CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL - UNAM...Objetivo: Analizará los principios fundamentales del...

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN

DIVISIÓN DE MATEMÁTICAS E INGENIERÍA

LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL

PROGRAMA DE ASIGNATURA ACATLÁN

CLAVE: 1111 SEMESTRE: 1°

CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL MODALIDAD

(CURSO, TALLER, LABORATORIO, ETC.) CARACTER HORAS SEMESTRE

HORA / SEMANA TEO PRÁC LAB CRÉDITOS

CURSO, TALLER OBLIGATORIO 96 4 2 0 10

NIVEL: BÁSICO ÁREA: MATEMÁTICAS

SERIACIÓN OBLIGATORIA PRECEDENTE

NINGUNA

SERIACIÓN OBLIGATORIA CONSECUENTE

CÁLCULO VECTORIAL

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ LOS CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE

FUNCIONES, LÍMITES, CONTINUIDAD, DERIVACIÓN E INTEGRACIÓN EN UNA VARIABLE Y SUS APLICACIONES EN FENÓMENOS FÍSICOS QUE TIENEN QUE VER CON LAS ACTIVIDADES DE LA INGENIERÍA.

Número de horas Unidad 1. FUNCIONES, RELACIONES, LÍMITES Y CONTINUIDAD.

Objetivo: Aplicará los conceptos fundamentales del límite para demostrar la continuidad de las funciones.

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Temas: 1.1 Funciones reales de variables reales.

- Dominio y rango de la función. - Gráfica de la función.

1.2 Intervalos abiertos y cerrados. 1.3 Función compuesta y función inversa.

- Dominio y rango de las mismas. 1.4 Gráficas de funciones.

- Algebraicas. - Exponenciales. - Logarítmicas. - Trigonométricas. - Polinomiales.

- (dominio y rango). 1.5 Límites.

- Definición. - Propiedades. - Asíntotas horizontal y vertical. - Gráficas.

1.6 Continuidad de una función polinomial y de una función racional.

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Número de horas Unidad 2. DERIVACIÓN DE FUNCIONES ALGEBRAICAS Y TRASCENDENTES.

Objetivo: Utilizará los teoremas de las derivadas para la solución de ejercicios.

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Temas: 2.1 Diferencial.

- La derivada como cociente de diferenciales. - Método de los cuatro pasos. - Definición de la pendiente de una recta

2.2 La derivada como razón de cambio. 2.3 La derivada de manera gráfica. 2.4 Derivada de funciones algebraicas.

- Regla de la cadena. 2.5 Derivadas de una función compuesta.

- Derivada de funciones trascendentes. 2.6 Derivadas de orden superior.

- Derivadas de funciones definidas implícitamente. - Teorema del valor medio.

Número de horas Unidad 3. APLICACIONES DE LA DERIVADA.

Objetivo: Aplicará los conceptos de la derivada en la solución de problemas en el campo de la ingeniería.

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Temas: 3.1 La derivada como la pendiente de la recta tangente a un punto. 3.2 Funciones crecientes y decrecientes.

- Trazo de gráficas. 3.3 Máximos y mínimos relativos absolutos. 3.4 Criterio de la primera derivada

- (gráficas de funciones). 3.5 Criterio de la segunda derivada.

- (gráficas de funciones). 3.6 Puntos de inflexión.

- (gráficas). 3.7 Aplicaciones.

Número de horas Unidad 4. FUNDAMENTOS DEL CÁLCULO INTEGRAL.

Objetivo: Analizará los principios fundamentales del cálculo integral, resolviendo integrales definidas e indefinidas.

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Temas: 4.1 Integrales indefinidas.

- Definición de primitiva. 4.2 Reglas básicas de integración por partes. 4.3 Integración por cambio de variables. 4.4 Integración por sustitución trigonométrica. 4.5 Integración por fracciones racionales. 4.6 Teorema fundamental del cálculo integral.

- Enunciado y demostración.

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Número de horas Unidad 5. APLICACIONES DEL CÁLCULO INTEGRAL.

Objetivo: Aplicará los conceptos del cálculo integral en problemas específicos de ingeniería.

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Temas: 5.1 Área entre una curva y los ejes coordenados.

- Área entre dos curvas. - Nociones de integrales impropias.

5.2 Áreas de superficies de revolución. 5.3 Volumen de un sólido de revolución. 5.4 Longitud de arco.

- Rectificación de una curva plana. 5.5 Centros de gravedad.

- Momentos de inercia. - Centroides. - Trabajo. - Presión de líquidos.

Número de horas Unidad 6. FORMAS INDETERMINADAS E INTEGRALES IMPROPIAS.

Objetivo: Calculará límites de formas indeterminadas, determinando el valor a la divergencia de las integrales con límites de integración infinitos o con integrandos infinitos.

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Temas: 6.1 Identificación de formas indeterminadas, regla de L´Höpital. Aplicación en formas del tipo:

.,00

∞∞

6.2 Solución de formas indeterminadas del tipo: .,,,1,0,0 ∞−∞∞°∞°∞• 6.3 Interpretación geométrica de integrales con límites de integración infinitos.

- Definición de convergencia y divergencia de integrales impropias convergentes, aplicaciones. 6.4 Integrales impropias con integrandos infinitos o discontinuos.

- Convergencia y divergencia. - Cálculo de las convergentes. - Aplicaciones.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

LARSON ROLAND, E,; HOSTETLER, ROBERT P. y EDWARDS BRUCE H. (2000): Cálculo. 6ª Edición. México. Ed. McGraw Hill.

LEITHOLD, LOUIS. (1992): Cálculo y geometría analítica. 6ª Edición. México. Ed. Harla.

STEWART, JAMES. (1999): Cálculo. México. Ed. Thomson.

SWOKOWSKI, EARL W. (1989): Cálculo con geometría analítica. 2ª edición. México. Ed. Grupo editorial Iberoamérica.

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BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

DENNIS, G. ZILL. (1987): Cálculo con geometría analítica. 1ª edición. México. Ed. Grupo editorial Iberoamérica.

GRANVILLE, WILLIAM A. (1995): Cálculo diferencial e integral. 20ª reimpresión. México, D. F. Ed. Limusa.

THOMAS-FINNEY. (1998): Cálculo con una variable. México. Ed. Pearson-Addison Wesley Longman.

SUGERENCIAS DIDÁCTICAS

• El profesor expondrá los temas y contenidos de las diferentes unidades. Asimismo la exposición deberá respaldarse con ejemplos claros.

• El profesor propiciará la participación de los alumnos a través del desarrollo de ejercicios en clase.

• En el caso de que algún tema sea expuesto por los alumnos, éstos serán bajo la supervisión y guía del maestro.

• Se recomienda utilizar material audiovisual y multimedia para apoyar los temas que así lo requieran.

• Se recomienda propiciar en los alumnos los trabajos de investigación, tanto para ampliar conceptos básicos, como de bibliografía en general, así como el resolver ejercicios y problemas en casa.

• El profesor fomentará en los alumnos el uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos.

SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN

• Exámenes parciales.

• Exámenes finales.

• Trabajos y tareas fuera del aula.

• Participación en clase.

PERFIL PROFESIOGRÁFICO QUE SE SUGIERE

Ingeniero, Físico, Matemático o Profesional con conocimientos afines a la materia.

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DIVISIÓN DE MATEMÁTICAS E INGENIERÍA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL

PROGRAMA DE ASIGNATURA

ACATLÁN


ÁLGEBRA SUPERIOR MODALIDAD






NINGUNA


ÁLGEBRA LINEAL

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ LAS ESTRUCTURAS ALGEBRAICAS

FUNDAMENTALES. ASÍ COMO LA TEORÍA DE ECUACIONES Y LOS CRITERIOS DE CONVERGENCIA Y DIVERGENCIA DE SERIES INFINITAS.

Número de horas Unidad 1. EL CONJUNTO DE LOS NÚMEROS REALES

Objetivo: Analizará las propiedades de los números reales, demostrando proposiciones por inducción matemática así como resolver inecuaciones.

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Temas: 1.1 Los números naturales.

- Definición y propiedades. - Postulados de Peano. - Inducción matemática.

1.2 Los números reales. - Números enteros, racionales e irracionales. - El campo de los números reales.

1.3 Inecuaciones - Definición y propiedades. - Valor absoluto y desigualdades. - Desigualdades polinomiales y racionales.

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Número de horas Unidad 2. ESTRUCTURAS ALGEBRAICAS.

Objetivo: Analizará las estructuras algebraicas más importantes.

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Temas: 2.1 Relaciones y funciones.

- Operación binaria, definición y propiedades. Producto cartesiano. - Relaciones binarias. - Función inyectiva, suprayectiva y biyectiva.

2.2 Grupos, anillos y campos. - Grupo, propiedades. Grupo Abeliano. - Definición de anillo - Definición de campo o cuerpo.

Número de horas Unidad 3. EL CONJUNTO DE LOS NÚMEROS COMPLEJOS

Objetivo: Analizará las diferentes formas de un número complejo, resolviendo ecuaciones con una incógnita.

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Temas: 3.1 El campo de los números complejos. Propiedades. 3.2 Formas cartesiana y binómica. Operaciones de: suma, resta, multiplicación y división. Plano de

Argand. 3.3 Forma polar o trigonométrica, operaciones de multiplicación y división. 3.4 Obtención de potencias y raíces de un número complejo. 3.5 Forma de Euler o exponencial.

Número de horas Unidad 4. TEORÍA DE ECUACIONES.

Objetivo: Obtendrá las raíces de polinomios con coeficientes reales, empleando división sintética; analizando los teoremas relativos al número, tipo y acotamiento de sus raíces.

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Temas: 4.1 El espacio vectorial de los polinomios. 4.2 Operaciones con polinomios. 4.3 Algoritmos de la división. 4.4 Teoremas del residuo y del factor. 4.5 División sintética. 4.6 Raíces de un polinomio, regla de los signos de Descartes y teorema fundamental del Álgebra. 4.7 Técnicas elementales para buscar raíces: posibles raíces racionales, teoremas sobre raíces

irracionales conjugadas y raíces complejas conjugadas.

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Número de horas Unidad 5. SUCESIONES Y SERIES.

Objetivo: Determinará la convergencia o divergencia de las series.

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Temas: 5.1 Sucesiones y series. 5.2 Tipos de series.

- Aritmética. - Armónica. - Hiperarmónica.

5.3 Criterio de convergencia. - Cauchy. - D´Alembert. - Abel.


CÁRDENAS, LUIS, RAGGI Y TOMÁS: (2003). Álgebra superior. México, Ed. Trillas.

SOBEL, MAX A., y LERNER, NORBERT: (2003). Álgebra. México, Ed. Prentice Hall.

SWOKOWSKI, EARL. (1988): Álgebra y trigonometría con geometría analítica. México, Ed. Grupo Editorial Iberoamérica.

WEISS, M. J. y DUBISCH R.: (2003). Álgebra superior. México, Ed. Limusa


AYRES, FRANK JR. (1999): Álgebra moderna. Ed. McGraw Hill, Serie Schaum .

BARNETT RAYMOND A., ZIEGLER MICHAEL R., y BYLEEN KARL E. (1999): Precálculo, funciones y gráficas. Ed. McGraw Hill.

GARRETT BIRKHOFF y SAUNDERS MAC LÍAN. (1974): Álgebra moderna. Barcelona. Ed. VICENS-VIVES.

HERSTEIN, I. N. : (2003). Álgebra moderna. Ed. Trillas, S.A.

MURRAY R., SPIEGEL. (1992): Álgebra moderna. Ed. McGraw Hill.

MURRAY R., SPIEGEL. : (2003). Álgebra superior. Ed. McGraw Hill.

MURRAY R., SPIEGEL. (2000): Análisis vectorial. Ed. McGraw Hill, Serie Schaum.

MURRAY R., SPIEGEL. (1999): Variable compleja. Ed. McGraw Hill, Serie Schaum.

REES, SPARKF. : (2003). Álgebra. . Ed. McGraw Hill.

USPENSKY, J. V. : (2003). Teoría de ecuaciones. Ed. Limusa.

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SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN • Exámenes parciales. • Exámenes finales. • Trabajos y tareas fuera del aula. • Participación en clase.


Ingeniero en cualquier modalidad, Matemático o Físico

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ACATLÁN


FÍSICA GENERAL MODALIDAD

(CURSO, TALLER, LABORATORIO, ETC.) CARÁCTER HORAS SEMESTRE

HORA / SEMANA TEO. PRÁC. LAB. CRÉDITOS

CURSO, LABORATORIO OBLIGATORIO 96 3 1 2 9

NIVEL: BÁSICO ÁREA: FÍSICA


NINGUNA


NINGUNA

REQUISITO LABORATORIO

OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ LOS PRINCIPIOS Y LAS LEYES

FUNDAMENTALES DE LA MATERIA Y DE LA ENERGÍA, APLICÁNDOLOS A LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE INGENIERÍA.

Número de horas Unidad 1. CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE LA FÍSICA

Objetivo: Analizará los principales conceptos básicos y leyes de la Física y las propiedades de las sustancias.

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Temas: 1.1 Introducción y conceptos fundamentales. Sistemas cerrados y abiertos. 1.2 Ecuaciones dimensionales y sistemas de unidades. 1.3 Aceleración de la gravedad, masa, fuerza y peso. 1.4 Densidad, densidad relativa, peso específico y volumen específico. 1.5 Presión, presión atmosférica, presión relativa, presión absoluta, principio de Arquímedes,

principio de Pascal, principio de la hidrostática, manometría. 1.6 Temperatura, escalas termométricas, temperatura normal y absoluta. 1.7 Física moderna, conceptos básicos.

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Número de horas Unidad 2. ESTADO SÓLIDO DE LA MATERIA

Objetivo: Analizará las propiedades de la materia en su fase sólida, aplicándolas a la solución de problemas de resistencia de materiales.

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Temas: 2.1 Clasificación de los sólidos. 2.2 Propiedades de los materiales: ductilidad, maleabilidad, rigidez, tenacidad, fragilidad y dureza. 2.3 Elasticidad, límite elástico, ley de Hooke, módulo de elasticidad. 2.4 Esfuerzo normal y deformación unitaria. 2.5 Resistencia (tensión, compresión y torsión), diagrama esfuerzo-deformación. Resistencia a la fatiga. 2.6 Relación de Poisson. 2.7 Deformación volumétrica. 2.8 Módulo de elasticidad al cortante o módulo de rigidez y deformación angular. 2.9 Desarrollo de nuevos materiales y sus aplicaciones.

Número de horas Unidad 3. CONVERSIÓN DE ENERGÍA, TRABAJO MECÁNICO Y CALOR

Objetivo: Analizará el concepto de energía, sus diferentes formas, su transformación en trabajo mecánico y sus principales aplicaciones.

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Temas: 3.1 Fuerzas conservativas. 3.2 Energía potencial gravitatoria, energía cinética y energía mecánica. Energía potencial elástica. 3.3 Trabajo mecánico, potencia y eficiencia. Principio de la conservación de la energía. 3.4 Calor, calor específico, calorimetría, ley cero de la termodinámica. 3.5 Energía interna, ley de Joule. 3.6 Equivalente mecánico del calor. 3.7 Definición de gas ideal. Ley de Boyle-Mariotte y leyes de Charles Gay-Lussac. Ley general de los

gases. 3.8 Ley de Dalton. Principio de Avogadro. 3.9 Primera ley de la Termodinámica en sistemas cerrados. 3.10 Procesos termodinámicos: isométrico, isobárico, isotérmico, adiabático y politrópico.

Número de horas Unidad 4. ESTADO LÍQUIDO DE LA MATERIA

Objetivo: Analizará las principales propiedades de los fluidos en reposo y en movimiento y sus aplicaciones en la hidráulica.

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Temas: 4.1 Clasificación de los fluidos. 4.2 Viscosidad absoluta y relativa (dinámica y cinemática). 4.3 Líquidos en reposo, tensión superficial y capilaridad. 4.4 Líquidos en movimiento. Ecuación de continuidad, gasto hidráulico. 4.5 Trabajo de flujo, entalpía. 4.6 Primera ley de la termodinámica en sistemas abiertos. 4.7 Principio de Bernoulli para flujo laminar en régimen permanente. 4.8 Aplicación de la ecuación de Bernoulli 4.9 Aplicación del teorema de Torricelli.

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Número de horas Unidad 5. APROVECHAMIENTO DE LA ENERGÍA

Objetivo: Comprenderá los procesos de transformación de la energía, aplicándolos a procedimientos de diseño y operación.

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Temas: 5.1 Fuentes de energía renovables y no renovables. 5.2 Procesos de transformación de la energía. 5.3 Segunda ley de la Termodinámica, máquina térmica, ciclo de Carnot, enunciados de Kelvin-

Planck y de Clausius, teorema de Carnot. 5.4 Entropía y su aplicación a los procesos termodinámicos. Principio de incremento de entropía. 5.5 Aire comprimido, tipos de compresores, aplicaciones en la ingeniería. 5.6 Motores de combustión interna, ciclos termodinámicos Otto y Diesel, aplicaciones.

Nota: Se consideran 64 hrs./semestre para la impartición de las horas teóricas-prácticas. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

BEER FERDINAND y JOHNSTON, RUSSELL. : (2003). Mecánica de materiales. Ed. McGraw Hill.

FAIRES VIRGIL, MORING. : (2003). Termodinámica. Ed. Iberoamérica.

GERE JAMES M. y TIMOSHENKO STEPHEN P. : (2003). Mecánica de materiales. Ed. McGraw Hill.

RESNICK ROBERT,; HALLIDAY DAVID y KRANE KENNETH S. (1995): Física para estudiantes de ciencias e ingeniería. 3ª. Edición. Ed. CECSA (Compañía Editorial Continental, S.A. de C.V).

SONNTAG RICHARD E. y VAN WYLEN GORDON J. : (2003). Fundamentos de termodinámica. Ed. Limusa

STREETER, VICTOR L. : (2003). Mecánica de los fluidos. Ed. McGraw Hill.

TIPPENS, PAUL E. : (2003). Física.- Conceptos y Aplicaciones. Ed. McGraw Hill.


ABBOTT MICHAEL M. y VAN NESS HENDRICK. : (2003). Termodinámica. Ed. McGraw Hill, Serie Schaum.

DOUGLAS C. GIANCOLI. (2002): Física para universitarios, volumen I. 3ª Edición. Ed. Prentice Hall.

J. P. HOLMAN. Termodinámica. Ed. McGraw Hill.

LEA, SUSAN M. y BURKE, JOHN ROBERT. (1999): Física. volúmenes I y II. Ed. International Thomson Editores.

REYNOLDS WILLIAM C, y PERKINS HENRY C. : (2003). Ingeniería termodinámica. Ed. McGraw Hill.

SEARS FRANCIS y SEMANSKY MARK. (1999): Física universitaria. Ed. Person Educación.

SERWAY, RAYMOND A. (1998): Física. Tomo I, II, 4ª Edición. Ed. McGraw Hill.

SHACKELFORD, JAMES F. : (2003). Ciencia de materiales para ingenieros. Ed. Prentice Hall.

V. KADAMBI y MANOHAR PRASAD. : (2003). Conversión de energía termodinámica básica. Volumen 1. Ed. LIMUSA.

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Se realizarán las siguientes:

PRÁCTICAS DE LABORATORIO

1. Gravedad local. 2. Presión atmosférica. 3. Densidad de una muestra. 4. Variación de la presión en los líquidos en reposo. 5. Equilibrio térmico. 6. Equivalente mecánico del calor. 7. Elasticidad. 8. Viscosidad relativa. 9. Medición de flujo. 10. Humedad relativa del aire.

NOTA: Se consideran 32 hrs./semestre para la impartición de las prácticas de laboratorio. SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN • Exámenes parciales. • Exámenes finales. • Control de lecturas • Participación en clase • Ejercicios, tareas e investigaciones • Elaboración de un ensayo individual o grupal. • Prácticas de laboratorio obligatorias.


Ingeniero en cualquier modalidad o Físico (preferentemente con experiencia profesional).

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ACATLÁN

CLAVE: 1112 SEMESTRE: 1º

DIBUJO E INTERPRETACIÓN DE PLANOS. MODALIDAD


HORA / SEMANA TEORÍA PRÁC LAB CRÉDITOS

CURSO-TALLER OBLIGATORIO 64 2 2 0 6

NIVEL: BÁSICO ÁREA: DIBUJO


NINGUNA


TOPOGRAFÍA

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO UTILIZARÁ LA REPRESENTACIÓN GRÁFICA COMO COMUNICACIÓN HUMANA, RESOLVIENDO PERSPECTIVAS E INTERPRETANDO EL DIBUJO EN LAS DIFERENTES ÁREAS DE LA INGENIERÍA CIVIL APLICANDO EL SOFTWARE ADECUADO.

Número de horas Unidad 1. EL DIBUJO COMO MEDIO DE COMUNICACIÓN.

Objetivo: Entenderá lo que es el dibujo y sus ramas, así como los conceptos de medición y como se utilizan.

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Temas:

1.1 Aspectos históricos.

1.2 Clasificación.

1.3 Clasificación del dibujo Lineal.

1.4 Escala y proporción.

1.5 Uso del dibujo.

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Número de horas Unidad 2. TÉCNICAS DE DIBUJO.

Objetivo: Manejará adecuadamente los instrumentos de dibujo, dando calidades de línea y aplicando correctamente nomenclatura y simbología.

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Temas:

2.1 Instrumentos y materiales.

2.2 Contenido de los planos.

2.3 Nomenclatura y simbología.

2.4 Trazos auxiliares de geometría.

2.5 Dibujo a mano alzado. Número de horas Unidad 3. DOBLE PROYECCIÓN.

Objetivo: Dibujará elementos en el plano y el espacio.

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Temas:

3.1 Proyección ortogonal.

3.2 Isometría.

3.3 Superficies y sólidos. Número de horas Unidad 4. DIBUJO DE PLANOS.

Objetivo: Dibujará los diferentes tipos de planos.

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Temas:

4.1 Topográficos.

4.2 Arquitectónicos.

4.3 Estructurales.

4.4 Instalaciones.

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Número de horas Unidad 5. INTERPRETACIÓN DE PLANOS.

Objetivo: Interpretará los diferentes tipos de planos que se usan en ingeniería civil.

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Temas:

5.1 En edificios e industrias (Hidráulicas, sanitarias, eléctricas y otras).

5.2 En urbanización e infraestructura (alcantarillado, drenaje, agua potable, gas, teléfono, electrificación, alumbrado público, vialidades y otras).

Número de horas Unidad 6. EL DIBUJO Y SUS NUEVAS TECNOLOGÍAS.

Objetivo: Aplicará la tecnología más reciente para el diseño e impresión de planos.

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Temas:

6.1 Dibujo por computadora. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

BERTOLINE, GARY R. (1999): Dibujo en ingeniería y comunicación gráfica. Segunda edición, México. Ed. Mc Graw Hill.

COMBARDO, JOSEF V. JONSON, CEWIS O. (1993): Dibujo técnico y de ingeniería. México. Ed. CECSA.

HENRY CECIL SPENCER. : (2003). Dibujo técnico básico. México. Ed. CECSA.

JENSEN. (1988): Dibujo y diseño de ingeniería. Ultima edición. México. Ed. Mc Graw Hill.


FRENCH, THOMAS E. AND VICRCK, CHARLES J. (1989): Dibujo de ingeniería. Tercera edición en español. México. Ed. Mc Graw Hill.

LUZADDER WARREN, J. (1993): Introducción al dibujo de ingeniería. México. Ed. CECSA.

SALAZAR, ALFREDO. : (2003). Prácticas de topografía. México. UNAM, ENEP ACATLÁN.

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• El profesor expondrá los temas y contenidos de las diferentes unidades. Asimismo la exposición deberá respaldarse con ejemplos claros y sencillos.


• Cuando los temas sean expuestos y desarrollados por los alumnos, éstos serán bajo la supervisión y guía del maestro.

• Se recomienda utilizar audiovisuales y multimedia para los temas que así lo requieran.

• Se recomienda propiciar en los alumnos los trabajos de investigación, tanto para emplear conceptos básicos como de bibliografía general, así como resolver problemas y ejercicios en casa.

• El profesor fomentará en los alumnos el uso de la computadora para la realización de planos y proyectos. SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN • Exámenes parciales • Examen final • Participación en clase • Valoración de:

Láminas

Planos Proyecto


Profesional en Ingeniería Civil, Arquitectura ó carreras afines.

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CLAVE: 1115 SEMESTRE: 1

INGENIERÍA CIVIL Y SOCIEDAD MODALIDAD



CURSO-TALLER OBLIGATORIA 64 2 2 0 6

NIVEL: BÁSICO ÁREA: SOCIO-HUMANÍSTICA


NINGUNA


NINGUNA

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ EL QUEHACER DEL INGENIERO CIVIL, DESTACANDO LOS ASPECTOS PERSONALES Y ESCOLARES PARA UN MEJOR DESARROLLO COMO ESTUDIANTE Y FUTURO PROFESIONAL, COMPROMETIDO CON LA SATISFACCIÓN DE LAS NECESIDADES SOCIALES DEL PAÍS, EN UN CONTEXTO DE GLOBALIZACIÓN.

Número de horas Unidad 1. DESARROLLO PERSONAL Y VOCACIÓN PROFESIONAL

16 Objetivo: Conocerá los preceptos fundamentales de superación personal, que lo preparen para un mejor rendimiento escolar y de desempeño profesional técnicamente equilibrado y con alto contenido social.

Temas: 1.1.- Proyecto de vida y vocacional.

- Conocimiento personal, equilibrio y filosofía de vida. - Planeación de la carrera.

1.2.- Administración del tiempo.

- Distribución del tiempo. - Equilibrio en la distribución. - Diagrama de reacción semántica.

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1.3.- Técnicas de estudio.

- Capacidades necesarias para el estudio. -.Lectura y comprensión de textos e imágenes. - Representación y resolución de problemas escolares. - Aprendizaje mediante la observación y experimentación.

1.4.- Automotivación y autoestima. - Motivación. - Modelos de superación personal. - Valoración personal.

1.5.- Autonomía personal. - Obstáculos para el desarrollo. - Responsabilidad e independencia.

1.6.- Ética profesional y valores. 1.7.- Liderazgo. 1.8.- Programa de tutoría universitaria.

Número de horas Unidad 2. LA INGENIERÍA CIVIL

16 Objetivo: Describirá el campo de la actividad profesional, destacando las características que le permitan desempeñarse como Ingeniero Civil.

Temas: 2.1.- La Ingeniería Civil, generalidades y aspectos históricos. - La Ingeniería Civil en el mundo.

- Contextos social, económico y político de la profesión. - Conocimiento científico y desarrollo tecnológico. 2.2.- Áreas de conocimiento. - Construcción - Estructuras. - Geotecnia - Hidráulica - Planeación y sistemas. - Otras.

2.3.- Plan de estudios y requisitos extracurriculares. 2.4.-.Perfil de egreso - Aptitudes, habilidades y actitudes.

- Actividad profesional. 2.5.- Campos de trabajo. - Empresa propia. - Sectores público y privado. - Organismos descentralizados. - Sectores educativo y de investigación. - Otras áreas de oportunidad. 2.6.- Educación continua y posgrado. 2.7.- Asociaciones técnicas y profesionales.

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Número de horas Unidad 3. IDENTIDAD UNIVERSITARIA

14 Objetivo: Identificará las principales funciones de la universidad y su relevancia en la vida nacional, haciendo énfasis en los aspectos de carácter histórico y reglamentario.

Temas: 3.1.- Aspectos históricos de la UNAM y de la FES Acatlán. - Creación, desarrollo y expansión. - Importancia social. - Funciones de la universidad.

3.2.- Reglamentos universitarios. - General de inscripciones. - General exámenes. - De estudios técnicos y profesionales. - De servicio social. - Escolar.

3.3.-.Organización académica y administrativa del campus. - La FES Acatlán y el Programa de Ingeniería Civil. - Organismos de apoyo académico y administrativo a la carrera de Ingeniería Civil: administración escolar, centro de información y documentación, centro de cómputo, centro de idiomas, talleres, laboratorios, instalaciones deportivas, recreativas y otros.

Número de horas Unidad 4. PROYECTOS DE INGENIERÍA CIVIL

18 Objetivo: Identificará las etapas del proceso de diseño de obras de Ingeniería Civil, complementándo- las con visitas de observación.

Temas:

4.1.- Sociedad, país y tecnología. 4.2.- Proceso de diseño.

- Identificación del problema. - Análisis del Problema. - Búsqueda de soluciones. - Evaluación y decisión de alternativas. - Proyecto y especificaciones.

4.3.- Proyectos de infraestructura y servicios de consultoría. - Sector primario: agricultura, minería, pesca y otros. - Sector secundario: industria, manufactura, transformación y otros. - Sector terciario: urbano, rural, transporte, comercio, energía y otros. - Consultoría, mantenimiento y otros.

4.4.- Obras de Ingeniería Civil. - En construcción. - En funcionamiento. - Otros sitios de interés didáctico.

4.5.- Presentación básica de un proyecto.

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BOLÍVAR VILLAGÓMEZ, HÉCTOR Y COAUTORES. (1988): El ingeniero civil ¿qué hace?. México. Alhambra Mexicana.

CASTAÑEDA MARTÍNEZ, LUIS. (2002): Un plan de vida para jóvenes. México. Poder.

CROSS, HARDY. (1988): Ingenieros y las torres de marfil. México. Mc Graw-Hill.

KRICK EDWARD : (2003). Fundamentos de ingeniería, métodos, conceptos y resultados. México. Noriega Editores.

KRICK, EDWARD. (1988): Introducción a la ingeniería y al diseño en ingeniería. México. Limusa Noriega

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA. (2002): Progresión XX-XXI de las profesiones. Ingeniería Civil. Dirección General de Profesiones. Fascículo 7. México.

SERAFINI MARÍA TERESA.(1991): Cómo se estudia, la organización de trabajo intelectual. México. Paidós Mexicana.

UNAM. Legislación Universitaria.

UNAM-ENEP-Acatlán. : (2003). Plan de estudios de ingeniería civil


CASTILLO CEBALLOS GERARDO. (2000): Cautivos en la adolescencia. México. Alfaomega.

COLEGIO DE INGENIEROS CIVILES DE MÉXICO. Ingeniería Civil. Revista. mensual. México. Varios.

DÍAZ VEGA JOSÉ LUIS. (1991): Aprender a estudiar con éxito. México. Trillas.

FUNDACIÓN INGENIEROS CIVILES ASOCIADOS. (2002): La ingeniería y la infraestructura como elemento de desarrollo. México.

GARCÍA MERLÍN GERARDO. (2002): Invirtiendo en el progreso, la contribución social de la ingeniería. Cuaderno número 14. México. Fundación Ingenieros Civiles Asociados.

GONZÁLEZ CUEVAS ÓSCAR M.(2003): Aspectos cualitativos y cuantitativos de la educación en México y escenario actual de la ingeniería y la tecnología y su impacto en la educación superior. Cuaderno número 22. México. Fundación Ingenieros Civiles Asociados.

GRECH, PABLO. (2000): Introducción a la ingeniería. México. Prentice Hall.

ROGERS CARL R. (1989): El proceso de convertirse en persona. México. Paidós Mexicana

RUGARCÍA TORRES ARMANDO. (2002): Los ingenieros, la sociedad y su formación. Cuaderno número 10. México. Fundación Ingenieros Civiles Asociados.

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• Se recomienda propiciar en los alumnos los trabajos de investigación, tanto para emplear conceptos básicos como de bibliografía general, así como resolver problemas y ejercicios en casa

• Realización de visitas de campo.

• Pláticas o conferencias impartidas por especialistas en las diferentes ramas de la Ingeniería Civil.

• Realización de lecturas especializadas.

• Desarrollar proyectos en equipo, definiendo problemáticas y soluciones, de competencia de la Ingeniería Civil. SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN • Asistencia a clase, pláticas y visitas de campo. • Controles de lectura. • Elaboración de ensayos. • Participación en clase. • Elaboración de proyectos.


Ingeniero Civil, con amplia experiencia profesional y docente.

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GEOMETRÍA ANALÍTICA MODALIDAD






NINGUNA


ESTÁTICA Y CÁLCULO VECTORIAL

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ LAS ECUACIONES DE RECTAS, CÓNICAS, PLANOS,

CURVAS Y SUPERFICIES CON REFERENCIA A DIVERSOS SISTEMAS COORDENADOS.

Número de horas Unidad 1. VECTORES RN.

Objetivo: Realizará operaciones fundamentales con vectores, determinando sus componentes y proyecciones.

14

Temas: 1.1 Sistema cartesiano. 1.2 Segmento dirigido. Componentes. 1.3 El vector como un conjunto ordenado de “n” números reales. Igualdad. 1.4 Operaciones con vectores. Adición de vectores. Multiplicación de un vector por un escalar.

Propiedades de la adición y de la multiplicación por un escalar. 1.5 Vector de posición. Módulo de un vector. Vectores unitarios. 1.6 Producto escalar de dos vectores. Definición y propiedades. Ortogonalidad. Ángulo entre dos

vectores. Forma Trinómica de un vector. Números, ángulos y cosenos directores. Interpretación geométrica.

1.7 Producto vectorial de dos vectores. Definición y propiedades. Paralelismo. Interpretación geométrica.

1.8 Producto mixto. Definición y propiedades.

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Número de horas Unidad 2. GEOMETRÍA ANALÍTICA EN EL ESPACIO BIDIMENSIONAL.

Objetivo: Analizará la recta y las curvas cónicas en el espacio bidimensional.

12

Temas: 2.1 Discusión de un lugar geométrico. Asíntotas. Curvas cónicas. Excentricidad. 2.2 La recta. 2.3 La circunferencia. 2.4 La parábola. 2.5 La elipse. 2.6 La hipérbola.

Número de horas Unidad 3. LA RECTA Y EL PLANO EN EL ESPACIO TRIDIMENSIONAL.

Objetivo: Analizará en forma vectorial la recta y el plano en el espacio tridimensional.

10

Temas: 3.1 Ecuación vectorial, ecuaciones paramétricas y en forma simétrica y de la recta. 3.2 Distancia de un punto a una recta. 3.3 Ángulo entre dos rectas. 3.4 Perpendicularidad, paralelismo y coincidencia. 3.5 Distancia entre dos rectas. 3.6 Intersección entre dos rectas. 3.7 Ecuación vectorial y ecuaciones paramétricas del plano. 3.8 Vector normal y ecuación normal del plano. 3.9 Ecuación cartesiana del plano. 3.10 Distancia de un punto a un plano. 3.11 Ángulo entre dos planos. 3.12 Ángulo entre recta y plano. 3.13 Intersección entre un plano y una recta.

Número de horas Unidad 4. ECUACIONES PARAMÉTRICAS Y EN COORDENADAS POLARES.

Objetivo: Expresará las ecuaciones de las cónicas, espirales y curvas simétricas en forma paramétricas y vectorial, así como analizar las ecuaciones de las curvas en coordenadas polares.

8

Temas: 4.1 Ecuación vectorial, ecuaciones paramétricas y ecuaciones cartesianas de una curva. 4.2 Ecuaciones paramétricas y vectoriales de las cónicas. 4.3 Sistema de referencia en coordenadas polares. 4.4 Transformación de ecuaciones cartesianas a polares y viceversa. 4.5 Discusión de la ecuación de una curva en coordenadas polares.

24

Número de horas Unidad 5. SUPERFICIES.

Objetivo: Analizará superficies.

20

Temas: 5.1 Ecuación de una superficie. Trazas. Simetría. 5.2 Sistema de referencia en coordenadas esféricas y ecuaciones de transformación. 5.3 Superficie esférica. 5.4 Sistema de referencia en coordenadas cilíndricas y ecuaciones de transformación. 5.5 Superficie cilíndrica. 5.6 Superficie cónica. 5.7 Superficie de revolución. 5.8 Superficie reglada. 5.9 Superficie cuádrica. Cuádricas con centro y sin centro. Elipsoide. Hiperboloide de una y de dos

hojas. Paraboloide elíptico. Paraboloide hiperbólico.


LEHMANN CHARLES H. (1986): Geometría analítica. México. Ed. Limusa.

SOLÍS RODOLFO,; NOLASCO JESÚS y VICTORIA ANGEL. (1994): Geometría analítica. México. Ed. Trillas Facultad de Ingeniería UNAM.


SWOKOWSKI EARL, W. (1988): Cálculo diferencial e integral con geometría analítica. Ed. Iberoamérica.







• Utilizar material audiovisual principalmente para los temas de coordenadas polares y superficies.

• El profesor fomentará en los alumnos el uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos. SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN • Exámenes parciales. • Exámenes finales. • Trabajos y tareas fuera del aula. • Participación en clase. • Visitas a exposiciones científicas.

PERFIL PROFESIOGRÁFICO QUE SE SUGIERE Ingeniero, Físico, Matemático o Profesional con conocimientos afines a la materia.

25






COMPUTACIÓN Y MÉTODOS NUMÉRICOS MODALIDAD


HORA / SEMANA TEO PRAC LAB

CRÉDITOS


NIVEL: BÁSICO ÁREA: COMPUTACIÓN


NINGUNA


NINGUNA

REQUISITO EXTRACURRICULAR

TALLER DE COMPUTACIÓN (ver Programa anexo) ó

ACREDITACIÓN DEL EXAMEN DE COMPUTACIÓN BÁSICA OBJETIVO: EL ALUMNO DEDUCIRÁ Y UTILIZARÁ LOS MÉTODOS NUMÉRICOS PARA

OBTENER SOLUCIONES APROXIMADAS DE MODELOS MATEMÁTICOS COMPLEJOS USUALES EN LA INGENIERÍA CIVIL RESOLVIENDO LOS ALGORITMOS Y GRAFICANDO LAS FUNCIONES CORRESPONDIENTES. EL ESTUDIANTE UTILIZARÁ PARA ELLO LAS HERRAMIENTAS DE LA PROGRAMACIÓN Y LA COMPUTACIÓN.

Número de horas Unidad 1. ALGORITMOS

Objetivo: Planteará soluciones mediante un algoritmo y lo expresará en pseudocódigo y/o diagrama de flujo.

12

Temas: 1.1. Fases de creación de un programa. 1.2. Concepto de algoritmo.

- Diagrama de flujo. - Diagrama de bloque - Pseudocódigo.

1.3. La estructura. - Secuencia. - Selección. - Iteración. - Arreglos unidimensionales y bidimensionales.

1.4 Introducción al software “Matlab” (última versión) en el salón de cómputo.

26

Número de horas Unidad 2. INTRODUCCIÓN AL LENGUAJE “C” DE PROGRAMACIÓN

Objetivo: Desarrollará un programa de computación en lenguaje “C”.

30 Temas: 2.1 Estructura de un programa en “C”. 2.2 Constantes, variables y tipos de datos. 2.3 Sentencias y expresiones. 2.4 Operadores.

- Asignación. - Aritméticos. - Relacionales. - Lógicos. - Condicionales.

2.5 Escritura y lectura de datos. 2.6 Sentencias de control.

- IF-ELSE. - WHILE. - FOR.

2.7 Funciones y procedimientos. 2.8 Arreglos unidimensionales y bidimensionales. 2.9 Prácticas de aplicación.

Número de horas Unidad 3. CONCEPTOS BÁSICOS

Objetivo: Identificará los conceptos básicos del análisis numérico y teoría del error.

6 Temas: 3.1 Análisis numérico. 3.2 Representación de los números. 3.3 Sistemas numéricos y bases. 3.4 Concepto de aproximación numérica. 3.5 Errores.

- Definiciones de errores. - Error de redondeo y truncamiento. - Error absoluto y relativo. - Aproximación probabilística al error de redondeo.

3.6 Introducción al uso del Matlab (última versión) en el salón de cómputo. Número de horas Unidad 4. AJUSTE DE CURVAS.

Objetivo: Comprenderá la diferencia fundamental entre regresión e interpolación y aplicará el método correspondiente a los valores discretos dados, usando la computadora.

12

Temas: 4.1 Regresión.

- Ajuste por mínimos cuadrados a una recta. - Linearización de relaciones no lineales.

4.2 Interpolación. - Polinomios de interpolación de Newton. - Polinomios de interpolación de Lagrange.

4.3 Lenguaje “C” de programación. Prácticas con Matlab.

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Número de horas Unidad 5. ECUACIONES NO LINEALES.

Objetivo: Encontrará las raíces de ecuaciones algebraicas y trascendentes mediante métodos de aproximación, con el uso de la computadora.

16 Temas: 5.1 Método gráfico. 5.2 Métodos cerrados.

- Bisección. - Falsa Posición.

5.3 Métodos abiertos. - Aproximaciones sucesivas. - Newton-Raphson y Newton-Raphson modificado. - Secante.

5.4 Prácticas de aplicación del lenguaje “C” de programación en el salón de cómputo. 5.5 Prácticas con Matlab en el salón de cómputo.

Número de horas Unidad 6. INTEGRACIÓN NUMÉRICA.

Objetivo: Integrará numéricamente tanto datos tabulados como ecuaciones, usando la computadora.

10 Temas: 6.1 Integración por el método del trapecio. 6.2 Integración por el método de Simpson 1/3 y Simpson 3/8. 6.3 Cuadratura de Gauss-Legendre. 6.4 Prácticas de aplicación del lenguaje “C” de programación en el salón de cómputo. 6.5 Prácticas con Matlab en el salón de cómputo.

Número de horas Unidad 7. SOLUCIÓN DE ECUACIONES LINEALES.

Objetivo: Resolverá sistemas de ecuaciones lineales mediante métodos de aproximación, con el uso de la computadora.

10 Temas: 7.1 Método de Gauss-Seidel. 7.2 Método de Crout y obtención de la matriz inversa. 7.3. Método de Jacobi. 7.4. Método de Cholesky. 7.5. Prácticas de aplicación del lenguaje “C” de programación en el salón de cómputo. 7.6. Prácticas con Matlab en el salón de cómputo.


BURDEN RICHARD y DOUGLAS FAIRES L. (1996): Análisis numérico. 2ª. Edición. México. Ed. Iberoamericana.

CHAPRA, STEVEN y CANALE RAYMOND. (1999): Métodos numéricos para ingenieros. 3ª. Edición. México. Ed. Mc. Graw Hill.

INFANTE DEL RÍO, JUAN. (2002): Métodos numéricos. Teoría, problemas y prácticas con Matlab. 2ª. Edición. Ed. Pirámide.

KINCAID, DAVID y CHENEY, WORD. (1994): Análisis numérico, las matemáticas del cálculo científico. Ed. Addison-Wesley Iberoamericana.

NIEVES, ANTONIO y DOMÍNGUEZ, FEDERICO C. (2003): (2003): Métodos numéricos. 2ª. Edición. México. Ed. CECSA.

S.D. BOOR CARLD DE. (1982): Análisis numérico. 2ª. Edición. México. Ed. Mc. Graw Hill.

28


CEVALLOS, FRANCISCO JAVIER. : (2003). C/C++ Curso de programación. México. Editorial Alfa Omega-Rama.

MATHEWS, JOHN H. y FINK, KURTIS D. (2000): Métodos numéricos con Matlab. Madrid. Ed. Prentice Hall.

PEÑALOSA, ERNESTO. : (2003). Fundamentos de programación C/C++ ”, 4ª. Edición. Coedición Editorial Alfa Omega-UNAM. México

SHOICHIRO, NAKAMURA. (1997): Análisis numérico y visualización gráfica con Matlab. Ed. Prentice Hall. México. SUGERENCIAS DIDÁCTICAS

• Uso de la computadora.

• Uso del lenguaje “C” de programación para observar la convergencia o divergencia de los métodos.

• Uso de software para graficar las diferentes funciones y localizar sus raíces.





• Para las prácticas con Matlab y aplicación del lenguaje “C” de programación, se sugieren los siguientes temas:

• Representación de una estructura mediante un sistema de ecuaciones lineales, resolviéndolo con

cualquiera de los métodos analizados. • Determinar los desplazamientos en determinados nodos de una estructura, resolviendo el sistema de

ecuaciones de equilibrio obtenido con el método de rigideces. • Ajustar a una línea recta o a una curva los datos obtenidos en laboratorio de muestras de suelo

mediante interpolación o regresión. • Plantear la matriz dinámica (matriz de masas multiplicada por la inversa de la matriz de rigideces)

de una estructura y resolverla por el método de Jacobi. • Dados los datos de batimetría de la sección transversal de un río, determinar su área mediante

integración numérica para con esto, y la velocidad de flujo calcular el gasto. • Determinar las raíces del polinomio característico resultante para un sistema de varios grados de

libertad en vibración libre no amortiguada. SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN • Un programa en lenguaje “C” aplicado a la solución de un problema con aplicación en la Ingeniería Civil. • Exámenes parciales y finales por escrito. • Uso de software en el salón de cómputo. • Ejercicios en clases. • Trabajos y tareas fuera del aula. • Participación en clase.

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PERFIL PROFESIOGRÁFICO QUE SE SUGIERE Ingeniero civil con práctica profesional, que tenga conocimientos adecuados en programación, métodos numéricos y uso de software de aplicación. Se llevará a cabo el siguiente taller:

ANEXO AL PROGRAMA DE LA MATERIA DE COMPUTACIÓN Y MÉTODOS NUMÉRICOS: Número de horas 30

TALLER DE COMPUTACIÓN

(TALLER PRECEDENTE OBLIGATORIO EN CASO DE QUE EL ALUMNO NO APRUEBE EL EXAMEN DE REQUISITO EXTRACURRICULAR, QUE AVALE SU CONOCIMIENTO Y MANEJO DE LOS SIGUIENTES TEMAS)

Objetivo: Dar a conocer a los alumnos de ingeniería civil los conceptos básicos de la computación mediante una breve introducción a los paquetes más utilizados como son Word y Excel, así como las bases para Internet y correo electrónico.

1 hora 1 hora 2 horas 2 horas 1 hora 1 hora 3 horas 2 horas 3 horas 2 horas 2 horas 2 horas 6 horas 2 horas

Temas (sugeridos): 1.1 Introducción a la computación y los principales sistemas operativos. 1.2 Inicio y término de una sesión en la computadora. 1.3 Trabajando con Windows. 1.4 Manejo de archivos y carpetas. 1.5 Vacunas y formateo de unidades. 1.6 Introducción a Word. 1.7 Barra de menú y herramientas. 1.8 Manejo y formato de texto. 1.9 Tablas, columnas y objetos. 1.10 Configuración de páginas. 1.11 Introducción a Excel. 1.12 Manejo de datos en Excel. 1.13 Fórmulas y funciones en Excel. 1.14 Introducción a Internet y correo electrónico.

PRÁCTICAS RECOMENDADAS PARA ESTE TALLER: • Realizar carpetas anidadas mediante el explorador de Windows o con Mi PC, agregando archivos con

distintas extensiones. • Buscar archivos y visualizar las direcciones de ubicación. • Vacunar un disco de 3 ½ . • Formateo de un disco de 3 ½ . • Dar formato a un documento de Word, aplicando saltos de página, tabuladores, negritas, cursivas,

sangrías, etc. • Realizar un archivo de Word insertando distintos objetos como son: imágenes, Word Art., fotografías

digitalizadas, etc. • Realizar una práctica en la cual se ingresen distintos datos a Excel y se le dé formato al texto y a la tabla. • Ingresar fórmulas en un archivo de Excel (ejemplo: obtener totales, IVA, subtotales, etc.) • Mostrar la configuración de impresión de un documento de Word y uno de Excel.

30






CÁLCULO VECTORIAL MODALIDAD






CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL Y GEOMETRÍA ANALÍTICA


ECUACIONES DIFERENCIALES

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO DISTINGUIRÁ LAS CARACTERÍSTICAS DE FUNCIONES DE MÁS

DE UNA VARIABLE, APLICÁNDOLAS AL ESTUDIO DE DERIVADAS PARCIALES E INTEGRALES MÚLTIPLES.

Número de horas Unidad 1. FUNCIÓN DE MÁS DE UNA VARIABLE.

Objetivo: Utilizará el concepto de límite en la solución de ejercicios.

10

Temas: 1.1 Función de más de una variable.

- Definición. - Representación gráfica. - Composición de funciones. - Obtención de dominio y recorrido. - Definición de conjuntos cerrados y acotados.

1.2 Límites y continuidad de funciones de más de una variable. - Definición. - Representación gráfica y cálculo.

31

Número de horas Unidad 2. DERIVADAS PARCIALES

Objetivo: Aplicará las propiedades de las derivadas parciales en la solución de ejercicios.

20

Temas: 2.1 Derivadas parciales.

- Definición. - Interpretación geométrica. - Cálculo por incremento. - La derivada como razón de cambio.

2.2 Cálculo de derivadas. - Parciales de primer orden. - Parciales de orden superior. - Parciales mixtas (teorema de Schwarz). - Regla de la cadena.

Ejercicios: - Con funciones compuestas. - Con una variable independiente. - Con dos variables independientes.

- Funciones implícitas. - Una variable con derivada parcial. - Varias variables. - Derivadas de orden superior. - De sistemas (Jacobianos).

2.3 Diferenciales totales. Representación matricial (n variables) - Teorema zdz ∆≈ - Error relativo.

Número de horas Unidad 3. APLICACIONES DE LAS DERIVADAS PARCIALES.

Objetivo: Utilizará el concepto de derivadas parciales para resolver problemas de optimación.

8

Temas: 3.1 Máximos y mínimos.

- Definición de extremos locales y puntos críticos. 3.2 Cálculos de máximos y mínimos.

- Criterio de las derivadas parciales de segundo orden. - Método de los multiplicadores de Lagrange, con una y dos restricciones.

32

Número de horas Unidad 4. INTEGRALES MÚLTIPLES.

Objetivo: Analizará los conceptos de integración en el campo de las integrales dobles y triples, aplicándolos en la solución de problemas de optimación.

24

Temas: 4.1 Integrales dobles.

- Definición. Representación gráfica y propiedades. 4.2 Aplicaciones de las integrales dobles.

- Cálculo de áreas y volúmenes. 4.3 Integrales triples.

- Definición. - Representación gráfica y cálculo.

4.4 Integrales triples como volúmenes. - Cálculo de volúmenes en coordenadas rectangulares , cilíndricas y esféricas. - Cambio del orden de integración. - Teorema de Fubini.

Número de horas Unidad 5. FUNCIONES VECTORIALES Y SU APLICACIÓN.

Objetivo: Analizará los conceptos del cálculo vectorial y algunas de sus aplicaciones.

20

Temas: 5.1 Funciones vectoriales de variable real y de variable vectorial.

- Vector de posición y curvas en el espacio. - Longitud de una curva.

5.2 Derivación de funciones vectoriales. - Interpretación geométrica. - Tangente a una curva. - Integración de funciones vectoriales.

5.3 Movimiento en el espacio. - Curvatura. - El plano osculador. - Componentes de aceleración.

5.4 La derivada direccional y el gradiente. - Planos tangentes y rectas normales a una superficie. - Superficies de nivel.

5.5 Campos vectoriales. - Integrales de línea. - Trabajo. - Independencia de la trayectoria. - Potencial de un campo vectorial.

Número de horas Unidad 6. TEOREMAS INTEGRALES DE CÁLCULO VECTORIAL.

Objetivo: Analizará los teoremas de Gauss, Green y Stokes y algunas de sus aplicaciones.

14

Temas: 6.1 El teorema de Green.

- Área de una región.

33


LARSON ROLAND, E,; HOSTETLER, ROBERT P. y EDWARDS BRUCE H. (2000): Cálculo. 6ª edición. México. Ed. McGraw Hill.

LEITHOLD, LOUIS. (1992): Cálculo y geometría analítica. 6ª edición. México. Ed. Harla.

STEWART, JAMES. (1999): Cálculo. México. Ed. Thomson.

SWOKOWSKI, EARL W. (1989): Cálculo con geometría analítica. 2ª edición. México. Ed. Grupo editorial Iberoamérica.


DENNIS, G. ZILL. (1987): Cálculo con geometría analítica. 1ª edición. México. Ed. Grupo editorial Iberoamérica.

GRANVILLE, WILLIAM A. (1995): Cálculo diferencial e integral. 20ª reimpresión. México, D. F. Ed. Limusa.

THOMAS-FINNEY. (1998): Cálculo con una variable. México. Ed. Pearson-Addison Wesley Longman.







• El profesor fomentará en los alumnos el uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos. SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN • Exámenes parciales. • Exámenes finales. • Trabajos y tareas fuera del aula. • Participación en clase.



34






ESTÁTICA. MODALIDAD



CURSO OBLIGATORIO 96 4 2 0 10

NIVEL: APLICADO ÁREA: ESTRUCTURAS


GEOMETRÍA ANALÍTICA.


ESTRUCTURAS ISOSTÁTICAS,

CINEMÁTICA Y DINÁMICA.

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ LAS FUERZAS QUE ACTÚAN SOBRE UN CUERPO

RESOLVIENDO PROBLEMAS DE EQUILIBRIO Y DETERMINARÁ CENTROIDES Y PRIMEROS Y SEGUNDOS MOMENTOS DE DIFERENTES FIGURAS.

Número de horas Unidad 1. PRINCIPIOS Y CONCEPTOS BÁSICOS DE LA ESTÁTICA.

Objetivo: Conocerá los principios y los conceptos básicos que son empleados en la estática.

10

Temas:

1.1 Ubicación de la estática en la mecánica clásica.

1.2 Descripción de problemas de estática.

1.3 Conceptos de: longitud, superficie, volumen, tiempo, fuerza y masa; partícula, cuerpo rígido y cuerpo deformable.

1.4 Escalares y vectores.

1.5 Leyes de Newton y Gravitación Universal. Concepto de peso de un cuerpo.

1.6 Principio de equilibrio.

1.7 Principio de transmisibilidad o deslizamiento.

1.8 Principio de superposición de causas y efectos.

35

Número de horas Unidad 2. COMPOSICIÓN Y RESOLUCIÓN DE FUERZAS, MOMENTOS DE FUERZAS

CON RESPECTO A PUNTOS Y EJES.

Objetivo: Analizará la composición y resolución de fuerzas, determinando momentos de las mismas con respecto a puntos y ejes.

18

Temas:

2.1 Descripción de fuerzas que actúan en un plano.

2.2 Marco de referencia.

2.3 Clasificación de sistemas de fuerzas: colineales, paralelas, concurrentes y cualesquiera.

2.4 Expresión vectorial de una fuerza. Regla generalizada del paralelogramo. Postulado de Stevinus.

2.5 Composición y resolución de fuerzas.

2.6 Concepto físico de una fuerza.

2.7 Momento de una fuerza con respecto a un punto, teorema de Varignon. Coordenadas vectoriales de una fuerza.

2.8 Momento de una fuerza con respecto a un eje. Número de horas Unidad 3. RESULTANTE DE LOS SISTEMAS DE FUERZAS.

Objetivo: Determinará las resultantes de los diferentes sistemas de fuerzas en el plano y en el espacio.

18

Temas:

3.1 Momento de un par de fuerzas.

3.2 Traslación de una fuerza aplicada en un punto a otro, mediante un par de transporte.

3.3 Coordenadas vectoriales de los sistemas de fuerzas.

3.4 Equivalencia entre sistemas de fuerzas.

3.5 Resultante de sistemas de fuerzas. Sistemas irreductibles. Número de horas Unidad 4. EQUILIBRIO DE LOS SISTEMAS DE FUERZAS.

Objetivo: Analizará las características de equilibrio de los sistemas de fuerza.

20

Temas:

4.1 Desplazamientos, apoyos, grados de libertad.

4.2 Diagrama de cuerpo libre.

4.3 Concepto de equilibrio, ecuaciones y sus aplicaciones.

4.4 Concepto de fricción y leyes que la rigen, coeficiente estático y cinético. Aplicaciones.

4.5 Condiciones generales de la fricción, comportamiento de bloques o cuerpos afectados por fricción.

36

Número de horas Unidad 5. MOMENTOS DE PRIMER ORDEN Y CENTROIDES.

Objetivo: Determinará momentos de primer orden y Centroides de diferentes figuras planas.

14

Temas:

5.1 Centro de fuerzas paralelas.

5.2 Centro de gravedad.

5.3 Momento de primer orden.

5.4 Centro de masa, centro de volumen.

5.5 Centro de área o centroide.

5.6 Centro de líneas.

5.7 Ejes planos y de simetría.

5.8 Momento de primer orden y Centroide de áreas compuestas. Número de horas Unidad 6. MOMENTOS DE SEGUNDO ORDEN.

Objetivo: Determinará momentos de segundo orden de diferentes figuras planas.

