Código de Convivencia 2014 Unedp

7/24/2019 Cdigo de Convivencia 2014 Unedp

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Nombre de lainstit!i"n ed!ati#a$ UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL PCEI DEPICHINCHA

CDIGO AMIE$ 17H02810

Ubi!a!i"n %eo%r&'!a$ PROVINCIA DE PICHINCHA

(ona$ 9

Distrito$ 4

Cir!ito$ 5 y 6

Ti)o de instit!i"n ed!ati#a$ FISCOMISIONAL

Ni#eles ed!ati#os *e tiene la instit!i"n$ OCTAVO DE BSICA ATERCERO BACHILLERATO

N+mero de estdiantes$ ,-./

M0eres$

Hombres$

N+mero de do!entes$ // CON NOM12AMIENTO 3 -4 CON

CONT2ATO M0eres$ 56


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Hombres$ ,6

Inte%rantes del Gobierno Es!olar 7)ara instit!iones )+bli!as8

Presidenta:Vicepresidente:Tesorero:

Secretaria:Primer Vocal:Segundo Vocal:Tercer Vocal:

Dire!!i"n de la instit!i"n ed!ati#a$ ARMERO 0E5-104 Y AV!NIVERSITARIA

Email$ ned9)i!:in!:a:otmail;!om

En virtud que el Ministerio de Educacin mediante Acuerdo N. 0332-13 de fecha 6 de

septiemre del 2013! dispone que en todas las instituciones educativas del pa"s se elaoreEL CDIGO DE CONVIVENCIA que permita el desarrollo armnico de todos los

miemros de la comunidad educativa

#or esa ra$n la nidad Educati!a "iscomisional PCEI de Pic#inc#alue%o de conocer

los instrumentos le%ales & la 'u"a Metodol%ica para la construccin participativa del

cdi%o de (onvivencia )nstitucional! deseamos elaorar este importante instrumento que

nos va a permitir crear un lu%ar a%radale para el desarrollo de los aprendi$a*es! un

amiente armnico que permita desarrollar todas nuestras hailidades f"sicas e

intelectuales & sea nuestro lu%ar donde pasemos los me*ores momentos de nuestra vida.

+a (onstitucin de la ,eplica del Ecuador! se%n el Acuerdo N 0332-13 Acuerda en el

Art. 1 E/pedir la 'u"a para la construccin participativa del (di%o de (onvivencia

)nstitucional! que consta como ane/o del presente Acuerdo Ministerial! la misma que es de

aplicacin oli%atoria en todos los estalecimientos educativos plicos! fiscomisionales &

particulares de todos los niveles del istema Nacional de educacin del pa"s.

(on el (di%o de (onvivencia se planea %aranti$ar el desarrollo inte%ral del ser humano!

en el marco del respeto a los derechos humanos! al medio amiente & a la democracia !


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convirtiendo a los centros educativos en espacios democrticos de e*ercicio de derechos &

convivencia pac"fica! en donde toda la comunidad educativa sea corresponsale del

proceso educativo! en un espacio en el que se promueva el esfuer$o individual & la

motivacin! donde e/ista una cultura de pa$ & solucin de conflictos! equidad e inclusin!

calidad & calide$ pero sore todo una convivencia armnica.

Este (di%o de (onvivencia ha sido desarrollado con el apo&o & la participacin de

autoridades! docentes! estudiantes & padres de familia estamos se%uros de su utilidad en

todas las actividades escolares del plantel.

(onsideramos indispensale la elaoracin del presente instrumento institucional para

normar una convivencia coherente con la realidad en que nos desenvolvemos & quepermita el desarrollo inte%ral de las personas! el e*ercicio de sus derechos & ciudadan"a.

o& en d"a en que vivimos en un mundo catico! deshumani$ado sin el ms m"nimo inters

por los derechos de los dems! de sus deseos! de sus opiniones! de sus aspiraciones!

deseamos construir nuestro mundo! nuestro espacio! nuestro lu%ar donde se respete

nuestras ideas! pensamientos & sentimientos! nuestro lu%ar de pa$! de comprensin &

apo&o mutuo.

