En el camino del CoachingOntolgicoCaracas, 28 de septiembre de 2010Presentacin hecha para la Formacin de Facilitadores y Coaches de INDELSER

BIENVENIDOS!

OBJETIVOSAcercar a los participantes al Coaching Ontolgico.Dar a conocer el proceso de aprendizaje.Descubrir el observador que estoy siendo en este momento.Revelar la importancia de la escucha como proceso activo en la comunicacin.Mostrar la relevancia del lenguaje en el da a da, ms all de las palabras.Aprender qu son los actos lingsticos.Develar la diferencia entre las emociones y los estados emocionales.

EL APRENDIZAJE

APRENDIZAJEEs un proceso donde se adquieren o modifican conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y conductas que nos permiten desempearnos en un mbito de accin especfico.Es un proceso que implica un cambio en el comportamiento y se produce como resultado de la prctica, y/o de la observacin y reflexin en la accin.

APRENDIZAJEIGNORANTE INCONSCIENTE: No sabe que no sabe. IGNORANTE CONSCIENTE: Sabe que no sabe. COMPETENTE INCONSCIENTE: No sabe que sabe. Niveles de incompetencia

APRENDIZAJEAprender es un proceso que va de un momento A a un momento BVirtuosoCompetenteAvanzadoPrincipianteMaestro

TIPOS DE APRENDIZAJEDE PRIMER ORDEN: Busca expandir nuestra capacidad de accin.Manteniendo constante el observador que somos. DE SEGUNDO ORDEN: Nos concentramos para transformar al observador que somos. Luego, las acciones se vern modificadas.

ENEMIGOS APRENDIZAJEMiedo al NO adelantarnos-No aceptar que toma su tiempo.No dar autoridad al maestro.No ver posibilidad de cambio.Autosuficiencia (lo s todo)Miedo a equivocarme.Miedo al juicio.Miedo a lo desconocido.Miedo a preguntar.No confiar en los dems.Pesimismo.

ALIADOS APRENDIZAJEAsumir mi responsabilidad.Aceptar mi no se.Permitirme la equivocacin.Convivir con las preguntas.Escucharme y a los dems.No conformarme con lo que s.Pedir ayuda.Valor a los avances.Buscar y encontrar a un maestro.

PARA RECORDAREl aprendizaje empieza cuando me doy cuenta que no sEn el aprendizaje comienzo a reconocer oportunidades.Hay aprendizaje de primer orden y de segundo orden.Aprendo desde el QUIERO.Aprendo cuando CONFIO y cuando me abro a una posibilidad de CAMBIO.

EL OBSERVADOREl que soy yo y el que eres t

EL OBSERVADORTodos SOMOS observadores.Cada persona es un observador diferente.La forma en la que veo el mundo es solo la forma como veo el mundo.Vivimos en un mundo interpretativo.No sabemos CMO son las cosas, solo sabemos cmo las observamos o cmo las interpretamos.

EL OBSERVADORAprendizaje de 1er ordenAprendizaje de 2do orden - Interpretaciones

EL OBSERVADORLa observacin es una competencia, tanto por fuera como por dentro.La autoobservacin me permite evaluar mis acciones y mis resultados.Como observador puedo mirar unas cosas y otras no.Cada observador tiene sus lmites.Solo podemos intervenir en un el mundo que somos capaces de observar.

EL OBSERVADORVivimos en Mundos Interpretativos

Qu produce la diferencia en los observadores?La historia personal.Creencias.Percepciones.Cultura.Lo inconsciente.

TIPOS DE OBSERVADORObservador metafsicoObservador ontolgicoLo que observa es LO QUE ESReconoce que lo que observa es solo lo que observa.

TIPOS DE OBSERVADORObservador de enfoque nicoObservador de enfoque mltiple

TIPOS DE OBSERVADORObservador de enfoque nicoMi tarea es que los dems acepten mi enfoque y alinearlos a mi enfoque.El observador busca convencer, subordinar, neutralizar y eliminar.

TIPOS DE OBSERVADORObservador de enfoque mltipleMi tarea es comprender y compartir.Mi tarea es legitimar las diferencias.Hay respeto.Las preguntas fomentan este enfoque.

QUIEBRETransparencia 1Es un fluir de la vidaTransparencia 2

QUIEBRENocin del quiebre

Son interrupciones de nuestras transparencias.

Es un suceso que nos conduce a modificar nuestra visin y nuestras posibilidades.

PARA RECORDARCada observador es diferente.Cada quien observa desde su experiencia.Cada quien mira el mundo como lo mira, no como es.Vemos las cosas como vemos las cosas.Hay observadores de enfoque nico y otros de enfoque mltiple.

LA ESCUCHAUn proceso activo

LA ESCUCHAESCUCHAR = percibir + interpretarNo solo escucho con los odos, sino con mis otros sentidos.Puedo escuchar la corporalidad del otro es incluso su estado emocional.Es muy importante para el proceso de aprendizaje.Posibilita la proyeccin al futuro.

LA ESCUCHALa escucha es un proceso activo que comienza incluso antes de que la persona comience a hablar.Escucho desde el observador que estoy siendo.Cada quien escucha lo que escucha.T y yo somos dos horizontes de sentido, porque somos dos observadores diferentes.

GRACIAS!Muchas Gracias!