16

Temas:

6.1 Concepto físico de momentos de segundo orden o momento de inercia.

6.2 Momento de inercia con respecto a un eje cualesquiera y a un Eje Centroidal.

6.3 Momento polar de inercia.

6.4 Radio de giro.

6.5 Producto de inercia.

6.6 Teorema de los ejes paralelos.

6.7 Momentos de inercias de áreas compuestas.

6.8 Ejes principales.

6.9 Círculo de Mohr para los momentos y productos de inercia.

37


BEDFORD, ANTHONY – FONIER, WALLACE. : (2003) Mecánica para ingenieros, Estática. México. Ed. Addison Wesley.

BEER AND JOHNSTON. (1990): Mecánica vectorial para ingenieros, Vol. 1, Estática. México. Ed. McGraw Hill.

BELA I., SANDOR. (1990): Ingeniería mecánica, estática. México. Ed. Prentice Hall.

MCGILL, DAVID J. Y KING WILTÓN X. (1991): Mecánica para ingeniería y sus aplicaciones, estática. México. Grupo Editorial Iberoamericana. .

HIBBELER. (1995): Ingeniería mecánica, estática. México. Ed. Prentice Hall.

HIGDON – STILES – DAVIS – EVCES – WEESE. (1982): Ingeniería mecánica, Tomo 1, Estática Vectorial. México. Ed. Prentice Hall Internacional.


ANDREW PYTEZ, JAN KIUSALAAS : (2003). Ingeniería mecánica, estática. Segunda Edición. México. Ed. Thomson Editores.

SINGER, FERDINAND L. (1982): Mecánica para Ingenieros, estática. México. Ed. Harla.







• El profesor fomentará en los alumnos el uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos. SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN • Exámenes parciales • Examen final • Tareas • Participación en clase


Profesional en Ingeniería Civil o carreras afines, con especialidad en análisis matemático y/o diseño de estructuras.

38




ACATLÁN


ÁLGEBRA LINEAL MODALIDAD





SERIACIÓN OBLIGATORIA PRECEDENTE ÁLGEBRA SUPERIOR


MÉTODOS DETERMINÍSTICOS DE OPTIMIZACIÓN.

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO APLICARÁ LAS PROPIEDADES DE LOS SISTEMAS

ALGEBRAICOS, DE LAS MATRICES Y DETERMINANTES EN LA SOLUCIÓN DE SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES, ANALIZANDO LOS CONCEPTOS DE ESPACIO VECTORIAL, TRANSFORMACIONES LINEALES Y VECTORES CARACTERÍSTICOS.

Número de horas Unidad 1. MATRICES Y DETERMINANTES

Objetivo: Analizará las propiedades de las matrices y de los determinantes, realizando operaciones con ellos.

16

Temas: 1.1 Definición de matriz, tipos de matrices. 1.2 Operaciones con matrices. Matrices elementales. Transpuesta de una matriz. 1.3 Definición de determinante, propiedades. 1.4 Desarrollo por cofactores. 1.5 Cálculo de determinantes. 1.6 Matriz inversa y cálculo por medio de la matriz adjunta. 1.7 Rango de una matriz. 1.8 Inversión de matrices por el método de eliminación de Gauss-Jordan

39

Número de horas Unidad 2. SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES

Objetivo: Analizará los sistemas de ecuaciones lineales, clasificándolos y aplicando diversos métodos para su solución.

10

Temas: 2.1 Definición de los sistemas de ecuaciones lineales y su clasificación. 2.2 Solución matricial de sistemas de ecuaciones lineales. 2.3 Regla de Cramer. 2.4 Sistemas de ecuaciones lineales no homogéneos. 2.5 Sistemas de ecuaciones lineales homogéneos. 2.6 Solución de sistemas de ecuaciones lineales por el método de eliminación de Gauss-Jordan

Número de horas Unidad 3. ESPACIOS VECTORIALES

Objetivo: Analizará las propiedades de los espacios vectoriales y los conceptos de base, dimensión y sus aplicaciones.

16

Temas: 3.1 Definición de espacio Euclidiano y espacio Cartesiano. 3.2 Espacios y subespacios vectoriales. Álgebra de vectores: adición, multiplicación por un escalar y

espacios de matrices. 3.3 Combinación lineal, conjunto generador. 3.4 Dependencia e independencia lineal. Base y dimensión de un espacio vectorial. 3.5 Cambio de base. 3.6 Espacios vectoriales de funciones. 3.7 Combinaciones lineales y dependencia lineal de funciones, Wronskiano.

Número de horas Unidad 4. TRANSFORMACIONES LINEALES.

Objetivo: Analizará el concepto de transformación lineal y su representación matricial, así como su dominio, recorrido y núcleo.

12

Temas: 4.1 Definición de transformación lineal. Concepto de operador lineal. 4.2 Dominio, recorrido (o imagen) y núcleo. Nulidad y rango. 4.3 Representación matricial de una transformación lineal. 4.4 Álgebra de las transformaciones lineales.

40

Número de horas Unidad 5. VALORES Y VECTORES CARACTERÍSTICOS.

Objetivo: Analizará los valores y vectores característicos o propios como una aplicación de las transformaciones lineales.

10

Temas: 5.1 Definición de: valores característicos o propios, ecuación característica y vectores característicos

(eigenvalores y eigenvectores) 5.2 Polinomio característico. 5.3 Vectores característicos linealmente independientes y espacios característicos.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA GROSSMAN STANLEY I. (1999): Álgebra lineal. 5ª. Edición. Ed. McGraw Hill. HARVEY, GERBER. (2003) Álgebra lineal. Ed. Grupo editorial Iberoamérica S.A. de C.V. HOWARD, ANTÓN: (2003). Introducción al álgebra lineal. Ed. Limusa. LANG, SERGE: (2003). Introducción al álgebra lineal. Ed. Addison-Wesley Iberoamericana.


AYRES, FRANK JR. (1998): Matrices. Ed. McGraw Hill.

BURGOS, JUAN DE. (1999): Álgebra lineal y geometría cartesiana. 2ª. Edición. Ed. Mc. Graw Hill.

CARBO CARRE, RAMÓN y LORENO DOMINGO, PASCUAL: (2003). Álgebra matricial y lineal.

Ed. Mc. Graw Hill, Serie Schaum.

FRALEIGH, JOHN B y BEAUREGARD REYMOND: (2003) A. Álgebra lineal. Ed. Addison-Wesley Iberoamericana.

FRIEDBERG STEPHEN, H. ; INSEL ARNOLD, J. y SPENCE LAWRENCE, E. (1982): Álgebra lineal. México. Ed. Publicaciones Cultural , S.A.

GOLUBITSKY, MARTÍN y DELLNITZ, MICHAEL. (2001): Álgebra lineal y ecuaciones diferenciales con uso de MATLAB. Ed. International Thomson Editores, S.A. de C.V.

GRANERO RODRÍGUEZ, FRANCISCO. (1985): Algebra y geometría analítica. México. Ed. Mc. Graw Hill.

LAY, DAVID C. (2001): Álgebra lineal y sus aplicaciones. Segunda edición, Ed. Prentice Hall.

LIPSCHUTZ, SYMOUR. (1998): Álgebra lineal. Ed. McGraw Hill.

NAKOS, GEORGE y JOYNER, DAVID. (1999): Álgebra lineal con aplicaciones. Ed. International Thomson Editores.

STEPHEN H. FRIEDBERG,; ARNOLD J. INSEL y LAWRENCE E. SPENCE: (2003). Álgebra lineal. Ed. Publicaciones Cultural,S.A.

STRANG, GILBERT. (1986): Algebra lineal y sus aplicaciones. México. Ed. Addison Wesley Iberoamericana, S.A.

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• Uso de software adecuado para la inversión de matrices y la solución de sistemas de ecuaciones lineales, así como Fomentar el desarrollo de programas de computo para la solución de problemas específicos.


• Exámenes parciales.

• Exámenes finales.

• Trabajos y tareas fuera del aula.

• Participación en clase.


Ingeniero en cualquier modalidad, Matemático o Físico.

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QUÍMICA MODALIDAD




NIVEL: BÁSICO ÁREA: QUÍMICA


NINGUNA


INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA AMBIENTAL


OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ EL COMPORTAMIENTO QUÍMICO DE LOS

MATERIALES EMPLEADOS EN LAS OBRAS DE INGENIERÍA CIVIL, EL USO DEL AGUA Y EL MANEJO DE LAS SUSTANCIAS SÓLIDAS Y GASEOSAS QUE INCIDEN EN LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL, INTERPRETANDO Y ESTIMANDO SUS TRANSFORMACIONES Y EFECTOS.

Número de horas Unidad 1. INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA QUÍMICA.

Objetivo: Conocerá las características de las partículas subatómicas, describirá los experimentos que hicieron posible tanto el descubrimiento de éstas como la creación de la teoría cuántica, así como explicar el comportamiento del átomo en la formación de enlaces.

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Temas: 1.1. Estructura de los átomos. - Partículas subatómicas. Historia y conceptos. - Núcleo atómico. Modelo atómico de Rutherford. 1.2. Concepto ondulatorio de los átomos. - Naturaleza de la luz (aportaciones de Newton, Maxwell, Hertz, Planck, De Broglie, Schrödinger). - Espectros de emisión y de absorción (Modelo atómico de Bohr). - Espectro electromagnético. 1.3. Periodicidad química y configuración electrónica. - Números cuánticos y orbitales. - Principio de exclusión de Pauli, principio de edificación (regla de Auf - Bau) y regla de Hund. - Distribución electrónica y diagrama energético. Números cuánticos del electrón diferencial. 1.4. Enlace químico. - Regla del octeto. - Tipos de enlace: iónico, covalente (polar y no polar), por puente de hidrógeno, metálico.

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Número de horas Unidad 2 . EQUILIBRIO QUÍMICO Y SOLUBILIDAD.

Objetivo: Identificará los tipos de reacciones químicas, así como las leyes y principios que rigen el equilibrio químico de las mismas, aplicando el concepto de la constante de equilibrio y determinará la diferencia entre disoluciones empíricas y valoradas utilizando los conceptos de saturación y aquellos que se refieren a porcentaje, molaridad y normalidad, así como también determinará la acidez o alcalinidad de dichas disoluciones utilizando los conceptos de potencial de hidrógeno, concentración de iones hidrógeno y titulación ácido-base.

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Temas: 2.1. Reacciones químicas. - Ecuaciones químicas. - Reacciones de: síntesis, descomposición, simple sustitución, doble sustitución y de óxido -

reducción. - Métodos de balance de ecuaciones. - Estequiometría: relaciones peso - peso, peso-volumen. 2.2. Ley del equilibrio químico. - Velocidad de reacción y factores que influyen: temperatura, presión, concentración, presencia

de catalizadores. - Ley de acción de masas, constante de equilibrio ( K, Kp).Principio de Le Chatelier. - Gases, ley de Henry. 2.3. Mezclas (sistemas coloidales, suspensiones y disoluciones). - Métodos de separación: decantación, filtración, centrifugación, etc.) - Cementantes. Calidad del agua en la preparación de la mezcla. - Tamaño de partícula (suspensiones, emulsiones, coloides y disoluciones). - Propiedades y métodos de separación de sistemas coloidales 2.4. Disoluciones empíricas y valoradas. - Disoluciones empíricas: diluidas, concentradas, saturadas y sobresaturadas. -Solubilidad, curvas de saturación, constante del producto de solubilidad, factores que afectan la

solubilidad. - Disoluciones valoradas: porcentual, normal, molar, molal y ppm. 2.5. Ionización del agua y la escala del pH. - Fuerza ácido - base. - Potencial de hidrógeno (pH), concepto de pOH. - Ácidos y bases fuertes, ácidos y bases débiles, constantes de ionización

Número de horas

Unidad 3 . LOS METALES Y LA METALURGÍA.

Objetivo: Conocerá el proceso de extracción de los metales a partir de sus minerales, así como sus propiedades y sus tratamientos térmicos, mecánicos y químicos

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Temas: 3.1. Localización de los metales en la naturaleza (corteza terrestre, mar, plataforma oceánica). - Estados naturales de los metales (elementos nativos y minerales). 3.2. Metalurgia. - Generalidades (metalurgia física, metalurgia extractiva, pirometalurgia, electrometalurgia,

hidrometalurgia). - Preparación de menas (trituración, flotación, lixiviación).

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3.3. Metalurgia del hierro. - Generalidades (aleación, reducción, y oxidación química) - Manufactura del acero. - Tratamientos térmicos (templado, revenido, recocido, normalizado). - Tratamientos mecánicos (forja, laminado, extrusión). - Clasificación de aceros (normas SAE y AISI). 3.4. Metales industriales. - Cobre y aluminio. 3.5. Electroquímica. - Celdas electroquímicas (electrólitos, fuerza electromotriz, potenciales estándar. 3.6. Corrosión metálica. - Generalidades (protección catódica y protección anódica). - Recubrimientos no metálicos. - Recubrimientos metálicos (procesos de inmersión, cementación, inhibidores).

Número de horas Unidad 4 . HIDROCARBUROS.

Objetivo: Comprenderá la importancia de los compuestos orgánicos en la elaboración de sustancias orgánicas sintéticas empleadas en ingeniería.

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Temas: 4.1 El carbón como elemento base de la química orgánica (tetravalencia, hibridación, etc.). 4.2 Función hidrocarburo y substituyentes. - Tipos de hidrocarburos y sus generalidades. - Propiedades físicas y químicas de alcanos, alquenos, alquinos, alifáticos y cíclicos, y compuestos

aromáticos. - Nomenclatura de hidrocarburos. - Tipo de reacciones y obtención. - Hidrocarburos de interés industrial (eteno, acetileno y benceno). 4.3 El petróleo y su importancia. - Destilación fraccionada del petróleo. - Derivados del petróleo y sus usos. Materiales asfálticos. - Petroquímica secundaria y la industria de la transformación. - Polímeros, obtención y aplicación en ingeniería civil.

Número de horas

Unidad 5. PROCESOS INDUSTRIALES.

Objetivo: Describirá los fundamentos, desarrollo y avances tecnológicos, aplicación y el impacto ambiental, del proceso industrial que haya elegido para su investigación.

6

Temas: 5.1. Principales materiales de construcción (mejoras en su composición y en su utilización):

- Materiales térreos: ladrillo, tabique, tabicón, block, adobe, sillares. - Impermeabilizantes:

- Base asfalto. - Base agua. - Base solvente. - Unicapa.

- Polímeros y resinas.

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5.2. Producción de metales: corrosión, inhibidores y protección catódica. 5.3. Contaminación ambiental.

- Contaminación del agua. Procesos de eutroficación. Recuperación de cuerpos de agua. - Contaminación del suelo. Residuos sólidos. Rellenos sanitarios.

5.4. Contaminación por ruido. Principales fuentes en la industria de la construcción. Materiales interiores aislantes

5.5 Procesos bioquímicos para el tratamiento de las aguas residuales. - Bioquímica. - Glicólisis. - Ciclo del ácido tricarboxílico. - Cinética enzimático.


CHANG, RAYMOND. (1998): Química. 6ª edición. México. Ed. McGraw Hill.

CHAMIZO J. A. y GARRITZ A. (1992): Química. México. Ed. Addison - Wesley Iberoamericana.

DREW, H. WOLFE. (2003): Química orgánica general. Ed. McGraw Hill.

CHAM. (1980): Antología área química. División ciencias básicas e ingeniería. Estructura de los materiales.

JAMES E. BRADY. (2003):Química básica principios y estructura. 2ª edición. Ed. Limusa Wiley.

MASTERTON SLOWINSKI - STANITSKI. (1987): Química general superior. 6ª. Edición. Ed. McGraw Hill Book Company.

MORRISON & BOYD. (1990): Química orgánica. U.S.A. Ed. Iberoamericana.

MORTIMER, CHARLES E. (1996): Química. México. Ed. Iberoamericana.

SHOEYING V. L.; JENKINS O. (1985): Química del agua. México. Ed. Limusa.

STRAUSS W.; MAINWARING J. (2003):Contaminación del aire. Causas, efectos y soluciones. Ed. Trillas.

TEBBUTT T. H. J. (2003):Fundamentos de control de calidad del agua. Ed. Limusa.

THORNTON, A. PETER. (2003):Ciencia de materiales para ingeniería. Ed. Prentice Hall.

TURK A., TURK WITTES. (2003):Ecología, contaminación, medio ambiente. México. Ed. Interamericana.

VÁZQUEZ, F. y GIL E. (1982): Estequiometría. México. Ed. Grijalbo.

VÁZQUEZ YÁNEZ, CARLOS. (2003):Deterioro ambiental, sus causas y efectos. Serie facicular. Modulares de Biolgía. Ed. Continental.


AMERICAN CHEMICAL SOCIETY.(1998): QuimCom. 2ª. Edición. Ed. Addison Wesly Longman. México.

B.A. AMSTEAD. (1998): Procesos de manufactura versión S.I. Ed. CECSA.

BOHN HINRICH L. y MCNEAL L. BRIAN. (2003):Química del suelo. Ed. Limusa.

FERNÁNDEZ VILLAGÓMEZ, GEORGINA. (1986): Apuntes de química ambiental. U.N.A. M. División de Estudios de Posgrado.. Facultad de Ingeniería. México.

LÓPEZ GARRIDO, JAIME; PARRA MARTÍNEZ, JOSÉ. (2003):Eliminación de residuos sólidos urbanos. Barcelona España. Ed. Técnicos Asociados.

REEVE, R. N. (1994): Enviromental analysis, Ed. John Willey and Sons Ltd.

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• Uso de material de video en los subtemas:

- Periodicidad química y configuración electrónica. - Equilibrio químico. - Manufactura del acero. - Procesos industriales (los citados en el programa).

• Desarrollar el trabajo en equipo.

Se realizarán las siguientes: PRÁCTICAS DE LABORATORIO

1. Cambios de la materia. 2. Tabla periódica. 3. Enlaces químicos. 4. Reacciones químicas. 5. Lluvia ácida. 6. Disoluciones. 7. Acidez y alcalinidad. 8. Corrosión y oxidación metálica. 9. Electroquímica. 10. Obtención de baquelita. 11. Tratamiento de las aguas residuales.

NOTA: Se consideran 32 hrs./semestre para la impartición de las prácticas de laboratorio. SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN • Exámenes parciales. • Exámenes finales. • Trabajos y tareas fuera del aula. • Participación en clase.

PERFIL PROFESIOGRÁFICO QUE SE SUGIERE Ingeniero y/o estudios de posgrado en el área de ingeniería civil o ramas afines de la química, vinculado con la ingeniería ambiental.

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TOPOGRAFÍA. MODALIDAD




NIVEL: BÁSICO ÁREA: TOPOGRAFÍA


DIBUJO E INTERPRETACIÓN DE PLANOS.


NINGUNA

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO APLICARÁ LEVANTAMIENTOS TOPOGRÁFICOS PLANIMÉTRICOS Y ALTIMÉTRICOS NECESARIOS PARA EL PROYECTO, EJECUCIÓN Y MANTENIMIENTO DE OBRAS DE INGENIERÍA CIVIL.

Número de horas Unidad 1. GENERALIDADES.

Objetivo: El alumno identificará los objetivos de la topografía dentro de la ingeniería.

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Temas:

1.1.- Objetivos de la topografía. 1.2.- La topografía y partes en que se divide para su estudio. 1.3.- El levantamiento topográfico. Clases y etapas para su realización. 1.4.- Sistema de unidades. 1.5.- Elementos geográficos.

Número de horas Unidad 2. MEDICIONES LONGITUDINALES.

Objetivo: El alumno aplicará el procedimiento de medición de distancias con cinta en terreno plano y en terreno inclinado, determinando el error y la tolerancia lineal correspondiente.

4

Temas:

2.1.- Equipo usado en la medición con cinta. - Medición en terreno horizontal. - Medición en terreno inclinado. 2.2.- Errores. Clasificación de errores. Tolerancias y compensaciones. 2.3.- Mediciones electrónicas.

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Número de horas Unidad 3. LEVANTAMIENTOS CON CINTA.

Objetivo: El alumno aplicará los procedimientos de campo, cálculo y dibujo para efectuar levantamientos con cinta y equipo complementario.

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Temas:

3.1.- Concepto de Poligonal Topográfica. - Poligonal cerrada. - Poligonal abierta. 3.2.- Métodos para efectuar el levantamiento de poligonales con cinta y balizas. - Método de diagonales. - Método de lados de liga. - Método de Bezout.

3.3.- Cálculo de ángulos internos. 3.4.- Cálculo de superficies. 3.5.- El planímetro polar. 3.6.- Escalas Topográficas. 3.7.- Métodos de dibujo. - Método del compás. - Método de las tangentes.

Número de horas Unidad 4. MEDICIONES ANGULARES.

Objetivo: El alumno aplicará los conceptos de rumbos y azimutes para efectuar levantamientos de poligonales cerradas con brújula y cinta por el método del itinerario.

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Temas: 4.1.-Azimut directo y rumbo directo. 4.2.- Azimut inverso y rumbo inverso. 4.3.- Meridiana magnética. 4.4.- Meridiana astronómica. 4.5.- Declinación magnética. 4.6.- La brújula tipo brunton. 4.7.- Levantamientos con brújula y cinta por el método del itinerario. Procedimiento de campo, cálculo y dibujo. 4.8.- Compensación gráfica. 4.9.- Coordenadas geográficas.

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Número de horas Unidad 5. LEVANTAMIENTOS CON TEODOLITO.

Objetivo: El alumno aplicará los métodos de levantamiento planimétrico de poligonales con teodolito y cinta con precisión angular de 10" √n y lineal de 1/5000.

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Temas: 5.1.- El tránsito y el teodolito topográficos. 5.2.- Precisión topográfica. 5.3.- Método de ángulos internos. 5.4.- Método de ángulos externos. 5.5.- Método de deflexiones. 5.6.- Método de radiaciones. 5.7.- Compensación analítica. 5.8.- Cálculo de superficies por coordenadas rectangulares. 5.9.- Cálculo inverso. 5.10.- Dibujo por coordenadas rectangulares.

Número de horas Unidad 6. ALTIMETRÍA.

Objetivo: El alumno aplicará el método de nivelación diferencial para establecer bancos de nivel comprobados.

* Aplicará la nivelación de perfil para obtener las elevaciones de un eje longitudinal. * Diseñará la configuración topográfica de un polígono.

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Temas: 6.1.- Equipo topográfico utilizado en levantamientos altimétricos. 6.2.- Nivelación diferencial. 6.3.- Nivelación diferencial con doble altura de aparato. 6.4.- Nivelación de perfil. 6.5.- Configuración topográfica. - Cota redonda. - Interpolación.

Número de horas Unidad 7. LEVANTAMIENTOS ESTADIMÉTRICOS.

Objetivo: El alumno aplicará los métodos de estadía simple y de estadía compuesta para efectuar levantamientos estadimétricos con precisión lineal mínima de 1/500.

14

Temas:

7.1.- Estadía simple.

7.2.- Estadía compuesta.

7.3.- Nivelación trigonométrica.

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Número de horas Unidad 8. LEVANTAMIENTOS TOPOGRÁFICOS PARA EL ESTUDIO DE VÍAS

TERRESTRES.

Objetivo: El alumno identificará los métodos topográficos necesarios para elaborar el estudio preliminar de un camino.

8

Temas: 8.1.- Clasificación de las vías terrestres. 8.2.- Estudio preliminar. 8.3.- Estudio definitivo. 8.4.- Curvas horizontales circulares simples. 8.5.- Curvas parabólicas verticales.


ALCÁNTARA GARCÍA, DANTE. (2003): Topografía. México Ed. Mc Graw Hill.

DÍAZ GONZÁLEZ, JORGE. (2003): Apuntes de topografía México. Ediciones Acatlán.

GARCÍA MÁRQUEZ, FERNANDO. (2003): Curso básico de topografía. México. Ed. Alfaomega.

SALAZAR TORRES, ALFREDO. (2003): Problemarios de topografía. México. Ediciones Acatlán.


BANNISTER, A. Y RAYMOND, S. (2003): Técnicas modernas en topografía. México. Ed. Alfaomega

GÓMEZ QUEZADA, JOSÉ M Y APARICIO RODRÍGUEZ, GUSTAVO. (2003): Topografía para ingenieros. La Habana. Ed. Científica-Técnica.

MONTES DE OCA, MIGUEL. (2003): Topografía. México. Ed. Alfaomega.

WOLF, PAUL R. Y BRINKER, RUSSELL C. (2003): Topografía. México. Ed. Alfaomega SUGERENCIAS DIDÁCTICAS

• Ejercicios extra-aulas de calculo de poligonales levantadas con teodolito y cinta por los métodos expuestos en la unidad 5.

• Realizar practicas de campo de cada uno de los métodos estudiados.

• Ofrecer instrucciones complementaria sobre el manejo de medición, previa al desarrollo de las prácticas de campo.


SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN • Exámenes parciales • Examen final • Participación en clase • Valoración de: Láminas, Planos y Proyectos.


Ingeniero Topógrafo o Ingeniero Civil con experiencia en Topografía.

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ESTRUCTURAS ISOSTÁTICAS.

MODALIDAD (CURSO, TALLER, LABORATORIO, ETC.) CARACTER HORAS

SEMESTREHORA / SEMANA

TEORÍA PRÁC LAB CRÉDITOS




ESTÁTICA.


ANÁLISIS DE ESTRUCTURAS.

REQUISITO NINGUNO.

OBJETIVO: EL ALUMNO APLICARÁ LOS CONOCIMIENTOS DE LA ESTÁTICA PARA ANALIZAR LOS ELEMENTOS MECÁNICOS DE VIGAS, MARCOS, ARCOS, ARMADURAS Y CABLES DIBUJANDO LOS DIAGRAMAS CORRESPONDIENTES.

Número de horas Unidad 1. CONCEPTOS BÁSICOS.

Objetivo: Reconocerá los tipos y características de apoyos, cargas y estructuras y analizará su estaticidad.

6

Temas: 1.1 Concepto y clasificación de las estructuras. 1.2 Cargas y su clasificación. 1.3 Apoyos en el plano y en el espacio. 1.4 Estaticidad.

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Número de horas Unidad 2. VIGAS.

Objetivo: Establecerá las funciones y diagramas de elementos mecánicos en barras de eje recto para diferentes sistemas de cargas.

18

Temas: 2.1 Simples. 2.2 Gerber. 2.3 Cargas móviles.

Número de horas Unidad 3. MARCOS.

Objetivo: Establecerá las funciones y diagramas de elementos mecánicos en marcos isostáticos.

13

Temas: 3.1 Simples. 3.2 Triarticulados.

Número de horas Unidad 4. ARCOS.

Objetivo: Establecerá las funciones y diagramas de elementos mecánicos en arcos circulares y parabólicos.

11

Temas: 4.1 Simples 4.2 Triarticulados.

Número de horas Unidad 5. ARMADURAS.

Objetivo: Calculará las fuerzas que actúan en las barras de una armadura utilizando métodos analíticos.

9

Temas: 5.1 Método de nudos. 5.2 Método de las secciones. 5.3 Método de la conservación de las proyecciones.

Número de horas Unidad 6. CABLES.

Objetivo: Calculará las fuerzas en un cable para diferentes condiciones de carga

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Temas: 6.1 Rectilíneos. 6.2 Parabólicos. 6.3 Catenarios.

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BEER Y JOHNSTON. (1984): Mecánica vectorial para ingenieros (Estática). México. Mc. Graw Hill.

LIZARRAGA GAUDRY, IGNACIO. (1990): Estructuras isostáticas. México. Mc. Graw Hill.

MURRIETA NECOECHEN, ANTONIO. (1982): Aplicaciones de la estática. México. Limusa.


BEDFORD, ANTHONY – FONIER, WALLACE. (2003): Mecánica para Ingenieros, Estática. México. Addison Wesley.

NORA, H.R. (2003): Mecánica Vectorial. México. Limusa.

PYTEZ, ANDREW Y KIUSALAAS, JAN . (2003): Ingeniería Mecánica, Estática. Segunda Edición. México. Ed. Thomson Editores.

TORRES, H. (2003): Mecánica Aplicada. México. Representaciones y Servicios de Ingeniería.








SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN • Exámenes parciales • Examen final • Tareas • Elaboración de un ensayo individual o grupal • Participación en clase


Profesional en Ingeniería Civil o carreras afines, especializado en análisis matemático y/o diseño de estructuras.

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MATERIALES, MANO DE OBRA Y EQUIPO. MODALIDAD




NIVEL: APLICADO ÁREA: CONSTRUCCIÓN


NINGUNA


MÉTODOS CONSTRUCTIVOS.

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO IDENTIFICARÁ LOS DIFERENTES RECURSOS MATERIALES, LA

HERRAMIENTA, EL EQUIPO Y EL RECURSO HUMANO QUE INTERVIENE EN LAS OBRAS.

Número de horas Unidad 1 CONCEPTOS FUNDAMENTALES.

Objetivo: Establecerá los objetivos que se persiguen en la construcción, clasificando y combinando los recursos sujetos a control de calidad para aplicarlos en las obras.

6

Temas:

1.1 Objetivos que se persiguen en la Ingeniería Civil y en la construcción.

1.2 Recursos.

- Naturales.

- Materiales.

- Económicos y Financieros.

- Humanos.

- De tiempo.

- Mecánicos.

- Tecnológicos.

1.3 Normalización.

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Número de horas Unidad 2. MATERIALES NATURALES.

Objetivo: Seleccionará a partir de las propiedades de los materiales la mejor opción para aplicarlos de acuerdo a su función, forma de explotación, tratamiento y transporte.

12

Temas:

2.1 Obtención y disponibilidad.

2.2 Propiedades Físicas y Químicas. - Textura. - Dureza. - Densidad. - Peso específico. - Peso volumétrico. - Abrasividad. - Capacidad de carga. - Vacíos y abundamiento. - Intemperismo y deterioro. - Normalización. 2.3 Las rocas. - Explotación. - Transporte. - Mamposterías. 2.4 Los suelos. - Clasificación. - Resistencia. - Tratamiento. - Utilización. 2.5 Gravas y Arenas. - Bancos y obtención. - Especificaciones. - Explotación. - Tipos de quebradoras. - Cribas. - Lavado. - Almacenamiento y transporte. 2.6 Materiales marinos. - Tratamiento. - Utilización.

2.7 La Madera.

- Clasificación. - Calidad. - Veta, corte y laminación. - Utilización.

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Número de horas Unidad 3. MATERIALES FABRICADOS.

Objetivo: Comprenderá el procedimiento de fabricación de los principales materiales utilizados en la construcción, la forma de combinarse con otros, propiedades y comercialización.

18

Temas:

3.1 El cemento. - Fabricación. - Propiedades físicas y químicas. - Clasificación y diferentes tipos usados en el mercado. - Utilización. - Combinación. 3.2 El concreto. - Definición. - Características. - Tablas y proporcionamientos. - Pruebas de laboratorio. - Plantas de mezclado. - Control de calidad. - Curado. 3.3 Cal, Yesos y Puzolanas. - Características. - Utilización. - Combinación. - Restricciones. 3.4 Aditivos. - Aplicaciones. - Manuales. - Recomendaciones. - Comercialización. 3.5 El acero. - Fabricación. - Clasificación. - Propiedades y resistencias. - Esfuerzos y deformaciones. - Comercialización. 3.6 Asfaltos y emulsiones. - Obtención. - Clasificación. - Utilización. - Propiedades y resistencias. 3.7 Tabiques y ladrillos. - Fabricación. - Propiedades y resistencias. - Utilización. - Comercialización y flete. 3.8 Cerámicas. - Fabricación. - Propiedades. - Utilización.

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- Comercialización. 3.9 Las pinturas. - Silicones. - Resinas. - Epóxicos. - Plásticos. - Polímeros. - Propiedades. - Utilización.

Comercialización. 3.10 Materiales para acabados. - Clasificación. - Análisis de los más usados. - Propiedades. - Utilización. 3.11 Materiales aislantes. - Aislamiento térmico. - Aislamiento Acústico. - Combinación. - Comercialización. - Utilización. 3.12 El adobe. - Fabricación. - Utilización. 3.13 Nuevos materiales. - Plásticos. - Otros.

Número de horas Unidad 4. MANO DE OBRA.

Objetivo: Interpretará los principales conceptos legales incluidos en la ley Federal del Trabajo y las condiciones de contratación y permanencia en las obras.

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Temas:

4.1 Mano de obra - Artículo 123 Constitucional. - Jornada de trabajo. - Prestaciones. - Honorarios de trabajo. - Jerarquías. - Eficiencia. - Sindicatos. - Contratación.

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Número de horas Unidad 5. HERRAMIENTA Y EQUIPO.

Objetivo: Describirá los principales implementos utilizados en las obras, el equipo mecánico más común, así como sus funciones principales.

15

Temas:

5.1 Herramienta y equipo. - Herramienta menor. - Descripción de la maquinaria. - Características de trabajo.


ANDERSON, J.C.(1978): Ciencia de los materiales. México. Ed. Limusa.

BRESLER, BORIS. (1981): Concreto reforzado en ingeniería. Vol. I. México. Ed. Limusa.

COOK, JOHN P. (1978): Selladores y adhesivos para construcción. México. Ed. Limusa.

C.N.I.A.M. (1989): Guía de autoconstrucción. México. Ed. C.N.I.A.M.

Day, David A. (1988): Maquinaria para construcción. México. Ed. Limusa.

HERNÁNDEZ RUIZ, LUIS ENRIQUE. MÁRQUEZ LUNA JOSÉ ANTONIO. (1979): Cartilla de pruebas de campo para la selección de tierras en la fabricación de adobes. México. Ed. CONESCAL A.C.

I.M.C.Y.C. (1988): Durabilidad del concreto México. Ed. Limusa.

I.M.C.Y.C. (1989): Control de calidad del concreto. México. Ed. Limusa.

ROBLES, ECHENIQUE. (1989): Estructuras de madera. México. Ed. Limusa.


OAKLAND, JOHN S. (2003): Administración para calidad total. México. Ed. CECSA.






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• Se realizarán las siguientes practicas:

Práctica No. 1 Materiales fabricados.



Práctica No. 4 Materiales fabricados. Materiales Fabricados: El cemento, concreto, cal, yesos y puzolanas, aditivos, acero, asfaltos y emulsiones, tabiques y ladrillos, cerámicas, pinturas, materiales para acabados, materiales aislantes, adobe, nuevos materiales. SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN • Exámenes parciales • Examen final • Tareas • Elaboración de ensayos • Participación en clase


Profesional en Ingeniería Civil o carreras afines.

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CINEMÁTICA Y DINÁMICA MODALIDAD


HORA / SEMANA





ESTÁTICA


HIDRÁULICA DE TUBERÍAS

REQUISITOS: NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ EL MOVIMIENTO DE PUNTOS, PARTÍCULAS Y

CUERPOS RÍGIDOS, CON RELACIÓN A LAS CAUSAS QUE LO ORIGINA Y A LOS EFECTOS QUE PRODUCEN.

Número de horas Unidad 1. CINEMÁTICA DE LA PARTÍCULA

Objetivo: El alumno analizará la geometría del movimiento del punto.

18 Temas :

1.1 Definición de los sistemas de referencia ( cartesianos, polares, cilíndricos y esféricos). 1.2 Elementos que definen el movimiento en general: posición, desplazamiento, trayectoria,

tiempo, distancia, velocidad y aceleración. 1.3 Determinación del movimiento de la partícula. 1.4 Vectores de posición, velocidad y aceleración. 1.5 Derivadas de las funciones vectoriales. 1.6 Movimiento rectilíneo uniforme, uniformemente acelerado y con aceleración variable. 1.7 Soluciones gráficas. • Movimientos con trayectorias planas: circulares y tipo parabólico. 1.8 Movimiento angular uniforme y uniformemente acelerado y con aceleración variable. 1.9 Movimiento relativo. 1.10 Componentes rectangulares de posición, velocidad y aceleración. 1.11 Componentes tangencial y normal radial y transversal de la aceleración.

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Número de horas Unidad 2. CINEMÁTICA DEL CUERPO RÍGIDO

Objetivo: El alumno analizará el movimiento de cuerpos rígidos sin relacionarlos, con las causas que lo originan.

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Temas:

2. 2.1 Movimiento relativo. 2.2 Traslación rectilínea y curvilínea plana de un cuerpo rígido. 2.3 Rotación de un cuerpo rígido alrededor de un eje fijo. 2.4 Interpretación gráfica de los diagramas de desplazamiento, velocidad y aceleración angular. 2.5 Rotación con aceleración constante de un cuerpo rígido alrededor de un eje fijo. 2.6 Relación entre el movimiento de traslación y el de rotación. 2.7 Relación entre el movimiento de traslación y el de rotación de cuerpos conectados. 2.8 Movimiento plano general de un cuerpo rígido. 2.9 Centro instantáneo de rotación. 2.10 Rodamiento perfecto de cuerpos rígidos.

Número de horas Unidad 3. DINÁMICA DE LA PARTÍCULA

Objetivo: El alumno analizará el movimiento de la partícula a través de la segunda Ley de Newton.

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Temas: 3.

3.1 La segunda Ley de Newton 3.2 Momentum lineal de la partícula. 3.3 Ecuaciones del movimiento. 3.4 Equilibrio dinámico. 3.5 Metodología para la solución de ejercicios. 3.6 Ecuaciones del movimiento en función de las componentes radial y transversal.

Número de horas Unidad 4. MÉTODOS DE ENERGÍA.

Objetivo: El alumno analizará el movimiento de partículas a través de métodos de energía, distinguiendo las ventajas entre cada uno de ellos.

16

Temas: 4.

4.1 Trabajo de una fuerza 4.2 Energía cinética y potencial de una partícula. 4.3 Aplicación del principio de trabajo y energía. 4.4 Potencia y eficiencia. 4.5 Principio de la conservación de la energía 4.6 Comparación entre el principio de trabajo y energía y el Método de la segunda Ley de Newton. 4.7 Movimiento de impulso o impulsión. 4.8 Choque 4.9 Comparación entre el principio de impulso y Momentum, Trabajo- Energía y segunda Ley de

Newton. 4.10 Momentum angular de una partícula. 4.11 Conservación del momentum angular.

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Número de horas Unidad 5. VIBRACIONES SIMPLES

Objetivo: El alumno analizará las vibraciones con un solo grado de libertad que se producen en las partículas.

12

Temas: 5.

5.1 Vibraciones simples de las partículas. 5.2 Movimiento armónico simple. 5.3 Péndulo simple y compuesto. 5.4 Vibraciones de partículas. 5.5 Aplicación del principio de conservación de la energía. 5.6 Vibraciones forzadas. 5.7 Vibraciones libres amortiguadas. 5.8 Vibraciones amortiguadas forzadas.

Número de horas Unidad 6. DINÁMICA DE SISTEMAS DE PARTÍCULAS

Objetivo: El alumno analizará el movimiento de sistemas de partículas.

10

Temas: 6.

6.1 Aplicaciones de las leyes de Newton al movimiento de un sistema de partículas. 6.2 Momentum lineal y angular de un sistema de partículas. 6.3 Movimiento del centro de masa de un sistema de partículas. 6.4 Momentum angular de un sistema de partículas con respecto a su centro de masa. 6.5 Energía cinética de un sistema de partículas. 6.6 Principio de trabajo y energía. 6.7 Principio de impulso y momentum de un sistema de partículas. 6.8 Conservación del momentum de un sistema de partículas.

Número de horas Unidad 7. DINÁMICA DEL CUERPO RÍGIDO.

Objetivo: El alumno analizará el comportamiento dinámico de los cuerpos rígidos que realizan movimientos planos.

12

Temas: 7.

7.1 La dinámica del movimiento de traslación. 7.2 Dinámica del movimiento de un cuerpo rígido alrededor de un punto fijo. 7.3 Rotación alrededor de un eje fijo y sus ecuaciones. 7.4 Rodamiento perfecto de un cuerpo cilíndrico. 7.5 Dinámica del movimiento de cuerpos rígidos conectados. 7.6 Movimiento de traslación. 7.7 Centro instantáneo de rotación. 7.8 Centro de percusión. 7.9 Movimiento plano general. 7.10 Métodos de trabajo y energía e impulso y cantidad de movimiento de los cuerpos rígidos

conectados.

63


BEER P. FERDINAND. E RUSSELL JHONSTON. (1985): Mecánica vectorial para ingenieros. dinámica.

Vol 2. 4 ed. México McGraw-Hill.

BELA I. SANDOR. K. J. RICHTER. (1989): Ingeniería mecánica dinámica. 2ª ed. México . Prentice Hall. .

GOLDEMBERG. JOSÉ. (1972): Física general y experimental. vol I. 2ª ed. México. Interamericana .

HIBBELER R. C. (1989): Mecánica para ingenieros . dinámica. México. C.E.C.S.A..

SINGER FERDINAND L. (1982): Mecánica para ingenieros. Dinámica. 3ª ed. México. Harla.


W.W. SETO. (1997): Vibraciones Mecánicas, México. Ed. McGraw-Hill.



• El profesor deberá propiciar la participación de los alumnos a través del desarrollo de ejercicios en clase.

• Se recomienda utilizar audiovisuales para apoyar los temas que así lo requieran.

• Realizar sesiones de trabajo en el aula de cómputo con el empleo de software especializado.


SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN • Series de ejercicios

• Exámenes parciales

• Examen final

• Participación en clase


Un Ingeniero en Ingeniería Civil preferentemente con experiencia en el área

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ELECTRICIDAD APLICADA.




CURSO-LABORATORIO OBLIGATORIO 96 3 1 2 9



NINGUNA


NINGUNA

REQUISITOS LABORATORIO

OBJETIVO: EL ALUMNO COMPRENDERÁ LOS PRINCIPIOS Y CARACTERÍSTICAS DE LOS CIRCUITOS ELÉCTRICOS DE CORRIENTE DIRECTA Y CORRIENTE ALTERNA, ASÍ COMO EL FUNCIONAMIENTO Y OPERACIÓN DE INSTALACIONES Y EQUIPO ELECTROMECÁNICO APLICÁNDOLOS A PROYECTOS DE INGENIERÍA CIVIL.

Número de horas Unidad 1. CIRCUITOS ELÉCTRICOS DE CORRIENTE DIRECTA Y DE CORRIENTE

ALTERNA.

Objetivo: Conocerá los conceptos básicos de carga eléctrica y campo electromagnético y las características de los circuitos eléctricos y sus aplicaciones.

14

Temas:

1.1 Conceptos básicos.

- Carga eléctrica.

- Campo eléctrico.

- Campo magnético.

1.2 Voltaje, corriente y fuentes de energía eléctrica.

1.3 Ley de Ohm, Resistencia.

1.4 Potencia y energía.

1.5 Leyes de Kirchoff.

1.6 Redes resistivas.

65

1.7 Teorema de redes.

1.8 Inductancia e inducción electromagnética.

- Campo magnético.

1.9 Inductancia y resistencia en un circuito.

1.10 Resistencia, reactancia e impedancia

1.11 Circuitos de corriente alterna en serie y paralelo.

1.12 Potencia y energía en circuitos de corriente alterna. Número de horas Unidad 2. SISTEMAS DE GENERACIÓN, DISTRIBUCIÓN Y CONVERSIÓN DE ENERGÍA

ELÉCTRICA.

Objetivo: Comprenderá los principios fundamentales de generación y distribución de energía eléctrica.

14

Temas:

2.1 Principios de generación de energía

- Motores eléctricos.

- Generadores eléctricos.

2.2 Principios de sistemas de distribución.

2.3 Equipo y dispositivos de protección en circuitos eléctricos.

2.4 Subestaciones unitarias.

2.5 Planos de instalaciones eléctricas. Número de horas Unidad 3. INSTALACIONES, EQUIPO ELECTROMECÁNICO Y ALUMBRADO EN

EDIFICACIONES.

Objetivo: Conocerá las características de las instalaciones eléctricas y las especificaciones de equipo electromecánico con base en los reglamentos, códigos y normas oficiales.

22

Temas:

3.1 Planeación de una instalación eléctrica.

3.2 Instalación del servicio de alimentación y de aterrizaje.

3.3 Instalación de tomas especificas: interruptores, receptáculos, accesorios, etc...

3.4 Alambrados diversos.

3.5 Protección contra sobrecorrientes.

3.6 Centros de distribución

3.7 Procedimientos y técnicas para el montaje de equipo electromecánico.

3.8 Planos de instalaciones eléctricas.

3.9 Sistemas de iluminación y alumbrado.

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Número de horas Unidad 4. METROLOGÍA Y MANTENIMIENTO DE EQUIPO ELECTROMECÁNICO.

Objetivo: Conocerá las técnicas de metrología aplicadas en las áreas de operación y mantenimiento electromecánico.

14

Temas:

4.1 Medidores e instrumentos de corriente directa y de corriente alterna.

4.2 Procedimientos y técnicas para la conservación de instalaciones electromecánicas.

4.3 Instalaciones de servicios de agua, aire, combustibles, lubricantes y otros.

4.4 Mantenimiento correctivo y preventivo de instalaciones industriales, comerciales y residenciales.

4.5 Normas y reglamentos. Nota: Se consideran 64 hrs./semestre para la impartición de las horas teóricas-prácticas. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

CORCORAN, GEORGE F., KERCHNER, RUSSEL M. (2000): Circuitos de corriente alterna. México. Ed. Continental S.A.

ENRIQUEZ HARPER, GILBERTO. (2003): Líneas de transmisión. México. Ed. Limusa Noriega.

FOLEY, JOSEPH H. (2003): Fundamentos de instalaciones eléctricas. México. Ed. Mc. Graw Hill.

GENERAL ELECTRIC. (2003): Sistemas de distribución de energía eléctrica

LISTER EUGENE, C. (2002): Maquinas y circuitos eléctricos. México. Ed.. Mc. Graw Hill.

ROMANOWITZ, ALEX H. (2000): Introducción a los circuitos eléctricos. México. Ed. Continental, S.A.

Reglamento de obras de instalaciones eléctricas. (2003): México. Ed. Andrade.


BECERRIL, ONESIMO. (1992): Instalaciones eléctricas prácticas. México Ed. Politécnico.

ENRIQUEZ HARPER, GILBERTO. (1999): Guía práctica para el diseño de las instalaciones eléctricas. México. Ed. Limusa Noriega.

ENRIQUEZ HARPER, GILBERTO. (1999): Guía practica para el cálculo de las instalaciones eléctricas. México. Ed. Limusa Noriega.

SERWAY. (2003): Física Tomo II. México. Ed. Adison Wesley

WESTIN HOUSE. (2000): Manual de alumbrado. 3ª Edición. España. Ed. Dossat.

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• Se realizarán las siguientes practica de laboratorio:

Práctica No. 1 Conocimiento del material y equipo de laboratorio y normas de seguridad.

Práctica No. 2 Carga eléctrica y ley de Charles Coulomb.

Práctica No. 3 Inducción electromagnética.

Práctica No. 4 Medición de corriente eléctrica.

Práctica No. 5 Circuitos de corriente directa y de corriente alterna.

Práctica No. 6 La línea de transmisión y mediciones de potencia y voltaje.

Práctica No. 7 Generadores de corriente directa y de corriente alterna.

Práctica No. 8 Motores de corriente alterna monofásicos.

Práctica No. 9 Motores de corriente alterna trifásicos.

Práctica No. 10 Transformadores.

NOTA: Se consideran 32 hrs./semestre para la impartición de las prácticas de laboratorio.

SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN • Exámenes parciales • Examen final • Controles de lectura • Proyectos de instalaciones

Residencial Comercial Industrial



Ingeniero Civil, Ingeniero Mecánico Electricista, Ingeniero Electricista o carreras afines.

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ECUACIONES DIFERENCIALES MODALIDAD






CÁLCULO VECTORIAL


NINGUNA

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ LA SOLUCIÓN DE LOS DIFERENTES TIPOS DE

ECUACIONES DIFERENCIALES Y SUS APLICACIONES Número de horas Unidad 1. INTRODUCCIÓN

Objetivo: Analizará los conceptos fundamentales y definiciones básicas de las ecuaciones diferenciales para obtener diferentes tipos de solución.

6

Temas: 1.1 Ecuaciones diferenciales, soluciones implícitas y explícitas. 1.2 Clasificación de las ecuaciones diferenciales. 1.3 Problemas con valores iniciales y con valores a la frontera.

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Número de horas Unidad 2. ECUACIONES DIFERENCIALES ORDINARIAS DE PRIMER ORDEN

Objetivo: Analizará los criterios fundamentales de las soluciones de las ecuaciones diferenciales de primer orden ordinarias no lineales y sus aplicaciones a física, química y economía.

18

Temas: 2.1 Ecuaciones diferenciales lineales y no lineales. 2.2 Ecuaciones diferenciales de variables separables. 2.3 Ecuaciones diferenciales exactas. 2.4 Ecuaciones diferenciales de factores integrantes. 2.5 Ecuaciones diferenciales homogéneas. 2.6 Ecuaciones diferenciales de Bernuolli. 2.7 Aplicaciones de las ecuaciones diferenciales a las áreas relacionadas con la Ingeniería, química, física y economía. A la determinación de trayectorias ortogonales y oblicuas.

Número de horas Unidad 3. ECUACIONES DIFERENCIALES ORDINARIAS DE PRIMER Y SEGUNDO

ORDEN, LINEALES

Objetivo: Analizará diferentes criterios de solución de las ecuaciones diferenciales ordinarias y su aplicación al estudio del oscilador armónico y la segunda ley de Newton.

20

Temas:

3.1 La teoría de la ecuaciones diferenciales lineales. 3.2 La ecuación lineal homogénea con coeficientes constantes y la ecuación diferencial no

homogénea. 3.3 El método de coeficientes indeterminados. 3.4 El método de variación de parámetros. 3.5 El problema de las ecuaciones de Cauchy-Euler. 3.6 Aplicaciones de las ecuaciones diferenciales en la obtención de las soluciones del oscilador

armónico. 3.7 Aplicaciones de las ecuaciones diferenciales a la mecánica. 3.8 Ecuaciones diferenciales de orden “n”.

Número de horas Unidad 4. LA TRANSFORMADA DE LAPLACE.

Objetivo: Analizará las transformadas de Laplace y sus propiedades básicas para aplicarlas en la solución de ecuaciones diferenciales lineales a coeficientes constantes.

10

Temas:

4.1 Definición, existencia y propiedades básicas de la transformada de Laplace.

4.2 Las transformadas de Laplace de funciones elementales. 4.3 La transformada inversa y el teorema de la convolución. 4.4 Solución de las ecuaciones diferenciales mediante las transformadas de Laplace.

70

Número de horas Unidad 5. SOLUCIÓN EN SERIES DE POTENCIAS DE ECUACIONES DIFERENCIALES

LINEALES.

Objetivo: Analizará el método de Frobenius para resolver por serie de potencias ecuaciones diferenciales lineales a coeficientes variables.

10

Temas:

5.1 Introducción de las series de potencias.

5.2 Solución en serie en la vecindad de un punto ordinario. 5.3 Solución en serie en puntos singulares regulares. 5.4 Ecuaciones diferenciales especiales. La ecuación de Bessel.


BLANCHARD, PAUL, ; ROBERT L. DEVANEY y GLEN R. HALL. (1998): Ecuaciones diferenciales. 1ª Edición. Ed. International Thomson Editores.

C. H. EDWARDS, JR. y DAVID E. PENNEY. (2003): Ecuaciones diferenciales elementales y problemas con condiciones en la frontera. 3ª. Edición. Ed. Pearson Education.

DENNIS G ZILL,. (1988): Ecuaciones diferenciales con aplicaciones. 2ª. Edición. México. Ed. Grupo Editorial Iberoamérica.

DENNIS G. ZILL. (2002): Ecuaciones diferenciales con aplicaciones de modelado. 7ª Edición. México. Ed. International Thomson Editores.

DERRICK, WILLIAM R. y GROSSMAN, STANLEY I. (1985): Ecuaciones diferenciales con aplicaciones. México. Ed. Addison-Weasley Iberoamericana.

KREIDER, KULLER, OSTEBERG. (2003): Ecuaciones diferenciales. Ed. Fondo Educativo Interamericano.

R. KENT NAGLE. y EDWARD B. SAFF. (1992): Fundamentos de ecuaciones diferenciales. 2ª. Edición. Ed. Pearson Education.


BOYCE, WILLIAMS E.; y DIPRIMA, RICHARD C. (2002): Ecuaciones diferenciales y problemas con valores en la frontera. Ed. Limusa.

CODDINGTON, EARL A. (2003): Introducción a las ecuaciones diferenciales. Ed. CECSA.

F. MARCELLÁN, ; L. CASASÚS. y A. ZARZO. (2003): Ecuaciones diferenciales, problemas lineales y aplicaciones. Ed. McGraw Hill.

LOMEN, DAVID y LOVERLOCK, DAVID. (2000): Ecuaciones diferenciales a través de gráficas, modelos y datos. 1ª Edición. México. Ed. CECSA.

MARCUS, DANIEL A. (2003): Ecuaciones diferenciales. Ed. CECSA.

MONTES DE OCA, FRANCISCO PUZIO. (2003): Resolución total de ecuaciones diferenciales. Vol. I. UAM Azcapotzalco.

ROSS, S. L. (1985): Introducción a las ecuaciones diferenciales. México. Ed. Reverte.

71










72






PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA MODALIDAD






NINGUNA


MÉTODOS PROBABILÍSTICOS DE OPTIMIZACIÓN

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ LOS CONCEPTOS Y LAS TÉCNICAS DEL MÉTODO

ESTADÍSTICO, LA TEORÍA BÁSICA DE LA PROBABILIDAD, ENFOCÁNDOLOS AL MANEJO DE INFORMACIÓN APLICABLE AL CAMPO DE LA INGENIERÍA CIVIL.

Número de horas Unidad 1. ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA.

Objetivo: Tendrá una visión amplia del uso de la estadística en el ámbito de la ingeniería civil. Distinguirá entre estadística descriptiva e inferencia estadística. Manejará apropiadamente los principales conceptos empleados en la estadística. Ubicará las fuentes clave para la recopilación de datos. Será capaz de elaborar tablas y gráficas para diferentes tipos de datos. Calculará e interpretará las medidas descriptivas de una muestra o de una población y manejará Microsoft Excel para la obtención de tablas, gráficas y medidas descriptivas.

14

Temas: 1.1 Estadística descriptiva.

- La estadística y su papel en la ingeniería civil. ¿Por qué estudiar estadística?. - Definiciones de estadística descriptiva e inferencial.

- Etapas del método estadístico. - Conceptos básicos empleados en estadística. Escalas de medición.

1.2 Distribuciones de frecuencia y gráficas estadísticas, fuentes de datos en la ingeniería civil,

tipos de datos, concepto de tabla estadística y sus componentes. - Distribuciones de frecuencia relativa y acumulada para datos no agrupados. - Diagrama tallo-hoja. - Distribuciones de frecuencia relativa y acumulada para datos agrupados.

- Histogramas, polígonos de frecuencias, polígono de frecuencias acumuladas (ojiva), otras gráficas estadísticas: barras, circular, pictográficas, mapas estadísticos, etc., uso de

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Microsoft Excel para hacer tablas y gráficas estadísticas.

1.3 Medidas de tendencia central y de localización. - Media, mediana, moda, media recortada, cuartiles, deciles y percentiles. - Momentos: con respecto al origen y centrales.

1.4 Medidas de variabilidad o dispersión.

- Rango, desviación promedio, varianza y desviación estándar. - Coeficiente de variación. - Diagramas de caja y bigote.

1.5 Medidas de asimetría y curtosis.

- Concepto de sesgo y curtosis (tipos de sesgos y de curtosis). - Coeficientes momento sesgo y momento curtosis, uso de Microsoft Excel como una

herramienta que facilita el manejo de la estadística descriptiva.

Número de horas Unidad 2. PROBABILIDAD Y DISTRIBUCIONES.

Objetivo Definirá los conceptos básicos de probabilidad. Describirá los diferentes enfoques de probabilidad. Calculará probabilidades, aplicando las reglas de adición y multiplicación. Calculará probabilidades utilizando el teorema de Bayes, aplicado a diferentes problemas de ingeniería. Entenderá el concepto de distribución de probabilidad. Distinguirá entre una distribución de probabilidad discreta y una continua. Describirá las características de las diferentes distribuciones de probabilidad. Determinará que distribuciones de probabilidad emplear en una situación dada. Aplicará las distribuciones discretas y continuas más importantes a problemas de ingeniería.

24

Temas:

1. Introducción a la probabilidad

2.1 Conceptos básicos. 2.2 Eventos y experimentos. 2.3 Enfoques de la probabilidad.

- Clásica.

- Frecuencia relativa.

- Subjetiva.

2.4 Reglas de probabilidad. - Reglas de adición.

- Reglas de multiplicación

2.5 Tablas de contingencia y tablas de probabilidad. 2.6 Diagramas de árbol 2.7 Probabilidad bajo condiciones de independencia estadística.

