CODIFICACIÓN DE CAPACIDADES DE 1° A 6° ED. PRIMARIA 2016 DE MARZO A DICIEMBRE (MODELO)

7/25/2019 CODIFICACIN DE CAPACIDADES DE 1 A 6 ED. PRIMARIA 2016 DE MARZO A DICIEMBRE (MODELO)

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CAPACIDADES

CODIFICACIN DE CAPACIDADES PRIMER GRADO

(RUTA DE APRENDIZAJE - DCN)


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MARZO

COMUNICACIN1.1. Escucha activamente diversos tipos de textos orales en distintas situaciones de interaccin.1.2. Recupera y reorganiza informacin en diversos tipos de textos orales.

1.3. Infiere e interpreta el significado del texto oral.

2.2. Expresa ideas, emociones y experiencias con claridad empleando las convenciones del lenguae oral en cada contexto.

2.!. Interact"a manteniendo el hilo tem#tico y adapt#ndose a las necesidades de la interaccin.

3.1. $e apropia del sistema de escritura.3.2. %oma decisiones estrat&gicas seg"n su propsito de lectura.

3.3. Identifica informacin en diversos tipos de textos seg"n el propsito.

3.'. Reorganiza la informacin de diversos tipos de texto.

3.!. Infiere el significado del texto.

'.1. $e apropia del sistema de escritura.

'.3. %extualiza experiencias, ideas, sentimientos empleando las convenciones del lenguae escrito.

MATEMTICA1.1. (escri)e situaciones cotidianas *ue impli*uen clasificar una coleccin de o)etos de acuerdo a un criterio perceptual.

1.2. Expresa con material concreto, di)uos o gr#ficos +diagramas de enn y ta)las simples de do)le entrada-, la clasificacin de una coleccin de o)etosde acuerdo a un criterio perceptual.

1.3. Explica los criterios de clasificacin de una o m#s colecciones de o)etos, usando los cuantificadores todos, algunos, ninguno.

2.12. Explora y descri)e relaciones de parentesco, utilidad, espaciales, de comparacin y pertenencia entre o)etos de dos colecciones a partir ensituaciones de su contexto cultural, natural, etc.

2.13. /sa cuadros de do)le entrada y diagrama de flechas para se0alar relaciones entre conunto de o)etos.

PERSONALSOCIAL

1.1 $e reconoce a s mismo y a todas las personas como sueto de derecho y se relaciona con cada uno desde la misma premisa.

1.2 /tiliza, reflexivamente, conocimientos, principios y valores democr#ticos como )ase para la construccin y acuerdos de convivencia.

2.2 Explica y aplica principios, conceptos e informacin vinculada a la institucionalidad, a la democracia y a la ciudadana.

2.3 sume una posicin so)re un asunto p")lico y la sustenta de forma razonada.

3.1 ropone y gestiona iniciativas de inter&s com"n.

3.3 /sa y 4iscaliza el poder de manera democr#tica.

CIENCIA YAMBIENTE

1.1. Identifica los rganos de los sentidos y los cuida.

1.3. 5ocaliza las articulaciones, huesos y m"sculos *ue intervienen en el movimiento de seres humanos y animales, y los representa en modelos.

1.!. Identifica similitudes y diferencias en las partes del cuerpo y rasgos fisonmicos entre las personas de igual o de diferente sexo, y entre miem)ros de


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MARZO

una familia o familias diferentes.

3.3. Explora diferentes formas de producir cam)ios en las caractersticas del agua, el aire y el suelo.

3.12. ractica h#)itos saluda)les en el cuidado del agua.

ARTE1.1. Explora y experimenta con materiales de expresin gr#fico pl#stica6 con o)etos sonoros del entorno6 con su voz, gestos, posturas y movimientos7orporales.

1.3. Representa formas, o)etos y personaes de su entorno a trav&s del di)uo, pintura, collage, modelado y construccin.

2.1. 8)serva y descri)e las caractersticas visuales, sonoras y cin&ticas +de movimiento- de elementos naturales y o)etos de su entorno.

2.2. (escri)e su produccin artstica y expresa lo *ue le gusta de ella y cmo se sinti al realizarla.

2.3. Reconoce y descri)e diversas producciones manuales y artsticas desarrolladas en el entorno familiar o comunitario.

EDUCACINRELIGIOSA

1.1. Identifica el gran amor de (ios adre, a trav&s del cari0o de todos *uienes lo rodean.

1.2. Reconoce *ue todo lo *ue existe la naturaleza, los seres y todo el universo han sido creados por (ios.

EDUCACINFISICA

1.1. /tiliza su cuerpo como totalidad en la realizacin de actividades l"dicas.

1.!. Reconoce las partes de su cuerpo en actividades motrices sencillas.

2.1. Reconoce la lateralidad en su cuerpo experimentando con diferentes actividades.

2.2. Identifica y utiliza conceptos de u)icacin espacial )#sicos al realizar movimientos y desplazamientos.

2.'. Experimenta su propio ritmo en actividades rtmicas sencillas.

3.3. $e organiza con sus compa0eros para desarrollar actividades l"dicas en el medio natural.


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ABRIL



2.2. Expresa ideas, emociones y experiencias con claridad empleando las convenciones del lenguae oral en cada contexto.

2.3. plica variados recursos expresivos seg"n su propsito y las distintas situaciones comunicativas.

2.'. Reflexiona so)re sus textos orales para meorar de forma continua.





'.1. $e apropia del sistema de escritura.'.'. Reflexiona el proceso de produccin de su texto para meorar su pr#ctica como escritor.

MATEMTICA1.1. (escri)e situaciones cotidianas *ue impli*uen clasificar una coleccin de o)etos de acuerdo a un criterio perceptual.

1.'. 4ormula y descri)e situaciones cotidianas *ue impli*uen ordenar una coleccin de hasta 19 o)etos seg"n el tama0o, longitud, grosor, valor num&ricoy otros.

1.!. 7onstruye usando material concreto o gr#fico, una coleccin ordenada con criterio perceptual de hasta 19 o)etos seg"n su propio criterio.

1.:. Explora el uso de los n"meros naturales hasta 29 para contar, medir, ordenar, comparar, leer y escri)ir a partir de situaciones cotidianas.

1.;. Expresa con material concreto, di)uos o sm)olos los n"meros naturales hasta 29, a partir de situaciones cotidianas.

PERSONALSOCIAL

1.2 /tiliza, reflexivamente, conocimientos, principios y valores democr#ticos como )ase para la construccin y acuerdos de convivencia.

1.! 7uida de los espacios p")licos y del am)iente desde perspectivas de vida ciudadana y de desarrollo sosteni)le.



CIENCIA YAMBIENTE

1.1. Identifica los rganos de los sentidos y los cuida.

1.2. (iferencia las formas de locomocin de los seres humanos y de los animales terrestres y acu#ticos.


3.;. Identifica las caractersticas de diferentes tipos de suelo de su localidad color, olor, retencin de agua y aire para su uso productivo.

3.19. Investiga acerca de los inventos utensilios y herramientas ancestrales y modernas para tra)aar el suelo.


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ABRIL


1.2. Expresa de manera espont#nea vivencias, sentimientos y situaciones imaginarias a trav&s del di)uo y la animacin de o)etos +mu0ecos, tteres-.


1.'. Imita y representa o)etos, personas y animales de su medio con gestos, voz, movimientos y desplazamientos6 animando o)etos6 percutiendosonidos y ritmos con o)etos sonoros del entorno.




EDUCACINRELIGIOSA

1.2. Reconoce *ue todo lo *ue existe la naturaleza, los seres y todo el universo han sido creados por (ios.

1.'. cepta el amor de (ios expresado en la venida de 7risto como $alvador.

EDUCACINFISICA

2.1. Reconoce la lateralidad en su cuerpo experimentando con diferentes actividades.


2.3. Explora su coordinacin motora fina y gruesa en actividades motrices.



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MAYO



1.'. Reflexiona crticamente so)re la forma, contenido y contexto de los textosorales.2.2. Expresa ideas, emociones y experiencias con claridad empleando las convenciones del lenguae oral en cada contexto.



3.1. $e apropia del sistema de escritura.3.'. Reorganiza la informacin de diversos tipos de texto.


'.1. $e apropia del sistema de escritura.

'.2. lanifica la produccin de diversos tipos de textos.'.3. %extualiza experiencias, ideas, sentimientos empleando las convenciones del lenguae escrito.

MATEMTICA1.!. 7onstruye usando material concreto o gr#fico, una coleccin ordenada con criterio perceptual de hasta 19 o)etos seg"n su propio criterio.

1.-


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MAYO


CIENCIA YAMBIENTE

1.!. Identifica similitudes y diferencias en las partes del cuerpo y rasgos fisonmicos entre las personas de igual o de diferente sexo, y entre miem)ros deuna familia o familias diferentes.

1.


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JUNIO



1.'. Reflexiona crticamente so)re la forma, contenido y contexto de los textosorales.2.'. Reflexiona so)re sus textos orales para meorar de forma continua.


