EL PRECIO DEL HUMO

Un diacutea un campesino fue a la ciudad a vender los productos de su cosecha De regreso casa entroacute en una posada a descansar un rato Como era diacutea de mercado la posada se encontraba llena de gente-iquestQueacute quieres comer-le preguntoacute el posadero-Una hogaza de pan y un jarrillo de vino-respondioacute el campesinoMientras el posadero se alejaba el campesino fijoacute sus ojos en una pieza que estaba asaacutendose en la chimenea y que desprendiacutea un olor deliciosoiquestCuaacutento le gustariacutea tomar un poco de aquella carne Pero hellip iquesta saber cuaacutento costabaAl cabo de un rato el posadero regresoacute con el pan y con el jarrillo de vinoEl campesino empezoacute a come sin apartar los ojos del asado hellip iexcloliacutea tan bien De pronto tuvo una idea Se levantoacute con el pan en la mano y se acercoacute al fuego Colocoacute el pan sobre el humo que desprendiacutea el asado y esperoacute unos minutos Cuando el pan se impregnoacute bien de aquel olor suculento lo retiroacute del fuego y se dispuso a comer Pero al ir a morderlo oyoacute una voz que gritaba-Te crees muy listo iquestverdad Intentabas engantildearme pero tendraacutes que pagar lo que me has robadoLos gritos del posadero despertaron la curiosidad de la gente Las conversaciones se interrumpieron y todo el mundo miroacute hacia los dos hombresYo hellip yo no te he quitado nada Te pagareacute el pan y el vino-dijo el campesino-Siacute claro hellip iquesty el humo queacute iquestAcaso no piensas pagarloEl campesino sin salir de su asombro intentaba defenderse-El humo no vale nada penseacute que no te importariacutea hellip-iquestCoacutemo que el humo no vale nada Todo lo que hay en esta posada es miacuteo Y quien lo quiera debe pagar por elloEn ese momento un noble que se encontraba comiendo en la posada con otros ilustres caballeros intervino en la discusioacuten-iexclCaacutelmate posadero iquestCuaacutento pides por el humo-Me conformo con cuatro monedas-respondioacute satisfecho el posaderoEl pobre campesino exclamoacute preocupado-iexclCuatro monedas Es todo lo que he ganado hoyEntonces el noble se acercoacute al campesino y le dijo algo en voz bajaEl campesino abrioacute su bolsa y le dio sus cuatro monedas al caballero-Escucha posadero - dijo el noble haciendo sonar en su mano las cuatro monedas-Ya estaacutes pagado-iquestCoacutemo que ya estoy pagado iexclDame las monedasiexclClin clin sonaban las monedas en la mano del noble-iquestLas monedas-preguntoacute el noble- iquestAcaso se comioacute la carne el campesino Eacutel soacutelo cogioacute el humo Pues para pagar el humo del asado bastaraacute con el ruido de las monedasY ante las risas de todos el posadero no tuvo maacutes remedio que volver a su trabajo y dejar marchar tranquilamente al campesino

COMPRENSIOacuteN1-iquestDoacutende sucede la historia Subraya (interpretativa)-En un restaurante de una ciudad-En la posada de un pueblo-En la posada de una ciudad

2-iquestQuieacuten es el protagonista (interpretativa)

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3-iquestCoacutemo es el posadero Subraya (inferencial)-Torpe-Abusoacuten-Respetuoso

4-iquestCoacutemo es el caballero Subraya (inferencial)-Tiacutemido-Orgulloso-Ingenioso

5-iquestQueacute oficio teniacutea el campesino Subraya (inferencial)-Ganadero-Maestro-Agricultor

6-iquestPara queacute entroacute el campesino en la posada Sentildeala la respuesta correcta(literal)-Para comer y descansar-Para charlar un rato-Para discutir con el posadero

7-iquestQueacute sucede con el humo del asado (literal)

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8-iquestPretende el campesino engantildear al posadero (interpretativa)

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9-iquestQuieacuten sale en ayuda del campesino Sentildeala (literal )-Un caballero-Un pastor-Nadie

10-iquestCoacutemo se soluciona el problema (literal)

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11-iquestTe parece un justo pago del humo(Valorativa)

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12-iquestQueacute piensas del posadero (Valorativa)

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13-iquestQueacute valor le falta al posadero (Interpretativa)-Compantildeerismo-Responsabilidad-Generosidad-Perdoacuten

LA DANZA DE LAS ABEJAS

Los seres humanos necesitamos comunicarnos con los demaacutes y transmitirles nuestros pensamientos y nuestros sentimientos Pero iquestsabiacuteas que los animales tambieacuten se comunican entre siacute y que algunos son capaces de utilizar sistemas muy complejosDesde luego uno de esos ldquolenguajesrdquo sorprendentes es el de las abejas Las abejas son insectos sociales que viven en colonias compuestas por obreras zaacutenganos y la abeja reina Las obreras entre otras cosas van de flor en flor buscando neacutectar y traen el alimento a la colmena Pero lo realmente sorprendente es que cuando una obrera encuentra una buena cantidad de alimento vuela hasta la colmena y se lo dice a las demaacutes Y no soacutelo informa a sus compantildeeras de que ha encontrado comida sino que ademaacutes les explica doacutende estaacute y cuaacutenta comida hay iexclY todo eso se lo dice bailandoY es que cuando una abeja localiza neacutectar en abundancia realiza una especie de danza delante de sus compantildeeras para darles toda la informacioacuten que necesitan Asiacute por ejemplo si el alimento estaacute cerca a menos de 25 metros la abeja baila formando un ciacuterculo Por el contrario cuando el alimento se encuentra lejos la abeja realiza un baile con forma de ocho y hace vibrar su cuerpo La cantidad de ochos que hace la abeja indica la distancia a la que se encuentra la comida La velocidad con la que la abeja hace vibrar su cuerpo indica la cantidad de alimento que encontraraacuten sus compantildeeras si llegan hasta alliacute Gracias a esta informacioacuten las abejas pueden servirse del neacutectar de flores situadas a varios kiloacutemetros de la colmenaiexclAh iquestY sabes lo que hace la abeja ademaacutes de bailar Pues trae y reparte un poco de la comida que ha encontrado para que la demaacutes puedan probar ese delicioso bocadoiexclDesde luego es una buena forma de convencerlas de que vayan adonde ella dice

COMPRENSIOacuteN1-iquestDe queacute trata el tema (INFERENCIAL)bull De las abejasbull De las colmenasbull De la forma de comunicacioacuten que tienen las abejas

2- iquestDe queacute funcioacuten vital de los seres vivos se habla en el primer paacuterrafo del texto (INFERENCIAL)

_________________________________________________________________

3- iquestPor queacute se les llama a las abejas insectos sociales (INTERPRETACIOumlN)

_________________________________________________________________

4- iquestIriacutean las abejas a buscar alimento si ven a una compantildeera bailar describiendo varios ochos y vibrando su cuerpo a escasa velocidad__________________________

iquestPor queacute (INFERENCIAL)______________________________________________

5-Si ves en tu patio una abeja bailando describiendo ciacuterculosiquestIraacuten las demaacutes abejas a buscar el alimento a otro pueblo___________iquestPor queacute (INFERENCIAL)________________________________

6- CompletaLas _______________son animales capaces de transmitir informacioacuten sobre______________________mediante________________________________ (LITERAL)

7- iquestCuaacutendo las abejas van al lugar indicado por su ldquoinformadorardquo saben el neacutectar que van a encontrar___________ iquestPor queacute (INFERENCIAL)__________________________________________

8- iquestQueacute hariacuteas tuacute si fueses una abeja y tuvieras que comunicar a tus compantildeeras que has encontrado mucho neacutectar de buena calidad en Coacuterdoba(INFERENCIAL)

_______________________________________________________________________

9-En el texto se afirma que los abejas se comunican entre siacute iquestQueacute opinas tuacutea) Que es una mentira no se pueden comunicar porque son animalesb) Que la comunicacioacuten no es exclusiva de las personas por lo tanto estoy de acuerdo con el autorc) Que no puede ser porque no tienen cuerdas vocales(VALORATIVA)

10- iquestQueacute podemos aprender de las abejasa) A organizarnosb) A defendernosc) A hacer miel que estaacute muy rica y es muy cara(VALORATIVA)

iquestDe verdadhellip 5ordm primaria

-iquestTe lo cuento Pues sentildeor que yo vi andar una flor-No me mientas por favor-Pues es verdad yo la visobre sus pequentildeas piernasla flor andaba asiacute asiacutesobre las raiacuteces tiernashellip-Perohellip-Te digo que siY luego llegoacute a una escueladonde un raro profesorensentildeaba ldquovuela- vuelardquoqueacute era un vuelo sin motorhellip-Tuacute me mientes-No sentildeorVio el profesor a la flory dijo esta sola fraseldquoVamos a empezar la claserdquoElla con todo primortomoacute asiento yo a su ladoY el profesor dicho y hechome ordenoacute subir al techoTuacute me engantildeas no hay derechoNo amiguito es verdadComo en las artes del vuelomostreacute poca habilidadperdiacute la estabilidady iexclplaf me estrelleacute contra el sueloLa flor me dio su consueloiquestY queacute maacutes Y luego iquestqueacutePues veraacutes me desperteacuteMichael Ende

Preguntas inferencialesRodea la letra de la respuesta correcta1- iquestQueacute se cuenta de una flora- Que era muy hermosa c- Que era perfumadab- Que podiacutea caminar d- Que estaba marchita2- iquestCuaacutentas personas hablan en la lecturaa- seis b- dos c- tres d- ocho

3- iquestQueacute ensentildeaba el profesor

a- Matemaacuteticas c- Lenguab- A poder volar sin motor d- A volar 4- iquestDoacutende se sentoacute la flora- Al lado del profesor c- Junto a un compantildeerb- Delante de la pizarra d- Lejos de la puerta5- iquestQuieacuten cuenta la historiaa- Un nintildeo c- El profesorb- No se sabe d- Una nintildea6- iquestPor queacute se cayoacute al suelo el nintildeoa- Porque se resbaloacute c- Porque le empujaronb- Porque era torpe para volar d- Porque estaba volando7- iquestQuieacuten ayudoacute al nintildeo cuando cayoacutea- Una mujer que pasaba c- El profesorb- La flor d- Su madre

Preguntas de interpretacioacuten 8- iquestQueacute significa la siguiente frase ldquoElla con todo primor tomoacute asientordquoa- Que se sentoacute correctamente c- Que no queriacutea ese asientob- Que no teniacutea silla d- Que se sentoacute muy raacutepido9- Subraya la frase sinoacutenima de ldquoPerdiacute la estabilidad y me estrelleacute contrael suelordquo

1048766 Perdiacute la vista y me di un golpe contra el suelo1048766 Me mareeacute y me caiacute al suelo

1048766 Perdiacute el equilibrio y choqueacute violentamente con el suelo1048766 Se rompieron los frenos y choqueacute contra el suelo

10- Subraya la afirmacioacuten que explique mejor la historia que has leiacutedo1048766 Un diacutea aparecioacute una flor que podiacutea caminar1048766 Alguien cuenta una historia que habiacutea sontildeado

1048766 Alguien cuenta una historia que le habiacutea pasado1048766 Habiacutea un profesor raro que ensentildeaba vuelo sin motor

11- Subraya la frase antoacutenima de ldquoLa flor le dio su consuelordquo1048766 La flor le dio un beso1048766 La flor se enfadoacute mucho

1048766 La flor le alivioacute el dolor1048766 La flor le hizo sufrir

Preguntas valorativas 12- iquestPor queacute creiacutea el profesor que le estaban mintiendoa ndash Porque la persona que la contaba era muy mentirosab ndash Porque el profesor era muy desconfiado

c ndash Porque las flores no van a la escuelad ndash Porque lo que la historia de la lectura es un hecho fantaacutestico

13- iquestCrees que hay personas que cuentan mentiras a los demaacutes helliphellip iquestPor queacute crees que lo hacen helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip14- iquestCoacutemo te sentiriacuteas si descubres que tu mejor amig te ha engantildeadohelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipiquestVolveriacuteas a confiar de nuevo en eacutel o ellaiquestPor queacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip15- El personaje de la lectura nos cuenta que teniacutea poca habilidad para volariquestQueacute piensas tuacute que debiacutea hacer para solucionar su problemaa- No volver a volar c ndash Volar con maacutes cuidadob - Dar maacutes clases y prepararse bien d ndash Denunciar al Ayuntamiento

Pon un tiacutetulo a cada paacuterrafo

A Es una escena urbana tiacutepica Dos coches aparcados muy juntos entre siacute al lado de la acera y un nintildeo intentado cruzar la calle pasando entre ambos vehiacuteculos Maacutes arriba en la bocacalle aparece un coche que circula a gran velocidad en direccioacuten a donde el nintildeo estaacute a punto de cruzar El conductor no percibe la presencia del nintildeo entre los utilitarios aparcados De pronto el nintildeo parece surgir de la nada el conductor frena bruscamente las ruedas patinan y chirriacutean A ambos lados del pavimento se alzan imponentes edificios y en la esquina de abajo brillan las luces de una gasolinera B La escena descrita es extraordinariamente realista pero no es real Y es que la diferencia entre esa situacioacuten y otras miles de escenas similares que acaecen en lugares similares en diferentes puntos de todo los paiacuteses europeos es que esta calle estaacute dentro de unos estudios es un decorado de Hazard Alley disentildeado por los teacutecnicos de Anglia Televisioacuten en Inglaterra

C Nos encontramos en el interior de un inmenso almaceacuten cubierto en Milton Keynes sede de un nuevo proyecto que pretende renovar la educacioacuten vial con emocionantes y originales recursos para ensentildear tan necesarias normas de seguridad a los nintildeos especialmente de seguridad vial Si el centro Hazard Alley tiene eacutexito y sus innovadores sistemas pedagoacutegicos funcionan -y estamos seguros de que asiacute seraacute- su imaginativo funcionamiento podriacutea ser copiado por otros centros a lo largo de todo el paiacutes

D

El proyecto fue iniciado por las autoridades locales en colaboracioacuten con la policiacutea de la zona Lograron obtener financiacioacuten de marcas comerciales como Coca-Cola Volkswagen y Anglia TV Hay incluso un dibujo animado que ejerce como mascota del centro Haza el gato de Hazard Alley

E Es un nuevo lugar en el que los nintildeos pueden aprender una gran cantidad de temas sobre seguridad en la calle Los nintildeos son tambieacuten instruidos en seguridad en el hogar y en teacutecnicas para evitar accidentes y problemas en parques zonas de juego jardines granjas campos y otros lugares cercanos a carreteras o a viacuteas de ferrocarril F En la escenario de la calle los nintildeos practican formas seguras de cruzar la calle y reciben explicaciones praacutecticas y muy comprensibles sobre la distancia que recorre un coche frenando cuando circula a 50 kmh iquestPodriacutea el coche que aparece a gran velocidad por la esquina parar a tiempo si un nintildeo surgiera repentinamente de entre los coches aparcados No chocariacutea contra el muro que limita el decorado antes de poder frenar 23 metros despueacutes de que le conductor empezara a frenar

G En la falsa gasolinera patrocinada por Shell los muchachos aprenden los peligros que rodean el acto cotidiano de llenar el depoacutesito del coche Se realizan discusiones y debates sobre el peligro de incendio de un coche la peligrosidad de productos inflamables el porqueacute es necesario parar el coche mientras se pone gasolina y la imprudencia de hablar por el teleacutefono moacutevil o fumar mientras se conduce

H El centro Hazard Alley reivindica ahora su reconocimiento oficial y las escuelas locales que lo han visitado hasta ahora han supuesto la prueba final para el centro antes de que eacuteste se lance a un programa completo de visitar programadas Ya ahora el centro es inmensamente popular e incluso abre de vez en cuando para grupos familiares En estas ocasiones no hay excusa para un diacutea de excursioacuten a esta original escuela sus hijos se lo pasaraacuten bomba y de paso quizaacute aprendan algo que un diacutea puede salvar sus vidas

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas que encontraraacutes a continuacioacuten

CREMA DE SAN JOSEacute - CREMA CATALANA

Ingredientes para seis personasUn litro de leche 25 g de almidoacuten flor6 yemas de huevo Un canutillo de canela150 g de azuacutecar La corteza fina de un limoacuten

InstruccionesEn un recipiente o perolito hondo se baten las yemas junto con el azuacutecar Del litro de leche se toma una taza y en ella se disuelve el almidoacuten el resto de la leche junto con la piel del limoacuten y la canela se pone al fuego en un cazo hasta que hiervaLuego se vierte a traveacutes de un colador en el perolito que contiene las yemas y el azuacutecar y se antildeade enseguida el almidoacuten diluido en la taza de leche que hemos reservado Remueacutevase y meacutezclese bienAceacuterquese el perolito al fuego y remueacutevase la crema de forma continuada con la espaacutetula o el batidor Cuando esteacute a punto de hervir se separa del fuego se vierte en una fuente a traveacutes de un colador fino y se deja enfriarCuando ya esteacute totalmente friacutea se esparce por su superfiacutecie una capa de azuacutecar molido y se tuesta aplicaacutendole encima una pala especial o un hierro calentado al rojo vivio hasta que el azuacutecar se carameliza y forma una capa soacutelida y de color tostadoEs de bonito efecto adornarla con nata montada o galletas finas o bizcochos N Lujaacuten J Perucho El libro de la cocina espantildeola1 iquestDe queacute tipo de plato se trata Entrante Primer plato Segundo plato

