Concurso Académico, Tecnológico, Cultural y Deportivo 2016 · Cada escuela será responsable de...

Concurso Académico, Tecnológico, Cultural y Deportivo 2016 – 2017

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a las Escuelas Secundarias Técnicas de Baja California Sur, al

Concurso

Académico, Tecnológico,

Cultural y Deportivo del ciclo escolar

2016-2017

El Gobierno del Estado de Baja California Sur, La Secretaría de Educación Pública,

La Dirección General de Educación Básica, La Dirección de Educación Secundaria,

El Departamento de Educación Secundaria Técnica, La Supervisión de Educación Secundaria Técnica y

La Unidad de Jefes de Enseñanza

Evento que se llevará a cabo del 21 al 24 de junio de 2017 en la Ciudad de Cabo San Lucas


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OBJETIVO GENERAL.-

Propiciar la CONVIVENCIA entre alumnos, docentes, personal de apoyo, directivos y

padres de familia, mediante la participación de los alumnos de las instituciones del

Subsistema con PROYECTOS: ARTESANAL, TÉCNICO Y DE INNOVACIÓN, así como el

de DESARROLLO DE HABILIDADES EN LO ACADÉMICO, CULTURAL Y DEPORTIVO.

OBJETIVOS PARTICULARES.-

1. Proyectar a la comunidad el nivel académico y desarrollo de habilidades en lo

cultural y académico de los alumnos de la Educación Secundaria Técnica.

2. Proyectar el nivel alcanzado por los alumnos en la formación tecnológica básica en

sus diferentes énfasis tecnológicos.

3. Propiciar el trabajo colaborativo mediante la elaboración de un proyecto didáctico

interdisciplinario, atendiendo a los Ejes Rectores 4 y 5 de la Educación Secundaria

en B.C.S. para el periodo 2015-2021.


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B A S E S

PRIMERA

DE LAS ETAPAS

1. INTRAMUROS:

Cada escuela organizará el proceso de selección de los alumnos que la

representarán en los diferentes eventos.

2. MUNICIPAL:

Participarán los alumnos que obtuvieron primer lugar en cada escuela en la

sede que se designó en cada municipio.

3. ESTATAL:

Participará el contingente de cada municipio mismo que estará integrado por

los alumnos que obtuvieron el primer lugar en cada evento en la etapa

Municipal.


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SEGUNDA

DE LAS FECHAS

Las fechas para la realización de cada una de las etapas serán como a

continuación se establecen:

INTRAMUROS.- El director y personal de cada institución definirán las fechas

para su realización.

MUNICIPAL.- Esta se realizará conforme al siguiente calendario:

MUNICIPIO FECHA

Mulegé 18 de mayo, 2017

Comondú 2 de junio, 2017

La Paz 2 de junio, 2017

Los Cabos 8 y 9 de junio, 2017

ESTATAL.- Esta se llevará a cabo los días 22 y 23 de junio de 2017.

El 21 de junio, arribo de contingentes y realización de la junta

previa.

El 22 de junio, Inauguración e inicio de las actividades.

El 23 de junio, continuación de las actividades y Clausura.

El 24 de junio, retiro de los contingentes.

TERCERA

DE LAS SEDES

INTRAMUROS.

Se realizará en las instalaciones de cada Escuela Secundaria Técnica y de

ser posible en algún espacio fuera de la misma.


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MUNICIPAL.

MUNICIPIO SEDE

Mulegé EST-6

Comondú EST-4

La Paz EST-13

Los Cabos EST´s 16, 18 y 19

ESTATAL.

En este ciclo escolar los concursos se realizarán en la Ciudad de Cabo San

Lucas en las Escuelas Secundarias Técnicas 16, 18 y 19.

CUARTA

DE LOS CONCURSOS

1. PROYECTOS DE ACTIVIDADES TECNOLÓGICAS

1er. grado: ARTESANAL

2º. grado: TÉCNICO

3er. grado: INNOVACIÓN

2. DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS

Proyecto Didáctico Interdisciplinario

Habilidades Matemáticas

Ortografía

Comprensión lectora


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3. DE HABILIDADES CULTURALES

Oratoria

Declamación

Pintura

Ajedrez

Cuento

Interpretación Músico-Vocal

4. DE ACTIVIDADES DEPORTIVAS

Fútbol varonil y femenil.

QUINTA

DE LA ORGANIZACIÓN

ETAPA RESPONSABLE(S) DEL PROCESO

INTRAMUROS. Directivos y personal docente de cada escuela. MUNICIPAL. Supervisores, Jefes de Enseñanza y Directores.

ESTATAL. Departamento de Educación Secundaria Técnica, Supervisores, Jefes de Enseñanza y Directores.

SEXTA

DE LA COMPILACIÓN DE MATERIALES

Con la finalidad de obtener mejores resultados en la organización del proceso, las

coordinaciones de la etapa Intramuros deberán entregar con diez días de

anticipación a los responsables de la Municipal los proyectos y materiales


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requeridos, los que, a su vez, remitirán a los coordinadores de la etapa Estatal,

siendo la fecha límite el día 12 de junio de 2017 a través de los correos

electrónicos. [email protected] y [email protected].

Para precisar información podrán comunicarse a los teléfonos (624)14.2.35.87 ó

(624)68.8.35.67.

Estos requisitos son indispensables, ya que permitirá informar a las comisiones

evaluadoras todo aquello que les facilitará su desempeño, por lo que se les

suplica respetar las fechas establecidas.

SÉPTIMA

DE LOS JURADOS

ETAPA INTRAMUROS.

Cada escuela será responsable de integrar el jurado para cada concurso.

