Cómo utilizar Foros · de foros en el Aula Virtual; cada uno de ellos posibilita una forma...

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Cómo utilizar ForosEl Foro es una actividad que permite el intercambio de posiciones sobre un tema específico, habilitando a cada usuario poder expresar su idea o comentario, de manera pública, respecto al tema tratado. Es muy importante tener en cuenta que los foros pueden contener distintos temas de discusión, por lo tanto, el foro también permite debatir sobre varios temas o distintos “subtemas” sobre un tópico principal.

Moodle permite implementar varios tipos de foros en el Aula Virtual; cada uno de ellos posibilita una forma particular de intercambio entre los participantes y poseen una estructura distinta que se adecúa al tipo de interacción particular que se quiere generar.

Hay cinco tipos de foros, los más comunes son el de foro de Debate Sencillo y el de Uso General.

PASO 1: Luego de Activar Edición, cliquear Añade una actividad o recurso y elegirForo, cliquear Agregar.

Interface del PASO 1: Ventana emergente con opciones de añadir recurso o actividad.

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Adrián Roberto Brando

Interface del PASO 2: Vista de opciones de configuración generales de un foro.

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PASO 2: La configuración del Foro se divide en diferentes opciones.

En cuanto a la configuración General, los campos disponibles son:

· Nombre del foro: Es el texto del enlace que verán los estudiantes en el aula virtual. Recordar que si el foro contendrá varios temas, se debe pensar en un nombre general para enmarcarlos.

· Descripción: Debe incluir una descripción de los temas que se abordarán en el foro. Recordar que el editor de contenido posibilita agregar imágenes, enlaces, audios y videos a la consigna.

Interface de un Foro de Cada persona plantea un tema: Vista de diferentes temas creados por usuarios específicos.

· Tipo de Foro: Existen varios tipos de foros disponibles.

El foro donde «Cada persona plantea un tema» permite que cada usuario cree un solo tema de discusión, a diferencia del Foro de uso general donde la creación de temas es ilimitada. Y todos los usuarios estarán habilitados para participar de cada uno de los temas creados dentro del Foro.

Nota: Una vez que el estudiante plantea un tema, el botón de Añadir un nuevo tema de discusión desaparece.


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En el foro «Debate sencillo» solamente se puede crear un solo tema de discusión (y sólo puede ser creado por el docente). Este foro se puede utilizar para generar debates sobre una problemática específica. Se trata de un intercambio de ideas sobre un único tema. Mantiene a los alumnos enfocados en un asunto en particular.Lleva el nombre de “debate” pero se suele emplear también para consultas o presentaciones personales. Si bien se puede ordenar el modo de visualización, se despliega en una única página, por ello se denomina “sencillo”.

Interface de un Foro de Debate Sencillo: Vista de intervenciones en un Foro de presentación.

Interface de un Foro para Uso General: Vista de temas en un Foro de Consultas.

El foro «Foro para uso general» es el foro que está configurado por defecto. Permite a todos los usuarios iniciar la cantidad de temas que deseen. Y todos estarán habilitados para participar de cada uno de los temas creados.Luego de la descripción, tanto el alumno como el docente tienen la posibilidad de crear hilos o tópicos de debates, cada uno con su título y consigna, pregunta y/o indicaciones. En cuanto a su visualización, no presenta las participaciones directas, sino que muestra los distintos temas que, a la vez, contienen una serie de foros de debate sencillo.

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El «Foro General con formato de blog» tiene las mismas funcionalidades del foro de uso general. Se diferencia del mismo por el diseño. Tiene una estética de tipo blog.

En el «Foro de Pregunta y Respuesta (P y R)» el docente plantea una o varias preguntas o hilos de debate. Los estudiantes primero deben responder para poder ver las respuestas de los demás y hacer comentarios.Este foro permite:

Igualdad de oportunidades en las respuestas iniciales.Fomentar respuestas originales e independientes.Que las respuestas no se vean influenciadas por otras.

Nota: Al ingresar, el estudiante visualiza un mensaje de alerta: “para ver otras respuestas debe primero enviar la suya”.Las respuestas y los autores se muestran ocultos.

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Interface de un Foro General con formato de blog: Vista de temas en un Foro tipo blog.

Interface de un Foro de Pregunta y Respuesta: Vista del alumno que aún no ha hecho su intervención.

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· Adjuntos y recuento de palabras. Esta sección se edita para limitar el tamaño y la cantidad de archivos o el número de palabras. Definir el tamaño máximo del archivo adjunto; número máximo de archivos adjuntos y número de palabras.

· Suscripción y Seguimiento. Se edita para que los alumnos queden suscriptos y reciban notificaciones de todo lo que sucede en el foro. Hay 4 modos.1. Forzosa (es la sugerida): Todos están suscritos y no puede darse de baja.2. Automática: Todos están suscritos pero el usuario puede desactivar la suscripción.3. Opcional: Los participantes pueden elegir si se suscriben o no.4. Desactivada: No se permiten suscripciones.

· Umbral de Mensajes para Bloqueo. Todos los alumnos matriculados pueden participar de un foro. Las opciones de bloqueo permiten añadir una restricción de mensajes durante un tiempo concreto.Período de tiempo para bloqueo: impide que los estudiantes publiquen más intervenciones que las especificadas durante un periodo de tiempo determinado (se puede fijar un período de 1 a 7 días)Umbral de mensajes para bloqueo: si se indica un periodo, se activa esta opción, para especificar un número máximo de intervenciones que el alumno puede realizar durante el periodo de tiempo especificado.

Interface del PASO 2: Vista de opciones de configuración de adjuntos y recuento de palabras, suscripción y seguimiento y umbral de mensajes para bloqueo.

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Umbral de mensajes para advertencia: si se indica un período para el bloqueo de mensajes, se activa esta opción para avisar a los alumnos que se acercan al número máximo de intervenciones permitidas en el período de tiempo determinado.

· Calificaciones. Por defecto, el foro viene configurado como "No hay calificaciones". Se edita en el caso que se quiera calificar.

Tipo de consolidación: Las opciones disponibles son:- Promedio de calificaciones: la calificación final será la media de todas las calificaciones.- Número de calificaciones: el número de elementos calificados se convertirá en la nota final, teniendo en cuenta que el total no puede exceder la nota máxima de la actividad.- Calificación Máxima: la calificación final será la más alta de todas.- Calificación Mínima: la calificación más baja se convierte en la nota final.- Suma de calificaciones: la calificación final será la suma de todas las calificaciones obtenidas, teniendo en cuenta que el total no puede exceder la nota máxima de la actividad.

Interface del PASO 2: Vista de opciones de configuración de calificaciones.


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https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.esEsta obra está bajo Licencia CC BY-NC-SA 4.0CEDyT | CENTRO DE EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍAS

Escala: especificar si se quiere usar una escala para la evaluación o una puntuación numérica.

Limitar las calificaciones a los elementos con fechas en este rango: es posible especificar un rango de fechas entre las cuales los mensajes escritos en el foro serán calificables.

PASO 3: Una vez finalizada la configuración, Guardar cambios y regresar al curso.

Nota: En el caso de ser un foro de Pregunta y Respuesta, cliquear Guardar cambios y mostrar para agregar las preguntas.

Interface del PASO 3: Fin del proceso de configuración.

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