Postre2 iquestCuaacutentos recipientes se usan para completar la receta 2 3 4 5 o maacutes3 iquestEl almidoacuten con leche debe llegar a hervir Siacute Casi No pero debe calentarse un poco No debe estar friacuteo4 Una vez preparada la mezcla final debemos Remover continuadamente Mantenerla en ebullicioacuten durante cinco minutos Dejarla en reposo Batir la crema hasta que esteacute a punto de hervir y retirar del fuego5 Para tostar la crema debemos Hacerlo cuando la mezcla auacuten estaacute caliente Esperar a que se enfriacutee El texto no dice nada al respecto Meterla en el horno a 250 grados

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas que encontraraacutes a

continuacioacuten El pergamino aunque costoso y escaso siguioacute siendo imprescindible para la escritura a lo largo de toda la Edad Media Era escaso porque el buen pergamino exigiacutea sacrificar muchas terneras en pocos diacuteas y era costoso porque su elaboracioacuten resultaba complicadaLas pieles de ternera o cabra se lavaban abundantemente en agua clara luego pasaban un bantildeo de cal apagada donde permaneciacutean de ocho a quince diacuteas Tras esto con cuchillas especiales se les quitaba el pelo y por fin se tendiacutean en bastidores para su secado De este secado dependiacutea especialmente la calidad del pergamino se haciacutea en forma intermitente remojando de vez en cuando y al mismo tiempo se rebajaba la piel con la tiacutepica cuchilla semicircular o chifla Todo este proceso exigiacutea pericia y praacutectica Finalmente la piel se puliacutea con polvo de piedra poacutemez o algo similar y ya podiacutea cortarse en la forma necesaria Gonzalo Meneacutendez Pidal

1 iquestEn queacute tipo de publicacioacuten encontrariacuteas normalmente este textoa En una monografiacutea b En un libro de texto de primariac En un libro especializado de historia d A y C son correctas

2 iquestPor cuaacutentas fases pasa la piel antes de poder ser usada como pergaminoa 4 b 5 c 6 d 7 3 iquestDe la piel de queacute animal se obteniacutea mayoritariamente el pergaminoa Cabra b Ternera c Cabra y ternera por igual d Ninguna de las anteriores 4 iquestCuaacutel era la parte maacutes complicada e importante del procesoa El bantildeo de cal b El secadoc El primer lavado d El corte con cuchillas especiales 5 iquestCuaacutentos tipos diferentes de cuchillos se usan en el procesoa Uno b Dos c Tres d Ninguno se usaban cuchillas ldquogilletterdquo 6 iquestDe queacute dependiacutea sobre todo la calidad final del pergaminoa U De las cuchillas b de la piel c del pelo d Ninguna de las anteriores es correcta 7 iquestEn queacute parte del proceso era necesario ir humedeciendo de vez en cuando la piela durante el secado b en el lavado c en el pulido d en todas 8 iquestA queacute se refiere la palabra ldquoestordquo en negrita de la segunda liacutenea del segundo paacuterrafoa a la cal b al bantildeo c a los quince diacuteas d al lavado y el bantildeo de cal

Lee el siguiente texto

1 Algunas letras han desaparecido por lo tanto encontraraacutes la dificultad de tener que completar algunas palabras Si despueacutes de la primera lectura ves que tienes grandes dificultades rellena los huecos con las letras que faltan en laacutepiz y vueacutelvelo a leer Despueacutes borra las marcas y ya veraacutes que la tercera lectura te resulta mucho maacutes faacutecil 2 Antes de la lectura iquestSabes de queacute trata El uacuteltimo mohicano iquestPor queacute motivo leeriacuteas un libro titulado asiacute iquestTe gustariacutea ver la peliacutecula 3 Durante la lectura subraya las palabras y expresiones que no entiendas y piensa en un tiacutetulo para cada paacuterrafo Luego lo comentaremos

Al sal r el sol del nu vo diacutea la tri u de los delawar s present ba una escena de desolacioacuten y de d lor El ru do del combate habiacutea ce ado los gr tos de victoria tam ieacuten los delawares habiacutean de ostrado maacutes q e sufi ienteme te el v lor y la dign dad de que eran ca aces derrot ndo a los huron s Pero na ie se s ntiacutea ale re y el a ciano patriarca daba m estr s de tal abati iento que pareciacutea c mo si en unas ho as hubie e pasado por su c erpo otro sig o de existen ia

Al ca pamento de los delawar s habiacutea lle ado un ofi ial francacutes luciendo un vistoso unif rme Era su m sioacuten impe ir aquella guerra pero no t rdoacute en comp obar que habiacutea lleg do dem siado tarde Bus ando el calor de un unifor e por cuanto ah ra no est ban en guerra el recieacuten llegado se ac rcoacute a Duncan q e teniacutea fija la m rada en seis joacute enes donc llas delawar s cuyas tren as negras flo aban sobre sus ho bros y echa an con mano tembloro a algu as hierbas olor sas y peacuteta os de flores sob e la litera de pl ntas aromaacuteticas donde re osaba la no le y gener sa Cora A sus pies se hall ba se tado en afligido Munro incli ada al su lo su venera le cabeza J Fenimore Cooper El uacuteltimo mohicano 4 Despueacutes de la lectura responde - iquestQueacute crees que ha pasado en la novela antes de este fragmento - iquestQueacute crees que pasaraacute despueacutes - iquestQueacute ritual estaacuten llevando cabo las chicas indias a las que mira Duncan 5 Resume la lectura en unas pocas frases que incluyen tus tiacutetulos de los paacuterrafos

• Lee el siguiente texto y contesta las preguntas que encontraraacutes a continuacioacuten
• Lee el siguiente texto

3-iquestCoacutemo es el posadero Subraya (inferencial)-Torpe-Abusoacuten-Respetuoso

4-iquestCoacutemo es el caballero Subraya (inferencial)-Tiacutemido-Orgulloso-Ingenioso

5-iquestQueacute oficio teniacutea el campesino Subraya (inferencial)-Ganadero-Maestro-Agricultor

6-iquestPara queacute entroacute el campesino en la posada Sentildeala la respuesta correcta(literal)-Para comer y descansar-Para charlar un rato-Para discutir con el posadero

7-iquestQueacute sucede con el humo del asado (literal)

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8-iquestPretende el campesino engantildear al posadero (interpretativa)

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9-iquestQuieacuten sale en ayuda del campesino Sentildeala (literal )-Un caballero-Un pastor-Nadie

10-iquestCoacutemo se soluciona el problema (literal)

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11-iquestTe parece un justo pago del humo(Valorativa)

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12-iquestQueacute piensas del posadero (Valorativa)

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13-iquestQueacute valor le falta al posadero (Interpretativa)-Compantildeerismo-Responsabilidad-Generosidad-Perdoacuten

LA DANZA DE LAS ABEJAS

Los seres humanos necesitamos comunicarnos con los demaacutes y transmitirles nuestros pensamientos y nuestros sentimientos Pero iquestsabiacuteas que los animales tambieacuten se comunican entre siacute y que algunos son capaces de utilizar sistemas muy complejosDesde luego uno de esos ldquolenguajesrdquo sorprendentes es el de las abejas Las abejas son insectos sociales que viven en colonias compuestas por obreras zaacutenganos y la abeja reina Las obreras entre otras cosas van de flor en flor buscando neacutectar y traen el alimento a la colmena Pero lo realmente sorprendente es que cuando una obrera encuentra una buena cantidad de alimento vuela hasta la colmena y se lo dice a las demaacutes Y no soacutelo informa a sus compantildeeras de que ha encontrado comida sino que ademaacutes les explica doacutende estaacute y cuaacutenta comida hay iexclY todo eso se lo dice bailandoY es que cuando una abeja localiza neacutectar en abundancia realiza una especie de danza delante de sus compantildeeras para darles toda la informacioacuten que necesitan Asiacute por ejemplo si el alimento estaacute cerca a menos de 25 metros la abeja baila formando un ciacuterculo Por el contrario cuando el alimento se encuentra lejos la abeja realiza un baile con forma de ocho y hace vibrar su cuerpo La cantidad de ochos que hace la abeja indica la distancia a la que se encuentra la comida La velocidad con la que la abeja hace vibrar su cuerpo indica la cantidad de alimento que encontraraacuten sus compantildeeras si llegan hasta alliacute Gracias a esta informacioacuten las abejas pueden servirse del neacutectar de flores situadas a varios kiloacutemetros de la colmenaiexclAh iquestY sabes lo que hace la abeja ademaacutes de bailar Pues trae y reparte un poco de la comida que ha encontrado para que la demaacutes puedan probar ese delicioso bocadoiexclDesde luego es una buena forma de convencerlas de que vayan adonde ella dice

COMPRENSIOacuteN1-iquestDe queacute trata el tema (INFERENCIAL)bull De las abejasbull De las colmenasbull De la forma de comunicacioacuten que tienen las abejas

2- iquestDe queacute funcioacuten vital de los seres vivos se habla en el primer paacuterrafo del texto (INFERENCIAL)

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3- iquestPor queacute se les llama a las abejas insectos sociales (INTERPRETACIOumlN)

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4- iquestIriacutean las abejas a buscar alimento si ven a una compantildeera bailar describiendo varios ochos y vibrando su cuerpo a escasa velocidad__________________________

iquestPor queacute (INFERENCIAL)______________________________________________

5-Si ves en tu patio una abeja bailando describiendo ciacuterculosiquestIraacuten las demaacutes abejas a buscar el alimento a otro pueblo___________iquestPor queacute (INFERENCIAL)________________________________

6- CompletaLas _______________son animales capaces de transmitir informacioacuten sobre______________________mediante________________________________ (LITERAL)

7- iquestCuaacutendo las abejas van al lugar indicado por su ldquoinformadorardquo saben el neacutectar que van a encontrar___________ iquestPor queacute (INFERENCIAL)__________________________________________

8- iquestQueacute hariacuteas tuacute si fueses una abeja y tuvieras que comunicar a tus compantildeeras que has encontrado mucho neacutectar de buena calidad en Coacuterdoba(INFERENCIAL)

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9-En el texto se afirma que los abejas se comunican entre siacute iquestQueacute opinas tuacutea) Que es una mentira no se pueden comunicar porque son animalesb) Que la comunicacioacuten no es exclusiva de las personas por lo tanto estoy de acuerdo con el autorc) Que no puede ser porque no tienen cuerdas vocales(VALORATIVA)

10- iquestQueacute podemos aprender de las abejasa) A organizarnosb) A defendernosc) A hacer miel que estaacute muy rica y es muy cara(VALORATIVA)

iquestDe verdadhellip 5ordm primaria

-iquestTe lo cuento Pues sentildeor que yo vi andar una flor-No me mientas por favor-Pues es verdad yo la visobre sus pequentildeas piernasla flor andaba asiacute asiacutesobre las raiacuteces tiernashellip-Perohellip-Te digo que siY luego llegoacute a una escueladonde un raro profesorensentildeaba ldquovuela- vuelardquoqueacute era un vuelo sin motorhellip-Tuacute me mientes-No sentildeorVio el profesor a la flory dijo esta sola fraseldquoVamos a empezar la claserdquoElla con todo primortomoacute asiento yo a su ladoY el profesor dicho y hechome ordenoacute subir al techoTuacute me engantildeas no hay derechoNo amiguito es verdadComo en las artes del vuelomostreacute poca habilidadperdiacute la estabilidady iexclplaf me estrelleacute contra el sueloLa flor me dio su consueloiquestY queacute maacutes Y luego iquestqueacutePues veraacutes me desperteacuteMichael Ende

Preguntas inferencialesRodea la letra de la respuesta correcta1- iquestQueacute se cuenta de una flora- Que era muy hermosa c- Que era perfumadab- Que podiacutea caminar d- Que estaba marchita2- iquestCuaacutentas personas hablan en la lecturaa- seis b- dos c- tres d- ocho

3- iquestQueacute ensentildeaba el profesor

a- Matemaacuteticas c- Lenguab- A poder volar sin motor d- A volar 4- iquestDoacutende se sentoacute la flora- Al lado del profesor c- Junto a un compantildeerb- Delante de la pizarra d- Lejos de la puerta5- iquestQuieacuten cuenta la historiaa- Un nintildeo c- El profesorb- No se sabe d- Una nintildea6- iquestPor queacute se cayoacute al suelo el nintildeoa- Porque se resbaloacute c- Porque le empujaronb- Porque era torpe para volar d- Porque estaba volando7- iquestQuieacuten ayudoacute al nintildeo cuando cayoacutea- Una mujer que pasaba c- El profesorb- La flor d- Su madre

Preguntas de interpretacioacuten 8- iquestQueacute significa la siguiente frase ldquoElla con todo primor tomoacute asientordquoa- Que se sentoacute correctamente c- Que no queriacutea ese asientob- Que no teniacutea silla d- Que se sentoacute muy raacutepido9- Subraya la frase sinoacutenima de ldquoPerdiacute la estabilidad y me estrelleacute contrael suelordquo

1048766 Perdiacute la vista y me di un golpe contra el suelo1048766 Me mareeacute y me caiacute al suelo

1048766 Perdiacute el equilibrio y choqueacute violentamente con el suelo1048766 Se rompieron los frenos y choqueacute contra el suelo

10- Subraya la afirmacioacuten que explique mejor la historia que has leiacutedo1048766 Un diacutea aparecioacute una flor que podiacutea caminar1048766 Alguien cuenta una historia que habiacutea sontildeado

1048766 Alguien cuenta una historia que le habiacutea pasado1048766 Habiacutea un profesor raro que ensentildeaba vuelo sin motor

11- Subraya la frase antoacutenima de ldquoLa flor le dio su consuelordquo1048766 La flor le dio un beso1048766 La flor se enfadoacute mucho

1048766 La flor le alivioacute el dolor1048766 La flor le hizo sufrir

Preguntas valorativas 12- iquestPor queacute creiacutea el profesor que le estaban mintiendoa ndash Porque la persona que la contaba era muy mentirosab ndash Porque el profesor era muy desconfiado

c ndash Porque las flores no van a la escuelad ndash Porque lo que la historia de la lectura es un hecho fantaacutestico

13- iquestCrees que hay personas que cuentan mentiras a los demaacutes helliphellip iquestPor queacute crees que lo hacen helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip14- iquestCoacutemo te sentiriacuteas si descubres que tu mejor amig te ha engantildeadohelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipiquestVolveriacuteas a confiar de nuevo en eacutel o ellaiquestPor queacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip15- El personaje de la lectura nos cuenta que teniacutea poca habilidad para volariquestQueacute piensas tuacute que debiacutea hacer para solucionar su problemaa- No volver a volar c ndash Volar con maacutes cuidadob - Dar maacutes clases y prepararse bien d ndash Denunciar al Ayuntamiento

Pon un tiacutetulo a cada paacuterrafo

A Es una escena urbana tiacutepica Dos coches aparcados muy juntos entre siacute al lado de la acera y un nintildeo intentado cruzar la calle pasando entre ambos vehiacuteculos Maacutes arriba en la bocacalle aparece un coche que circula a gran velocidad en direccioacuten a donde el nintildeo estaacute a punto de cruzar El conductor no percibe la presencia del nintildeo entre los utilitarios aparcados De pronto el nintildeo parece surgir de la nada el conductor frena bruscamente las ruedas patinan y chirriacutean A ambos lados del pavimento se alzan imponentes edificios y en la esquina de abajo brillan las luces de una gasolinera B La escena descrita es extraordinariamente realista pero no es real Y es que la diferencia entre esa situacioacuten y otras miles de escenas similares que acaecen en lugares similares en diferentes puntos de todo los paiacuteses europeos es que esta calle estaacute dentro de unos estudios es un decorado de Hazard Alley disentildeado por los teacutecnicos de Anglia Televisioacuten en Inglaterra

C Nos encontramos en el interior de un inmenso almaceacuten cubierto en Milton Keynes sede de un nuevo proyecto que pretende renovar la educacioacuten vial con emocionantes y originales recursos para ensentildear tan necesarias normas de seguridad a los nintildeos especialmente de seguridad vial Si el centro Hazard Alley tiene eacutexito y sus innovadores sistemas pedagoacutegicos funcionan -y estamos seguros de que asiacute seraacute- su imaginativo funcionamiento podriacutea ser copiado por otros centros a lo largo de todo el paiacutes

D

El proyecto fue iniciado por las autoridades locales en colaboracioacuten con la policiacutea de la zona Lograron obtener financiacioacuten de marcas comerciales como Coca-Cola Volkswagen y Anglia TV Hay incluso un dibujo animado que ejerce como mascota del centro Haza el gato de Hazard Alley