- Probabilidades marginales.

- Probabilidades conjuntas.

- Probabilidades condicionales.

2.8 Probabilidades bajo condiciones de dependencia. - Probabilidades marginales.

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- Probabilidades conjuntas.

- Probabilidades condicionales.

- Cálculo de probabilidades marginales.

2.9 Teorema de Bayes. 2.10 Técnicas de conteo.

- Permutaciones

- Combinaciones.

2.11 Uso de Microsoft Excel, Minitab, SPSS u otro paquete estadístico, para aplicaciones de probabilidad.

Distribución de probabilidad 2.12 Tipos de distribución de probabilidades. 2.13 Variables aleatorias.

- Variables aleatorias discretas. - Variables aleatorias continuas. - El valor esperado de una variable aleatoria

2.14 Distribuciones discretas.

- Uniforme - Binomial. - Poisson. - Hipergeométrica. - Multinomial.

2.15 Distribuciones continuas.

- Exponencial. - Uniforme. - Normal. - Lognormal. - Gamma. - Gumbel. - Weibull.

2.16 Uso de Microsoft Excel, Minitab, SPSS u otro paquete estadístico, para aplicaciones de las

distribuciones de probabilidad.

Número de horas Unidad 3. ESTADÍSTICA INFERENCIAL.

Objetivos:

ESTIMACIÓN ESTADÍSTICA: Comprenderá el concepto de estimación. Aprenderá las ventajas y desventajas entre la estimación puntual y la estimación por intervalo. Distinguirá la diferencia que existe entre el error de estimación y el intervalo de confianza. Calculará que tan precisas son en la realidad nuestras estimaciones. Determinará el tamaño de muestra requerido para cualquier nivel deseado de precisión de la estimación. PRUEBA DE HIPÓTESIS: Definirá qué son una hipótesis y una prueba de hipótesis. Aprenderá el proceso de cinco pasos para demostrar una hipótesis y los riesgos en la toma de decisiones al usar esta metodología. Comprenderá los dos tipos de errores posibles que se producen al probar una hipótesis . Aprenderá cuándo usar pruebas de un extremo o una cola y cuándo pruebas de dos extremos. Aplicará la metodología a pruebas de hipótesis de medias cuando se conoce y no se conoce, la desviación estándar de la población.

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26

REGRESIÓN LINEAL: SIMPLE Y MÚLTIPLE. CORRELACIÓN: Analizará el objetivo de la regresión lineal simple. Conocerá los tipos de relaciones que pueden existir entre dos variables. Conocerá el diagrama de dispersión como un método gráfico para identificar la relación que existe entre dos variables. Elaborará un diagrama de dispersión. Determinará una ecuación que pueda usarse en pronósticos. Medirá el error de estimación. Explicará las consideraciones en que se basa el análisis de regresión. Determinará los intervalos de confianza para los pronósticos. Analizará el objetivo de la correlación. Calculará el coeficiente de correlación de Pearson y explicará su empleo. Describirá las relaciones entre dos o más variables independientes y una variable dependiente utilizando la ecuación de regresión múltiple. Describirá el error en el pronóstico usando el error múltiple estándar de estimación. Describirá la fuerza de la relación entre las variables independientes y la variable dependiente, utilizando los coeficientes múltiples de correlación y de determinación

Temas:

Estimación Estadística.

3.1 Introducción

- Tipos de estimación - Criterios para seleccionar un buen estimador

3.2 Estimaciones puntuales

- Métodos de estimación puntual 3.3 Estimaciones de intervalo e intervalos de confianza

- Definiciones de: nivel de confianza e intervalos de confianza - Propiedades básicas de niveles de confianza - Interpretación de los niveles de confianza

3.4 Cálculo de estimaciones de intervalo de proporción para la media a partir de muestras grandes 3.5 Determinación del tamaño de la muestra de estimación Prueba de hipótesis.

3.6 ¿Qué es una hipótesis? ¿Qué es una prueba de hipótesis? 3.7 Prueba de hipótesis

- Hipótesis nula y alternativa - Función del nivel de significancia. Selección - Errores tipo I y II - Pruebas de hipótesis de dos extremos y un extremo - Pruebas de hipótesis de medias cuando se conoce y no se conoce, la desviación estándar de la

población. Regresión lineal: simple y múltiple. Correlación.

3.8 Regresión lineal simple y correlación.

- Introducción. Tipos de relaciones y diagramas de dispersión

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- Estimación mediante la línea de regresión

- Método de mínimos cuadrados - Error estándar de estimación - Abusos comunes del uso de la regresión - Pruebas de hipótesis en la regresión lineal - Intervalos de predicción aproximados

- Coeficiente de determinación - Coeficiente de correlación

3.9 Análisis de regresión múltiple y correlación

- Modelo de regresión lineal múltiple - Estimación de los coeficientes de regresión - Error estándar múltiple de estimación - Pruebas de hipótesis en la regresión lineal múltiple - Intervalos de confianza en la regresión lineal múltiple - Coeficiente de determinación múltiple - Coeficiente de correlación múltiple


DEVORE, JAY L. (2001): Probabilidad y estadística para ingeniería y ciencias. 5ª. Edición, México. Ed. Thomson Learning, pp. 762.

MONTGOMERY DOUGLAS C. y RUNGER GEORGE C. (2002): Probabilidad y estadística aplicada a la ingeniería. 2ª. Edición. México. Ed. Limusa Wiley, pp. 817.

ROSS SHELDON M. (2002): Probabilidad y estadística para ingenieros. 2ª. Edición. México. Ed. Mc Graw Hill, pp. 585.

WALPOLE RONALD E., ; MYERS RAYMOND H. y MYERS SHARON L. (1999): Probabilidad y estadística para ingenieros. 6ª Edición. México. Ed. Pearson Educación, pp. 739.


CANAVOS, GEORGE C. (1999): Probabilidad y estadística, aplicaciones y métodos. México. Ed. Mc. Graw Hill, pp. 651.

FREUND JOHN E, ; MILLER IRWING. y MILLER MARYLEES. (2000): Estadística matemática con aplicaciones. 6ª. Edición. México. Ed. Prentice Hall, pp. 624.

HINES WILLIAM W./MONTGOMERY DOUGLAS C. (2001): Probabilidad y estadística para ingeniería. 4ª. Edición. México. Ed. CECSA, pp. 834.

MENDEHALL, WILLIAM y SINCICH, TERRY. (1997): Probabilidad y estadística para ingeniería y ciencias. 4ª. Edición. México. Ed. Prentice Hall, pp. 1182.

MORRIS H. DE GROOT. (2003): Probabilidad y estadística. México. 2ª. Edición. Ed. Addison-Wesley Iberoamérica, pp. 694.

SCHEAFFER, MC. CLAVE. (1993): Probabilidad y estadística para ingeniería. 1ª. Edición. México. Ed. Iberoamericana.

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SUGERENCIAS DIDÁCTICAS • Exposición del profesor apoyada en el uso del pizarrón, películas, transparencias y acetatos, material

elaborado en computadora, etcétera. Participación de los alumnos en exposiciones • Pedir tareas de resolución individual y grupal. • Trabajar en clase, ejercicios con datos preferentemente reales y formar equipos de trabajo para

resolverlos durante la misma clase. • El profesor seleccionará de la bibliografía básica lecturas para los alumnos, que permitan en las

exposiciones del profesor, que los estudiantes dispongan de antecedentes mínimos de los temas, para su mejor comprensión.

• Uso de Mirosoft Excel, Minitab, SPSS u otro paquete estadístico, para resolver problemas de probabilidad y estadística

• Encargar a los alumnos una investigación en la cual se indague un problema de ingeniería civil actual, que lleve a la obtención de datos con los cuales se pueda aplicar las técnicas estadísticas y probabilísticas vistas en el curso.

• Hacer que los alumnos investiguen los lugares o sitios donde se encuentra en México la información estadística que sea de interés para un ingeniero civil.



SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN • Controles de lectura • Participación y el desempeño durante la clase • Presentación del cuaderno de notas retroalimentado con información y ejercicios de la bibliografía básica

y complementaria. • Trabajos y tareas que se realicen de manera grupal • Trabajo de investigación. • Exámenes parciales. • Exámenes finales.


Ingeniero en área civil con experiencia en el uso y aplicación de la probabilidad y estadística en el campo profesional; matemáticos o ingenieros de otra especialidad que conozcan el plan de estudios en forma amplia y tengan conocimientos sobre la utilización de la materia en la ingeniería civil.

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LICENCIATURA EN INGENIERÍA



HIDRÁULICA DE TUBERÍAS MODALIDAD


HORA / SEMANA


CURSO , LABORATORIO OBLIGATORIO 96 3 1 2 9

NIVEL: APLICADO ÁREA: HIDRÁULICA


CINEMÁTICA Y DINÁMICA


HIDRÁULICA DE CANALES, ABASTECIMIENTO DE AGUA POTABLE, HIDRODINÁMICA Y MÁQUINAS HIDRÁULICAS

REQUISITOS: LABORATORIO DE HIDRÁULICA DE TUBERÍAS

OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ LOS PROBLEMAS RELACIONADOS CON EL AGUA,

TANTO EN REPOSO COMO EN MOVIMIENTO, RESOLVIÉNDOLOS MEDIANTE ESTRUCTURAS HIDRÁULICAS SENCILLAS Y SISTEMAS DE TUBERÍAS.

Número de horas Unidad 1. GENERALIDADES DE LOS FLUIDOS.

4 Objetivo: Conocerá las características del agua con el fin de controlarla y conducirla.

Temas:

1.1 Definiciones y aplicaciones. 1.2 Sistemas de unidades. 1.3 Propiedades de los fluidos.

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Número de horas Unidad 2 . FLUIDOS EN REPOSO.

18 Objetivo: Analizará las fuerzas que ejerce un líquido en reposo sobre una superficie.

Temas:

2.1 Conceptos de presión y empuje hidrostático. - Presión absoluta. - Presión manométrica. - Distribución de presiones en el seno de un líquido. 2.2 Empuje sobre superficies: - Planas. Empuje y punto de aplicación. - Curvas. Empuje y punto de aplicación. - Casos prácticos.

Número de horas Unidad 3 . FLUIDOS EN MOVIMIENTO.

20 Objetivo: Analizará las ecuaciones fundamentales del movimiento del agua aplicándolas a casos prácticos.

Temas:

3.1 Conceptos generales de Cinemática: - Velocidad instantánea y velocidad media. - Trayectoria. - Vena líquida. - Gasto. - Clasificación de flujos. 3.2 Ecuaciones fundamentales de la Hidráulica. - Ecuaciones de Continuidad y gasto. - Ecuación de Bernoulli para un líquido ideal. - Ecuación de impulso y cantidad de movimiento. - Aplicación de las ecuaciones fundamentales. 3.3 Dispositivos de aforo. 3.4 - De velocidad. - De presión. - De gasto. - Otros. 3.5 Flujo en orificios, compuertas y vertedores.

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Número de horas Unidad 4 . PÉRDIDAS DE ENERGÍA.

8 Objetivo: Cuantificará la pérdida de energía producida por el flujo de un líquido a través de un conducto a presión.

Temas:

4.1 Clasificación de las pérdidas de energía. 4.2 Pérdidas de fricción y aplicaciones.

- Experiencias de Reynolds. - Experiencias de Nikuradse. - Ecuación de Darcy – Weissbach. - Diagrama de Moody. - Otras ecuaciones. - Aplicaciones.

4.3 Pérdidas locales y aplicaciones. 4.4 Gradiente de energías y aplicaciones.

Número de horas Unidad 5. SISTEMAS DE TUBERÍAS.

14 Objetivo: Analizará el comportamiento hidráulico de los sistemas de tuberías más conocidos.

Temas:

5.1 Introducción y clasificación. 5.2 Sistemas en serie. 5.3 Sistemas en paralelo. 5.4 Redes abiertas. 5.5 Redes cerradas.


GILES Y RANALD. (1996): Mecánica de los fluidos e Hidráulica. Serie Schaum. México.Editorial

McGraw Hill.

LEVI LATTES ENZO. (1989). El Agua según la ciencia . México . CONACYT.

SOTELO ÁVILA GILBERTO. (1996). Hidráulica General. México. Limusa.

STREETER VICTOR L., WYLIE BENJAMÍN Y BEDFORD KEITH. (1999): Mecánica de fluidos .

Editorial Mc Graw Hill. Novena Edición.


ROBERTSON. (1988): .Mecánica de los Fluidos . Editorial McGraw Hill.. Panamá.

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• Realizar sesiones de trabajo en el aula de cómputo con el empleo de software especializado en redes hidráulicas.


• Prácticas del laboratorio de hidráulica de tuberías No. Nombre de la práctica 1. Peso Específico. 2. Viscosidad. 3. Ecuación de Continuidad. 4. Ecuación de Bernoulli. 5. Aforo de velocidad y presión. 6. Aforo de gasto. 7. Orificios y vertedores. 8. Pérdidas por fricción. 9. Pérdidas locales. 10. Gradiente de energía. 11. Tuberías en paralelo. 12. Redes cerradas.

NOTA: Se consideran 32 hrs./semestre para la impartición de las prácticas de laboratorio. SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN • Acreditación del laboratorio

• Examen final



• Series de ejercicios


Ingeniero Civil con dominio de los conceptos básicos del área de hidráulica y experiencia en proyectos hidráulicos.

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ECONOMÍA ADMINISTRATIVA DE LAS ORGANIZACIONES MODALIDAD




NIVEL: APLICADO ÁREA: ECONOMÍA


NINGUNA


INGENIERÍA ECONÓMICA

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO CONOCERÁ LAS BASES DE LA ECONOMÍA MODERNA, SUS

FUNDAMENTOS Y SU UTILIDAD POTENCIAL PARA ABORDAR LOS DIVERSOS PROBLEMAS DE ÍNDOLE ECONÓMICA QUE SE PRESENTAN EN SU VIDA PROFESIONAL, SERÁ CAPAZ DE ANALIZAR, MEDIANTE EL EMPLEO DE HERRAMIENTAS MATEMÁTICAS LA PRODUCCIÓN Y LOS COSTOS, PUDIENDO ESTABLECER LA RELACIÓN ENTRE ESTOS A FIN DE DETERMINAR PRECIOS REALES EN LA CONSTRUCCIÓN DE OBRAS DE INGENIERÍA.

Número de horas: Unidad 1. LA ECONOMÍA COMO CIENCIA SOCIAL

Objetivo: Reconocerá la importancia de la economía en el contexto social al que pertenece e involucra su estudio, sus conceptos, sus aplicaciones y limitaciones. Dispondrá de elementos intelectuales que permita desarrollar mejor la práctica profesional.

2

Temas: 1.1 La economía como ciencia social. 1.2 La escasez y el costo de oportunidad. 1.3 El flujo circular del ingreso. 1.4 La frontera de posibilidades de producción.

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Número de horas: Unidad 2. TEORÍA DEL MERCADO

Objetivo: Explicará las relaciones funcionales entre la oferta y la demanda, estimará el punto de equilibrio del mercado del productor y demostrará que con el uso de la herramienta matemática y estadística podrá examinar la elasticidad y pronosticar la demanda de los consumidores.

6

Temas: 2.1 Definición y tipos de mercado. 2.2 La demanda, sus determinantes y su ley. 2.3 La oferta, sus determinantes y su ley. 2.4 El mecanismo de mercado para la determinación del precio. 2.5 Elasticidad, definición y clasificación. 2.6 Aplicaciones de la elasticidad.

- Para estimar la demanda. - Para definir el nivel de producto.

Número de horas : Unidad 3. TEORÍA DE LA PRODUCCIÓN

Objetivo: Explicará la relación existente entre insumos y volumen de producción y aplicará el análisis de sensibilidad para medir la producción máxima posible.

8

Temas: 3.1 La empresa, objetivos y restricciones.

- Líneas de isocostos. - Curva de isocuantas.

3.2 Producto total, medio y marginal. - Etapas del proceso de producción. - Determinación del rango óptimo de eficiencia y el equilibrio del productor a larga plazo. - El sendero de expansión.

Número de horas: Unidad 4. TEORÍA DE LOS COSTOS

Objetivo: Ubicará la importancia de los costos dentro de la empresa así como diferenciar los costos fijos de los variables evaluando puntos de equilibrio, también analizará la función de beneficio a través del costo marginal y la ley de rendimientos decrecientes.

6

Temas: 4.1 Costo total, medio y marginal a corto plazo. 4.2 Costo total, medio y marginal a largo plazo. 4.3 Curva de Viner-Wong. 4.4 Determinación del óptimo de producción y costo.

84

Número de horas: Unidad 5. ANÁLISIS DE PRECIOS Y PRODUCCIÓN

Objetivo: Identificará los diversos tipos de competencia del mercado y los factores que inciden en la fijación de precios en la empresa.

10

Temas: 5.1 Mercado de competencia perfecta.

- La empresa competitiva. - Ingreso total, beneficio y punto óptimo de la empresa competitiva.

5.2 Monopolio. - Tipos competencia imperfecta. - Diferentes tipos de monopolio. - Decisiones sobre precio y producción en el monopolio. - Costos sociales del monopolio.

Número de horas: Unidad 6. LOS MERCADOS DE FACTORES

Objetivo: Identificará y determinará los costos de los factores entendidos como los elementos fundamentales para la determinación de los precios y el desempeño de estos en el mercado. Asimismo, el papel que tienen como las más importantes vías de distribución del ingreso.

10

Temas: 6.1 El mercado de trabajo. 6.2 La determinación del salario. 6.3 Mercados de capital y recursos naturales. 6.4 Determinación de la renta y la ganancia. 6.5 La distribución del ingreso.

- Causas de la desigualdad. - Las medidas contra la pobreza.

Número de horas: Unidad 7. TEMAS SELECTOS DE MACROECONOMÍA.

Objetivo: Comprenderá el funcionamiento de las principales variables macroeconómicas y la incidencia que tienen en su desarrollo profesional.

22

Temas: 7.1 El ingreso nacional.

- Consumo, ahorro e inversión. - Crecimiento económico. - Fuentes, obstáculo del crecimiento.

7.2 Mercado de dinero. - Definición y funciones del dinero. - Oferta monetaria y banca central. - Los bancos y la tasa de interés. - Demanda monetaria. Política monetaria.

7.3 El sistema financiero. - Autoridades, organismos e instituciones del sistema financiero mexicano. - La importancia del ahorro en la economía.

7.4 La inflación. - Causas y tipos de inflación. - Costos de la inflación. - Índices de precios.

7.5 El desempleo. - Causa y tipos de desempleo.

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- Medición del desempleo en México. - El empleo precario. - Consecuencias del desempleo.

7.6 El mercado de cambios. - Participantes en el mercado de cambios. - Mecánica operativa del mercado de cambios. - Arbitraje en el mercado de cambios.

7.7 La balanza de pagos. - Componentes de la balanza de pagos. - El financiamiento del déficit. - El saldo de la balanza de pagos. - Cálculo de la balanza de pagos.


CASE, KARL y FAIR, RAY. (1996): Principios de microeconomía. 4ª. Edición. Ed. Prentice Hall.

MANSEL CARSTENS, CATHERINE. (1995): Las nuevas finanzas en México. Ed. Milenio. IMEF.

SAMUELSON, P. A. (2001): Macroeconomía con aplicaciones a México. Ed. Mc. Graw Hill.


CASE, KARL y FAIR, RAY. (1994): Fundamentos de economía. Ed. Prentice Hall.

PARKIN, MICHAEL. (1995): Microeconomía. 1ª Edición.Ed. Adddisson Wesley.

SAMUELSON, P. y NORDHAUS, W. (1999): Economía. 16ª Edición. Ed. Mc. Graw Hill.






• Se recomienda propiciar en los alumnos los trabajos de investigación, tanto para ampliar conceptos

básicos, como de bibliografía en general, así como el resolver ejercicios y problemas en casa. SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN • Resolución de ejercicios. • Controles de lectura. • Elaboración de un ensayo individual o grupal. • Investigación de variables económicas. • Exámenes parciales. • Exámenes finales. • Trabajos y tareas fuera del aula. • Participación en clase.


Profesional conocedor del ámbito de la ingeniería civil y de aspectos económicos.

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CLAVE:. 1412 SEMESTRE: 4°

MÉTODOS DETERMINÍSTICOS DE OPTIMIZACIÓN MODALIDAD


HORA / SEMANA

TEO PRÁC LAB CRÉDITOS


NIVEL: APLICADO ÁREA: SISTEMAS


ÁLGEBRA LINEAL


NINGUNA

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ LAS DIFERENTES TÉCNICAS DE LOS MODELOS

DETERMINISTAS DE LA INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES Y APLICARÁ LOS DIFERENTES MODELOS A PROBLEMAS DE LA INGENIERÍA CIVIL PARA LA ADECUADA TOMA DE DECISIONES.

Número de horas: Unidad I. INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES.

Objetivo: Explicará sobre el desarrollo de la investigación de operaciones, los diferentes modelos y el proceso de solución

4 Temas: 1.1 Historia de la investigación de operaciones 1.2 Construcción de modelos 1.3 Clasificación de los modelos 1.4 Proceso de solución 1.5 La computadora y la investigación de operaciones.

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Número de horas: Unidad 2. PROGRAMACIÓN LINEAL.

Objetivo: Aplicará las características de la programación lineal a problemas reales y analizará la solución del modelo para tomar en forma adecuada las decisiones

12 Temas: 2.1 Características de la programación lineal 2.2 Formulación de problemas de programación lineal 2.3 Resolución del problema por el método gráfico (maximización y minimización) 2.4 Casos especiales - Problema no acotado - Problema inconsistente - Problema degenerado - Problemas de óptimos alternativos. - Interpretación de los resultados 2.5 Análisis de sensibilidad - Cambios en los coeficientes de la función objetivo - Cambios en los lados derechos de la desigualdad - Interpretación de los datos.

- Manejo de paquetes de computo para la graficación Número de horas Unidad 3. El MÉTODO SIMPLEX.

Objetivo: Construirá la tabla simplex e identificará las diferentes variables y analizará los diferentes métodos de solución, así como los diferentes tipos de problema, para la adecuada interpretación en la toma de decisiones.

Temas: 14 3.1 La tabla simplex - Maximización y minimización 3.2 Procesos de solución - Método de la M - Método de las dos fases 3.3 Casos especiales - Problema no acotado - Problema inconsistente - Problema degenerado - Problemas de óptimos alternativos - Interpretación de los resultados 3.4 Manejo de paquetes para el desarrollo de la tabla simplex

88

Número de horas Unidad 4. ANÁLISIS DE SENSIBILIDAD .

Objetivo: Interpretará la solución económica del método simplex identificando los diferentes tipos de análisis que puedan existir en un problema aplicado a la ingeniería civil para la toma de decisiones

16 Temas: 4.1 Cambios en los coeficientes de la función - Objetivo de una variable no básica 4.2 Cambios en los coeficientes de la función - Objetivo de una variable básica 4.3 Cambios en el nivel de los recursos 4.4 Cambios obligados en las tasas físicas de sustitución 4.5 Problema dual - El Planteamiento dual -Relación entre la solución primal y el dual - Interpretación económica del dual 4.6 Manejo de paquetes de cómputo para el análisis económico de la tabla simplex

Número de horas

Unidad 5. TÉCNICA DE PERT / CPM.

Objetivo: Identificará los elementos necesarios que pueden usarse en la planeación, programación y control de proyecto, desglosando las actividades, estimando los recursos y tiempos para cada actividad haciendo uso de la técnica de evaluación y revisión de programas (PERT) y el método de la ruta crítica (CPM)

10 Temas:

5.1 Gráficas de Gantt 5.2 Dibujo de redes de proyecto 5.3 Determinación de la ruta crítica 5.4 PERT uso de redes probabilísticas 5.5 CPM Trueque entre el tiempo y el costo 5.6Programación de un proyecto con PERT/CPM 5.7 Programación y control de los costos del proyecto 5.8 Evaluación de PERT/ CPM 5.9 Uso de paquetes 5.10 Manejo de paquetes de computo para el análisis de PERT/CPM económico de la tabla simplex

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Número de horas

Unidad 6. UNIDAD MÉTODOS DE TRANSPORTE Y ASIGNACIÓN.

Objetivo: Reconocerá los problemas de transporte y los problemas de asignación y aplicará el modelo adecuado, para la transportación y asignación de tareas en la toma de decisiones en problemas presentados en la ingeniería civil.

8 Temas: 6.1 Definir una red de distribución 6.2 Representación de red de un problema de distribución 6.3 Formulación matemática de un problema de redes 6.4 Solución de problemas de redes de distribución 6.5 El problema de transportación 6.6 El algoritmo de transportación 6.7 Conversión de un problema de transporte de no equilibrio a uno de equilibrio 6.8 Variaciones del algoritmo de transportación 6.9 El problema de distribución de redes generales: El problema de transbordo. 6.10 Representación de red y matemática de un problema de asignación 6.11 El algoritmo de asignación 6.12 Manejo de un paquete de cómputo para el análisis de los problemas de transporte y asignación.


EPPEN, G..D. y GOULD, F.J. (2000): Investigación de operaciones en la ciencia administrativa. 5ª. Edición. Ed. Pearson.

HILLER y LIBERAMAN. (2002): Investigación de operaciones. 7ª. Edición. Ed. Mc Graw Hill.

TAHA. (2000): Investigación de operaciones. Ed. Mc Graw Hill.


ANDERSON, DAVIDR. (1993): Introducción a los modelos cuantitativos para la administración. Ed. Iberoamerica.

GALLAGHER, CHARLES. (1983): Métodos cuantitativos para la toma de decisiones en administración. Ed. Mc. Graw Hill.

PRAWDA. (1999): Métodos y modelos de investigación de operaciones. Vol. 2 Modelos Estocásticos. Ed. Limusa.

90


• Realizar mesas de discusiones sobre los temas vistos

• Explique a los alumnos estos métodos con su aplicación en otras áreas de la ingeniería civil.




• Se recomienda utilizar material audiovisual, multimedia y programas de cómputo para apoyar los temas que así lo requieran.



• Asignar porcentaje de trabajos en equipos • Trabajos de la toma de decisiones en programas de computadora • Exámenes parciales. • Exámenes finales. • Trabajos y tareas fuera del aula. • Participación en clase.


Ingeniero o Matemático preferentemente con experiencia en el área.

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MÉTODOS CONSTRUCTIVOS. MODALIDAD






MATERIALES, MANO DE OBRA Y EQUIPO.


MAQUINARIA Y CONSTRUCCIÓN PESADA

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO OPTIMIZARÁ LOS RECURSOS DISPONIBLES PARA EL PROCESO CONSTRUCTIVO.

Número de horas Unidad 1. EVALUACIÓN DEL SITIO.

Objetivo: Seleccionará la mejor alternativa para dar prioridad a los recursos disponibles de la región considerando tiempo, calidad, materiales, sistemas constructivos y economía.

7

Temas: 1.1 Conceptos fundamentales. - Infraestructura. - Urbanización. - Edificación. - Equipamiento urbano. - Mobiliario urbano.

Número de horas Unidad 2. ESPECIFICACIONES.

Objetivo: Optimizará los recursos, los lineamientos y condiciones a seguir.

3

Temas:

2.1 Especificaciones escritas, orales y gráficas. 2.2 Alcances y ejercicios.

92

Número de horas Unidad 3. OBRAS PRELIMINARES.

Objetivo: Distinguirá la importancia de las obras preliminares.

3

Temas: 3.1 Trazo y nivelación. 3.2 Limpieza del terreno. 3.3 Desmonte. 3.4 Desyerbe. 3.5 Despalme.

Número de horas Unidad 4. EXCAVACIONES.

Objetivo: Comprenderá las operaciones fundamentales en las excavaciones.

10

Temas:

4.1 Clasificación del tipo de terreno. 4.2 Interferencias y zonas. 4.3 Abundamiento y compactación. 4.4 Bancos de tiro y acarreos. 4.5 Rendimientos y cuantificaciones.

Número de horas Unidad 5. CIMENTACIONES.

Objetivo: Distinguirá las operaciones fundamentales en la construcción de cimentaciones. 9

Temas:

5.1 Exploración de suelos y pozos indios. 5.2 Ademes, troqueles y ataguias. 5.3 Drenajes y bombeo. 5.4 Pilotes. 5.5 Cajones. 5.6 Inyecciones. 5.7 Drenes y bombeo. 5.8 Aislamientos y formas de impedir el paso de agua. 5.9 Rendimientos y cuantificaciones.

93

Número de horas Unidad 6. MAMPOSTERÍAS.

Objetivo: Conocerá los diferentes tipos de mamposterías y morteros.

6

Temas:

6.1 Clases de mampostería. 6.2 Cimientos y muros de piedra braza, características, secciones y juntas. 6.3 Muros de tabique, requisitos, función, dimensiones y juntas. 6.4 Muros de adobe. 6.5 Morteros, tablas y proporcionamientos. 6.6 Rendimientos y cuantificaciones.

Número de horas Unidad 7. CIMBRAS.

Objetivo: Clasificará y decidirá el tipo de material para la obra falsa así como su procedimiento de construcción.

6

Temas:

7.1 De madera. 7.2 De metal. 7.3 De fibra de vidrio y otros. 7.4 Estabilidad y calidad. 7.5 Cargas de diseño y de trabajo. 7.6 Elementos comerciales. 7.7 Rendimientos y cuantificaciones.

Número de horas Unidad 8. COLOCACIÓN DEL CONCRETO.

Objetivo: Comprenderá la importancia de los conceptos que intervienen en una operación de colado.

3

Temas:

8.1 Muestreos en obra. 8.2 Interpretación de reportes. 8.3 Transporte y acarreo. 8.4 Juntas de construcción y de colado. 8.5 Planeación, preparación y ejecución de un colado. 8.6 Cuantificaciones y rendimientos.

94

Número de horas Unidad 9. REFUERZO DEL CONCRETO.

Objetivo: Comprenderá la importancia de reforzar el concreto. Analizará los diferentes tipos de armado en estructuras de concreto.

10

Temas:

9.1 Armado de zapatas y losas de cimentación. 9.2 Armado de trabes y columnas. 9.3 Armado de losas de cubierta y entrepiso. 9.4 Análisis y función de dalas y castillos. 9.5 Análisis, rendimientos, cuantificación y nomenclatura en estructuras de concreto armado.

Número de horas Unidad 10. MONTAJES Y LEVANTAMIENTOS.

Objetivo: Distinguirá dispositivos y aparejos para las maniobras de montaje.

1.5

Temas:

10.1 Levantamiento y transporte. 10.2 Cargas y aparejos. 10.3 Elementos de trabajo, malacates, poleas, cables, etc.

Número de horas Unidad 11. ELEMENTOS PREFABRICADOS.

Objetivo: Identificará los materiales industrializados más comunes en el mercado de la construcción, sus bondades y limitaciones.

5.5

Temas:

11.1 Muros. 11.2 Losas. 11.3 Ornamentales. 11.4 Otros.

95


C.N.I.A.M. (1989): Guía de Autoconstrucción. México. Ed. C.N.I.A.M.

CRIMMINS-SAMUELS-MONAHAN. (1978): Tratados de Construcción en Roca. México. Ed. Limusa

I.M.C.Y.C. (1979): Cimbras, apuntes sobre su diseño y construcción. México.

I.M.C.Y.C. (1989): El Concreto en la Obra. Tomo I. México. Ed. Limusa.

I.M.C.Y.C. (1989): Detalles y detallado del Acero de Refuerzo del Concreto. México. Ed. Limusa.

PARKER, HARRY. (1990): Diseño simplificado de estructuras de madera. México. Ed. Limusa.

PECK-HANSON-THORNBURN. (1989): Ingeniería de cimentaciones. México. Ed. Limusa.

PLAZOLA CISNEROS, ALFREDO. (1991): Normas y costos de construcción. México. Ed. Limusa.


ANDERSON, JAMES M. MIKHAIL EDWARD M. (1982): Introducción a la topografía. México. Ed. Mc. Graw Hill.

JAN BAZANT, S. (1979): Autoconstrucción de vivienda popular. México. Ed. Trillas.

ROBLES, FRANCISCO. Estructuras de madera. ISBN 968-18-1510-6. México. Ed. Limusa.






• Se realizarán las siguientes practicas: Práctica No 1. Evaluación del sitio.

Práctica No 1. Excavación.

Práctica No 3. Refuerzo del concreto. Práctica No 4. Elementos prefabricados. SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN • Exámenes parciales • Examen final • Elaboración de un ensayo individual o grupal • Participación en clase


Ingeniero en área Civil o afín.

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RECURSOS Y NECESIDADES DEL MÉXICO CONTEMPORÁNEO MODALIDAD




NIVEL: APLICADO ÁREA: SOCIO-HUMANÍSTICA


NINGUNA


NINGUNA

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO CONOCERÁ LAS NECESIDADES DE TIPO SOCIAL, ECONÓMICO Y

POLÍTICO DEL PAÍS, ASÍ COMO LA ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA DEL ESTADO MEXICANO, ENFATIZANDO LA PARTICIPACIÓN DEL INGENIERO CIVIL EN EL DESARROLLO DEL PAÍS, ASÍ COMO LAS POTENCIALIDADES DEL MISMO.

Número de horas: Unidad 1. ANTECEDENTES.

Objetivo: Conocerá la conformación del estado mexicano desde la conquista hasta nuestros

días.

6 Temas: 1.1 La conquista 1.2 La colonia 1.3 La independencia 1.4 La reforma 1.5 Constitución de 1857 1.6 Porfiriato 1.7Revolución mexicana 1.8 Postrevolución

97

Número de horas: Unidad 2 . EL ESTADO MEXICANO.

Objetivo: Conocerá la organización del funcionamiento económico, político y social del estado mexicano.

3 Temas:

2.1 Ubicación, extensión, y geografía de los Estados Unidos Mexicanos. 2.2 Poder ejecutivo. 2.3 Poder legislativo. 2.4 Poder judicial. 2.5 Secretarías de Estado, funciones y atribuciones. 2.6 Sistema financiero mexicano.

Número de horas: Unidad 3. LA INFRAESTRUCTURA.

Objetivo: Analizará las obras y servicios de infraestructura, así como el impacto de la tecnología en el sector de la

construcción.

21 Temas:

3.1 Irrigación. 3.2 Carreteras y vías de comunicación. 3.3 Agua potable, alcantarillado y plantas de tratamiento. 3.4 Vivienda y servicios públicos. 3.5 Telecomunicaciones. 3.6 Energía. 3.7 Funciones del estado mexicano en cuanto a infraestructura. 3.8 Tecnologías.

Número de horas: Unidad 4 . SECTORES.

Objetivo: Analizará el papel que ha jugado la ingeniería civil en los sectores del estado mexicano, identificando

causas y circunstancias que conforman la situación actual del país.

9 Temas:

4.1 Sector agropecuario, migración y remesas. 4.2 Sector industrial, construcción e industria maquiladora de exportación. 4.3 Sector de servicios, turismo.

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Número de horas: Unidad 5. LA MACROECONOMÍA MEXICANA.

Objetivo: Identificará los elementos de economía involucrados en el funcionamiento del país.

5 Temas:

5.1 PIB 5.2 PNB 5.3 IPC 5.4 Balanza comercial 5.5 Balanza de pagos 5.6 Divisas y devaluación. 5.7 Deuda externa.

Número de horas: UNIDAD 6. EL INGENIERO CIVIL.

Objetivo: Analizará las posibilidades del ingeniero civil en México y su papel como promotor del desarrollo.

4 Temas:

6.1 Especialidades o ramas actuales de la ingeniería en el mundo. 6.2 Participación del ingeniero civil en el México del presente.


BASSOLS, BATALLA ÁNGEL, (1991): Geografía económica de México. Ed. Trillas.

GONZÁLEZ, CASANOVA P. (1992): México hoy. Ed. Siglo XXI

INEGI. (1993) Agenda Estadística", Información Sobre Aspectos Sociales y Económicos (1993) ..

INEGI. Datos básicos de la geografía de México.

LÓPEZ, ROSADO DIEGO, (1985): Problemas económicos de México. UNAM.

Plan nacional de desarrollo. (1983, 1989 y 1995). Poder Ejecutivo Federal,

Prospectiva de la formación del ingeniero para la ingeniería global X. (1992). SEFI. UNAM.

STEPHAN, SCHMIDHEINY. (1992): Cambiando el rumbo para el desarrollo sustentable. FCE.

ZAMARRIPA MORA, GUILLERMO. (1995): Apuntes de recursos y necesidades de México. Facultad de Ingeniería, UNAM.


BANCO DE MÉXICO. Indicadores económicos, indicadores del sector externo. Documentos de investigación

Constitución política de los Estados Unidos Mexicanos. Ed. Porrúa, S.A.

MÉNDEZ, J. SILVESTRE , (1994): Problemas económicos de México. Ed. McGraw-Hill.

VIQUEIRA, LANDA JACINTO, (1987): Ingeniería y sociedad. Ed. UAM-Azcapotzalco.

99

SUGERENCIAS DIDÁCTICAS. • Cuando los temas sean expuestos y desarrollados por los alumnos, éstos serán bajo la supervisión y guía del maestro. • Se sugiere el empleo de mapas histórico – geográficos para respaldar las exposiciones por parte del profesor. • Visita a alguna zona marginada.





SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN. • Exámenes parciales. • Exámenes finales. • Trabajos y tareas fuera del aula. • Participación en clase. • Controles de lectura. • Elaboración de un ensayo individual o grupal.


Ingeniero civil o Profesional con conocimientos en aspectos económicos y sociales de México.

100






RESISTENCIA DE MATERIALES I MODALIDAD



CURSO-LABORATORIO OBLIGATORIO 96 3 1 2 9



NINGUNA


RESISTENCIA DE MATERIALES II.


OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ LOS MÉTODOS PARA DETERMINAR EL ESTADO DE

ESFUERZOS, DEFORMACIONES Y RESISTENCIA DE DIVERSOS MIEMBROS. Número de horas Unidad 1. CONCEPTOS BÁSICOS.

Objetivo: Identificará los conceptos básicos del comportamiento mecánico de los materiales empleados en estructuras.

6 Temas:

1.1.- Ubicación de la resistencia de materiales en la mecánica.

1.2.- Ubicación de la resistencia de los materiales en el área estructural.

1.3.- Concepto de esfuerzo normal y esfuerzo cortante.

1.4.- Concepto de deformación lineal, deformación unitaria y deformación angular.

1.5.- Elasticidad y Plasticidad.

101

Número de horas Unidad 2. PROPIEDADES DE LOS MATERIALES.

Objetivo: Conocerá las propiedades de los materiales empleados en estructuras, con base en el comportamiento mecánico de los mismos.

4 Temas:

2.1.- Principales materiales que se utilizan en la construcción de estructuras. 2.2.- Describir el equipo de prueba e interpretar los resultados analíticos y gráficos de esfuerzo contra deformación de los diferentes materiales aplicando la Ley de Hooke y distinción de la zona elástica de la plástica. 2.3.- Gráficas reales y gráficas convencionales. 2.4.- Ductilidad, fragilidad, homogeneidad, isotropía, anisotropía.

Número de horas Unidad 3. FLEXIÓN Y DIMENSIONAMIENTO DE VIGAS.

Objetivo: Analizará el comportamiento de vigas isostáticas sujetas a flexión, aplicando la teoría de la flexión al dimensionamiento preliminar de vigas.

28

Temas: 3.1.- Esfuerzos normales por flexión en vigas de uno o más materiales. 3.2.- Aplicación de la fórmula de la Escuadria al Dimensionamiento por flexión en vigas de un solo material. 3.3.- Esfuerzos cortantes por flexión. 3.4.- Revisión por cortante.

Número de horas Unidad 4. DEFORMACIÓN EN VIGAS.

Objetivo: Determinará el comportamiento geométrico antes de la falla de vigas bajo la acción de sistemas de fuerzas, aplicando la teoría de la deflexión en la solución de vigas.

14

Temas: 4.1.- Elástica en vigas. 4.2.- Método de la doble integración. 4.3.- Método de área de momentos. 4.4.- Determinación de las reacciones en vigas hiperestáticas de un solo claro. 4.5.- Revisión por deflexión en vigas de un solo material.

Número de horas Unidad 5. TORSIÓN.

Objetivo: Analizará el comportamiento de elementos estructurales sujetos a torsión.

12

Temas: 5.1.- Elementos de sección circular maciza. 5.2.- Elementos de sección hueca. 5.3.- Elementos de pared delgada.

Nota: Se consideran 64 hrs./semestre para la impartición de las horas teóricas-prácticas.

102


BEER AND JOHNSTON. (1988): Mecánica de materiales. México. Mc. Graw-Hill.

FITZGERALD, ROBERT W. (1970): Mecánica de materiales. México. Representaciones y servicios de ingeniería.

PYTEL, ANDREW Y SINGER, FERDINAND L. (1994): Resistencia de materiales. Cuarta edición, México. Ed. oxford.


GERE-TIMOSHENKO. (1988): Mecánica de Materiales. Cuarta Edición. México. itp international thomson editores.

POPOV P. EGOR. (1982): Introducción a la mecánica de sólidos. México. Ed. Limusa.






• Se recomienda propiciar en los alumnos los trabajos de investigación, tanto para emplear conceptos básicos como de bibliografía general, así como resolver problemas y ejercicios en casa • Se debe tener congruencias en los avances temáticos de la teoría y el laboratorio.

• El profesor fomentará en los alumnos el uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos. • Se realizarán las siguientes practica de laboratorio: Práctica No. 1 Tensión en acero de refuerzo. Práctica No. 2 Cortante en acero de refuerzo. Práctica No. 3 Granulometría de agregados pétreos para concreto hidráulico. Práctica No. 4 Peso volumétrico, densidad y absorción de agregados pétreos para concreto hidráulico. Práctica No. 5 Proporcionamiento de concreto hidráulico. Práctica No. 6 Resistencia a la compresión en concreto hidráulico simple. Práctica No. 7 Resistencia a la tensión en concreto hidráulico simple. Práctica No. 8 Resistencia a la flexión en concreto hidráulico simple. Práctica No. 9 Deformación por flexión en vigas de acero estructural. Práctica No. 10 principios de fotoelasticidad. NOTA: Se consideran 32 hrs./semestre para la impartición de las prácticas de laboratorio. SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN • Exámenes parciales • Examen final • Elaboración de Trabajos • Participación en clase • Prácticas de laboratorio • Serie de Ejercicios


Ingeniero Civil o carreras afines.

103






MÉTODOS PROBABILÍSTICOS DE OPTIMIZACIÓN MODALIDAD


HORA / SEMANA

TEORÍA PRÁCTICA CRÉDITOS




PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA


SIMULACIÓN DE SISTEMAS POR COMPUTADORA, PROGRAMACIÓN DINÁMICA.

REQUISITO ACREDITACIÓN DEL EXAMEN DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN O TALLER DE TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN Y EXPRESIÓN ESCRITA.

OBJETIVO: EL ALUMNO APLICARÁ CONCEPTOS Y TÉCNICAS PROBABILISTAS PARA DETERMINAR

ESTRATEGIAS ÓPTIMAS, UTILIZANDO LOS DIFERENTES MODELOS MATEMÁTICOS, PARA LA TOMA DE DECISIONES EN LOS DIFERENTES ÁMBITOS RELACIONADOS CON LA INGENIERÍA CIVIL

Número de horas: Unidad 1. TEORIA DE DECISIONES.

18

Objetivo: Identificará los diferentes modelos para la toma de decisiones, en los diferentes ámbitos de la ingeniería civil interpretando las tablas para decidir adecuadamente.

Temas: 1.1 Introducción a los modelos estocásticos. 1.2 El proceso de la toma de decisiones 1.3 Terminología básica - Construcción de alternativas - Estados de la naturaleza - Cuadro - Árboles de decisión 1.4 Tres clases de modelos de decisión - Toma de decisiones bajo certidumbre - Toma de decisiones bajo riesgo - Análisis Bayesiano y clásico - Uso de árboles de decisión - El valor de información perfecta - El valor de la prueba - Toma de decisiones bajo incertidumbre - Criterio de Laplace - Modelo Optimista

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- Modelo Pesimista - Modelo de Arrepentimiento - Modelo de decisión maximización del pago promedio 1.5 Análisis de Sensibilidad 1.6 Uso de programa

Número de horas: UNIDAD 2 . TEORÍA DE LÍNEAS DE ESPERA.

14

Objetivo: Analizará los diferentes modelos de teoría de líneas de espera, y realizará las diferentes aplicaciones.

Temas: 2.1 La estructura de un sistema de líneas de espera - La línea de espera de un solo canal - El proceso de llegadas o arribos - La distribución de tiempos de servicio - La disciplina de la línea de espera 2.2 Características de la líneas de espera M/M/ 1 - Tiempos de llegadas aleatorias - Tiempos de servicios aleatorio - Mejoramiento de la operación de la líneas de espera 2.3. Características de operación de las líneas de espera de un M/M/S - Características de operación 2.4 Ejemplo económico 2.5 Una relación general para los modelos de líneas de espera 2.6 Otros modelos de líneas de espera - El modelo de líneas de espera de un solo canal con llegadas Poisson y tiempos de servicio arbitrario - El caso M/G/1 - Tiempos de servicio constantes 2.7 Modelos de canales múltiples con llegadas Poisson y tiempos de servicios arbitrarios - Características de operación de un modelo M/G/S - Modelo de líneas de espera con poblaciones con demanda finitas 2.8 Manejo de paquetes líneas de espera

Número de horas: Unidad 3 .CADENAS DE MARKOV.

8

Objetivo: Analizará los conceptos de las cadenas de Markov, aplicándolos a diferentes tipos de problemas.

Temas:

3.1 Descripción de una cadena de Markov 3.2 Cálculo de las probabilidades de transición , estados y ensayos 3.3 Presentación de cadena de Markov a través de un árbol 3.4 Estados estacionarios, desarrollo matemático. Casos especiales - Cíclico - Absorción 3.5 Manejo de paquetes relacionados con cadenas de Markov

105

Número de horas: Unidad 4. PLANEACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE LA EMPRESA.

14

Objetivo: Seleccionará entre los diferentes modelos de pronósticos el más adecuado de acuerdo a las circunstancias del problema

Temas:

4.1 Clasificación de los técnicas de pronósticos 4.2 Selección de un técnica de pronósticos 4.3 Técnicas de series de tiempo 4.4 La técnica gráfica 4.5 Promedio móviles 4.6 Suavizamiento exponencial 4.7 Análisis de tendencia 4.8 Técnicas casuales 4.9 Análisis de regresión 4.10 Modelos econométricos . 4.11 Uso de programa

Número de horas: Unidad 5. MODELOS DE INVENTARIOS.

10

Objetivo: Identificará los diferentes modelos de inventarios y analizará las diferentes situaciones en que se aplican

Temas:

5.1 El modelo de la cantidad económica de pedido ( CEP)

- La decisión de cuánto pedir - La decisión de cuándo pedir - Análisis de sensibilidad en el modelo de la CEP - Cómo utilizar el modelo CEP. 5.2 El modelo del tamaño económico del lote de producción. - El modelo de costo total - Determinación del tamaño económico del lote de producción 5.3 Un modelo de inventarios con agotamiento planeados 5.4 Descuentos por cantidades para el modelo CEP 5.5 Un modelo de inventarios de un solo periodo con demanda probabilista 5.6 Un modelo de revisión periódica con demanda probabilista 5.7 Planeación de requerimientos de materiales - Demanda dependiente y el concepto PRM - Sistema de información para la PRM 5.8 El enfoque de justo a tiempo 5.9 Uso de paquetes de inventarios

106


EPPEN, G..D. y GOULD, F. J. (2000): Investigación de operaciones en la ciencia administrativa. 5ª Edición. Ed. Pearson.

HILLER, y LIBERAMAN. (2002): Investigación de operaciones. 7ª. Edición. Ed. Mc Graw Hill.

TAHA. (2000): Investigación de operaciones. Ed. Mc Graw Hill.


ANDERSON, DAVID R. (1993): Introducción a los modelos cuantitativos para la administración. Ed. Iberoamérica.

GALLAGHER, CHARLES. (1983): Métodos cuantitativos para la toma de decisiones en administración. Ed. Mc. Graw Hill.

PRAWDA. (1999): Métodos y modelos de investigación de operaciones. Vol. 2 Modelos estocásticos. Ed. Limusa.







• Se recomienda realizar mesas de discusiones sobre los temas analizados.

• El profesor deberá introducir y exponer los temas y contenidos de las diferentes unidades. La exposición de las unidades deberá respaldarse con ejemplos claros y sencillos, relacionados con la carrera de ingeniería civil

• Relacionar estas técnicas con su uso en otras áreas, como en evaluación de proyectos

• El profesor fomentará en los alumnos el uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos. SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN • Exámenes parciales. • Exámenes finales. • Trabajos y tareas fuera del aula. • Participación en clase. • Trabajos en equipos. • Trabajos de la toma de decisiones en programas de computadora

PERFIL PROFESOR QUE SE SUGIERE

Profesional en ingeniería o en matemáticas con experiencia en el área.

107





CLAVE: 1513 SEMESTRE: 5 º

INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA AMBIENTAL. MODALIDAD

(CURSO, TALLER, LABORATORIO, ETC.)

CARACTER HORAS SEMESTRE

HORA / SEMANA

TEORÍA PRÁC LAB

CRÉDITOS


NIVEL: APLICADO ÁREA: AMBIENTAL


QUÍMICA


TRATAMIENTO DE LAS AGUAS RESIDUALES, IMPACTO AMBIENTAL, RESIDUOS SÓLIDOS MUNICIPALES, MODELOS DE INGENIERÍA AMBIENTAL


OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ LA INFLUENCIA DEL HOMBRE Y SUS ACCIONES EN EL MEDIO AMBIENTE, CAPACITÁNDOLO PARA PLANEAR DE MANERA INTEGRAL LAS ACTIVIDADES QUE LE PERMITAN PRESERVAR Y CONVIVIR CON EL AMBIENTE.

Número de horas Unidad 1. EL MEDIO Y LA INGENIERÍA .

Objetivo: Identificará la interacción de los componentes de un sistema ecológico y el impacto sobre estos por las actividades que desarrolla la ingeniería.

8

Temas

1.1 Sistemas ecológicos. 1.2 Importancia de los ecosistemas. 1.3 Influencia de las acciones de la ingeniería en el ambiente. 1.4 Fenómenos demográficos y tendencias de crecimiento. 1.5 Políticas de desarrollo nacional. 1.6 Legislación aplicable.

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Número de horas Unidad 2. PROBLEMAS DE LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL

12 Objetivo: Identificará los orígenes de la contaminación, sus características y repercusiones.

Temas: 2.1 Orígenes y tipos de contaminación . 2.2 Características físicas, químicas y biológicas de los contaminantes. 2.2.1 Aire. 2.2.2 Agua. 2.2.3 Suelo. 2.3 Efectos de la contaminación. 2.3.1 A la salud. 2.3.2 A los bienes. 2.3.3 Al ambiente.

Número de horas Unidad 3. CONTAMINACIÓN DEL AIRE.

10 Objetivo: Reconocerá las fuentes de la contaminación del aire y sus efectos proponiendo soluciones alternativas de prevención, control y remediales.

Temas:

3.1 Elementos naturales del aire. 3.2 Orígenes, fuentes y tipos de contaminación . 3.3 Medidas de prevención, control y remediales. 3.4 Legislación aplicable.

Número de horas Unidad 4. CONTAMINACIÓN DEL AGUA.

12 Objetivo: Identificará y reconocerá las fuentes de contaminación del agua y sus efectos; señalando las medidas de prevención, control y remediales.

Temas:

4.1 Ciclo Hidrológico. 4.2 Elementos naturales del agua. 4.3 Orígenes, fuentes y tipos de contaminación. 4.4 Medidas de prevención, control y remediales. 4.5 Legislación aplicable.

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Número de horas Unidad 5. CONTAMINACIÓN DEL SUELO.

12 Objetivo: Reconocerá las fuentes de contaminación del suelo y sus efectos; señalando las medidas de prevención, control y remediales.

Temas:

5.1 Usos del suelo. 5.2 Orígenes, fuentes y tipos de contaminación. 5.3 Medidas de prevención, control y remediales. 5.4 Legislación aplicable.

Número de horas Unidad 6 . LA ENERGÍA Y EL MEDIO.

10 Objetivo: Reconocerá las fuentes de energía; identificando los métodos de producción sustentable.

Temas: 6.1 Tipos de energía. 6.2 Clasificación de las fuentes de energía. 6.3 Generación de la energía. 6.4 Impactos producidos por la generación de energía. 6.5 Legislación aplicable.


FREMAN, H. M. (1998): Manual de prevención de la contaminación ambiental, México. McGraw Hill.

KREBS, C. J. (1985): Ecología. Estudio de la distribución y la abundancia, México. Harla.

MERCALEF, R. (1995): Ecología, España . Omega.

MILLER. (1992): Ecología y medio ambiente, México. Iberoamérica.

SEDÁNEZ, M. C. (1998): Ecología Industrial . Ingeniería Medioambiental aplicada a la industria y a la empresa, 2ª Ed., España. Mundi-prensa.


ODUM, E. P. (1986): Fundamentos de Ecología, México. Interamericana.

110




• Bajo la supervisión y guía del maestro los alumnos desarrollarán casos específicos de estudio que serán expuestos.

• Utilizar audiovisuales para apoyar los temas que así lo requieran. SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN • Desarrollo, análisis y exposición de casos de estudio • Examen final • Exámenes parciales • Participación en clase


Ingeniero Civil con experiencia en el área ambiental y estudios de impacto ambiental

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INGENIERÍA ECONÓMICA MODALIDAD


HORA / SEMANA

TEO PRÁC LAB CRÉDITOS




ECONOMÍA ADMINISTRATIVA DE LAS ORGANIZACIONES


EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE INGENIERÍA, MATEMÁTICAS APLICADAS A FINANZAS


OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ LAS TÉCNICAS PARA CUANTIFICAR LOS BENEFICIOS Y COSTOS ASOCIADOS A UN PROYECTO DE INGENIERÍA, Y ASÍ DETERMINAR SI SE PRODUCE (AHORROS) Y SUFICIENTE DINERO PARA GARANTIZAR Y OPTIMIZAR SUS INVERSIONES; LOGRANDO ASÍ FUNDAMENTAR LA TOMA DE DECISIONES QUE DEBERÁ REALIZAR AL DECIDIR EN QUE TIPO DE PROYECTO CIVIL DEBE INVERTIR.

Número de horas: Unidad 1. INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA ECONÓMICA

Objetivo: Examinará los principios básicos de la ingeniería económica

4

Temas: 1.1 La importancia de la ingeniería económica

- Orígenes de la ingeniería económica - Principios de la ingeniería económica. - Función de los ingenieros en las empresas - Tipos de decisiones de ingeniería económica

112

Número de horas: Unidad 2. RELACIONES DINERO- TIEMPO

Objetivo: Analizará los diferentes conceptos relacionados con el dinero respecto al tiempo

12

Temas: 2.1 Interés: el costo del dinero

- Valor temporal del dinero. - Los elementos de las transacciones que implican interés - Métodos para calcular el interés - Interés simple e interés compuesto

2.2 Equivalencia económica

- Definición y cálculos simple - Observaciones generales sobre los cálculos de equivalencia

2.3 Desarrollo de formulas de interés

- Los cinco tipos de flujo de efectivo - Fórmulas de pago único - Serie de pagos desiguales - Serie de pagos iguales - Serie de gradiente lineal Serie de gradiente geométrico

2.4 Cálculos no convencionales de equivalencia

- Flujos de efectivo mixto - Determinación de tasas de interés desconocidas

Número de horas: Unidad 3. TASA DE INTERÉS NOMINAL Y EFECTIVO

Objetivo: Distinguirá los diferentes componentes del interés y su aplicación en el análisis de equivalencia y transacciones comerciales

12

Temas: 3.1 Tasa de interés

-Tasa de interés nominal - Tasa de interés efectivo - Tasa de interés efectivo por periodo de pago - Composición continua

3.2 Análisis de equivalencia usando interés efectivo

- Cuando coinciden los periodos de pago y composición - Cuando difieren los periodos de pago y composición - Cálculos de equivalencia con pagos continuos

3.3 Tasas de interés variables - Cantidades monetarias únicas - Serie de flujos de efectivo

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Número de horas: Unidad 4. APLICACIONES DE LA RELACIONES DINERO TIEMPO.

