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COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO DE FLORIDABLANCA “Verdad, Virtud y Ciencia”

ASIGNATURA Tecnología e Informática PERIODO TERCERO

DOCENTE Ivonne Tatiana Paredes FECHA

ESTUDIANTE CURSO 9°

GUÍA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS

I. PREGUNTA PROBLEMATIZADORA ¿Cómo aplico las normas de seguridad en el uso y la construcción de campañas publicitarias?

II. NIVELES DE DESEMPEÑO SUPERIOR: Expone las herramientas tecnológicas que deben utilizar en la socialización del uso adecuado de las TIC y la seguridad cibernética en un contexto social.

ALTO: Propone las herramientas tecnológicas que deben utilizar en la socialización del uso adecuado de las Tic.

BÁSICO: Identifica los factores más importantes de darle un uso adecuado a las TIC.

BAJO: Se le dificulta identificar los factores más importantes de darle un uso adecuado a las TIC.

I. PLAN ESTRATÉGICO DE APRENDIZAJE

TIEMPO (Semanas)

PROCESO DE EVALUACIÓN (Instancias)

COMPETENCIAS

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

CONTENIDO CONCEPTUAL

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• Utilizo eficientemente la tecnología en el aprendizaje de otras disciplinas (artes, educación física, matemáticas, ciencias). • Utilizo responsable y autónomamente las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundo. • Utilizo elementos de protección y normas de seguridad para la realización de actividades y manipulación de herramientas y equipos. • Reconozco que no hay soluciones perfectas, y que pueden existir varias soluciones a un mismo problema según los criterios utilizados y su ponderación •Analizo y explico la influencia de las tecnologías de la información y la comunicación en los cambios culturales, individuales y sociales, así como los intereses de grupos sociales en la producción e innovación tecnológica

Contextualización mediante un conversatorio de la guía de integrada para afianzar sus conocimientos sobre la suite de Adobe Master Collection CS5 y su interactividad. Se presenta los temas del periodo académico, dando inicio por medio de un conversatorio, mediado por preguntas, para saber preconceptos y destrezas Previas y consulta que permita conceptualizar los nuevos.

PROYECCIÓN

SOCIAL DE LAS TICS

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TI 1

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QUIZ 1 4

5 SEMANA ROSARISTA TI 2

Explicación del tema por clase magistral, desarrollando el contenido del tema a través de definiciones y los procesos correspondientes a la aplicación de las herramientas, con información técnica, recomendaciones y comentarios para su buen funcionamiento. Asignación del tema a Consultar para desarrollar la maquetación de un plegable de cuatro cuerpos con el tema anterior. Elaboración de los recursos gráficos. Elaboración de material sobre las tics

6 SEMANA ROSARISTA QUIZ 2

7 DESARROLLO DE GUIA

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para afianzar sus conocimientos en Illustrator. Descripción, ejecución y aplicación de actividades propuestas en el aula especializada, con la herramienta de informática en Illustrator.

PROYECCIÓN

SOCIAL DE LAS TICS

9 SUSTENTACIÓN Incorporando las diferentes herramientas se redibuja ilustración para posteriormente colorear y aplicar efectos. Finalización de trabajo de vectores. Elaboración de la guía integrada para afianzar sus conocimientos sobre Illustrator. Descripción, ejecución y aplicación de actividades propuestas en el aula especializada, con la herramienta de informática en Illustrator.