3.1. $e apropia del sistema de escritura.3.3. Identifica informacin en diversos tipos de textos seg"n el propsito.

'.1. $e apropia del sistema de escritura.'.3. %extualiza experiencias, ideas, sentimientos empleando las convenciones del lenguae escrito.


1.


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JUNIO


2.'. 8)serva el proceso seguido en la produccin creativa de un artista o cultor del arte de su entorno +m"sico, artesano, pintor, actor, danzante, cantor,escultor, teedor-.

EDUCACINRELIGIOSA

1.3. Identifica *ue (ios adre enva a su ?io @es"s, para salvarlo del mal, *ue nace po)re y tiene una familia humana @os& y Aara.


EDUCACINFISICA

1.3. Identifica la respiracin en estados de reposo y movimiento.



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JULIO



2.1. dec"a eficazmente su texto oral a la situacin comunicativa, y a su propsito.2.2. Expresa ideas, emociones y experiencias con claridad empleando las convenciones del lenguae oral en cada contexto.






3.'. Reorganiza la informacin de diversos tipos de texto.3.!. Infiere el significado del texto.

'.1. $e apropia del sistema de escritura.'.2. lanifica la produccin de diversos tipos de textos.


'.'. Reflexiona el proceso de produccin de su texto para meorar su pr#ctica como escritor.


1.:. Explora el uso de los n"meros naturales hasta 29 para contar, medir, ordenar, comparar, leer y escri)ir a partir de situaciones cotidianas.


1.1'. (escri)e en situaciones cotidianas las acciones de untar, agregar=*uitar, avanzar=retroceder de n"meros naturales con resultados hasta 29.

1.1!. 4ormula el enunciado de pro)lemas cotidianos *ue implican acciones de untar, agregar=*uitar, avanzar B retroceder, do)le y triple, con cantidadeshasta 29, con apoyo de material concreto o gr#fico.

1.1


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JULIO

2.1. Explora y descri)e patrones de repeticin de hasta ' elementos en diversos contextos +movimientos corporales, ritmo en la percusin, con o)etos ogr#ficos-.

PERSONALSOCIAL

1.1 $e reconoce a s mismo y a todas las personas como sueto de derecho y se relaciona con cada uno desde la misma premisa.

1.3 $e relaciona interculturalmente con personas de diverso origen desde una conciencia identitaria a)ierta y dispuesta al enri*uecimiento.

CIENCIA YAMBIENTE

2.1. Identifica plantas y animales de su entorno en sus h#)itats.

2.3. Reconoce las diferentes plantas y animales nativos de su localidad.




1.'. Imita y representa o)etos, personas y animales de su medio con gestos, voz, movimientos y desplazamientos6 animando o)etos6 percutiendosonidos y ritmos con o)etos sonoros del entorno.




EDUCACINRELIGIOSA

1.3. Identifica *ue (ios adre enva a su ?io @es"s, para salvarlo del mal, *ue nace po)re y tiene una familia humana @os& y Aara.


EDUCACIN

FISICA

1.1. /tiliza su cuerpo como totalidad en la realizacin de actividades l"dicas.

1.2. Identifica la fuerza, velocidad, flexi)ilidad y resistencia en uegos sencillos.

1.3. Identifica la respiracin en estados de reposo y movimiento.

1.'. Identifica y reproduce posturas corporales sencillas.



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AGOSTO

COMUNICACIN1.2. Recupera y reorganiza informacin en diversos tipos de textos orales.


1.'. Reflexiona crticamente so)re la forma, contenido y contexto de los textosorales.2.1. dec"a eficazmente su texto oral a la situacin comunicativa, y a su propsito.2.3. plica variados recursos expresivos seg"n su propsito y las distintas situaciones comunicativas.



3.1. $e apropia del sistema de escritura.3.3. Identifica informacin en diversos tipos de textos seg"n el propsito.


3.


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AGOSTO

SOCIAL1.' Aanea conflictos de manera constructiva a trav&s de pautas, mecanismos y canales apropiados para ello.

CIENCIA YAMBIENTE

3.!. erifica los efectos de la luz y el calor del sol en el color y estado fsico de los materiales slidos y l*uidos y realiza aplicaciones en la construccinde utensilios *ue protean de la radiacin solar.

3.C. (educe *ue hay variaciones al producir sonidos en diferentes medios al aire li)re, en el aula, en una caa y otros.

ARTE1.!. $e desplaza por el espacio siguiendo ritmos sencillos e imitando diferentes personaes y eventos de la naturaleza.

1.


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SETIEMBRE










MATEMTICA1.2. Expresa con material concreto, di)uos o gr#ficos +diagramas de enn y ta)las simples de do)le entrada-, la clasificacin de una coleccin de o)etosde acuerdo a un criterio perceptual.

1.


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SETIEMBRE

o)etos.

2.C. Expresa en forma concreta y gr#fica una igualdad entre expresiones aditivas de dos t&rminos con n"meros hasta 19.

2.19. Explica por *u& son e*uivalentes las diferentes descomposiciones aditivas de un n"mero de hasta 19.

2.11. Experimenta y descri)e la variacin entre dos magnitudes en situaciones reales cercanas a su entorno +variacin de la temperatura, asistencia a laescuela y el crecimiento de una planta-

PERSONALSOCIAL

1.' Aanea conflictos de manera constructiva a trav&s de pautas, mecanismos y canales apropiados para ello.


2.1 ro)lematiza asuntos p")licos a partir del procesamiento de informacin so)re ellos.

CIENCIA YAMBIENTE

2.'. Clasifica animales y plantas de su localidad por sus caractersticas.

2.!. 8rganiza muestrarios de plantas, flores, hoas, semillas y frutos6 y alm#cigos con diferentes semillas, tipos de suelos +h"medos o secos- y plantas.

2.


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OCTUBRE










3.!. Infiere el significado del texto.3.


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OCTUBRE

aditivas e*uivalentes con resultados hasta 19.

3.1.1. Esta)lece relaciones entre o)etos de su entorno y formas geom&tricas.

PERSONALSOCIAL

1.' Aanea conflictos de manera constructiva a trav&s de pautas, mecanismos y canales apropiados para ello.


CIENCIA YAMBIENTE

1.


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NOVIEMBRE



1.'. Reflexiona crticamente so)re la forma, contenido y contexto de los textosorales.2.1. dec"a eficazmente su texto oral a la situacin comunicativa, y a su propsito.2.2. Expresa ideas, emociones y experiencias con claridad empleando las convenciones del lenguae oral en cada contexto.









1.C. /sa los n"meros ordinales para expresar la posicin de o)etos o personas, considerando un referente hasta el d&cimo lugar.


1.19. Explica la relacin mayor *ue, menor *ue o igual *ue, para expresar la comparacin de n"meros naturales hasta 29 a partir de situacionescotidianas.

1.11. /tiliza descomposiciones aditivas y el ta)lero de valor posicional para expresar los n"meros naturales hasta 29.

1.12. Estima la masa de o)etos +mayor o menor cantidad de masa- y el paso del tiempo +r#pido, lento- utilizando su propio cuerpo e instrumentos de

medicin, a partir de situaciones cotidianas.1.1'. (escri)e en situaciones cotidianas las acciones de untar, agregar=*uitar, avanzar=retroceder de n"meros naturales con resultados hasta 29.

2.1'. (escri)e una relacin existente entre o)etos de dos colecciones.

3.1.1. Esta)lece relaciones entre o)etos de su entorno y formas geom&tricas.

PERSONALSOCIAL



3.2. Eerce, defiende y promueve los (erechos ?umanos, tanto individuales como colectivos.


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NOVIEMBRE

CIENCIA Y

AMBIENTE

2.2. Registra en ta)las, plantas y animales, y las caractersticas de sus h#)itats iluminados, som)ros, secos, h"medos, fros, ti)ios.

2.3. Reconoce las diferentes plantas y animales nativos de su localidad.

2.'. Clasifica animales y plantas de su localidad por sus caractersticas.

2.


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DICIEMBRE



1.'. Reflexiona crticamente so)re la forma, contenido y contexto de los textosorales.2.1. dec"a eficazmente su texto oral a la situacin comunicativa, y a su propsito.2.2. Expresa ideas, emociones y experiencias con claridad empleando las convenciones del lenguae oral en cada contexto.


3.1. $e apropia del sistema de escritura.3.!. Infiere el significado del texto.

'.2. lanifica la produccin de diversos tipos de textos.


MATEMTICA1.1!. 4ormula el enunciado de pro)lemas cotidianos *ue implican acciones de untar, agregar=*uitar, avanzar B retroceder, do)le y triple, con cantidadeshasta 29, con apoyo de material concreto o gr#fico.

1.1


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DICIEMBRE

ARTE2.1. 8)serva y descri)e las caractersticas visuales, sonoras y cin&ticas +de movimiento- de elementos naturales y o)etos de su entorno.




EDUCACINRELIGIOSA

2.'. 7ele)ra en familia la llegada del $alvador.

EDUCACINFISICA

1.2. Identifica la fuerza, velocidad, flexi)ilidad y resistencia en uegos sencillos.

2.'. Experimenta su propio ritmo en actividades rtmicas sencillas.