ETAPA MUNICIPAL.

La(s) escuela(s), con el apoyo de la Supervisión y Jefaturas de Enseñanza,

serán las responsables de integrar el Jurado Calificador.

ETAPA ESTATAL.

La(s) escuela(s), con el apoyo de la Supervisión y Jefaturas de Enseñanza

serán las responsables de integrar el Jurado Calificador.

Será responsabilidad de la coordinación de cada una de las etapas, entregar

reconocimientos a los integrantes de las distintas comisiones evaluadoras.

mailto:[email protected]


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OCTAVA

DE LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Para las etapas Municipal y Estatal, los Jefes de Enseñanza harán llegar a las

escuelas sedes, los instrumentos que serán utilizados por los Jurados en la

evaluación de los proyectos, así como los formatos a manera de propuesta para

la valoración de los concursos en lo cultural y académico.

NOVENA

DE LA PREMIACIÓN

ETAPA INTRAMUROS. Cada institución determinará el estímulo que se

entregará a los participantes.

ETAPA MUNICIPAL. La Comisión Organizadora otorgará la premiación a los tres primeros lugares.

ETAPA ESTATAL. Será responsabilidad de la Secretaría de Educación Pública la premiación de los tres primeros lugares, así como la entrega de reconocimientos de participación.

DÉCIMA

DEL FINANCIAMIENTO

El traslado y alimentación en la participación de las etapas Municipal y Estatal,

serán costeados por la Secretaría de Educación Pública y el hospedaje estará a

cargo de la escuela de procedencia.


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DÉCIMA PRIMERA

DE LOS ACOMPAÑANTES

El traslado y alimentación en la participación de las etapas Municipal y Estatal,

serán costeados por la Secretaría de Educación Pública y el hospedaje estará a

cargo de la escuela de procedencia.

ETAPA INTRAMUROS.

Participa el personal de la escuela, atendiendo la(s) comisión(es) que la

dirección de la escuela, responsable de la organización, le haya

encomendado.

ETAPA MUNICIPAL.

El director como responsable del contingente y el personal que considere

debe atender a los alumnos representantes de la escuela.

ETAPA ESTATAL.

Los contingentes representativos de cada municipio podrán estar

acompañados de la siguiente manera:

Directores de las escuelas triunfadoras en la etapa municipal.

Un acompañante por cada Proyecto Tecnológico.

Un acompañante por grado de los Proyectos Didácticos.

Un acompañante por cada evento cultural.

Tres acompañantes por equipo deportivo.


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Anexos

ANEXO CONVOCATORIAS ESPECÍFICAS DE:

PAG.

1 Proyecto de Educación Tecnológica 12

2 Proyecto Didáctico Interdisciplinario 13

3 Habilidades Matemáticas 14

4 Ortografía 15

5 Comprensión Lectora 16

6 Oratoria 18

7 Declamación 19

8 Pintura 20

9 Ajedrez 21

10 Cuento 22

11 Interpretación Músico-Vocal 23

12 Fútbol - Ramas: Varonil y Femenil - 24

FORMATOS Y EJEMPLOS DE:

13 Proyecto Didáctico Interdisciplinario 25

14 Ejemplo de Proyecto Didáctico Interdisciplinario 28

15 Proyecto Técnico y/o de Innovación 29

ELEMENTOS PARA EL PROCESO DE EVALUACIÓN:

16 Componentes y Estándares 33

PARA INSCRIPCIONES:

17A Formato de Inscripción - Etapa Municipal - 34

17B(1) Formato de la ficha de la primera pieza musical – Etapa Municipal - 37

17B(2) Formato de la ficha de la segunda pieza musical – Etapa Municipal - 38

18A Formato de Inscripción - Etapa Estatal - 39

18B(1) Formato de la ficha de la primera pieza musical – Etapa Estatal - 42

18B(2) Formato de la ficha de la segunda pieza musical – Etapa Estatal - 43


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EDUCACIÓN TECNOLÓGICA

B A S E S

PRIMERA.- El concurso se realizará en tres etapas:

Intramuros.- La escuela promoverá la participación de todos los alumnos conforme lo establece la asignatura en el Plan de Estudios 2011.

1er. grado.- Proyecto Artesanal. 2º. grado.- Proyecto Técnico. 3er. grado.- Proyecto de Innovación.

Municipal.- Las escuelas de cada municipio registrarán como su

representante al equipo que ocupó el primer lugar de cada grado. Estatal.- Participarán en esta etapa los equipos ganadores del primer

lugar en los cuatro municipios.

SEGUNDA.- El concurso se realizará el día y la sede en base a lo acordado en la reunión celebrada con el Director del Área, el Jefe del Departamento de Educación Secundaria Técnica, Supervisores y Jefes de Enseñanza.

Intramuros.- Cada escuela determinará el día y la hora del proceso de selección, la sede será la misma institución o en su caso si consideran proyectar su actividad, lo realizarán en instalaciones fuera del centro educativo.

Municipal.- Esta etapa se desarrollará como se indica en la segunda base de la Convocatoria General.

Estatal.- Esta etapa se desarrollará en la fecha que se indica en la segunda base de la Convocatoria General en la sede que oportunamente se informará.

TERCERA.- Los equipos participantes en las tres etapas estarán integrados por un máximo de cuatro alumnos.

CUARTA.- Los proyectos preparados para el concurso deberán estar apegados a la PROPUESTA CURRICULAR 2011.

QUINTA.- El proyecto deberá contemplar dos o más ÉNFASIS TECNOLÓGICOS.

SEXTA.- El trabajo a presentar deberá especificar las condiciones de la situación que se pretende atender, el lugar, objetivo y beneficios a obtener.

