Foros ricardomorales
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Bibliografía “Los foros de intercambio y debate” y “Retroalimentación en escalera”.
UNIVERSIDAD VIRTUAL DEL ESTADO DE MICHOACÁN
NOMBRE DEL RECTOR: DR. MARIO ALFONSO CHÁVEZ CAMPOS
NOMBRE DEL CURSO, FORMACIÓN DE TUTORES PARA AMBIENTES VIRTUALES. LICENCIATURA.
NOMBRE DEL TUTOR: MARIA YOLANDA LARIS ACOSTA
NÚMERO LA UNIDAD, 3
NOMBRE DEL TRABAJO: ASPECTOS ELEMENTALES DEL TRABAJO EN LOS FOROS Y
LA FORMA DE RETROALIMENTARLOS. NOMBRE DEL AUTOR RICARDO MORALES MEJIA
CHIMALHUACÁN, ESTADO DE MÉXICO
Tema sobre el que se pueda opinar
controversia. Necesita que existan por lo menos dos posibilidades de respuesta.
Los textos disparadores o iniciadores deben ser abiertos
Participantes seguros de sus conocimientos
tema sea relativamente dominado por los participantes
el estudiante debe poner en sus propias palabras los conceptos, ideas, formulaciones, etc.,
Foros de debateEl debate o controversia pone en juego la contraposición de opiniones o ideas, la comparación de las hipótesis propias con la de los otros participantes.
En el foro se participa por escrito a partir de una pregunta o ponencia del docente-tutor.
La moderación del docente-tutor es esencial para guiar los debates colectivos en la modalidad de foros.
Foros preparatorios
para preparar una actividad (otro foro, un trabajo práctico u otro tipo de actividad).
Este tipo de foros suelo ser no calificables
Foros de trabajo y consenso
recurso ideal para buscar consensos, acuerdos, debatir e intercambiar en el proceso de elaboración colectiva de trabajos.
La comunicación todos con todos disminuye el riesgo del armado de subgrupos internos
Foros de presentación
Dar de manera formal t calidad la presentación tanto del tutor y de cada uno de los estudiantes del curso
Foros de consulta
a realizar consultas "en público" que podrán responder docentes y alumnos.
Evaluación de la participación en foros
No todos los foros son evaluables,
El criterio más general es que no son evaluables los foros que se solicitan opiniones o relatos que no pueden estar ni bien ni mal
Cantidad y calidad
El docente debe recurrir a su oficio profesional para estas decisiones.
Tipos de participación
Formal. El participante espera que otros compañeros escriban y luego publica
Formal 2 Participaciones obvias. Suelen ser también breves y se refieren a la importancia del tema del foro.
Cadáver exquisito El participante escribe textos con muy poca (o ninguna) coherencia.
El que copia No siempre es fácil detectarlo. Pero es bastante común
el plagio
El que adjunta Produce largas participaciones que no inserta en el foro, como el resto, sino que coloca como archivos adjuntos.
participante que abruma con sus intervenciones.
Simplemente correcto
La participación es formalmente y de contenido correcto.
Son las participaciones de mejor calidad.
Con aportes.: