmericana Mc Graw-Hill. Madrid-España.


Simpson M, 2010. Plant Systematic. Elsevier Academic Press. USA.

Taiz, L. & Zeiger E. 2002. Plant Physiology. Third Edition. Sinauer Associates, Inc. Publishers Sunderland, Massachusetts.

Barceló, C., Nicolás, R., Sabater, B. & Sànchez, R. 2007. Fisiologia Vegetal. Pirámide. Madrid-España.

Jordán M., J. Velozo, P. Córdova & C. Roverano. 2002. Fisiologia Vegetal: Manual de prácticas de laboratorio. Pontifícia Universidad Católica - Chile.




BIOESTADISTICA

CODIGO:

UTPL-TNGA029

1. Área


2. Departament


3. Sección

Departamental:

ECOLOGÍA


5. Nivel en el

que se imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6. Tipo:

Troncal Genéric


Complementaria

Libre Configuraci

ón

GP / PRACTICU

M

7. X


4


Excel básico, Diseño de investigación científica, Inglés I.


El pensamiento estadístico no sólo resuelve y entiende la compleja metodología para dar respuesta a hipótesis, sino que es capaz de organizar el proceso de investigación, desde su planteamiento, muestreo, recolección y análisis de la información, hasta la presentación de los resultados. La Bioestadística se orienta al desarrollo de métodos estadísticos y aplicación de principios estadísticos al estudio de fenómenos biológicos y médicos. Cuando se trata de analizar datos provenientes de experimentos u observación simple, el objetivo es obtener conclusiones confiables a partir de un conjunto limitado de datos.


√ Competencias genéricas de la UTPL

Organización y planificación del tiempo

√ Competencias específicas de la titulación

Diseñar y ejecutar proyectos científicos y técnicos, para generar conocimiento que dé solución a problemas prioritarios en el ámbito biológico utilizando herramientas validadas por la comunidad científica.


Fundamentos y dataframes. Distribuciones de probabilidad. Inferencia estadística. correlación y regresión. Introducción al análisis multivariado


CLIFFORD BLAIR, TAYLOR RICHARD. Bioestadística, Editorial Pearson, México 2008.


COBO ERIK. Bioestadística para no estadísticos: Bases para interpretar artículos científicos. Primera edición. Editorial Logman. Barcelona, 2007.

GLANTZ STANTON, A. Bioestadística, Sexta edición. Editorial McGraw-Hill Interamericana, Mexico 2006.

RIUS DÍAZ F., BARÓN LÓPEZ F., Bioestadística, Primera edición. Editorial Thomson. España 2005.




GENÉTICA I

CODIGO:

PRE-TNBIO023

1. Área


2. Departament


3. Sección

Departamental:



5. Nivel en el

que se imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6. Tipo:

Troncal Genéric


Complementaria

Libre Configuraci

ón

GP / PRACTICU

M

7. X


4


Biología General. Matemáticas. Estadística. Bioquímica


La genética es la ciencia base para comprender los principios de la herencia de los diversos fenotipos, siendo por ende indispensable su estudio en la Carrera de Bioquímica y farmacia para que en el profesional en formación obtenga los cimientos que necesitará para comprender la raíz de las características de las diversos individuos, así como la razón de los diversas enfermedades genéticas. También podrá entender el comportamiento y la evolución molecular de los seres vivos a fin de aportar a la sociedad a través de la ciencia.







Introducción a la genética. Mitosis y meiosis. Genética mendeliana. Aplicaciones de la genética mendeliana. Cartografía cromosómica en eucariotas. Determinación del sexo y cromosomas sexuales. Mutaciones cromosómicas: variación en el número y ordenación de los cromosomas.


Klug, W. S. ; CUMMINGS, M. R. ; SPENCER, C. A. ; WARD, SARAH M. ; COL. Conceptos De Genética. Prentice Hall Hispanoamericana. 8ª Ed, 2006.


Pierce B, Genética Un enfoque conceptual, Editorial Panamérica, 2ª Ed, 2006

TAMARIN Robert, Principios de genética, Cuarta edición, Editorial Reverté, Sevilla-España, 1996




ECOLOGÍA GENERAL

CODIGO:

PRE-TNBIO033

1. Área


2. Departament


3. Sección

Departamental:

ECOLOGÍA


5. Nivel en el

que se imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6. Tipo:

Troncal Genéric


Complementaria

Libre Configuraci

ón

GP / PRACTICU

M

7. X


4


Se recomienda que los estudiantes hayan cursado los componentes de Bioestadística y Diseño de Investigación.


La Ecología se basa en gran medida en la búsqueda de relaciones causa-efecto dentro de un ecosistema. Al conocer y comprender estas relaciones podemos tomar decisiones más informadas y fundamentadas sobre los efectos que cada actividad, ya sea natural o antrópica, genera en cada ecosistema. Los jóvenes deben jugar un papel importante en la forma de abordar las cuestiones ecológicas y ambientales, ya que, problemas como la contaminación y la degradación de los recursos tendrá severos impactos sobre las generaciones más jóvenes. De esta forma, el estudio de la ecología es la clave para mantener a los estudiantes comprometidos en la protección del medio ambiente. Finalmente, el propósito de la ecología es proporcionar conocimientos sobre la forma en que funciona el mundo y aportar pruebas sobre la interdependencia entre la naturaleza y el ser humano. Una mejor comprensión de los sistemas ecológicos permitirá a la sociedad predecir las consecuencias de la actividad humana sobre el medio ambiente. El desarrollo de la materia tiene como ejes metodológicos fundamentales el análisis de casos de estudio. Con

estos pretendemos desarrollar en los estudiantes la capacidad de análisis y difusión de información científica.





Describir, analizar y evaluar los procesos ecológicos para entender su efecto sobre el desarrollo y distribución de los organismos, poblaciones y comunidades a escala local y regional respondiendo a la necesidad de gestionar y conservar los ecosistemas


Niveles de Organización. Termodinámica en ecología, Modelos y método científico,

Selección Natural y adaptación. Organismos unitarios y modulares, temperatura y la distribución de las plantas y animales. Termoregulación. Condiciones y recursos.


Smith, T. M. y R. L. Smith. 2007. Ecología. 6a. ed. Pearson Addison Wesley.


Begon, M., J.L. Harper, y C.R. Townsend. 1999. Ecología. Omega




DIVERSIDAD ANIMAL I

CODIGO:

PRE-TNBIO034

1. Área


2. Departament


3. Sección

Departamental:



5. Nivel en el

que se imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6. Tipo:

Troncal Genéric


Complementaria

Libre Configuraci

ón

GP / PRACTICU

M

7. X


4


Conocimientos de Biología General.


Conocer e identificar la fauna de invertebrados local a través del uso de claves taxonómicas, pictóricas. Y a través de estas actividades estar en la capacidad de explorar y contribuir al conocimiento a la fauna de nuestra región y país.

Para esto el estudiante contará con las herramientas para hacer descripciones y caracterización de fauna de invertebrados.





Analizar los mecanismos por los cuales los cambios evolutivos ocurren para entender los procesos de diversificación y organización basados en la historia

natural. Identificar y comparar los organismos para su clasificación biológica siguiendo los

sistemas de clasificación actualizados.


Origen de Metazoa, Acelomados. Celomados. Protóstomos y deuteróstomos. Sistemática de Metazoos. Sistemática y radiación adaptativa de los principales linajes de: Poríferos. Cnidarios y ctenóforos, Urbilateria, Lophotrocozoa. Nematoda, Ecdysozoa, Moluscos. Anélidos Artrópodos no hexápodos. Artrópodos hexápodos. Deuteróstomos. Echinodermata: Hemicordados. Chordata. Recursos: nomenclatura, preservación, documentación.


Brusca, R. & Brusca, G. 2003. Invertebrados. 2 da Edición. McGraw Hill. España.


Triplehorn, C. & Johnson, N. 2005. Borror and DeLong´s Introduction to the study of insects. 7 th edition. Thomson. USA.

Curtis, H.; Barnes, S.; Schnek, A. & Flores, G. 2001. Biología. Editorial Médica Panamericana. Sexta edición. España.

Rogg, H. 2000. Manual de Entomología Agrícola del Ecuador. Ediciones ABYA-YALA. Ecuador.

http://www.buscalibros.cl/buscar.php?autor=Helena%20Curtis,%20N.%20Sue%20Barnes,%20Adriana%20Schnek,%20Graciela%20Flores




DIVERSIDAD VEGETAL I

CODIGO:

PRE-TNBIO035

1. Área


2. Departament


3. Sección

Departamental:



5. Nivel en el

que se imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6. Tipo:

Troncal Genéric


Complementaria

Libre Configuraci

ón

GP / PRACTICU

M

7. X


4


Conocimientos de Biología General


Con este componente académico el egresado de la titulación de biología estará en capacidad de conocer, identificar y separar los diferentes organismos vegetales, con ello tratará de comprender la naturaleza de los organismos vegetales y su importancia en el medio que los rodea. Así como también su aplicabilidad frente problemas como el deterioro del hábitat y pérdida de los bosques. La acción de los biólogos al tomar este componente es la restauración de estos ecosistemas y de muchos otros que se vean afectados como los cuerpos de agua, ríos, etcétera, es decir propender a la conservación de la biodiversidad y la naturaleza aprovechando los recursos de una forma sustentable.





Analizar los mecanismos por los cuales los cambios evolutivos ocurren para entender los procesos de diversificación y organización basados en la historia natural.

Identificar y comparar los organismos para su clasificación biológica siguiendo los sistemas de clasificación actualizados.


Sistemática y filogenia. Evolución y diversidad vegetal Algas, no vasculares, vasculares. Clasificación de Angiospermas: amborellales, nymphaelales, austrobaileyales, chloranthaceae, magnoliids, monocotiledóneas, ceretophyllales, Eudicots. Recursos: nomenclatura, colección, documentación, herbario, bases de datos, descripción de plantas.


Cerón C. 2005. Manual de Botánica Sistemática, Etnobotánica y Métodos de estudios en el Ecuador. Herbario Alfredo Paredes. QAP, Escuela de Biología


Simpson M. 2010. Plant Systematics. Academic Press.

Jorgense P, León-Yañez S. 1999. Catalogue of the vascular plants of Ecuador. Missouri Botanical Garden Press, St. Louis.

http://www.tropicos.org/Project/CE




GESTIÓN PRODUCTIVA 1

CODIGO:

PRE-TNBIO081

1. Área


2. Departament


3. Sección

Departamental:



5. Nivel en el

que se imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6. Tipo:

Troncal Genéric


Complementaria

Libre Configuraci

ón

GP / PRACTICU

M

7. X


6


Aprobación del nivel 1 del inglés. Tener aprobados 30 créditos de materias entre genéricas y

troncales en cada titulación.