#ara construir ese lu%ar que todos deseamos no es necesario normas *ur"dicas! casti%os!

autoridades! re%lamentos impositivos! disposiciones de personas a*enas a los que estamos

viviendo dentro de nuestra comunidad educativa! solo necesitamos dos cosas4 la primera

es el deseo de construir un lu%ar armnico & de desarrollo intelectual & la se%unda es la

voluntad de construirlo. El primer constructor de este amiente armnico es 5 porque no

podemos dar pa$! amor! solidaridad! respeto! fortale$a! animo! entusiasmo! ale%r"a! a los

dems si no me lo do& a m" mismo! ra$n por lo que este cdi%o de convivencia reco%e

todos los deseos & valores de cada uno de sus miemros para ser aplicado en con*unto en

nuestro eneficio.


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+os fundamentos por los cuales nosotros estalecemos la creacin del presente cdi%o

son los si%uientes4

Educaci$n para el cam%io&' (onocedores de la importancia que si%nifica para un

ser humano la educacin! & tomando en cuenta que nuestra oferta educativa est

dedicada a *venes & adultos de escolaridad inconclusa! nuestros educandos que

son en su ma&or"a padres de familia sus aprendi$a*es los trasmitirn a los su&os! &

no solo los intelectuales sino tamin sus valores! su actitud & comportamiento

dentro de la sociedad la misma que deseamos que sea armnica! de profunda

conciencia social & de un esp"ritu ms humano hacia los dems.

Li%ertad&' 7no de los o*etivos por lo cual se desarrolla este cdi%o es para hacer

de nuestros estudiantes personas activas dentro de la sociedad en que se

desenvuelven! lideres ! capaces de tomar sus propias decisiones sin de*arse

influenciar! ni coartar su liertad de pensamiento! e/presin & conciencia.

El en(o)ue de derec#os& * iendo nuestra prioridad el cumplimiento de los

derechos de nuestros estudiantes! les va a permitir conocer & e*ercer sus derechos

en toda instancia! as" mismo le har responsale de las oli%aciones que tiene para

la e*ecucin de esos derechos! de l hacia los dems.

Educaci$n para la democracia&' se constru&e una forma diferente de manifestar

nuestras ideas! opiniones! donde no vulneren los derechos de los dems! que un

amiente armnico & de pa$ nace en el interior de cada ser humano & ha& que

cultivarlo d"a a d"a. Comunidad de aprendi+a,e&' Nuestra comunidad educativa desde sus inicios se ha

constituido una fuente de aprendi$a*e mutuo por la ra$n de que traa*amos con

personas adultas & ellos vienen a nuestras aulas con un valioso cumulo de

e/periencias & vivencias que se constitu&en un aprendi$a*e tanto para sus

compa8eros & tutores! somos una comunidad que aprende unos de otros! &

mediante este cdi%o lo que queremos es fortalecer nuestros la$os de amistad!

confraternidad & convivencia pac"fica.

La participaci$n ciudadana& 9eseamos que todos los miemros de nuestrainstitucin sean participativos en la or%ani$acin! %oierno! toma de decisiones!rendicin de cuentas dentro del mito educativo & fuera de ella

Cultura de pa+ - soluci$n de con(lictos&' olo el aprendi$a*e & e*ecucin de

valores har de todos unos seres capa$ de resolver nuestros conflictos sin

discusiones inadecuadas e intiles! sin *ams imponer nuestras apreciaciones para

solucionar los conflictos! solo as" se construir una cultura de pa$.


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+o%rar acuerdos & compromisos para que todos los actores de la comunidad

educativa podamos desenvolvernos en forma armnica poniendo en prctica

los derechos humanos & el :uen ;ivir! & as" construir nuestro se%undo ho%ar

donde todos nos sintamos importantes! escuchados! orientados! a&udados!

confortados! animados! & sore todo en i%ualdad de condiciones!

9espus de estalecer nuestras fortale$as & deilidades estalecemos los presentes

acuerdos & compromisos.

