Silvia Kateryne Rodríguez Morales

Explosión de nuevas tecnologías de la información y de la comunicación, transformando lo cotidiano a la inclusión en todas las esferas del que hacer humano.

La informática genera prácticas sociales con diferentes finalidades que son:

A diferencia de los textos sobre el papel, la lectura del videojuego demanda-manipula una red de convenciones, prácticas, códigos de orden cultural, genéricos y técnicos implicados en:

Datos importantes de los videojuegos: El videojuego instala un universo de ficción en el

que es posible como otros discursos visualizar ideas.

Se suscriben pactos, reglas, prohibiciones, habilitaciones.

Implica el enfrentamiento de un sujeto a un grupo de oponentes.

Tips de los videojuegos: El objetivo del juego es ganarlo, el cual implica el

reconocimiento de un obstáculo que debe ser superado, tal superación es el fin del juego.

La posibilidad de ir progresando de una secuencia a otra es conocida como nivel.

El videojuego está permanentemente intervenida por operaciones manuales.

Tips de los videojuegos:

La actuación de roles asumidos en la ficción de las pantallas donde el fracaso, el dolor y hasta la muerte son instancias disimuladas, es menos traspiés que sólo cuestan volver a empezar hasta encontrar un final feliz.

Códigos técnico-textuales

La tecnología nos seduce bajo su experiencia corriendo el riesgo de perder la perspectiva del mundo actual.

Las nuevas tecnologías de la comunicación conllevan a nuevas tipos de socialización mucho más profundo de lo cotidiano.

Se desarrollaron las ciencias naturales como las que se refieren en el ámbito social, buscando leyes aplicables a toda la realidad.

Se hizo necesario conocer la realidad y es allí donde surge la tecnología como herramienta al servicio de las ciencias positivas.

El progreso acelerado de la ciencia y la tecnología se asocian a los acontecimientos históricos del siglo XX.

La escuela Narcisa realiza un estudio de la sociedad en su conjunto como proceso histórico donde ven que la humanidad y el hombre están organizados con el fin de buscar un desarrollo productivo .

Las exigencias de la globalización junto con las posibilidades tecnológicas tuvieron entre tantas consecuencias una nueva forma de educar y su fin es ayudar a formar personas autoconscientes.

El progreso de la informática y la internet han sido factores que han hecho posible globalizar la educación a través de las denominadas nuevas tecnologías de la comunicación.

Sócrates educaba a la persona a través del diálogo, una mecánica sencilla. Este método consistía en hacer preguntas, Sócrates daba a entender que no sabia nada, a estos se le denominada ironía socrática, y en el trascurso de la conversación solía conseguir que su interlocutor viera las fallas de su propio razonamiento.

La finalidad de la comunicación en sentido amplio es influir en el otro, esta relación es dinámica, es decir yo como emisor intento influir en el receptor, pero a la vez el receptor intentará influir en mi ya que al responderme se invierte la relación.

No es solamente hablar, los silencios, los gestos, tonos de voz, trazos, forman parte de la comunicación y nos dan una apuesta bastante aproximada de lo que nuestro interlocutor nos quiere comunicar.

Interacción:

Interacción se refiere a la presencia física del otro o de los otros. Nos incluye como totalidad (que puede ser una persona o un grupo social) y su finalidad es que se modifiquen mutuamente las conductas, modos de percibir la realidad y modos de socializarse.

La nueva interacción implica:

Hoy por hoy la nueva interacción esta sobre otras bases, la ausencia, es decir, la presencia del “otro” en el mismo espacio y tiempo no es limitante y gravita en función de la interacción y de la comunicación.

Carencia de información de un contexto social como uno de los sujetos involucrados en la interacción.

Imposibilidad de trasmitir o evidenciar pautas no verbales implicadas en la comunicación.

Según Aristóteles, el hombre es socio por naturaleza y no puede vivir aislado.

La educación ha cumplido un papel fundamental en la sociedad ya que es una actividad que históricamente ha sido social y ha servido como medio de socialización.

Las nuevas tecnologías de la comunicación están enmarcados dentro de esta problemática, sin embargo será tarea de los educadores de prever el modo de cómo se realiza la comunicación, interacción. Y el campo de la práctica docente y cómo planteará su nuevo rol del conocimiento.