E Es un nuevo lugar en el que los nintildeos pueden aprender una gran cantidad de temas sobre seguridad en la calle Los nintildeos son tambieacuten instruidos en seguridad en el hogar y en teacutecnicas para evitar accidentes y problemas en parques zonas de juego jardines granjas campos y otros lugares cercanos a carreteras o a viacuteas de ferrocarril F En la escenario de la calle los nintildeos practican formas seguras de cruzar la calle y reciben explicaciones praacutecticas y muy comprensibles sobre la distancia que recorre un coche frenando cuando circula a 50 kmh iquestPodriacutea el coche que aparece a gran velocidad por la esquina parar a tiempo si un nintildeo surgiera repentinamente de entre los coches aparcados No chocariacutea contra el muro que limita el decorado antes de poder frenar 23 metros despueacutes de que le conductor empezara a frenar

G En la falsa gasolinera patrocinada por Shell los muchachos aprenden los peligros que rodean el acto cotidiano de llenar el depoacutesito del coche Se realizan discusiones y debates sobre el peligro de incendio de un coche la peligrosidad de productos inflamables el porqueacute es necesario parar el coche mientras se pone gasolina y la imprudencia de hablar por el teleacutefono moacutevil o fumar mientras se conduce

H El centro Hazard Alley reivindica ahora su reconocimiento oficial y las escuelas locales que lo han visitado hasta ahora han supuesto la prueba final para el centro antes de que eacuteste se lance a un programa completo de visitar programadas Ya ahora el centro es inmensamente popular e incluso abre de vez en cuando para grupos familiares En estas ocasiones no hay excusa para un diacutea de excursioacuten a esta original escuela sus hijos se lo pasaraacuten bomba y de paso quizaacute aprendan algo que un diacutea puede salvar sus vidas

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas que encontraraacutes a continuacioacuten

CREMA DE SAN JOSEacute - CREMA CATALANA

Ingredientes para seis personasUn litro de leche 25 g de almidoacuten flor6 yemas de huevo Un canutillo de canela150 g de azuacutecar La corteza fina de un limoacuten

InstruccionesEn un recipiente o perolito hondo se baten las yemas junto con el azuacutecar Del litro de leche se toma una taza y en ella se disuelve el almidoacuten el resto de la leche junto con la piel del limoacuten y la canela se pone al fuego en un cazo hasta que hiervaLuego se vierte a traveacutes de un colador en el perolito que contiene las yemas y el azuacutecar y se antildeade enseguida el almidoacuten diluido en la taza de leche que hemos reservado Remueacutevase y meacutezclese bienAceacuterquese el perolito al fuego y remueacutevase la crema de forma continuada con la espaacutetula o el batidor Cuando esteacute a punto de hervir se separa del fuego se vierte en una fuente a traveacutes de un colador fino y se deja enfriarCuando ya esteacute totalmente friacutea se esparce por su superfiacutecie una capa de azuacutecar molido y se tuesta aplicaacutendole encima una pala especial o un hierro calentado al rojo vivio hasta que el azuacutecar se carameliza y forma una capa soacutelida y de color tostadoEs de bonito efecto adornarla con nata montada o galletas finas o bizcochos N Lujaacuten J Perucho El libro de la cocina espantildeola1 iquestDe queacute tipo de plato se trata Entrante Primer plato Segundo plato

Postre2 iquestCuaacutentos recipientes se usan para completar la receta 2 3 4 5 o maacutes3 iquestEl almidoacuten con leche debe llegar a hervir Siacute Casi No pero debe calentarse un poco No debe estar friacuteo4 Una vez preparada la mezcla final debemos Remover continuadamente Mantenerla en ebullicioacuten durante cinco minutos Dejarla en reposo Batir la crema hasta que esteacute a punto de hervir y retirar del fuego5 Para tostar la crema debemos Hacerlo cuando la mezcla auacuten estaacute caliente Esperar a que se enfriacutee El texto no dice nada al respecto Meterla en el horno a 250 grados

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas que encontraraacutes a

continuacioacuten El pergamino aunque costoso y escaso siguioacute siendo imprescindible para la escritura a lo largo de toda la Edad Media Era escaso porque el buen pergamino exigiacutea sacrificar muchas terneras en pocos diacuteas y era costoso porque su elaboracioacuten resultaba complicadaLas pieles de ternera o cabra se lavaban abundantemente en agua clara luego pasaban un bantildeo de cal apagada donde permaneciacutean de ocho a quince diacuteas Tras esto con cuchillas especiales se les quitaba el pelo y por fin se tendiacutean en bastidores para su secado De este secado dependiacutea especialmente la calidad del pergamino se haciacutea en forma intermitente remojando de vez en cuando y al mismo tiempo se rebajaba la piel con la tiacutepica cuchilla semicircular o chifla Todo este proceso exigiacutea pericia y praacutectica Finalmente la piel se puliacutea con polvo de piedra poacutemez o algo similar y ya podiacutea cortarse en la forma necesaria Gonzalo Meneacutendez Pidal

1 iquestEn queacute tipo de publicacioacuten encontrariacuteas normalmente este textoa En una monografiacutea b En un libro de texto de primariac En un libro especializado de historia d A y C son correctas

2 iquestPor cuaacutentas fases pasa la piel antes de poder ser usada como pergaminoa 4 b 5 c 6 d 7 3 iquestDe la piel de queacute animal se obteniacutea mayoritariamente el pergaminoa Cabra b Ternera c Cabra y ternera por igual d Ninguna de las anteriores 4 iquestCuaacutel era la parte maacutes complicada e importante del procesoa El bantildeo de cal b El secadoc El primer lavado d El corte con cuchillas especiales 5 iquestCuaacutentos tipos diferentes de cuchillos se usan en el procesoa Uno b Dos c Tres d Ninguno se usaban cuchillas ldquogilletterdquo 6 iquestDe queacute dependiacutea sobre todo la calidad final del pergaminoa U De las cuchillas b de la piel c del pelo d Ninguna de las anteriores es correcta 7 iquestEn queacute parte del proceso era necesario ir humedeciendo de vez en cuando la piela durante el secado b en el lavado c en el pulido d en todas 8 iquestA queacute se refiere la palabra ldquoestordquo en negrita de la segunda liacutenea del segundo paacuterrafoa a la cal b al bantildeo c a los quince diacuteas d al lavado y el bantildeo de cal

Lee el siguiente texto

1 Algunas letras han desaparecido por lo tanto encontraraacutes la dificultad de tener que completar algunas palabras Si despueacutes de la primera lectura ves que tienes grandes dificultades rellena los huecos con las letras que faltan en laacutepiz y vueacutelvelo a leer Despueacutes borra las marcas y ya veraacutes que la tercera lectura te resulta mucho maacutes faacutecil 2 Antes de la lectura iquestSabes de queacute trata El uacuteltimo mohicano iquestPor queacute motivo leeriacuteas un libro titulado asiacute iquestTe gustariacutea ver la peliacutecula 3 Durante la lectura subraya las palabras y expresiones que no entiendas y piensa en un tiacutetulo para cada paacuterrafo Luego lo comentaremos

Al sal r el sol del nu vo diacutea la tri u de los delawar s present ba una escena de desolacioacuten y de d lor El ru do del combate habiacutea ce ado los gr tos de victoria tam ieacuten los delawares habiacutean de ostrado maacutes q e sufi ienteme te el v lor y la dign dad de que eran ca aces derrot ndo a los huron s Pero na ie se s ntiacutea ale re y el a ciano patriarca daba m estr s de tal abati iento que pareciacutea c mo si en unas ho as hubie e pasado por su c erpo otro sig o de existen ia

Al ca pamento de los delawar s habiacutea lle ado un ofi ial francacutes luciendo un vistoso unif rme Era su m sioacuten impe ir aquella guerra pero no t rdoacute en comp obar que habiacutea lleg do dem siado tarde Bus ando el calor de un unifor e por cuanto ah ra no est ban en guerra el recieacuten llegado se ac rcoacute a Duncan q e teniacutea fija la m rada en seis joacute enes donc llas delawar s cuyas tren as negras flo aban sobre sus ho bros y echa an con mano tembloro a algu as hierbas olor sas y peacuteta os de flores sob e la litera de pl ntas aromaacuteticas donde re osaba la no le y gener sa Cora A sus pies se hall ba se tado en afligido Munro incli ada al su lo su venera le cabeza J Fenimore Cooper El uacuteltimo mohicano 4 Despueacutes de la lectura responde - iquestQueacute crees que ha pasado en la novela antes de este fragmento - iquestQueacute crees que pasaraacute despueacutes - iquestQueacute ritual estaacuten llevando cabo las chicas indias a las que mira Duncan 5 Resume la lectura en unas pocas frases que incluyen tus tiacutetulos de los paacuterrafos

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LA DANZA DE LAS ABEJAS

Los seres humanos necesitamos comunicarnos con los demaacutes y transmitirles nuestros pensamientos y nuestros sentimientos Pero iquestsabiacuteas que los animales tambieacuten se comunican entre siacute y que algunos son capaces de utilizar sistemas muy complejosDesde luego uno de esos ldquolenguajesrdquo sorprendentes es el de las abejas Las abejas son insectos sociales que viven en colonias compuestas por obreras zaacutenganos y la abeja reina Las obreras entre otras cosas van de flor en flor buscando neacutectar y traen el alimento a la colmena Pero lo realmente sorprendente es que cuando una obrera encuentra una buena cantidad de alimento vuela hasta la colmena y se lo dice a las demaacutes Y no soacutelo informa a sus compantildeeras de que ha encontrado comida sino que ademaacutes les explica doacutende estaacute y cuaacutenta comida hay iexclY todo eso se lo dice bailandoY es que cuando una abeja localiza neacutectar en abundancia realiza una especie de danza delante de sus compantildeeras para darles toda la informacioacuten que necesitan Asiacute por ejemplo si el alimento estaacute cerca a menos de 25 metros la abeja baila formando un ciacuterculo Por el contrario cuando el alimento se encuentra lejos la abeja realiza un baile con forma de ocho y hace vibrar su cuerpo La cantidad de ochos que hace la abeja indica la distancia a la que se encuentra la comida La velocidad con la que la abeja hace vibrar su cuerpo indica la cantidad de alimento que encontraraacuten sus compantildeeras si llegan hasta alliacute Gracias a esta informacioacuten las abejas pueden servirse del neacutectar de flores situadas a varios kiloacutemetros de la colmenaiexclAh iquestY sabes lo que hace la abeja ademaacutes de bailar Pues trae y reparte un poco de la comida que ha encontrado para que la demaacutes puedan probar ese delicioso bocadoiexclDesde luego es una buena forma de convencerlas de que vayan adonde ella dice

COMPRENSIOacuteN1-iquestDe queacute trata el tema (INFERENCIAL)bull De las abejasbull De las colmenasbull De la forma de comunicacioacuten que tienen las abejas

2- iquestDe queacute funcioacuten vital de los seres vivos se habla en el primer paacuterrafo del texto (INFERENCIAL)

_________________________________________________________________

3- iquestPor queacute se les llama a las abejas insectos sociales (INTERPRETACIOumlN)

_________________________________________________________________

4- iquestIriacutean las abejas a buscar alimento si ven a una compantildeera bailar describiendo varios ochos y vibrando su cuerpo a escasa velocidad__________________________

iquestPor queacute (INFERENCIAL)______________________________________________

5-Si ves en tu patio una abeja bailando describiendo ciacuterculosiquestIraacuten las demaacutes abejas a buscar el alimento a otro pueblo___________iquestPor queacute (INFERENCIAL)________________________________

6- CompletaLas _______________son animales capaces de transmitir informacioacuten sobre______________________mediante________________________________ (LITERAL)

7- iquestCuaacutendo las abejas van al lugar indicado por su ldquoinformadorardquo saben el neacutectar que van a encontrar___________ iquestPor queacute (INFERENCIAL)__________________________________________

8- iquestQueacute hariacuteas tuacute si fueses una abeja y tuvieras que comunicar a tus compantildeeras que has encontrado mucho neacutectar de buena calidad en Coacuterdoba(INFERENCIAL)

_______________________________________________________________________

9-En el texto se afirma que los abejas se comunican entre siacute iquestQueacute opinas tuacutea) Que es una mentira no se pueden comunicar porque son animalesb) Que la comunicacioacuten no es exclusiva de las personas por lo tanto estoy de acuerdo con el autorc) Que no puede ser porque no tienen cuerdas vocales(VALORATIVA)

10- iquestQueacute podemos aprender de las abejasa) A organizarnosb) A defendernosc) A hacer miel que estaacute muy rica y es muy cara(VALORATIVA)

iquestDe verdadhellip 5ordm primaria

-iquestTe lo cuento Pues sentildeor que yo vi andar una flor-No me mientas por favor-Pues es verdad yo la visobre sus pequentildeas piernasla flor andaba asiacute asiacutesobre las raiacuteces tiernashellip-Perohellip-Te digo que siY luego llegoacute a una escueladonde un raro profesorensentildeaba ldquovuela- vuelardquoqueacute era un vuelo sin motorhellip-Tuacute me mientes-No sentildeorVio el profesor a la flory dijo esta sola fraseldquoVamos a empezar la claserdquoElla con todo primortomoacute asiento yo a su ladoY el profesor dicho y hechome ordenoacute subir al techoTuacute me engantildeas no hay derechoNo amiguito es verdadComo en las artes del vuelomostreacute poca habilidadperdiacute la estabilidady iexclplaf me estrelleacute contra el sueloLa flor me dio su consueloiquestY queacute maacutes Y luego iquestqueacutePues veraacutes me desperteacuteMichael Ende

Preguntas inferencialesRodea la letra de la respuesta correcta1- iquestQueacute se cuenta de una flora- Que era muy hermosa c- Que era perfumadab- Que podiacutea caminar d- Que estaba marchita2- iquestCuaacutentas personas hablan en la lecturaa- seis b- dos c- tres d- ocho

3- iquestQueacute ensentildeaba el profesor

a- Matemaacuteticas c- Lenguab- A poder volar sin motor d- A volar 4- iquestDoacutende se sentoacute la flora- Al lado del profesor c- Junto a un compantildeerb- Delante de la pizarra d- Lejos de la puerta5- iquestQuieacuten cuenta la historiaa- Un nintildeo c- El profesorb- No se sabe d- Una nintildea6- iquestPor queacute se cayoacute al suelo el nintildeoa- Porque se resbaloacute c- Porque le empujaronb- Porque era torpe para volar d- Porque estaba volando7- iquestQuieacuten ayudoacute al nintildeo cuando cayoacutea- Una mujer que pasaba c- El profesorb- La flor d- Su madre

Preguntas de interpretacioacuten 8- iquestQueacute significa la siguiente frase ldquoElla con todo primor tomoacute asientordquoa- Que se sentoacute correctamente c- Que no queriacutea ese asientob- Que no teniacutea silla d- Que se sentoacute muy raacutepido9- Subraya la frase sinoacutenima de ldquoPerdiacute la estabilidad y me estrelleacute contrael suelordquo

1048766 Perdiacute la vista y me di un golpe contra el suelo1048766 Me mareeacute y me caiacute al suelo

1048766 Perdiacute el equilibrio y choqueacute violentamente con el suelo1048766 Se rompieron los frenos y choqueacute contra el suelo

10- Subraya la afirmacioacuten que explique mejor la historia que has leiacutedo1048766 Un diacutea aparecioacute una flor que podiacutea caminar1048766 Alguien cuenta una historia que habiacutea sontildeado

1048766 Alguien cuenta una historia que le habiacutea pasado1048766 Habiacutea un profesor raro que ensentildeaba vuelo sin motor

11- Subraya la frase antoacutenima de ldquoLa flor le dio su consuelordquo1048766 La flor le dio un beso1048766 La flor se enfadoacute mucho

1048766 La flor le alivioacute el dolor1048766 La flor le hizo sufrir

Preguntas valorativas 12- iquestPor queacute creiacutea el profesor que le estaban mintiendoa ndash Porque la persona que la contaba era muy mentirosab ndash Porque el profesor era muy desconfiado

c ndash Porque las flores no van a la escuelad ndash Porque lo que la historia de la lectura es un hecho fantaacutestico

13- iquestCrees que hay personas que cuentan mentiras a los demaacutes helliphellip iquestPor queacute crees que lo hacen helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip14- iquestCoacutemo te sentiriacuteas si descubres que tu mejor amig te ha engantildeadohelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipiquestVolveriacuteas a confiar de nuevo en eacutel o ellaiquestPor queacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip15- El personaje de la lectura nos cuenta que teniacutea poca habilidad para volariquestQueacute piensas tuacute que debiacutea hacer para solucionar su problemaa- No volver a volar c ndash Volar con maacutes cuidadob - Dar maacutes clases y prepararse bien d ndash Denunciar al Ayuntamiento

Pon un tiacutetulo a cada paacuterrafo

A Es una escena urbana tiacutepica Dos coches aparcados muy juntos entre siacute al lado de la acera y un nintildeo intentado cruzar la calle pasando entre ambos vehiacuteculos Maacutes arriba en la bocacalle aparece un coche que circula a gran velocidad en direccioacuten a donde el nintildeo estaacute a punto de cruzar El conductor no percibe la presencia del nintildeo entre los utilitarios aparcados De pronto el nintildeo parece surgir de la nada el conductor frena bruscamente las ruedas patinan y chirriacutean A ambos lados del pavimento se alzan imponentes edificios y en la esquina de abajo brillan las luces de una gasolinera B La escena descrita es extraordinariamente realista pero no es real Y es que la diferencia entre esa situacioacuten y otras miles de escenas similares que acaecen en lugares similares en diferentes puntos de todo los paiacuteses europeos es que esta calle estaacute dentro de unos estudios es un decorado de Hazard Alley disentildeado por los teacutecnicos de Anglia Televisioacuten en Inglaterra

