Competencias y evaluación diagnóstica

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Bloque 3 – Integración de herramientas ofimáticas para incrementar mi productividad escolar. Competencia disciplinar C12 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para producir diversos materiales de estudio e incrementar sus posibilidades de formación. Atributos de las competencias genéricas 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. 4.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas. 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones. 5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información. 6.4 Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética. 7.3 Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana. Problemática a trabajar El contenido a trabajar te permitirá percibir que la integración de las herramientas ofimáticas (editor de textos, editor de presentaciones y hoja de cálculo) es aplicar operaciones automatizadas sobre datos concretos para transformarlos en información útil, aprovechando la relación que existe entre ellos, lo que te permitirá ahorrar tiempo y esfuerzo.

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Competencias iniciales y evaluación diagnóstica del Bloque 3

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Bloque 3 Integracin de herramientas ofimticas para incrementar mi productividad escolar.Competencia disciplinarC12 Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para producir diversos materiales de estudio e incrementar sus posibilidades de formacin.

Atributos de las competencias genricas4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas.4.5 Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas.5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cmo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.5.2 Ordena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y relaciones.5.6 Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para procesar e interpretar informacin.6.4 Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sinttica.7.3 Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.Problemtica a trabajarEl contenido a trabajar te permitir percibir que la integracin de las herramientas ofimticas (editor de textos, editor de presentaciones y hoja de clculo) es aplicar operaciones automatizadas sobre datos concretos para transformarlos en informacin til, aprovechando la relacin que existe entre ellos, lo que te permitir ahorrar tiempo y esfuerzo.

Interrelacin entre las actividades de aprendizaje (ADAS)La estrategia de aprendizaje de la asignatura es aprender utilizando las TIC, de ah la importancia de que tengas acceso a una computadora personal para poder elaborar las actividades de aprendizaje de este bloque.

Evaluacin diagnsticaResponde las siguientes cuestiones acerca de la integracin de las herramientas ofimticas:1. Los estilos sirven paraa) Establecer formatos atractivos al texto con un solo clic.b) Estructurar un documento indicando la naturaleza de los distintos textos: ttulos, subttulos, etctera.c) Estructurar el documento en secciones diferentes.d) Crear ndices para trminos utilizados en el documento.2. Elige la afirmacin correcta:a) Word permite crear estilos personales a partir de estilos ya predefinidos.b) Un estilo personal debe definirlo el usuario partiendo de cero.c) Word no permite crear estilos personales.d) Para crear estilos personales se requiere programar en lenguaje VBA.3. Cmo sabemos que una palabra tiene una nota de pie?a) Normalmente muestran una numeracin, personalizable.b) Muestran siempre la misma numeracin 1, 2, 3, 4 en forma de superndice.c) Se muestra subrayada.d) Aparece en negrita.4. El control de cambios se activa desde a)

b)

c)

d)

5. El botn sirve paraa) Pasar a la siguiente pgina revisadab) Pasar a la siguiente correccin propuestac) Aceptar el cambio y pasar al siguiented) Rechazar el cambio y pasar al siguiente