En el primer nivel de GP o practicum 1 se desarrollaran practicas definidas de acuerdo a las temáticas vistas en los componentes-asignaturas, permiten a los estudiantes desarrollar habilidades en manipulaciones de laboratorio, así como a buscar información científica relevante; aspecto importantes para la formación.



Trabajo en equipo



Analizar y aplicar los conceptos y principios relacionados con las Ciencias Biológicas para entender la naturaleza contribuyendo a la comprensión de los

componentes y procesos biológicos.


Practicas definidas (guía de prácticas: procedimiento, tiempo, resultados) de acuerdo a las materias ya vistas. Manipulación de herramientas básicas en los campos de biología, ecología y gestión socio - ambiental. Lugares de trabajo: herbario, biología molecular, ecofisiología, museo entomológico, suelos, genética toxicológica.


En función de las diferentes líneas de investigación y actividades de los diferentes departamentos y secciones departamentales en los que se lleva a cabo la GP 1


Recopilada personalmente o sugerida por su tutor.




GENÉTICA II

CODIGO:

PRE-TNBIO028

1. Área


2. Departament


3. Sección

Departamental:



5. Nivel en el

que se imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6. Tipo:

Troncal Genéric


Complementaria

Libre Configuraci

ón

GP / PRACTICU

M

7. X


4


Biología general, Genética I, Bioquímica aplicada.


Dado el acelerado proceso de extinción que se está evidenciando actualmente, otras formas de mirar la conservación son necesarias, estas involucran directamente el estudio genético de poblaciones para el planteamiento de medidas de conservación. Dentro de este contexto genética II es un componente en el cual se aplican los conceptos y herramientas de la genética para la solución de problemas en conservación. En este curso se proveerá las bases conceptuales para entender la genética de los problemas biológicos en conservación y los conocimientos necesarios para determinar como la información genética puede usarse al plantear soluciones a problemas de conservación.

En este curso se abordarán tres unidades que involucran una primera parte introductoria con las variaciones tanto fenotípicas como genotípicas y las metodologías utilizadas para su evaluación tanto en plantas como en animales; una segunda parte sobre los mecanismos de los cambios evolutivos, que involucra los principios básicos teóricos con énfasis en conceptos relevantes para la problemática en conservación y una unidad final sobre la

genética y la conservación, que sintetiza los principios revisados y demuestra su aplicabilidad en varios tópicos de conservación.







Variación fenotípica y genética. Mecanismos de cambios evolutivos. Hardy-Weinberg, Tamaño poblacional ,deriva genética. Selección natural. Metapoblaciones. Múltiples loci. Mutación, depresión por endogamia, demografía y extinción, hibridación, especies invasivas, aplicaciones forenses.


KLUG, W. S. ; CUMMINGS, M. R. ; SPENCER, C. A. ; WARD, SARAH M. ; COL.. 2008. Conceptos De Genética. Prentice Hall Hispanoamericana. 8ª Ed.

ALLENDORF, F.W. & LUIKART, G. 2007. Conservation and the genetics of populations. Blackwell Pub.


Alberts B., Johnson A., Lewis J., Raff M., Roberts K., Walter P. 2004. “Molecular Biology of the Cell” Garland Pub; ISBN 0815332181; 4th Edition.

Lecture notes in Conservation Biology by Kent Holsinger (Ecology and Evolutionary Biology, University of Connecticut).

Luis E. Eguiarte, Valeria Souza y Xitlali Aguirre. 2007. Ecología Molecular. Instituto Nacional de Ecología, Semarnat. Periférico sur 500, col. Insurgentes Cuicuilco, 04530. Delegación Coyoacán, México, D.F.

Richard Frankham, Jonathan D. Ballou and Davi d A. Briscoe. 2002. Introduction to Conservation Genetics. Cambridge University Press. The Edinburgh Building, Cambridge CB2 2RU, United Kingdom. Published in the United States of America by Cambridge University Press, New York

http://darwin.eeb.uconn.edu/eeb310/lecture-notes/notes.html




ECOLOGÍA II

CODIGO:

PRE-TNBIO007

1. Área


2. Departament


3. Sección

Departamental:

ECOLOGÍA


5. Nivel en el

que se imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6. Tipo:

Troncal Genéric


Complementaria

Libre Configuraci

ón

GP / PRACTICU

M

7. X


4


Es necesario tener conocimientos de biología general, estructura y función de las células, leyes de la termodinámica, reinos. Además tener conocimientos de genética y ecología general


La Ecología de las poblaciones es una ciencia relativamente nueva y surgió a partir de la necesidad de entender las variaciones espacio temporales de las poblaciones. Durante los últimos años esta ciencia ha tomado especial importancia debido a la crisis ambiental de extinción de especies. La ecología de poblaciones abarca el estudio de la estructura espacial de las poblaciones y los factores que influencian los cambios de los tamaños poblacionales. Nuevas herramientas de análisis han sido desarrolladas en los últimos años lo que ha permitido la exploración de nuevas y más profundas hipótesis de dinámica poblacional.

En el desarrollo de esta asignatura se introducirá las bases teóricas de la dinámica de las poblaciones y del estudio de los patrones de puntos. Además se brindará a los estudiantes herramientas para el análisis de datos poblacionales.







Ciclos vitales. Patrones de distribución. Eficacia biológica. Demografía. Modelos de crecimiento poblacional. Mortalidad y fecundidad. Relaciones entre especies.




Rodríguez, J. 2000. Ecología. Editorial Pirámide

Begon, M., J.L. Harper, y C.R. Townsend. 1999. Ecología. Omega Piñol, J. y Martínez – Vilalta. 2006. Ecología con Números. Una Introducción a la

ecología con problemas y ejercicios de simulación. Primera Edición. Lynx




DIVERSIDAD ANIMAL II

CODIGO:

PRE-TNBIO038

1. Área



3. Sección

Departamental: SISTEMÁTICA Y BIODIVERSIDAD


5. Nivel en el

que se imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6. Tipo:

Troncal Genéric


Complementaria

Libre Configuraci

ón

GP / PRACTICU

M

7. X


4


Biología general. Ecología general. Estadística.


Con el estudio de este componente el estudiante estará en la capacidad de identificar la fauna de vertebrados local a través del uso de varias herramientas taxonómicas. Y desarrollar protocolos de muestreo para la fauna local con fines científicos. Estas competencias servirán para que el estudiante este en la capacidad de explorar y contribuir al conocimiento de la fauna de nuestra región y país.








Diversidad, taxonomía, técnicas de campo, ecología de: Peces, Anfibios, Reptiles, Aves y Mamíferos del Ecuador.. Claves taxonómicas. Identificación de las principales familias, géneros y especies mas representativas del Ecuador. Relaciones filogenéticas de las familias. Recursoss: nomenclatura, preservación, documentación. Endemismos y amenazas de la fauna en el Ecuador.


Boada, C.; Freile, J.; Jiménez, P.; Nogales-Sornoza, F. & Valencia, J. 2010. Fauna de Vertebrados del Ecuador. Universidad Técnica Particular de Loja. 344 pp.


Araya, R. (2001). Ecología de la Información. Escenarios y Actores para la Participación Ciudadana en Asuntos Ambientales. Venezuela: FLACSO Chile y Nueva Sociedad.

Gilbert, G. & Mejía, M. 2002. Manual para las investigaciones de biología de campo. Instituto Smithsonian de investigaciones tropicales. Universidad de Panama. Panama.

Mafla, M. 2005. Guía para evaluaciones ecológicas rápidas con indicadores biológicos en ríos de tamaño mediano. CATIE. Costa Rica. 86 pp.

Ministerio del Ambiente del Ecuador MAE. (2001). Política y Estrategia Nacional de Biodiversidad del Ecuador 2001-2010. Ecuador:

Moza, T. (1999). Ecología y Conservación de Recursos Naturales Renovables. Colombia: ECOE Ediciones.

Patzel, E. 1989. Fauna del Ecuador. Ediciones del Banco Central del Ecuador.

Tirira, D. 2001. Libro Rojo de los Mamíferos del Ecuador. SIMBIOE. EcoCiencia. Quito-Ecuador.




DIVERSIDAD VEGETAL II

CODIGO:

PRE-TNBIO039

1. Área


2. Departament


3. Sección

Departamental:



5. Nivel en el

que se imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6. Tipo:

Troncal Genéric


Complementaria

Libre Configuraci

ón

GP / PRACTICU

M

7. X


4


Biología General, Diversidad Vegetal I, Diseño de la Investigación Científica, Inglés, Bioestadística.


La carrera de Ciencias Biológicas y Ambientales involucra en su desarrollo el conocimiento de la Diversidad vegetal que nos rodea y el entender el por qué nuestro país es considerado uno de los más diversos. La identificación taxonómica y la descripción de la estructura de especies y ecosistemas son las herramientas que el futuro Biólogo debe manejar para entender de mejor manera la Diversidad vegetal.








Estado actual de la flora del Ecuador. Características generales de monocots y eudicots. Claves taxonómicas, concepto, importancia, usos, clasificación, construcción y manejo. Identificación de las principales familias, géneros y especies botánicas mas importantes del Ecuador. Relaciones filogenéticas de las familias. Recursos: colección, documentación, herbario, descripción de plantas. .


Cerón C. 2005. Manual de Botánica Sistemática, Etnobotánica y Métodos de estudios en el Ecuador. Herbario Alfredo Paredes. QAP, Escuela de Biología


Simpson M. 2010. Plant Systematics. Academic Press.

Jorgense P, León-Yañez S. 1999. Catalogue of the vascular plants of Ecuador. Missouri Botanical Garden Press, St. Louis.

http://www.tropicos.org/Project/CE




GESTIÓN PRODUCTIVA 2.1

CODIGO:

PRE-TNBIO086

1. Área


2. Departament


3. Sección

Departamental:

ECOLOGÍA


5. Nivel en el

que se imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6. Tipo:

Troncal Genéric


Complementaria

Libre Configuraci

ón

GP / PRACTICU

M

7. X


4


Aprobación del nivel 1 del inglés y de la GP1.


La G.P. 2.1. busca vincular al estudiante en el campo laboral de la titulación, permitiéndole incorporarse a proyectos reales que se están ejecutando en los diferentes departamentos afines al perfil de cada titulación.

Esta G.P. se desarrolla en un proyecto específico dentro de un departamento; para ello el tutor de la G.P. solicita las plazas disponibles en cada uno de las secciones departamentales.



Trabajo en equipo






Actividades operativas de apoyo a los proyectos de investigación o estudios técnicos desarrollados por los departamentos afines a la titulación. Aplicación de los conocimientos y desarrollo de destrezas en proyecto reales. Búsqueda y procesamiento de información bibliográfica. Recopilación y organizar datos de campo y laboratorio.