.ESPETO / .ESPONSA0ILIDAD DEL CIDADO / P.O1OCION DE LA SALD

+os estudiantes! padres de familia! tutores! & autoridades acordamos lo si%uiente4


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9ar orientacin se/ual a los estudiantes para prevenir emara$os no deseados &

enfermedades venreas.

ESTDIANTES

Asistir con entusiasmo & ale%r"a a las ailo terapias & ser cultivador de su propia

hi%iene personal. Asistir & poner en prctica lo aprendido en las capacitaciones de alimentacin

saludale. No consumir alcohol! taaco! dro%as que per*udican a su salud.

)nformarse sore la se/ualidad & las enfermedades de transmisin se/ual.

PAD.ES DE "A1ILIA

Motivar a sus hi*os para la prctica del deporte & evitar el sedentarismo & cuidar los

malos hitos de hi%iene. #racticar la alimentacin sana en los ho%ares.

#laticar con sus hi*os sore los prolemas que traen el consumo de alcohol! taaco!

& dro%as. Asistir e informarse sore cmo educar a sus hi*os sore la se/ualidad.

ATO.IDADES

r%ani$ar en el crono%rama de traa*o e*ercicios que promuevan la salud f"sica &

mental. Estalecer convenios con los or%anismos & entidades para que realicen talleres de

capacitacin alimentaria para la comunidad educativa. 'estionar a los or%anismos especiali$ados para que impartan capacitaciones para

la prevencin del consumo de taaco! alcohol & dro%as en los estudiantes. 'estionar con las entidades especiali$adas para que den talleres de se/ualidad

inte%ral tanto a estudiantes como alumnos.

.ESPETO / CIDADO DEL 1EDIO A10IENTE

+os estudiantes! padres de familia! tutores! & autoridades acordamos lo si%uiente4

(rear la cultura del recicla*e & reutili$acin de los materiales.

,eali$ar el ahorro de ener%"a en la )nstitucin & nuestros ho%ares.

,eali$ar ornamentacin de nuestras reas de aprendi$a*e! traa*o & espacios

recreativos.

#ara dar cumplimiento a los acuerdos estalecidos! los estudiantes! padres de familia!

tutores! & autoridades nos comprometemos se%n nos corresponde.


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DOCENTES

#romover la reutili$acin de los materiales.

Motivar el uso de focos ahorradores! & apa%ar artefactos elctricos para el ahorrar

ener%"a. r%ani$ar en los cursos ornamentacin & adecuar espacios para tener plantas.

ESTDIANTES

)nteresarse por el entorno & cuidado del medio amiente.

er vi%ilantes del ahorro de ener%"a tanto en la institucin como en sus ho%ares.

,eali$ar ornamentacin de sus respectivas aulas de clases.

PAD.ES DE "A1ILIA

#oner en prctica el recicla*e *unto con sus hi*os para el cuidado del medio

amiente


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DOCENTES

En las tutor"as hacer un espacio para la refle/in de un valor & sore todo predicar

con el e*emplo la prctica de los valores & de las uenas costumres. +lamar al dilo%o & %uardar la cordura al momento de solucionar los conflictos.

iempre tener un momento para escuchar el alma de los que nos rodea.

ESTDIANTES

acer de su vida diaria el e*ercicio & prctica de valores con todas las personas que

los rodea. 'uardar la calma & evitar discusiones innecesarias & uscar el dilo%o para

solucionar sus conflictos. siempre tener un momento para escuchar el alma de los que nos rodea.

PAD.ES DE "A1ILIA

er e*emplo de vida! refle*o de la prctica de valores & uenas costumres e

inculcar la solucin de conflictos con el dilo%o. )nculcar a los hi*os que la me*or manera de solucionar los conflictos es evitndolos.

iempre tener un momento para escuchar el alma de los que nos rodea.

ATO.IDADES

#racticar los valores & las uenas costumres & reali$ar talleres de valores para

todos los miemros de la comunidad educativa. )mplementar (omisin de Apo&o & :ienestar


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DOCENTES

)ncluir a todos en la toma de decisiones & or%ani$acin de pro&ectos.

Estalecer el respeto como forma de aceptar todas las formas de diversidad.


