ESCUELA NRMAL DEL ESTADO PROFR. JESS BUSTAMANTE MUNGARROAlumna: Melissa Barreras 4A Licenciatura en Educacin Primaria

Conclusin de evaluacin a partir de las entrevistas realizadas

En la ltima jornada de prcticas se realizo una entrevista acerca de evaluacin a la maestra titular del grupo de 2A. Preguntando sobre la concepcin que se tena sobre evaluacin, a lo cual nos contesto que es un proceso que permita medir el desempeo de los estudiantesLa evaluacin es el proceso para obtener y analizar informacin que nos permita medir los logros en funcin de los aprendizajes esperados en los alumnos. Esta misma debe de darse permanentemente mediante instrumentos eficaces. Por otro lado, se le pregunt a la docente sobre la utilidad de la evaluacin, a lo que nos contesto, evaluar a los estudiantes de una manera formativa e integral, evaluando el proceso de los alumnos, para no solo obtener una calificacin, si no tambin evidencias para apreciar el proceso de aprendizaje de los nios.La evaluacin se da en tres momentos:1. Diagnostica2. Continua3. FinalLa docente nos coment que tiene como utilidad reconocer las reas de oportunidad que permiten reestructurar estrategias, rendir cuentas, as como valorar los resultados que se obtuvieron. Por otro lado, hizo mencin acerca de la vinculacin con el proceso de enseanza aprendizaje, ya que, con la evaluacin se conoce qu tanto est dando resultado. Lo alumno muestran sus aprendizajes a travs de sus productos, determinando la eficacia de las actividades para el logro de aprendizajes esperados. Para poder evaluar eficazmente a los estudiantes con instrumentos como: Examen, rubricas, lista de cotejo, proyectos, portafolios y registro de observacin, para dar a conocer los resultados a padres de familia y a directivos para analizarlos en funcin de mejora.Es de suma importancia que se d la evaluacin formativa dentro de las aulas en las escuelas primarias, ya que nos permite evaluar a los alumnos integralmente, no solo mediante un examen que nos ayude arrojar un valor numrico, sino ver el proceso del alumno, las competencias que desarroll a lo largo del ciclo escolar, con una variedad de instrumentos como los mencionados con anterioridad, para as poder abarcar varias reas, aptitudes, conocimientos, actitud, desempeo, competencias, etc, En el alumno