COMUNICACIONES KOMUNIKAZIOAK · 2011. 3. 16. · COMUNICACIONES KOMUNIKAZIOAK Boletín Informativo...

COMUNICACIONESKOMUNIKAZIOAK

Boletín Informativo de la Universidad Pública de Navarra/Nafarroako Unibertsitate PublikoaDiciembre 2001- Enero 2002 - Número 67 Zenbakia - 2001 Abendua - 2002 Urtarrila - Pamplona/Iruña

El presupuesto de la Universidad para el 2002 se eleva a10.150 millones de pesetas (61 millones de euros)

En un total de 61.003.032euros (10.150 millones depesetas) se cifran los Pre-

supuestos de la Universidadpara el año 2002, que fueronaprobados por el Consejo So-cial. Tal cuantía supone un in-cremento del 11,7 por cientorespecto al presupuesto inicialdel año 2001. Junto al Presu-puesto, se aprobó la propuestade Relación de Puestos de Tra-bajo de los servicios de Admi-nistración y Servicios.

El anteproyecto de Presu-puestos fue elaborado tenien-do presente el Convenio de Fi-nanciación firmado entre laUniversidad y el Gobierno deNavarra en marzo del pasadoaño. En él, se articula una fi-nanciación básica y otra liga-da a proyectos, por lo que, enconsecuencia, en los Presu-puestos aprobados se recogende forma diferenciada estosproyectos y su asignación aunidades funcionales de gasto.Además, se establece la finan-ciación de inversiones.

Precisamente uno de estosproyectos es el de la implanta-ción de las dos nuevas titula-ciones que se han puesto enmarcha en el presente curso.Asimismo, la elaboración delpresupuesto ha estado condi-cionada por la disminución dela demanda de servicios uni-versitarios por nuevos estu-diantes, como consecuenciadel descenso de la poblaciónestudiantil que termina sus es-tudios de Bachillerato.

Por otro lado, en la confec-ción del presupuesto se ha se-guido mejorando los criteriosde asignación de recursos im-plantados en el año 2001, conla incorporación de un sistemade indicadores de desempeñode actividad de departamentosy centros. Además, se ha me-jorado en la planificación eco-

nómica al presupuestarse loscréditos de las nuevas titulacio-nes en función de costes, direc-tos e indirectos.

Finalmente, hay que seña-lar que, según la normativa vi-gente, el Presupuesto se haconfeccionado en euros, sibien se mantiene la equivalen-cia en pesetas.

Principales GastosCabe señalar que, en el

presupuesto de Gastos apro-bado por el Consejo Social, elincremento del capítulo de in-versiones es del 20,53 porciento, superior por tanto alaumento general del presu-puesto. Ello se debe especial-mente a las transferencias decapital desde los fondos públi-cos de Navarra para las nue-vas titulaciones y para obrascomo el Centro de I + D deElectrónica y Telecomunicacio-nes y otras financiadas porfondos FEDER. En cambio, elcapítulo de Gastos de Personalúnicamente se incrementa enun 9,81 por ciento.

Es precisamente este capítu-lo el de mayor volumen econó-mico, pues suma 30.885.680euros (5.138,9 millones de pe-setas), lo que representa el50,63 por ciento del total.

Le sigue el capítulo de Inver-siones reales, con 15.896.547euros (2.644,9 millones de pese-tas), que equivalen al 26,06 porciento del total del presupuesto.Y a continuación vienen los Gas-tos en Bienes corrientes y servi-cios, que importan 11.917.125 euros (1.982,8 millones de pese-tas) y representan el 19,54 porciento del total.

Este último capítulo experi-menta un aumento del 9,35 porciento respecto al presupuestodel actual ejercicio.

Por su parte la Transferenciacorrientes suman 2.291.579

euros, con un descenso del 3.98por ciento respecto a 2001.

Los principales ingresosEn cuanto a los ingresos, el

principal capítulo es el deTransferencias corrientes, quealcanza los 42.781.781 euros(7.118 millones de pesetas) yrepresenta el 70,13% del total.Le siguen las transferencias decapital, por importe de8.652.770 euros (1.439,6 mi-llones de pesetas), el 14,18%.

Gizarte Kontseiluak onetsiditu Unibertsitateko 2002koaurrekontuak, 61.003.032euro, guztira (10.150 milioipezeta). Zenbateko hori2001ko hasierako aurre-kontua baino %11,7 han-diagoa da.

Los presupuestos, desglosadosPresupuesto de Gastos, por capítulos

Presupuesto de Ingresos, por capítulosCapítulo Millones Pta. Euros Porcentaje % incremento

sobre 2001III- Tasas, precios y otros ingr. 1.206 7.253.759 11,89 -3,66IV- Transferencias corrientes 7.118 42.781.781 70,13 8,08V- Ingresos patrimoniales 69 420.461 0,69 0,66VII- Transferencias de capital 1.439 8.652.770 14,18 49,62VIII- Activos financieros 315 1.894.260 3,11 1.386,62TOTAL 10.150 61.003.032 100,00 11,70

Capítulo Millones Pta. Euros Porcentaje % incremento sobre 2001

I- Personal 5.138 30.885.680 50,63 9,81II. Bienes corrientes y servicios 1.982 11.917.125 19,54 9,35III- Gastos financieros 2 12.100 0,02 0,66IV- Transferencias corrientes 381 2.291.579 3,76 -3,98V- Inversiones reales 2.644 15.896.547 26,06 20,53TOTAL 10.150 61.003.032 100,00 11,70

Número doble de ‘Comunicaciones’Por razones organizativas, se recoge en este

número doble de ‘Comunicaciones’ los contenidoscorrespondientes a diciembre de 2001 y enero de2002.

El Consejo Social, previa propuesta elevada por la Junta deGobierno, ha aprobado el contrato-programa con la Funda-ción Universidad-Sociedad para los ejercicios 2002-2005.

Este contrato programa incluye una previsión presupuestaria de947,6 millones de pesetas (5.695.190 euros), para los cuatroaños de los que la partida mayor, 755,8 millones de pesetas, va

destinada al Centro Superior de Idiomas de cuya gestión econó-mica y administrativa es responsable la Fundación.

Con este contrato se facilita la elaboración de una programa-ción plurianual por parte de la Fundación que permita por un la-do fomentar y promover nuevas iniciativas y por otro, continuarcon la gestión y desarrollo de los proyectos en estado de ejecución.

Noticias ................................................................................................................ Berriak

2 COMUNICACIONES, Nº 67. Diciembre 2001-Enero 2002 KOMUNIKAZIOAK. 2001ko Abendua -2002ko Urtarrila 66.Zbk. 2

El Rector entregó al Príncipe una réplica de la esculturadel Rey Teobaldo obra de Antonio Eslava

El Rector de la Universidad,Antonio Pérez Prados, en-tregó al Príncipe Felipe co-

mo obsequio una réplica de laescultura del Rey Teobaldo quese halla en la biblioteca y esobra del artista navarro AntonioEslava. La entrega de la réplicase efectuó con ocasión de la ce-na que reunió al Príncipe concerca de un centenar de estu-diantes y profesores de las uni-versidades pública, privada y aDistancia.

La escultura, de 1,45 me-tros, la realizó Eslava en 1995.El artista eligió el lugar para suubicación, en la sala principalde la biblioteca. La escultura es-tá construida en hierro, de unachapa de tres milímetros batiday moldeada en frío. La cabezaes un canto rodado recogidopor el autor en el río Arga.

La reproducción entregada alPríncipe lleva el número 1 de unaserie de 100. En ella, figura lafirma de Antonio Eslava, cuyaaportación a la escultura, el gra-bado y la pintura está reconoci-da a nivel nacional e internacio-nal. Nacido en Pamplona en1936, ha recibido, entre otrospremios, el Premio de PinturaCarmen del Río (1960), PremioNacional de Grabado (1962),Medalla de Plan de Pintura enFlorencia (1964) y Medalla deGrabado en la Exposición Na-cional de Bellas Artes (1968).

“La Universidad Pública de Navarra cumple cabalmente su compromiso de ser el Instrumento decisivo para cubrir las necesidades educativassuperiores de Navarra”

El Príncipe de Asturias afirmó en un discurso en la cena con estudiantes y profesores uni-versitarios que, “en Navarra, se ve claro que el futuro de nuestra sociedad pasa por launiversidad”. Añadió que “los pueblos que apuestan por unas instituciones universitarias

eficaces y ágiles y decididas a invertir en investigación e innovación tienen una gran garantíade futuro”. Señaló que la Universidad Pública de Navarra cumple “cabalmente su compromi-so de ser el instrumento decisivo para cubrir las necesidades educativas superiores de Navarramediante la formación de profesionales cualificados y constituye el motor de la investigaciónen sectores tecnológicos cruciales y en procesos sociales cambiantes”.

Parlamento de Navarra y Universidad colaborarán para organizar una jornada de derechos humanos

El Presidente del Parlamento y el Rector, firman el acuerdo.

La Universidad y el Parla-mento de Navarra colabo-rarán en la organización

de una jornada de derechoshumanos y en otras diversasactividades, que el Parlamen-to financiará con la cantidadmáxima de 5.200.000 pese-tas, según el acuerdo entreambas instituciones. Así, seestablece también un proyecto

de análisis de la demanda deestudios universitarios de in-migrantes en Navarra y se fa-cilitará este curso el acceso ala Universidad a estudiantesprocedentes de zonas desfa-vorecidas como el Sáhara y elKurdistán, cuyos representan-tes en España y en Navarrahan mantenido contactos conlas instituciones navarras.

Aprobado el contrato-programa con la Fundación Universidad-Sociedad


Profesorado .................................................................................................. Irakasleak

Blas Hermoso Alameda(Córdoba, 1942) ha to-mado recientemente po-

sesión como catedrático de In-geniería Eléctrica en laUniversidad, en el Departa-mento de Ingeniería Eléctrica yElectrónica.

Blas Hermoso Alameda segraduó en Ingeniería Indus-trial, en la especialidad deElectricidad Industrial, por laEscuela Técnica Superior deIngenieros Industriales de Ma-drid en 1969. Obtuvo el gra-do de doctor en 1995 en laUniversidad Pública de Nava-rra, donde se incorporó comoprofesor asociado en 1990 enel área de Ingeniería Agrofo-restal. Posteriormente, se con-virtió en profesor titular de Es-cuela Universitaria y, en

1997, en profesor titular deUniversidad.

El nuevo catedrático iniciósu carrera profesional en 1970en la división de transforma-dores de potencia de la em-presa Westinghouse en su se-de de Córdoba. Allí, ejerciólos cargos de ingeniero deproyectos, ingeniero responsa-ble del diseño y montaje del la-boratorio de alta tensión, jefedel laboratorio de alta tensióny ensayos y jefe del control decalidad.

Blas Hermoso es el repre-sentante del Comité Españoldel Consejo Internacional deGrandes Redes Eléctricas.Miembro de AENOR (Asocia-ción Española de Normaliza-ción) dentro de los grupos detrabajo Protección contra el ra-

yo y Aerogeneradores, dondees el coordinador del subgru-po de trabajo protección con-tra el rayo. Además, es miem-bro del Comité Técnico del

Congreso Iberoamericano deAlta Tensión y AislamientoEléctrico y del Comité Científi-co del Simposium Internacio-nal de Calidad de la EnergíaEléctrica.

El nuevo catedrático es res-ponsable de proyectos de in-vestigación con empresas co-mo Avances Tecnológicos,EHN, Eunea, Gamesa Eólica,Iberdrola, MTorres Diseños In-dustriales o Tifsa, entre otras.Cuenta con una patente inter-nacional de protección contrarayos en aerogeneradores conla firma de MTorres Diseños In-dustriales.

El profesor Hermoso hapublicado también más detreinta artículos en revistas yha participado en congresosnacionales e internacionales.

Blas Hermoso Alameda.

Blas Hermoso Alameda, nuevo catedrático de Ingeniería Eléctrica

Pilar Corredor Casado(Pamplona, 1967) ha to-mado posesión reciente-

mente de una plaza de profe-sora titular de EconomíaFinanciera y Contabilidad enla Universidad, en el Departa-mento de Gestión de Empresas

Pilar Corredor es licencia-da en Ciencias Económicas yEmpresariales por la Universi-dad del País Vasco (1990) ydoctora en Administración yDirección de Empresas por laUniversidad Pública de Nava-rra (1999). Su carrera docentese inició en 1992 como profe-sora ayudante vinculada a estauniversidad, en el Departa-mento de Gestión de Empresas.Además, ha llevado a cabo es-tancias de investigación en laUniversidad de Zaragoza y enla Universidad de Alicante.También realiza tareas de pro-fesor tutor en el centro asocia-do de la UNED en Pamplona.

En el ámbito investigadorsu labor se ha centrado en elestudio de los mercados finan-cieros y especialmente en elmercado de opciones, dondeha trabajado en aspectos co-mo las interacciones entre mer-cados, la estructura temporalde volatilidades implícitas y lapredicción de volatilidad. So-bre estos temas versó precisa-mente su tesis doctoral, que re-

cibió el Premio Extraordinariode Investigación dentro delconvenio CAN-UNED.

Actualmente participa en eldesarrollo de dos proyectos deinvestigación financiados por elMinisterio de Ciencia y Tecnolo-gía (“Información y volatilidadde los activos. El caso español”)y por el Gobierno de Navarra(“Medidas del resultado y selec-ción de fondos de inversión”).Además, ha colaborado en laelaboración de seis proyectosde investigación financiadospor distintas entidades.

Por otro lado, cabe reseñarque es autora de diversas publi-caciones en revistas de difusióninternacional como “Journal ofFutures Markets”, “AppliedEconomics”, “Applied Econo-mics Letters” o “Derivatives UseTrading and Regulation” y enpublicaciones nacionales.

Pilar Corredor.

Pilar Corredor, profesora titular en elDepartamento de Gestión de Empresas

Lázaro Gimena Ramos(Pamplona, 1973) ha to-mado posesión de una pla-

za como profesor Titular delÁrea de Expresión Gráfica enla Ingeniería del Departamentode Proyectos e Ingeniería Ruralde la Universidad.

El nuevo profesor, ingenie-ro industrial por la UniversidadPública de Navarra (1997),comenzó su actividad docenteen el Centro Asociado de laUNED en Pamplona en 1997y, desde 1999, continuó dan-do clases de Dibujo y DiseñoIndustrial como ayudante deFacultad y Escuela Técnica Su-perior, dentro del Área de Ex-presión Gráfica en la Ingenie-ría. Posteriormente, obtuvo elgrado de Doctor Ingeniero In-dustrial por la Universidad Pú-blica de Navarra.

En el campo de la empre-sa, Lázaro Gimena Ramos tra-bajó desde 1998 como inge-niero industrial en elDepartamento de Investigacióny Desarrollo de la Asociaciónde la Industria Navarra, dondecolaboró en diversos proyectosde investigación subvenciona-dos por empresas y adminis-traciones y editó una publica-ción en formato CD-ROMdivulgativa de tecnología so-bre diseño dinámico de siste-mas mecánicos.

El nuevo profesor titular haimpartido cursos de diseñoasistido por ordenador paralas empresas Zertan, GamesaEólica y Metalbages Navarra ypara el Colegio Oficial de In-genieros.

Lázaro Gimena recibió,entre otras, la beca para laformación y especializaciónde investigadores en áreas deinterés para la Comunidad Fo-ral del Departamento de In-dustria del Gobierno de Na-varra y una ayuda para elprofesorado de la Universi-dad, que le permitió realizaruna estancia en el Departa-mento de Ingeniería Civil de laUniversidad de Laval, en Qué-bec (Canadá). En el país nor-teamericano, colaboró con LeGiref (Grupo Interdisciplinarde Investigación de ElementosFinitos).

Lázaro Gimena.

Lázaro Gimena, profesor Titular de Expresión Gráfica en la Ingeniería


Profesorado ......................................................................................................................

El profesor José Francisco Alenza Gar-cía, del Departamento de DerechoPúblico de la Universidad Pública de

Navarra, ha presentado una ponencia so-bre el marco legal de las vías pecuarias enla Conferencia Internacional de Vías Pe-cuarias y Corredores Verdes celebrada enHuelva. El profesor Alenza es un expertoen la materia y ha publicado recientemen-te un libro sobre la cuestión, coeditado porel Gobierno de Navarra y la editorial Ci-vitas.

En su ponencia, el profesor Alenza serefiere a la trayectoria legal de estas víasy a la legislación que las regula, tanto enel ámbito estatal como en el de las comu-nidades autónomas. Concretamente enNavarra existe una Ley Foral específica,de 15 de diciembre de 1997, sobre la ma-teria. En cuanto a su naturaleza jurídica,son bienes de dominio público “superre-forzado”, indica, “de titularidad autonó-mica”. Entre sus funciones menciona la detránsito pecuario y comunicaciones agra-rias, la ecológica, la de ocio y esparci-miento de los ciudadanos, y la histórico-cultural.

Precisamente parte de su ponenciaquedó asumida en la declaración final dela Conferencia, en la que participaron280 personas y en la que se concluyó ins-tando a los poderes públicos para que so-liciten del Consejo de Europa la declara-ción de las Vías Pecuarias como“Patrimonio Natural y Cultural Europeo”.

El profesor Alenza haparticipado en laConferencia Internacionalde Vías Pecuarias y Corredores Verdes

La nueva situaciónenergética está induciendouna vuelta a un urbanismocentralizado, señala laprofesora Mercedes Pardo

El profesor Angel Mingo Castel hapresentado recientemente en un con-greso en Santiago de Compostela

una ponencia sobre la tuberización in vi-tro de la patata y un póster sobre la pro-ducción de albúmina humana en cloro-plastos transgénicos de tabaco. El profesorMingo, del Departamento de ProducciónAgraria, desarrolla sus investigaciones enel Instituto de Agrobiotecnología y Recur-sos Naturales.

En concreto se trataba de la IV Reu-nión de la Sociedad Española de cultivo invitro de Tejidos Vegetales, en la que parti-ciparon especialistas de este ámbito de lasuniversidades y los centros de investiga-ción españoles. El congreso estaba orga-nizado por el Consejo Superior de Investi-gaciones Científicas (CSIC), a través de suInstituto de Investigaciones Agrobiológicasde Galicia.

Se da la circunstancia de que el pro-ceso de obtención de estos microtubércu-los de patata, además de proporcionar unexcelente sistema para el estudio del fenó-meno de la tuberización, del metabolismodel tubérculo y de su latencia, tiene variasaplicaciones de orden biotecnológico. En-tre ellas cabe citar la conservación de ger-moplasma (selección y evaluación), la pro-ducción de semilla base de patata, elintercambio y transporte de germoplasmay el bioensayo de la madurez de nuevosclones.

Por otro lado, el profesor Angel Mingopresentó en el citado congreso en un pós-ter, el trabajo que ha desarrollado con lainvestigadora Alicia Fernández-San Mi-llán, del mencionado Instituto, y Henry Da-niell, de la Universidad de Florida Central(Estados Unidos), sobre la producción dealbúmina humana en cloroplastos transgé-nicos de tabaco. El trabajo se inserta den-tro de los que se están llevando a cabo enel ámbito de la tecnología de transforma-ción de plantas para la producción deproteínas de interés terapéutico, debido alreducido riesgo de contaminación con pa-tógenos humanos y a su capacidad deproducción a gran escala.

En el caso concreto del trabajo desa-rrollado por el mencionado equipo en elInstituto de Agrobiotecnología y RecursosNaturales, la producción de albúminahumana se efectuó en cloroplastos trans-génicos de tabaco, siguiendo un métodoque ofrece además ventajas medioam-bientales.

El profesor Angel Mingoexpuso en Santiago deCompostela una ponenciasobre la tuberización invitro de la patata

José Francisco Alenza García.

Las nuevas estructuras energéticas, y elcambio que conllevan en las formas devida, están induciendo en Europa una

vuelta a un urbanismo centralizado en elsentido espacial.

Así lo señala la profesora MercedesPardo Buendía, de la Universidad en unestudio que ha sido publicado reciente-mente en la revista “Sistema”, de cienciassociales, que está editada por la Funda-ción de idéntico nombre. La profesora Par-do, del Departamento de Sociología, esCoordinadora del Grupo de Investigación"Sociología y Medio Ambiente" de la Fe-deración Española de Sociología.

En la citada publicación analiza latransición energética hacia las energíasrenovables y su repercusión en la socie-dad. “La energía es un área clave de so-ciedades, ya que la política energéticaatraviesa la totalidad de los patrones de lacultura”, señala. “El modelo energético, eltipo de energía por el que se opta, la for-ma de producirla, el cómo se produce,dónde, para qué se produce y para quién,determina hoy más que nunca el tipo desociedad”.

Asimismo, la profesora Pardo participóa finales de noviembre en una mesa re-donda sobre la energía organizada por elDepartamento de Ordenación del Territo-rio, Vivienda y Medio Ambiente del Go-bierno de Navarra. La Jornada se titulaba‘Energía y sociedad: hacia una implicaciónsocial en el ahorro y en el uso eficiente dela energía en Navarra”. En ella participa-ron, entre otros, el Consejero de dicho de-partamento, Javier Marcotegui Ros, el Di-rector General de Medio Ambiente, JoséIgnacio Elorrieta, el Direcotr de promocióndel Instituto para la Diversificación y Aho-rro de la Energía (IDAE), y el Director Ge-neral de4 Industria del Gobierno de Nava-rra, Enrique Jiménez Goicoa.

Por otro lado, la citada profesora, queha sido elegida como representante delComité Científico en la Junta de la Federa-ción Española de Sociología, en su cali-dad de profesora y Decana del ColegioOficial de Doctores y Licenciados en So-ciología y Ciencias Políticas de Navarra,moderó en Pamplona una mesa redondasobre la guerra de Afganistán ("Despuésde los ataques: la Guerra y sus Conse-cuencias Sociológicas") en la que intervi-nieron además, entre otros, los tambiénprofesores de la Universidad Josetxo Be-riain y Oscar Jaime.


La Universidad y la de Illi-nois (Estados Unidos) estántrabajando de forma con-

junta para llevar a cabo unaactuación de cooperación pa-ra evaluar la calidad de carnede vacuno. A este objeto, elequipo investigador de la uni-versidad navarra, de los de-partamentos de ProducciónAgraria (Área de ProducciónAnimal) y de Ciencias del Me-dio Natural (Nutrición y Bro-matología), ha desarrolladocon esa finalidad una acciónespecial financiada por el Mi-nisterio de Ciencia y Tecnolo-gía, a fin de preparar una pro-puesta de cooperación másambiciosa con la citada uni-versidad estadounidense.

De hecho, tres miembrosdel equipo navarro han reali-zado ya estancias en dichauniversidad norteamericana.De forma paralela, el profesorTom Carr, de la Universidad deIllinois, ha permanecido re-cientemente durante una se-mana en la universidad nava-

rra. Este científico americanopertenece al Meat Science La-boratory de la universidad es-tadounidense.

En este sentido, cabe seña-lar que el equipo investigadornavarro, cuyo responsable esla profesora Mª José BeriáinApesteguía (Ciencias del Me-dio Natural), está ya ejecutan-do un proyecto que va destina-do a determinar parámetrosobjetivos de estimación de lacalidad de la carne de vacunomediante el empleo de técni-cas instrumentales de color, ul-trasonidos y análisis de ima-gen. Se trata de un proyectocofinanciado por la ComisiónInterministerial de Ciencia yTecnología (CICYT) y los fon-dos FEDER europeos.

En el equipo de investiga-dores, de los dos departamen-tos mencionados, se hallan losprofesores Antonio PurroyUnanua, Leopoldo AlfonsoRuiz, José Antonio MendizábalAizpuru, Paola Eguinoa An-cho, Cristina Gorraiz Olan-

gua, y los doctorandos MarínArzón, Victoria Sarriés, Virgi-nia Goñi y Goio Induráin, asícomo Alberto Horcada (Doctorpor la Universidad Pública deNavarra, que trabaja en unaempresa que colabora en elproyecto).

Lo que se pretende con elproyecto es definir diferentestipos comerciales de canalessegún el color, la grasa intra-muscular de la carne (veteado)y la relación entre el músculo yel espesor de la grasa dorsal.Se emplearán conjuntamentetécnicas de medidas de colorpor reflectancia, análisis deimagen y ultrasonidos.

Unibertsitateko Sail batzue-tako ikertzaile-talde bat,María José Beriáin irakas-learen ardurapean (NaturaIngurunearen Zientziak),Illinoiseko Unibertsitatekoikertzaile batzuekin laneanariko da, behi-aragiarenkalitatea ebaluatzeko.

......................................................................................................................... Irakasleak

La Universidad trabaja con la deIllinois en un proyecto para evaluarla calidad de la carne de vacuno

El equipo de investigación interdepartamental sobre la calidad de la carne.

Jubilación de laprofesora Mª ElisaBarragán Landa

Tras muchos años dededicación a la docen-cia de Edafología, se

ha jubilado la profesora delDepartamento de Cienciasdel Medio Natural de laUniversidad, Mª Elisa Ba-rragán Landa, titular delÁrea de Edafología y Quí-mica Agrícola.

Mª Elisa Barragán se li-cenció en Ciencias Quími-cas, y alcanzó el grado dedoctora por la Universidadde Granada con la defensade la tesis doctoral “Oligoe-lementos en suelos de Nava-rra”. Fue becaria del CSIC ycomenzó ejerciendo la do-cencia en la Universidad deNavarra, donde estuvo des-de 1964 hasta 1986, cuan-do en el mes de octubre ob-tuvo una plaza de profesoratitular en la Universidad Po-litécnica de Madrid.

Desde octubre de 1990hasta su jubilación ha conti-nuado desempeñando su la-bor docente e investigadoraen la Universidad donde haejercido, además, distintoscargos como directora delDepartamento de IngenieríaAgroforestal y Subdirectoradel Departamento de Cien-cias del Medio Natural.

A lo largo de su vidaprofesional ha demostradogran dedicación, tanto en laformación de los alumnoscomo en la investigación. Es-ta se ha centrado en el estu-dio de distintos aspectos delos suelos de Navarra. Resul-tado de su trabajo son losProyectos de Investigaciónde los que ha sido responsa-ble, así como sus publicacio-nes y comunicaciones a nu-merosos congresos, así comola dirección de múltiples tra-bajos Fin de Carrera de In-genieros Agrónomos.

Mª Elisa Barragán Landa.


Noticias .............................................................................................................................

La Universidad ha puesto en marcha sutarjeta inteligente, en coordinación conCaja Navarra. De este modo, el carné

universitario pasa a ser una tarjeta quepermite la obtención de distintos serviciosuniversitarios, así como el acceso a bancaelectrónica.