3.1. Identifica y practica reglas en diferentes tipos de uegos en e*uipo.


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CODIFICACIN DE CAPACIDADES SEGUNDO GRADO

(RUTA DE APRENDIZAJE - DCN)

MARZO

COMUNICACIN

1.1 Escucha activamente diversos tipos de textos orales en distintas situaciones de interacciones1.2 ecupera y reor!ani"a informaci#n en diversos tipos de textos orales.1.$ Infiere e interpreta el si!nificado del texto oral.1.% eflexiona crticamente so&re la forma' contenido y contexto de los textos orales.2.1 Adec(a efica"mente su texto oral a la situaci#n comunicativa' y a su prop#sito.2.2 Expresa ideas' emociones y experiencias con claridad empleando las convenciones del len!ua)e oral en cada contexto.2.$ Aplica eflexiona so&re sus textos orales para me)orar de forma continua.ca variados recursos expresivos se!(n su

prop#sito y las distintas situaciones comunicativas.2.% eflexiona so&re sus textos orales para me)orar de forma continua.

MATEMTICA 1.1 Descri&e situaciones cotidianas ,ue impli,uen clasificar o&)etos de acuerdo a dos criterios' formando clases y su&clases.

1.2 Expresa con material concreto' di&u)os' !r+ficos y ta&las de do&le entrada la clasificaci#n de o&)etos de acuerdo a uno ydos criterios a partir de situaciones cotidianas.

1.$ Explica los criterios de clasificaci#n de una colecci#n de o&)etos en clases y su&clases' usando los cuantificadores- todos'al!unos' nin!uno.

1. Expresa con material concreto' di&u)os o sm&olos los n(meros naturales hasta 1//' a partir de situaciones cotidianas.1.0 Explica la relaci#n mayor ,ue' menor ,ue o i!ual ,ue' para expresar la comparaci#n de n(meros naturales hasta 1// a

PERSONAL

IAL

1.1 Se reconoce as mismo' y a todas las personas' como su)eto de derecho y se relaciona con cada uno desde la mismapremisa.

1.2 tili"a' reflexivamente' conocimientos' principios y valores democr+ticos como &ase para la construcci#n de normas yacuerdos de convivencia.

1.$ Se relaciona interculturalmente con personas de diverso ori!en desde una conciencia identitaria a&ierta y dispuesta al


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C

IENCIAY

TE

1.1. Identifica las caractersticas y funciones de los #r!anos de los sentidos.1.2. econoce los huesos y m(sculos de las articulaciones m#viles ,ue permiten la locomoci#n al ser humano y los

representa en modelos articulados.

$.1% Identifica las caractersticas y diferentes formas del uso del a!ua en la familia y la escuela y participa en acciones decuidado y ahorro de a!ua.

ARTE

1.2 Expresa de manera espont+nea sus vivencias' sentimientos y situaciones ima!inarias a travs del di&u)o' pintura' tteres yactuaci#n.

1.* 3aila y se despla"a al comp+s de canciones' ritmos' melodas y dan"as conocidas.2.$ Expresa c#mo se sinti# al reali"ar una creaci#n artstica individual o participar en una colectiva.

EDU

CACIN

A

1.2 Identifica ,ue Dios lo ha creado a su ima!en y seme)an"a por amor y ,ue todas las personas son i!uales en di!nidad.

2.1 econoce su de&er de respetar y ayudar a cuidar todo lo creado.

EDUCACIN

A

1.1 Identifica las partes de su cuerpo en la pr+ctica de actividades fsicas utili"+ndolo en su totalidad.2.1 econoce el espacio !eneral esta&leciendo relaciones con la u&icaci#n de personas y o&)etos.

ABRIL


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COMUNICACIN

1.1 Escucha activamente diversos tipos de textos orales en distintas situaciones de interacciones1.2 ecupera y reor!ani"a informaci#n en diversos tipos de textos orales.1.$ Infiere e interpreta el si!nificado del texto oral.1.% eflexiona crticamente so&re la forma' contenido y contexto de los textos orales.

2.1 Adec(a efica"mente su texto oral a la situaci#n comunicativa' y a su prop#sito.2.2 Expresa ideas' emociones y experiencias con claridad empleando las convenciones del len!ua)e oral en cada contexto.2.$ Aplica eflexiona so&re sus textos orales para me)orar de forma continua.ca variados recursos expresivos se!(n su

prop#sito y las distintas situaciones comunicativas.2.% eflexiona so&re sus textos orales para me)orar de forma continua.

M

ATEMTICA 1.2 Expresa con material concreto' di&u)os' !r+ficos y ta&las de do&le entrada la clasificaci#n de o&)etos de acuerdo a uno y

dos criterios a partir de situaciones cotidianas.1.4 Explora el uso de los n(meros naturales hasta 1// para contar' medir 5usando la cinta mtrica6' ordenar' comparar' leer y

escri&ir a partir de situaciones cotidianas.1.7 tili"a descomposiciones aditivas y el ta&lero de valor posicional para expresar los n(meros naturales hasta 1//.

1.1/ tili"a los si!nos 8' 9 o : para expresar los resultados de la comparaci#n de n(meros naturales hasta 1// a partir de

PERSONAL

IAL


1.$ Se relaciona interculturalmente con personas de diverso ori!en desde una conciencia identitaria a&ierta y dispuesta alenri,uecimiento.

2.1 Pro&lemati"a asuntos p(&licos a partir del procesamiento de informaci#n so&re ellos.

CIEN

CIAY

TE

1.1. Identifica las caractersticas y funciones de los #r!anos de los sentidos.1.%. Descri&e el recorrido de los alimentos y del aire en los seres humanos.

1.*. Clasifica los alimentos en !rupos' se!(n necesidades- para crecer' ener!ticos ricos en vitaminas' para fortalecer huesosy m(sculos.

1.4. Investi!a las condiciones de hi!iene ,ue de&en reunir los alimentos aptos para el consumo.


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ARTE

1.2. Expresa de manera espont+nea sus vivencias' sentimientos y situaciones ima!inarias a travs del di&u)o' pintura' tteresy actuaci#n.

1.$. epresenta situaciones cotidianas o ima!inarias' haciendo uso com&inado de diversos materiales de expresi#n !r+ficopl+stica.

2.1. ;&serva y descri&e las caractersticas visuales' sonoras y cinticas 5de movimiento6 de elementos naturales y o&)etos desu entorno ex resando las sensaciones ue le roducen.

EDUCACIN

A

1.1. Identifica ,ue Dios es familia unida- Padre' oiss' David' los profetas y >ara.

E

DUCA

1.2 Identifica fuer"a' velocidad' flexi&ilidad y resistencia en )ue!os motores.

1.$ e!ula la frecuencia respiratoria en reposo y movimiento.

MAYO

COMUNICACIN

1.2 ecupera y reor!ani"a informaci#n en diversos tipos de textos orales.1.$ Infiere e interpreta el si!nificado del texto oral.1.% eflexiona crticamente so&re la forma' contenido y contexto de los textos orales.2.1 Adec(a efica"mente su texto oral a la situaci#n comunicativa' y a su prop#sito.2.2 Expresa ideas' emociones y experiencias con claridad empleando las convenciones del len!ua)e oral en cada contexto.

2.$ Aplica eflexiona so&re sus textos orales para me)orar de forma continua.ca variados recursos expresivos se!(n suprop#sito y las distintas situaciones comunicativas.2.* Interact(a manteniendo el hilo tem+tico y adapt+ndose a las necesidades de la interacci#n.$.1 Se apropia del sistema de escritura.


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MATEMATICA 1.% Explora situaciones cotidianas ,ue impli,uen el uso de los n(meros ordinales en relaci#n a la posici#n de o&)etos o

personas' considerando un referente hasta el vi!simo lu!ar.1.4 Explora el uso de los n(meros naturales hasta 1// para contar' medir 5usando la cinta mtrica6' ordenar' comparar' leer y

escri&ir a partir de situaciones cotidianas.1. Expresa con material concreto' di&u)os o sm&olos los n(meros naturales hasta 1//' a partir de situaciones cotidianas.1.7 tili"a descomposiciones aditivas y el ta&lero de valor posicional para expresar los n(meros naturales hasta 1//.

PERSONAL

L


1.* Cuida de los espacios p(&licos y del am&iente desde perspectivas de vida ciudadana y de desarrollo sosteni&le.

CIEN

CIA

Y

1.*. Clasifica los alimentos en !rupos' se!(n necesidades- para crecer' ener!ticos ricos en vitaminas' para fortalecer huesos

y m(sculos.1.. Compara sus caractersticas y ras!os fsicos con los de sus familiares y con los de otras personas de su entorno y

ela&ora identi?it de rostros.

ARTE


1.%. epresenta situaciones cotidianas o ima!inarias interactuando con sus compa@eros- en )ue!os de roles' creando efectossonoros con o&)etos e instrumentos de percusi#n.

