FORMATO BÁSICO DEL CÓDIGO DE CONVIVENCIA

a) DATOS INFORMATIVOS

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: “César Tapia Abad”

TIPO DE ESCUELA: Unidocente

PARROQUIA: Solano

CANTÓN: Déleg

PROVINCIA: Cañar

NOMBRE DE LA DOCENTE: Beatriz Crespo

NÚMERO DE MAESTROS: 1

NÚMERO DE ESTUDIANTES: Hombres: 6 Mujeres: 2

DIRECTIVA DEL COMITÉ DE:

PADRES DE FAMILIA

PRESIDENTE: Jorge Yungaicela

VICEPRESIDENTE: Narciza Rodríguez

SECRETARIA: Beatriz Crespo

TESORERA: Lidia Quito

VOCALES: Clara Rodríguez

NOMBRE DE PERSONAL ADMINISTRATIVO: 0

Y DE SERVICIO

DIRECTIVA DEL GOBIERNO ESTUDIANTIL:

PRESIDENTE: Santiago Yugaicela

SECRETARIO: Ramón Siavichay

COMISIONES DE EDUCACIÓN Y CULTURA: Evelyn Yungaicela

SALUD Y MEDIO AMBIENTE: Verónica Siavichay

DEPORTES: Luis Siavichay

SERVICIO Y Samuel Siavichay

RECURSOS: Ronaldo Yungaicela

DEFENSA DE LOS NIÑOS: Jorge Yungaicela

FECHAS DE REALIZACIÓN DEL CÓDIGO DE CONVIVENCIA

La elección del Comité Institucional se realiza el día 17 de Marzo tanto de los niños

como de los padres de familia. Ver Anexos acta fotografías.

La Sensibilización y diagnóstico se efectuó el día 12 de Abril para lo cual se presentó

videos, reflexiones, dramatizaciones. Para el diagnóstico se utilizó la entrevista,

Diagrama Institucional. Ver en Anexos.

La Redacción de la propuesta del Código de Convivencia se realizó el día 7 de Mayo

conjuntamente con el Comité Institucional. Analizando todos y cada uno de los

problemas de los padres de familia, niños, niñas, maestra.

La Validación del documento borrador se efectuó el día 10 de Mayo con todos los

Integrantes de la Comunidad Educativa en donde cada uno se comprometieron a

cumplir con responsabilidad todo lo acordado en el Código de Convivencia. Ver

Anexos.

La Redacción definitiva del Código de Convivencia se realizo el día 21 de Junio.

El envío final a la DIRECCIÓN PROVINCIAL DE EDUCACIÓN para su

conocimiento y registro esta por definirse.

La socialización del Código Convivencia también por definirse.

La Vigencia del Código de Convivencia es indefinida.

NOMBRE DEL SUPERVISOR: Lcdo. Germán Cuesta.

INTRODUCCIÓN

En la Escuela “César Tapia Abad” tratamos de impartir valores de sana convivencia,

para fortalecer en los niños, niñas, padres, madres de familia, maestra la unidad,

armonía y de esta manera ser democráticos e independientes.

Formando ciudadanos participativos vinculados con la familia, comunidad y toda la

institución educativa.

ANTECEDENTES

La Escuela César Tapia Abad fue creada en la comunidad de Animaspamba en el año

1975. Para la construcción de la misma todos los padres de familia, maestros y

comunidad colaboraron trayendo diferentes materiales del río, cargando los mismos al

hombro ya que en ese tiempo no había carretera; gracias a la unión de todos hoy

tenemos una linda escuela en donde se educan nuestros hijos, en el transcurso del

tiempo se ha ido mejorando y hoy tenemos carreteras, iglesias y una gran escuela.

El siguiente Código de Convivencia se fundamenta en los siguientes documentos

legales:

- La Constitución Política del Estado Artículo 6 expresa.

“Todos los Ecuatorianos son ciudadanos y como tales gozan de los derechos

establecidos en esta Constitución”

- La Constitución Política de la República en el artículo 23 establece

“Todas las personas serán consideradas iguales y gozarán de los mismos derechos,

libertades y oportunidades sin discriminación en razón de nacimiento, edad, sexo,

etnia, color, origen social, idioma, religión, filiación, política, posición económica,

orientación sexual, estado de salud, discapacidad, o diferencia de cualquier índole”.

- El Código de la Niñez y Adolescencia en los artículos, 38, 39, 40, 41 se refieren a

los objetivos de los programas de educación, a los derechos y deberes de los

progenitores con relación al derecho a la educación, las medidas disciplinarias y las

sanciones prohibidas.