La tarjeta fue presentada a los mediosde comunicación en un acto en el queestuvieron presentes el Rector, AntonioPérez Prados; el Director General de CajaNavarra, Lorenzo Riezu Artieda, así comoel Vicerrector de Nuevas Tecnologías eInnovación Educativa, Joaquín SevillaMoróder, y el director del desarrollo delproyecto, Juan Ramón Rodríguez, de laConfederación Española de Cajas deAhorro (CECA). En total, el proyecto hatenido una inversión estimada en 150millones de pesetas, que han sidofinanciados por Caja Navarra.

Tarjeta “inteligente”El carné es del tamaño estándar de

una tarjeta de crédito, es decir, de 85 por53 milímetros. Lleva en su anverso lamarca gráfica de la Universidad, lafotografía impresa del titular, el nombre ydos apellidos de éste, su condición(Estudiante…), el chip y la marca gráficade Caja Navarra. En el reverso se hallauna banda magnética y el espacio para lafirma, así como el identificativo del carnécomo tarjeta Euro 6000.

El chip en cuestión dota a la tarjeta de“inteligencia”, por su capacidad dealmacenamiento seguro de datos y de suprocesamiento. De hecho, ésta es lacaracterística principal de la tarjeta, queincorpora ese tipo de tecnología que haconllevado que a las tarjetas que cuentancon ella se las conozca como“inteligentes”.

La validez del carné-tarjeta es de 5años para estudiantes de primero y

La Universidad pone en marcha con CajaNavarra su carné-tarjeta inteligente

El Consejo Social ha aprobado laconstrucción de un nuevo aulario,que tiene un presupuesto de 10,7

millones de euros (1.790 millones de pe-setas), que se financiarán con cargo a lospresupuestos de los años sucesivos, hastael 2004 inclusive.

El nuevo edificio se plantea dado queel aulario actual resulta insuficiente paraatender las actuales y previsibles deman-das, porque es necesario contar con au-las para los nuevos grupos de las nuevastitulaciones, para atender las nuevasofertas de formación (programas trans-versales, Aula de la Experiencia, etc.),aulas para nuevas tecnologías (Informáti-

ca), y espacios en general que permitanevolucionar desde un enfoque de ense-ñanza a otro de aprendizaje.

Así mismo, es necesario contar conaulas específicas de las que el aulario ac-tual presenta carencias, como las dedica-das a música, pues es preciso unas sufi-cientes condiciones de insonorización; depintura, porque requieren unas determi-nadas condiciones de luz y elementos au-xiliares. De idéntica forma, es precisocontar con espacios para la imparticiónde títulos propios, que demandan unascondiciones de calidad para poder efec-tuar la docencia en condiciones de com-petitividad.

En principio, el nuevo aulario iráubicado en el lateral del actual, próximoa la cafetería, y con la fachada principalorientada hacia el aparcamiento cen-tral. El acceso al edificio se hará a piede calle a planta baja. El edificio conta-rá además con dos plantas sótano y tresplantas por encima de la baja, de modosimilar, en algunos aspectos a los edi-ficios departamentales, y en otros al ac-tual aulario. La superficie construida por planta se cifra en 2.250 metros cua-drados.

El sistema constructivo será el mismoque el del resto de los edificios de la Uni-versidad.

De izquierda a derecha, los Sres. Sevilla, Pérez Prados, Riezu y Rodríguez.

Se construirá un nuevo aulario con un presupuesto de 10,7 millones de euros

segundo ciclo y de diez años para el resto.Hasta el momento se han emitido loscarnés del profesorado y de losestudiantes, que han sido enviados alrespectivo domicilio. Del mismo modo, sedotará de carné-tarjeta a los distintoscolectivos y entidades que forman parte dela comunidad universitaria, haciendoconstar en cada caso su respectivacondición.

Servicios dentro y fuera del campusLos servicios actuales que se pueden

obtener por medio del carné tarjetaincluyen la consulta de DirectorioUniversitario, consulta del Catálogo de labiblioteca, y determinados servicios deSecretaría Virtual como consulta deexpediente (con impresión) y solicitud decertificados académicos. Asimismo, latarjeta permitirá el acceso a determinadosedificios en el horario en que éstos no sehallan abiertos, y a ordenadores. En unplazo próximo está previsto que la tarjetapermita el acceso al correo electrónico (víainternet), la reserva de espaciosacadémicos, deportivos y de ocio.

Como servicios externos al campus,hay que mencionar que la tarjeta sirve

como monedero electrónico, susceptiblede ser utilizada así como bono detransporte público urbano, tarjeta deteléfono y para el pago del aparcamientoen zona azul. Y en su faceta de monederoelectrónico podrá emplearse para elabono de aquellos pequeños pagos(cafetería, máquinas de vending, etc.) quevayan incorporando esta posibilidad depago, dentro y fuera del campus.

“Ventanillas universitarias”Simultáneamente con la puesta en

marcha del carné-tarjeta, y a fin de poderutilizarlo para la obtención dedeterminados servicios, se han instaladoocho “Ventanillas Universitarias”, que sonpuntos virtuales de acceso a servicios y abanca electrónica.

Estos terminales son ordenadores conel equipo correspondiente, que incluyepantalla táctil de 17 pulgadas, teclado eimpresora, que forman un conjunto oposte de 1.470 milímetros de alto, 598 deancho y 755 de profundidad. El aparato,fabricado por la empresa Wincor-Nixdorf, fue concebido de manera quecumpliera su norma de “Diseño ydesarrollo ecológico de productos”.


.............................................................................................................................. Berriak

El Secretario de Estado de Política Científica y Tecnológicaimpuso al profesor Akazawa la Encomienda de Isabel la Católica

El Secretario de Estado dePolítica Científica y Tecno-lógica, Ramón Marimon

Suñol, impuso al profesor Ta-kashi Akazawa la Encomiendade la Real Orden de Isabel laCatólica que le concedió SuMajestad el Rey. Junto con elSecretario de Estado se encon-traban en la presidencia delacto el Secretario General dePolítica Científica del mismoMinisterio de Ciencia y Tecno-logía, Juan Junquera.

El acto tuvo lugar en laUniversidad, en la Sala deReuniones del edificio de Ad-ministración y Gestión. En élintervinieron también el Rectorde la Universidad, Antonio Pé-rez Prados, que presidió el ac-to, y el Director del Instituto deAgrobiotecnología y RecursosNaturales, Pedro Aparicio Te-jo, centro en el que trabaja elprofesor Akazawa.

Asimismo al acto asistieronrepresentantes de las otras dosinstituciones que participan enel mencionado Instituto, el Con-sejo Superior de Investigacio-nes Científicas y el Gobiernode Navarra, a través del De-partamento de Ordenación delTerritorio, Vivienda y MedioAmbiente. En concreto se ha-llarán presentes, entre otros,Javier Marcotegui Ros, Conse-jero del Departamento, el Con-sejero de Educación y Cultura,Jesús Laguna, el director delCSIC de Aragón, y el de Ma-drid, y el Director General deUniversidades y Política Lin-güística del Gobierno de Na-varra, Pedro Pegenaute Garde.Asimismo, estuvieron presentesen el acto la casi totalidad delpersonal que realiza laboresen el citado Instituto, y la espo-sa del profesor Akazawa.

Con carácter previo al acto,los Sres. Marimón y Junqueravisitaron las instalaciones delInstituto de Agrobiotecnología yRecursos Naturales, enclavadasen la zona sur del campus deArrosadía, en terrenos conti-guos a las instalaciones depor-tivas, con acceso desde Mutilva.

La aportación del profesor Akazawa

El acto traía causa de laReal Resolución que firmó ensu día e Rey Juan Carlos I por

la que otorgaba la Encomien-da de la Orden de Isabel laCatólica al científico Takashi

Akazawa, por su labor en elInstituto de Agrobiotecnologíay Recursos Naturales.

El profesor Takashi Akaza-wa, catedrático emérito de laUniversidad Imperial de Na-goya (Japón), es un experto dereconocido prestigio interna-cional en el ámbito del meta-bolismo celular vegetal. A fina-les de 1998 se trasladó aEspaña como profesor invitadopor el Ministerio de Educacióny Ciencia, y vino a Pamplona,al Instituto de Agrobiotecnolo-gía y Recursos Naturales.

La estancia del profesorAkazawa, en el período 1998-99, coincidió con la puesta enmarcha del Instituto. Esta coin-cidencia no solo ha sido tempo-ral, sino que la actividad delprofesor Akazawa ha sido de-cisiva para configurar algunasde las líneas de investigaciónque se siguen en el centro, quetienen que ver especialmentecon el metabolismo de carbohi-dratos en las plantas, y que handado lugar ya a una patente in-ternacional cuyo desarrollo hasido objeto de un contrato conla empresa japonesa JCR Phar-maceuticals Ltd. La empresa haenviado para estancias tempo-rales de investigación a algunode sus investigadores y su Ge-rente de Planificación, el Sr. D.Katsuya Nishino, estuvo el pa-sado mes en Pamplona partici-pando en la jornada sobre Innovación y Transferencia Tec-nológica organizada con moti-vo del décimo aniversario deOTRI Navarra.

A la experiencia científicadel profesor Akazawa y a sudedicación al Instituto se su-man unas altas cualidades hu-manas, que le han hecho inte-grarse perfectamente en lasactividades del centro y en losequipos que trabajan en él. Dehecho, su integración en elcentro y su aportación a él y ala Universidad están muy porencima de lo que es esperablede un profesor invitado.

Como muestra de esta dis-posición del Dr. Akazawa cabemencionar, como se informó ensu día, el hecho de que hayadonado al Instituto su colecciónde revistas científicas interna-cionales –las más importantesde su área, y desde los prime-ros números–, así como el nú-cleo principal de su bibliotecacientífica.

La presidencia del acto durante la intervención del profesor Akazawa. De iz-quierda a derecha los Sres. Junquera, Pérez Prados, Marimon y Aparicio.

Un aspecto de los asistentes al acto.

Competir con San Fermín

Tanto el Director del Instituto, el profesor Aparicio, como elRector Pérez Prados, destacaron las cualidades científicasy humanas del profesor Akazawa. El Rector hizo especial

hincapié en la importancia de la aportación de éste en la ac-tividad del Instituto -a cuyo primer director, el profesor Mingo,presente en el acto, aludió también- y cuya fórmula de funcio-namiento elogió, por estar apoyado en tres columnas, la pro-pia Universidad, el CSIC y el Gobierno de Navarra. El Secre-tario de Estado, Ramón Marimon, que intervino en inglés,alabó también la figura del profesor Akazawa y señaló laapertura e interrelación de la investigación internacional comouna aspiración del Gobierno para el próximo mandato de laUnión Europea.

Por su parte, el profesor Akazawa -cuyas palabras del ja-ponés fueron traducidas por Javier Pozueta, investigador delInstituto-, agradeció la acogida que había tenido en Pamplo-na y destacó el reto que espera al Instituto, para mantener elnivel de calidad alcanzado.

No obstante, tras señalar la necesidad del trabajo diarioen niveles competitivos, manifestó su convicción de que el Ins-tituto de Agrobiotecnología y Recursos Naturales está llamadoa alcanzar renombre internacional. En este contexto apuntóque Pamplona no sería conocida en el mundo solo por SanFermín, sino también por la existencia del Instituto…


Consejo Social ................................................................................. Gizarte Kontseilua

El Consejo Social de la Universidad Pública de Navarra haaprobado el Plan Estratégico para la Universidad según lapropuesta elevada por la Junta de Gobierno.

El Plan Estratégico es un documento en el que se establece lamisión de la Universidad y se indica que el ejercicio de sus fun-ciones estará fundamentado en dos principios: la orientación alentorno, y la calidad. La orientación al entorno se entiende comoun proceso de interacción en el que la Universidad ejercita su ca-pacidad de liderazgo y de responsabilidad social. En cuanto a lacalidad, se fija como un empeño para que los procesos de do-cencia, investigación y servicios sean dirigidos y gestionados den-

tro de un modelo de evaluación y mejora constantes. De acuerdocon ello se establecen los objetivos en las distintas áreas.

En el preámbulo del acuerdo del Consejo Social en el que seaprueba el Plan se indica que estos enfoques “serán eficaces pa-ra situar a la Universidad en el camino adecuado para entrar enel espacio universitario europeo con unos rasgos diferenciados ycompetitivos, que aseguren una mejora permanente del serviciode la Universidad a la Sociedad. Se trata de un Plan Estratégicovivo, que deberá ser flexible para responder con presteza a lasnecesidades sociales que sin duda emergerán, y que enriquece-rán la vida universitaria con nuevas líneas de trabajo”.

La orientación al entorno y la calidad, principios básicosdel Plan Estratégico de la Universidad

P roceso formativo y oferta do-cente.- Son objetivos, dentro delperfil del estudiante, los de intensifi-

car su perfil profesional, familiarizarlecon las nuevas tecnologías, fomentar supresencia en el campus, alcanzar unaformación interdisciplinar del estudiante,incorporar la formación en experimenta-ción e investigación, e incrementar su for-mación práctica. Como perfil social delestudiante se pretende impulsar los prin-cipios de convivencia y las actitudes críti-cas constructivas, fomentar la inquietud yla sensibilización sociales, y fomentar suformación integral.

En el proceso docente, los objetivosson facilitar la inserción de los estudian-tes en la Universidad, introducir instru-mentos de mejora en la coordinación dela docencia en las titulaciones, y evolu-cionar desde un enfoque de enseñanza aun enfoque de aprendizaje. En el aparta-do de oferta docente, los objetivos sonimplantar las nuevas titulaciones homolo-gadas, estudiar nuevas titulaciones parael próximo Plan Estratégico, ampliar laoferta de títulos propios, ampliar y flexi-bilizar la oferta de formación continua,incrementar la oferta de estudios no re-glados, incorporar directrices internacio-nales en las adaptaciones y en los nuevosplanes de estudios, adaptar el proceso deaprendizaje y evaluación en línea con elnuevo espacio europeo de educación su-perior y, en lo que tiene que ver con eleuskera, dentro de los objetivos generalesde perfil profesional y social del estu-diante, proporcionar oportunidades es-pecíficas para su aprendizaje y, paraaquellos que ya lo hablan, posibilitar lamejora de su dominio para la integraciónlaboral y profesional.

En lo relativo a infraestructuras do-centes, los objetivos son aumentar y reor-

denar los espacios en función de las nue-vas necesidades.

La investigación y la transfe-rencia.- Como objetivos se señalan elfomentar la calidad y cantidad de la in-vestigación, orientar la actividad investi-gadora al entorno, contratar investigado-res y potenciar la transferencia detecnología, así como fomentar la inicia-ción de los estudiantes a la investigación.Son objetivos también agilizar la gestiónde la investigación, crear nuevas infraes-tructuras y mejorar las existentes.

Los servicios universitarios.- Engeneral, el objetivo es ampliar y mejorarlos servicios de atención a la comunidaduniversitaria. Más en concreto, se prevéintensificar la colaboración a la inserciónlaboral de los universitarios.

Los recursos institucionales.-En recursos humanos, se ponen como ob-jetivos los de avanzar hacia la descentra-lización responsable en la toma de deci-siones, fomentar la participación deprofesionales altamente cualificados, fo-mentar el desarrollo profesional, vincularel desarrollo profesional con el desarrolloinstitucional, fortalecer la cultura organi-zativa y el clima laboral, intensificar elperfil internacional del personal, familia-rizarlo con las nuevas tecnologías, facili-tar la actualización del personal en técni-cas docentes, apoyar la constitución degrupos para la mejora de la docencia, ymantener actualizado, tanto al PAS comoal PDI, en técnicas modernas de gestión.

Se pretender asimismo articular el sis-tema de información de la Universidad,mejorar los procedimientos administrati-vos y maximizar su informatización.

En Organización y gestión, se pro-yecta articular paulatinamente la autono-mía responsable de la gestión en las uni-

dades, proveer información para posibi-litar la toma de decisiones, y adecuar laestructura orgánica a los nuevos serviciosderivados del Plan Estratégico.

En cuanto a la infraestructura tecnoló-gica, se pretende optimizar el sitio webde la universidad, y disponer de las in-fraestructuras tecnológicas capaces desoportar los servicios previstos.

En el ámbito de los recursos comunes,los objetivos son culminar el traspaso dela titularidad de los terrenos y edificios ala Universidad, prever el crecimiento delcampus (manteniendo una concentraciónespacial que favorezca la transversalidadde conocimientos en la docencia y en lainvestigación), mejorar los accesos y via-les, asegurar la financiación básica y porproyectos de la Universidad, e identificaralternativas de financiación.

La calidad y la orientación alentorno.- En lo que se refiere específi-camente a la calidad, los objetivos son di-fundir y alcanzar la confluencia con losobjetivos del Plan Estratégico, evaluar losresultados en relación con ellos, definirun Plan de Calidad de la Universidad, yefectuar su evaluación.

En estudios y análisis, se pretende co-nocer el nivel de partida de los estudian-tes en relación con las líneas de desarro-llo del Plan Estratégico, sistematizar lasrelaciones externas, mejorar la informa-ción disponible de los contratos de inves-tigación, incrementar el conocimiento dela realidad social y estudiar la participa-ción de la sociedad en la Universidad.

En lo que se refiere a la promoción,se prevé difundir, proactivamente, la Uni-versidad, extender el conocimiento de suoferta docente, y dar a conocer los servi-cios de atención y extensión universitariaofertados.

Los objetivos, por áreas

Congresos ................................................................................................... Kongresuak


“La producción integra-da y la producciónecológica estén alcan-

zando un auge porque son larespuesta que está pidiendo lasociedad. Una utilización másracional de las técnicas agríco-las clásicas con otras prácticasinnovadoras, lleva aparejadoademás de la calidad, un res-peto al medio y en definitiva,una agricultura sostenible”.

Así lo señaló el Presidentedel Gobierno de Navarra, Mi-guel Sanz Sesma, al inauguraren la Universidad el II Congre-so Nacional de EntomologíaAplicada, que organizó la So-ciedad Española de dichonombre (SEEA) y al que asis-tieron más de 200 científicosde dicho ámbito. El Presidenteseñaló a este respecto la im-portancia de la investigaciónen entomología aplicada, ydestacó “esta buena colabora-ción entre la Universidad y lostécnicos, que supondrá mejo-res y mayores frutos”.

Junto a él en el acto inau-gural participaron el Rector dela Universidad, Antonio PérezPrados, quien deseó unas jor-nadas provechosas a los parti-cipantes en el Congreso, pueslos avances en estas cuestio-nes tienen que ver “no solocon la economía, sino tam-bién, de forma paralela, conla calidad del medio ambien-te. Porque, en la medida enque se avance en procedi-mientos biológicos de controlde plagas, se podrá evitar eluso de plaguicidas y pestici-das químicos que de un modou otro, de forma transitoria operdurable, afectan a la saludde las personas y contaminanlos suelos”.

Del mismo modo, se halla-ban en la mesa presidencialdel acto el presidente de lamencionada Sociedad, JesúsAvilla Hernández; el Conseje-ro de Agricultura, Ganaderíay Alimentación, Ignacio Martí-nez Alfaro; el Presidente delComité Organizador, PrimitivoCaballero Murillo, catedráticode Producción Vegetal de laUniversidad y director de suDepartamento de ProducciónAgraria; y el vicepresidentedel Comité, Javier Sanz Villar,

gerente del Instituto Técnico yde Gestión Agrícola (ITGA).

Más de 200 asistentesEl acto tuvo lugar en el Au-

la 0 del edificio de El Sario,donde se desarrolló el Congre-so, en el que participaron másde 200 científicos. En él se ex-pusieron diversas ponencias,comunicaciones y pósters quegiraron en torno a los cultivosen protección integrada; Va-riedades genéticamente prote-gidas contra plagas; Insectici-das biorracionales: feromonasy su proceso de inhibición; re-colección de insectos; Empre-sas: nuevos productos y tecno-logías; Introducción artificialde fauna auxiliar; y Efectos se-cundarios de los plaguicidas.

En las conferencias plena-rias –una cada día– intervinie-ron Jesús Avilla Hernández(“Protección de cultivos en Pro-ducción Integrada”), AngelGuerrero (“Insecticidas biorra-cionales: feromonas y su proce-so de inhibición”), Jan Van derBlom (“La introducción artificialde la fauna auxiliar en cultivosagrícolas”) y Elisa Viñuela San-doval (“Efectos secundarios delos plaguicidas en los enemigosnaturales. Necesidad de su es-tudio para la autorización deproductos en Producción Inte-grada y otros modernos siste-mas productivos”)

En cuanto a la mesa redon-da, en ella se trató de respon-

der a la siguiente pregunta:“¿Tienen cabida en ProducciónIntegrada las variedades gené-ticamente protegidas contraplagas?”. Además del modera-dor, Pedro Castañera (CSIC,Madrid), intervinieron en ellaJesús Avilla (Universidad de Lé-rida), Conchi Novillo (Monsan-to España), Esteban Alcalde(Syngenta España), Javier SanzVillar (ITGA, Navarra); MartínFernández (Ministerio de Agri-cultura, Pesca y Alimentación);Ana Fresno (Medio Ambiente).

Comunicaciones y postersLa organización del Con-

greso, además de las conferen-cias y mesa redonda menciona-das, consistió en sesiones decomunicaciones orales y posterssobre cuestiones relacionadascon los mencionados temas cen-trales. Entre los numerosos inter-vinientes en estas sesiones sehallaron las referidas a Defensadel cultivo de maíz contra tala-dros a través de OMG, de R.Biurrun, B. Landa, A. Armendá-riz, M. Esparza y M. A. Tiebas;Mejora de la actividad insectici-da de los nucleopoliedrovirus deSpodoptera exigua y Spodopte-ra frugiperda por la adición deTinopal LPW, a cargo de R. Mu-rillo, O. Simón, D. Muñoz y P.Caballero; Efecto del TinopalLPW en una población de Spo-doptera frugiperda sometida apresión de selección por su nu-cleopoliedrovirus, de A. M.

Martínez, M. Villanueva, N. Mi-ralles, I. San Martín, T. Williams,y P. Caballero; Mejora de losbaculovirus como bioinsectici-das: ¿utopía o realidad?, de M.López-Ferber y P. Caballero;Dos nuevas cepas de Bacillusthuringiensis con una elevadaactividad contra lepidópterosplaga, de J. Ferré, P. Caballero,Y. Bel, M. D. Ferrandis, J. Gon-zález-Cabrera, C. S. Hernán-dez, J. Iriarte, C. Martínez y M.Porcar.

Y entre los posters, estabanel de La incidencia de los da-ños de zabro en el cereal deNavarra, según diferentes sis-temas de laboreo utilizados,panel que fue sido presentadopor M. A. Tiebas, M. Esparza,R. Biurrun y A. Armendáriz;Gusanos de alambre (Elateri-dos, Agriotes obscurus Schall)en patata. Técnicas de controlquímico, de M. Esparza, R.Biurrun, M. A. Tiebas, A. Ar-mendáriz y A. Aldaz; y Activi-dad insecticida de tres nucleo-poliedrovirus en tres especiesdel género Spodoptera y efec-to del Tinopal LPW sobre el demayor espectro de huéspedes,firmado por R. Murillo, D. Mu-ñoz y P. Caballero.

Cabe señalar, por último,que dentro del congreso se de-sarrolló el premio a la mejorcomunicación de estudiantes, ala que concurrieron doce, pre-mio establecido por la SEEA ydotado de 200.000 pesetas.

La producción integrada y ecológica, tema centraldel II Congreso Nacional de Entomología Aplicada

Mesa presidencial de la apertura del Congreso: de izquierda a derecha los Sres. Sanz Villar, Avilla, Sanz Sesma, Pérez Pra-dos, Martínez Alfaro y Caballero.

Congresos ........................................................................................................................

Alrededor de 150 especialistas par-ticiparon en Pamplona en el IX Fo-ro de Finanzas, que estaba organi-

zado por la Asociación Española deFinanzas (AEFIN), una asociación sin áni-mo de lucro en la que coinciden profeso-res de universidad y profesionales cuyotrabajo se efectúa en el campo financiero.El tema objeto de estudio era el de “Las fi-nanzas del nuevo milenio”.

El Foro desarrolló sus sesiones en laUniversidad, concretamente en el edificiode la Escuela Universitaria de Estudios Sa-nitarios. El Presidente del Comité Científicoy del Comité organizador del Foro era elprofesor Rafael Santamaría Aquilué, cate-drático de Economía Financiera y Conta-bilidad, Director del Departamento deGestión de Empresas.

En concreto, el objetivo del congresoera proporcionar un marco de debate yencuentro a los investigadores y profesio-nales que trabajan en los ámbitos que lesson propios y ofrecer al conjunto de la so-ciedad los resultados de sus investigacio-nes. Al mismo tiempo, se trataba de recibirde los agentes profesionales y empresaria-les sus reflexiones sobre los diferentes te-mas tratados. En definitiva, el congresoproporcionó un marco de trabajo en el que

estudiosos de las finanzas debatieron, re-flexionaron y aportaron sus resultados alconjunto de la profesión y de la sociedad.

La temática del Foro, como el ámbitode estudio de la Asociación, fue muy di-versa: Finanzas Corporativas, Finanzas In-ternacionales, Derivados Financieros, De-rivados de Energía, Opciones Reales,Microestructura de los Mercados, Estructu-ra Temporal de Tipos de Interés, Valora-ción de Activos, Gestión de Carteras, Ries-gos de Mercado, Riesgos de Insolvencia,Banca, Fondos de Inversión...

Por otro lado hay que reseñar que haydos cuestiones muy ligadas a la actuali-dad, relacionadas con la innovación y latecnología que fueron objeto preferente deestudio en el congreso: la valoración deempresas de la “nueva economía”, y su li-gazón con el concepto de opciones realesy la valoración de los productos negocia-dos en el mercado energético, en particu-lar los futuros y las opciones sobre subya-centes energéticos, así como el estudioestructural y el análisis de innovaciones ensus productos y procesos.

Por vez primera en PamplonaEl Foro se abrió con el acto de inaugu-

ración, al que siguió la conferencia inau-gural, impartida por Juan Carlos García

Céspedes, del Grupo BBVA, y titulada“Correlaciones, distribuciones normales yotras extrañas parejas”.

Después comenzaron comienzan lassesiones de comunicaciones. Paralelamen-te se desarrollaron sesiones sobre Finan-zas Corporativas; Opciones, Valoración;Sector eléctrico; Microestructura, For-wards y futuros; Macrofinanzas; FinanzasCorporativas; Índices Bursátiles; Gestiónde riesgos; Demanda de Activos y Fondosde Inversión; Estructura Temporal de Tiposde Interés; y Bolsa.