En función de las diferentes líneas de investigación y actividades de los diferentes departamentos en los que se lleva a cabo la GP 2.1






BIOLOGÍA CELULAR Y MOLECULAR I

CODIGO:

PRE-TNBIO001

1. Área


2. Departament


3. Sección

Departamental:



5. Nivel en el

que se imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6. Tipo:

Troncal Genéric


Complementaria

Libre Configuraci

ón

GP / PRACTICU

M

7. X


4


Biología y Química general,,Física para las ciencias biológicas. Bioquímica aplicada e Inglés.


La carrera de Ciencias Biológicas y Ambientales involucra en su estudio como base primordial el conocimiento de los fundamentos que nos llevan al por qué de los fenómenos biológicos existentes dentro y fuera de los organismos vivos. De este modo, la Biología Celular y Molecular nos lleva a conocer desde un nivel molecular a la célula y a todos sus procesos de división, migración, crecimiento, diferenciación, función y muerte; además de las interacciones que tienen estas con el medio exterior y las respuestas que expresan al ser estimuladas o modificadas genéticamente desde el laboratorio. Dando de este modo una formación integral al futuro biólogo que le permite estar a la vanguardia en los conocimientos de ciencias en constante desarrollo como la biología molecular y celular y que le permiten tener las competencias necesarias para desarrollarse en nuevos campos laborales



Comunicación oral y escrita


Analizar y aplicar las bases moleculares que regulan las funciones celulares para entender los procesos biológicos ajustándose a información científica actualizada


Química celular y biosíntesis. Proteínas. DNA, cromosomas, genomas y células. Estructura de la membrana. Transporte de moléculas pequeñas a través de la membrana. Replicación, reparación y recombinación del DNA. El control de la expresión genética. Compartimentos intracelulares y clasificación de proteínas. Tráfico intravescícular.


Alberts B., Johnson A., Lewis J., Raff M., Roberts K., Walter P. 2008. Biología Molecular de la Célula. Quinta edición. Ediciones Omega. Barcelona- España


Cooper G. 2000. Cooper´s La célula. Marban ediciones. Segunda edición.

Lewin Benjamin. 2001. Genes VII. ISBN: 84-7101-341-X. Primera Edición. Marban Ediciones

Nelson D, Cox M (2000) Lenhinger principles of biochemistry. Tercera edición.Worth Publishers.




ECOLOGÍA III

CODIGO:

PRE-TNBIO042

1. Área


2. Departament


3. Sección

Departamental:

ECOLOGÍA


5. Nivel en el

que se imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6. Tipo:

Troncal Genéric


Complementaria

Libre Configuraci

ón

GP / PRACTICU

M

7. X


4


Se recomienda que los estudiantes hayan cursado los componentes de Ecología I, Ecología II, Bioestadística y Diseño de Investigación. Los estudiantes que cursan el componente de Ecología III deberían tener la capacidad de leer e interpretar datos, así mismo manejar al menos mínimamente el sistema R.


El componente de Ecología III aborda temáticas encaminadas al conocimiento y descripción de las comunidades bióticas y su relación con el entorno. El conocimiento de los procesos que definen y dan forma a las comunidades biológica es fundamental para poder emprender medidas de conservación o recuperación de áreas naturales.

En la actualidad el planeta y el entorno natural está expuesto a un sin número de presiones las mismas que se encuentran modificando los comunidades naturales en primer término. Las consecuencias de estos cambios pueden generar modificaciones en los servicios ambientales que brindan al ser humano. De esta forma Ecología III brinda a los estudiantes herramientas para el análisis e investigación de los procesos que definen y dan forma a las comunidades.

El desarrollo de la materia tiene como ejes metodológicos fundamentales el análisis de casos de estudio. Con estos pretendemos desarrollar en los estudiantes la capacidad de análisis y difusión de información científica.







Comunidad. Patrones de productividad primaria. Redes tróficas. Competencia, predación y parasitismo en la estructura de la comunidad. Riqueza de especies, Gradientes de riqueza de especies




Begon, M., J.L. Harper, y C.R. Townsend. 1999. Ecología. Omega




BIOGEOGRAFÍA Y EVOLUCIÓN

CODIGO:

PRE-TNBIO043

1. Área


2. Departament


3. Sección

Departamental:



5. Nivel en el

que se imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6. Tipo:

Troncal Genérica Formación

Básica Complementaria

Libre Configuración

GP / PRACTICU

M

7. X


4


Se requiere que el estudiante tenga conocimientos básicos de biología, botánica y zoología..


Buscar el conocimiento de las características de la estructura, composición y funcionamiento de nuestra biodiversidad como parte de la formación de un biólogo implica analizar y entender la distribución de los organismos en tiempo y espacio, en este contexto el componente de Biogeografía y evolución pretende contribuir al desarrollo de habilidades y capacidades que fomenten en el biólogo el planteamiento de hipótesis y diseñe experimentos, evaluando información; entienda y releve la importancia de la biología en respuesta a las necesidades del medio ambiente cambiante, exaltando su capacidad de trabajar en equipo.








Elementos de biogeografía, Nicho ecológico, Patrones y procesos espaciales; deriva continental, biogeografía de islas. extinciones del pasado (Pleistoceno). Filogeografía, Cambio climático y biogeografía de conservación; Endemismos local y regional, perdida de hábitat. Elementos de historia de la biogeografía.


Morrone, J. J. , Homología biogeográfica: Las coordenadas espaciales de la vida. Cuadernos del Instituto de Biología 37, Instituto de Biología, UNAM, México, D.F., 2004 .


Llorente, J. y J. J. Morrone (eds.), Introducción a la biogeografía en Latinoamérica: Conceptos, teorías, métodos y aplicaciones., Las Prensas de Ciencias, UNAM, Mexico D. F., 2001.

Morrone, J. J. , Llorente, J. y Flores, O. , Introducción al análisis de patrones en biogeografía histórica., Las Prensas de Ciencias, UNAM, Mexico D. F., 2002.

Morrone, J. J. , El lenguaje de la cladística, Programa Libro de Texto Universitario, Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM,, México, D.F., 2003.

Morrone, J. J. , Hacia una biogeografía evolutiva Revista Chilena de Historia Natural , 80, 2007, 509-520.

Contreras-Medina, R., I. Luna-Vega & J. J. Morrone., Gymnosperms and cladistic biogeography of the Mexican Transition




SIG

CODIGO:

UTPL-TNGA008

1. Área


2. Departament


3. Sección

Departamental:

ECOLOGÍA


5. Nivel en el

que se imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6. Tipo:




GP / PRACTICU

M

7. X


4


Computación básica: manejo de paquete Microsoft Office, manejo de herramientas Web, conocimientos generales de computación.


Los Sistemas de Información Geográfica son un conjunto de “hardware”, “software", datos geográficos, organizados para capturar, almacenar, consultar, analizar y presentar todo tipo de información que pueda tener una referencia geográfica en el espacio, los SIG específicamente son una base de datos espacial que actualmente han demostrado ser la solución a problemas de toda índole a nivel local, nacional e internacional. El uso de los SIG es de suma importancia para la resolución de conflictos ambientales como también para el manejo de información de toda índole en todos los sectores públicos y privados.





Fundamentar y proponer estrategias de conservación de los recursos naturales basados en conocimientos biológicos y ecológicos para mejorar la eficacia de la conservación partiendo del análisis de los problemas.



Introducción a SIG. Entrada y almacenamiento de datos en un SIG. Manejo de datos espaciales. Búsqueda y recuperación de una base de datos geográfica. Procesamiento de datos espaciales. Presentación de datos espaciales Teledetección y Fotointerpretación. Análisis de datos espaciales. Herramientas SIG y su aplicación en la conservación.


Perez, Antoni (coor.). 2011. Introducción a los Sistemas de Información Geográfica y Geotelemática. Editorial UOD: Barcelona, España


Peña Llopis, J. 2006. Sistemas de Información Geográfica Aplicados a la Gestión del Territorio. Entrada, manejo, análisis y salidad de datos espaciales: teoría y práctica para ESRI ArcGIS 9. Imprenta Gamma. España.

Ordoñez, C. & R. Martínez. 2003. Sistemas de Información Geográfica: Aplicaciones prácticas con Idrisi32 al análisis de riesgos naturales y problemáticas medioambientales. Ra – Ma Editorial. Madrid, España.

Guamán, D. 2008. Sistemas de Información Geográfica. Texto guía. 2ª Edición. Editorial de la Universidad Técnica Particular de Loja. Loja, Ecuador.

González J. 2010 Manual Introductorio a los SIG (Sistemas de información Geográfica). Loja , Ecuador





CODIGO:

PRE-TNBIO091

1. Área


2. Departament


3. Sección

Departamental:

ECOLOGÍA


5. Nivel en el

que se imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6. Tipo:




GP / PRACTICU

M

7. X


4


Nivel 1 del inglés y nivel GP2.1. Tener aprobados por lo menos 70 créditos académicos de asignaturas troncales y genéricas de la titulación.


Durante el segundo nivel de gestión productiva, los estudiantes podrán vincularse en proyectos que se desarrollan en los diferentes proyectos que mantienen las secciones departamentales afines a la titulación, capacitándose tanto en actividades de campo como de laboratorio.








Realizar búsquedas especializadas de información científica y manejo de gestores bibliográficos. Manejar de técnicas de laboratorio y de campo. Aplicar diseños experimentales y realizar registro de datos.


En función de las diferentes líneas de investigación y actividades de los diferentes departamentos en los que se lleva a cabo la GP 2.2






BIOLOGÍA CELULAR Y MOLECULAR II

CODIGO:

PRE-TNBIO002

1. Área


2. Departament


3. Sección

Departamental:



5. Nivel en el

que se imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6. Tipo:

Troncal Genéric


Complementaria

Libre Configuraci

ón

GP / PRACTICU

M

7. X


4


Conocimientos de: Biología general, Química general y orgánica, Bioquímica aplicada, Genética 1, Biología celular y molecular I.


El futuro Biólogo requiere comprender el funcionamiento celular y los fenómenos biológicos dentro y fuera de los organismos vivos. Es por eso que en esta asignatura, luego de haber estudiado en Biología Celular y Molecular el funcionamiento celular a grandes rasgos, se profundizará varios temas con un enfoque a sus mecanismos moleculares.







Conversión energética: mitocondrias y cloroplastos. Mecanismos de comunicación celular. El citoesqueleto. El ciclo celular. Apoptosis. Uniones celulares, adhesión celular y matriz extracelular. Reproducción sexual: mecanismos moleculares de la meiosis, células germinales y fecundación. Desarrollo de organismos pluricelulares. Tejidos especializados: células madre y renovación tisular.