- El Código de la Niñez y Adolescencia en el artículo 38 expresa:

“Promover y practicar la paz, el respeto a los derechos humanos y libertades

fundamentales, la no discriminación, la tolerancia, la valoración de las diversidades,

la participación, el diálogo, la autonomía y la cooperación”.

Literal F “Fortalecer el respeto a sus progenitores y maestros a su propia identidad

cultural su idioma, sus valores, a los valores nacionales y a los de otros pueblos y

culturas”.

- Que la ley Orgánica de Educación en su artículo 2 señala:

“Todos los ecuatorianos tienen derecho a la educación integral y la obligación de

participar activamente en el proceso educativo nacional” “La educación tiene

sentido moral histórico y social; se inspiro en los principios de nacionalidad,

democracia, justicia social, paz, defensa de los derechos humanos, y está abierta a

todas las corrientes del pensamiento Universal” y “la educación promoverá una

autentica cultura nacional; esto es, enraizada en la identidad del pueblo ecuatoriano”

JUSTIFICACIÓN

Creemos necesario elaborar este documento, para garantizar un clima favorable, con el

propósito de lograr una convivencia pacífica garantizando el derecho, participación de

los niños, niñas, padres, madres de familia, maestra en la elaboración del Código de

Convivencia involucrándolos en la toma de decisiones y comprometiéndoles a participar

activamente en los diferentes eventos realizados por la institución.

VISIÓN

Con la elaboración del Código de Convivencia anhelamos que nuestra institución

educativa, con el apoyo de los padres, madres de familia, niños, niñas, participar en

todos los eventos realizados dentro y fuera de la institución para elevar el autoestima y

formar líderes comprometidos, que exista un ambiente de armonía y cordialidad.

MISIÓN

Nuestra institución educativa anhela la formación integral de toda la comunidad

educativa, nos comprometemos a brindar una educación donde los niños, las niñas se

sientan seguros tanto en el hogar como en la escuela desarrollando cada uno de los

valores.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Generar un espacio en donde los niños, niñas, padres, madres de familia, maestra se

encuentren seguros de sí mismos respetados, valorados, en una convivencia tendiente a

mejorar la interrelación entre los miembros de la Comunidad Educativa para lograr un

ambiente de armonía, compresión, respeto y bienestar.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Diseñar el Código de Convivencia con los actores de la institución educativa.

- Fortalecer las interrelaciones para fomentar la participación y solidaridad.

PRINCIPIOS QUE RIGEN EL MANUAL

El presente manual de Convivencia está basado en los siguientes principios:

Democracia.- Porque tanto los padres, madres de familia, niños, niñas han sido elegidos

democráticamente.

Ciudadanía.- Porque de acuerdo al Art. 6 todos los ciudadanos desde que nacemos

somos considerados ciudadanos.

Cultura del buen trato porque se ha respetado las opiniones de los integrantes de la

comunidad educativa mediante un ambiente de calidez afectiva.

Valores porque se ha puesto en práctica todos los valores para la elaboración del

Código de Convivencia.

Equidad de Género.- Porque la elección del Comité Institucional ha sido en forma

Patriarcal.

Comunicación.- Porque la intercorelación entre los miembros de la comunidad

Educativa fluye de manera transparente.

Disciplina.- Porque los horarios establecidos han sido respetados y han asistido con

puntualidad así como también los acuerdos y compromisos.

Honestidad Académica.- Porque la elaboración del Código de Convivencia ha sido

realizado con responsabilidad y conjuntamente con el Comité Institucional de la

Institución.

Uso de la Tecnología.- Porque se ha utilizado diferentes Instrumentos técnicos para la

elaboración del Código de Convivencia.

ACUERDOS DE LOS ESTUDIANTES

- Cumplir con responsabilidad con las tareas, trabajos, lecciones enviadas por la

maestra.

- Hacer firmar los deberes con mi representante.

- Valorar con amor la preparación de los alimentos que diariamente realizan nuestras

madres.

- Cuidar el aseo de la institución educativa como patios, aulas.

- Informarnos en los folletos sobre los deberes y obligaciones que tenemos los niños y

niñas.

- Escuchar con respeto las charlas sobre los deberes y obligaciones de los niños,

niñas, impartidos por la maestra.

ACUERDOS CON LOS PADRES DE FAMILIA

- Entender más a nuestros hijos, revisar diariamente las tareas y dedicar más tiempo a

nuestros hijos.

- Mantener la unidad con la maestra, padres de familia, niños, niñas de la Institución

Educativa.

- Cumplir con mayor responsabilidad al llamado que realiza la maestra en caso de no

poder, enviar un representante.

- Asistir puntualmente al taller de Escuela para Padres impartido por la maestra, cada

trimestre.