SÉPTIMA.- Además de la presentación teórica mediante el uso de las TIC´s los equipos deberán demostrar prácticamente la efectividad del proyecto.

OCTAVA.- Para la presentación de los proyectos cada equipo dispondrá de 50 minutos y de 15 para responder los cuestionamientos que el Jurado Calificador considere sea importante realizar y así emitir un fallo más sustentado.

NOVENA.- El Jurado Calificador determinará qué equipos ocupan los tres primeros lugares, su fallo será inapelable.

Anexo 1


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PROYECTO DIDÁCTICO INTERDISCIPLINARIO

B A S E S


Intramuros.- La escuela convocará a todo el alumnado de los tres grados a integrarse en equipos y presentar sus proyectos de los cuales serán seleccionados los primeros lugares.

Municipal.- Participarán los equipos triunfadores de los tres grados de cada escuela.

Estatal.- Participarán los equipos que ocuparon el primer lugar de 1er., 2º. y 3er. grado en cada municipio.

SEGUNDA.- El evento se realizará conforme a lo acordado en la reunión celebrada con el Director del Área, el Jefe del Departamento de Educación Secundaria Técnica, Supervisores y Jefes de Enseñanza.

Intramuros.- Cada escuela determinará el día y la hora del proceso de selección.

Municipal.- Esta etapa se desarrollará como se indica en la segunda base de la Convocatoria General.

Estatal.- .- Esta etapa se desarrollará en la fecha que se indica en la segunda base de la Convocatoria General en la sede que oportunamente se informará.

TERCERA.- En las tres etapas los equipos representativos estarán integrados por un máximo de cuatro alumnos.

CUARTA.- El proyecto, en su estructura, deberá contemplar un máximo de cuatro asignaturas del Plan de Estudios 2011.

QUINTA.- El documento que presentará cada equipo deberá contener los APRENDIZAJES ESPERADOS que correspondan a cada contenido de las asignaturas consideradas.

SEXTA.- La presentación del proyecto deberá realizarse utilizando recursos electrónicos y/o demostraciones prácticas, iniciando con la estructura general, tema central y sus APRENDIZAJES ESPERADOS.

SÉPTIMA.- Cada equipo dispondrá de un máximo de 30 minutos para exponer su trabajo y de 15 para responder los cuestionamientos que el Jurado Calificador considere sea necesario realizar.

OCTAVA.- El Jurado Calificador determinará qué equipos ocupan los tres primeros lugares, su fallo será inapelable.

Anexo 2


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HABILIDADES MATEMÁTICAS

Se entiende por HABILIDAD, la capacidad y disposición que muestra el individuo para realizar tareas, resolver problemas y situaciones en áreas de actividades determinadas, basándose en una adecuada percepción de los estímulos externos y en una respuesta activa que redunda en una actuación eficaz.

B A S E S

PRIMERA.-

DE LOS PARTICIPANTES Podrán participar todos los alumnos inscritos en las escuelas de Educación

Secundaria Técnica de primer, segundo y tercer grado. Cada escuela establecerá la estrategia para seleccionar a un alumno por grado

como su representante que participará en la etapa Municipal y, de ser el ganador, en la etapa Estatal.

SEGUNDA.- DE LOS PROPÓSITOS Estimular en el alumno de Educación Básica las diferentes formas de pensar, que les permitan formular conjeturas y procedimientos para resolver problemas y elaborar explicaciones para ciertos hechos numéricos y geométricos.

Que utilicen diferentes técnicas o recursos para hacer más eficientes los procedimientos de resolución.

Que muestren disposición para el estudio de las matemáticas. Promover, en los docentes, la reflexión en torno a la importancia de favorecer e

impulsar el desarrollo de habilidades intelectuales para una eficiente alfabetización matemática.

TERCERA.-

DEL DESARROLLO

En el Concurso Estatal, la Comisión Evaluadora aplicará un examen escrito para definir el primer, el segundo y el tercer lugar, su fallo será inapelable.

Los alumnos deberán presentarse al concurso con los siguientes materiales:

a) Juego geométrico b) Sacapuntas c) Pluma y lápiz d) Goma de borrar

CUARTA.- DEL LUGAR Y FECHA

Intramuros.- Cada escuela definirá el lugar, fecha y hora de la selección de sus

representantes a la siguiente etapa. Municipal.- Se realizará el día y lugar que la Comisión Organizadora establece

en la segunda base de la Convocatoria General. Estatal.- Se determinará el día, lugar y hora por la comisión y se informará

oportunamente a cada municipio.

NOTA: Es importante destacar que los alumnos participantes en este tipo de contiendas no son necesariamente aquellos que tienen las más altas calificaciones en la asignatura, si no quienes han desarrollado mejor sus habilidades intelectuales y competencias matemáticas de acuerdo a los aprendizajes esperados del programa en vigor.

Anexo 3


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ORTOGRAFÍA

B A S E S


Intramuros: podrán participar todos los alumnos para seleccionar al representante de cada grado en la siguiente fase.

Municipal: los tres representantes de cada escuela resolverán un

examen mediante el cual se elegirá a los ganadores. Estatal: los tres finalistas por municipio realizarán un examen para

definir a los ganadores por grado.

SEGUNDA.- El proceso para la definición de los ganadores en la etapa Estatal se realizará de la siguiente manera:

1º. Se realizará un dictado de 40 palabras. 2º. Se aplicará un instrumento escrito, en el que la estructura considerará

espacio para dictado de texto y diferentes ejercicios en los que se evaluará la correcta ortografía en el uso de palabras con las grafías: c, s, z, b, v, ll, y, g, j, h, k, q, r, rr, acentuación, uso de mayúsculas, signos de puntuación, sinónimos, antónimos, homónimos, homófonos, abreviaturas y siglas.