Alberts B., Johnson A., Lewis J., Raff M., Roberts K., Walter P. 2008. Biología Molecular de la Célula. Quinta edición. Ediciones Omega. Barcelona- España


Lodish H., Berk A., Matsudaria P., Kaiser C., Krieger M., Scott M., Zipursky L., Darnell J. 2005. Biología Celular y Molecular. 5ª Edición. Editorial Médica Panamericana. Buenos Aires – Argentina.

Cooper G. 2000. Cooper´s La célula. Marban ediciones. Segunda edición.

Lewin Benjamin. 2001. Genes VII. ISBN: 84-7101-341-X. Primera Edición. Marban Ediciones

Nelson D, Cox M (2000) Lenhinger principles of biochemistry. Tercera edición.Worth Publishers.




ECOLOGÍA DEL PAISAJE Y ORDENAMIENTO TERRITORIAL

CODIGO:

PRE-TNBIO047

1. Área


2. Departament


3. Sección

Departamental:

ECOLOGÍA


5. Nivel en el

que se imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6. Tipo:

Troncal Genéric


Complementaria

Libre Configuraci

ón

GP / PRACTICU

M

7. X


4


Ecología y Sistemas de Información Geográfica


La ecología el paisaje es una ciencia bastante nueva per de enorme utilidad a la hora de entender el cambio que están atravesando los paisajes globales y las razones por las cuales están cambiando. El cambio global en general y particularmente procesos como deforestación y fragmentación están íntimamente relacionados con la pérdida de recursos y servicios ambientales, además de tener una afectación directa a la supervivencia de las especies. Por ello el estudio de herramientas que permitan conocer estos procesos y entender su dinámica es fundamental, no solo para describir el estad actual de los paisajes sino también para predecir su estado futuro y apoyar a los tomadores de decisiones en el emprendimiento de estrategias de conservación.








Heterogeneidad de los sistemas ecológicos. Definición de paisaje. Estructuras espaciales. Dinámica del paisaje. Cambios en la utilización de las tierras a escala planetaria, regional y local. Análisis multitemporales. Software inherente a la ecología del paisaje. Ordenación territorial. La ordenación territorial en el Ecuador. Usos de la tierra. El bosque en el ordenamiento territorial.


Farina Almo. 2007. Principles and Methods in Landscape Ecology. Springer. Holanda.


Burel Françoise y J. Baudry. 2002. Ecología del Paisaje: conceptos, métodos y aplicaciones. Mundi – Prensa. España.

Gergel Sarah y M. Turner. 2002. Learning Landscape Ecology: A practical guide to concepts and techniques. Springer. New York.

McGarigal, K., SA Cushman, MC Neel, and E Ene. 2002. FRAGSTATS: Spatial Pattern Analysis Program for Categorical Maps. Computer software program produced by the authors at the University of Massachusetts, Amherst. Available at the following web site: http://www.umass.edu/landeco/research/fragstats/fragstats.html

http://www.diazdesantos.es/libros/buscador/index_avanzado.php?autor=Burel,%20Fra%C3%A7oise




EDAFOLOGÍA Y CONSERVACIÓN DE SUELOS

CODIGO:

PRE-TNBIO048

1. Área


2. Departament

o: CIENCIAS AGROPECUARIAS Y DE ALIMENTOS

3. Sección

Departamental:

PRODUCCIÓN VEGETAL


5. Nivel en el

que se imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6. Tipo:

Troncal Genéric


Complementaria

Libre Configuraci

ón

GP / PRACTICU

M

7. X


4


Se recomienda tener conocimientos previos en: química, biología, ecología e inglés.


El suelo es el medio ecológico para el manejo y la conservación de plantas y animales, la información que éste nos pueda brindar es fundamental para entender el funcionamiento en los ecosistemas. El suelo provee los macro-nutrientes y micro-nutrientes para el desarrollo de las plantas, además es el hábitat de muchos organismos responsables de la descomposición de la materia orgánica (Haider y Schäffer, 2009). Por ello, para entender los ciclos/procesos que se producen en la naturaleza debemos conocer las características básicas del suelo para alcanzar su manejo y conservación.



Compromiso e implicación social





Componentes del suelo. Propiedades físicas y químicas del suelo. Conservación de suelos. Medidas contra la erosión hídrica. Bancales. Usos del suelo y su mantenimiento. Propiedades químicas.


Íñiguez, M. 2011. Suelos, Teoría y Práctica. Universidad Técnica de Machala.


Plaster, E. 2000. La Ciencia del Suelo y su Manejo. Madrid. Paraninfo.

Stocking, M. & Murnaghan, N. 2003. Manejo y conservación de suelos / Manual para la evaluación de campo de la degradación de la tierra. Mundi Prensa. Madrid





CODIGO:

PRE-TNBIO096

1. Área


2. Departament


3. Sección

Departamental:



5. Nivel en el

que se imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6. Tipo:

Troncal Genéric


Complementaria

Libre Configuraci

ón

GP / PRACTICU

M

7. X


7


Nivel 2 del inglés y GP2.2.


Las prácticas pre – profesionales son actividades básicas integrales e imprescindibles para la formación de los futuros profesionales egresados de la titulación de biólogo, que brinda a los alumnos la oportunidad de ampliar los conocimientos y habilidades adquiridas en forma teórica y experimental.










Vinculación con proyectos o actividades realizadas en instituciones externas que afines al perfil profesional. Flexibilidad de adaptación para trabajar en equipos multidisciplinarios. Identificar la organización y funcionamiento de las instituciones afines para evaluar la realidad nacional y las posibilidades de desarrollo profesional. Análisis de la dinámica organizacional y operativa en actividades de su formación profesional.


De las diferentes Instituciones en que desempeñen sus actividades.






TÉCNICAS MOLECULARES

CODIGO:

PRE-TNBIO041

1. Área


2. Departament


3. Sección

Departamental:



5. Nivel en el

que se imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6. Tipo:

Troncal Genéric


Complementaria

Libre Configuraci

ón

GP / PRACTICU

M

7. X


4


biología, biología celular y molecular, genética y diseño de la investigación científica. La mayor parte de la literatura que se revisará está en Inglés, por lo que es recomendable que el estudiante haya aprobado el nivel III del inglés.


Este componente aportará las bases teóricas y prácticas necesarias para el desarrollo de investigaciones orientadas a la caracterización de la diversidad a nivel genético, además de conocer las características, estructura, composición y funcionamiento de los organismos. Además de desarrollar las competencias para la lectura crítica, el uso y aplicación de literatura actualizada.




Trabajo en equipo



Generar bioensayos y desarrollar propuestas de aplicación sobre organismos y moléculas con potencial uso biotecnológico como respuesta a necesidades en el desarrollo tecnológico, industrial, medico, ambiental y sociocultural.


Generalidades del trabajo de laboratorio. Investigación con base en técnicas moleculares. Técnicas básicas para el análisis de secuencias genómicas. Técnicas filogenéticas y taxonómicas. Técnicas para estudiar la diversidad genética poblacional. Técnicas para el estudio de funcionalidad genética. Técnicas para el estudio de proteínas.


Este componente no tiene texto base especifico, se entregaran progresivamente varios textos digitales para el análisis y se indicarán textos de la biblioteca que debe ser revisados


CARSON, S., MILLER, H. AND WITHEROW, DS. Molecular Biology Techniques: A classroom laboratory manual. 2006. Elsevier.

MCPHERSON AND MOLLER. PCR. 2000. Oxford. New York

TORMO GARRIDO, A. 1998. Problemas de genética molecular. Editorial Sintesis

IZQUIERDO GARRIDO, M. 2001. Ingeniería Genética y Transferencia Genética. Ediciones Pirámide. Madrid

SAMBROOK AND RUSSEL. 2001. Molecular Cloning: A laboratory Manual. CSHL Press. New York. USA.

STRACHAN, T., AND READ, A. 2001. Human Molecular Genetics. Second Edition. Wiley-Liss. USA.

SOLARI, A. 2001. Genética humana: Fundamentos y aplicaciones en Medicina. Cuarta edición. Editorial Médica Panamericana.




LIMNOLOGÍA

CODIGO:

PRE-TNBIO103

1. Área


2. Departament


3. Sección

Departamental:

ECOLOGÍA


5. Nivel en el

que se imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6. Tipo:

Troncal Genéric


Complementaria

Libre Configuraci

ón

GP / PRACTICU

M

7. X


4


Biología; Química; Ecología; Bioestadística; Diversidad Animal y vegetal; Morfología Animal y vegetal.


La Limnología es una ciencia que le proporcionará al profesional de la Titulación de Biología el conocimiento sobre los tipos, la estructura, producción y funcionamiento de las aguas continentales con la finalidad de entender cómo mantener o mejorar la calidad de los ecosistemas acuáticos.

De esta forma al finalizar esta materia, el titulado en Biología estará en condiciones de aportar en el campo profesional con información científica y técnica que oriente la toma de decisiones a varios niveles y que enriquezca el conocimiento de los ecosistemas acuáticos en el ámbito científico del país.





Describir, analizar y evaluar los procesos ecológicos para entender su efecto sobre el desarrollo y distribución de los organismos, poblaciones y comunidades a escala local y regional respondiendo a la necesidad de gestionar y conservar los ecosistemas.


Aguas epicontinentales y ciclo del agua. Regiones hidrológicas. Tipología y morfometría de los sistemas acuáticos continentales. La luz en los ecosistemas acuáticos. Calor y ciclo térmico. Oxígeno disuelto. Solubilidad. Salinidad. Carbono inorgánico. Ciclo del nitrógeno, fósforo, azufre y micronutrientes. La biota de aguas continentales. Plancton: fitoplancton,zooplancton. Bentos: fitobentos, zoobentos. Necton. Bacterias y hongos. Integración y función en el ecosistema acuático. Ríos. Embalses. Lagos. Paleolimnología. Gestión y calidad de aguas.


Roldán Pérez G & Ramírez Restrepo JJ (2008) Fundamentos de Limnología neotropical. 2da Edición. Editorial Universidad de Antioquía. Medellin-Colombia.


Dodds W & Whiles M (2010) Freshwater Ecology: concepts and enviromental applications of Limnology. 2nd Edition. Academic Press. San Diego-USA.

Hauer FR & LAmberti GA (edits.) (2006) Methods in stream ecology. 2nd Edition. Academic Press. San Diego-USA.

Shaw EM, Beven KJ, Chappel NA & Lamb R (2011) Hidrology in practice. 4th Edition. Spon Press. New York-USA.




EVALUACIÓN DE IMPACTOS AMBIENTALES

CODIGO:

PRE-TNBIO054

1. Área


2. Departament

o: QUÍMICA

3. Sección

Departamental:

INGENIERÍA AMBIENTAL


5. Nivel en el

que se imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6. Tipo:

Troncal Genéric


Complementaria

Libre Configuraci

ón

GP / PRACTICU

M

7. X


4


Diseño de investigación científica, Ecologías, Técnicas - biología de campo.


