CURSO DE FORMACIÓN DE TUTORES PARA EAD

Grupo 1

UTN - MENDOZA

INTEGRANTES(Código de colores utilizados en la wiki)

María de los Angeles Andrada (verde)

Ana Cristina Camilletti (lila)

Mercedes Cruz (azul)

Miriam Gutierrez (negro)

Osvaldo Gutierrez (negro)

Silvia Moreno (rosa magenta)

Patricia Sanguinetti (rojo carmin)

Ana Lia Sorrentino (rojo bordeaux)

LA EAD (EDUCACIÓN A DISTANCIA) EN EL TIEMPO

EDUCACIÓN: es un proceso de aprendizaje personal intencionado, consciente y voluntario,

sistemático y permanente.

Una de las modalidades que puede adoptar es la educación a distancia.

EDUCACIÓN A DISTANCIA es un concepto difícil de definir debido a que es una realidad cambiante y

multifacética que a lo largo del tiempo ha sufrido transformaciones varias que harán que tampoco sea

idéntica en el futuro por la misma razón y porque el término distancia no se entiende de igual manera en

los diferentes contextos geográficos. En la aplicación de esta modalidad hay una gran diversidad de

variantes diferenciadas por sus formas metodológicas, sus estructuras y sus proyectos de aplicación de

acuerdo a: la filosofía que se aplique, el modelo

institucional, (unimodal, bimodal, centralizado, descentralizado, con o sin tutoría presencial/en línea), el

grado de presencialidad/virtualidad, la infraestructura en comunicación y tecnología, las necesidades

educativas en relación al perfil de la población a la que se dirige y los recursos humanos y financieros.

Sin embargo los expertos coinciden en la denominación “a distancia” porque la institución le proporciona al

estudiante el material de instrucción diseñado especialmente para posibilitar una dinámica de estudio

independiente y porque se centra en ampliar el acceso a la educación, al no existir limitaciones de espacio

y tiempo para el estudiante.

Por lo tanto la EaD está basada en la formación en línea (on line). Es decir que ofrece flexibilidad en cuanto a

espacio y horario a las personas que por motivos de trabajo, residencia, edad o tiempo no pueden asistir a

clases presenciales. Además promueve y estimula un aprendizaje cooperativo. En síntesis es un proceso de

enseñanza- aprendizaje basado en el uso de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación)

Esta modalidad de enseñanza ha tenido una evolución acelerada –en gran parte en función de los avances

tecnológicos y a la globalización- lo que ha inducido a cambios significativos en su estructura, metodología y en

el uso de medios y materiales que no son cuestión frecuente en el esquema presencial.

Cirigliano, Gustavo- Velleggia, Susana- Ciamberlani, Lilia señalan que la Educación a Distancia ofrece las siguientesposibilidades:· Tiende a la descentralización.· Se orienta por objetivos educativos.· Propende a la transferencia de contenidos flexibles.· Se basa en equipos multidisciplinarios.· Procura una enseñanza personalizada y autosostenida.· Facilita la masividad de la enseñanza.· Requiere de procesos de comunicación pedagógica individualizados.· Combina modalidades presenciales.· Produce sus propios soportes didácticos y utiliza una variada gama de medios y tecnologías.· Se dirige a grupos heterogéneos cuya participación es voluntaria.· Es apta para estimular la capacidad de análisis, la responsabilidad, la participación, la organización y la libertad de loseducandos.

A través del siguiente mapa podemos visualizar sintéticamente el desarrollo

histórico, principios, características, objetivos y componentes de la EaD:

Variantes de la modalidad educativa a distancia

En la actualidad, la educación a distancia se ha convertido en una opción para dar respuesta a la demanda y

al rezago educativo.Sin embargo, en el transcurso de su desarrollo no ha faltado la polémica en cuanto a su funcionamiento, al uso

de las tecnologías de información y comunicación (TIC) e incluso en cuanto a su definición.

En la literatura pedagógica se suele clasificar a la educación en tres modalidades:

•La educación formal: sistema educativo jerárquicamente estructurado, distribuido en grados y

niveles, que van desde la escuela primaria hasta la universidad, incluyendo, además de estudios

académicos generales, una variedad de programas especializados para la formación de profesionales y

técnicos.

•La educación no formal: consiste en actividades educativas que se realizan fuera de cualquier sistema

escolarizado. Se define así a las acciones educativas de capacitación de corta duración, que ofrecen

algunas instituciones que desean producir aprendizajes o cambios de actitud concretos en algunapoblación diferenciada.

•La educación informal: en la que cada individuo adquiere actitudes, valores, destrezas y conocimientos,

extraídos de las experiencias diarias y de los recursos e influencias de su ambiente (familia, vecinos,

trabajo, juego, mercado, biblioteca y de los medios de comunicación). La certificación no existe, a menos

que se dé con un carácter sin valor curricular o legal, o como "constancias". A la educación informal

también se le conoce como educación extraescolar o asistemática.

La educación a distancia está íntimamente relacionada con el concepto de aprendizaje abierto.

Pantzar 1995), se refiere a "estudios en un ambiente de aprendizaje flexible -formal o informal- donde un

estudiante tiene la libertad de elección y la oportunidad de determinar su aprendizaje, de resolver las

cuestiones relativas al tiempo y el lugar de estudio además de la programación. Es decir que el estudiante

debe tener la posibilidad de controlar sus estudios y de recibir retroalimentación en la forma que él desee".

El Aprendizaje Abierto

Podemos decir que la educación es abierta, porque no fija límites de tiempo, lugar o distancia. El estudiante

decide, de modo personal, su propio ritmo de aprendizaje según su tiempo disponible, sus conocimientos

anteriores de acuerdo con su situación y necesidades personales; y que además los requisitos de inscripción

no son rígidos como los de la modalidad presencial.

Principales características de la Educación Abierta

•Inscripción de manera permanente, sin examen de admisión pero cumpliendo con otros requisitos que la

Institución determina por ejemplo acreditación de estudios previos al nivel que se desea acceder.

•Estudio de las asignaturas según el propio ritmo y posibilidades de aprendizaje.

•Inexistencia de tiempos para concluir el ciclo educativo, ni límite de oportunidades para acreditar las

asignaturas.

•Uso de material didáctico que propicia el estudio independiente.

•Flexibilidad en el orden para la acreditación de las materias del plan de estudios.

Video: "El Aprendizaje Abierto o Flexible“

Vídeo: "Qué es Moodle-Inicio de Tutorial" (Ejemplo de educación a distancia o e-learning)

(http://www.youtube.com/watch?v=usGQknvq3KA)

(http://www.youtube.com/watch?v=uZTGj7IBiVA&feature=related)

Villalobos (1981), establece cuatro características esenciales que comparten la educación abierta y la

modalidad a distancia:. Una población de adultos particular

· Una metodología innovadora

· Un campus universitario ilimitado

· Un plan de estudios particular

Se presta gran atención al aprendizaje abierto y a distancia como forma de atender las necesidades

educativas de la población de adultos, a fin de ofrecer nuevas y diferentes posibilidades de aprendizaje a los

que no las han tenido inicialmente o que, por una u otra razón, no las han aprovechado.

Entre los factores que han contribuido al éxito y el auge de los servicios de educación a distancia, cabe señalar

los siguientes:● La necesidad de garantizar la formación a lo largo de toda la vida, multiplicando las posibilidades de acceder

a la educación y la formación por conductos muy diversos.

● La oferta de más oportunidades para que los individuos actualicen sus conocimientos, se reciclen

profesionalmente y enriquezcan su personalidad.

● La mejora de la rentabilidad de los recursos educativos.

● El incremento de la calidad de los servicios educativos ya existentes.● La reducción de las desigualdades entre los distintos grupos de edad de la población.● La ampliación del acceso a la educación en el plano geográfico.

● La oferta de formación rápida y eficaz a grupos destinatarios de especial importancia.

● La ampliación de las capacidades de enseñanza en sectores nuevos y multidisciplinarios.

● La posibilidad de compatibilizar la educación y la formación con el trabajo y la vida familiar.

● Los adelantos tecnológicos que han posibilitado la enseñanza a distancia de un número cada vez mayor de

disciplinas (en especial, las redes e Internet).● El reforzamiento de la dimensión internacional de la experiencia educativa.

La enseñanza abierta y a distancia es uno de los ámbitos de la educación que se está desarrollando con mayor

rapidez, convirtiéndose en un sector reconocido e indispensable de los sistemas educativos tradicionales, tanto

en los países en desarrollo como en los desarrollados, y especialmente en estos últimos.

Hay experiencias emergentes que muestran que la mayoría de las organizaciones tradicionales de aprendizaje

abierto y a distancia están beneficiándose de los nuevos sistemas mediados por las tecnologías de la información

y la comunicación (TIC), que progresivamente añaden los nuevos "campus virtuales" (CVs) como una posibilidad

de innovación en la docencia presencial, y también para acoger cursos de formación continua. Los participantes

están experimentando formas de aprendizaje y comunicación a través de nuevas formas de organización del

entorno de aprendizaje, basadas en diferentes configuraciones tecnológicas. Los que ahora se llaman "Entornos

Virtuales de Aprendizaje" (EVAs) se basan en diferentes combinaciones de herramientas telemáticas y

multimedia.

Video: Aprendizaje y Educación a Distancia

http://www.youtube.com/watch?v=5BY78PZGVvU&feature=youtu.be

Video: Qué es y cómo se estudia en la Educación Virtual

http://www.youtube.com/watch?v=dmcgUnFgizk&feature=youtu.be

BIBLIOGRAFÍA

•https://sites.google.com/site/portafoliorosiqueportafolio/educacion-abierta-y-educacion-a-distancia

•http://sinergiacreativa.files.wordpress.com/2008/04/educacion-a-distancia.jpg

•http://www.cuaed.unam.mx/boletin/boletinesanteriores/boletinsuayed25/variantes.php

•http://www.utpvirtual.edu.pe/upload/img/la_educacion_a_distancia.jpg

•http://www.unesco.org/pv_obj_cache/pv_obj_id_CCC219E7475887CD27D85EB3C02D61AA7AC50100/filename/me

mobpi38_distancelearning_es.pdfhttp://www.unesco.org/pv_obj_cache/pv_obj_id_CCC219E7475887CD27D85EB3

C02D61AA7AC50100/filename/memobpi38_distancelearning_es.pdf

•http://mc142.uib.es:8080/rid=1K0P4WH7B-J8VSBC-

JS4/Concepto%20de%20aprendizaje%20abierto%202011_12.cmap

•http://daluimp.lacoctelera.net/post/2009/03/18/entornos-virtuales-aprendizaje-eva

•http://200.41.47.41/moodle/file.php/588/Unidad_2/index.html