TERCERA.- La Comisión Evaluadora definirá a los ganadores del primer, segundo y tercer

grado.

CUARTA.- DEL LUGAR Y FECHA

Intramuros.- Cada escuela definirá el lugar, fecha y hora de la selección de sus representantes a la siguiente etapa.

Municipal.- Se realizará el día y lugar que la Comisión Organizadora establece en la segunda base de la Convocatoria General.

Estatal.- Se determinará el día, lugar y hora por la comisión y se informará oportunamente a cada municipio.

Anexo 4


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COMPRENSIÓN LECTORA

B A S E S

PRIMERA.- El concurso tendrá tres etapas:

Intramuros Municipal Estatal

SEGUNDA.- DE LOS PARTICIPANTES

Intramuros.- Independientemente del grado, podrán participar todos los

alumnos. Municipal.- Participará el alumno que ocupó el primer lugar en la fase

intramuros. Estatal.- Concursarán los alumnos que obtuvieron el primer lugar en

cada municipio.

TERCERA.- DE LOS MATERIALES

1) Cada participante deberá traer consigo los siguientes materiales:

a) Lápiz b) Bolígrafo c) Goma de borrar d) Diccionarios e) Marcatextos f) Sacapuntas

2) Cada participante recibirá los siguientes materiales el día del concurso:

Una hoja de identificación, hojas tamaño carta, hojas de rotafolio y carpeta. Habrá computadoras como herramientas de trabajo (sin Internet) a su disposición, una impresora para el grupo. El coordinador tendrá una memoria USB para apoyar las proyecciones que se requieran, el aula contará con proyector.

El coordinador debe constatar que todos los alumnos escucharon con claridad las indicaciones; los alumnos pueden expresar sus dudas, levantando su mano.

Anexo 5


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CUARTA.- DEL PROCEDIMIENTO

Para cada una de las etapas la escuela sede responsable organizará el proceso conforme se señala a continuación:

a).- La Comisión Valoradora dará a cada concursante un sobre con la

lectura, estrategia y hoja con el ejercicio de evaluación correspondiente.

b).- A continuación se darán las instrucciones para el uso de los materiales.

c).- Los alumnos iniciarán conforme a la orden de los jueces. d).- Al término del tiempo establecido se recogerá la hoja con el

ejercicio de evaluación.

Cada alumno realizará las siguientes acciones durante su evaluación: Lectura de texto. Consulta del diccionario para aclaración de vocabulario. Selección de las ideas principales. Localiza información específica de acuerdo al tema del texto o

textos. Redacción de un texto libre. Elaboración de un esquema. Utiliza la información para emitir una opinión. Fundamenta su opinión con argumentos. Preparación del material para su presentación en power point.

Se concede un plazo máximo de tres horas para su desempeño, al término del mismo se sortearán las participaciones para compartir sus productos y reflexiones. Los alumnos contarán con un máximo de 10 minutos para exponer el trabajo que realizaron. El tiempo será controlado por uno de los jurados del evento.

QUINTA.- DEL SISTEMA DE CALIFICACIÓN

Al final del concurso, los miembros del jurado evalúan los productos bajo una rúbrica para trabajos escritos y otra para exposición oral. Los jurados firmarán cada una de las hojas de respuesta que hayan calificado.

SEXTA.- DEL LUGAR Y FECHA





18

ORATORIA

B A S E S

PRIMERA.- Este concurso se realizará en tres etapas: 1. Intramuros.- Cada escuela seleccionará a su representante. 2. Municipal.- Asistirán los alumnos triunfadores de cada institución. 3. Estatal.- Concursarán los primeros lugares de cada municipio.

SEGUNDA.- La participación se realizará en las tres etapas de la siguiente manera:

I. ANTES DEL CONCURSO:

Los concursantes prepararán una pieza de oratoria para la primera etapa,

con tema LIBRE, de interés nacional en el ámbito histórico, social, político y cultural.

Las piezas oratorias deberán ser tratadas con sentido positivo, observando en su contenido los preceptos del Artículo 6º. Constitucional en lo que se refiere a la moral, a los derechos de terceros y a la paz pública.

Cada escuela hará llegar a la Comisión Organizadora de cada etapa correspondiente tres tantos de su pieza oratoria en tamaño carta, a doble espacio en letra mayúscula, tipo Arial.

II. DURANTE EL CONCURSO: Los participantes portarán debidamente su uniforme escolar. Todos los participantes presentarán su discurso preparado. Quedará a juicio de la Comisión Evaluadora la decisión de quienes serán los

concursantes que participarán con DISCURSO IMPROVISADO, para lo cual se les asignará un tema diez minutos antes de la segunda intervención, el número de participantes será decidido por la Comisión Evaluadora.

Las participaciones se harán sin uso de micrófono, pódium o atril. Para el discurso preparado, los participantes deberán cubrir un tiempo

mínimo de 5 minutos y un máximo de 7; en el discurso improvisado, un mínimo de 3 minutos y un máximo de 5. NOTA: El tiempo cuenta al término de la presentación.

El orden de participación será decidido por sorteo, mismo que se realizará en presencia de los interesados.

La Comisión definirá el primer, el segundo y el tercer lugar.

TERCERA.- DEL LUGAR Y FECHA




Anexo 6


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DECLAMACIÓN

B A S E S


Intramuros.- Cada escuela organizará el proceso de selección de su

representante a la siguiente fase sin importar el grado que curse. Municipal.- Asistirá el representante de cada escuela a la sede que se indica en

la base segunda de la Convocatoria General. Estatal.- Participará el primer lugar de cada municipio.