Indicar la Los impactos negativos sobre el ambiente, resultantes de la puesta en marcha de diferentes proyectos, son considerados de gran interés a nivel mundial, debido a la degradación de recursos y pérdida de biodiversidad que éstos pueden generar (Primack & Ros, 2002). En base a esto, tanto la legislación ambiental internacional como la nacional, han hecho de las Evaluaciones de Impacto Ambiental (EIA), uno de los principales instrumentos para identificar los posibles impactos de cualquier actividad antrópica en el ambiente, así como de las posibles medidas preventivas, correctivas y compensatorias para minimizar el impacto en los factores ambientales (Canter, 1998; Jaquenod, 2004; Bustos, 2010).

De esta manera, se pretende que el estudiante de la Titulación de Gestión Ambiental, incluya en su formación los procedimientos básicos para realizar evaluaciones de impactos ambientales, así como Estudios de Impacto Ambiental, de manera que en su vida laboral pueda manejar estas herramientas.








Marco legal internacional y nacional para EIA. Categorías de estudios ambientales. Valoración de Elementos ambientales. Proceso General del EIA. Línea base ambiental e inventario ambiental. Metodologías para identificación y evaluación de Impactos ambientales. Gestión Ambiental en Ecuador. Valoración de Impactos ambientales. Evaluación y determinación de alternativas viables.. Comunicación y resultados. Control y seguimiento.


GARMENDIA, A.; SALVADOR, A.; CRESPO, C.; GARMENDIA, L. 2010. Evaluación de impacto ambiental, Edit. Pearson Educación S. A., Madrid – España. 398 p.


BUSTOS, F. 2010. Manual de gestión y control ambiental. Ecuador, R.N. Industria Gráfica, 610 p.

CANTER, L. Manual de evaluación de impacto ambiental. Técnicas para la elaboración de los estudios de impacto. Madrid, McGraw-Hill. 841 p.

CONESA, V. 1997. Guía metodológica para la evaluación del impacto ambiental. Mundi- Prensa. Madrid - España.

GOBIERNO PROVINCIAL DE LOJA. 2006. Sistema único de manejo ambiental y emisión de licencias ambientales desde los gobiernos seccionales acreditados. HCPL. Loja – Ecuador.

LARREA, M. & CORTEZ, S. 2008. Derecho ambiental ecuatoriano, Ediciones Legales, Ecuador. 333 p.





CODIGO:

PRE-TNBIO100

1. Área


2. Departament


3. Sección

Departamental:



5. Nivel en el

que se imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6. Tipo:

Troncal Genéric


Complementaria

Libre Configuraci

ón

GP / PRACTICU

M

7. X


7


Nivel 2 del inglés y GP3.1.


Las vinculación de los estudiantes a centros de investigación dentro de la misma Universidad o sitios vinculados de investigación, proporcionan a estos la oportunidad de generar las competencias necesarias para iniciar su vida investigativa, bajo el rigor científico que exigen los centros de investigación de vanguardia.



Trabajo en equipo



Diseñar y ejecutar proyectos científicos y técnicos, para generar conocimiento que dé solución a problemas prioritarios en el ámbito biológico utilizando herramientas validadas por la comunidad científica. Búsqueda y selección de bibliografía, estructura de un informe o propuesta de investigación.


La GP 3. tiene 7 créditos equivalentes a 224 horas de actividades programadas, ha cumplirse en un ciclo académico o en el periodo de vacaciones posterior a dicho ciclo. Este nivel de gestión productiva se basará en actividades de vinculación con proyectos en ejecución dentro de los departamentos afines a la titulación de biólogo.


Los necesarios a criterio del estudiante y los sugeridos por el tutor y co – tutor para cada caso.


Recopilada personalmente o sugerida por su tutor. Enlaces web sugeridos

http://eprints.rclis.org/20141/1/Como_buscar_usar_informacion.pdf

http://www.fuden.es/FICHEROS_ADMINISTRADOR/F_METODOLOGICA/formacion%20metodologica%201.pdf

http://www.youtube.com/watch?v=YLjhzZQVO-U

http://eprints.rclis.org/20141/1/Como_buscar_usar_informacion.pdf



http://www.youtube.com/watch?v=YLjhzZQVO-U




BIOLOGÍA DE LA CONSERVACIÓN

CODIGO:

UTPL-TNBIO005

1. Área


2. Departament


3. Sección

Departamental:



5. Nivel en el

que se imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6. Tipo:

Troncal Genéric


Complementaria

Libre Configuraci

ón

GP / PRACTICU

M

7. X


4


Biología General, Morfofisiología vegetal y animal, Ecología, Botánica, Diversidad Animal, Biogeografía y evolución e Inglés.


Bilogía de la conservación es una materia clave para comprender la crítica situación de la biodiversidad, las causas que la han llevado a un estado de amenaza y los retos y requerimientos que plantea el mundo actual para conservar. Muchos conceptos previos son finalmente puestos a prueba en la práctica de generar recomendaciones para la toma de decisiones respecto al manejo y conservación de la biodiversidad en medio de un entorno social, político y cultural que desconoce o no siempre prioriza la necesidad de conservar la biodiversidad.







Introducción a la Biología de la conservación. Que es y donde se encuentra la diversidad biológica. Extinciones. Destrucción y degradación de hábitats. Especies exóticas, enfermedades y sobre explotación. Valoración de la Biodiversidad. Conservación a nivel poblacional y específico. Aplicación de biología de poblaciones. Estrategias de conservación

ex situ. Establecimiento, diseño y manejo de áreas protegidas. Restauración ecológica


Simonetti J., Dirzo R., 2011. Conservación Biológica: perspectiva desde América Latina 1a edisión. Editorial Universitaria, S. A. Santiago de Chile - Chile


Primack R., Rozzi R., Feinsinger P., Dirzo R., Massardo F., 2001 Fundamentos de Conservación Biológica 1a edisión. Fondo de Cultura Económica. México, D.F.

Primack R., Ros J., 2002 Introducción a la Biología de la Conservación 1a edisión. Editorial Ariel, S. A. Barcelona – España.




MICROBIOLOGÍA

CODIGO:

PRE-TNBIO008

1. Área


2. Departament


3. Sección

Departamental:



5. Nivel en el

que se imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6. Tipo:

Troncal Genéric


Complementaria

Libre Configuraci

ón

GP / PRACTICU

M

7. X


4


En los procesos microbiológicos se echa mano de muchas ciencias como Bioquímica, Biología, Química General. El éxito, muy a menudo, depende de una combinación de ideas que no se logra a menos que se posea cierto dominio de los principios básicos comunes como estructura y función celular, rutas metabólicas, síntesis y química de los productos.


Microbiología es una ciencia básica que requiere un enfoque eminentemente aplicado, ya que constituye la base de conocimiento para diferentes actividades, por ejemplo; caracterizar las enfermedades infecciosas, sus mecanismos de patogenicidad; entender el fundamento del tratamiento terapéutico, de la higiene y tecnología de los alimentos, de las aplicaciones industriales y ambientales de los microorganismos, ect.

Los conocimientos microbiológicos se aplican al desarrollo y control de productos en industrias de alimentos, farmacéuticas y biotecnológicas; en el diagnóstico, tratamiento y prevención de enfermedades; en el entendimiento de los ciclos biogeoquímicos y en la resolución de los problemas ambientales asociados con los microorganismos. La investigación en microbiología ha determinado importantes avances en medicina, farmacología, ciencia de los alimentos, agricultura y veterinaria. Asimismo, la biodiversidad

microbiológica ha influido en el desarrollo de la genética, biología molecular y bioquímica. Este curso de microbiología intenta brindar un panorama general de la disciplina y desarrollar en los alumnos un criterio para comprender y resolver problemas microbiológicos generales.








Generalidades de los microorganismos. Química. Estructura y función celular. Nutrición, cultivo y metabolismo microbiano. Crecimiento microbiano. Control de los microorganismos. Virología básica. Microorganismos eucariotas. Bacterias.


Madigan M.T; Martinko J.M; 2004. Brock: Biología de Microorganismos. Pearson Education. 13 va edición.


Ingraham J; Ingraham C; 1998. Introducción a la Microbiología. Editorial Reverté




BIORREMEDIACIÓN

CODIGO:

PRE-TNBIO052

1. Área


2. Departament

o: QUÍMICA

3. Sección

Departamental:

INGENIERÍA AMBIENTAL


5. Nivel en el

que se imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6. Tipo:

Troncal Genéric


Complementaria

Libre Configuraci

ón

GP / PRACTICU

M

7. X


4


Biología General, Microbiología General, Química General, Bioquímica aplicada, Cálculo, biología celular y molecular.


En la actualidad el desarrollo sostenible requiere de tecnologías amigables con el ambiente, debido al incremento de las actividades humanas. Por ende biorremediación es una técnica alternativa que ha desplazado a técnicas de remediación convencional en los últimos años ya que emplea organismos vivos o parte de estos para convertir los contaminantes a sustancias menos tóxicas, desarrollando técnicas de bajo coste y amigables con el ambiente. Esta disciplina contribuye con técnicas modernas, modos de elección y aplicación para el tratamiento de lugares (agua, tierra, aire) contaminados.







Técnicas de biorremediación. Microorganismos y Plantas utilizados en la remediación de ambientes contaminados. Biodegradación. Biosorción. Bioprecipitación. Biolixiviación. Biofiltración. Fitorremediación. Remediación con microorganismos, Técnicas moleculares en bioremediación. Estudios de casos y caracterización de sitios


Castillo F. (2005). Biotecnología Ambiental. España: editorial Tébar, S. L.


Coloma, P. (2010). La química verde (1er Edición). España: ACRIBIA, S. A.

Okafor, N. (2007). Modern Industrial Microbiology and Biotechnology (1st Edition). United State of America: Science Publishers.




PROYECTO DE FIN DE TITULACÍON 4.1

CODIGO:

PRE-TNBIO104

1. Área


2. Departament


3. Sección

Departamental:



5. Nivel en el

que se imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6. Tipo:

Troncal Genéric


Complementaria

Libre Configuraci

ón

GP / PRACTICU

M

7. X


14


Manejo de bases bibliográficas y de administradores bibliográficos. Inglés. Los impartidos en todos los componentes tanto genéricos como troncales hasta octavo ciclo.


El Practicum 4.1 o proyecto de fin de titulación, tiene como objetivo definir, redactar, legalizar el proyecto de fin de titulación e iniciar con el trabajo de fin de la titulación, además de aplicar la metodología establecida para el cumplimento de los objetivos del trabajo de fin de titulación, También aplica los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos en la formación académica en el trabajo de investigación, que incluyen la Recopilación y organización de información y resultados así como la búsqueda de información bibliográfica especializada . Esto permite al estudiante formarse en la redacción, ejecución, análisis y presentación de resultados en proyectos, además adquiere destrezas para la comunicación de la información tanto oral como escrita, ejecuta un proyecto y busca las soluciones adecuadas para alcanzar los objetivos planteados, todos estos aspectos fundamentales que deben existir en el perfil de un biólogo.