ACUERDOS DE LA MAESTRA

- Enviar las tareas de acuerdo al nivel de aprendizaje de niños y niñas.

- Informar a los niños/as sobre la importancia de la Nutrición y Alimentación para

mantener una salud.

- Participar con los niños/as en las diferentes actividades realizadas por la escuela,

comunidad (mingas).

- Dar charlas a los niños/as sobre los deberes y obligaciones que deben cumplir tanto

en la escuela como en la familia.

- Impartir talleres de Escuela para Padres cada trimestre para mejorar la comunicación

con la familia.

COMPROMISOS

Nosotros los niños, niñas, padres, madres y maestra nos comprometemos a cumplir

fielmente con acuerdos establecidos en el Código de Convivencia libre y

voluntariamente para que en nuestra institución educativa siempre reine la armonía,

compresión y solidaridad.

ACTA DE ELECCIÓN DEL COMITÉ INSTITUCIONAL DEL

CÓDIGO DE CONVIVENCIA (PADRES DE FAMILIA)

Siendo las 17h:30 del día Miércoles 17 de Marzo y comprobando la asistencia de los

Padres y Madres de Familia se da por instalada la reunión con el siguiente orden del día.

- Saludo y bienvenida a los Padres y Madres de Familia.

- Elección del Comité Institucional.

- Fijar la nueva fecha para la Socialización y Diagnóstico.

Luego de que la maestra da la bienvenida y saludo se procede a la Elección del Comité

Institucional se procede a dar el nombre de los padres y madres de familia, luego se

realizó la votación nominal quedando electos el Sr. Naún Yungaicela y la Sra. Clara

Rodríguez.

Los mismos que se comprometen a trabajar en conjunto para el bienestar de la

Institución y apoyar en la elaboración del Manual de Convivencia.

En el segundo punto se fija la fecha para la nueva reunión quedando la misma para el

día Lunes 12 de Abril.

Siendo las 21h00 la profesora agradece la presencia de los padres y madres de familia y

da por terminada la sesión.

Para constancia firman.

COMITÉ

---------------------------- ---------------------------

Sr. Naún Yungaicela Sra. Clara Rodríguez

FOTOS DE LA ELECCIÓN DEL COMITÉ INSTITUCIONAL

ACTA DEL COMITÉ INSTITUCIONAL (NIÑOS - NIÑAS)

Siendo las 11h:00 del día Miércoles 17 de Marzo se procede a la Elección del Comité

Institucional de los niños y niñas para la elaboración del Código de Convivencia con el

siguiente orden del día.

- Informar sobre el Código de Convivencia.

- Elección del Comité Institucional.

Se procede a informar sobre lo que es el Código de Convivencia, luego se realizó la

elección del Comité nominado a los siguientes niños y niñas: Santiago Yungaicela,

Evelyn Yungaicela, Ramón Siavichay, Verónica Siavichay, los compañeros realizan la

votación nominal quedando electos los niños Santiago Yungaicela y Evelyn Yungaicela;

los mismos que aceptan y prometen apoyar junto con el comité que resulte electo de

padres de familia para la elección del Código de Convivencia.

Siendo las 13h:30 se da por terminada la reunión.

Para constancia firma:

___________________ ___________________

Santiago Yungaicela Evelyn Yungaicela

FOTOS DE LA ELECCIÓN DEL COMITÉ INSTITUCIONAL

ACTA SOBRE LA SENSIBILIZACIÓN Y DIAGNOSTICO DEL

CÓDIGO DE CONVIVENCIA

Siendo las 09h:00 del día lunes 12 de Abril se procede a realizar la Sensibilización y Diagnóstico de los niños, niñas, padres y madres de familia con el siguiente orden del día.

1. Lectura del acta anterior.2. Sensibilización a los niños/as, padres y madres de familia.3. Realización del Diagnóstico.

Se procede a dar lectura del acta anterior la misma que es aprobado sin modificación alguna.

Luego se realiza la sensibilización concientizando a los padres y madres, niños, niñas sobre la importancia de contar con el Código de Convivencia.

Se da la lectura de acuerdo 182; la sensibilización se realizó mediante reflexiones, videos dramatizaciones, las mismas que fueron de mucho valor ya que los padres de familia, niños y niñas comprendieron que lo más importante es la armonía, la paz, la tranquilidad en la familia, en la escuela y en la comunidad.

Después de realizar la sensibilización se procede a analizar los problemas, dificultades tanto a nivel de padres de familia niños/as, maestra para llegar a los acuerdos y compromisos para que nuestra institución a través del Código de Convivencia siga adelante y mejore en varios aspectos.

Siendo las 14h:30 se da por terminada la reunión.

Para constancia firman:

___________________ ___________________ Naún Yungaicela Santiago Yungaicela

___________________ ___________________ Clara Rodríguez Evelyn Yungaicela

_____________________Beatriz Crespo

FOTOS DE LA SENSIBILIZACIÓN Y DIAGNÓSTICO

Dibujar una carita feliz y una carita triste en las dependencias de la casa

Dibujar una carita feliz y una carita triste en las dependencias de la escuela

ENCUESTAS A PADRES DE FAMILIAINSTITUCIÓN EDUCATIVA: ……………………………………………FECHA:…………………………………….TEMA: LOS VALORES

OBJETIVO: Detectar el grado de conocimiento que tienen los padres de familia sobre la importancia de practica de valores.

INSTRUCCIONES: Señor padre de familia esta encuesta es de carácter reservado, y mi interés como maestra es conocer la realidad económica de la comunidad, por lo que le pido que sea sincero en sus respuestas.

Marque con una X en el paréntesis que usted cree conveniente.

1. Por valores entiendo el:- El buen convivir entre personas ( ) - Disponer de todos los servicios básicos ( )- Poseer recursos económicos ( )

2. Qué valor cree usted que es el más importante para el convivir en el hogar:

- Responsabilidad ( ) Respeto ( )- Armonía ( ) Solidaridad ( )- Amor ( ) Honestidad ( )- Justicia ( ) puntualidad ( )

3. El valor que menos se practica

- Responsabilidad ( ) Respeto ( )- Armonía ( ) Solidaridad ( )- Amor ( ) Honestidad ( )- Justicia ( ) puntualidad ( )

4. ¿,Cómo inculco los valores en sus hijos? - Con el buen ejemplo ( )- Imponiendo reglas ( )- Compartiendo reglas ( )- Compartiendo acciones ( )- Imponiendo castigos físicos ( )

5. La causa de la falta de práctica de valores es: - La migración ( )- Desorganización familiar ( )- Modas juveniles ( )- Aculturación ( )- La utilización de la tecnología ( )- Los valores siguen practicando no existe ninguna falta ( )

6. De qué forma la escuela contribuye a la práctica de valores: - Con el buen ejemplo ( )- Con la actitud de los maestros(as) ( )- Con las lecciones practicadas en la misma ( )- Con la relación entre iguales ( )- Otras formas ( )

7. ¿Qué alternativas de solución daría usted, para que en su comunidad se cultiven los valores?

- Practicando el buen vivir ( )- Viviendo unidos ( )- Formando escuela para padres ( )- Colaborándonos mutuamente ( )- Otras formas ( )

ACTA DE LA REDACCIÓN DE LA PROPUESTA DEL

CÓDIGO DE CONVIVENCIA

Siendo las 10h:00 del día Viernes 7 de Mayo y con la presencia del Comité Institucional

se da por instalada la reunión en la misma que se fue redactando cada uno de los

Acuerdos priorizados por los niños, niñas, padres de familia, maestra y El compromiso

general.

También se redacta el resto del Código de Convivencia para su respectiva validación.

Siendo las 13h:00 se da por terminado la reunión.

Para constancia firman:

___________________ ___________________

Naún Yungaicela Santiago Yungaicela

___________________ ___________________

Clara Rodríguez Evelyn Yungaicela

_____________________

Beatriz Crespo

ACTA SOBRE LA APROBACIÓN Y VALIDACIÓN DE LOS

ACUERDOS Y COMPROMISOS

Siendo las 18h:45 del día Lunes 10 de Mayo comprobado la asistencia de todos los

padres, madres de familia, niños, niñas se da por instalada la reunión con el siguiente

orden del día.

- Saludo y bienvenida por parte de la profesora.

- Lectura y aprobación de los acuerdos y compromisos.

- Validación de los mismos.

Luego de dar la bienvenida y agradecer la presencia de todos los miembros de la

comunidad educativa se procede a dar lectura de los Acuerdos y Compromisos tanto de

los niños, niñas, padres, madres de familia y maestra, manifestando que si hay algo que

debemos quitar o agregar lo expresen.

Tanto los niños, niñas, padres, madres de familia alegaron que están de acuerdo con los

diferentes acuerdos y compromisos establecidos en el código de convivencia de igual

manera la maestra.

Siendo las 20h:30 y agradeciendo la presencia de todos se da por terminado la reunión.

Para constancia firman:

___________________ ___________________ Naún Yungaicela Santiago Yungaicela

___________________ ___________________ Clara Rodríguez Evelyn Yungaicela

_____________________Beatriz Crespo

FOTOS DE LA APROBACIÓN Y VALIDACIÓN DE LOS ACUERDOS Y COMPROMISOS