Objetivo: Aplicará los diferentes métodos básicos para llevar acabo estudios económicos y explicar los supuestos fundamentales y las interrelaciones entre estos métodos

12

Temas: 4.1 Métodos de evaluación

- Método de evaluación inicial de proyecto - Periodo de recuperación - Beneficios y deficiencias de la evaluación de la recuperación

4.2 Análisis del valor actual

- El criterio de valor neto actual - El significado del valor neto actual

4.3 Variantes del análisis de valor actual - El análisis de valor futuro - Método equivalente capitalizado

4.4 Comparación de proyectos mutuamente exclusivos

- El significado de la exclusividad mutua y la alternativa de no hacer nada - Proyectos de ingreso y proyecto de servicio - Periodo de análisis - Periodo de análisis no especificado - Vidas de proyecto distintas de un periodo de análisis especificado

4.5 Tasa de rendimiento

- Recuperación de la inversión - Tasa de rendimiento interna - Relación con el análisis de valor actual - Reglas de decisión de aceptación o rechazo

Número de horas: Unidad 5. ESQUEMAS DE ANÁLISIS DE PROYECTOS A TRAVÉS DE COSTO ANUAL

UNIFORME Y COSTO – BENEFICIO.

Objetivo: Aplicará el método de la razón costo/ beneficio (c/b) como criterio para la selección de proyectos

12

Temas : 5.1 Método de la razón costo/ beneficio

- Costo anual uniforme equivalente ( CAUE) - El valor de salvamento - Comparación de alternativas con vida útil distinta - La recuperación de capital - Equivalente capitalizado - Análisis de reemplazo - El esquema de análisis de costo –beneficios - Valuación de costos y beneficios

- Beneficios para los usuarios - Costos del patrocinador - Selección de una tasa de interés

5.2 Evaluación de proyectos independientes mediante razones C/B 5.3 Comparación de alternativas mutuamente excluyentes 5.4 Críticas y defectos del método de la razón C/B

114


BACA URBINA, GABRIEL. (2001): Fundamentos de ingeniería económica. Ed. Mc Graw Hill.

DE GARMO, PAUL E. (1998): Ingeniería económica. 10ª. Edición. Ed. Pretince Hall.

PARK, CHAN S. (2000): Ingeniería económica contemporánea. Ed. Pearson.


BLANK, T MIGUEL. (2003): Ingeniería económica. Ed. Mc Graw Hill.

Número de horas:

Unidad 6. DEPRECIACIÓN Y EL FLUJO DE EFECTIVO ANTES Y DESPUÉS DE IMPUESTOS.

12

Objetivo: Identificará los diferentes métodos de depreciación y los aplicará en los flujos de efectivo

bajo diversas condiciones Temas: 6.1 Depreciación y flujos de efectivo

- Depreciación y amortización - Depreciación en libros en línea recta (LR) - Valor en libros del activo - Depreciación acelerada - Método de depreciación de suma de dígitos de los años (SDA)

6.2 Objetivos de la depreciación y amortización 6.3 Flujo de efectivo antes y después de impuestos 6.4 El estado de resultados proyectado como base de cálculo de los flujos netos efectivos(FNE). 6.5 Flujo neto de efectivo antes de impuestos y el efecto de depreciación 6.6 Influencia de los costos financieros sobre los FNE en entidades exentas del pago de impuestos. 6.7 El flujo neto de efectivo después de impuestos y el efecto de la depreciación 6.8 El flujo neto de efectivo y el financiamiento 6.9 Flujo de efectivo después de impuestos y el reemplazo de equipo por análisis de VPN incremental.

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• Se recomienda que los alumnos expongan soluciones a los problemas presentados.

• Se recomienda el uso de un programa o manejo de Excel.

SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN • Exámenes parciales. • Exámenes finales. • Trabajos y tareas fuera del aula. • Participación en clase. • Solución de problemas en equipo

PERFIL PROFESOR GRÁFICO QUE SE SUGIERE

Ingeniero civil o Profesional con experiencia en el área.

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RESISTENCIA DE MATERIALES II. MODALIDAD






RESISTENCIA DE MATERIALES I.


NINGUNA


ACREDITACIÓN DEL EXAMEN DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN

O TALLER DE TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN Y EXPRESIÓN ESCRITA.

OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ LOS MÉTODOS PARA DIMENSIONAMIENTO DE ELEMENTOS,

SUJETOS A DIFERENTES COMBINACIONES DE CARGA, EMPLEANDO LOS MATERIALES MÁS USUALES.

Número de horas Unidad 1. ESTADO PLANO DE ESFUERZOS.

Objetivo: Determinará el comportamiento de un elemento estructural bajo el efecto de solicitaciones simultáneas.

8

Temas:

1.1. Estado de esfuerzo de un punto y un plano. 1.2. Direcciones de esfuerzos principales en un plano.

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Número de horas Unidad 2. VIGAS DE CONCRETO REFORZADO.

Objetivo: Dimensionará diferentes vigas de prismáticas concreto reforzado simple y doblemente armadas y vigas “T”, haciendo la revisión por flexión y cortante, aplicando el Reglamento de construcciones para el D.F. (R.C.D.F.) y el American Concrete Institute (A.C.I.), Vigentes. (ACI – 318).

14

Temas: 2.1. Comportamiento de elementos sujetos a flexión simple, tipos de falla. 2.2. Hipótesis de flexión y resistencia de elementos sujetos a flexión. 2.3. Relación balanceada para el cálculo de resistencia en vigas simplemente armadas. 2.4. Dimensionamiento de vigas simplemente armadas y losas en una dirección. 2.5. Dimensionamiento de vigas doblemente armadas. 2.6. Dimensionamiento de vigas “T”. 2.7. Fuerza cortante en vigas de concreto reforzado.

Número de horas Unidad 3. LOSAS MACIZAS PERIMETRALMENTE APOYADAS.

Objetivo: Dimensionará losas macizas perimetralmente apoyadas, considerando las condiciones de frontera de acuerdo al Reglamento de construcciones para el D.F. (R.C.D.F.) y el American Concrete Institute (A.C.I.), Vigentes. (ACI – 318).

8

Temas:

3.1. Comportamiento y tipos de fallas en losas, condiciones de frontera.

3.2. Clasificación estructural de losas de concreto reforzado (macizas, aligeradas, planas).

3.3. Aplicación de los métodos para dimensionar diferentes tipos de losas, apoyadas perimetralmente aplicando el criterio del Reglamento de construcciones para el D.F. (R.C.D.F.) y el American Concrete Institute (A.C.I.), Vigentes. (ACI – 318).

Número de horas Unidad 4. MIEMBROS SUJETOS A FLEXOCOMPRESIÓN AXIAL Y BIAXIAL.

Objetivo: Analizará la teoría para dimensionar elementos de concreto reforzado y acero sujetos a flexocompresión (diagramas de interacción).

8

Temas:

4.1. Concepto de interacción. 4.2. Diagramas de interacción axial y biaxial. 4.3. Aplicaciones a secciones de concreto reforzado.

118

Número de horas Unidad 5. EFECTOS DE ESBELTEZ.

Objetivo: Determinará los efectos que produce la esbeltez en distintos miembros estructurales.

8

Temas:

5.1. Equilibrio estable e inestable. 5.2. Pandeo elástico, carga crítica de Euler. 5.3. Limitaciones de la fórmula de Euler. 5.4. Métodos de dimensionamiento de elementos esbeltos de concreto. 5.5. Métodos de dimensionamiento de elementos esbeltos de acero.

Número de horas Unidad 6. COLUMNAS.

Objetivo: Dimensionará columnas de concreto reforzado y acero, considerando las sugerencias del R.C.D.F. y sus Normas Técnicas Complementarias, así como el American Concrete Institute A.C.I.

10

Temas:

6.1. Comportamiento y tipos de fallas. 6.2. Dimensionamiento de columnas de concreto reforzado sujetos a flexocompresión axial y/o biaxial. 6.3. Dimensionamiento de columnas de acero.

Número de horas Unidad 7. ZAPATAS.

Objetivo: Analizará los diferentes tipos de zapatas, la transmisión de esfuerzos que generan considerando las disposiciones del Reglamento de construcciones para el D.F. (R.C.D.F.) y sus Normas Técnicas Complementarias y así como del American Concrete Institute (A.C.I.).

8

Temas:

7.1. Disposiciones generales. 7.2. Transmisión de esfuerzos de la base de la columna o muros de carga. 7.3. Tipos de zapatas de acuerdo al tipo de suelo y destino de éstas. 7.4. Dimensionamiento de acuerdo al Reglamento de construcciones para el D.F. y sus normas técnicas complementarias.


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AMERICAN CONCRETE INSTITUTE. (2003): Reglamento de las Construcciones de Concreto Reforzado (A.C.I. – 318).

I.M.C.Y.C. México.

DEPARTAMENTO DEL DISTRITO FEDERAL. (1993): Normas Técnicas Complementarias para Diseño y Construcción de Estructuras de concreto. México. Gaceta Oficial del D. F.

DEPARTAMENTO DEL DISTRITO FEDERAL. (1993): Normas Técnicas Complementarias para Diseño y Construcción de Cimentaciones. México. Gaceta Oficial del D. F.

FITZGERALD, ROBERT, W. (1970): Mecánica de Materiales. México. Representaciones y Servicios de Ingeniería.

PYTEL, ANDREW Y SINGER, FERDINAND L. (2003): Resistencia de Materiales. Cuarta Edición. México. Ed. Oxford.


AMERICAN CONCRETE INSTITUTE. (1991): Reglamento de las construcciones de concreto reforzado (A.C.I. – 318). México. I.M.C.Y.C.

BEER Y JOHNSTON. (1994): Mecánica de materiales. México. McGraw Hill.

GERE-TIMOSHENKO. (1998): Mecánica de materiales. Cuarta Edición. México. itp international thomson editores

GONZÁLES CUEVAS Y ROBLES FERNÁNDEZ. (1996): Aspectos fundamentales del concreto reforzado. Tercera Edición. México. Ed. Limusa.

POPOV P. EGOR. (1982): Introducción a la mecánica de sólidos. México. Limusa.







• Se debe tener congruencias en los avances temáticos de la teoría y el laboratorio.


• Se realizarán las siguientes prácticas de laboratorio:

Práctica No. 1 Flexión en vigas de concreto reforzado.

Práctica No. 2 Cortante en vigas de concreto reforzado.

Práctica No. 3 Losas de concreto reforzado perimetralmente apoyadas.

Práctica No. 4 Flexocompresión en columnas cortas de concreto reforzado.

Práctica No. 5 Compresión en columnas esbeltas de madera.

Práctica No. 6 Compresión en muros de tabique.

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NOTA: Se consideran 32 hrs./semestre para la impartición de las prácticas de laboratorio. SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN • Exámenes parciales • Examen final • Elaboración de Trabajos • Participación en clase • Prácticas de laboratorio • Ejercicios



121






GEOLOGÍA MODALIDAD


HORA / SEMANA



NIVEL: APLICADO ÁREA: GEOTECNIA


NINGUNA


MECÁNICA DE ROCAS, COMPORTAMIENTO DE LOS SUELOS

REQUISITO LABORATORIO DE GEOLOGÍA

ACREDITACIÓN DEL EXAMEN DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN O TALLER DE TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN Y EXPRESIÓN ESCRITA.

OBJETIVO: EL ALUMNO CONOCERÁ LAS TEORÍAS DE LA FORMACIÓN DE LA TIERRA Y LOS

PROCESOS GEOLÓGICOS QUE OCURREN EN ELLA, SU IMPORTANCIA EN LA INGENIERÍA CIVIL, Y EL USO Y APROVECHAMIENTO DE LOS MATERIALES DE LA CORTEZA TERRESTRE EN LA CONSTRUCCIÓN DE OBRAS DE INFRAESTRUCTURA.

Número de horas Unidad 1. CONCEPTOS GENERALES.

Objetivo: El alumno entenderá la importancia de la Geología y sus aplicaciones en la Ingeniería Civil, resaltando y conociendo los aspectos relevantes de los procesos geológicos internos y externos.

4 Temas: 1.1 Introducción. Geología y Geotecnia en la ingeniería civil. 1.2 Importancia de la Geología en distintas ramas del conocimiento. 1.3 Dimensiones y estructuras de la Tierra. 1.4 Procesos internos y externos. 1.5 Teoría de la Tectónica Global de Placas.

122

Número de horas Unidad 2. LOS MATERIALES DE LA TIERRA.

Objetivo: Conocerá los materiales terrestres, estudiará directamente su clasificación y descripción geológico – geotécnica, relacionándolos en tiempo y espacio.

18 Temas:

2. 2.1 Minerales y rocas. 2.2 Minerales: propiedades físicas. Tipos más comunes. 2.3 Rocas: ígneas, sedimentarias y metamórficas. Subdivisiones, clasificación e identificación. 2.4 El Tiempo Geológico 2.5 Descripción de las rocas con fines de ingeniería.

Número de horas Unidad 3. GEODINÁMICA EXTERNA.

Objetivo: Conocerá los procesos que tienden a transformar el relieve terrestre.

14 Temas: 3.

3.1 Meteorización y erosión. 3.2 Erosión por corriente de agua. 3.3 Erosión eólica. 3.4 Erosión marina. 3.5 Suelos. • Tipos • Residuales. • Transportados. • Acuíferos.

Número de horas Unidad 4 . GEODINÁMICA INTERNA.

Objetivo: Conocerá los procesos internos de la Tierra y sus repercusiones.

8 Temas: 4.

4.1 Estructuras de las rocas. • Fallas. • Plegamientos. • Mediciones.

4.2 Estructura Interna de la Tierra y propiedades. 4.3 Sismos.

• Tipos de ondas sísmicas • Sismógrafos y sismogramas. • Distribución global de los sismos. • Predicción.

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Número de horas Unidad 5. APLICACIONES DE LA GEOLOGÍA EN LA INGENIERÍA.

Objetivo:. Conocerá la información geológica necesaria en proyectos de grandes obras civiles y la utilización de los materiales geológicos con fines constructivos.

20 Temas: 5.

5.1 Fotografía aérea, planos y cartas geológicas. Interpretación. 5.2 Representación e interpretación de rasgos y estructuras geológicas. Utilidad. 5.3 Rocas y suelos como materiales de construcción. 5.4 Estudios geológicos para: • Presas. • Túneles. • Vías terrestres. • Localización de bancos de material.


BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BLYTH. F. G. H. Y DE FREITAS. M. H. (1995): Geología para Ingenieros . México. CECSA.

GONZÁLEZ DE VALLEJO. L. I. (2002): Ingeniería Geológica . Pearson Educación. Prentice Hall. Madrid. 2002

LEET Y JUDSON. (1989): Geología Física . México. Limusa.

NICHOLAS K. COCH AND ALLAN LUDMAN. (1991): Physical Geology. EUA. Mac Millan Publishing Company.

TARBUK Y LUTGENS.(2000): Ciencias de la Tierra. una introducción a la Geología Física . México. Prentice Hall.


HARVEY. (1994): Geología para Ingenieros Geotécnicos . Limusa-Noriega Editores. México.

VERA OCAMPO MIGUEL. (1995): Datos Geológicos Requeridos en Mecánica de Rocas. Cuadernos de Posgrado. Serie b.

N° 5. ENEP Acatlán. UNAM.



- El profesor deberá propiciar la participación de los alumnos a través del desarrollo de ejercicios en clase.



• Empleo de planos, fotos y cartas geológicas para respaldar las exposiciones por parte del profesor.

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• Prácticas de laboratorio y visitas de campo

No. Nombre de la práctica 1 Minerales 2 Visita al museo de geología de la UNAM 3 Rocas ígneas 4 Rocas Sedimentarias 5 Práctica de campo a la Presa Madín, Centro

escultórico de la UNAM y Carretera Federal a Cuernavaca- Parres.

6 Propiedades índice de las rocas 7 Rocas metamórficas 8 Estructuras geológicas 9 Fotointerpretación 10 Práctica de campo a la Presa Hidroeléctrica Fernando

Hiriart Balderrama, Zimapan, Edo. de Hidalgo y a las formaciones rocosas en Cadereyta y San Joaquín, Edo. de Querétaro.



• Acreditación de laboratorio • Examen final • Exámenes parciales • Participación en clase


Profesional egresado de Ingeniería Geológica o Ingeniería Civil preferentemente con experiencia en el área

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HIDRÁULICA DE CANALES MODALIDAD


HORA / SEMANA


CURSO , LABORATORIO OBLIGATORIO 96 3 1 2 9





HIDROLOGÍA SUPERFICIAL, ALCANTARILLADO

REQUISITO LABORATORIO DE HIDRÁULICA DE CANALES

ACREDITACIÓN DEL EXAMEN DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN O TALLER DE TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN Y EXPRESIÓN ESCRITA.

OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ EL FLUJO A SUPERFICIE LIBRE CON BASE EN LAS

ECUACIONES FUNDAMENTALES, RESOLVIENDO PROBLEMAS REALES. Número de horas Unidad 1. GENERALIDADES DEL FLUJO EN CANALES.

Objetivo: Conocerá los elementos que constituyen un canal y los tipos de flujo que pueden ocurrir en él.

8 Temas: 1.1 Introducción, campo de acción. 1.2 Definición y tipos de canales. 1.3 Clasificación del flujo en canales. 1.4 Elementos Geométricos de canal

- Tirante. - Pendiente del canal - Área hidráulica. - Perímetro mojado. - Radio hidráulico. - Ancho del espejo del agua. - Tirante medio. - Otros.

1.5 Distribución de velocidades y presiones. - Curvas de iso – velocidades. - Velocidad máxima. - Velocidad media. - Distribución de presiones en superficies cóncavas y convexas.

126

- Formas de cálculo.

Número de horas Unidad 2. FLUJO UNIFORME.

Objetivo: Dimensionará la sección de un canal considerando los requerimientos de gasto, pendiente y forma de la sección.

12 Temas: 2.1 Definición. Ecuación de Chezy. 2.2 Ecuaciones del flujo uniforme.

- Manning. - Kutter. - Ganguillet – Kutter. - Bazin. - Otras.

2.3 Aplicaciones. - Canales revestidos. - Canales no revestidos. - Combinación de ambos. - Problemas de revisión y diseño.

2.4 Sección óptima. - Triangular. - Rectangular. - Trapecial. - Circular.

Número de horas Unidad 3. ENERGÍA ESPECÍFICA.

Objetivo: Analizará el régimen de flujo en un canal, con base en la energía específica del mismo.

12 Temas: 3.1 Definición y su ecuación. 3.2 Relación tirante – energía específica.

- Análisis de la gráfica E vs. y - Familia de curvas. - Estado crítico. - Régimen sub- crítico y supercrítico.

3.3 Relación Tirante – Gasto unitario. - Gasto unitario. - Familia de curvas. - Estado crítico y tipos de régimen. - Efecto de un cambio en el ancho del canal.

3.4 Aplicaciones Prácticas. - Problemas comunes - Con escalones. - Diseño de transiciones y curvas.

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Número de horas Unidad 4. SALTO HIDRÁULICO.

Objetivo: Determinará las características del salto hidráulico calculándolo en canales de sección sencilla.

12 Temas: 4.1 Definición, características y usos.

- Hipótesis. 4.2 Ecuación general. 4.3 Relaciones tirante – Fuerza específica. (y – F ). 4.4 Clasificación. 4.5 Salto hidráulico en secciones particulares.

- Rectangular. - Trapecial - Circular. - Otros.

4.6 Cálculo y aplicaciones. - Ubicación. - Longitud. - Pérdida de energía. - Control del salto, tanque amortiguador y otros.

Número de horas Unidad 5. FLUJO GRADUALMENTE VARIADO.

12 Objetivo: Predecirá los perfiles de la superficie libre del agua en canales con flujo permanente. Temas: 5.1 Definición. Hipótesis. 5.2 Ecuación Dinámica. 5.3 Secciones de control. Influencia del tipo de control en el perfil del flujo. 5.4 Análisis de perfiles de flujo.

- Nomenclatura. - Clasificación de perfiles. - Localización del salto hidráulico.

5.5 Métodos de solución y aplicaciones. - Integración gráfica. - Incrementos finitos. - Integración derecha. - Otros.

Número de horas Unidad 6. FLUJO GRADUALMENTE VARIADO.

8 Objetivo: Determinará el cambio de las características del flujo ante variaciones a lo largo del canal. Temas: 6.1 Generalidades. 6.2 Ecuación representativa. 6.3 Análisis con gasto creciente y decreciente. 6.4 Aplicaciones


128

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA FRENCH R.H. (1990): Hidráulica de canales abiertos. México . McGraw Hill.

GARDEA VILLEGAS H. (1996): Apuntes de hidráulica de canales . Facultad de Ingeniería. México. UNAM.

SOTELO ÁVILA GILBERTO. (2002): Hidráulica de canales. Facultad de Ingeniería. México. UNAM.

VEN T. CHOW.(1993): Open Channel Hidraulics . EUA. McGraw Hill.


C.F.E. (1985): Manual de Diseño de Obras Civiles. Escurrimiento a superficie libre (A. 2. G. ). México.


• Se sugiere que el profesor introduzca y exponga los temas y contenidos de las diferentes unidades. Asimismo la exposición deberá respaldarse con ejemplos claros y sencillos.

• El profesor deberá propiciar la participación de los alumnos a través del empleo de diferentes técnicas de trabajo en grupo.




• Prácticas de laboratorio.

No. Nombre de la práctica 1. Clasificación de flujos. 2. Determinación de velocidad media. 3. Distribución de velocidades. 4. Determinación del coeficiente de rugosidad. 5. Flujo uniforme (Tirante normal). 6. Elaboración de la curva Y – E. 7. Efecto de un escalón en la plantilla. 8. Efecto de un cambio en el ancho del canal. 9. Tipos de salto hidráulico. 10. Determinación del salto en un canal rectangular. 11. Tipos de perfiles. 12. Cálculo de perfil de flujo. 13. Flujo con extracción de gasto en un canal.



• Acreditación de laboratorio • Examen final • Exámenes parciales • Participación en clase • Series de ejercicios


Ingeniero Civil con experiencia en proyectos hidráulicos

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MAQUINARÍA Y CONSTRUCCIÓN PESADA. MODALIDAD






MÉTODOS CONSTRUCTIVOS.


COSTOS EN LA CONSTRUCCIÓN

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO CONOCERÁ LA APLICACIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE LA MAQUINARIA OPTIMIZANDO SU RENDIMIENTO, PARA SU CASO EN OBRAS DE INFRAESTRUCTURA, URBANIZACIÓN Y EDIFICACIÓN.

Número de horas Unidad 1. MAQUINARIA.

Objetivo: Seleccionará el equipo conveniente para las diversas obras civiles.

16

Temas:

1.1 Principios básicos y conceptos generales. 1.2 Operación, ciclos, rendimientos, costos y cálculos de producciones en: - Tractores. - Cargadores. - Excavadoras. - Motoescrepas. - Motoconformadoras. - Compactadores. - Camiones. - Transportadores de banda. - Grúas y otros. 1.3 Importancia del taller mecánico y servicios de la arrendadora ò casa vendedora.

130

Número de horas Unidad 2. CONTROL DE ESPECIFICACIONES.

Objetivo: Interpretará los resultados de las pruebas de laboratorio para rechazar, aceptar o modificar el proceso constructivo.

4

Temas:

2.1 Granulometría. 2.2 Peso volumétrico. 2.3 Pruebas de compactación. 2.4 Límites de consistencia 2.5 Valor relativo de soporte. 2.6 Coeficiente de variación volumétrica.

Número de horas Unidad 3. OBRAS PRELIMINARES.

Objetivo: Seleccionará la maquinaria, el equipo y el procedimiento adecuado para realizar las obras preliminares.

6

Temas:

3.1 Limpieza. 3.2 Desyerbe. 3.3 Desmonte. 3.4 Despalme. 3.5 Transporte. 3.6 Acarreos. 3.7 Sobreacarreos.

Número de horas Unidad 4. MOVIMIENTO DE TIERRAS EN CAMINOS.

Objetivo: Combinará la maquinaria y equipo para los diversos tipos de excavaciones, terraplenes, nivelaciones y pendientes en la construcción de caminos.

16

Temas:

4.1 Necesidad y selección de alternativas. 4.2 Cortes y excavaciones. 4.3 Terraplenes, preparación, tendido y compactación. 4.4 Nivelación y pendiente, terrazas, esquemas, arado y equipo especial. 4.5 Sub-base y base, especificaciones de construcción, selección del equipo. 4.6 Plantas para elaboración de concreto asfáltico, equipo, acarreo y transporte. 4.7 La aplicación de emulsiones y equipo relacionado con el tendido de carpeta.

131

Número de horas Unidad 5. CURVA MASA.

Objetivo: Aplicará la curva masa.

4

Temas:

5.1 Diagrama de masas. 5.2 Propiedades y aplicaciones. 5.3 Interpretación de volúmenes y cálculo de sobreacarreo.

Número de horas Unidad 6. EXPLOSIVOS.

Objetivo: Conocerá el uso y manejo de los explosivos para la construcción.

6

Temas:

6.1 Propiedades. 6.2 Tipos de explosivos. 6.3 Preparación, barrenación y colocación de los explosivos. 6.4 Voladura y medidas de seguridad.

Número de horas Unidad 7. CIMENTACIONES.

Objetivo: Como referencia en un proyecto específico, identificará las operaciones fundamentales y el equipo requerido.

6

Temas:

7.1 Cimentaciones profundas. 7.2 Procesos constructivos más relevantes, equipo utilizado.

Número de horas Unidad 8. PUENTES.

Objetivo: Apoyado en un proyecto específico, analizará la secuencia constructiva, así como el equipo que se requiere.

6

Temas:

8.1 Localización y actividades preliminares. 8.2 Análisis de los procedimientos para la cimentación. 8.3 Estructura, protección y equipo necesario. 8.4 Pruebas y recepción.

132


BENITES ESPARZA, PEDRO LUIS. (2003): Apuntes preparados para la sección de Construcción - Trituración. México. Ed. UNAM.

C.N.I.C. (2003): Análisis de costos directos en México D.F.

CRESPO VILLALAZ, CARLOS. (2003): Vías de comunicación. México. Ed. Limusa.

Curso de movimiento de tierras. (2003): Educación Continua, Palacio de Minería. Ultima Edición. DAY, DAVID A. (2003): Manual para construcción. México. Ed. Limusa.

HERBERT HIL, NICHOLS. (1985): Movimiento de tierras. México. Ed. CECSA.

PEURIFOY. (1988): Métodos, planeamiento y equipo de construcción.. México. Ed. Limusa.

RAYNER SHMIDT. (1983): Fundamentos de topografía. México. Ed. CECSA.

SAHOP. (1988): Costos y Procedimientos de Construcción en las Vías Terrestres. México.


RICO R., ALFONSO Y DEL CASTILLO, HERMILO. (1988): La Ingeniería de Suelos en las Vías Terrestres. México. Ed. Limusa.






• Se recomienda propiciar en los alumnos los trabajos de investigación, tanto para emplear conceptos básicos como de bibliografía general, así como resolver problemas y ejercicios en casa SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN • Exámenes parciales • Examen final • Elaboración de un ensayo individual o grupal • Participación en clase.



133






HIDROLOGÍA SUPERFICIAL MODALIDAD


HORA / SEMANA





HIDRÁULICA DE CANALES


OBRAS HIDRÁULICAS; GEOHIDROLOGÍA.

REQUISITOS: NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ LOS ELEMENTOS QUE CONSTITUYEN EL PROCESO DEL CICLO

HIDROLÓGICO, ASÍ COMO SUS TÉCNICAS DE EVALUACIÓN PARA APLICARLOS A LA SOLUCIÓN DA DIVERSOS PROBLEMAS DE LA INGENIERÍA.

Número de horas Unidad 1 . DEMANDA Y DISPONIBILIDAD DE AGUA.

4 Objetivo: Conocerá la función de la hidrología en el diseño de obras hidráulicas.

Temas: 1.1 Usos: volúmenes requeridos. 1.2 Ciclo hidrológico.

- Evaporación. - Precipitación. - Evapotranspiración. - Escurrimiento. - Infiltración.

1.3 Distribución del agua en la República Mexicana.

134

Número de horas Unidad 2 . CARACTERÍSTICAS FISIOGRÁFICAS.

10 Objetivo: Interpretará la información fisiográfica de las cuencas y de los ríos, para usarla en los análisis hidrográficos.

Temas: 2.1 Concepto de cuenca. 2.2 Características fisiográficas de la cuenca y de los cauces. 2.3 Volúmenes de agua no aprovechables.

- Evaporación. - Evapotranspiración. - Infiltración.

Número de horas Unidad 3 . OBTENCIÓN DE DATOS HIDROLÓGICOS.

8 Objetivo: Procesará la información de lluvias y escurrimiento para su posterior análisis.

Temas: 3.1 Precipitación.

- Estaciones climatológicas. - Dispositivos de medición. - Registros. - Curva – masa. - Hietograma. - Intensidad de lluvia.

3.2 Escurrimientos. - Estaciones hidrométricas. - Registros. - Hidrograma y su análisis.

Número de horas Unidad 4 . ANÁLISIS DE LA PRECIPITACIÓN.

8 Objetivo: Analizará la información de la precipitación para la selección de la altura de precipitación en el diseño de estructuras hidráulicas.

Temas: 4.1 Aplicaciones de la probabilidad y estadística.

- Análisis de datos. - Inferencia de datos faltantes. - Ajuste de datos. - Periodo de retorno. - Valores extremos.

4.2 Métodos de cálculo de la precipitación media regional. - Curva – masa media. - Método aritmético. - Método de Thiessen. - Método de Isoyetas.

4.3 Curvas de las relaciones Altura de precipitación – Área – Duración. - Curvas de las relaciones Intensidad – Duración – Periodo de retorno.

135

Número de horas Unidad 5. ANÁLISIS DE ESCURRIMIENTO.

10 Objetivo: Analizará la información de escurrimientos para la selección de los gastos de diseño.

Temas: 5.1 Aplicaciones de la probabilidad y estadística.

- Ajuste de datos de escurrimiento. - Regresión lineal y múltiple. - Distribuciones de Gumbel, Nash, Log, Log Normal, Levediev, otros.

5.2 Criterios de selección del mejor ajuste. - Gráfico. - Mínimos cuadrados.

Número de horas Unidad 6 . RELACIONES PRECIPITACIÓN – ESCURRIMIENTO.

10 Objetivo: Correlacionará la precipitación y el escurrimiento obteniendo la avenida de diseño.

Temas: 6.1 Hidrograma unitario. 6.2 Curva S. 6.3 Hidrogramas sintéticos. 6.4 Métodos empíricos. - Racional americano. - Chow.

- Otros.

Número de horas Unidad 7 . TRÁNSITO DE AVENIDAS.

8 Objetivo: Analizará la influencia de la avenida de diseño para la operación de una obra hidráulica, así como su control.

Temas: 7.1 En cauces. 7.2 En vasos. 7.3 Aplicaciones para el diseño. - Vertedores. - Obras de toma.

- De protección y defensa.

136

Número de horas Unidad 8 . HIDROLOGÍA URBANA.

6 Objetivo: Conocerá en forma general el tratamiento de la hidrología en zonas urbanas.

Temas: 8.1 Criterio de riesgo. 8.2 Precipitación en zonas urbanas importantes. 8.3 Relación lluvia – escurrimiento


APARICIO MIJARES FRANCISCO. (1989): Fundamentos de Hidrología de superficie . México. Limusa.

LINSLEY Y FRANCINI. ( 1993): Hidrología para Ingenieros . México . McGraw Hill..

SPRINGALL. G. ( 1995): Hidrología. Tomos I y II . Instituto de Ingeniería. México . U.N.A.M.


CHOW VEN TE. (1993): Handbook of applied hydrology . México . McGraw Hill.

VIESSMAN W.; HARBAUGH T.E. KNAPP. (1992): Introduction to Hidrology . EUA. Harper & Row.

COMISIÓN FEDERAL DE ELECTRICIDAD. (1981): Manual de Diseño de Obras Civiles. Sección de Hidrotecnia.

Tomos A-1-1 al A-1-11. México.




• Utilizar audiovisuales para apoyar los temas que así lo requieran.

• Realizar ejercicios con ayuda de software especializado en análisis y modelación hidrológica en el aula de cómputo de ingeniería, así como desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos.

• Realizar visitas a estaciones climatológicas e hidrométricas

• Elaboración de un proyecto hidrológico SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN • Exámenes parciales • Examen final • Participación en clase • Series de ejercicios • Proyecto hidrológico


Ingeniero Civil con experiencia en estudios y análisis hidrológicos.

137






ABASTECIMIENTO DE AGUA POTABLE MODALIDAD


HORA / SEMANA


CURSO, OBLIGATORIO 64 3 1 0 7





ALCANTARILLADO

REQUISITOS NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO PLANEARÁ Y DISEÑARÁ DE MANERA INTEGRAL SISTEMAS DE

ABASTECIMIENTO DE AGUA POTABLE TOMANDO EN CUENTA SU CONSTRUCCIÓN, OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO, DE ACUERDO CON LA LEGISLACIÓN Y NORMATIVIDAD APLICABLES.

Número de horas Unidad 1. DESCRIPCIÓN DE LOS SISTEMAS DE ABASTECIMIENTO DE AGUA

POTABLE.

4 Objetivo: Explicará las funciones y ubicación relativa de los elementos que conforman un sistema de abastecimiento de agua potable.

1.1 Cobertura del servicio de agua potable 1.2 Efectos a la salud por la carencia del servicio 1.3 Legislación y normatividad aplicables 1.4 Componentes y funcionamiento de un sistema de abastecimiento de agua potable

138

Número de horas Unidad 2. ESTUDIOS BÁSICOS Y DATOS DE PROYECTO.

Objetivo: Identificará la información necesaria para desarrollar el proyecto de un sistema de abastecimiento de agua potable.

8 Temas: 2.1 Estudios de campo, auxiliares y complementarios 2.2 Estudios técnicos, económicos y financieros 2.3 Datos básicos

- Población - Topografía - Climatológica - Hidrológica - Geológica

2.4 Vida útil y periodo de diseño 2.5 Métodos de estimación de la población futura 2.6 Usos del agua potable 2.7 Dotación y variaciones de consumo 2.8 Gastos de diseño de cada componente del sistema

Número de horas Unidad 3. CAPTACIÓN

12 Objetivo: Conocerá y aplicará los criterios de diseño de las obras de captación.

Temas: 3.1 Fuentes de abastecimiento 3.2 Obras de toma para aguas superficiales 3.3 Captación de aguas subterráneas 3.4 Diseño del equipo de bombeo 3.5 Cantidad y calidad del agua 3.6 Potabilización.

Número de horas Unidad 4. CONDUCCIÓN

12 Objetivo: Diseñará las partes que integran una línea de conducción de un sistema de abastecimiento de agua potable.

Temas: 4.1 Elementos que integran una línea de conducción 4.2 Tipos y características de las tuberías 4.3 Cálculo del diámetro económico 4.4 Dispositivos de control y accesorios 4.5 Especificaciones para su instalación 4.6 Pruebas de conducción

139

Número de horas Unidad 5. REGULARIZACIÓN

6 Objetivo: Calculará el volumen de regularización necesario, indicando las condiciones sanitarias que debe cumplir el depósito.

Temas:

5.1 Clasificación de los tanques 5.2 Régimen de demandas 5.3 Régimen de bombeo 5.4 Métodos de cálculo del volumen del tanque de regularización.

Número de horas Unidad 6. DISTRIBUCIÓN

Objetivo: Diseñará una red de distribución de agua potable

16 Temas:

6.1 Clasificación de las redes de distribución 6.2 Funcionamiento hidráulico y métodos de cálculo 6.3 Cruceros y válvulas 6.4 Revisión de velocidades y presiones 6.5 Revisión de la concentración de cloro residual en la red 6.6 Especificaciones de instalación 6.7 Presentación de planos ejecutivos

Número de horas Unidad 7. ADMINISTRACIÓN, OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO DE LOS SISTEMAS DE

ABASTECIMIENTO

Objetivo: Identificará la importancia de la gestión y administración de un sistema de abastecimiento de agua potable en su operación.

6 Temas:

7.1 Funciones de la administración 7.2 Organización y finanzas 7.3 Operación y mantenimiento 7.4 Costo del servicio

140


COMISIÓN NACIONAL DEL AGUA. (2001): Manual de diseño de agua potable, alcantarillado y saneamiento. México.

FAIR, G. M., GEYER, J. C. OKUN D. A. (1979): Abastecimiento de agua y remoción de aguas residuales. Vol. I. México. Limusa,.

LÓPEZ ALEGRÍA PEDRO. (1994): Abastecimiento de agua potable y disposición de escretas. México. IPN.

STEEL ERNEST W. (1985): Abastecimiento de agua potable y alcantarillado. 2a. Edición. Barcelona , España, Gustavo Gili.

VALDEZ ENRIQUE CESAR. (1994) : Abastecimiento de agua potable. 4ª. Edición. México. Facultad de Ingeniería. UNAM.


MCGHEE, TERENCE J. ( 1999): Abastecimiento de agua potable y alcantarillado. Ingeniería Ambiental.

NORMAS OFICIALES MEXICANAS en materia de agua potable, Diario Oficial de la Federación, varias fechas.

OCHOA ALEJO, LEONEL. (2003): Reducción integral de perdidas de agua potable. SUGERENCIAS DIDÁCTICAS



• Realizar sesiones de trabajo en el aula de cómputo con el empleo de software especializado en redes hidráulicas y proyectos de agua potable.


• Empleo de planos, fotos, etc. para respaldar las exposiciones por parte del profesor.

• Realizar visitas a una obra de toma, y a un desarrollo urbano en construcción.

• Desarrollar un proyecto de abastecimiento de agua potable. SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN • Exámenes parciales • Examen final • Participación en clase • Proyecto de abastecimiento de agua potable PERFIL PROFESIOGRÁFICO QUE SE SUGIERE

Ingeniero Civil con experiencia en proyectos y/o construcción de sistemas de abastecimiento de agua potable.

141






ANÁLISIS DE ESTRUCTURAS. MODALIDAD






ESTRUCTURAS ISOSTÁTICAS.


DISEÑO DE ESTRUCTURAS Y ANÁLISIS AVANZADO DE ESTRUCTURAS.

REQUISITO NINGUNO.

OBJETIVO: EL ALUMNO APLICARÁ DIVERSAS METODOLOGÍAS TEÓRICAS, PARA EL

ANÁLISIS LINEAL BIDIMENSIONAL DE ESTRUCTURAS HIPERESTÁTICAS. Número de horas Unidad 1. CONCEPTOS BÁSICOS.

Objetivo: Describirá las características del análisis convencional de estructuras. 4

Temas: 1.1 Ubicación del análisis estructural en el proceso de diseño. 1.2 Antecedentes históricos del análisis estructural. 1.3 Clasificación de las estructuras en función de las características de sus elementos constitutivos. 1.4 Métodos de análisis, consideraciones generales e hipótesis a utilizar en el análisis estructural. 1.5 Estabilidad e hiperestaticidad de estructuras esqueletales.

Número de horas Unidad 2. MÉTODOS ENERGÉTICOS.

Objetivo: Conocerá los principios fundamentales relacionados con la energía de deformación y su aplicación en el análisis de estructuras.

8

2.1 Energía de deformación. 2.2 Energía específica de deformación. 2.3 Energía de deformación en barras. 2.4 Teorema de Betti. 2.5 Teorema de Maxwell. 2.6 Teoremas de Castigliano 2.7 Principio del trabajo virtual. 2.8 Aplicación del concepto de energía de deformación en la solución de estructuras hiperestáticas. 2.9 Método de la carga unitaria.

142

Número de horas Unidad 3. DEFORMACIONES ELÁSTICAS DE LAS ESTRUCTURAS.

Objetivo: Aplicará los conceptos básicos de las leyes que rigen las deformaciones elásticas en la solución de estructuras hiperestáticas.

6

Temas:

3.1 Integración de la ecuación de la elástica en la solución de estructuras hiperestáticas. 3.2 Viga conjugada. - Principios fundamentales. - Aplicación.

Número de horas Unidad 4. MÉTODO DE LAS FUERZAS, FLEXIBILIDADES O DEFORMACIONES

COMPATIBLES.

Objetivo: Aplicará el método de las fuerzas en el análisis de estructuras hiperestáticas.

10

Temas: 4.1 Generalización del método a partir de los conceptos de energía de deformación. 4.2 Aplicación por integración directa en: vigas, marcos y armaduras. 4.3 Aplicación utilizando tablas de integración.

Número de horas Unidad 5. MÉTODO DE RIGIDECES, DE LOS DESPLAZAMIENTOS O PENDIENTE-

DEFORMACIÓN (PLANTEAMIENTO TRADICIONAL Y MATRICIAL).

Objetivo: Aplicará el método de rigideces en el análisis de estructuras hiperestáticas.

24

Temas:

5.1 Alcances del método. - Restricciones. - Rigidez lineal y angular. 5.2 Determinación de las ecuaciones de rigidez tomando en cuenta el efecto de flexión inducido por desplazamientos lineales y angulares. 5.3 Solución de vigas y marcos con el planteamiento tradicional. 5.4 Determinación de las ecuaciones de rigidez a partir del planteamiento matricial. - Matriz de rigidez. - Vector de fuerzas efectivas en una estructura. 5.5 Aplicación del método en: - Vigas continuas. - Marcos sin desplazamientos lineales. - Marcos con desplazamientos lineales. - Rigidez lateral para solución de estructuras bajo cargas horizontales. - Método aproximado de rigidez lateral para cargas horizontales considerando vigas infinitamente rígidas.5.6 Determinación de la matriz de rigidez de armaduras a partir de los principios de: continuidad, ley de Hooke y equilibrio. 5.7 Solución de armaduras y estructuras articuladas determinando: desplazamientos, elementos mecánicos y deformaciones axiales de barras.

143

Número de horas Unidad 6. MÉTODOS DE DISTRIBUCIÓN DE MOMENTOS.

Objetivo: Analizará estructuras hiperestáticas a partir de la distribución iterativa de momentos en los nudos de vigas y marcos, en función de los parámetros de rigidez

12

Temas:

6.1 Antecedentes históricos. - Aplicabilidad actual.

6.2 Método de Cross. - Determinación del método a partir de las ecuaciones de rigidez en estructuras: - Sin desplazamientos lineales. - Con desplazamientos lineales.

6.3 Método de Kani.

6.4 Análisis estructural con utilización de computadora. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

LUTHE, RODOLFO. (2003): Análisis de estructuras. México. Representaciones y Servicios de Ingeniería.

MC. CORMACK, JACK C. (1983): Análisis estructural. 4ª Edición. México. Ed. Harla.

NORRIS, WILBUR Y UTKU. (1982): Análisis elemental de estructuras. México. Ed. Mc Graw Hill.

UNAM (1987): Apuntes de Análisis Estructural I. México. UNAM. Facultad de Ingeniería.

YUAN-YU-HSIEH. (1973): Teoría elemental de estructuras. México. Ed. Prentice Hall.


HAYRETTIN, KARDESTUNCER. (2003): Introducción al análisis estructural con matrices. México. Ed. Mc. Graw-Hill.

PRENZLOW C. (1981): Cálculo de estructuras por el método de cross.







• El profesor fomentará en los alumnos el uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos. SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN • Exámenes parciales • Examen final • Participación en clase



144






COMPORTAMIENTO DE LOS SUELOS. MODALIDAD


HORA / SEMANA





GEOLOGÍA


MECÁNICA DE SUELOS TEÓRICA

REQUISITO LABORATORIO DE COMPORTAMIENTO DE LOS SUELOS

OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ LAS PROPIEDADES ÍNDICE E HIDRÁULICAS DE LOS SUELOS,

ASÍ COMO SU COMPORTAMIENTO ANTE LOS ESFUERZOS Y LAS DEFORMACIONES QUE EN ÉSTOS SE PRODUCEN.

Número de horas Unidad 1. ORIGEN Y FORMACIÓN DE LOS SUELOS.

4 Objetivo: Estudiará la composición y estructuración de los suelos durante su proceso geológico de formación.

1. Temas: 1.1 Definición de suelo. 1.2 Naturaleza del suelo. 1.3 Depósitos de suelo y proceso de formación. 1.4 Propiedades del suelo del valle de México.

145

Número de horas Unidad 2. PROPIEDADES ÍNDICE DE LOS SUELOS.

12 Objetivo: Estudiará las propiedades físicas fundamentales de los suelos y su determinación en el laboratorio.

Temas: 2.

2.1 Propiedades índices y aplicaciones. 2.2 Suelos gruesos y suelos finos. Diferencia de comportamiento. 2.3 Propiedades índice de los suelos gruesos. 2.4 Forma de las partículas. 2.5 Acomodo de las partículas. 2.6 Granulometría. Por vía seca (suelos gruesos); por vía húmeda (suelos finos). 2.7 Características adicionales, textura, tipos de minerales y grado de alteración. 2.8 Propiedades índice de los suelos finos. 2.9 Propiedades de las partículas individuales. Aspecto físico – químico de las arcillas. 2.10 Estructuras de los suelos finos (acomodo de las partículas). 2.11 Relaciones gravimétricas y volumétricas de los suelos. 2.12 Densidad de sólidos. 2.13 Plasticidad de los suelos finos. 2.14 Consistencia y estados de consistencia. 2.15 Límites de consistencia.

Número de horas Unidad 3. CLASIFICACIÓN E IDENTIFICACIÓN DE SUELOS.

6 Objetivo: Clasificará un suelo de acuerdo con sus propiedades de granulometría y plasticidad.

Temas: 3.

3.1 Propósito de un sistema de clasificación. 3.2 Sistema Unificado de Clasificación de Suelos. (S.U.C.S.). 3.3 Identificación de los suelos en campo. 3.4 Ejemplo de aplicación.

Número de horas Unidad 4 . EXPLORACIÓN Y MUESTREO DE SUELOS.

6 Objetivo: Conocerá los métodos y equipo utilizados en los procedimientos de exploración y muestreo de los suelos.

Temas: 4.

4.1 Importancia de la exploración del subsuelo. 4.2 Factores de los que depende un programa de exploración y muestreo. 4.3 Métodos directos de exploración. 4.4 Perforaciones someras. Pozos a cielo abierto. Posteadoras, perforaciones con lavado. 4.5 Perforaciones profundas. Métodos de perforación estándar y sondeo de cono. 4.6 Métodos indirectos de exploración. Métodos geofísicos: Eléctricos y sísmicos. (resistividad

eléctrica y sísmico de refracción). 4.7 Muestras alteradas e inalteradas y métodos para obtenerlas.

146

Número de horas Unidad 5. FENÓMENOS HIDRÁULICOS EN SUELOS.

10 Objetivo:. Analizará los fenómenos de capilaridad, permeabilidad y flujo de agua en suelos.

Temas: 5. 5.1 El agua en el suelo. 5.2 Capilaridad, ascensión capilar y esfuerzos producidos por la ascensión. 5.3 Ley de Darcy. Permeabilidad y coeficiente de permeabilidad. 5.4 Métodos para medir la permeabilidad en laboratorio y campo. 5.5 Flujo de agua en suelos, redes de flujo, gasto de filtración y cargas hidráulicas. 5.6 Esfuerzos totales, efectivos y neutros. 5.7 Ecuación fundamental de los suelos finos saturados y diagramas de esfuerzos. 5.8 Ejemplos de aplicación.

Número de horas Unidad 6 . CONSOLIDACIÓN EN SUELOS.

10 Objetivo: Analizará el proceso de compresibilidad bajo el efecto de cargas y su evolución al paso del tiempo.

6. Temas: 6.1 Deformabilidad de los suelos gruesos. 6.2 Deformabilidad de los suelos finos. 6.3 Descripción del ensaye de consolidación, curvas de consolidación y de compresibilidad. 6.4 Descripción del fenómeno de consolidación. 6.5 Curva de consolidación, grado de consolidación y su empleo. 6.6 Curva de compresibilidad, suelos preconsolidados y normalmente consolidados. Sus

características principales. 6.7 Ejemplos y problemas de consolidación.

Número de horas Unidad 7. DISTRIBUCIÓN DE ESFUERZOS EN LA MASA DE SUELO POR LA

APLICACIÓN DE CARGAS VERTICALES.

8 Objetivo: Determinará los esfuerzos a los que está sujeto un suelo bajo la acción de una sobrecarga.

Temas: 7.

7.1 Importancia de la distribución del incremento de esfuerzos. 7.2 La teoría de Boussinesq. 7.3 Determinación de esfuerzos para diversas profundidades y condiciones de cargas. 7.4 Principio de superposición. 7.5 Carta de Newmark. 7.6 Ejemplos de cálculo de distribución de esfuerzos.

147

Número de horas Unidad 8. CÁLCULO DE DEFORMACIONES.

8 Objetivo: Calculará las deformaciones del suelo bajo la acción de una sobrecarga.

Temas:

8.1 Tipos de deformaciones. 8.2 Calculo de asentamientos elásticos. 8.3 Cálculo de asentamientos por consolidación. 8.4 Cálculo de expansiones. 8.5 Asentamientos permisibles.

9. Nota: Se consideran 64 hrs./semestre para la impartición de las horas teóricas-prácticas. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

BRAJA M. DAS. ( 2001): Fundamentos de Ingeniería Geotécnica . Ed. Thomson Learning. México.

BERRY. PETER AND REID DAVID. (1999): Mecánica de suelos . Mc. Graw-Hill.

JUÁREZ BADILLO Y RICO RODRÍGUEZ. (1990): Mecánica de Suelos. Tomo 1 y 2 . Limusa. México.

TGC. (2002): Ingeniería de cimentaciones. México. TGC.

WHITLOW ROY. (2001): Mecánica de suelos . C.E.C.S.A.


RICO ALFONSO. HERMILIO DEL CASTILLO. (1979): La ingeniería de los suelos en las vías terrestres. Tomo 1 . México. Limusa.

SOWERS G.B. Y SOWERS G.F. (1978): Introducción a la Mecánica de suelos y cimentaciones . México. Limusa.

TERZAGHI KARL. PECK R.B. (1976): Introducción a la mecánica de suelos en la ingeniería práctica. EUA . Wiley.

TERZAGHI KARL. (1943): Theorical Soil Mechanics . EUA. Wiley and Sons.







148

Practicas de laboratorio y visitas de campo

No. Nombre de la Práctica 1 Contenido de humedad 2 Peso específico húmedo y seco, relación de

vacíos y porosidad 3 Densidad de sólidos 4 Análisis granulométrico 5 Limites de plasticidad 6 Identificación de suelos en campo 7 Visita de observación “exploración en

suelos” 8 Permeabilidad en suelos 9 Consolidación unidimensional

NOTA: Se consideran 32 hrs./semestre para la impartición de las prácticas de laboratorio. SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN • Exámenes parciales • Examen final • Participación en clase • Series de ejercicios • Acreditación de laboratorio


Ingeniero Civil con experiencia profesional en el área de Geotecnia.

149






EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE INGENIERÍA MODALIDAD








INGENIERÍA DE SISTEMAS Y PLANEACIÓN, ADMINISTRACIÓN Y CONTROL DE PROYECTOS.

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO FORMULARÁ UN PROYECTO DE INVERSIÓN DONDE SE IDENTIFICARÁN

LAS ETAPAS BÁSICAS EN LA FORMULACIÓN DE PROYECTOS DE INVERSIÓN Y DETERMINARÁ LOS DIVERSOS COSTOS, ESTADOS FINANCIEROS Y RIESGO DEL PROYECTO ANALIZANDO LAS DIFERENTES TÉCNICAS DE EVALUACIÓN QUE INCIDEN EN LA CONSTRUCCIÓN DE OBRAS, UTILIZANDO LA COMPUTADORA A FIN DE TOMAR DECISIONES SOBRE LA FACTIBILIDAD E IMPLEMENTACIÓN DE PROYECTOS CON VARIAS ALTERNATIVAS.

Número de horas Unidad 1. IDENTIFICACIÓN , ETAPAS Y COMPONENTES DE PROYECTOS DE

INVERSIÓN.

6

Objetivo: Identificará qué son los proyectos y los proyectos de inversión y su clasificación, definirá cuáles son las etapas por la que atraviesa un proyecto de inversión y aplicará los contenidos de cada etapa del proyecto de inversión para la realización de un proyecto.

Temas:

1.1 Antecedentes históricos de las inversiones

1.2 ¿Por qué invertir? 1.3 Proyecto de inversión 1.4 Clasificación de los proyectos de inversión 1.5 Identificación de la idea 1.6 Diagnóstico 1.7 Etapa de preinversión 1.8 Decisión de inversión 1.9 Administración de la inversión 1.10 Operación de la inversión y evaluación

150

Número de horas Unidad 2. ESTUDIO DE MERCADO : MARCO ECONÓMICO Y PREDICTIVO

10

Objetivo: Identificará las partes que conforman el estudio de mercado, en el marco económico que se encuentra y que métodos de predicción son utilizados así como planteará dentro de un proyecto los conceptos identificados del estudio de mercado y aplicará los métodos predictivos que se adapten al proyecto para su justificación.

Temas:

2.1 Conceptos básicos para el Análisis de inversiones

2.2 Demanda 2.3 Oferta 2.4 Costos 2.5 Maximización de los beneficios 2.6 Técnicas de predicción - Cuantitativas - Cualitativas 2.7 Canales de distribución

Número de horas Unidad 3. ESTUDIO TÉCNICO

Objetivo: Identificará las partes que conforman el estudio técnico así como examinará la información obtenida y aplicará la información y conceptos dentro del proyecto

10 Temas: 3.1 Análisis y determinación de la localización del proyecto

- Métodos para determinar la localización ( transporte, trasbordo) 3.2 Análisis y determinación del tamaño óptimo del proyecto

- Métodos para determinar el tamaño de proyecto (programación lineal, método de Lange) 3.3 Análisis y determinación de la disponibilidad y costos de los suministros e insumos 3.4 Identificación y descripción del proceso

- Distribución de la planta - Métodos de distribución

Número de horas Unidad 4. ESTUDIO DEL IMPACTO AMBIENTAL

Objetivo: Investigará las organizaciones y reglamentos necesarios a cumplir para el logro del proyecto

así como evaluar cuál es el impacto que tendrá el proyecto en el medio ambiente. 8 Temas: 4.1 Macro conceptual 4.2 Antecedentes históricos de acciones a regular la actividad humana 4.3 Organismos de desarrollo ecológicos 4.4 Indicadores que permitan supervisar el medio ambiente en México 4.5 Marco legal que protege el medio ambiente.

151

Número de horas Unidad 5. ESTUDIO ADMINISTRACIÓN DEL PROYECTO

Objetivo: Identificará el proceso administrativo, elaborará una propuesta para el control del proyecto, examinará el tipo de organización que se requiere en el proyecto y aplicará programas de computación para la administración

10 Temas: 5.1 Conceptos de la administración de proyectos 5.2 Tipo de organización de proyectos 5.3 Planeación y control del proyecto 5.4 Programación (PERT7CPM)

- Programas de computación para la administración de proyectos Número de horas Unidad 6. ESTUDIO FINANCIERO

Objetivo: Identificará los elementos necesarios que conforman los estados financieros proyectados así como aplicará la información para elaborar los estados financieros y evaluar los resultados proyectados de operación del proyecto

10 Temas: 6.1 Estimación de los costos y presupuestos de operación 6.2 Elaboración de los estados proforma 6.3 Evaluación de los resultados proyectados 6.4 Métodos que no consideran el valor del dinero en el tiempo 6.5 Análisis de sensibilidad.

Número de horas Unidad 7. ANÁLISIS DE RIESGO Y EVALUACIÓN

10

Objetivo: Identificará los diferentes tipos de riesgo que tiene una compañía así como definirá las medidas y técnicas utilizadas para cuantificar el riesgo y aplicar técnicas de evaluación de acuerdo al tipo de proyecto para la toma de decisiones.

Temas:

7.1 Conceptos de riesgo, tipos de riesgo 7.2 Incertidumbre 7.3 Medidas para cuantificar el riesgo 7.4 Decisión final de aceptación o rechazo para elaborar el proyecto de inversión - tasa de rendimiento sobre la inversión

- valor presente neto

152


MORALES CASTRO, JOSÉ ANTONIO y MORALES CASTRO, ARTURO. (2003): Proyectos de inversión en la practica. Formulación y evaluación. 1ª. Edición. Ed. Gasca Sicco.

NASSIR SAPAG, CHAIN. (2003): Evaluación de proyectos de inversión en la empresa. 1ª. Reimpresión. Ed. Pearson Pretince Hall.


BACA URBINA, GABRIEL. (1998): Ingeniería económica. Ed. Mc Graw Hill.

ELISEO OCAMPO, JOSÉ E. (2002): Costos y evaluación de proyectos. 1ª. Edición. Ed. CESCSA.

GIDO, JACK., y CLEMENTS, J, P. (1999): Administración exitosa de proyectos. Ed. International Thompson.





• Se recomienda utilizar material audiovisual y multimedia para apoyar los temas que así lo requieran. • Se recomienda propiciar en los alumnos los trabajos de investigación, tanto para ampliar conceptos básicos, como de

bibliografía en general, así como el resolver ejercicios y problemas en casa.