C Nos encontramos en el interior de un inmenso almaceacuten cubierto en Milton Keynes sede de un nuevo proyecto que pretende renovar la educacioacuten vial con emocionantes y originales recursos para ensentildear tan necesarias normas de seguridad a los nintildeos especialmente de seguridad vial Si el centro Hazard Alley tiene eacutexito y sus innovadores sistemas pedagoacutegicos funcionan -y estamos seguros de que asiacute seraacute- su imaginativo funcionamiento podriacutea ser copiado por otros centros a lo largo de todo el paiacutes

D

El proyecto fue iniciado por las autoridades locales en colaboracioacuten con la policiacutea de la zona Lograron obtener financiacioacuten de marcas comerciales como Coca-Cola Volkswagen y Anglia TV Hay incluso un dibujo animado que ejerce como mascota del centro Haza el gato de Hazard Alley

E Es un nuevo lugar en el que los nintildeos pueden aprender una gran cantidad de temas sobre seguridad en la calle Los nintildeos son tambieacuten instruidos en seguridad en el hogar y en teacutecnicas para evitar accidentes y problemas en parques zonas de juego jardines granjas campos y otros lugares cercanos a carreteras o a viacuteas de ferrocarril F En la escenario de la calle los nintildeos practican formas seguras de cruzar la calle y reciben explicaciones praacutecticas y muy comprensibles sobre la distancia que recorre un coche frenando cuando circula a 50 kmh iquestPodriacutea el coche que aparece a gran velocidad por la esquina parar a tiempo si un nintildeo surgiera repentinamente de entre los coches aparcados No chocariacutea contra el muro que limita el decorado antes de poder frenar 23 metros despueacutes de que le conductor empezara a frenar

G En la falsa gasolinera patrocinada por Shell los muchachos aprenden los peligros que rodean el acto cotidiano de llenar el depoacutesito del coche Se realizan discusiones y debates sobre el peligro de incendio de un coche la peligrosidad de productos inflamables el porqueacute es necesario parar el coche mientras se pone gasolina y la imprudencia de hablar por el teleacutefono moacutevil o fumar mientras se conduce

H El centro Hazard Alley reivindica ahora su reconocimiento oficial y las escuelas locales que lo han visitado hasta ahora han supuesto la prueba final para el centro antes de que eacuteste se lance a un programa completo de visitar programadas Ya ahora el centro es inmensamente popular e incluso abre de vez en cuando para grupos familiares En estas ocasiones no hay excusa para un diacutea de excursioacuten a esta original escuela sus hijos se lo pasaraacuten bomba y de paso quizaacute aprendan algo que un diacutea puede salvar sus vidas

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas que encontraraacutes a continuacioacuten

CREMA DE SAN JOSEacute - CREMA CATALANA

Ingredientes para seis personasUn litro de leche 25 g de almidoacuten flor6 yemas de huevo Un canutillo de canela150 g de azuacutecar La corteza fina de un limoacuten

InstruccionesEn un recipiente o perolito hondo se baten las yemas junto con el azuacutecar Del litro de leche se toma una taza y en ella se disuelve el almidoacuten el resto de la leche junto con la piel del limoacuten y la canela se pone al fuego en un cazo hasta que hiervaLuego se vierte a traveacutes de un colador en el perolito que contiene las yemas y el azuacutecar y se antildeade enseguida el almidoacuten diluido en la taza de leche que hemos reservado Remueacutevase y meacutezclese bienAceacuterquese el perolito al fuego y remueacutevase la crema de forma continuada con la espaacutetula o el batidor Cuando esteacute a punto de hervir se separa del fuego se vierte en una fuente a traveacutes de un colador fino y se deja enfriarCuando ya esteacute totalmente friacutea se esparce por su superfiacutecie una capa de azuacutecar molido y se tuesta aplicaacutendole encima una pala especial o un hierro calentado al rojo vivio hasta que el azuacutecar se carameliza y forma una capa soacutelida y de color tostadoEs de bonito efecto adornarla con nata montada o galletas finas o bizcochos N Lujaacuten J Perucho El libro de la cocina espantildeola1 iquestDe queacute tipo de plato se trata Entrante Primer plato Segundo plato

Postre2 iquestCuaacutentos recipientes se usan para completar la receta 2 3 4 5 o maacutes3 iquestEl almidoacuten con leche debe llegar a hervir Siacute Casi No pero debe calentarse un poco No debe estar friacuteo4 Una vez preparada la mezcla final debemos Remover continuadamente Mantenerla en ebullicioacuten durante cinco minutos Dejarla en reposo Batir la crema hasta que esteacute a punto de hervir y retirar del fuego5 Para tostar la crema debemos Hacerlo cuando la mezcla auacuten estaacute caliente Esperar a que se enfriacutee El texto no dice nada al respecto Meterla en el horno a 250 grados

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas que encontraraacutes a

continuacioacuten El pergamino aunque costoso y escaso siguioacute siendo imprescindible para la escritura a lo largo de toda la Edad Media Era escaso porque el buen pergamino exigiacutea sacrificar muchas terneras en pocos diacuteas y era costoso porque su elaboracioacuten resultaba complicadaLas pieles de ternera o cabra se lavaban abundantemente en agua clara luego pasaban un bantildeo de cal apagada donde permaneciacutean de ocho a quince diacuteas Tras esto con cuchillas especiales se les quitaba el pelo y por fin se tendiacutean en bastidores para su secado De este secado dependiacutea especialmente la calidad del pergamino se haciacutea en forma intermitente remojando de vez en cuando y al mismo tiempo se rebajaba la piel con la tiacutepica cuchilla semicircular o chifla Todo este proceso exigiacutea pericia y praacutectica Finalmente la piel se puliacutea con polvo de piedra poacutemez o algo similar y ya podiacutea cortarse en la forma necesaria Gonzalo Meneacutendez Pidal

1 iquestEn queacute tipo de publicacioacuten encontrariacuteas normalmente este textoa En una monografiacutea b En un libro de texto de primariac En un libro especializado de historia d A y C son correctas

2 iquestPor cuaacutentas fases pasa la piel antes de poder ser usada como pergaminoa 4 b 5 c 6 d 7 3 iquestDe la piel de queacute animal se obteniacutea mayoritariamente el pergaminoa Cabra b Ternera c Cabra y ternera por igual d Ninguna de las anteriores 4 iquestCuaacutel era la parte maacutes complicada e importante del procesoa El bantildeo de cal b El secadoc El primer lavado d El corte con cuchillas especiales 5 iquestCuaacutentos tipos diferentes de cuchillos se usan en el procesoa Uno b Dos c Tres d Ninguno se usaban cuchillas ldquogilletterdquo 6 iquestDe queacute dependiacutea sobre todo la calidad final del pergaminoa U De las cuchillas b de la piel c del pelo d Ninguna de las anteriores es correcta 7 iquestEn queacute parte del proceso era necesario ir humedeciendo de vez en cuando la piela durante el secado b en el lavado c en el pulido d en todas 8 iquestA queacute se refiere la palabra ldquoestordquo en negrita de la segunda liacutenea del segundo paacuterrafoa a la cal b al bantildeo c a los quince diacuteas d al lavado y el bantildeo de cal

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1 Algunas letras han desaparecido por lo tanto encontraraacutes la dificultad de tener que completar algunas palabras Si despueacutes de la primera lectura ves que tienes grandes dificultades rellena los huecos con las letras que faltan en laacutepiz y vueacutelvelo a leer Despueacutes borra las marcas y ya veraacutes que la tercera lectura te resulta mucho maacutes faacutecil 2 Antes de la lectura iquestSabes de queacute trata El uacuteltimo mohicano iquestPor queacute motivo leeriacuteas un libro titulado asiacute iquestTe gustariacutea ver la peliacutecula 3 Durante la lectura subraya las palabras y expresiones que no entiendas y piensa en un tiacutetulo para cada paacuterrafo Luego lo comentaremos

Al sal r el sol del nu vo diacutea la tri u de los delawar s present ba una escena de desolacioacuten y de d lor El ru do del combate habiacutea ce ado los gr tos de victoria tam ieacuten los delawares habiacutean de ostrado maacutes q e sufi ienteme te el v lor y la dign dad de que eran ca aces derrot ndo a los huron s Pero na ie se s ntiacutea ale re y el a ciano patriarca daba m estr s de tal abati iento que pareciacutea c mo si en unas ho as hubie e pasado por su c erpo otro sig o de existen ia

Al ca pamento de los delawar s habiacutea lle ado un ofi ial francacutes luciendo un vistoso unif rme Era su m sioacuten impe ir aquella guerra pero no t rdoacute en comp obar que habiacutea lleg do dem siado tarde Bus ando el calor de un unifor e por cuanto ah ra no est ban en guerra el recieacuten llegado se ac rcoacute a Duncan q e teniacutea fija la m rada en seis joacute enes donc llas delawar s cuyas tren as negras flo aban sobre sus ho bros y echa an con mano tembloro a algu as hierbas olor sas y peacuteta os de flores sob e la litera de pl ntas aromaacuteticas donde re osaba la no le y gener sa Cora A sus pies se hall ba se tado en afligido Munro incli ada al su lo su venera le cabeza J Fenimore Cooper El uacuteltimo mohicano 4 Despueacutes de la lectura responde - iquestQueacute crees que ha pasado en la novela antes de este fragmento - iquestQueacute crees que pasaraacute despueacutes - iquestQueacute ritual estaacuten llevando cabo las chicas indias a las que mira Duncan 5 Resume la lectura en unas pocas frases que incluyen tus tiacutetulos de los paacuterrafos

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5-Si ves en tu patio una abeja bailando describiendo ciacuterculosiquestIraacuten las demaacutes abejas a buscar el alimento a otro pueblo___________iquestPor queacute (INFERENCIAL)________________________________

6- CompletaLas _______________son animales capaces de transmitir informacioacuten sobre______________________mediante________________________________ (LITERAL)

7- iquestCuaacutendo las abejas van al lugar indicado por su ldquoinformadorardquo saben el neacutectar que van a encontrar___________ iquestPor queacute (INFERENCIAL)__________________________________________

8- iquestQueacute hariacuteas tuacute si fueses una abeja y tuvieras que comunicar a tus compantildeeras que has encontrado mucho neacutectar de buena calidad en Coacuterdoba(INFERENCIAL)

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9-En el texto se afirma que los abejas se comunican entre siacute iquestQueacute opinas tuacutea) Que es una mentira no se pueden comunicar porque son animalesb) Que la comunicacioacuten no es exclusiva de las personas por lo tanto estoy de acuerdo con el autorc) Que no puede ser porque no tienen cuerdas vocales(VALORATIVA)

10- iquestQueacute podemos aprender de las abejasa) A organizarnosb) A defendernosc) A hacer miel que estaacute muy rica y es muy cara(VALORATIVA)

iquestDe verdadhellip 5ordm primaria

-iquestTe lo cuento Pues sentildeor que yo vi andar una flor-No me mientas por favor-Pues es verdad yo la visobre sus pequentildeas piernasla flor andaba asiacute asiacutesobre las raiacuteces tiernashellip-Perohellip-Te digo que siY luego llegoacute a una escueladonde un raro profesorensentildeaba ldquovuela- vuelardquoqueacute era un vuelo sin motorhellip-Tuacute me mientes-No sentildeorVio el profesor a la flory dijo esta sola fraseldquoVamos a empezar la claserdquoElla con todo primortomoacute asiento yo a su ladoY el profesor dicho y hechome ordenoacute subir al techoTuacute me engantildeas no hay derechoNo amiguito es verdadComo en las artes del vuelomostreacute poca habilidadperdiacute la estabilidady iexclplaf me estrelleacute contra el sueloLa flor me dio su consueloiquestY queacute maacutes Y luego iquestqueacutePues veraacutes me desperteacuteMichael Ende

Preguntas inferencialesRodea la letra de la respuesta correcta1- iquestQueacute se cuenta de una flora- Que era muy hermosa c- Que era perfumadab- Que podiacutea caminar d- Que estaba marchita2- iquestCuaacutentas personas hablan en la lecturaa- seis b- dos c- tres d- ocho

3- iquestQueacute ensentildeaba el profesor

a- Matemaacuteticas c- Lenguab- A poder volar sin motor d- A volar 4- iquestDoacutende se sentoacute la flora- Al lado del profesor c- Junto a un compantildeerb- Delante de la pizarra d- Lejos de la puerta5- iquestQuieacuten cuenta la historiaa- Un nintildeo c- El profesorb- No se sabe d- Una nintildea6- iquestPor queacute se cayoacute al suelo el nintildeoa- Porque se resbaloacute c- Porque le empujaronb- Porque era torpe para volar d- Porque estaba volando7- iquestQuieacuten ayudoacute al nintildeo cuando cayoacutea- Una mujer que pasaba c- El profesorb- La flor d- Su madre

Preguntas de interpretacioacuten 8- iquestQueacute significa la siguiente frase ldquoElla con todo primor tomoacute asientordquoa- Que se sentoacute correctamente c- Que no queriacutea ese asientob- Que no teniacutea silla d- Que se sentoacute muy raacutepido9- Subraya la frase sinoacutenima de ldquoPerdiacute la estabilidad y me estrelleacute contrael suelordquo

1048766 Perdiacute la vista y me di un golpe contra el suelo1048766 Me mareeacute y me caiacute al suelo

1048766 Perdiacute el equilibrio y choqueacute violentamente con el suelo1048766 Se rompieron los frenos y choqueacute contra el suelo

10- Subraya la afirmacioacuten que explique mejor la historia que has leiacutedo1048766 Un diacutea aparecioacute una flor que podiacutea caminar1048766 Alguien cuenta una historia que habiacutea sontildeado

1048766 Alguien cuenta una historia que le habiacutea pasado1048766 Habiacutea un profesor raro que ensentildeaba vuelo sin motor

11- Subraya la frase antoacutenima de ldquoLa flor le dio su consuelordquo1048766 La flor le dio un beso1048766 La flor se enfadoacute mucho

1048766 La flor le alivioacute el dolor1048766 La flor le hizo sufrir

Preguntas valorativas 12- iquestPor queacute creiacutea el profesor que le estaban mintiendoa ndash Porque la persona que la contaba era muy mentirosab ndash Porque el profesor era muy desconfiado

c ndash Porque las flores no van a la escuelad ndash Porque lo que la historia de la lectura es un hecho fantaacutestico

13- iquestCrees que hay personas que cuentan mentiras a los demaacutes helliphellip iquestPor queacute crees que lo hacen helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip14- iquestCoacutemo te sentiriacuteas si descubres que tu mejor amig te ha engantildeadohelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipiquestVolveriacuteas a confiar de nuevo en eacutel o ellaiquestPor queacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip15- El personaje de la lectura nos cuenta que teniacutea poca habilidad para volariquestQueacute piensas tuacute que debiacutea hacer para solucionar su problemaa- No volver a volar c ndash Volar con maacutes cuidadob - Dar maacutes clases y prepararse bien d ndash Denunciar al Ayuntamiento

Pon un tiacutetulo a cada paacuterrafo

A Es una escena urbana tiacutepica Dos coches aparcados muy juntos entre siacute al lado de la acera y un nintildeo intentado cruzar la calle pasando entre ambos vehiacuteculos Maacutes arriba en la bocacalle aparece un coche que circula a gran velocidad en direccioacuten a donde el nintildeo estaacute a punto de cruzar El conductor no percibe la presencia del nintildeo entre los utilitarios aparcados De pronto el nintildeo parece surgir de la nada el conductor frena bruscamente las ruedas patinan y chirriacutean A ambos lados del pavimento se alzan imponentes edificios y en la esquina de abajo brillan las luces de una gasolinera B La escena descrita es extraordinariamente realista pero no es real Y es que la diferencia entre esa situacioacuten y otras miles de escenas similares que acaecen en lugares similares en diferentes puntos de todo los paiacuteses europeos es que esta calle estaacute dentro de unos estudios es un decorado de Hazard Alley disentildeado por los teacutecnicos de Anglia Televisioacuten en Inglaterra

C Nos encontramos en el interior de un inmenso almaceacuten cubierto en Milton Keynes sede de un nuevo proyecto que pretende renovar la educacioacuten vial con emocionantes y originales recursos para ensentildear tan necesarias normas de seguridad a los nintildeos especialmente de seguridad vial Si el centro Hazard Alley tiene eacutexito y sus innovadores sistemas pedagoacutegicos funcionan -y estamos seguros de que asiacute seraacute- su imaginativo funcionamiento podriacutea ser copiado por otros centros a lo largo de todo el paiacutes