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El saludo cordial & amale al momento de lle%ar con la re%la el que llega saluda

sin importar cargo, funcin, edad por lo que toda persona que lle%a dee saludar

a los que &a se encuentran dentro de la )nstitucin.

:rindar un trato de respeto & consideracin a todos quienes conformamos la

)nstitucin.

)n%resar & salir de nuestra institucin correctamente uniformado! sin portar

indumentaria no acorde a nuestra identidad institucional! ni e/trava%ancias que son

destinadas para otras ocasiones & lu%ares= nuestra vestimenta dee estar de

acuerdo al lu%ar! momento & espacio a utili$ar! con lo que demostraremos nuestra

cultura & uen %usto.

No utili$ar un len%ua*e vul%ar! soe$! ni apodos! dentro & fuera de la institucin! el mal

trato a sus compa8eros no es propio de un ser humano optimista & e/itoso. ,esolver nuestras diferencias con insultos! romas! %olpes no est aceptado dentro

de una familia educativa! porque al reali$ar estos actos solo estamos aceptando que

estamos equivocados & queremos imponer nuestras ideas de una forma asurda. 9emostrar nuestra cultura & educacin! es la oportunidad que los dems vean en mi

lo que so&! ra$n por lo que deemos %uardar un uen comportamiento en todo acto

c"vico! cultural! deportivo & en cualquier lu%ar donde estemos representando a

nuestra institucin! sin estar esperando que me llamen la atencin! o me di%an

cmo deo comportarnos. #orque somos personas que nos auto-preparamos &

uscamos cada d"a ser me*ores. +os in%resos & salidas de la institucin no son competencias por lo que no dee

e/istir empu*ones! a%lomeraciones! deemos siempre %uardar el respeto &consideracin a los dems

+os estudiantes deen permanecer dentro de las aulas de clase! deido a que no

somos un centro recreacional! todos nos reunimos ah" para aprender & es lo que

deemos hacer. El consumo de sustancias estupefacientes! ci%arrillo o estar en estado et"lico! no es

permitido dentro de la institucin! de la misma manera portar arma lanca o de

fue%o. ,espetar los s"molos patrios dentro & fuera de la institucin educativa & participar

activamente en los actos c"vicos. >omar con responsailidad la democracia & participacin ciudadana.

El uso del celular por parte de los tutores & estudiantes dentro de las horas de

tutor"as no es permito.

TE.CE.O&'CIDADO DEL PAT.I1ONIO INSTITCIONAL&' >odos nuestros ienesmueles es adquirido con esfuer$o & los que nos prestan para cumplir con nuestras

laores tamin constitu&en nuestra responsailidad cuidarlos & mantenerlo! por lo tanto4

+os escritorios! mesas! paredes no son cuadernos por lo que no demos utili$ar

como instrumento para escriir & e/presar nuestros sentimientos! de hacerlo tendr

que volver a de*ar como lo recii! cada pupitre & todo lo e/istente dentro de la

institucin nos pertenece! por lo que no deemos destruir.


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i al in%resar encuentra al%o da8ado o destruido informar inmediatamente a su

tutor-diri%ente o a cualquier autoridad de la )nstitucin 7tili$ar adecuadamente los equipos tecnol%icos como computadoras! pro&ectores &

otros equipos! si%uiendo las normas estalecidas para el uso correcto. +as puertas! paredes! inodoros! %rifos de los a8os deen ser cuidados & en caso

de destruccin sern reparados por los responsales.

(ualquier ien muele que sea destruido tendr que ser repuesto por losresponsales.

CA.TO&' PNTALIDAD&' #ermite dar caal cumplimiento a nuestras oli%acionesdentro de nuestra institucin! eventos internos! e/ternos! por lo que promovemos.

>anto estudiantes! tutores! autoridades deemos lle%ar veinte minutos antes de

inicio de la *ornada tutorial! eventos! reuniones! & cualquier acto en la que es

requerido nuestra presencia. +ue%o de iniciado la *ornada educativa se proceder a cerrar la puerta para

precautelar la inte%ridad & no permitir el in%reso de personas inescrupulosas a lainstitucin.