Era la primera vez que se celebraba elForo en Pamplona. Los anteriores habíantenido como sede –sucesivamente– la Uni-versidad de Sevilla, Instituto de Empresa(Madrid), Universidad de Deusto, Confe-deración Española de Cajas de Ahorro(Madrid), Universidad de Málaga, Univer-sidad de Jaén, Universidad de Valencia yUniversidad Carlos III (Madrid).

Cabe añadir que, tras la desapariciónde las Jornadas de Economía Financieraque han sido el referente para el trabajosobre finanzas en España, es el Foro deFinanzas quien ha recogido la herencia,de modo que hoy es el único congreso na-cional que trata monográficamente las fi-nanzas.

10 COMUNICACIONES, Nº 67. Diciembre 2001-Enero 2002 KOMUNIKAZIOAK. 2001ko Abendua -2002ko Urtarrila 66.Zbk.10

150 especialistas analizaron en Pamplona“Las finanzas del nuevo milenio”

El tratamiento del riesgo de crédito vaa sufrir una revolución en las finanzasdel nuevo milenio, afirmó en Pamplo-

na Juan Carlos García Céspedes, respon-sable de Metodología de Riesgos Corpo-rativos del grupo BBVA, en el IX Foro deFinanzas celebrado en la Universidad.

Según señaló, la interrelación entrelos mercados se ha convertido en una delas principales características del sistemafinanciero actual. “Desde el punto de vis-ta de un economista, cada vez los merca-dos son más perfectos: la información flu-ye más, todo el mundo sabe qué pasa encualquier parte del mundo y eso afectainmediatamente a todas las economíasmundiales, como ha ocurrido con losatentados del 11 de septiembre”.

En su intervención, puso de manifiestoque “hay una serie de creencias entre lagente que trabajamos en este mundo queno son del todo ciertas. Existen alternati-vas a la modelización de esas correlacio-nes que probablemente nos puedan llevara hacer modelos financieros más exactos,

más perfectos y que nos permitan valorarmejor los instrumentos financieros”.

En este contexto, señaló que última-mente están apareciendo “unos modelospara la valoración de derivados crediticiosque seguramente de aquí a unos años ten-gan una importancia crucial en finanzas.Así como a finales de los 70 el modelo‘black-Scholes’ fue la revolución para losderivados sobre el riesgo de mercado, enla situación actual falta un estándar parael riesgo de crédito como el ‘black-Scho-les’. Por ello, la valoración de derivadoscrediticios es un campo que ofrece muchasoportunidades para investigar”.

En el milenio recién iniciado, el res-ponsable de Metodología de RiesgosCorporativos del grupo BBVA adelantacomo uno de los grandes retos para lasfinanzas, “la modelización del gasto cre-diticio, de los incumplimientos. Muchasde las entidades financieras están bus-cando cómo gestionar mejor sus carterasde préstamos, cómo cubrirse en determi-nadas ocasiones. Ahora mismo no hay

demasiados instrumentos, están empe-zando a aparecer”.

Por ello, asegura que “las finanzasque veremos en el principio del nuevo mi-lenio se van a caracterizar por la gran re-volución que va a sufrir el tratamiento delriesgo de crédito”.

El tratamiento del riesgo de crédito va a sufriruna revolución en las nuevas finanzas

Juan Carlos García Céspedes.


...................................................................................................................... Kongresuak

La Zona No Saturada(ZNS), situada entre la su-perficie del suelo y los acuí-

feros, es la gran desconocida,incluso hoy, en el campo de laHidrología. Sin embargo, amedida que nuestros recursoshídricos escasean y la concien-cia medioambiental de la so-ciedad aumenta, esta zona ad-quiere gran importancia desdeun punto de vista no sólo cien-tífico, sino también práctico.

Por este motivo, reciente-mente se celebraron en la Uni-versidad las “V Jornadas sobreInvestigación en la Zona NoSaturada”, que reunieron adistintos expertos en temas hí-dricos e hidráulicos. Entreotros aspectos, las Jornadasdebatieron en torno al uso dela ZNS para la reutilización deefluentes urbanos, agrícolas oindustriales, el flujo de agua yvapor a través de la ZNS, latransferencia de energía en es-ta zona, y el Transporte y des-tino de contaminantes y sus-tancias naturales a través de laZNS (salinidad, nutrientes, fito-sanitarios y otros contaminan-tes orgánicos, industriales o ur-banos).

El Comité Organizador deestas jornadas estaba presidi-do por el Director de la Escue-la de Ingenieros Agrónomos yprofesor de Ingeniería Agrofo-restal de la Universidad, JoséJavier López Rodríguez.

Cuencas experimentalesLas jornadas se celebraron

a lo largo de tres días siguien-do un programa científico com-puesto por comunicacionesorales en torno a cuatro sesio-nes así como una mesa redon-da. Además el último día, hubouna salida en la que se visita-

ron unas cuencas experimenta-les situadas en Olkotz y Villa-nueva de Yerri que están con-troladas por el Gobierno deNavarra con la finalidad deevaluar el impacto ambientalde la actividad agraria.

Las Jornadas se iniciaroncon el acto de apertura, en elque intervinieron el Rector, An-tonio Pérez Prados, la alcalde-sa de Pamplona, Yolanda Bar-cina, y el Director de CalidadAmbiental del Gobierno deNavarra, Alberto OtamendiSaldise, además del propioprofesor López Rodríguez.

Al acto siguió la primerasesión en torno a "Flujo deagua y solutos a través de laZNS" con la presentación decuatro ponencias; después seirían desarrollando las restan-tes sesiones, sobre "Aspectosmetodológicos del estudio dela ZNS” (con ocho comunica-ciones); “Modelos de simula-ción de procesos en la ZNS”(siete trabajos); y "Papel de laZNS en la reutilización de resi-duos", sesión en la que se ex-pusieron cinco comunicacio-nes:

El congreso incluyó ade-más una mesa redonda en tor-no a la "Transcendencia de laDirectiva Marco Comunitariade Aguas" moderada por elCatedrático de Universidad dela Coruña, Javier Samper, ex-perto reconocido en el ámbitode la hidrogeología, en la queparticiparon José Antonio Ló-pez-Geta, director de Hidroge-ología del IGME; Narcís Prat,Director del departamento deEcología de la Universidad deBarcelona; y Teodoro Estrela,coordinador del programa téc-nico científico del CEDEX delMinisterio de Fomento.

Expertos de distintos ámbitos de la Hidrologíadebatieron sobre el papel de la Zona No Saturada

Inauguración de las Jornadas: de izquierda a derecha, los Sres. Otamendi Sal-dise, Pérez Prados, Yolanda Barcina y López Rodríguez.

La protección de los recur-sos naturales es una de la prin-cipales características de la Di-rectiva Marco Comunitaria deAguas, aseguró en PamplonaJosé Antonio López-Geta, di-rector de Hidrogeología delInstituto Geológico y Minerode España, en las “V Jornadassobre Investigación en la ZonaNo Saturada”.

José Antonio López-Geta,que intervino en la mesa re-donda celebrada en torno a la“Trascendencia de la DirectivaMarco Comunitaria deAguas”, indicó que la normaeuropea “tiene un carácterprincipalmente medioambien-tal y deja fuera los aspectos re-lacionados, por ejemplo, conobras hidráulicas. Supone uncambio muy fuerte porque sepasa de la idea de crear ofer-ta de recursos a dar importan-

cia no sólo a la cantidad, sinoa la calidad del agua”.

La Directiva Marco Comu-nitaria de Aguas insiste en unaspecto que ya estaba recogi-do en la Ley de Aguas españo-la: “La protección de los recur-sos, sobre todo desde el puntode vista de la protección de losecosistemas naturales. Se pres-ta atención a la relación de lasaguas, tanto superficiales co-mo subterráneas, con los eco-sistemas asociados a ellas, ta-les como zonas húmedas,etc.”, señaló el director de Hi-drogeología del IGME.

Otra de las novedades queaporta esta directiva europease refiere a la terminología.“Aparecen nuevos conceptoscomo masa de agua, que has-ta ahora se han denominadoacuífero o unidad hidrogeoló-gica”. Tanto en las aguas sub-

terráneas como en las superfi-ciales, la norma europea prevélos conceptos de buen estadocuantitativo o ecológico y buenestado químico de las masasde agua. El buen estado ecoló-gico –explica– significa que elagua subterránea “pueda serutilizable para el abasteci-miento urbano a través de unuso sostenible, es decir sin so-breexplotación”. Asimismo,señala que “en el caso de lasaguas subterráneas, la directi-va exige su conservación enbuen estado porque al estar encontacto con las superficiales,un agua contaminada podríaafectarlas, así como a los eco-sistemas relacionados con és-tas últimas”.

José Antonio López-Getadestaca dos aspectos relacio-nados con la trasposición a lalegislación de cada Estado de

la Directiva Marco de Aguas,prevista para el año 2003.“Se plantea una metodologíacomún para toda Europa y seestablecen unos plazos, loque obliga a cumplir la direc-tiva”.

La trasposición al ordena-miento jurídico español de estanorma obligará a introducirmodificaciones tanto en la Leyde Aguas, como en los regla-mentos que la desarrollan y enel Plan Hidrológico Nacional.En opinión de López-Geta, “te-nemos la ventaja de que la Leyde Aguas es de 1985, fue mo-dificada en el 99 y el texto hasido refundido en el 2000. Esuna ley bastante avanzada. Lalegislación en materia deaguas en España es muy re-ciente y por ello muchos as-pectos de la directiva ya estánrecogidos”.

La protección de los recursos naturales es una de las principalescaracterísticas de la Directiva Marco Comunitaria de Aguas

Congresos ........................................................................................................................

Analizar los últimos desarrollos tele-máticos y la situación actual de lared así como la evolución de la Re-

dIRIS, una red académica y de investiga-ción española gestionada por el Centro deComunicaciones CSIC RedIRIS, del Conse-jo Superior de Investigaciones Científicas(CSIC), fueron los principales objetivos delas Jornadas Técnicas de RedIRIS 2001que se celebraron en la Universidad Públi-ca de Navarra en su edición de 2001.

Las Jornadas estuvieron precedidaspor las reuniones de coordinación de losgrupos de trabajo de las diferentes áreasespecializadas de esta red, reuniones queconstituyen un punto de encuentro de res-ponsables y técnicos de comunicacionesde las instituciones conectadas a RedIRIS,como son las universidades y centros deinvestigación de toda España.

Retansmisión en tiempo realEn las Jornadas, que fueron retransmi-

tidas en tiempo real a toda la red utilizan-do la técnica multicast y streaming, se re-pasaron los cambios realizados en la reden el último año, se presentaron numero-sas ponencias y sobre todo se expusieron,para poder compartirlas, experiencias deinterés común entre centros. Además lasJornadas sirvieron de foro para el inter-cambio de opiniones de cara a la evolu-ción de la red, la nueva RedIRIS para elaño 2002, y sus nuevas conexiones del or-den de los gigabits por segundo en Euro-pa a la red GEANT, y en USA con Inter-net2 a la red Abilene.

Además en esta edición se presenta-ron distintas ponencias sobre optimizacióny evolución de redes, gestión de la infor-mación, tecnologías multimedia, sistemas,tecnologías ópticas, correo electrónico y

seguridad, etc. También se celebró unamesa redonda sobre el estado de las tec-nologías multimedia en la comunidad aca-démica. Completó el programa una seriede conferencias invitadas de responsablesde comunicaciones del CERN y del Gestordel Programa Nacional de Tecnologías dela Información y las Comunicaciones.

Conferencia de Javier EcheverríaTras los trabajos previos de los distintos

grupos de la RedIRIS como las Jornadaspropiamente dichas contaron con un actooficial de apertura en el que estuvo presen-te el Rector de la Universidad, Antonio Pé-rez Prados; la Alcaldesa del Ayuntamientode Pamplona, Yolanda Barcina Angulo; elConsejero de Obras Públicas, Transportes yComunicaciones del Gobierno de Navarra,José Ignacio Palacios Zuasti; el Vicepresi-dente de Investigación Científica y Técnicadel CSIC, Emilio Lora-Tamayo; y Víctor Cas-telo, Director de RedIRIS.

En la jornada inaugural el Ministeriode Ciencia y Tecnología expuso los planesde potenciación de RedIRIS y hubo unaconferencia invitada, “Del campus a lared: las universidades en el espacio elec-trónico”, a cargo del Catedrático del CSICJavier Echeverría quien presentó su visiónfilosófica de las universidades en el espa-cio electrónico. A continuación, ÁngelSanz Barea, Director General de Comuni-caciones del Gobierno de Navarra expusolas perspectivas en Infraestructuras y So-ciedad de la Información en la Comuni-dad Foral de Navarra

Las sesiones de las jornadas giraronen torno a la “Optimización de Redes”(moderada por José Luis Gonzalo, de CE-DEX); “Gestión de la Información” (mode-rada por Benigno Gómez, de la Universi-

dad Pública de Navarra); “TecnologíasMultimedia ” (moderada por Miguel Ángeldel Río, de la URJC; “Sistemas” (modera-dor, Javier Medina de la UVA); “Tecnolo-gías Ópticas” (moderada por José CarlosPérez, de CESGA); “Correo electrónico”(moderada por Ana Rodríguez Mazquia-rán, de la Universidad Pública de Nava-rra); “Seguridad y PKI” (moderada porMiguel Ángel Martínez Ezquerro, de laUPV/EHU) y “Teleeducación” (moderadapor Alejandro Hernández Capa, de laUAM)

Tecnologías multimedia en la educaciónuniversitaria

Asimismo se celebró una mesa redon-da sobre “Estado y perspectivas de la im-plantación de tecnologías multimedia en lacomunidad académica” en la que partici-paron David Collados (CERN/CALTECH),Francisco Cruz (UC3M), Josu Aramberri(UPV/EHU), y Carlos Corral (UC3M).

En la jornada de clausura se desarro-llaron dos conferencias, sobre “El reto deofrecer servicios a una comunidad virtualplanetaria: el caso del CERN” a cargo deManuel Delfino (CERN); y “Perspectivasdel Programa Nacional de TI y las Comu-nicaciones” por Juan José Moreno Nava-rro, Gestor de programa TIC). Cerró el ac-to de clausura el Vicerrector de NuevasTecnologías e Innovación Educativa de laUniversidad Pública de Navarra, JoaquínSevilla Moróder.

Espainiako Unibertsitateetako Infor-matika eta Teknologia berrietakohainbat teknikariren parte-hartzeare-kin, RedIris-en Jardunaldi Teknikoakegin dira Unibertsitatean.


La Universidad, sede de las JornadasTécnicas RedIRIS 2001

Acto de apertura de las Jornadas: de izquierda a derecha, los Sres. Lora Tamayo, Yolanda Barcina, Pérez Prados, Palacios y Castelo.


...................................................................................................................... Kongresuak

Los días 29 y 30 de octubre tuvo lugaren la Universidad el VII Simposio Euro-peo de Trabajo Social-7th European

Social Work Symposium bajo el lema “In-tervención para el Trabajo Social. La cues-tión del cómo”.

Este encuentro cientificio estuvo orga-nizado por el Departamento de TrabajoSocial de la Universidad y el presidentedel Comité científico fue el profesor JesúsHernández Aristu. Además, colaboraronen su desarrollo las Universidades deFachhochschule Niederrhein (Alemania),Universitá degli Studi di Perugia (Italia),Universidad de Bournemouth (Reino Uni-do), Hogeschool Nijmegen (Holanda) yUniversidad de Györ (Hungría). Patrocina-ron el encuentro la Universidad Pública deNavarra, el Ayuntamiento de Pamplona,el Instituto de la Mujer, Caja Navarra yCaja Rural.

Colaboración de siete universidadesEn 1991, investigadores del Trabajo

Social de tres universidades europeas -Universidad Pública de Navarra, Fach-hochschule Niederrhein (Alemania), y laEscuela universitaria de Ezstergom (Hun-gría)- comenzaron a trabajar en la im-plantación del Trabajo Social en Hungría.

Este proyecto inicial, desarrollado den-tro del programa Tempus, continuó con lacreación de una red de universidades einstituciones de formación para colaboraren temas de trabajo social, educación so-cial y servicios sociales. Con los años a es-te proyecto se han incorporando universi-dades de otros países, entre otras laUniversitá degli Studi di Perugia (Italia),Universidad de Bournemouth (Reino Uni-do), Hogeschool Nijmegen (Holanda) yUniversidad de Györ (Hungría). En estosmomentos, estas Universidades cuentancon programas de movilidad de estudian-tes y de profesorado para el intercambiode investigaciones.

Además y como punto de encuentro,anualmente la red organiza un Simposioque reúne a los investigadores del TrabajoSocial, jornadas que este año tuvieron lu-gar en Pamplona dentro de la Universi-dad, institución que ya organizó este en-cuentro en 1996.

Áreas del CongresoLas áreas que este año se priorizaron

se referían al análisis de las metodologíasdel trabajo social, el cómo se lleva a caboestos proyectos frente al estudio que enanteriores congresos se ha centrado entorno a determinados colectivos como sonla familia, los jóvenes, los marginados,etc.

De este modo, en el encuentro, se ex-pusieron los distintos proyectos e ideas,

en temas de política social que se desa-rrollan en cada país europeo, además delos retos a los que se enfrente el trabajosocial.

En este Simposio, además de partici-par investigadores de las Universidadeseuropeas que conforman esta red, se con-tó con la presencia de participantes de to-do el Estado, de una representante de unainstitución investigadora de Nueva York,así como de varios investigadores latinoa-mericanos. Además, paralelamente alCongreso, se celebró un encuentro de es-tudiantes de Trabajo Social.

ProgramaTras una primera jornada, dedicada a

conocer algunas localidades del románicorural de Navarra, el programa científicocomenzó el lunes, día 29 de octubre, conla inauguración a cargo de Miguel SanzSesma, Presidente del Gobierno de Nava-rra y de Antonio Pérez Prados, Rector dela Universidad Pública de Navarra. El Ca-tedrático Walter Lorenz, de la Universidadde Cork (Irlanda), impartió la conferencia“Trabajo Social en Europa, visión de con-junto y prospectiva”. Después, se desarro-llaron distintos talleres para concluir la jor-nada, con la conferencia" La gestión decasos en el Trabajo Social” a cargo de laprofesora Paula Thomas, Senior Practitio-ner for Emergency Duty Services in Sout-hampton Social Service.

El martes 30, la sesión comenzó con laconferencia del profesor Jesús HernándezAristu, de la Universidad en torno a "Ellenguaje como instrumento de reflexión enla práctica del Trabajo Social, ó de cómohablar en el diagnóstico y en la interven-ción social". El profesor Geert van der La-an de la Universidad de Utrecht intervinoen torno a los "Métodos de intervenciónsocial en Europa, estado de la cuestión yvisión de conjunto ", conferencia que diopaso a la clausura de Congreso.

La Universidad, sede del VII Simposio Europeode Trabajo Social - 7th European Social Work

El profesor Jesús Hernández Aristu, presidente delComité Científico.

Prosigue el curso de “Diez lecciones de Gastronomía”

“Diez Lecciones de Gastrono-mía” es el título del programaque reúne a diez grandes co-

cineros navarros que elaboran ante losparticipantes en este ciclo, una receta dealta gastronomía. En este ciclo, organiza-do por la Universidad, colaboran ade-más la Fundación Caja Navarra, el Cen-tro de Estudios de Hostelería de Navarray el Consejo Regulador Denominación deOrigen Navarra.

Las diez lecciones tienen lugar los lu-nes, desde octubre y hasta enero, en el

aula de cocina del Centro de Estudios deHostelería de Navarra, situado en Cáma-ra Navarra (General Chinchilla, 2. Pam-plona). Las sesiones duran dos horas.Asimismo, el Consejo Regulador de laDenominación de Origen Navarra ofreceen la degustación final de cada día unaselección de vinos navarros.

El programa del ciclo ha contado conlos restauradores Nicolás Ramírez, delrestaurante Túbal de Tafalla”; Javier DíazZalduendo, de los restaurantes Alhambray Europa de Pamplona; Félix Sabando,

del restaurante Borgia de Viana; los her-manos Fermín y Felipe Arrambide, restau-radores del Hôtel des Pyrénées, sito enSaint Jean Pied de Port-Donibane Garazi;Juan Oscáriz Elizari, del restaurante Jose-cho de Pamplona; Alex Múgica, del BasaKabi de Leitza; Martín Iturri, del Beti Jaide Aoiz; Enrique Martínez, del restauran-te Maher de Cintruénigo y del Hotel IruñaPark de Pamplona; Koldo Rodero, del res-taurante Rodero de Pamplona; y PedroLarumbe quien dirige el restaurante delmismo nombre en Madrid.

Cursos ...............................................................................................................................

La Universidad ha organizado, dentrode la acción Jean Monnet, cursos sobre“Unión Europea y políticas comunitarias”,que se desarrollan, el primero de noviembrea febrero, y el segundo de febrero a abril de2002. El coordinador académico de los cur-sos es Alberto Pérez Calvo, catedrático deDerecho Constitucional, y el coordinadortécnico el profesor Francisco Alenza García,de Derecho Administrativo, ambos del De-partamento de Derecho Público.

Como se sabe, la Acción Jean Monnet“Enseñanzas universitarias sobre la inte-gración europea” es una iniciativa de laUnión Europea que se enmarca dentro desu política de información y que va dirigi-da a sensibilizar a los jóvenes en relacióncon los temas de la construcción europea.Concretamente se dirige a las universida-des y a otros centros de enseñanza supe-rior y pretende facilitar la implantación enellas de nuevas enseñanzas sobre la inte-gración europea.

Son, en este caso, cursos de un mínimode 30 horas, subvencionados, que se im-parten por profesores especializados entemas europeos y que se dirigen a estu-diantes de disciplinas distintas a Derecho,Economía, Ciencias Políticas, e Historia dela Construcción Europea.

La Universidad viene impartiendo unMódulo Jean Monnet desde 1998. En estecuarto año el curso se ha organizado conun enfoque interdisciplinar, gracias a laparticipación como ponentes en los cursos

de profesores de diez áreas científicas dis-tintas, pertenecientes a cinco departamen-tos de la Universidad. Además, cuentó conla presencia para la conferencia inauguraldel profesor Vlad Constantinesco, Profesory Director del Centro de Estudios Interna-cionales y Europeos de la Universidad Ro-bert Schuman de Estrasburgo, especialistade gran prestigio en temas comunitarioseuropeos.

Programa del primer cursoEn cuanto al programa, el curso I se

abrió oficialmente con la intervención delprofesor Constantinesco, y el primer po-nente de la Universidad fue Alberto PérezCalvo, el coordinador académico, que ha-bló de “El Estado comunitario. Transfor-maciones internas del Estado por su perte-nencia a la Unión Europea”. En siguientessesiones intervinieron los profesores JesúsMª. Osés (Sociología) sobre “Desde 1945hasta la actualidad. Una visión ideológicae institucional”; José Antonio CorrienteCórdoba (Derecho Público), sobre “Institu-ciones de la Unión Europea”; Martín MªRazquin Lizarraga (Derecho Público), so-bre El contencioso comunitario.

Tras el paréntesis de Navidad, el mó-dulo proseguía con las intervenciones deRoberto Rubio Torrano, Presidente del Tri-bunal Administrativo de Navarra y Profe-sor Asociado de Derecho Constitucional(“Protección europea de los Derechos delHombre”); José Luis Iriarte Ángel (Derecho

Privado), sobre ”Libre circulación de mer-cancías, capitales y personas y derecho deestablecimiento”; y Rafael SantamaríaAquilué (Gestión de Empresas), que im-partirá una sesión doble el 20 de febrerosobre Unión Económica y Monetaria; ysobre Mercados Financieros Internaciona-les.

El segundo cursoEl inicio del segundo curso tendrá lu-

gar el 21 de febrero, con “Derecho finan-ciero y presupuestario”, a cargo de Fer-nando de la Hucha Celador, Catedráticode Derecho Financiero y Tributario. Segui-rán después las intervenciones de ManuelRapún Gárate (Economía), sobre “Políticaagrícola común” y sobre “Política regionalcomunitaria”; José Francisco Alenza Gar-cía, coordinador técnico del curso, sobre“Derecho ambiental comunitario”; Nativi-dad Goñi Urriza (Derecho Privado), sobre“Derecho de la competencia”; Patricia Pla-za Ventura (Derecho Público), sobre “Lassanciones administrativas de la Unión Eu-ropea”; Rafael Lara González (DerechoPrivado), sobre “El Derecho comunitarioeuropeo y la tendencia unificadora del De-recho mercantil”; Helio Robleda Cabezas(Economía), sobre “Armonización de lainformación contable en la UE”. Finalmen-te, el 28 de abril cerrará el curso José LuisGoñi Sein, Catedrático de Derecho delTrabajo y de la Seguridad Social, quien sereferirá a “Política social comunitaria”.


Cursos Monnet sobre la Unión Europea y políticas comunitarias

Un total de 87 tituladosestán realizando elCurso de Aptitud Peda-

gógica que imparte la Univer-sidad, y cuyo director es elprofesor Joaquín Pascal Loza-no, del Área de Didáctica dela Matemática, del Departa-mento de Matemática e Infor-mática. En concreto, el curso,de 30 créditos, se imparte enlas especialidades o módulosde Ciencias Naturales, Econo-mía y Tecnologías de la Admi-nistración, Tecnología y For-mación Profesional Industrial,y Tecnología y Formación Pro-fesional de Servicios.

El profesorado que impar-te el curso es profesorado pro-pio de la Universidad, y enconcreto –por orden alfabéti-co- los profesores Jaione Apa-lategui Begiristain, Pablo Ar-chel Domench, Javier Arleguide Pablos, Javier FernándezCarrasquilla, Mª Reyes Fiz Po-veda, Fermín González Gar-

cía, Manuel López-Amo, MªLuisa Sanz de Acedo, Mª JesúsTabar Oneca, Mikel Villanue-va Ruiz y Benjamín ZufiaurreGoicoechea.