• El profesor entregará artículos que sirvan de lecturas sobre cada tema que se esté manejando para respaldar las exposiciones y sirvan de base para el desarrollo del proyecto por equipo

• Exposiciones de artículos por los alumnos y presentaciones de proyectos.

• Realizar mesas de discusiones sobre los temas vistos.

• Conferencia o visita que apoyen la elaboración de proyectos.

• El profesor fomentará en los alumnos el uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos. SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN • Exámenes parciales. • Exámenes finales. • Trabajos y tareas fuera del aula. • Participación en clase. • Elaboración de un proyecto por equipo • Participación en las discusiones y exposición de artículos

PERFIL PROFESIOGRÁFICO QUE SE SUGIERE Ingeniero que tenga conocimientos sobre ingeniería económica y evaluación de proyectos

153






INGENIERÍA DE SISTEMAS Y PLANEACIÓN MODALIDAD






EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE INGENIERÍA


SISTEMAS DE TRANSPORTE, SISTEMAS URBANOS

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ LAS CARACTERÍSTICAS Y LOS ELEMENTOS DE LA

PLANEACIÓN EN GENERAL PARA APLICARLOS A UN PROYECTO INGENIERIL DE PLANEACIÓN ESTRATÉGICA, DE TIPO URBANO-REGIONAL, CONTEMPLANDO TODAS LAS ETAPAS, EN EL CUAL SE DEFINA EL SISTEMA A CONSIDERAR Y SE APLIQUE EL MODELO MÁS CONVENIENTE PARA CONCRETAR LA TAREA PLANIFICADORA.

Número de horas Unidad 1. INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA GENERAL DE SISTEMAS

Objetivo: Analizará la teoría de sistemas, haciéndola corresponder a los sistemas propios de la ingeniería civil.

18

Temas: 1.1 Orígenes, desarrollo y estado actual de la teoría general de sistemas. 1.2 El enfoque de sistemas. Principales campos de interacción. 1.2 Conceptos sobre sistemas. 1.4 Taxonomía de sistemas. 1.5 Jerarquía de sistemas.

154

Número de horas Unidad 2. PLANEACIÓN URBANA Y REGIONAL

Objetivo: Analizará sistemas y modelos urbano-regionales a fin de realizar un proyecto de planificación urbana.

28

Temas: 2.1 Planeación regional en los últimos 50 años. 2.2 Región y ciudad. 2.3 Sistemas y subsistemas urbano-regionales. 2.4 Los servicios públicos. 2.5 Infraestructura urbana. 2.6 Interacción urbano-regional. 2.7 Modelos de planificación urbana.

Número de horas Unidad 3. PLANEACIÓN EMPRESARIAL.

Objetivo: Comprenderá las características y los elementos de la planeación, así como analizar las etapas de la planeación estratégica.

18

Temas: 3.1 Introducción. 3.2 Misión – Visión. 3.3 Planeación de fines. 3.4 Planeación de medios. 3.5 Planeación de recursos. 3.6 Diseño de la organización. 3.7 Implementación, evaluación y control.

Número de horas Unidad 4. MODELOS Y MODELADO.

Objetivo: Comprenderá la utilización de modelos para representar un sistema, revisando los más comunes en sistemas ingenieriles.

12

Temas: 4.1 Icónico. 4.2 Analógico. 4.3 Analítico. 4.4 Modelo Conceptual (PATCRW).

- Como una ayuda para aclarar las condiciones de una área de interés. - Como una ilustración de un concepto. - Como ayuda para definir la estructura y la lógica. - Como un prerrequisito de diseño.

155

Número de horas: Unidad 5. METODOLOGÍA DE LA INGENIERÍA DE SISTEMAS PARA LA SOLUCIÓN DE

PROBLEMAS.

Objetivo: Aplicará la metodología de la ingeniería de sistemas a un proyecto ingenieril.

20

Temas: 5.1 Definición del problema.

- Definir necesidades. - Investigar el ambiente. - Listar las entradas y salidas del sistema y sus relaciones. - Definir el límite y las restricciones del sistema.

5.2 Elegir los objetivos.

- Listar los objetivos. - Optimizar el valor del sistema.

5.3 Síntesis del sistema.

- Recopilar alternativas. - Listar las funciones del sistema. - Delinear los subsistemas. - Usar la creatividad. - Enfoque de calidad. - Modelo de mejora continua. -Normas internacionales de calidad.

5.4. Análisis del sistema.

- Decidir qué analizar. - Seleccionar las herramientas analíticas.

- Para recabar información: Tormenta de ideas, hoja de verificación, entrevistas, etc. - Para clasificar información: Histograma, diagrama de Paretto. - De diagnóstico: Diagrama causa –efecto o de Ishikawa. - Para generar soluciones: Reingeniería.

- Deducir las consecuencias inciertas. - Comparar el desempeño del sistema con los objetivos.

5.5 Seleccionar el sistema óptimo.

- Definir los criterios de decisión. - Evaluar las consecuencias; sistemas de clasificación. - Documentar las alternativas rechazadas.

5.6 Planear la acción.

- Escribir los reportes. - Promover el plan del sistema.

156


ACKOFF, RUSSELL L. (2001): Planificación de la empresa del futuro. México. Ed. Limusa Noriega, pp. 301.

ACKOFF, RUSSELL L. (2001): Rediseñando el futuro. México. Ed. Limusa Noriega, pp. 332.

BERTALANFFY, LUDWING VON. (2001): Teoría general de los sistemas. México.Fondo de Cultura Económica., pp. 311.

CHECKLAND, PETER. (2000): Pensamiento de sistemas, prácticas de sistemas. México. Ed. Limusa.

MINTZBERG, HENRY y QUIN, JAMES B. (1993): El proceso estratégico: conceptos, contextos y casos. México. Ed. Prentice, pp. 759.

QUERIART PIERRE. (1986): Diagnóstico Urbano. 1ª. Edición. México D. F. Ed. UNAM, FESA “Acatlán”.

STEINER, GEORGE A. (2002): Planeación estratégica. México. Ed. CECSA, pp. 366.

VAN, DER ERVEE. (1990): El futuro de la gerencia. Bogota. Ed. Norma.


BASSOLS, BATALLA NARCISO. (2002): Geografía económica de México. Teoría, fenómenos generales y análisis regional. 3ª. Reimpresión. México. Ed. Trillas, pp. 678.

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.

DRUCKER, PETER. (1996): La administración, la organización basada en la información, la economía, la sociedad. Bogota. Ed. Norma.

KUEHL, ROBERT O. (2000): Diseño de experimentos. Principios estadísticos del análisis y diseño de investigación. 2ª edición. México. Ed. International Thomson.

PACHECO, JUAN CARLOS. (2002): Indicadores integrales de gestión. Bogota D. C. Colombia. Ed. Mc. Graw Hill.

Plan Nacional de Desarrollo.

TOFFLER, ALVIN. (1990): El cambio del poder. Barcelona. Ed. Plaza y Janes.







• Revisar el proyecto a desarrollar en cada una de las etapas de planeación.


157

SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN • Exámenes parciales. • Exámenes finales. • Trabajos y tareas fuera del aula. • Participación en clase. • Elaboración de un proyecto de planeación regional, con enfoque estratégico realizado en equipos. • Exposiciones de cada equipo de los avances del trabajo de investigación.


Profesional que tenga preparación práctica o académica en el ámbito de la planificación urbana y que posea el enfoque de la

ingeniería civil.

158






ASPECTOS LEGALES DE LA INGENIERÍA CIVIL MODALIDAD






NINGUNA


NINGUNA

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO, CONOCIENDO LA RELACIÓN QUE GUARDA EL DERECHO CON LA INGENIERÍA CIVIL, PODRÁ IDENTIFICAR LAS NORMAS APLICABLES A SU ACTIVIDAD PROFESIONAL Y LAS CONSECUENCIAS DE SU CUMPLIMIENTO O INFRACCIÓN.

Número de horas Unidad 1. EL HOMBRE, LA SOCIEDAD, EL DERECHO Y LA INGENIERÍA CIVIL.

Objetivo: Establecerá las relaciones humanas como fundamento de la sociedad, la organización jurídica de ésta y su relación con la Ingeniería Civil.

3

Temas:

1.1 El hombre, sus necesidades y satisfactores.

1.2 La sociedad como un todo accidental de relación.

1.3 El Estado como sociedad políticamente organizada.

1.4 La Constitución y los elementos del Estado Mexicano.

159

Número de horas Unidad 2. EL EJERCICIO PROFESIONAL.

Objetivo: Distinguirá las normas jurídicas básicas aplicables al ejercicio de su profesión. 3

Temas:

2.1 Las Garantías a los Derechos Individuales. 2.2 La libertad de Profesión 2.3 El artículo quinto Constitucional 2.4 La Ley General de Profesiones. 2.5 Títulos y Cédulas Profesionales. 2.6 Ley reglamentaria del ejercicio de profesiones

Número de horas Unidad 3. CONTRATACIÓN DE OBRAS PRIVADAS.

Objetivo: Describirá los contratos y los convenios, reconociendo sus partes y clases, señalando la utilidad que tienen respecto a su actividad profesional.

8

Temas:

3.1 Hecho y acto jurídico. 3.2 Concepto y elementos del contrato. 3.3 Clasificación de los contratos. 3.4 Generalidades. 3.5 Partes del contrato. 3.6 Condición y término. 3.7 Terminación. 3.8 Contrato de obra a precio alzado. 3.9 Contrato de obra a precio unitario. 3.10 Contrato de prestación de servicios profesionales. 3.11 Contratos de garantía: fianza, hipoteca y prenda. 3.12 Contratos de seguro. 3.13 Otros contratos relacionados (compraventa y arrendamiento).

Número de horas Unidad 4. RELACIONES OBRERO-PATRONALES EN UNA OBRA DE CONSTRUCCIÓN.

Objetivo: Aplicará los conocimientos adquiridos a la identificación y solución de problemas prácticos en materia laboral.

6

Temas:

4.1 Artículo 123 Constitucional. 4.2 Derecho individual y Colectivo del Trabajo. 4.3 La relación y el contrato individual del trabajo. 4.4 Patrón (derechos y obligaciones) 4..5 Trabajador (derechos y obligaciones) 4.6 Duración de la relación de trabajo. 4.7 Condiciones de trabajo (jornada, días de descanso, primas, vacaciones y salario). 4.8 Reparto de utilidades. 4.9 Riesgos de trabajo. 4.10 Contrato Colectivo de Trabajo. 4.11 Sindicatos. 4.12 Huelga. 4.13 Sustitución patronal. 4.14 Subcontratación.

160

Número de horas Unidad 5. LA SEGURIDAD SOCIAL EN LOS TRABAJADORES DE LA CONSTRUCCIÓN.

Objetivo: Explicará las implicaciones jurídicas de la Seguridad Social en el Régimen de trabajadores de la industria de la construcción.

4

Temas:

5.1 Concepto. 5.2 Fundamentos y principios que orientan al derecho de la seguridad social (base constitucional). 5.3 Del Instituto Mexicano del Seguro Social. 5.4 Ley del Seguro Social (características). 5.5 Regímenes obligatorio y voluntario. 5.6 De la continuación voluntaria en el régimen obligatorio. 5.7 De la incorporación voluntaria al régimen obligatorio. 5.8 Prestaciones (en dinero y en especie). 5.9 Reglamento de los trabajadores de la industria de la construcción. 5.10 El SAR y el INFONAVIT.

Número de horas Unidad 6. LA INGENIERÍA CIVIL Y LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA.

Objetivo: Establecerá las características de la contratación de obras públicas diferenciándola de la obra civil privada y explicará los procedimientos relacionados con licitaciones y adquisiciones.

8

Temas:

6.1 Administración pública (concepto y función). 6.2 Egresos e ingresos del Estado. 6.3 La Ley de Adquisiciones y Obra Pública. 6.4 Formas de Adquisición. 6.5 Licitaciones Públicas (proceso). 6.6 Contrato de Obra Pública. 6.7 Adjudicaciones Directas.

Número de horas Unidad 7. EL REGLAMENTO DE CONSTRUCCIÓN.

Objetivo: Expondrá las características generales de la normatividad específica aplicable a la actividad constructora.

6

Temas: 7.1 Generalidades. 7.2 Vía pública y otros bienes de uso común. 7.3 Directores responsables de obra. 7.4 Licencias y autorizaciones. 7.5 Proyecto arquitectónico. 7.6 Seguridad estructural de las construcciones. 7.7 Construcción. 7.8 Uso, operación y mantenimiento. 7.9 Ampliación de obras de mejoramiento. 7.10 Demoliciones.

7.11 La bitácora (tipos, requisitos mínimos y reglas de uso).

161

Número de horas Unidad 8. EL IMPACTO AMBIENTAL EN LOS PROYECTOS DE INGENIERÍA.

Objetivo: Relacionará las normas aplicables en materia de prevención y control de la contaminación ambiental con problemas prácticos de la Ingeniería Civil.

4

Temas: 8.1 Identificación del problema. 8.2 Evaluación de impactos. 8.3 Aplicación del marco legal.

Número de horas Unidad 9. OBLIGACIONES FISCALES PARA EL INGENIERO.

Objetivo: Explicará el contenido general de las obligaciones fiscales del ingeniero civil y las normas reglamentarias en la materia

4

Temas: 9.1 Como persona física o moral. 9.2 La defraudación fiscal. 9.3 Legislación aplicable.

Número de horas Unidad 10. TÍTULOS DE CRÉDITO.

Objetivo: Describirá las características esenciales de los diferentes tipos de títulos de crédito conforme a las disposiciones legales vigentes y su utilidad en el ejercicio profesional.

5

Temas:

10.1 Concepto. 10.2 Características. 10.3 Pago de los títulos de crédito. 10.4 El aval 10.5 El endoso. 10.6 La letra de cambio. 10.7 El pagaré. 10.8 El cheque.

Número de horas Unidad 11. LAS RESPONSABILIDADES DEL PROFESIONAL.

Objetivo: Distinguirá las diferentes clases de responsabilidades legales que pueden generarse a partir del ejercicio profesional y las instancias encargadas de la resolución de conflictos.

6

Temas:

11.1 Concepto jurídico de responsabilidad. 11.2 La responsabilidad civil. 11.3 La responsabilidad penal (Código Penal). 11.4 La responsabilidad administrativa. 11.5 La responsabilidad del ingeniero en las fases de planeación, elaboración de proyectos, ejecución, supervisión, servicio y mantenimiento. 11.6 Resolución de conflictos.

162

Número de horas Unidad 12. DICTÁMENES PERICIALES.

Objetivo: Explicará las características de los peritos, señalando la importancia y repercusión de su actividad respecto a la ingeniería.

3

Temas:

12.1 Los peritos en el Derecho Mexicano. 12..2 El ingeniero como perito dictaminador. 12.3 La importancia jurídica de los dictámenes (jurisprudencia). 12.4 Dictámenes de obra. 12.5 Perito tercero en discordia.

Número de horas Unidad 13. OTRAS DISPOSICIONES LEGALES RELACIONADAS CON LA ACTIVIDAD

CONSTRUCTORA.

Objetivo: Explicará la relación que puede establecerse entre las normas señaladas y la Ingeniería Civil.

4

Temas:

13.1 Ley de Desarrollo Urbano. 13.2 Ley General de Asentamientos Humanos. 13.3 Ley de Régimen de Propiedad en Condominio. 13.4 Código Sanitario. 13.5 Normas oficiales mexicanas y normas mexicanas.


ACOSTA ROMERO, MIGUEL Y OTRO. (1994): Delitos especiales. México. Ed. Porrúa.

BUEN L. NÉSTOR DE. (2000): Derecho del trabajo. Tomos I y II. México. .Ed. Porrúa.

BURGOA ORIHUELA, IGNACIO. (1994): Las garantías individuales. México. Ed. Porrúa.

CUEVA, ARTURO DE LA. (2003): Derecho fiscal. México. Ed. Porrúa.

CUEVA, MARIO DE LA. (2000): El Nuevo derecho mexicano del trabajo. Tomos I y II. México. Ed. Porrúa.

FIX ZAMUDIO, HÉCTOR. (2001): Derecho procesal. México. UNAM.

FRAGA, GABINO. (1993): Derecho administrativo. México. Ed. Porrúa.

GARCÍA MAYNEZ, EDUARDO.(1992): Introducción al estudio de derecho. México. Ed. Porrúa.

GÓMEZ GORDOA, JOSÉ. (1991): Títulos de crédito. México. Ed. Porrúa.

GONZÁLEZ GARCÍA, MARIO. (2000): Derecho procesal. México. Ed. Porrúa.

GUERRERO, EUQUERIO. (2000): Manual de derecho del trabajo. México. Ed. Porrúa.

LUCERO ESPINOSA, MANUEL. (1993): La licitación pública. México. Ed. Porrúa.

MANILLA MOLINA, ROBERTO. (1993): Derecho mercantil. México. Ed. Porrúa.

PINA, RAFAEL DE. (1992): Instituciones de derecho procesal civil. México. Ed. Porrúa

163

ROJINA VILLEGAS RAFAEL. (1993): Tomo IV Contratos. México. Ed. Porrúa.

SÁNCHEZ MEDAL, RAMÓN. (1994): De los contratos civiles. México. Ed. Porrúa.

SERRA ROJAS, ANDRÉS. (1992): Derecho administrativo. México. Ed. Porrúa.

TENA, FELIPE DE J. (1992): Derecho mercantil mexicano. México. Ed. Porrúa.

VILLORO TORANZO, MIGUEL. (1993): Introducción al estudio del derecho. México. Ed. Porrúa.

LEGISLACIÓN

Código Civil Código de Comercio Código Federal de Procedimientos Civiles Código Fiscal de la Federación Código Penal Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos Ley de Adquisiciones y Obra Pública

Ley de Desarrollo Urbano del Distrito Federal Ley de los sistemas del ahorro para el retiro Ley de Profesiones Ley del INFONAVIT Ley del Seguro Social Ley Federal del Trabajo Ley General de Asentamientos Humanos Ley General de Equilibrio y Protección al Ambiente Ley General de Salud Ley General de Títulos y Operaciones de Crédito Ley sobre el Contrato de Seguro Reglamento de Construcción del Distrito Federal.


BRISEÑO RUIZ, ALBERTO. (1987): Derecho mexicano de los seguros sociales. México. Harla.

BURGOA ORIHUELA, IGNACIO. (1994): Derecho constitucional mexicano. México. Ed. Porrúa.

CARRASCO IRIARTE, HUGO. (1998): Derecho fiscal constitucional. México. Ed. Harla Oxford.

CAVAZOS FLORES, BALTAZAR. (2000): Las 500 preguntas más usuales sobre temas laborales. Tercera Edición. México. Ed. Trillas,

DELGADO MOYA, RUBÉN. (1977): El derecho social del presente. México. Porrúa.

GÓMEZ, ORLANDO Y/O. (1989): Curso de derecho del trabajo. Tomo I Sèptima México. Ed.Càrdenas.

J. RUBINSTEIN, SANTIAGO. (1983): Diccionario de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social. Buenos Aires. De palma,

MORENO PADILLA, JAVIER. (1992): Régimen fiscal de la seguridad social. México. Themis.

OVALLE FABELA JOSÉ. (1999): Derecho procesal civil. México. Ed. Harla Oxford.

PÉREZ FERNÁNDEZ DEL CASTILLO, BERNARDO. (1994): Contratos civiles. México. Ed. Porrúa.

PINA, RAFAEL DE. (1992): Tomo IV Contratos en Particular. México. Ed. Porrúa.

RUSSO EDUARDO ÁNGEL. (1995): Teoría general del derecho. Buenos Aires. Ed. Abeledo-Perrot.

TRUEBA URBINA, ALBERTO. (1983): Nuevo derecho mexicano del trabajo. Tercera Edición. México. Porrùa. México.

164






• Se recomienda propiciar en los alumnos los trabajos de investigación, tanto para emplear conceptos básicos como de bibliografía general. SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN • Exámenes parciales • Examen final • Controles de lectura • Elaboración de un ensayo individual o grupal • Participación en clase


Profesional en Ingeniería Civil ó licenciatura en Derecho con conocimiento en el área.

165






MECÁNICA DE SUELOS TEÓRICA. MODALIDAD


HORA / SEMANA





COMPORTAMIENTO DE LOS SUELOS


CIMENTACIONES, PAVIMENTOS, PRESAS DE TIERRA Y ENROCAMIENTO, TÚNELES, DINÁMICA DE SUELOS, MECÁNICA DE SUELOS APLICADA.

REQUISITO LABORATORIO DE MECÁNICA DE SUELOS

OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ LAS TEORÍAS DE LA MECÁNICA DE SUELOS APLICÁNDOLAS A LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE RESISTENCIA Y ESTABILIDAD DE SUELOS.

Número de horas Unidad 1 . RESISTENCIA AL ESFUERZO CORTANTE DE LOS SUELOS.

Objetivo Analizará la relación esfuerzo – deformación y las leyes de resistencia que rigen a los diferentes tipos de suelos.

18 Temas: 1.1 Estado de esfuerzo y deformaciones planas. 1.2 Solución gráfica de Mohr. 1.3 Teorías de falla. 1.4 Resistencia al esfuerzo cortante de los suelos. 1.5 Prueba de corte directo. 1.6 Prueba “en sitio” por medio de la veleta. 1.7 Pruebas de compresión triaxial.

- Lenta. - Rápida. - Rápida consolidada. 1.8 Consideraciones sobre los resultados de las pruebas triaxiales.

- En suelos cohesivos. - En suelos friccionantes. - En combinación de ambos. 1.9 Prueba de compresión simple. 1.10 Aplicación de las pruebas a problemas prácticos. 1.11 Consideraciones sobre el desarrollo de las pruebas de resistencia. 1.12 Correlaciones practicas entre el número en penetración estándar y:

- El ángulo de fricción interna en arenas. - La resistencia a la compresión simple en las arcillas.

166

Número de horas Unidad 2. COMPACTACIÓN.

10 Objetivo: Conocerá los procesos de compactación en el campo y la relación entre las pruebas de compactación en el laboratorio y en el campo como un proceso de control de calidad. Temas: 2.1. Finalidad de la compactación 2.2. Procedimientos de compactación en el campo 2.3. Curva de compactación 2.4. Pruebas de compactación en el laboratorio

- PROCTOR y variantes - Porter - Harvard Miniatura - Métodos Nucleares 2.4 Pruebas de compactación en campo

- Grado de compactación

Número de horas Unidad 3 . EMPUJE DE TIERRAS EN OBRAS DE CONTENCIÓN.

Objetivo: Aplicará las teorías de empuje en obras de retención permanentes y provisionales.

12 Temas: 3.1 Generalidades. 3.2 Estados plásticos de equilibrio. 3.3 Empuje activo. 3.4 Empuje pasivo. 3.5 Ecuaciones de Rankine para el cálculo e empujes en suelos friccionantes, suelos cohesivos y

cohesivo – friccionantes. 3.6 Teoría de Coulomb en suelos friccionantes y cohesivos – friccionantes. 3.7 Método de Culmann. 3.8 Método semiempírico de Terzaghi para la determinación del empuje en un muro de retención. 3.9 Ecuaciones para la determinación de empuje en obras provisionales. Tabla – estacas y ademes. 3.10 Generalidades sobre la tierra armada. 3.11 Volteo y deslizamiento 3.12 Aplicación de software para el empuje de tierras

167

Número de horas Unidad 4. ESTABILIDAD DE TALUDES

Objetivo: Determinará la estabilidad de taludes formados por los diferentes tipos de suelos

12 Temas: 4.1 Generalidades y definiciones. 4.2 Tipos y causas más comunes sobre fallas. 4.3 El método sueco de análisis de estabilidad. - Suelos puramente cohesivos. - Suelos cohesivos – friccionantes. 4.4 Método de Fellenius para el análisis de estabilidad de taludes. 4.5 Método de Taylor para el análisis de estabilidad de taludes. 4.6 Método de corrección de talud 4.7 Aplicación de software para el análisis de estabilidad de taludes.

Número de horas Unidad 5. CAPACIDAD DE CARGA.

Objetivo: Aplicará las teorías de capacidad de carga de los distintos suelos a problemas de cimentaciones.

12 Temas: 5.1 Generalidades. 5.2 Teorías para la obtención de la capacidad de carga en suelos. 5.3 Capacidad de carga por resistencia al corte y por deformación del suelo. 5.4 Cimentaciones superficiales. Cimentaciones compensadas. 5.5 Cimentaciones profundas.

Nota: Se consideran 64 hrs./semestre para la impartición de las horas teóricas-prácticas. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BERRY, PETER AND REID DAVID . (1999): Mecánica de suelos. Mc. Graw-Hill.

BOWLES JOSEPH E. (1982): Propiedades Geofísicas de los Suelos . México. McGraw Hill..

BRAJA M DAS. (2001): Principio de Ingeniería de cimentaciones. 4 edición . México. International Thomson.

DEL CASTILLO HERMILO; RICO ALFONSO. (1974): Ingeniería de suelos en las vías terrestres . Vol. I. México.

Limusa.

JUÁREZ BADILLO Y RICO RODRÍGUEZ. (1974). Mecánica de suelos; tomos I y II . México. Limusa.

LAMBE – WHITMAN, (1976) : Mecánica de suelo. México. Limusa.

SOWERS G.B.; SOWERS G.F. (1978): Introducción a la mecánica de suelos y cimentaciones. México. Limusa.

TERZAGHI Y PECK R.B. (1976): Introducción a la Mecánica de suelos en la Ingeniería práctica. México. Wiley.

WHITLOW ROY, (1998): Mecánica de suelos , México. C.E.C.S.A.

168


COMISIÓN FEDERAL DE ELECTRICIDAD. (1979): Manual de Diseño de obras civiles. Sección de Geotecnia. México.

DEZDY ARPAD; ZEEVAERT LEONARDO; REESE C. LIMÓN; VESIC A. (1976). Tercera Conferencia Nabor Carrillo

– Filosofía de las Cimentaciones profundas. Sociedad Internacional de Mecánica de Suelos y Cimentaciones.

RICO ALFONSO, DEL CASTILLO HERMILIO. (1974): La ingeniería de suelos en las vías terrestres. Tomo 2.México.

Limusa.

ZEEVAERT LEONARDO. (1988): Interacción Suelo – Estructura de Cimentaciones . México. Limusa.

ZEEVAERT LEONARDO. (1988): Sismo geodinámica de la superficie del suelo. México. SMMS.




• Realizar sesiones de trabajo en el aula de cómputo con el empleo de software especializado; así como el desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos.

• Cuando los temas sean expuestos y desarrollados por los alumnos éstos serán bajo la supervisión y guía del maestro.


• Prácticas de laboratorio

NOTA: Se consideran 32 hrs./semestre para la impartición de las prácticas de laboratorio. SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN

• Acreditación de laboratorio • Examen final • Exámenes parciales • Participación en clase


Ingeniero Civil con experiencia en proyecto y construcción en el área de Mecánica de suelos.

No. Nombre de la práctica 1 Compresión simple 2 Triaxial no drenada, no consolidada

(rápida) 3 Compactación 4 Modelo físico- fenómeno de mecánica

de suelos 5

Pruebas ASHTO modificadas 6 Compactación en campo 7 Visita al laboratorio de Mecánica de

suelos del instituto de Ingeniería.

169






ALCANTARILLADO MODALIDAD



HORA / SEMANA

TEORÍA PRÁC LAB

CRÉDITOS




ABASTECIMIENTO DE AGUA POTABLE, HIDRÁULICA DE CANALES


TRATAMIENTO DE LAS AGUAS RESIDUALES

REQUISITOS NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO DISEÑARÁ SISTEMAS DE ALCANTARILLADO SANITARIO, PLUVIAL Y

COMBINADO CUMPLIENDO CON LA LEGISLACIÓN Y NORMATIVIDAD VIGENTES. Número de horas Unidad 1. DESCRIPCIÓN DE LOS SISTEMAS DE ALCANTARILLADO.

4 Objetivo: Identificará la función de los componentes de un sistema de alcantarillado.

Temas : 1.1 Cobertura de los servicios de agua potable y alcantarillado. 1.2 Función de los componentes de un sistema de alcantarillado. 1.3 Clasificación de los sistemas de alcantarillado. 1.4 Organismos de administración y operación de los sistemas de alcantarillado.

170

Número de horas Unidad 2. ESTUDIOS BÁSICOS.

4 Objetivo: Identificará los datos necesarios para el diseño de un sistema de alcantarillado.

Temas: 2.1 Origen, cantidad y calidad de las aguas residuales y pluviales. 2.2 Estudios técnicos, económicos y financieros. 2.3 Datos básicos de proyecto.

- Población y aportación. - Planos del sitio y Topografía. - Climatológica. - Hidrológica. - Geológica. - Disponibilidad de recursos naturales, materiales y humanos.

2.4 Legislación y normatividad aplicable a los sistemas de alcantarillado.

Número de horas Unidad 3. SISTEMA DE ALCANTARILLADO SANITARIO.

16 Objetivo: Diseñará de manera integral un sistema de alcantarillado sanitario.

Temas: 3.1 Consideraciones generales de proyecto. 3.2 Normatividad aplicable. 3.3 Periodo de diseño y gasto de proyecto. 3.4 Ecuación que describe el flujo. 3.5 Trazo de la red. 3.6 Clasificación de conductos de acuerdo a su función. 3.7 Elaboración de un proyecto. - Memoria descriptiva. - Memoria de cálculo. - Cantidades de obra. - Planos. - Presupuesto. - Programa de mantenimiento y operación.

171

Número de horas Unidad 4. SISTEMA DE ALCANTARILLADO PLUVIAL.

16 Objetivo: Diseñará de manera integral un sistema de alcantarillado pluvial.

Temas: 4.1 Consideraciones generales de proyecto. 4.2 Uso de datos pluviométricos y pluviográficos. 4.3 Análisis de lluvia . 4.4 Curvas intensidad-duración, periodo de retorno. 4.5 Tiempo de concentración. 4.6 Estimación de gastos.

- Fórmulas empíricas - Método racional americano. - Otros métodos. 4.7 Normatividad aplicable 4.8 Elaboración de un proyecto. 4.8.1 Memoria descriptiva. 4.8.2 Memoria de cálculo. 4.8.3 Cantidades de obra. 4.8.4 Planos. 4.8.5 Presupuesto. 4.8.6 Programa de mantenimiento y operación.

Número de horas Unidad 5. SISTEMA DE ALCANTARILLADO COMBINADO

4 Objetivo: Conocerá las características de un sistema de alcantarillado combinado.

Temas:

5.1 Gasto de diseño. 5.2 Trazo de la red. 5.3 Normatividad aplicable. 5.4 Elaboración de un proyecto.

Número de horas Unidad 6. OBRAS COMPLEMENTARIAS

8 Objetivo: Diseñará las principales obras complementarias de los sistemas de alcantarillado.

Temas: 6.1 Pozos y cajas de unión especiales. 6.2 Sifón invertido. 6.3 Transiciones en alcantarillas. 6.4 Vertedores laterales. 6.5 Conexiones domiciliarias. 6.6 Cárcamos de bombeo. 6.7 Bocas de tormenta. 6.8 Obras de descarga.

172

Número de horas Unidad 7. ADMINISTRACIÓN DE LOS SISTEMAS DE ALCANTARILLADO.

6 Objetivo: Explicará como se refleja la gestión y administración de un sistema de alcantarillado para una operación eficiente.

Temas:

7.1 Inversión inicial. 7.2 Métodos de mantenimiento y operación. 7.3 Costos de operación y mantenimiento. 7.4 Costo del servicio.

Número de horas Unidad 8. TRATAMIENTO DE LAS AGUAS RESIDUALES.

6 Objetivo: Comprenderá la necesidad de tratar las aguas residuales para cumplir con la normatividad y legislación aplicables.

Temas: 8.1 Legislación y normatividad vigentes. 8.2 Tratamiento y disposición final de las aguas residuales. 8.3 Tipos de tratamiento. 8.4 Ubicación y localización de una planta de tratamiento. 8.5 Reuso del agua tratada.


COMISIÓN NACIONAL DEL AGUA. (2001): Manual de diseño de agua potable, alcantarillado y saneamiento. México.

FAIR, G. M., GEYER, J. C. OKUN D. A. (1979): Abastecimiento de agua y remoción de aguas residuales, Vol. I, México. Limusa.

LARA G.J. (1991): Sistemas de alcantarillado, México. Facultad de Ingeniería, UNAM.

LÓPEZ ALEGRÍA PEDRO. (1994): Abastecimiento de agua potable y disposición de escreta. México. IPN.

METCALF Y EDDY. (1996): Ingeniería de aguas residuales. México. Mc Graw-Hill.

SÁNCHEZ SEGURA ARACELI. (1995). Proyectos de sistemas de alcantarillado . México. IPN.

STEEL ERNEST W. (1985): Abastecimiento de agua potable y alcantarillado, España. Gustavo Gili, .

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA NORMAS OFICIALES MEXICANAS en materia de alcantarillado, Diario Oficial de la federación, varias fechas.

STEEL Y MCGHEE, TERENCE J. (1979): Abastecimiento de agua potable y alcantarillado. Ingeniería Ambiental,

España, Gustavo Gili.

173




• Realizar sesiones de trabajo en el aula de cómputo con el empleo de software especializado en redes hidráulicas; así como el desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos.

• Bajo la supervisión y guía del maestro los alumnos desarrollarán un proyecto de alcantarillado y uno de sistema pluvial.


• Prácticas de campo: aforo de un cuerpo de agua receptor y de una obra de descarga, así como la visita a un desarrollo urbano.

SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN • Desarrollo de proyectos de sistemas pluvial y alcantarillado • Examen final • Exámenes parciales • Participación en clase


Ingeniero Civil con experiencia en proyectos de alcantarillado .

174






DISEÑO DE ESTRUCTURAS.









INGENIERÍA SÍSMICA, ESTRUCTURAS METÁLICAS,

ESTRUCTURAS DE CONCRETO.

REQUISITO NINGUNO.

OBJETIVO: EL ALUMNO DISEÑARÁ ESTRUCTURAS CONSIDERANDO LAS SOLICITACIONES QUE INTERVIENEN EN EL PROCESO DE ACUERDO A ESPECIFICACIONES, REGLAMENTOS Y NORMAS COMPLEMENTARIAS VIGENTES.

Número de horas Unidad 1. INTRODUCCIÓN.

Objetivo: Explicará en forma general el comportamiento de una estructura, así como las solicitaciones actuantes.

4

Temas:

1.1. Destino de una estructura. 1.2. Selección de estructuras. 1.3. Solicitaciones.

Número de horas Unidad 2. ESTRUCTURACIÓN.

Objetivo: Determinará el criterio de estructuras considerando las acciones a las que estará sometido cada uno de los elementos, considerando los reglamentos y normas vigentes.

4

Temas: 2.1. Materiales. 2.2. Clasificación de elementos estructurales. 2.3. Sistemas estructurales.

175

Número de horas Unidad 3. CRITERIOS DE DISEÑO Y ACCIONES QUE ACTÚAN EN UNA ESTRUCTURA.

Objetivo: Determinará el criterio de diseño considerando las acciones a las que va a estar sometido cada uno de los elementos.

12

Temas:

3.1.-Diseño por medio de modelos.

3.2. Método de los esfuerzos de trabajo.

3.3. Método plástico o de resistencia última.

3.4. Métodos basados en el análisis al límite.

3.5. Método elástico.

3.6. Cargas muertas y vivas.

3.6. Sismo.

3.8. Viento.

3.9. Otras solicitaciones. Número de horas Unidad 4. DISEÑO POR CARGAS GRAVITACIONALES.

Objetivo: Considerará las cargas muertas y cargas vivas que actuarán en la estructura en forma estática, de acuerdo a las reglamentos vigentes y normas complementarias.

8

Temas:

4.1. Carácter aleatorio de cargas.

4.2. Tolerancias permanentes.

4.3. Cargas permanentes instantáneas y accidentales. Número de horas Unidad 5. DISEÑO POR SISMO.

Objetivo: Diseñará los elementos estructurales considerando las acciones que se generan en un sismo, considerando los reglamentos y normas vigentes.

10

Temas:

5.1. Características de los sismos. 5.2.Estadística de sismos 5.3. Acelerogramas y espectros. 5.4. Extensión del concepto de espectro a estructuras de varios grados de libertad. 5.5. Espectros de diseño. 5.6. Método simplificado. 5.7. Método estático.

176

Número de horas Unidad 6. DISEÑO POR VIENTO.

Objetivo: Analizará los efectos que generan la acción del viento en las estructuras considerando los coeficientes de acuerdo a los reglamentos y normas vigentes.

8

Temas: 6.1. Acciones que actúan en una estructura. 6.2. Estadísticas y efectos causados por el viento. 6.3. Velocidades de diseño. 6.4. Respuesta de las estructuras, clasificación, análisis, empuje y presiones interiores.

Número de horas Unidad 7. SOLICITACIONES VARIAS.

Objetivo: Analizará los efectos naturales considerando los materiales que se utilizan de acuerdo a los reglamentos.

8

Temas:

7.1. Solicitaciones por cambios volumétricos. 7.2. Efectos de temperatura. 7.3. Asentamientos diferenciales. 7.4. Acciones naturales. 7.5. Solicitaciones y acciones en prefabricados que se presentan en su elaboración y construcción. 7.6. Solicitaciones accidentales que se presentan durante la construcción de una estructura. 7.7. Efectos que se presentan en una cimentación. 7.8. Juntas de construcción y dilatación.

Número de horas Unidad 8. REESTRUCTURACIÓN DE INMUEBLES.

Objetivo: Analizará las posibles alternativas de reestructuración de inmuebles dañados.

6

Temas:

8.1. Análisis de la estructura ante solicitaciones que se presentaron.

8.2. Revisión y diseño del refuerzo del inmueble.

Número de horas Unidad 9. ANÁLISIS Y DISEÑO DE ESTRUCTURAS POR COMPUTADORA.

Objetivo: Diseñará estructuras con ayuda de programas de computadora.

4

Temas:

9.1 Elaboración de ayudas personales.

9.2 Software especializado de diseño estructural.

177


DEPARTAMENTO DE ESTRUCTURAS, F.I., UNAM. (1987): Apuntes de diseño estructural. México. Facultad de Ingeniería, UNAM. MELI PIRALLA, ROBERTO. (1985): Diseño estructural. México. Ed. Limusa. E. ROSENBLUETH Y, L. ESTEVA. (2003): Diseño sísmico de edificios. México. Facultad de Ingeniería.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA C.F.E. (1980): Manuales de diseño de obras civiles. Solicitaciones, sismos, viento, concreto.

DEPARTAMENTO DEL DISTRITO FEDERAL. (1987): Normas Técnicas Complementarias del R.C.D.F. Para Diseño y Construcción de Estructuras de Concreto Reforzado. Para Diseño y Construcción de Cimentaciones. Para Diseño por Sísmo. Para Diseño por Viento. Gaceta Oficial del D.D.F.

Manual de estructuración de edificios. D.D.F.

Reglamento de construcciones para el D.F. (1987): Vigente.








• Desarrollar proyectos en equipo, definiendo problemáticas y soluciones, de competencia de la Ingeniería Civil.

• El profesor fomentará en los alumnos el uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos. SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN • Exámenes parciales • Examen final • Elaboración de un proyecto de edificación individual • Participación en clase


Profesional en Ingeniería Civil o carreras afines, especializado en el diseño de estructuras.

178






COSTOS EN LA CONSTRUCCIÓN. MODALIDAD






MAQUINARIA Y CONSTRUCCIÓN PESADA.


ADMINISTRACIÓN DE OBRAS.

REQUISITO NINGUNO.

OBJETIVO: EL ALUMNO FORMULARÁ PRESUPUESTOS DE OBRAS CIVILES.

Número de horas Unidad 1. INTRODUCCIÓN A LOS CONCEPTOS FUNDAMENTALES.

Objetivo: Comprenderá las definiciones fundamentales de valor, costo, precio, oferta y demanda.

4

Temas: 1.1 Conceptos fundamentales: - Valor. - Costo. - Precio. - Oferta y demanda.

Número de horas Unidad 2.INVESTIGACIÓN DE MERCADO.

Objetivo: Identificará las técnicas para optimizar los costos.

8

Temas: 2.1 Estudio de mercado - Proveedores adecuados. - Garantía de suministros. - Abundancia y escasez. - Transportes, fletes y acarreos. - Almacenamiento. - Riegos, derechos y Regalías. - Programas para almacenar información. - Formatos.

179

Número de horas Unidad 3. FACTOR DE SALARIO REAL.

Objetivo: Aplicará la integración al salario por medio del factor.

8

Temas: 3.1 Integración del factor del salario real. - Salario base. - Artículo 123 Constitucional. - Días de descanso por costumbre. - Influencia climatológica. - Leyes: Seguro Social y Ley del Retiro.

Número de horas Unidad 4. RENDIMIENTOS.

Objetivo: Aplicará el valor de los rendimientos más comunes.

4

Temas: 4.1 Análisis de rendimiento: - Concepto de rendimiento. - Forma de obtenerlos. - Forma de unificarlos. - Factor de zona.

Número de horas Unidad 5. COSTO DIRECTO.

Objetivo: Calculará la combinación de los materiales, la mano de obra, la herramienta y/o equipo.

10

Temas: 5.1 Análisis del costo directo: - Diseño de formatos. - Elección de la unidad. - Forma de utilizar los rendimientos de materiales y mano de obra. - Costos básicos. - Mando intermedio. -Forma de cálculo y programas más comunes.

180

Número de horas Unidad 6. FACTOR DE SOBRECOSTO.

Objetivo: Integrará los elementos que estructuran el factor de sobrecosto.

10

Temas:

6.1 Costo indirecto. - Costo indirecto de operación. - Costo indirecto de campo. - Diseño de formatos. - Forma de cálculo.

6.2 Utilidad. - Criterios para establecerla. - Criterio fiscal.

Número de horas Unidad 7. COSTO HORARIO.

Objetivo: Calculará el costo horario utilizando las características del equipo de construcción y sus rendimientos.

8

Temas:

7.1 Cálculo de costo horario - Elección de formatos. - Cargos fijos de operación. - Cargos de consumo. - Formas de cálculo y software más común.

Número de horas Unidad 8. PRECIOS UNITARIOS.

Objetivo: Integrará los elementos para obtener un precio, mediante el software existente.

8

Temas:

8.1 Cálculo de precios unitarios: - Cálculo de matrices. - Programas para computadora más usados.

Número de horas Unidad 9. PRESUPUESTOS Y ARANCELES.

Objetivo: Calculará el monto de una obra y la forma de retribución por trabajos profesionales.

4

Temas: 9.1 Elaboración de presupuestos y aranceles - Diferentes tipos y sus alcances. - Diseño de formatos.

- Aranceles profesionales y forma de utilizarlos.

181


BIMSA. Manual mensual de costos. México. Ed. Publicaciones BIMSA.

IBARRA, RAÚL. (1998): Costos en la construcción. Ultima edición. México. Ed. Acatlán.

PEURIFOY, ROBERT L. (1988): Estimación de los costos de construcción. Ed. Diana.

PLAZOLA CISNEROS, ALFREDO. (1991): Normas y costos de construcción. México. Ed. Limusa.

SECRETARIA DEL TRABAJO Y PREVISIÓN SOCIAL. Ley federal del trabajo. México. Ed. Libros Económicos. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

I.M.S.S. Ley del seguro social. México. Ed. Libros Económicos. Vigente

INFONAVIT. Ley del INFONAVIT. México. Ed. Libros Económicos. Vigente

SOLMINIHAC T., HERNÁN DE , THENOUX, GUILLERMO. (2003): Procesos y técnicas de construcción. México. Ed. Alfaomega.










SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN • Exámenes parciales • Examen final • Elaboración de un proyecto individual o grupal • Participación en clase



182






ADMINISTRACIÓN DE OBRAS. MODALIDAD






COSTOS EN LA CONSTRUCCIÓN


NINGUNA

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO CONOCERÁ LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA ADMINISTRACIÓN DE LOS

RECURSOS EN LA CONSTRUCCIÓN. Número de horas Unidad 1. PLANEACIÓN DE LAS OBRAS.

Objetivo: Distinguirá los factores que intervienen para la planeación de obras, así como el panorama actual del país desde el punto de vista de los recursos.

3

Temas:

1.1 Definición de Planeación y los recursos en nuestro País.

183

Número de horas Unidad 2. ORGANIZACIÓN DE RECURSOS.

Objetivo: Organizará los diferentes recursos para su optimización.

15

Temas: 2.1 Recursos materiales. - Materiales de la región y de otros lugares. - Proveedores y fletes. - Tiempos de entrega. 2.2 Recursos humanos y organización. - Personal administrativo-técnico. - Organigramas para campo y oficinas - Sindicatos. - Relaciones humanas. - Productividad. 2.3 De tiempo. - Ruta crítica, CPM, PERTH. 2.4 Económicos. 2.5 Recurso mecánico.

Número de horas Unidad 3. ADMINISTRACIÓN DE OBRAS.

Objetivo: Aplicará las diferentes tácticas para administrar las obras.

21

Temas:

3.1 Empresas. - Diferentes tipos. - Constitución y trámites - Obligaciones legales y fiscales. 3.2 Contratos. - Diferentes tipos. - Cláusulas. - Importes y sanciones. - Alcances legales. 3.3 Aspectos económicos. - Política de pagos. - Estudio de inversión. - Financiamiento. - Fideicomisos. 3.4 Trámites legales. - Directores responsables y peritos de obra. - Cartas Delegacionales y usos del suelo. - Permisos y licencias.

184

Número de horas Unidad 4. CONTROL Y DESARROLLO DE LAS OBRAS.

Objetivo: Diseñará tácticas para el desarrollo y control de la ejecución del proyecto.

25

Temas: 4.1 Control del avance-atrasos de obra y reprogramación. - Tiempos muertos. - Selección de horarios. - Actas de recepción. 4.2 Control de cobros y estimaciones. - Procedimientos para cuantificar. - Cortes de obra. - Elaboración de estimaciones. - Proyección del importe contratado. 4.3 Control del personal. - Juntas e informes. - Reportes oficiales. - Función de la superintendencia y/o residencia. - Función de la supervisión. - Subcontratistas. - Bitácora de obra.


CHIAVENATO, IDALBERTO. (2003): Administración de Recursos Humanos. México. Ed. Mc. Graw Hill.

INFONAVIT. Guía Para la Supervisión Técnica de Obras. México. Ed. Publicaciones INFONAVIT.

INFONAVIT. Normas de INFONAVIT para programación de obras. México. Ed. Publicaciones INFONAVIT.

MÉNDEZ MORALES, JOSÉ SILVESTRE. (1985): Economía y la empresa. México. Ed. Mc. Graw Hill.

REYES PONCE, A. (2003): Administración de Empresas. México. Ed. Limusa.

ROESENZWEIG, KAST. (1989): Administración en las organizaciones. México. Ed. Mc. Graw Hill..

SUÁREZ SALAZAR, CARLOS. (1990): Costo y tiempo en edificación. México. Ed. Limusa.

WOODHEAD, ANTILL. (1989): Método de la ruta crítica. México. Ed. Limusa.


ÓRNELAS GRANADINO, HÉCTOR. (2003): Apuntes de Administración de Obras.

SERPELL, ALFREDO. (2003): Administración de Operaciones de Construcción. México. Ed. Alfaomega.

185









• Se realizarán las siguientes prácticas:

Práctica No 1. Administración de obras (empresas y contratos).

Práctica No 2. Administración de obras (empresas y contratos).

Práctica No 3. Control y desarrollo de las obras.

Práctica No 4 Control y desarrollo de las obras. SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN • Exámenes parciales • Examen final • Elaboración de un proyecto individual o grupal • Participación en clase



186






TRATAMIENTO DE LAS AGUAS RESIDUALES MODALIDAD



HORA / SEMANA

TEORÍA PRÁC LAB

CRÉDITOS




ALCANTARILLADO, INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA AMBIENTAL


NINGUNA

REQUISITOS NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO SERÁ CAPAZ DE ELEGIR EL TIPO DE TRATAMIENTO ADECUADO SEGÚN

LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS AGUAS RESIDUALES MUNICIPALES, ASÍ COMO DIMENSIONAR LOS COMPONENTES BÁSICOS DE UNA PLANTA DE TRATAMIENTO DE AGUAS RESIDUALES MUNICIPALES, DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES, LEGISLACIÓN Y NORMATIVIDAD APLICABLES.

Número de horas Unidad 1. CARACTERIZACIÓN DE LAS AGUAS RESIDUALES

Objetivo: Identificará el origen y la composición de las aguas residuales.

4 Temas:

1.1 Finalidad de las Plantas de tratamiento. 1.2 Aspectos generales, conceptos y definiciones. 1.3 Origen. 1.4 Composición. 1.5 Sólidos. 1.6 Gases disueltos. 1.7 Características químicas. 1.8 Características biológicas.

187

Número de horas Unidad 2. DISPOSICIÓN Y REUSO DE LAS AGUAS RESIDUALES.

4 Objetivo: Discutirá la importancia del tratamiento de las aguas residuales para la prevención de la contaminación de los cuerpos de agua receptores, así como el reuso del agua tratada.

Temas: 6. 2.1 Panorama actual nacional del tratamiento 2.2 Normatividad aplicable 2.3 Tratamiento y disposición 2.4 Calidad y cantidad del agua tratada para su reuso

Número de horas Unidad 3. PRINCIPIOS GENERALES DEL TRATAMIENTO DE AGUA Y SU REUSO.

8 Objetivo: Reconocerá el tipo de tratamiento del agua residual necesario para obtener la calidad de agua deseada, en función de su reuso.

Temas: 3.1 Descripción de los elementos constitutivos del sistema de tratamiento. 3.2 Clasificación, uso y eficiencia de los procesos de tratamiento. 3.3 Datos básicos para la selección del proceso de tratamiento. 3.4 Ubicación y localización de la planta de tratamiento. 3.5 Balances de materia y energía. 3.6 Tratamiento y disposición final de los lodos. 3.7 Conducción a su reuso.

Número de horas Unidad 4. TRATAMIENTO PRELIMINAR.

10 Objetivo: Dimensionará las unidades de aforo y tratamiento.

Temas: 4.1 Criterios de diseño 4.2 Rejillas y cribas 4.3 Desmenuzadores 4.4 Medidores de gasto . - Aforador Parshall, - otros 4.5 Desarenadores 4.6 Cárcamo de bombeo y selección del equipo de bombeo

188

Número de horas Unidad 5. TRATAMIENTO PRIMARIO.

10 Objetivo: Dimensionará las unidades de tratamiento primario.

Temas: 5.1 Criterios de diseño 5.2 Tanque de Aireación 5.3 Tanque de sedimentación 5.4 Tanque séptico 5.5 Tanque de doble acción 5.6 Otros métodos

Número de horas Unidad 6. TRATAMIENTO SECUNDARIO

12 Objetivo: Dimensionará las unidades de tratamiento secundario.

Temas: 6.1 Criterios de diseño 6.2 Modelo a emplear 6.3 Métodos físico-químicos

- Precipitación química - Coagulación - Floculación 6.4 Métodos biológicos

- Aerobios - Anaerobios 6.5 Sedimentación secundaria 6.6 Otros métodos

Número de horas Unidad 7. TRATAMIENTO TERCIARIO

4 Objetivo: Dimensionará las unidades de tratamiento terciario.

Temas: 7.1 Remoción de nitrógeno

- Métodos físico-químicos - Métodos biológicos 7.2 Remoción de otros compuestos

- Métodos físico-químicos - Métodos biológicos

189

Número de horas Unidad 8. DESINFECCIÓN.

4 Objetivo: Explicará la importancia de la desinfección de agua tratada, conocerá los métodos empleados y dimensionará la unidad para tal fin.

Temas: 8.1 Objetivo e importancia de la desinfección 8.2 Criterios a emplear 8.3 Métodos de desinfección

- Cloración - Radiación ultravioleta - Ozonación 8.4 Elección del método de desinfección 8.5 Operación de la unidad de desinfección

Número de horas Unidad 9. TRATAMIENTO Y DISPOSICIÓN FINAL DE LOS LODOS.

4 Objetivo: Explicará la importancia del tratamiento y disposición final de los lodos producidos en un planta de tratamiento de aguas residuales y conocerá los métodos empleados para ello.

Temas: 9.1 Características y tipos de lodos 9.2 Métodos de tratamiento de los lodos

- Térmicos - Deshidratación 9.3 Deshidratación

- Pretratamiento y acondicionamiento - Deshidratación por aire - Deshidratación mecánica 9.4 Disposición final y usos

Número de horas Unidad 10. INTEGRACIÓN DEL PROYECTO DE UNA PLANTA DE TRATAMIENTO Y

OBRAS COMPLEMENTARIAS

4 Objetivo: Describirá las obras e instalaciones complementarias que requiere una planta de tratamiento de aguas residuales.

Temas: 10.1 Integración del proyecto de una planta de tratamiento 10.2 Concepción del sistema de una Planta de Tratamiento de aguas. 10.3 Obras accesorias - Acceso y vialidades - Casa de máquinas - Laboratorio 10.4 Operación y Mantenimiento - Manual de Operaciones - Recomendaciones de mantenimiento 10.5 Condiciones de seguridad laboral

190


AGATHOS S. N. Y REINEKE W. (2003): Biotechnology for the environment: wastewater treatment and modelig; waste gas handling.. Holanda. Kluwer Academic Publishers.

CRITES, TCHOBANOGLOUS. (2000): Tratamiento de aguas residuales en pequeñas poblaciones, Colombia. Mc Graw Hill.

DEPARTAMENTO DE SANIDAD DEL ESTADO DE NEW YORK. (1989): Manual de Tratamiento de Aguas Negras. México. Limusa – Wiley.

FAIR M.G.; GEYER CH; A.D. OKUN. (1994): Purificación de aguas y tratamiento y remoción de aguas residuales, Vol 1. New York. Limusa.

GRADY, L. Y LIM, H. (1980): Biological waste water treatment. Theory and applications. New York. Marcel Dekker Inc

INSTITUTO MEXICANO DE TECNOLOGÍA DEL AGUA. (1994): Manual de Diseño de Agua Potable, Alcantarillado y Saneamiento. México. CNA.

INSTITUTO MEXICANO DE TECNOLOGÍA DEL AGUA.(1994): Paquetes tecnológicos para el tratamiento de excretas y aguas residuales en comunidades rurales.

KIRKPATRICK, J. P. (1991): Applied math for wastewater plant operators. EUA, Tchnomic.

METCALF Y EDDY. (1996): Ingeniería de aguas residuales. Tratamiento, vertido y reutilización. México. Mc Graw Hill.

QUINTERO, R. R. (1990): Ingeniería bioquímica. Teoría y aplicaciones.México. Alambra.

RAMALHO, R. S. (1996): Tratamiento de aguas residuales. Madrid. Reverté.

SCHULTZ CHRISTOPHER R. (1990): Tratamiento de aguas superficiales para países en desarrollo. México. Limusa.

STEEL W. E., MCGUEE T.(1999): Abastecimiento de agua y alcantarillado. España. Gustavo Gili.

WINKLER MICHAEL. (1993): Tratamiento Biológico de Aguas de Desecho. México. Limusa.


DINGES RAY. (1982): Natural Systems for Water Pollution Control, EUA. Van Nostrand Reinhold Co.

INE – SEMARNAP., Normas Oficiales Mexicanas., Diario Oficial de la Federación. México., Diversas fechas.

RUSSELL, CLIFFORD S. (1999): Investing in water quality. Measuring benefits, costs and risks. EUA. Van Nostrand Reinhold Co.

TEBBUTT, T.H.J., (1990): Fundamentos de Control de la Calidad del Agua. México. Limusa. SUGERENCIAS DIDÁCTICAS

• Se sugiere que el profesor introduzca y exponga los temas y contenidos de las diferentes unidades. Asimismo la

exposición deberá respaldarse con ejemplos claros y sencillos.

• El profesor deberá propiciar la participación de los alumnos a través del empleo de diferentes técnicas de trabajo en

grupo.


• Práctica de campo a una planta de tratamiento de aguas residuales.

• Realizar un proyecto donde se diseñe una planta de tratamiento de aguas residuales.

• El profesor fomentará en los alumnos el uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas

específicos.

191

SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN • Exámenes parciales • Examen final • Participación en clase • Series de ejercicios • Trabajo final.- referido a un proyecto de una planta de tratamiento.


Ingeniero Civil con experiencia en diseño y/o construcción de plantas de tratamiento de aguas residuales.