I. ANTES DEL CONCURSO: El participante deberá preparar un poema con las siguientes

características:

a) Extensión: mínimo una cuartilla y máximo seis. b) Tema: libre. c) Autor: con reconocimiento estatal, nacional o internacional. d) Estructura: escritos en verso.

Entregar tres tantos del poema a la Comisión Organizadora de cada

etapa correspondiente en hojas tamaño carta, escrito en computadora, por una sola cara, con letra mayúscula fuente Arial, tamaño 12.

II. DURANTE EL CONCURSO:

a) Participarán todos los concursantes. b) El orden de participación será decidido por sorteo. c) Los concursantes elegirán el poema con el que van a participar. d) Los participantes deberán presentarse con el uniforme escolar.

SEGUNDA.- El alumno participante, al inicio de su intervención, sólo deberá mencionar el título del poema y su autor, sin incluir ningún tipo de introducción.

TERCERA.- La Comisión Evaluadora definirá el primer, el segundo y el tercer lugar.

CUARTA.- DEL LUGAR Y FECHA Intramuros.- Cada escuela definirá el lugar, fecha y hora de la selección de sus

representantes a la siguiente etapa. Municipal.- Se realizará el día y lugar que la Comisión Organizadora establece en

la segunda base de la Convocatoria General. Estatal.- Se determinará el día, lugar y hora por la comisión y se informará


Anexo 7


20

PINTURA

B A S E S

PRIMERA.-

El concurso se realizará en tres etapas:

Intramuros.- Cada escuela organizará el proceso de selección de su representante a la siguiente etapa sin importar el grado.

Municipal.- Se realizará con la participación del alumno que obtuvo el primer lugar de cada escuela.

Estatal.- Concursarán los alumnos que obtuvieron el primer lugar en la etapa municipal.

SEGUNDA.- La temática a desarrollar por los concursantes en su pintura será libre.

TERCERA.- Las técnicas que se podrán emplear serán las siguientes:

ACUARELA TEMPLE ÓLEO PASTEL (normal y de aceite) ACRÍLICO GOUACHE O TÉMPERA ESMALTE ACRÍLICO

CUARTA.- Es permitida la combinación de las técnicas anteriores, el uso de instrumentos de dibujo, trazo y aerógrafo o spray.

QUINTA.- La obra se realizará en un soporte debidamente preparado, de acuerdo con la técnica a emplear y las medidas que el participante determine.

SEXTA.- El concurso se realizará en la etapa Intramuros, Municipal y Estatal, mediante el siguiente orden:

a) En el PRIMER MOMENTO se trabajará un tiempo total de dos horas. Durante la primera hora se trabajará en media hoja de rotafolio mediante un modelo asignado por la Comisión Evaluadora, los alumnos realizarán un dibujo al natural a lápiz aplicando el claroscuro. En la siguiente hora realizarán un trabajo similar al anterior sin observar modelo alguno. En este primer momento utilizarán LÁPIZ 3B y GOMA BLANCA.

b) En el SEGUNDO MOMENTO los alumnos desarrollarán durante 4 horas su obra con la técnica, teoría y dimensiones seleccionados por ellos mismos.

SÉPTIMA.- Al finalizar su trabajo, los concursantes llenarán una tarjeta de identificación que se proporcionará

por la sede, misma que se pegará en la parte superior izquierda trasera de la obra.

OCTAVA.- La Comisión Evaluadora definirá los tres primeros lugares y su fallo será inapelable.

NOVENA.- Las obras realizadas serán expuestas durante el evento de clausura y en los pasillos de SEP, para su apreciación. Al término de esta actividad se regresarán a los autores.

DÉCIMA.- DEL LUGAR Y FECHA




Anexo 8


21

AJEDREZ

B A S E S

PRIMERA.- El torneo se realizará en tres fases:

Intramuros.- La escuela organizará el torneo para seleccionar a su representante a la etapa siguiente.

Municipal.- Participará el representante de cada escuela. Estatal.- Participarán los representantes de cada municipio.

SEGUNDA.-

El torneo se realizará basándose en lo dispuesto en el reglamento vigente de la Federación Internacional de Ajedrez.

TERCERA.- El sistema de competencia será “SUIZO A 5 RONDAS” o “ROUND ROBIN” si el número de participantes es menor de ocho.

CUARTA.- En caso de que el número de participantes sea impar, jugándose bajo el “SISTEMA SUIZO”, la escuela sede deberá incluir al segundo lugar del torneo eliminatorio, para establecer un número par.

QUINTA.- La partida se realizará con 90 minutos por jugador.

SEXTA.- Para clasificar a los jugadores se utilizará el rating de la Federación Nacional de Ajedrez de México.

SÉPTIMA.- El default se marcará a los 15 minutos de iniciada la jornada. Si el jugador no avisa será dado de baja.

OCTAVA.- Para el DESEMPATE, de presentarse éste, se aplicarán los siguientes sistemas en el orden que se enlistan a continuación:

1. Solkoff 2. Harkness Mediano 3. Sonnenbur Berger 4. Acumulativo 5. Partida individual 6. Color

NOVENA.- Al cierre del torneo los jueces definirán un PRIMER, un SEGUNDO y un TERCER

LUGAR.

