LIC. RAMIRO DOMINGUEZ GONZALES www.dgramiro.blogspot.com PRIMARIA

RUTAS DEL APRENDIZAJE

1.- PROBLEMAS DE COMBINACIÓN

En estos problemas se trabaja la adición y sustracción en acciones de “juntar” y “separar”

TODO PARTE PARTE

EJEMPLOS

A).- COMBINACIÓN 1

Se conocen las dos cantidades que se diferencian en alguna característica. Se pregunta por la cantidad final. EJEMPLO:

X PARTE PARTE

Jorge tiene 3 plátanos y 5 manzanas.

B).- COMBINACIÓN 2

Se conoce el TODO y una de las partes. Se pregunta por la otra cantidad. EJEMPLO

TODO PARTE X

Jorge tiene 8 piezas de fruta , de los cuales 3 plátanos.

2.- PROBLEMAS DE CAMBIO En estos problemas se trabaja la adicion y sustraccion en acciones de “agregar” y “quitar” Son situaciones en las que se describe el aumento o disminucion de una cantidad a traves del tiempo. Una cantidad sometida a una accion que la modifica. EJEMPLOS A).- CAMBIO 1

Se conoce cantidad inicial. Se le hace crecer. Se pregunta por cantidad final.

INICIO CAMBIO FINAL

5

Aumenta +4

X

Quita

B).- CAMBIO 2

Se conoce cantidad inicial. Se le hace decrecer. Se pregunta por cantidad final.

INICIO CAMBIO FINAL 5

Aumenta X Quita

-4

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RUTAS DEL APRENDIZAJE

3.- CAMBIO 3 Se conoce cantidad inicial y final (mayor). Se pregunta por el aumento o transformación.

INICIO CAMBIO FINAL 5

Aumenta X

9

Quita

D).- CAMBIO 4

Se conoce cantidad inicial y final (menor). Se pregunta por la disminución o transformación.

INICIO CAMBIO FINAL 5

Aumenta 1 Quita

X

E).- CAMBIO 5

Se conoce cantidad final y su aumento o transformación. Se pregunta por cantidad inicial.

INICIO CAMBIO FINAL

X Aumenta

4

9 Quita

F).- CAMBIO 6 Se conoce cantidad final y su disminución o transformación. Se pregunta por cantidad inicial.

INICIO CAMBIO FINAL

X Aumenta

5 Quita 4

3.- PROBLEMAS DE COMPARACIÓN Son situaciones en las que se expresa una relacion de comparacion entre dos cantidades.

A).- COMPARACIÓN 1 Conocemos las dos cantidades. Se pregunta por la diferencia en más. EJEMPLO

DIFERENCIA

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RUTAS DEL APRENDIZAJE

B).- COMPARACIÓN 2

Conocemos las dos cantidades. Se pregunta por la diferencia en menos.

EJEMPLO

C).- COMPARACIÓN 3

Se conoce la cantidad del 1º y la diferencia en más del 2º. Se pregunta por la cantidad del 2º. EJEMPLO

D).- COMPARACIÓN 4

Se conoce la cantidad del 1º y su diferencia en menos con la del 2º. Se pregunta por la cantidad del 2º. EJEMPLO

E).- COMPARACIÓN 5 Se conoce la cantidad del 1º y su diferencia en más del 2º. Se pregunta por la cantidad del 2º.

F).- COMPARACIÓN 6

Se conoce la cantidad del 1º y su diferencia en menos con la del 2º. Se pregunta por la cantidad del 2º. EJEMPLO

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RUTAS DEL APRENDIZAJE

4.- PROBLEMAS DE IGUALACIÓN Son situaciones en las que se expresa una relación dinámica en la que se compara una cantidad con otra con el fin de igualarlas Tiene tres partes: la referencia, lo que se iguala y la diferencia (lo que falta o sobra para igualar). a).- IGUALACIÓN 1

Conocemos las cantidades del 1º y del 2º. Se pregunta por aumento de la cantidad menor para igualarla a la mayor.

EJEMPLO

B).- IGUALACIÓN 2

Conocemos las cantidades del 1º y del 2º. Se pregunta por la disminución de la cantidad mayor para igualarla a la menor. EJEMPLO

C).- IGUALACIÓN 3

Conocemos la cantidad del 1º y lo que hay que añadir a la del 2º para igualarla con la del 1º. Se pregunta por la cantidad del 2º. EJEMPLO

D).- IGUALACIÓN 4

Conocemos la cantidad del 1º y lo que hay que quitar a la del 2º para igualarla con la del 1º. Se pregunta por la cantidad del 2º. EJEMPLO

E).- IGUALACIÓN 5 Conocemos la cantidad del 1º y lo que hay que añadirle para igualarla con la del 2º. Se pregunta por la cantidad del 2º. EJEMPLO

F).- IGUALACIÓN 6

Conocemos la cantidad del 1º y lo que hay que quitarle para igualarla con la del 2º. Se pregunta por la cantidad del 2º. EJEMPLO