1.4. Crea secuencias rtmicas usando su vo"' cuerpo' instrumentos y o&)etos sonoros.

EDUCACIN

A

1.$. Interpreta la


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ED

UCACIN

A

1.2. Identifica fuer"a' velocidad' flexi&ilidad y resistencia en )ue!os motores.1.%. econoce y representa posturas corporales sencillas de la vida cotidiana.2.2. Identifica y utili"a conceptos espaciales &+sicos en la pr+ctica de actividades l(dicas y secuencias simples de

movimiento.$.2. Identifica )ue!os tradicionales de su entorno y participa inte!r+ndose en el !rupo.

JUNIO

COMUNICACI

N1.1 Escucha activamente diversos tipos de textos orales en distintas situaciones de interacciones.

1.2 ecupera y reor!ani"a informaci#n en diversos tipos de textos orales.1.$. Infiere e interpreta el si!nificado del texto oral.1.% eflexiona crticamente so&re la forma' contenido y contexto de los textos orales.2.2 Expresa ideas' emociones y experiencias con claridad empleando las convenciones del len!ua)e oral en cada contexto.2.$ Aplica variados recursos expresivos se!(n su prop#sito y las distintas situaciones comunicativas.2.% eflexiona so&re sus textos orales para me)orar de forma continua.2.* Interact(a manteniendo el hilo tem+tico ada t+ndose a las necesidades de la interacci#n.

MATEMTICA 1.2 Expresa con material concreto' di&u)os' !r+ficos y ta&las de do&le entrada la clasificaci#n de o&)etos de acuerdo a uno y

dos criterios a partir de situaciones cotidianas.1. Expresa con material concreto' di&u)os o sm&olos los n(meros naturales hasta 1//' a partir de situaciones cotidianas.1.1/ tili"a los si!nos 8' 9 o : para expresar los resultados de la comparaci#n de n(meros naturales hasta 1// a partir de

situaciones cotidianas.1.11 Estima la masa de o&)etos 5mayor o menor cantidad de masa6 y el paso del tiempo 5das y semanas6 utili"ando su propio

cuer o e instrumentos de medici#n' a artir de situaciones cotidianas.


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PERSONAL

L



2.$ Asume una posici#n so&re un asunto p(&lico y la sustenta de forma ra"onada.

CIENCIAY

TE

1.%. Descri&e el recorrido de los alimentos y del aire en los seres humanos.1.1/. Identifica enfermedades comunes de la localidad y la re!i#n' y las formas de prevenci#n.2.$. Identifica animales y plantas nativas y ex#ticas 5for+neos6 de su localidad.$.12. Identifica los materiales derivados de rocas y restos de seres vivos existentes en diferentes tipos de suelos.$.1$ Identifica herramientas para tra&a)ar el suelo.

AR

TE

1.2. Expresa de manera espont+nea sus vivencias' sentimientos y situaciones ima!inarias a travs del di&u)o' pintura' tteres yactuaci#n.

1.$. epresenta situaciones cotidianas o ima!inarias' haciendo uso com&inado de diversos materiales de expresi#n !r+ficopl+stica.1.%. epresenta situaciones cotidianas o ima!inarias interactuando con sus compa@eros- en )ue!os de roles' creando efectos

sonoros con o& etos e instrumentos de ercusi#n.

EDUCACIN

A

1.$. Interpreta la


30/151

JULIO

COMUNICA

N

1.1 Escucha activamente diversos tipos de textos orales en distintas situaciones de interacciones.1.2 ecupera y reor!ani"a informaci#n en diversos tipos de textos orales.1.$. Infiere e interpreta el si!nificado del texto oral.1.% eflexiona crticamente so&re la forma' contenido y contexto de los textos orales.

M

ATEMTICA 1.7 tili"a descomposiciones aditivas y el ta&lero de valor posicional para expresar los n(meros naturales hasta 1//.

1.1$ Descri&e en situaciones cotidianas las acciones de )untarseparar' a!re!ar,uitar' avan"arretroceder de n(merosnaturales con resultados hasta 1//.

1.14 tili"a diversas estrate!ias de conteo' c+lculo escrito' mental y de estimaci#n para resolver pro&lemas de contextocotidiano 5cam&io $'% com&inaci#n 1'2 comparaci#n e i!ualaci#n 1'2 do&le' mitad y triple6 con resultados hasta 1//.

1.1 Expresa con material concreto' !r+fico y simlico pro&lemas de contexto cotidiano 5cam&io $'% com&inaci#n 1'2

PERSONAL

L



$.$ sa y fiscali"a el poder de manera democr+tica.

CIENCIAY

TE

2.$. Identifica animales y plantas nativas y ex#ticas 5for+neos6 de su localidad.$.1. Propone y comprue&a diversas formas para la formaci#n de me"clas y disoluciones.$.2. econoce y mide la propiedad intensiva de masa.

$.$. Identifica los cam&ios de los materiales en sus caractersticas en la formaci#n de me"clas y disoluciones- estado' color'olor' dure"a.


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ARTE


1.*. 3aila y se despla"a al comp+s de canciones' ritmos' melodas y dan"as conocidas.

2.1. ;&serva y descri&e las caractersticas visuales' sonoras y cinticas 5de movimiento6 de elementos naturales y o&)etos desu entorno expresando las sensaciones ,ue le producen.2.$. Ex resa c#mo se sinti# al reali"ar una creaci#n artstica individual o artici ar en una colectiva.

EDUCACIN

A

1.2. Identifica ,ue Dios lo ha creado a su ima!en y seme)an"a por amor y ,ue todas las personas son i!uales en di!nidad.2.$. espeta a los dem+s y se valora a s mismo' cuidando su cuerpo y salud' por ser un re!alo de Dios.

EDUCACIN

A

2.1. econoce el espacio !eneral esta&leciendo relaciones con la u&icaci#n de personas y o&)etos.$.1. Practica con sus compa@eros )ue!os sencillos en &ase a normas su!eridas.


32/151

AGOSTO

COMUNICACIN 1.1 Escucha activamente diversos tipos de textos orales en distintas situaciones de interacciones.

1.2 ecupera y reor!ani"a informaci#n en diversos tipos de textos orales.1.% eflexiona crticamente so&re la forma' contenido y contexto de los textos orales.2.$ Aplica variados recursos expresivos se!(n su prop#sito y las distintas situaciones comunicativas.2.% eflexiona so&re sus textos orales para me)orar de forma continua.2.* Interact(a manteniendo el hilo tem+tico y adapt+ndose a las necesidades de la interacci#n.

MA

TEMTICA 1.* sa los n(meros ordinales para expresar la posici#n de o&)etos o personas' considerando un referente hasta el vi!simo

lu!ar.1.4 Explora el uso de los n(meros naturales hasta 1// para contar' medir 5usando la cinta mtrica6' ordenar' comparar' leer

y escri&ir a partir de situaciones cotidianas.

1. Expresa con material concreto' di&u)os o sm&olos los n(meros naturales hasta 1//' a partir de situaciones cotidianas.1.14 tili"a diversas estrate!ias de conteo' c+lculo escrito' mental y de estimaci#n para resolver pro&lemas de contexto

PERSONAL

IAL


1.% >ane)a conflictos de manera constructiva a travs de pautas' mecanismos y canales apropiados para ello.

2.2 Explica y aplica principios' conceptos e informaci#n vinculada a la institucionalidad' a la democracia y a la ciudadana.

CIENC

IAY

TE

$.2. econoce y mide la propiedad intensiva de masa.

$.%. Deduce los efectos en las interacciones de materiales s#lidos y l,uidos con el calor.$.11. Explora y descri&e la flota&ilidad de los o&)etos.$.1* Explora la presencia de aire en el am&iente y sus caractersticas e importancia.


33/151

ARTE

1.1. Explora y experimenta el espacio con su cuerpo' despla"+ndose li&remente y reali"ando movimientos corporales endiferentes direcciones y niveles.


2.%. Descri&e los materiales y procedimientos ,ue intervienen en producciones manuales y artsticas del entorno familiar ocomunitario ex resando lo ue le usta de ellas.

EDUCACIN

A

1.$. Interpreta la


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COMUNICACIN

1.1 Escucha activamente diversos tipos de textos orales en distintas situaciones de interacciones.1.2 ecupera y reor!ani"a informaci#n en diversos tipos de textos orales.1.$. Infiere e interpreta el si!nificado del texto oral.

1.% eflexiona crticamente so&re la forma' contenido y contexto de los textos orales.2.2 Expresa ideas' emociones y experiencias con claridad empleando las convenciones del len!ua)e oral en cada contexto.2.$ Aplica variados recursos expresivos se!(n su prop#sito y las distintas situaciones comunicativas.2.* Interact(a manteniendo el hilo tem+tico y adapt+ndose a las necesidades de la interacci#n.$.1 Se apropia del sistema de escritura.$.2 Boma decisiones estrat!icas se!(n su prop#sito de lectura.

MATEMTICA 1.4 Explora el uso de los n(meros naturales hasta 1// para contar' medir 5usando la cinta mtrica6' ordenar' comparar' leer y

escri&ir a partir de situaciones cotidianas.1. Expresa con material concreto' di&u)os o sm&olos los n(meros naturales hasta 1//' a partir de situaciones cotidianas.