DÉCIMA.- DEL LUGAR Y FECHA Intramuros.- Cada escuela definirá el lugar, fecha y hora de la selección de sus

representantes a la siguiente etapa. Municipal.- Se realizará el día y lugar que la Comisión Organizadora establece en

la segunda base de la Convocatoria General. Estatal.- Se determinará el día, lugar y hora por la comisión y se informará


Anexo 9


22

CUENTO

B A S E S


Intramuros.- Cada escuela organizará el proceso de selección de su representante a la etapa siguiente.

Municipal.- Participará el alumno que haya sido seleccionado en el proceso intramuros.

Estatal.- Participarán los primeros lugares de cada municipio.

SEGUNDA.- El concurso consiste en la elaboración de un cuento, en el que el alumno puede desarrollar una historia real, imaginaria de tipo ciencia ficción, policíaca, de terror o algún otro en el que además se destaquen los recursos para crear emociones, miedo, sorpresa o expectación.

TERCERA.-

El cuento, motivo de la evaluación, será elaborado durante el evento, contando con un máximo de cuatro horas para su realización.

CUARTA.- La extensión será libre, dando la oportunidad de expresarse de acuerdo a sus habilidades en la expresión escrita, ya que no es la cantidad de cuartillas la calidad del cuento; se considerará el texto terminado como producto evaluable.

QUINTA.- La Comisión Evaluadora determinará la ESTRATEGIA para llevar a cabo esta actividad y será la única facultada para emitir un juicio de evaluación.

SEXTA.- La evaluación del cuento, producto de los criterios que se establecieron, permitirá a la Comisión Evaluadora, definir un primer, un segundo y un tercer lugar.

SÉPTIMA.- Los cuentos elaborados formarán parte de una antología que se conservará como memoria del evento.

OCTAVA.- DEL LUGAR FECHA




Anexo 10


23

INTERPRETACIÓN MÚSICO-VOCAL

PROPÓSITO DE LA ASIGNATURA DE ARTES EN SECUNDARIA.- “…se busca que los alumnos amplíen sus conocimientos en una disciplina artística y la practiquen habitualmente mediante la apropiación de técnicas y procesos que les permitan expresarse artísticamente; interactuar con distintos códigos; reconocer la diversidad de relaciones entre los elementos estéticos y simbólicos; interpretar los significados de esos elementos y otorgarles un sentido social, así como disfrutar la experiencia de formar parte del quehacer artístico”. (Plan de Estudios 2011, p.59).

Considerando que con el estudio de la música en la Educación Secundaria se pretende que los alumnos, desarrollen su sensibilidad, percepción y memoria auditiva para comprender los elementos del lenguaje musical en la creación de composiciones e interpretaciones, para vivenciar el canto y desarrollar la musicalidad, se extiende la presente Convocatoria bajo las siguientes:

B A S E S

PRIMERA.- Cada escuela estará representada por un alumno seleccionado en el concurso intramuros independientemente del grado que curse; posteriormente pasarán a la fase municipal.

SEGUNDA.- La participación consistirá en la interpretación cantada de una sola pieza musical.

TERCERA.- La interpretación tendrá una duración máxima de 6 minutos, considerados desde el momento que inició la participación.

CUARTA.- La pieza musical deberá ser interpretada en español y podrá elegirse dentro de la diversidad de la música mexicana o universal, cualquiera que sea su género o época.

QUINTA.- El contenido de la pieza a interpretar deberá, en su texto, observar lenguajes apropiados que expresan una inspiración literaria que impulse o exalte valores, tradiciones o sentimientos humanos. En su composición musical deberá corresponder a estructuras armónicas y rítmicas de calidad.

SEXTA.- El acompañamiento podrá ser con música viva o grabada.

SÉPTIMA.- Cuando el acompañamiento sea en vivo, será sólo instrumental.

OCTAVA.- El orden de presentación será por sorteo mismo que será realizado en presencia de los concursantes por la Comisión Evaluadora.

NOVENA.- Los alumnos podrán presentarse al concurso portando el vestuario que deseen, cuidando que sea apropiado a su edad y sexo.

DÉCIMA.- Previendo un empate, los alumnos podrán llevar una segunda pieza musical diferente a la primera.

DÉCIMA PRIMERA.-

DEL LUGAR FECHA


Municipal.-Se realizará el día y lugar que la Comisión Organizadora establece en la segunda base de la Convocatoria General.


Anexo 11


24

TORNEO DE FÚTBOL

Ramas: VARONIL y FEMENIL

B A S E S

PRIMERA.- Se realizará en tres etapas:

Intramuros.- Cada escuela convocará a sus estudiantes a

organizarse para participar en ambas ramas e integrar la selección que representará a la institución en las etapas siguientes.

Municipal.- Participarán las selecciones varonil y femenil triunfadoras en la etapa intramuros.

Estatal.- Competirán las selecciones varonil y femenil ganadoras en la etapa Municipal.

SEGUNDA.- El lugar y fecha de realización será atendiendo a la segunda base de la Convocatoria General.

TERCERA.- Los equipos deberán estar integrados con un mínimo de 10 jugadores y un máximo de 15 más 3 refuerzos para la etapa Estatal.

CUARTA.- El sistema de competencia se elaborará de acuerdo con el número de equipos.

QUINTA.- El tiempo de juego será 30-10-30.

SEXTA.- La Comisión Organizadora otorgará trofeos a los tres primeros lugares de cada categoría.