D

El proyecto fue iniciado por las autoridades locales en colaboracioacuten con la policiacutea de la zona Lograron obtener financiacioacuten de marcas comerciales como Coca-Cola Volkswagen y Anglia TV Hay incluso un dibujo animado que ejerce como mascota del centro Haza el gato de Hazard Alley

E Es un nuevo lugar en el que los nintildeos pueden aprender una gran cantidad de temas sobre seguridad en la calle Los nintildeos son tambieacuten instruidos en seguridad en el hogar y en teacutecnicas para evitar accidentes y problemas en parques zonas de juego jardines granjas campos y otros lugares cercanos a carreteras o a viacuteas de ferrocarril F En la escenario de la calle los nintildeos practican formas seguras de cruzar la calle y reciben explicaciones praacutecticas y muy comprensibles sobre la distancia que recorre un coche frenando cuando circula a 50 kmh iquestPodriacutea el coche que aparece a gran velocidad por la esquina parar a tiempo si un nintildeo surgiera repentinamente de entre los coches aparcados No chocariacutea contra el muro que limita el decorado antes de poder frenar 23 metros despueacutes de que le conductor empezara a frenar

G En la falsa gasolinera patrocinada por Shell los muchachos aprenden los peligros que rodean el acto cotidiano de llenar el depoacutesito del coche Se realizan discusiones y debates sobre el peligro de incendio de un coche la peligrosidad de productos inflamables el porqueacute es necesario parar el coche mientras se pone gasolina y la imprudencia de hablar por el teleacutefono moacutevil o fumar mientras se conduce

H El centro Hazard Alley reivindica ahora su reconocimiento oficial y las escuelas locales que lo han visitado hasta ahora han supuesto la prueba final para el centro antes de que eacuteste se lance a un programa completo de visitar programadas Ya ahora el centro es inmensamente popular e incluso abre de vez en cuando para grupos familiares En estas ocasiones no hay excusa para un diacutea de excursioacuten a esta original escuela sus hijos se lo pasaraacuten bomba y de paso quizaacute aprendan algo que un diacutea puede salvar sus vidas

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas que encontraraacutes a continuacioacuten

CREMA DE SAN JOSEacute - CREMA CATALANA

Ingredientes para seis personasUn litro de leche 25 g de almidoacuten flor6 yemas de huevo Un canutillo de canela150 g de azuacutecar La corteza fina de un limoacuten

InstruccionesEn un recipiente o perolito hondo se baten las yemas junto con el azuacutecar Del litro de leche se toma una taza y en ella se disuelve el almidoacuten el resto de la leche junto con la piel del limoacuten y la canela se pone al fuego en un cazo hasta que hiervaLuego se vierte a traveacutes de un colador en el perolito que contiene las yemas y el azuacutecar y se antildeade enseguida el almidoacuten diluido en la taza de leche que hemos reservado Remueacutevase y meacutezclese bienAceacuterquese el perolito al fuego y remueacutevase la crema de forma continuada con la espaacutetula o el batidor Cuando esteacute a punto de hervir se separa del fuego se vierte en una fuente a traveacutes de un colador fino y se deja enfriarCuando ya esteacute totalmente friacutea se esparce por su superfiacutecie una capa de azuacutecar molido y se tuesta aplicaacutendole encima una pala especial o un hierro calentado al rojo vivio hasta que el azuacutecar se carameliza y forma una capa soacutelida y de color tostadoEs de bonito efecto adornarla con nata montada o galletas finas o bizcochos N Lujaacuten J Perucho El libro de la cocina espantildeola1 iquestDe queacute tipo de plato se trata Entrante Primer plato Segundo plato

Postre2 iquestCuaacutentos recipientes se usan para completar la receta 2 3 4 5 o maacutes3 iquestEl almidoacuten con leche debe llegar a hervir Siacute Casi No pero debe calentarse un poco No debe estar friacuteo4 Una vez preparada la mezcla final debemos Remover continuadamente Mantenerla en ebullicioacuten durante cinco minutos Dejarla en reposo Batir la crema hasta que esteacute a punto de hervir y retirar del fuego5 Para tostar la crema debemos Hacerlo cuando la mezcla auacuten estaacute caliente Esperar a que se enfriacutee El texto no dice nada al respecto Meterla en el horno a 250 grados

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas que encontraraacutes a

continuacioacuten El pergamino aunque costoso y escaso siguioacute siendo imprescindible para la escritura a lo largo de toda la Edad Media Era escaso porque el buen pergamino exigiacutea sacrificar muchas terneras en pocos diacuteas y era costoso porque su elaboracioacuten resultaba complicadaLas pieles de ternera o cabra se lavaban abundantemente en agua clara luego pasaban un bantildeo de cal apagada donde permaneciacutean de ocho a quince diacuteas Tras esto con cuchillas especiales se les quitaba el pelo y por fin se tendiacutean en bastidores para su secado De este secado dependiacutea especialmente la calidad del pergamino se haciacutea en forma intermitente remojando de vez en cuando y al mismo tiempo se rebajaba la piel con la tiacutepica cuchilla semicircular o chifla Todo este proceso exigiacutea pericia y praacutectica Finalmente la piel se puliacutea con polvo de piedra poacutemez o algo similar y ya podiacutea cortarse en la forma necesaria Gonzalo Meneacutendez Pidal

1 iquestEn queacute tipo de publicacioacuten encontrariacuteas normalmente este textoa En una monografiacutea b En un libro de texto de primariac En un libro especializado de historia d A y C son correctas

2 iquestPor cuaacutentas fases pasa la piel antes de poder ser usada como pergaminoa 4 b 5 c 6 d 7 3 iquestDe la piel de queacute animal se obteniacutea mayoritariamente el pergaminoa Cabra b Ternera c Cabra y ternera por igual d Ninguna de las anteriores 4 iquestCuaacutel era la parte maacutes complicada e importante del procesoa El bantildeo de cal b El secadoc El primer lavado d El corte con cuchillas especiales 5 iquestCuaacutentos tipos diferentes de cuchillos se usan en el procesoa Uno b Dos c Tres d Ninguno se usaban cuchillas ldquogilletterdquo 6 iquestDe queacute dependiacutea sobre todo la calidad final del pergaminoa U De las cuchillas b de la piel c del pelo d Ninguna de las anteriores es correcta 7 iquestEn queacute parte del proceso era necesario ir humedeciendo de vez en cuando la piela durante el secado b en el lavado c en el pulido d en todas 8 iquestA queacute se refiere la palabra ldquoestordquo en negrita de la segunda liacutenea del segundo paacuterrafoa a la cal b al bantildeo c a los quince diacuteas d al lavado y el bantildeo de cal

Lee el siguiente texto

1 Algunas letras han desaparecido por lo tanto encontraraacutes la dificultad de tener que completar algunas palabras Si despueacutes de la primera lectura ves que tienes grandes dificultades rellena los huecos con las letras que faltan en laacutepiz y vueacutelvelo a leer Despueacutes borra las marcas y ya veraacutes que la tercera lectura te resulta mucho maacutes faacutecil 2 Antes de la lectura iquestSabes de queacute trata El uacuteltimo mohicano iquestPor queacute motivo leeriacuteas un libro titulado asiacute iquestTe gustariacutea ver la peliacutecula 3 Durante la lectura subraya las palabras y expresiones que no entiendas y piensa en un tiacutetulo para cada paacuterrafo Luego lo comentaremos

Al sal r el sol del nu vo diacutea la tri u de los delawar s present ba una escena de desolacioacuten y de d lor El ru do del combate habiacutea ce ado los gr tos de victoria tam ieacuten los delawares habiacutean de ostrado maacutes q e sufi ienteme te el v lor y la dign dad de que eran ca aces derrot ndo a los huron s Pero na ie se s ntiacutea ale re y el a ciano patriarca daba m estr s de tal abati iento que pareciacutea c mo si en unas ho as hubie e pasado por su c erpo otro sig o de existen ia

Al ca pamento de los delawar s habiacutea lle ado un ofi ial francacutes luciendo un vistoso unif rme Era su m sioacuten impe ir aquella guerra pero no t rdoacute en comp obar que habiacutea lleg do dem siado tarde Bus ando el calor de un unifor e por cuanto ah ra no est ban en guerra el recieacuten llegado se ac rcoacute a Duncan q e teniacutea fija la m rada en seis joacute enes donc llas delawar s cuyas tren as negras flo aban sobre sus ho bros y echa an con mano tembloro a algu as hierbas olor sas y peacuteta os de flores sob e la litera de pl ntas aromaacuteticas donde re osaba la no le y gener sa Cora A sus pies se hall ba se tado en afligido Munro incli ada al su lo su venera le cabeza J Fenimore Cooper El uacuteltimo mohicano 4 Despueacutes de la lectura responde - iquestQueacute crees que ha pasado en la novela antes de este fragmento - iquestQueacute crees que pasaraacute despueacutes - iquestQueacute ritual estaacuten llevando cabo las chicas indias a las que mira Duncan 5 Resume la lectura en unas pocas frases que incluyen tus tiacutetulos de los paacuterrafos

• Lee el siguiente texto y contesta las preguntas que encontraraacutes a continuacioacuten
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iquestDe verdadhellip 5ordm primaria

-iquestTe lo cuento Pues sentildeor que yo vi andar una flor-No me mientas por favor-Pues es verdad yo la visobre sus pequentildeas piernasla flor andaba asiacute asiacutesobre las raiacuteces tiernashellip-Perohellip-Te digo que siY luego llegoacute a una escueladonde un raro profesorensentildeaba ldquovuela- vuelardquoqueacute era un vuelo sin motorhellip-Tuacute me mientes-No sentildeorVio el profesor a la flory dijo esta sola fraseldquoVamos a empezar la claserdquoElla con todo primortomoacute asiento yo a su ladoY el profesor dicho y hechome ordenoacute subir al techoTuacute me engantildeas no hay derechoNo amiguito es verdadComo en las artes del vuelomostreacute poca habilidadperdiacute la estabilidady iexclplaf me estrelleacute contra el sueloLa flor me dio su consueloiquestY queacute maacutes Y luego iquestqueacutePues veraacutes me desperteacuteMichael Ende

Preguntas inferencialesRodea la letra de la respuesta correcta1- iquestQueacute se cuenta de una flora- Que era muy hermosa c- Que era perfumadab- Que podiacutea caminar d- Que estaba marchita2- iquestCuaacutentas personas hablan en la lecturaa- seis b- dos c- tres d- ocho

3- iquestQueacute ensentildeaba el profesor

a- Matemaacuteticas c- Lenguab- A poder volar sin motor d- A volar 4- iquestDoacutende se sentoacute la flora- Al lado del profesor c- Junto a un compantildeerb- Delante de la pizarra d- Lejos de la puerta5- iquestQuieacuten cuenta la historiaa- Un nintildeo c- El profesorb- No se sabe d- Una nintildea6- iquestPor queacute se cayoacute al suelo el nintildeoa- Porque se resbaloacute c- Porque le empujaronb- Porque era torpe para volar d- Porque estaba volando7- iquestQuieacuten ayudoacute al nintildeo cuando cayoacutea- Una mujer que pasaba c- El profesorb- La flor d- Su madre

Preguntas de interpretacioacuten 8- iquestQueacute significa la siguiente frase ldquoElla con todo primor tomoacute asientordquoa- Que se sentoacute correctamente c- Que no queriacutea ese asientob- Que no teniacutea silla d- Que se sentoacute muy raacutepido9- Subraya la frase sinoacutenima de ldquoPerdiacute la estabilidad y me estrelleacute contrael suelordquo

1048766 Perdiacute la vista y me di un golpe contra el suelo1048766 Me mareeacute y me caiacute al suelo

1048766 Perdiacute el equilibrio y choqueacute violentamente con el suelo1048766 Se rompieron los frenos y choqueacute contra el suelo

10- Subraya la afirmacioacuten que explique mejor la historia que has leiacutedo1048766 Un diacutea aparecioacute una flor que podiacutea caminar1048766 Alguien cuenta una historia que habiacutea sontildeado

1048766 Alguien cuenta una historia que le habiacutea pasado1048766 Habiacutea un profesor raro que ensentildeaba vuelo sin motor

11- Subraya la frase antoacutenima de ldquoLa flor le dio su consuelordquo1048766 La flor le dio un beso1048766 La flor se enfadoacute mucho

1048766 La flor le alivioacute el dolor1048766 La flor le hizo sufrir

Preguntas valorativas 12- iquestPor queacute creiacutea el profesor que le estaban mintiendoa ndash Porque la persona que la contaba era muy mentirosab ndash Porque el profesor era muy desconfiado

c ndash Porque las flores no van a la escuelad ndash Porque lo que la historia de la lectura es un hecho fantaacutestico

13- iquestCrees que hay personas que cuentan mentiras a los demaacutes helliphellip iquestPor queacute crees que lo hacen helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip14- iquestCoacutemo te sentiriacuteas si descubres que tu mejor amig te ha engantildeadohelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipiquestVolveriacuteas a confiar de nuevo en eacutel o ellaiquestPor queacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip15- El personaje de la lectura nos cuenta que teniacutea poca habilidad para volariquestQueacute piensas tuacute que debiacutea hacer para solucionar su problemaa- No volver a volar c ndash Volar con maacutes cuidadob - Dar maacutes clases y prepararse bien d ndash Denunciar al Ayuntamiento

Pon un tiacutetulo a cada paacuterrafo

A Es una escena urbana tiacutepica Dos coches aparcados muy juntos entre siacute al lado de la acera y un nintildeo intentado cruzar la calle pasando entre ambos vehiacuteculos Maacutes arriba en la bocacalle aparece un coche que circula a gran velocidad en direccioacuten a donde el nintildeo estaacute a punto de cruzar El conductor no percibe la presencia del nintildeo entre los utilitarios aparcados De pronto el nintildeo parece surgir de la nada el conductor frena bruscamente las ruedas patinan y chirriacutean A ambos lados del pavimento se alzan imponentes edificios y en la esquina de abajo brillan las luces de una gasolinera B La escena descrita es extraordinariamente realista pero no es real Y es que la diferencia entre esa situacioacuten y otras miles de escenas similares que acaecen en lugares similares en diferentes puntos de todo los paiacuteses europeos es que esta calle estaacute dentro de unos estudios es un decorado de Hazard Alley disentildeado por los teacutecnicos de Anglia Televisioacuten en Inglaterra

C Nos encontramos en el interior de un inmenso almaceacuten cubierto en Milton Keynes sede de un nuevo proyecto que pretende renovar la educacioacuten vial con emocionantes y originales recursos para ensentildear tan necesarias normas de seguridad a los nintildeos especialmente de seguridad vial Si el centro Hazard Alley tiene eacutexito y sus innovadores sistemas pedagoacutegicos funcionan -y estamos seguros de que asiacute seraacute- su imaginativo funcionamiento podriacutea ser copiado por otros centros a lo largo de todo el paiacutes

D

El proyecto fue iniciado por las autoridades locales en colaboracioacuten con la policiacutea de la zona Lograron obtener financiacioacuten de marcas comerciales como Coca-Cola Volkswagen y Anglia TV Hay incluso un dibujo animado que ejerce como mascota del centro Haza el gato de Hazard Alley

E Es un nuevo lugar en el que los nintildeos pueden aprender una gran cantidad de temas sobre seguridad en la calle Los nintildeos son tambieacuten instruidos en seguridad en el hogar y en teacutecnicas para evitar accidentes y problemas en parques zonas de juego jardines granjas campos y otros lugares cercanos a carreteras o a viacuteas de ferrocarril F En la escenario de la calle los nintildeos practican formas seguras de cruzar la calle y reciben explicaciones praacutecticas y muy comprensibles sobre la distancia que recorre un coche frenando cuando circula a 50 kmh iquestPodriacutea el coche que aparece a gran velocidad por la esquina parar a tiempo si un nintildeo surgiera repentinamente de entre los coches aparcados No chocariacutea contra el muro que limita el decorado antes de poder frenar 23 metros despueacutes de que le conductor empezara a frenar

G En la falsa gasolinera patrocinada por Shell los muchachos aprenden los peligros que rodean el acto cotidiano de llenar el depoacutesito del coche Se realizan discusiones y debates sobre el peligro de incendio de un coche la peligrosidad de productos inflamables el porqueacute es necesario parar el coche mientras se pone gasolina y la imprudencia de hablar por el teleacutefono moacutevil o fumar mientras se conduce

H El centro Hazard Alley reivindica ahora su reconocimiento oficial y las escuelas locales que lo han visitado hasta ahora han supuesto la prueba final para el centro antes de que eacuteste se lance a un programa completo de visitar programadas Ya ahora el centro es inmensamente popular e incluso abre de vez en cuando para grupos familiares En estas ocasiones no hay excusa para un diacutea de excursioacuten a esta original escuela sus hijos se lo pasaraacuten bomba y de paso quizaacute aprendan algo que un diacutea puede salvar sus vidas

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas que encontraraacutes a continuacioacuten

CREMA DE SAN JOSEacute - CREMA CATALANA

Ingredientes para seis personasUn litro de leche 25 g de almidoacuten flor6 yemas de huevo Un canutillo de canela150 g de azuacutecar La corteza fina de un limoacuten