En caso de lle%ar tarde! los estudiantes podrn in%resar a las instalaciones

educativas ms no a las aulas! &a que por re%la de uranidad no se dee interrumpir

una reunin! charla! conferencia! o e/posicin de la tutor"a una ve$ iniciada. +a entre%a oportuna de tareas! e/posiciones! traa*os! son tamin cumplimiento de

puntualidad. i por circunstancias e/tremas & a*enas a nuestra voluntad no fuera

posile cumplir puntualmente con cualquiera de nuestras oli%aciones! deeremos

*ustificar oportunamente & proceder a entre%ar todo lo pendiente. +os tutores deen asistir a seminarios! talleres & capacitacin las veces que la

)nstitucin lo dispon%a.

8INTO&'ASISTENCIA&' 7na de nuestras ms %randes e importantes responsailidadesque tenemos como estudiantes! padres de familia! personal de servicio! tutores!

autoridades dentro de la )nstitucin es asistir a las actividades pro%ramadas! para lo cual4

+as autoridades! tutores! deen estar veinte minutos antes de iniciar la *ornada

tutorial para reciir a nuestros estudiantes. +os tutores desi%nados por mes para reali$ar el plan de contin%encia deen estar

treinta minutos antes de la *ornada educativa para reciir & verificar el normal

in%reso de nuestros estudiantes. +os estudiantes deen asistir con re%ularidad! puntualidad! & constancia al

cumplimiento de sus actividades curriculares & e/tracurriculares pro%ramadas. +os tutores deen asistir a dar sus tutor"as presenciales! aiertas! & virtuales con

puntualidad.

SE9TO&'LI1PIEA&' El hito de mantener las cosas or%ani$adas & limpias nos permitelaorar en un amiente a%radale por lo que es indispensale se%uir las si%uientes

normas4

(ada aula se mantendr limpia! or%ani$ada! durante toda la *ornada tutorial! paracual cada tutor-diri%ente or%ani$ara con sus estudiantes %rupos de limpie$a por

semana.


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+os tutores se or%ani$aran por %rupos de limpie$a para cada semana! & as"

mantener limpias sus oficinas. Al concurrir a los a8os todos los que in%resamos! deemos mantener limpios

mediante el uso del a%ua de los inodoros. +os patios! canchas! reas verdes deen mantenerse limpias para lo cual los

desechos! asuras! plsticos deen ser depositados en los recipientes

correspondientes. +os estudiantes no deen in%resar alimentos a los salones de tutorias &a que esto

conlleva al desaseo & desorden. +os recipientes de eidas que se consumen en la institucin son destinados al

recicla*e! contriu&endo de esta manera con el cuidado del medio amiente.

SEPTI1O&'.ESPETO A LA P.OPIEDAD A;ENA&' +a prctica de la honrade$ de todos losmiemros de la comunidad educativa crea un amiente de confian$a! Monse8or #roa8o

dec"a4 ?de lo ajeno ni una aguja@! si%uiendo su filosof"a de vida estalecemos lo si%uiente4

+os ienes de los compa8eros! tutores! autoridades! personal de servicio deen serrespetados & cuidados por ser de las personas con quien convivimos durante

nuestro aprendi$a*e (uidar las paredes de la institucin no ra&arlas.

(uidar de todos los ienes de uso comn como4 canchas deportivos! patios! *ue%os

infantiles que son de uso comunitario. (uidar los materiales didcticos entre%ados por el %oierno a los estudiantes! &a

que estos son una de las herramientas de traa*os ms importantes en el proceso

ense8an$a aprendi$a*e.

OCTAVO&'.ESOLCIN DE CON"LICTOS&'En caso de incumplimiento de las normas deconvivencia pac"fica se proceder de la si%uiente manera4

a En caso de la violacin de una de normas del cdi%o por parte de los estudiantes! el

coordinador de disciplina proceder a dialo%ar e inda%ar cuales son las ra$ones que lo

motivaron actuar de una manera inadecuada! & sentar ra$n de ello! con una llamada de

atencin veral.