192






OBRAS HIDRÁULICAS MODALIDAD


HORA / SEMANA





HIDROLOGÍA SUPERFICIAL


INGENIERÍA DE RÍOS Y COSTAS, IRRIGACIÓN Y DRENAJE

REQUISITO: NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO DISEÑARÁ LAS OBRAS NECESARIAS PARA EL APROVECHAMIENTO HIDRÁULICO DE ACUERDO A LOS USOS MÁS COMUNES DE AGUA.

Número de horas Unidad 1 . ASPECTOS GENERALES.

4 Objetivo: Identificará los problemas de aprovechamiento y control del agua en México

Temas: 1.1 Usos del agua.

• Abastecimiento de agua potable. • Generación de energía eléctrica. • Riego. • Navegación. • Reuso • Otros.

1.2 Protección contra daños causados por aguas torrenciales. • Desvío. • Rectificación de cauces. • Obras de excedencias. • Drenaje • Otros.

1.3 Descripción de algunos sistemas de aprovechamiento: • Captación • Conducción • Almacenamiento • Control • Excedencias

193

Número de horas Unidad 2 . CAPTACIÓN.

6 Objetivo: Diseñará las obras de captación en función del uso que se haya identificado.

Temas: 2.1 Tomas directas de cauces. 2.2 Tomas de embalses o lagos. 2.3 Tomas para agua subterránea. 2.4 Tomas para agua marítima.

Número de horas Unidad 3. CONDUCCIÓN.

8 Objetivo: Será capaz de seleccionar los conductos necesarios para el transporte del agua, tomando en cuenta los aspectos técnicos y económicos disponibles.

Temas: 3.1 A Superficie libre.

• Trazo. • Secciones. • Revestimientos. • Estructuras auxiliares. • Aspectos económicos.

3.2 A presión. • Tipos de tuberías. • Diámetro económico. • Formas de instalación (aérea y enterrada). • Silletas. • Piezas especiales.

3.3 Uso de fórmulas para fenómenos transitorios. Recomendaciones.

Número de horas Unidad 4. ESTRUCTURAS DE CONTROL EN CONDUCTOS.

8 Objetivo: Seleccionará las estructuras hidráulicas para un buen control y funcionamiento en la captación y conducción.

Temas: 4.1 Válvulas. 4.2 Compuertas. 4.3 Orificios y vertedores. 4.4 Aforadores de presión, gasto y velocidad. 4.5 Desarenadores. 4.6 Dispositivos de control de transitorios hidráulicos

• Torres de oscilación • Válvulas de alivio • Tomas de amortiguamiento • Otros

194

Número de horas Unidad 5 . OBRAS DE DESVÍO.

10 Objetivo: Diseñará hidráulicamente las obras de desvío, atendiendo a las características de la estructura principal.

Temas: 5.1 Funciones y usos.

• En presas. • En puentes. • En caminos. • En vialidades.

5.2 Clasificación. • A superficie libre. • Conducciones forzadas.

5.3 Diseño. • Selección del gasto. • Relación tirante – gasto.

5.4 Altura de ataguías. Número de horas Unidad 6. OBRAS DE EXCEDENCIAS.

16 Objetivo: Diseñará las obras de excedencias como protección a las estructuras principales.

Temas: 6.1 Funciones y usos. 6.2 Canal de acceso. 6.3 Vertedores de control.

• Tipos. • Diseño hidráulico de un cimacio. • Conducto de descarga.

6.4 Elementos terminales. • Cubierta deflectora. • Tanque de amortiguamiento.

Número de horas Unidad 7. DRENAJE.

12 Objetivo: Conocerá los criterios generales para el diseño de los elementos de drenaje que se requieren en las obras de infraestructura.

Temas: 7.1 Funciones y usos.

• Riego. • Vialidades. • Aeropuertos. • Otros.

7.2 Criterios de diseño. • En riego. • En vialidades. Carreteras, ferrocarriles, y puentes. • Aeropuertos.

7.3 Otros.

195


DGCOH.(1992): Manual de Hidráulica Urbana. México. D. D. F.

GARCÍA GUTIÉRREZ H. (1985): Apuntes de Diseño de Obras de Desvío con Conductos en Túnel. Facultad de Ingeniería. México. UNAM. LINSLEY – FRANCINI. (1992): Ingeniería de Recursos Hidráulicos. México. CECSA.


C.F.E. (1987): Sección de Hidrotecnia, Tomos A-2-1 al A-2-12. México. Comisión Federal de Electricidad.

SOTELO ÁVILA GILBERTO, (1989) Drenaje en Aeropuertos, Instituto de Ingeniería, UNAM. México.

TORRES HERRERA F. (1993): Obras Hidráulicas, México. Limusa.

U.S.B.R. (1987): Diseño de Presas pequeñas. México. CECSA.




• Realizar sesiones de trabajo en el aula de cómputo con el empleo de software especializado.


• Se recomienda la elaboración de un proyecto hidráulico

• Realizar visitas a obras hidráulicas. SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN • Proyecto hidráulico



• Examen final



Ingeniero Civil con experiencia profesional en proyectos hidráulicos

196






ESTRUCTURAS DE CONCRETO. MODALIDAD


HORA / SEMANA TEORÍA PRÁCTICA CRÉDITOS






CONCRETO PRESFORZADO,

PUENTES.

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ Y DISEÑARÁ VIGAS, SISTEMAS DE PISO, COLUMNAS Y

ZAPATAS UTILIZANDO COMO MATERIAL EL CONCRETO REFORZADO DE ACUERDO A LOS REGLAMENTOS Y NORMAS VIGENTES.

Número de horas Unidad 1. CARACTERÍSTICAS DEL CONCRETO Y DEL ACERO.

Objetivo: Analizará el comportamiento de la curva esfuerzo - deformación para diferentes condiciones de fabricación del concreto y del acero.

3

Temas: 1.1 Concreto 1.2 Acero

Número de horas Unidad 2. RESISTENCIA Y COMPORTAMENTO DE ELEMENTOS DE CONCRETO

REFORZADO.

Objetivo: Diseñará y revisará elementos de concreto armado sujetos a flexión, compresión, flexo compresión, cortante y tensión; considerando los requisitos de adherencia, agrietamiento, anclaje y deflexiones.

20

Temas: 2.1 Flexión 2.2 Cortante 2.3 Compresión 2.4 Flexocompresión 2.4.1 Efectos de Esbeltez en Columnas 2.5 Requisitos de adherencia, anclaje, agrietamiento y deflexiones

197

Número de horas Unidad 3. SISTEMAS DE PISO.

Objetivo: Diseñará todos los sistemas de piso como son: losa maciza, plana, aligerada, y prefabricadas. Sobre vigueta rígida y flexible.

16

Temas: 3.1 Introducción al análisis de losas 3.2 Losa Maciza 3.3 Losas Aligeradas 3.4 Marco Equivalente

Número de horas Unidad 4. DISEÑO SÍSMICO DE ESTRUCTURAS DE CONCRETO.

Objetivo: Revisará los principios del análisis plástico al límite, como antecedente para comprender los principales mecanismos de falla de las estructuras de concreto ante la acción del sismo, así como para comprender las recomendaciones de normas y/o especificaciones de diseño sísmico.

20

Temas:

4.1 Análisis plástico al límite 4.2 Análisis y diseño sísmico de elementos de concreto

Número de horas Unidad 5. DIMENSIONAMIENTO Y DETALLADO.

Objetivo: Revisará la normatividad para dimensionar los elementos estructurales de concreto reforzado

5

Temas:

5.1 Vigas 5.2 Columnas 5.3 Muros


FERGUSON, PHIL M. (1993): Fundamentos de concreto reforzado. México. Ed. Limusa Wiley.

GONZALES CUEVAS Y ROBLES. (1985): Aspectos fundamentales del concreto reforzado. Segunda Edición. México. Ed. Limusa.

NAWY EDWARD G. (1988): Concreto reforzado, un enfoque básico. México. Ed. Prentice-Hall,

NILSON, ARTHUR H. Y WINTER, GEORGE. (1994): Diseño de estructuras de concreto. México. Mc Graw Hill.

PARK Y PAULAY. (1978): Estructuras de concreto reforzado. México. Ed. Limusa.

POPOV, P. EGOR. (2000): Mecánica de Sólidos. México. Ed. Pearson Educación

198


AMERICAN CONCRETE INSTITUTE. (1989): Reglamento de las construcciones de concreto reforzado (A.C.I.-318). México. I.M.C.Y.C.

BEAUFAIT, F.W., ROWAN, W. H., HAEDLEY, P.G. Y HACKETT, R.M. (1980): Computer methods of structural analysis. México. Ed. Prentice Hall.

DAMY RÍOS, JULIO E. (2003): Notas del curso de análisis estructural II. México. Ed. Facultad de Ingeniería. U.N.A.M.

DEPARTAMENTO DEL DISTRITO FEDERAL. Normas técnicas complementarias del reglamento de construcciones del D.F. para diseño y construcción de estructuras de concreto reforzado. Gaceta Oficial del Departamento del Distrito Federal. México. Vigente.

LUTHE GARCÍA, RODOLFO. (2003): Sistemas Integrados de Ingeniería Civil. México. Ed. Facultad de Ingeniería. México.

PIZEMIENIECKY, J.S. (1968): Teory of matrix structural analysis. Mc. Graw-Hill.

REGLAMENTO DE CONSTRUCCIONES DEL D.D.F. México. Vigente.

RUBINSTEIN, M.F. (2003): Matrix computer analysis of structures. México. Ed. Prentice Hall.










SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN • Asistencia • Exámenes parciales • Examen final • Elaboración de un proyecto de edificación individual • Participación en clase


Profesional en Ingeniería Civil o carreras afines, especializado en diseño estructural.

199






SISTEMAS DE TRANSPORTE. MODALIDAD






INGENIERÍA DE SISTEMAS Y PLANEACIÓN.


PUERTOS, AEROPUERTOS, CARRETERAS, FERROCARILES.

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ EL SISTEMA NACIONAL DE TRANSPORTE EN TODAS SUS MODALIDADES HACIENDO ÉNFASIS EN LA INFRAESTRUCTURA QUE LOS SUSTENTA, EN EL ASPECTO ECONÓMICO DEL MISMO Y EN LOS MODELOS DE MAYOR USO PARA LA PLANEACIÓN.

Número de horas Unidad 1. EL TRANSPORTE Y SUS MODALIDADES.

Objetivo: Definirá las características de cada tipo de transporte, su evolución histórica, la interacción entre ellos, la infraestructura que utilizan y el impacto ambiental que ocasionan.

12

Temas:

1.1 El transporte terrestre. 1.2 Transporte marítimo. 1.3 Transporte aéreo. 1.4 Transporte multimodal. 1.5 Otros tipos de transporte. 1.6 La infraestructura del transporte.

Número de horas Unidad 2. EL SISTEMA NACIONAL DE COMUNICACIONES Y TRANSPORTE.

Objetivo: Analizará la importancia económica de cada sistema de transporte bajo sus diferentes tipos, definiendo la acción del gobierno, los gastos, las tarifas, entre otros; así como las ventajas y desventajas de cada uno de ellos.

18

Temas: 2.1 El sistema ferroviario. 2.2 El sistema carretero.

200

2.3 El sistema portuario. 2.4 El sistema aeroportuario. 2.5 El sistema multimodal. 2.6 El transporte interurbano. 2.7 El transporte intraurbano. 2.8 Otros sistemas. 2.9 Legislación referente a los transportes.

Número de horas Unidad 3. LOS MÓDELOS EN LA PLANEACIÓN DEL TRANSPORTE.

Objetivo: Analizará los principales modelos de transporte, revisando algún caso práctico de transporte urbano.

14

Temas:

3.1 Modelos de uso de suelo. 3.2 Modelos de crecimiento regional de la población y el empleo. 3.3 Modelos de localización industrial. 3.4 Modelos de los comportamiento de los viajes. 3.5 Micromódulos (de planeación limitada). 3.6 Software existente.

Número de horas Unidad 4. EL TRANSPORTE INTERURBANO E INTRAURBANO.

Objetivo: Analizará las base metodológicas que permiten realizar los estudios y proyectos de transporte en sus diversas modalidades.

20

Temas: 4.1 Inventario del uso de suelo. 4.2 Infraestructura existente. 4.3 Estudios origen-destino. 4.4 El objetivo del transporte urbano. 4.5 Diversos tipos de transportación urbana. 4.6 Funcionalidad ( velocidad - capacidad - frecuencia ).


BUCHANAN, COLÍN. (1973): El tráfico en las ciudades. España. Ed. Tecnos.

CRESPO VILLALAZ, CARLOS. (1998): Vías de comunicación. México. Ed. Limusa.

ECHENIQUE, MARCIAL. (1975): Modelos matemáticos de la estructura espacial urbana: Aplicaciones en América latina.

Argentina. Siap.

HENES, ROBERT Y ERSE, MARTÍN. (2003): Fundamentals of transportatión engineering. Ed. Mc. Graw Hill.

HOPEMAN, RICHARD. (2003): Administración de producción y operaciones. México. Ed. CECSA.

Ley de Vías Generales de Comunicación. (1983): México. Ed. Porrúa.

OLIVERA BUSTAMANTE, FERNANDO. (2003): Estructuración de vías terrestres. México. Ed. CECSA.

POWEE, LANE Y SMITH. (1981): Planificación analítica de transporte. España. Instituto de Estudios de Administración Local.

VEIGT, F. (1978): Economía de los sistemas de transporte. México. F.C.E.

201


CAL Y MAYOR, RAFAEL. (2003): Ingeniería de tránsito fundamentos y aplicaciones. México. Ed. Alfaomega.

DE DIOS, JUAN. (2003): Modelos de demanda de transporte. México. Ed. Alfaomega.

HERNÁN DE SOLMINIHAC T. HERNÁN DE. (2003): Gestión de infraestructura vial. México. Ed. Alfaomega. SUGERENCIAS DIDÁCTICAS








SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN • Exámenes parciales • Examen final • Elaboración de un ensayo individual o grupal • Participación en clase



202






CIMENTACIONES MODALIDAD


HORA / SEMANA







NINGUNA

REQUISITOS NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO DISEÑARÁ DIFERENTES TIPOS DE CIMENTACIONES, REALIZANDO LA SELECCIÓN Y ANÁLISIS DE ACUERDO AL SUELO, TIPO DE ESTRUCTURA Y CONDICIONES SÍSMICAS, ATENDIENDO A LOS REGLAMENTOS PARA SU CONSTRUCCIÓN.

Número de horas Unidad 1 . CONCEPTOS BÁSICOS.

6 Objetivo: Determinará criterios de selección de los métodos de exploración y de las pruebas de laboratorio en los trabajos de cimentaciones, así como los diferentes tipos de éstas.

Temas: 1.

1.1 Reseña histórica de las cimentaciones. 1.2 Métodos de exploración y elaboración de registros. 1.3 Descripción de suelos colapsables y expansibles. 1.4 Zonificación de la ciudad de México. 1.5 Descripción de los diversos tipos de cimentaciones empleadas. 1.6 Criterios de selección de cimentaciones.

• Por compresibilidad del suelo. • Por capacidad de carga.

203

Número de horas Unidad 2 . ESFUERZOS Y DEFORMACIONES DE LOS SUELOS BAJO LAS CARGAS.

14 Objetivo: Analizará las distribuciones de esfuerzos a través de la masa de suelo bajo la aplicación de una sobre carga, para calcular las deformaciones que sufre este, y evaluar los movimientos que tendrán los apoyos de una estructura.

Temas:

2. 2.1 Cálculo de esfuerzos. 2.2 Hipótesis de Boussinesq. 2.3 Cálculo de asentamientos y / o expansiones que experimenta una cimentación. 2.4 Normas Técnicas Complementarias del Reglamento de Construcciones del D.F. • Limitaciones de asentamientos.

Número de horas Unidad 3 . ELABORACIÓN DE INFORMES.

4 Objetivo:. Realizará un informe técnico relativo al proyecto de una cimentación

Temas: 3.

3.1 Objetivo del informe. 3.2 Contenido del informe. 3.3 Elaboración del informe.

Número de horas Unidad 4 . CIMENTACIONES SUPERFICIALES.

14 Objetivo:. Calculará cimentaciones superficiales por capacidad de carga de los estratos del subsuelo.

Temas: 4.

4.1 Clasificación de las cimentaciones superficiales. 4.2 Aplicación de las teorías de capacidad de carga en cimentaciones superficiales. 4.3 Cimentaciones en diversos tipos de suelos. 4.4 Capacidad de carga admisible, factor de seguridad. 4.5 Cimentaciones mediante zapatas. 4.6 Cimentaciones mediante losas. 4.7 Cimentaciones por cajones. 4.8 Cimentaciones compensadas. Compensación parcial y total. 4.9 Falla de fondo en excavaciones en arcilla.

204

Número de horas Unidad 5. CIMENTACIONES PROFUNDAS.

16 Objetivo: Calculará cimentaciones profundas por capacidad de carga.

Temas: 5.

5.1 Tipos de cimentaciones profundas. 5.2 Aplicación de las teorías de capacidad de carga en cimentaciones profundas. 5.3 Cálculo de cimentaciones por elementos que trabajan a fricción. 5.4 Cálculo de cimentaciones por elementos apoyados en un estrato resistente. 5.5 Pilotes colados en sitio. 5.6 Pilotes hincados a golpes. De punta y de fricción 5.7 Pilotes de control. 5.8 Grupo de pilotes. 5.9 Pilas, cilindros de cimentación y cajones. 5.10 Deformaciones inducidas al suelo bajo de la cimentación. 5.11 Aspectos constructivos.

Número de horas Unidad 6. OBRAS AUXILIARES EN LAS CIMENTACIONES.

Objetivo: Analizará la estabilidad de una excavación, sus elementos de soporte y los sistemas para el abatimiento del nivel freático.

6 Temas: 6.

6.1 Excavaciones. 6.2 Ademes y muros de retención. 6.3 Abatimiento del nivel freático.

Número de horas Unidad 7 INTERACCIÓN SUELO – ESTRUCTURA.

4 Objetivo: Describirá los diagramas de reacción y de asentamientos del suelo considerando la rigidez de la estructura y la del suelo de cimentación.

Temas: 7. 7.1 Influencia de la rigidez de la estructura en los diagramas de reacción y de asentamientos de

suelos.

205


BOWLES JOSEPH. (1977): Fundation analysis and design . McGraw Hill. New York. .

BRAJA M. DAS. (2002): Principios de Ingeniería de cimentaciones. International Thomsom Editores. 4a edición .

GOBIERNO DEL D.F. Normas Técnicas Complementarias . Vigentes.

JUÁREZ BADILLO, RICO RODRÍGUEZ. (1990): Mecánica de Suelos; Tomos I. II. III . Limusa . México.

PECK – HANSON , THORNBURN. (1982): Ingeniería de Cimentaciones . Limusa. . México.

TAMEZ GONZÁLEZ ENRIQUE. (2002) : Ingeniería de cimentaciones. TGC. Geotecnia S.A. de C.V.. México D. F. .

VARIOS AUTORES. (2001): Diseño y Construcciones de Cimentaciones . Colegio de Ingenieros Civiles de México. A.C.


COMISIÓN FEDERAL DE ELECTRICIDAD. (1979): Manual de Diseño de obras civiles . Sección de Geotecnia.

México.

DEZDY ARPAD; ZEEVAERT LEONARDO. (1976): Tercera Conferencia Nabor Carrillo – Filosofía de las

Cimentaciones profundas . Sociedad Internacional de Mecánica de Suelos y Cimentaciones.

RICO ALFONSO, DEL CASTILLO HERMILIO. (1974): La ingeniería de suelos en las vías terrestres. Vol. 2 . México.

Limusa .

ZEEVAERT LEONARDO. (1991): Interacción Suelo – Estructura de Cimentaciones . México. Noriega-Limusa.

ZEEVAERT LEONARDO. (1988): Sismo geodinámica de la superficie del suelo. México. SMMS.




• Realizar sesiones de trabajo en el aula de cómputo con el empleo de software especializado; así como fomentar el desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos.

• Utilizar audiovisuales para apoyar los temas que así lo requieran. SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN • Elaboración de un proyecto

• Examen final





Ingeniero Civil preferentemente con experiencia en diseño y construcción de cimentaciones.

206






SEMINARIO PARA LA TITULACIÓN MODALIDAD


HORA / SEMANA


SEMINARIO OBLIGATORIO 64 4 0 0 8

NIVEL: APLICADO ÁREA:


NINGUNA


NINGUNA

REQUISITOS TENER CUBIERTO UN MÍNIMO DE 75% DE LOS CRÉDITOS DE LA CARRERA

OBJETIVO: EL ALUMNO EMPLEARÁ UNA METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN, QUE LE PERMITA, COMO PASANTE DE INGENIERÍA CIVIL, ELABORAR UN PROYECTO CULMINANTE, BASADO EN LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS DURANTE SU CARRERA Y QUE LE SEA ÚTIL PARA FINES DE TITULACIÓN.

Número de horas Unidad 1. METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN.

22 Objetivo.- Elaborará los marcos teórico y/o referencial y los modelos que se requieran para la validación técnica y académica de la investigación a realizar, en función de un proyecto de Ingeniería Civil.

Temas: 1.l. Planteamiento del proyecto de investigación 1.2. Establecimiento de los objetivos 1.3. Establecimiento de las hipótesis 1.4. Justificación y validación 1.5. Elaboración del marco teórico y/o referencial 1.6. Definición y acotación de la investigación 1.7. Selección del método apropiado de investigación

207

Número de horas Unidad 2. OPCIONES DE TITULACIÓN

4 Objetivo.- Revisará el Reglamento general de exámenes de la UNAM para que, de acuerdo con su desarrollo ocupacional y/o perfil profesional, seleccione entre las diferentes opciones de titulación que ofrece la FES Acatlán, la que mejor se adapte a su caso y con respecto a ésta, se elabore el documento para la prueba escrita.

Temas: 2.1. Reglamento general de exámenes y demás legislación aplicable 2.2. Opciones de titulación 2.3. Configuración del contenido del proyecto 2.4. Registro del tema de investigación

Número de horas Unidad 3. FUENTES DE INFORMACIÓN

22 Objetivo.- Procederá a la localización de las fuentes de información, para su posterior análisis y disposición en compatibilidad con el esquema y metodología adoptadas para desarrollar el documento escrito hasta la versión final.

Temas: 3.1. Recopilación de información documental o experimental 3.2. Procedimientos de análisis de la información 3.4. Disposición de la información recabada 3.3. Comprobación de las hipótesis ante los resultados obtenidos 3.5. Aportaciones, recomendaciones y conclusiones

Número de horas Unidad 4. . EDICIÓN DEL RESULTADO DE LA INVESTIGACIÓN

16 Objetivo.- Desarrollará en fondo y forma el informe de investigación, paralelamente a la edición para su publicación definitiva, recabando al final del seminario, la notificación de trabajo concluido.

Temas: 4.1. Revisión de la redacción 4.2. Estructura y secuencia de párrafos 4.3. Edición de expresiones matemáticas 4.4. Composición de imágenes y otras representaciones gráficas

4.5. Uso del herramental de cómputo para la conformación y presentación del informe 4.6. Notificación de trabajo terminado


Bosch, García Carlos, (1992): Técnicas de la investigación documental, UNAM.

Hernández, Sampieri Roberto y Coautores, (1999): Metodología de la investigación, México, Mc Graw Hill.

Schmelkes, Corina, (1988): Manual para la presentación de anteproyectos e informes de investigación, Colección Textos Universitarios en Ciencias Sociales, Harla, México .

208


ANDION GAMBOA, MAURICIO. (1986): Guía de investigación científica, UAM, Ediciones de cultura popular, México,

BEST,J.W. (1982): Cómo investigar en educación, Ediciones Morata, España.

BISQUERRA, RAFAEL. (1989): Métodos de investigación educativa, Ediciones CEAC, España

ENEP-ACATLÁN UNAM, (1989): El trabajo en seminarios, Cuaderno de formación docente número 28, abril.

LOREDO ENRIQUEZ, JAVIER. (1987): El proyecto de investigación, orientaciones para su elaboración, en Técnicas y recursos de investigación V, UPN, México,

MUÑOZ, RAZO CARLOS. (1998): Cómo elaborar y asesorar una investigación de tesis, Pearson, México.

ZORRILLA, SANTIAGO A. Y TORRES, MIGUEL X. (1992): Guía para elaborar la tesis, Mc Graw Hill, México. SUGERENCIAS DIDÁCTICAS

• Al iniciar el seminario, el profesor definirá con los alumnos, la manera más apropiada de trabajarlo para alcanzar los objetivos planteados, asignando las responsabilidades individuales y colectivas.

• El profesor que coordine el seminario para la titulación, debe poseer además de experiencia profesional, disposición para el trabajo en equipo y flexibilidad para adaptarse y/o perfeccionar sus métodos de enseñanza a grupos pequeños.

• El número idóneo de alumnos deberá ser entre seis y doce, de acuerdo con recomendaciones de los conocedores en materia de seminarios y conjuntamente con el conductor, mantendrán una actitud abierta para analizar los diferentes tópicos que se aborden durante el semestre. Las grandes áreas factibles de retomar en el seminario para la titulación pueden ser:

- Desarrollos urbano, rural y servicios públicos. - Medio ambiente y desarrollo sustentable.

- Investigación y desarrollo tecnológico. - Planeación de la infraestructura social y económica.

- Infraestructura para: - Y otras de interés individual y colectivo.

a) Comunicaciones y transportes.

b) Generación de energía.

c) Aprovechamiento de los recursos hidráulicos.

d) Explotación de los recursos naturales.

El profesor deberá propiciar la participación de los alumnos, mediante el empleo de diferentes técnicas de trabajo en equipo y dinámicas de grupo.

Los temas serán desarrollados y expuestos por los alumnos frente al grupo, bajo la guía y supervisión del maestro.

Se recomienda utilizar recursos audiovisuales para apoyar el tratamiento de los temas que así lo requieran.

Las actividades del seminario, estarán orientadas a permitir que el estudiante concluya su investigación, a través de la cual habrá de obtener el grado.

Las sesiones se apoyarán con la intervención de ponentes externos al seminario para profundizar en tópicos de particular naturaleza.

El asesor del trabajo de investigación es el responsable de encauzar al alumnado en aspectos como:

La localización de factibles fuentes de consulta para iniciar el proceso de investigación.

El fomento de su asistencia a prácticas y/o visitas de observación, congresos, mesas redondas, conferencias, charlas, foros, coloquios y todas aquellas actividades que complementen los esquemas teórico-metodológicos del seminario.

Lo concerniente a la elaboración y presentación del documento para la prueba escrita del examen profesional.

209

SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN • Registro del tema de investigación. • Participaciones individual y/o colectiva en las sesiones. • Avances y logros en el semestre respecto al objetivo del seminario • Entrega de reportes escritos de la investigación. • Participación en las actividades complementarias del seminario. • Asiduidad y puntualidad a las sesiones. • Notificación de trabajo concluido. • Otras modalidades acordadas con el grupo


Preferentemente un Ingeniero Civil con al menos título de licenciatura; experiencia profesional comprobable y habilidades didácticas para la conducción de métodos de enseñanza a grupos pequeños en educación superior.

210






ÉTICA Y SOCIEDAD MODALIDAD






NINGUNA


NINGUNA

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO COMPRENDERÁ LA IMPORTANCIA QUE TIENE LA ÉTICA EN EL

DESARROLLO PROFESIONAL DEL INGENIERO CIVIL, A TRAVÉS DE ANALIZAR Y REFLEXIONAR SOBRE LOS VÍNCULOS QUE EXISTEN ENTRE ÉL, SUS VALORES Y SU ENTORNO SOCIAL, CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO; CON EL FIN DE QUE ADOPTE UNA POSTURA CRÍTICA EN SUS POSIBILIDADES DE LIBERTAD Y ELECCIÓN DE SUS ACCIONES HUMANAS Y PROFESIONALES.

Número de horas Unidad 1. LA FUNCIÓN DE LA ÉTICA

Objetivo: Describirá el objetivo general de la ética, el funcionamiento y la ubicación de ésta en el cuerpo de las humanidades y de la ciencia como una disciplina filosófica que rebasa la moral.

6

Temas: 1.1 La Ética y su objeto de estudio. 1.2 La Ética y su lugar en la Filosofía. 1.3 La Ética al interior de la humanidad. 1.4 La Ética en torno a la acción humana. 1.5 La Ética ante la técnica. 1.6 El papel de la Ética en el desarrollo profesional.

211

Número de horas Unidad 2. TEORÍA DE LOS VALORES

Objetivo: Analizará el significado y la importancia que en el desarrollo teórico y práctico se le ha dado a los valores y a las normas de conducta en la sociedad.

12

Temas: 2.1 Significado del valor. 2.2 El juicio ético y la conciencia moral. 2.3 La tradición, la sociedad y el valor. 2.4 La norma como concretización del valor. 2.5 Normatividad subjetiva y normatividad social.

Número de horas Unidad 3. VOCACIÓN Y PROFESIÓN

Objetivo: Encontrará en la relaciones entre la vocación y su desarrollo en la práctica profesional, el sentido concreto y humanístico de la libertad así como sus repercusiones directas en la sociedad.

12

Temas: 3.1 La voluntad, la libertad y la responsabilidad. 3.2 La elección como toma de conciencia. 3.3 La libertad como ejercicio de la vocación. 3.4 La disolución del deber en la libre práctica profesional. 3.5 Libertad y sociedad.

Número de horas Unidad 4. DOCTRINAS ÉTICAS.

Objetivo: Conocerá algunas doctrinas éticas, sus planteamientos y la importancia que han tenido y tienen en nuestra vida y manera de pensar, así como en el desarrollo de la sociedad.

6

Temas: 4.1 La ética Griega. 4.2 La ética moderna. 4.3 La ética contemporánea.

Número de horas Unidad 5. RELACIÓN ENTRE LA ÉTICA Y LA TÉCNICA.

Objetivo: Investigará a través del análisis de las relaciones existentes entre la ética y la técnica, donde comienza ésta y que repercusiones trae su implementación tanto en la vida social como personal del hombre.

12

Temas: 5.1 El origen de la técnica. Descartes y la ciencia moderna. 5.2 La modernidad y el concepto de progreso. 5.3 La ética y el progreso, la ética y la libertad. 5.4 La idea del hombre en función de la idea de trabajo.

212

5.5 Progreso, ecología y ética.


ARANGUREN, JOSÉ LUIS L. (1976): Ética. Madrid. Ed. Revista de Occidente. (Unidades I, II, III y IV).

BEUCHOT, MAURICIO.(1996):Posmodernidad, hermeneutica y analogía. México. Ed. Miguel Angel Porrúa. (Unidad V).

DESCARTES, RENE. (1986): El discurso del método. México. Ed. Porrúa. (Unidad V).

ESCOBAR VALENZUELA, GUSTAVO. (1992): Ética. México. Ed. Mc. Graw-Hill. (Unidades I, II, III y IV).

ERICH, FROMM. (1991): El miedo a la libertad. Ed. Paidos. (cap. I, II y IV), (Unidad III).

ERICH, FROMM. (1986): La condición Humana actual. México. Ed. Paidos. (Unidad V).

MARCUSE HEBERT. (1989): Eros y civilización. (cap. I, II y III). México. Ed. Joaquín Mortiz. (Unidad V).

SÁNCHEZ VÁZQUEZ, ADOLFO. (1981): Ética. México. Ed. Grijalvo. (Unidades I, II, III y IV).

SAVATER, FERNANDO. (2000): Ética para Amador. México. Ed. Ariel. (Unidad III).

XIRAU, RAMÓN.(1975):El desarrollo y la crisis de la filosofía de occidente (cap.IXyX). Madrid.Ed. Alianza.(Unidad V).

ZAGAL ARREGUIN, HECTOR.(1994):Ética para adolescentes posmodernos.México.Ed.Publicaciones Cruz.(Unidad IV).


ARISTÓTELES. (1985): Ética Nicomaquea. (cap. I y II). México. Ed. Porrúa. (Unidad II).

BATHS LUIS y SIDNEY SIMÓN. (1967): El sentido de los valores y la enseñanza. (cap. III). México. Ed. UTEHA. (Unidad II).

HAWARD, SELSAM. (1986): Ética y progreso. México. Ed. Grijalvo. (Unidad V).

KANT, EMANUEL. (1986): Fundamentación de la metáfísica de las costumbres. México. Ed. Porrúa. (Unidad II).

KANT, EMANUEL. El conflicto de las facultades. México. Ed. Paidos. (Unidad III).

MARCUSE, HEBERT. (1975): Ecología y revolución. Buenos Aires. Ed. Nueva visión. (Unidad V).

MARX, CARLOS. (1986): Manuscritos económico-filosóficos de 1844 (el trabajo enajenado). México. Ed. Grijalvo. (Unidad V).

NICOL, EDUARDO. (1990): Ideas de vario linaje. México. Ed. UNAM-FFL. (Unidad I y II).

SAGOLS, LIZBETH. (1997): Ética en Nietzscha. México.Ed. FFL-UNAM. (Unidad V).

TAMAMES, RAMÓN. (1977): Ecología y desarrollo. Madrid. Ed. Alianza de bolsillo. (Unidad V).

VÁZQUEZ, RODOLFO. (1999): Compilador, Bioética y Derecho art. 1; Valores éticos de la ciencia. México. Ed. ITAM-FCE. (Unidad V).

XIRAU, RAMÓN. (1983): Introducción a la historia de la filosofía. México. Ed. UNAM. (Unidad IV). SUGERENCIAS DIDÁCTICAS




213

• El profesor realice mapas conceptuales, cuadros sinópticos, u otros esquemas que apoyen sus exposiciones, retroalimentaciones temáticas, recapitulaciones o consolidaciones de objetivos programáticos.

• Se recomienda que el profesor elabore guiones de lectura sobre la bibliografía sugerida para que los alumnos realicen su lectura extraclase destacando los aspectos que se requerirán en clase.

• Los alumnos investigarán extraclase, los temas a tratar basándose en la bibliografía sugerida.

• Se realizarán plenarias coordinadas por el profesor, donde los estudiantes manifestarán sus ideas y conclusiones sobre el tema.

• El profesor propiciará la discusión académica dentro del grupo, fomentando la participación de los alumnos a través de exposiciones, notas periodísticas que sean útiles para el tema; artículos de revistas comerciales o especializadas. Todo ello bajo la guía y supervisión del profesor.

• Empleando preguntas e interrogando, el profesor hará evidente la importancia y vigencia de los problemas éticos.

• Se sugiere la utilización de filmes que apoyen los contenidos temáticos. Por ejemplo para la unidad III “los Decálogos I y VII de Kieslowsky.

• Se recomienda que el resultado de la investigación se objetive en un trabajo.

SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN • Exámenes parciales. • Exámenes finales. • Trabajos y tareas fuera del aula. • Participación en clase. • Exposiciones individuales. • Exposiciones grupales. • Controles de lectura. • Ensayos. • Trabajos de investigación.


Profesional que tenga preparación en el área social y humanística que posea el enfoque de la ingeniería civil.

214





CLAVE:. 1047 SEMESTRE: 9º

DINÁMICA DE SUELOS MODALIDAD


HORA / SEMANA


CURSO OPTATIVO 64 3 1 0 7

NIVEL: ESPECÍFICO ÁREA: GEOTECNIA




NINGUNA

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO APLICARÁ LOS CONOCIMIENTOS DE DINÁMICA PARA ESTIMAR LA

RESPUESTA DE LOS SUELOS ANTE SOLICITACIONES VIBRATORIAS Y PARA PLANTEAR EL ANÁLISIS Y SOLUCIÓN DE ALGUNOS PROBLEMAS DE INGENIERÍA CIVIL CORRESPONDIENTES A ESTA MATERIA.


8 Objetivo: Conocerá la importancia de la dinámica de suelos y la naturaleza de los diferentes tipos de solicitaciones, así como las aplicaciones más importantes de ella en la Ingeniería Civil.

Temas: 1.1 Definiciones 1.2 Solicitaciones dinámicas 1.3 Solicitaciones sísmicas 1.4 Aplicaciones

215

Número de horas

Unidad 2. RESPUESTA DE SISTEMAS DINÁMICOS DISCRETOS Y PROGRAMACIÓN DE ONDAS.

18 Objetivo: Conocerá la respuesta de sistemas discretos ante los diferentes tipos de movimientos vibratorios, así como la importancia de considerar al suelo como un medio de programación de ondas.

Temas: 7.

2.1 Vibración de sistemas de un grado de libertad. • Vibración libre • Vibración forzada debido a cargas periódicas • Vibración debido a cargas transitorias. 2.2 Vibración de sistemas de varios grados de libertad. 2.3 Fundamentos de la programación de ondas en medios elásticos. • Uni-dimensional • En dos y tres dimensiones

Número de horas Unidad 3. COMPORTAMIENTO DINÁMICO DEL SUELO.

14 Objetivo: Comprenderá las características fundamentales de la respuesta de los suelos bajo cargas cíclicas.

Temas: 3.1 Comportamiento general del suelo bajo carga cíclica.. • Influencia de la velocidad de deformación. • Influencia de las características cíclicas de las cargas. • Efecto de frecuencia en la carga cortante cíclica • Módulo de rigidez cortante y relación de amortiguamiento. 3.2 Comportamiento del suelo bajo deformaciones cíclicas. • Muy pequeñas. • Pequeñas y grandes.

Número de horas Unidad 4. OBTENCIÓN DE PARÁMETROS DINÁMICOS.

12 Objetivo: Comprenderá los métodos para la determinación de las propiedades dinámicas del suelo.

Temas: 4.1 Parámetros que intervienen en la respuesta dinámica de los suelos. 4.2 Pruebas de campo. 4.3 Pruebas de laboratorio.

Número de horas Unidad 5. PROBLEMAS DE DINÁMICA DE SUELOS.

12 Objetivo: Aplicará métodos de análisis y criterios de diseño de obras de ingeniería civil solicitadas por cargas dinámicas.

Temas: 5.1 Licuación de arenas 5.2 Amplificación de suelos 5.3 Cimentaciones de maquinaria vibratoria. 5.4 Diseño sísmico de cimentaciones. 5.5 Diseño sísmico de muros de retención, taludes, etc. 5.6 Problemas sobre cimentaciones simples sujetas a solicitaciones dinámicas.

216

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA C. F. E. (1990): Manual de diseño de obras civiles Sección geotecnia. México. C. F. E.

COLINDRES SELVA RAFAEL. (1983): Dinámica de suelos y estructuras . México. Limusa.

KRAMER. S. L. (1996): Geotechnical Earthquake Engineering. E.U.A. , Prentice-Hall.

ZEEVAERT WIECHERS LEONARDO. (1980): Interacción Suelo-Estructura de cimentaciones superficiales y profundas

sujetas a cargas estáticas y sísmicas . México. Limusa.


BOWLES JOSEPH E. (1996): Foundation Analysis and Design. México. Mc Graw-Hill.

BRAJA M. DAS. (2001): Principios de Ingeniería de cimentaciones. México. Internacional Thomson Editores.

DOWRICK. J. (1990): Diseño de estructuras resistentes a sismos para ingenieros y arquitectos . México. Limusa.

PECK; HANSON Y THORBURN. (1982): Ingeniería de cimentaciones . México. LIMUSA.

ZEEVAERT WIECHERS LEONARDO. (1992): The effect of earthquakes in soft subsoil conditions . E. U. A.Van

Nostrand -Reinhold Co.




• Bajo la supervisión y guía del profesor los alumnos desarrollarán casos específicos de estudio.


• Utilizar y desarrollar programas computacionales para resolver problemas relacionados.

• Realizar una visita al laboratorio de Mecánica de Suelos del Instituto de Ingeniería de la UNAM SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN • Trabajo final • Exámenes parciales • Examen final • Participación en clase


Ingeniero Civil preferentemente con experiencia en el estudio de la dinámica de suelos.

217






MECÁNICA DE SUELOS APLICADA MODALIDAD


HORA / SEMANA







NINGUNA

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO APLICARÁ LAS TEORÍAS DE LA MECÁNICA DE SUELOS A PROBLEMAS DE CIMENTACIONES, TÚNELES, PRESAS Y VÍAS TERRESTRES.

Número de horas Unidad 1. INSTRUMENTACIÓN DE OBRAS DE SUELO Y ENROCAMIENTO.

8 Objetivo: Conocerá los objetivos de la instrumentación, los instrumentos y aplicabilidad en los trabajos de ingeniería.

Temas:

1.1 Objetivo de la instrumentación. 1.2 Tipos de instrumentación. 1.3 Medición de deformaciones. 1.4 Medición de desplazamientos. 1.5 Mediciones de presiones de suelos y rocas. 1.6 Medición de presiones del agua.

218

Número de horas Unidad 2 . ESTABILIDAD DE TALUDES.

8 Objetivo: Aplicará los conocimientos de la mecánica de suelos para definir la estabilidad de taludes, y en su caso, mejorar su grado de estabilidad.

Temas:

2.1 Métodos de análisis de estabilidad. 2.2 Métodos de estabilización.

Número de horas Unidad 3. ELEMENTOS DE RETENCIÓN.

6 Objetivo: Analizará los principales procedimientos para la retención de tierras brindando seguridad a las estructuras.

Temas: 3.

3.1. Muros de retención. 3.2. Ademes y tabla – estacas. 3.3. Tierra armada.

Número de horas Unidad 4. ABATIMIENTO DEL NIVEL DE AGUAS FREÁTICAS.

8 Objetivo: Aplicará los conocimientos de mecánica de suelos para cuantificar los volúmenes de agua y su posterior empleo en los métodos de abatimiento del N.A.F.

Temas:

4.1. Medición de volúmenes de agua en suelos ( Permeabilidad, Ley de Darcy, Red de flujo.) 4.2. Métodos de abatimiento.

Número de horas Unidad 5. TERRAPLENES EN SUELOS BLANDOS.

6 Objetivo: Analizará el comportamiento de los terraplenes en suelo blando y las técnicas empleadas para mejorar su comportamiento.

Temas: 5.1 Método de estabilización de terraplenes con explosivos. 5.2 Con materiales ligeros. 5.3 Con geotextiles.

219

Número de horas Unidad 6. GEOTEXTILES.

6 Objetivo: Conocerá los geotextiles y su aplicación a obras de ingeniería civil.

Temas:

6.1 Uso de geotextiles con fines de impermeabilización. 6.2 Con fines de mejorar la resistencia. 6.3 Con fines de disminuir las deformaciones.

Número de horas Unidad 7. ESTABILIZACIÓN DE SUELOS.

6 Objetivo: Conocerá las clasificaciones de los suelos con fines de estabilización y los procedimientos de estabilización más usuales.

Temas: 7.1 Clasificación de suelos con fines de estabilización. 7.2 Procedimientos de estabilización.

Número de horas Unidad 8. TRATAMIENTO DE CIMENTACIONES.

8 Objetivo: Conocerá los procedimientos de análisis y tratamiento de los suelos de cimentación.

Temas:

8.1 Inyección de suelos. 8.2 Inyección de rocas. 8.3 Corrección de perfiles transversales rocosos.

Número de horas Unidad 9. TÚNELES EN SUELOS Y ROCAS.

8 Objetivo: Conocerá los procedimientos de análisis y las técnicas de tuneleo.

Temas:

9.1 Análisis de presiones en suelos. 9.2 Análisis de presiones en rocas. 9.3 Excavaciones en suelos. 9.4 Excavaciones en rocas. 9.5 Estructuras de retención en excavaciones subterráneas.

220


BERRY. PETER AND REID DAVID.(1999): Mecánica de suelos. Mc. Graw-Hill.

BOWLES JOSEPH E. (1996): Foundation Analysis and Design. 5 edición. McGraw-Hill. New York.

COMISIÓN FEDERAL DE ELECTRICIDAD. (1987): Manual de Diseño de Obras Civiles. Sección de Geotecnia

DAS BRAJA M. (2002): Principios de ingeniería de cimentaciones. 4 edición. Thomson Learning. México.

DEL CASTILLO HERMILO; RICO RODRÍGUEZ. (1974): Geotecnia aplicada a las vías terrestres. Tomo 1 y 2 . México.

Limusa.

JUÁREZ BADILLO – RICO RODRÍGUEZ. (1990): Mecánica de suelos. tomo 1 y 2 . México. Limusa.


FERNÁNDEZ LOAIZA CARLOS. (1992) Mejoramiento y estabilización de Suelos .. Limusa. México.

TAMEZ GONZÁLEZ ENRIQUE. (2001): Ingeniería de cimentaciones. TGC Geotecnia S.A. de C.V.. México.

TAMEZ GONZÁLEZ ENRIQUE. RANGEL NÚÑEZ JOSÉ LUIS Y HOLGUÍN ERNESTO. (1997): Diseño Geotécnico

de túneles. México. TGC Geotecnia S.A. de C.V.

TERZAGHI ; PECK. (1976): Soil Mechanics in Engineering Practice . EUA. Wiley.

WHITLOW ROY. (1994) Mecánica de suelos . México. CECSA.







SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN • Examen final • Exámenes parciales • Participación en clase • Trabajo final


Ingeniero Civil preferentemente con experiencia en el área de Geotecnia.

221






PRESAS DE TIERRA Y ENROCAMIENTO MODALIDAD


HORA / SEMANA







NINGUNA

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO INCURSIONARÁ EN EL DISEÑO, CONSTRUCCIÓN Y COMPORTAMIENTO DE

LAS PRESAS DE TIERRA Y ENROCAMIENTO, CONSIDERANDO LOS MATERIALES QUE LA CONSTITUYEN, EL FLUJO DE AGUA, LOS ESFUERZOS Y DEFORMACIONES Y LOS EFECTOS SÍSMICOS. ASÍ MISMO CONOCERÁ A LA INSTRUMENTACIÓN COMO HERRAMIENTA VERIFICADORA DEL DISEÑO.

Número de horas Unidad 1. GENERALIDADES.

4 Objetivo: Conocerá las partes constitutivas de las cortinas y su clasificación de acuerdo a los materiales empleados en su construcción.

Temas 1.1 Evolución histórica de las presas. 1.2 Partes constitutivas de la cortina. 1.3 Clasificación de las cortinas.

222

Número de horas Unidad 2. ESTUDIOS GEOTÉCNICOS.

8 Objetivo: Conocerá los procedimientos de exploración y muestreo y de laboratorio usuales en el diseño de las presas de tierra y enrocamiento, así como las características que debe reunir el sitio de la presa.

Temas: 2.1 Métodos indirectos de exploración. 2.2 Métodos directos de exploración. 2.3 Pruebas de laboratorio y campo 2.4 Características de la cimentación, vaso y boquilla. 2.5 Condiciones geológicas y sismológicas. 2.6 Permeabilidad del vaso.

Número de horas Unidad 3. CRITERIOS DE DISEÑO.

10 Objetivo: Conocerá y analizará los factores que pueden afectar al diseño , así como los métodos de diseño contra deslizamiento.

3.1 Factores que afectan el diseño. 3.2 Causas potenciales de falla. 3.3 Capacidad de retención y drenaje de filtros. 3.4 Diseño contra deslizamiento. 3.5 Métodos de análisis. 3.6 Diseño contra erosión de taludes.

Número de horas Unidad 4. FLUJO DE AGUA EN PRESAS.

6 Objetivo: Analizará el efecto que producirá el agua en la cortina y en la cimentación de esta

Temas: 8.

4.1 Redes de flujo en presas. 4.2 Condiciones de frontera. 4.3 Efectos del flujo en diferentes secciones y estructuras. 4.4 Presiones de poro durante la construcción. 4.5 Influencia del vaciado rápido en la estabilidad de una presa de tierra.

Número de horas Unidad 5. TRATAMIENTO DE CIMENTACION DE CORTINAS.

8 Objetivo: Conocerá los métodos de tratamiento para mejorar la cimentación de la presa, las condiciones del vaso y las laderas.

Temas: 5.1 Limpia superficial. 5.2 Excavaciones de regularización. 5.3 Corrección del perfil transversal. 5.4 Tratamiento de grietas. 5.5 Inyecciones. 5.6 Tipos de tratamientos 5.7 Mezclas y lechadas

223

Número de horas Unidad 6. PROCEDIMIENTOS DE COMPACTACIÓN DE SUELOS EN LAS CORTINAS.

6 Objetivo: Conocerá los procedimientos de colocación y compactación de los materiales que constituirán la cortina.

Temas: 6.1 Propiedades de los suelos finos compactados. 6.2 Procedimientos de compactación en el campo y el laboratorio 6.3 Resistencia y compresibilidad de enrocamientos y gravas.

Número de horas Unidad 7. ESFUERZOS Y DEFORMACIONES.

8 Objetivo: Analizará el estado de esfuerzos y deformaciones en la estructura para el diseño de la cortina.

Temas: 7.1 Principios básicos del método del elemento finito. 7.2 Presentación de análisis a una presa 7.3 Comparación de resultados entre el análisis y las mediciones

Número de horas Unidad 8. COLOCACIÓN Y CONTROL DE MATERIALES EN LA CORTINA.

6 Objetivo: Conocerá los diversos procedimientos de colocación y control de los materiales en las diferentes zonas en la sección de la cortina.

Temas: 8.1 Explotación, acarreo, colocación y control en el núcleo impermeable.. 8.2 Explotación, acarreo, colocación y control en zonas permeables. 8.3 Explotación, acarreo, colocación y control en filtros y transiciones.

Número de horas Unidad 9. INSTRUMENTACIÓN EN PRESAS.

8 Objetivo: Conocerá el objetivo y procedimientos de instrumentación y el comportamiento de las principales presas construidas en México.

Temas: 9.1 Objetivo de la instrumentación. 9.2 Tipos de instrumentación. 9.3 Instalación, mediciones e interpretación de resultados. 9.4 Comportamiento de presas construidas en México.

224

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA CREAGER. (1978): Engineering for dams, EUA. Wiley.

MARSAL Y RESÉNDIZ. (1979): Presas de Tierra y Enrocamiento. México, Limusa.

SHERARD H. (1978): Earth and earth rocks dams. EUA. Wiley.


UNITED STATES DEPARTMENT OF THE INTERIOR. BUREAU OF RECLAMATION. (1980): Diseño de presas pequeñas. México. C.E.C.S.A.






• Se sugiere el empleo de planos, fotos para respaldar las exposiciones por parte del profesor.


• Realizar trabajo final donde se aborden los aspectos de diseño vistos en clase. SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN • Exámenes parciales • Examen final • Participación en clase • Trabajo final


Ingeniero Civil con experiencia en el diseño y construcción de Presas de tierra y enrocamiento.

225






TÚNELES MODALIDAD


HORA / SEMANA







NINGUNA

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO APLICARÁ LOS CONOCIMIENTOS DE MECÁNICA DE SUELOS A LOS

TRABAJOS EN TÚNELES Y OBRAS SUBTERRÁNEAS EN SUELOS Y ROCAS. Número de horas Unidad 1. GENERALIDADES.

4 Objetivo: Conocerá la evolución de los túneles en el tiempo y la clasificación del uso de estos.

Temas: 1.1 2.1 1.1 Evolución histórica de los túneles. 3.1 1.2 Importancia de los túneles. 4.1 1.3 Clasificación de los túneles.

.

Número de horas Unidad 2. EXPLORACIÓN GEOTÉCNICA.

6 Objetivo:. Conocerá las técnicas de exploración adecuadas para el diseño de los túneles.

Temas:

2.1 Métodos directos. 2.2 Métodos indirectos.

226

Número de horas Unidad 3. EXCAVACIÓN DE TÚNELES.

10 Objetivo:. Conocerá los procedimientos usuales de excavación de túneles y su utilización de acuerdo al tipo de suelo.

Temas: 3. 3.1 Empleo de explosivos 3.2 Máquinas fresadoras. 3.3 Empleo de escudos

Número de horas Unidad 4 . EXCAVACIÓN DE LUMBRERAS.

8 Objetivo: Conocerá la técnica de excavación en lumbreras.

Temas: 4.1 Empleo de explosivos 4.2 Procedimientos mecánicos

Número de horas Unidad 5 . TIPO DE SOPORTES EN TÚNELES.

8 Objetivo: Conocerá los tipos de soportes empleados en la construcción de los túneles .

Temas: 5.1 Soportes provisionales. 5.2 Soportes definitivos.

Número de horas Unidad 6. ANÁLISIS DE PRESIONES SOBRE LOS SOPORTES.

12 Objetivo: Estudiará los principales métodos de análisis de presiones sobre los soportes.

Temas: 6.1 Métodos índices de calidad de roca 6.2 Método de Barton 6.3 Método de Proctor y Akanov 6.4 Método de Terzaghi. 6.5 Método de Bierbaumer. 6.6 Método de Tsimbariemitch. 6.7 Otros.

Número de horas Unidad 7. DRENAJE EN TÚNELES.

8 Objetivo. Conocerá y diseñará los elementos de desalojo de agua requeridos en túneles.

Temas: 7.3 Cálculo de volúmenes de filtración. 7.4 Trabajo de desalojo del agua.

227

Número de horas Unidad 8 . ANCLAJES EN TÚNELES

8 Objetivo:. Conocerá las diferencias teorías para analizar las presiones del suelo sobre las estructuras de retención.

Temas: 8.1 Método de Roguinsky. 8.2 Tipos de anclajes. 8.3 Colocación de anclas.


T. M. MEGAW ( 1992): Túneles , Tomos I y II. México. Editorial LIMUSA. C.F.E. (1979): Manual de diseño de obras civiles. Geotecnia. Tomo B.3.2. México. Comisión Federal de Electricidad. C.F.E. (1979): Manual de diseño de obras civiles. Geotecnia. Tomo B.3.5. México. Comisión Federal de Electricidad.


LANDETOS ORTIZ ROBERTO. (1987): Tópicos de geotecnia. UNAM. México. GONZÁLEZ DE VALLEJO. L. I. (2002): Ingeniería Geológica. Madrid, España. Pearson Education. Prentice Hall. STAGG Y ZIENKIEWICS. (1968): Mecánica de rocas en la ingeniería práctica .. Blumez.. Madrid.







• Realizar en medida de lo posible visitas a construcción de túneles. SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN • Exámenes parciales • Examen final • Participación en clase • Proyecto

PERFIL PROFESIOGRÁFICO QUE SE SUGIERE Ingeniero Geólogo o Ingeniería Civil con experiencia en diseño o construcción de túneles.

228






MECÁNICA DE ROCAS MODALIDAD


HORA / SEMANA





GEOLOGÍA


NINGUNA

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ LAS CARACTERÍSTICAS Y DEFINIRÁ LAS PROPIEDADES DE

LOS MACIZOS ROCOSOS Y SU COMPORTAMIENTO ANTE LAS SOLICITACIONES EN OBRAS DE INGENIERÍA CIVIL.


6 Objetivo: Conocerá las características generales de los macizos rocosos, la zonificación geológica y la importancia de la mecánica de rocas en la Ingeniería.

Temas:

1.1 Características de los macizos rocosos. 1.2 Descripción geológica de la República Mexicana. 1.3 Descripción de obras en macizos rocosos.

229

Número de horas Unidad 2. MÉTODOS DE EXPLORACIÓN.

6 Objetivo: Conocerá los métodos de exploración y muestreo en rocas y su utilización en el análisis de rocas.

Temas:

2.1 Métodos indirectos. • Topografía y Geología Regional. • Mapeo geológico y superficial. • Métodos geofísicos. 2.2 Métodos directos. • Sondeos. • Muestreo. • Socavones.

Número de horas Unidad 3. PROPIEDADES ÍNDICE DE LAS ROCAS.

6 Objetivo: Conocerá las propiedades índice de las rocas y su relación con el comportamiento en obras de ingeniería.

Temas: 9.

3.1 Porosidad. 3.2 Contenido de agua. 3.3 Peso volumétrico. 3.4 Alteración. 3.5 Alterabilidad. 3.6 Sensitividad.

Número de horas Unidad 4. RESISTENCIA Y DEFORMABILIDAD DE LAS ROCAS.

10 Objetivo Conocerá la relación que se tiene entre los esfuerzos y la deformación en las rocas y los factores a considerar en la prueba de compresión.

Temas:

4.1 Compresión simple. 4.2 Efectos de escala. 4.3 Efectos de esbeltez. 4.4 Efecto del agua. 4.5 Deformabilidad de las rocas. 4.6 Viscosidad de las rocas 4.7 Criterios de falla • Falla frágil • Falla semifrágil • Falla plástica

230

Número de horas Unidad 5. ESTEREOGRAFÍA

8 Objetivo: Conocerá los datos necesarios para obtener la proyección estereográfica correspondiente.

Temas: 5.1 Definiciones 5.2 Análisis estadístico 5.3 Proyección estereográfica.. 5.4 Aplicación.

Número de horas Unidad 6. MEDICIÓN DE LOS ESFUERZOS Y RESISTENCIA EN CAMPO.