InstruccionesEn un recipiente o perolito hondo se baten las yemas junto con el azuacutecar Del litro de leche se toma una taza y en ella se disuelve el almidoacuten el resto de la leche junto con la piel del limoacuten y la canela se pone al fuego en un cazo hasta que hiervaLuego se vierte a traveacutes de un colador en el perolito que contiene las yemas y el azuacutecar y se antildeade enseguida el almidoacuten diluido en la taza de leche que hemos reservado Remueacutevase y meacutezclese bienAceacuterquese el perolito al fuego y remueacutevase la crema de forma continuada con la espaacutetula o el batidor Cuando esteacute a punto de hervir se separa del fuego se vierte en una fuente a traveacutes de un colador fino y se deja enfriarCuando ya esteacute totalmente friacutea se esparce por su superfiacutecie una capa de azuacutecar molido y se tuesta aplicaacutendole encima una pala especial o un hierro calentado al rojo vivio hasta que el azuacutecar se carameliza y forma una capa soacutelida y de color tostadoEs de bonito efecto adornarla con nata montada o galletas finas o bizcochos N Lujaacuten J Perucho El libro de la cocina espantildeola1 iquestDe queacute tipo de plato se trata Entrante Primer plato Segundo plato

Postre2 iquestCuaacutentos recipientes se usan para completar la receta 2 3 4 5 o maacutes3 iquestEl almidoacuten con leche debe llegar a hervir Siacute Casi No pero debe calentarse un poco No debe estar friacuteo4 Una vez preparada la mezcla final debemos Remover continuadamente Mantenerla en ebullicioacuten durante cinco minutos Dejarla en reposo Batir la crema hasta que esteacute a punto de hervir y retirar del fuego5 Para tostar la crema debemos Hacerlo cuando la mezcla auacuten estaacute caliente Esperar a que se enfriacutee El texto no dice nada al respecto Meterla en el horno a 250 grados

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas que encontraraacutes a

continuacioacuten El pergamino aunque costoso y escaso siguioacute siendo imprescindible para la escritura a lo largo de toda la Edad Media Era escaso porque el buen pergamino exigiacutea sacrificar muchas terneras en pocos diacuteas y era costoso porque su elaboracioacuten resultaba complicadaLas pieles de ternera o cabra se lavaban abundantemente en agua clara luego pasaban un bantildeo de cal apagada donde permaneciacutean de ocho a quince diacuteas Tras esto con cuchillas especiales se les quitaba el pelo y por fin se tendiacutean en bastidores para su secado De este secado dependiacutea especialmente la calidad del pergamino se haciacutea en forma intermitente remojando de vez en cuando y al mismo tiempo se rebajaba la piel con la tiacutepica cuchilla semicircular o chifla Todo este proceso exigiacutea pericia y praacutectica Finalmente la piel se puliacutea con polvo de piedra poacutemez o algo similar y ya podiacutea cortarse en la forma necesaria Gonzalo Meneacutendez Pidal

1 iquestEn queacute tipo de publicacioacuten encontrariacuteas normalmente este textoa En una monografiacutea b En un libro de texto de primariac En un libro especializado de historia d A y C son correctas

2 iquestPor cuaacutentas fases pasa la piel antes de poder ser usada como pergaminoa 4 b 5 c 6 d 7 3 iquestDe la piel de queacute animal se obteniacutea mayoritariamente el pergaminoa Cabra b Ternera c Cabra y ternera por igual d Ninguna de las anteriores 4 iquestCuaacutel era la parte maacutes complicada e importante del procesoa El bantildeo de cal b El secadoc El primer lavado d El corte con cuchillas especiales 5 iquestCuaacutentos tipos diferentes de cuchillos se usan en el procesoa Uno b Dos c Tres d Ninguno se usaban cuchillas ldquogilletterdquo 6 iquestDe queacute dependiacutea sobre todo la calidad final del pergaminoa U De las cuchillas b de la piel c del pelo d Ninguna de las anteriores es correcta 7 iquestEn queacute parte del proceso era necesario ir humedeciendo de vez en cuando la piela durante el secado b en el lavado c en el pulido d en todas 8 iquestA queacute se refiere la palabra ldquoestordquo en negrita de la segunda liacutenea del segundo paacuterrafoa a la cal b al bantildeo c a los quince diacuteas d al lavado y el bantildeo de cal

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1 Algunas letras han desaparecido por lo tanto encontraraacutes la dificultad de tener que completar algunas palabras Si despueacutes de la primera lectura ves que tienes grandes dificultades rellena los huecos con las letras que faltan en laacutepiz y vueacutelvelo a leer Despueacutes borra las marcas y ya veraacutes que la tercera lectura te resulta mucho maacutes faacutecil 2 Antes de la lectura iquestSabes de queacute trata El uacuteltimo mohicano iquestPor queacute motivo leeriacuteas un libro titulado asiacute iquestTe gustariacutea ver la peliacutecula 3 Durante la lectura subraya las palabras y expresiones que no entiendas y piensa en un tiacutetulo para cada paacuterrafo Luego lo comentaremos

Al sal r el sol del nu vo diacutea la tri u de los delawar s present ba una escena de desolacioacuten y de d lor El ru do del combate habiacutea ce ado los gr tos de victoria tam ieacuten los delawares habiacutean de ostrado maacutes q e sufi ienteme te el v lor y la dign dad de que eran ca aces derrot ndo a los huron s Pero na ie se s ntiacutea ale re y el a ciano patriarca daba m estr s de tal abati iento que pareciacutea c mo si en unas ho as hubie e pasado por su c erpo otro sig o de existen ia

Al ca pamento de los delawar s habiacutea lle ado un ofi ial francacutes luciendo un vistoso unif rme Era su m sioacuten impe ir aquella guerra pero no t rdoacute en comp obar que habiacutea lleg do dem siado tarde Bus ando el calor de un unifor e por cuanto ah ra no est ban en guerra el recieacuten llegado se ac rcoacute a Duncan q e teniacutea fija la m rada en seis joacute enes donc llas delawar s cuyas tren as negras flo aban sobre sus ho bros y echa an con mano tembloro a algu as hierbas olor sas y peacuteta os de flores sob e la litera de pl ntas aromaacuteticas donde re osaba la no le y gener sa Cora A sus pies se hall ba se tado en afligido Munro incli ada al su lo su venera le cabeza J Fenimore Cooper El uacuteltimo mohicano 4 Despueacutes de la lectura responde - iquestQueacute crees que ha pasado en la novela antes de este fragmento - iquestQueacute crees que pasaraacute despueacutes - iquestQueacute ritual estaacuten llevando cabo las chicas indias a las que mira Duncan 5 Resume la lectura en unas pocas frases que incluyen tus tiacutetulos de los paacuterrafos

• Lee el siguiente texto y contesta las preguntas que encontraraacutes a continuacioacuten
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a- Matemaacuteticas c- Lenguab- A poder volar sin motor d- A volar 4- iquestDoacutende se sentoacute la flora- Al lado del profesor c- Junto a un compantildeerb- Delante de la pizarra d- Lejos de la puerta5- iquestQuieacuten cuenta la historiaa- Un nintildeo c- El profesorb- No se sabe d- Una nintildea6- iquestPor queacute se cayoacute al suelo el nintildeoa- Porque se resbaloacute c- Porque le empujaronb- Porque era torpe para volar d- Porque estaba volando7- iquestQuieacuten ayudoacute al nintildeo cuando cayoacutea- Una mujer que pasaba c- El profesorb- La flor d- Su madre

Preguntas de interpretacioacuten 8- iquestQueacute significa la siguiente frase ldquoElla con todo primor tomoacute asientordquoa- Que se sentoacute correctamente c- Que no queriacutea ese asientob- Que no teniacutea silla d- Que se sentoacute muy raacutepido9- Subraya la frase sinoacutenima de ldquoPerdiacute la estabilidad y me estrelleacute contrael suelordquo

1048766 Perdiacute la vista y me di un golpe contra el suelo1048766 Me mareeacute y me caiacute al suelo

1048766 Perdiacute el equilibrio y choqueacute violentamente con el suelo1048766 Se rompieron los frenos y choqueacute contra el suelo

10- Subraya la afirmacioacuten que explique mejor la historia que has leiacutedo1048766 Un diacutea aparecioacute una flor que podiacutea caminar1048766 Alguien cuenta una historia que habiacutea sontildeado

1048766 Alguien cuenta una historia que le habiacutea pasado1048766 Habiacutea un profesor raro que ensentildeaba vuelo sin motor

11- Subraya la frase antoacutenima de ldquoLa flor le dio su consuelordquo1048766 La flor le dio un beso1048766 La flor se enfadoacute mucho

1048766 La flor le alivioacute el dolor1048766 La flor le hizo sufrir

Preguntas valorativas 12- iquestPor queacute creiacutea el profesor que le estaban mintiendoa ndash Porque la persona que la contaba era muy mentirosab ndash Porque el profesor era muy desconfiado

c ndash Porque las flores no van a la escuelad ndash Porque lo que la historia de la lectura es un hecho fantaacutestico

13- iquestCrees que hay personas que cuentan mentiras a los demaacutes helliphellip iquestPor queacute crees que lo hacen helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip14- iquestCoacutemo te sentiriacuteas si descubres que tu mejor amig te ha engantildeadohelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipiquestVolveriacuteas a confiar de nuevo en eacutel o ellaiquestPor queacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip15- El personaje de la lectura nos cuenta que teniacutea poca habilidad para volariquestQueacute piensas tuacute que debiacutea hacer para solucionar su problemaa- No volver a volar c ndash Volar con maacutes cuidadob - Dar maacutes clases y prepararse bien d ndash Denunciar al Ayuntamiento

Pon un tiacutetulo a cada paacuterrafo

A Es una escena urbana tiacutepica Dos coches aparcados muy juntos entre siacute al lado de la acera y un nintildeo intentado cruzar la calle pasando entre ambos vehiacuteculos Maacutes arriba en la bocacalle aparece un coche que circula a gran velocidad en direccioacuten a donde el nintildeo estaacute a punto de cruzar El conductor no percibe la presencia del nintildeo entre los utilitarios aparcados De pronto el nintildeo parece surgir de la nada el conductor frena bruscamente las ruedas patinan y chirriacutean A ambos lados del pavimento se alzan imponentes edificios y en la esquina de abajo brillan las luces de una gasolinera B La escena descrita es extraordinariamente realista pero no es real Y es que la diferencia entre esa situacioacuten y otras miles de escenas similares que acaecen en lugares similares en diferentes puntos de todo los paiacuteses europeos es que esta calle estaacute dentro de unos estudios es un decorado de Hazard Alley disentildeado por los teacutecnicos de Anglia Televisioacuten en Inglaterra

C Nos encontramos en el interior de un inmenso almaceacuten cubierto en Milton Keynes sede de un nuevo proyecto que pretende renovar la educacioacuten vial con emocionantes y originales recursos para ensentildear tan necesarias normas de seguridad a los nintildeos especialmente de seguridad vial Si el centro Hazard Alley tiene eacutexito y sus innovadores sistemas pedagoacutegicos funcionan -y estamos seguros de que asiacute seraacute- su imaginativo funcionamiento podriacutea ser copiado por otros centros a lo largo de todo el paiacutes

D

El proyecto fue iniciado por las autoridades locales en colaboracioacuten con la policiacutea de la zona Lograron obtener financiacioacuten de marcas comerciales como Coca-Cola Volkswagen y Anglia TV Hay incluso un dibujo animado que ejerce como mascota del centro Haza el gato de Hazard Alley

E Es un nuevo lugar en el que los nintildeos pueden aprender una gran cantidad de temas sobre seguridad en la calle Los nintildeos son tambieacuten instruidos en seguridad en el hogar y en teacutecnicas para evitar accidentes y problemas en parques zonas de juego jardines granjas campos y otros lugares cercanos a carreteras o a viacuteas de ferrocarril F En la escenario de la calle los nintildeos practican formas seguras de cruzar la calle y reciben explicaciones praacutecticas y muy comprensibles sobre la distancia que recorre un coche frenando cuando circula a 50 kmh iquestPodriacutea el coche que aparece a gran velocidad por la esquina parar a tiempo si un nintildeo surgiera repentinamente de entre los coches aparcados No chocariacutea contra el muro que limita el decorado antes de poder frenar 23 metros despueacutes de que le conductor empezara a frenar

G En la falsa gasolinera patrocinada por Shell los muchachos aprenden los peligros que rodean el acto cotidiano de llenar el depoacutesito del coche Se realizan discusiones y debates sobre el peligro de incendio de un coche la peligrosidad de productos inflamables el porqueacute es necesario parar el coche mientras se pone gasolina y la imprudencia de hablar por el teleacutefono moacutevil o fumar mientras se conduce

H El centro Hazard Alley reivindica ahora su reconocimiento oficial y las escuelas locales que lo han visitado hasta ahora han supuesto la prueba final para el centro antes de que eacuteste se lance a un programa completo de visitar programadas Ya ahora el centro es inmensamente popular e incluso abre de vez en cuando para grupos familiares En estas ocasiones no hay excusa para un diacutea de excursioacuten a esta original escuela sus hijos se lo pasaraacuten bomba y de paso quizaacute aprendan algo que un diacutea puede salvar sus vidas

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas que encontraraacutes a continuacioacuten

CREMA DE SAN JOSEacute - CREMA CATALANA

Ingredientes para seis personasUn litro de leche 25 g de almidoacuten flor6 yemas de huevo Un canutillo de canela150 g de azuacutecar La corteza fina de un limoacuten

InstruccionesEn un recipiente o perolito hondo se baten las yemas junto con el azuacutecar Del litro de leche se toma una taza y en ella se disuelve el almidoacuten el resto de la leche junto con la piel del limoacuten y la canela se pone al fuego en un cazo hasta que hiervaLuego se vierte a traveacutes de un colador en el perolito que contiene las yemas y el azuacutecar y se antildeade enseguida el almidoacuten diluido en la taza de leche que hemos reservado Remueacutevase y meacutezclese bienAceacuterquese el perolito al fuego y remueacutevase la crema de forma continuada con la espaacutetula o el batidor Cuando esteacute a punto de hervir se separa del fuego se vierte en una fuente a traveacutes de un colador fino y se deja enfriarCuando ya esteacute totalmente friacutea se esparce por su superfiacutecie una capa de azuacutecar molido y se tuesta aplicaacutendole encima una pala especial o un hierro calentado al rojo vivio hasta que el azuacutecar se carameliza y forma una capa soacutelida y de color tostadoEs de bonito efecto adornarla con nata montada o galletas finas o bizcochos N Lujaacuten J Perucho El libro de la cocina espantildeola1 iquestDe queacute tipo de plato se trata Entrante Primer plato Segundo plato

Postre2 iquestCuaacutentos recipientes se usan para completar la receta 2 3 4 5 o maacutes3 iquestEl almidoacuten con leche debe llegar a hervir Siacute Casi No pero debe calentarse un poco No debe estar friacuteo4 Una vez preparada la mezcla final debemos Remover continuadamente Mantenerla en ebullicioacuten durante cinco minutos Dejarla en reposo Batir la crema hasta que esteacute a punto de hervir y retirar del fuego5 Para tostar la crema debemos Hacerlo cuando la mezcla auacuten estaacute caliente Esperar a que se enfriacutee El texto no dice nada al respecto Meterla en el horno a 250 grados

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas que encontraraacutes a

continuacioacuten El pergamino aunque costoso y escaso siguioacute siendo imprescindible para la escritura a lo largo de toda la Edad Media Era escaso porque el buen pergamino exigiacutea sacrificar muchas terneras en pocos diacuteas y era costoso porque su elaboracioacuten resultaba complicadaLas pieles de ternera o cabra se lavaban abundantemente en agua clara luego pasaban un bantildeo de cal apagada donde permaneciacutean de ocho a quince diacuteas Tras esto con cuchillas especiales se les quitaba el pelo y por fin se tendiacutean en bastidores para su secado De este secado dependiacutea especialmente la calidad del pergamino se haciacutea en forma intermitente remojando de vez en cuando y al mismo tiempo se rebajaba la piel con la tiacutepica cuchilla semicircular o chifla Todo este proceso exigiacutea pericia y praacutectica Finalmente la piel se puliacutea con polvo de piedra poacutemez o algo similar y ya podiacutea cortarse en la forma necesaria Gonzalo Meneacutendez Pidal

1 iquestEn queacute tipo de publicacioacuten encontrariacuteas normalmente este textoa En una monografiacutea b En un libro de texto de primariac En un libro especializado de historia d A y C son correctas

2 iquestPor cuaacutentas fases pasa la piel antes de poder ser usada como pergaminoa 4 b 5 c 6 d 7 3 iquestDe la piel de queacute animal se obteniacutea mayoritariamente el pergaminoa Cabra b Ternera c Cabra y ternera por igual d Ninguna de las anteriores 4 iquestCuaacutel era la parte maacutes complicada e importante del procesoa El bantildeo de cal b El secadoc El primer lavado d El corte con cuchillas especiales 5 iquestCuaacutentos tipos diferentes de cuchillos se usan en el procesoa Uno b Dos c Tres d Ninguno se usaban cuchillas ldquogilletterdquo 6 iquestDe queacute dependiacutea sobre todo la calidad final del pergaminoa U De las cuchillas b de la piel c del pelo d Ninguna de las anteriores es correcta 7 iquestEn queacute parte del proceso era necesario ir humedeciendo de vez en cuando la piela durante el secado b en el lavado c en el pulido d en todas 8 iquestA queacute se refiere la palabra ldquoestordquo en negrita de la segunda liacutenea del segundo paacuterrafoa a la cal b al bantildeo c a los quince diacuteas d al lavado y el bantildeo de cal