10 RETROALIMENTACIÓN

11 TRIMESTRAL

12 AUTOEVALUACIÓN

II. DESARROLLO CONTEXTUAL

Colombianos perciben que las tic mejoran su calidad de vida en el día mundial de internet, el ministerio de tecnologías de la información y las comunicaciones presentó los resultados de la primera encuesta realizada por la entidad sobre "uso y apropiación de las tic". tic mejoran su calidad de vida tic mejoran su calidad de vida para el 66% de los ciudadanos, internet se ha convertido en una herramienta que genera más oportunidades de trabajo, razón por la cual la modalidad de teletrabajo está tomando fuerza entre los colombianos y actualmente 282 empresas han firmado el pacto por el teletrabajo, liderado por el mintic. Dicho dato hace parte de la presentación que realizó este martes el ministro de tecnologías de la información y las comunicaciones, David Luna Sánchez, quien entregó detalles de la encuesta uso y apropiación de las tic, en el marco de la celebración del día mundial de internet. El estudio demostró cómo la penetración que ha tenido internet en el país, revolucionó el comportamiento de los colombianos. el ministro luna reveló además que, para los ciudadanos, el uso de las tic contribuye a mejorar su calidad de vida, pues disminuye la inequidad, empodera a los ciudadanos frente a sus gobiernos, les permite ahorrar tiempo y beneficia a empresarios y emprendedores. De esta manera, el uso de internet en el país se ha incrementado, entre otras razones, gracias a que el mintic ha trabajado para llevar esta herramienta a todos los rincones de Colombia, pasando de 2 millones de conexiones en 2010 a 12,4 finalizando 2015. El sondeo también dejó ver que las aplicaciones de negocios, salud y transporte han adquirido mayor relevancia entre los colombianos, y que las relacionadas con temas educativos se ubicaron en quinto lugar, lo que evidencia una gran oportunidad entre los emprendedores y empresarios digitales, a quienes el ministro luna hizo un llamado para que le apuesten a nuevas propuestas de valor y así las aplicaciones de dichos temas puedan continuar su posicionamiento en el mercado. La encuesta también concluye que el 59% de los colombianos accede a redes sociales al menos diez veces al día, mientras que el 8.1% ingresa más de 50 veces. Uno de los datos más reveladores es la manera en la que los colombianos aprendieron a usar internet. El 42% lo hizo de manera autodidacta, mientras que el 14% manifestó haber aprendido de un hijo, nieto o sobrino, es decir de la generación de nativos digitales que nació después de 1995.

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La encuesta con enfoque diferencial que presentó el ministro David Luna y su equipo de trabajo, contempló una muestra de grupos étnicos recogida principalmente en cabeceras municipales. La población indígena, afro descendiente y rom, coincidió en que internet es una herramienta útil para preservar su cultura y que la inserción de nuevas tecnologías en su comunidad ha tenido un balance positivo en los últimos años. En la encuesta también participaron personas con discapacidad visual y auditiva. El 81% de ellos considera que su condición no es un obstáculo para usar internet y el 78% manifiesta, además, que es una herramienta que les brinda posibilidades de inserción laboral. en este sentido, el proyecto convertic, es un gran aliado de esta población, porque pone a su alcance el servicio de descarga gratuita de los softwares jaws y magic, así como ciclos de alfabetización, que les permiten hacer uso integral de los computadores. Por medio de esta iniciativa, la inclusión tecnológica abre las puertas de la inclusión social, educativa, laboral y cultural a las personas ciegas y con baja visión. Desde el inicio del proyecto hasta la fecha, el ministerio tic ha entregado más de 166 mil licencias en todo el territorio nacional. Además de evidenciar las diferentes maneras en las que utilizan internet los colombianos, la investigación dejó ver cómo, a pesar de que el 66% de los colombianos no cree que los menores de edad a su cargo estén seguros cuando navegan en internet, el 64% no los acompaña o asesora, quedando expuestos a riesgos como el gromming, el sexting y el ciberacoso, entre otros, y además el 72% de los encuestados no están familiarizados con estos términos. En ese sentido, el ministerio de tecnologías de la información y las comunicaciones promueve una actitud responsable frente a la tecnología a través de programas como en tic confío, que busca ayudar a la ciudadanía a desenvolverse e interactuar responsablemente con las tic haciendo uso del #poderdigital y buscando reducir la brecha digital entre padres e hijos, señalando que la seguridad de los niños, niñas y jóvenes en internet es una responsabilidad de los padres, y las mejores herramientas para el cibercuidado son la confianza y la comunicación que los adultos tengan con ellos. La encuesta presentada pone de manifiesto que el plan vive digital para la gente continúa impulsando el gran salto tecnológico a través de la masificación del uso de internet, buscando reducir la pobreza y generar empleo. Así mismo, a través de este plan el mintic, impulsa a los colombianos para que continúen apropiándose de internet, una herramienta transformadora que puede generar nuevas oportunidades y dinámicas productivas.