Aprobación del proyecto de fin de titulación y ejecución del 50% del trabajo de fin de titulación. Aplicación de la metodología establecida para el cumplimento de los objetivos del trabajo de fin de. Desarrollo del PFT. Recopilación y organización de información y resultados obtenidos. Búsqueda de información bibliográfica especializada en el tema.


Papers, libros, capítulos, y toda información relativa al tema – propuesta de proyecto de fin de carrera.






BIOTECNOLOGIA ANIMAL

CODIGO:

PRE-TNBIO109

1. Área


2. Departament

o: CIENCIAS DE LA SALUD

3. Sección

Departamental:

GENÉTICA HUMANA, MICROBIOLOGÍA Y BIOQUÍMICA CLÍNICA


5. Nivel en el

que se imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6. Tipo:

Troncal Genéric


Complementaria

Libre Configuraci

ón

GP / PRACTICU

M

7. X


4


Biología celular (Funcionamiento de la célula y sus componentes), Bioquímica (Metabolismo celular, función de hormonas y factores de crecimiento). Microbiología (Diferencias entre parásitos, hongos, virus y bacterias, técnicas de trabajo estéril y asepsia). Química (Preparación de Soluciones). Bioestadística (Regresión lineal y estadística paramétrica)


La Biotecnología Animal está encaminada a que mediante la modificación de células y organismos se obtengan moléculas de interés industrial, en la ingeniería de tejidos en la terapia génica entre otros campos; para ello se han desarrollado un conjunto de técnicas que permiten el cultivo principalmente de células animales y la transferencia y la manipulación de genes.



Trabajo en equipo




Cultivo de células animales. Biología de los cultivos celulares. Laboratorio de cultivos celulares. Líneas celulares, Clonaje, caracterización y selección celular. Crio preservación. Transformación y cuantificación celular


Ramirez G., Vera j., Villamil L., 2005. Cultivo de Células Animales, Primera edición.


“Culture of Animal Cells : a manual of basic technique”, R. Ian Freshney, Wiley Liss, 5th edition, 2005

“Epithelial cell culture: a practical approach”, edit by A.J. Shaw, Practical Approach Series, IRL Press, 1996.

“Tissue Engineering Methods and Protocols” edit by J.R. Morgan and M.L. Yarmush, Humana Press,1999

OMS“Guía Técnica sobre bioseguridad en laboratorios de microbiología y biomedicina” 4th edit.




BIOTECNOLOGÍA VEGETAL

CODIGO:

PRE-TNBIO110

1. Área


2. Departament


3. Sección

Departamental:



5. Nivel en el

que se imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6. Tipo:

Troncal Genéric


Complementaria

Libre Configuraci

ón

GP / PRACTICU

M

7. X


4


Biología General. Morfo-fisiología Vegetal. Biología Celular y Molecular.


La Biotecnología I (Biotecnología vegetal) al integrar conocimientos de biología, fisiología vegetal, Ingeniería genética logra dar alternativas de solución a problemas dentro de varios ámbitos entre ellos al manejo y conservación de los recursos fitogenéticos o sus derivados como materia para la elaboración de diversos productos en favor del ser humano.

Con la presente asignatura se busca familiarizar al profesional en formación con las técnicas y conceptos básicos del cultivo in vitro de tejidos vegetales e ingeniería genética, con la finalidad que se comprenda y se valore las tecnologías disponibles en el campo de la conservación entre otras aéreas.



Trabajo en equipo




Cultivo in vitro de vegetales. Ingeniería genética. Polinización y fertilización in vitro. Hibridación somática. Epigenética y Variación somaclonal. Conservación de germoplasma. Aplicaciones de la biotecnología vegetal: Plantas sanas libres de enfermedades. Metabolismo secundario in vitro. Bioseguridad de OGMs


Echenique V. et-al, 2011, Biotecnología y Mejoramiento Vegetal II Parte, INTA, Argentina ISBN: 9875211389


Evans D., Coleman, J., & Kearns A. 2003 Plant Cell Culture, Bios Scientific Publishers ISBN: 185996320 X

Pierik, P, 1990, Cultivo in vitro de plantas superiores, Mundi-Prensa, Madrid. ISBN: 8471142678

George E. F., 1993, Plant Propagation by Tissue Culture Vol. II Exegeties

Hurtado, M & Daniel V. , 1997 Cultivo de Tejidos Vegetales, Trillas

Lydiane Kyte & John Kleyn, 1996, Plants from test tubes An introduction to micropropagation, Hong Kong .

Razdan M. K., 2002, Introducción to Plant tissue culture, Science Publishers, USA

Reinert. J & Yeoman M., 1982, Plant Cell and Tissue Culture: A laboratory manual, Springer-Verlag.




DISEÑO DE PROYECTOS Y PLANES DE MANEJO PARA LA CONSERVACIÓN

CODIGO:

PRE-TNBIO111

1. Área


2. Departament


3. Sección

Departamental:

MANEJO Y GESTIÓN DE RECURSOS NATURALES


5. Nivel en el

que se imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6. Tipo:

Troncal Genéric


Complementaria

Libre Configuraci

ón

GP / PRACTICU

M

7. X


4


Se requiere que el estudiante tenga conocimientos básicos de biología de la conservación, gestión ambiental y diseño de proyectos.


Diseñar propuestas para la conservación de la biodiversidad dentro de la formación de un biólogo es de crucial importancia con miras a enfocar su vocación, sintetizar y aplicar los conocimientos y competencias adquiridas para dar aplicación en la protección del ambiente. Poseer la habilidad de enlazar todos estos conocimientos y competencias y plasmarlo luego de un análisis exhaustivo y de largas revisiones en un documento que trascenderá en el tiempo y prepararlo para su segura aplicación se convierte en una de las cualidades mas destacadas en la vida profesional del biólogo.








El ciclo del proyecto. Marco lógico. Identificación de fuentes de financiamiento y gestión de recursos. Estrategias de conservación. Convenios ambientales internacionales: diversidad biológica, Ramsar, etc.. Diseño y establecimiento de áreas protegidas. Conservación fuera de áreas protegidas. Planes de manejo de áreas protegidas. Planificación para la conservación de áreas. Planes de conservación de especies.


Granizo, T., M.E. Molina., E. Secaira., B. Harrera., S. Benítez., O. Maldonado., M. Libby., P. Arroyo., S. Isola & M. Castro. 2006. Manual de Planificación para al Conservación de Areas, PCA. The Nature Conservancy, Usaid. Quito-Ecuador


Tapir Specialist Group – ecuador. 2001. Estrategia nacional para la conservación de los Tapires (Tapirus spp) en el Ecuador. Grupo de Especialistas en Tapires de la UICN. Primera Edición. Quito, Ecuador.

Amed, St., A Giraldo., J. Oltremari., R. Sanchez., V. VAlarezo. & E. Yerena. 2002.

Planes de Manejo – Conceptos y Propuestas. En: Parques Nacionales y Conservación Ambiental, No 10, Panamá. 110p + 9 figuras.




PROYECTO DE FIN DE TITULACIÓN 4.2

CODIGO:

PRE-TNBIO108

1. Área


2. Departament


3. Sección

Departamental:



5. Nivel en el

que se imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6. Tipo:

Troncal Genéric


Complementaria

Libre Configuraci

ón

GP / PRACTICU

M

7. X


14


Manejo de bases bibliográficas y de administradores bibliográficos. Inglés


El Prácticum 4.2 o proyecto de fin de titulación tiene como objetivo la conclusión del trabajo de fin de titulación, su presentación, disertación y publicación, el cual será orientado por el tutor de este practicum. Este componente desarrolla en el estudiante habilidades en la comunicación en inglés a través de la revisión bibliográfica, además de aprender a publicar los resultados de su investigación como literatura científica. El futuro biólogo podrá a través de su labor investigativa entender el aporte de la biología como ciencia al desarrollo de la sociedad y de nuevas tecnologías. El analizar los datos, sintetizar los resultados y justificar su aporte a la ciencia y sociedad formarán en el futuro biólogo competencias que le permitirán insertarse en el mundo laboral.





Comunicación en inglés




Conclusión del trabajo del TFT. Redacción del informe del trabajo de fin de titulación. Presentación y defensa del trabajo de fin de carrera.


Libros, capítulos, y toda información relativa al tema – propuesta de proyecto de fin de carrera.



COMPONENTES-ASIGNATURAS DE FORMACIÓN BÁSICA




DESARROLLO ESPIRITUAL I

CODIGO:

PRE-TNCH001

1. Área

Académica: SOCIO-HUMANÍSTICA

2. Departament

o: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

3. Sección

Departamental:

FILOSOFÍA Y TEOLOGÍA


5. Nivel en el

que se imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6. Tipo:

Troncal Genéric


Complementaria

Libre Configuraci

ón

GP / PRACTICU

M

7. X


4


Ninguno Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación

Vivencia del humanismo cristiano

Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso

(expresados como resultados de aprendizaje) √ Competencias genéricas de la UTPL

Vivencia de los valores universales del humanismo Cristiano





DESARROLLO ESPIRITUAL II

CODIGO:

PRE-TNCH002

1. Área


2. Departament


3. Sección

Departamental:



5. Nivel en el

que se imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6. Tipo:

Troncal Genéric


Complementaria

Libre Configuraci

ón

GP / PRACTICU

M

7. X


4


Desarrollo espiritual I



(expresados como resultados de aprendizaje)



Comportamiento ético.




DESARROLLO ESPIRITUAL III

CODIGO:

PRE-TNCH003

1. Área


2. Departament


3. Sección

Departamental:



5. Nivel en el

que se imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6. Tipo:

Troncal Genéric


Complementaria

Libre Configuraci

ón

GP / PRACTICU

M

7. X


4











INGLES I

CODIGO:

PRE-TNING001

1. Área


2. Departamento:

3. Sección

Departamental:


5. Nivel en el que

se imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

6. Tipo:

Troncal Genéric


Complementaria

Libre Configuraci

ón

GP / PRACTIC

UM

7. X


4


Conocimiento de inglés adquirido en la formación básica y media.







INGLES II

CODIGO:

PRE-TNING002

1. Área


2. Departament

o:

3. Sección

Departamental:


5. Nivel en el

que se imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6. Tipo:

Troncal Genéric


Complementaria

Libre Configuraci

ón

GP / PRACTICU

M

7. X


4


Inglés I Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso







INGLES III

CODIGO:

PRE-TNING003

1.

Área Académica:

SOCIO-HUMANÍSTICA

2.

Departamento:

3.

Sección Departamental:

4.