Lee el siguiente texto

1 Algunas letras han desaparecido por lo tanto encontraraacutes la dificultad de tener que completar algunas palabras Si despueacutes de la primera lectura ves que tienes grandes dificultades rellena los huecos con las letras que faltan en laacutepiz y vueacutelvelo a leer Despueacutes borra las marcas y ya veraacutes que la tercera lectura te resulta mucho maacutes faacutecil 2 Antes de la lectura iquestSabes de queacute trata El uacuteltimo mohicano iquestPor queacute motivo leeriacuteas un libro titulado asiacute iquestTe gustariacutea ver la peliacutecula 3 Durante la lectura subraya las palabras y expresiones que no entiendas y piensa en un tiacutetulo para cada paacuterrafo Luego lo comentaremos

Al sal r el sol del nu vo diacutea la tri u de los delawar s present ba una escena de desolacioacuten y de d lor El ru do del combate habiacutea ce ado los gr tos de victoria tam ieacuten los delawares habiacutean de ostrado maacutes q e sufi ienteme te el v lor y la dign dad de que eran ca aces derrot ndo a los huron s Pero na ie se s ntiacutea ale re y el a ciano patriarca daba m estr s de tal abati iento que pareciacutea c mo si en unas ho as hubie e pasado por su c erpo otro sig o de existen ia

Al ca pamento de los delawar s habiacutea lle ado un ofi ial francacutes luciendo un vistoso unif rme Era su m sioacuten impe ir aquella guerra pero no t rdoacute en comp obar que habiacutea lleg do dem siado tarde Bus ando el calor de un unifor e por cuanto ah ra no est ban en guerra el recieacuten llegado se ac rcoacute a Duncan q e teniacutea fija la m rada en seis joacute enes donc llas delawar s cuyas tren as negras flo aban sobre sus ho bros y echa an con mano tembloro a algu as hierbas olor sas y peacuteta os de flores sob e la litera de pl ntas aromaacuteticas donde re osaba la no le y gener sa Cora A sus pies se hall ba se tado en afligido Munro incli ada al su lo su venera le cabeza J Fenimore Cooper El uacuteltimo mohicano 4 Despueacutes de la lectura responde - iquestQueacute crees que ha pasado en la novela antes de este fragmento - iquestQueacute crees que pasaraacute despueacutes - iquestQueacute ritual estaacuten llevando cabo las chicas indias a las que mira Duncan 5 Resume la lectura en unas pocas frases que incluyen tus tiacutetulos de los paacuterrafos

• Lee el siguiente texto y contesta las preguntas que encontraraacutes a continuacioacuten
• Lee el siguiente texto

1048766 Perdiacute la vista y me di un golpe contra el suelo1048766 Me mareeacute y me caiacute al suelo

1048766 Perdiacute el equilibrio y choqueacute violentamente con el suelo1048766 Se rompieron los frenos y choqueacute contra el suelo

10- Subraya la afirmacioacuten que explique mejor la historia que has leiacutedo1048766 Un diacutea aparecioacute una flor que podiacutea caminar1048766 Alguien cuenta una historia que habiacutea sontildeado

1048766 Alguien cuenta una historia que le habiacutea pasado1048766 Habiacutea un profesor raro que ensentildeaba vuelo sin motor

11- Subraya la frase antoacutenima de ldquoLa flor le dio su consuelordquo1048766 La flor le dio un beso1048766 La flor se enfadoacute mucho

1048766 La flor le alivioacute el dolor1048766 La flor le hizo sufrir

Preguntas valorativas 12- iquestPor queacute creiacutea el profesor que le estaban mintiendoa ndash Porque la persona que la contaba era muy mentirosab ndash Porque el profesor era muy desconfiado

c ndash Porque las flores no van a la escuelad ndash Porque lo que la historia de la lectura es un hecho fantaacutestico

13- iquestCrees que hay personas que cuentan mentiras a los demaacutes helliphellip iquestPor queacute crees que lo hacen helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip14- iquestCoacutemo te sentiriacuteas si descubres que tu mejor amig te ha engantildeadohelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipiquestVolveriacuteas a confiar de nuevo en eacutel o ellaiquestPor queacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip15- El personaje de la lectura nos cuenta que teniacutea poca habilidad para volariquestQueacute piensas tuacute que debiacutea hacer para solucionar su problemaa- No volver a volar c ndash Volar con maacutes cuidadob - Dar maacutes clases y prepararse bien d ndash Denunciar al Ayuntamiento

Pon un tiacutetulo a cada paacuterrafo

A Es una escena urbana tiacutepica Dos coches aparcados muy juntos entre siacute al lado de la acera y un nintildeo intentado cruzar la calle pasando entre ambos vehiacuteculos Maacutes arriba en la bocacalle aparece un coche que circula a gran velocidad en direccioacuten a donde el nintildeo estaacute a punto de cruzar El conductor no percibe la presencia del nintildeo entre los utilitarios aparcados De pronto el nintildeo parece surgir de la nada el conductor frena bruscamente las ruedas patinan y chirriacutean A ambos lados del pavimento se alzan imponentes edificios y en la esquina de abajo brillan las luces de una gasolinera B La escena descrita es extraordinariamente realista pero no es real Y es que la diferencia entre esa situacioacuten y otras miles de escenas similares que acaecen en lugares similares en diferentes puntos de todo los paiacuteses europeos es que esta calle estaacute dentro de unos estudios es un decorado de Hazard Alley disentildeado por los teacutecnicos de Anglia Televisioacuten en Inglaterra

C Nos encontramos en el interior de un inmenso almaceacuten cubierto en Milton Keynes sede de un nuevo proyecto que pretende renovar la educacioacuten vial con emocionantes y originales recursos para ensentildear tan necesarias normas de seguridad a los nintildeos especialmente de seguridad vial Si el centro Hazard Alley tiene eacutexito y sus innovadores sistemas pedagoacutegicos funcionan -y estamos seguros de que asiacute seraacute- su imaginativo funcionamiento podriacutea ser copiado por otros centros a lo largo de todo el paiacutes

D

El proyecto fue iniciado por las autoridades locales en colaboracioacuten con la policiacutea de la zona Lograron obtener financiacioacuten de marcas comerciales como Coca-Cola Volkswagen y Anglia TV Hay incluso un dibujo animado que ejerce como mascota del centro Haza el gato de Hazard Alley

E Es un nuevo lugar en el que los nintildeos pueden aprender una gran cantidad de temas sobre seguridad en la calle Los nintildeos son tambieacuten instruidos en seguridad en el hogar y en teacutecnicas para evitar accidentes y problemas en parques zonas de juego jardines granjas campos y otros lugares cercanos a carreteras o a viacuteas de ferrocarril F En la escenario de la calle los nintildeos practican formas seguras de cruzar la calle y reciben explicaciones praacutecticas y muy comprensibles sobre la distancia que recorre un coche frenando cuando circula a 50 kmh iquestPodriacutea el coche que aparece a gran velocidad por la esquina parar a tiempo si un nintildeo surgiera repentinamente de entre los coches aparcados No chocariacutea contra el muro que limita el decorado antes de poder frenar 23 metros despueacutes de que le conductor empezara a frenar

G En la falsa gasolinera patrocinada por Shell los muchachos aprenden los peligros que rodean el acto cotidiano de llenar el depoacutesito del coche Se realizan discusiones y debates sobre el peligro de incendio de un coche la peligrosidad de productos inflamables el porqueacute es necesario parar el coche mientras se pone gasolina y la imprudencia de hablar por el teleacutefono moacutevil o fumar mientras se conduce

H El centro Hazard Alley reivindica ahora su reconocimiento oficial y las escuelas locales que lo han visitado hasta ahora han supuesto la prueba final para el centro antes de que eacuteste se lance a un programa completo de visitar programadas Ya ahora el centro es inmensamente popular e incluso abre de vez en cuando para grupos familiares En estas ocasiones no hay excusa para un diacutea de excursioacuten a esta original escuela sus hijos se lo pasaraacuten bomba y de paso quizaacute aprendan algo que un diacutea puede salvar sus vidas

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas que encontraraacutes a continuacioacuten

CREMA DE SAN JOSEacute - CREMA CATALANA

Ingredientes para seis personasUn litro de leche 25 g de almidoacuten flor6 yemas de huevo Un canutillo de canela150 g de azuacutecar La corteza fina de un limoacuten

InstruccionesEn un recipiente o perolito hondo se baten las yemas junto con el azuacutecar Del litro de leche se toma una taza y en ella se disuelve el almidoacuten el resto de la leche junto con la piel del limoacuten y la canela se pone al fuego en un cazo hasta que hiervaLuego se vierte a traveacutes de un colador en el perolito que contiene las yemas y el azuacutecar y se antildeade enseguida el almidoacuten diluido en la taza de leche que hemos reservado Remueacutevase y meacutezclese bienAceacuterquese el perolito al fuego y remueacutevase la crema de forma continuada con la espaacutetula o el batidor Cuando esteacute a punto de hervir se separa del fuego se vierte en una fuente a traveacutes de un colador fino y se deja enfriarCuando ya esteacute totalmente friacutea se esparce por su superfiacutecie una capa de azuacutecar molido y se tuesta aplicaacutendole encima una pala especial o un hierro calentado al rojo vivio hasta que el azuacutecar se carameliza y forma una capa soacutelida y de color tostadoEs de bonito efecto adornarla con nata montada o galletas finas o bizcochos N Lujaacuten J Perucho El libro de la cocina espantildeola1 iquestDe queacute tipo de plato se trata Entrante Primer plato Segundo plato

Postre2 iquestCuaacutentos recipientes se usan para completar la receta 2 3 4 5 o maacutes3 iquestEl almidoacuten con leche debe llegar a hervir Siacute Casi No pero debe calentarse un poco No debe estar friacuteo4 Una vez preparada la mezcla final debemos Remover continuadamente Mantenerla en ebullicioacuten durante cinco minutos Dejarla en reposo Batir la crema hasta que esteacute a punto de hervir y retirar del fuego5 Para tostar la crema debemos Hacerlo cuando la mezcla auacuten estaacute caliente Esperar a que se enfriacutee El texto no dice nada al respecto Meterla en el horno a 250 grados

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas que encontraraacutes a

continuacioacuten El pergamino aunque costoso y escaso siguioacute siendo imprescindible para la escritura a lo largo de toda la Edad Media Era escaso porque el buen pergamino exigiacutea sacrificar muchas terneras en pocos diacuteas y era costoso porque su elaboracioacuten resultaba complicadaLas pieles de ternera o cabra se lavaban abundantemente en agua clara luego pasaban un bantildeo de cal apagada donde permaneciacutean de ocho a quince diacuteas Tras esto con cuchillas especiales se les quitaba el pelo y por fin se tendiacutean en bastidores para su secado De este secado dependiacutea especialmente la calidad del pergamino se haciacutea en forma intermitente remojando de vez en cuando y al mismo tiempo se rebajaba la piel con la tiacutepica cuchilla semicircular o chifla Todo este proceso exigiacutea pericia y praacutectica Finalmente la piel se puliacutea con polvo de piedra poacutemez o algo similar y ya podiacutea cortarse en la forma necesaria Gonzalo Meneacutendez Pidal

1 iquestEn queacute tipo de publicacioacuten encontrariacuteas normalmente este textoa En una monografiacutea b En un libro de texto de primariac En un libro especializado de historia d A y C son correctas

2 iquestPor cuaacutentas fases pasa la piel antes de poder ser usada como pergaminoa 4 b 5 c 6 d 7 3 iquestDe la piel de queacute animal se obteniacutea mayoritariamente el pergaminoa Cabra b Ternera c Cabra y ternera por igual d Ninguna de las anteriores 4 iquestCuaacutel era la parte maacutes complicada e importante del procesoa El bantildeo de cal b El secadoc El primer lavado d El corte con cuchillas especiales 5 iquestCuaacutentos tipos diferentes de cuchillos se usan en el procesoa Uno b Dos c Tres d Ninguno se usaban cuchillas ldquogilletterdquo 6 iquestDe queacute dependiacutea sobre todo la calidad final del pergaminoa U De las cuchillas b de la piel c del pelo d Ninguna de las anteriores es correcta 7 iquestEn queacute parte del proceso era necesario ir humedeciendo de vez en cuando la piela durante el secado b en el lavado c en el pulido d en todas 8 iquestA queacute se refiere la palabra ldquoestordquo en negrita de la segunda liacutenea del segundo paacuterrafoa a la cal b al bantildeo c a los quince diacuteas d al lavado y el bantildeo de cal

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1 Algunas letras han desaparecido por lo tanto encontraraacutes la dificultad de tener que completar algunas palabras Si despueacutes de la primera lectura ves que tienes grandes dificultades rellena los huecos con las letras que faltan en laacutepiz y vueacutelvelo a leer Despueacutes borra las marcas y ya veraacutes que la tercera lectura te resulta mucho maacutes faacutecil 2 Antes de la lectura iquestSabes de queacute trata El uacuteltimo mohicano iquestPor queacute motivo leeriacuteas un libro titulado asiacute iquestTe gustariacutea ver la peliacutecula 3 Durante la lectura subraya las palabras y expresiones que no entiendas y piensa en un tiacutetulo para cada paacuterrafo Luego lo comentaremos

Al sal r el sol del nu vo diacutea la tri u de los delawar s present ba una escena de desolacioacuten y de d lor El ru do del combate habiacutea ce ado los gr tos de victoria tam ieacuten los delawares habiacutean de ostrado maacutes q e sufi ienteme te el v lor y la dign dad de que eran ca aces derrot ndo a los huron s Pero na ie se s ntiacutea ale re y el a ciano patriarca daba m estr s de tal abati iento que pareciacutea c mo si en unas ho as hubie e pasado por su c erpo otro sig o de existen ia

Al ca pamento de los delawar s habiacutea lle ado un ofi ial francacutes luciendo un vistoso unif rme Era su m sioacuten impe ir aquella guerra pero no t rdoacute en comp obar que habiacutea lleg do dem siado tarde Bus ando el calor de un unifor e por cuanto ah ra no est ban en guerra el recieacuten llegado se ac rcoacute a Duncan q e teniacutea fija la m rada en seis joacute enes donc llas delawar s cuyas tren as negras flo aban sobre sus ho bros y echa an con mano tembloro a algu as hierbas olor sas y peacuteta os de flores sob e la litera de pl ntas aromaacuteticas donde re osaba la no le y gener sa Cora A sus pies se hall ba se tado en afligido Munro incli ada al su lo su venera le cabeza J Fenimore Cooper El uacuteltimo mohicano 4 Despueacutes de la lectura responde - iquestQueacute crees que ha pasado en la novela antes de este fragmento - iquestQueacute crees que pasaraacute despueacutes - iquestQueacute ritual estaacuten llevando cabo las chicas indias a las que mira Duncan 5 Resume la lectura en unas pocas frases que incluyen tus tiacutetulos de los paacuterrafos

• Lee el siguiente texto y contesta las preguntas que encontraraacutes a continuacioacuten
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10- Subraya la afirmacioacuten que explique mejor la historia que has leiacutedo1048766 Un diacutea aparecioacute una flor que podiacutea caminar1048766 Alguien cuenta una historia que habiacutea sontildeado

1048766 Alguien cuenta una historia que le habiacutea pasado1048766 Habiacutea un profesor raro que ensentildeaba vuelo sin motor

11- Subraya la frase antoacutenima de ldquoLa flor le dio su consuelordquo1048766 La flor le dio un beso1048766 La flor se enfadoacute mucho

1048766 La flor le alivioacute el dolor1048766 La flor le hizo sufrir

Preguntas valorativas 12- iquestPor queacute creiacutea el profesor que le estaban mintiendoa ndash Porque la persona que la contaba era muy mentirosab ndash Porque el profesor era muy desconfiado

c ndash Porque las flores no van a la escuelad ndash Porque lo que la historia de la lectura es un hecho fantaacutestico

13- iquestCrees que hay personas que cuentan mentiras a los demaacutes helliphellip iquestPor queacute crees que lo hacen helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip14- iquestCoacutemo te sentiriacuteas si descubres que tu mejor amig te ha engantildeadohelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipiquestVolveriacuteas a confiar de nuevo en eacutel o ellaiquestPor queacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip15- El personaje de la lectura nos cuenta que teniacutea poca habilidad para volariquestQueacute piensas tuacute que debiacutea hacer para solucionar su problemaa- No volver a volar c ndash Volar con maacutes cuidadob - Dar maacutes clases y prepararse bien d ndash Denunciar al Ayuntamiento