Anexo 12


25


DATOS GENERALES: ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA _________ GRADO _________ ASIGNATURAS: __________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________

PRÁCTICA SOCIAL O CONTENIDOS TEMÁTICOS

__________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________

NOMBRE DEL PROYECTO ________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

Anexo 13


26

HABILIDADES, CAPACIDADES, ACTITUDES, APTITUDES Y CONOCIMIENTOS QUE SE IMPULSARÁN Y ADQUIRIRÁN EN EL PROCESO DEL PROYECTO

________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________

APRENDIZAJES ESPERADOS.-


27

ACTIVIDADES RECURSOS OBSERVACIONES INTRODUCCIÓN

a) Describir las actividades que realizará el equipo en relación al tema general del proyecto a desarrollar.

b) Expresar la forma en que se organizará el equipo, las materias vinculadas, el apoyo de los maestros y los contenidos temáticos considerados.

c) Descripción de las fuentes de información

seleccionadas y las técnicas aplicadas en el manejo de la misma (fichas de trabajo, resumen, síntesis, esquemas, mapas, tablas, gráficas, etc.).

DESARROLLO Las actividades deben responder a:

a) Qué se realizará, distribución de responsabilidades.

b) Organización y comunicación al interior del equipo respecto al avance en la investigación del tema seleccionado.

c) Cómo se capturará la información para elaborar un primer borrador.

d) Modalidades de investigación para ampliar la información.


28


TERCER GRADO (Ejemplo)

ESPAÑOL

MATEMÁTICAS

ARTES

FORM. CÍVICA Y

ÉTICA PRÁCTICA SOCIAL CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO

Elaborar una historieta para su difusión.

Diseño de una encuesta o experimento e identificar la

población de estudio.

Elaboración de producciones visuales que

permitan al alumno reflexionar en torno a los elementos del lenguaje visual presentes en las

imágenes artísticas.

Los retos del desarrollo personal y social.

APRENDIZAJES ESPERADOS




Reconoce la importancia de recabar información

sobre antecedentes de un problema para resolverlo.

Resuelve problemas que

implican calcular el volumen de cilindros y

conos o cualquiera de las variables que intervienen en las fórmulas que se

utilizan.

Emplea en creaciones individuales los distintos elementos del lenguaje

visual, así como las naciones presentes en

ellas.

Propone creaciones colectivas para

enfrentar problemas de orden social y ambiental

que afectan a la comunidad, al país y a

la humanidad.

CONSERVACIÓN DE LOS MANTOS ACUÍFEROS EN B.C.S.

T R A N S V E R S A L I D A D

Anexo 14

RESPONSABILIDAD QUE SE ASUME PARA CONSTRIBUIR AL CUIDADO DE ESTE RECURSO VITAL


29

PROYECTO TÉCNICO y/o DE INNOVACIÓN

DATOS GENERALES:

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA _________ UBICACIÓN __________________________

NOMBRE DEL PROYECTO: _____________________________________________________

ÉNFASIS TECNOLÓGICOS : ____________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

TEMAS:

GRADO:_________________ BLOQUES ____________________

____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Anexo 11 Anexo 11

Anexo 11

Anexo 11

Anexo 15


30

CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS:

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

APRENDIZAJES ESPERADOS:

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

SITUACIÓN QUE RESUELVE O PROPONE RESOLVER EL PROCESO O ARTEFACTO Y SU UTILIDAD:

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________


31

COMPETENCIAS TECNOLÓGICAS

Toma de decisiones responsable e informada al crear y mejorar procesos y productos, movilizando conocimientos, habilidades y actitudes para proponer opciones de solución, considerando sus efectos naturales y sociales, prefigurando diversas y nuevas propuestas, representándolas gráficamente para ser ejecutadas, planeando, organizando y controlando los procesos técnicos.

EL EQUIPO UTILIZARÁ EN EL PROYECTO:

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________


32

ACTIVIDADES RECURSOS COSTO

INTRODUCCIÓN

a) Organizarán lo que el equipo va a realizar para determinar el tema general alrededor del cual se va a desarrollar el proyecto.

b) Expresen la forma en que se organizaron para seleccionar las asignaturas que se vinculan así como, con el apoyo de los maestros, definir los contenidos temáticos a estudiar.

c) Cómo acordar las fuentes a que se recurrirá para apropiarse de la información.

DESARROLLO: Las actividades deben de responder a:

a) ¿Qué se realizará?, ¿cómo se distribuyeron las responsabilidades?

b) ¿Cómo se organizarán para informar al interior del equipo el avance de las investigaciones?

c) ¿Cómo se capturará la información para elaborar un primer borrador?

d) ¿Cómo se reorganizarán, de ser necesario, para ampliar la información?

PRODUCTO:

a) Estructura: Identificación de las partes y materiales que componen el artefacto o proceso y sus características según el caso. Qué mecanismo implementaron para destacar lo más relevante de la información.

b) Funcionamiento: Fuerzas y tipos de energía que causan los fenómenos traducidos en trabajo y aplicación de los principios de la ciencia, según sea el caso. Cómo organizaron lo relevante y cómo elaboraron la conclusión.

c) Funcionalidad: Finalidad para la que fue construido el prototipo o proceso y la pertinencia o momento y lugar donde tiene aplicación. Ya elaborada la conclusión, cómo se organizaron para presentarla ante la comisión evaluadora, compañeros y maestros.


33

COMPONENTES Y ESTÁNDARES:

a) Si en los procesos de lectura e interpretación de textos:

Emplea la lectura como herramienta para seguir aprendiendo y comprender

su entorno.

Selecciona y emplea de manera adecuada las fuentes de consulta de

acuerdo con sus propósitos y temas de interés.

Analiza críticamente la información que se difunde.

b) Si en la producción de textos escritos:

Analiza y redacta de manera coherente y lógica con el tipo de información

que desea difundir.

Los elabora mediante preguntas generadoras en relación al tema en

general, experiencias del proceso de preparación y adquisición de los

Aprendizajes Esperados.

c) Si en la producción de textos orales y participación en eventos

comunicativos:

Expone de manera clara y lógica un tema y utiliza un lenguaje adecuado a

sus interlocutores.