Asimismo, parte del profe-sorado lo constituyen profeso-res de Secundaria y Bachille-rato como Maite AguinagaIrigoyen, Román Felones Mo-rrás, Serafín García Sanz, Je-sús Miguel García Zamora,Guillermo Herrero Maté, Al-berto Larrea Alava, Javier Sa-

manes Urmeneta, FranciscoSarmiento Martínez y AngelUrtasun. Y participan igual-mente como ponentes Técni-cos en Educación del Gobier-no de Navarra (Luis ArbeaAranguren, Javier Baigorri,Mª Victoria García Armendá-riz e Isabel Valdelomar) yotras personas relevantes, dediversos sectores sociales, co-mo José Ramón Zabala (Jefedel Gabinete de Estudios deUGT) y Jesús Irurre, Empresa-

rio y Vicepresidente de la Cá-mara Navarra de Comercio eIndustria, y miembro del Con-sejo Social de la Universidad.

De los 72 alumnos, 19 sontitulados en Economía y Em-presariales; 15, en IngenieríaIndustrial; 8, en ingenieríaagronómica; 8, en Biología,7, en Derecho; 6, en Quími-cas; 5, en Trabajo Social; y 4,arquitectos; y los restantes 15se reparten en diferentes titu-laciones.

87 titulados han iniciado el Curso de Aptitud Pedagógica

Participantes en el curso del CAP.


......................................................................................................................... Ikastaroak

La calidad de la construc-ción en Navarra ha sidotradicionalmente superior

a la media española, segúnaseguró en la Universidad elprofesor José Calavera Ruiz,Presidente del Instituto Técnicode Materiales y Construcciones(INTEMAC) y Miembro de laComisión Permanente del Hor-migón, con motivo de su parti-cipación en una Jornada sobre“La utilización de armadurasen hormigón estructural. Inci-dencias de la Instrucción deHormigón Estructural EHE y dela Ley de Ordenación de laEdificación LOE”.

La Jornada fue organizadapor Aceralia con la colabora-ción de dicha universidad na-varra, del Colegio de Apareja-dores y Arquitectos Técnicos deNavarra, Colegio Oficial deArquitectos Vasco-Navarro,Colegio de Ingenieros de Cami-nos, Canales y Puertos de Na-varra, Colegio de IngenierosTécnicos de Obras Públicas deNavarra y Calidad Siderúrgica.

José Calavera Ruiz, doctorIngeniero de Caminos, Cana-les y Puertos, es Catedrático deEdificación y Prefabricación dela Universidad Politécnica deMadrid. Es una personalidadconocida internacionalmentepor sus aportaciones al desa-

rrollo del hormigón estructural,en particular en los campos delcontrol de calidad y de los es-tudios de patología estructural.Es autor de numerosas investi-gaciones y de once libros so-bre temas de cálculo de hormi-gón estructural, detallesconstructivos, control de cali-dad y patología estructural.

En opinión del José Cala-vera, Navarra junto a Álava,La Rioja y Guipúzcoa son lascuatro provincias españolasque “tienen una calidad deconstrucción muy buena, cla-ramente superior a la mediaespañola, tanto en las estructu-ras como en los acabados delas edificaciones. Esta caracte-rística ha sido así desde hacemuchos años. Hace muchosaños, la calidad de la cons-trucción en estas provincias separecía más a la de Franciaque a del resto de España.Ahora todo ha mejorado y lasdiferencias se han reducido”.

Considera que este nivelde calidad elevado puede de-berse, “por un lado a un buenurbanismo, cuestión que de-pende de las autoridades, ypor otro a la tradición de bue-na construcción que han teni-do aquí los promotores y cons-tructores. Construyen bienporque quieren ya que las

obligaciones en este ámbitoson las mismas en Navarraque en otras provincias”.

Nuevas garantías para el comprador de una vivienda

En su intervención en la jor-nada, sobre “La Ley de Orde-nación de la Edificación (LOE)y el control de las armaduras.Tratamiento de los productosCertificados y criterios de losOrganismos de Control Técni-co”, el profesor Calavera Ruizse detuvo en las novedades queaporta la citada norma sobreedificación. “Un aspecto nuevode esta ley es que exige al pro-motor que, para poder regis-trar una vivienda antes de ven-

derla, debe contratar un segu-ro que ampare al compradordurante diez años de cualquierdefecto estructural”.

Asimismo, la LOE prevé laexigencia de que otro segurocubra durante un plazo de tresaños desde su construcción losdaños materiales causados porvicios o defectos de los ele-mentos constructivos o de lasinstalaciones, es decir, “de laalbañilería y acabados, queen el fondo es lo que más pre-ocupa al ciudadano. La pre-sión social llevará a establecerestas coberturas en poco tiem-po. Además, resulta fácil por-que no es necesaria otra ley si-no que la propia LOE autorizaal Ministerio de Fomento a po-nerlas en marcha”, explica elpresidente del INTEMAC.

José Calavera Ruiz consi-dera las exigencias recogidasen la Ley como “un avance im-portante desde el punto de vis-ta del ciudadano”, al tiempoque recuerda que en otros pa-íses no son una novedad. “EnFrancia lo tienen desde hace40 años y en otros países nohan necesitado una legislaciónporque vender las construccio-nes con un seguro ha sido unapráctica común. Aquí hemosacabado copiando el sistemafrancés”.

La calidad de la construcción en Navarra es tradicionalmentesuperior a la media del país, según José Calavera

La Escuela Técnica Superior de IngenierosAgrónomos organizó el III Seminario sobrecalidad en el sector agroalimentario

La Escuela Técnica Superior de Ingenieros Agrónomos de la Uni-versidad Pública de Navarra organizó el Seminario sobre cali-dad en el sector agroalimentario, que se centró en “Seguridad y

control de los alimentos.El Seminario se organizó teniendo en cuenta que los produc-

tos agrícolas y los de origen animal pueden presentar sustanciasno deseables porque afectan a la salud del que los consume y unaamplia variedad de microbios sobre los mismos o en su interior alser recolectados o sacrificados. Además, cualquier alimento pue-de verse contaminado durante su procesado, envasado, transpor-te, almacenamiento y distribución.

Por ello, y ante la necesidad de aportar formación a los estu-diantes de las titulaciones que ofrece la Escuela (ingeniería agro-nómica e ingeniería técnica agrícola en tres especialidades), seorganizó por tercer año el citado Seminario, dado también el in-terés suscitado en las anteriores ediciones.

El tema central de este año, “Control y seguridad alimenta-ria”. pretendía acercar, como ya se hizo el año pasado, tanto aantiguos alumnos de la Escuela, ya incorporados al mundo em-presarial a las nuevas generaciones, como a expertos en calidadalimentaria, para que les transmitan su experiencia y les animenen su trabajo.

En el seminario intervinieron Martín Alzón, del Departamentode Producción Agraria de la Universidad; Arantxa Olaverri, in-vestigadora del Área de Tecnología de Alimentos de la Universi-dad; Jesús Lacalle (Nasersa); Beatriz Soret (Laboratorio del Ebro);y José Ignacio Belanche (Veterinario de la Dirección General deAragón). La coordinación del Seminario la llevaron a cabo lasprofesoras Ana Arana Navarro (Departamento de ProducciónAgraria), Begoña Hernández Salueña (Departamento de Física),Paloma Vírseda Chamorro (Departamento de Química Aplicada)y Carmen Jarén Ceballos (Departamento de Proyectos e Ingenie-ría Rural).

José Calavera.

José Ignacio Belanche, en su exposición.

Breves ...............................................................................................................................

La Universidad celebró una Jornadade Puertas Abiertas para padres de nue-vos alumnos

La Universidad celebró en octubre unaJornada de Puertas Abiertas para pa-dres y madres de nuevos alumnos, co-

mo viene haciendo en los últimos tiempos.A lo largo de la mañana, y según las titu-laciones, se desarrollaron encuentros enlos que participaba en cada caso el Rectoro un miembro del equipo rectoral, un re-presentante de la Facultad o Escuela y losprofesores responsables de las diferentestitulaciones. Después, tras dar opción apreguntas de los asistentes, se efectuabauna visita guiada a las instalaciones. En

algunos casos, especialmente en titulacio-nes técnicas, las visitas se centraron demodo especial en los laboratorios con que

cuentan los departamentos más directa-mente ligados a la docencia en tales titu-laciones.


68 estudiantes de 14 países estudianen la Universidad este curso

Un total de 68 estudiantes de 14 paí-ses realizan estudios en la Universi-dad Pública de Navarra en el pre-

sente curso, en virtud de acuerdosbilaterales de colaboración con las univer-sidades de origen de estos estudiantes. ElRector de la Universidad, Antonio PérezPrados, mantuvo una reunión e intercam-bio de impresiones con los estudiantes ex-tranjeros. De los 68, 22 son de Francia,10 de Bélgica, 9 de Italia, 7 de Alemania,5 de Estados Unidos de Norteamérica, 3de Irlanda, 3 de la República Checa, 2 deHolanda, 2 de Polonia, y sendos de Gre-cia, Hungría, México, Reino Unido y Sui-za. Durante su permanencia en la Univer-sidad cuentan con un profesor tutor ocoordinador.

Elegidos los delegados y subdelega-dos de clase

La Universidad celebró las elecciones adelegados y subdelegados de clase.Un total de 216 alumnos fueron elegi-

dos para representar a sus compañeros enlos cursos de cada una de las titulaciones.

Misa por los difuntos de la universi-dad

El Servicio Religioso de la Universidaddedicó una misa en noviembre en re-cuerdo de las personas de la comuni-

dad universitaria fallecidas en el últimoaño. Precisamente, en Navidades, perdióla vida en la Patagonia Argentina al caerpor la grieta de un glaciar el escaladornavarro Rubén Aramendía Pérez, que fuecampeón de España universitario, comoentrenador del equipo de fútbol sala mas-culino de la Universidad, en la temporada1995-1996.

La Facultad de Ciencias Humanas ySociales celebró su patrón

La Facultad de Ciencias Humanas y So-ciales de la Universidad Pública de Na-varra celebró el 14 de diciembre, la

fiesta de su patrón, San Juan de la Cruz.Por ello, tuvo lugar en el edificio de los Ma-droños una conferencia sobre el futuro delas ciencias humanas y una actuación musi-cal. El grupo musical Danburia Musica Py-renaei abrió el acto, que continuó con unaconferencia titulada “Actualidad y futuro delas Ciencias Humanas en la Universidad” acargo de Octavi Fullat, catedrático de Filo-sofía de la Educación de la Universidad Au-tónoma de Barcelona. A continuación, par-ticiparon varios antiguos alumnosdiplomados y licenciados de la Facultad deCiencias Humanas y Sociales, que mantu-vieron un coloquio con los asistentes.

La Universidad establece una consul-ta programada sobre la ansiedad antelos exámenes

La Universidad ha establecido en el pre-sente curso un servicio de consulta pro-gramada sobre la ansiedad ante los

exámenes. Se trata de uno servicio inclui-do en la programación de la Unidad deAsistencia Sanitaria, que la Universidadtiene contratado con Mutua Navarra. Enconcreto, la consulta en cuestión la atien-de el psicólogo Iosu Cabodevilla. La con-sulta se atiende en el aula 015 del Aula-rio, donde se desarrollan los servicios dela citada Unidad. Para ello, puede solici-tarse consulta en el propio lugar o por te-léfono (948 169610).

Presentado el Sistema de InformaciónTerritorial de Navarra en la Universidad

Dos técnicos del Gobierno de Nava-rra (Miguel Donézar Díez de Ulzu-rrun y Andrés Valentín González)

presentaron en octubre a profesores, estu-diantes y técnicos de la Universidad Públi-ca de Navarra, el Sistema de InformaciónTerritorial de Navarra, conocido como SIT-NA. La conferencia estuvo organizada porla Escuela Técnica Superior de IngenierosAgrónomos.

Directivos educativos de 17 paísesiberoamericanos realizaron una sesiónde trabajo

Un total de 35 directivos educativosde 17 países iberoamericanos lleva-ron a cabo una sesión de trabajo en

la Universidad. Los participantes siguen enEspaña un curso de “Diseño Curricular” or-ganizado por el Ministerio de Educación,Cultura y Deporte. En la Universidad, losparticipantes en el curso fueron recibidospor el Vicerrector de Nuevas Tecnologías eInnovación Educativa, Joaquín Sevilla Mo-róder, quien les dio la bienvenida y les pre-sentó la sesión de trabajo. En ella intervi-nieron los profesores Francisco IbáñezMoya, Director del Área de InnovaciónEducativa, y Joaquín Pascal Lozano, delÁrea de Didáctica de la Matemática y di-rector del Curso de Aptitud Pedagógicaque imparte la Universidad.

El nuevo representante de la Repú-blica Árabe Saharaui Democrática enNavarra visitó la Universidad

Bahim Salem, nuevo representante enNavarra de la República Árabe Sa-haraui Democrática, visitó la Univer-

sidad y mantuvo una reunión con el Rectorde la Universidad, Antonio Pérez Prados,y el Vicerrector de Relaciones Instituciona-les e Internacionales, Juan Franco Pueyo.En el curso de la entrevista de cortesía, Sa-lem informó a los responsables universita-rios de la situación actual en torno al refe-réndum y las distintas actuaciones de laONU, de Marruecos y del Gobierno de laRASD a la que representan.

El Profesor Diéguez se dirige a un grupo de padres en la visita correspondiente a Ingeniería Industrial.

El Rector, con los representantes saharauis Salem(izq.) y Abdelahe.


............................................................................................................................ Laburrak

La Universidad, sede del 7º Curso degeneración de ideas de negocio

En la Universidad se celebró el 7º Cur-so de generación de ideas de nego-cio, en colaboración con el CEIN. Di-

rigido a universitarios o titulados decualquier universidad de Navarra, el Cur-so de doce horas de duración se celebró enlos locales de la Fundación UniversidadSociedad. Mediante técnicas de creativi-dad se pretendió con esta actividad que laspersonas asistentes identificaran, definie-ran y desarrollaran una idea de negocio.

Aprobado el calendario laboral para el 2002

La Junta de Gobierno aprobó el calendario laboral de 2002 para el Personal de Ad-ministración y Servicios. El calendario ha sido elaborado por la Gerencia de la Uni-versidad oídas las organizaciones sindicales con representación en la Universidad. El

calendario de días festivos entre semana durante el año 2002 para dicho personal, par-tiendo de los establecidos en la Orden Foral de 5 de julio de 2001, de la Consejera deIndustria y Tecnología, Comercio, Turismo y Trabajo es el siguiente: 1 de enero (Año Nue-vo), 19 de marzo (San José), 28 y 29 de marzo (Jueves y Viernes Santo), 1 de abril (Lu-nes de Pascua), 1 de mayo (Fiesta del Trabajo), 8, 9 y 10 de julio (Días de San Fermín),25 de julio (Santiago), 15 de agosto (Asunción de la Virgen), 12 de octubre (Fiesta Na-cional de España), 1 de noviembre (Todos los Santos), 29 de noviembre (San Saturnino),3 de diciembre (San Francisco Javier, Día de Navarra), 6 de diciembre (Día de la Cons-titución), 8 de diciembre (Festividad de la Inmaculada) y 25 de diciembre (Navidad). Jun-to a ellos, figura el 19 de abril (Día de la Universidad), como fiesta propia. Asimismo,se declaran días no laborables el 24 y 31 de diciembre.

Organizados unos talleres de búsqueda de empleo

Titulados o estudiantes universitarios inscritos en el Servicio Navarro de Empleo fue-ron los destinatarios de los Talleres de búsqueda de empleo que organizó la Fun-dación Universidad Sociedad de la Universidad. Los talleres estaban dirigidos por

Marta Díaz, orientadora de la Fundación Universidad Sociedad.

36 personas siguieron el programapara abandonar el tabaco

36 personas participaron el pasadocurso en la Universidad en el programa deapoyo para el abandono del consumo detabaco. El programa, desarrollado por laDra. Ana Ansa, de la Unidad de AtenciónSanitaria, se ha puesto también en marchaen el presente curso. La particularidad delprograma, en esta su cuarta edición, esque puede iniciarse en cualquier momentodel año. De las 36 personas que siguieronel programa el pasado curso, 16 eran es-tudiantes, 12 profesores y 8 de PAS. Elprograma sigue el formato de consulta in-dividual y en pequeños grupos.

El Conjunto Universitario de Cámara y el Coro Universitario ofrecieron un Con-cierto de Navidad

El Conjunto Universitario de Cámara,cuya directora es Isabel FernándezPan, y el Coro Universitario, dirigido

por Bruno Jiménez, ofrecieron un Concier-to de Navidad el 19 de diciembre de2001, en el Edificio del Aulario. El pro-grama incluiyó obras de Haendel, Purcelly Mozart, además de villancicos tradicio-nales. Ambos grupos actuaron también elsábado 22 de diciembre en Oteiza, en laiglesia parroquial de San Miguel, donderepitieron el mismo programa.

Tres alumnas logran el Primer Pre-mio en el Concurso de Belenes

Los belenes de Nuria Azpilicueta Sanz(estudiante de Ingeniería Técnica In-dustrial) y el de Sonia Hernández Este-

ban e Isabel Sánchez Alfaro (alumnas deCiencias Empresariales), instalados ambosen el Aulario, recibieron el primer premioen el Concurso de Belenes organizado porel Servicio de Religioso de la Universidad.El segundo premio recayó en el belén co-locado en la Capilla de la Universidad, enel edificio de El Sario, por Eloy del PozoCano (alumno del Máster de Prevenciónde Riesgos Laborales) y el tercero, en elinstalado por Elena Garde Pérez (estu-diante de Ingeniería Técnica Industrial) enel Aulario. El jurado del concurso, que secelebró por cuarto año consecutivo, con-cedió una mención honorífica a ManuelChocarro Martín (miembro del Personalde Administración y Servicios), que instalóun belén en la Finca de Prácticas del edifi-cio de El Sario.

Estudiantes de Ingeniería Industrial, premiados por sus proyectos fin de carrera

Cuatro ingenieros industriales de la Universidad obtuvieron premios a los mejoresproyectos fin de carrera presentados durante el curso 2000-2001 de la titulaciónde Ingeniería Industrial. La entrega de los citados premios tuvo lugar durante el ac-

to de clausura del 150º aniversario del título de Ingeniero Industrial, una efemérides queha contado con numerosos actos a lo largo del año, organizados conjuntamente por elColegio Oficial de Ingenieros Industriales de Navarra y la Escuela Técnica Superior deIngenieros Industriales y de Telecomunicación de la Universidad Pública de Navarra. Losgalardonados fueron Isabel Vicente de Vera Salvatierra (Tudela) y María Asunción Pa-drós Razquin (Pamplona), Marta Barreras Carracedo (Pamplona) y Francisco Javier Ba-surte Elorz (Pamplona). Recibieron un diploma y 250.000 pesetas.

Previsión de reuniones científicasLas reuniones científicas previstas en este momento en la Universidad (cualquiera

otra no incluida puede comunicarse a la Dirección de Comunicación, tfno: 169007,fax 169300, correo: [email protected]) son las siguientes:

200229, 30 y 31 de mayo XXII Jornadas de Economía de la Salud. Responsable: Juan

Cabases Hita. Teléfono de contacto: Secretaría 948-168914. Correo electrónico: [email protected]

13 y 14 de junio XI Reunión Nacional de Mejora Genética Animal. Personas decontacto: Profesores Leopoldo Alfonso y Raquel Quintanilla

23 - 25 de septiembre de 2002. I Congreso Nacional sobre Fisiología, Bioquími-ca y Biología Molecular de Carbohidratos. Persona de contacto: Francisco José Mu-ñoz Pérez. Organiza: Instituto de Agrobiotecnología y Recursos Naturales

200323th International Seminar on Stability Problems for Stochastic Models. Organiza:

Departamento de Estadística e Investigación Operativa. Persona de contacto: FermínMallor Giménez

Los ganadores del concurso de Belenes. Coro y la Orquesta, en el Concierto de Navidad.

Noticias .............................................................................................................................

La Presidenta del Congreso, Luisa Fer-nanda Rudi Ubeda, entregó en diciem-bre en Pamplona el Premio Jaime Bru-

net pro Derechos Humanos a CristinaCuesta Gorostidi, que obtuvo el galardóncorrespondiente al año 2000.

La Presidenta del Congreso es presi-denta honoraria de la Fundación JaimeBrunet, que preside el Rector de la Univer-sidad Pública de Navarra, Antonio PérezPrados, y cuyo vicepresidente es JoaquínMencos Doussinague. Vicepresidente ho-norario de la Fundación es el Presidentedel Parlamento de Navarra, José Luis Cas-tejón Garrués.

En el acto, estuvieron presentes, entreotras autoridades, Miguel Sanz Sesma,Presidente del Gobierno de Navarra; JoséLuis Castejón Garrués, Presidente del Par-lamento de Navarra; José Carlos IribasMielgo, Delegado del Gobierno en la Co-munidad Foral; Rafael Gurrea Induráin,Vicepresidente y Consejero de Presiden-cia; Yolanda Barcina Angulo, Alcaldesade Pamplona; Jesús Laguna Peña, Conse-jero de Educación y Cultura; SantiagoCervera Soto, Consejero de Salud; José Ig-nacio Palacios Zuasti, Consejero de ObrasPúblicas, Transportes y Comunicaciones;Enrique Rubio Torrano, Presidente delConsejo de Navarra; Luis Muñoz Garde,Presidente de la Cámara de Comptos deNavarra; y María Jesús Aranda Lasheras,Defensora del Pueblo. Así mismo asistie-ron los diputados a Cortes José Cruz PérezLapazarán, Eva Gorri y Vicente Ripa, asi-como diversos parlamentarios forales.

El premio es concedido por la Funda-ción Jaime Brunet, cuyo nombre corres-ponde al de este filántropo que dejó su he-rencia a la Universidad Pública deNavarra como legado para este fin. JaimeBrunet, en su testamento, confió la gestióndel premio a la Universidad Pública deNavarra a través de la citada Fundación,en la que participan además diversas per-sonalidades.

Como se sabe, el Premio, que está do-tado con 36.000 euros (6 millones de pe-setas), se otorgó en su primera edición, lade 1998, a Amnistía Internacional, SecciónEspañola, y lo recogió Pierre Sané, Secre-tario General de Amnesty International. Alaño siguiente, se concedió a Akin Birdal, laprincipal figura y promotor de asociacio-nes pro-derechos humanos en Turquía.

El fallo del año 2000 fue adoptado porel jurado formado según las previsionestestamentarias de Jaime Brunet. Lo presidió

Angel Torío López, catedrático de la Uni-versidad de Valladolid; lo integraron tam-bién Alberto Pérez Calvo, catedrático deDerecho Constitucional de la UniversidadPública de Navarra; José Carlos ArnedoRuiz, Decano del Colegio Notarial de Na-varra; Javier Caballero Martínez, Decanodel Colegio de Abogados de Pamplona;Patricio Hernández Pérez, catedrático deLiteratura Española de la Universidad yque actúa como Secretario; Mirenchu Cor-coy Bidásolo, catedrática de Derecho Penalde la Universidad; Pedro Matute Lasheras,alumno de 4º curso de la Licenciatura deDerecho de la Universidad, por tener elmejor expediente académico de esta titula-ción; y Fernando Armendáriz Arbizu, re-presentante por la Delegación Española deAmnistía Internacional.

Perfil de la galardonadaLicenciada en Filosofía Pura y experta

en Criminología, la vida de Cristina Cues-ta Gorostidi dio un giro inesperado cuan-do en 1982 los Comandos Autónomos An-ticapitalistas asesinaron a su padre,Enrique Cuesta, Delegado de Telefónica enGuipúzcoa. Desde entonces y a lo largo delos años se ha dedicado a hacer una noto-ria labor en favor de los derechos humanostratando de movilizar a la sociedad encontra del fanatismo y de la intolerancia.

Ese objetivo le llevó a la creación juntocon otras personas de diversos grupos pa-cifistas (Asociación por la Paz, Denon Arte-an-Paz y Reconciliación, ¡Basta ya! y Co-

lectivo Víctimas del Terrorismo del País Vas-co) y a la difusión de sus ideas medianteabundantes escritos. El Jurado valoró muyfavorablemente, en este sentido, la páginaweb que mantiene el colectivo de Víctimasdel Terrorismo del País Vasco y, especial-mente, su reciente libro, “Contra el olvido.Testimonio de Víctimas del Terrorismo”.

De los escritos de Cristina Cuesta Go-rostidi, el Jurado resaltó su carácter ético ypedagógico. Señaló expresamente la ideaque en ellos se expone de la supremacíade la dignidad humana por encima decualquier causa y su propuesta de superartodo deseo de venganza mediante la com-pasión y el perdón de los arrepentidos.


Cristina Cuesta Gorostidi, en su dis-curso de agradecimiento, dedicó elPremio Jaime Brunet a “los cientos

de personas” con las que ha recorrido“un largo y tortuoso camino”. “Ciudada-nos cómplices en la lucha por la libertad-prosiguió-, compañeros en los éxitoscontra el terrorismo y en la derrota de ca-da nuevo atentado; a los que se queda-ron por el camino por hastío, por temor,por el derecho a desarrollar una vida per-sonal en condiciones de normalidad, enmuchos casos, lejos de aquí, a todos losciudadanos que han dado por esta causaquince minutos o quince años de su vida”.La galardonada afirmó que “hoy las víc-timas no están tan solas”.

Cristina Cuesta hizo en su discurso unrepaso a la lucha pacifista en el País Vas-co. “Hace quince años unos locos incons-cientes decidimos salir a la calle al día si-

guiente de que una persona perdiera suvida a causa de la violencia terrorista”,recordó. Cuesta consideró que desde en-tonces hasta ahora ha habido “avances,lentos y en espiral”, como la presencia enlas calles de “grupos de contestación éti-ca al terrorismo, la unidad de los partidospolíticos, los éxitos policiales en España yFrancia y la colaboración internacionalcontra ETA”.

Por su parte, la Presidenta del Con-greso, Luisa Fernanda Rudi, señaló en sudiscurso que, “para poder construir hoyuna sociedad más libre y solidaria”, espreciso reconocer su lugar en ella a lasvíctimas del terrorismo y sus familiares.Por ello, recordó algunas medidas en subeneficio como la Ley de Solidaridad conlas Víctimas del Terrorismo, aprobado porel Parlamento en 1999, y el Acuerdo porlas Libertades y contra el Terrorismo de

Cristina Cuesta: “Hoy las víctimas no están tan solas”

La Presidenta del Congreso, Luisa Fernanda Rudi, entregó elPremio Jaime Brunet pro DerechosHumanos a Cristina Cuesta

La Presidenta del Congreso Lusa Fernanda Rudi (Izquierda) y Cr


............................................................................................................................... Berriak

En su libro, “Contra el olvido”, CristinaCuesta presenta el testimonio variado y re-presentativo de cuarenta y cuatro personasde su entorno geográfico, que directa o indi-rectamente fueron víctimas del terror de todosigno. Mediante este rescate de la memoriahistórica trata de llevar a la conciencia denuestra sociedad actual la importancia de launidad frente a la lacra social del terrorismoque nos afecta a todos y que socava los prin-cipios elementales de la libertad humana.Con palabras de Montesquieu, CristinaCuesta recuerda que la “libertad política esel sentimiento individual de no sentirse ame-nazado, de vivir sin miedo”. En contraposi-ción a este ideal, el retrato social que pre-

senta es el de una sociedad temerosa por unterror que amenaza a todos sus ámbitos. En-tre ellos, el universitario, que debería carac-terizarse por un entorno de libertad para eldebate y el contraste permanente de ideas.