Titulación: BIOLOGÍA

5.

Nivel en el que se imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6.

Tipo:

Troncal

Genérica

Formación Básica

Complementaria

Libre Configuració

n

GP / PRACTICU

M

7.

X

8.

Número de créditos :

4


Inglés I y II.








INGLES IV

CODIGO:

PRE-TNING004

1. Área


2. Departament

o:

3. Sección

Departamental:


5. Nivel en el

que se imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6. Tipo:

Troncal Genéric


Complementaria

Libre Configuraci

ón

GP / PRACTICU

M

7. X


4


Inglés I, II y III









EXPRESIÓN ORAL Y ESCRTITA

CODIGO:

UTPL-TNCCEE001

1. Área


2. Departament

o: LENGUAS MODERNAS Y LITERATURA

3. Sección

Departamental:

LENGUA ESPAÑOLA Y LITERATURA


5. Nivel en el

que se imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6. Tipo:

Troncal Genéric


Complementaria

Libre Configuraci

ón

GP / PRACTICU

M

7. X


4







COMPUTACIÓN

CODIGO:

UTPL-TNCCO003

1. Área

Académica: TÉCNICA

2. Departament

o: CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN Y ELECTRÓNICA

3. Sección

Departamental:

TECNOLOGÍA BASADAS EN LA WEB Y SISTEMAS BASADOS EN EL CONOCIMIENTO


5. Nivel en el

que se imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6. Tipo:

Troncal Genéric


Complementaria

Libre Configuraci

ón

GP / PRACTICU

M

7. X


4


Las tecnologías globalizadas obligan a los países en desarrollo a igualarse en el uso, actualmente en un medio casi en su totalidad digital, es imprescindible conocimientos básicos y avanzados de uso de sistemas y lenguajes digitales,







REALIDAD NACIONAL Y AMBIENTAL

CODIGO:

UTPL-TNAE002

1. Área

Académica: ADMINISTRATIVA

2. Departament

o: ECONOMIA

3. Sección

Departamental:

DESARROLLO ECONÓMICO SUSTENTABLE Y REGIONAL


5. Nivel en el

que se imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6. Tipo:

Troncal Genéric


Complementaria

Libre Configuraci

ón

GP / PRACTICU

M

7. X


4


Geografía e historia nacional








EMPRENDIMIENTO

CODIGO:

PRE-TNEMP001

1. Área


2. Departament

o: PSICOLOGÍA

3. Sección

Departamental:

PSICOLOGÍA EVOLUTIVA DE LA EDUCACIÓN

4. Titulación: BIOLOGIA

5. Nivel en el

que se imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6. Tipo:

Troncal Genéric


Complementaria

Libre Configuraci

ón

GP / PRACTICU

M

7. X


4






COMPONENTES-ASIGNATURAS COMPLEMENTARIAS




APLICAR LA BIOLOGÍA MOLECULAR A LA CONSERVACIÓN

CODIGO:

1. Área


2. Departament


3. Sección

Departamental:



5. Nivel en el

que se imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

6. Tipo:

Troncal Genéric


Complementaria

Libre Configuraci

ón

GP / PRACTICU

M

7. x


4


Conocimientos previos de biología, genética y técnicas de biología molecular. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación

Este componente tiene como objetivo formar profesionales críticos y analíticos, así como aproximarlos a los principales recursos técnicos y metodológicos, y estrategias experimentales empleados en los campos de la biología molecular aplicada a la biodiversidad. Un profesional capaz de buscar información de manera eficiente y eficaz, de analizar dicha información de una manera crítica, de presentar dicha información de una manera elocuente, será un profesional exitoso en el ámbito académico-laboral.




Orientación a la innovación y la investigación.

Trabajo en equipo




Beebee, Trevor and Graham, Rowe. 2007. An introduction to Molecular Ecology. Oxford University Press. Oxford. 416 pp.


Eguiarte, Luis; Souza, Valeria & Aguirre, Xitlali. 2007. Ecología Molecular. 594 pp

El lenguaje de la célula.




FISIOLOGÍA DE SEMILLAS

CODIGO:

1. Área


2. Departament


3. Sección

Departamental:



5. Nivel en el

que se imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

6. Tipo:

Troncal Genéric


Complementaria

Libre Configuraci

ón

GP / PRACTICU

M

7. x


2


Conocimientos básicos de biología general y botánica Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación

Las semillas son potencialmente un nuevo individuo que contiene parte de la variabilidad genética presente en la población, convirtiéndose en la forma más práctica y eficiente para recolectar, transportar, estudiar y almacenar la diversidad vegetal (Gold, León & Way. 2004)

Además es el principal órgano reproductivo de la gran mayoría de las plantas superiores terrestres y acuáticas. Esta desempeña una función fundamental en la renovación, persistencia y dispersión de las poblaciones de plantas, la regeneración de los bosques y la sucesión ecológica. En la naturaleza es una fuente de alimento básico para muchos animales. También, mediante la producción agrícola, es esencialmente para el ser humano, cuyo alimento principal está constituido por semillas, directa o indirectamente, que sirven también de alimento para varios animales domésticos. (Trujillo 1990).

Por tal motivo el estudio de la morfología y fisiología de las semillas forma parte de los conocimientos básicos que un estudiante de incorporar a su proceso de enseñanza en la titulación de Biología y que le permitirá tener una herramienta más de criterio para la realización de planes de manejo y conservación de recursos vegetales







Peske, Silmar T & Triago, Maria Fernanda. Fisiología de semillas. Curso Post-grado de especialización en tecnología. Universidad Federal de Pelotas. 2003





MICOLOGÍA

CODIGO:

1. Área


2. Departament


3. Sección

Departamental:



5. Nivel en el

que se imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

6. Tipo:

Troncal Genéric


Complementaria

Libre Configuraci

ón

GP / PRACTICU

M

7. x


4


Conocimientos básicos de Biología General y nivel introductorio de lectura en el idioma ingles


La Micología es una ciencia biológica que estudia el origen, morfología, ecología, evolución y sistemática de los hongos. Los hongos constituyen un reino que es aún poco estudiado, pero muy importante en los diferentes ecosistemas debido a sus interacciones tanto benéficas como dañinas con otros organismos vivos.

El conocimiento sobre la diversidad de los principales grupos de hongos es de vital importancia para entender la biodiversidad existente en países como el Ecuador.

Esta asignatura se abordara temas relacionados con los ciclos de vida, características morfológicas, sistemática, claves taxonómicas y reconocimiento en campo y laboratorio de los hongos más comunes e importantes en nuestro medio.

Este curso introductorio a la micología brindara los principios básicos y permitirá al estudiante sumergirse en el área de los hongos que a futuro puede tener aplicaciones en campos biotecnológicos, médicos, de conservación, agricultura, industria y muchos más.




Comunicación oral y escrita √ Competencias específicas de la titulación



Introduction to fungi

John Webster and Roland Weber . Third Edition. Cambridge and New York: Cambridge University Press. www.journals.uchicago.edu/doi/pdf/10.1086/527594


Ullah, M. A., Camacho, R., Evans, C. S., & Hedgar, J. N. (2002). Tropical Mycology, 1, 101-112.




HISTOLOGÍA ANIMAL Y VEGETAL

CODIGO:

1. Área


2. Departament


3. Sección

Departamental:



5. Nivel en el

que se imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

6. Tipo:

Troncal Genéric


Complementaria

Libre Configuraci

ón

GP / PRACTICU

M

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4


Conocimientos de biología general y de manejo de microscopio del microscopio con la finalidad de poder interpretar las distintas estructuras que se podrán observar y hablar sobre su función.


La histología se dedica al estudio de los diferentes tejidos que conforman a un organismo, en cuanto a su estructura microscópica, su desarrollo y sus funciones, es decir una rama que se dedica a hacer una descripción de las estructuras y como se relacionan con su funcionamiento.

El comprender la relación entre estructura y funcionamiento lleva al estudiante a una reflexión sobre los procesos evolutivos por los que han pasado los organismos y a

comprender lo complejo de cada uno de ellos y sobre los procesos que cumplan cada uno en su hábitat.

La histología constituye una base para quienes quieran profundizar en la fisiología de los organismos, ya que es muy utilizada en estudios biológicos, de medicina, de investigación pura entre otros.








Citología e Histología Vegetal y Animal. Biología Celular.

Paniagua R., Nistal M., Sesma P., Álvarez-Uria M., Fraile B., Anadón R. & Sáez F. 2007. Citología e Histología Vegetal y Animal. Biología Celular. Mc Graw Hill. 4ª edición. Madrid –España. P939


Sepúlveda J. 1997. Histología. Instructivo de laboratorio. Mc Graw Hill Interamericana. Seunda edición.

Welsch U. & Storch V. 1980. Estudio comparado de Citología e Histología Animal. Urmo

Sandoval Estela. 2005. Técnicas Aplicadas al Estudio de la Anatomia Vegetal. UNAM. Mexico ISBN 970-32-3131-4




BIOLOGÍA REPRODUCTIVA

CODIGO:

1. Área


2. Departament


3. Sección

Departamental:



5. Nivel en el

que se imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

6. Tipo:

Troncal Genéric


Complementaria

Libre Configuraci

ón

GP / PRACTICU

M

7. x


4

Conocimientos previos recomendados Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación








BIOLOGÍA DE SUELOS

CODIGO:

1. Área


2. Departament


3. Sección

Departamental:



5. Nivel en el

que se imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

6. Tipo:

Troncal Genéric


Complementaria

Libre Configuraci

ón

GP / PRACTICU

M

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4









TAXONOMÍA DE PLANTAS NO VASCULARES (LÍQUENES Y BRIÓFITOS)

CODIGO:

1. Área


2. Departament


3. Sección

Departamental:



5. Nivel en el

que se imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

6. Tipo:

Troncal Genéric


Complementaria

Libre Configuraci

ón

GP / PRACTICU

M

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2


Conocimientos de biología general, conocimientos previos de taxonomía y sistemática básica de organismos vegetales.


Con este componente académico el estudian te de biología y gestión ambiental reforzara su capacidad de conocer, identificar y separar los diferentes organismos vegetales, con ello tratará de comprender la naturaleza y la importancia de los líquenes y briofitos en el medio que los rodea.

Los profesionales en formación al cursar este componente, tendrán la capacidad de conocer la diversidad y ecología de líquenes y briofitos, que les permitirán a su vez aplicar técnicas de muestreo de estos organismos en los ecosistemas más comunes de Ecuador. El componente les brindara herramientas y conocimientos para que los estudiantes participen en investigaciones relacionadas con la diversidad y conservación de los organismos vegetales.



Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.




Bibliografía disponible en el Herbario HUTPL de Líquenes y Briófitos.

Copias del Curso de briofitos de 2009

Artículos científicos relacionados con la taxonomía, diversidad y ecología de líquenes y briófitos.


GRADSTEIN S.R., CHURCHILL S.P. & SALAZAR ALLEN N., 2001 – Guide to the Bryophytes of tropical America. Memoirs of the New York Botanical Garden 86: 1-577.

Brodo, I. M., Sharnoff, S. D. & Sharnoff, S. 2001. Lichens of North America. Yale University Press. New Haven and London. 795 pp

Gradstein, S. R. & D. P. Costa. 2003. The Hapaticae and Anthocerotae of Brazil. Memoirs of the New York Botanical Garden 87: 1-317

GLIME, J. 2007. Bryophyte ecology. Michigan Technological University and the International Association of Bryologists. Disponible en: www.bryoecol.mtu.edu

León-Yánez, S., S. R. Gradstein & C. Wegner 2006. Hepáticas (Marchantiophyta) y Antoceros (Anthocerophyta) del Ecuador, catálogo. Publicaciones del Herbario QCA, Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Quito.

Nash TH III: Lichen Biology. Cambridge: University Press, Cambridge, Uk; 1996 Disponible unos capítulos.

http://www.bryoecol.mtu.edu/




DENDROLOGÍA, PRINCIPALES ESPECIES DEL SUR DEL ECUADOR

CODIGO:

1. Área


2. Departament


3. Sección

Departamental:



5. Nivel en el

que se imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

6. Tipo:

Troncal Genéric


Complementaria

Libre Configuraci

ón

GP / PRACTICU

M

7. x


2


Morfología vegetal


El propósito general de esta asignatura es contribuir al conocimiento del mundo de los vegetales, tomando como herramienta la Dendrología una herramienta muy útil para la identificación, considerando cada una de sus numerosas diferencias, desde sus orígenes, su morfología externa, taxonomía, siendo las plantas muy importantes por los muchos beneficios que ellas dan a los diferentes organismos y en especial a los seres humanos.

Es importante conocer la flora de una región, el estado de conservación de la vegetación es un indicador valioso de cómo se manejan los recursos en una zona cualquiera.

Con este componente que el profesional será capaz de reconocer las principales familias y especies vegetales que le permitirán garantizar el manejo de dicho recursos de manera sostenible a través de planes de manejo ambiental, gestión de sistemas ambientales.





Reconocer, analizar y aplicar de forma correcta teorías, conceptos y principios en relación con las Ciencias biológicas y caracterizar, nombrar y clasificar los componentes biológicos.

Identificar los diversos organismos utilizando técnicas taxonómicas y de nomenclatura para la clasificación biológica.



Cerón, C. 2003. Manual de Botánica Sistemática, Etnobotánica y métodos de estudios en el Ecuador. Quito, Ecuador.


Achá, D., Fontúrbel, F., Moncada, D., & Zambrana I. 1999. Introducción a la Botánica Manual Universitario. Laboratorio de Biología “San Calixto”. La Paz-Bolivia

Gentry, A. 1993. A Field Guide to the Families And Genera of Woody Plants of Northwerst South America (Colombia, Ecuador, Perú) with supplementary notes on Herbaceous taxa, Departament of Conservation Biology Conservation International Washington, DC 20036 USA.

Harrington. H, 1957 How to identify Plants. Copyright renewed. United States of America

Moreno, N. 1984 Glosario Botánico Ilustrado. Instituto Nacional de Investigación sobre Recursos Biótico. Xalapa, Ver., México.

Nelson, C. 2000. Nociones de taxonomía Vegetal, Editorial Universitaria. Tegucigalpa, Honduras C.A.




TAXONOMÍA DE PLANTAS NO VASCULARES (LÍQUENES Y BRIÓFITOS)

CODIGO:

1. Área


2. Departament


3. Sección

Departamental:



5. Nivel en el

que se imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

6. Tipo:

Troncal Genéric


Complementaria

Libre Configuraci

ón

GP / PRACTICU

M

7. x


4









FUNDAMENTOS DE DIBUJO Y FOTOGRAFÍA BIOLÓGICA

CODIGO:

1. Área


2. Departament


3. Sección

Departamental:



5. Nivel en el

que se imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

6. Tipo:

Troncal Genéric


Complementaria

Libre Configuraci

ón

GP / PRACTICU

M

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3


Biología general, usos equipos y tecnología (cámaras fotográficas digitales y software).


Dentro de la malla de la titulación de biología; dibujo y fotografía biológica es un componente complementario de carrera que se puede tomar en cualquier ciclo. La taxonomía es una disciplina relativamente abandonada o relegada, revelar la importancia de destacar los caracteres que sirven para la determinación y clasificación de los organismos en el contexto biológico se ha convertido actualmente en una necesidad que complementa la información que los avances en genética se han hecho dado que en todo caso la apreciación es comparativa.

Dado el acelerado proceso de extinción que se está evidenciando actualmente, muchas especies han de extinguirse sin que ni siquiera sepamos de su existencia alguna vez,

documentar su presencia en la naturaleza se convierte en un reto necesario y el uso de las nuevas tecnologías digitales se presentan como una alternativa muy apropiada.

En este curso se proveerá las bases conceptuales para realizar un correcto registro de las

especies y su catalogación, la generación de láminas digitales y la apreciación de caracteres más relevantes de manera digital.






Identificar los diversos organismos utilizando técnicas taxonómicas y de nomenclatura para la clasificación biológica.



Fotografía Digital. Ben Long 2da edición Editorial Anaya


Uso de ADOBE PHOTOSHOP CS4

Copyright 2008 Adobe Systems Incorporated. Todos los derechos reservados.

Versión digital: htpp//help.adobe.com/es_ES/Photoshop/11.0/photoshop_cs4_help.pdf

En este curso se abordaran 3 unidades que involucran una primera parte introductoria de los caracteres principales de las plantas y las metodologías utilizadas para su registro y posterior archivo; una segunda parte sobre el uso de fotografías (fotografía básica y de aproximación) para evaluar los caracteres apropiados para una buena aproximación a la determinación de los organismos, y una unidad final sobre el uso de software de edición de imágenes y preparación de láminas taxonómicas digitales.




BOTÁNICA SISTEMÁTICA

CODIGO:

1. Área


2. Departament


3. Sección

Departamental:



5. Nivel en el

que se imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

6. Tipo:

Troncal Genéric


Complementaria

Libre Configuraci

ón

GP / PRACTICU

M

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4









ZOOLOGÍA DE INVERTEBRADOS

CODIGO:

1. Área


2. Departament


3. Sección

Departamental:



5. Nivel en el

que se imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

6. Tipo:

Troncal Genéric


Complementaria

Libre Configuraci

ón

GP / PRACTICU

M

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3









ESCUELA DE VERANO UTPL-IDAHO

CODIGO:

1. Área


2. Departament


3. Sección

Departamental:

MANEJO Y GESTIÓN DE RECURSOS NATURALES


5. Nivel en el

que se imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

6. Tipo:

Troncal Genéric


Complementaria

Libre Configuraci

ón

GP / PRACTICU

M

7. x


4


Metodología de la investigación científica

Limnología

Biología

Biología de la conservación

Ecología

Ecología humana

Administración de recursos naturales Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación

La escuela de verano ha sido programada en conjunto con la Universidad de Idaho de Estados Unidos, en la que estudiantes de ambas universidades participantes (UTPL – UI) podrán trabajar en el campo de interés de las áreas que oferta esta escuela. El perfil académico tanto del biólogo como del gestor ambiental se verá reforzado con este

componente por cuanto tendrán la oportunidad de aplicar los conocimientos adquiridos a lo largo de sus estudios en el levantamiento de información en el campo así como en el análisis de los mismos. Sumados a la experiencia de tutores invitados y experiencias compartidas con los estudiantes visitantes; además que les permitirá mejorar sus

habilidades en lengua extranjera. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil

de egreso (expresados como resultados de aprendizaje)


Capacidad de investigación

Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica

Manejo de ingles

Trabajo en equipo

Conocimiento sobre el área de estudio y la profesión.




No aplica


No aplica

COMPONENTES-ASIGNATURAS DE LIBRE CONFIGURACIÓN




BIOINFORMÁTICA

CODIGO

1. Área


2. Departament


3. Sección

Departamental:



5. Nivel en el

que se imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

6. Tipo:

Troncal Genéric


Complementaria

Libre Configuraci

ón

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2


Conocimiento de biología, computación e ingles Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación

Una vez cursado el seminario taller de Bioinformática el estudiante estará preparado para fusionar varias disciplinas y tener una nueva visión para intervenir en problemáticas relacionadas con las ciencias biomédicas aplicando la informática en el análisis e interpretación de datos biológicos y fenómenos observados en los seres vivos a distintos niveles de organización, es decir se podrá involucrar en la solución de problemas complejos usando herramientas de sistemas y computación.




Manejo de ingles

Trabajo en equipo





David Edwars, Jason Stajich, David Hansen. 2009. Bioinformatics Tools And Applications. Springer New York Dordrecht Heidelberg London.

Weib Michael. 2010. Molecular Phylogenetic Reconstruction. Organismische Botanic.

P.M. Selzer, R.J. Marhfer, A. Rohwer. 2008. Applied Bioinformatics an Introduction. Springer – Verlag Berlin Heidelberg. Germany.

Claverie J. M. & Notredame C. 2007. Bioinformatics for Dummies 2ND EDITION, Wiley Publishing. Indiana

Higgs G. P. & Attwood T. K., vid. Bioinformatics and Molecular Evolution. BLACKWELL PUBLISHING, Malden. Australia.

David W. Mound. Bioinformatics Sequence and Genoma Analysis.

Bruce Alberts 2008 Molecular biology of the cell Published by Garland science, Taylor & Francis Group, LLC, an informa business, 270 Madison Avenue, New York NY f 0016, USA, and 2 Park Square. Milton park. Abingdon, OX14 4RN, UK

Allen Downey, Jeffey Elkner, Chris Meyers 2002. How to think like a computer scientist. Learning with python. Wellesley Massachusetts.


Edwards D., Stajich J., Hansen D. 2009. Bioinformatics Tools and Applications. Springer Science +Business Media, New York.

Attwood T. K., Parry-Smith D.J. 2002. Introducción a la Bioinformática. PEARSON EDUCACION, S.A Madrid.

Martín Martinez F. J. 2004. Introducción a la Informática. RA-MA Editorial. Madrid.




GENÉTICA POBLACIONAL

CODIGO:

1. Área


2. Departament


3. Sección

Departamental:



5. Nivel en el

que se imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

6. Tipo:

Troncal Genéric


Complementaria

Libre Configuraci

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M

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4









INTRODUCCIÓN A R

CODIGO:

1. Área


2. Departament


3. Sección

Departamental:

ECOLOGÍA


5. Nivel en el

que se imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

6. Tipo:

Troncal Genéric


Complementaria

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