1.12 Descri&e una secuencia de actividades cotidianas usando referentes temporales- da' semana' mes.1.1$ Descri&e en situaciones cotidianas las acciones de )untarseparar' a!re!ar,uitar' avan"arretroceder de n(merosnaturales con resultados hasta 1//.

PERSONAL

IAL



CIENCIAY

TE

2.1. Identifica los componentes con vida y sin vida de microsistemas 5ecosistemas pe,ue@os6.

2.2. Deduce los efectos en la !erminaci#n de semillas y el crecimiento de plantas' al variar las condiciones de suelo'humedad' lu" en alm+ci!os ,ue ela&ora.

2.$. Identifica animales y plantas nativas y ex#ticas 5for+neos6 de su localidad.2.%. Clasifica semillas y frutos por sus caractersticas.


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ARTE



1.%. epresenta situaciones cotidianas o ima!inarias interactuando con sus compa@eros- en )ue!os de roles' creandoefectos sonoros con o& etos e instrumentos de ercusi#n.

EDUCACIN

A

1.2. Identifica ,ue Dios lo ha creado a su ima!en y seme)an"a por amor y ,ue todas las personas son i!uales en di!nidad.1.$. Interpreta la


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COMUN

ICACIN 1.1 Escucha activamente diversos tipos de textos orales en distintas situaciones de interacciones.

1.2 ecupera y reor!ani"a informaci#n en diversos tipos de textos orales.1.$. Infiere e interpreta el si!nificado del texto oral.

1.% eflexiona crticamente so&re la forma' contenido y contexto de los textos orales.2.2 Expresa ideas' emociones y experiencias con claridad empleando las convenciones del len!ua)e oral en cada contexto.2.$ Aplica variados recursos expresivos se!(n su prop#sito y las distintas situaciones comunicativas.2.% eflexiona so&re sus textos orales para me)orar de forma continua.

MATEMTICA 1.1/ tili"a los si!nos 8' 9 o : para expresar los resultados de la comparaci#n de n(meros naturales hasta 1// a partir de

situaciones cotidianas.1.11 Estima la masa de o&)etos 5mayor o menor cantidad de masa6 y el paso del tiempo 5das y semanas6 utili"ando su

propio cuerpo e instrumentos de medici#n' a partir de situaciones cotidianas.1.1$ Descri&e en situaciones cotidianas las acciones de )untarseparar' a!re!ar,uitar' avan"arretroceder de n(meros

naturales con resultados hasta 1//.

PERSONAL

IAL




C

IENCIAY

TE

$.*. Explora efectos de la lu" en los cuerpos o el am&iente- iluminaci#n' color' da' formaci#n de som&ras' noche.$.4. Identifica en la escuela' los lu!ares donde hay ca&les elctricos o se conectan artefactos elctricos y las "onas de ries!o

de descar!as elctricas.

$.. Identifica los efectos de los imanes so&re materiales y so&re otros imanes.$.0. Dise@a y construye utensilios en los ,ue aplica las propiedades ma!nticas de los imanes.


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ARTE


1.%. epresenta situaciones cotidianas o ima!inarias interactuando con sus compa@eros- en )ue!os de roles' creandoefectos sonoros con o&)etos e instrumentos de percusi#n.

1.4. Crea secuencias rtmicas usando su vo"' cuerpo' instrumentos y o&)etos sonoros.1.. Constru e instrumentos de ercusi#n con materiales del entorno.

EDUCACIN

A

1.%. elata pasa)es de la vida de es(s con pala&ras sencillas' resaltando su mensa)e.2.2. Interiori"a los !estos de es(s- caridad' perd#n' reconciliaci#n' humildad y los aplica en su vida diaria.

EDUCA

CIN

A

1.*. Boma medidas elementales de se!uridad en la utili"aci#n del espacio y de los materiales educativos.$.2. Identifica )ue!os tradicionales de su entorno y participa inte!r+ndose en el !rupo.$.$ econoce el medio natural en el ,ue interact(a y practica actividades recreativas.


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NOVIEMBRE

COMUNICAC

IN 1.1 Escucha activamente diversos tipos de textos orales en distintas situaciones de interacciones.

1.2 ecupera y reor!ani"a informaci#n en diversos tipos de textos orales.1.$. Infiere e interpreta el si!nificado del texto oral.1.% eflexiona crticamente so&re la forma' contenido y contexto de los textos orales.2.2 Expresa ideas' emociones y experiencias con claridad empleando las convenciones del len!ua)e oral en cada contexto.2.$ Aplica variados recursos expresivos se!(n su prop#sito y las distintas situaciones comunicativas.2.% eflexiona so&re sus textos orales para me)orar de forma continua.

MAT

EMTICA 1. Expresa con material concreto' di&u)os o sm&olos los n(meros naturales hasta 1//' a partir de situaciones cotidianas.

1.7 tili"a descomposiciones aditivas y el ta&lero de valor posicional para expresar los n(meros naturales hasta 1//.1.1% ormula el enunciado de pro&lemas cotidianos ,ue implican acciones de )untar separar' a!re!ar ,uitar' avan"ar

retroceder' do&le' mitad y triple' con cantidades hasta 1//' con soporte de material concreto y !r+fico.

1.14 tili"a diversas estrate!ias de conteo' c+lculo escrito' mental y de estimaci#n para resolver pro&lemas de contextocotidiano 5cam&io $'% com&inaci#n 1'2 comparaci#n e i!ualaci#n 1'2 do&le' mitad y triple6 con resultados hasta 1//.

PERSONA

L



1.* Cuida de los es acios (&licos del am&iente desde ers ectivas de vida ciudadana de desarrollo sosteni&le.

CIE

NCIAY

TE

1.$. Compara las formas de locomoci#n de los seres humanos con las de animales verte&rados1.0. >ide y re!istra los cam&ios corporales- talla' peso' dentici#n y otros.

1.7. Aplica tcnicas de- lavado de manos' cepillado de dientes' aseo personal.2.$. Identifica animales y plantas nativas y ex#ticas 5for+neos6 de su localidad.2.4. Aplica tcnicas de cuidado y protecci#n de los animales y plantas de su entorno escolar y familiar.


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ARTE



2.2. Descri&e el proceso se!uido en sus producciones artsticas y las de sus [email protected].$. Ex resa c#mo se sinti# al reali"ar una creaci#n artstica individual o artici ar en una colectiva.

EDUCACIN

A

1.$. Interpreta la


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DICIEMBRE

COMUNICAC

IN 1.1 Escucha activamente diversos tipos de textos orales en distintas situaciones de interacciones.

1.2 ecupera y reor!ani"a informaci#n en diversos tipos de textos orales.1.% eflexiona crticamente so&re la forma' contenido y contexto de los textos orales.2.1 Adec(a efica"mente su texto oral a la situaci#n comunicativa' y a su prop#sito.2.$ Aplica variados recursos expresivos se!(n su prop#sito y las distintas situaciones comunicativas.2.% eflexiona so&re sus textos orales para me)orar de forma continua.$.1 Se a ro ia del sistema de escritura.

MATEMTICA 1. Expresa con material concreto' di&u)os o sm&olos los n(meros naturales hasta 1//' a partir de situaciones cotidianas.

1.10 Comprue&a y explica los procedimientos usados al resolver pro&lemas de contexto cotidiano 5cam&io $'% com&inaci#n1'2 comparaci#n e i!ualaci#n 1'2 do&le' mitad y triple6 con n(meros naturales hasta 1//' con apoyo de materialconcreto o !r+fico.

2.* Propone secuencias numricas ascendentes y descendentes de 2 en 2' de * en * y de 1/ en 1/' partiendo de cual,uiern(mero' en situaciones de diversos contextos.

PERSONAL

IAL



CIENC

IAY

TE

$.1. Propone y comprue&a diversas formas para la formaci#n de me"clas y disoluciones.


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ARTE



1.4. Crea secuencias rtmicas usando su vo"' cuerpo' instrumentos y o&)etos sonoros.2.2. Descri&e el roceso se uido en sus roducciones artsticas las de sus com a@eros.

EDUCACIN

A

1.$. Interpreta la


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COMUNICACIN

1.1 Escucha activamente diversos tipos de textos orales en distintas situaciones de interacci#n.1.2 ecupera y reor!ani"a informaci#n en diversos tipos de textos orales.1.$ Infiere e interpreta el si!nificado del texto oral.2.1 Adec(a efica"mente su texto oral a la situaci#n comunicativa' y a su prop#sito.

2.2 Expresa ideas' emociones y experiencias con claridad empleando las convenciones del len!ua)e oral en cada contexto.$.2 Identifica informaci#n en diversos tipos de textos se!(n su prop#sito.%.1 Planifica la producci#n de diversos tipos de texto.%.2 Bextuali"a experiencias' ideas' sentimientos' empleando las convenciones del len!ua)e escrito.%.$ eflexiona so&re el proceso de producci#n de su texto para me)orar su pr+ctica como escritor.