Observa la imagen en el siguiente link: https://www.mintic.gov.co/portal/604/articles-15296_recurso_1.png

RESPONDE:

1. ¿Cómo cree que las personas con discapacidad visual y auditiva hacen provecho de las tic? 2. Realiza un diagrama de barras representando la encuesta de la lectura.(Use las tic) 3. ¿Por qué los colombianos creen que las tic mejoran la calidad de vida? 4. Nombre 5 ventajas y desventajas de las tic 5. ¿Qué es ciberbullying? ¿Qué porcentaje mundial de población es afectada por este? 6. ¿A qué generación se le conoce como nativos digitales? 7. Como ayuda el gobierno a que la población aprenda a usar las TICS

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ACTIVIDAD 1. INTERIORIZACIÓN, REFLEXIÓN DEL SABER. Las nuevas tecnologías han cambiado las formas de comunicación, recreando nuevos espacios de interacción, y modificando los circuitos económicos y los flujos de información. Así mismo, el nuevo capitalismo va de la mano con el desarrollo tanto de las TICS como de la publicidad, generando una misma cadena en la que todos se alimentan mutuamente. La llegada de nuevas tecnologías ha cambiado los hábitos de consumo de los usuarios, y las agencias publicitarias se han visto obligadas por optar nuevas formas de llegar a los consumidores. Antes, las vías para llegar a un gran número de personas eran pocas, y era más fácil establecer los canales y su funcionamiento, pero con las nuevas tecnologías las cosas cambiaron. Ahora los consumidores son activos, se encuentran más informados y pueden acceder a un mercado mundial, ya “no creen el cuento” que les ofrece la publicidad, si no por el contrario, viven con extrema precaución de los anuncios publicitarios y son más selectos con los productos que consumen y la forma en que lo hacen.

La publicidad ha necesitado adaptar sus técnicas a las nuevas tecnologías. Comenzando por el internet hay un sinfín de nuevas formas de llegar al usuario; el bluetooth, los teléfonos móviles, los códigos de barras de realidad aumentada, que al escanear la imagen con la cámara del celular podemos ver información sobre productos, como su página web o la dirección URL, las formas de product placement que veíamos en el cine y series de televisión, ahora las vemos en video juegos en donde se muestran a los personajes comiendo, bebiendo y apareciendo con marcas reconocidas.

Los estudios de mercado y la investigación de estos también se ha transformado, por ejemplo: en la plaza de Time Square, en Nueva York, funcionan desde hace más de un año pantallas publicitarias que pueden determinar el sexo y la edad aproximada de la persona que las mira, según una nota de la revista Apertura. La obtención de datos de una persona desconocida que no está suministrando la muestra con consentimiento, conocido como skimming, fundamenta una de las principales críticas a la utilización de estas tecnologías.

El surgimiento de las diferentes redes sociales, también es un reto grande, en donde los consumidores pueden expresar su opinión y crítica frente a determinado producto, o bien, como mencionábamos antes, volver viral una campaña, generando recordación tanto de la marca como del producto y re conceptualizando la relación consumidor-marca. El efecto de las nuevas tecnologías sobre el mundo de la publicidad y la medición de audiencias no ha tardado en producirse.

Las audiencias se están especializando y fragmentando cada vez más. Gracias a la invasión de las TICS en nuestra vida diaria, los consumidores se convierten en consumidores globales, en donde existe una conexión mundial y unas relaciones tan estrechas que se han borrado las fronteras y la mayoría de las sociedades del mundo se conectan inmediatamente.

Hay un redimensionamiento de la información y la tecnología y se produce un cambio en la relación consumidor-maca. Pero el capitalismo, no solamente se ve implicado en la relación entre la marca y el consumidor, sino también dentro del mismo negocio publicitario internamente, ya que la publicidad también es una actividad generadora de empleo tanto directo como indirecto, las agencias deben tener productoras, imprentas, diseñadores, fotógrafos, actores, locutores, estudios de grabación, músicos, empresas de organización de eventos, mensajerías, entre muchos otros.

La presencia de la publicidad es general, se encuentra hasta en los centros educativos y religiosos. De hecho, en Estados Unidos ya se está incluyendo publicidad en los libros de texto y hasta Pepsi ha llegado a patrocinar algún viaje del Papa.

La unión entre la publicidad y el mercado global y capitalista es inherente, así como las formas de producción cultural y los discursos sociales que ofrece. Cada vez nos enfrentamos ante un público que no come cuento entero, que se encuentra ilustrado y está lleno de información y conocimiento, que codifica los mensajes y pretende trascenderlos a su contexto y necesidades.

La globalización por otro lado, es un fenómeno que va de la mano con el capitalismo y por lo tanto con la publicidad, ya que recrea nuevas conexiones mundiales que rompen fronteras que antes eran impensables, y se maneja una economía que permite el objetivo de ambos, tanto de generar ventas y trabajo, como de expandir el mercado a un plano mundial, y transformar los productos sociales en mercancía, que colaboran con la explotación capitalista que es difundida por los medios de comunicación y la publicidad.