8 Objetivo: Conocerá los procedimientos de cuantificación de los esfuerzos que se producen en la masa rocosa y su determinación mediante técnicas de laboratorio y de campo.

Temas:

6.1 Método de relajación de esfuerzos. 6.2 Método del gato plano. 6.3 Aparato de Hast. 6.4 Resistencia al esfuerzo cortante • Determinación en laboratorio. • Determinación en campo.

Número de horas Unidad 7. CARACTERIZACIÓN GEOMECÁNICA DE UN MACIZO ROCOSO.

8 Objetivo: Realizará la caracterización geomecánica de un macizo rocoso.

Temas: 7.1 Clasificaciones geomecánicas. 7.2 Caracterizaciones • Bello • Ladanyi • Hock

Número de horas Unidad 8. ANÁLISIS Y DISEÑO DE OBRAS DE INGENIERÍA EN LOS MACIZOS

ROCOSOS.

12 Objetivo: Aplicará la mecánica de rocas a obras de Ingeniería Civil

Temas:

8.1 Cimentaciones. 8.2 Presas. 8.3 Túneles. 8.4 Vías terrestres.

231


ARAMBURU DR. JESÚS ALBERRO. (1998): Apuntes de Mecánica de Rocas . Facultad de Ingeniería. UNAM.

GONZÁLEZ DE VALLEJO. L. I. (2002): Ingeniería Geológica. Madrid, España. Pearson Education. Prentice Hall.

STAGG Y ZIENKIEWICS. (1968): Mecánica de rocas en la ingeniería práctica .. Blumez.. Madrid.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA FAIRHURST. REYNOLDS. HENRY.( 1961): Rock Mechanics . London. McGraw-Hill.

GOODMA. R.E. ( 1980): Introduction to rock mechanics. 2 ed. EUA. JohnWiley adn Sons.

HARUCY. (1994): Geología para ingenieros geotécnicos. México. Limusa

HUNT. R.E. (1986): Geotechnical Engineering analysis Evaluation. EUA. McGraw-Hill.

VERA. O. M. (1995): Datos geológicos requeridos en mecánica de rocas. cuadernos de posgrado. Serie b-5. ENEP

Acatlán-UNAM.

GARRY, RICHARD HAWLEY (2003): Mohr circles, stress paths and geotechnics . R.H.G. Parry




• Bajo la supervisión y guía del maestro los alumnos desarrollarán casos específicos de estudio.


• Se sugiere el empleo de planos. fotos y cartas geológicas para respaldar las exposiciones y los ejercicios a desarrollar en clase.

SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN • Examen final • Exámenes parciales • Participación en clase • Trabajo final


Ingeniero Civil con experiencia en proyectos de Mecánica de suelos.

232






PAVIMENTOS MODALIDAD


HORA / SEMANA







NINGUNA

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO COMPRENDERÁ LAS FUNCIONES DE LOS DIFERENTES TIPOS DE

PAVIMENTOS, ASÍ COMO LOS FACTORES QUE INTERVIENEN EN SU DISEÑO. Número de horas Unidad 1. INTRODUCCIÓN.

4 Objetivo: Comprenderá la importancia de los pavimentos en la red carretera y vial del país.

Temas: 1.1 Definiciones 1.2 Clasificación de pavimentos. 1.3 Funciones de los pavimentos.

Número de horas Unidad 2. DISEÑO DE LOS PAVIMENTOS.

12 Objetivo: Aprenderá a diseñar un pavimento considerando los factores y características más relevantes.

Temas: 2.1 Factores que afectan el diseño. 2.2 Tipos de vehículos. 2.3 Frecuencia y magnitud de cargas. 2.4 Presiones y áreas de contacto. 2.5 Características y propiedades de las capas de apoyo. 2.6 Efectos climatológicos.

233

Número de horas Unidad 3. PAVIMENTOS RÍGIDOS Y FLEXIBLES.

12 Objetivo: Identificará los efectos que las cargas y presiones producen al pavimento.

3.1 Distribución de esfuerzos. 3.2 Efectos del inflado. 3.3 Rigidez y estructura. 3.4 Carga equivalente. 3.5 Reacciones y efectos de las cargas.

Número de horas Unidad 4. CAPA SUBRASANTE.

8 Objetivo: Comprenderá, en función de las propiedades físicas y mecánicas, las pruebas a seguir, el cumplimiento de las especificaciones y procedimientos recomendados.

Temas: 10.

4.1 Definición. 4.2 Determinación de las propiedades mecánicas. 4.3 Estabilización. 4.4 Parámetros de aceptación.

Número de horas Unidad 5. PAVIMENTOS FLEXIBLES.

8 Objetivo :Identificará las propiedades de las capas de apoyo para el diseño de pavimentos.

Temas: 5.1 Bases y sub-bases. 5.2 Materiales utilizados. 5.3 Pruebas necesarias. 5.4 Criterios de diseño.

Número de horas Unidad 6. DISEÑO DE PAVIMENTOS FLEXIBLES.

8 Objetivo: Entenderá la aplicación de los diferentes métodos para el diseño de un pavimento flexible de acuerdo a su destino.

Temas: 6.1 El método del C.B.R. 6.2 Otros métodos. 6.3 Problemas prácticos.

234

Número de horas Unidad 7. EL ASFALTO.

6 Objetivo: Comprenderá las características del asfalto, sus derivados y los criterios para el diseño de la carpeta.

Temas: 7.1 Tipos y usos. 7.2 Propiedades y especificaciones. 7.3 Riegos y mezclas. 7.4 Diseño de la carpeta. 7.5 Criterio para definir el espesor.

Número de horas Unidad 8. PAVIMENTOS RÍGIDOS.

6 Objetivo: Aprenderá el diseño de un pavimento rígido.

Temas: 8.1 Propiedades fundamentales. 8.2 Diseño estructural. 8.3 Tipos de juntas. 8.4 Dimensionamiento de losas.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA J.R. MARTÍN; H.A. WALLACE. (2003): Pavimentos Asfálticos, México. Ed. Aguilar.

LANDEROS ORTIZ ROBERTO. (1987): Tópicos de Geotécnia. México. ENEP, Acatlán. UNAM.

RICO ALFONSO, DEL CASTILLO H. (1974): La ingeniería de suelos en las vías terrestres. Vol. II. México. Limusa.


YODER E.J. (1967): Principles of Pavement Design. EUA. John Wiley and Suns Inc.

ZARATE AQUINO MANUEL, (2002): Diseño de pavimentos. México. IMCYC.







• Realizar visitas a construcción de pavimentos


235

SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN • Serie de ejercicios


• Examen final



Ingeniero Civil preferentemente con experiencia en proyecto y construcción de pavimentos

236






INGENIERÍA DE RÍOS Y COSTAS MODALIDAD


HORA / SEMANA



NIVEL: ESPECÍFICO ÁREA: HIDRÁULICA


OBRAS HIDRÁULICAS


NINGUNA

REQUISITOS NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ EL COMPORTAMIENTO DE LOS RÍOS Y COSTAS, ASÍ COMO,

LOS EFECTOS QUE EN ELLOS TIENEN LOS FACTORES AMBIENTALES, ASÍ MISMO, CONOCERÁ LAS OBRAS DE INGENIERÍA QUE PERMITAN UTILIZARLOS Y PROTEGERLOS.

Número de horas Unidad 1. VIENTO

6 Objetivo: Conocerá las causas que originan el desplazamiento de las masas de aire, sus características y sus efectos en el oleaje, las costas y estructuras en la costa y costa afuera.

Temas: 1.1 La mecánica de los movimientos atmosféricos , los efectos de Coriolis y Ekman 1.2 Cálculo del viento basado en observaciones cerca del área de estudio. 1.3 Estimación de viento basada en información de presiones y mapas meteorológicos.

Número de horas Unidad 2. OLEAJE.

6 Objetivo: Conocerá los orígenes de esta manifestación de energía así como su forma de propagación y los efectos que tiene en la costa y en obras en la costa y costa afuera.

Temas: 2.1 Perfil de la zona costera y su vecindad 2.2 Teorías del oleaje • Clasificación de las ondas • Teoría elemental del oleaje progresivo • Teorías de orden superior

237

Número de horas Unidad 3. MAREAS ASTRONÓMICAS.

2 Objetivo: Determinará la influencia que tienen los cuerpos celestes (sol y luna) en los niveles de los cuerpos de agua.

Temas: 3.1 Causas de las mareas astronómicas. 3.2 Clasificación de los niveles de los cuerpos de agua.

Número de horas Unidad 4. TRANSPORTE LITORAL

6 Objetivo:Aplicará el concepto de transporte litoral a los cambios de la morfología costera, cuantificando la erosión y el azolve costero.

Temas: 4.1 Generalidades 4.2 Las ecuaciones del transporte litoral 4.3 Perfiles del equilibrio de las playas.

Número de horas Unidad 5. OBRAS DE DEFENSA MARÍTIMA

8 Objetivo:Enumerará y definirá las obras que permiten proteger la zona costera considerando los agentes físicos que puedan incidir en ella.

Temas: 5.1 Diques de talud 5.2 Diques Verticales 5.3 Diques mixtos

Número de horas Unidad 6 . COMPORTAMIENTO DE CORRIENTES FLUVIALES

4 Objetivo:Analizará el comportamiento de las corrientes fluviales

Temas: 6.1 La ingeniería fluvial 6.2 Granulometría 6.3 Umbral o principio del movimiento 6.4 Acorazamiento

238

Número de horas Unidad 7. MECÁNICA DEL TRASPORTE DE SEDIMENTOS

8 Objetivo:Analizará la mecánica del movimiento de sedimentos aplicando métodos directos y empíricos.

Temas: 7.1 Clasificación del transporte 7.2 Equilibrio de fondo 7.3 Formas de fondo 7.4 Ecuaciones de transporte de fondo

Número de horas Unidad 8. EROSIÓN Y DEPÓSITO

8 Objetivo:Analizará la erosión socavación y sedimentación de materiales en corrientes fluviales y en vasos de almacenamiento

Temas: 8.1 Conceptos sobre erosión 8.2 Morfología fluvial • Formas de planta

Número de horas Unidad 9. OBRAS DE PROTECCIÓN.

8 Objetivo: Conocerá las estructuras para el encauzamiento y defensa o aprovechamiento de un río.

Temas: 9.1 Clasificación de las obras de encauzamiento y de protección de vías. 9.2 Diseño y proceso constructivo.

Número de horas Unidad 10. MODELOS FLUVIALES Y MARÍTIMOS

8 Objetivo:Analizará los modelos físicos y matemáticos disponibles, relacionando las técnicas y procedimientos constructivos para el ensayar y construcción de las obras fluviales y marítimas.

Temas: 10.1 Modelos de una dimensión ( 1D) 10.2 Modelos de dos dimensiones ( 2D) 10.3 Modelos de tres dimensiones ( 3D)

239

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA ARMANDO FRIAS Y GONAZALO MORENO. ( 1988): Ingeniería de Costas . AMIP. Limusa.

DEPARTMENT OF THE ARMY. US ARMY CORP OF ENGINEERS. (2003). Coastal Engineering Manual .

Washington D. C.

GUILLERMO MACDONEL M. JULIO PINDTER V. LUIS HERRERÓN. JUNA PIZA O. HECTOR LÓPEZ G. (2000):

Ingeniería Marítima y Portuaria . México. Alfaomega.

JUNA P. MARTÍN VIDE. (1997): Ingeniería Fluvial . España. Universidad Politécnica de Cataluña.


C.F.E. (1983): Manual de Obras Civiles . Parte Marítima y Fluvial (A-2.11. A-2.13. A-2.15).

P. NOVAK. A. I. B. MOFFAT. C. NALLURI. ( 2001): Estructuras Hidráulicas . 2ª Edición. México. McGraw Hill.

QUINN. (1971): Design and Construction of Ports and Marine Structures . 2ª Edición . EUA. McGraw Hill.

STEVE A. HUGES. ORVILLE T. MAGGON. (1993): Coastal Engineering Considerations in Coastal Zone Management

EUA. American Society of Civil Engineers.





• Se recomienda utilizar audiovisuales para apoyar los temas que así lo requieran. SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN • Asistencia • Exámenes parciales • Examen final • Participación en clase


Un Profesional en Ingeniería Civil preferentemente con experiencia en el área

240






GEOHIDROLOGÍA MODALIDAD


HORA / SEMANA





HIDROLOGÍA SUPERFICIAL


NINGUNA

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO APRENDERÁ LOS PRINCIPIOS BÁSICOS QUE RIGEN EN EL

ALMACENAMIENTO Y MOVIMIENTO DE LAS AGUAS SUBTERRÁNEAS, CON EL FIN DE APLICAR LAS ECUACIONES DERIVADAS DE LA HIDRÁULICA Y GEOLOGÍA EN LA DETERMINACIÓN DE LA CANTIDAD, DISTRIBUCIÓN Y CALIDAD PARA SU MANEJO Y APROVECHAMIENTO.

Número de horas Unidad 1. GENERALIDADES

3

Objetivo: Conocer los antecedentes, la importancia y formación de la Geohidrología y el beneficio que genera su conocimiento y aplicación a nivel mundial y principalmente al caso de México.

Temas:

1.1 El ciclo hidrológico y la distribución del agua en el subsuelo . 1.2 Definición, objetivo y alcances de la Geohidrología. 1.3 Importancia del estudio de las aguas subterráneas (caso de México). 1.4 Ciencias auxiliares de la Geohidrología. 1.5 Estudios geohidrológicos.

241

Número de horas Unidad 2. ACUÍFEROS Y ROCAS QUE ALMACENAN AGUA SUBTERRÁNEA

7 Objetivo: Relacionar la información geológica con la ocurrencia del agua subterránea.

Temas:

2. 2.1 Formaciones geológicas productoras de agua. 2.2 Descripción de los tipos de acuíferos en la naturaleza. 2.3 Rocas ígneas, sedimentarias y metamórficas (las más importantes que almacenan agua y la

transmiten). 2.4 Triángulo de texturas de clasificación de suelos.

Número de horas Unidad 3. PRINCIPIOS DE ALMACENAMIENTO Y FLUJO DEL AGUA SUBTERRÁNEA

17 Objetivo: Definir las propiedades mecánicas e hidráulicas del suelo que gobiernan en el almacenamiento y movimiento del agua subterránea. Ley de Darcy.

Temas: 3. 3.1 Función almacenadora de los acuíferos. 3.2 Función transmisora de los acuíferos. 3.3 Métodos y técnicas para determinar la conductividad hidráulica de las formaciones

geológicas. 3.4 Conductividad hidráulica equivalente en acuíferos anisotrópicos. 3.5 Flujo subterráneo unidimensional. 3.6 Flujo subterráneo a galerías filtrantes. 3.7 Flujo subterráneo a manantiales. 3.8 Determinación del flujo subterráneo con planos de contornos del nivel del agua subterránea.

Número de horas Unidad 4. HIDRÁULICA DE POZOS DE AGUA SUBTERRÁNEA

14 Objetivo:. Definir las teorías del flujo radial del agua subterránea hacia los pozos de extracción en estado estable (permanente) y transitorio.

Temas: 4.

4.1 Flujo subterráneo radial estable (permanente). 4.2 Flujo subterráneo radial transitorio. 4.3 Método de las imágenes (principio de superposición). 4.4 Capacidad específica y eficiencia de un pozo de bombeo. 4.5 Pruebas de bombeo escalonadas. 4.6 Pozos con penetración parcial en acuíferos.

242

Número de horas Unidad 5. PROSPECCIÓN DEL AGUA SUBTERRÁNEA

7 Objetivo:. Localizar mediante métodos directos e indirectos los sitios donde se encuentra el agua subterránea aprovechable.

Temas: 5.

5.1 Reconocimientos hidrológicos y geológicos. 5.2 Reconocimiento de vegetación indicadora de la existencia de un acuífero. 5.3 Métodos geofísicos de exploración de aguas subterráneas. 5.4 Técnicas de perforación de pozos de exploración de aguas subterráneas. 5.5 Diseño de pozos de bombeo de agua subterránea. 5.6 Construcción, operación y mantenimiento de pozos de bombeo.

Número de horas Unidad 6. HIDROGEOQUÍMICA

9 Objetivo:. Interpretar los resultados analíticos químicos del agua subterránea con respecto a su edad, calidad, tipo de roca por la que circula y dirección del flujo.

Temas: 6.

6.1 Importancia de la aplicación de la geoquímica. 6.2 Muestreo químico del agua subterránea. 6.3 Análisis químico del agua subterránea en campo y en el laboratorio. 6.4 Interpretación de los resultados químicos del agua. 6.5 Corrosión e incrustación en material y equipo de pozos de bombeo. 6.6 Prueba de trazadores en aguas subterráneas. 6.7 Intrusión salina. 6.8 Usos del agua. Normas y criterios de la calidad del agua para diferentes usos. 6.9 Contaminación y remediación de acuíferos.

Número de horas Unidad 7. CUANTIFICACIÓN DEL AGUA SUBTERRÁNEA

7 Objetivo:. Calcular la cantidad de agua subterránea aprovechable a partir de la ecuación de balance.

Temas: 7.

7.1 Determinar la recarga natural de un acuífero con las curvas de recesión de un hidrograma de avenidas.

7.2 Descripción de recursos y reservas de aguas subterráneas. 7.3 Balance de aguas subterráneas. 7.4 Modelos de aguas subterráneas. 7.5 Zonas de explotación de agua subterránea en México. 7.6 Legislación mexicana del aprovechamiento y protección de las zonas acuíferas.

243

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA DRISCOLL. F.G. (1986) : Groundwater and Wells. EUA. Edit. Johnson Filtration Systems.

FETTER.C.W . (1994): Applied Hydrogeology. 3ª Ed. EUA. Merril.

FUENTES REYES EDGAR. (2000): Fundamentos de Geohidrología. Tesis Profesional. México. ENEP Acatlán – UNAM.

JOHNSON DIVISIÓN. (1975): El Agua Subterránea y Los Pozos. EUA. Edit. Johnson Division.

PRICE M. (2003) : Agua Subterránea Edit. Limusa-Noriega. México. 2003.

SCHWARTZ F.W. & ZHANG H. (2003): Fundamentals of Ground Water . EUA. John Wiley and sons.

TODD.D.K. (1980): Groundwater Hydrology . 2ª ed.. EUA. John Wiley & Sons.


BEAR J. 1988.Dynamics of Fluids in Porous Media. Canada. Edit. Dover.

CHÁVEZ GUILLÉN R. Y OTROS (1978): Exploración. Cuantificación y Aprovechamiento de Recursos Hidráulicos

Subterráneos División de Educación Continua. Facultad de Ingeniería. México. UNAM.

C. F. E. (1983): Geohidrología Manual de Diseño de Obras Civiles - Sección (A) - Hidrotecnia (A.1.12). México.

C. N. A. (1994): Perforación de Pozos Libro V. 3.3.1 – Manual de Diseño de Agua Potable. Alcantarillado y Saneamiento.

C. N. A. (1994): Pruebas de Bombeo Libro V. 3.3.2 – Manual de Diseño de Agua Potable. Alcantarillado y Saneamiento.

C. N. A. (1994): Rehabilitación de Pozos Libro III. 2.1- Manual de Diseño de Agua Potable. Alcantarillado y Saneamiento.






• Se sugiere el empleo de planos, fotos y cartas geológicas para respaldar las exposiciones por parte del profesor.

• Se sugiere orientar al alumno en el empleo de paquetes de computadora (software) y modelos de simulación matemática para el análisis de la información y configuración de planos, datos estadísticos de precipitación, escurrimientos, evaporación, niveles piezométricos en los pozos, ubicación de pozos, pruebas de bombeo, calidad del agua, dirección del flujo subterráneo, transporte de contaminantes, etc.

SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN • Exámenes parciales • Examen final • Participación en clase (incluye preparación de trabajos de investigación a exponer en clase) • Solución al problemario de ejercicios numéricos


Ingeniero Civil, Ingeniero Geólogo o Ingeniero Geofísico preferentemente con experiencia el área de estudios geohidrológicos.

244






HIDRODINÁMICA Y MÁQUINAS HIDRÁULICAS MODALIDAD


HORA / SEMANA





HIDRÁULICA DE TUBERÍAS.


NINGUNA

REQUISITOS NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO RESOLVERÁ PROBLEMAS HIDRÁULICOS ESPECÍFICOS QUE SE PRESENTAN

EN DIFERENTES OBRAS DE INFRAESTRUCTURA. Número de horas Unidad 1. GENERALIDADES.

4 Objetivo: Identificará los problemas particulares de las obras hidráulicas más comunes.

Temas:

1.1 Ecuaciones fundamentales. 1.2 Máquinas hidráulicas. 1.3 Efectos viscosos en arrastre y sustentación. 1.4 Fenómenos transitorios.

245

Número de horas Unidad 2. MODELOS HIDRÁULICOS.

10 Objetivo: Aplicará la teoría del análisis dimensional para diseñar y operar los modelos hidráulicos.

Temas: 8.

2.1 Análisis dimensional. 2.2 Semejanza dinámica. 2.3 Aplicaciones a modelos: 2.4 De fondo fijo y móvil. 2.5 Distorsionados o no. 2.6 Hidráulicos o eólicos. 2.7 Problemas ilustrativos.

Número de horas Unidad 3. ESTACIONES DE BOMBEO.

16 Objetivo: Analizará el funcionamiento hidráulico de un equipo de bombeo para seleccionar el tipo y característica óptimas del sistema que resuelva un problema dado.

Temas: 9.

3.1 Clasificación de bombas. 3.2 Funcionamiento teórico. 3.3 Análisis de semejanza en bombas. 3.4 Curvas características de la bomba. 3.5 Curva característica del sistema. 3.6 Determinación del funcionamiento óptimo. 3.7 Sistemas en serie y en paralelo. 3.8 Criterios de selección. 3.9 Cavitación. 3.10 Arreglos de bombas. 3.11 Ejemplos.

Número de horas Unidad 4. EMPUJE DINÁMICO EN CUERPOS SUMERGIDOS.

10 Objetivo Analizará los efectos que producen las corrientes de fluidos (agua y aire) sobre cuerpos inmersos; usando la teoría de capa límite, el arrastre y la sustentación, así como el empuje dinámico para la solución de problemas reales.

Temas: 10.

4.1 Teoría de la capa límite. 4.2 Arrastre por fricción en superficies planas. 4.3 Arrastre y sustentación. 4.4 Empuje dinámico en cuerpos bi y tridimensionales. 4.5 Problemas de aplicación.

246

Número de horas Unidad 5. GOLPE DE ARIETE.

24 Objetivo: Aplicará la teoría del golpe de ariete a la solución de problemas en sistemas de tubería.

Temas: 11.

5.1 Descripción del fenómeno. 5.2 Ecuaciones representativas. 5.3 Métodos de solución. 5.4 Métodos de las características. 5.5 Condiciones de frontera. 5.6 Problemas de aplicación.


MAZA ÁLVAREZ ANTONIO; GARCÍA FLORES MANUEL. (1984). Hidrodinámica . Instituto de Ingeniería. UNAM.

SÁNCHEZ BRIBIESCA JOSÉ LUIS. (1989). Mecánica del Medio Continuo . UNAM; Textos Universitarios. México.

LEVI ENZO. (1987). Elementos de Mecánica del Medio Continuo . México . Limusa.

NOVAK P.. CABELKA J. (1981). Models in hydraulic engineering. Physical principles and design applications. Reino

Unido. Pitman Advanced Publishion Program.

SHAMES IRVING H. (1983). Mechanics of fluids. EUA. McGraw Hill.


SOTELO ÁVILA GILBERTO. (1996). Hidráulica General . México . Limusa.

CHAUDRY M. HANIF. (1987) Aplplied Hydraulica transientes. Editorial Van Nostrand Reinhold.



• Se recomienda el uso de “Trans80” software desarrollado por el Instituto de Ingeniería de la UNAM para modelar fenómenos en sistemas de tuberías.



• Se recomienda utilizar audiovisuales para apoyar los temas que así lo requieran. SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN • Trabajo o Proyecto final • Exámenes parciales • Examen final


Un Ingeniero Civil preferentemente con experiencia en el área de Hidráulica.

247






CONCRETO PRESFORZADO. MODALIDAD




NIVEL: ESPECÍFICO ÁREA: ESTRUCTURAS




NINGUNA

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ Y DISEÑARÁ LOS DIFERENTES ELEMENTOS ESTRUCTURALES,

CONSIDERANDO LAS CONDICIONES DE PRESFUERZO DE ACUERDO A NORMAS Y REGLAMENTOS VIGENTES.

Número de horas Unidad 1. INTRODUCCIÓN AL CONCRETO PRESFORZADO.

Objetivo: Definirá en forma general cómo el presforzado de una estructura genera una máxima resistencia de los elementos a la compresión.

4

Temas: 1.1 Principios generales del preesfuerzo.

1.2 Características del acero de preesfuerzo y del concreto.

1.3 Sistemas de prefabricación. Número de horas Unidad 2. ESFUERZOS DE FLEXIÓN.

Objetivo: Determinará los esfuerzos permisibles y la resistencia de los materiales al preesfuerzo en vigas a la flexión.

8

Temas: 2.1 Viga en vacío.

2.2 Combinación de esfuerzos al centro del claro.

248

Número de horas Unidad 3. POSTENSADO Y PRETENSADO.

Objetivo: Determinará las características del postensado y pretensado considerando las ventajas y desventajas en la construcción de estructuras especiales.

8

Temas: 3.1 Posición del cable.

3.2 Diagrama de esfuerzos en el centro del claro.

3.3 Excentricidad del preesfuerzo. Número de horas Unidad 4. REFUERZO POR CORTANTE Y TENSIÓN DIAGONAL.

Objetivo: Analizará los esfuerzos de cortante para diferentes elementos estructurales.

6

Temas: 4.1 Esfuerzo cortante.

4.2 Tensión diagonal. Número de horas Unidad 5. PÉRDIDAS DE PREESFUERZO.

Objetivo: Definirá los diferentes tipos de pérdidas, instantáneas y temporales, en el preesfuerzo de los elementos estructurales.

5

Temas: 5.1 Deformación instantánea del concreto.

5.2 Deformación diferida del concreto.

5.3 Deformación por contracción del concreto.

5.4 Relajación del acero.

5.5 Fricción.

5.6 Corrimiento de los anclajes. Número de horas Unidad 6. GRÁFICAS DE FUERZA-ALARGAMIENTOS.

Objetivo: Usará las gráficas de fuerza-alargamiento en el análisis y diseño de elementos estructurales. 3

Temas: 6.1 Graficas de fuerza-alargamiento.

249

Número de horas Unidad 7. ESTRUCTURACIÓN.

Objetivo: Utilizará cada uno de los elementos presforzados o postensados de acuerdo al destino del inmueble.

6

Temas: 7.1 Estructuración de estacionamientos, oficinas, edificios habitacionales, naves industriales y puentes.

7.2 Comportamiento sísmico de estructuras preesforzadas. Número de horas Unidad 8. CÁLCULO DE UNA VIGA SIMPLEMENTE APOYADA.

Objetivo: Seleccionará la viga de acuerdo al destino y uso de la construcción.

10

Temas: 8.1 Sección rectangular.

8.2 Sección "T".

8.3 Sección doble "T".

8.4 Losas presforzadas. Número de horas Unidad 9. CONEXIONES.

Objetivo: Conocerá los principales tipos de uniones empleadas en estructuras a base de elementos prefabricados.

12

Temas: 9.1 Tipos de apoyos.

9.2 Tipos de Uniones: - Cimentación-columna. - Columna-columna. - Trabe-columna. - Vigas principales y vigas secundarias. - Otras.

Número de horas Unidad 10. TRANSPORTE Y MONTAJE.

Objetivo: Conocerá las características principales de transporte y montaje de elementos de concreto presforzado.

2

Temas: 10.1 Características del transporte y montaje.

250


GOBIERNO DEL DISTRITO FEDERAL. Normas técnicas complementarias del reglamento de construcciones para el D.F., diseño y construcción de estructuras de concreto. México. Gaceta Oficial .el D.D.F. 1987. Vigente.

NILSON, ARTHUR H. (1988): Diseño de estructuras de concreto presforzado. México. Ed. Limusa.

T. Y. LIN. (1938): Diseño de estructuras de concreto presforzado. México. Ed. C.ECSA.


AMERICAN CONCRETE INSTITUTE. (1987): Reglamento de las construcciones de concreto reforzado. A.C.I.- 318 y Comentarios. I.M.C.Y.C.

DEPARTAMENTO DE ESTRUCTURAS, F.I., (2004): UNAM. Apuntes de preesfuerzo y prefabricación. Facultad de Ingeniería. UNAM.

GURFINKEL, GERMAN Y NARBEY KHACHATURIAN. (1969): Prestressed concrete. México. Ed. Mc. Graw Hill.

PRESTRESSED CONCRETE INSTITUTE. (1978): PCI Design handbook. PCI.







• Pláticas o conferencias impartidas por especialistas de la Ingeniería Civil.


• El profesor fomentará en los alumnos el uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos. SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN • Exámenes parciales • Examen final • Elaboración de un proyecto final • Participación en clase


Profesional en Ingeniería Civil o carreras afines. Cuyo desempeño se haya desarrollado en el área de diseño estructural, en preesfuerzo preferentemente.

251






ESTRUCTURAS METÁLICAS. MODALIDAD








NINGUNA

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO DISEÑARÁ ESTRUCTURAS DE ACERO CONSIDERANDO LA NORMATIVIDAD

VIGENTE, CONOCIENDO Y DETERMINANDO EL COMPORTAMIENTO DE ELEMENTOS ESTRUCTURALES AISLADOS Y SUS CONEXIONES. ASÍ MISMO RECONOCERÁ CRITERIOS DE DISEÑO Y APLICACIONES DE SISTEMAS, INFORMÁTICOS.

Número de horas Unidad 1. ESTRUCTURAS DE ACERO.

Objetivo: Conocerá las características del acero como material estructural. 4

Temas: 1.1 Cargas en las estructuras. 1.2 Métodos de fabricación en construcción. 1.3 Tipos de perfiles estructurales.

Número de horas Unidad 2. CONEXIONES.

Objetivo: Diseñará los diversos tipos de conexión para las uniones de elementos estructurales.

15

Temas: 2.1 Pernos, tornillos y anclas. 2.2 Soldadas. 2.3 Placas. 2.4 Ventajas y desventajas.

252

Número de horas Unidad 3. TEORÍAS DE DISEÑO: ELÁSTICA Y PLÁSTICA.

Objetivo: Aplicará los principios de la teoría elástica y plástica en el diseño de una estructura metálica, de acuerdo a reglamentos y normas vigentes.

37

Temas: 3.1 Generalidades.

3.2 Miembros a tensión.

3.3 Miembros a flexión.

3.4 Carga axial.

3.5 Esfuerzos combinados.

3.6 Diseño de elementos de sección compuesta. Número de horas Unidad 4 APLICACIÓN DE UN EJEMPLO REAL APOYADO EN EL USO DE

COMPUTADORA.

Objetivo: Aplicará los conocimientos anteriores a un ejercicio práctico con la ayuda de la computadora.

8

Temas: 4.1 Elaboración de un proyecto apoyado en el uso de la computadora.


A.I.S.C. (1986): Load and resistence factor design specification for structural steel buildings (LRFD).

A.I.S.C. (1989): Manual of steel construction (ASD). 1st Edition.

BRESLER, BORIS. (1980): Diseño de estructuras de acero". México. Ed. Limusa-Wiley.

GAYLORD Y GAYLORD. (1978): Diseño de estructuras de acero. México. Ed. C.E.C.S.A.

INSTITUTO MEXICANO DE LA CONSTRUCCIÓN EN ACERO. (1998): Manual I.M.C.A.

JOHNSTON, BRUCE G.; LIN, F.J. Y GALAMBOS, T.V. (1988): Diseño básico de estructuras de acero. México. Ed. Prentice-Hall Hispanoamericana.


ALTOS HORNOS DE MÉXICO, S.A. de C.V. (1991): Manual A.H.M.S.A. para construcción con acero.

253









• El profesor fomentará en los alumnos el uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos. SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN • Exámenes parciales • Examen final • Elaboración de un proyecto de edificación • Elaboración de detalles estructurales • Participación en clase


Profesional en Ingeniería Civil o carreras afines, especializado en diseño estructural especializado en fabricación, montaje y supervisión de estructuras de acero.

254






PUENTES. MODALIDAD








NINGUNA

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO DISEÑARÁ Y ANALIZARÁ EL COMPORTAMIENTO DE PUENTES TÍPICOS,

ELABORANDO UN PROYECTO EN PARTICULAR. Número de horas Unidad 1. INTRODUCCIÓN.

Objetivo: Conocerá el concepto de puente y el desarrollo del mismo.

3

Temas: 1.1 Definición.

1.2 Desarrollo histórico.

1.3 Tipos de puentes. Número de horas Unidad 2. ESTUDIOS PRELIMINARES.

Objetivo: Conocerá los criterios básicos para definir un tipo de puente.

3

Temas: 2.1 Análisis de la ubicación del puente.

2.2 Elección de posibles tipos de puentes.

255

Número de horas Unidad 3. ASPECTOS BÁSICOS DE LA ESTRUCTURACIÓN.

Objetivo: Identificará las partes principales, así como los criterios básicos de la estructuración de puentes típicos.

3

Temas: 3.1 Partes generales de un puente.

3.2 Cimentaciones de puentes. Número de horas Unidad 4. CONSIDERACIONES GENERALES DE ANÁLISIS Y DISEÑO.

Objetivo: Revisará los métodos comunes para el análisis de puentes, aplicando las normas vigentes para análisis y diseño de puentes.

10

Temas: 4.1 Criterios de análisis. - Líneas de influencia. - Programas de computadora. 4.2 Criterios de diseño. - Normas AASTHO. - Normas SCT. - Propuestas de NTC para diseño y construcción de puentes en el D.F.

Número de horas Unidad 5. ANÁLISIS DE PUENTES.

Objetivo: Analizará los puentes bajo diferentes solicitaciones.

22

Temas: 5.1 Solicitaciones. - Permanentes. - Vivas. - Impacto y frenaje. - Sismo - Viento. - Empujes. - Temperatura. 5.2 Elección de elementos mecánicos y combinaciones de carga.

256

Número de horas Unidad 6. DISEÑO DE PUENTES.

Objetivo: Diseñará los elementos estructurales más comunes de un puente.

23 Temas: 6.1 Vigas de acero y concreto. 6.2 Sistemas de piso. 6.3 Sistemas de apoyo. 6.4 Cimentaciones.


DEPARTAMENTO DE ESTRUCTURAS, F. I. UNAM. (2004): Apuntes de Diseño de Puentes. Facultad. de Ingeniería, UNAM.

LIBBY, JAMES R., Y PERKINS, NORMAN B. (1977): Modern prestressed concrete, highway bridge superstructures. Van Nostrad Reionhold.

THE AMERICAN ASSOCCIATION OF STATE HIGHWAY AND TRANSPORTATIÓN OFFICIALS, INC. (1996): Standard specifications for highway bridges. A.A.S.H.T.O.

TONIAS, D. E. (2003): Bridge engineering. México. Ed. Mc. Graw Hill.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA KHACHATURIAN, GURFINKEL. (1981): Concreto reforzado. México Ed. Diana. LIN, T.Y., Y BURNS, NED. (1969): Diseño de estructuras de concreto presforzado. México. Ed. C.E.C.S.A. SUGERENCIAS DIDÁCTICAS








• El profesor fomentará en los alumnos el uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos. SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN • Exámenes parciales • Examen final • Elaboración de un proyecto individual o grupal • Participación en clase


Profesional en Ingeniería Civil o carreras afines, especializado en puentes.

257






INGENIERÍA SÍSMICA. MODALIDAD




NIVEL: ESPECÍFICO ÁREA: ESTRUCTURA




NINGUNA

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO APLICARÁ EL MÉTODO DINÁMICO DE ANÁLISIS AL

DISEÑO DE ESTRUCTURAS RESISTENTES A SISMO. Número de horas Unidad 1. INTRODUCCIÓN A LA DINÁMICA ESTRUCTURAL.

Objetivo: Conocerá los principios y bases generales del diseño sísmico de estructuras.

3

Temas: 1.1 Clasificación de cargas. - Determinísticas - Probabilísticas 1.2 Definición de grados de libertad. 1.3 Representación de estructuras como sistema masa-resorte.

Número de horas Unidad 2. SISTEMAS DE UN GRADO DE LIBERTAD.

Objetivo: Calculará la solución de sistemas de un grado de libertad ante diferentes condiciones de excitación.

12

Temas: 2.1 Vibración libre. - Ecuación general de movimiento. - Vibración libre no amortiguada.

258

- Vibración libre amortiguada. 2.2 Vibración forzada. - Factor dinámico de carga. - Excitación armónica. - Formas especiales de excitación. - Respuesta a excitación dinámica general - Excitación en la base - Solución numérica. - Sistemas no lineales.

Número de horas Unidad 3. SISTEMAS DE VARIOS GRADOS DE LIBERTAD.

Objetivo: Determinará la solución de sistemas de varios grados de libertad.

17

Temas: 3.1 Propiedades de los sistemas vibratorios. - Acoplamiento de coordenadas. - Modos normales de vibración armónica forzada. - Matriz dinámica. - Valores y vectores característicos.

3.2 Solución numérica. - Método de Rayleigh. - Método de iteración matricial. - Método de Stodola-Vianello. - Método de Stodolla-Vianello-Newmark.

Número de horas Unidad 4. ANÁLISIS NO LINEAL.

Objetivo: Estudiará los aspectos teóricos más importantes en relación a modelos y solución numérica del análisis no lineal

9

Temas: 4.1 Modelos de análisis no Lineal.

4.2 Solución numérica no lineal. Número de horas Unidad 5. CARACTERISTÍCAS DE LOS SISMOS.

Objetivo: Conocerá las características generales de los sismos: Origen, propagación del movimiento, formas de medición y clasificación.

6

Temas: 5.1 Sismología y sismicidad.

5.2 Fallas y ondas sísmicas.

5.3 Instrumentación.

5.4 Intensidad y magnitud.

259

Número de horas Unidad 6. RESPUESTA ESTRUCTURAL.

Objetivo: Determinará las fuerzas sísmicas en edificaciones y su distribución entre los elementos resistentes.

5

Temas: 6.1 Análisis pasó a paso.

6.2 Análisis modal-espectral

6.3 Distribución de fuerzas cortantes. Número de horas Unidad 7. CONFIGURACIÓN ESTRUCTURAL.

Objetivo: Analizará los criterios para elegir la configuración de los elementos resistentes más adecuada para zonas sísmicas.

6

Temas: 7.1 Forma de la superestructura.

7.2 Elementos estructurales y no estructurales.

7.3 Estado límite de servicio del R.C.D.F.

7.4 Requisitos de las Normas Técnicas Complementarias del R.C.D.F. Número de horas Unidad 8. DIMENSIONAMIENTO Y DETALLADO DE REFUERZO.

Objetivo: Conocerá los requisitos y las recomendaciones generales de diseño y distribución del refuerzo de elementos estructurales en zonas sísmicas.

6

Temas: 8.1 Detallado de concreto reforzado.

8.2 Diseño y detallado de estructuras metálicas.

8.3 Diseño y detallado de estructuras de mampostería.

260


BAZAN ZURITA ENRIQUE Y MELI PIRALLA ROBERTO. (2000): Manual de Diseño Sísmico de Edificios. México. Ed. Noriega.

MARIO PAZ. (1986): Microcomputer - aided engeneering structural dynamics. Van Nostrand Reinhold.

MARIO PAZ. (2003): Structural dynamics. theory and computation. Van Nostrand Reinhold.

MARIO PAZ. (2003): Dinámica estructural. España. Ed. Reverté.

NEWMARK Y ROSEMBLUETH. (1980): Ingeniería sísmica. México. Ed. Diana.

W. CLOUGH, RAY Y PENZIEN, JOSEPH.(1982): Dynamics of structures. México. Ed. Mc Graw Hill.


GOBIERNO DEL DISTRITO FEDERAL. Normas técnicas complementarias del R.C.D.F. para diseño por sismo.

gaceta oficial del D.D.F. Vigente.

DOWRICK, D.J. (1984): Diseño de estructuras resistentes a sismos. México. Ed. Limusa.

ESTRADA URIBE, GABRIEL. (1975): Estructuras antisísmicas. México. Ed. CECSA.

REGLAMENTO DE CONSTRUCCIONES PARA EL D.F. Vigente.

THOMSON, WILLIAM T. (1982): Teoría de vibraciones. Aplicaciones. México. Ed. Prentice Hall.









• El profesor fomentará en los alumnos el uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos. SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN • Exámenes parciales • Examen final • Elaboración de un proyecto individual • Participación en clase


Profesional en Ingeniería Civil o carreras afines, especializado diseño estructural.

261






ANÁLISIS AVANZADO DE ESTRUCTURAS. MODALIDAD








NINGUNA

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO ESTUDIARÁ EL PLANTEAMIENTO TEÓRICO MATRICIAL PARA EL ANÁLISIS DE ESTRUCTURAS ESQUELETALES Y APLICARÁ LOS CONCEPTOS NECESARIOS DE ELASTICIDAD LINEAL PARA EL ANÁLISIS DE ESTRUCTURAS MEDIANTE EL MÉTODO DE ELEMENTO FINITO.


Objetivo: Estudiará los fundamentos más importantes asociados a los métodos matriciales y del elemento finito para el análisis de estructuras.

8

Temas:

1.1 Clasificación de las estructuras.

1.2. Alcances.

1.3. Repaso de álgebra matricial.

1.4. Principios fundamentales del análisis.

1.5. Métodos de rigideces.

1.6. Método del elemento finito.

262

Número de horas Unidad 2. ECUACIONES DE RIGIDEZ DE UNA BARRA.

Objetivo: Conocerá las ecuaciones que definen la rigidez de una barra plana.

8

Temas: 2.1. Equilibrio de una barra plana. 2.2. Matriz de rigidez en coordenadas locales. 2.3. Vector de fuerzas de fijación de coordenadas locales.

Número de horas Unidad 3. PLANTEAMIENTO MATRICIAL DEL MÉTODO DE RIGIDECES A

ESTRUCTURAS ESQUELETALES.

Objetivo: Definirá con base en las ecuaciones de rigidez de barras, la matriz de rigidez de una estructura y en función de las fuerzas aplicadas y conocerá los elementos mecánicos y desplazamientos inducidos.

8

Temas: 3.1. Transformación tensorial de la rigidez de una barra. 3.2. Ensamble de la matriz de rigidez de la estructura en coordenadas globales. 3.3. Determinación del vector de fuerzas efectivas en coordenadas globales. 3.4. Obtención de desplazamientos de coordenadas globales y locales. 3.5. Obtención de elementos mecánicos en coordenadas globales y locales.

Número de horas Unidad 4. PLANTEAMIENTO TEÓRICO DEL MÉTODO DEL ELEMENTO FINITO.

Objetivo: Estudiará los aspectos más importantes en relación a la aplicación del método del elemento finito.

14

Temas: 4.1. Aspectos básicos de elasticidad lineal. 4.2. Elementos finitos para medios continuos. 4.3. Funciones de interpolación.

Número de horas Unidad 5. MÉTODO DE SOLUCIÓN.

Objetivo: Analizará el proceso de solución paso a paso.

12

Temas: 5.1. Discretización de la estructura. 5.2. Matriz de rigidez de los elementos. 5.3. Ensamble de la matriz de rigidez. 5.4. Cálculo de los vectores de cargas. 5.5. Obtención de esfuerzos y desplazamientos.

263

Número de horas Unidad 6. PROGRAMA DE COMPUTADORA Y APLICACIONES.

Objetivo: Desarrollará un programa que analice sistemáticamente estructuras esqueletales por los métodos matriciales y continuos por el método del elemento finito.

14

Temas: 6.1. Lenguaje de programación. 6.2. Algoritmos y métodos numéricos. 6.3. Diagrama de flujo. 6.4. Organización del programa. 6.5. Manual del usuario. 6.6. Aplicaciones de los programas a diferentes problemas.


CERVANTES, BELTRÁN. (1982): Introducción al método del elemento finito. México. D.E.P.F.I. UNAM.

D.C., ZIENKIEWICZ. (1980): Métodos de los elementos finitos. México. Ed. Reverte.

T.C., YANG. (2003): Análisis de elemento finito. México. Ed. Prentice Hall Int.


P., SHAMES Y M. (2003): Energy and finite element. Methods in structural mechanics. México. Ed. Mc Graw Hill.









• El profesor fomentará en los alumnos el uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos. SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN • Exámenes parciales • Examen final • Elaboración de un programa de análisis de esfuerzos • Participación en clase


Profesional en Ingeniería Civil o carreras afines, especialista en análisis estructural con énfasis en análisis de esfuerzos.

264






PUERTOS. MODALIDAD

(CURSO, TALLER, LABORATORIO, ETC.) CARÁCTER HORAS SEMESTRE



NIVEL: ESPECÍFICO ÁREA: CONSTRUCCIÓN


SISTEMAS DE TRANSPORTE.


NINGUNA

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ LA PLANEACIÓN Y DIMENSIONAMIENTO DE UN PUERTO ,DISTINGUIENDO SUS OBRAS DE PROTECCIÓN Y DECIDIENDO EL PROCESO CONSTRUCTIVO MÁS ADECUADO.

Número de horas Unidad 1. CLASIFICACIÓN DE PUERTOS.

Objetivo: Clasificará los puertos de acuerdo a los factores fundamentales, analizando sus funciones. 4

Temas: 1.1 Por su función. 1.2 Por área de servicio. 1.3 Por tipo de mercancía. 1.4 Por ubicación geográfica. 1.5 Por su protección.

Número de horas Unidad 2. SISTEMA PORTUARIO MEXICANO.

Objetivo: Conocerá las obras, instalaciones y servicios más importantes en los puertos.

4

Temas: 2.1 Elementos básicos. 2.2 Descripción de las obras y partes fundamentales.

265

Número de horas Unidad 3. OBRAS NECESARIAS EN UN PUERTO.

Objetivo: Distinguirá las obras portuarias más importantes para que un puerto sea funcional.

12

Temas:

3.1 De protección.

3.2 De acceso.

3.3 Para el fondeo.

3.4 Dársenas.

3.5 De atraque.

3.6 Bodegas y almacenes.

3.7 Enlaces viales.

3.8 Zona industrial.

3.9 Dique seco. Número de horas Unidad 4. PLANEACIÓN DE UN PUERTO.

Objetivo: Planeará la distribución geométrica en planta considerando los aspectos económico –geográficos de la localidad.

6

Temas:

4.1 Disposición de los elementos.

4.2 Aspecto Económico.

4.3 Aspecto Geográfico. Número de horas Unidad 5. EVALUACIÓN DE FACTORES EN EL COMPORTAMIENTO DE UN PUERTO.

Objetivo: Pronosticará el comportamiento de un puerto de acuerdo a los factores de tráfico más importantes.

4

Temas:

5.1 Pronóstico de comportamiento futuro.

5.2 Comunicación Terrestre.

5.3 Comunicación Marítima.

5.4 Factores del tráfico.

266

Número de horas Unidad 6. INFORMACIÓN PARA EL CRITERIO DE DISEÑO.

Objetivo: Normará su criterio para diseñar un puerto.

16

Temas: 6.1 Características de las embarcaciones. 6.2 Información Oceanográfica y meteorológica. 6.3 Fondo Marino. 6.4 Maniobras y equipo. 6.5 Transporte terrestre. 6.6 Zonificación de Áreas. 6.7 Ecuaciones de: HUDSON, IRRIBARREN, PERBRUNN.

Número de horas Unidad 7. OBRAS DE PROTECCIÓN.

Objetivo: Identificará la conveniencia de construir obras de protección.

4

Temas: 7.1 Escolleras. 7.2 Rompeolas y Espigones. 7.3 Otras.

Número de horas Unidad 8. ELEMENTOS CONSTRUCTIVOS.

Objetivo: Decidirá los recursos adecuados para la construcción de obras marítimas.

2

Temas:

8.1 Elementos Naturales.

8.2 Elementos Materiales. Número de horas Unidad 9. CONTROL DE OBRAS PORTUARIAS.

Objetivo: Aplicará sus conocimientos sobre programación y control de obras.

4

Temas:

9.1 Programación.

9.2 Control Constructivo. Número de horas Unidad 10. SEÑALAMIENTO.

Objetivo: Conocerá el alcance de las señales para un puerto.

4

Temas:

10.1 Clasificación de señales.

10.2 Función y alcances.

267

Número de horas Unidad 11. EQUIPO.

Objetivo: Decidirá el equipo adecuado para una actividad específica.

4

Temas:

11.1 Dragas. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

OCAMPO SINGUENZA, DANIEL. (2000): Evaluación de proyectos. Ed. Educación Marítima (Minería).

PINTER, JULIO. (1998): Construcción de obras marítimas. Facultad de Ingeniería.

QUINN, ALONSO F. (2003): Design and construction of ports and marine structures. Ed. Mc. Graw Hill.

Reforma Portuaria. (1975): México. Publicación de la Comisión Nacional Coordinadora de Puertos.

TROUP, K.A. (2003): Dragados, embarcaciones auxiliares. México. Ed. Noriega Editores (Limusa).


MACDUND, GUILLERMO Y DIZA, LUIS. (2003): Ingeniería marítima y portuaria. México. Ed. Alfaomega, UNAM.

MARTÍN JUAN. (2003): Ingeniería de Ríos. México. Ed. Alfaomega. SUGERENCIAS DIDÁCTICAS






• Pláticas o conferencias impartidas por especialistas en la ingeniería civil.

• Desarrollar proyectos en equipo, definiendo problemáticas y soluciones, de competencia de la Ingeniería Civil. SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN • Exámenes parciales • Examen final • Participación en clase • Elaboración de un proyecto



268






FERROCARRILES. MODALIDAD








NINGUNA

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO CONOCERÁ LOS PROBLEMAS FERROVIARIOS CAPACITÁNDOSE PARA

LOCALIZAR, CONSTRUIR Y DAR MANTENIMIENTO A LAS VÍAS FÉRREAS Y AL EQUIPO. Número de horas Unidad 1. INTRODUCCIÓN.

Objetivo: Comprenderá la importancia del sistema ferroviario.

2

Temas:

1.1 Los transportes.

1.2 Generalidades. Número de horas Unidad 2. HISTORIA DE LOS FERROCARRILES.

Objetivo: Conocerá la historia de los ferrocarriles a nivel mundial y en nuestro país.

4

Temas:

2.1 Breve historia de los ferrocarriles desde la máquina de vapor hasta nuestros días (nivel mundial).

2.2 Breve historia de los ferrocarriles en México.

2.3 Administración anterior y actual de los ferrocarriles de México.

2.4 Regionalización (Divisiones).

269

Número de horas Unidad 3. CLASIFICACIÓN DE LAS VIAS.

Objetivo: Conocerá los aspectos técnicos y la nomenclatura en las diferentes clases de vía, distinguiéndolas de acuerdo a su construcción y a su función.

12

Temas:

3.1 Elementos de la vía. 3.2 Vía clásica. 3.3 Vía elástica. 3.4 Secciones constructivas en trenes foráneos. 3.5 Secciones constructivas en trenes urbanos. 3.6 Vías electrificadas. 3.7 Soldaduras aluminotérmicas para rieles. 3.8 Cambios de vía.

Número de horas Unidad 4. EQUIPO TRACTIVO, CARGA Y PASAJEROS.

Objetivo: Identificará los diferentes tipos de locomotoras, carros de carga y trenes de pasajeros utilizados en México.

6

Temas:

4.1 Diferentes tipos de equipos de tracción y arrastre. 4.2 Diferentes tipos de carros de carga. 4.3 Trenes de pasajeros foráneos, urbanos y suburbanos.

Número de horas Unidad 5. PROYECTO GEOMÉTRICO.

Objetivo: Proyectará una vía férrea aplicando los reglamentos y especificaciones vigentes.

26

Temas:

5.1 Proyecto de trazo. - Curvas circulares simples. - Curvas circulares con enlaces espirales para trenes foráneos. - Curvas circulares con enlaces clotoides para trenes urbanos. 5.2 Proyecto de perfil. 5.3 Sobreelevaciones. 5.4 Gálibos.

270

Número de horas Unidad 6. OPERACIÓN, TRANSPORTE Y ANÁLISIS DINÁMICO.

Objetivo: Identificará la necesidad del análisis dinámico en el transporte férreo.

8

Temas: 6.1 Análisis operativo de una vía férrea. 6.2 Vías auxiliares. 6.3 Peines. 6.4 Estaciones, terminales, depósitos y talleres. 6.5 Seguridad de movimiento de trenes.

Número de horas Unidad 7. PROCEDIMIENTOS CONSTRUCTIVOS DE UNA VÍA FÉRREA.

Objetivo: Conocerá los procedimientos constructivos de una vía férrea así como las normas de operación y mantenimiento y obras complementarias.

6

Temas:

7.1 Procedimiento constructivo de una vía nueva.

7.2 Obras complementarias.

7.3 Mantenimiento. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

HEINEN TREVIÑO, JORGE. (1990): Ferrocarriles.

M. TOGNO, FRANCISCO. (1990): Los Ferrocarriles de México 1837-1987.

OLIVEROS RIVES, FERNANDO; LÓPEZ PITA, ANDRÉS Y MEJÌA PUENTE, MANUEL. (2003): Tratado de ferrocarriles. Tomo I : Vía, Tomo II : Ingeniería Civil e Instalaciones. España. Ed. RUEDA.

ORTIZ HERNÁN, SERGIO. (2003): Los Ferrocarriles de México.

S. MERRIT, FREDERICK. (2003): Reglamento de conservación de vía de los F.C.N. de México.

SEDAS ACOSTA, SILVIO. (2003): Apuntes de Ferrocarriles.

SUPERESTRUCTURA DE LA VÍA ELÁSTICA. (1968): Datos generales de las locomotoras diesel - eléctricas y autovías. Ed. Gerencia General F.C.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Boletines de American railway engineering association ( A.R.E.A.). Ejemplos de prácticas de operación y resultados del carro sperry y de la dresina de F.C.N. de México. Manual de soldadura aluminotérmica calomex ( Técnica alemana, patente francesa ). MÉNDEZ ARRIETA, SIMEÓN. (2003): Manual del Ingeniero Civil. Vol. III.

271








• Desarrollar proyectos en equipo, definiendo problemáticas y soluciones, de competencia de la Ingeniería Civil. SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN • Exámenes parciales • Examen final • Elaboración de un proyecto • Participación en clase


Ingeniero Civil o carreras afines.

272






CARRETERAS. MODALIDAD








NINGUNA

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: El ALUMNO PLANEARÁ Y DISEÑARÁ UN SISTEMA CARRETERO. Número de horas Unidad 1. ESTUDIOS DE PLANEACIÓN E INGENIERÍA DE TRÁNSITO.

Objetivo: Clasificará los distintos tipos de carreteras, así como también estará capacitado para hacer los estudios de planeación necesarios para definir el tipo de carretera.

6

Temas: 1.1 Conceptos 1.2 Clasificación de carreteras. - Clasificación por Transitabilidad. - Clasificación Administrativa - Clasificación técnica oficial. 1.3 Tipos de planeación - Los recursos Potenciales. - Acopio de información Zonal. - Memoria de estudios y Conclusiones. - Propuesta del tipo de Carretera según el tránsito esperado 1.4 Estudio de volúmenes de tránsito. - Efectos del tránsito en carreteras

- Proyección del tránsito a futuro.

- Vehículo de diseño.

273

Número de horas Unidad 2. ESTUDIOS PRELIMINARES DE CAMPO (Método tradicional).

Objetivo: Elegirá los procedimientos topográficos adecuados para la selección de la ruta de una carretera, además de estar capacitado para desarrollar cada uno de los trabajos de campo, cálculo y dibujo que se requieren para obtener el plano topográfico que servirá de apoyo en el proyecto del eje definitivo.

6

Temas: 2.1 Selección de la ruta. - Recopilación de datos. - Estudios de gabinete. 2.2 Brigada de localización. 2.3 Reconocimientos, distintos tipos de reconocimientos y datos que se obtienen en cada caso. - Rutas en valles y montañas. - Selección del procedimiento para el trabajo topográfico. 2.4 Anteproyecto del alineamiento vertical. - Normas generales para el alineamiento vertical. - Combinación del alineamiento horizontal y vertical. - Selección óptima del anteproyecto. 2.5 Estudio de la línea preliminar por el método tradicional - Trabajo que desempeña cada integrante del personal técnico en campo. - Localización, trazo, nivelación y secciones transversales de la preliminar. - Orientación astronómica por el método de alturas absolutas del sol.