M

ATEMTICA 1.1 Experimenta y descri&e las nociones de n(meros naturales de hasta tres cifras en situaciones cotidianas' para contar'

medir y ordenar.

1.2 Expresa cantidades de hasta tres cifras' en forma concreta' !r+fica 5recta numrica' el ta&lero de valor posicional' etc.6 ysimlica.

1.* sa los si!nos 8' 9 o : para esta&lecer relaciones de comparaci#n entre cantidades ,ue expresan n(meros naturales

hasta tres cifras' a partir de situaciones cotidianas.1.0 Ex erimenta descri&e las o eraciones con n(meros naturales en situaciones cotidianas ue im lican las acciones de

PERSONAL

IAL

1.1 Se reconoce as mismo' y a todas las personas' como su)eto de derecho y se relaciona con cada uno desde la mismapremisa

1.2 tili"a' reflexivamente' conocimientos' principios y valores democr+ticos como &ase para la construcci#n de normas yacuerdos de convivencia

1.$

CIEN

CIAY

TE

1.1 Compara los #r!anos de los sentidos humanos con los #r!anos de los sentidos de al!unos animales.

1.2. elaciona la locomoci#n del ser humano 5caminar6 y la de al!unos animales verte&rados conocidos' con sus sistemas#seo musculares.


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ARTE 1.1 Explora y experimenta diferentes formas de tra&a)ar en dos y tres dimensiones con papel' material moldea&le' materiales

reutili"a&les y elementos naturales del entorno.

1.2 Eli!e un tema y planifica c#mo representarlo a travs del di&u)o' pintura' construcci#n' teatro' tteres' dan"a' canci#n.

EDUCACIN

A

1.1 econoce ,ue la amistad con es(s nos conduce a Dios como Padre suyo y nuestro expresado en citas &&licas. Fi&rode Isaas' fi!ura de Go' defensa de Can

1.2 Descu&re en la Pala&ra de Dios' expresiones de amor y misericordia' reflexionando acerca de los mensa)es 3&licos.2.1 Expresa su amor filial a Dios Padre' al respetar a sus padres y maestros y al cumplir con sus de&eres cotidianos.

EDUCA

CIN

A

1.1 econoce "onas corporales y experimenta movimientos de flexi#n' extensi#n y rotaci#n.1.2 econoce las posi&ilidades de su cuerpo y sus movimientos para reali"ar e)ercicios de car+cter !lo&al.1.% Identifica y experimenta las fases de la respiraci#n en situaciones diversas.

ABRIL

COMUNICA

CIN

1.1 Escucha activamente diversos tipos de textos orales en distintas situaciones de interacci#n1.2 ecupera y reor!ani"a informaci#n en diversos tipos de textos orales.2.$ Aplica variados recursos expresivos se!(n su prop#sito y las distintas situaciones comunicativas

2.% eflexiona so&re sus textos orales para me)orar de forma continua.$.2 Identifica informaci#n en diversos tipos de textos se!(n su prop#sito.$.$ eor!ani"a la informaci#n de diversos tipos de texto.$.% Infiere el si!nificado del texto.%.1 Planifica la producci#n de diversos tipos de texto%.2 Bextuali"a experiencias' ideas' sentimientos' empleando las convenciones del len!ua)e escrito.


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MAT

EMTICA 1.$ sa la descomposici#n aditiva y e,uivalencias de n(meros hasta tres cifras de decenas y unidades para resolver

situaciones pro&lem+ticas.

1.% Aplica diversas estrate!ias para estimar cantidades de hasta tres cifras.

1.* sa los si!nos 8' 9 o : para esta&lecer relaciones de comparaci#n entre cantidades ,ue expresan n(meros naturaleshasta tres cifras' a partir de situaciones cotidianas.

1.7 Ela&ora y aplica diversas estrate!ias para resolver situaciones pro&lem+ticas 1' 2 ,ue implican el uso de materialconcreto r+fico di&u os cuadros es uemas r+ficos etc.

PERSONAL

IAL

1.1 Se reconoce as mismo' y a todas las personas' como su)eto de derecho y se relaciona con cada uno desde la mismapremisa


1.% >ane)a conflictos de manera constructiva a travs de pautas' mecanismos y canales apropiados para ello.1.* Cuida de los espacios p(&licos y del am&iente desde perspectivas de vida ciudadana y de desarrollo sosteni&le

CIENCIAY

TE

1.2 elaciona la locomoci#n del ser humano 5caminar6 y la de al!unos animales verte&rados conocidos' con sus sistemas

#seo musculares.1.4 Investi!a enfermedades y par+sitos comunes ,ue afectan la salud y las formas de prevenirlos.1. Aplica normas de prevenci#n y se!uridad frente a diferentes tipos de ries!os de su inte!ridad fsica en la manipulaci#n de

materiales e instrumentos.$.% Com rende ue los cam&ios ue ueden roducir la ener a del aire el a ua en movimiento so&re los cuer os

ARTE

1.1 Explora y experimenta diferentes formas de tra&a)ar en dos y tres dimensiones con papel' material moldea&le' materialesreutili"a&les y elementos naturales del entorno.

1.2 Eli!e un tema y planifica c#mo representarlo a travs del di&u)o' pintura' construcci#n' teatro' tteres' dan"a' canci#n.2.1 ;&serva y descri&e las caractersticas fsicas 5visuales' sonoras' t+ctiles' cinticas' de olor6 de las partes ,ue conforman

al!unos elementos naturales y o&)etos del entorno 5las alas de una mariposa' las ore)as de una ti)era6' explicando susfunciones' importancia y funcionamiento

EDUCACIN

A

1.1 econoce ,ue la amistad con es(s nos conduce a Dios como Padre suyo y nuestro expresado en citas &&licas. Fi&ro deIsaas' fi!ura de Go' defensa de Can.1.2 Descu&re en la Pala&ra de Dios' expresiones de amor y misericordia' reflexionando acerca de los mensa)es 3&licos.2.1 Expresa su amor filial a Dios Padre' al respetar a sus padres y maestros y al cumplir con sus de&eres cotidianos.2.$ Expresa su fe en la pr+ctica de virtudes evan!licas- solidaridad' respeto' paciencia' como respuesta al amor a Dios.


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EDUCA 1.1 econoce "onas corporales y experimenta movimientos de flexi#n' extensi#n y rotaci#n.

1.2 econoce las posi&ilidades de su cuerpo y sus movimientos para reali"ar e)ercicios de car+cter !lo&al.1.$ elaciona sus capacidades fsicas &+sicas en la pr+ctica de )ue!os motores sencillos.

MAYO

C

OMUNICACIN 1.1 Escucha activamente diversos tipos de textos orales en distintas situaciones de interacci#n.

1.2 ecupera y reor!ani"a informaci#n en diversos tipos de textos orales.2.2 Expresa ideas' emociones y experiencias con claridad empleando las convenciones del len!ua)e oral en cada contexto.$.2 Identifica informaci#n en diversos tipos de textos se!(n su prop#sito.$.$ eor!ani"a la informaci#n de diversos tipos de texto.%.1 Planifica la producci#n de diversos tipos de texto.%.2 Bextuali"a experiencias' ideas' sentimientos' empleando las convenciones del len!ua)e escrito.%.$ eflexiona so&re el proceso de producci#n de su texto para me)orar su pr+ctica como escritor.

MATEMATICA 1.% Aplica diversas estrate!ias para estimar cantidades de hasta tres cifras.

1.1/ sa diversas estrate!ias de c+lculo escrito y mental' para resolver situaciones pro&lem+ticas aditivas y multiplicativas' dedo&le mitad' triple' cu+druple con n(meros naturales de hasta tres cifras.

1.12 Explica la relaci#n entre la adici#n y la sustracci#n' la multiplicaci#n y la divisi#n como operaciones inversas.1.1$ Explica sus procedimientos al resolver diversas situaciones pro&lem+ticas.2.% Descri&e con sus propias pala&ras el patr#n de repetici#n y aditivo y los procedimientos ,ue us# para encontrarlo.$.% >ide superficies y permetros comparando los resultados haciendo uso de diferentes unidades de medida.

PERSONAL

SOCIAL

1.1 Se reconoce as mismo' y a todas las personas' como su)eto de derecho y se relaciona con cada uno desde la misma

premisa.1.2 tili"a' reflexivamente' conocimientos' principios y valores democr+ticos como &ase para la construcci#n de normas yacuerdos de convivencia


2.2 Explica y aplica principios' conceptos e informaci#n vinculada a la institucionalidad' a la democracia y a la ciudadana.2.$ Asume una posici#n so&re un asunto p(&lico y la sustenta de forma ra"onada.


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CIENCIA

Y

$.% Comprende ,ue los cam&ios ,ue pueden producir la ener!a del aire y el a!ua en movimiento so&re los cuerpos.$.* econoce los cam&ios fsicos en el ciclo del a!ua.$.1$ Identifica propiedades de los suelos- color' tama@o de partculas' retenci#n de a!ua' presencia de microor!anismos y

restos de plantas o animales.