La publicidad es una forma de comunicación impersonal y de largo alcance que es pagada por un patrocinador identificado para informar, persuadir o recordar a un grupo objetivo acerca de los productos, servicios, ideas u otros que promueven, con la finalidad de atraer a posibles compradores, espectadores, usuarios, seguidores u otros.

La publicidad digital tiene como principal herramienta la página web y su contenido, para desarrollar este tipo de publicidad, que incluye los elementos de: texto, enlace, banner, web, weblog, blog, logo, anuncio, audio, video y animación; teniendo como finalidad dar a conocer el producto al usuario que está en línea, por medio de estos formatos, aunque estos son formatos tradicionales y principales, se encuentran otros derivados de

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la web que surgen a medida que avanza a tecnología, como: mensajería instantánea, descargas ( download) interacción con sms para celulares desde internet, etc.

LAS TICS

• En los últimos años, las TIC han tomado un papel importantísimo en nuestra sociedad y se utilizan en multitud de actividades. Las TIC forman ya parte de la mayoría de sectores: educación, robótica, Administración pública, empleo y empresas, salud…

• También han surgido centros de formación especializados en TIC que ofrecen cursos y masters TIC donde las materias que imparten se centran en desarrollar este ámbito

PARA QUE SIRVEN LAS TICS

Fácil acceso a la información en cualquier formato y de manera fácil y rápida.

1. Inmaterialidad. La digitalización nos permite disponer de información inmaterial, para almacenar grandes cantidades en pequeños soportes o acceder a información ubicada en dispositivos lejanos.

2. Instantaneidad. Podemos conseguir información y comunicarnos instantáneamente a pesar de encontrarnos a kilómetros de la fuente original.

3. Interactividad. Las nuevas TIC se caracterizan por permitir la comunicación bidireccional, entre personas o grupos sin importar donde se encuentren. Esta comunicación se realiza a través de páginas web, correo electrónico, foros, mensajería instantánea, videoconferencias, blogs o wikis entre otros sistemas.

4. Automatización de tareas. Las TIC han facilitado muchos aspectos de la vida de las personas gracias a esta característica. Con la automatización de tareas podemos, por ejemplo, programar actividades que realizaran automáticamente los ordenadores con total seguridad y efectividad. Existen interesantes cursos de TIC, desde enfados a profesores como a público en general. Incluso hay programas más especializados como los masters en TIC.

IMPORTANCIA DE LAS TICS EN LA PUBLICIDAD

• En la publicidad moderna, la sociedad es segmentada ya sea por gustos, sexo, necesidades o edad y es falso hablar de un público de masas y las empresas usan Internet para anunciarse en todos los sitios Web posibles, al ser más barato, llamativos y novedosos.

APORTES DE LAS TICS EN LA PUBLICIDAD Entre las aportaciones de las TIC en la Publicidad están: •El fácil acceso a todo tipo de información y a diversas publicidades. • El proceso rápido y fiable de datos, los canales de comunicación inmediata. • La capacidad de almacenamiento de forma textual, iconográfico y sonoro, la automatización de trabajos y la interactividad.

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HERRAMIENTAS TICS PARA PUBLICIDAD Todas las marcas han cambiado su forma de hacer publicidad Y todo gracias a una novedosa y original publicidad que empieza con la TV y que continuó con aparición en redes sociales como Twitter y creando sus propio canal en YouTube. El humor es una de las principales estrategias estilísticas utilizadas y la comunicación con los internautas casi en directo lo más novedoso, lo cual ha propiciado la rápida propagación de este fenómeno. Por otra parte, anunciarse online con anuncios banner permite desarrollar una campaña de publicidad segmentada en sitios y en públicos, consiguiendo de esta forma objetivos de marketing online. BANNER EN LA WEB

MARKETING Marketing es un concepto inglés, traducido al castellano como mercadeo o mercadotecnia. Se trata de la disciplina dedicada al análisis del comportamiento de los mercados y de los consumidores. El marketing analiza la gestión comercial de las empresas con el objetivo de captar, retener y fidelizar a los clientes a través