En caso de reincidencia se reali$ara un llamado por escrito & se comunicar al

representante si fuera el caso! se le har firmar una acta de compromiso! dndole a

conocer las sanciones estalecidas en la +e& de Educacin para su caso & la misma queser aplicada a la tercera reincidencia.

c En caso de incumplimiento de las normas por parte de los tutores! autoridades! personal

de servicio! se reali$ar el llamado de atencin a corre%ir su comportamiento! si se

reincidiera o hiciera caso omiso el coordinador de disciplina informar del particular dentro

del informe mensual entre%ado a )nspeccin 'eneral.

NOVENO&' DISTINCIONES


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1enci$n #onor2(ica al desempe>o&' era otor%ado a los tutores que promuevan

con su e*emplo la prctica de valores & uen vivir! los mismos que sern desi%nados

por sus estudiantes 1enci$n #onor2(ica de desempe>o acad?mico&- se otor%ara a los estudiantes con

ma&or punta*e despus de cada periodo de educacin :sica 'eneral &

achillerato! los mismos que sern estalecidos en *unta de curso despus del

anlisis del rendimiento acadmico & comportamental. 1enci$n al Compa>ero solidario constructor del %uen !i!ir&- e conceder a

estudiantes! tutores! administrativos por promover & demostrar con el e*emplo de

solidaridad & compa8erismo en servicio a los dems. Eleccin que se reali$ar con

todos los miemros de la comunidad educativa.

D@CI1O&' Veedur2a del proceso de elecci$n de a%anderados&'Es un proceso

democrtico de representacin de los actores de la comunidad educativa que permite

vi%ilar la %estin educativa de instituciones educativas plicas! fiscomisionales &

particulares! como lo estalece el Art. 1BC del ,e%lamento a la +e& r%nica de Educacin

)ntercultural para la conformacin & eleccin de aanderados! veedur"a que dee constar

en el (di%o de (onvivencia

.e)uisitos para ser !eedor:

er parte de la comunidad educativa en e*ercicio de derechos de participacin

No tener nin%n conflicto directo o indirecto de intereses o cualquier tipo de

vinculacin con el o*eto & e*ecucin de la veedur"a No pertenecer a ms de una veedur"a en curso

No ser directivo de un partido o movimiento pol"tico durante el e*ercicio de la

veedur"a.


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CO1ISINACCIONES 1S .ELEVANTES DENT.ODEL P.OCESO DE CONST.CCIN DEL

CDIGOO0SE.VACIONES

Diagn$stico de la convivencia armnicainstitucional

-Encontrar debilidades y fortalezas en base

de acuerdos y compromisos realizados por

estudiantes, tutores y autoridades

Sistemati+aci$n - redacci$ndel (di%o -Sistematizar la informacin estableciendolas normas de convivencia institucional

Promoci$n - !eedur2a de la (onvivenciaArmnica )nstitucional

-Difusin de nuestro cdigo de convivencia a

travs de los medios tecnolgicos para su

difusin

Apro%aci$n - rati(icaci$n del (di%o de(onvivencia )nstitucional

-Encargados de agilitar la probacin y

ratificacin del cdigo de convivencia


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10ITO O0;ETIVO ACTIVIDADES INDICADO.ES .EC.SOS C.ONOG.A1A .ESPONSA0LE

,espeto &responsailidad

por el cuidado &promocin dela salud

"ortalecerprBcticasrelacionadascon el cuidado

de la salud detoda lacomunidadeducati!a&

#reparar al alumnado

sore los peli%ros &realidades a los que seenfrentan en lasociedad en temascomo las E>! elconsumo de alcohol &sustancias

estupefacientes. #revencin de

emara$o preco$. #rimeros au/ilios.

#arasitosis.

;acunacin.

Nmero de

padres!madres!estudiantes &9ocentescapacitados.

utores &Aliados estrat%icos.

