Estrategia de intervención en establecimientos para integrar las plataformas digitales en el

proceso enseñanza-aprendizaje

Proyecto que pretende potenciar el uso de las herramientas de la web 2.0 para mejorar la calidad del proceso de enseñanza-

aprendizaje y proponer nuevos espacios de comunicación para la comunidad, en un escenario que fomenta una mayor colaboración

entre los participantes.

El proyecto Comunidad Escolar 2.0 es una plataforma integral en la que convergen diversas herramientas de comunicación para instaurar un diálogo efectivo en la comunidad educativa.

Considerando lo anterior, el público objetivo está conformado por los tres actores principales del proceso enseñanza aprendizaje:

Alumnos Padres y apoderados Docentes y directivos

A través de la integración de las plataformas digitales seleccionadas (puntos de acceso), cada una de ellas diseñada para cumplir un rol específico en el proceso comunicacional y de enseñanza aprendizaje.

Objetivo: Lograr que la comunidad se familiarice con las herramientas digitales a través de un portal informativo y colaborativo.

El sitio web del colegio será el punto de acceso principal de la estrategia a implementar. Todas las cuentas y perfiles asociados al establecimientos serán accesibles a través de esta plataforma.

La información contenida en todos los sitios que se diseñen considerará aspectos tales como Información institucional, programación escolar, noticias, acceso a webmail y sub-portales dirigidos a docentes, alumnos, padres y/o apoderados, más aquellos que los colegios requieran de acuerdo a su perfil (ej. Información pastoral)

Objetivo: Generar una relación más personal con los integrantes de la comunidad escolar, desarrollando un diálogo permanente.

A través de esta plataforma (administrada por el colegio), se mantendrá a la comunidad escolar constantemente actualizada acerca de las actividades del colegio, así como también servirá de vía para generar diálogos participativos sobre temas de interés general.

Enlazada con las demás plataformas, en esta herramienta se instalarán aplicaciones que permitan compartir documentos y diapositivas para las evaluaciones y exámenes, por ejemplo.

Además, permitirá disponer de galerías fotográficas descargables de los distintos eventos y actividades que se realicen en el colegio.

Objetivo: Comunicar asuntos relevantes, tanto para padres como alumnos, que requieran un tiempo rápido de llegada al interlocutor.

Además de la cuenta oficial del colegio se propone que cada profesor, alumno y apoderado posea una cuenta asociada a esta red, de manera de generar un nuevo canal de comunicación entre ellos.

Se propone que estas cuentas sean utilizadas, también, para discutir conjuntamente temas de estudios, por ejemplo, análisis de libros

Objetivo: Desarrollar una plataforma educativa, en la que se compartan temas de interés para la comunidad escolar, paralelos a los planes de estudio oficiales.

Se propone que cada nivel del establecimiento cuente con un página contenida en esta plataforma (accesible a través de pestañas), en las que los profesores jefe de dichos niveles sean los administradores de los minisitios.

Se publicarán, principalmente, análisis de temas de actualidad que complementen la materia vista en clases y que fomenten la intervención de los alumnos (a través de ) con el fin de desarrollar el pensamiento crítico.

Se fomentará, también, la creación de blogs entre el alumnado, de manera que publiquen los trabajos que les sean encomendados en clases y el profesor pueda acceder a su revisión on line.

Objetivo: Crear un repositorio de las clases impartidas en el aula para acceder a ellas en cualquier momento y lugar.

La creación de cuentas en esta plataforma por parte de docentes y alumnos permitirá compartir las clases impartidas, de manera de facilitar el acceso a ellas, incluso cuando el alumno no haya podido asistir a clases.

La idea es desarrollar cuadros resúmenes de las clases, con el fin de no desincentivar la participación presencial del alumnado.

Además, puede utilizarse como medio para publicar temarios de pruebas, pautas de trabajo y cualquier otro tipo de documento de interés para la comunidad escolar, dado el carácter esencialmente colaborativo que esta plataforma posee como herramienta comunicacional 2.0.

Objetivo: Publicar perfiles de todos los integrantes del establecimiento educacional (directivos, docentes, administrativos), de manera de que padres y apoderados conozcan su experiencia y competencias para el desarrollo de las actividades profesionales clave para la educación de los alumnos.

Esta plataforma también es útil para los docentes, ya que les permitirá compartir su experiencia y datos de contactos con otros profesionales y empresas que puedan requerir su experiencia.

Capacitación y charlas motivacionales: A través de seminarios breves dirigidos a los tres grupos que componen el target del proyecto (alumnos, docentes/directivos, y padres/apoderados), se capacitará a la comunidad escolar sobre el uso y beneficios de la implementación del proyecto Comunidad Escolar 2.0. Una vez finalizadas la capacitaciones, se entregará un CD interactivo a cada participante, en el que se explica paso a paso cómo interactuar en este nuevo escenario comunicacional y educativo

Las charlas tiene por objetivo interiorizar la noción de que el proceso enseñanza-aprendizaje en el siglo XXI es interactivo y colaborativo, en el que cada miembro de la comunidad escolar debe mantenerse activo para mejorar las competencias y habilidades del alumnado.

La implementación consta de dos fases y que se llevarán a cabo en el Centro Educacional Jorge Huneeus Zegers como parte del plan piloto del proyecto Comunidad Escolar 2.0:

Puesta en marcha e interacción: Semana 1 y 2: Levantamiento de necesidades: Reuniones con

directivos y docentes que tienen como fin detectar las necesidades de comunicación y los objetivos de mejoramiento del proceso de enseñanza aprendizaje. Se establecen, además, las funciones que cumplirá cada una de las plataformas.

Semana 3 y 4: Capacitación y charlas motivacionales: Seminarios intensivos en los que se entrega información del proyecto, sobre las plataformas a utilizar y capacitación en su usabilidad. Hay capacitaciones para docentes y directivos (administración de las cuentas), y alumnos y apoderados (uso)

Puesta en marcha e interacción: Semanas 3 a 5: Creación de cuentas y conformación de

perfiles: En este período, aparte de la creación de las cuentas se nutrirá de información cada una de ellas, de manera de integrar paulatinamente a la comunidad escolar al escenario digital.

Semana 5 a 8: Marcha blanca: El proyecto recibirá la interacción de la comunidad con el fin de detectar posibles deficiencias y proceder a su corrección.

Seguimiento y evaluación: Semanas 9 a 12: Luego de implementada la estrategia, se

realizará un seguimiento de un mes para verificar el uso efectivo y adecuado de las plataformas por parte de la comunidad escolar.

Tras la implementación del proyecto, los colegios podrán asumir ellos la gestión de las comunidades creadas, ello sin perjuicio de

decidir mantener al equipo gestor de Comunidad Escolar 2.0.