El libro de Cristina Cuesta desenmas-cara la perversión del uso del lenguajeque trata de explicar y justificar actos te-rroristas. Denuncia igualmente los meca-nismos de defensa social erróneos con losque se quiere evitar el compromiso indivi-dual frente al terror y la coacción del mie-do. Y constituye, además, un testimonio vi-vo y valiente de nuestra pequeña historiacotidiana de la que se evita hablar y queincluso se niega.

Es también una acusación contra aque-llos que se alegran del daño causado a lasvíctimas, contra los que las juzgan y re-chazan por el hecho cruel de haber sidoobjeto de un atentado, contra los que justi-fican los actos terroristas mediante el térmi-no “conflicto” entre bandos o ejércitos co-mo si no fuera con ellos el dolor social queproduce toda muerte, y fundamentalmentecontra aquellos que fomentan una culturade enemistad, odio y venganza de gravese incalculables consecuencias futuras.

La candidatura de Cristina Cuesta Go-rostidi al Premio Brunet estuvo tambiénavalada además por 48 personalidadesdel mundo universitario y de la cultura.

2000. Además, Rudi elogió “la trayecto-ria personal y el compromiso” de CristinaCuesta “con el ejercicio de las libertades,así como su valiente alegato a favor delas víctimas del terrorismo”. La Presidentadel Congreso resaltó la labor de Cuesta“contra la indignidad de permanecer mu-dos cuando, por medio de la extorsión yla violencia, determinados grupos tratande impedir las libertades básicas”. Aña-dió que el compromiso de esta pacifistaha contribuido a que “toda la sociedadhaya adoptado una postura más definiday clara de condena de la violencia y derechazo a los que la apoyan”.

Por su parte, el Rector de la Universi-dad, Antonio Pérez Prados, aseguró queel año 2001 pasará a la historia por losatentados del 11 de septiembre, que hanprovocado “una profunda reflexión sobreel valor inestimable de cualquier perso-na”. En este sentido, Pérez Prados decla-ró que “nada justifica atentar contra la vi-

da de una persona que piensa o actúa deotra manera y nunca se puede ser cóm-plice de quienes así actúan”. Y así, PérezPrados concluyó diciendo que estos he-chos “vienen a reconocer el mérito de

cuantos, como Jaime Brunet o CristinaCuesta, han dedicado su esfuerzo, sutiempo o su dinero y, a veces, todo ello ala vez, a esta noble causa de promover ladefensa de los derechos humanos”.

El Dalai Lama, Premio Jaime Brunet 2001

El Jurado del Premio Internacional Jaime Brunet dio a conocer el fallo del premiocorrespondiente al año 2001, que ha recaído en Tenzin Gyatso, 14º Dalai Lama.El Jurado ha resaltado los valores que representa como “apóstol de la no vio-

lencia”. El Jurado ha atendido así la candidatura presentada por el Departamento deEconomía de la Universidad.

El actual Dalai Lama nació en el Tíbet en 1935. En marzo de 1959, se vio obli-gado a exiliarse por la presión ejercida por China. Fue acogido, junto con unos80.000 tibetanos, por la vecina India. Sus esfuerzos como incansable mensajero dela no violencia le hicieron acreedor del Premio Nobel de la Paz en 1989.

Durante sus más de cuarenta años de exilio forzoso, ha expresado sus ideas en mul-titud de actos públicos y escritos, en los que fundamentalmente expone la base ética desu pensamiento: que la primera responsabilidad del género humano es “trabajar parala felicidad de todas las criaturas vivas mediante la superación del sufrimiento, cuya cau-sa se encuentra en la violencia que se da en el comportamiento y en el corazón de losseres humanos”. El galardonado también ha insistido en “la necesidad de fomentar lacompasión y la aceptación de los demás”. El Jurado ha valorado, asimismo, su apues-ta por la paz y la resolución de conflictos mediante la persuasión y el diálogo.

El Jurado, además de destacar sus ideas y su personalidad ejemplar, en conso-nancia con sus principios éticos, también ha querido valorar sus esfuerzos para cons-tituir un gobierno democrático en Dharamasala, la vecina India, que desde septiem-bre preside el profesor Sanhong Rinpoche. Se trata de una apuesta por preservar losprincipios básicos de una cultura milenaria que puede peligrar por la situación quepadece actualmente el pueblo tibetano por la ocupación por China desde 1959. Lasituación actual se puede ver agravada, pues existe el temor de que el programa Yan-da (golpear fuerte), instaurado por el gobierno chino para erradicar la delincuenciacomún con la pena capital, se extienda hacia sectores de la población tibetana.ristina Cuesta.

El Presidente del Gobierno de Navarra (izda.) y el del Parlamento asistieron al acto.


Cursos ...............................................................................................................................

“El orden económico mundial re-sultará igual de pernicioso a lar-go plazo para los países del

Norte como para los del Sur porque lascontradicciones se van agudizando tantoque el sistema no se sostiene”, aseguró enla Universidad la uruguaya Cecilia VonSanden Viñoles, de la ONG HirugarrenMundua eta Bakea-Paz y Tercer Mundo,quien participó en el Curso de Educaciónpara el Desarrollo sobre “Los DerechosHumanos, Ética y Dignidad: los modelosNorte/Sur”.

Organizado por la Facultad de Cien-cias Humanas y Sociales de la universidadjunto con la citada ONG, el curso contótambién con la colaboración del Ayunta-miento de Pamplona y el Departamento deBienestar Social, Instituto Navarro de De-porte y Juventud, del Gobierno de Nava-rra. Cecilia Von Sanden es maestra espe-cializada en la gestión de centroseducativos. Ha trabajado en Uruguay enproyectos de desarrollo y medio ambiente,así como en programas de educación yderechos humanos. En febrero del 2000,se incorporó a la ONG Hirugarren Mun-dua eta Bakea-Paz y Tercer Mundo comoresponsable del área de educación para eldesarrollo.

Creada en Bilbao hace trece años, Hi-rugarren Mundua eta Bakea se define co-mo una ONG de cooperación al desarro-llo. Desarrolla proyectos en un total denueve países, la mayoría centroamerica-nos, así como en Cuba, Colombia, el Sa-hara y Palestina.

Sistema actual y limitaciones del planetaA la hora de valorar la situación de los

derechos humanos en el mundo, Cecilia

Von Sanden considera “ineludible la divi-sión entre el Norte y el Sur marcada por lainjusticia y la desigualdad. Antes la divisiónera entre el Este y el Oeste, pero ha cam-biado con el actual ordenamiento interna-cional”.

Ante esta situación, insiste en la nece-sidad de cambiar “la sensación de que enel Norte se está mejor que en el Sur, deque el modelo de desarrollo favorece alNorte porque entenderlo así es una visióna corto plazo. Puede ser que la sensaciónde bienestar se perciba como positiva, pe-ro si se mira un poco más allá, las contra-dicciones se van agudizando tanto que elsistema no se sostiene”. Añade que bie-

nestar económico no equivale a “un bie-nestar de satisfacción o de realizaciónpersonal. Tampoco implica igualdad enlas relaciones de género”.

Para Cecilia Von Sanden, resulta im-prescindible “tomar conciencia de que es-te sistema es tan pernicioso para los queestán peor como para los que hoy sientenque están mejor. El planeta tiene limitacio-nes y no se puede continuar indefinida-mente con este modelo de desarrollo”.

Precisamente, la economía globaliza-da, cuyas principales representantes sonlas multinacionales, divide al mundo entrepaíses muy ricos y países muy pobres, se-gún la maestra uruguaya. “Muchas vecesno tenemos la conciencia clara de que so-mos dos caras de una misma moneda. Co-mo la obra de mano en el Sur es más ba-rata, las multinacionales cierran empresasen el Norte para instalarlas allí porque pa-gan menos salarios y tienen menos obliga-ciones sociales. Entonces, los derechos la-borales conseguidos en el Norte se vanresintiendo, sufrimos una involución. Hayque tener claro que luchar en el Norte porlos derechos laborales en el Sur, es lucharpor los derechos de aquí”.

De todos modos, admite que en lospaíses del Norte existen “sectores socialespreocupados por estas injusticias que semovilizan y plantean propuestas. Hemosvisto recientemente las últimas manifesta-ciones de los movimientos antiglobaliza-ción o las luchas de los colectivos feminis-tas y ecologistas; pero también haysectores indiferentes que no critican estassituaciones y esa indiferencia contribuyeen última instancia que las injusticias semantengan”.

Curso sobre residuos de medicamentos

El actual modelo de desarrollo es tan pernicioso para los paísesdel Norte como para los del Sur, asegura Cecilia Von Sanden

Cecilia Von Sanden, en la Universidad.

Cooperación Universitaria sobre Saneamiento Ambiental yDesarrollo (CUSAD) organizó un curso sobre los residuosde medicamentos, de sensibilización y educación am-

biental en el ámbito universitario. Contó con financiación delGobierno de Navarra (a través del Departamento de MedioAmbiente, Ordenación del Territorio y Vivienda) y con la cola-boración de la Universidad. El coordinador del seminario en laUniversidad es el profesor José F. Alenza García, del Departa-mento de Derecho Público.

En la primera sesión, intervinieron el citado profesor Alen-za, Javier Aldaz Berruezo (Gobierno de Navarra) y José M. Ar-cos Santodomingo (Instituto de Salud y profesor de la Universi-dad de Navarra). En la segunda, Concepción Elverdin Garcés(Gobierno de Navarra), Carmen Gaínza Artázcoz (Clínica SanMiguel de Pamplona), Salvador Valero Bermejo (FarmacéuticosMundi – Aragón) y Natalia Herce Azanza (Medicus Mundi –Navarra). Y en la última, Aurelio Bidaurre Olleta (Mancomuni-dad Comarca de Pamplona), Yolanda del Barrio Palacios (De-partamento Técnico y de Operaciones – SIGRE), Daniel Gonzá-lez Martín (Fundación para la Gestión y Protección del Medio

Ambiente) y Sagrario Laborda Santesteban (Gobierno de Na-varra).

Asistentes a una de las sesiones, impartida por Javier Aldaz.


......................................................................................................................... Ikastaroak

Ala hora de probar la eficacia y se-guridad de nuevos medicamentos,la bioestadística es fundamental

tanto en el diseño del experimento comoen el análisis de los datos obtenidos, se-gún los profesores belgas Geert Molen-berghs y Geert Verbeke, quienes imparti-do en la Universidad un curso sobre losúltimos avances en este ámbito. El curso,organizado por el Departamento de Esta-dística e Investigación Operativa, tratóacerca de los “Recientes desarrollos de losmodelos lineales mixtos para datos longi-tudinales”, es decir, para medidas repeti-das en el tiempo.

Además de numerosas publicaciones,los profesores Molenberghs y Verbeke sonautores del libro “Modelos lineales mixtospara datos longitudinales”. Ambos sondoctores en Ciencias por la UniversidadCatólica de Lovaina. Geert Molenberghs esprofesor y director del Centro Estadísticode la Universidad de Limburgs, situada enla localidad belga de Diepenbeek. Susáreas de investigación relacionadas con laestadística tienen que ver con los datosagrupados, datos longitudinales y datosdesaparecidos, así como los ensayos clíni-cos y la epidemiología. Por su parte, GeertVerbeke es profesor invitado de la Univer-sidad de Limburg desde 1996, así comoinvestigador postdoctoral desde 1995 yprofesor de bioestadística desde 1997 enla Universidad Católica de Lovaina.

Los dos son profesores del Máster enBioestadística que organiza la Universi-dad de Limburgs, uno de los pocos sobreesta especialidad que se imparten en Eu-ropa y considerado entre los más presti-giosos del continente.

Pruebas de nuevos medicamentosLos profesores Geert Molenberghs y

Geert Verbeke se definen como estadísti-cos médicos o bioestadísticos. Sus investi-gaciones se centran en las fases previas allanzamiento de nuevos medicamentos enel mercado. “Antes de que un nuevo me-dicamento salga a la venta, evidentemen-te es necesario llevar a cabo una serie depruebas que primero se realizan con ani-males y posteriormente, en función de losresultados, con personas”.

Así, su trabajo consiste primero en laplanificación del experimento. “Hay quedecidir cuántas personas van a tomar par-te y luego, cuando ya se recogen los da-tos, es necesario analizarlos para compro-bar si el medicamento es efectivo, útil y

seguro. Participamos tanto en el diseño delensayo clínico como en el análisis de losdatos recogidos porque ambas partes sonigual de importantes. Si diseñas mal el ex-perimento, no obtendrás unos resultadosfiables. La bioestadística va un poco másallá de la estadística elemental y requierede desarrollos más sofisticados para resol-ver cuestiones de este tipo”, indican.

La situación de Bélgica como centro dela Unión Europea favorece la presencia demultinacionales farmacéuticas que tienenen este país su casa matriz, donde general-mente se desarrolla la investigación. Losprofesores Molenberghs y Verbeke trabajancon empresas como Merck Sharpe Dohme,Bristol Myers Squibb, Johnson&Johnson ySmithkline Beecham. En cuanto al tipo demedicamentos, han desarrollado experi-mentaciones previas a su comercializaciónpara fármacos destinados a dolencias gas-trointestinales, cardiovasculares, oncológi-cas, de salud mental y de sida.

Auge de la bioestadísticaLa bioestadística es una especialidad

con una larga trayectoria, según indicanlos profesores belgas. “Una de las publica-ciones más importantes de la bioestadísti-ca, que se llama ‘Biometrika’, es una revis-ta que tiene 100 años y la Sociedad deBiometría Internacional se creó hace 50años. Las primeras aplicaciones de la bio-estadística se centraron en temas de agri-cultura, pero a partir de la Segunda Gue-rra Mundial, los norteamericanos sepreocuparon más por cuestiones relaciona-das con el ser humano e invirtieron el di-nero en sus aplicaciones para medicamen-tos. Actualmente, también se utiliza estaciencia para temas de medioambiente”.

Antonio Hernando Gran-de, Catedrático de Magnetis-mo de la Materia de la Uni-versidad Complutense deMadrid y Director del Institutode Magnetismo Aplicado,acudió a la Universidad paraimpartir el seminario “HierroNanocristalino”, organizadopor el Departamento de Física.

El hierro nanocristalino esun material que procede delhierro y que ha sido sintetizadopor el equipo de investigacióndel profesor Hernando en elInstituto de Magnetismo Aplica-do. Aunque esta investigaciónse enmarca dentro del campode la ciencia básica, las pro-piedades magnéticas que tieneel hierro nanocristalino le ha-

cen susceptible de ser aplicadoen campos como la medicina olas comunicaciones.

La carrera científica delCatedrático Antonio Hernan-do cuenta entre sus aportacio-nes más importantes con losestudios sobre magnetoestric-ción y anisotropía magnéticade materiales nanoestructura-dos y amorfos, que en la ver-tiente de investigación aplica-da han dado entre otrosresultados, la solución del im-pacto magnético producido enel Hospital Clínico de Madridpor el paso de la línea 7 delmetro. También hay que desta-car la aportación del Institutode Magnetismo que dirige elprofesor Antonio Hernando, al

problema de la señalizacióncomunitaria del tren de altavelocidad en Europa, así co-mo diversas aplicaciones mé-dicas de los materiales mag-néticos como biosensores, o lavalla sensorizada del tren dealta velocidad, entre otros.

Doctor en Ciencias Físicaspor la Universidad Complu-tense de Madrid y DoctorHonoris causa por la Univer-sidad del País Vasco, Anto-nio Hernando es académicode la Real Academia deCiencias Exactas, Físicas yNaturales y vicepresidentede la Comisión de Magnetis-mo de la IUPAP (InternationalUnion of Pure and AppliedPhysics).

El hierro nanocristalino es,según explica el profesor Her-nando, “hierro puro, cuyoscristales tienen un tamañomuy reducido. Normalmentees lo que se llama grano cris-talino, cuyas dimensiones sonen torno a 20 micras”.

La bioestadística es fundamental en la experimentación con nuevosmedicamentos, según los profesores belgas Geert Molenberghs y Geert Verbeke

Antonio Hernando Grande, Director del Instituto de Magnetismo Aplicado,explicó en la Universidad las características del hierro nanocristalino

Geert Molenberghs y Geert Verbeke.

Antonio Hernando Grande.


Cursos ...............................................................................................................................

“Los empresarios tienenque asumir su cuota deresponsabilidad en el

descenso de la natalidad por-que todavía se dan casos demujeres que son despedidascuando se quedan embaraza-das”, afirmó en Pamplona laprofesora Judith Astelarra Bo-nomi, de la Universidad Autó-noma de Barcelona, que parti-cipó en el III Programa deGénero “Formación en Igual-dad de oportunidades para lasmujeres”, organizado por elDepartamento de Trabajo So-cial de la Universidad y gestio-nado por el Instituto de Promo-ción de Estudios Sociales(IPES).

El Programa, que se llevó acabo en colaboración con laFacultad de Ciencias Humanasy Sociales de la universidad yel Instituto de la Mujer del Mi-nisterio de Trabajo y AsuntosSociales, tenía como finalidadabrir una línea de formaciónde profesionales, preferente-mente en el campo de las cien-cias humanas, de la interven-ción social en general y conmujeres en particular, con elfin de que incorporen la pers-pectiva de género de maneratransversal en todas las accio-nes. De este modo, el curso sediseñó en tres módulos desa-rrollados en 24 sesiones que seprolongan hasta el 16 de ene-ro. Además, se programaronsiete conferencias abiertas, depersonas expertas en diferen-tes áreas.

Judith Astelarra es profeso-ra del Departamento de Socio-logía de la Universidad Autó-noma de Barcelona y directoradel Seminario de Estudios dela Mujer de dicha universidadcatalana. Anteriormente fuedecana de la Facultad deCiencias Políticas y Sociología,así como directora del citadodepartamento.

Medidas de concienciación yde actuación directa

En la conferencia de laprofesora de la UniversidadAutónoma de Barcelona, quetrató sobre los “Veinte añosde políticas de igualdad”, pu-so de manifiesto que “es difí-cil saber si los cambios produ-cidos fueron debidos a una

determinadas políticas, perosí está comprobado que don-de no se actuó no ha habidocambios”.

Divide las medidas adop-tadas por los poderes públicosen dos grandes categorías:“Las que pretenden educar,formar, informar y sensibilizar,en definitiva, concienciar; y lasactuaciones directas contra ladiscriminación, que puedenser una acción individual, asis-tencial o estructural. Estas últi-mas consisten en medidas le-gislativas”. Un ejemplo deactuación individual está rela-

cionado con los derechos de lamujer. “Se puede informar a lamujer de sus derechos y tam-bién se le puede facilitar unservicio jurídico gratuito paraque los defienda en los tribu-nales”. Por otro lado, la forma-ción para el empleo cabe en-tenderla como una medida deeducación, “pero también esuna actuación directa porquese proporciona una herra-mienta para la incorporaciónal trabajo”.

En opinión de Judith Aste-larra, el modelo español se ca-racteriza por su estabilidad. “El

70% de las medidas están des-tinadas a concienciar. Ademáses un modelo que no varía conel partido que esté en el Go-bierno, ni tampoco existen mu-chas diferencias entre las políti-cas del Gobierno central y lasde los gobiernos autonómicos”.

La profesora de la Univer-sidad Autónoma consideraque las políticas de igualdaddeben contar con más medi-das directas “y estar focaliza-das en el empleo. También esnecesario sensibilizar a la opi-nión pública española. Porejemplo, los empresarios tie-nen que asumir su cuota deresponsabilidad por el descen-so de la natalidad. Debido alpermiso de maternidad, toda-vía se dan casos de mujeresque se quedan embarazadas yvan a la calle”.

Diferencias entre generacionesde mujeres

Para evaluar los cambiosque la igualdad de oportuni-dades para las mujeres ha ex-perimentado en nuestro país,Judith Astelarra ha tomadocomo referencia su inicio: latransición. “Fue un cambio desistema político, pero significómucho más porque cambió to-do un modelo. En el caso dela mujer, resultó muy impor-tante porque el modelo fran-quista fue extremadamentepatriarcal”.

Los empresarios tienen que asumir su parte de responsabilidaden el descenso de la natalidad, según Judith Astelarra

La profesora Judith Astelarra, durante su exposición al alumnado.

Representantes del Gobierno y delAyuntamiento, en la inauguración

La Directora del Instituto Navarro de la Mujer, Loren Albé-niz Ascorbe, y la concejal de la Mujer del Ayuntamiento dePamplona, María Teresa Mur Dallo, participaron en el ac-

to de apertura del III Programa de Género. En la mesa presi-dencial, estuvieron igualmente la Directora del Departamento,Concepción Corera Oroz, y la responsable del Programa, laprofesora Blanca Fernández Viguera. Para el programa, sehan organizado seminarios especializados, con el fin de pro-fundizar en otros aspectos y poder responder a la demanda delos participantes de anteriores ediciones. Para este curso enconcreto, se trata el tema de la violencia de género, dado quees uno de los problemas más importantes y complejos con quese enfrenta la sociedad actual.

Sus organizadoras quieren posibilitar el debate y la refle-xión con el fin de profundizar en aspectos como la raíz de laviolencia, las características de ésta y la aportación que desdedistintas disciplinas sociales se hace al tema. Además, se de-batirán las políticas públicas y las estrategias encaminadas afacilitar la eficacia profesional de todas las personas que tra-bajan desde diferentes ámbitos en relación con la violencia degénero. Por último, está previsto la revisión, el cuestionamien-to de actitudes y valores que se entroncan con el tema de laviolencia y específicamente con la violencia de género.

El seminario se celebrará en ocho sesiones de tres horas,durante el segundo cuatrimestre del curso 2001/2002 y en élpodrán participar un máximo veinte personas

Blanca Jiménez Goicoa, accésit al Premio a la MujerTrabajadora

La profesora Blanca Ji-ménez Goicoa, jubilada acomienzo de este curso, harecibido el accésit al Premioa la Mujer Trabajadora2001 que otorga el Gobier-no de Navarra. Los prime-ros premios recayeron enYolanda Jiménez Hernán-dez, mediadora intercultu-ral dl Programa Accederdel Secretariado Gitano, enla modalidad de trabajado-ra por cuenta ajena, y enBegoña Sanzberro Iturria,titular de una explotaciónganadera, en la de traba-jadora por cuenta propia.


......................................................................................................................... Ikastaroak

L a Universidad celebró unaJornada sobre seguridadlaboral en el sector agra-

rio, concretamente en tractoresagrícolas, organizada por laEscuela Técnica Superior de In-genieros Agrónomos junto conel Instituto Navarro de SaludLaboral.

La Jornada se organizó da-do que el tractor es la maqui-naria agrícola más usada yconstituye hoy en día uno delos signos de identidad de laagricultura, pero es también laprincipal causa de accidentesen este sector. Así, en Navarrael 70% de los accidentes gravesy mortales del sector derivande la utilización del tractor.

En cualquier caso, la Jor-nada es la primera de una se-rie que se irán llevando a caboen los próximos meses con elprincipal objetivo de aumentarla sensibilidad en el sectoragrario respecto a los acciden-tes laborales, para así lograrque se reduzca la alta tasa desiniestralidad.

Las jornadas están destina-das a técnicos, científicos, ad-ministradores, estudiantes ytrabajadores del sector que es-tén interesados en tales temasde maquinaria y salud laboralen el sector agrario. La jorna-da se abrió en un acto en elque participó el Rector, Anto-nio Pérez Prados, y el DirectorGeneral del Departamento de

Salud del Gobierno de Nava-rra, Juan Ramón Rábade Irái-zoz y Carmen Jarén Ceballos,coordinadora de la Jornada,Secretaria de la Escuela y pro-fesora del Departamento deProyectos e Ingeniería Rural.

La siniestralidad del tractorTras el acto de apertura,

intervino Alejandro AlmajanoContreras, Director Provincialde Agricultura del Gobiernode Aragón en Huesca, que ex-plicó los antecedentes y la si-tuación de la siniestralidad enel sector, tema del que es espe-cialista. Después, se desarro-llaron distintas ponencias porparte de Javier Eransus Iz-quierdo, Director del Serviciode Seguridad e Higiene en elTrabajo y Formación del Insti-tuto Navarro de Salud Laboral,en torno a conceptos básicos

sobre Seguridad y Salud en elTrabajo; Carmelo Pérez de La-rraya Sagüés, del citado Insti-tuto, y María del Carmen Sal-vadores Santamaría, delDepartamento de Proyectos eIngeniería Rural de la Universi-dad, sobre la siniestrabilidaddel tractor agrícola; IgnacioRuiz Abad, de ANSEMAT, so-bre la Normativa de seguridadpara la circulación vial detractores. La sesión se cerrócon un coloquio de los ponen-tes moderado por la profesoraCarmen Jarén.

En la siguiente sesión inter-vinieron el profesor Luis Már-quez, de la Universidad Poli-técnica de Madrid, sobrehomologación de tractores; Jo-sé Luis Ponce de León, Directorde la Estación de MecánicaAgrícola del MAPA, sobre laseguridad estructural en los

tractores. Después hubo un co-loquio moderado por PedroArnal Atarés, profesor asocia-do del Departamento de Pro-yectos e Ingeniería Rural de laUniversidad, que imparte laasignatura de Tractores y Má-quinas Agrícolas en las titula-ciones de la citada Escuela.

La siguiente sesión comen-zó con una ponencia de PedroArnal, que por otro lado es Di-rector Gerente de la Asocia-ción Empresarial Agropecua-ria de Huesca (ASAJA) enHuesca, que se refirió a pun-tos y zonas de peligro en eltractor agrícola. Después lo hi-cieron Jesús Pérez Fernández,del Grupo agrícola de Miche-lin, que explicó la Importanciade los neumáticos en la segu-ridad de los tractores. A conti-nuación, los profesores Igna-cio Arana Navarro y CarmenJarén hablaron sobre ‘Seguri-dad y ergonomía’ y sobre‘Protección frente al ruido’. Y,por último, la Jornada se cerrócon un coloquio moderadopor José J. Pérez de Ciriza,del ITGA.