Utiliza diversos recursos discursivos para elaborar una exposición con una

intención determinada.

d) Si en la actitud hacia el lenguaje:

Trabaja colaborativamente, escucha y proporciona sus ideas negocia y

toma acuerdos al trabajar en grupo con una actitud positiva para seguir

aprendiendo.

Anexo 16


34

RELACIÓN DE ALUMNOS PARTICIPANTES Y ASESORES

ETAPA MUNICIPAL

ESC. SEC. TEC. ______ DIRECTOR __________________________________________.

NÚMERO DE PARTICIPANTES H _ __ M _ _ T _ _

ACOMPAÑANTES: . NOMBRES: __________________________________

_________________________________________

PROYECTO DIDAC. INTERDISC. GRADO INTEGRANTES

1º

ASESOR:

2º

ASESOR:

3º

ASESOR: PROYECTO ARTESANAL

1º.

ASESOR: PROYECTO TÉCNICO 2º.

ASESOR: PROYECTO DE INNOVACIÓN

3º.

ASESOR:

Anexo 17A


35

CONCURSO GRADO PARTICIPANTES


1º. ASESOR:

2º. ASESOR:

3º. ASESOR:

ORTOGRAFÍA

1º. ASESOR:

2º. ASESOR:

3º. ASESOR:

COMPRENSIÓN LECTORA ASESOR:

ORATORIA ASESOR:

DECLAMACIÓN ASESOR:

PINTURA ASESOR:

AJEDREZ ASESOR:

CUENTO ASESOR:

INTERPRETACIÓN MÚSICO-VOCAL ASESOR:

FÚTBOL – Rama Femenil -

DIRECTOR TÉCNICO:


36


FÚTBOL – Rama Varonil -

DIRECTOR TÉCNICO:

FIRMA DEL DIRECTOR

______________________________________

________________________________________ Lugar y fecha


37

CONCURSO DE INTERPRETACIÓN MÚSICO – VOCAL FICHA DE LA PRIMERA PIEZA MUSICAL

ESC. SEC. TEC. ____________________________________________________________________________

NOMBRE DEL ALUMNO: ______________________________________GRADO: ________

NOMBRE DE LA PIEZA MUSICAL CON QUE PARTICIPA:

____________________________________________________________________________

NOMBRE DEL COMPOSITOR DE LA PIEZA

____________________________________________________________________________

GÉNERO AL QUE PERTENECE LA PIEZA:

____________________________________________________________________________

MOTIVOS DE LA ELECCIÓN:

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

TIPO DE ACOMPAÑAMIENTO

MUSICA VIVA GRABADA

ESPECIFIQUE INSTRUMENTO ____________________________ ____________________________ ____________________________ NOTA: ANEXAR TEXTO DE LA PIEZA MUSICAL

Anexo 17B(1)


38

CONCURSO DE INTERPRETACIÓN MÚSICO – VOCAL FICHA DE LA SEGUNDA PIEZA MUSICAL

ESC. SEC. TEC. ____________________________________________________________________________



____________________________________________________________________________


____________________________________________________________________________


____________________________________________________________________________


____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________


MUSICA VIVA GRABADA


Anexo 17B(2)


39

RELACIÓN DE ALUMNOS PARTICIPANTES Y ASESORES

ETAPA ESTATAL

MUNICIPIO ________________ SUPERVISOR(ES) _______________________________

_______________________________

NÚMERO DE PARTICIPANTES H _ __ M _ _ T _ _

ACOMPAÑANTES: . NOMBRES: __________________________________

_________________________________________

PROYECTO DIDAC. INTERDISC. GRADO INTEGRANTES

1º

ASESOR:

2º

ASESOR:

3º

ASESOR: PROYECTO ARTESANAL

1º.

ASESOR: PROYECTO TÉCNICO 2º.

ASESOR: PROYECTO DE INNOVACIÓN

3º.

ASESOR:

Anexo 18A


40



1º. ASESOR:

2º. ASESOR:

3º. ASESOR:

ORTOGRAFÍA

1º. ASESOR:

2º. ASESOR:

3º. ASESOR:

COMPRENSIÓN LECTORA ASESOR:

ORATORIA ASESOR:

DECLAMACIÓN ASESOR:

PINTURA ASESOR:

AJEDREZ ASESOR:

CUENTO ASESOR:

INTERPRETACIÓN MÚSICO-VOCAL ASESOR:

FÚTBOL – Rama Femenil -

DIRECTOR TÉCNICO:


41


FÚTBOL – Rama Varonil -

DIRECTOR TÉCNICO:

FIRMA DEL(OS) SUPERVISOR(ES)

____________________________ _____________________________

________________________________________ Lugar y fecha


42

CONCURSO DE INTERPRETACIÓN MÚSICO – VOCAL FICHA DE LA PRIMERA PIEZA MUSICAL

MUNICIPIO

____________________________________________________________________________



____________________________________________________________________________


____________________________________________________________________________


____________________________________________________________________________


____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________


MUSICA VIVA GRABADA


Anexo 18B(1)


43

CONCURSO DE INTERPRETACIÓN MÚSICO – VOCAL FICHA DE LA SEGUNDA PIEZA MUSICAL

MUNICIPIO ____________________________________________________________________________



____________________________________________________________________________


____________________________________________________________________________


____________________________________________________________________________


____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________


MUSICA VIVA GRABADA


Anexo 18B(2)

Concurso Académico, Tecnológico, Cultural y Deportivo 2016 · Cada escuela será responsable de...

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