,espeto &cuidado del

medioamiente

Implementarmetodolog2asparticipati!as)uepromue!an la

cultura delmane,o dedesec#os -protecci$ndel medioam%iente&

rnamentacin de los

espacios utili$ados.,eforestacin de

reas&uertos


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,espeto &cuidadoresponsale delos recursosmateriales &ienes de lainstitucineducativa

Esta%lecernormas )uepromue!an elcuidadoresponsa%lede losrecursosmateriales -

%ienes de lainstituci$neducati!a&

Mantenimiento

continuo. #rcticas de

A%roindustria!(omputacin!

A%ropecuaria. 9esarrollo de

estrate%ias para daruen uso a losrecursos & ienes dela institucin.

C0 de lacomunidadeducativacapacitada parael respeto &cuidadoresponsale delos recursosmateriales &ienes de lainstitucin.


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+iertad conresponsailidad& participacindemocrtica

estudiantil.

Impulsar laparticipaci$ndemocrBticade lacomunidad

educati!a

(onformacin del

(onse*o estudiantil ociali$acin de los

deeres & derechos delos & las estudiantes.

(apacitacin sore el

;oto facultativo.

(apacitacin sore el;oto electrnico.

BF de los & lasestudiantescapacitados Das


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?


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comunidad educativaodamos desenvolvernosen forma armnica

oniendo en r$ctica losderec#os #umanos y el(uen )ivir

romocin de lasalud

alimentacin*Actividadescoordinadas con los+ubcentros de lasComunidadescercanas a nuestrosCentros, orientando ala revencin delembarazo enadolescentes

C#arlasConferencias-ebates

ad!uieraconocimientos,resonsabilidades ycomromisos frenteal reseto yresonsabilidad orel cuidado y

romocin de lasalud

sensibilizadosen laimortancia deun alimentacinsaludableAlumnos

beneficiados

mar$o,%imen(osta.En el mes de*ulio ,%imenierra.

"eseto ycuidado delmedio ambiente

"eforestar.o contaminar losr/osManejo de

esticidasPrevencin deincendios


El 0& ' de la actoresinstitucionales ser$nconcientizados encuanto al reseto ycuidado del medioambiente

Cama1assensibilizando ala reforestacin,

or arte de lainstitucineducativa

Permanente

"eseto ycuidadoresonsable delos recursosmateriales y

bienes de lainstitucineducativa

-esarrollarestrategias ara

romover el cuidadode los bienesmateriales de lainstitucin*

Cama1as sobre elcuidado de los bienes

institucionales


El 02' de los actoresde la comunidadeducativa ser$ncaacitados araresetar y cuidar losrecursos materiales y

bienes de la

institucin educativa

El 0&' deestudiantescaacitados, conan#elo deconservacin y

roteccin delos recursos

materiales*

En el mes demar$o,%imen(osta.En el mes de*ulio ,%imenierra.

"eseto entretodos los actoresde la comunidadeducativa

Convivenciasestudiantiles+eminarios sobresolidaridad,autoestima, e!uidad,entre otros


El 3&&' sabr$ndifundir y racticarel reseto a todoslos miembros de lacomunidadinstitucional

4naconvivenciaanual entrecomunidadeducativa*5 talleres desolidaridad,autoestima ye!uidad

Agosto-iciembre en"6gimen Costa*-iciembre yfebrero "6gimen+ierra


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Libertad conresonsabilidady articiacindemocr$ticaestudiantil

7alleres dearticiacin ydemocracia*

C#arlasConferencias

-ebates

El 08' ejercer$n suderec#o a articiaren el $mbitodemocr$ticoestudiantil

2&' de alumnoscaacitados yconcienciados

+etiembre yOctubre"6gimen +ierra*Mayo y junio"6gimen Costa

"eseto a ladiversidad

C#arlas9ruos culturales,art/sticos, deortivos

-eortesinternos9ruos dedanza ycultura

El 0:' de losmiembros de lacomunidad educativa

racticaran lainclusin social y elreseto a las

ersonas*

%;' de alumnosinmersos enactividadesculturales,deortivas yart/sticas

Permanente


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N; A!ti#idades Estrate%iasmedio

Fre!en!ia 1ene'!iarios 2es)onsables

/

Creacin de una base de datosde los adres, madres y

Código de Convivencia 2014 Unedp

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