Traktoreen lan-segurtasuna-ri buruzko jardunaldia an-tolatu du Unibertsitateak,traktorea baita nekazarit-zan gehien erabiltzen denmakina eta, era berean, is-tripu sortzaile nagusia.

Un total de 25 tituladosuniversitarios navarroshan comenzado en la

Universidad Pública de Nava-rra un curso de Formación enGestión de la Calidad, impar-tido a través de la FundaciónUniversidad-Sociedad. El actode apertura de curso estuvopresidido por Ramón Bultó Lle-vat, Presidente de la FundaciónNavarra para la Calidad, y elVicerrector de Planificación yAsuntos Económicos, José Mi-guel Múgica Grijalba, dentrode cuyas áreas se halla tam-bién la evaluación de la cali-dad en la docencia y los servi-cios universitarios. Elcoordinador del programa esel profesor Javier Merino Díazde Cerio, del Departamento deGestión de Empresas.

El curso se dirigía a perso-nas tituladas en los tres últimosaños residentes en Navarra,que no hubieran realizado tra-bajo remunerado relacionadocon su titulación, ni disfrutadode una beca de titulado enprácticas en empresas. Se pre-sentaron a la convocatoria 68titulados de las formacionesmás variadas. De ellos, se se-leccionaron 25, mediante en-trevista personal, dinámica degrupos y valoración del currí-culum.

El curso -que cuenta con elpatrocinio de dicha Funda-ción y del Servicio Navarrode Empleo, del Gobierno deNavarra- tiene como objetoformar a los titulados en Ges-tión de la Calidad, dado queen estos momentos las empre-

sas navarras están necesita-das de profesionales expertosen áreas de calidad, seguri-dad, prevención de riesgos,medio ambiente, etc. Esta laforma considerada más idó-nea para promover y exten-der las buenas prácticas degestión entre las empresas na-varras y así ser más competi-tivas.

El curso, de 150 horas, serealizó de noviembre a enero,y a ello seguirán prácticas enempresas durante un períodode nueve meses, de febrero adiciembre de 2002, por lascuales cada estudiante recibiráuna beca de un millón de pe-setas.

Han impartido clases losprofesores de la Universidad

Alberto Bayo, Josune Cantale-jo, Alfredo Chourraut; SaloméGoñi, Jesús Hernández Aristu,Emilio Huerta Arribas, MichelIturralde, Carmelo Luis, Pauli-no Martínez Landa, JavierMerino, Mercedes SánchezGarcía y Miguel Ugalde. Porel sector de la empresa, handado clase Iñaki Arana, dePraxis; Mª José Fernández,Patxi San Nicolás, EduardoVizcay; de la AIN; Emilio Fla-marique, de NOVOTEC; AnaFraile Blázquez, del InstitutoNavarro de AdministraciónPública; Patxi Gutiérrez, deBureau Veritas Quality Inter-national; Juan José Moreno yMiguel Noguera, de HUMAN;y José Ochoa, de la Funda-ción Navarra para la Cali-dad.

25 titulados universitarios, en un curso de Gestión de la Calidad

Presidencia del acto de apertura de la Jornada.

Jornada sobre seguridad laboral en tractores


Libros ................................................................................................................................

La Universidad ha publica-do recientemente un “Ma-nual de Derecho ambien-

tal”, una obra del profesorJosé Francisco Alenza Garcíaque aborda de una manea sis-temática y general este ámbitodel Derecho surgido en el últi-mo tercio del siglo XX. Laobra, de 323 páginas, se ven-de al precio de 2.700 pesetasen las principales librerías. Ellibro es el número 4 de la Co-lección Aspectos Jurídicos.

El manual no solo es untexto dirigido a estudiantes deDerecho, sino que también esde utilidad para letrados yabogados que quieran teneruna aproximación al Derechoambiental. Asimismo, profe-sionales e investigadores deotras disciplinas científicas (in-genieros, economistas, biólo-gos…) pueden encontrar en élnociones y referencias que lesorienten en el plano jurídico.

José Francisco AlenzaGarcía es profesor titular deDerecho Administrativo, en elDepartamento de Derecho Pú-

blico. Autor de diversos estu-dios publicados en revistascientíficas de Derecho, ha par-ticipado en varios congresos yjornadas científicas. Cabedestacar su trayectoria de in-vestigación y publicaciones enel ámbito del Derecho am-biental, especialmente con susmonografías “Concurrenciacompetencial sobre residuossólidos urbanos”, “El sistema

de la gestión de residuos sóli-dos urbanos en el Derecho es-pañol” y “Vías pecuarias”,editado en 2001 por el Go-bierno de Navarra.

El libro se construye en tor-no a 13 temas, los cinco pri-meros de los cuales formanuna parte general. Así, el pri-mero de ellos es “Ambiente yderecho”, e incluye una defini-ción del concepto de ambien-te, y los antecedentes y princi-pios del Derecho ambiental.Asimismo se establecen los ca-racteres, tanto internos comoexternos, de éste.

En los dos siguientes temasse aborda el Derecho ambien-tal en el ámbito internacionaly comunitario, y dentro de laConstitución española. “Dere-cho subjetivos y medio am-biente” es el tema cuarto, en elque se hace especial énfasisen el tratamiento de los dere-chos ambientales de participa-ción, y en particular del dere-cho de acceso a lainformación ambiental. El te-ma siguiente trata de los ins-

trumentos jurídicos del Dere-cho ambiental.

En una segunda parte dellibro se estudian tres institucio-nes de carácter horizontal queafectan a multitud de activida-des de incidencia ambiental: elcontrol de las actividades clasi-ficadas, en el que hay una re-ferencia especial a la normati-va navarra; la prevención ycontrol integrados de la conta-minación; y la evaluación deimpacto ambiental.

Una última parte, confor-mada por los cuatro últimos te-mas, se refiere a la regulaciónde la producción y gestión delos residuos y a la protecciónde los distintos sectores am-bientales (aguas continentales,atmósfera, espacios naturalesprotegidos...)

José Francisco Alenza Gar-cía irakaslearen "Inguru-meneko Zuzenbidearen Es-kuliburua" argitaratu duUnibertsitateko ArgitalpenZuzendaritzak.

Por imperativo del princi-pio de igualdad de losciudadanos, y de laicidad

del Estado, y legitimado por elejercicio del Derecho funda-mental de libertad religiosa, enEspaña es necesario adoptarun modelo fiscal de referenciacomún a todas las confesionesreligiosas, el propio de las en-tidades sin ánimo de lucro, ypor equiparación a ellas.

Así se señala en una de laspropuestas con que se cierra elestudio sobre la materia publi-cado en el libro “Régimen fis-cal de las confesiones religio-sas en España”, del que esautor Alejandro Torres Gutié-rrez, profesor de Derecho Ecle-siástico de la Universidad.

El libro, de 312 páginas,ha sido editado por EditorialColex (Constitución y Leyes S.A), de Madrid, y fue presenta-do por el autor y por Adora-ción Castro Jover, catedráticade Derecho Eclesiástico de laUniversidad del País Vasco. Ellibro lleva un prólogo de Dioni-sio Llamazares Fernández, ca-tedrático de Derecho Eclesiásti-

co del Estado de la UniversidadComplutense de Madrid,

En la obra se propone asímismo la sustitución del actualrégimen fiscal acordado, porotro de Derecho común, quetratase por igual a todas lasconfesiones religiosas, y deeste modo a todos sus inte-grantes, pues de todos ellos espredicable el principio consti-tucional de igualdad conteni-do en el artículo 14 de laConstitución.

Alejandro Torres, Doctoren Derecho por la UniversidadComplutense de Madrid, hasido Profesor Ayudante de De-recho Eclesiástico en dichaUniversidad durante cincoaños. Dentro de su trayectoriaprofesional se incluye la reali-zación de estancias de estu-dios en centros de diversospaíses como la Academia deDerecho Internacional de laHaya (Holanda); Universitàdegli Studi di Roma, “La Sa-pienza” (Italia); y, en el últimoperiodo, en la Universidad deCalifornia en Berkeley (Esta-dos Unidos de Norteamérica),

de julio de 2000 a abril de2001, y en la Universidad deSalzburgo (Austria), de mayoa septiembre de 2001. Ha si-do también, entre 1997 y1998, Rector del Colegio Ma-yor Universitario “César Car-los” de Madrid.

El profesor Torres es ade-más autor del libro "Iglesia yFisco en la Historia de Espa-ña", editado el pasado añopor la Universidad Compluten-se de Madrid. Por otro lado,ha colaborado en la Compila-ción de Derecho Eclesiásticodel Estado publicada en 2000y 2001 por la Editorial Ariel yes autor de más de 25 artícu-los sobre diversas materias deDerecho Eclesiástico del Esta-do, especialmente en cuestio-nes relativas al régimen econó-mico de las ConfesionesReligiosas en España, las rela-ciones históricas entre la Igle-sia y el Estado, la aportacióncanónica a la génesis del con-cepto moderno de Estado, mi-norías religiosas, etc.

Ha participado igualmenteen diversos proyectos de inves-

tigación sobre esta temática,financiados con cargo a fon-dos públicos, y ha presentadocomunicaciones y ponenciasen diversos congresos nacio-nales e internacionales. Porotro lado, es miembro del Con-sejo de Redacción de las si-guientes revistas “Laicidad y Li-bertades. Escritos Jurídicos” y“Boletín de la Sociedad Espa-ñola de Ciencias de las Reli-giones”.

Publicado un Manual de Derecho ambiental

En España debería haber un modelo fiscal común a todas las confesiones religiosas, según un estudio del Prof. Alejandro Torres

Portada del libro.

Portada de la publicación.


............................................................................................................................ Liburuak

“La situación social delas mujeres en Nava-rra. Evolución y ten-

dencias 1975-96” es el títulode un estudio que ha realizadoun equipo de investigación dela Universidad, dirigido por laprofesora Blanca FernándezViguera, en virtud de unacuerdo de colaboración esta-blecido con el Instituto Nava-rro de la Mujer. El estudio hasido publicado recientementepor este Instituto, pertenecienteal Gobierno de Navarra y en-cuadrado en su Departamentode Bienestar Social, Deporte yVivienda.

El libro, de 222 páginas,recoge los resultados de dichoestudio, en el que participaronademás Amaya Barandica Or-tiz de Zárate (socióloga), Ma-ría Luz Esteban Galarza (mé-dica y antropóloga), MercheGonzález Ramírez (filósofa),Silvia Fernández Viguera (his-toriadora), Begoña MunárrizRodríguez (trabajadora so-cial), Sonia Pinillos Mora (geó-grafa), Paco Roda Hernández(historiador y trabajador so-cial) y Leonor Ruiz Martínez(socióloga).

También colaboraron en élLeire Elizalde Carballo (traba-jadora social), Idoia SaraleguiSan Sebastián (socióloga), Sa-ra Ibarrola Intxausti (sociólo-ga) y el Departamento de Estu-dios de la Mujer de IPES.

Siete áreas de estudioLas áreas comprendidas en

la investigación, y cuyos resul-tados se recogen en el libro,son las de población, familia,educación, trabajo, salud, par-ticipación social, política, sin-dical y criminalidad.

En la publicación no solose presenta el estudio teórico yel planteamiento metodológi-co, sino también un análisisexhaustivo de los resultados, yuna valoración final, con suscorrespondientes conclusionesy propuestas.

El estudio se basa en granparte en datos procedentes delas “fuentes secundarias”, puesde hecho se efectuó un exhaus-tivo trabajo de campo para larecogida de la máxima infor-

mación en las siete áreas men-cionadas. Además se utiliza-ron técnicas de recogida dedatos complementarias, quehicieron participar activamen-te en la investigación a depar-tamentos de la Administraciónautonómica y local, así comoorganismos sociales, políticosy sindicales de Navarra.

Cabe indicar por últimoque como el título indica se tra-ta de un estudio que dado elperiodo suficientemente am-plio que abarca (1975-1996)contiene un análisis de tipoevolutivo y zonal, dado que lainformación censal y padronalcontempla una zonificación deNavarra.

De este modo, el trabajoque ha dirigido la mencionadaprofesora Blanca FernándezViguera, del Departamento deTrabajo Social, permite anali-zar la evolución experimenta-da por las mujeres en Navarraen el último cuarto del sigloXX, en el posfranquismo.

Gizarte Laneko SailekoBlanca Fernández Viguerairakasleak ikerketa bat zu-zendu du emakumeek1975etik 1996ra bitarte-an Nafarroan izandakoegoera eta bilakaera so-zialari buruz. NafarroakoGobernuak argitara emandu ikerketa.

Jesús Mª Osés Gorraiz,profesor titular de Historiade las Ideas Políticas del

Departamento de Sociologíade la Universidad, ha dirigidouna publicación de EditorialVerbo Divino de Estella titulada“10 palabras clave sobre elnacionalismo”.

Se trata de un libro de 443páginas en el que diversos au-tores abordan palabras claveque tienen que ver con el na-cionalismo. La relación de talespalabras, y el sentido generalde la obra, lo explica el direc-tor de la misma, en la Presen-tación con que se abre el libro.

En concreto, Juan Olaba-rría, profesor de la Universi-dad del País Vasco (UPV), escribe a propósito de “Identi-

dad”; María Cruz Mina, demisma Universidad, sobre“Ciudadanía”; el propio Oséstrata a continuación el tema de“Romanticismo”; Javier Ugarte(profesor de la UPV), sobre“Elites”; Mikel Azurmendi, dela misma Universidad, sobre"“Pueblo”; José Forné (delCentre National de la Recher-che Scientifique de la Universi-dad de Toulouse), sobre “Reli-gión”; Rafael del Aguila, de laUniversidad Autónoma de Ma-drid, sobre “Ideología”; PedroJosé Chacón, autor de diversostrabajos sobre historia de lasegunda mitad del siglo XIX,sobre “Historia”; Carlos Martí-nez Gorriarán, de la UPV, so-bre “Lengua”; e Iñaki IriarteLópez, de la UPV, sobre “Retó-rica”.

Palabras clave sobre el nacionalismo

Publicadas guías de varias titulaciones

La Universidad ha venidopublicando a lo largo delprimer trimestre guías de

diversas titulaciones, y en con-creto de las de la Facultad deCiencias Económicas y Empre-sariales (licenciaturas en Eco-nomía, Administración y Di-rección de Empresas ydiplomatura de Ciencias Em-presariales), Escuela TécnicaSuperior de Ingenieros Agró-nomos (Ingeniería Agronómicae ingenierías técnicas agríco-las), Derecho y Enfermería.

En general, se trata de li-britos que rondan el centenarde páginas y en los que se re-coge todo lo referente a la res-pectiva titulación en el presen-te curso 2001-2002. El cuerpoprincipal de cada guía lo com-pone el programa de las asig-naturas de la titulación, si biense incorporan también otrosdatos como plan de estudios,horarios de clase y de exáme-nes, etc.

Asimismo, la Universidadha editado una Guía del títulopropio “Humanidades contem-poráneas”, del Aula de la Ex-periencia. En este caso la Guíase abre con un saludo de losrepresentantes de las institucio-nes que han puesto en marchao financian el Aula: el Rectorde la Universidad, Antonio Pé-rez Prados; el Consejero deBienestar Social, Deporte y Vi-vienda, Calixto Ayesa Dianda;y el Presidente de Caja Ruralde Navarra, Angel Chueca.

Por otro lado, cabe señalarque la Universidad ha publica-do, con el título de “Doktoretza2001-2002 ikasturtea”, laguía o catálogo de programasde tercer ciclo que ofrece en elpresente curso.

La situación y evolución social de las mujeres en Navarra




Cultura ...............................................................................................................................

“Cuando se dice quelos atentados del 11de septiembre supo-

nen un corte radical en la His-toria, se traicionan los funda-mentos democráticos de lassociedades que queremos de-fender frente a esa violenciaterrorista. Tengo serias reser-vas ante la afirmación de queel 11 de septiembre abre unanueva era”, aseguró José Ma-ría Ridao, diplomático y escri-tor, con motivo de su interven-ción en el ciclo “El mundo (ynosotros) tras el 11 de sep-tiembre”, que se desarrolló enla Universidad.

José María Ridao, licencia-do en Filología Árabe y en De-recho, ingresó en 1987 en lacarrera diplomática. Estuvodestinado en Angola, antiguaUnión Soviética, Guinea Ecua-torial y París. Es autor de treslibros de y dos libros de ensa-yo publicados en el año. Es co-laborador de “El País”, la ca-dena SER y “La Vanguardia”.

Entender los sucesos del 11de septiembre como el origen

de “un año cero, de un nuevoprincipio, le da a la Historia–según Ridao- un sentido únicoy preciso. Por lo tanto, unacuestión tan básica como el su-frimiento se convierte en un tri-buto que hay que pagar paradespués del año cero, llegar alos años sucesivos”. Partidariode desterrar esta idea, afirmóque “lo sucedido se explica enel contexto de enfrentamientosideológicos, de decisiones polí-ticas internacionales y de erro-res, digámoslo claramente. Laotra actitud nos va a impedirver las causas y por tanto ex-traer las lecciones para evitarloen el futuro”.

Conscientes de la respuestade Estados Unidos

Precisamente, al hablar delas causas de los atentados con-tra las Torres Gemelas y el Pen-tágono, “lo que estamos bus-cando es volver inteligible losucedido, pero no aceptable”.

Ridao consideró que BinLaden, al instigar estas accio-nes terroristas, enfrenta a la di-

plomacia del mundo occiden-tal con tres cuestiones comoson “el problema de OrienteMedio, el embargo de Irak y lasituación en Arabia Saudí,donde cuestiona la presenciade tropas infieles en los luga-res santos. Utiliza casos de in-justicia reales para legitimaralgo que no tiene legitimaciónposible a partir de esos pro-blemas. No se puede aceptarel salto de Bin Laden y de otrosgrupos desde esa manifiestainjusticia al ejercicio de la vio-lencia”.

Respecto a la discusión re-ferida a si los ataques del 11de septiembre fueron un actoterrorista o un acto de guerra,Ridao los consideró “un actoterrorista concebido para quela población que lo padece losienta como una agresión exte-rior, con algo evidente como unnúmero atroz de víctimas”. Asi-mismo, opina que los promoto-res de los atentados “son cons-cientes de que la respuesta deun país como Estados Unidos,la única potencia activa, va aser en términos militares”.

Encuentra similitudes entrelo ocurrido y la forma de plan-tear la violencia por parte delFrente de Liberación Nacionaldurante la guerra de Argeliacontra Francia, consistente en“la dinámica acción-reacción-acción”. Los instigadores de losatentados del 11 de septiembrese sitúan -según Ridao- en estamisma dinámica. “No buscandisputar el poder a Estados Uni-dos o a los gobiernos occiden-tales, sino incrementar su poderen la comunidad musulmana.

La Universidad Pública de Navarra, através del Vicerrectorado de Estudian-tes y Extensión Universitaria, organizó

un ciclo de conferencias con el título “Elmundo (y nosotros) tras el 11 de septiem-bre”. El ciclo se insertó dentro de las acti-vidades que desde dicho Vicerrectoradotratan de acercar la ciencia y la cultura alentorno del estudiante y de la sociedad.

En concreto, el ciclo aportó una refle-xión sobre la actualidad, para dar res-puesta a los interrogantes planteados traslos acontecimientos del 11 de septiembre,un suceso clave en la vida de la genera-ción actual, y para analizar sus posiblesconsecuencias. El ciclo trató al mismotiempo de invitar a la ciudadanía en ge-neral a participar en dicha reflexión.

El moderador del ciclo fue Román Fe-lones Morrás, miembro del Consejo So-cial de la Universidad Pública de Nava-rra.

El ciclo se abrió el 7 de noviembre conla conferencia del pamplonés Alfredo Ur-daci Iriarte, Director y presentador del Te-lediario 2 de Televisión Española, sobre“Los sucesos del 11 de septiembre: entrela propaganda y la información”. El 14de noviembre intervino José Antonio Co-rriente, catedrático de Derecho Interna-cional de la Universidad, quien planteó la

cuestión: “¿Necesitamos un nuevo ordenjurídico internacional?”. El 21 de noviem-bre, Gustavo de Arístegui, Diplomático,diputado del PP por Guipúzcoa, habló so-bre “El islamismo y el nuevo terrorismo”.Una semana más tarde, el día 28, JoséMaría Ridao, Diplomático, abordó el te-ma de “Islamismo o Islam como coarta-da”. Ya en diciembre, el día 12, el perio-

dista pamplonés Fernando Múgica Goñi,jefe de Internacional del periódico “ElMundo”, tituló su conferencia “Morir paracontarlo. Los reporteros de guerra en Af-ganistán”. Y el día 19, Jorge Nieto, Cate-drático de Fundamentos del Análisis Eco-nómico de la Universidad, cerró el ciclocon una conferencia sobre “La economía:el día siguiente”.

El diplomático José Mª Ridao, contrario a considerar el 11 deseptiembre como “el inicio de una nueva era”

Seis expertos analizaron el mundo tras el 11 de septiembre

José Mª Ridado.

Alfredo Urdaci y Román Flores.


............................................................................................................................... Kultura

“Tenemos que asumir que la televi-sión es ya parte de nuestra cul-tura e intentar suprimirla sería

una estupidez”, aseguró en PamplonaMaría Pallier, redactora y asesora delprograma Metrópolis de TVE, quien im-partió una conferencia sobre el video-performance.

La conferencia fue organizada por laUniversidad, en concreto por el Vicerrec-torado de Estudiantes y Extensión Univer-sitaria. Bajo el título “¡ACCIÓN!... Cómoconvertirse en video-performer en tan sólouna hora”, María Pallier habló sobre lahistoria del videoarte y de esta manifesta-ción artística en la obra de Pepo Salazar,con motivo de la exposición que inauguróla temporada en la Sala Carlos III. Este ar-tista vitoriano presentó una instalaciónmultimedia titulada Of sth / to do sth /that. Bejewelled corpse.

La importancia del resultadoNacida en Austria, María Pallier es

desde 1995 redactora y asesora del pro-grama Metrópolis de TVE. Entre 1990 y1995 dirigió en Madrid la agencia “TRI-MARAN arts promotion”, dedicada a lapromoción de arte electrónico y arte inter-media. Entre 1997 y 1999 fue miembrodel comité asesor y miembro del jurado deArco Electrónico. María Pallier ha organi-zado numerosos encuentros, exposicionesy presentaciones de artistas en el ámbitoespañol e internacional.

A la hora de elegir un título para suconferencia en Pamplona, María Pallier seinspiró en el lenguaje publicitario con elfin de “hacer referencia a la obra de PepoSalazar, quien rompe la tradición del vi-deo-performance de los años 90 porquese apropia de un lenguaje muy televisivo.Los video-performance en la década delos 90 se han caracterizado por ser muchomás cortos que los de la década de los 70.Pepo Salazar realiza vídeos de unos cuan-tos segundos o de un minuto, que por su

duración se acercan más al spot publicita-rio”.

Al mismo tiempo, su conferencia tratabade animar a la utilización del vídeo para lacreación de arte. “Es suficiente con tener unpoco de luz y una cámara de formato do-méstico. Incluso después de tanta mejoratecnológica, hay una cierta nostalgia delformato cutre, que muchos artistas utilizan apropósito. Lo que hace falta es tener unaidea y ganas para llevarla a cabo”.

Frente a esta aparente infravaloracióndel arte realizado con vídeo, María Pallierasegura que “lo importante en una obrade arte no son los medios ni la técnica uti-lizada. Lo importante es el resultado, utili-zar los medios adecuados para comunicary mostrar una idea”.

Obras de videoarteEl videoarte ofrece en estos momentos,

a su juicio, obras interesantes de nuestropaís. “Es una cuestión que viene por ra-chas. Hubo un momento a finales de1998, cuando estaba trabajando para Ar-co Electrónico, en el que los artistas de noestaban haciendo vídeos porque se encon-traban trabajando en su CD-Rom o en suprimer proyecto en internet. Entonces seprodujo un vacío que ahora se está empe-zando a llenar”. En este sentido, destacala celebración del Festival de Vídeo deNavarra como uno de los pocos certáme-nes de nuestro país “en el que se puedenver trabajos realizados en España”.

La Universidad y el TeatroGayarre han programadotambién para este curso el

ciclo de teatro titulado “Peque-ñas obras de grandes auto-res”, que se celebra en el esce-nario pamplonés con entradalibre. “La petición de mano” deAntón Chejov (Rusia 1860-1904) abrió este ciclo de lectu-ras dramatizadas. Ángel Gu-tiérrez, director de escena ycatedrático de la Academia deArte Teatral de Moscú, presen-tó la obra, que fue dirigida porÁlex Pastor e interpretada porInmaculada Gurrea, Patxi La-rrea y Jesús Idoate.

La segunda pieza fue “Ce-cé” de Luigi Pirandello (Italia1867-1936). Eduarco Vasco,director de escena y subdirec-tor de la Real Escuela Superiorde Arte Dramático de Madrid,introdujo a los espectadores ala obra, que fue dirigida porÁlex Pastor e interpretada porPatxi Larrea, Marta Juániz y

Pablo Sánchez. “Ligazón” deRamón María del Valle Inclán(España 1866-1936) fue la úl-tima obra del ciclo que se vioen el Gayarre el año pasado.Marta Juániz, Inmaculada Gu-rrea, Belén Otxotorena, PabloSánchez y Patxi Larrea dieronvida a los personajes de laobra, que fue dirigida por AlexPastor y presentada por Fer-nando Domenech, catedráticode la Real Escuela Superior deArte Dramático de Madrid.

Maite Pascual, doctora enFilología y profesora de la Es-cuela Navarra de Teatro, pre-sentó en enero “La más fuerte”de August Strindberg (Suecia1849-1912), que contó con ladirección de Miguel Munárriz.Para el 25 de febrero, estáprogramado “Antes del desa-yuno” de Eugene O´Neill (Es-tados Unidos 1888-1953) y,para el 11 de marzo, “La vozhumana” de Jean Cocteau(Francia 1889-1963).

María Pallier, redactora del programa “Metrópolis” de TVE: “Tenemos que asumir quela televisión es ya parte de nuestra cultura e intentar suprimirla sería una estupidez”

María Pallier, durante su conferencia.