MARKETING Y PUBLICIDAD En este proceso, la publicidad entraría a formar parte de las técnicas de promoción del producto, junto con otras como el marketing directo o el merchandising o publicidad en el punto de venta. Este ha adquirido gran relevancia con la sustitución del pequeño comercio, por el comercio de grandes superficies que cuentan con equipos profesionales especializados en este tipo de promoción. HERRAMIENTAS MAS UTILIZADAS EN MARKETING PARA PUBLICIDAD Las herramientas más utilizadas en marketing para publicidad son: • Las bases de datos en línea (DAM = Digital Asset Management, o administración de recursos digitales) que permiten almacenar y organizar la información. • Las herramientas de gestión de tareas y de proyectos (seguimiento de la planificación y de las fases de desarrollo) • Las herramientas de aprobación de diseños en pantalla (revisión y validación de documentos en línea) y las de elaboración de informes y reporting (plazos, calidad, costes, número de idas/venidas, etc.).

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Todas ellas deben adaptarse a los procesos y a las necesidades particulares de cada empresa, desde una perspectiva de optimización continua de la organización, de mejora de la calidad y de reducción de los costes. Un vivo ejemplo que afirma lo antes dicho, es la nueva publicidad que realiza Old Spice, una marca que estuvo por mucho tiempo en uno de los primeros lugares competitivos pero que debido a nuevas marcas, bajo sus ventas. Pero hoy en día nuevamente ha subido en gran escala, sus ventas en Estados Unidos y en otros países. Y todo gracias a una novedosa y original campaña que empezó con algunos anuncios en la TV y que continuó con su aparición en redes sociales como Twitter y creando su propio canal en YouTube

Kahoot!

Kahoot! ha sido diseñado con fines educativos en mente, aunque podría perfectamente ser usado simplemente por entretenimiento. La idea es la misma que hemos oído hablar tantas veces: aprender divirtiéndote. Es sin embargo más una herramienta de refuerzo, pues la naturaleza de las preguntas son demasiado cortas como para entrar en demasiado detalle. Aquí lo bueno es que el profesor -o aquel que está controlando la partida- puede controlar con precisión cuándo se pasa a la siguiente pregunta, de modo que puede hacer pausas para añadir las explicaciones necesarias. Cómo funciona Kahoot!

Usar Kahoot! requiere de dos partes muy diferenciadas. Por una parte está la de preparación del test, que generalmente recaerá en el profesor. Para hacerlo necesita crear una cuenta en: Kahoot! en https://create.kahoot.it/register un proceso rápido que apenas lleva un minuto.

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Después ya puedes crear tu primer Kahoot! que, como veíamos antes, puede ser de cuatro tipos. Crear un Kahoot! es un proceso sencillo en el que simplemente debes seguir las instrucciones. Por ejemplo, para crear un nuevo test simplemente debes indicar el título del mismo, su idioma y, si quieres, añadir una imagen adicional sobre el mismo.

Añadir las preguntas en sí es también fácil. Pulsa en Add question, escribe un título para la pregunta y las cuatro opciones disponibles. No te olvides de marcar la casilla al lado de las respuestas que son correctas, que pueden ser varias. Cuando lo tengas, pulsa Next.

Repite el proceso para añadir más preguntas y cuando estés satisfecho pulsa Save para guardar tu Kahoot! Siempre lo podrás editar más adelante, si cambias de opinión y quieres incluir más preguntas o cambiar las que ya has añadido.

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Cómo jugar a un Kahoot!

Antes de nada, el profesor o moderador debe abrir el Kahoot! en un ordenador. Es simplemente una página web a la que se accede mediante un enlace. Si has creado el Kahoot! tu mismo, simplemente puedes ir a tu lista de Kahoot! creados y tocar en Play it.

El profesor o moderador, aquel que ha abierto la página web del Kahoot! es el encargado de configurar las reglas y el tipo de juego. Lo primordial es elegir si será una competición clásica de todos contra todos o por equipos. Tocando en Game options puedes ajustar otras opciones como si las preguntas se barajarán automáticamente o si habrá podio.

Cuando hayas elegido el modo de juego se generará el código PIN del juego, que se muestra en grande en la parte superior de la pantalla. Ahora es cuando los jugadores pueden unirse al juego desde otro ordenador, visitando Kahoot.it, con la aplicación móvil para Android o para iPhone y iPad.

En la aplicación, pulsa Enter PIN y escribe las cifras del código PIN del Kahoot! en curso. Pulsa Enter y lo único que te queda para unirte a la partida es elegir qué apodo deseas usar, que será como te vean el resto de jugadores.