ARTE

1.1 Explora y experimenta diferentes formas de tra&a)ar en dos y tres dimensiones con papel' material moldea&le' materialesreutili"a&les y elementos naturales del entorno

1.4 Interpreta en !rupo canciones' melodas y cuentos sonoros acompa@+ndose con o&)etos sonoros e instrumentosmusicales de su entorno.

2.% Demuestra inters por conocer los procedimientos materiales' motivos y temas de las manifestaciones culturales de sulocalidad.

ED

UCACIN

A

1.1 econoce ,ue la amistad con es(s nos conduce a Dios como Padre suyo y nuestro expresado en citas &&licas. Fi&ro deIsaas' fi!ura de Go' defensa de Can.

1.$ econoce ,ue es(s nos salva por su muerte y resurrecci#n. Cele&ra la salvaci#n ,ue ha trado a todos.

1.% econoce el amor de Dios como Padre &ueno' ,ue nos da a su hi)o es(s como hermano' !racias al Hs de >ara.

EDUCACIN

A

2.2 Identifica y experimenta movimientos de coordinaci#n !eneral y especfica.2.* Adapta movimientos y despla"amientos a sonidos fuertes y suaves.


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JUNIO

COMUNICACIN

1.2 ecupera y reor!ani"a informaci#n en diversos tipos de textos orales1.$ Infiere e interpreta el si!nificado del texto oral.

2.% eflexiona so&re sus textos orales para me)orar de forma continua.2.* Interact(a manteniendo el hilo tem+tico y adapt+ndose a las necesidades de la interacci#n$.1 Boma decisiones estrat!icas se!(n su prop#sito de lectura.$.2 Identifica informaci#n en diversos tipos de textos se!(n su prop#sito$.$ eor!ani"a la informaci#n de diversos tipos de texto.%.1 Planifica la producci#n de diversos tipos de texto.%.2 Bextuali"a experiencias' ideas' sentimientos' empleando las convenciones del len!ua)e escrito.

MATEMTICA

1.% Aplica diversas estrate!ias para estimar cantidades de hasta tres cifras.

1.4 sa expresiones simlicas para expresar medidas exactas en unidades convencionales de masa 5?ilo!ramo y !ramo6 y

de tiempo 5a@os' meses' horas61.7 Ela&ora y aplica diversas estrate!ias para resolver situaciones pro&lem+ticas 1' 2 ,ue implican el uso de material concreto'!r+fico 5di&u)os' cuadros' es,uemas' !r+ficos' etc.6

1.1/ sa diversas estrate!ias de c+lculo escrito y mental' para resolver situaciones pro&lem+ticas aditivas y multiplicativas' de

PERSONAL

L



CIENCIA

Y

TE

1.$ Descri&e los procesos de di!esti#n y a&sorci#n de los nutrientes en el sistema di!estivo y de respiraci#n en el ser humano'y los representa en modelos.1.% Identifica los principales productos alimenticios ,ue produce su localidad y reconoce su valor nutritivo.1.4 Investi!a enfermedades y par+sitos comunes ,ue afectan la salud y las formas de prevenirlos$.% Comprende ,ue los cam&ios ,ue pueden producir la ener!a del aire y el a!ua en movimiento so&re los cuerpos


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ARTE


1. Construye instrumentos de viento con materiales del entorno.

2.% Demuestra inters por conocer los procedimientos materiales' motivos y temas de las manifestaciones culturales de sulocalidad.

EDUCACIN

A

1.2 Descu&re en la Pala&ra de Dios' expresiones de amor y misericordia' reflexionando acerca de los mensa)es 3&licos1.$ econoce ,ue es(s nos salva por su muerte y resurrecci#n. Cele&ra la salvaci#n ,ue ha trado a todos.1.% econoce el amor de Dios como Padre &ueno' ,ue nos da a su hi)o es(s como hermano' !racias al Hs de >ara.2.2 Identifica los peli!ros y dificultades ,ue pueden ale)arlo del amor de Dios.

EDUCA

CIN

A

2.1 Identifica su laterialidad en despla"amientos' saltos' lan"amientos y !iros.2.* Adapta movimientos y despla"amientos a sonidos fuertes y suaves.$.1 Soluciona situaciones simples de )ue!o predeportivo utili"ando oportunamente sus ha&ilidades motrices &+sicas

JULIO


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C

OMUNICA

N

1.1 Escucha activamente diversos tipos de textos orales en distintas situaciones de interacci#n.1.% eflexiona crticamente so&re la forma' contenido y contexto de los textos orales.2.1 Adec(a efica"mente su texto oral a la situaci#n comunicativa' y a su prop#sito.2.2 Expresa ideas' emociones y experiencias con claridad empleando las convenciones del len!ua)e oral en cada contexto.

2.$ Aplica variados recursos expresivos se!(n su prop#sito y las distintas situaciones comunicativas.

MATEMTICA 1. Explica sus procedimientos al resolver diversas situaciones pro&lem+ticas.

1.0 Experimenta y descri&e las operaciones con n(meros naturales en situaciones cotidianas ,ue implican las acciones dea!re!ar' ,uitar' i!ualar o comparar dos cantidades 1' repetir una cantidad para aumentarla' repartir una cantidad en partesi!uales.

1.7 Ela&ora y aplica diversas estrate!ias para resolver situaciones pro&lem+ticas 1' 2 ,ue implican el uso de materialconcreto' !r+fico 5di&u)os' cuadros' es,uemas' !r+ficos' etc.6

1.1/ sa diversas estrate!ias de c+lculo escrito y mental' para resolver situaciones pro&lem+ticas aditivas y multiplicativas' de

PERS

ONAL

IAL


1.$ interculturalmente con personas de diverso ori!en desde una conciencia identitaria a&ierta y dispuesta al enri,uecimiento.

CIENCIAY

TE

$.1 Identifica las propiedades fsicas de los materiales del entorno.$.2 Explora caractersticas de los materiales y los clasifica se!(n sus propiedades.

ARTE


1.2 Eli!e un tema y planifica c#mo representarlo a travs del di&u)o' pintura' construcci#n' teatro' tteres' dan"a' canci#n.1.% epresenta a travs de la animaci#n de tteres una escena so&re al!(n cuento o relato de su entorno' haciendo uso de

canciones' melodas' ritmos y sonidos.1.* Expresa sentimientos y recrea situaciones cotidianas a travs de la dan"a y la expresi#n corporal.


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ED

UCACIN

A

1.2 Descu&re en la Pala&ra de Dios' expresiones de amor y misericordia' reflexionando acerca de los mensa)es 3&licos.

EDUCACIN

A

1.$ elaciona sus capacidades fsicas &+sicas en la pr+ctica de )ue!os motores sencillos.2.1 Identifica su laterialidad en despla"amientos' saltos' lan"amientos y !iros.$.1 Soluciona situaciones simples de )ue!o predeportivo utili"ando oportunamente sus ha&ilidades motrices &+sicas.

AGOSTO

COMU

NICACIN

1.1 Escucha activamente diversos tipos de textos orales en distintas situaciones de interacci#n.1.% eflexiona crticamente so&re la forma' contenido y contexto de los textos orales.2.% eflexiona so&re sus textos orales para me)orar de forma continua.

2.* Interact(a manteniendo el hilo tem+tico y adapt+ndose a las necesidades de la interacci#n.$.2 Identifica informaci#n en diversos tipos de textos se!(n su prop#sito$.$ eor!ani"a la informaci#n de diversos tipos de texto.


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MAT

EMTICA 1.2 Expresa cantidades de hasta tres cifras' en forma concreta' !r+fica 5recta numrica' el ta&lero de valor posicional' etc.6 y

simlica.1.0 Experimenta y descri&e las operaciones con n(meros naturales en situaciones cotidianas ,ue implican las acciones de

a!re!ar' ,uitar' i!ualar o comparar dos cantidades 1' repetir una cantidad para aumentarla' repartir una cantidad en

partes i!uales.1.11 ustifica el uso de las operaciones aditivas y multiplicativas en la resoluci#n de situaciones pro&lem+ticas.1.1$ Explica sus procedimientos al resolver diversas situaciones pro&lem+ticas.

PERSONAL

IAL


CIENCI

AY

TE

$.$ econoce y mide las propiedades intensivas de la materia- temperatura

$.0 Comprende los efectos de los imanes' sus campos de acci#n y el comportamiento de los polos.$.7 Comprende la >a!neti"aci#n por inducci#n o por frotamiento de diferentes materiales identifica el norte !eo!r+fico con&r()ulas ,ue construye.

$.11 Comprende ,ue las m+,uinas simples son medios para ahorrar esfuer"o.$.12 Dise@a constru e modelos de instrumentos ue a lican la alanca

ARTE

1.2 Eli!e un tema y planifica c#mo representarlo a travs del di&u)o' pintura' construcci#n' teatro' tteres' dan"a' canci#n.1.* Expresa sentimientos y recrea situaciones cotidianas a travs de la dan"a y la expresi#n corporal.2.2 econoce y expresa sus emociones frente a su creaci#n y la de sus [email protected].$ Disfruta y expresa sus emociones al o&servar o contemplar las diferentes manifestaciones artsticas y culturales de su

entorno y su re!i#n.