Lecturas dramatizadas, en el Gayarre Películas clásicas, en el ciclo“El cine de la A a la Z”

Los interesa-dos en elséptimo arte

pueden disfru-tar de 24 títulosclásicos dentrodel ciclo “El ci-ne de la A a laZ”, organizadopor segundoaño por la Uni-versidad, enco laborac ióncon la empresaSaide y CajaN a v a r r a .“Amanecer”, de F.W. Mur-nau; “El ángel extermina-dor”, de Luis Buñuel; “Caba-ret”, de Bob Fosse;“Drácula”, en las dos versio-nes de Melford y Tovar y deBrowning; “Easy Rider”, deDennis Hopper; “Fort Apa-che”, de John Ford; “Ger-

trud” de CarlTheodor Dre-yer; y “Chanta-je, la mucha-cha deLondres”, “Ase-sinato” y “Ricosy extraños, lomejor es lo ma-lo conocido”,las tres de Al-fred Hitchcock,son algunos delos títulos exhi-bidos hasta lafecha. Las se-

siones tienen lugar martes ymiércoles en los cines Olite y,en la primera de las proyec-ciones, intervienen críticos decine para comentar la pelícu-la. Se trata de Jesús Artigas,Carlos Bassas, Patxi Bena-vent, Iñaki Arrubla, RamónHerrera y Goyo Salcedo.

El crítico Goyo Salcedo.


Cultura ...............................................................................................................................

La artista Marijose Recaldeinstaló en el campus deArrosadía (entre el Aulario

y la Biblioteca) de su obra “Ar-ca, un viaje al conocimiento”.Se trata de una obra de gran-des dimensiones (siete metrosde largo por cinco metros dealto y por cinco metros de an-cho) que ha sido creada por laartista pamplonesa con destinoa este espacio universitario.

Según explicó la autora,“se trata de un barco que setraslada en la búsqueda de al-go nuevo: del conocimiento detodo lo que está más allá delterritorio, del entendimiento detodas las personas con sus di-ferencias. Al adquirir conoci-miento entenderemos las cau-sas de que el mundo sea tanrico y posea tanta variedad deculturas, razas, idiomas, reli-giones y modos de pensar yexpresar. Gracias a este cono-cimiento aprenderemos a res-petar y dejaremos de cometeractos tan crueles y absurdoscomo el de bombardear paísescon bombas y comida”. Agre-ga que “según el significadomítico de salvación del Arca Bí-blica, entendemos que se tratade recorrer el camino hasta lle-gar al tiempo en que la Huma-nidad rectifique y haga posibleun mundo mejor”.

Se trata además, añade,“de un viaje al conocimientoen cuanto ejercicio de las fa-cultades intelectuales, es decirdel saber, que se adquiere con

el estudio y el pensamiento, laexperimentación y el senti-miento. Se trata de un viaje através, en este caso, de la Uni-versidad, hacia la adquisiciónde ese estado de saber quenos da la libertad y nos hacemejores personas”.

La instalación de esta obrade Marijose Recalde en elcampus de Arrosadía respon-de a un programa de instala-ciones en el campus de obrasde artistas plásticos. Según loprogramado por el Vicerrecto-rado de Estudiantes y Exten-sión Universitaria, se trata decolocar una instalación por tri-mestre, con un criterio amplioy sobre la base de que el artis-ta se plantee el espacio delcampus universitario como unlugar en el que poder interve-nir de manera temporal desde

el punto de vista de un artistaplástico.

El espacio se convierte asíen el elemento que sugiere oprovoca la obra, ya sea enfunción de las característicasambientales, arquitectónicas,paisajísticas o sociales delCampus universitario.

Trayectoria artística de Marijose Recalde

Nacida en Pamplona en1964, tras realizar estudios deDibujo en la Escuela de Artes yOficios en Pamplona (1982-1984), se licenció en Bellas Ar-tes en la Universidad del PaísVasco (1985-1990)

En 1987, alcanzó el Primerpremio de Pintura en el Certa-men Navarro de Artes Plásticas,y obtuvo una Ayuda a la Prime-ra Exposición. Al año siguiente,

recibió el Primer premio de Es-cultura en el Certamen Navarrode Artes Plásticas. En 1989,consiguió el Tercer premio dePintura en Pamplona JóvenesArtistas. En 1992, le fue conce-dida una Ayuda a la Creacióndel Gobierno de Navarra y, alaño siguiente, obtuvo el primerpremio de Escultura en Pamplo-na Jóvenes Artistas. En 1999,obtuvo el Premio Caja de Espa-ña de Escultura, y el Accésit, enel Premio de pintura al aire li-bre, en Pamplona.

En cuanto a su labor expo-sitiva, ha participado en expo-siciones colectivas como enPamplona (2001), Fráncfort,(Alemania) y en Solothurn(Suiza) (2000-2001), Itineran-te por Navarra (2000), Mar-burg y Fráncfort (Alemania)(1999-2000), Pamplona y Es-tella (1999), Marburg (Alema-nia) (1998), Pamplona y SanSebastián (1998); Pamplona yEstella (1997), Pamplona(1996)…

Asimismo, a lo largo de es-tos años ha presentado exposi-ciones individuales en Pamplo-na (2001), Madrid (2000),Bilbao (1998), (Estella, 1996 y1997), Dicastillo (1994 y 96,Sangüesa (1995), Puente laReina (1995), Sartaguda(1987 y 1994), Lodosa(1987)… Obras escultóricassuyas ha sido adquiridas porel Ayuntamiento de Pamplona(1997) y el Museo de Navarra(1995).

El pintor Antonio González expuso en la Sala Carlos III

Marijose Recalde instala en la Universidad “Arca, unviaje al conocimiento”

La pamplonesa Marijose Recalde, con su obra en el Campus.

“Sílabas”, del pintorAntonio González(Galería Luis Ade-

lantado de Valencia), es la ex-posición que ofreció las pasa-das Navidades la Sala CarlosIII, que gestiona la Universi-dad con la colaboración deCaja Navarra.

En total, fueron alrededorde 20 piezas de pintura, fe-chadas en 2000 y 2001, rea-lizadas en distintas combina-ciones de esmalte sintético,óleo, rotuladores, spray, lápi-ces de color y algún descubri-miento matérico ocasional dela madera del bastidor o delborde de la tela; sobre sopor-

tes de lienzo en unos casos yen otros sobre soportes decartón.

La exposición de AntonioGonzález se inscribe dentrodel eje fundamental definidopor la Dirección de la Salapara la programación exposi-tiva del curso académico2001-2002: arte joven yemergente; exposiciones va-riadas, si bien todas ellasmuestra de tendencias riguro-samente contemporáneas; au-tores, en concreto, no nava-rros pero avalados porconsolidadas galerías espa-ñolas prestigiosas también enel ámbito internacional.

Antonio González (Ali-cante, 1974) ha realizado

una exposición individual enValencia (Galería Luis Ade-lantado), y ha participado endiversas exposiciones colecti-vas, en la citada Galería(2000), en ARTISSIMA’00, enTurín (Italia), ART MIAMI’01(en Miami), Arco’01 (Ma-drid), ART CHICAGO’01(Chicago, Estados Unidos deNorteamérica), FIAC’01 (Pa-rís), ARTISSIMA’01 (Turín, Ita-lia)

La obra de Antonio Gon-zález pertenece a la corrientepictórica abstracta, pero enabsoluto se sujetan sus piezasa una única forma de abstrac-ción.

El pintor Antonio González.


............................................................................................................................... Kultura

El Departamento de Filo-logía y Didáctica de laLengua de la Universi-

dad, en colaboración con laAsociación de Escritores enLengua Vasca “Euskal Idazle-en Elkartea”, organizó el IVCiclo de Conferencias Litera-rias en Euskera. Se trata, co-mo en años anteriores, deconferencias impartidas eneuskera por escritores.

Concretamente, el pro-grama para el presente cursofue el siguiente: el día 27 denoviembre habló Juan KruzIgerabide. El título de la char-la-coloquio fue el de “Docepreguntas al piano”.

Por su parte, el 13 de di-ciembre, intervino JosetxoAzkona. En este caso, el títu-lo de la charla-coloquio fue“Una cucharada de pala-bras: ingredientes y prepara-ción”.

Unibertsitateko Filologíaeta Hizkuntzaren Didakti-ka Sailak, Euskal IdazleenElkartearekin elkarlanean,Euskarazko Literatura Hit-zaldien IV Zikloa antolatuzuen. Bertan Juan KruzIgerabide eta Josetxo Az-kona idazleek parte hartuzuten.

Cuatro conciertos de jazz, en Universijazz

IV Ciclo de Conferencias Literarias eneuskera, organizado por el Departamentode Filología y Didáctica de la Lengua

La Universidad dedicó unasemana de noviembre aUniversijazz, un ciclo de

cuatro conciertos de jazz quetuvo lugar en el edificio de co-medores (Comedor de los No-gales). La actividad cultural fueorganizada por el Vicerrecto-rado de Estudiantes y Exten-sión Universitaria, y contó conel patrocinio de Caja Navarra.

El ciclo lo abrió JosetxoGoia-Aribe Ensemble, conjun-to integrado por Josetxo Goia,saxo tenor, soprano y compo-siciones; Nico Morelli, piano;Marc Buronfosse, contrabajo; y José Ignacio Martínez, batería. Elconjunto presentó su tercer disco “Herrimiña”, donde confluyenmuchos caminos: jazz y música popular, aires atlánticos y medi-terráneos, Montaña y Ribera, Ebro y Bidasoa, jota y zortziko… Elsegundo día del ciclo intervino Amaraun, formado por Ander Er-cilla, oboe; Javier Olabarrieta, piano; Javier Fernández de Jáu-regui, contrabajo; e Iñaki Jaio, batería. Se trata de uno de losgrupos revelación del último año. La formación combina temaspropios y melodías del cancionero popular vasco con el lenguajedel jazz y la improvisación.

Prosiguió el ciclo con Meli Bernet Quartet, un cuarteto forma-do por Meli Bernet, voz, acompañado por Tony Heimer, piano;Chriss Higgins, contrabajo; y Sir Charles González, batería. Ce-rró Universijazz Xavier Richardeau Quintet, quinteto integradopor Xavier Richardeau, saxo barítono; Fabien Mary, trompeta;Laurent Courthaliac, piano; Nicolas Rageau, contrabajo; y Ar-naud Lechantre, batería. Se trata de la unión de cinco primeras fi-guras del jazz francés alrededor de Xavier Richardeau en unapropuesta actual de un jazz fresco “made in Paris”.

Fabien Mary, trompeta de Xavier Ri-chardeau Quintet.

La cantante canaria Rosanaacudió al Aula 08 en di-ciembre, para participar

en el ciclo Encuentros en laUniversidad. Rudi Goroskieta,coordinador de la Cadena100 en Navarra, presentó a latambién compositora.

La cantante, que dio unconcierto esa noche en Villa-va, se hallaba en medio deuna gira de presentación desu tercer y último disco titulado“Rosana”, publicado el pasa-do septiembre. De hecho, dosdiscos (“Lunas rotas” y “Lunanueva”) han bastado para queRosana se haya consagradocomo una de las autoras másimportantes del panoramamusical español y latinoameri-cano. Desde la aparición en1996 de su álbum “Lunas ro-tas”, Rosana ha logrado unainmediata conexión con el pú-blico, que ha aceptado y he-cho suyas sus canciones. Eléxito de ventas (más de 2,5millones de discos vendidos) ysu presencia en las listas deéxitos confirman esta acepta-ción hacia la cantautora.

Nacida en Lanzarote (IslasCanarias) en 1963, RosanaArbelo ha vivido desde muypequeña unida a la música. Alos 20 años, se trasladó a Ma-drid para realizar estudios dearmonía y guitarra. Muy pron-to, comenzó a componer paraotros artistas y, en 1994, sepresentó como autora al Festi-val de la Canción de Beni-dorm. Su canción “A fuego ymiel” consiguió el Primer Pre-mio. En ese momento, Rosanacomenzó a despertar el interésde artistas y público y fue con-tratada por una multinacionaldiscográfica.

E l fotógrafo pamplonés Enrique Pimoulier expuso en laUniversidad la muestra “Imágenes de Mauritania”, queestuvo instalada en el vestíbulo del edificio de El Sario,

en el espacio habilitado para este fin, y estaba organizadapor el Vicerrectorado de Estudiantes y Extensión Universitaria

La exposición, con el lema de “muchas vidas, un destino”,es una selección de imágenes de Mauritania “donde no haylugar más que para las personas, para su silencio, su triste-za, su cansancio, su esperanza”, según se dice en el texto depresentación de la exposición.

Una imagen captada por Enrique Pimoulier en Mauritania.

Recital del cantautor Jorge Sánchez

El Servicio Religioso de la Universidad organizó un recital delcantautor Jorge Sánchez. El concierto, que se celebró el pa-sado 21 de noviembre en el Aula 06 del Aulario, llevaba por

título “Un canto a la esperanza”.

La cantante canaria Rosana mantuvo unEncuentro con estudiantes en laUniversidad

Rosana en el aula 08.

El fotógrafo Enrique Pimoulier mostróimágenes de Mauritania


Conferencias .................................................................................................. Hitzaldiak

El Estado debería escucharmás a las comunidadesautónomas a la hora de

adoptar posiciones relaciona-das con la Unión Europea,afirmó Pilar Blanco-MoralesLimones, Catedrática de Dere-cho Internacional Privado dela Universidad de Extremadu-ra y portavoz parlamentariadel PSOE en la Asamblea deExtremadura, quien pronuncióuna conferencia en la Univer-sidad. La conferencia, organi-zada por el Departamento deDerecho Privado, trató sobre“La incidencia del DerechoComunitaria Europeo en el sis-tema de fuentes del DerechoInternacional Privado Espa-ñol”.

El caso de las cooperativasnavarras

Doctora en Derecho en1987 por la Universidad deExtremadura, con Premio Ex-traordinario, Pilar Blanco-Mo-rales es Catedrática de Dere-cho Internacional Privado dedicha universidad extremeñadesde 1996. Ha sido Vicerrec-tora de Extensión Universitariade la Universidad de Extrema-dura. y Magistrada suplente

de la Audiencia Provincial deBadajoz, entre otros cargos.

Pilar Blanco-Morales consi-dera que la trasposición de di-rectivas europeas al ordena-miento español plantea unproblema “no sólo técnico ycomplejo, sino también relati-vo a cómo proyectar nuestraopción de Estado descentrali-zado en una organización in-ternacional como las Comuni-dades Europeas que aspira ala integración”.

La profesora de la Univer-sidad de Extremadura se refie-

re a los reglamentos y directi-vas europeos como dos instru-mentos o procedimientos “através de los cuales el DerechoComunitario se vincula al Esta-do, en este caso al poder legis-lativo, para que sus decisionescontribuyan a la construccióneuropea”. Incluye los regla-mentos comunitarios entre losprocedimientos sencillos. “Enel fondo significa desposeer allegislador nacional, estatal oautonómico, de cualquier ca-pacidad de decisión. Cuandose adopta un reglamento me-diante el proceso legislativocomunitario, supone una nor-ma que vincula a todos los es-tados miembros y a todos lossujetos de derecho”. Un ejem-plo es la marca comercial, “re-gulada mediante un reglamen-to para todo el mercadoúnico”.

Al otro instrumento quecontribuye a la construccióneuropea, la directiva, PilarBlanco-Morales la consideramás compleja porque “requie-re el concurso de los legisla-dores nacionales. Se deja acada Estado libertad para queutilice los medios más oportu-nos para incorporar la directi-

va a su ordenamiento jurídico,para convertir en una normanacional las disposiciones dela directiva, sin que perjudi-que su efecto útil y no pongaen peligro la consecución delos objetivos marcados”.

En el caso de España, seña-la, “se trata de un Estado com-plejo, al encontrarse el poderlegislativo compartido entre elParlamento nacional y los par-lamentos autonómicos. A vecesse requiere que las comunida-des autónomas apliquen a tra-vés de sus normas y disposicio-nes las instrucciones adoptadasen el ámbito comunitario”.

Dado que el Estado es elúnico responsable ante laUnión Europea del cumplimien-to de las obligaciones de tras-posición de una directiva, laparlamentaria extremeña afir-ma que éste “reclama para síuna competencia que en princi-pio debe compartir con las co-munidades autónomas. En ladoctrina y en la praxis políticaespañola, se ha intentado va-ciar de competencias a las co-munidades autónomas en lavía de aplicación de las directi-vas comunitarias“.

La legislación laboral, a estudioEl presidente de Colegio de Gradua-

dos Sociales de Pamplona, Roberto Mo-reno Lamarca, impartió una conferenciaorganizado por el Departamento de De-recho Privado. En concreto, en la confe-rencia se trataron "Algunas cuestionesdel proceso laboral" y la "Actualidaddoctrinal de los tribunales de Justicia".Además, Juan González Cantalapiedra,Vicepresidente del Colegio de Gradua-dos Sociales y responsable del área deformación del Colegio de Graduados So-ciales de Pamplona, dio una conferenciasobre “La Reforma de la contratacióntemporal por Ley 12/2001: una visiónpráctica".

Conferencia sobre computación de señales

El Departamento de Automática yComputación de la Universidad Pública deNavarra organizó una conferencia del ca-tedrático de Ingeniería de Sistema y Auto-mática de la Universidad del País Vasco,Manuel De la Sen. El ponente disertó so-bre el control de sistemas híbridos y expu-so las dificultades de control de sistemas

que combinan señales continuas y discre-tas, y algunas soluciones adecuadas.

Seminario sobre neurociencia El Departamento de Ciencias de la

Salud de la Universidad organizó unaconferencia sobre neurociencia. El po-nente fue Luis María Cruz Orive, profesordel Departamento de Matemáticas, Esta-dística y Computación de la Universidadde Cantabria. La conferencia de este ex-perto llevó por título “Un caso estudio deneurociencia, requiriendo estereología yanálisis multivariante”.

Cinco visiones sobre matemática El Departamento de Matemática e In-

formática organizó cinco conferencias.Así, Isaías Alonso, de la Universidad deValladolid, tituló su charla “Evitando lareducción de orden de discretizacionesRunge-Kutta para problemas parabóli-cos lineales dependientes del tiempo”.Además, Adolfo Ballester, de la Universi-tat de Valencia, trató sobre grupos finitosy Teodoro López Moratalla, sobre el Ob-servatorio de San Fernando (Cádiz), elmás antiguo de España, donde trabaja.

Jaime Llibre, de la Universidad Autóno-ma de Barcelona, impartió un seminariosobre la ecuación de Falkner-Skan. Y Ja-vier Segura, de la Universidad Carlos IIIde Madrid, disertó sobre matemáticaaplicada.

El ruido del tráfico y las formasde mitigarlo, a estudio

El ruido del tráfico y las técnicas em-pleadas para detectarlo y mitigarlo fue-ron el tema central de un ciclo de dosconferencias organizadas por el Depar-tamento de Ingeniería Mecánica, Energé-tica y de Materiales de la Universidad.Así, Inés López Arteaga, consultora enacústica en la empresa DAF Trucks deHolanda, habló sobre los métodos em-pleados en esta firma de los Países Bajospara predecir el ruido de los camiones. Yel holandés Ard Kuijpers, consultor enacústica de la firma M+P Noise & Vibra-tion, que forma parte del grupo Müller-BBM, trató las soluciones para reducir elruido del tráfico, una de las cuales es lade capas de rodadura en carretera queresultan silenciosas al contacto con losneumáticos.

Pilar Blanco: “El Estado debería escuchar más a las comunidadesautónomas al adoptar posiciones sobre cuestiones europeas”

Pilar Blanco Morales, Catedrática deDerecho.


Noticias ................................................................................................................ Berriak

La Universidad crea el Programa Virrey Palafox parafavorecer el intercambio con universidades latinoamericanas

La Universidad ha puesto en marchaun programa propio, Virrey Palafox,para favorecer el intercambio de es-

tudiantes con universidades latinoameri-canas. El programa prevé para el próxi-mo curso 26 plazas de intercambio conseis universidades de distintos países la-tinoamericanos. El programa se ha esta-blecido sobre la base de acuerdos bila-terales firmados por dicha universidadnavarra con las respectivas universida-des.

El programa lleva el nombre de Juande Palafox y Mendoza (1600-1659), na-tural de Fitero, quien, tras estudiar en lasUniversidades de Alcalá y Salamanca, re-cibió a los 27 años el nombramiento defiscal del Consejo de Guerra que se exten-dió al de Indias. Fue nombrado arzobispo

de México y virrey y visitador general dela Nueva España.

Las plazas ofertadas para el curso2002-2003 van dirigidas a estudiantesmatriculados en la Universidad para se-guir un programa de estudios de 1º o 2ºciclo y que no estén cursando su primeraño de estudios. Los estudiantes que resul-ten seleccionados para participar en esteprograma contarán con una ayuda cuyacuantía máxima ascenderá a 240,96 eu-ros (40.000 pts.)/mes/estudiante.

Así, por titulaciones, los estudiantes deIngeniería Agronómica e Ingeniería Técni-ca Agrícola pueden solicitar el intercam-bio con la Universidad de Costa Rica y deMar del Plata, en Argentina; los de Inge-niería Técnica Industrial, con las Universi-dad Pontificia de Chile y Universidad Au-

tónoma de México y los ingeniería de Te-lecomunicación, con la Autónoma de Mé-xico y a la Universidad Tecnológica deMonterrey, también de México.

Por su parte, los estudiantes de Enfer-mería cuentan con la posibilidad de des-plazarse a la Universidad de Costa Rica:los de Economía a la Pontificia de Chile,Autónoma de México y Tecnológica deMonterrey; los de Licenciatura de Adminis-tración y Dirección de Empresas, a la Pon-tificia de Chile, Tecnológica de Monterrey yUniversidad de las Américas, también enMéxico; los de Ciencias Empresariales, a laUniversidad Pontificia de Chile; los estu-diantes de Derecho a la Pontificia de Chiley de las Américas, en México; y los de So-ciología y los de Trabajo Social, a la Autó-noma de México.

Siete titulados colombianos de laUniversidad de Pamplona cursanestudios de tercer ciclo en la Uni-

versidad por un convenio de colabora-ción entre ambos centros. Los alumnosfueron recibidos por el Rector de la Uni-versidad al inicio de su estancia en la ca-pital Navarra.

Los alumnos, con indicación del de-partamento donde estudian, son: Clau-dia Clavijo Olmos, Daniel Salvador Du-rán Osorio y Yanine Yubisay TrujilloNavarro, todos ellos, en Química Aplica-da; Aurora Inés Gafaro Rojas, Estadísti-ca e Investigación Operativa; Carlos An-drés Guerrero Mosquera, IngenieríaEléctrica y Electrónica; Olga MarielaMogollón Canal, Psicología y Pedago-gía; y Heller Guillermo Sánchez Aceve-do, Ingeniería Mecánica, Energética y deMateriales.

Siete colombianos dePamplona cursanestudios de tercer cicloen la Universidad

Los doctorandos de la Universidad de Pamplo-na, con el Rector Pérez Prados.

La Universidad celebró el día 4 de diciembre el Día Internacional del Discapacitadocon una serie de actos organizados por la Coordinadora de Disminuidos Físicos deNavarra y que tuvieron lugar en el campus de Arrosadía. Con ello, la Universidad

llevó a cabo esta jornada de sensibilización de la comunidad universitaria, de acuerdocon el plan de actuaciones en este sentido puesto en marcha tras la reunión que el pa-sado curso celebró la Vicerrectora de Estudiantes y Extensión Universitaria, Reyes Be-rruezo Albéniz, con diversas entidades que trabajan en Navarra en la atención y pro-moción de personas con distinto tipo de discapacidad. De hecho, en la jornada del día4 participaron Eunate (Asociación de Familiares y Amigos de Personas con DeficienciasAuditivas de Navarra), ASORNA (Asociación de Sordos de Navarra), ASPACE (Asocia-ción de Parálisis Cerebral de Navarra) y AMIMET (Asociación de Disminuidos Físicos deTudela). También colaboran ALCER (Asociación de Lucha contra la Enfermedad Renal),Asociación Síndrome de Down de Navarra, Asociación Navarra de Parkinson, ADACEN(Asociación de Daño Cerebral de Navarra), ANFAS (Asociación en Favor de las Perso-nas con Discapacidad Psíquica de Navarra) y Asociación de Esclerosis Múltiple de Na-varra.

Una exhibición de bochas en el Día del Discapacitado.

La Universidad celebró , con diversos actos,el Día Internacional del Discapacitado


Cursos ............................................................................................................ Ikastaroak

La Universidad, a través desu Fundación Universidad-Sociedad y con el patroci-

nio de Caja Navarra, ha orga-nizado el VII Seminario parala Innovación Empresarial, quese inició el mes de noviembre,con el fin de aproximar la em-presa al mundo universitario.

Los directores académicosdel programa son los profeso-res Emilio Huerta Arribas y Pa-blo Arocena Garro, catedráti-co y titular, respectivamente,de Organización de Empre-sas, del Departamento de Ges-tión de Empresas, que colabo-ra con el Seminario. El objetivode éste es establecer un lugarde encuentro entre universita-rios de diferentes licenciaturase ingenierías superiores y diri-gentes empresariales de diver-sos sectores destacados por surelevante trayectoria profesio-nal y el valor de su aportaciónal tejido empresarial, princi-palmente al de Navarra.

Se trata así de tenderpuentes entre los dirigentes dehoy y de mañana, preparandode esta manera el relevo gene-racional en las funciones de li-derazgo indispensables parauna sociedad. Igualmente conel Seminario se logra un ma-yor conocimiento mutuo y unacercamiento entre empresa-rios y la universidad.

El Seminario constituye pa-ra los empresarios una magní-fica oportunidad para reflexio-nar sobre su propia trayectoriapersonal y profesional y la desu empresa, al tener que expo-ner ante un auditorio con sóli-

da formación su experienciaempresarial.

Durante la primera partede cada sesión el empresarioinvitado explica su trayectoriaprofesional para pasar, a con-tinuación, a exponer su puntode vista sobre un tema de inte-rés empresarial de su elección.En la segunda se abre un de-bate entre el directivo y el gru-po de alumnos participantes

Candidatos seleccionadosEl Seminario está dirigido

a aquellos universitarios quemuestren una clara orientación

hacia la dirección empresarial.Estos son seleccionados aten-diendo a su expediente acadé-mico y aptitudes personalescomo, por ejemplo, el conoci-miento de idiomas y su capaci-dad de iniciativa y liderazgo,entre otras. La asistencia almismo constituye para ellosuna experiencia muy enrique-cedora, al brindarles la opor-tunidad de conocer de cerca laaplicación práctica de aque-llos conocimientos teóricos re-lacionados con el mundo de laempresa adquiridos durante suformación universitaria.