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El moderador puede elegir cuándo empieza la partida, que necesitará por lo menos a un participante. Cuando lo vea oportuno, con tocar Startempezará la primera pregunta. En la pantalla se muestran las cuatro respuestas y a qué color y símbolo se corresponden, de modo que cada participante puede responder de forma privada.

Nada más responder ya sabes si lo has hecho correctamente, en cuyo caso ganas puntos, que se incrementan si estás en racha. Al acabar la partida se muestra el podio -si estaba activado- de modo que se recompensa a quienes han respondido correctamente el mayor número de veces. Cómo encontrar Kahoots en español ya hechos Como comentábamos antes, una de las ventajas de Kahoot! es que cualquier persona puede crear contenido y compartirlo con una comunidad de usuarios que crece cada día. En la página web encontrarás un apartado para buscar Kahoot! ya hechos y listos para usar en la sección Find Kahoot!, en este enlace https://create.kahoot.it/

Muchos de los Kahoots están disponibles en inglés pero no faltan aquellos en español. Al hacer una búsqueda puedes filtrar el idioma para que solo te aparezcan aquellos en español. Por ejemplo, puedes escribir "matemáticas" en el recuadro de búsqueda y después filtrar para que solo sean resultados en español, usando el menú desplegable All languageshasta encontrar español.

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Los Kahoots ya hechos los puedes jugar tal cual, pulsando el botón Play, o clonarlos para poder modificarlos a tu gusto. Para esto último,

pulsa Duplicate, que creará una copia de este Kahoot en tu cuenta, que puedes editar libremente.

Lee y analiza la información anterior, para que pueda desarrollar las actividades correspondientes a la temática tratada.

ACTIVIDAD 2. SISTEMATIZACIÓN Y TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO. SISTEMATIZACIÓN

Observa el siguiente video y plantea una propuesta para la campaña publicitaria. https://solomarketing.es/tic-tac-lanza-una-campana-de-marketing-multisensorial/

TRANSFERENCIA

Inicia a realizar la socialización de la campaña publicitaria con los compañeros de Nuestro Colegio aplicando lo visto anteriormente.

Realiza un cuestionario para el juego kahoots y aplícalo a algunos estudiantes.

ACTIVIDAD 3. RETROALIMENTACION DEL CONOCIMIENTO.

1. Qué son las TICS? 2. ¿Cuáles son los campos de acción de las TICS? 3. ¿Qué es la Web 2.0? 4. Describa la evolución y el estado de la Web 2. 5. Cite 5 ejemplos de la Web 2. 6. Enumere las áreas en donde se aplican la Web 2. 7. Describa que hace la web 2.0 en la educación 8. Enumere tres links para crear herramientas de contenidos 9. En que consiste el app kahoots 10. Investiga que otras aplicaciones podemos utilizar para reforzar un tema.

III. CONCEPTOS TÉRMINO / CONCEPTO SIGNIFICADO

PUBLICIDAD CAMPAÑA

PLATAFORMAS

IV. AUTOEVALUACIÓN Y MEJORA

AUTOEVALUACIÓN DEL PROCESO DE FORMACIÓN

A continuación, encontrarás una lista de ítems desarrollados durante la unidad. Debes decir si cumples o no cada uno de ellos. Lo importante no es obtener una calificación, sino reflexionar sobre lo que haces. Analiza y responde muy sinceramente.

ITEMS SI NO

1. Soy puntual en mi llegada al salón de clases.

2. Cumplo responsablemente con la presentación de tareas, talleres y trabajos de la asignatura.

3. Preparo adecuadamente, parciales, quices, exposiciones y evaluaciones acumulativas.

4. Contribuyo a la construcción de conocimiento asumiendo una actitud de escucha, respeto y reconocimiento de las opiniones de mis compañeros y profesores.

5. Cumplo con el manual de convivencia y practico los valores Rosaristas en el salón de clase.

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NOTA DEFINITIVA DE LA AUTOEVALUACIÓN.

COMPROMISO DE MEJORA

V. FUENTES DE CONSULTA Páginas Web http://www.enlaces.cl/tp_enlaces/portales/tpe76eb4809f44/uploadImg/File/2012/Mi%20Taller%20Digital/Manual_videojuegos.pdf Ilustraciones http://caminosalexitos.blogspot.com.co/ http://www.youngincome.com/researching-and-choosing-a-career-path/ http://tipografia.es/ http://www.illustrator.com