EDUCACIN

A

1.2 Descu&re en la Pala&ra de Dios' expresiones de amor y misericordia' reflexionando acerca de los mensa)es 3&licos.1.$ econoce ,ue es(s nos salva por su muerte y resurrecci#n. Cele&ra la salvaci#n ,ue ha trado a todos.1.% econoce el amor de Dios como Padre &ueno' ,ue nos da a su hi)o es(s como hermano' !racias al Hs de >ara.2.$ Expresa su fe en la pr+ctica de virtudes evan!licas- solidaridad' respeto' paciencia' como respuesta al amor a Dios.2.% Se esfuer"a por cumplir con los valores morales- o&ediencia' comprensi#n' perd#n' ense@ados por es(s' Dios y hom&re

verdadero.


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EDUCACIN

A

2.1 Identifica su laterialidad en despla"amientos' saltos' lan"amientos y !iros.$.1 Soluciona situaciones simples de )ue!o predeportivo utili"ando oportunamente sus ha&ilidades motrices &+sicas

SETIEMBRE

COM

UNICACIN

1.1 Escucha activamente diversos tipos de textos orales en distintas situaciones de interacci#n.1.% eflexiona crticamente so&re la forma' contenido y contexto de los textos orales.2.2 Expresa ideas' emociones y experiencias con claridad empleando las convenciones del len!ua)e oral en cada contexto.$.1 Boma decisiones estrat!icas se!(n su prop#sito de lectura.$.2 Identifica informaci#n en diversos tipos de textos se!(n su prop#sito.$.* eflexiona so&re la forma' contenido y contexto del texto.

%.1 Planifica la producci#n de diversos tipos de texto.%.2 Bextuali"a experiencias' ideas' sentimientos' empleando las convenciones del len!ua)e escrito.%.$ eflexiona so&re el proceso de producci#n de su texto para me)orar su pr+ctica como escritor.


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MAT

EMTICA 1.4 sa expresiones simlicas para expresar medidas exactas en unidades convencionales de masa 5?ilo!ramo y !ramo6 y

de tiempo 5a@os' meses' horas61.7 Ela&ora y aplica diversas estrate!ias para resolver situaciones pro&lem+ticas 1' 2 ,ue implican el uso de material concreto'

!r+fico 5di&u)os' cuadros' es,uemas' !r+ficos' etc.6

1.1/ sa diversas estrate!ias de c+lculo escrito y mental' para resolver situaciones pro&lem+ticas aditivas y multiplicativas' dedo&le mitad' triple' cu+druple con n(meros naturales de hasta tres cifras.1.12 Explica la relaci#n entre la adici#n y la sustracci#n' la multiplicaci#n y la divisi#n como operaciones inversas.

PERSONAL

IAL



1.* Cuida de los espacios p(&licos y del am&iente desde perspectivas de vida ciudadana y de desarrollo sosteni&le.2.2 Explica y aplica principios' conceptos e informaci#n vinculada a la institucionalidad' a la democracia y a la ciudadana.

CIENC

IAY

TE

1.* Descri&e las caractersticas de crecimiento y desarrollo de los seres humanos' determinando su ciclo vital.

2.1 Descri&e las caractersticas de crecimiento y desarrollo de plantas y animales' determinando su ciclo vital.2.2 Experimenta procesos de crecimiento en plantas' variando los factores ,ue lo propician o dificultan.2.$ Identifica y clasifica a los seres vivientes por su alimentaci#n' en productores' consumidores y descomponedores.2.* Identifica y re!istra las variedades de plantas de su localidad y las clasifica con diferentes criterios como- ornamentales'

medicinales otras osi&les a licaciones.

ARTE 1.1 Explora y experimenta diferentes formas de tra&a)ar en dos y tres dimensiones con papel' material moldea&le' materiales

reutili"a&les y elementos naturales del entorno.1.2 Eli!e un tema y planifica c#mo representarlo a travs del di&u)o' pintura' construcci#n' teatro' tteres' dan"a' canci#n.

EDUCACIN

A

1.$ econoce ,ue es(s nos salva por su muerte y resurrecci#n. Cele&ra la salvaci#n ,ue ha trado a todos.2.$ Expresa su fe en la pr+ctica de virtudes evan!licas- solidaridad' respeto' paciencia' como respuesta al amor a Dios.


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EDUCACIN

A

2.* Adapta movimientos y despla"amientos a sonidos fuertes y suaves.$.1 Soluciona situaciones simples de )ue!o predeportivo utili"ando oportunamente sus ha&ilidades motrices &+sicas$.$ Participa en la or!ani"aci#n y pr+ctica de )ue!os tradicionales de su re!i#n.

$.% Descri&e el medio natural con el ,ue interact(a y practica actividades recreativas.

OCTUBRE

COM

UNICACIN 1.1 Escucha activamente diversos tipos de textos orales en distintas situaciones de interacci#n.

1.$ Infiere e interpreta el si!nificado del texto oral.2.% eflexiona so&re sus textos orales para me)orar de forma continua.2.* Interact(a manteniendo el hilo tem+tico y adapt+ndose a las necesidades de la interacci#n.$.2 Identifica informaci#n en diversos tipos de textos se!(n su prop#sito.

$.$ eor!ani"a la informaci#n de diversos tipos de texto.$.% Infiere el si!nificado del texto.$.* eflexiona so&re la forma' contenido y contexto del texto

MATEMTICA

1.7 Ela&ora y aplica diversas estrate!ias para resolver situaciones pro&lem+ticas 1' 2 ,ue implican el uso de materialconcreto' !r+fico 5di&u)os' cuadros' es,uemas' !r+ficos' etc.6

1.12 Explica la relaci#n entre la adici#n y la sustracci#n' la multiplicaci#n y la divisi#n como operaciones inversas.2. sa las relaciones de e,uivalencia entre unidades de masa' lon!itud' tiempo y entre valores monetarios.$.1 Identifica rectas paralelas y perpendiculares en cuerpos !eomtricos- prisma' cu&o y cilindro.

PERSONA

L

IAL


1.* Cuida de los espacios p(&licos y del am&iente desde perspectivas de vida ciudadana y de desarrollo sosteni&le.2.1 Pro&lemati"a asuntos p(&licos a partir del procesamiento de informaci#n so&re ellos.$.1 Propone y !estiona iniciativas de inters com(n.


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CIENCIAY

TE

$.1 Identifica las propiedades fsicas de los materiales del entorno.$.% Comprende ,ue los cam&ios ,ue pueden producir la ener!a del aire y el a!ua en movimiento so&re los cuerpos.$. Comprende el fen#meno de la electri"aci#n est+tica por inducci#n o por frotamiento y sus efectos en diferentes

materiales.

$.1/ Deduce ,ue el sonido se propa!a a travs de diversos medios.$.14 econoce formas de or ani"aci#n escolar ara la rotecci#n del am&iente reali"a acciones de miti aci#n de im actos.

ARTE


1.2 Eli!e un tema y planifica c#mo representarlo a travs del di&u)o' pintura' construcci#n' teatro' tteres' dan"a' canci#n.1.$ Dise@a y produce en !rupo un mural' panel o cartel 5so&re papel' madera' cartulina' pared6 para trasmitir un mensa)e

determinado.1.* Expresa sentimientos y recrea situaciones cotidianas a travs de la dan"a y la expresi#n corporal.

EDUC

ACIN

A

1.2 Descu&re en la Pala&ra de Dios' expresiones de amor y misericordia' reflexionando acerca de los mensa)es 3&licos.

1.$ econoce ,ue es(s nos salva por su muerte y resurrecci#n. Cele&ra la salvaci#n ,ue ha trado a todos.1.% econoce el amor de Dios como Padre &ueno' ,ue nos da a su hi)o es(s como hermano' !racias al Hs de >ara.

EDUCACIN

A

1.* econoce actitudes posturales diversas y las ver&ali"a se!(n las circunstancias.2.1 Identifica su laterialidad en despla"amientos' saltos' lan"amientos y !iros.$.1 Soluciona situaciones simples de )ue!o predeportivo utili"ando oportunamente sus ha&ilidades motrices &+sicas.$.$ Participa en la or!ani"aci#n y pr+ctica de )ue!os tradicionales de su re!i#n.


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NOVIEMBRE

COMUNICACIN 1.2 ecupera y reor!ani"a informaci#n en diversos tipos de textos orales.

1.$ Infiere e interpreta el si!nificado del texto oral.

1.% eflexiona crticamente so&re la forma' contenido y contexto de los textos orales2.2 Expresa ideas' emociones y experiencias con claridad empleando las convenciones del len!ua)e oral en cada contexto.2.* Interact(a manteniendo el hilo tem+tico y adapt+ndose a las necesidades de la interacci#n.$.1 Boma decisiones estrat!icas se!(n su prop#sito de lectura.$.2 Identifica informaci#n en diversos tipos de textos se!(n su prop#sito.$.$ eor!ani

CODIFICACIÓN DE CAPACIDADES DE 1° A 6° ED. PRIMARIA 2016 DE MARZO A DICIEMBRE (MODELO)

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