La participación activa delos universitarios en el Semina-rio, a través de la preparaciónprevia de cada sesión y sus in-tervenciones en el debate conel ponente invitado, son unaoportunidad excepcional quela Universidad les brinda paraconocer de cerca la realidaddel mundo empresarial

Cabe señalar que para lapresente edición, que hace lanúmero 7, hubo 45 solicitudes.De ellas, 22 eran de estudian-tes de LADE, 9 de Economía, 6de Ingeniería Industrial, 3 deDerecho, 2 de Ingeniería Agro-nómica, y sendos de Ingenieríade Telecomunicación, Relacio-nes Laborales y Ciencias Em-presariales.

Del total, 26 eran mujeres y19 hombres. La selección se re-alizó con base, en primer lu-gar, en el expediente académi-co.

El primer ponente fue JuanCarlos Franquet, director ge-neral de Aranzadi&Thomsondesde febrero de 2000 y el se-gundo, Fermín Elizalde Urme-neta, director general del Gru-po Integración de ServiciosNuevos (ISN). Además, en lapresente edición del Semina-rio, que finalizará en junio, es-tán previstos como ponenetesFlorencio Lasaga (Consejerode El Corte Inglés), AgustínGuibert (Director General deTalleres Iruña), Carlos Solcha-ga (economista y ex ministro),Juan Villegas (Director Gene-ral de Viscofán) y MercedesChivite (Directora de exporta-ción de Bodegas Chivite).

El VII Seminario para la Innovación Empresarialacerca la empresa al mundo universitario

Grupo de candidatos seleccionados.

La relación de estudiantesseleccionados es la si-guiente, con precisión de

la titulación y de la localidadde la que proceden:

Tomás Alarcón Palomares(Relaciones Laborales), de Be-rriozar; Pilar Alba Ibarra(Economía), de Pamplona; Le-ticia Álvarez Navarcorena(Licenciatura en Administra-ción y Dirección de Empresas,LADE), de Pamplona; IruneBerrio Cía (Ingeniería Indus-trial), de Pamplona; DavidBlasco Cabello (Economía),de Tafalla; Marta Campos Itu-rralde (Derecho), de Pamplo-na; Gloria Cruz Latorre (LA-DE), de Barañáin; AmayaGambra de Antonio (Dere-cho), de Estella; Maite Gil Re-sano (LADE), de Pamplona;Noemí González Donamaría(LADE), de Pamplona; PedroHernaiz Pérez (Ingeniería In-dustrial), de Pamplona;

Maider Larequi Garayoa(LADE), de Pamplona; OskíaLarrea Arcaya (LADE), dePamplona; Raúl Martínez La-santa (Ingeniería Industrial),de Pamplona; Iñigo MendiveSan Martín (Economía), dePamplona; Raúl Merino Fer-nández (LADE), de Pamplo-na; Mª Ángeles OrdunaIdoate (LADE), de Villava;Víctor Osanz Macías (Eco-nomía), de Barañáin; IñigoOzcoidi Samper (IngenieríaIndustrial), de Pamplona;Daniel Pérez Garciandía (In-geniería Agrónoma), de Mu-tilva Alta; Iñaki Pinillos Resa-no (Ingeniería deTelecomunicación), de Pam-plona; Marta Sabalza Nava-llas (LADE), de Barañáin; Ja-vier Urtasun Basarte (LADE),de Pamplona; Amaia Urta-sun Villanueva (LADE), dePamplona; Natalia Yániz La-carra (LADE), de Pamplona.

Los estudiantes participantes


Investigación ..................................................................................................... Ikerketa

La Universidad ha suscritocon el Gobierno de Nava-rra y la Fundación CETE-

NASA, AP Amortiguadores yDANA Equipamientos un con-venio de colaboración para lacreación del Centro Navarrode Automoción. El Centro seconvertirá en un marco de re-ferencia para la investigacióncientífica y el desarrollo tecno-lógico en el sector de la auto-moción.

Se trata de uno de los sie-te grandes proyectos sectoria-les y temáticos previstos en elPlan Tecnológico de Navarra(2000-2003), aprobado por elGobierno en marzo de 1999,Plan en el que participa la Uni-versidad. Estos grandes pro-yectos se enmarcan en sectoresrelevantes o con gran proyec-ción de futuro para la econo-mía navarra.

El Centro Navarro de Au-tomoción se dirige concreta-mente a un sector pionero enmuchos aspectos de la vidaeconómica de Navarra, con9.000 empleos, 70 empresasy más de la mitad del total delas exportaciones. Para lacreación de este centro, alque el Gobierno aporta1.092 millones de pesetas(6.563.052 euros), la Agen-cia Navarra de Innovación y

Tecnología ha coordinado aempresas representativas delsector y ha trabajado en ladefinición de esta infraestruc-tura, considerada como unanecesidad ineludible peroinalcanzable de modo indivi-dual, dado su elevado coste.

De este modo, solo unaestrecha colaboración entrelas empresas del sector y lasinstituciones y entidadesorientadas a la I+D+I (investi-gación, desarrollo e innova-ción) puede originar las siner-gias necesarias para crear un

centro diferenciador queaporte valor añadido a estesector en Navarra. La presen-cia de unas instalaciones deeste tipo en Navarra realzaráel prestigio del sector de laautomoción y constituirá unfactor decisivo de atracciónpara la instalación de nuevasindustrias.

La Universidad Pública deNavarra cederá gratuitamen-te el derecho de uso de unaparcela de 7.000 m2, lo queotorgará a la Fundación CE-TENASA el derecho a edificar

tanto en la superficie de di-cha parcela (situada en lasinmediaciones del edificio deTalleres y Laboratorios de laUniversidad, delante de él),como en su subsuelo. Su des-tino será la construcción de almenos la primera fase delCentro en el plazo máximode tres años. La Universidadse compromete igualmente acolaborar para facilitar y agi-lizar la creación del Centro,así como en el futuro estable-cimiento de relaciones con elmismo.

Ocho profesores, en el ciclo de conferencias divulgativas sobrela investigación en la Universidad

La Universidad y el AteneoNavarro han organizadode forma conjunta un ciclo

de conferencias de divulga-ción científica titulado “La in-vestigación en la Universidad,hoy”. El ciclo, que se imparteigualmente al Aula de la Ex-perincia, se inició en octubrey concluye en enero.

El Vicerrector de Investiga-ción y Transferencia Tecnológi-ca de la Universidad, AntonioPurroy Unanua, habló sobre lainvestigación en la Universidaden la apertura del ciclo, queconsta de ocho conferencias,impartidas por otros tantosprofesores de la Universidad y

que se celebran en dos sesio-nes. Una primera va dirigida alos alumnos del Aula de la Ex-periencia y una segunda, quetiene lugar en la sala de CajaNavarra en la avenida delEjército nº2, está abierta a to-dos los interesados.

Las ocho conferencias ver-san sobre campos de investi-gación considerados de inte-rés general y en los que laUniversidad cuenta con inves-tigadores punteros. Así, porejemplo, se han abordado te-mas como el ruido en la ciu-dad, la fibra óptica, la inteli-gencia artificial o el dolor, deuna forma clara y asequible,

conforme al público al quevan dirigidos.

La siguiente sesión, en tor-no a “El ruido en la ciudad”,estuvo a cargo del profesor deFísica Aplicada, Miguel Ara-na Burgui. A continuación, elprofesor Emilio Garrido Lan-dívar, catedrático de EscuelaUniversitaria, disertó sobre eldolor crónico. Las comunica-ciones por fibra óptica fue eltema abordado por el profe-sor Manuel López-Amo Sainz,catedrático de TecnologíaElectrónica. El profesor Alber-to Pérez Calvo, catedrático deDerecho Constitucional, abor-dó los cambios en la organi-

zación política europea. Ade-más, los tópicos de la inteli-gencia artificial fueron trata-dos por el profesor PedroBurillo López, catedrático deCiencia de la Computación eInteligencia Artificial.

El ciclo iba a concluir enenero con las conferencias so-bre el comportamiento del con-sumidor de la tercera edad, acargo de Ildefonso Grande Es-teban, profesor de Comerciali-zación e Investigación de Mer-cados, y el tratamiento digitalde señales, por parte de Alfon-so Carlosena García, catedrá-tico de Teoría de la Señal y lasComunicaciones.

La Universidad participa en el Centro Navarrode Automoción

Firma del acuerdo para la creación del Centro Navarro de Automoción, en el Palacio de Navarra. En el centro la Conse-jera Nuria Irurriagagoitia, el Presidente Sanz y el Rector Pérez Prados.


Investigación ..................................................................................................... Ikerketa

Luis Miguel Bautista Sopela-na, científico que reciente-mente se ha incorporado al

Instituto de Agrobiotecnologíay Recursos Naturales, realiza-rá un estudio sobre la disminu-ción de algunas aves estepa-rias en Navarra. Luis MiguelBautista es especialista en eco-logía de especies silvestrespresentes en agrosistemas y esun científico titular del ConsejoSuperior de InvestigacionesCientíficas (CSIC)

Como se sabe, el Institutode Agrobiotecnología y Recur-sos Naturales surgió por unacuerdo de colaboración entrela Universidad Pública de Na-varra y el CSIC, acuerdo alque posteriormente se sumó elGobierno de Navarra a travésdel Departamento de Ordena-ción del Territorio, Vivienda yMedio Ambiente. Precisamentecon la incorporación de LuisMiguel Bautista comienza eldesarrollo de actividad delcentro en su sección de Recur-sos Naturales, más ligada aMedio Ambiente, ya que hasta

el momento había estado cen-trado en líneas de investiga-ción ligadas a la agrobiotec-nología.

Tesis doctoral con premioextraordinario

Luis Miguel Bautista cursóestudios de Ciencias Biológicasen la Universidad Complutensede Madrid, en la que se docto-ró en 1992 con un estudio delcomportamiento social y ali-mentario de la grulla común.Finalizada su tesis doctoralcon premio extraordinario,trabajó en las universidadesde Oxford y Groningen (Ho-landa) investigando sobre lasteorías de optimización queexplican la toma de decisionesen animales.

Posteriormente se incorpo-ró al departamento de Ecolo-gía Evolutiva del Museo deCiencias Naturales en Madrid,donde estudió el comporta-miento, la competencia y laecología alimentaria de avesgregarias. En el año 2001 haobtenido una plaza de Cientí-

fico Titular del CSIC, en la es-pecialidad de Ecología Ani-mal, y se ha incorporado alInstituto.

Además de efectuar pro-yectos aplicados que sean deinterés para Navarra, Luis Mi-guel desarrollará experimentosen condiciones de campo o delaboratorio, así como modelosteóricos del comportamientoanimal, que explican las reglasde agregación en grupos, labúsqueda de alimento en am-bientes variables, la capaci-dad de carga de los ecosiste-mas o los efectos que tiene laactividad humana en la super-vivencia y actividad de algu-nos animales.

Entre las tareas que tieneprevisto llevar a cabo en el Ins-tituto de Agrobiotecnología yRecursos Naturales, se hallanproyectos de investigaciónaplicada, como el diseño demétodos de trabajo en medioambiente, la formación de es-pecialistas en el estudio de lavida silvestre o la investigación

de problemas medioambienta-les que representen un reto in-telectual. De este modo, el Ins-tituto de Agrobiotecnología yRecursos Naturales podráatender a empresas, técnicos yadministraciones públicas deNavarra que demanden la re-solución de problemas medio-ambientales que requieran re-alizar estudios avanzados, sintener necesariamente que acu-dir a centros de investigaciónen recursos naturales de otrascomunidades autónomas.

Luis Miguel Bautista, del Instituto de Agrobiotecnología yRecursos Naturales, estudiará las aves esteparias en Navarra

Luis Miguel Bautista

La calidad del zumo de loscítricos es el objetivo último dela investigación que realiza elprofesor norteamericano deorigen navarro Edgardo Etxe-berría, de la Universidad deFlorida, quien desde el pasadomes de agosto está llevando acabo parte de su estudio comoinvestigador invitado en el Ins-tituto de Agrobiotecnología yRecursos Naturales.

Edgardo Etxeberría es pro-fesor de Fisiología Vegetal e in-vestigador en el “Citrus Re-search and Education Center”,perteneciente a la Universidadde Florida. Sus investigacionesse centran en la ámbito de la fi-siología celular de plantas, con-cretamente en el metabolismode carbohidratos. Tiene más de50 artículos publicados en re-vistas internacionales y es edi-tor asociado del “Journal of theAmerican Society for Horticultu-ral Sciences”. Su estancia enPamplona está financiada porel Plan Tecnológico de Navarra.

Se da la circunstancia quetres abuelos del profesor Etxe-

berría eran navarros que emi-graron a Estados Unidos. Susabuelos paternos procedían deLesaca y su abuela maternadel valle de Salazar. Según ex-plica, había visitado anterior-mente Navarra debido a susorígenes, circunstancia queigualmente le animó al ser in-vitado a realizar esta estancia.“También acepté porque com-parto áreas de investigación einterés científico con Javier Po-zueta, investigador del Institutode Agrobiotecnología y Recur-sos Naturales”.Células adecuadas

Precisamente, la posibili-dad de trabajar con el tipo decélulas que emplea en sus in-vestigaciones Javier Pozuetainvestigador del Instituto deAgrobiotecnología y RecursosNaturales fue otro de los moti-vos para venir a Pamplona.“Las células del zumo de los cí-tricos son muy frágiles y seechan a perder enseguida.Necesitaba un tipo de célulasque fueran más resistentes pa-ra los experimentos, que alma-

cenaran no sólo sacarosa, sinotambién almidón. Las célulascon las que trabaja Javier Po-zueta son las adecuadas por-que son jóvenes, se puedenmanipular, quitarles la paredcelular y formar protoplastoscon facilidad”.

A la hora de comparar lainvestigación en España y Es-tados Unidos, el profesor dela Universidad de Florida des-taca “lo impresionantementemodernos que son los equiposdel Instituto de Agrobiotecno-logía y Recursos Naturales.Además de contar con los me-dios necesarios, me ha llama-do la atención el apoyo de laUniversidad y del CSIC, tantoeconómico como en materia-les. En Estados Unidos, ade-más de investigar, te tienesque preocupar de conseguirsubvenciones, ayudas estata-les... Eso puede reducir el rit-mo de la investigación, ade-más de que muchas vecesestás más centrado en cómoconseguir dinero que en in-vestigar”.

La investigación que se re-aliza en el Instituto la conside-ra “innovadora y de un nivelmuy alto. Si continúa así, pue-de seguir siendo un centro deinvestigación puntero”.

Ipar Amerikako EdgardoEtxeberria irakaslea, Flori-dako Unibertsitatekoa,Agrobioteknologia eta na-tura Baliabideetako Institu-tuan da, zitrikoen zukua-ren kalitateari buruzikerketa bat egiten. Etxebe-rria irakaslearen hiru aiton-amona nafarrak ziren, bai-na Estatu Batuetaraemigratu behar izan zuten.

El profesor Edgardo Etxeberría, de la Universidad de Florida,investiga el funcionamiento de las células de los cítricos

El profesor Edgardo Etxeberria.


Tesis ....................................................................................................................... Tesiak

“Hemos constatado que, mediante el programa de inter-vención educativa aplicado, los estudiantes mejoran eldesarrollo de aptitudes espaciales como la rotación

mental o la visualización. Por ello, sería adecuado incorporar ob-jetivos curriculares que trabajasen estos aspectos. Además, ennuestro estudio, constatamos que no existen diferencias significa-tivas entre hombres y mujeres en el desarrollo de estas aptitudespese a que, en otros trabajos, se presenta una persistente des-ventaja femenina en lo espacial”.

Quien así se expresa es el nuevo Doctor en Psicología JoséMaría García Ganuza, en su tesis doctoral “Intervención paramejorar aptitudes espaciales en alumnos de ambos sexos”, reali-zada bajo la dirección de la profesora del Departamento de Psi-cología y Pedagogía de la Universidad, María Luisa Sanz de Ace-do Lizarraga.

Licenciado en Psicología por la Universidad de Barcelona yMaestro de Educación Primaria por la Escuela Normal de Álava,en la actualidad José María García Ganuza es orientador psico-pedagógico en el Centro de Recursos de Educación Especial deNavarra, dependiente del Departamento de Educación y Culturadel Gobierno de Navarra.

Aptitudes espaciales y desventaja femenina El trabajo doctoral surgió, tal y como explica este Doctor en

Psicología, de la constatación que existía sobre la escasa atenciónque las aptitudes espaciales recibían en los currículos educativos,a pesar de las dificultades que parte del alumnado presenta pa-ra resolver situaciones relacionadas con ellas. “Por ejemplo, sianalizamos el currículo de la actual LOGSE, se descubre la pocaatención que se dedica a esta área, aunque dado su condición deabierto, se abre la posibilidad de incluir en los planes de los cen-tros educativos, iniciativas dirigidas al desarrollo de estas aptitu-des dentro de áreas como las Matemáticas o la Plástica”.

Por otra parte, destaca García Ganuza que “la proporción dealumnas que eligen en bachillerato la asignatura de Dibujo Téc-nico se sitúa por debajo de 1/3, cuando las mujeres son más del50% del alumnado. Este hecho es relacionado por algunos inves-tigadores como una persistente desventaja femenina en lo espa-cial, cuando puede deberse a condicionamientos del entorno so-cial”.

A partir de estas premisas, la parte teórica de la tesis analizalas diferentes aptitudes espaciales. En este sentido, apunta el in-vestigador que, “aunque se suele hablar de aptitud espacial co-mo única, existen diferentes capacidades según los modelos deautores estudiados”. “Yo, en concreto, he trabajado sobre la ap-titud de Rotación Mental para buscar después la transferencia auna más amplia como es la Visualización”, añade. La primera serefiere a movimientos mentales de rotación realizados sobre estí-mulos invariables, que pueden ser de 2 ó 3 dimensiones depen-diendo del instrumento de medida. En cuanto a la Visualización“estaría en un alto nivel de jerarquía de aptitudes y se asocia aelementos que cambian con la ejecución integrando diversoscomponentes”.

En el segundo aspecto, Jose María García Ganuza se centróen el estudio teórico de las diferencias detectables entre sexos enaptitudes espaciales, para lo que se han estudiado aspectos tan-to biológicos (neurológicos, hormonales…) como sociales.

Programa de intervención en las clasesLa segunda parte de la tesis se basó en un estudio llevado a

cabo con 218 estudiantes (110 mujeres y 108 hombres) proce-

dentes de 12 grupos de ESO de centros de Navarra y con unaedad media de 14,15 años. Partiendo de trabajos clásicos deShepard y Cooper y Carpenter y Just, se creó una tarea de rota-ción mental con un programa de entrenamiento y un sistema deevaluación para medida de la propia tarea.

Este estudio presentaba algunos elementos innovadores conrespecto a otras investigaciones. Así, frente a las condiciones delaboratorio habituales en estas investigaciones, la intervención sellevó a cabo en las clases ordinarias. Además las sesiones fueroncortas y prolongadas en el tiempo y los individuos recibieron in-formación sobre los resultados de las sesiones de trabajo y con-taron con un elemento material de ayuda. “Quizá el buen resul-tado se deba a esas condiciones y, en especial, a que para llegara establecer unas determinadas conexiones neuronales, la basemanipulativa pueda ser de más ayuda que la mera representa-ción”.

El análisis de los resultados confirmó la hipótesis manejadapor José María García Ganuza, al producirse diferencias signifi-cativas de mejora tanto en rotación mental como en visualización.“Es decir, concluimos que mediante este programa de interven-ción se mejora la rotación mental y parte de esta mejora se trans-fiere a la Visualización”.

En el estudio segregado por sexos, el investigador destacaque no existieron diferencias significativas entre ambos, a pesarde que en rotación mental se muestran consistentemente en otrasinvestigaciones. “Tal vez los elementos innovadores introducidosel programa de intervención han podido contribuir a ello”.

Las aptitudes espaciales mejoran medianteun programa de intervención educativa,según José María García Ganuza

José María García Ganuza.

OTRI Navarra ha gestionado en sus diez años deandadura más de 650 contratos de investigaciónMás de 650 contratos de investiga-

ción firmados en los últimos diezaños en la Universidad Pública de

Navarra a través de OTRI Navarra, conun aumento progresivo de los referidos alárea de I+D; incremento del importe de es-tos contratos, con la Administración comoparte contratante en la cuarta parte deellos; aumento asimismo de la colabora-ción con empresas y entidades extranje-ras; solicitud de 18 patentes nacionales y4 internacionales; y predominio de loscontratos firmados en las áreas de Inge-niería Industrial y Telecomunicación e In-geniería Agronómica aunque con una ten-dencia a aumentar progresivamente tantoel número como el importe de las investi-gaciones contratadas en ciencias sociales,especialmente las referidas a estudios so-bre bienestar social o inmigración.

Estos son algunos de los datos más re-levantes que quedan reflejados en la pu-blicación “Innovación y Transferencia Tec-nológica en Navarra. 10 años deresultados” editada por la Oficina deTransferencia de Resultados de Investiga-ción de la Universidad, OTRI Navarra, conmotivo de su décimo aniversario de pues-ta en marcha.

El libro recoge las principales líneas detrabajo desarrolladas por este organismo,adscrito al Vicerrectorado de Investigacióny Transferencia Tecnológica, que facilita ypromueve las relaciones entre sus investi-gadores y las empresas y entidades. Así,la publicación, tras un informe sobre el sis-tema de Innovación y Transferencia deTecnología en Navarra que incluye artícu-los de varios expertos, presenta un balan-ce de las principales actuaciones de susdiez años de funcionamiento, con la apor-tación de 27 casos reales de transferenciade tecnología.

Jornada Innovación y TransferenciaTecnológica en Navarra

El libro fue presentado en una Jornadaorganizada por OTRI Navarra, en colabo-ración con la Agencia Navarra de Innova-ción, bajo el título “Innovación y Transfe-rencia Tecnológica en Navarra”. LaJornada se celebró en el Hotel NH IruñaPark de Pamplona, y al acto asistieron laConsejera de Industria y Tecnología, Co-mercio, Turismo y Trabajo del Gobierno deNavarra, Nuria Iturriagagoitia Ripoll, asícomo numerosos representantes de empre-sas y entidades.

La jornada fue abierta por el Vicerrec-tor de Investigación y Transferencia de Tec-nología, Antonio Purroy, y la DirectoraGerente de CEIN, Belén Goñi. A continua-ción tuvo lugar la presentación de la pu-blicación a cargo de María José Beriain,directora de OTRI Navarra.

Dentro de la jornada, hubo una confe-rencia a cargo del investigador KatsuyaNishino, gerente de planificación de JCRPharmaceuticals Ltd., empresa japonesacon la que la Universidad tiene un proyec-to de investigación conjunto y que entresus frutos ha dado ya una patente interna-cional sobre nuevos enzimas vegetales.Asimismo, dentro de la Jornada, Julio Cé-sar Ondategui, investigador de la Univer-sidad Complutense, expuso una ponenciasobre “Los retos y las oportunidades de losParques Científicos y Tecnológicos”.

Por último, se celebró una mesa re-donda que fue moderada por Javier Gas-tesi, Director de la Agencia Navarra de In-novación, y en la que tomaran parte

Alberto Munárriz, Director General deCOMANSA; Roberto Yoldi, Director de in-geniería de producción de DNA Equipa-mientos; Iñaki Recalde, Director de I+D deViscofán; José Luis Alli, director general deBienestar Social del Gobierno de Navarra;y Alfonso Carlosena, Catedrático del de-partamento de Ingeniería eléctrica y elec-trónica de la Universidad, y que en el pe-riodo 1995-1999 fue director de OTRINavarra. (Antes lo había sido, desde sucreación en 1991, el profesor José Gon-zález Vian)

La Jornada la clausuraron el Rector dela Universidad, Antonio Pérez Prados, y laConsejera Nuria Iturriagagoitia.

Interfaz entre investigadores y empresasEn definitiva, el papel de OTRI Nava-

rra es servir de interfaz para la relaciónentre los investigadores de la Universidady las empresas y entidades que puedendemandar a éstos resultados de investiga-ciones concretas. Cabe recordar que sonen total alrededor de 700 los investigado-res, organizados en 20 departamentos,los que desarrollan su actividad en la Uni-versidad.

La gestión de los contratos de investi-gación que empresas y entidades deman-dan a los investigadores es una de las ac-tividades básicas de OTRI Navara, querefleja además el nivel de su actividad. En1991, en su primer año, se firmaron 3contratos, mientras que en 2000 han sido129, por importe de 1,63 millones de eu-ros (271 millones de pesetas). Cada añoha ido creciendo el volumen de investiga-ción contratada, tanto en número de con-tratos como en importe.

Las actividades y resultados de investi-gación de la Universidad Pública de Nava-rra, transferidos a través de OTRI Navarra,abarcan una amplia gama de campos, quecubren casi todos los sectores de la activi-dad económica: energía, telecomunicacio-nes, biotecnología, ingeniería medioam-biental, industria metal-mecánica yautomoción, servicios sociales y jurídicos...

Unibertsitateko hainbat ikertzailere-kin sinatutako 650 ikerketa kontratubaino gehiago kudeatu ditu Nafarro-ako OTRIk, lanean daramatzan ha-mar urteetan. Halaber, Estatuko 18eta nazioarteko 4 patente-eskaera bi-deratu ditu.

36 COMUNICACIONES, Nº 67. Diembre 2001-Enero 2002 KOMUNIKAZIOAK. 2001ko Abendua -2002ko Urtarrila 66.Zbk.36

De izquierda a derecha, la Consejera Iturriagagoi-tia, el Rector Pérez Prados y la Directora de OTRINavarra, María José Beriáin.

27 casos exitososLa publicación recoge también un a

muestra de 27 casos de las distintasáreas de conocimientos de la Universi-dad Pública de Navarra que han sidollevado s con éxito en estos diez años.De este modo se hace un resumen queincluye datos de la empresa contratan-te, el proyecto que se ha llevado a ca-bo y los resultados que produjo esta co-laboración entre los investigadores dela Universidad Pública de Navarra ylas empresas o instituciones contratan-tes. Con los datos de esta selección seconfeccionó una exposición en panelesque estuvo visible durante la jornada ydespués en el espacio de exposicionesde El Sario.

COMUNICACIONES KOMUNIKAZIOAK · 2011. 3. 16. · COMUNICACIONES KOMUNIKAZIOAK Boletín Informativo...

Documents

Transcript of COMUNICACIONES KOMUNIKAZIOAK · 2011. 3. 16. · COMUNICACIONES KOMUNIKAZIOAK Boletín Informativo...