Número de horas Unidad 3. ESTUDIOS EN GABINETE DEL EJE DEFINITIVO.

Objetivo: Proyectará y calculará los elementos necesarios para una carretera.

12

Temas: 3.1 Especificaciones de proyecto. 3.2 Línea a pelo de tierra. 3.3 Proyecto de tangentes horizontales. 3.4 Curvas circulares de enlace. 3.5 Curvas con espirales de transición. 3.6 Curvas compuestas. 3.7 Cálculo de los elementos geométricos. 3.8 Perfil deducido. 3.9 Anteproyecto de tangentes verticales y curvas verticales de enlace.

274

Número de horas Unidad 4. TRABAJOS DEFINITIVOS DE CAMPO.

Objetivo: Estará capacitado para el trabajo de trazar, nivelar y obtener los datos necesarios de campo de cualquier carretera.

12

Temas: 4.1 Trazo del eje Definitivo. - Orientación Astronómica. - Trazo de curvas horizontales. 4.2 Nivelación del eje definitivo. 4.3 Secciones transversales. 4.4 Referencias de la línea.

Número de horas Unidad 5. PROYECTO DE SUBRASANTE.

Objetivo: Proyectará y calculará el alineamiento vertical de una carretera hasta la altura de la subrasante.

4.5

Temas: 5.1 Proyecto de subrasante. - Longitud crítica de tangentes verticales. 5.2 Subrasante económica. 5.3 Distancia de visibilidad en curvas verticales. - Tipos de curvas Verticales. 5.4 Longitud de curva Vertical. 5.5 Cálculo de curvas verticales y espesores.

Número de horas Unidad 6. PROYECTO TRANSVERSAL.

Objetivo: Realizará un proyecto de la sección transversal que tendrá un a carretera.

4.5

Temas: 6.1. Proyecto de la sección transversal. - Definición de los elementos de la corona, bombeo, sobreelevación. - Subcorona, subrasante, pendiente transversal, ampliación. - Cunetas y Contracunetas. - Taludes. 6.2 Áreas que integran las secciones en corte o terraplén. 6.3 Determinación de áreas; Método gráfico, geométrico, coordenadas y planímetro. 6.4 Cálculo de volúmenes. - Método del prismoide. - Método de las áreas medias.

275

Número de horas Unidad 7. DRENAJE Y SEÑALAMIENTO.

Objetivo: Determinará el tipo de drenaje así como el señalamiento más adecuado en carreteras.

5

Temas: 7.1 Distintos tipos de Drenaje. - Drenaje superficial. - Drenaje subterráneo. 7.2 Distintos tipos de señalamiento. - Señalamiento vertical. - Señalamiento horizontal.

Número de horas Unidad 8. MOVIMIENTO DE TERRACERÍAS.

Objetivo: Obtendrá las coordenadas de la curva masa para calcular los volúmenes de tierra.

8

Temas: 8.1 Volúmenes de terracerías. 8.2 Registro y cálculo de las ordenadas de la curva masa 8.3 Características y propiedades de la curva masa. 8.4 Análisis de las características y propiedades de la curva masa. 8.5 Posición económica de la compensadora y acarreos. 8.6 Préstamos y desperdicios.

Número de horas Unidad 9. PRESUPUESTOS Y PLANOS DEFINITIVOS.

Objetivo: Formulará el presupuesto correspondiente a la construcción de la carretera hasta la altura de la subrasante.

6

Temas: 9.1 Presupuestos para obras Definitivas. 9.2 Presupuestos para movimientos de tierras. 9.3 Obras de arte. 9.4 Iluminación y señales. 9.5 Planos definitivos de plantas, perfiles secciones de construcción. 9.6 Memoria de cálculo.

276


CAL, RAFAEL Y MAYOR. (2003): Ingeniería de tránsito. México. Ed. Representaciones y Servicios de Ingeniería.

ECHARREN G., RENE. (2003): Manual de caminos vecinales. México. Ed. Representaciones y Servicios de Ingeniería.

H., JONES J. (2003): Proyecto geométrico de carreteras modernas. México. Ed. CECSA.

SAHOP HOY SCT. (2003): Manual de proyectos geométricos de carreteras. México.

SOLMINIHAC, HERNÍN. (2003): Gestión de infraestructura vial.


CAL, RAFAEL Y MAYOR (TRADUCCIÓN DE). (2003): Manual de Estudios de Ingeniería y Tránsito. México. Ed. Representaciones y Servicios de Ingeniería.

HAWES, LAURENCE I. (2003): Ingeniería de carreteras. México. Ed. CECSA.

LEGAULT, ADRIAN S. (2003): Ingeniería de carreteras y aeropuertos. México. Ed. CECSA.

P, JOSÉ MA. DE LA. (2003): Fotogrametría y fotointerpretación.

S.C.T. Especificaciones generales de construcción. México. Vigente .

S.C.T. Proyecto Geométrico: Carreteras. México.Vigente.









• El profesor fomentará en los alumnos el uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos. SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN • Exámenes parciales • Examen final • Elaboración de un proyecto individual. • Participación en clase



277






AEROPUERTOS. MODALIDAD








NINGUNA

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ LA PLANEACIÓN Y LOCALIZACIÓN DE UN AEROPUERTO

PARA PROYECTARLO Y DISEÑARLO DESCRIBIENDO SUS PRINCIPALES PROCESOS CONSTRUCTIVOS.

Número de horas Unidad 1. INTRODUCCIÓN Y GENERALIDADES.

Objetivo: Conocerá la historia y evolución de la transportación aérea; así como los criterios actuales de planeación, analizando las estadísticas a nivel nacional e internacional.

6

Temas:

1.1 Breve historia de la aviación en México y en el mundo.

1.2 Estadísticas de la aviación nacional e internacional.

1.3 Metodología para la planeación de aeropuertos. Fase I, Fase II, y Fase III (plan global de desarrollo aeroportuario).

278

Número de horas Unidad 2. DEMANDA DEL TRANSPORTE AÉREO.

Objetivo: Aplicará la teoría estadística para la demanda anual del tránsito de pasajeros, operaciones y carga, determinando el tránsito horario.

14

Temas:

2.1 Análisis del área de influencia de un aeropuerto.

2.2 Teoría estadística, curva de tendencia.

2.3 Operaciones anuales, pasajeros por operación.

2.4 Pasajeros anuales: Internacionales, nacionales y en tránsito.

2.5 Parámetros, muestreos estadísticos, modelos matemáticos, tránsito horario.

2.6 Capacidad de los diversos elementos. Número de horas Unidad 3. FASE II. OFERTA DE INFRAESTRUCTURA.

Objetivo: Conocerá las normas nacionales e internacionales de un proyecto de aeropuertos.

8

Temas:

3.1 Normas nacionales e internacionales.

3.2 Fisonomía detallada de un aeropuerto.

3.3 Fisonomía detallada de un helipuerto.

3.4 Planeación y proyecto de cada una de las partes. Número de horas Unidad 4. FASE III. ANÁLISIS DE FACTIBILIDAD.

Objetivo: Conocerá las fuentes de los recursos financieros necesarios en este tipo de obras y las formas de recuperación del capital y la correspondiente amortización.

8

Temas:

4.1 Costos de infraestructura.

4.2 Monto total.

4.3 Recuperación de inversión.

279

Número de horas Unidad 5. LOCALIZACIÓN.

Objetivo: Conocerá y aplicara los sistemas de evaluación y selección de la ubicación aeropuertos.

8

Temas:

5.1 Factores que intervienen.

5.2 Evaluación global.

5.3 El caso de un nuevo aeropuerto.

5.4 El caso de ampliación de un aeropuerto ya existente.

5.5 Impacto ambiental. Número de horas Unidad 6. INVESTIGACIÓN DE LA DEMANDA.

Objetivo: Investigará la información necesaria para la determinación de la demanda anual y horaria, estableciendo los horizontes de planeación y sus correspondientes etapas.

8

Temas:

6.1 Metodología de la investigación.

6.2 Fuentes de investigación.

6.3 Conclusiones.

6.4 Demanda anual.

6.5 Demanda horaria.

6.6 Horizontales de planeación.

6.7 Etapas. Número de horas Unidad 7. PROYECTO.

Objetivo: Realizará los cálculos relativos al proyecto y la correspondiente aplicación de las normas respectivas.

12

Temas:

7.1 Anteproyecto general.

7.2 Anteproyecto desglosado.

7.3 Revisión y Aceptación.

7.4 Proyecto definitivo.

280


HORONEFF, ROBE. (1976): Planificación y diseño de aeropuertos. España. Ed. Librería Técnica Bellisco. Madrid.

INGENIERÍA DE AEROPUERTOS. (1986): Módulos: Operación; Conservación de Aeropuertos; Sistema Aeronáutico Terrestre; Normas para Estudio de Aforos en las Terminales Aéreas. México.

MONTERO ROMERO, JUAN. (2003): Aeropuertos: filosofía y proyectos. Ed. Ingenieros Aeronáuticos de España.

OACI (Organización Aeronáutica Civil Internacional). (1969): Manual de planeación general de aeropuertos. Doc-8796-am/891, 1A, Edición. México.


Manual de Helipuertos. (1979): 1A, Edición, México.

OACI (Organización aeronáutica civil internacional). Manual de previsión del tráfico aéreo. Ed: DOC-8991-AT/722. México.

OACI (Organización Aeronáutica Civil Internacional). Manual de proyectos de aeródromos. Ed: DOC-8991-AT/722,1972. México.

Rev. OACI (Organización Aeronáutica Civil Internacional). (Marzo de 1983): Anexo 14. Al Convenio Sobre Aviación Civil Internacional. 8a, Edición.







• Pláticas o conferencias impartidas por especialistas en la ingeniería civil.

• Desarrollar proyectos en equipo, definiendo problemáticas y soluciones, de competencia de la Ingeniería Civil. SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN • Exámenes parciales • Examen final • Participación en clase • Elaboración de un proyecto


Un Profesional en la licenciatura de Ingeniería Civil y carreras afines.

281






MODELOS DE INGENIERÍA AMBIENTAL MODALIDAD



HORA / SEMANA

TEORÍA PRÁC LAB

CRÉDITOS


NIVEL: ESPECÍFICO ÁREA: AMBIENTAL




NINGUNA

OBJETIVO: EL ALUMNO SERÁ CAPAZ DE APLICAR MODELOS MATEMÁTICOS A PROBLEMAS

COTIDIANOS PARA DESCRIBIR Y PREDECIR LA DISPERSIÓN Y DEGRADACIÓN DE CONTAMINANTES EN EL AMBIENTE CON OBJETO DE RACIONALIZAR ADECUADAMENTE EL USO DE LOS RECURSOS NATURALES.

Número de horas Unidad 1. EL MEDIO Y LA INGENIERÍA.

Objetivo: Identificará la importancia de los mecanismos de destino de los contaminantes, de los modelos de población y de los modelos físicos componentes de un sistema ecológico y el impacto sobre estos por las actividades que desarrolla la ingeniería.

10 Temas: 1.1 Antecedentes 1.2 Mecanismos del destino de contaminantes en el ambiente 1.3 Modelos de población 1.4 Modelos hidráulicos

282

Número de horas Unidad 2. MODELOS DE SISTEMAS ACUÁTICOS

Objetivo: Identificará la importancia de la hidrodinámica en la calidad del agua durante el vertido de aguas residuales a cuerpos de agua.

20 Temas: 2.1 Hidrodinámica 2.2 Calidad del agua 2.3 Procesos actuantes 2.4 Vertido a lagos y embalses 2.5 Vertido a ríos y estuarios 2.6 Vertido al mar

Número de horas

Unidad 3. DISPERSIÓN DE CONTAMINANTES EN EL AIRE

Objetivo:. Reconocerá la influencia de la meteorología en el diseño de estructuras para la emisión y dispersión de contaminantes a la atmósfera para su difusión y dispersión.

16 Temas: 3.1 Meteorología 3.2 Criterios de calidad del aire 3.3 Modelo de difusión turbulenta 3.4 Modelo Gaussiano de dispersión 3.5 Altura efectiva de chimeneas

Número de horas Unidad 4. TRANSPORTE DE CONTAMINANTES A TRAVÉS DEL SUELO

Objetivo:. Identificará los mecanismos de transporte de contaminantes a través del suelo y los procesos de destino, frenado y atenuación.

18

Temas: 4.1 El flujo de aguas subterráneas 4.2 Mecanismos de transporte de sustancias contaminantes 4.3 Ecuaciones de flujo y traslado. 4.4 Lixiviado 4.5 Procesos de destino, frenado y atenuación

283


FAITH W.L. AND ATKINSSON A.A. (1972): Air polution, EUA. Wiley.

KILEY, G. (1999): Ingeniería ambiental. Fundamentos, entornos, tecnologías y sistemas de gestión. España, McGraw Hill.

LAGREGA, M. D., BECKINGHAM, P. L. & EVANS, S. L. (1996): Gestión de residuos tóxicos. Tratamiento, eliminación

y recuperación de suelos. España. Mc Graw Hill.

METCALF EDDY. (1986): Ingeniería Sanitaria, tratamiento, evaluación y reutilización de aguas residuales, España. Ed.

Labor.

NEMEROW, N. L. (1991): Stream, lake, estuary and ocean pollution. New York. EUA. Van Nostrand Reinhold.

SCHNOOR J.L. (1996): Environmental modeling. Fate and transport of pollutants in water, air and soil. EUA John Willey

& Sons.

INE SEMARNAP , Normas Oficiales Mexicanas, En materia de contaminación ambiental y ecología., Diario Oficial de la Federación, México. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA SANCHÉZ GÓMEZ JORGE. (1994): Determinación de parámetros para Latinoamérica , Curso Internacional sobre

Diseño y disposición final de residuos sólidos. México. DECFI. UNAM.

SHURAL H. I. (1997): Water renovation and reuse, enviromental science service, New York, Prentice.

TREYBAL ROBERT E. (1980): Operaciones de transferencia de masa . México. Mc Graw Hill

WARK KENNETH AND CECIL WARNER. (1990): Contaminantes del aire, origen y control.. México. Limusa

WEBER WALTER JR.(1979): Control de calidad del agua, (proceso físico-químico), España. Ed. Reverte .







• Visita a una obra en las primeras etapas de construcción. Las obras pueden ser: plantas de generación de energía, desarrollos urbanos, vías de comunicación, desarrollos turísticos, proyectos hidráulicos.

• Desarrollo de un trabajo de investigación referente a la aplicación de modelos matemáticos empleados en el tema. SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN • Exámenes parciales • Examen final • Participación en clase • Trabajo final


Ingeniero Civil preferentemente con experiencia en el área de Ingeniería ambiental

284





CLAVE:. 1052 SEMESTRE: 9º

IMPACTO AMBIENTAL MODALIDAD



HORA / SEMANA

TEORÍA PRÁC LAB

CRÉDITOS






NINGUNA

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO SERÁ CAPAZ DE ELEGIR LA TÉCNICA DE EVALUACIÓN DE IMPACTO

AMBIENTAL MÁS ADECUADA PARA LA ELABORACIÓN DE UNA MANIFESTACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL DE UN PROYECTO DE INGENIERÍA, DE ACUERDO CON LA LEGISLACIÓN Y NORMATIVIDAD APLICABLES .

Número de horas Unidad 1. INTRODUCCIÓN

Objetivo: Identificará la importancia de la evaluación de impacto ambiental para elaborar su correspondiente manifestación para obtener la autorización de llevar a cabo obras y actividades.

4

Temas:

1.1 Antecedentes históricos. 1.2 Consideraciones generales. 1.3 Legislación y normatividad aplicables. 1.4 Terminología.

285

Número de horas Unidad 2. PLANEACIÓN.

Objetivo: Comprenderá la importancia de planear de manera integral el desarrollo de un proyecto de ingeniería en concordancia con el ordenamiento territorial de una región.

8

Temas:

2. 2.1 Evaluación de proyectos. 2.2 Planes y programas de desarrollo nacionales. 2.3 Planes y programas de desarrollo regionales. 2.4 Programas de ordenamiento ecológico y uso de suelo.

Número de horas Unidad 3. LEGISLACIÓN.

Objetivo: Conocerá las leyes y reglamentos aplicables a la evaluación del impacto ambiental de obras y actividades según la autoridad jurisdiccional competente.

8

Temas:

3. 3.1 Constitución política. 3.2 Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al Ambiente. 3.3 Reglamento de la Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al Ambiente en

materia de impacto ambiental. 3.4 Leyes estatales. 3.5 Bandos municipales

Número de horas Unidad 4. MANIFESTACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL.

Objetivo: Conocerá la modalidad de la manifestación de impacto ambiental de acuerdo con las disposiciones aplicables para proteger, preservar y restaurar el ambiente.

10

Temas:

4. 4.1 Partes de una manifestación de impacto ambiental. 4.2 Procedimiento para elaborar una manifestación de impacto ambiental. 4.3 Identificación de los efectos al ambiente. 4.4 Modalidades de la manifestación de impacto ambiental. 4.5 Informe preventivo. 4.6 Guías e instructivos para elaborar una manifestación de impacto ambiental

286

Número de horas Unidad 5. TÉCNICAS DE ANÁLISIS DE IMPACTO AMBIENTAL.

Objetivo: Analizará las técnicas de evaluación del impacto ambiental de un proyecto y su aplicación.

14

Temas:

5. 5.1 Lista de chequeo. 5.2 Matrices de interacción de impactos. 5.3 Sobreposición de mapas. 5.4 Redes de causa-condición-efecto.

Número de horas Unidad 6. MEDIDAS DE MITIGACIÓN.

Objetivo: Propondrá medidas para disminuir el impacto causado por la realización de una obra o actividad con base en la legislación y normatividad vigentes.

8

Temas:

6. 6.1 Normatividad para el vertimiento de residuos al ambiente. 6.2 Medidas preventivas y correctivas. 6.3 Viabilidad de las soluciones

Número de horas Unidad 7. INTEGRACIÓN DE UNA MANIFESTACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL.

Objetivo: Elaborará la integración de una manifestación de impacto ambiental conforme a la naturaleza del proyecto y la legislación vigente.

12

Temas:

7. 7.1 Descripción del proyecto. 7.2 Magnitud de la modificación al ambiente. 7.3 Evaluación de impacto ambiental. 7.4 Integración de la manifestación de impacto ambiental


BOWERS, B. M. (1997): Environmental Impact Assessment: A Practical Guide. USA. McGraw Hill.

CARTER, L. W. (1995): Environmental Impact Assessment . USA. McGraw-Hill.

MORRIS, P. Y THERIVEL R. (2001): Methods of Environmental Impact Assessment. USA. Routledge.

PETTS J. (1999): Handbook of Environmental Impact Assessment: Environmental Impact Assessment in Practice: Impact

and Limitations. USA. Blackwell Science.

287


Constitución política de los Estados Unidos Mexicanos.

INE SEMARNAP , Normas Oficiales Mexicanas, En materia de contaminación ambiental y ecología., Diario Oficial de la

Federación, México.

Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al Ambiente.

PALEOLOGOS, E. K. Y LERCHE, I. (2001): Environmental Risk Analysis. USA. McGraw-Hill 2001.

Reglamento de la Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al Ambiente en materia de impacto ambiental.

SUTER, G. W., EFROYMSON, R. A., SAMPLE, B. E. Y JONES, D. S. (2000) Ecological Risk Assessment for

Contaminated Sites. USA. Lewis Publishers.






• Desarrollar un proyecto de manifestación de impacto ambiental


SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN • Examen final • Exámenes parciales • Participación en clase • Proyecto de evaluación de impacto ambiental


Profesional de Ingeniería Civil con experiencia en el área de ingeniería ambiental.

288






RESIDUOS SÓLIDOS MUNICIPALES MODALIDAD



HORA / SEMANA

TEORÍA PRÁC LAB

CRÉDITOS






NINGUNA

REQUISITOS NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO SERÁ CAPAZ DE PROPONER SOLUCIONES AL PROBLEMA DE

RECOLECCIÓN, MANEJO Y DISPOSICIÓN FINAL DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS PRODUCIDOS POR UNA POBLACIÓN DE ACUERDO CON SU TAMAÑO Y CUMPLIENDO CON LA LEGISLACIÓN Y NORMATIVIDAD VIGENTES.

Número de horas Unidad 1. GENERALIDADES

4 Objetivo: Identificará los residuos sólidos, las fuentes de generación y la importancia de su

recolección, manejo y disposición final adecuados.

Temas: 1.1 Definición de residuo sólido 1.2 Fuentes de generación de residuos sólidos 1.3 Efectos al hombre y al ambiente 1.4 Soluciones

289

Número de horas Unidad 2. CLASIFICACIÓN DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS

Objetivo: Identificará a los residuos sólidos de acuerdo con las medidas de seguridad requeridas para su recolección, manejo y disposición final.

4 Temas: 2.1 Características físicas, químicas y biológicas de los residuos sólidos 2.2 Clasificación de los residuos sólidos por su origen 2.3 Clasificación de los residuos sólidos por su composición 2.4 Clasificación de los residuos sólidos según el código CRETIB 2.5 Clasificación de los residuos sólidos por su manejo

Número de horas Unidad 3. LEGISLACIÓN

8 Objetivo: Conocerá la legislación y normatividad vigentes aplicables al manejo, recolección y disposición final de los residuos sólidos.

Temas: 3.1 Constitución política 3.2 Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al Ambiente 3.3 Reglamento de la Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al Ambiente en materia

de impacto ambiental 3.4 Leyes estatales 3.5 Bandos municipales

Número de horas Unidad 4. SISTEMA DE RECOLECCIÓN, MANEJO Y DISPOSICIÓN FINAL DE

RESIDUOS SÓLIDOS MUNICIPALES

Objetivo: Conocerá las partes que conforman y definen un sistema de recolección, manejo y disposición final de residuos sólidos municipales.

10 Temas: 4.1 Sistema de recolección, manejo y disposición final de residuos sólidos 4.2 Características físicas y biológicas del sitio 4.3 Plano rector y población del sitio 4.4 Generación per cápita 4.5 Características físicas de los residuos sólidos 4.6 Macro Ruteo 4.7 Micro Ruteo

290

Número de horas Unidad 5. MÉTODOS DE RECOLECCIÓN Y TRANSPORTE

Objetivo: Analizará los métodos de recolección y transporte de residuos sólidos municipales que se emplean para hacerlo de forma segura y económicamente viable.

10 Temas: 5.1 Aseo urbano 5.2 Separación de residuos 5.3 Equipo 5.4 Macro-ruteo 5.5 Métodos de recolección 5.6 Micro-ruteo 5.7 Métodos de diseño de rutas 5.8 Estimación de costos

Número de horas Unidad 6. ESTACIONES DE SEPARACIÓN, TRATAMIENTO Y TRANSFERENCIA

8 Objetivo: Analizará la conveniencia de aprovechar algunos residuos para su reuso y reciclaje; así como la de disminuir la cantidad de unidades y el volumen de residuos sólidos municipales que ingresan a un sitio de disposición final.

Temas: 6.1 Separación de los residuos para su reuso o reciclaje 6.2 Métodos de separación 6.3 Métodos de tratamiento de residuos sólidos 6.4 Estaciones de transferencia

Número de horas Unidad 7. DISPOSICIÓN FINAL DE RESIDUOS SÓLIDOS MUNICIPALES

8 Objetivo: Conocerá y evaluará los métodos de disposición final de residuos sólidos municipales de acuerdo con el desequilibrio ecológico que pueda causar.

Temas: 7.1 Métodos de disposición final 7.2 Legislación y normatividad aplicables 7.3 Características del sitio de disposición final 7.4 Manejo de los residuos sólidos 7.5 Instalaciones de control y mitigación de la contaminación 7.6 Operación del sitio 7.7 Clausura del sitio

291

Número de horas Unidad 8. DISEÑO DE UN RELLENO SANITARIO

12 Objetivo: Diseñará de manera integral un relleno sanitario cumpliendo con la legislación y normatividad vigentes.

Temas: 8.1 Camino de acceso 8.2 Operación del sitio 8.3 Volumen diario de residuos sólidos y material de cubierta 8.4 Cálculo de la celda diaria 8.5 Materiales, mano de obra y equipo 8.6 Instalaciones de control y mitigación de la contaminación 8.7 Instalaciones accesorias 8.8 Otras instalaciones 8.9 Clausura del sitio 8.10 Rehabilitación y reuso del sitio clausurado

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BAGCHI, A. (1994): Design, Construction, and Monitoring of Landfills.. USA. Interscience.

KREITH, F.Y TCHOBANOGLOUS, G. ( 2002) : Handbook of Solid Waste Management. USA. McGraw-Hill.

MCBEAN, E. A., ROVERS, F. A. Y FARQUHAR, G. J. ( 1994) : Solid Waste Landfill Engineering and Design. USA.

Pearson.

TCHOBANOGLOUS, G. Y THEISEN, H.(1993): Integrated Solid Waste Management: Engineering Principles and

Management Issues. USA. Samuel A. Vigil-Hill Science.


CHEREMISINOFF, N. P. (2002) Handbook of Solid Waste Management and Waste Minimization Technologies. USA. Butterworth-Heinemann.







• Como actividades quedarían la elaboración de un proyecto integral de un sistema de recolección, manejo y disposición final de residuos sólidos municipales y la visita a un relleno sanitario.

292


• Proyecto integral de un sistema de recolección, manejo y disposición final de residuos sólidos municipales • Exámenes parciales • Examen final • Participación en clase


Ingeniero Civil preferentemente con experiencia en el desarrollo de proyectos de recolección, manejo y disposición final de residuos sólidos municipales.

293






IRRIGACIÓN Y DRENAJE MODALIDAD


HORA / SEMANA



NIVEL: ESPECÍFICO ÁREA: HIDRAÚLICA


OBRAS HIDRÁULICAS


NINGUNA

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO APLICARÁ LOS CONOCIMIENTOS NECESARIOS PARA CALCULAR, DISEÑAR

Y EVALUAR SISTEMAS DE RIEGO Y DRENAJE EN SU PROYECTO ESPECÍFICO. Número de horas Unidad 1. GENERALIDADES.

2 Objetivo: Identificará el panorama general de los sistemas de riego, enfocando su situación actual y sus perspectivas en el país.

Temas: 1.1 Sistemas de riego. 1.2 Sistemas de drenaje. 1.3 Perspectivas.


14 Objetivo: Analizará los aspectos más importantes de diseño que se relacionan con sistemas y drenaje.

Temas:

2. 2.1 Climatología 2.2 Física e Hidromecánica del suelo. 2.3 Fisiología vegetal. 2.4 Otros.

294

Número de horas Unidad 3. FUENTES DE ABASTECIMIENTO.

6 Objetivo: Analizará las diferentes opciones probables para suministrar agua a un distrito de riego con el fin de realizar un proyecto de una de esas fuentes.

Temas:

3. 3.1 Tipos de fuentes. 3.2 Agua superficial 3.3 Agua subterránea.

Número de horas Unidad 4. RIEGO.

18 Objetivo: Planificará y diseñará las estructuras y conductos que integran de un sistema de riego.

Temas: 4.

4.1 Planeación de cultivos. 4.2 Usos consuntivos. 4.3 Láminas de riego. 4.4 Determinación del coeficiente unitario de riego (C.U.R.) 4.5 Diseño de sistemas de riego. 4.6 Diseño de estructuras de operación.

Número de horas Unidad 5. DRENAJE.

18 Objetivo: Planificará y diseñará los conductos y estructuras de control que integran un sistema de drenaje de un distrito de riego.

Temas: 5.

5.1 Modelo de tormenta 5.2 Lluvia de acceso. 5.3 Determinación del coeficiente unitario. 5.4 Diseño de sistemas de drenaje. 5.5 Diseño de estructuras de control.

Número de horas Unidad 6. EVALUACIÓN ECONÓMICA.

6 Objetivo: Aplicará los elementos necesarios de ingeniería económica para evaluar sistemas de riego y drenaje.

Temas: 6.

6.1 Criterios de evaluación. 6.2 Valor presente. 6.3 Otros.

295

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA AIDAROV. GOLOVANOV Y MAMÁEV. (1982) : El riego . México. Mir.

LUTHIN JAMES N. (1983) : Drenaje de tierras agrícolas . México. Limusa.

POREÉ. OLLIER. (1970): El regadío. redes. teoría. técnica y economía de los riegos . ETA.


DECFI. (1980). Analisis de inversiones de proyectos hidráulicos . UNAM. México.

SARH. (1973). Departamento de canales de la dirección de proyectos de gran irrigación. Proyectos de zonas de riego .

México.

SARH. (1982). Dirección General de Obras Hidráulicas y de Ingeniería Agrícola para el desarrollo rural . Prontuario de

Riego por Gravedad. México. D. F.

SARH. (1986). Subsecretaría de Infraestructura Hidráulica. Manual de Drenaje de zonas tropicales . IMTA. México .







SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN • Asistencia • Exámenes parciales • Examen final • Participación en clase


Un Profesional en Ingeniería Civil preferentemente con experiencia en el área

296






MATEMÁTICAS APLICADAS A FINANZAS MODALIDAD



CURSO, TALLER OPTATIVO 64 3 1 0 7

NIVEL: ESPECÍFICO ÁREA: ECONOMÍA




NINGUNA

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO IDENTIFICARÁ LAS VARIABLES ECONÓMICAS Y FINANCIERAS,

PROCESÁNDOLAS Y EVALUÁNDOLAS PARA TOMAR DECISIONES ECONÓMICAS EN INVERSIONES DE CAPITAL.

Número de horas Unidad 1. MATEMÁTICAS APLICADAS A FINANZAS Y GRADOS DE CERTEZA.

Objetivo: Analizará el alcance del curso y clasificará los tipos de decisiones.

8 Temas: 1.1 Aspectos generales. 1.2 Decisiones.

-Certeza. - Riesgo. - Incertidumbre.

Número de horas Unidad 2. PROCESO DE LA TOMA DE DECISIONES.

Objetivo: Identificará y representará el problema en el ámbito real y simbólico.

6

Temas: 2.1 Definición del problema y recopilación de datos. 2.2 Elaboración del modelo. 2.3 Evaluación.

297

Número de horas Unidad 3. MODELOS ECONÓMICOS FINANCIEROS.

Objetivo: Preparará el flujo de efectivo, estado de resultados, balance general y estado de origen y aplicación de resultados.

6

Temas: 3.1 Flujo de efectivo y optimización del mismo. 3.2 Estado de resultados. 3.3 Balance general. 3.4 Estado de origen y aplicación de resultados.

Número de horas Unidad 4. FÓRMULAS, INTERÉS SIMPLE E INTERÉS COMPUESTO.

Objetivo: Recordará y deducirá las fórmulas matemáticas, así como evaluar el costo del dinero en el tiempo y su interpretación en gráficas.

6 Temas: 4.1 Fórmulas.

- Razones. - Proporciones.

- Logaritmos. - Antilogaritmos. - Tanto por ciento. - Progresiones.

4.2 Interés simple. - Ecuación del valor. - Descuento simple.

4.3 Interés compuesto. - Cálculo del monto y valor presente.

- Tasa efectiva y nominal de interés.

- Ecuación de valor. - Descuento compuesto.

Número de horas Unidad 5. ENSALADAS DE TASAS.

Objetivo: Estudiará las diferentes tasas usadas en el ámbito financiero.

4

Temas: 5.1 Tasa pactada.

5.2 Tasa efectiva.

5.3 Tasa equivalente. 5.4 Tasa bruta VS. Tasa neta. 5.5 Tasa nominal VS. Tasa real.

298

Número de horas Unidad 6. ANUALIDADES.

Objetivo: Desarrollará fórmulas, aplicará en casos prácticos, representará gráficamente y analizará la variación de los elementos de las fórmulas.

4

Temas: 6.1 Clasificación de las anualidades.

6.2 Anualidades ordinarias y vencidas.

6.3 Anualidades anticipadas. 6.4 Anualidades diferidas.

Número de horas Unidad 7. AMORTIZACIÓN

Objetivo: Desarrollará las tablas de amortización y graficará los resultados para la toma de decisiones.

6

Temas: 7.1 Tablas de amortización.

- Saldos insolutos (fórmulas y gráficas). - Anualidades (fórmulas y gráficas). - Aficorcado (fórmulas y gráficas).

Número de horas Unidad 8. DEPRECIACIÓN.

Objetivo: Calculará la depreciación usando los métodos y su graficación.

4

Temas: 8.1 Método de línea recta (pendiente). 8.2 Método de suma de dígitos. 8.3 Método de fondo de amortización.

Número de horas Unidad 9. EVALUACIÓN FINANCIERA DE PROYECTOS DE INVERSIÓN.

Objetivo: Aplicará a casos prácticos donde se evalúa y se toma decisiones financieras.

14

Temas: 9.1 Método del valor anual equivalente. 9.2 Método del valor actual (V.P.N).

9.3 Método de la tasa interna de retorno (T.I.R.). 9.4 Índice de rentabilidad. 9.5 Cálculo sobre bonos. 9.6 Ingeniería Financiera. 9.7 Temas optativos.

- Matriz insumo-producto. - Cetes como instrumento financiero. - Planeación estratégica.

299

Número de horas Unidad 10. APLICACIÓN DE LA COMPUTADORA A LAS MATEMÁTICAS FINANCIERAS.

Objetivo: Aprenderá algunas aplicaciones y comandos de paquetes de computadora en matemáticas financieras.

6

Temas: 10.1 Lotus 10.2 Quattro pro de borland 10.3 Excel de microsoft.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA AYRES, FRANK , JR. (1988): Matemáticas financieras serie Schaums. 3ª edición. México Ed. Mc. Graw Hill. DE LA CUEVA, BENJAMÍN. (1986): Matemáticas financieras. 6ª edición. México.Ed. Porrua S.A. HERNÁNDEZ , JUAN MANUEL ESTEBAN. (1995): Matemáticas financieras para ejecutivos no financieros. México. División de educación continua de la Facultad de ingeniería UNAM. ZERMAN, DELFIN. (1984): Fundamentos de matemáticas financieras. 1ª edición. Ed. Ecasa.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Manual de Excel de Microsoft. 2000. SUGERENCIAS DIDÁCTICAS







PERFIL PROFESIOGRÁFICO QUE SE SUGIERE Ingeniero, Físico, Matemático o Profesional con conocimientos afines a la materia.

300






CONTROL DE CALIDAD MODALIDAD






NINGUNA


NINGUNA

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO CONOCERÁ LOS PRINCIPIOS, POLÍTICAS Y FINALIDADES DEL CONTROL DE

CALIDAD ASÍ COMO LOS MÉTODOS ESTADÍSTICOS Y EL MANEJO ELEMENTAL DE MANUALES DE PROCEDIMIENTOS EN DEPENDENCIAS DEL GOBIERNO.

Número de horas Unidad 1. INTRODUCCIÓN AL SISTEMA DE CALIDAD.

Objetivo: Comprenderá el qué, por qué, cómo, para que: es el sistema de calidad

6

Temas: 1.1 Definiciones.

Número de horas Unidad 2. CALIDAD Y PRECIO.

Objetivo: Analizará la valuación del punto de equilibrio

6

Temas: 2.1 Cálculo y gráfica del punto de equilibrio en el control de calidad.

301

Número de horas Unidad 3. COSTO DE CALIDAD.

Objetivo: Analizará el cálculo del costo y optimización de la curva del costo total de calidad

10

Temas: 3.1 Concepto del costo de la calidad. 3.2 Fases del programa de mejora de los costos de calidad. 3.3 Clases de costos de calidad. 3.4 Obtención de los da tos del costo. 3.5 Determinación del valor óptimo. 3.6 El registro del control.

Número de horas Unidad 4. PLANIFICACIÓN DE UN SISTEMA DE CALIDAD.

Objetivo: Determinará como se planea un sistema de calidad en una organización

10

Temas: 4.1 Planeación de un nuevo producto. 4.2 Planeación de la calidad interempresarial. 4.3 Formalización de la planeación de la calidad. 4.4 Manual de control de calidad. 4.5 Previsión de auditoria.

Número de horas Unidad 5. IMPLANTACIÓN DE UN SISTEMA DE CALIDAD.

Objetivo: Conocerá los medios necesarios para implantar un sistema de calidad.

6

Temas: 5.1 Funciones del departamento de calidad. 5.2 Medidas previas a la implantación. 5.3 Características de la implantación.

Número de horas Unidad 6. ORGANIZACIÓN.

Objetivo: Conocerá la organización para la implantación del control de calidad

6

Temas: 6.1 Elementos de trabajo y tareas del control de calidad. 6.2 Organización para la inspección. 6.3 Departamento de control de calidad en STAFF. 6.4 Participación de la alta dirección en la función de la calidad.

302

Número de horas Unidad 7. MÉTODOS ESTADÍSTICOS BÁSICOS.

Objetivo: Ejercitará el cálculo de los parámetros del control de calidad.

10

Temas: 7.1 Métodos para resumir datos :

- Distribución de frecuencias. - Histogramas. - Medidas de tendencia central. - Medidas de dispersión. - Estratificaciones. - Hojas de comprobación. - Líneas de cheque.

Número de horas Unidad 8. MANUALES, PROCEDIMIENTOS Y MÉTODOS DE TRABAJO.

Objetivo: Entenderá el manejo de los manuales y especificaciones de entidades

10

Temas: 8.1 S.C.T. 8.2 S.A.R.H. 8.3 PEMEX. 8.4 Sistemas de calidad ISO 9000. 8.5 Correspondencias de las normas de sistemas de calidad. 8.6 Certificación del sistema de calidad. 8.7 Auditoria de certificación.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA JURAN, J. M.; JR. GRYNA, FRANHK M. Y BINGHAM JR. R. S. (1987): Manual de control de calidad. Ed. Reverte. S.A. MZUCCOLOTTO, HÉCTOR . (1990): Calidad total aquí y ahora. México. Ed. Panorama.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA BUREAU VERITAS (1993): Seminario de sistemas de calidad. Especificaciones S.A.R.H. Especificaciones de S.C.T. Libros azules. México. Especificaciones PEMEX. México.

303









Ingeniero, Físico o Matemático con conocimientos afines a la materia.

304






ADMINISTRACIÓN Y CONTROL DE PROYECTOS MODALIDAD






EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE INGENIERÍA


NINGUNA

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO PLANEARÁ, CONTROLARÁ Y ADMINISTRARÁ LOS PROCESOS DE CAMBIO

NECESARIOS EN LA ORGANIZACIÓN, IDENTIFICADOS COMO PROYECTOS, APLICANDO LAS DISCIPLINAS GENERALES DE LOS MISMOS CON UNA BASE TEÓRICA PRÁCTICA, SISTEMÁTICA Y SÓLIDA.

Número de horas Unidad 1. PLANEACIÓN DE PROYECTOS.

Objetivo: Entenderá la inversión de capital así como el valor del dinero en el tiempo. Aplicará la técnica de programación. Manejará los tiempos primeros y últimos. Graficará el modelo CPM. Graficará la curva. Calculará tablas de recursos y gráficas de intensidad de los mismos. Obtendrá los datos para la graficación.

18

Temas: 1.1 Decisiones económicas y su aplicación a las inversiones de capital. 1.2 Planeación de proyectos mediante el modelo CPM-Costo. 1.3 Pronóstico del costo de un proyecto (ejemplo numérico en casos reales). 1.4 Área de factibilidad económica (cálculo numérico y gráficas del mismo). 1.5 Curva de negociación cliente contratista (representación gráfica). 1.6 Recursos requeridos para la ejecución de un proyecto.

- Restricción en el espacio. - Restricción en personal y equipo. - Restricción solo en equipo.

I.7 Cálculo de la curva total mínimo duración de un proyecto. - Curva de costos directos. - Curva de costos indirectos.

305

Número de horas Unidad 2. PROYECTOS DE INVERSIÓN CONCESIONADOS Y LLAVE EN MANO.

Objetivo: Entenderá la estructura Jurídica-Financiera describiendo las fuentes de recursos financieros y los aspectos legales de los proyectos en un caso real.

18

Temas: 2.1 Estructura jurídico financiera. 2.2 Normatividad del proyecto concesionado. 2.3 Fuentes de financiamiento. 2.4 Elementos de decisiones en proyectos concesionados y llave en mano. 2.5 Aspectos legales. 2.6 Experiencias en México de la obra concesionada (caso práctico).

Número de horas Unidad 3. CONTROL DE PROYECTOS.

Objetivo: Identificará los factores que interactúan entre sí aplicando métodos para el control de proyectos y flujos financieros así como comprender la programación y control de los recursos en base al modelo matemático CPM-Costo.

16

Temas: 3.1 Medio ambiente, organización y ejecución de proyectos. 3.2 Control de proyectos (cálculo numérico y gráfico de casos prácticos). 3.3 Flujo financiero en función de la ruta crítica. (graficación). 3.4 Administración de los recursos en función de la ruta crítica.

Número de horas Unidad 4. APLICACIONES CON COMPUTADORA.

Objetivo: Aprenderá a usar el paquete Project de Microsoft.

12

Temas: 4.1 Introducción al paquete Project Ver 3. Programación de proyectos. 4.2 Introducción de datos de un proyecto. 4.3 Metodología del análisis y cálculo. 4.4 Impresión de la información. 4.5 Tabla de resultados y gráficas. 4.6 Casos prácticos con computadora.

306


ANTILL, JAMES M. y WOODHEAD, RONALD W. (1990): Método de la ruta crítica y sus aplicaciones a la construcción. 8ª edición. México. Ed. Limusa.

RODRIGUEZ CABALLERO, MELCHOR. (1980): Métodos modernos de planeación, programación y control de procesos productivos. 3ª edición. México. Ed. Limusa.

TERRAZAS Y DE ALLENDE, JORGE. (1987): Análisis económicos de decisiones en el campo de la ingeniería. México. División de educación continua de la Facultad de ingeniería UNAM.


Apuntes del curso Ingeniería Financiera. (1995): Facultad de Ingeniería División de Educación Continua UNAM. México.

HINOJOSA DE LEÓN, LUIS CARLOS. (1992): Manual de administración y control de obras. México. Ed. Abaco.

SUÁREZ, SALAZAR CARLOS. (1997): Costos y tiempo en edificación. 3ª edición. México. Ed. Limusa.








PERFIL PROFESIOGRÁFICO QUE SE SUGIERE Ingeniero, Físico o Matemático con conocimientos afines a la materia.

307






INGENIERÍA DE SERVICIOS MODALIDAD




NIVEL: ESPECÍFICO ÁREA: SISTEMAS


NINGUNA


NINGUNA

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ QUÉ ES Y CÓMO SE LLEVA A CABO LA INGENIERÍA DE

SERVICIOS DENTRO DEL MARCO DE LA PLANEACIÓN ESTRATÉGICA EN LA ERA DE LA INFORMACIÓN Y LA GLOBALIZACIÓN, CON ENFOQUE PARTICULAR A LA INGENIERÍA CIVIL.

Número de horas Unidad 1. LA INGENIERÍA ANTE LA ERA DE LA INFORMACIÓN Y DE LA

GLOBALIZACIÓN.

Objetivo: Explicará la función de la ingeniería de servicios en la era de la información.

6

Temas: 1.1 Las tendencias futuras del mundo.

1.2 La información y la ingeniería civil. 1.3 La globalización y la ingeniería civil.

Número de horas Unidad 2. LOS SERVICIOS.

Objetivo: Analizará las diferencias entre servicios y producto como base para la comprensión de la ingeniería de servicios y su enfoque a la ingeniería.

18

Temas: 2.1 Diferencia entre servicios públicos y privados.

2.2 Diferencia entre servicios y productos. 2.3 Valoración del producto y del servicio por parte del beneficiario. 2.4 La ingeniería de servicios. 2.5 El triángulo del servicio. 2.6 Ejemplos prácticos para la ingeniería civil.

308

Número de horas Unidad 3. LA PLANEACIÓN ESTRATÉGICA.

Objetivo: Analizará las partes estratégicas y operativas de un sistema y su asociación a la excelencia en el servicio.

15

Temas: 3.1 Qué es la planeación estratégica. 3.2 Relación entre planeación estratégica e ingeniería de servicios. 3.3 Los sistemas estratégicos y operativos. 3.4 Eficiencia y eficacia. 3.5 Visión del Ingeniero y misión del servicio en la ingeniería civil.

Número de horas Unidad 4. LA INFORMACIÓN Y LA INGENIERÍA DE SERVICIOS.

Objetivo: Explicará desde las perspectivas de la ingeniería civil, la función de la información, su impacto político y social y como debe manejarse.

15

Temas: 4.1 Funciones y formas de la información.

4.2 Sistemas de información. 4.3 Impacto social y político de la información. 4.4 La información y el cambio de poder. 4.5 Manejo de la información por el Ingeniero civil para el ofrecimiento de servicios.

Número de horas Unidad 5. LA ORGANIZACIÓN Y LA INGENIERÍA DE SERVICIOS.

Objetivo: Analizará la organización para alcanzar la excelencia en los servicios bajo la influencia de los procesos de globalización.

5

Temas: 5.1 Organización y excelencia.

5.2 Organización para producir productos y para ofrecer servicios. 5.3 Influencia de la globalización en la organización..

Número de horas Unidad 6. INNOVACIÓN Y CALIDAD DEL SERVICIO.

Objetivo: Entenderá el papel que juega la creatividad y la innovación en la calidad del servicio, así como la manera de evaluar.

5

Temas: 6.1 Creatividad e innovación.

6.2 Principios prácticos para la creatividad. 6.3 Fuentes de innovación. 6.4 Calidad del servicio, sus atributos. 6.5 Análisis y evaluación de la calidad y de sus atributos.

309


ALBRECHT, KARL.(1990): La revolución del servicio. Colombia. Ed. Legis. DEMMING, EDWARDS. (1989): Calidad productividad y competitividad. Ed. Díaz de Santa. MARTÍNEZ VILLEGAS, FABIÁN. (1990): Planeación estratégica creativa. México. Ed. Pac.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA PICAZO MANRIQUEZ, LUIS R. Y MARTÍNEZ VILLEGAS, FABIÁN. (1991): Ingeniería de servicios. México. Ed. Mc Graw Hill. STEINER, GEORGE. (1992): Planeación estratégica. México. Ed. C.E.C.S.A.






• Se recomienda propiciar en los alumnos los trabajos de investigación, tanto para ampliar conceptos básicos, como de bibliografía en general, así como el resolver ejercicios y problemas en casa




310






SISTEMAS URBANOS MODALIDAD






INGENIERÍA DE SISTEMAS Y PLANEACIÓN


NINGUNA

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ LOS COMPONENTES DE UN SISTEMA URBANO HACIENDO

ÉNFASIS EN LAS OBRAS Y LOS SERVICIOS PÚBLICOS QUE MÁS COMUNMENTE SE RELACIONAN EN LA INGENIERÍA CIVIL, ASÍ COMO LA APLICACIÓN DE MODELOS PARA LA PLANIFICACIÓN URBANA.

Número de horas Unidad 1. LOS SISTEMAS URBANOS.

Objetivo: Describirá los principales elementos que componen a un sistema intraurbano y a un sistema interurbano, así como a la región.

6

Temas: 1.1 Sistemas intraurbanos. 1.2 Sistemas interurbanos. 1.3 El sistema ciudad región.

Número de horas Unidad 2. EL MEDIO FÍSICO DE UN SISTEMA.

Objetivo: Analizará la tipología existente para las obras y los servicios públicos urbanos desde el punto de vista del medio físico de un asentamiento humano.

8

Temas: 2.1 Infraestructura. 2.2 Estructura. 2.3 Equipamiento. 2.4 Servicios. 2.5 Asentamiento regular e irregular.

311

Número de horas Unidad 3. EL MEDIO SOCIAL DE UN SISTEMA.

Objetivo: Analizará la composición social de una ciudad y su interacción con el medio físico de la misma.

8

Temas: 3.1 Zona marginal. 3.2 Zona popular. 3.3 Zona residencial. 3.4 Zona industrial. 3.5 Zona interclasista. 3.6 Los movimientos sociales. 3.7 Los actores sociales de Castells.

Número de horas Unidad 4. LA TRANSICIÓN RURAL URBANA.

Objetivo: Analizará la transición de los asentamientos tanto en el medio físico como en el medio social, haciendo énfasis en las obras de ingeniería civil que se requieren en cada etapa.

8

Temas: 4.1 La etapa rural. 4.2 La etapa semi-urbana. 4.3 La etapa urbana. 4.4 La etapa metropolitana. 4.5 La etapa megalopolitana.

Número de horas Unidad 5. LOS SERVICIOS PÚBLICOS INTRAURBANOS.

Objetivo: Analizará los distintos servicios públicos de una ciudad desde el punto de vista técnico, administrativo jurisdiccional (municipal, estatal, federal) con los que frecuentemente se relaciona el ingeniero civil.

10

Temas: 5.1 Agua potable y alcantarillado. 5.2 Alumbrado público. 5.3 Pavimentación. 5.4 Recolección de basura. 5.5 Transporte. 5.6 Rastros, mercados, jardines, panteones, etc. 5.7 La administración urbano-municipal. 5.8 Los servicios públicos en las conurbaciones. 5.9 La concesión de obras y servicios públicos.

Número de horas Unidad 6. LOS SERVICIOS PÚBLICOS INTERURBANOS.

Objetivo: Analizará los servicios públicos interurbanos, sus obras de infraestructura y el nivel de gobierno que los administra.

8

Temas: 6.1 Carreteras y transporte foráneo. 6.2 Ferrocarriles. 6.3 Interconexión aérea y portuaria. 6.4 Otras interconexiones: teléfonos, telégrafos, etc.

312

Número de horas Unidad 7. LOS SISTEMAS URBANOS DE LA REPÚBLICA MEXICANA.

Objetivo: Analizará las diferencias existentes entre los sistemas de ciudades en relación al índice de calidad de vida que proporcionan los servicios públicos.

8

Temas: 7.1 La zona fronteriza del norte. 7.2 La megalópolis de la Ciudad de México. 7.3 La costa del Golfo. 7.4 El Bajío. 7.5 La costa del Pacífico. 7.6 El concepto de ciudad media.

Número de horas Unidad 8. LOS MODELOS URBANOS.

Objetivo: Aplicará modelos urbanos para la planificación intra e interurbana.

8

Temas: 8.1 El modelo gravitatorio en la modelación de problemas urbanos. 8.2 Modelos estocásticos en la planificación regional.


ECHENIQUE, MARCIAL. (1975): Modelos matemáticos de la estructura espacial urbana: Aplicaciones en América Latina. Buenos Aires. Ed. Siap.

GIDEN GOLANY. (1985): Planificación de nuevas ciudades. México D. F. Ed. Limusa.

ROBERTS, MARGARET. (1980): Técnicas de planeamiento urbano. Buenos Aires. Ed. Troquel.

SOMS GARCÍA, ESTEBÁN. (1986): La Hiperurbanización del Valle de México. Tomos I y II. México D. F. Ed. U.A.M Azcapotzalco.

UNIKEL, LUIS. (1978): El Desarrollo Urbano de México. México D. F. Ed. El Colegio de México.


ALEN JANET - LUGHOD Y ITAG RICHARD. (1986): Third world urbanization. U.S.A. Ed. Methuen.

COLÍN BUCHANAN. (1973): El Tráfico en las Ciudades. Madrid. Ed. Tecnos.

SINGER, PAUL. (1981): Economía política de la urbanización. México D. F. Ed. Siglo XXI.

Rev. PLAN NACIONAL DE DESARROLLO URBANO. SUGERENCIAS DIDÁCTICAS






313




314






SIMULACIÓN DE SISTEMAS POR COMPUTADORA MODALIDAD








NINGUNA

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ TÉCNICAS PARA CONSTRUCCIÓN DE MODELOS DE

SIMULACIÓN Y ELABORARÁ PROGRAMAS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE INGENIERÍA CIVIL


Objetivo: Conocerá la importancia de la simulación y su aplicación en la ingeniería civil.

16

Temas: 1.1 Definiciones. 1.2 Uso de la simulación. 1.3 Procesos de planteamiento de modelos y simulación. 1.4 Terminología básica. 1.5 Planeación de la simulación.

Número de horas Unidad 2. GENERACIÓN Y USO DE VARIABLES ALEATORIAS.

Objetivo: Distinguirá los diferentes métodos de generación de variables aleatorias.

16

Temas: 2.1 Propiedades de un buen generador de números aleatorios. 2.2 Métodos de generación de números aleatorios. 2.3 Generación de variables aleatorias con distribución uniforme. 2.4 Generación de variables aleatorias con distribución no uniforme.

- Método de transformación inversa. - Método de rechazo.

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- Métodos directos. Número de horas Unidad 3. LENGUAJES DE SIMULACIÓN.

Objetivo: Conocerá y estudiará algunos lenguajes de simulación revisando las ventajas y desventajas de los mismos.

16

Temas: 3.1 Selección de un lenguaje. 3.2 Algunos lenguajes de simulación.

- GPSS. - SLAM. - GEMS. - SIMSCRIPT. - IFPS. - Otros.

3.3 Ventajas y desventajas. Número de horas Unidad 4. SELECCIÓN DE MODELOS Y APLICACIONES.

Objetivo: Elaborará programas para resolver problemas específicos de simulación en ingeniería civil.

16

Temas: 4.1 Planeación de modelos. 4.2 Teoría de colas. 4.3 Mantenimiento. 4.4 Redes. 4.5 Finanzas y economía. 4.6 Inventarios, 4.7 Recursos humanos. 4.8 Otros.


GORDON, G. (1984): Simulación de Sistemas. México. Ed. Diana

MEISER NEWELL. (1975): Técnicas de simulación en administración y economía. México. Ed. Trillas.

PAYNE JAMES, A. (1982): Introduction to simulation. U.S.A. Ed. Mc Graw Hill.

WATSON Y BLACKSTONE. (1989): Computer simulation. U.S.A. Ed. Wiley.


COSS BU, RAÚL. (1982): Simulación, un enfoque práctico. México. Ed. Limusa.

GOTTFRIED, B.S. (1984): Elements of stochastic process simulation. U.S.A. Ed. Prentice-Hall.

HOOVER, S. A. DE PERRY, R. F. (1990): Simulation a problem-solving approach. U.S.A. Ed. Addison Wesley.

LAW M. A. Y KELTON W.D. (1991): Simulation modeling and analysis. U.S.A. Ed. Mc Graw Hill.

316










317






PROGRAMACIÓN DINÁMICA MODALIDAD








NINGUNA

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ LOS CONCEPTOS DE LA PROGRAMACIÓN DINÁMICA,

OPTIMIZANDO LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE INGENIERÍA CIVIL. Número de horas Unidad 1. CARACTERÍSTICAS GENERALES.

Objetivo: Analizará y estudiará la metodología de las ecuaciones de recurrencia y seleccionará problemas de decisión secuenciales en los que se trata de optimizar las futuras etapas.

16

Temas: 1.1 Introducción.

1.2 Representación por la ecuación recursiva. 1.3 Función separable en fases. 1.4 Políticas y subpolíticas. 1.5 Optimización secuencial.

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Número de horas Unidad 2. ESTRUCTURA.

Objetivo: Analizará los conceptos de variables de Estado, decisiones y de etapas múltiples.

16

Temas: 2.1 El principio de descomposición. 2.2 Problema de decisión de una etapa. 2.3 Problema de decisión de n etapas. 2.4 La función recursiva.

Número de horas Unidad 3. PROBLEMAS TÍPICOS DE INGENIERÍA CIVIL.

Objetivo: Seleccionará e identificará problemas prototipo de distribución, inventarios, selección de inversiones y redes, introduciéndose a los modelos de decisión desarrollados por Markov.

16

Temas: 3.1 Problemas prototipo de distribución. 3.2 Problemas de inversiones. 3.3 Problemas de redes. 3.4 Otros problemas. 3.5 Evolución aleatoria según una cadena de Markov.

Número de horas Unidad 4. MÉTODOS DE SOLUCIÓN.

Objetivo: Resolverá los problemas típicos de la ingeniería civil, utilizando los métodos de solución mediante computadoras.

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Temas: 4.1. Multiplicadores de Lagrange. 4.2. Incremental de Estados. 4.3. Algoritmos de Howard. 4.4. Modelos de decisión de Markov. 4.5. Ejemplo de aplicación.


HILLIER, Y LIEBERMAN. (1981): Investigación de operaciones. México. Ed. Mc. Graw Hill.

KAUFMANN, ARNOLD. (1966): Métodos y modelos de la programación dinámica. México. Ed. CECSA.


HARVEY WAGNER. (1968): Operations research. New Cork. Ed. Prentice Hall.

RICCHMOND, SAMUEL B. (1976): Operations research for management decisions. New York. Ed. Ronald Press.

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Ingeniero, Físico o Matemático con conocimientos afines a la materia.

CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL - UNAM...Objetivo: Analizará los principios fundamentales del...

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