CUESTIONARIO DE HÁBITOS Y PRÁCTICAS DE PAZ PARA LA PROMOCIÓN DE LAS RELACIONES DE IGUALDAD

Cruz Roja Juventud Asturias

- Prevención de Conductas Violentas -

La Misión“Estar cada vez más cerca de las personas vulnerables en los ámbitos nacional e internacional a través de acciones de carácter preventivo, asistencial, rehabilitador y de desarrollo, realizadas esencialmente por voluntariado”

La Visión

“Cruz Roja Española, como organización humanitaria y de acción voluntaria arraigada en la sociedad, dará respuestas integrales desde una perspectiva de desarrollo a las víctimas de desastres y emergencias, a problemas sociales, de salud y medioambientales”

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1. Nombre del Subproyecto: Prevención de Conductas violentas

2. Área de contenidos o bloques temáticos: Hábitos y prácticas de paz para la promoción de las relaciones de igualdad

3. Objetivo del cuestionario: - Conocer las posiciones previas de los usuarios sobre los contenidos del bloque- Promover la reflexión previa de los usuarios sobre los contenidos- Facilitar la posterior compresión de los contenidos

4. Metodología:- Se facilita a los usuarios que vayan a recibir el taller, un cuestionario individual con 15 preguntas- Cada usuario responde a todas las preguntas del cuestionario, marcando para ello una de las cuatro respuestas sugeridas en cada pregunta- Los cuestionarios serán anónimos y recogidos por el personal a cargo

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5. Duración:Entre 10 y 15 minutos

6. Recursos materiales:- Tantos cuestionarios como número de usuarios- Bolígrafos para que los usuarios cumplimenten el cuestionario

7. Solución del cuestionario:

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Cuestión 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Respuesta correcta

a c d a b d c d c a a a c a d

Proyecto: Prevención de conductas violentas

Área de contenidos: Hábitos y prácticas de paz para la promoción de las relaciones de igualdad

Lee atentamente las instruccionesEl objetivo de este cuestionario es promocionar una actitud crítica previa sobre los contenidos que después se desarrollarán en el taller “Hábitos y prácticas de paz para la promoción de las relaciones de igualdad”.

Cada participante en el taller cumplimentará un cuestionario:- El cuestionario consta de 15 preguntas- Para cada pregunta se sugieren cuatro respuestas- De esas cuatro se elegirá y señalará una- Debe señalarse una respuesta para cada pregunta

Gracias por vuestra colaboración

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Nombre del centro:

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1. Los conflictos son…

A. Inevitables y neutros

B. Evitables y violentos

C. Evitables y normalmente violentos

D. Inevitables y positivos

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2. Cuando un conflicto se desarrolla entre dos o más personas lo llamamos…

A. Conflicto institucional

B. Conflicto intrapersonal

C. Conflicto interpersonal

D. Conflicto social.

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3. Para conocer un conflicto debemos saber…

A. Quiénes son los protagonistas

B. Quiénes son los protagonistas y quiénes les pueden ayudar

C. Quiénes son los personajes secundarios del conflicto

D. Quiénes son los protagonistas y los personajes secundarios del conflicto

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4. Mi posición ante un conflicto es…

A. Lo que quiero obtener en ese conflicto

B. La razón por la que estoy en situación de conflicto

C. Las necesidades que intento satisfacer en el conflicto

D. Mis deseos personales

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5. Un conflicto latente es…

A. Aquel que se manifiesta violentamente

B. Aquel que no se expresa por parte de los implicados

C. Aquel que no se expresa por uno de los implicados

D. Aquel cuya existencia no se conoce

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6. Para resolver un conflicto debemos…

A. Colaborar con las personas con las que entramos en conflicto

B. Competir con las personas con las que entramos en conflicto

C. Negociar con las personas con las que entramos en conflicto

D. Buscar el método más adecuado según los objetivos y las relaciones

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7. El poder es importante en una situación conflictiva porque…

A. Nos permite lograr antes nuestros objetivos

B. Debemos evitar que nuestros oponentes lo tengan

C. Es un elemento de las relaciones humanas

D. Podemos acudir a personas con poder para que resuelvan nuestro problema

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8. Una convivencia pacífica debe fundamentarse en…

A. El uso del poder

B. La normativa

C. La buena educación

D. Un desarrollo de la cultura y la estrategia del diálogo

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9. La conciliación es un proceso en el que…

A. Dos partes en conflicto consiguen llegar a un acuerdo gracias a otra persona

B. Dos partes en conflicto negocian para llegar a un acuerdo

C. Dos partes en conflicto aceptan que un tercero encuentre una solución al problema

D. Dos partes en conflicto deciden ignorar el problema

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10. La mediación es un proceso en el que…

A. Dos partes en conflicto consiguen gracias a otra persona comunicarse y encontrar una solución

B. Dos partes en conflicto negocian para llegar a un acuerdo

C. Dos partes en conflicto aceptan que un tercero encuentre una solución al problema

D. Dos partes en conflicto deciden ignorar el problema

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11. Las habilidades de comunicación son importantes para resolver conflictos porque…

A. Nos permiten mejorar nuestra capacidad de dialogar

B. Con ellas podemos convencer y confundir a nuestro contrario

C. Nos permiten exponer nuestro caso a terceras personas

D. Nos será más sencilla convencer a un juez

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12. La diferencia entre la escucha activa y la escucha pasiva es…

A. Que en la escucha activa el que oye participa activamente en la conversación

B. En la escucha pasiva el oyente muestra más paciencia con su interlocutor

C. En la escucha pasiva el hablante puede pronunciarse con más libertad

D. En la escucha activa las dos personas cuentan una historia

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13. La empatía es…

A. Nuestra capacidad para caerle bien a la gente

B. Nuestra capacidad para explicar nuestros motivos e intereses a la gente

C. Nuestra capacidad para comprender los motivos e intereses de otras personas

D. Nuestra capacidad para descubrir lo malo de otras personas

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14. Los tres estilos de comunicación principales son…

A. Pasivo, agresivo y asertivo

B. Pasivo, agresivo y tranquilo

C. Pasivo, activo y agresivo

D. Agresivo, tranquilo y asertivo

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15. El estilo asertivo de comunicación se caracteriza por…

A. Comunicar nuestras ideas y emociones a pesar de los demás

B. Imponer nuestras ideas y emociones

C. No expresar nuestras ideas y emociones

D. Comunicar nuestras ideas y emociones respetando las ideas y emociones de los demás

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Humanidad

Imparcialidad

Neutralidad

Independencia

Voluntariado

Unidad

Universalidad