Pon un tiacutetulo a cada paacuterrafo

A Es una escena urbana tiacutepica Dos coches aparcados muy juntos entre siacute al lado de la acera y un nintildeo intentado cruzar la calle pasando entre ambos vehiacuteculos Maacutes arriba en la bocacalle aparece un coche que circula a gran velocidad en direccioacuten a donde el nintildeo estaacute a punto de cruzar El conductor no percibe la presencia del nintildeo entre los utilitarios aparcados De pronto el nintildeo parece surgir de la nada el conductor frena bruscamente las ruedas patinan y chirriacutean A ambos lados del pavimento se alzan imponentes edificios y en la esquina de abajo brillan las luces de una gasolinera B La escena descrita es extraordinariamente realista pero no es real Y es que la diferencia entre esa situacioacuten y otras miles de escenas similares que acaecen en lugares similares en diferentes puntos de todo los paiacuteses europeos es que esta calle estaacute dentro de unos estudios es un decorado de Hazard Alley disentildeado por los teacutecnicos de Anglia Televisioacuten en Inglaterra

C Nos encontramos en el interior de un inmenso almaceacuten cubierto en Milton Keynes sede de un nuevo proyecto que pretende renovar la educacioacuten vial con emocionantes y originales recursos para ensentildear tan necesarias normas de seguridad a los nintildeos especialmente de seguridad vial Si el centro Hazard Alley tiene eacutexito y sus innovadores sistemas pedagoacutegicos funcionan -y estamos seguros de que asiacute seraacute- su imaginativo funcionamiento podriacutea ser copiado por otros centros a lo largo de todo el paiacutes

D

El proyecto fue iniciado por las autoridades locales en colaboracioacuten con la policiacutea de la zona Lograron obtener financiacioacuten de marcas comerciales como Coca-Cola Volkswagen y Anglia TV Hay incluso un dibujo animado que ejerce como mascota del centro Haza el gato de Hazard Alley

E Es un nuevo lugar en el que los nintildeos pueden aprender una gran cantidad de temas sobre seguridad en la calle Los nintildeos son tambieacuten instruidos en seguridad en el hogar y en teacutecnicas para evitar accidentes y problemas en parques zonas de juego jardines granjas campos y otros lugares cercanos a carreteras o a viacuteas de ferrocarril F En la escenario de la calle los nintildeos practican formas seguras de cruzar la calle y reciben explicaciones praacutecticas y muy comprensibles sobre la distancia que recorre un coche frenando cuando circula a 50 kmh iquestPodriacutea el coche que aparece a gran velocidad por la esquina parar a tiempo si un nintildeo surgiera repentinamente de entre los coches aparcados No chocariacutea contra el muro que limita el decorado antes de poder frenar 23 metros despueacutes de que le conductor empezara a frenar

G En la falsa gasolinera patrocinada por Shell los muchachos aprenden los peligros que rodean el acto cotidiano de llenar el depoacutesito del coche Se realizan discusiones y debates sobre el peligro de incendio de un coche la peligrosidad de productos inflamables el porqueacute es necesario parar el coche mientras se pone gasolina y la imprudencia de hablar por el teleacutefono moacutevil o fumar mientras se conduce

H El centro Hazard Alley reivindica ahora su reconocimiento oficial y las escuelas locales que lo han visitado hasta ahora han supuesto la prueba final para el centro antes de que eacuteste se lance a un programa completo de visitar programadas Ya ahora el centro es inmensamente popular e incluso abre de vez en cuando para grupos familiares En estas ocasiones no hay excusa para un diacutea de excursioacuten a esta original escuela sus hijos se lo pasaraacuten bomba y de paso quizaacute aprendan algo que un diacutea puede salvar sus vidas

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas que encontraraacutes a continuacioacuten

CREMA DE SAN JOSEacute - CREMA CATALANA

Ingredientes para seis personasUn litro de leche 25 g de almidoacuten flor6 yemas de huevo Un canutillo de canela150 g de azuacutecar La corteza fina de un limoacuten

InstruccionesEn un recipiente o perolito hondo se baten las yemas junto con el azuacutecar Del litro de leche se toma una taza y en ella se disuelve el almidoacuten el resto de la leche junto con la piel del limoacuten y la canela se pone al fuego en un cazo hasta que hiervaLuego se vierte a traveacutes de un colador en el perolito que contiene las yemas y el azuacutecar y se antildeade enseguida el almidoacuten diluido en la taza de leche que hemos reservado Remueacutevase y meacutezclese bienAceacuterquese el perolito al fuego y remueacutevase la crema de forma continuada con la espaacutetula o el batidor Cuando esteacute a punto de hervir se separa del fuego se vierte en una fuente a traveacutes de un colador fino y se deja enfriarCuando ya esteacute totalmente friacutea se esparce por su superfiacutecie una capa de azuacutecar molido y se tuesta aplicaacutendole encima una pala especial o un hierro calentado al rojo vivio hasta que el azuacutecar se carameliza y forma una capa soacutelida y de color tostadoEs de bonito efecto adornarla con nata montada o galletas finas o bizcochos N Lujaacuten J Perucho El libro de la cocina espantildeola1 iquestDe queacute tipo de plato se trata Entrante Primer plato Segundo plato

Postre2 iquestCuaacutentos recipientes se usan para completar la receta 2 3 4 5 o maacutes3 iquestEl almidoacuten con leche debe llegar a hervir Siacute Casi No pero debe calentarse un poco No debe estar friacuteo4 Una vez preparada la mezcla final debemos Remover continuadamente Mantenerla en ebullicioacuten durante cinco minutos Dejarla en reposo Batir la crema hasta que esteacute a punto de hervir y retirar del fuego5 Para tostar la crema debemos Hacerlo cuando la mezcla auacuten estaacute caliente Esperar a que se enfriacutee El texto no dice nada al respecto Meterla en el horno a 250 grados

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas que encontraraacutes a

continuacioacuten El pergamino aunque costoso y escaso siguioacute siendo imprescindible para la escritura a lo largo de toda la Edad Media Era escaso porque el buen pergamino exigiacutea sacrificar muchas terneras en pocos diacuteas y era costoso porque su elaboracioacuten resultaba complicadaLas pieles de ternera o cabra se lavaban abundantemente en agua clara luego pasaban un bantildeo de cal apagada donde permaneciacutean de ocho a quince diacuteas Tras esto con cuchillas especiales se les quitaba el pelo y por fin se tendiacutean en bastidores para su secado De este secado dependiacutea especialmente la calidad del pergamino se haciacutea en forma intermitente remojando de vez en cuando y al mismo tiempo se rebajaba la piel con la tiacutepica cuchilla semicircular o chifla Todo este proceso exigiacutea pericia y praacutectica Finalmente la piel se puliacutea con polvo de piedra poacutemez o algo similar y ya podiacutea cortarse en la forma necesaria Gonzalo Meneacutendez Pidal

1 iquestEn queacute tipo de publicacioacuten encontrariacuteas normalmente este textoa En una monografiacutea b En un libro de texto de primariac En un libro especializado de historia d A y C son correctas

2 iquestPor cuaacutentas fases pasa la piel antes de poder ser usada como pergaminoa 4 b 5 c 6 d 7 3 iquestDe la piel de queacute animal se obteniacutea mayoritariamente el pergaminoa Cabra b Ternera c Cabra y ternera por igual d Ninguna de las anteriores 4 iquestCuaacutel era la parte maacutes complicada e importante del procesoa El bantildeo de cal b El secadoc El primer lavado d El corte con cuchillas especiales 5 iquestCuaacutentos tipos diferentes de cuchillos se usan en el procesoa Uno b Dos c Tres d Ninguno se usaban cuchillas ldquogilletterdquo 6 iquestDe queacute dependiacutea sobre todo la calidad final del pergaminoa U De las cuchillas b de la piel c del pelo d Ninguna de las anteriores es correcta 7 iquestEn queacute parte del proceso era necesario ir humedeciendo de vez en cuando la piela durante el secado b en el lavado c en el pulido d en todas 8 iquestA queacute se refiere la palabra ldquoestordquo en negrita de la segunda liacutenea del segundo paacuterrafoa a la cal b al bantildeo c a los quince diacuteas d al lavado y el bantildeo de cal

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1 Algunas letras han desaparecido por lo tanto encontraraacutes la dificultad de tener que completar algunas palabras Si despueacutes de la primera lectura ves que tienes grandes dificultades rellena los huecos con las letras que faltan en laacutepiz y vueacutelvelo a leer Despueacutes borra las marcas y ya veraacutes que la tercera lectura te resulta mucho maacutes faacutecil 2 Antes de la lectura iquestSabes de queacute trata El uacuteltimo mohicano iquestPor queacute motivo leeriacuteas un libro titulado asiacute iquestTe gustariacutea ver la peliacutecula 3 Durante la lectura subraya las palabras y expresiones que no entiendas y piensa en un tiacutetulo para cada paacuterrafo Luego lo comentaremos

Al sal r el sol del nu vo diacutea la tri u de los delawar s present ba una escena de desolacioacuten y de d lor El ru do del combate habiacutea ce ado los gr tos de victoria tam ieacuten los delawares habiacutean de ostrado maacutes q e sufi ienteme te el v lor y la dign dad de que eran ca aces derrot ndo a los huron s Pero na ie se s ntiacutea ale re y el a ciano patriarca daba m estr s de tal abati iento que pareciacutea c mo si en unas ho as hubie e pasado por su c erpo otro sig o de existen ia

Al ca pamento de los delawar s habiacutea lle ado un ofi ial francacutes luciendo un vistoso unif rme Era su m sioacuten impe ir aquella guerra pero no t rdoacute en comp obar que habiacutea lleg do dem siado tarde Bus ando el calor de un unifor e por cuanto ah ra no est ban en guerra el recieacuten llegado se ac rcoacute a Duncan q e teniacutea fija la m rada en seis joacute enes donc llas delawar s cuyas tren as negras flo aban sobre sus ho bros y echa an con mano tembloro a algu as hierbas olor sas y peacuteta os de flores sob e la litera de pl ntas aromaacuteticas donde re osaba la no le y gener sa Cora A sus pies se hall ba se tado en afligido Munro incli ada al su lo su venera le cabeza J Fenimore Cooper El uacuteltimo mohicano 4 Despueacutes de la lectura responde - iquestQueacute crees que ha pasado en la novela antes de este fragmento - iquestQueacute crees que pasaraacute despueacutes - iquestQueacute ritual estaacuten llevando cabo las chicas indias a las que mira Duncan 5 Resume la lectura en unas pocas frases que incluyen tus tiacutetulos de los paacuterrafos

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El proyecto fue iniciado por las autoridades locales en colaboracioacuten con la policiacutea de la zona Lograron obtener financiacioacuten de marcas comerciales como Coca-Cola Volkswagen y Anglia TV Hay incluso un dibujo animado que ejerce como mascota del centro Haza el gato de Hazard Alley

E Es un nuevo lugar en el que los nintildeos pueden aprender una gran cantidad de temas sobre seguridad en la calle Los nintildeos son tambieacuten instruidos en seguridad en el hogar y en teacutecnicas para evitar accidentes y problemas en parques zonas de juego jardines granjas campos y otros lugares cercanos a carreteras o a viacuteas de ferrocarril F En la escenario de la calle los nintildeos practican formas seguras de cruzar la calle y reciben explicaciones praacutecticas y muy comprensibles sobre la distancia que recorre un coche frenando cuando circula a 50 kmh iquestPodriacutea el coche que aparece a gran velocidad por la esquina parar a tiempo si un nintildeo surgiera repentinamente de entre los coches aparcados No chocariacutea contra el muro que limita el decorado antes de poder frenar 23 metros despueacutes de que le conductor empezara a frenar

G En la falsa gasolinera patrocinada por Shell los muchachos aprenden los peligros que rodean el acto cotidiano de llenar el depoacutesito del coche Se realizan discusiones y debates sobre el peligro de incendio de un coche la peligrosidad de productos inflamables el porqueacute es necesario parar el coche mientras se pone gasolina y la imprudencia de hablar por el teleacutefono moacutevil o fumar mientras se conduce

H El centro Hazard Alley reivindica ahora su reconocimiento oficial y las escuelas locales que lo han visitado hasta ahora han supuesto la prueba final para el centro antes de que eacuteste se lance a un programa completo de visitar programadas Ya ahora el centro es inmensamente popular e incluso abre de vez en cuando para grupos familiares En estas ocasiones no hay excusa para un diacutea de excursioacuten a esta original escuela sus hijos se lo pasaraacuten bomba y de paso quizaacute aprendan algo que un diacutea puede salvar sus vidas

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CREMA DE SAN JOSEacute - CREMA CATALANA

Ingredientes para seis personasUn litro de leche 25 g de almidoacuten flor6 yemas de huevo Un canutillo de canela150 g de azuacutecar La corteza fina de un limoacuten

InstruccionesEn un recipiente o perolito hondo se baten las yemas junto con el azuacutecar Del litro de leche se toma una taza y en ella se disuelve el almidoacuten el resto de la leche junto con la piel del limoacuten y la canela se pone al fuego en un cazo hasta que hiervaLuego se vierte a traveacutes de un colador en el perolito que contiene las yemas y el azuacutecar y se antildeade enseguida el almidoacuten diluido en la taza de leche que hemos reservado Remueacutevase y meacutezclese bienAceacuterquese el perolito al fuego y remueacutevase la crema de forma continuada con la espaacutetula o el batidor Cuando esteacute a punto de hervir se separa del fuego se vierte en una fuente a traveacutes de un colador fino y se deja enfriarCuando ya esteacute totalmente friacutea se esparce por su superfiacutecie una capa de azuacutecar molido y se tuesta aplicaacutendole encima una pala especial o un hierro calentado al rojo vivio hasta que el azuacutecar se carameliza y forma una capa soacutelida y de color tostadoEs de bonito efecto adornarla con nata montada o galletas finas o bizcochos N Lujaacuten J Perucho El libro de la cocina espantildeola1 iquestDe queacute tipo de plato se trata Entrante Primer plato Segundo plato

Postre2 iquestCuaacutentos recipientes se usan para completar la receta 2 3 4 5 o maacutes3 iquestEl almidoacuten con leche debe llegar a hervir Siacute Casi No pero debe calentarse un poco No debe estar friacuteo4 Una vez preparada la mezcla final debemos Remover continuadamente Mantenerla en ebullicioacuten durante cinco minutos Dejarla en reposo Batir la crema hasta que esteacute a punto de hervir y retirar del fuego5 Para tostar la crema debemos Hacerlo cuando la mezcla auacuten estaacute caliente Esperar a que se enfriacutee El texto no dice nada al respecto Meterla en el horno a 250 grados

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continuacioacuten El pergamino aunque costoso y escaso siguioacute siendo imprescindible para la escritura a lo largo de toda la Edad Media Era escaso porque el buen pergamino exigiacutea sacrificar muchas terneras en pocos diacuteas y era costoso porque su elaboracioacuten resultaba complicadaLas pieles de ternera o cabra se lavaban abundantemente en agua clara luego pasaban un bantildeo de cal apagada donde permaneciacutean de ocho a quince diacuteas Tras esto con cuchillas especiales se les quitaba el pelo y por fin se tendiacutean en bastidores para su secado De este secado dependiacutea especialmente la calidad del pergamino se haciacutea en forma intermitente remojando de vez en cuando y al mismo tiempo se rebajaba la piel con la tiacutepica cuchilla semicircular o chifla Todo este proceso exigiacutea pericia y praacutectica Finalmente la piel se puliacutea con polvo de piedra poacutemez o algo similar y ya podiacutea cortarse en la forma necesaria Gonzalo Meneacutendez Pidal

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2 iquestPor cuaacutentas fases pasa la piel antes de poder ser usada como pergaminoa 4 b 5 c 6 d 7 3 iquestDe la piel de queacute animal se obteniacutea mayoritariamente el pergaminoa Cabra b Ternera c Cabra y ternera por igual d Ninguna de las anteriores 4 iquestCuaacutel era la parte maacutes complicada e importante del procesoa El bantildeo de cal b El secadoc El primer lavado d El corte con cuchillas especiales 5 iquestCuaacutentos tipos diferentes de cuchillos se usan en el procesoa Uno b Dos c Tres d Ninguno se usaban cuchillas ldquogilletterdquo 6 iquestDe queacute dependiacutea sobre todo la calidad final del pergaminoa U De las cuchillas b de la piel c del pelo d Ninguna de las anteriores es correcta 7 iquestEn queacute parte del proceso era necesario ir humedeciendo de vez en cuando la piela durante el secado b en el lavado c en el pulido d en todas 8 iquestA queacute se refiere la palabra ldquoestordquo en negrita de la segunda liacutenea del segundo paacuterrafoa a la cal b al bantildeo c a los quince diacuteas d al lavado y el bantildeo de cal

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Al sal r el sol del nu vo diacutea la tri u de los delawar s present ba una escena de desolacioacuten y de d lor El ru do del combate habiacutea ce ado los gr tos de victoria tam ieacuten los delawares habiacutean de ostrado maacutes q e sufi ienteme te el v lor y la dign dad de que eran ca aces derrot ndo a los huron s Pero na ie se s ntiacutea ale re y el a ciano patriarca daba m estr s de tal abati iento que pareciacutea c mo si en unas ho as hubie e pasado por su c erpo otro sig o de existen ia

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